SILABUS BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN MATA PELAJARAN KELAS
: : : : :
TEKNOLOGI DAN REKAYASA TEKNIK OTOMOTIF TEKNIK SEPEDA MOTOR PEMELIHARAAN SASIS SEPEDA MOTOR XI
KOMPETENSI INTI K1
K2
K3
K4
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menegembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya. 1.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam 1
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala peredam kejut, roda dan system rem 2.2 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah perawatan berkala peredam kejut, roda dan system rem sesuai dengan SOP 2.3 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan perawatan dan perbaikan sasis. 3.1.Memahami cara merawat berkala peredam kejut sepeda motor sesuai SOP 4.1.Merawat berkala peredam kejut
Materi Pokok
Dasar perawatan peredam kejut
Perawatan berkala peredam kejut
Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Tes tulis
Membuat daftar (tabel) komponen system peredam kejut yang perlu di periksa secara periodik, sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor
Tes praktek
Mengamati jenis-jenis peredam kejut Menanya
Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam 2
Alokasi Waktu
33 JP
Sumber Belajar
-
Buku bacaan (contoh : Buku Paket, Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (Ebook) untuk SMK, dll)
-
Sumber lain yang relevan.
portofolio
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
melaksanakan perawatan system peredam kejut sesuai dengan SOP, termasuk aspek K3 Eksperimen/explore
Melakukan perawatan mekanisme (cara kerja) peredam kejut sesuai dengan SOP.
Asosiasi
Mengolah data hasil pemeriksaan berulang (diberikan oleh guru) dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data dan grafik serta menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi Membuat laporan tertulis 3.2 Memahami cara merawat berkala roda sepeda motor sesuai SOP
4.2.Merawat berkala roda
Dasar perawatan roda
Mengamati
Perawatan berkala roda
Membuat daftar (tabel) komponen rodayang perlu di periksa secara periodik, sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor Mengamati beberapa peralatan dan alat ukur yang di gunakan dalam melaksanakan pemeriksaan Menanya 3
Tes tulis
33 JP
-
Buku bacaan (contoh : Buku Paket , Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (Ebook) untuk SMK, dll)
-
Sumber lain yang relevan.
Tes praktek portofolio
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam melaksanakan pemeriksaan roda sesuai dengan SOP, termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
Melakukan perawatan mekanisme (cara kerja) dan komponen roda sesuai dengan SOP.
Asosiasi
Mengolah data hasil pemeriksaan dan perbaikan (diberikan oleh guru) dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data , serta menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi Membuat laporan tertulis 3.3.
Memahami cara merawat berkala sistem rem sesuai SOP
4.3. Merawat berkala sistem rem sepeda motor
Dasar perawatan sistem rem
Mengamati
Perawatan berkala sistem rem
Membuat daftar (tabel) komponen system rem yang perlu di periksa secara periodik, sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor Mengamati jenis-jenis rem
Menanya
Mendiskusikan cara atau 4
Tes tulis
33 JP
-
Buku bacaan (contoh : Buku Paket , Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (Ebook) untuk SMK, dll)
-
Sumber lain yang relevan.
Tes praktek portofolio
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
langkah-langkah dalam melaksanakan perawatan system rem sesuai dengan SOP, termasuk aspek K3 Eksperimen/explore
Melakukan perawatan mekanisme (cara kerja) rem sesuai dengan SOP.
Asosiasi
Mengolah data hasil pemeriksaan berulang (diberikan oleh guru) dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data dan grafik, serta menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi Membuat laporan tertulis 3.4. Memahami komponen peredam kejut sesuai SOP
4.4.Memperbaiki mekanisme peredam kejut
Identifikasi komponen mekanisme peredam kejut Diagnosa kerusakan mekanisme peredam kejut
Mengamati
Perbaikan mekanisme peredam kejut depan dan belakang
Membuat daftar (tabel) komponen mekanisme peredam kejut yang perlu di periksa secara periodik, termasuk mengamati komponen –komponen yang perlu diperiksa sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor
Menanya
Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam 5
Tes tulis
33 JP
-
Buku bacaan (contoh : Buku Paket, Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (Ebook) untuk SMK, dll)
-
Sumber lain yang relevan.
Tes praktek portofolio
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
melaksanakan perbaikan peredam kejut dan jenis tperedam kejut sesuai dengan SOP, termasuk aspek K3
Eksperimen/explore
Melakukan pembongkaran ,pemeriksaan dan perbaikan peredam kejut sesuai dengan SOP.
Asosiasi
Mengolah data hasil pemeriksaan dan dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data , serta menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi Membuat laporan tertulis 3.5. Mengidentifikasi roda sesuai SOP
Identifikasi roda (pelek dan ban)
Mengamati
4.5 Memperbaiki roda
Perbaikan roda (pelek dan ban)
Membuat daftar (tabel) komponen mekanisme roda yang perlu di periksa secara periodik, sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor
Menanya
Mendiskusikan cara atau 6
Tes tulis
32 JP
-
Buku bacaan (contoh : Buku Paket , Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (Ebook) untuk SMK, dll)
-
Sumber lain yang relevan.
Tes praktek portofolio
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran langkah-langkah dalam melaksanakan perbaikan roda sesuai dengan SOP, serta jenis dan spesifikasi pelek dan ban, termasuk aspek K3 Eksperimen/explore
Melakukan pembongkaran, pemeriksaan dan perbaikan roda sesuai dengan SOP.
Asosiasi
Mengolah data hasil pemeriksaan dan dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data , serta menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi Membuat laporan tertulis
7
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
SILABUS BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN MATA PELAJARAN KELAS
: TEKNOLOGI DAN REKAYASA : TEKNIK OTOMOTIF : TEKNIK SEPEDA MOTOR : PEMELIHARAAN SASIS SEPEDA MOTOR : XII
KOMPETENSI INTI K1
K2
K3
K4
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menegembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya. 1.2 Meyakini bahwa lingkungan alam sebagai anugerah Tuhan harus dijaga kelestariannya oleh karena itu 8
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
sebuah teknologi diciptakan tidak boleh menimbulkan kerusakan bagi alam dan merugikan manusia. 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala peredam kejut, roda dan system rem 2.2 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah perawatan berkala peredam kejut, roda dan system rem sesuai dengan SOP 2.3 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan perawatan dan perbaikan sasis. 3.1 Memahami komponen mekanisme pengereman sesuai SOP
4.1 Memperbaiki mekanisme pengereman
Identifikasi komponen mekanisme pengereman
Diagnosa kerusakan mekanisme pengereman
Perbaikan mekanisme pengereman
Mengamati
Membuat daftar (tabel) komponen mekanisme pengereman yang perlu di periksa secara periodik, sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor
Menanya
Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam melaksanakan perbaikan 9
Tes tulis
144 JP
-
Buku bacaan (contoh : Buku Paket , Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (Ebook) untuk SMK, dll)
-
Sumber lain yang relevan.
Tes praktek portofolio
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
roda sesuai dengan SOP, Eksperimen/explore
Melakukan pembongkaran, pemeriksaan dan perbaikan mekanisme rem sesuai dengan SOP.
Asosiasi
Mengolah data hasil pemeriksaan dan dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data , serta menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi Membuat laporan tertulis 3.2 Memahami komponen kelengkapan kasis (tempat duduk, fender, dsb) sesuai SOP
Identifikasi komponen kelengkapan kasis
Diagnosa kerusakan kelengkapan kasis
Perbaikan kelengkapan kasis
Mengamati
Membuat daftar (tabel) komponen kelengkapan sasis yang perlu di periksa secara periodik, sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor
Menanya 4.2 Memperbaiki kelengkapan kasis
Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam melaksanakan pemeriksaan dan perbaikan komponen kelengkapan sasis sesuai dengan SOP,
Eksperimen/explore 10
Tes tulis
144 JP
-
Buku bacaan (contoh : Buku Paket , Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (Ebook) untuk SMK, dll)
-
Sumber lain yang relevan.
Tes praktek portofolio
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Melakukan pembongkaran, pemeriksaan dan perbaikan komponen kelengkapan sasis sesuai dengan SOP.
Asosiasi
Mengolah data hasil pemeriksaan dan dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data , serta menyimpulkan hasil interpretasi data
Komunikasi Membuat laporan tertulis
11
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
