Osnova výroční zprávy

Osnova výroční zprávy 1. Název školy 2. Zřizovatel školy 3. Vedení školy 4. Školská rada 5. Charakteristika školy 6. Vybavení školy 7. Hodnocení, klima školy, žákovský parlament 8. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 8.1. Přehled oborů základního vzdělávání 8.2. Vzdělávací programy 8.3. Učební plány 9. Charakteristika pedagogického sboru 10. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 11. Údaje o spolupráci s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 12. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 13. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 13.1. Zápis k povinné školní docházce 13.2. Výsledky přijímacího řízení 14. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 14.1. Přehled o výsledcích vzdělávání žáků 14.2. Celkový přehled o chování žáků 14.3. Údaje o zameškaných hodinách 14.4. Údaje o integrovaných žácích 15. Údaje o prevenci patologických jevů, hodnocení MPP 16. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI 17. Průběh vzdělávání a aktivity školy

18. Školní akce a projekty 19. Kulturní, vzdělávací a poznávací akce školy 20. Soutěže a olympiády 21. Přehled sportovních soutěží a kurzů 22. Školní výlety a exkurze 23. Škola v přírodě - Moravský Karlov 24. Školní družina, školní klub 25. Závěr Základní údaje o hospodaření Fotografická příloha školy Výroční zpráva byla schválena školskou radou dne 11.11.2015

Výroční zpráva základní školy za školní rok 2014/2015 Předkladatel:

Mgr. Marcela Vlasáková, ředitelka školy

1. Přesný název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol a datum posledního vydání rozhodnutí: Základní škola Mohelnice, Mlýnská 1 Mlýnská 1, 789 85 Mohelnice Tel.: 583 401 620, e-mail: [email protected] web: http://www.zsmlynska.cz IDDS 4tmp8wz Datum posledního vydání rozhodnutí o zařazení do sítě škol: 1. 1. 2007

2. Zřizovatel školy: Město Mohelnice, U Brány 2, 789 85 Mohelnice Starosta Ing. Pavel Kuba Tel.: 583 425 111, web: http://www.mohelnice.cz

3. Vedení školy Ředitelka školy Zástupce ředitelky školy

Mgr. Marcela Vlasáková Mgr. Ladislava Mertová

4. Školská rada Při škole je ze zákona zřízena Školská rada se zastoupením rodičů, učitelů a odpovědných pracovníků Města Mohelnice. Školská rada pracovala ve složení: zástupci zákonných zástupců nePetr Kuba předseda zletilých žáků Irena Šinclová člen zástupci zřizovatele Ing. Pavel Kuba-Jana Kubíčková člen Jana Krylová člen zástupci pedag.pracovníků Mgr. Dagmar Čepová člen Mgr. Milan Horký člen

5. Charakteristika školy ZŠ Mlýnská je plně organizovanou městskou školou, ve 2., 4.a 5. ročníku jsou dvě paralelní třídy, v 1., 3., ročníku jsou tři paralelní třídy, v 6.a 7.ročníku ročníku dvě paralelní třídy, v 8.a 9. ročníku po třech paralelních třídách; celkem 22 tříd. Základní škola sídlí ve dvou budovách, kde je umístěna: základní škola školní družina školní klub školní jídelna školní jídelna – výdejna

IZO: 102 680 353 IZO: 120 300 419 IZO: 172 102 910 IZO: 120 301 334 IZO: 172 102 928

se stanovenou kapacitou se stanovenou kapacitou se stanovenou kapacitou se stanovenou kapacitou se stanovenou kapacitou

950 žáků 180 žáků 85 žáků 900 jídel 200 jídel

Počet oddělení školní družiny: 6 Počet oddělení školního klubu: 1 Počet kroužků: 22 druhů Počet povinně volitelných předmětů: 32 skupin Počet nepovinných předmětů: 2 Základní škola Mlýnská 1 je úplná škola s 1. - 9. postupným ročníkem. Škola vzdělává 467 žáků (chlapců a dívek). Průměrná naplněnost tříd je 21,23 žáků (z toho na 1. stupni 19,75 žáků a na 2. stupni 23,00 žáků). K 30. 9. 2014 bylo integrováno 50 žáků. Ve třídě VIII.C bylo skupinově integrováno 13 žáků se zdravotním postižením – SPU. Škola je spádovou školou pro 36 okolních obcí a neúplných škol. Základní škola má dvě pracoviště, hlavní budova (1.- 9. ročník) je na Mlýnské ulici, v budově na ulici Masarykova 4 je 5 tříd (1.- 5. ročník), výdejna stravy a školní družina. Hlavní budova je umístěna v klidné části města v blízkosti parku a dosahu autobusového nádraží. Před školou jsou autobusové zastávky pro děti z Křemačova a Třeštiny. Vedlejší pracoviště se nachází ve staré zástavbě blízko středu města. Priority školy:  Využití informačních a komunikačních technologií; učebny s interaktivním zařízením (moderní výukový software, interaktivní výukové programy a učebnice), interaktivní vybavení v každé kmenové třídě (dataprojektor + E-beam, nebo interaktivní tabule)  Modernizace podmínek pro výuku cizích jazyků (multimediální jazykové učebny) a uplatnění jazykových dovedností v praxi (Vídeň, Drážďany)  Integrace žáků se specifickými poruchami učení (individuální i skupinová integrace)  Dobré podmínky pro sportovní aktivity (4 tělocvičny, 2 hřiště, kluziště)  Projektové vyučování v modernizaci výuky  Pestrá nabídka volitelných předmětů a kroužků

 Využívání vlastní školní chaty na Moravském Karlově (lyžařské kurzy, letní tábor, pobyty v přírodě)  Práce s talentovanými žáky (účast a pěkné umístění v soutěžích, činnost kroužků)  Volba povolání a přijímací řízení (pomoc vlastního poradenského centra školy)  Modernizace prostor školy (rekonstrukce a úpravy budov, školní jídelny, relaxační zóny na chodbách, šatní skříňky pro žáky, celková rekonstrukce školního hřiště…)  Modernizace vedení pedagogické dokumentace (zavedení elektronických třídních knih a žákovských knížek)  Získávání nadstandardních finančních zdrojů z evropských fondů pro zlepšení vybavení i modernizaci výuky

6. Vybavení školy V budovách školy je celkem 22 kmenových tříd. Mlýnská - 7 tříd 1. stupně a 10 tříd 2. stupně, dále 3 jazykové učebny, 2 učebny informatiky, odborné učebny biologie a chemie Masarykova - 5 tříd 1. stupně v kmenových třídách a 4 odborné učebny. K výhodám modernizovaných budov patří dostatečně velké, vzdušné a světlé prostory kmenových tříd i odborných učeben. Součástí školy jsou tělocvičny, gymnastické sály, hřiště, jídelna s kuchyní, výdejna stravy, školní pozemky se skleníkem. U školy se nachází i parkoviště s vjezdem z hlavní ulice, které slouží zaměstnancům školy a rodičům, kteří vyzvedávají své děti ze školy či školní družiny. Škola má světlé, esteticky upravené prostory. Na vzhledu školy se podílejí ve velké míře také žáci a učitelé. Na chodbách máme zřízeny minigalerie pro výstavy prací žáků. K oddychu a vzájemné komunikaci o přestávkách slouží žákům odpočinkové zóny na chodbách. Prostory pro výuku jsou dostatečné: stávající kmenové třídy a samostatné moderně zrekonstruované pracovny Př, Ch-F, tři učebny výpočetní techniky, jedenáct učeben s interaktivní tabulí, pět učeben cizích jazyků, keramická dílna (kruh i pec), dílny, infocentrum. Na odborné učebny navazují kabinety se sbírkami pomůcek. V přízemí je školní knihovna pro 1. a 2. stupeň a učitele. Pro volné chvíle žáků slouží šest oddělení družiny pro děti 1. stupně a školní klub pro žáky 2. stupně, cvičná kuchyň pro zájmovou činnost. K pohybovým aktivitám žáci využívají 2 tělocvičny, které slouží i potřebám veřejnosti, dva gymnastické sály, sportovní areál s novým fotbalovým hřištěm a běžeckou dráhou. Vlastníme chatu s lyžařským vlekem na Moravském Karlově.

Škola má své vlastní zařízení školního stravování. Strávníci si mohou vybírat ze dvou jídel, v prostorách jídelny využívají i nabídky školních svačinek. Pro žáky na Masarykově ulici slouží výdejna stravy. K dispozici máme šatny s šatními skřínkami pro starší žáky a kompletní sociální zázemí. Jsme dobře vybaveni učebnicemi a učebními pomůckami, které jsou průběžně doplňovány a modernizovány. Jednou z priorit školy ve výuce i v běžném chodu školy je využití informačních a komunikačních technologií. Z toho pramení i vybavenost školy touto technikou. Pro výuku nejen ICT ale i dalších předmětů jsou určeny tři učebny výpočetní techniky, celkem 97 stanic. Nový přístup k výuce umožňuje 5 zřízených multimediálních jazykových učeben a 1 počítačová učebna s moderním interaktivním vybavením, interaktivní tabulí, sluchátky, hlasovacím systémem a počítači; vše bylo hrazeno z prostředků evropských fondů. Učitelé mají k dispozici vlastní počítač, 12 tabletů, dále je k dispozici počítač v každé kmenové třídě společně s dataprojektorem a E-beamem (hrazeno z prostředků EU školám). Ve škole je tak celkem 161 pracovních stanic PC. Počítače jsou propojeny do počítačové sítě, přes kterou mají žáci i učitelé přístup na internet. Péči o integrované žáky na 1. stupni zabezpečují speciální pedagogové v učebně výpočetní techniky programy určenými pro tyto účely. Praktikujeme elektronický systém třídních knih a žákovských knížek Classis. Pro dodržování pitného režimu pracovníků školy i žáků slouží nápojový automat, je zajištěna distribuce mléčných výrobků. Škola nemá bezbariérový přístup. Opatření pro zabezpečení objektu školy, bezpečnosti žáků a zaměstnanců jsou stanovena a deklarována v provozním řádu školy, ve školním řádu.

7. Hodnocení, klima školy, žákovský parlament Hodnocení se zaměřuje nejen na známkování znalostí, nýbrž hodnotíme také dovednosti dětí, důležité místo věnujeme i sebehodnocení každého žáka. Za tím účelem používáme vlastní upravené žákovské knížky. V tomto školním roce jsme zavedli elektronický systém záznamů hodnocení – elektronické žákovské knížky systému Classis. K porovnávání úrovně vzdělávání využíváme též vlastní srovnávací testy. Podle zájmu žáků 8. ročníku proběhlo zkušební testování k přijímacímu řízení společností Scio, v 9. třídách provedla PPP Mohelnice testy k volbě povolání. Žáci – rok narození 1999 – byli vybráni ke sběru dat mezinárodního projektu PISA 2015 zaměřeném na čtenářskou, matematickou a přírodovědnou gramotnost 15letých žáků. Žáci 9.tříd absolvovali též celostátní výběrové on-line testování znalostí ČŠI. Klima školy je příznivé, mezi žáky a učiteli vládnou partnerské vztahy. Škola pokračuje v programu Škola podporující zdraví, je úspěšná v obhajobě značky projektu Rodiče vítáni. Jsme zapojeni do projektu Školní mléko, Ovoce do škol.

Škola spolupracuje s Pedagogicko – psychologickou poradnou Mohelnice, Domem dětí a mládeže, ZUŠ Mohelnice, v rámci projektu OPVK pokračovalo v činnosti druhým rokem vlastní pedagogické centrum pro žáky. Činnost školního žákovského parlamentu Školní parlament pracoval v tomto složení: 6. A Jan Navrátil 6. B Anna Mikulová Marie Václavská Jiří Kraus 7. A Markéta Ševčíková 7. B Milan Gallo Kateřina Klechová Sabina Fašínová 8. A Lukáš Zbranek 8. B Šárka Bílková Radoslav Kryl Adéla Kristová 8. C Martin Weinlich 9. A Matěj Garbolinský Ondřej Dunovský Antonín Navrátil 9. B Petr Strouhal 9. C Kristýna Rozsívalová Vít Pobucký Jan Adámek V průběhu roku bylo nadneseno a prodiskutováno mnoho témat, některé návrhy se opakovaly: školní projekty a akce (Sbírka pro mohelnický útulek, Adopce na dálku, Den Země, diskotéka pro žáky…) technické vybavení školy (keramická tabule v 7. A, posuvná tabule v 8. B, WC, jídelna, závady …) zvýšení počtu automatů na sladkosti x tyto automaty se ze škol stahují, nevyhovují požadavkům zdravé výživy možnost fandění v tělocvičně při sportovních soutěžích diskotéka pro žáky

8. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 8.1 Přehled oborů základního vzdělávání Kód 79-01-C/01

Obor vzdělání Základní škola

Poznámky ŠVP MLÝNEK RVP

Zařazené třídy 1.- 9. roč.

8.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program Zařazené třídy ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM (viz Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, 1. - 9. roč. č.j. 31504/2004-22) MLÝNEK Motivační název školního vzdělávacího programu „MLÝNEK“ byl utvořen z počátečních písmen oblastí, na které se škola zaměřuje: M – modernizace, L – logika, Ý – výsledky, N – názornost, E – efektivita, K –kreativita. ŠVP MLÝNEK byl uplatněn ve výuce v 1. - 9. ročnících. Výuka probíhala podle verze platné od 1. 9. 2013. Do ŠVP byly zakomponovány platné Standardy vzdělávání a byla provedena formální inovace ŠVP od počátku školního roku. 8.3 Učební plány Učební plán 1.stupně Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět

Umění a kultura

Člověk a zdraví Člověk a svět práce Počet hodin v ročníku Nepovinné předměty

Vyučovací předmět ČJ a literatura Anglický jazyk Matematika

1.

2.

3.

4.

5.

7+2

8+2

4

4+1

7+2 3 4+1

7+1 3 4+1

6+1 3 4+1

Před. celkem 43 9 24

1

1

2 1+1 1

14

Informatika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Reedukace poruch učení Anglický jazyk

2

2

4

2

1

1

1

2 1+1 1

1

1

1

2

2

12

2 1 20

2 1 22

2 1 24

2 1 26

2 1 26

10 5 118

+1

Z toho DČD 8

2

14

Učební plán 2.stupně Vzdělávací oblast

Vyučovací předmět

Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost

ČJ a literatura Anglický jazyk Matematika

Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Volitelné předměty Počet hodin v ročníku Celkem

6.

7.

8.

9.

3+1 3 4

4 3 4

4 3 4

4 3 3+1

Min. čas. dotace 15 12 15

DČD 1 1

Informatika

1

Dějepis Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Pracovní činnosti Volba povolání 8.ročník Další volitelný jazyk Volitelné předměty dle nabídky

2 1

2 1

1+1 1

2 1

1+1

1

2 2 1 2

1+1 1 1 2

2 2 1 2 1 1

2 2 1 1+1 1 1

2 1

2 0+1

2 1

2

1

1

0 +1

1

0+2

0+2

0+2

6

0+3

0+3

0+4

10

30

32

32

28

1 1 11 1 21

1 1

10 10

1

3

1

98 122

24

9. Charakteristika pedagogického sboru Pedagogický sbor tvoří ředitelka školy, 1 zástupce ředitele, 33 učitelů, 5 vychovatelek školní družiny a 1 vedoucí školního klubu. Sbor je smíšený, převažují v něm ženy, je věkově je pestrý – od mladých spolupracovníků až po zkušené kolegy. Ve sboru

jsou zastoupeni 3 pedagogové s kvalifikací pro speciální pedagogiku, a to především na 1. stupni. Na škole je 100 % učitelů plně kvalifikovaných. Ve škole pracuje výchovný poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů, koordinátor enviromentální výchovy, 2 koordinátoři ICT, předmětová komise skupin předmětů učitelů 2. stupně a metodické sdružení učitelů 1. stupně. Základní údaje o pracovnících školy – přepočteno na plně zaměstnané Počet pracovníků celkem

52,0

Počet učitelů 1.st.ZŠ

14,0

Počet učitelů 2.st.ZŠ

17,9

Počet vychovatelů ŠD

5,4

Počet správních zaměstnanců ZŠ

8,2

Počet správních zaměstnanců ŠJ

6,5

Údaje o pedagogických pracovnících Vyučovací předměty

Úvazek

UP v Olomouc Masarykova univerzita Brno

AJ

1,000

Učitelství pro školy 1. cyklu – předměty a metodiky pro 1. – 5. ročník ZDŠ

UP v Olomouci Pedagogická fakulta

1. ročník (Mlýnská)

0,818

učitelka

Učitelství pro 1. stupeň ZŠ

Pedagogická fakulta v Ostravě

5. ročník (Masarykova)

1,000

učitel

Učitelství pro školy, pro mládež vyžadující zvláštní péči



1,000

učitelka




1,000

učitelka

Učitelství pro 1. stupeň ZŠ s prohloubenou tělesnou výchovou



1,000

učitel

Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů, aprobační předměty matematika – fyzika

UP v Olomouci Přírodovědecká fakulta

M, F, Inf, In1, In2

1,000

učitel



Tv, Pě, Ph1,PH2, Pč

1,000

učitel

Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů fyzika – základy techniky


F, Ch, Pč, Fp

1,000

učitelka

Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů, aprobační předměty matematika – zeměpis


M, Z, Tv, Sz2

1,000

Zařazení

Vystudovaný obor/kombinace

Název fakulty

učitelka

Učitelství anglického jazyka pro 2.st. ZŠ Učitelství občanské výchovy pro 2.st. ZŠ

učitelka

DPS

učitelka učitelka

Učitelství cizích jazyků pro ZŠ – němčina Učitelství pro střední školy – učitelství německého jazyka a literatury Vychovatelství osob vyžadující zvláštní péči

Univerzita Pardubice Masarykova univerzita V Brně UP v Olomouci Pedagogická fakulta UP v Olomouci Pedagogická fakulta Pedagogická fakulta v Ostravě UP v Olomouci Pedagogická fakulta Masarykova univerzita v Brně

ano

Nj, Pč, Nv, Dn, Pvd

1,000


1,000


1,000


1,000


1,000

D, Ov, Sv2, VkZ

1,000

učitelka


učitelka


učitelka


učitelka

Historie – muzeologie – odborné studium

učitelka

Učitelství českého jazyka pro 2. st. ZŠ a učitelství občanské výchovy pro 2. st. ZŠ


Čj, Ov, Sv2

1,000

učitel

Učitelství pro 2. st. ZŠ tělesná výchova – technická výchova

Ostravská univerzita Pedagogická fakulta

Tv, PH1, PH2, Dig, Pě

1,000

učitelka

Učitelství pro 1. st. ZŠ


1,000

učitelka

Učitelství pro 1. st. ZŠ


1,000

učitelka

Učitelství pro školy 1.cyklu - aprobace český jazyk + výtvarná výchova pro 6. - 9. roč. ZDŠ


Čj, Vv

1,000

učitelka

Učitelství pro školy 1.cyklu - předměty a metodiky pro 1. – 4. roč. ZŠ


Aj, 5. ročník (Mlýnská)

0,727

zást. ředitele

Učitelství pro školy 1. cyklu – předměty a metodiky pro 1. – 5. roč. ZDŠ


Aj

1,000

učitelka

Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů matematiky - biologie


Př, M, VkZ, Vv

1,000

učitelka

Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů matematika - zeměpis


M, Z

1,000

učitelka

Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů Matematika – základy techniky


5. ročník, M, Inf, In1, In2

1,000

učitelka

Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů ruský jazyk – výtvarná výchova


Nj, Vv, Rj, Nv, Ke

1,000

učitelka

Učitelství pro 2 stupeň ZŠ- český jazyk, občanská výchova


ČJ, Ov

1,000

učitelka

Křesťanská výchova

Up Olomouc Cyrilometodějská teologická fakulta

náboženství

0,091

M, Rv

1,000

Aj

1,000

AJ

1,000

D, Nj

1,000

ředitelka školy učitel učitelka učitelka

Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů, aprobační předměty matematika – deskriptivní geometrie Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň ZŠ, učitelství rodinné výchovy pro 2. stupeň ZŠ Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň ZŠ, učitelství hudební výchovy pro střední školy a 2. stupeň ZŠ Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů – dějepis – německý jazyk a literatura

ano

Pedagogická fakulta v Ústí nad Labem Pedagogická fakulta V Ostravě


ano

ano

UP Olomouc Pedagogická fakulta UP v Olomouci Pedagogická fakulta Masarykova Univerzita Brno

ano

učitelka

Analytická chemie


Analytická chemie

Střední pedagogická škola v Přerově Střední pedagogická škola v Přerově SOU textilní Moravská Třebová Up v Olomouci Přírodovědecká fakulta Střední průmyslová škola oděvní Prostějov Střední pedagogická škola Havířov UP v Olomouci Pedagogická fakulta

ved. vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka


Ch

1,000 0,929 ano

Učitelé 1. stupně Učitelé 2. stupně Vychovatelky ŠD

ano

% 100 100 100

Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby nad 55 let v důchod. Celkem do důch. věku věku muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy 1 3 1 7 3 11 1 10 0 1 6 32 Do 35 let

35 – 44 let 45 – 55 let

Údaje o nepedagogických pracovnících Funkce ekonom školy samostatný odborný referent školník údržbář uklízečka uklízečka uklízečka

Úvazek 0,800 1,000 1,000 0,200 0,900 1,000 1,000

Stupeň vzdělání SOŠ SOŠ SOU SOU SOU SOU SOU

0,679 0,804

Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace

0,273

1,000 0,893 0,036

uklízečka uklízečka vedoucí školní jídelny kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka kuchařka

1,000 0,400 0,900 1,000 1,000 1,000 1,000 0,900 0,200

SOU SOU SOŠ SOU SOU SOU SOU SOU SOU

10. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávání a výchova žáků podle poznatků o psychosomatickém vývoji dětí a mládeže je prioritou naší školy, tudíž je kladen velký důraz na další individuální vzdělávání pedagogických pracovníků. Důležitými oblastmi vzdělávání jsou psychologie, pedagogika, moderní metody v didaktice předmětů, rozvíjení finanční gramotnosti, jazykové kurzy a v neposlední řadě i práce s výpočetní a interaktivní výbavou školy. Cílem je širší využití výpočetní a moderní didaktické techniky ve vzdělávacím procesu žáků (např. práce žáků a učitelů s interaktivní tabulí, práce s tablety…). DVPP bylo zaměřeno na vzdělávání hlavně v oblastech podpory inkluzívního vzdělávání, využívání přenosného ICT vybavení - projekt MŠMT Tablety do škol. Pro zkvalitnění práce s novým vybavením školy byli pedagogové proškoleni pro užívání programu vedení elektronické dokumentace školy v systému Classis a byli seznámeni s poznatky ze semináře o digitalizaci škol. Všichni absolvovali uživatelský webinář testovacího programu Alf. V rámci vzdělávání učitelů cizích jazyků se zapojili pedagogové do školení Oxford University Press, proškolili se také v přípravě projektů Inkluzívního vzdělávání, absolvovali webináře k výuce cizích jazyků. Vedení školy prohloubilo své poznatky o nových právních předpisech v oblasti výchovné činnosti a školské legislativy. Další akreditované semináře se zaměřením na své obory absolvovali učitelé podle nabídek NIDV a Schola servis, zúčastnili se proškolení v rámci projektu Minipodniky. V rámci dalšího vzdělávání – poznávání regionu navštívili všichni pedagogové rozhlednu Suchý vrch a Muzeum řemesel v Letohradě.

Datum školení Název školení - kurzů Zaměstnanci školy 27. 8. 2014 BOZP, PO Milan Horký 11. 9. 2014 Seminář učitelů TV Podpora inkluzívního Karla Theimrová 27. 8. 2014 vzdělávání Dagmar Zajíčková 21. 10. 2014 Kabinet ŠD a ŠK Marcela Vlasáková 23. 9. 2014 Tablety do škol Karla Theimrová 14. 11. 2014 Tablety do škol 2 .11. 2014 Tablety do škol Markéta Prvá 6. -8. 1.2015 Kurz instruktorů LVK Karla Theimrová 27. 1. 2015 Digitalizace škol Jolana Winklerová 27. 1. 2015 Webinář Erasmus Pavel Grünwald 28. 1. 2015 Seminář Minipodniky Renáta Formánková Jolana Winklerová 6. 2. 2015 Fonetika kreativně - Nj Marcela Vlasáková Seminář vých.poradců a 17. 2. 2015 Jana Šmirgová ředitelů škol Problémy v oblasti výLadislava Mertová 25. 2. 2015 chovné činnosti školy Jana Skubýová Environmentální výcho24. 3. 2015 va - Enviglobe Pedag.sbor Webinář užívání systému 2. 4. 2015 ALF Marcela Vlasáková 28. 4. 2015 Seminář ředitelů škol Marcela Vlasáková 29. 4. 2015 Nebojte se inkluze Tvorba videodokumenAleš Plhák 18. a 19. 2015 tace Prac.stáž Inkluzivní Marcela Vlasáková 2. - 6. 6. 2015 vzdělávání ve VB Účastníci

Místo ZŠ Mohelnice Šumperk Praha Šumperk Krnov Krnov Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc-Sluňákov ZŠ Mohelnice Šumperk Olomouc Olomouc Velká Británie

Přehled seminářů projektu „Rozvoj a podpora škol pro využití mobilní ICT techniky ve výuce“- Tablety do škol Arnoštová, Faltýnek 2.,3.12.2014 ICT – co už máme, co ZŠ Mlýnská Feráková, Gazda, 2.,3.3.2015 Chceme (B1,B2) Glettová ,Grünwald Havlíčková, Horký Indrstová, Pallová Plhák, Pumprlová Prvá, Skubýová

Šubrtová, Theimrová Vyplašilová,Májková Winklerová, Vyplašilová Grünwald,Glettová Horký, Májková Plhák,Theimrová Grünwald, Prvá Arnoštová, Pallová Vyplašilová Glettová,Skubýová Faltýnek, Gazda Havlíčková, Prvá Indrstová, Šubrtová Feráková, Wiesnerová Winklerová, Pumprlová

21.4.2015

Oborové didaktiky (B3) Tvorba materiálů

ZŠ Mlýnská

24.4.2015 13.5.2015

Psychologie ve vztahu k ICT Matematika

ZŠ Mlýnská ZŠ Mlýnská

15.5.2015 25.5.2015 9.6.2015

Přírodověda a přírodopis Fyzika Český jazyk

ZŠ Krnov ZŠ Mlýnská ZŠ Kojetín

16.6.2015

Anglický jazyk

ZŠ Kojetín

11. Údaje o spolupráci s dalšími partnery a organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Při tvorbě projektů jsme spolupracovali s různými firmami , školskými poradenskými zařízeními-poradnami PPP, Státním zdravotním ústavem Praha, Pedag.fakultou UP Olomouc. V oblasti vzdělávání jsme úzce spolupracovali s NIDV, vzdělávacím střediskem Schola Servis, některá vzdělávání jsme organizovali přímo ve škole. Další spolupráce byla navázána se společností EDUin, škola obnovila na další školní rok certifikát Rodiče vítáni. V rámci úzké spolupráce s mateřskými školami jsme uskutečnili vzájemné návštěvy dětí a projektová vyučování zaměřená na aklimatizaci předškoláků, připravili jsme pro předškoláky a jejich rodiče adaptační kurzy. Žákům z okolních obcí jsme v rámci plynulého přechodu žáků z malotřídních škol umožnili prohlídku školy se zapojením do činnosti společně s našimi žáky. Při zabezpečení výuky zaměřené na ochranu člověka během mimořádných okolností pokračovala úspěšná spolupráce se složkami integrovaného záchranného systému – HZS Olomouckého kraje Šumperk, KŘ Policie Olomouckého kraje. V projektech péče o zdraví napomáhaly pracovnice OHS Olomouc, na výchově k dopravní bezpečnosti dětí se podíleli pracovníci DDM Mohelnice.

Na rozvoji kulturně-výchovné činnosti spolupracovala také Městská knihovna a MKS Mohelnice, Muzeum Mohelnice. Při zabezpečování volby povolání žáků jsme spolupracovali s Úřadem práce, se středními školami a firmami v regionu v rámci projektu Kariérové poradenství jsme navázali vztahy s ostatními školami a firmami v regionu Olomouckého kraje i nad rámec oblasti Mohelnicka. V projektu Výzva 44 jsme pokračovali v úzké spolupráci se SPŠE a SZŠT Mohelnice. V práci se žáky s poruchami učení a při řešení sociálně patologických jevů pokračuje spolupráce s PPP v Mohelnici. Odborová organizace na naší škole nepracuje.

12. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Druhým rokem probíhal do prosince 2014 vlastní projekt školy v rámci EU:  „Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole“ Číslo operačního programu: CZ. 1.07 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 02 Název výzvy: Olomoucký kraj - Výzva č. 2 pro GP-oblast podpory 1.1 Číslo prioritní osy: 7.1 Název prioritní osy: Počáteční vzdělávání Číslo oblasti podpory: 7.1.1 Název oblasti podpory: Zvyšování kvality ve vzdělávání Název projektu: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole Doba realizace projektu: 1. 6. 2013 – 31. 12. 2014 Rozpočet projektu celkem: 1 443 418,63 Kč Cílem projektu bylo zkvalitnění poradenských služeb poskytovaných našim žákům i jejich rodičům v rámci kariérového poradenství. Nabízeli jsme pomoc žákům, kteří se nacházeli v těžkých životních situacích, nebo byli určitým způsobem znevýhodněni, měli problémy v kolektivu, s učením, nebo museli řešit nejrůznější osobní či vztahové problémy. Jednou z klíčových aktivit tohoto projektu bylo proto zřízení poradenského centra, využívajícího služeb školního psychologa přímo ve škole, což otevřelo všem našim žákům i jejich rodičům větší možnosti ve využití kvalitní a přístupné pomoci. V rámci tohoto projektu byl nově zaveden povinně volitelný předmět v 8.ročníku Kariérové poradenství – volba povolání, došlo k inovaci ŠVP a e-learningových aktivit. Žáci školy v rámci projektu navštívili školy a firmy v blízkém okolí, s úspěchem a zájmem byl uspořádán Workshop k volbě povolání a Burza středních škol. Tato Burza byla z prostor školy přemístěna do Domu kultury a ve spolupráci s firmami Hella a Siemens se stala zdařilou akcí nejen pro naše žáky, ale i pro širokou veřejnost a okolní školy.

Škola se zapojila i do dalších projektů jako partner, mimo jiné v projektech:  „Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Olomouckém kraji“ Operační program: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory: 7.1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Doba realizace: 1. 9. 2013 – 30. 6. 2015 Naše základní škola byla partnerem projektu „PODPORA TECHNICKÉHO A PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V OLOMOUCKÉM KRAJI“ podpořeného Operačním programem Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Cílem projektu byla investiční, neinvestiční, metodická podpora a rozvoj přírodovědného a technického vzdělávání na středních a základních školách Olomouckého kraje. Naše škola byla zapojena konkrétně do úseku „Aktivizace a iniciace zájmu cílových skupin z řad žáků základních škol“. V rámci realizace spolupráce navštěvovali žáci školy volnočasové aktivity – kroužek „Mladý programátor NC strojů“. Žáci získali základní znalosti z technického kreslení, kreslení v CAD programech na PC a následně přešli k samotnému programování. Dále jsme byli zapojeni do programu sdílení odborných učeben středních škol pro povinnou výuku našich žáků. Žáci se účastnili výuky v počítačové učebně, v odborných učebnách pro výuku oboru elektrikář – např. při zapojování elektrických zařízení na panelech, sestavování elektronických obvodů, kreslení v CAD programu v učebně NC strojů. Žáci 6. – 9. ročníků naší školy byli v rámci projektu Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Olomouckém kraji na SPŠE v Mohelnici také aktéry pravidelné výuky a kroužků elektroniky a robotiky. Zúčastnili se exkurzí pořádaných v rámci těchto projektů (Malý svět techniky U6 Dolní Vítkovice, Dlouhé Stráně, strojírenský veletrh Brno). Při těchto aktivitách si žáci postupně rozšířili své znalosti a dovednosti z oblasti fyziky a elektroniky.  „Všechno v mém životě souvisí“ - Minipodniky Operační program: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo operačního programu : CZ.1.07/1.1.00/54.0041 Doba realizace: 1. 9. 2014 – 30. 7. 2015 URL projektu: http://aceducation.cz/vsechno-v-mem-zivote-souvisi-minipodniky-/ Region: Olomoucký kraj

Hlavní řešitel projektu: AC Education Praha, partnerství ZŠ Mohelnice, Mlýnská 1 Spoluřešitelé, partneři: základní a střední školy Olomouckého a Ústeckého kraje Projekt vytvářel minipodniky v základních i středních školách Ústeckého a Olomouckého kraje. Podnikání vyžaduje specifické dovednosti a znalosti, které nelze naučit jen teorií, a tak si žáci praktickým způsobem vyzkoušeli činnost v oboru, který je zajímal. Uvědomili si, v čem být úspěšní, jaké dovednosti mohou využívat a jakých se jim pro uplatnění v mini podniku nedostává. Také se naučili pracovat s technickým vybavením a využili vlastní kreativitu a energii. Žákovský nebo studentský podnik byl pedagogický nástroj založený na praktické zkušenosti získané řízením projektu podniku a na interakci s vnějším prostředím - s obchodním světem nebo místním společenstvím. Na naší škole byly dva minipodniky- Fotostudio a Keramika. Těmto minipodnikům byl k jejich činnosti nakoupen drobný majetek( keramická pec, fotoaparáty s objektivy,..) v celkové hodnotě 140 tis. Kč. Tento majetek byl pak se souhlasem Rady města převeden bezplatně škole. Žáci našich minipodniků se také v rámci projektu účastnili různých exkurzí do středních škol a firem, nejvíce úspěchů sklidila exkurze do IQlandie Liberec.  „Rozvoj a podpora škol pro využití mobilní ICT ve výuce“ -Tablety do škol Operační program: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo operačního programu : CZ.1.07/1.3.00/54.0001 Doba realizace: 1. 10. 2014 – 30. 7. 2015 Hlavní řešitel projektu firma EDUCO CENTRUM s.r.o, partnerství ZŠ Mohelnice, Mlýnská 1 s finanční spoluúčastí 520 tis. Kč Projekt podpořil pedagogy školy při efektivnímu využívání ICT ve výuce za pomoci dotykových zařízení a didaktických oborových školení a navedl je k moderním přístupům a metodám ve výuce (individuální výuka, interaktivita, digitalizace, kritické myšlení...) Došlo ke zvýšení kompetencí 20 pedagogických pracovníků školy pro využívání ICT ve výuce, a to formou 3 klíčových aktivit (Moderní trendy využití ICT ve výuce, Rozvoj pedagogů pracujících ve výuce s tablety a Oborové didaktiky). Projekt měl za cíl integrovat dotykovou technologii (tablet) do výuky tak, aby se technika přizpůsobila výuce a sloužila pedagogovi. V rámci tohoto projektu škola získala 20 dotykových tabletů pro pedagogické pracovníky.  „Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR“ a „Cesta k inkluzi“ Projekt Inkluze byl řešen ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UP Olomouc, UJEP Ústí nad Labem a s Nadací člověka v tísni v rámci ověřování katalogů podpůrných opat-

ření pro žáky se zdravotním postižením. Pedagogové naší školy se podíleli na ověřování podpůrných opatření pro inkluzivní vzdělávání. Ředitelka školy se zapojila do projektu „Cesta k inkluzi“ číslo operačního programu CZ.1.07/1.2.00/47.008 Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, zúčastnila se vzdělávacích akcí zaměřených na podporu proinkluzivního nastavení školy a pracovní stáže v Anglii v městě Milton Keynes, kde byl prakticky na školách předveden model inkluzivního vzdělávání.  „Oranžové hřiště“ Škola realizovala projekt na rekonstrukci školního hřiště v rámci Nadace ČEZ – Oranžové hřiště v celkové hodnotě 2 064 tis. Kč. Z projektu Nadace ČEZ obdržela dotaci 500 tis. Kč. Rekonstrukce hřiště byla realizována za finanční spoluúčasti zřizovatele Města Mohelnice, Nadace ČEZ a školy. Hřiště bylo slavnostně otevřeno 28.listopadu 2014 s doprovodným programem žáků naší školy.  „Epidemie obezity – společný problém: předávání znalostí, vzdělávání, prevence“. Žáci prvního ročníku pokračovali v projektu katedry antropologie a zdravovědy Univerzity Palackého v Olomouci - „Epidemie obezity – společný problém: předávání znalostí, vzdělávání, prevence“. Projekt se zabývá měřením obezity a doporučeními pro žáky. Cílem projektu je sledovat tělesný a zdravotní stav dětí a mládeže, jejich životní styl, podporovat jejich zdravý vývoj. Prvotně proběhla antropologická a výkonnostní měření, navazovat budou přednášky o zdravé výživě a pohybu pro cílovou skupinu žáků a rodiče.  „Škola podporující zdraví“ V roce 2014 byla škola zařazena Státním zdravotním ústavem Praha, garantem evropského programu Škola podporující zdraví, do sítě těchto škol v republice. Pokračujeme v tomto projektu celoročním plněním úkolů v různých oblastech. Cílem projektu je vytvořit u dětí přesvědčení, že mezi celoživotní priority každého člověka patří úcta ke zdraví svému i ke zdraví druhých. Chceme zajistit, aby děti získaly znalosti, dovednosti a postoje podporující zdravý životní styl a aby tyto znalosti dokázaly uplatnit ve svém chování a jednání v každodenním životě. Chceme dosáhnout toho, aby se naše škola stala místem aktivního a radostného poznávání, místem respektování každého dítěte a partnerského vztahu mezi učiteli, žáky a jejich rodiči. Dalším důležitým cílem je zajištění sociálního a bezpečného klimatu školy na základě rozvíjení důvěry, úcty, snášenlivosti a spolupráce mezi všemi lidmi vstupujícími do školy.

 „Projekt Erasmus+“ Škola se připojila k žádosti Základní školy v Lodži k Národní agentuře v Polsku s projektem Sport FAN, na sportovní aktivity a výměnné pobyty žáků, bohužel projekt nebyl podpořen. V průběhu roku naše organizace podala žádosti také o další projekty. V podaném projektu - Rozvojový program MŠMT na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách - nebyla úspěšná, stejně jako Projekt k zabezpečení ochrany škol a školských zařízení, jehož materiální náklady měly být zhodnoceny částkou 79 tis. Kč. Projekty Výzva 56 a Výzva 57 byly úspěšně přijaty a jejich realizace bude zahájena od září do prosince dalšího školního roku.  Výzva 56 – název „EU Mohelnice, Mlýnská „ rozpočet projektu 528 tis. Kč. Projekt je zaměřen na 3 zahraničně jazykově vzdělávací pobyty pro žáky ( 2x Anglie, Londýn a 1x Rakousko, Salzburg) a dvě čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti.  Výzva 57 – název „ Dovedností k úspěchu“ rozpočet projektu 254 tis. Kč. Projekt je zaměřen na rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni základní školy a na rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v německém jazyce formou blended learningu.

13. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 13.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd 2

z toho počet dětí počet dětí přijatých starších 6-ti let (nádo prvních tříd stup po odkladu) 56 10

počet odkladů pro školní rok 2015/16 7

13.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato:

gymnázia

z pátého ročníku

ze sedmého ročníku

0

1

b) na střední školy: obchodní gymnázia akademie 6

1

střední průmyslové školy školy technické 7 13

Studijní obory 46

ostatní střední školy 43

celkem 70

Učební obory 24

c) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 68 2

14. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 14.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků na konci šk.roku 1. stupeň

I.A

Počet žáků 16+1

I.B

18

18

17

1

14

I.C

18

18

17

1

13

II.A

17+1

17

15

1

6

II.B

24

24

23

III.A

17

17

13

III.B

18

18

15

9

III.C

17

17

11

3

Třída

Prospělo 16

Prospělo Žáci s doNeprospělo s vyzn. statečnou 14

Žáci s výborným prospěchem 10

7 1

9

IV.A

14

14

11

1

4

IV.B

26

26

15

1

7

V.A

21

21

12

3

5

V.B

28

28

19

1

3

234

182

10

90

Celkem 234+2

2. stupeň Třída VI.A

Počet Prospělo Počet žáků Žáci s výborným Prospělo Neprospělo žáků s vyzn. s dostatečnou prospěchem 20 20 6 7 0

VI.B

27

27

8

8

0

VII.A

23+1

23

10

6

1

VII.B

24

24

7

6

2

VIII.A

26

26

9

8

3

VIII.B

28

28

2

17

0

VIII.C

13

13

0

13

0

IX.A

23

23

3

12

1

IX.B

20+1

20

6

6

1

IX.C

25

25

5

16

2

229

56

99

10

Celkem 229+2

0

Celkový přehled Počet žáků

Prospělo s vyPočet žáků s Neprospělo znamenáním dostatečnou

Žáci s výborným prospěchem

1. stupeň

234+2

182

0

10

90

2. stupeň

229+2

56

0

99

10

Celkem

463+4

238

0

109

100

14.2 Celkový přehled o chování žáků

1. stupeň 2. stupeň Celkem

Počet žáků 234+2 229+2 463+4

Pochvala Napomenutí Důtka ŘŠ+TU TU TU 9 1+75 6 19 5+74 7 28 6+149 13

Důtka ŘŠ 0 9 9

2. stupeň 3. stupeň 0 4 4

14.3 Údaje o zameškaných hodinách

1. stupeň

Počet omlu- Počet omluvených ho- vených hodin din na žáka 9463 40,44

Počet neomluvených hodin 5

Počet neomluvených hodin na žáka 0,02

2. stupeň

12783

55,82

134

0,58

Celkem

22246

48,13

139

0,30

14.4 Údaje o integrovaných žácích Druh postižení: Celkem individuálně integrovaní

Počet žáků 50

z toho:

Zrakové postižení

-

Vada řeči

1

Tělesně postižení

1

S vývojovými poruchami učení

48

Skupinová integrace

13

z toho:

Specifická porucha učení Autismus

13 -

0 1 1

15. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů, hodnocení MPP V letošním školním roce se škola potýkala s některými negativními projevy chování: slovní i fyzické napadání spolužáků, vulgární chování k pedagogickým pracovníkům, šikana, poškozování a ničení majetku školy, záškoláctví a z něho vyplývající určité množství neomluvených hodin, sebepoškozování, krádež. Všechny tyto negativní jevy byly důkladně prošetřeny ve výchovných komisích za přítomnosti vedení školy, výchovného poradce Mgr. J.Šmirgové a školního metodika prevence Mgr. V.Havlíčkové. Při řešení negativních projevů chování škola spolupracovala s Odborem sociálně právní ochrany dětí (OSPOD), sociálními kurátorkami, Střediskem výchovné péče (SVP), Policií ČR, Pedagogicko-psychologickou poradnou, SVP Dobrá Vyhlídka Šumperk a v neposlední řadě s rodiči žáků. Ve škole i nadále funguje schránka důvěry (nyní fyzicky na chodbách školy i na internetových stránkách školy), podněty z ní byly řešeny výchovnou poradkyní a třídními učiteli. V rámci Prevence rizikových poruch chování žáků byly realizovány programy, projekty a besedy: Světlo naděje v temnotě AIDS – beseda pro žáky 9. tříd, lektor – Tomáš Řehák Intervenční program - Středisko výchovné péče Dobrá Vyhlídka, Šumperk - tři po sobě jdoucí sezení v průběhu dvou měsíců v délce trvání 2 – 4 hodin se třídou VIII. C ve spolupráci s lektorkami SVP Dobrá Vyhlídka, Šumperk s cílem: zjištění aktuálních vztahů ve třídě, pomoc při zvládnutí emocí ve třídě po zjištění šikany Poradna zdraví Šumperk Dospívání děvčat a chlapců – 5. ročník Zdravá výživa – 4. ročník Výživa, poruchy příjmu potravy – 7. ročník (beseda s prezentací v programu PowerPoint) Další prevence rizikového chování žáků ve škole proběhla v rámci výuky dle ŠVP v jednotlivých vyučovacích hodinách (viz ŠVP nebo Minimální preventivní program). Hodnocení plnění nastavených cílů Minimálního preventivního programu: V letošním roce bylo zaznamenáno méně neomluvených hodin z důvodu záškoláctví žáků (s výjimkou 1 žákyně). Třídní učitelé ve spolupráci s VP a ŠMP usměrňovali a eliminovali množství zameškaných hodin důslednou kontrolou a evidencí žáků s rizikovými projevy chování. Šikana byla diagnostikována ve třídě VIII. C, v níž byla okamžitě nastavena opatření, nejprve v rámci školy, později ve formě intervenčního řízení ve spolupráci se SVP Šumperk – Dobrá vyhlídka. Intervence přinesla uvolnění vztahů, vyjasnění pozic žáků ve třídě a nastavení mantinelů jejich vzájemného chování.

Školní metodik prevence absolvoval seminář k prohlubování odborné kvalifikace EBezpečí - rizikové chování na internetu (organizátor - Pedagogická fakulta UP v Olomouci – Centrum celoživotního vzdělávání) o rozvoji mediální a informační gramotnosti všech osob vykonávajících nejrůznější pedagogické funkce i pracovníků subjektů, které se zabývají sociálně-patologickými jevy spojenými s rizikovým chováním na internetu. Ústředními tématy byla kyberšikana, kybergrooming, sexting, stalking a kyberstalking, rizika sociálních sítí (Facebook, Ask, …). Vzhledem k novému fenoménu dnešní mládeže – zvýšené komunikace přes sociální sítě - zaměříme pozornost v příštím školním roce na téma Rizikové chování na internetu a s tím související kyberšikanu, kyberstalking, kybergrooming, atd.

16. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2014/2015 neproběhla kontrola ČŠI. Další kontroly: Krajská hygienická stanice - Šumperk Komplexní kontrola HZS Olomouckého kraje Kontrola Finančním úřadem Zábřeh Audit pro zřizovatele Veřejnosprávní kontrola z MěÚ Mohelnice

9.10.2014 11.11.2014 9.12.2014 13.4.,6.5.2015 19.6.2015

17. Průběh vzdělávání a aktivity školy Ve škole se dařilo plnit koncepční záměr v oblasti výchovně vzdělávacích cílů i materiálního zabezpečení školy, pedagogové v průběhu roku pokračovali v plnění školního vzdělávacího programu MLÝNEK. V činnosti pokračovala školní žákovská samospráva, podílela se na akcích školy. Byla uskutečněna spousta projektů a akcí. Škola v tomto roce pokračovala v zapojení do sítě škol Škol podporujících zdraví, obhájila značku Rodiče vítáni, vytvořila v rámci projektu novou aktivitu týkající se volby povolání– Prezentace středních škol a podniků v mohelnickém regionu.

18. Školní akce a projekty Téma projektů volí vyučující podle věkových skupin, podle náplně učiva nebo reagují na aktuální dění ve společnosti. Projekty jsou třídní, ročníkové či celoškolní. Dlouhodobé projekty školy Zdravý životní styl (Poradna zdraví) Adopce na dálku – děti z Indie Příběhy bezpráví Den Země

Den s hasiči pro 2.- 6. třídy (PO obyvatel) Halloweenské hrátky (zvyky evrops.zemí) Zápis do 1. třídy Lyžařské kurzy, prázdninové tábory, plavecký výcvik žáků 2. a 3. tříd

Školní akademie

Prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže Ozdravné pobyty v přírodě na chatě v Moravském Karlově

Den otevřených dveří

Další uskutečněné školní projekty Hrátky se školáky Slavnosti Slabikáře Podej ruku knize Jak se žije s handicapy Den cizích jazyků Zdravá pětka Planeta Země 3000 Burza středních škol Přijede Martin na bílém koni? Veselé zoubky Vánoční koledování Tonda Obal Adaptační kurzy pro předškoláky a jejich Doprava – zimní dopravní kurzy žáků 1. rodiče stupně, bezpečně do školy

Divadelní expedice do Drážďan 2014 V podzimním volnu se skupinka němčinářů 8. a 9. tříd vypravila na výlet do Drážďan. Pod záštitou Goethe-Zentra Pardubice se zúčastnili se soutěže - Městská rallye po Drážďanech s interaktivní hrou plnou úkolů (vyměnit typicky český pardubický perník

za něco typicky německého, koupit nejlevnější jízdenku na MHD, přepravit se tramvají z Neustadtu do historického centra, zjistit, co se dnes hraje v Semperově opeře apod). Odměnou bylo prvenství mezi ostatními skupinami a s tím i exkurze do zákulisí divadla Mladé generace, kde zhlédli divadelní představení „Rico, Oskar a přízraky“. Druhý cizí jazyk němčina ? Na konci dubna přijel na pozvání naší školy na třídní schůzky žáků 6. ročníků animátor společnosti Tandem z Plzně, pan Förster, který rodičům prezentoval, jak potřebné je učit se v České republice jako druhý cizí jazyk němčinu. Promítnul fakta, která dokazují potřebnost znalosti němčiny pro německé firmy působící v České republice. Na tuto prezentaci navázaly o necelý měsíc později motivační hodiny NJ pro žáky 6. tříd s animátorkou společnosti Tandem Plzeň v rámci projektu „Němčina nekouše“. Příběhy bezpráví – 25. výročí sametové revoluce 19. listopadu 2014 se žáci 9. tříd naší školy zapojili do 10. ročníku celorepublikového projektu Příběhy bezpráví (Měsíc filmu ve školách), který organizuje společnost Člověk v tísni ve spolupráci s Českou televizí. Letošní ročník byl věnován 25. výročí sametové revoluce. Projekt se skládal ze dvou částí. Nejprve žáci zhlédli film, poté následovala beseda s předsedou společnosti Respekt a tolerance panem Luďkem Štiplem. 100. výročí od počátku 1. světové války Cílem projektu bylo zábavnou formou přiblížit příčiny a počátek 1. světové války. Žáci 2. stupně byli v rámci hodin dějepisu seznámeni pomocí dokumentárních filmů, tisku a dobových materiálů se základními fakty tohoto válečného konfliktu a důsledky války na civilní obyvatelstvo. V českém jazyce byly tyto informace doplněny o válečnou literaturu (Jaroslav Hašek), ve výtvarné výchově se žáci pokusili literární postavy ztvárnit. Žáci 7. a 8. ročníku v rámci projektu navštívili výstavu v mohelnickém muzeu „Mohelnicko za Velké války 1914-1918“. Jak se žije s handicapy I ve školním roce 2014/2015 se žáci 6. a 7. ročníků měli možnost v rámci projektových hodin seznamovat se životem a každodenními problémy lidí, jejichž osudy jsou poznamenány různými handicapy. Cílem projektu bylo vysvětlit dětem, co vše se může stát bariérou nebo problémem, jaké mýty a mylné představy komplikují naše vztahy a co může být skutečnou pomocí. Důležitou součástí hodin bylo ovšem zjistit a na vlastní kůži prožít pocity, které zažívají lidé se znevýhodněním.

Adopce na dálku – beseda o Indii Projekt Adopce na dálku – Indie běží na naší škole od školního roku 2006 / 2007, kdy žáci a pedagogové adoptovali dvě chudé indické děti z provincie Karnataka – Anicii a Sarveshe. V dubnu naši školu opět navštívila paní Kateřina Gužíková, pracovnice Diecézní charity Hradec Králové, která zabezpečuje v rámci České republiky adopci na dálku v oblasti Indie. Povídala si se žáky o životě v indických městech a vesnicích, o každodenních problémech obyčejných lidí, přiblížila dětem indické zvyky a tradice, ukázala fotografie, poukázala na shody a odlišnosti života v Indii a v Evropě. Beseda byla tentokrát určená žákům 4. a 5. tříd. Den Země Dne 22. dubna 2015 proběhl celoškolní projekt DEN ZEMĚ. Jeho úkolem bylo probudit u žáků pocit sounáležitosti s naší planetou a zamyslet se nad vztahem člověka k životnímu prostředí. 6. třídy se věnovaly odpadům a jejich dopadům na přírodu a životní prostředí. Zaměřili jsme se na běžný komunální (domovní) odpad včetně zajímavé výtvarná aktivity - žáci vytvářeli náhrobek pro určitý odpad, který by mohl být umístěn na hřbitov odpadků. 7. třídy se zabývaly lesem a jeho významem. Součástí projektového dne byla i přednáška vedená panem Procházkou o hadech spojená s poznáváním přírody místního regionu v Litovelském Pomoraví. Hlavním tématem pro 8. třídy se letos staly biomy - kácení tropických deštných pralesů, vyjedená moře, vodní stopa byly hlavní ekologické problémy, kterými se žáci zabývali. Energie – téma 9. ročníků začalo návštěvou nainstalované „solární elektrárny“ na SPŠE v Mohelnici. Dalších aktivity proběhly pod hesly Rozsviťme další lampu, Modifikované potraviny či Konec ropy na Zemi. Součástí Dne Země byl i každoroční úspěšný sběr starého papíru. V letošním roce žáci naší školy nasbírali celkem 12 006 kg starého papíru. Letní tábory v Moravském Karlově V prvních dnech letních prázdnin proběhly i v letošním roce dva turnusy dětského tábora na školní chatě v Moravském Karlově. První turnus se uskutečnil 3.7. – 10.7.2015. Celý týden se nesl v duchu Pravěku, děti si prostřednictvím zábavných her a soutěží vyzkoušely, jak si pravěcí lidé obstarávali nezbytné potřeby pro přežití, vodu, jídlo,. Během turnusu děti navštívily zábavný park na Dolní a koupaliště v Králíkách. Druhý turnus proběhl v termínu 10.7 – 17.7. 2015. Tábor s dřevěnými maskoty Karlíka a Karličky nesl název „Karlovák“. V rámci celodenního výletu děti navštívily středověkou tvrz Orlici a město Letohrad.

Evropský den jazyků Připojili jsme se k oslavám Evropského dne jazyků, jedna část žáků se věnovala nám nejbližším – slovanským jazykům ve třech jazykových dílničkách ruštiny, slovenštiny,polštiny se slovinštinou a chorvatštinou. Další část žáků vyhledávala informace a vytvářela prezentace o vybraných osobnostech.Tímto způsobem se žáci seznámili se spoustou významných osobností anglicky mluvících zemí a rozšířili si svůj všeobecný přehled v oblastech kultury, sportu i historie. Projekty eTwinning eTwinning je společenství evropských škol. eTwinning je platforma, přes kterou mohou zaměstnanci škol (učitelé, ředitelé, knihovníci ) z různých evropských zemí vzájemně komunikovat, spolupracovat, zapojovat se do projektů a sdílet své nápady. Aktivita eTwinning podporuje spolupráci evropských škol postavenou na používání informačních a komunikačních technologií. V tomto školním roce se žáci 5.A zapojili do mezinárodních projektů eTwinning: Sing my song and I will sing yours –v rámci projektu žáci nahráli národní píseň, umístili na twinspace a učili se zpívat písně partnerů. Jingle bells all around the world- partnerské školy zpívaly a nahrávaly vánoční píseň Jingle bells v angličtině a národním jazyce a seznamovaly se navzájem se svou mateřskou verzí. Hrajeme si s eTwinningem- žáci postupně plnili 10 úkolů, týkajících se představení týmu, školy, bezpečného chování na internetu atd. Sbírka pro mohelnický psí útulek Před Vánoci i na konci školního roku proběhla dobročinná sbírka pamlsků a vybavení pro psy na obou budovách školy. Ty byly následně předány pracovnicím psího útulku v Mohelnici. S velkou vervou se do oblíbené akce zapojili žáci prvního i druhého stupně, stejně jako mnozí kantoři. Ekologická akce „Tonda Obal“ Tématem projektu společnosti EKO-KOM s programem „Tonda Obal na cestách“ bylo třídění a recyklace odpadů. Přednáška byla vhodným doplněním enviromentální výchovy žáků. Jejím cílem je podpora odpovědnosti za životní prostředí a propagace tříděného sběru odpadů. V průběhu besedy lektorka seznámila žáky 1. stupně se správným tříděním a následným využitím separovaného odpadu, žáci si také prakticky vyzkoušeli, jak správně odpad třídit.

Hrátky se školáky Zábavné odpoledne pro mladší žáky školy a pro děti z mateřských škol bylo pořádáno pro nepřízeň počasí v tělocvičně na Masarykově ulici. Nejen tělocvična, ale i chodby školy se změnily ve velikou veselou hernu, která nabízela mnoho sportovních činností, soutěží a dovedností se závěrečnou sladkou odměnou. Přijede svatý Martin na bílém koni? Svatomartinská pranostika se stala tématem projektu pro děti 1.stupně a předškoláčky mateřských škol. Společně nahlédli do minulosti a odhalili „zákulisí“ některých tradic a zvyklostí, zhlédli pásmo říkadel dramatizaci legendy o sv.Martinovi, absolvovali martinské posvícení , vyrobili si korunku se sněhovou vločkou jako symbolem přicházející zimy a společně vyrobili a upekli pravý svatomartinský rohlíček. Jeden za všechny, všichni za stůl Žáci naší školy se v rámci předmětů informatika a digitální technologie zapojili do soutěže „Jeden za všechny, všichni za stůl“. Úkolem žáků bylo vytvořit vtipné video, které přiblíží hru ping pong netradičním způsobem. Žáci natáčeli své video v prostorách školní jídelny, ke hře nepoužívali ani pingpongové stoly ani pálky. Výsledkem bylo velmi originální a zdařilé video, které hlasováním přes internet získalo v Olomouckém kraji 1.místo. Hlavní cenou byly dva profesionální pingpongové stoly pro školu a pingpongová show žáků za přítomnosti olympijských reprezentantů ve stolním tenise a českých olympioniků (paralympijský vítěz, medailista z mistrovství světa a Evropy Ivan Karabec, olympijská medailistka a mistryně světa v trojskoku Šárka Kašpárková, Ľubomírem Pištej úřadující mistr Slovenska), která úspěšně proběhla 1.4.2015. Den otevřených dveří V čase adventu se v obou budovách naší školy koná již pravidelně Den otevřených dveří. Letos se uskutečnila tato akce pod názvem Kouzelné Vánoce ve škole. Na návštěvníky dýchla vánoční atmosféra ze všech prostor školy. Žáci tvořili v keramické dílně a sportovali v tělocvičně. Jídelna se změnila v tvůrčí dílnu, kde žáci vyráběli ozdobné dárkové předměty s vánoční tématikou, které si mohli návštěvníci zakoupit . Vznikaly zde adventní věnce, výrobky z korálků, barev na sklo, papíru. K ochutnání žáci nabízeli vlastnoručně upečené drobné cukroví a několik druhů vánočních čajů. Pro nejmenší děti sehráli jejich starší spolužáci malé divadelní představení a s pásmem koled vystoupil pěvecký kroužek.

Veselé zoubky V rámci rozvoje projektu Zdravá škola navštívili prvňáky proškolení zástupci společnosti dm s preventivním programem Veselé zoubky. V jeho průběhu se žáci dozvěděli, jak správně pečovat o zoubky a chránit se před zubním kazem, docházet na preventivní zubní prohlídku. Součástí hodiny byla teoretická i zábavná praktická výuka správné péče o zuby. Slavnosti Slabikáře Závěr školního roku předvedl rodičům i prarodičům našich prvňáčků výsledky rozvoje čtenářské gramotnosti u nejmladších školáků. Žáci dojemně poděkovali Slabikáři za písmenka, pohádky, básničky i doplňovačky. Zatančili a zazpívali písničku o zahradníčkovi, zahráli pohádku O veliké řepě a přečetli rodičům básničku O lišce, které na nos spadla šiška, recitovali básničky o prvních písmenkách. Se Slabikářem se rozloučili a přivítali mezi sebou Čítanku pro 2. ročník. Malí čtenáři dostali pamětní stužku a první malou dětskou pohádkovou knížku pro malé čtenáře. Školní akademie 2. 6. 2015 se uskutečnil jubilejní desátý ročník školní Akademie. Tématem, které prolínalo všechna vystoupení, byly barvy duhy a její moto znělo: Barevný svět. Barvy zářily na všechny diváky z představení tanečních - Mravenečci, Malé kotě, Cukrárna u tří včeliček nejmladších žáků přes Piráty z Karibiku až k Pomádě nebo Foxes v provedení 7.a 9.tříd. Nechyběla divadelně a rytmicky laděná vystoupení – Dělání, To máme mládež nebo Reklamy s notnou dávkou humoru. Děti z hudebních kroužků získaly pozornost diváků svým skvělým zpěvem, zazněla hra na klávesy a skladby kytarového kroužku. Závěrečnou písní „Má to tak být“ se symbolicky se školou rozloučili žáci 9. ročníků.

19. Kulturní, vzdělávací a poznávací akce školy Kulturní, vzdělávací a poznávací akce se za finanční podpory rodičů staly nedílnou součástí kulturně výchovné práce školy. Škola pravidelně navštěvuje akce pořádané MKS Mohelnice, Městské knihovny a Muzea.

Ve školním roce 2014/2015 proběhly tyto akce: Září Říjen

Exkurze na OA Mohelnice – volba povolání - KP Exkurze strojní veletrh Brno – Výzva 44 Nebojsa – divadelní představení

1.- 4.třídy

Listopad

Prosinec

Leden Únor Březen

Duben

Exkurze na SŠTZ Mohelnice–volba povolání - KP Jazykově poznávací exkurze Drážďany - Nj Happy Halloween Beseda o AIDS – prevence soc.pat.jevů Vlastní bezpečí – beseda s příslušnicí KŘ Policie Olomouckého kraje Indonésie–Planeta Země 3000–zeměp.projekce Sametová revoluce – Příběhy bezpráví Zpívání nás baví – vých.koncert skupiny Marbo Semafor a Osvobozené divadlo – vých. koncert Podzimní hrátky v ŠD Scholaris Olomouc – prezentace středních škol Spaní v ŠD Mikulášování – divadelní představení „Přijímačky nanečisto“ – Gymnázium Zábřeh Mikulášská nadílka Den otevřených dveří – Vánoce ve škole Štědrý večer v proměnách času –výstava v muzeu Mohelnice Expozice času - Šternberk Advent na hradě Šternberk Prevence úrazovosti Náslechové hodiny dětí z MŠ v 1.třídách Adaptační kurzy pro předškoláky Beseda o knize – se spisovatelkou R.Pilátovou Veselé zoubky – projekt s DM Drogerie Jak se žije s handicapy Zdravá pětka Pravěk – návštěva expozice muzea Mohelnice Velikonoce v Náměšti na Hané 1.světová válka – výstava v muzeu Muzikál – vých.koncert ZUŠ Mohelnice Beseda o Indii – Adopce na dálku Měření obezity – projekt PdF UP Týden s literaturou a divadlem Exkurze Dolní Vítkovice – Výzva 44 Hipoterapie – Ryzáček Vyšehorky Den Země Proč se učit německy ? – náborový projekt Tonda Obal – třídění odpadů,ekolog.projekt

9.třídy výběr žáků 2.stupně 1.stupeň+ MŠ 8.AB 1.-5.ročník 7.,8.třídy 9.třídy 1.stupeň 2.stupeň 9.třídy 1.stupeň 9.třídy 7.tř.,8.,9.tř.,2.B,4.B 6.AB 1.AC, 2.A 5.třídy 2.AB 2.- 4.třídy 2.stupeň 1.stupeň 4.B, 7.třídy 1.B, 2.B 8.ročník 5.- 8.třídy 4.- 5.třídy 1.třídy 1.A, 2.A 6.třídy 1.stupeň

Květen Červen

Červenec Srpen

Indiáni a Západní Amerika - beseda Animace v Nj Volba povolání – beseda s pracovnicí ÚP Šumperk Pasování na čtenáře v městské knihovně Jazykově poznávací exkurze do Vídně Párty se Zdravou pětkou – správná výživa Čas proměn – beseda o dospívání Poradna zdraví – besedy : prevence kouření, zneužívání návykových látek, správná výživa PO obyvatel – Hasičský záchranný sbor Špk Muzeum tvarůžků Loštice - výstava Slavnosti Slabikáře Sportovní den, Ochrana člověka za mimořádných situací Slavnostní rozloučení s 9.třídami v muzeu Letní tábor – Moravský Karlov (2 turnusy) Příměstský tábor při ŠD Mlýnská – Rozloučení s prázdninami

6.- 9.třídy 6.ročník 8.třídy 1.třídy 8.třídy 6.třídy 4.,5.,7.třídy 2., 6.třídy 8.třídy 1.B

20. Soutěže a olympiády ve šk. rok 2014/2015 Péče o talentované žáky je rozvíjena jejich přípravou a zapojením do soutěží ve vědomostních, jazykových, ekologických a uměleckých oblastech. Školní kola soutěží : Dějepisná olympiáda Matematická olympiáda Z5,Z9 Olympiáda v českém jazyce Recitační soutěž 1.-5.roč., 6.-9.roč. Vybíjená 4.,5.tříd

Pythagoriáda 5.tříd, 2.stupeň Googlování – 2.stupeň Konverzační soutěž v AJ, Nj Zeměpisná olympiáda Pěvecká soutěž

Zapojení žáků do ostatních kol soutěží : Název soutěže leden

únor

březen

duben

květen

Dějepisná olympiáda Matematická olympiáda Z5,9 Můj Kamarád v Indii - výtvarná soutěž Adopce na dálku Olympiáda v Čj Zeměpisná olympiáda Recitační soutěž na ZUŠ Konverzační soutěž v AJ - Špk Recitační soutěž Šumperk Dějepisná olympiáda Přerov Mohelnický slavíček Matematický klokan Matematická olympiáda Z7 Bücherwurm Pardubice Zlatý list – ekolog. v parku EURUREBUS - zeměpisná Mohelstar – karaoke Mohelstar – karaoke DSMC – dopravní soutěž Pythagoriáda 5.tříd Zlatý list – ekol. Olomouc Cyklista roku – 4.třídy Pythagoriáda 5.tříd - Hranice

Soutěžní kolo okresní okresní celostátní

Počet Umístění žáků 3 1.,9.,25.místo 15

okresní 2 okresní 3 okrskové okresní okresní 3 krajské 1 celostátní okresní 3 oblastní krajské 12 neveřejné veřejné oblastní okresní 1 krajské okrskové krajské 1

1.,2.,2.místo v kategoriích 3.,6.,9.místo

18.místo – Garbolinský 3.místo- Ševčíková M. 5.místo - Garbolinský 1.,4.místo 6.místo všechna 1.,2.,3.místa 1.místo – Urbášek A. 1.místo – Urbášek A.

Nedílnou součástí činnosti školy je formování tělesné zdatnosti dětí, o čemž svědčí umístění ve sportovních soutěžích : Sportovní soutěže : Název soutěže září říjen listopad

přespolní běh přespolní běh Atletický čtyřboj stolní tenis CocaColaCup

Místo konání

Soutěžní kolo

Šumperk Šumperk Šumperk Šternberk

okrskové okresní finále okresní okresní okresní

Umístění 3.,6.,8.místo 1.místo 2.místo

březen duben květen

červen

Florbal III.kat. Florbal IV.kat. stolní tenis vybíjená 4.,5.tříd ČEZ Street florbal Mohelnická laťka – skok vysoký Pohár rozhlasu Havraní pálka- baseball Atletický čtyřboj – ml.žáci Odznak všestrannosti olypm.vítězů- OVOV Minikopaná

okresní okresní krajské oblastní

4.místo 3.místo 3.místo 3.místo 18.místo

okresní

2.,4.,10.místo

Šumperk

krajské finále

5.místo

Hranice

krajské

Přerov Ostrava OA Mohelnice Šumperk Temenice

okrskové

2.místo

21. Plavecký kurz a lyžařský výcvik plavecký výcvik

15.10. – 17.12. 2015

II.A, III.A, III.C

plavecký výcvik

17.10. – 19.12. 2015

II.B, III.B

LVK

19. – 24.1. 2015

VII.B, VI.A

LVK

24. – 29.1. 2015

VII.A, VI.B

22. Školní výlety a exkurze ve šk. roce 2014/2015 Školní exkurze a výlety byly zaměřeny na poznávání významných míst regionu, ve vyšších ročnících na prohloubení znalostí o své vlasti. 1. stupeň

2. stupeň

1. A

Vyšehorky - Ryzáček

6. A

Ostrava – muzeum, ZOO

1.B, C

ZOO – Kopeček u Olomouce

6. B

Macocha, Brno

2. A

Šiklův mlýn

7. A

Macocha, Brno

2. B

Expozice času

7. B

Helfštýn, Teplice n.Bečvou

3. A

Šiklův mlýn

8. B

Praha

3. B

Mor.Karlov

8. C

Ostrava – muzeum, ZOO

3. C

Mor.Karlov

9. A

Praha

4. A

Příkazy, Mladeč, Bílá Lhota

9. B

Olomouc

4. B

Příkazy, Mladeč, Bílá Lhota

9. C

Jeseník

5. A

Šiklův mlýn

Výběr 7. – 9. tříd

Vídeň

5. B

Helfštýn, Teplice n.Bečvou

23. Škola v přírodě - Moravský Karlov Vlastní školní chata v Moravském Karlově umožňuje třídním kolektivům pravidelně vyjíždět na pobyty v přírodě se vzdělávací i oddechovou tématikou, která stmeluje kolektivy a rozvíjí kamarádské vztahy žáků. 27.- 30.4. 2015

IV.B

18.- 22.5. 2015

III.A, V.A

1.- 5.6. 2015

II.A, III.C

8.- 12.6. 2015

I.A, II.B

15.- 19.6. 2015

III.B

24. Školní družina, školní klub Ve školním roce 2014 -2015 pracovalo 6 oddělení školní družiny: 4 oddělení na ZŠ Mlýnská, 2 oddělení na ZŠ Masarykova a 1 oddělení školního klubu na ZŠ Mlýnská s celkovým počtem 235 dětí ( 172 dětí ve ŠD a 85 dětí ve ŠK ). S dětmi pracovalo 6 kvalifikovaných vychovatelek. Činnosti školní družiny i školního klubu vycházely z celoročních plánů, proběhly následující akce: Pomáháme zvířátkům v lese, Podzimní radovánky ve školní družině, Mikulášování, Po stopách sněžného muže, Karneval, Tajemná noc ve školní družině na obou školách, Hýbánky pro děti, Překonáváme překážky, v odděleních proběhly vánoční besídky. Nezapomněli jsme ani na výrobu dárečků pro maminky ke Dni matek, různé vánoční a velikonoční ozdoby a mnoho dalších akcí. Ve školní družině pracovalo 165 dětí v zájmových útvarech:  Sportovní hry  Dovedné ruce  Fotbal  Počítače  Pohybové hry Ve školním klubu pracovalo 54 dětí v těchto zájmových útvarech:  Dívčí klub  Počítače  Stolní tenis  Keramika V průběhu školního roku proběhly ve školním klubu následující akce : Mikulášování, České Vánoce, blíží se Velikonoce, Hallowweenské dýně. V rámci Dívčího klubu se děvčata seznámila nejen se základy vaření, vedení domácnosti, jednoduché základy ručních prací.

25. Závěr Současný trend moderní doby - zavádění ICT technologií do všech oblastí života – se projevil i v životě na naší škole. Zkušební zavedení elektronických žákovských knížek a třídních knih prvním rokem znamenalo zcela nový způsob vedení pedagogické dokumentace školy. Vedení školy využilo nabídky projektu MŠMT - tzv.Tablety do škol, kterým po proškolení pedagogů seminářů získala škola do výuky 15 kusů tabletů, čímž rozšířila své technické vybavení. Při závěrečném bilancování činnosti školy bylo možno konstatovat, že v letošním školním roce byla opět zúročena práce ped.sboru s talentovanými žáky, kteří reprezentovali svou školu a dosáhli velmi dobrých výsledků v různých kolech soutěží a olympiád.

Základní údaje o hospodaření

Řádek číslo

Skutečné náklady k 31.12.2014 v Kč

Jednotka

Dotace na přímé náklady na vzdělávání

1

19 832 752,00

Kč

z toho: mzdové prostředky celkem ( platy, OON )

2

14 320 052,00

Kč

2a

12 067 654,00

Kč

2b

2 157 398,00

Kč

3

5 512 700,00

Kč

3a

473 211,00

Kč

3b

500,00

Kč

v tom: na pedagogické pracovníky (platy) na nepedagogické pracovníky (platy) ONIV (vč. odvodů) z toho: na učebnice, učební pomůcky a školní potřeby na DVPP

Skutečné náklady na zaměstnance Přepočtený počet zaměstnanců

52,001

osoba

v tom: pedagogičtí pracovníci

37,790

osoba

14,211

osoba

nepedagogičtí pracovníci Mzdové prostředky na zaměstnance

273 553,43

Kč/osoba/rok

22 796,12

Kč/osoba/měsíc

Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka

319 334,59

Kč/osoba/rok

26 611,22

Kč/osoba/měsíc

151 811,84

Kč/osoba/rok

12 650,99

Kč/osoba/měsíc

Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka

Poskytnuté NIV dotace na přímé náklady na vzdělávání

v Kč

20 141 100,00

A) závazné ukazatele: mzdové prostředky celkem:

v Kč

14 320 052,00

v tom: platy

v Kč

14 225 052,00

v Kč

95 000,00

v Kč

4 984 827,00

odvody na FKSP

v Kč

148 972,43

ONIV

v Kč

572 900,00

Školní vybavení pro žáky 1. tříd

v Kč

38 043,00

Provozní dotace od zřizovatele

v Kč

8 394 366,75

OON b) orientační ukazatele: odvody na pojistné

v tom: provoz

v Kč investice

6 844 000,00 1 550 366,75

Finanční podpora z OPVK schváleno

v Kč

914 245,95

čerpáno

v Kč

914 245,95

vráceno v roce 2014

v Kč

0,00

Plnění finančního plánu 2014 podklady jsou vázány na Výkaz zisku a ztráty ÚČ OÚPO 4-02 Výnosy celkem (ř. 32-57)

Hlavní činnost

Doplňková činnost

Celkem

30 523 398,14

1 817 261,72

32 340 659,86

3 126 993,18

1 811 754,49

4 938 747,67

272 940,06

5 507,23

278 447,29

43 025,00

0,00

43 025,00

27 123 464,90

0,00

27 123 464,90

z toho: Tržby za vlastní výkony a za zboží (účty účt. skup. 60) Ostatní tržby (účty účt. skup. 61 - 66) Čerpání RF Výnosy z transferů z toho: Výnosy z transferů od zřizovatele (úč. 672

6 266 700,71

0,00

6 266 700,71

Příspěvek a dotace na provoz ze státního rozpočtu, rozpočtu kraje (úč. 672)

20 856 764,19

0,00

20 856 764,19

Náklady celkem (ř. 1-30 + 60 + 61)

30 539 372,98

1 607 172,97

32 146 545,95

3 582 879,88

844 930,34

4 427 810,22

146 332,53

0,00

146 332,53

1 970,00

3 000,00

4 970,00

74 417,00

13 092,76

87 509,76

646 170,35

131 105,83

777 276,18

Potraviny

1 908 981,27

750 786,51

2 659 767,78

Spotřeba energie a ostatních neskladov. dodávek (ř. 2 a3)

3 410 934,22

287 097,27

3 698 031,49

Elektrická energie

672 454,74

110 211,80

782 666,54

Vodné a stočné

261 922,08

30 629,16

292 551,24

76 589,20

50 643,61

127 232,81

Teplo

2 399 968,20

95 612,70

2 495 580,90

Služby (ř. 5 + 6 + 7 + 8)

1 547 364,13

109 916,28

1 657 280,41

Opravy a udržování budov

76 240,80

10 182,05

86 422,85

Opravy a udržování strojů a přístrojů

57 186,19

1 813,00

58 999,19

Cestovné

65 603,53

231,90

65 835,43

Bankovní poplatky

20 416,98

23 186,81

43 603,79

Telefony

45 621,12

10 542,54

56 163,66

Internet

31 820,00

0,00

31 820,00

Školení

24 111,00

0,00

24 111,00

z toho: Spotřeba materiálu (ř. 1) 501+558 z toho: Učebnice a učební pomůcky Kancelářské potřeby Čistící prostředky Nákup DDHM

z toho:

Plyn

z toho:

Mzdové náklady (ř. 9)

15 063 616,00

261 343,00

15 324 959,00

14 427 825,00

131 867,00

14 559 692,00

Sociální pojištění a sociální náklady (ř. 10 + 11 + 12 + 13)

5 092 381,66

48 566,41

5 140 948,07

Odpisy dlouhodob. hmotného a nehmot. majetku (účet 551)

1 079 087,00

54 001,00

1 133 088,00

z toho: Náklady na platy

Osnova výroční zprávy

Recommend Documents