I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

RPP

MOMENTUM & IMPULS

RENCANA PROGRAM PENGAJARAN Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas / Semester

: XI /I

Peminatan

: MIA

Materi Pokok

: Momentum dan Impuls

Alokasi Waktu

: 12 Jam Pelajaran

KOMPETENSI INTI KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2

: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4

: Mengolah,

menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1.1. Bertambah

keimanannya

kompleksitas

alam

dan

dengan jagad

menyadari raya

hubungan

terhadap

keteraturan

kebesaran

Tuhan

dan yang

menciptakannya 1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor dan optik

SYAMSUL BAHRI - 2016

dosenmuda.com

RPP

MOMENTUM & IMPULS

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.3. Mendeskripsikan momentum, gaya, dan impuls serta penerpnnya dalam kehidupan sehari-hari 3.3.1. Mendeskripsikan konsep momentum dan impuls 3.3.2. Menerapkan hubungan antara momentum dan impuls serta keterkaitan antara keduanya 3.3.3. Menerapkan hubungan antara momentum dan impuls untuk untuk berbagai peristiwa tumbukan dalam kehidupan sehari-hari 3.3.4. Menerapkan konsep hukum kekekalan momentum dalam pemecahan masalah. 4.1. Menyajikan permasalahan nyata dan usulan penyelesaiannya yang terkait konsep gaya, momentum, impuls, kekekalan momentum, dan kekekalan energi TUJUAN PEMBELAJARAN 1.

Menjelaskan pengertian momentum.

2.

Menganalisis momentum pada benda dalam ruang satu dimensi dan ruang tiga dimensi.

3.

Menjelaskan pengertian impuls.

4.

Menganalisis hubungan gaya, momentum, dan impuls dalam gerak benda.

5.

Menyebutkan syarat momentum sistem dinyatakan bersifat kekal.

6.

Menganalisis hukum kekekalan momentum.

7.

Menjelaskan tumbukan antara dua benda yang bergerak segaris.

8.

Menyebutkan macam-macam tumbukan antara dua benda.

9.

Menyelidiki momentum dalam peristiwa tumbukan.

10.

Menjelaskan tumbukan benda dengan lantai.

11.

Menjelaskan kegunaan konsep pusat massa benda.

12.

Membedakan pusat massa benda kontinu dan pusat massa sistem benda besar.

13.

Menjelaskan konsep kecepatan pusat massa.

14.

Menjelaskan konsep percepatan pusat massa.


dosenmuda.com

RPP 15.

MOMENTUM & IMPULS

Menganalisis hubungan antara gerak pusat massa dan hukum kekekalan momentum linier.

16.

Menjelaskan aplikasi hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI PEMBELAJARAN Fakta 

Semua benda memiliki momentu yang bergantung pada massa dan kecepaannya

Konsep 

Pengertian momentum



Pengertian impuls



Pengertian tumbukan

Prinsip 

Hukum kekekalan mekanik



Hukum kekekalan momentum

Prosedur 

Percobaan Tumbukan

METODE PEMBELAJARAN 1. Model

:



Direct Instruction



Cooperative Learning

2. Metode

:



Diskusi kelompok



Eksperimen



Observasi



Ceramah

MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR  Media

: cetak dan elektronik (internet)

 Alat

: kelereng, bola kasti, dll.

 Sumber Belajar

: Buku Fisika SMA Kelas XI Kurikulum 2013


dosenmuda.com

RPP

MOMENTUM & IMPULS

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PERTEMUAN KELIMA Rincian Kegiatan

Waktu

Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: -

Bagaimana menentukan koefisien elastisitas tumbukan sebuah benda?

-

Apakah manfaat mempelajari pusat massa benda?

20 menit

 Prasyarat pengetahuan: -

Apakah yang dimaksud dengan koefisien elastisitas?

-

Bagaimana menghitung pusat massa benda?

Kegiatan Inti  Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.  Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian koefisien elastisitas.  Peserta didik memperhatikan rumusan untuk mendapatkan koefisien elastisitas tumbukan sebuah benda yang disampaikan oleh guru.  Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan elastisitas tumbukan sebuah benda yang disampaikan oleh guru.  Guru memberikan beberapa soal menentukan elastisitas tumbukan sebuah benda untuk dikerjakan oleh peserta didik.  Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.  Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pusat massa benda.  Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan perbedaan pusat massa benda kontinu dan pusat massa sistem benda besar.  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.  Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya.  Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan pusat massa benda yang disampaikan oleh guru.  Guru memberikan beberapa soal menentukan pusat massa benda untuk dikerjakan oleh peserta didik.  Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum.


dosenmuda.com

100 menit

RPP

MOMENTUM & IMPULS Rincian Kegiatan

Waktu

Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat

15 menit

rangkuman.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

SUMBER BELAJAR 1. Buku Fisika SMA dan MA Jl. 2A (Esis) halaman 181-220 2. Buku referensi yang relevan 3. Lembar kerja 4. Alat dan bahan praktikum

PENILAIAN HASIL BELAJAR 1. Teknik Penilaian: -

Tes tertulis

-

Tes unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen: -

PG

-

Uraian

-

Uji petik kerja produk

3. Contoh Instrumen: -

Contoh tes PG Besar momentum seekor serangga yang massanya 22 g dan terbang dengan laju 8,0 m/s adalah .... a. 176 kg m/s

d. 0,176 kg m/s

b. 17,6 kg m/s

e. 0,0176 kg m/s

c. 1,76 kg m/s


dosenmuda.com

RPP

-

MOMENTUM & IMPULS

Contoh tes uraian Sebuah benda bermassa 1,65 kg terjatuh dari ketinggian 27,5 m. Hitunglah besar momentum yang dimiliki benda ini setelah bergerak selama 1,6 s. Anggap kecepatan benda pada saat mulai terjatuh adalah nol.

Merauke, 19 September 2016 Mengetahui Kepala SMA

Guru Mata Pelajaran

Syamsul Bahri NIP. 19890919 200909 1 009

Anas Irwan NIP. 19900921 2010 1 010


dosenmuda.com

I KOMPETENSI INTI. : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Recommend Documents