locatie Boermarkeweg, Postbus 2041, 7801 CA Emmen tel ; fax ; no

locatie Boermarkeweg, Postbus 2041, 7801 CA Emmen tel. 088-0009620; fax 088-0009621; e-mail: [email protected]

no. 3

april 2013

Geachte ouder(s)/verzorger(s), leerlingen en overige belangstellenden, We zijn weer op driekwart van het schooljaar. Tijd voor de Nieuwsbrief, waarmee we u op de hoogte houden van het reilen en zeilen op de locatie. Op school maken we ons op voor het laatste stuk van het schooljaar. Altijd een spannende periode, want aan het eind moet de beslissing vallen over overgaan of niet. En de vierdeklassers staan natuurlijk voor het eindexamen. Maar binnenkort eerst nog een week uitrusten, voordat de eindspurt wordt ingezet. Namens alle medewerkers wens ik iedereen een fijne meivakantie toe! B. Kroesen, locatiedirecteur

Personeel Bij het onderwijsondersteunend personeel is de heer De Labije enige tijd uit de running geweest. Hij wordt vervangen door de heer Hein. Inmiddels is hij bezig om weer te terug te keren als conciërge. Voor mevrouw Jovanovic (kantinebeheer) geldt ook dat zij gedurende langere tijd afwezig was maar ook weer aan het terugkeren is. Zij wordt vervangen door mevrouw Schuiling.

Bij het onderwijzend personeel is de heer Stoker (Nederlands) wegens familieomstandigheden voorlopig afwezig. Vervanging van zijn lessen geschiedt door mevrouw Kirkenier en mevrouw Van den Berg. Mevrouw Germeraad (lichamelijke opvoeding) keert dezer dagen terug van haar zwangerschapsverlof. Voor de vacante uren maatschappijleer hebben we de heer J. de Goede aan kunnen trekken. B. Kroesen

Gang van zaken rond de schoolboeken Aan het einde van het schooljaar neemt De Ruiter & Fanoy de schoolboeken weer in. Voor klas 4 is dat op 27 juni en voor de andere leerjaren op 1 juli. Alle leerlingen krijgen thuis bericht: welke boeken inleveren, waar, wanneer, op welke manier inleveren etc. Voor boeken die beschadigd ingeleverd worden of zoek zijn geraakt, wordt schadevergoeding in rekening gebracht. Er moet dan nl. een nieuw boek gekocht worden. Thuis graag alle kaften van de boeken afhalen, eventuele reparaties netjes uitgevoerd en de boeken in de aangegeven volgorde op een stapel leggen bij het inleveren.

Ook daarom is het zo belangrijk dat wij het juiste adres van de leerling in ons bestand hebben. Ouders kunnen er zelf voor zorgen dat in Magister de goede adresgegevens staan door in te loggen met hun ouderaccount en de gegevens te controleren of te verbeteren. Heeft u vragen over boekenzaken? Neem contact op met dhr. T. van de Kamp: [email protected]. Aan het einde

door aan de boekenleverancier en die

Het bestellen van de schoolboeken voor het nieuwe schooljaar gaat op dezelfde manier als verleden jaar: school geeft de nodige gegevens door aan de boekenleverancier en die zorgt er dan voor dat de boekenpakketten op tijd bij de leerlingen thuis worden bezorgd.

zorgt er voor tijd bij de leerlingen 1

dat pakketten op

Organisatie van de gespreksavonden Op 2 en 3 april hebben we voor de eerste keer gebruik gemaakt van de ouder avond module in Magister voor de organisatie van gespreksdagen. Natuurlijk liepen we tegen kleine kinderziektes op en ontdekten we ook enkele beperkingen in het digitale systeem. Toch denken we dat we met deze manier van werken op de goede weg zijn. We zijn af van af dat gedoe met papiertjes en we kunnen u nu rechtstreeks bereiken.

komend schooljaar digitaal gaan uitnodigen en de mogelijkheid bieden om zich via Magister aan te melden voor een gesprek. Het gebruik van uw eigen ouderaccount is natuurlijk een voorwaarde. Graag horen wij ook de ervaringen van onze ouders. U kunt daarvoor een e-mail sturen naar dhr. T. van de Kamp of een telefoontje plegen: 088-0009620 Met vriendelijke groet,

De digitale communicatie zorgt er voor dat er minder snel zaken zoek raken of vergeten worden. We zullen daarom ook klas 3 en 4 in

Tj. van de Kamp

Werkweek klas 2 Van maandag 3 tot en met vrijdag 7 juni gaan de tweede klasleerlingen op werkweek. De populairste bestemming is de Vulkaneifel in Duitsland. 52 leerlingen gaan daarnaartoe onder leiding van mevr. Knol en de heren Bos, Buiter en Potze. Naar de Belgische Ardennen gaan 33 deelnemers onder leiding van mevr. Ursem en de heren Assen, Bouwman en Van Goor. Een van de groepen die in Nederland blijft, gaat zeilen in Friesland. In die groep zitten 32 leerlingen en zij worden vergezeld door de heren Dreijer en, Kamminga. en Stoker. De vierde groep, die bestaat uit 40 deelnemers, gaat onder begeleiding van mevr. De haan, mevr. Ottens, dhr. Van der Bijl en dhr. Busscher naar Appelscha. We hebben afgesproken dat mobiele telefoons tijdens de werkweek thuis blijven. Uiteraard zorgen we ervoor dat de verschillende kampen optimaal bereikbaar zijn. Binnenkort ontvangen de ouders van onze tweede-klassers daarover informatie.

Er zijn ook leerlingen die, om uiteenlopende redenen, niet meegaan. Zij zullen worden ingezet bij de organisatie van de projectweek van klas 1. H. de Groot

H.

De vertrouwenscontactpersoon De locatie heeft twee vertrouwenscontactpersonen, te weten mevrouw A. Boonemmer en de heer H.J. Jeuring. Beiden maken namens de locatie Boermarkeweg deel uit van de Esdalbrede groep van vertrouwenscontactpersonen. Elke locatie heeft in ieder geval 1 vertrouwenscontactpersoon die zitting heeft in het overleg van Esdal vertrouwens(contact) personen. De externe vertrouwenspersoon van het Esdal College, de heer J. Wibbens, is het aanspreekpunt voor de vertrouwenscontactpersonen. De vertrouwenscontactpersonen van de locatie komen in beeld op zowel preventief als curatief gebied waar het gaat om zaken die relevantie hebben voor zijn of haar taak.

De heer Wibbens komt, indien nodig, in beeld als extern vertrouwenspersoon als de situatie daarom vraagt. Dit ter afweging door de contactpersoon. De contactpersonen komen in beeld als er sprake is van: verbaal of non-verbaal (seksueel) geweld pesten intimiderend gedrag loverboys drugs. Op preventief gebied worden op de locatie Boermarkeweg de volgende maatregelen genomen: - de eersteklassers maken klassikaal tussen aanvang schooljaar en de herfstvakantie een pestcontract dat zij ook ondertekenen; - de vertrouwenscontactpersonen maken aan het begin een ronde langs alle eerste klassen waarin 2

ze hun taak bij de leerlingen onder de aandacht brengen; - aankomende docenten wordt in een plenaire zitting uitgelegd wat van hen wordt verwacht waar het gaat over omgang met leerlingen en omgang met de sociale media.

Tot slot kan vermeld worden dat de bevoegdheden van de vertrouwenscontactpersonen zijn vastgelegd in het convenant “Veilige school Emmen”. A. Boonemmer en H. Jeuring

Volleybaltalenten In klas 3C zitten de volleybaltalenten Lieneke van Wijk en Laura de Groot. Lieneke maakt gebruik van de faciliteiten die het Esdal College biedt aan talenten op het gebied van sport en cultuur. Naast de trainingen die zij volgt bij haar club VC Sleen, gaat zij twee keer in de week naar Zwolle om in totaal 6 uur te trainen in de volleybalschool aldaar. Laura kiest daar niet voor. Zij beperkt zich liever tot de clubtrainingen. Laura valt dan ook niet onder het talentenbeleid. Half maart heeft het team van de beide meiden een geweldige prestatie geleverd door in Wijchen 5e te worden op het Nederlands kampioenschap. Een prachtig resultaat voor een kleine club als Sleen, zeker als je bedenkt dat de voorronden zijn gestart met meer dan honderd deelnemende teams.

H. de Groot

Nog meer talenten horen op het bevrijdingsfestival in Assen. Gefeliciteerd Sven! Ook de felicitaties aan onze leerlingen Dagmar von Pickartz (3G) en Ivana Dinic (3C) die met hun groep van CQ beslag wisten te leggen op de tweede plaats in de categorie dans! Verder in de categorie sport: een finaleplaats voor Ricardo Snip! Ricardo Snip, leerling van de Boermarkeweg klas 4A, speelt 4 mei met zijn team de eerste wedstrijd voor het Nederlands kampioenschap tafeltennis voor teams. Ricardo traint 5 dagen per week en gemiddeld 15 uur per week. Dit alles is natuurlijk een geweldige prestatie, in aanmerking genomen dat Ricardo dit jaar ook zijn mavo- examen doet.

Sven Grummel (DJ Mr Mix) uit 2G, één van onze Glazen Esdal Huis DJ's, heeft Drentse Kunstbende categorie DJ gewonnen en gaat door naar de landelijke finale op 29 juni in de Melkweg Amsterdam. Bovendien is hij 5 mei te zien en te

Wijziging adresgegevens Met behulp van de inlogcodes die alle ouders van het Esdal College hebben ontvangen, kunt u uw gegevens zelf controleren in ons administratiesysteem Magister. Mocht het vermelde e-mail adres onjuist zijn, dan kunt u dit zelf aanpassen. Als u dat al niet gedaan heeft, dan vragen wij u om even uw gegevens op juistheid te controleren. Naast veranderingen in de e-mail, zijn er allerlei andere zaken die kunnen veranderen zoals telefoon nummers, huisadressen, wijzigingen ivm echtscheiding, etc. etc. Die kunt u niet zelf

aanpassen, maar op onze site, onder de knoppen Algemene informatie en Formulieren, staat een wijzigingsformulier. Dat kunt u downloaden, invullen en aan ons via de post toesturen: Esdal College, locatie Boermarkeweg Postbus 2041 7801 CA tav de administratie. Alvast dank voor uw medewerking!

3

Toelating tot VAVO Het Esdal College voert ten aanzien van toelating tot het Voortgezet Algemeen Volwassenenonderwijs (VAVO) het volgende beleid: - elke examenleerling die wordt afgewezen, en zijn of haar opleiding aan het Esdal College kan vervolgen, wordt niet uitbesteed aan het VAVO van een BVEinstelling; - leerlingen die het diploma Theoretische Leerweg (mavo) halen, worden niet

-

uitbesteed aan het VAVO van een BVEinstelling; in bijzondere omstandigheden, ter beoordeling van de directeur-bestuurder, kan een leerling worden uitbesteed aan het VAVO van een BVE-instelling.

B. Kroesen

LOB Boermarkeweg Wij zetten op de locatie Boermarkeweg stevig in op LOB. LOB houdt in: loopbaanoriëntatie en begeleiding. LOB heeft als doel onze mavoleerlingen een bewustere, betere keuze binnen het MBO te laten maken om voortijdig schoolverlaten te voorkomen. Nog te vaak stoppen leerlingen na een korte tijd met hun MBO-opleiding en ze switchen vaak van opleiding, omdat de gekozen richting toch niet biedt wat men verwachtte. Bovendien wil LOB bijdragen aan een betere aansluiting tussen studiekeuze en arbeidsmarkt. Wij hebben in het kader van LOB de ouders van onze derde- en vierdeklassers gevraagd de leerlingen uit klas 3 te informeren over hun beroep/bedrijf. Zulke informatie van een werknemer uit de praktijk spreekt namelijk veel meer tot de verbeelding dan informatie uit een boekje of van de docent.

Deze informatierondes door ouders (er hadden zich 28! ouders aangemeld) hebben plaatsgevonden op 12 maart jl. We hebben de ouders vanaf 13.00 uur ontvangen en na een welkomstwoord van de locatiedirecteur, de heer Kroesen, startten de rondes om 13.30 uur. De derdeklassers hadden zich ingeschreven voor drie rondes en in deze rondes van 30 minuten hebben de leerlingen o.a. antwoord op de volgende vragen gekregen:      

Zat het beroep dat u nu uitoefent ook vanaf het begin in de planning? Welke opleiding heeft u gevolgd? Wat houdt uw beroep in? Hoe ziet uw werkdag eruit? Wat zijn de leuke kanten, wat de wat minder leuke kanten? Wat voor type moet je zijn om dit beroep met plezier uit te kunnen oefenen?

Terugkijkend op deze happening van 12 maart kunnen we concluderen dat deze inzet van ouders effectief en erg geslaagd is; we zullen volgend jaar dan ook zeker weer een beroep op ouders van klas 1,2, 3 en 4 doen. Mocht u na het lezen van bovenstaande volgend jaar mee willen draaien in deze informatierondes, dan kunt u zich nu al via de mail ([email protected]) opgeven. G. Kirkenier

Gala vierdeklassers Onze vierdeklassers willen begin juni vieren dat ze de examens achter de rug hebben. Op dit moment is een groepje vierdeklassers druk bezig met de organisatie van het gala. Zij liggen goed op schema en de eerste aankondigingen hangen al in school. De kaartverkoop is ook in handen van de leerlingen. De schoolleiding wil in deze Nieuwsbrief naar de ouders/verzorgers toe heel duidelijk stellen dat de

gehele organisatie en de avond zelf buiten de verantwoordelijkheid van de schoolleiding vallen. G. Kirkenier

dansfeest

4

Thema-avond Ouderraad Op dinsdag 5 maart jl. heeft de ouderraad een thema-avond gehouden over pubers. Na een korte introductie van de ouderraad, werd om ongeveer kwart voor 8 het woord gegeven aan Marina van der Wal, de gastspreker voor de avond. Marina heeft op zeer beeldende wijze een presentatie gehouden over het wel en wee van een puber. De avond werd gestart met een quiz over pubers. Iedere aanwezige kon zijn of haar antwoorden vermelden op een formulier dat voor aanvang was uitgereikt. Nadat alle vragen waren gesteld, ging Marina nogmaals één voor één de vragen bij langs om het juiste antwoord te geven. Soms was het antwoord zeer voor de hand liggend, maar soms ook verbazingwekkend. Tijdens de pauze werd onder de deelnemers het puberpakket verloot, met daarin o.a. een blikje energiedrank en “Het enige echte eerlijke puberopvoedboek” van Marina. Een leuk detail is dat het flesje bier, dat ook deel uitmaakte van het pakket, bij aankomst van Marina vlak voor de ingang kapot viel.

Rond 10 uur werd de avond afgesloten en werd Marina bedankt voor haar vermakelijke voordracht en de tips die daarbij gegeven zijn. De ouderraad kijkt dan ook terug op een zeer geslaagde avond.

Gezellige drukte tijdens de pauze, met links op de voorgrond Marina van der Wal (in het zwart) in gesprek met één van de ouders.

Schrijver op school genomineerd voor een prijs van de Jonge Jury, verteld over het schrijven en de leerlingen aan het werk gezet met hun eigen fantasie. Dat leidde tot korte, maar veelbelovende teksten! Het was voor veel leerlingen een inspirerende bijeenkomst! Op de poster die ons nog lang aan dit bezoek zal herinneren vinden we naast een groet van Anna ook een belangrijke oproep: vooral blijven schrijven! R. Kraakman

Ook dit jaar een schrijver op school voor de leerlingen van klas 1. Op 13 maart jl. heeft Anna van Praag, met haar boek Vossenjacht

Zorg in de school Onderwijskundige hulp Vakbegeleiding : leerlingen kunnen met vragen uiteraard altijd bij hun leraar terecht. Duidelijke vragen stellen helpt! Met een “Ik snap er niks van!” kan een leraar niet zoveel beginnen. Begrijpend lezen : Alle eersteklassers hebben in november een toets gemaakt. Sommige leerlingen volgen inmiddels een ondersteuningsprogramma. Spelling : Alle eersteklassers hebben aan het begin van het schooljaar een spellingtest gemaakt. Naar aanleiding van de resultaten is een aantal leerlingen verder onderzocht. Als er sprake was van dyslexie is er door een deskundige een dyslexieverklaring afgegeven. Een hulpprogramma wordt aangeboden. Dyslexie : Leerlingen waarvoor een dyslexieverklaring is afgegeven bieden we extra ondersteuning en voorzieningen. Die staan in het

We rekenen er allemaal op dat het goed gaat met de kinderen op school. Eens een dag geen zin, dat overkomt ons allemaal wel eens. Als ouder port u uw kind eens op, steunt en stimuleert. Op school doen we dat nog eens dunnetjes over en bijna altijd komt ’t dan weer goed en zo verloopt de schoolloopbaan van de meeste kinderen zonder al te grote problemen. Maar wat als je wel je best doet maar ’t lukt niet? Wat als je alleen ruzie lijkt te hebben met de kinderen om je heen? Wat als je zo erg gepest wordt dat je er ’s nachts wakker van ligt? Wat als je schrijffouten blijft maken? Wat als het leren van de Franse woordjes maar niet wil lukken? Dan moet de school iets extra’s doen. Van welke hulp heeft uw kind dit schooljaar kunnen profiteren?

5

dyslexiepaspoort op een rijtje. De dyslectische leerlingen uit klas 1 hebben een aantal bijeenkomsten gehad en daarin geleerd hoe ze het beste met hun dyslexie om kunnen gaan. Zo hebben ze ondermeer de openbare bibliotheek bezocht (luisterboeken), geleerd hoe een laptop te gebruiken, mindmappen, geleerd hoe een spraakprogramma op de pc werkt en kennisgemaakt met andere hulpmiddelen, zoals een daisy-speler. Motorische remedial teaching : Goed bewegen is belangrijk en kan (later) veel klachten en problemen voorkomen. Al onze eersteklassers zijn door een deskundige geobserveerd. Sommigen volgen een extra programma. Rekenen: In november is er bij alle eersteklassers een cito-toets rekenen afgenomen. Een aantal leerlingen volgt inmiddels een ondersteuningsprogramma. Dit programma wordt voor deze leerlingen na de zomervakantie voortgezet. Taalverzorging: Hiervoor geldt hetzelfde als voor rekenen. Taalverzorging richt zich op spelling, grammatica, het maken van goede zinnen. Engels: Ook voor Engels is er een cito-toets afgenomen. Het ondersteuningsprogramma richt zich vooral op het begrijpen van teksten. Handschriftverbetering : Alle eersteklassers hebben meegedaan aan een schrijftest. Een aantal leerlingen volgt een schrijftraining. Preventief ambulante begeleiding: moeite met plannen? Je weet niet hoe je studie aan te pakken? Onze ambulant begeleider helpt de leerlingen op weg.

proefwerk, dat het ondanks een goede voorbereiding niet lukt. In een klein groepje wordt daar iets aan gedaan. Sociale vaardigheidstraining : Omgaan met anderen soms lastig? Vrienden maken moeilijk? Is het moeilijk om ‘Nee’ te zeggen? De afgelopen week zijn de eerste trainingen gestart. Schoolmaatschappelijk werk : De mentor is altijd de eerste opvang voor de leerlingen. Soms is er echter meer zorg nodig of is het probleem zo groot dat de mentor de juiste zorg niet meer kan bieden. Dan kunnen we een beroep doen op het schoolmaatschappelijk werk. Examenvrees : Leren omgaan met de spanning die een examen nu eenmaal met zich meebrengt. Jeugdarts (ook wel de schoolarts genoemd) : Zowel u als uw kind kan via school een afspraak maken. De jeugdartsassistente heeft contact met alle tweedeklassers. Heeft u naar aanleiding van het bovenstaande vragen of opmerkingen, neemt u dan gerust contact met mij op. R. Kraakman Tel. 088 0009620 [email protected]

Sociaal-emotionele zorg Faalangsttraining : Soms zijn kinderen zo gespannen voor een moeilijke situatie, zoals een

Uitwisseling 2013 (naar Italië) Voor het vierde achtereenvolgende jaar is er een uitwisseling van klas 2 geweest met het “Instituto Comprensivo di Manziana e Canale Monterano in de provincie Lazio, gelegen op ongeveer 40 km. van de Italiaanse hoofdstad Rome.

Manziana gingen iets kunstzinnig maken en de leerlingen uit Canale gingen volksdansen. Voor de rest van de schooltijd hebben de leerlingen lessen gevolgd. Dinsdag 19 maart Om half 9 stond iedereen klaar op het station van Manziana om naar Rome te gaan. De reis ging voorspoedig en we begonnen deze keer niet op het Sint-

Zondag 17 maart Om 02.00 u. vertrok de bus naar het vliegveld Schiphol, vanwaar we naar het vliegveld Fiumencino bij Rome vlogen. Vandaar weer met de bus naar de ontmoetingsplaats in Manziana, waar de leerlingen rond 11. 00 u werden opgehaald door hun gastgezinnen.

Pietersplein, maar bij de Spaanse Trappen. Daarna via het Pantheon, Piazza Navone de Trevifonteinen , Ponte di Angelo en het SintPietersplein terug naar het station. Natuurlijk was

Maandag 18 maart Deze dag hadden de leerlingen een echte schooldag. De leerlingen in 6

er tussen alle cultuur nog voldoende gelegenheid om te shoppen. Woensdag 20 maart Om 8.45 vertrokken we met de trein richting Viterbo. Na de bezienswaardigheden van deze fraaie stad te hebben bekeken, kregen de leerlingen nog een uurtje vrij. Daarna liepen we naar een soort Middelbare Hotelschool, alwaar we een lunch kregen aangeboden, een zeer uitgebreide Italiaanse 4 gangen lunch. Donderdag 21 maart Vandaag een leuke dag gehad op een legerbasis met vliegtuigmuseum Er was een uitleg bij de vliegtuigen, die daar op één vliegtuig na, allen origineel zijn. Onze gids was een straaljagerpiloot die sinds een jaar of 5 niet meer vloog. . Na de rondleiding hebben we gegeten in de mess. De middag bracht ieder door met de gastgezinnen.

Zaterdag 23 maart Om 17 uur vertrokken we uit Manziana, weer terug naar huis. Iedereen was vermoeid, maar had het een fantastische week gevonden. Om 02.15 u. waren we weer terug op de plek waar we een week geleden waren vertrokken. Voor meer foto’s en verhalen kijk op: https://sites.google.com/site/cmem13/home/nederl ands/maart-2013

Vrijdag 22 maart Weer een dag naar Rome geweest. Eerst met de trein, daarna lopend, omdat het openbaar vervoer in Rome die dag staakte, om uiteindelijk uit te komen bij het Colosseum. Voor de binnenkant van het Colloseum maakte veel indruk op de leerlingen. Verder stond o.a. een bezoek aan het Vittoriano en een erg mooie kerk, was er tijd om op de Via Corso te shoppen, maar daarna moesten we nog een aardig eind lopen naar de trein. ’s Avonds was er een maaltijd in de kantine van de school met de gastfamilies.

M. de Jonge

Sectorkeuze Leerlingen uit klas 3 mavo moeten in mei/juni een definitief examenpakket kiezen. Dit examenpakket moet binnen één van de 4 sectoren van het VMBO passen, nl. Landbouw, Techniek, Economie en Zorg en Welzijn.

ook volgen in klas 4, behalve wanneer ze technologie kiezen. Leerlingen met technologie of LO2 hebben dus 3 vakken in het vrije deel. Uiteraard is het zo, dat je alleen vakken mag kiezen, die je ook in klas 3 hebt gevolgd. Dit geldt niet voor tekenen en handvaardigheid, omdat de leerlingen soms niet konden bepalen of ze handvaardigheid of tekenen hadden en omdat de theorie van beide vakken hetzelfde is.

Iedere sector heeft een verplicht deel, dit zijn de vakken Nederlands, Engels, Lichamelijke Opvoeding en Maatschappijleer. Vervolgens moeten er 2 vakken in het sectordeel gekozen worden. LANDBOUW

TECHNIEK

ECONOMIE

Wiskunde Natuurscheikunde

Wiskunde Natuurscheikunde 1

Economie Frans of Duits of

of

ZORG EN WELZIJN Biologie Wiskunde of Geschiedenis of

Wiskunde Biologie Aardrijkskunde

Tenslotte moeten er uit de overgebleven vakken nog 2 gekozen worden in het vrije deel. Voor de leerlingen die nu LO-2 volgen, geldt dat zij dit vak 7

Als de leerlingen nog niet precies weten wat ze willen, is het van belang om zoveel mogelijk opties naar het MBO open te houden en vakken te kiezen waarmee ze in meerdere sectoren te plaatsen zijn. Als een leerling bijvoorbeeld twijfelt tussen de sector Economie en Techniek, dan zou deze leerling de volgende vakken kunnen kiezen:

Bij het profiel natuur en gezondheid zijn de vakken scheikunde, biologie en wiskunde verplicht. Bij het profiel natuur en techniek zijn de vakken natuurkunde, scheikunde en wiskunde verplicht. Bij het profiel cultuur en maatschappij is een tweede moderne vreemde taal en geschiedenis verplicht.

Verplicht deel: Nederlands, Engels, Lichamelijke Opvoeding, Maatschappijleer Sectordeel: Economie, Duits

Bij het profiel economie en maatschappij is economie, wiskunde en geschiedenis verplicht.

Vrije deel: Wiskunde, Natuur- /scheikunde 1

Om de overstap naar de havo te kunnen maken, moeten er voor bepaalde vakken opstroommodules gedaan worden. Er is veel onderzoek gedaan om de aansluiting van mavo- 4 naar havo- 4 te optimaliseren. Dit heeft o.a. tot gevolg gehad, dat de toelatingseisen voor havo 4 zijn aangescherpt. Zie daarvoor de Schoolgids 2012-2013.

Op deze manier kan de leerling zowel in de sector Economie, Landbouw als de sector Techniek terecht. Voor de leerlingen die plannen hebben om van mavo-4 door te stromen naar havo-4 worden, om de kansen op een succesvolle schoolcarrière op de Havo te vergroten, instroomadviezen gegeven.

I. Tien

Belangrijke data Citotoetsen Week 23

In iedere Nieuwsbrief plaatsen we een overzicht van belangrijke data voor ouders en leerlingen. Naarmate het jaar vordert, wordt het overzicht natuurlijk korter. Wij adviseren u dit overzicht goed te bewaren! Rapporten (klas 1 en 2) Woensdag 3 juli 2013 Cijferkaarten (klas 3 en 4) Maandag 22 april 2013 Woensdag 3 juli 2013

Voorstellingen/activiteiten Donderdag 25 april 2013 Week 23 3 t/m 7 juni 2013 Maandag 10 juni 2013 Donderdag 13 juni 2013 Dinsdag 25 juni 2013 Dinsdag 2 juli 2013 Tentamens Week 24/25

Citotoets 3 klas 3

Centraal Examen 13 mei 2013 14 mei 2013 16 mei 2013 17 mei 2013 21 mei 2013

eindrapport

22 mei 2013 23 mei 2013

eindresultaten SE klas 4 eindresultaten klas 3

24 mei 2013 27 mei 2013

CKV klas 3 - projectweek klas1 - werkweek klas 2 sportmiddag klas 3 sportdag klas 2 sportdag klas 1 activiteitendag klas 1 en 2

12 juni 2013 17 juni 2013 18 juni 2013 26 juni 2013 26 juni 2013

Uitslag eerste tijdvak Examen tweede tijdvak Examen tweede tijdvak Uitslag tweede tijdvak Diploma-uitreiking

Vakanties 29 april t/m 3 mei 2013 9 en 10 mei 2013 20 mei 2013 8 juli t/m 23 augustus 2013

Tentamenperiode 4 klas 3

Praktische opdracht / sectorwerkstuk Week 26 GPO handelingsopdracht klas 3 (maatschappelijke stage)

8

Frans nask 2 beeldende vakken Nederlands geschiedenis biologie wiskunde aardrijkskunde Engels Duits nask 1 economie

meivakantie Hemelvaart Pinksteren zomervakantie