Projectinformatie
DIEREN VERZAMELEN
Groep 5-6 – Erfgoed keuzeproject| Primair Onderwijs
BESTE LEERKRACHT
Graag informeren wij u over het project Dieren verzamelen waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt u de volgende informatie: • • • • •
Opzet van het project Informatie instelling(en) Adresgegevens Voorwaarden Over het Cultuurtraject
Mocht u over het lesmateriaal of over de planning van het project nog vragen hebben, neem dan contact op met de Cultuurtrajectcoördinator van uw school of een medewerker van het Team Cultuurtraject van het KCR. Indien uw klas te laat zal aankomen bij de instelling of u moet onverhoopt deelname aan het project afzeggen neem dan contact op met team planning Cultuurtraject 010-2718318/395. We wensen u en uw kinderen een bijzondere en leerzame ervaring toe! Evaluatie We vragen u uw ervaring met ons te delen via onze nieuwe digitale evaluatie. U krijgt hier, na afloop van het project, een uitnodiging voor.
KCR-Team Cultuurtraject Sari Goudriaan Planner 010-2718318
[email protected] Nisha Nannan Coördinator 010-2718317
[email protected] Postbus 23260 3001 KG Rotterdam www.cultuurtrajectrotterdam.nl
OPZET VAN HET PROJECT Inleiding Dieren verzamelen is een samenwerkingsproject tussen Natuurhistorisch Museum Rotterdam en SKVR in het kader van het Cultuurtraject Rotterdam, groep 5 en 6, in de discipline erfgoed.
• De kinderen delen hun eigen ervaringen en bevindingen met hun medeleerlingen. • De kinderen kunnen een zelfverzonnen dier verbeelden in klei en verschillende materialen uit de natuur.
Korte opzet project De kinderen maken kennis met het verzamelen en bewaren van dieren. Ze ontdekken in het bijzonder de gehoornde haas en de gekke vogel. Deze museumrariteiten zijn uitgangspunt voor het bedenken en verbeelden van een nieuw fantasiedier. Inhoud project Het project bestaat uit twee onderdelen: 1. Museumbezoek Dieren Verzamelen Tijdens de inleiding in het museum krijgen de kinderen een snelcursus dieren verzamelen. Hoe voelt een slangenhuid? Hoe bewaar je een pinguïn? Soms is er een vreemde eend in de bijt. Dat roept vragen op bij het bewaren! De kinderen bestuderen de raadselachtige vogel; Is het echt? Met dit fantasiedier in gedachten gaan ze aan de slag en ontdekken ze de collectie van het museum. De kinderen mogen zelfstandig door het museum lopen om inspiratie op te doen voor hun eigen fantasiedier. Met gerichte tekenopdrachten verzamelen de kinderen details van verschillende dieren; een kromme snavel, een pluizige staart, een olifantenpoot. 2. Verwerkingsles Fantasiedier Eén of twee weken na het museumbezoek komt SKVR docent Gusta Kullberg in de klas. Samen praten ze aan de hand van afbeeldingen over vreemde dieren. Vervolgens laat Gusta de meegebrachte materialen zien en bedenkt samen met de kinderen hoe ze gebruikt kunnen worden. De kinderen maken van verschillende materialen (klei, veren, schelpen, takjes en nog veel meer) vleugels, pootjes, voelsprieten en snuitjes. In anderhalf uur staat de (dieren)wereld op zijn kop. De kinderen worden uitgedaagd om buiten gebaande paden te denken en creatieve oplossingen en combinaties te verzinnen. Uw leerlingen zijn de kunstenaar van het samengestelde dierenatelier. Einddoel • De kinderen maken actief kennis met verschillende verzamel en bewaarmethoden van dieren. • De kinderen leren goed en aandachtig naar dieren kijken.
Vreemde dieren in het Natuurhistorisch Museum Rotterdam
Voorbereiding leerkracht
Voor het museumbezoek: • Bereid de kinderen voor met deze projectinformatie op het museumbezoek en de verwerkingsles.
Voor de verwerkingsles: • Ontvangst en begeleiding van de gastdocent. Gusta Kullbeg zal ca. 45 minuten voor aanvang van de les aanwezig zijn om de materialen klaar te zetten. • Het klaarzetten van apparatuur in het (beeldend) klaslokaal om foto’s van een USBstick te tonen tijdens de les. • De kinderen gaan aan de slag met klei. U dient zelf te zorgen voor eventuele bescherming van de tafels en eventuele schorten voor de leerlingen. Bijzonderheden en randvoorwaarden: • Rol van de schoolleerkracht/begeleider: Tijdens het project is de aanwezigheid van één begeleider op tien leerlingen verplicht. De leerkracht/ begeleider assisteert waar nodig, maar houdt zich niet actief bezig met de overdracht van de lesinhoud. • In het Natuurhistorisch Museum Rotterdam mag niet worden gegeten en gedronken. • Tijdens de verwerkingsles is de leerkracht/begeleider actief betrokken en biedt indien nodig ondersteuning voor de gastdocent Na afloop project Cultuurtraject Rotterdam is benieuwd naar uw mening over dit project. U ontvangt een digitale link voor een korte enquête.
INFORMATIE INSTELLING(EN) Natuurhistorisch Museum Rotterdam
Het Natuurhistorisch blijft verbazen met tentoonstellingen over natuur en natuurhistorie voor een breed publiek. De vaste collectie vogels, zoogdieren, vissen, insecten, schelpen, planten en fossielen toont de aardse biodiversiteit in al zijn verscheidenheid. Blikvangers zijn het skelet van een potvis, de opgezette tijger Boris en het geraamte van olifant Ramon. Beroemd zijn de dode-dierenmet-een-verhaal, zoals de Dominomus en de Tweede Kamermuis. Het museum heeft een uitgebreid educatief aanbod om leerlingen te laten ervaren hoe leuk natuuronderwijs kan zijn. Voor elk niveau is er een passend museumlesprogramma. De lessen zijn opgebouwd uit een korte inleiding, waarna de leerlingen zelf gericht op ontdekkingstocht gaan.
Voor vragen kunt u contact opnemen met Shirley Jaarsma of Liset Stoffers via
[email protected] of 010-2660462 Natuurhistorisch Museum Rotterdam Westzeedijk 345 3015 AA ROTTERDAM www.hetnatuurhistorisch.nl
SKVR Stichting Kunstzinnige Vorming Rotterdam (SKVR) verbindt zoveel mogelijk (jonge) Rotterdammers met kunst en cultuur. Of dat nu in de eigen gebouwen, op scholen of in de wijken gebeurt, het stimuleren van enthousiasme in (de beoefening van) kunst en het ontwikkelen van creatief talent is alles waar het om draait. Afdeling BEELDENDE KUNST, MODE & DESIGN Kunst en cultuur betekenen veel voor kinderen. Het is een wereld waarin ze nieuw, onbekend en spannend terrein verkennen. En waarin ze helemaal opgaan in zelf kunst beoefenen. In de verwerkingslessen worden de creatieve en scheppende vermogens van kinderen gestimuleerd. Kinderen leren in een eigen beeldtaal uitdrukking geven aan ideeën, gevoelens en fantasieën. Door beeld te interpreteren en te bespreken leren kinderen kijken. Bijvoorbeeld met behulp van beeldmateriaal dat door de docent wordt meegebracht of door een museum of een atelier van een kunstenaar te bezoeken. Tijdens de verwerkingslessen staat de leerling centraal. Er wordt uitgegaan van de leefwereld en interesses van de kinderen. Voor ieder project zijn doelen gedefinieerd, maar de docent speelt wat betreft vorm en inhoud van de lessen in op de behoeften en ideeën van elke nieuwe groep. Voor vragen over de SKVR en de afdeling Beeldende Kunst, Mode & Design kunt u contact opnemen met Kim van den Enden op 0102718336 of via
[email protected] (ma en di)
ADRESGEGEVENS Contactgegevens instelling: Natuurhistorisch Museum Rotterdam Westzeedijk 345 3015 AA ROTTERDAM
Plan je reis: www.9292ov.nl www.routenet.nl
VOORWAARDEN Klik hier voor algemene voorwaarden Cultuurtraject Rotterdam.
Verhindering Bij verhindering dient de school dit uiterlijk drie weken voor aanvang van (een gedeelte van) het project te melden bij het KCR, team planning Cultuurtraject. Indien deze termijn in acht wordt genomen, zijn aan deze afmelding geen extra kosten verbonden. Meldt de school de verhindering korter dan drie weken voor aanvang van (een gedeelte van) het project dan is het niet meer mogelijk een andere datum voor het project te plannen en komt het project voor de school te vervallen. Indien het project geannuleerd wordt vanuit de organiserende instelling(en) dan zal het KCR in overleg met de school en binnen de mogelijkheden de school een ander datumvoorstel of projectvoorstel doen.
Foto’s Het is mogelijk dat er tijdens de projecten foto’s worden gemaakt. Deze foto's kunnen worden gebruikt in brochures en voor andere publicitaire doeleinden van KCR. Indien u hier bezwaar tegen hebt, kunt u dat aangeven bij team planning Cultuurtraject Rotterdam.
OVER HET CULTUURTRAJECT Het Cultuurtraject is een onderdeel van het online platform van het Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR). Het KCR heeft als doel een brug te slaan tussen het Rotterdamse onderwijs en de culturele sector zodat cultuureducatie bereikbaar wordt voor zoveel mogelijk leerlingen. Het KCR is ervan overtuigt dat kunst en cultuuronderwijs onmisbaar is voor een brede ontwikkeling van kinderen en jongeren. Het Cultuurtraject Rotterdam is een compleet kunst- en cultuurpakket voor leerlingen uit het Rotterdamse onderwijs. Van groep 1 in het primair onderwijs tot en met leerjaar 3 in het voortgezet onderwijs. In het huidige seizoen doen ongeveer 38.000 leerlingen mee met het Cultuurtraject Rotterdam. Het Cultuurtraject is zo opgezet dat leerlingen in aanraking komen met verschillende kunstdisciplines en culturele instellingen in Rotterdam, zowel actief als receptief. De Cultuurtrajectprojecten leveren een bijdrage aan de persoonlijke en sociale ontwikkeling van de leerling.
