Leren in de 21e eeuw en 21st Century Skills
Frank van den Oetelaar @frankoetelaar @21stcskills http://www.21stcenturyskills.nl
Leren in de 21e eeuw en 21st Century Skills • • • • •
Film over de kennissamenleving Over welke vaardigheden hebben we het? Wat betekent dit voor het onderwijs? Aan de slag met leerarrangementen in de 21e eeuw Afsluiting
Leren in de 21e eeuw en 21st Century Skills • Beelden over de samenleving in 2019 • Futuristisch realistisch beeld • Wat zie je t.a.v. beschikbaarheid van kennis? • Aan welke vaardigheden denk je?
Leren in de 21e eeuw en 21st Century Skills Werkvorm: • Noteer 5 vaardigheden voor de 21e eeuw • Bespreek jouw overzicht met een collega
21st Century Skills Collaboration > Samenwerking Knowledge building > Kennisconstructie
Use of ICT for Learning > Gebruik van ICT bij Leren Problem-Solving and Innovation > Probleemoplossend
denken en creativiteit Self Regulation > Planmatig werken
21st Century Skills Perspectief is: ‘Leren in de 21e eeuw’ Actueel??? > Helemaal nieuw???: Kennissamenleving De rol van ict
Actueel: Conferenties, Google, PO en VO-raad, Cito, Min
OCW, Bedrijfsleven, Belevingswereld Definities en modellen…
21st Century Skills
Leren in de 21e eeuw en 21st Century Skills Leren: • Onderwijs in de industriële samenleving • Onderwijs in een kennissamenleving • Over leren
21st Century Skills Onderwijs in een industriële samenleving
Onderwijs in een kennissamenleving
Gericht op kennisoverdracht
Gericht op kennisconstructie
Leerkracht en boeken als bron van kennis
Leerkracht als coach van leerlinggestuurde leerprocessen
Lessen gebaseerd op de lagere niveaus van de taxonomie van Bloom: Kennis, Inzicht en Toepassing
Lessen gebaseerd op de hogere niveaus van de taxonomie van Bloom: Analyse, Synthese en Evaluatie
Passief leren
Actief leren
Gefragmenteerde lessen en curriculum
Vakoverstijgende projecten
Gebaseerd op behoeften van werkgevers in een industriële samenleving
Gebaseerd op behoeften van werkgevers en maatschappij in een kennissamenleving
Boeken, schriften, pennen staan centraal
Blended learning met rijk gebruik van ict
Vindt vooral binnen klaslokalen plaats
Interactie binnen en buiten school
21st Century Skills Onderwijs in een industriële samenleving
Onderwijs in een kennissamenleving
Gericht op kennisoverdracht
Gericht op kennisconstructie
Leerkracht en boeken als bron van kennis
Leerkracht als coach van leerlinggestuurde leerprocessen
Lessen gebaseerd op de lagere niveaus van de taxonomie van Bloom: Kennis, Inzicht en Toepassing
Lessen gebaseerd op de hogere niveaus van de taxonomie van Bloom: Analyse, Synthese en Evaluatie
Passief leren
Actief leren
Gefragmenteerde lessen en curriculum
Vakoverstijgende projecten
Gebaseerd op behoeften van werkgevers in een industriële samenleving
Gebaseerd op behoeften van werkgevers en maatschappij in een kennissamenleving
Boeken, schriften, pennen staan centraal
Blended learning met rijk gebruik van ict
Vindt vooral binnen klaslokalen plaats
Interactie binnen en buiten school
21st Century Skills
Taxonomie Bloom: • Leren op niveaus • Oplopend in moeilijkheid
21st Century Skills Wat wordt bij leren het best onthouden?: ?? % van wat we met anderen bespreken ?? % van wat we lezen ?? % van wat we horen en zien ?? % van wat we evalueren en nabespreken ?? % van wat we horen ?? % van wat we anderen uitleggen ?? % van wat we zien
21st Century Skills Wat wordt bij leren het best onthouden?:
10% van wat we lezen 20% van wat we horen 30% van wat we zien 50% van wat we horen en zien 70% van wat we met anderen bespreken 80% van wat we evalueren en nabespreken 90% van wat we anderen uitleggen
21st Century Skills Aan de slag in scholen Introductie 21st century skills Implementatie <> Innovatie??? Visie ontwikkeling, deskundigheid, infrastructuur Ontwerpen en uitvoeren leerarrangementen (pilot) Gereedschapskist Social Media Codering leerarrangementen: Verdieping op vaardigheden Verdieping op leerarrangementen Gesprek <> Waarderingscode
21st Century Skills Leerarrangement Maak als groep een animatie gebaseerd op een sprookje. Verkort de tekst met behoud van de symbolische betekenis. ingesproken teksten (Nederlands) zelf opgenomen geluiden (Muziekles) een zelf samengestelde en ingespeelde muziekcompositie zelfgemaakt illustraties (CKV, Tekenen) De animatie wordt gemixt met videosoftware. We stellen gezamenlijk de beoordelingscriteria samen. Je mag 7 weken (a 4 uur) werken aan dit project. Zie foto
A look behind the scenes
Leren in de 21e eeuw en 21st Century Skills Meer info (whitepaper): http://www.21stcenturyskills.nl/whitepaper Meer info (nieuws en blog): http://www.21stcenturyskills.nl Meer aanvullend nieuws Twitter en Facebook: > website
Leren in de 21e eeuw en 21st Century Skills Frank van den Oetelaar @frankoetelaar @21stcskills http://www.21stcenturyskills.nl
