Master in Imagineering Master in Business Innovation from the Experience Perspective

Onderwijs- en examenregeling Master in Imagineering Master in Business Innovation from the Experience Perspective NHTV internationale hogeschool Breda Studiejaar 2015-2016 (1 september 2015 – 31 augustus 2016)

De onderwijsen examenregeling maakt onderdeel uit van het opleidingsspecifieke deel van het studentenstatuut. Het studentenstatuut bevat de rechten en plichten van de studenten, die voortvloeien uit de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) en bestaat naast een opleidingsspecifiek deel ook uit een instellingsspecifiek deel. Het studentenstatuut geldt onder voorbehoud van wijzigingen in weten regelgeving. Academie Opleiding Datum Datum Datum Datum

advies opleidingscommissie goedkeuring academiedirecteur instemming deelraad vaststelling CvB

Academy for Leisure Master in Imagineering, Master in Business Innovation from the Experience Perspective 3 juni 2015 2 juni 2015 21 mei 2015 7 juli 2015

Gebaseerd op raamregeling master 2014-2015 Datum voorgenomen besluit vaststelling 13 januari 2015 raamregeling CvB Datum instemming raamregeling MR 3 februari 2015 Datum vaststelling raamregeling CvB 10 februari 2015

Inhoudsopgave HOOFDSTUK 1 ARTIKEL 1.1 ARTIKEL 1.2 ARTIKEL 1.3

BEGRIPSBEPALINGEN ....................................................................................................... 4 ALGEMENE BEPALINGEN ................................................................................................... 7 TOEPASSELIJKHEID .......................................................................................................... 7

HOOFDSTUK 2 ARTIKEL 2.1

STUDIEBEGELEIDING EN STUDIEVOORTGANG .............................................. 13

STUDIEBEGELEIDING ...................................................................................................... 13 STUDIEBEGELEIDING BINNEN DE ACADEMIE/OPLEIDING ..................................................... 13 PERSOONLIJKE OMSTANDIGHEDEN .................................................................................. 13 PERSOONLIJKE OMSTANDIGHEDEN EN ROL STUDENTENDECAAN HIERIN ............................. 13 STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING ......................................................................... 14 STUDIEVOORTGANGSREGISTRATIE .................................................................................. 14

HOOFDSTUK 5 ARTIKEL 5.1 ARTIKEL 5.2 ARTIKEL 5.3 ARTIKEL 5.4 5.4.1 5.4.2 5.4.3 ARTIKEL 5.5 ARTIKEL 5.6 ARTIKEL 5.7 ARTIKEL 5.8 ARTIKEL 5.9 5.9.1 5.9.2 ARTIKEL 5.10 ARTIKEL 5.11 ARTIKEL 5.12 ARTIKEL 5.13 ARTIKEL 5.14 5.14.1 ARTIKEL 5.15 ARTIKEL 5.16 5.16.1 5.16.2 5.16.3 ARTIKEL 5.17

INHOUD EN INRICHTING VAN DE OPLEIDING .................................................. 10

OPLEIDINGSVORM .......................................................................................................... 10 TAAL ............................................................................................................................. 10 GEDRAGSREGELS .......................................................................................................... 10 OMVANG EN DUUR VAN DE MASTEROPLEIDING ................................................................. 10 OPBOUW VAN DE OPLEIDING ........................................................................................... 10 Voltijdsprogramma ....................................................................................................... 10 Deeltijdprogramma ...................................................................................................... 11 SAMENSTELLING VAN DE EXAMENPROGRAMMA’S.............................................................. 12 OVERGANGSREGELING IN VERBAND MET WIJZIGING EXAMENPROGRAMMA ......................... 12 EXTRA MASTERFEE BIJ UITLOOP VAN DE STUDIE ............................................................... 12

HOOFDSTUK 4 ARTIKEL 4.1 ARTIKEL 4.2 ARTIKEL 4.3 ARTIKEL 4.4 ARTIKEL 4.5 ARTIKEL 4.6

GRONDSLAGEN VAN DE OPLEIDING .................................................................. 9

HET DOEL VAN DE OPLEIDING EN DE COMPETENTIES........................................................... 9

HOOFDSTUK 3 ARTIKEL 3.1 ARTIKEL 3.2 ARTIKEL 3.3 ARTIKEL 3.4 ARTIKEL 3.5 3.5.1 3.5.2 ARTIKEL 3.6 ARTIKEL 3.7 ARTIKEL 3.8

ALGEMEEN .............................................................................................................. 4

TENTAMINERING .................................................................................................. 15

INRICHTING TENTAMEN ................................................................................................... 15 VOLGORDE VAN TENTAMENS ........................................................................................... 15 TIJDVAKKEN EN FREQUENTIES VOOR HET AFLEGGEN VAN TENTAMENS............................... 16 INSCHRIJVING VOOR (HER)TENTAMENS ............................................................................ 16 Reguliere inschrijving ................................................................................................... 16 Mogelijkheid tot inschrijving na de inschrijvingsperiode .............................................. 16 Mogelijkheid tot uitschrijving ........................................................................................ 17 VERHINDERING VAN DEELNAME AAN EEN TENTAMEN......................................................... 17 REGELS TENTAMENS ...................................................................................................... 17 STAGES EN PRAKTIJKOPDRACHTEN ................................................................................. 17 AFSTUDEEROPDRACHT EN/OF PAPER .............................................................................. 18 BEOORDELING ............................................................................................................... 19 Algemeen ..................................................................................................................... 19 Afstudeeropdracht en/of paper .................................................................................... 20 BEKENDMAKING VAN DE TENTAMENUITSLAG .................................................................... 21 GELDIGHEIDSDUUR ........................................................................................................ 22 BEWARING ..................................................................................................................... 22 INZAGE .......................................................................................................................... 23 VRIJSTELLINGEN ............................................................................................................ 23 Beoordelingskaders examencommissie bij het verlenen van de vrijstelling ................ 23 CALAMITEITENREGELING ................................................................................................ 23 FRAUDE ......................................................................................................................... 23 Definities ...................................................................................................................... 23 Procedure .................................................................................................................... 25 Sancties ....................................................................................................................... 25 VERKLARING VAN TENTAMENS ........................................................................................ 25

OER Master in Imagineering 2015-2016

2

HOOFDSTUK 6 ARTIKEL 6.1 ARTIKEL 6.2 ARTIKEL 6.3 ARTIKEL 6.4 ARTIKEL 6.5 ARTIKEL 6.6 ARTIKEL 6.7

MASTEREXAMEN ............................................................................................................ 27 COMPENSATIEMOGELIJKHEDEN....................................................................................... 27 VOORWAARDEN VOOR HET BEHALEN VAN HET EXAMEN..................................................... 27 BEKENDMAKING VAN DE EXAMENUITSLAG ........................................................................ 27 GRAADVERLENING ......................................................................................................... 27 JUDICIUM ‘CUM LAUDE’ ................................................................................................... 27 BEWAARTERMIJN GETUIGSCHRIFT ................................................................................... 28

HOOFDSTUK 7 ARTIKEL 7.1 ARTIKEL 7.2 ARTIKEL 7.3

EXAMEN ................................................................................................................. 27

RELEVANTE COMMISSIES .................................................................................. 29

EXAMENCOMMISSIE ........................................................................................................ 29 OPLEIDINGSCOMMISSIE .................................................................................................. 29 ANDERE COMMISSIES ..................................................................................................... 29

HOOFDSTUK 8 VASTSTELLING EN WIJZIGING VAN DE ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING .................................................................................................................. 30 ARTIKEL 8.1 ARTIKEL 8.2 ARTIKEL 8.3

VASTSTELLING EN INWERKINGTREDING............................................................................ 30 W IJZIGING ..................................................................................................................... 30 ONVOORZIENE OMSTANDIGHEDEN................................................................................... 31

HOOFDSTUK 9 ARTIKEL 9.1 BIJLAGE 1 BIJLAGE 2 BIJLAGE 3

OVERIGE BEPALINGEN ....................................................................................... 32

HARDHEIDSCLAUSULE .................................................................................................... 32 GEDRAGSCODE IN HET GEVAL VAN ENGELSTALIG ONDERWIJS .............................................. 33 BEROEPSCOMPETENTIES ................................................................................................... 35 OVERZICHT EXAMENPROGRAMMA OPLEIDING MASTER IN IMAGINEERING ............................... 37


3

Hoofdstuk 1

Artikel 1.1

Algemeen

Begripsbepalingen

In deze regeling wordt verstaan onder: Academie

Organisatorische eenheid zoals bedoeld in artikel 10.3a WHW, waarbinnen één of meer opleidingen worden aangeboden.

Academiedirecteur

Leidinggevende functionaris van een academie. De academiedirecteur is eindverantwoordelijk voor de gang van zaken in een academie op grond van door het College van Bestuur gemandateerde taken en bevoegdheden.

Accreditatie

Het keurmerk dat tot uitdrukking brengt dat de kwaliteit van een opleiding positief is beoordeeld, zoals bedoeld in artikel 1.1 sub s WHW.

Assessment

Een specifieke toets waarin de student een realistische beroepsopdracht ontvangt, c.q. beroepsactiviteiten verricht, waarmee de student de beoordelaar in staat stelt vast te stellen in welke mate de student de (sub)competenties beheerst.

Beoordelingsresultaten

Een verzameling van door de examinator(en) geregistreerde resultaten. Deze verzameling is vastgelegd in het studievoortgangssysteem Osiris.

Bestuurs- en beheers reglement

Een reglement waarin het College van Bestuur vaststelt hoe het bestuur, het beheer en de inrichting van de hogeschool is geregeld, zoals bedoeld in artikel 10.3b WHW.

College van Beroep voor de examens

Een krachtens artikel 7.60 WHW vastgesteld rechtsprekend college waar studenten tegen besluiten zoals opgesomd in artikel 7.61 WHW in beroep kunnen gaan.

College van Bestuur

Bestuursorgaan van de Stichting NHTV internationale hogeschool Breda, zoals bedoeld in artikel 10.2 WHW jo. artikel 3 tot en met 5 en artikel 7 van de statuten van de Stichting NHTV internationale hogeschool Breda.

Competentie gestuurd onderwijs

Onderwijs waarbij de eindtermen zijn vervat in competenties.

CROHO

Het Centraal Register Opleidingen Hoger Onderwijs, zoals bedoeld in artikel 6.13 lid 1 WHW.

CROHO domein CROHO-nummer

Indeling in onderwijssectoren. Zie ISAT-code.

Cursus

Een onderdeel van een opleiding dat wordt afgesloten met een tentamen.

Deelraad

Een per academie ingesteld orgaan, zoals bedoeld in artikel 10.25 WHW, dat het instemmingsrecht en adviesrecht uitoefent dat toekomt aan de medezeggenschapsraad, voor zover het aangelegenheden betreft die de academie aangaan.


4

Diplomasupplement

Een toevoeging aan het getuigschrift, zoals bedoeld in artikel 7.11 lid 4 WHW, met als doel het verschaffen van inzicht in de aard en inhoud van de afgeronde opleiding en dat mede in verband met de internationale herkenbaarheid van de opleidingen(en). Het supplement wordt opgesteld in de Engelse taal en voldoet aan het Europese standaardformat.

ECTS credit

Een eenheid waarmee de studielast voor een student wordt uitgedrukt. Een ECTS credit is gelijk aan 28 uren studiebelasting.

Examen

De verzameling met goed gevolg afgelegde tentamens in de tot de opleiding behorende onderwijseenheden, eventueel aangevuld met een onderzoek van door de examencommissie aangewezen examinator(en) naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student.

Examencommissie

Het orgaan, zoals bedoeld in artikel 7.12 lid 1 en 2 WHW, dat op objectieve en deskundige wijze vaststelt of een student voldoet aan de voorwaarden die de OER stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad. Elke opleiding of groep van opleidingen aan de instelling heeft een examencommissie.

Examenprogramma

Een groep van bij elkaar behorende cursussen met een normering.

Examinator

Lid van het personeel, alsmede deskundigen van buiten de instelling, die door de examencommissie aangewezen zijn voor het afnemen van tentamens en het vaststellen van de uitslag ervan, zoals bedoeld in artikel 7.12c lid 1 WHW.

Extraneus

Degene, zoals bedoeld in artikel 7.36 WHW die is ingeschreven bij NHTV Breda met alleen het recht om tentamens en examens af te leggen. Een extraneus heeft niet het recht om onderwijs te volgen. Een door de examencommissie uitgereikt bewijs, zoals bedoeld in artikel 7.11 lid 2 van het WHW, dat het examen van een opleiding met goed gevolg is afgelegd.

Getuigschrift

HBO masteropleiding

HBO opleiding zoals bedoeld in artikel 7.3a lid 2b dan wel artikel 7.3b lid b WHW.

Instelling

Stichting NHTV internationale hogeschool Breda, bij afkorting NHTV Breda.

ISAT-code

Code waarmee de opleiding officieel geregistreerd is in het CROHO.

Managementteam

Personen van een academie die verantwoordelijk zijn voor het academiebeleid en daartoe benoemd zijn door het College van bestuur.

Medezeggenschapsraad

Een zelfstandig orgaan, zoals bedoeld in artikel 10.17 WHW, voor inspraak in het beleid van NHTV Breda. Dit orgaan bestaat voor de helft uit gekozen personeelsleden en voor de helft uit gekozen studentleden.

NHTV Breda

De Stichting NHTV internationale hogeschool Breda, bij afkorting NHTV Breda.

Nominale studieduur

Aantal uren studiebelasting van de opleiding gedeeld door 60 ECTS credits uitgedrukt in jaren.


5

Onderwijseenheid

Een onderdeel van een opleiding dat wordt afgesloten met een tentamen.

Opleiding

Een samenhangend geheel van onderwijseenheden, als bedoeld in artikel 7.3 van de WHW.

Osiris

Het Studenten Informatie Systeem van NHTV Breda.

Selectielijst

De lijst waarin is vermeld hoelang NHTV Breda archiefbescheiden moet bewaren.

Student

Degene die bij NHTV Breda is ingeschreven, zoals bedoeld in artikel 7.32 WHW.

Studentendecaan

Een functionaris waarvan de kerntaak is het begeleiden, informeren en adviseren van (potentiële) studenten op het gebied van studie en onderwijs.

Studiebelasting

De in ECTS credits uitgedrukte studielast, zoals bedoeld in artikel 7.4 lid 1 WHW.

Studieloopbaancoach

Een medewerker binnen de opleiding die als taak heeft het coachen en begeleiden van een groep studenten.

Tentamen

Een onderzoek, zoals bedoeld in artikel 7.10 lid 1 WHW, naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de examinandus (student of extraneus), alsmede de beoordeling van de resultaten van dat onderzoek.

Voltijdse opleiding

Een opleiding die is ingericht zonder dat rekening is gehouden met het verrichten van andere werkzaamheden dan onderwijsactiviteiten. Werkzaamheden in de vorm van stages zijn onderdeel van het onderwijsprogramma van de opleiding en kunnen ECTS credits opleveren.

Wet/WHW

De Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek (WHW) inclusief latere aanvullingen en wijzigingen.

WO masteropleiding

Masteropleiding zoals bedoeld in artikel 7.3a lid 1b.


6

Artikel 1.2

Algemene bepalingen

1

NHTV internationale hogeschool Breda kent conform artikel 7.59 van de WHW, een studentenstatuut dat is vastgesteld door het College van Bestuur van de hogeschool, na instemming van de medezeggenschapsraad. Het studentenstatuut bestaat uit een instellingsspecifiek deel en een opleidingsspecifiek deel. Het instellingsspecifieke deel is opgenomen in een afzonderlijk document (zie intranet/internet). De onderwijsen examenregeling (OER) maakt deel uit van het opleidingsspecifieke deel van het studentenstatuut.

2

NHTV internationale hogeschool Breda wordt in deze regeling aangeduid met NHTV Breda.

3

De onderwijsen examenregeling voldoet aan de regels en voorschriften van de ‘Raamregeling OER Master’. De datum van vaststelling van de raamregeling OER door het College van Bestuur en de datum van instemming door de medezeggenschapsraad, staan vermeld in het statusblok op de voorpagina van de OER.

4

De onderwijsen examenregeling wordt goedgekeurd door de academiedirecteur conform artikel 8.1 van deze regeling.

5

De academiedirecteur draagt zorg voor een jaarlijkse evaluatie van de onderwijsen examenregeling en weegt daarbij, ten behoeve van de bewaking en zo nodig de bijstelling van de studielast, het tijdsbeslag dat daaruit voor de studenten, voortvloeit (WHW artikel 7.14).

6

De wijze van uitvoering van de onderwijsen examenregeling wordt geëvalueerd door de opleidingscommissie. De opleidingscommissie presenteert de resultaten van de evaluatie aan de academiedirecteur.

7

De Nederlandse versie van de onderwijsen examenregeling is leidend ten opzichte van de vertaalde Engelse versie.

8

De bepalingen in deze regeling zijn slechts rechtsgeldig indien en voor zover zij niet in strijd zijn met het bepaalde bij of krachtens de WHW.

Artikel 1.3

Toepasselijkheid

1

Deze onderwijsen examenregeling geldt voor het studiejaar 2015-2016, dat loopt van 1 september 2015 tot en met 31 augustus 2016.

2

De OER 2015-2016 is van toepassing op alle studenten, van de opleiding zoals beschreven in deze OER, die zijn ingeschreven bij NHTV Breda.

3

Met de term opleiding, zoals vermeld in lid 2, wordt bedoeld alle vormen van deze opleiding conform de registratie in het CROHO.

4

Indien op 1 september 2015 de besluitvorming met betrekking tot de onderwijsen examenregeling 2015-2016 nog niet afgerond is, blijft, in uitzondering op lid 1, de onderwijsen examenregeling 2014-2015 van kracht totdat de onderwijsen examenregeling 2015-2016 is vastgesteld.

5

Deze onderwijsen examenregeling legt de rechten en de plichten van studenten van de opleiding


7

Opleidingsnaam Engelstalige opleidingsnaam

ISAT-code 1 Graad (voluit) 1

Graad (verkort)

Master in Imagineering, Master in Business Innovation from the Experience Perspective 70073 Master in Imagineering, Master in Business Innovation from the Experience Perspective M in Imagineering

vast evenals de daaruit voortvloeiende verplichtingen van het College van Bestuur, de academiedirecteur, de examencommissie, de opleidingscommissie en de medewerkers van de opleiding. 6

Waar in deze onderwijsen examenregeling sprake is van studenten, worden tevens extranei bedoeld, tenzij anders is bepaald.

7

Waar in deze onderwijsen examenregeling hij, zijn of de student staat, moet hij/zij, zijn/haar of de student/studente worden gelezen.

8

Waar in deze onderwijsen examenregeling de studentendecaan staat, wordt één van de studentendecanen binnen de desbetreffende academie bedoeld.

9

Waar in deze onderwijsen examenregeling tentamen staat, moet tentamen, toets, opdracht, assessment of (competentie-)examen worden gelezen.

10

Waar in deze onderwijsen examenregeling de examencommissie staat, wordt bedoeld de examencommissie van de masteropleiding

11

Waar in deze onderwijsen examenregeling “medegedeeld aan student” staat, wordt bedoeld medegedeeld met behulp van e-mail (naar het NHTV e-mailadres), internet, intranet, N@tschool, Osiris, schriftelijk of mondeling. Bij formele communicatie wordt het communicatiemiddel expliciet genoemd.

12

In deze onderwijsen examenregeling wordt een aantal keren verwezen naar andere regelingen. Deze regelingen zijn te raadplegen via intranet/internet, tenzij anders vermeld.

13

Waar in deze onderwijsen examenregeling Master in Imagineering staat, moet Master in Imagineering, Master in Business Innovation from the Experience Perspective worden gelezen en omgekeerd.

1

Vanaf kalenderjaar 2014 is de regeling rondom de graadverlening in het HBO aangepast. De nieuwe graden worden stapsgewijs ingevoerd. OER Master in Imagineering 2015-2016

8

Hoofdstuk 2

Artikel 2.1

Grondslagen van de opleiding

Het doel van de opleiding en de competenties

Het doel van de masteroropleiding Master in Imagineering is er zorg voor te dragen dat de afgestudeerde voldoet aan de bij de opleiding behorende beroepscompetenties (zie bijlage 2).


9

Hoofdstuk 3

Artikel 3.1

Inhoud en inrichting van de opleiding

Opleidingsvorm

WHW artikel 7.7

De masteropleiding kent de varianten voltijd en deeltijd (executive).

Artikel 3.2

Taal

WHW artikel 7.2

Het onderwijs wordt gegeven en de tentamens worden afgenomen in het Engels; voor het gebruik van de Engelse taal geldt een gedragscode (bijlage 1).

Artikel 3.3

Gedragsregels

WHW artikel 7.57h

1

Voor de handhaving van de goede gang van zaken binnen NHTV Breda heeft het College van Bestuur gedragsregels en ordemaatregelen voor de student vastgesteld. Zie hiervoor het studentenstatuut.

2

Hiernaast is bepaald dat het niet is toegestaan om, zonder toestemming van de docent, (delen van) colleges digitaal vast te leggen, te kopiëren en/of te verspreiden.

Artikel 3.4

Omvang en duur van de masteropleiding

WHW artikel 7.4, 7.4a en 7.4b

1

De masteropleiding heeft een omvang van 60 ECTS credits en wordt afgesloten met een examen. Eén ECTS credit komt overeen met 28 uren studiebelasting. De nominale studieduur is 1 jaar (1680 uren studiebelasting).

2

In afwijking van lid 1 is de nominale duur van de deeltijd Master in Imagineering 17 maanden.

Artikel 3.5 3.5.1

Opbouw van de opleiding

Voltijdsprogramma

1

De masteropleiding start met een introductieweek waarin diverse activiteiten en bijeenkomsten worden aangeboden om studenten bekend te maken met het programma en de betrokken docenten.

2

De opleiding is na de introductieweek opgebouwd uit vier blokken.

3

Een blok bestaat uit tenminste 6 weken met bijeenkomsten en 1 tentamenweek.

4

Een blok kan worden uitgebreid met een extra studieweek, afstudeerweek of praktijkweek.

5

Indien de Imagineering Academy is gesloten wegens vakantie kan (een deel van) deze periode worden aangewezen voor zelfstudie.


10

6

De eerste drie blokken kennen elk een cursus rond een thema.

7

Naast de bijeenkomsten die in het teken staan van een thema, worden gedurende de eerste 3 blokken enkele doorlopen de cursussen aangeboden rond praktijkleren, onderzoek en competentieontwikkeling.

8

In de studiegids wordt de volgende informatie gegeven: beknopte inhoud van alle cursussen, data en tijden van bijeenkomsten en inleverdata voor praktijkopdrachten.

9

Iedere cursus kent een cursus coördinator die het eerste aanspreekpunt is voor de inhoud en de organisatie van de cursus.

10

De cursusopzet kan door de cursus coördinator worden aangepast maar hij zal eventuele aanpassingen rond inhoud en tijden voorafgaand aan de cursus schriftelijk mededelen.

11

De opleiding kent ook een studiereis welke tijdens 1 van de blokken plaatsvindt.

12

Blok 4 betreft de afstudeerperiode.

13

Een student kan starten met blok 4, de afstudeerperiode, als 30 ECTS credits uit blok 1 tot en met 3 zijn behaald.

14

De masteropleiding biedt twee afstudeermomenten. Voor de reguliere student staan de afstudeermomenten in lid 15 en 16. Voor de deeltijd student staan de afstudeermomenten in artikel 3.5.2 lid 4 en 5.

15

Voor het eerste afstudeermoment geldt de volgende deadline: week 26 2016.

16

Voor het tweede afstudeermoment (herkansing) geldt de volgende deadline: week 35 2016.

3.5.2

Deeltijdprogramma

1

De Master in Imagineering kent een deeltijd variant op het reguliere programma. Alle in deze onderwijsen examenreglement genoemde artikelen zijn van toepassing op de deeltijd (Executive) variant. De opleidingsopbouw, de studiepunten verdeling, de inhoud van het programma en de beoordelingscriteria zijn gelijk aan het reguliere programma.

2

Het programma van de deeltijd Master in Imagineering wijkt van het reguliere programma af op de volgende punten: 1) De student deeltijd Master in Imagineering neemt deel aan een selectie van de bijeenkomsten. 2) De student deeltijd Master in Imagineering voert vervangende opdrachten uit in plaats van praktijkopdrachten. 3) De inleverdata voor de student deeltijd Master in Imagineering wijken af van de reguliere student. Hierover wordt per cursusonderdeel door de cursus coördinator schriftelijk gecommuniceerd.

3

De masteropleiding biedt twee afstudeermomenten, zie lid 4 en 5.

4

Voor het eerste afstudeermoment geldt de volgende deadline: week 51 2016.

5

Voor het tweede afstudeermoment (herkansing) geldt de volgende deadline: week 13 2017.


11

Artikel 3.6

Samenstelling van de examenprogramma’s

Het examenprogramma van de opleiding is opgenomen in bijlage 3.

Artikel 3.7

Overgangsregeling in verband met wijziging examenprogramma

Niet van toepassing.

Artikel 3.8

Extra masterfee bij uitloop van de studie

1

Een masteropleiding kent twee afstudeermomenten, zie artikel 3.5.

2

Indien een student er niet in slaagt om op de genoemde momenten af te studeren (of de momenten niet benut), kan de student een verlenging van de inschrijfduur aanvragen bij het managementteam van de opleiding.

3

Het managementteam van de opleiding bepaalt wat de periode van de verlenging is. De verlenging omvat minimaal één afstudeermoment. Aan de verlenging zijn kosten verbonden, zie hiervoor de Regeling aanmelding en inschrijving.


12

Hoofdstuk 4

Studiebegeleiding en studievoortgang

WHW artikel 7.13 lid 2u en artikel 7.34 lid 1e

Artikel 4.1

Studiebegeleiding

Dit artikel is niet van toepassing op extranei.

1

De opleiding kent een systeem van individuele studiebegeleiding. De studiebegeleiding is gericht op het voorkomen, het signaleren van studieproblemen en het bieden van ondersteuning bij het oplossen hiervan.

2

Indien gewenst of noodzakelijk kan een notitie naar aanleiding van een gesprek tussen student en begeleider, in het kader van studiebegeleiding, worden vastgelegd in Osiris.

3

De registratie van gegevens die betrekking hebben op de studiebegeleiding voldoet aan de regels van de ‘Privacyregeling; Verwerking persoonsgegevens studenten NHTV internationale hogeschool Breda’. Deze regeling is onderdeel van het studentenstatuut en is ter inzage via intranet.

Artikel 4.2

Studiebegeleiding binnen de academie/opleiding

1

Gedurende blok 1, 2 en 3 wordt aan elke student een studiebegeleider toegewezen. Beide kunnen het initiatief nemen om met elkaar de voortgang van de studie te bespreken.

2

Tijdens de afstudeerperiode treedt de afstudeerbegeleider tevens op als studiebegeleider voor de desbetreffende student.

Artikel 4.3

Persoonlijke omstandigheden

WHW artikel 7.51 lid 2 2

Onder persoonlijke omstandigheden worden verstaan: -

bestuursactiviteiten ziekte of zwangerschap lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis (handicap) bijzondere familieomstandigheden overige door het College van Bestuur vastgestelde omstandigheden zoals topsport

Artikel 4.4

Persoonlijke omstandigheden en rol studentendecaan hierin

1

De student wordt aangeraden om persoonlijke omstandigheden, zoals genoemd in artikel 4.3, zo spoedig mogelijk aan de studentendecaan te melden. Hierbij kan naar een ondersteunende verklaring worden gevraagd, zoals een medische of een psychologische verklaring. Indien zo’n omstandigheid mogelijk van invloed is op een beslissing van de examencommissie dient deze omstandigheid in ieder geval bekend te zijn voor het beslismoment van de examencommissie.

2

De studentendecaan van een opleiding of groep van opleidingen kan als adviseur gevraagd en ongevraagd advies geven aan de examencommissie.

2

Zie NHTV regeling Profileringsfonds voor nadere uitleg.


13

Artikel 4.5

Studeren met een functiebeperking

1

In dit artikel wordt onder functiebeperking verstaan elke lichamelijke, zintuigelijke of andere stoornis die mogelijk tot studievertraging kan leiden.

2

Aan een student met een functiebeperking kan door de examencommissie de mogelijkheid worden geboden op een aangepaste wijze onderwijs te volgen en de daarbij behorende toetsing af te leggen. De hiertoe te verlenen faciliteiten bestaan uit een op de individuele situatie afgestemde vorm of duur van onderwijs en/of toetsing, of uit het ter beschikking stellen en/of toestaan van praktische hulpmiddelen. NHTV Breda beschikt over een handboek ‘studeren met een functiebeperking op NHTV Breda, een reële kans’ waarin voorzieningen, procedures en contactpersonen zijn beschreven.

3

De student dient zo spoedig mogelijk na inschrijving bij de opleiding of na het optreden van de functiebeperking, via de studentendecaan van de opleiding, een verzoek in bij de examencommissie om voor de regeling in lid 2 in aanmerking te komen.

4

De student zal het verzoek, vergezeld van een advies van de studentendecaan, ter behandeling aanbieden aan de examencommissie.

5

Voor een aantal voorzieningen zal de examencommissie mandaat verlenen aan de studentendecaan.

6

De examencommissie beoordeelt het verzoek in het licht van de beroepscompetenties van de opleiding.

7

De examencommissie deelt de student en de studentendecaan het gemotiveerde besluit schriftelijk (of via Osiris) mee.

8

Faciliteiten gelden in principe voor de gehele inschrijving binnen NHTV Breda, tenzij dit anders bepaald is door de examencommissie.

Artikel 4.6

Studievoortgangsregistratie

1

De opleiding draagt zorg voor een zorgvuldige registratie van de behaalde studieresultaten van de student met behulp van het studievoortgangssysteem Osiris.

2

De student is zelf verantwoordelijk voor het regelmatig tussentijds controleren van zijn studieresultaten in het studievoortgangssysteem Osiris. Bij onjuiste of onvolledige weergave in het systeem dient de student zich te wenden tot de betrokken docent.

3

De registratie van studievoortgangsgegevens voldoet aan de regels van de ‘Privacyregeling; Verwerking persoonsgegevens studenten NHTV internationale hogeschool Breda’.


14

Hoofdstuk 5

Artikel 5.1

Tentaminering

Inrichting tentamen

WHW artikel 7.10 lid 1

1

Iedere cursus wordt afgesloten met een tentamen. Het tentamen kan uit één of meerdere toetsen bestaan.

2

Elk tentamen omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de student, alsmede de beoordeling van de resultaten van dat onderzoek.

3

Ten behoeve van het afnemen van de tentamens en voor het vaststellen van de uitslag daarvan wijst de examencommissie één of meer examinatoren aan. De examinator verstrekt de examencommissie de gevraagde inlichtingen en kan hiertoe worden uitgenodigd in de vergadering. De examencommissie stelt regels vast met betrekking tot de goede gang van zaken tijdens de tentamens. Bij een competentie-examen wordt de examinator aangeduid als assessor.

4

Het onderzoek kan plaatsvinden door middel van een assessment, schriftelijke of mondelinge vragen, een reflectie op het eigen functioneren, een studietaak of -opdracht, een werkstuk, het uitvoeren van praktische verrichtingen, een scriptie, een onderzoeksverslag, een stageverslag, de uitvoering van stage opdrachten, practica of veldwerk.

5

De examencommissie is bevoegd om in bijzondere gevallen een andere tentamenvorm toe te staan dan die welke de examinator heeft bepaald.

6

Aan het begin van iedere cursus wordt schriftelijk bekend gemaakt: a de inhoud (leerstof), b de leerdoelen, c de vorm van het tentamen of de toets(en), d (eventueel) de volgorde waarin de toetsen moeten worden afgelegd, e eventuele hulpmiddelen die tijdens het tentamen zijn toegestaan, f de eventuele deelnameplicht aan (onderdelen van) de cursus.

7

Het tentamen van een cursus is met goed gevolg afgelegd als: a het tentamen met een cijfer 5,5 of meer, met "voldoende" of meer, of met “voldaan” is beoordeeld (zie ook artikel 5.9), b het gewogen gemiddelde van de beoordelingen voor de toetsen tenminste 5,5 of meer is, hierbij geldt voor (deel)toetsen een minimumcijfer van 4,5. De docent kan in overleg met de examencommissie besluiten een hoger minimumcijfer (van ten hoogste 5,5) vast te stellen voor een bepaalde (deel)toets, c aan de tevoren gestelde eisen van die cursus is voldaan.

8

Als het tentamen is afgelegd wordt het resultaat in het studievoortgangssysteem Osiris geregistreerd.

Artikel 5.2

Volgorde van tentamens

1

Er is geen verplichte volgorde van tentamens voorgeschreven.

2

Met de afstudeerperiode kan pas gestart worden indien ten minste 30 studiepunten uit het programma zijn behaald (zie ook artikel 3.6.1 lid 13).


15

Artikel 5.3

Tijdvakken en frequenties voor het afleggen van tentamens

WHW artikel 7.13 lid 2h en 2j

1

Jaarlijks worden minimaal twee gelegenheden aangeboden voor het afleggen van tentamens.

2

Een student mag maximaal aan twee gelegenheden per studiejaar deelnemen.

3

De in lid 2 genoemde gelegenheden zijn inclusief GK (Gemiste Kans). Zie artikel 5.4.1 lid 4.

4

Een tweede of volgend tentamen tijdens hetzelfde studiejaar is vergelijkbaar met het eerste tentamen qua inrichting en qua leerstof.

5

Een student mag ieder tentamen herkansen, ongeacht het behaalde resultaat met inachtneming van lid 2. Het hoogste resultaat is geldig.

Artikel 5.4 5.4.1

Inschrijving voor (her)tentamens Reguliere inschrijving

1

Het tijdig inschrijven voor tentamens, in welke vorm dan ook, is voor alle studenten verplicht en een voorwaarde om een beoordeling toegekend te krijgen in Osiris. Voor deze tentameninschrijving dient gebruik te worden gemaakt van Osiris.

2

De inschrijving voor een tentamen wordt gedurende het gehele jaar opengesteld.

3

Studenten worden aan het begin en aan het einde van een inschrijvingsperiode voor tentamens hierop zowel mondeling als via de studiehandleiding geattendeerd.

4

Wanneer wel is ingeschreven via Osiris en niet is deelgenomen aan een tentamen wordt een GK (Gemiste Kans) als resultaat geregistreerd en weergegeven.

5

Indien een persoon niet (meer) is ingeschreven als student en toch deelneemt aan een tentamen dan wordt dit tentamen ongeldig verklaard. Er wordt geen resultaat geregistreerd.

6

Mocht inschrijving niet mogelijk geweest zijn door persoonlijke omstandigheden dan kan de student de examencommissie verzoeken om alsnog de mogelijkheid te krijgen om te mogen inschrijven.

7

Indien inschrijving niet mogelijk is geweest wegens technische storingen, met andere woorden het inschrijven was niet mogelijk omdat Osiris niet toegankelijk was, dan zal de inschrijfperiode door de examencommissie worden aangepast.

5.4.2

Mogelijkheid tot inschrijving na de inschrijvingsperiode

1

Indien de reguliere inschrijfperiode, zoals genoemd in artikel 5.4.1 voor een tentamen is verstreken, wordt de student de mogelijkheid geboden om zich alsnog in te schrijven bij het secretariaat van de academie waar de cursus en het tentamen wordt aangeboden. Dit kan alleen als het tentamen is opgenomen in het tentamenaanbod van de desbetreffende periode.

2

Aan de in lid 1 genoemde inschrijvingsmogelijkheid zijn servicekosten verbonden, aangezien sprake is van extra administratieve lasten. Deze kosten bedragen €15 per tentameninschrijving met een maximum van €50 per tentamenperiode. Dit bedrag dient per PIN betaald te worden.


16

3

De in lid 1 genoemde wijze van inschrijving is mogelijk tot uiterlijk 3 werkdagen voor aanvang van de tentamenweek waarin het tentamen wordt gehouden.

4

Een student die gebruik wil maken van de in lid 1 genoemde wijze van inschrijving meldt zich hiervoor bij het secretariaat van de betrokken academie tijdens de openingsuren van het secretariaat.

5.4.3

Mogelijkheid tot uitschrijving

De student kan zich uitschrijven voor een tentamen waarvoor hij zich eerder ingeschreven heeft gedurende de periode dat de inschrijving voor dit tentamen mogelijk is (zie artikel 5.4.1 lid 3).

Artikel 5.5

Verhindering van deelname aan een tentamen

Tegen de in Osiris geregistreerde Gemiste Kans (GK), zoals bedoeld in artikel 5.4.1 lid 4, kan een student, die van mening is dat er sprake was van overmacht waardoor hij verhinderd is geweest aan een tentamen deel te nemen, een gemotiveerd schriftelijk verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra gelegenheid in het lopende studiejaar. Indien deze gelegenheid zich niet meer voordoet in het lopende studiejaar dient de academie een extra gelegenheid voor deze student te bieden.

Artikel 5.6

Regels tentamens

1

Tijdens alle tentamens is legitimatie met een geldig legitimatiebewijs (paspoort, rijbewijs of identiteitskaart) verplicht. Dit legitimatiebewijs wordt gecontroleerd voor aanvang van het tentamen. Indien bij deze controle blijkt dat de naam van de student niet voorkomt op de presentielijst (en hij zich dus niet heeft ingeschreven via Osiris) wordt de student niet toegelaten tot het tentamen.

2

Indien een student niet beschikt over een geldig legitimatiebewijs wordt hij niet toegelaten tot het tentamen en wordt in Osiris een gemiste kans (GK) geregistreerd.

3

Zonder toestemming van de docent is het niet toegestaan om tentamenmateriaal vast te leggen, te kopiëren en/of te verspreiden. Dit geldt zowel tijdens het tentamen als tijdens de tentameninzage. Overtreding hiervan wordt gezien als fraude (zie artikel 5.16).

4

Voor schriftelijke tentamens gelden nog een aantal andere regels. Deze zijn opgenomen in de Tentamenregeling voor schriftelijke tentamens.

5

Een mondeling tentamen is niet openbaar. De examencommissie is bevoegd om in bijzondere gevallen van deze regel af te wijken.

6

Een individueel mondeling tentamen wordt afgelegd bij tenminste twee examinatoren, waarbij één van de examinatoren, op aanwijzing van (de voorzitter van) de examencommissie, als eerste examinator fungeert. Ook kan het tentamen afgenomen worden bij één examinator, in dit geval neemt deze het gesprek op.

Artikel 5.7 1

Stages en praktijkopdrachten

De Master in Imagineering kent diverse groeps- en individuele praktijkopdrachten. Voor de betreffende praktijkopdrachten wordt bij het verstrekken van de opdracht schriftelijk bekend gemaakt: - de inhoud (leerstof); - de leerdoelen;


17

- de eisen voor verslaglegging en deadline voor inlevering; - de eventuele deelnameplicht aan (onderdelen van) bijeenkomsten, workshops en buitenschoolse activiteiten; - eisen aan professioneel gedrag tijdens buitenschoolse activiteiten. 2

De praktijkopdrachten zijn met goed gevolg afgelegd als aan de tevoren gestelde eisen van deelnameverplichting en verslaglegging is voldaan.

3

Indien de stage of praktijkopdracht (deels) in het buitenland plaatsvindt, is het in het kader van crisispreventie, voor de student verplicht zich te registreren via het formulier Fill in and take off (beschikbaar op intranet).

Artikel 5.8

Afstudeeropdracht en/of paper

1

Ter afsluiting van het studieprogramma schrijven studenten een afstudeerpaper.

2

Elke student krijgt een afstudeerbegeleider aangewezen. De afstudeerbegeleider zal tijdens de afstudeerperiode beschikbaar zijn voor vragen over het proces en inhoud van de afstudeerscriptie. Tevens zal de afstudeerbegeleider tenminste één keer de student bij de application company bezoeken, onder voorbehoud dat de application company zich bevindt in Nederland en regio.

3

De afstudeerbegeleider kan verder instructies geven over de inhoud van de afstudeerpaper. Daarnaast kan de opleidingscoördinator aangeven in welke vorm (digitaal en/of fysiek) en hoeveel hardcopies er ingeleverd dienen te worden.

4

De student levert de afstudeerpaper samen met een Individual Transformation Report en een Business Inspiration Guide in bij de opleidingscoördinator. De datum van oplevering van de afstudeerpaper, Individual Transformation Report en de Business Inspiration Guide zal voorafgaand aan de afstudeerperiode schriftelijk worden gecommuniceerd door de opleidingscoördinator.

5

Indien de afstudeerpaper schriftelijk voldoende wordt beoordeeld zal deze mondeling worden verdedigd door de student.

6

De presentatie en verdediging zal plaatsvinden in de aanwezigheid van de afstudeercommissie. De afstudeercommissie zal per student worden samengesteld door de opleidingscoördinator en bestaat uit een externe gecommitteerde, een docent (anders dan de afstudeerbegeleider) en de afstudeerbegeleider. De afstudeerbegeleider is de voorzitter van de afstudeercommissie. De presentatie en de verdediging duurt maximaal 60 minuten.

7

De afstudeercommissie zal na de mondelinge verdediging en na vertrouwelijk beraad een beoordeling geven over het schriftelijke gedeelte (de afstudeerpaper, het Individual Transformation Report en de Business Inspiration Guide) en de mondelinge verdediging ( de presentatie en de verdediging). De voorzitter van de afstudeercommissie zal als eerste een voorstel doen voor de beoordeling. De student wordt door de voorzitter van de afstudeercommissie op de hoogte gesteld van de beoordeling inclusief een toelichting hierop.

8

Indien de afstudeeropdracht of scriptie (deels) in het buitenland plaatsvindt, is het in het kader van crisispreventie, voor de student verplicht zich te registreren via het formulier Fill in and take off (beschikbaar op intranet).


18

Artikel 5.9 5.9.1

Beoordeling Algemeen

1

Een tentamen wordt beoordeeld door de betrokken examinator volgens de vooraf gestelde en gepubliceerde beoordelingscriteria.

2

Een externe deskundige, bij NHTV ook aangeduid met extern gecommitteerde, mag een beoordeling geven, indien hij benoemd is als examinator door de examencommissie. Voor het benoemen van een externe deskundige tot examinator hanteert de examencommissie een, door NHTV opgestelde, profielschets (zie Regeling Examencommissie).

3

In het geval dat de examencommissie heeft bepaald dat deskundigen van buiten de instelling (bv. stagebegeleiders) bij de beoordeling worden betrokken, wordt de manier waarop zij betrokken worden in de beoordeling, beschreven.

4 a b

Eén of meer van de volgende beoordelingscriteria is of zijn van toepassing: de uitvoering van een studietaak of -opdracht (kwantitatief), de mate waarin is voldaan aan de specifieke criteria die zijn gesteld aan de studietaak of studieopdracht (kwalitatief) (bijvoorbeeld de mate waarin de gestelde vragen juist zijn beantwoord, de mate van deelname aan de uitvoering van een studietaak of studieopdracht in groepsverband), de mate van deelname aan practica / praktische oefening; dit criterium is uitsluitend van toepassing bij de beoordeling van (deel)tentamens die behoren bij onderwijseenheden of delen van onderwijseenheden die als practicum met deelnameplicht zijn aangeduid en als zodanig aan het begin van de onderwijseenheid bekend zijn gemaakt (zie artikel 5.1).

c

5 a b

De beoordeling van ieder tentamen wordt uitgedrukt in één van de volgende kwalificaties: een cijfer uit de reeks van 0 tot en met 10, tot op ten hoogste één decimaal nauwkeurig, een woordbeoordeling met een cijferequivalent zoals in de hierna volgende tabel is opgenomen: Woordbeoordelingen Nul Zeer slecht Slecht Zeer onvoldoende Onvoldoende Matig Voldoende Ruim voldoende Goed Zeer goed Uitmuntend

c

Cijfer equivalent 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Afgifte ECTS credits Nee Nee Nee Nee Nee Nee Ja Ja Ja Ja Ja

voldaan, niet voldaan; aan deze beoordelingen zijn geen cijferequivalenten verbonden. Woordbeoordelingen Voldaan Niet voldaan

d

Afkorting N ZS S ZO O M V RV G ZG U

Afkorting VD NVD

Afgifte ECTS credits Ja Nee

overige beoordelingen, zonder cijferequivalent, zoals in de hierna volgende tabel is opgenomen: Woordbeoordelingen Fraude Gemiste kans Vrijstelling

Afkorting FR GK VRIJ


Afgifte ECTS credits Nee Nee Ja

19

6 a b c

Voor het afronden en het berekenen van gemiddelden van tentamens geldt het volgende: Cijferbeoordelingen worden ingevoerd in Osiris op ten hoogste één decimaal nauwkeurig. Bij het gebruik van één decimaal, is een 5,5 of hoger een voldoende resultaat. Bij gehele cijfers is een 6 of hoger voldoende resultaat. Indien cijfers worden afgerond naar hele cijfers, gebeurt dat als volgt: tot n,50 naar beneden (cijfer wordt ‘n’), vanaf n,50 naar boven (cijfer wordt ‘n+1’). Voorbeeld afronding: Cijfer Afronding naar hele cijfers 5,40 5 5,49 5 5,50 6 5,51 6

d

e

f g h

Indien cijfers worden weergegeven als cijfers met één decimaal, dan wordt het oorspronkelijke cijfer na de eerste decimaal afgekapt. Voorbeelden hiervan zijn: • 5,49 wordt 5,4 • 6,73 wordt 6,7 Indien cijfers uit meer dan één decimaal bestaan en voor invoer in Osiris gekozen is voor invoer van cijfers met één decimaal, dan wordt het oorspronkelijke cijfer na de eerste decimaal afgekapt. Voorbeelden hiervan zijn: • 5,49 wordt 5,4 • 6,73 wordt 6,7 Woordbeoordelingen, zonder cijferequivalent, tellen niet mee voor het berekenen van gemiddelden (waaronder GPA) en compensaties. Alle beoordelingen met een cijfer equivalent tellen mee met de berekening het gemiddelde resultaat van een student. Gemiddelden worden uitsluitend als gewogen gemiddelde bepaald op basis van het aantal ECTS credits.

7

Indien een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, worden de bijbehorende ECTS credits pas toegekend indien alle deeltentamens zijn behaald, met inachtneming van eventuele compensatie. Alle beoordelingen voor de deeltentamens worden ingevoerd in Osiris.

8

De cijfers op de cijferlijst die uitgereikt wordt bij het getuigschrift masterexamen worden weergegeven met één decimaal (variërend van x,0 tot en met x,9).

9

Op de cijferlijst wordt het Grade Point Average (GPA) vermeld om de geleverde prestaties van een student op een internationale schaal weer te geven.

10

Het GPA wordt afgeleid van het gewogen gemiddelde van de resultaten die zijn behaald binnen het examenprogramma van de master. Het GPA wordt uitgedrukt op een schaal van 1 tot en met 4 in twee decimalen nauwkeurig. Voor een berekening van het gewogen gemiddelde zie artikel 5.9 lid 6h. Een toelichting op het GPA waarde is opgenomen in het diplomasupplement. Daarnaast is de complete conversietabel (van gewogen gemiddelde naar GPA) beschikbaar op intranet en internet.

5.9.2

Afstudeeropdracht en/of paper

1

De studiepunten voor het afstuderen worden toegekend aan een student als een cijfer 5,5 of hoger is behaald. Het cijfer wordt vastgesteld op basis van het schriftelijke gedeelte en de mondelinge verdediging. Beide cijfers dienen 5,5 of hoger te zijn. Compensatie tussen het schriftelijke gedeelte en het mondelinge gedeelte is niet toegestaan. De beoordeling wordt afgerond op één decimaal nauwkeurig.

2

De leden van de afstudeercommissie geven individueel aan of de afstudeerpaper (inclusief Individual Transformation Report en de Business Inspiration Guide) van een voldoende niveau is (cijfer 5,5 of hoger kan gegeven worden voor de paper; de Individual Transformation Report en de Business Inspiration Guide worden beoordeeld met een


20

voldoende/onvoldoende) om toegelaten te worden tot de mondelinge verdediging. 3

Alleen die studenten die een cijfer 5,5 of hoger hebben voor het schriftelijke gedeelte van alle leden van de afstudeercommissie worden rechtstreeks toegelaten tot de mondelinge verdediging. In andere gevallen zal de afstudeercommissie met elkaar overleggen.

4

De voorzitter van de afstudeercommissie is verantwoordelijk voor het organiseren van het overleg.

5 a

In overleg van de afstudeercommissie zijn de volgende regels van kracht: Alle leden van de afstudeercommissie beoordelen de afstudeerpaper met een cijfer 5,5 of hoger. Indien 5a niet lukt treden regel 5b, 5c en 5d in werking. De student wordt niet toegelaten tot de mondelinge verdediging indien 2 of meer dan leden van de afstudeercommissie de afstudeerpaper beoordelen met een cijfer lager dan 5,5. De student wordt wel toegelaten tot de mondelinge verdediging indien aan onderstaande twee bepalingen is voldaan: - twee of meer leden van de afstudeercommissie beoordelen de afstudeerpaper met een 5,5 of hoger en het gemiddelde over de 3 cijfers is (na afronding volgens de procedure zoals beschreven in 5.9.1 lid 6) minimaal een 5,5. - twee of meer leden van de afstudeercommissie beoordelen het Individual Transformation Report en de Business Inspiration Guide met de woordbeoordeling ‘voldaan’ (zie procedure zoals beschreven in 5.9.1 lid 5c). Indien het onmogelijk lijkt voor de afstudeercommissie tot een gezamenlijk besluit te komen op basis van artikel 5a, 5b of 5c dan zal de voorzitter van de afstudeercommissie de voorzitter van de examencommissie per direct inlichten en betrekken bij verdere besluitvorming.

b c

d

6

De student slaagt voor zijn mondelinge verdediging indien 2 of meer leden van de afstudeercommissie de mondelinge verdediging beoordelen met een cijfer 5,5 of hoger en het gemiddelde over de 3 cijfers voor het mondeling is (na afronding volgens de procedure zoals beschreven in 5.9.1 lid 6) minimaal een 5,5. De punten voor het afstuderen worden toegekend indien de student geslaagd is voor zowel zijn afstudeerpaper als zijn mondelinge verdediging. De voorzitter van de afstudeercommissie neemt hierbij de leiding.

7

De voorzitter van de afstudeercommissie is verantwoordelijk voor de vastlegging van het overleg van de afstudeercommissie.

8

Indien de afstudeerpaper (deels) in het buitenland plaatsvindt, geldt het bepaalde in artikel 5.8 lid 8.

Artikel 5.10

Bekendmaking van de tentamenuitslag

WHW artikel 7.13 lid 2o

1

De examinator stelt de uitslag van een tentamen vast en voert deze in in Osiris binnen 10 werkdagen na de tentamendatum. Door de invoer van de uitslag wordt deze, in concept, gepubliceerd in Osiris. Deze concept uitslag kan, indien nodig, naar boven of naar beneden worden bijgesteld.

2

De opleiding zorgt binnen vijf werkdagen na de inzage van een tentamen (zie artikel 5.13) voor het definitief maken (vaststellen) van de uitslag in Osiris. Hiermee worden de uitslagen uiterlijk 25 werkdagen na de tentamendatum vastgesteld. Een vastgestelde uitslag kan alleen via de examencommissie naar boven of naar beneden worden bijgesteld.

3

De uitslag van een tentamen dient drie volle werkdagen voor de tweede gelegenheid bekend te zijn. Indien deze termijn niet gehaald wordt, wordt het tentamen uitgesteld tot een door de academiedirecteur nader te bepalen datum. Hierbij dient rekening gehouden te worden met artikel 5.13 lid 1. Een afwijking dient ook tijdig aan de studenten gemeld te worden.


21

4

Indien een eventuele tweede opdracht een vervolg is op een eerdere opdracht dient de uitslag van de eerste opdracht bekend te zijn voordat de tweede opdracht ingeleverd dient te worden.

5

Indien de student zich niet kan vinden in de beoordeling kan hij, binnen een in lid 6 gespecificeerde termijn, een schriftelijk bezwaarschrift indienen bij de voorzitter van de examencommissie. De examencommissie beslist binnen zes weken op een ingediend bezwaarschrift.

6 a b

De in lid 5 bedoelde bezwaartermijn is: Vijf werkdagen na de ter inzage legging van een tentamen. Vijf werkdagen na de bekendmaking van de concept-uitslag in Osiris, indien er geen sprake is van een ter inzage legging.

7

Indien de student het niet eens is met de eerder vermelde beslissing, zoals bedoeld in lid 5, kan hij in beroep bij het College van Beroep voor de examens van NHTV Breda. Dit beroep dient te worden ingediend binnen zes weken na de datum van de beslissing.

8

Ongeacht het gestelde in lid 5 heeft de student het recht om direct in beroep te gaan bij het College van Beroep voor de examens van NHTV Breda. Dit beroep dient te worden ingediend binnen een termijn van zes weken na de publicatiedatum van de vastgestelde beoordeling. Indien gebruik wordt gemaakt van de bezwaarprocedure uit lid 5, dan dient de bezwaarprocedure eerst te worden afgerond, voordat een beroepsprocedure gestart kan worden.

9

De academiedirecteur kan, indien daar aanleiding toe is, afwijken van het gestelde in lid 1. Een afwijking dient tijdig aan de student medegedeeld te worden.

Artikel 5.11

Geldigheidsduur

1

Gedurende een ononderbroken inschrijving van de student aan een opleiding is de geldigheidsduur van een met goed gevolg afgelegd tentamen onbeperkt. Hierbij dient rekening te worden gehouden met mogelijke overgangsregelingen zoals vermeld in artikel 3.7.

2

Bij een onderbreking van de inschrijving aan een opleiding kan de examencommissie met betrekking tot een onderwijseenheid, een aanvullend dan wel vervangend tentamen opleggen indien vier jaar verstreken is, na het jaar waarin het tentamen behaald is, alvorens de student wordt toegelaten tot het afleggen van het afsluitend examen van de masteropleiding.

3

Een beoordeling voor een deeltentamen kan door de examencommissie als vervallen worden gekwalificeerd. Een dergelijk besluit is mogelijk indien de volledige cursus, behorende bij dat deeltentamen, niet is behaald binnen de termijn van het studiejaar volgend op het studiejaar waarin de eerste beoordeling voor een deeltentamen is behaald.

Artikel 5.12

Bewaring

Selectielijst NHTV Breda

1

Van tentamens dienen de opgaven, de toetssleutel, de cesuur, de presentielijst, het proces verbaal en de evaluatie zeven jaar te worden bewaard na datum van de beoordeling.

2

Van tentamens dienen het product van de student, de beoordeling en eventuele tweede beoordeling twee jaar te worden bewaard na datum van de beoordeling.

3

Afstudeerscripties of verslagen van afstudeerstages met bijbehorende schriftelijke beoordelingen worden minimaal zeven jaar na het jaar van afstuderen bewaard.


22

4

Persoonsgegevens, kopieën van getuigschriften en bijbehorende cijferlijsten worden 50 jaar bewaard.

5

De examencommissie verlengt, indien nodig, de in lid 1 genoemde termijn.

Artikel 5.13

Inzage

1

De student heeft recht op inzage van zijn schriftelijk tentamen, de beoordeling en de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden binnen de termijn van 10 werkdagen na bekendmaking van het tentamenresultaat. De ter inzage legging moet uiterlijk drie werkdagen voor de tweede gelegenheid worden aangeboden. Het moment van inzage wordt bepaald door de docent of door de opleiding ingeroosterd.

2

Indien een student aantoonbaar als gevolg van overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan de reguliere inzage binnen de gestelde termijn, dan kan hem een alternatief worden geboden binnen het gestelde in lid 1 van dit artikel.

3

De examencommissie kan, indien daar aanleiding toe is, afwijken van het gestelde in lid 1. Een afwijking dient tijdig aan de student medegedeeld te worden.

4

Zonder toestemming van de docent is het niet toegestaan om tentamenmateriaal vast te leggen, te kopiëren en/of te verspreiden. Dit geldt zowel tijdens het tentamen als tijdens de tentameninzage. Overtreding hiervan wordt gezien als fraude (zie artikel 5.16).

Artikel 5.14

Vrijstellingen


5.14.1

Beoordelingskaders examencommissie bij het verlenen van de vrijstelling


Artikel 5.15

Calamiteitenregeling

Tijdens een calamiteit dienen alle aanwezigen het gebouw onmiddellijk te verlaten. Indien er op dat moment een tentamen plaatsvindt wordt dit tentamen ongeldig verklaard. Reeds ingeleverde tentamens worden niet beoordeeld. Zo spoedig mogelijk wordt een nieuw tentamen aangeboden en worden studenten geïnformeerd over de plaats, datum en tijd van het nieuwe tentamen.

Artikel 5.16

Fraude

WHW artikel 7.12b lid 2

5.16.1 1

Definities Fraude is het door de student op ongeoorloofde wijze beïnvloeden van (delen van) het tentamen- en/of onderwijsproces met het doel om ten aanzien van de kennis, het inzicht en/of vaardigheden van de student een onjuiste voorstelling van zaken te geven. Dit kan onder meer door onjuiste mededelingen te doen, door opzettelijke verzwijgingen van enig feit


23

waarvan de student wist of behoorde te weten dat hij verplicht was om mede te delen, door het aannemen van een valse naam of valse hoedanigheid en/of door valsheid in geschrifte te plegen. 2

Er is onder meer sprake van fraude in het geval van elke door de wet, onder meer het Wetboek van Strafrecht en het Burgerlijk Wetboek (Boek 3), vastgestelde vorm van bedrog en als zodanig is het een strafbaar feit.

3

Onder fraude wordt tevens verstaan een poging tot fraude, medeplichtigheid, het medeplegen van fraude en het voorbereiden en het (pogen te) verhinderen van ontdekking van fraude.

4

Plagiaat is het overnemen van - dan wel het citeren uit – een werk van een ander door het niet op zeer duidelijke wijze vermelden van de auteur(bron) dan wel door het valselijk plaatsen van enige naam of enig teken op het werk van een ander en/of door de echte naam of het echte teken op dat werk van een ander te vervalsen. Dit met als doel om daardoor aannemelijk te maken, dat dat werk (dan wel het citaat) door de plagiaatpleger zelf zou zijn gemaakt. Ook het verkopen, te koop aanbieden, ten verkoop in voorraad hebben van dergelijke vervalste werken is plagiaat.

5

Onder fraude wordt in ieder geval, maar niet uitsluitend, verstaan indien wordt vastgesteld dat de student: a in de ruimte waar het tentamen plaats vindt, hulpmiddelen gebruikt(e) die niet door de examinator uitdrukkelijk voor raadpleging tijdens het tentamen zijn toegestaan; b op enigerlei wijze tijdens het tentamen gebruik maakt van informatie van een ander dan de examinator, welke informatie in of buiten de tentamenruimte is verkregen; c voor of tijdens het tentamen op enigerlei wijze informatie geeft of heeft gegeven aan (een) andere student over (de inhoud en uitwerking van) het tentamen; d zich tijdens het tentamen voor iemand anders uitgeven heeft of zich tijdens het tentamen door iemand anders heeft laten vertegenwoordigen; e voorafgaand aan of tijdens het tentamen op ongeoorloofde wijze kennis genomen heeft van de tentamenvragen, opgaven en/of modelantwoorden van het tentamen; f wijzigingen aanbracht in al ingeleverd tentamenwerk tijdens de inzage achteraf.

6

Andere vormen van fraude zijn in ieder geval, maar niet uitsluitend: a elk handelen of nalaten van een student dat erop gericht is om het geheel of gedeeltelijk onmogelijk te maken om een juist en betrouwbaar oordeel te kunnen vormen over de door de student verworven kennis, inzicht en vaardigheden of over de kennis, inzicht en vaardigheden van mede-studenten; b het presenteren als eigen werk of eigen gedachte uit bronnen van derden, waaronder ook werk van medestudenten, zelfs als een verwijzing naar andere auteurs is opgenomen; c het als eerste versie indienen van een reeds eerder door de student zelf of een andere student ingediende tekst (of daarmee vergelijkbare tekst) voor opdrachten van andere opleidingsonderdelen; d Het fingeren van onderzoeksgegevens.

7

Daar waar in de OER gesproken wordt over fraude wordt tevens plagiaat bedoeld.

8

Door deel te nemen aan een tentamen stemt de student er mee in dat NHTV de door de student voor beoordeling ingeleverd tentamens, indien van toepassing, door middel van antiplagiaatsoftware op fraude controleert en het tentamen in het NHTV databestand van antiplagiaatsoftware zal opslaan. Het is de student verboden om elektronische tentamens of enige andere elektronische tekst die onderdeel uitmaakt van het onderwijs te voorzien van softwarematige blokkering tegen antiplagiaatsoftware.


24

5.16.2 Procedure 1 Wanneer er vermoeden van fraude ontstaat, deelt de examinator dit terstond mee aan de student en aan de examencommissie. De examinator verstrekt aan de examencommissie alle relevante bewijsstukken met betrekking tot (het vermoeden van) de fraude. 2

Indien het vermoeden van fraude ontstaat tijdens een tentamen dan deelt de surveillant dit terstond aan de student mede. De surveillant maakt van deze mededeling aantekening op het proces verbaal behorende bij het tentamen, neemt eventuele bewijsstukken ter zake van de fraude in en verstrekt die aan de examencommissie. De student wordt in de gelegenheid gesteld het tentamen af te maken en in te leveren.

3

Uiterlijk binnen 2 weken nadat de examencommissie kennis nam van het vermoeden van fraude wordt de student in de gelegenheid gesteld om door de examencommissie te worden gehoord. De examencommissie kan ambtshalve, of op verzoek van de student, getuigen en/of deskundigen oproepen. De examencommissie legt de bevindingen van het horen van de student vast in een schriftelijk verslag dat door de student wordt ondertekend.

4

De examencommissie controleert of het geconstateerde gedrag van de student voldoet aan de in deze regeling genoemde criteria van fraude en deelt de student, uiterlijk binnen 2 weken nadat hij is gehoord, schriftelijk haar besluit en de eventueel opgelegde sanctie mee. Dit onder vermelding van de beroepsmogelijkheid bij het College van beroep voor de examens.

5

Binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit van de examencommissie kan de student tegen het besluit in beroep bij het College van beroep voor de examens. De beroepsprocedure is opgenomen in het ‘Reglement van orde van het College van beroep van NHTV Breda’.

5.16.3 Sancties 1 Ingeval van fraude kan de examencommissie aan een student een van de navolgende sancties opleggen: a de student het recht ontnemen om één of meer door de examencommissie aan te wijzen tentamens af te leggen gedurende een door de examencommissie te bepalen termijn van ten hoogste een jaar of, b het als frauduleus beoordeelde tentamen ongeldig verklaren. In het studievoortgangssysteem “Osiris” wordt dit tentamen geoormerkt met de letters “FR” of, c een combinatie van sub a en sub b. 2

Op voorstel van de examencommissie kan het College van Bestuur bij ernstige fraude besluiten om de inschrijving van de student voor zijn opleiding definitief te beëindigen.

3

Ingeval van door NHTV geconstateerde fraude kan door het College van Bestuur van NHTV aangifte worden gedaan bij de politie en/of justitie.

4

Van fraude, die na afgifte van een getuigschrift wordt geconstateerd, zal door NHTV aangifte bij politie en/of justitie worden gedaan. Ook zullen het getuigschrift en/of de graadverlening nietig worden verklaard. De student zal onmiddellijk op het eerste verzoek van NHTV het getuigschrift dienen in te leveren. NHTV zal er zorg voor dragen dat de graadverlening wordt doorgehaald in alle formele registers en dat het getuigschrift zal worden vernietigd.

Artikel 5.17

Verklaring van tentamens

WHW artikel 7.11 lid 1 Selectielijst NHTV Breda

1

Als bewijs dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examinator een daarop betrekking hebbend bewijsstuk uitgereikt. Hieraan staat gelijk de publicatie van de uitslag door de examinator via Osiris.


25

2

De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd en aan wie geen getuigschrift als bedoeld in artikel 6.4 lid 2 kan worden uitgereikt, ontvangt op verzoek een gewaarmerkte verklaring van de examencommissie waarin de tentamens zijn vermeld die met goed gevolg zijn afgelegd. De student dient een dergelijk verzoek schriftelijk te richten aan de voorzitter van de examencommissie.

3

De gewaarmerkte verklaring als bedoeld in lid 2 dient tien jaar te worden bewaard na datum van de afgifte.

4

Het verzoek zoals bedoeld in lid 2 dient een jaar te worden bewaard na datum van de afhandeling.


26

Hoofdstuk 6

Artikel 6.1

Examen

Masterexamen

WHW artikel 7.8 en 7.10

De student is geslaagd voor het masterexamen als hij heeft voldaan aan de eisen van alle tentamens behorende bij de onderwijseenheden van de masteropleiding. Hiermee heeft de student 60 ECTS credits behaald. Hierbij zijn ook de eventuele compensatieregelingen zoals vermeld in artikel 6.2 van toepassing.

Artikel 6.2

Compensatiemogelijkheden


Artikel 6.3

Voorwaarden voor het behalen van het examen

De examencommissie stelt voorafgaand aan het verkrijgen van het examen vast of de student alle studieonderdelen van de master voldoende heeft afgesloten.

Artikel 6.4

Bekendmaking van de examenuitslag

WHW artikel 7.11 lid 2 en 4

1

De examencommissie stelt in de examenvergadering de uitslag van het masterexamen vast. De student die voldaan heeft aan het masterexamen wordt opgenomen in een proces verbaal opgemaakt naar aanleiding van de examenvergadering, conform het afgesproken format proces verbaal NHTV Breda.

2

Als bewijs dat het masterexamen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift met bijbehorende cijferlijst uitgereikt. Tevens wordt aan de student die diplomasupplement uitgereikt. Het getuigschrift, de cijferlijst en het diplomasupplement voldoen aan de voorschriften van NHTV Breda.

Artikel 6.5

Graadverlening

WHW artikel 7.10a

Het College van Bestuur verleent de graad van Master aan degene die met goed gevolg het examen van de masteropleiding heeft afgelegd (zie artikel 1.3 lid 5). Artikel 6.6

Judicium ‘Cum laude’

1

Indien de student aan alle voorwaarden voldoet, zoals vermeld in lid 2, wordt het judicium ‘cum laude’ toegekend aan het masterexamen.

2

De in lid 1 genoemde voorwaarden zijn: a Het gewogen gemiddelde van de resultaten van masterexamen is minimaal een 8,0. b Het eindcijfer voor het afstuderen is minimaal een 8,0. c Het afstuderen is in 1 keer behaald. d Voor maximaal 15 ECTS credits zijn in het masterprogramma vrijstellingen verleend. e Er is nooit fraude of plagiaat vastgesteld. f Het masterexamen is binnen 2 jaar behaald.


27

3

Indien meer dan het vereiste aantal studieonderdelen is behaald, zijn uitsluitend de tentamens die deel uitmaken van het examenprogramma, zoals opgenomen in de onderwijsen examenregeling van de betrokken opleiding, van belang voor de vaststelling.

4

Indien de student bij een andere instelling studieonderdelen uit het master programma heeft gevolgd en/of een afrondende stage heeft afgelegd, oordeelt de examencommissie over de waarde en de weging van dat onderdeel /die onderdelen.

5

Het judicium ‘cum laude’ wordt op het getuigschrift vermeld.

Artikel 6.7

Bewaartermijn getuigschrift

Selectielijst NHTV Breda

1

Het getuigschrift behorende bij het masterexamen dient 50 jaar te worden bewaard na datum van uitgifte.

2

De bewaartermijn van 50 jaar geldt eveneens voor: - Verklaring graad - Diplomasupplement - Certificaat aanvullend onderwijs

3

Bij het masterexamen dienen de aanvraag, de beoordeling van de aanvraag, de beoordeling van de examencommissie, de besluitenlijst van de examencommissie en de verklaring van ontvangst door de student van het getuigschrift, zeven jaar te worden bewaard.


28

Hoofdstuk 7

Artikel 7.1

Relevante commissies

Examencommissie

Voor elke opleiding of groep van opleidingen wordt door het College van Bestuur een examencommissie ingesteld, zoals artikel 7.12 lid 1 en 2 WHW. Bij NHTV Breda wordt in principe uitgegaan van een examencommissie per academie met als uitzondering de academische WO opleidingen en eventuele masteropleidingen. Deze opleidingen hebben een aparte examencommissie. De examencommissie heeft als taak het op objectieve en deskundige wijze vaststellen of een student voldoet aan de voorwaarden die de OER stelt ten aanzien van kennis, inzicht en vaardigheden die nodig zijn voor het verkrijgen van een graad (zie de Regeling Examencommissie).

Artikel 7.2

Opleidingscommissie

Voor elke opleiding of groep van opleidingen wordt een opleidingscommissie ingesteld. Deze commissie heeft tot taak gevraagd of ongevraagd advies uitbrengen aan deelraad, academiedirectie of College van Bestuur over alle andere aangelegenheden betreffende het onderwijs van de desbetreffende opleiding (zie de Regeling Opleidingscommissie).

Artikel 7.3

Andere commissies



29

Hoofdstuk 8

Artikel 8.1

Vaststelling en wijziging van de onderwijsen examenregeling

Vaststelling en inwerkingtreding

1

De academiedirecteur evalueert minimaal één keer per jaar samen met de opleidingscommissie de geldende OER.

2

De academiedirecteur stelt, mede op basis van adviezen van de opleidingscommissie, de conceptversie van de OER op voor het nieuwe studiejaar.

3

De academiedirecteur legt de tekst ter instemming voor aan de deelraad.

4

Indien de deelraad instemt met de tekst, keurt de academiedirecteur de OER goed.

5

Het College van Bestuur beoordeelt de OER en stelt deze vast bij een positief oordeel.

6

De academiedirecteur draagt er zorg voor dat studenten en personeel tijdig, doch uiterlijk 1 september van het studiejaar waarop de OER betrekking heeft, worden geïnformeerd over de OER. In ieder geval dient de OER uiterlijk 1 september, van het studiejaar waarop de OER betrekking heeft, gepubliceerd te worden op internet en intranet.

Artikel 8.2

Wijziging

1

Wijzigingen die van toepassing zijn op het studiejaar, waarop de OER betrekking heeft, mogen alleen doorgevoerd worden indien de belangen van de studenten daardoor redelijkerwijs niet worden geschaad.

2

Wijzigingen mogen niet van invloed zijn op: - met succes afgelegde tentamens, - verstrekte vrijstellingen, - enige andere beslissing, die de examencommissie krachtens deze regeling ten aanzien van een student reeds heeft genomen.

3

Indien een wijziging betrekking heeft op het academiespecifieke deel van de OER geldt lid 4, 5 en 7. Indien een wijziging betrekking heeft op de raamregeling OER dan geldt lid 6 en 7.

4

Een academiespecifieke wijziging mag niet in tegenspraak zijn met NHTV- of wettelijke bepalingen. De academie formuleert de gewenste wijziging en legt deze voor aan het kernteam OER ter beoordeling. Na een positief oordeel wordt de wijziging ter besluitvorming voorgelegd aan de academie. De besluitvorming vereist in ieder geval instemming vanuit de deelraad en goedkeuring door de academiedirecteur.

5

Het kernteam OER zorgt voor rapportage aan de portefeuillehouder binnen het College van Bestuur. Het College van Bestuur heeft te allen tijde het recht om niet akkoord te gaan met de beslissing van de academie waardoor de oorspronkelijke OER van kracht blijft.

6

Een wijziging van de raamregeling OER wordt ter vaststelling voorgelegd aan het College van Bestuur na instemming van de medezeggenschapsraad.

7

Wijzigingen van de OER worden, zodra ze zijn vastgesteld, via de binnen de academie gebruikelijke kanalen aan betrokkenen bekend gemaakt in de vorm van een (cumulatief) wijzigingsoverzicht.


30

Artikel 8.3

Onvoorziene omstandigheden

1

Indien zich omstandigheden voordoen waarin de OER zou moeten voorzien doch dit niet doet beslist de voorzitter van de examencommissie, in overleg met de academiedirecteur. In de schriftelijke argumentatie naar de desbetreffende student(en) worden omstandigheden, overwegingen en beslissingen toegelicht (en wordt de mogelijkheid van een beroepsprocedure vermeld).

2

Indien zich binnen de examencommissie bij de interpretatie van regelingen uit de OER verschillen van mening voordoen beslist de academiedirecteur in overleg met de voorzitter van de examencommissie.


31

Hoofdstuk 9

Artikel 9.1

Overige bepalingen

Hardheidsclausule

1

De examencommissie is bevoegd tegemoet te komen aan onbillijkheden van zwaarwegende aard die zich bij de toepassing van deze regeling mochten voordoen, alsmede beslissingen te nemen in zaken waarin deze regeling niet voorziet, dit wordt aangeduid als de hardheidsclausule.

2

Om te bepalen of de hardheidsclausule toegepast moet worden weegt de examencommissie de belangen van de student en die van de opleiding. Voor gevallen waaromtrent een onmiddellijke beslissing noodzakelijk is, beslist de voorzitter van de examencommissie of diens plaatsvervanger. In het laatste geval doet deze zo spoedig mogelijk melding aan de leden van de examencommissie.

3

De student richt daartoe een met redenen omkleed schriftelijk verzoek aan de examencommissie. De examencommissie beslist op het verzoek en deelt de beslissing schriftelijk en gemotiveerd aan betrokkene mede, onder vermelding van de beroepsmogelijkheid.


32

Bijlage 1 Gedragscode in het geval van Engelstalig onderwijs WHW artikel 7.2

1

Algemeen

1

De bevoegdheid om te besluiten tot gebruik van het Engels op de door de WHW genoemde gronden ligt bij de academiedirecteur.

2

Alvorens te besluiten tot het gebruik van het Engels wint de academiedirecteur advies in bij de betrokken opleidingscommissie(s).

3

In artikel 3.2 staat aangegeven of de opleiding geheel of gedeeltelijk wordt aangeboden in het Engels.

4

De academiedirecteur is gehouden aan het besluit tot het gebruik van het Engels voorwaarden te verbinden die de kwaliteit van het betreffende onderwijsonderdeel (of onderwijsonderdelen) waarborgen, daaronder uitdrukkelijk begrepen de taalvaardigheid van de betrokken docenten.

2

Aanvullende bepalingen

1

Indien de opleiding volledig wordt aangeboden in het Engels dan geldt dat het gebruik van de Engelse taal door opleidingsmedewerkers en studenten verplicht is in de volgende gevallen: In officiële opleidingsdocumenten (zoals OER en studiehandleidingen) In door de opleiding ter beschikking gestelde onderwijsmaterialen (zoals dictaten en readers) Tijdens de volgende onderwijsactiviteiten: presentaties hoorcolleges en werkcolleges bijeenkomsten voor praktijkonderdelen workshops studiereis examens tentamens toetsen video’s en tutorials

a b c

d

Tijdens alle contacten met de volgende onderdelen van de academieorganisatie.

2

Indien alleen één of enkele onderwijseenheden (zoals bijvoorbeeld een minor) in het Engels wordt/worden aangeboden dan geldt dat het gebruik van de Engelse taal door opleidingsmedewerkers en studenten verplicht is in de volgende gevallen: In officiële opleidingsdocumenten die betrekking hebben op deze onderwijseenheid (zoals studiehandleidingen) In door de opleiding ter beschikking gestelde onderwijsmaterialen van deze onderwijseenheid (zoals dictaten en readers) Tijdens de volgende onderwijsactiviteiten van deze onderwijseenheid: presentaties hoorcolleges en werkcolleges bijeenkomsten voor praktijkonderdelen workshops studiereis examens tentamens toetsen video’s en tutorials

a b c


33

3 a b c d

Het gebruik van de Engelse taal is voor Nederlandstalige studenten niet verplicht in de volgende gevallen: Contacten met de studentendecaan Contacten met NHTV medewerkers van buiten de opleiding/academie Contacten met het College van Bestuur In de volgende, door de academie gespecificeerde, gevallen: niet van toepassing.


34

Bijlage 2 Beroepscompetenties ‘Becoming’ a designer for the social world, oriented towards organizational development and societal innovation, asks for developing following five characteristics (TRIAL). T-ransformative: We try to realize ‘perspective transformations’: Based on appreciative understanding and critical analysis of and reflection on situations and assumptions, we consciously try to orchestrate processes with a meaningful and appealing perspective. We are oriented towards redesigning meaning schemes in order to transform thinking and dialogues. We believe that a redesigned meaning-scheme can help participants develop themselves ‘from readers of the past’ to ‘authors of their future’. R-eflective: We paying critical attention to the practical values and theories that inform everyday actions, by examining practice reflectively and reflexively. We believe that reflection on actions lead to practice based professional learning and development. We believe that to become an effective co-creative catalyst learning from the own professional experiences is as important as formal learning by conventional teaching and knowledge transfer. I-nspiring: We realize that ‘words can create worlds’ and that ‘leaders inspire by example’. Literally inspire means: to blow into or upon; to breath into, to affect, guide, arouse or touch. A-ppreciative: Being committed to fostering an environment in which every member of the value creating network feels appreciated in order to embrace and fully capitalize on our professional human community. While a traditional attitude of approaching problems starts with analyzing the problem, an appreciative attitude starts with questioning what is strong and generative to ‘embrace the challenge’. L-eading: Based on our positive psychology, we take the lead in inviting and guiding people to the future by starting in the present. We try to be leading in inspiring people to develop themselves from ‘reader of the past’ to ‘author of the future’ Competences: The set of required competences of the master which have to be obtained at graduation are: 1. (Intercultural) exploration with an open mind set; 2. Creating value change and value innovation from the experiential perspective; 3. Initiating, implementing and interpreting experience-research; 4. Developing a vision based on internal and external values; 5. Creating a new business concept from the new perspective; 6. Initiating change in an organization; 7. Managing for creativity; 8. Organizing, managing and improving the experiential platform; 9. Directing the interactive communication; 10. Directing financial perspectives; 11. Continuing own professional and personal development: ‘BEING INSPIRATIONAL YOURSELF’ For the in Master Imagineering 5 main characteristics have been formulated for all competencies. A Master in Imagineering is Appreciative, Inspiring, Leading, Reflective and Transformative.


35

Characteristic 2 Transformative

Reflective Inspiring

Appreciative

4 6 11 1 3 5 7 1 9 11 8

Leading 10


Creating value change and value innovation from the experiential perspective. Developing a vision based on internal and external values. Initiating change in an organization. Continuing own professional and personal development: ‘BEING INSPIRATIONAL YOURSELF’. (Intercultural) exploration with an open mind set. Initiating, implementing and interpreting experience-research. Creating a new business concept from the new perspective. Managing for creativity. (Intercultural) exploration with an open mind set. Directing the interactive communication. Continuing own professional and personal development: ‘BEING INSPIRATIONAL YOURSELF’. Organising, managing and improving the experiential platform. Directing financial perspectives.

36

Bijlage 3 Overzicht examenprogramma opleiding Master in Imagineering Onderwijseenheid Cursuscode

Blokken 1

DIMA3.INSPIR-02C

Inspiration

DIMA3.IDE-01C

Ideation

DIMA3.IMPL-02C

Implementation

DIMA3.DESIGN-02C

Praktijk

DIMA3.DESIGN2-02C

Praktijk

DIMA3.STUDYT-02C

Praktijk

DIMA3.RL-01C

Onderzoek

DIMA3.RI-01C

Onderzoek

DIMA3.RP-M-02C

Onderzoek

DIMA3.TLAB-01C

T-lab

DIMA3.ITR-01C

T-lab

DIMA3.LR-02C

Literatuur

DIMA3.IMAR-02C

Afstuderen

2

Contacturen

Zelfstudieuren

ECTS credits

Klassikaal

96

128

8

Klassikaal

96

128

Klassikaal

96

128

Klassikaal

8

Klassikaal

34

Studiereis

56

Klassikaal

8

Klassikaal X

3

Werkvorm

X X X X X X X X

X

X

X

X

X

X

Individueel examen

Wegingsfactor deel-toetsen n.v.t.

Eind blok 1

8

Individueel examen

n.v.t.

Eind blok 2

8

Individueel examen

n.v.t.

Eind blok 3

20

1

Design opdracht (groep)

n.v.t.

Blok 1

78

4

Design opdracht (groep)

n.v.t.

Blok 2

2

Report (groep)

n.v.t.

Blok 3

20

1

n.v.t.

Blok 1

8

20

1

n.v.t.

Blok 2

Klassikaal

25

60

3

n.v.t.

Blok 3

Groep

20

8

1

Literatuur review (individueel) Interview rapport (individueel) Onderzoeksvoorstel (individueel) Report (groep)

n.v.t.

Groep

56

2

Report (individueel)

n.v.t.

Blokken 1, 2 en 3 Blok 4

Groep

28

1

Boek review (groep)

n.v.t.

496

20

Paper en mondeling examen (individueel)

n.v.t.

4

X

X

Individueel

64

Toetsvorm

Toets-moment

Blokken 1, 2 en 3 Blok 4

Master in Imagineering Master in Business Innovation from the Experience Perspective

Recommend Documents