PENDIDIKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM AL-QUR’AN SURAT AL-MUZZAMMIL AYAT 1-8 (Kajian Tafsir Tahlili) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam Dalam Pendidikan Agama Islam
Oleh : WACHIDATUN NAZILAH NIM: 103111134
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2014
ii
iii
iv
v
ABSTRAK Judul : Pendidikan Kecerdasan Spiritual dalam al-Qur’an Surat al-Muzzammil Ayat 1-8 (Kajian Tafsir Tahlili) Peneliti : Wachidatun Nazilah NIM : 103111134 Skripsi ini membahas tentang pendidikan kecerdasan spiritual dalam alQur’an surat al-Muzzammil ayat 1-8. Kajiannya dilatarbelakangi oleh masalahmasalah pendidikan yang terjadi khususnya di Indonesia, yang salah satunya tertuju pada pendidikan kecerdasan spiritual. Banyak manusia di zaman sekarang ini yang mengagungkan kecerdasan intelektualnya dan mengabaikan kecerdasan emosional dan spiritualnya, sehingga tidak sedikit dari mereka yang stres ketika mendapatkan permasalahan-permasalahan kehidupan. Di sinilah peran kecerdasan spiritual dalam mengatasi kondisi manusia sekarang ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kandungan al-Qur’an surat al-Muzzammil ayat 1-8 kaitannya dengan pendidikan kecerdasan spiritual. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan datanya berupa teknik dokumentasi. Metode analisis data menggunakan metode tafsir tahlili. Kajian ini menunjukkan bahwa di dalam surat al-Muzzammil ayat 1-8 terdapat beberapa pendidikan kecerdasan spiritual, yaitu: (1) Pendidikan kecerdasan spiritual melalui berbuat baik kepada manusia, (2) Pendidikan kecerdasan spiritual melalui shalat, (3) Pendidikan kecerdasan spiritual melalui membaca al-Qur’an dengan tartil, (4) Pendidikan kecerdasan spiritual melalui qiyam al-lail, (5) Pendidikan kecerdasan spiritual melalui żikir. Berdasarkan hasil penelitian di atas, diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan rujukan bagi para civitas akademik, para mahasiswa, para tenaga pengajar mata kuliah jurusan dan program studi di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang, terutama dalam memberi dorongan kepada mahasiswa agar senantiasa menyeimbangkan antara kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritualnya.
vi
TRANSLITERASI ARAB-LATIN Penelitian transliterasi huruf-huruf Arab-Latin dalam skripsi ini berpedoman pada SK Menteri Agama dan menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan penelitian kata sandana (al-) disengaja secara konsisten supaya sesuai teks Arabnya. Huruf Hijaiyah ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض Bacaan Madd: ā = a panjang ī = i panjang ū = u panjang
Huruf Latin a b t ś j ḥ kh d ż r z s sy ḥ ḍ
Huruf Hijaiyah ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن و ه ء ي
Bacaan Diftong: = اوau = ايai
vii
Huruf Latin ṭ ẓ ʽ g f q k l m n w h ʼ y
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmaanirrahim... Alhamdulillahirabbil ‘Alamiin, segala puji dan rasa syukur hanya untuk kehadirat Allah SWT, yang senantiasa memberikan kekuatan lahir dan batin kepada setiap hamba-Nya, serta yang telah menganugerahkan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya terutama kepada peneliti, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW sang guru agung yang telah menunjukkan kepada umat manusia jalan terang di dunia maupun di akhirat kelak dengan membacakan dan menjelaskan ayat-ayat al-Qur`an. Penelitian yang berjudul “Pendidikan Kecerdasan Spiritual dalam alQur’an Surat al-Muzzammil Ayat 1-8 (Kajian Tafsir TAhlili)” ini merupakan sebuah karya ilmiah dan menjadi syarat untuk mecapai gelar sarjana (S1) dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang. Adapun dalam menyelesaikan buah karya ini, peneliti mengalami beberapa kendala dan hambatan yang pada akhirnya semua kendala dan hambatan tersebut mampu peneliti hadapi dengan bantuan dan bimbingan dari pihak-pihak yang membantu dalam penyelesaiannya sampai akhir. Peneliti ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan, pengarahan dan bimbingan baik secara moril maupun materiil. Ucapan terima kasih terutama peneliti sampaikan kepada : 1. Dr. Suja’i, M. Ag. selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo yang telah memberi kesempatan kepada peneliti menempuh studi di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. 2. Dr. H. Abdul Wahib, M. Ag. dan Ahmad Muthohar, M. Ag. selaku pembimbing yang telah bersedia menuangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 3. Dosen Pendidikan Agama Islam, dan staf pengajar di IAIN Walisongo Semarang yang membekali berbagai pengetahuan dan pengalaman. 4. Kepala perpustakaan IAIN Walisongo Semarang beserta seluruh staf dan karyawan yang telah memberikan pelayanan yang baik.
viii
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................... ................................. PERNYATAAN KEASLIAN ........................................... ................................. PENGESAHAN ................................................................. ................................. NOTA PEMBIMBING ..................................................... ................................. ABSTRAK ....................................................................... ................................. TRANSLITERASI............................................................. ................................. KATA PENGANTAR ....................................................... ……………………. DAFTAR ISI ..................................................................... ……………………. BAB I:
BAB II:
BAB III:
i ii iii iv vi vii viii x
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .......................... ................................. B. Rumusan masalah .................................... ................................. C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................. ................................. D. Kajian Pustaka ........................................ ................................. E. Metode Penelitian .................................... ……………………. F. Sistematika Penelitian .............................. …………………….
1 4 4 5 7 10
PENDIDIKAN KECERDASAN SPIRITUAL A. Pengertian Pendidikan Kecerdasan Spiritual…………………... B. Fungsi Kecerdasan Spiritual ..................... ……………………. C. Aspek-Aspek Kecerdasan Spiritual ........... ................................. D. Metode Pendidikan Kecerdasan Spiritual .. …………………….
11 19 23 28
TELAAH AL-QUR’AN SURAT AL-MUZZAMMIL AYAT 1-8 A. Redaksi dan Terjemah Surat ..................... ................................. B. Gambaran UmumSurat. ............................ ……………………. C. Sebab Turun Surat .................................... ................................. D. Penafsiran Kata-kata Sulit ......................... ................................. E. Munasabah ................................................ ……………………. F. Tafsir Surat al-Muzzammil ayat 1-8 ........ .................................
42 42 44 46 48 53
x
BAB IV:
ANALISIS PENDIDIKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM AL-QUR’AN SURAT AL-MUZZAMMIL AYAT 1-8 A. Pendidikan Kecerdasan Spiritual Dalam Al-Qur’an Surat AlMuzzammil Ayat 1-8 tentang Aspek Sosial................................. 75 B. Pendidikan Kecerdasan Spiritual Dalam Al-Qur’an Surat AlMuzzammil Ayat 1-8 tentang Aspek Jiwa . ………………. …..... 79 C. Pendidikan Kecerdasan Spiritual Dalam Al-Qur’an Surat AlMuzzammil Ayat 1-8 tentang Aspek Ruhani…………………... 84 D. Pendidikan Kecerdasan Spiritual Dalam Al-Qur’an Surat AlMuzzammil Ayat 1-8 tentang Aspek Biologis……...................... 89 E. Keterbatasan Penelitian ........................... …………………...... 94
BAB V:
PENUTUP A. Simpulan ................................................. …………………….. 95 B. Penutup .................................................... …………………….. 97
DAFTAR KEPUSTAKAAN RIWAYAT HIDUP
xi
