PROSES BISNIS PENDIDIKAN TINGGI
ILLAH SAILAH KORDINATOR KOPERTIS WIL III JAKARTA
share your experience 1. apa tantangan yang ada di PTS yang anda pimpin? 2. siapa yang harus mengambil keputusan untuk solusi menindaklanjuti tantangan itu? apakah anda punya kewenangan? 3. apakah perubahan teknologi, peraturan, sikap dan perilaku mahasiswa membuat anda tidak nyaman dalam bekerja? 4. Kalau digambarkan dengan metaphora, seperti apa Perguruan tinggi anda saat ini? 5. Apakah Peran anda untuk mendorong PTS anda bermutu?
Peraturan yang menunjang mutu DIKTI, a.l.: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Undang Undang No 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi Undang Undang No 20 tahun 2013 tentang Pendidikan Kedokteran Undang Undang No 11 tahun 2014 tentang Keinsinyuran Peraturan Presiden No 8 tahun 2012 tentang KKNI Peraturan Menteri No 109 tahun 2013 tentang Pendidikan Jarak Jauh Peraturan Menteri No 14 tahun 2014 tentang Kerjasama Perguruan Tinggi Peraturan Menteri No 44 tahun 2015 tentng Standar Nasional Pendidikan Tinggi Peraturan Menteri No 26 tahun 2016 tentang RPL Peraturan Menteri No 32 tahun 2016 tentang Akreditasi Perguruan Tinggi Peraturan Menteri No 35 tahun 2016 tentang Pendidikan Profesi Insinyur Peraturan Menteri No 61 tahun 2016 tentang PD Dikti
Pendidikan Tinggi berazaskan: a. kebenaran ilmiah; b. penalaran; c. kejujuran; d. keadilan; e. manfaat; f. kebajikan; g. tanggung jawab; h. kebhinnekaan; dan i. Keterjangkauan.
Pendidikan Tinggi berfungsi:
a. mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa; b. mengembangkan Sivitas Akademika yang inovatif, responsif, kreatif, terampil, berdaya saing, dan kooperatif melalui pelaksanaan Tridharma; dan c. mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai Humaniora.
Tujuan Pendidikan Tinggi •
-7-
a. berkembangnya potensi Mahasiswa agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan berbudaya untuk kepentingan bangsa; b. dihasilkannya lulusan yang menguasai cabang Ilmu Pengetahuan an/atau Teknologi untuk memenuhi kepentingan nasional dan peningkatan daya saing bangsa; c. dihasilkannya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui Penelitian yang memperhatikan dan menerapkan nilai Humaniora agar bermanfaat bagi kemajuan bangsa, serta kemajuan peradaban dan kesejahteraan umat manusia; dan d. terwujudnya Pengabdian kepada Masyarakat berbasis penalaran dan karya Penelitian yang bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa.
STANDAR KOMPETENSI KERJA
PROSES PEMBELAJARAN
Masyarakat akademik
Dana
SP
Pegawai
Sarana-prasarana
Lab
MI
Pustaka
Dokumen Kurikulum
ASOSIASI PROFESI
SIAPA YANG HARUS MENGAWASI MUTU? STANDAR PT
UNIT PENJAMU
AMI
PD DIKTI PRODI BAN PT/LAM
Learning outcomes yang harus dicapai Kemampuan yang dicapai oleh lulusan C4 C1 C : CONTOH
C3
Tingkat kemampuan yang diperlukan oleh masyarakat
C2
8/20/2015
AEESEAP 2015
8
Profil Atribut Lulusan untuk Keteknikan (ABET)
8/20/2015
AEESEAP 2015
9
ABET Engineering Criterion 3 Engineering programs must demonstrate that their graduates have (a) An ability to apply knowledge of mathematics, science, and engineering; (b) An ability to design and conduct experiments, as well as to analyze and interpret data; (c) An ability to design a system, component, or process to meet desired needs; (d) An ability to function on multidisciplinary teams; (e) An ability to identify, formulate, and solve engineering problems; (f) An understanding of professional and ethical responsibility; (g) An ability to communicate effectively; (h) The broad education necessary to understand the impact of engineering solutions in a global and societal context; (i) A recognition of the need for, and ability to engage in, life-long learning; (j) A knowledge of contemporary issues; (k) An ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering practice. 8/20/2015
AEESEAP 2015
10
Capaian Pembelajaran
Di susun oleh Prodi dan Pemangku kepentingan agar link and match Boleh mengacu kepada
Pelaksanaan pembelajaran
Bagaimana pelaksanaan pembelajaran agar CP dicapai oleh lulusan? Pengetahuan dan keterampilan apa yang
Penilaian pembelajaran
Bagaimana penilaian dilakukan agar dosen dan prodi yakin bahwa CP terkuasai oleh lulusan. Sdh kah tepat
Sistem Penjaminan Mutu Internal
Bagaimana menjamin seluruh rangkaian proses pembelajaran sesuai dengan CP dan menggunakan
BAHAN KAJIAN
BAHAN: • KOPI • SUSU • GULA • AIR ALAT: § CANGKIR § PENGADUK
KOPI SUSU 10/19/2016 3:31 PM
12
Integrasi Process
Resource Sharing
Optimal ICT utilization
KERJASAMA ANTAR PIHAK FORUM REKTOR INDONESIA TELAH MENANDATANGANI KESEPAHAMAN DENGAN APINDO
PERGURUAN TINGGI
PERGURUAN TINGGI
LAIN
PEMANFAAT LULUSAN DAN TEKNOLOGI
KEMENTERIAN LAIN
INDUSTRI
PENGHASIL LULUSAN DAN TEKNOLOGI
MASYARAKAT
KEMRISTEK DIKTI
FASILITATOR REGULATOR EVALUATOR
Terima kasih
0811117836
[email protected]
