RPP
MOMENTUM & IMPULS
RENCANA PROGRAM PENGAJARAN Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas / Semester
: XI /I
Peminatan
: MIA
Materi Pokok
: Momentum dan Impuls
Alokasi Waktu
: 12 Jam Pelajaran
KOMPETENSI INTI KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4
: Mengolah,
menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1.1. Bertambah
keimanannya
kompleksitas
alam
dan
dengan jagad
menyadari raya
hubungan
terhadap
keteraturan
kebesaran
Tuhan
dan yang
menciptakannya 1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak, fluida, kalor dan optik
SYAMSUL BAHRI - 2016
dosenmuda.com
RPP
MOMENTUM & IMPULS
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.3. Mendeskripsikan momentum, gaya, dan impuls serta penerpnnya dalam kehidupan sehari-hari 3.3.1. Mendeskripsikan konsep momentum dan impuls 3.3.2. Menerapkan hubungan antara momentum dan impuls serta keterkaitan antara keduanya 3.3.3. Menerapkan hubungan antara momentum dan impuls untuk untuk berbagai peristiwa tumbukan dalam kehidupan sehari-hari 3.3.4. Menerapkan konsep hukum kekekalan momentum dalam pemecahan masalah. 4.1. Menyajikan permasalahan nyata dan usulan penyelesaiannya yang terkait konsep gaya, momentum, impuls, kekekalan momentum, dan kekekalan energi TUJUAN PEMBELAJARAN 1.
Menjelaskan pengertian momentum.
2.
Menganalisis momentum pada benda dalam ruang satu dimensi dan ruang tiga dimensi.
3.
Menjelaskan pengertian impuls.
4.
Menganalisis hubungan gaya, momentum, dan impuls dalam gerak benda.
5.
Menyebutkan syarat momentum sistem dinyatakan bersifat kekal.
6.
Menganalisis hukum kekekalan momentum.
7.
Menjelaskan tumbukan antara dua benda yang bergerak segaris.
8.
Menyebutkan macam-macam tumbukan antara dua benda.
9.
Menyelidiki momentum dalam peristiwa tumbukan.
10.
Menjelaskan tumbukan benda dengan lantai.
11.
Menjelaskan kegunaan konsep pusat massa benda.
12.
Membedakan pusat massa benda kontinu dan pusat massa sistem benda besar.
13.
Menjelaskan konsep kecepatan pusat massa.
14.
Menjelaskan konsep percepatan pusat massa.
SYAMSUL BAHRI - 2016
dosenmuda.com
RPP 15.
MOMENTUM & IMPULS
Menganalisis hubungan antara gerak pusat massa dan hukum kekekalan momentum linier.
16.
Menjelaskan aplikasi hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari.
MATERI PEMBELAJARAN Fakta
Semua benda memiliki momentu yang bergantung pada massa dan kecepaannya
Konsep
Pengertian momentum
Pengertian impuls
Pengertian tumbukan
Prinsip
Hukum kekekalan mekanik
Hukum kekekalan momentum
Prosedur
Percobaan Tumbukan
METODE PEMBELAJARAN 1. Model
:
Direct Instruction
Cooperative Learning
2. Metode
:
Diskusi kelompok
Eksperimen
Observasi
Ceramah
MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR Media
: cetak dan elektronik (internet)
Alat
: kelereng, bola kasti, dll.
Sumber Belajar
: Buku Fisika SMA Kelas XI Kurikulum 2013
SYAMSUL BAHRI - 2016
dosenmuda.com
RPP
MOMENTUM & IMPULS
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PERTEMUAN KEENAM Rincian Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Motivasi dan Apersepsi: -
Apakah syarat agar kecepatan pusat massa suatu sistem bernilai tetap?
-
Mengapa sebuah roket dapat bergerak di luar angkasa yang hampa 20 menit
udara? Prasyarat pengetahuan: -
Bagaimana mendapatkan rumusan kecepatan pusat massa suatu sistem?
-
Apakah aplikasi momentum dalam kehidupan sehari-hari?
Kegiatan Inti Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok. Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan kecepatan pusat massa. Peserta didik memperhatikan rumusan untuk mendapatkan kecepatan pusat massa yang disampaikan oleh guru. Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan kecepatan pusat massa suatu sistem yang disampaikan oleh guru. Guru memberikan beberapa soal menentukan kecepatan pusat massa suatu sistem untuk dikerjakan oleh peserta didik. Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan percepatan pusat massa suatu sistem. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mendapatkan rumusan percepatan pusat massa suatu sistem. Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan percepatan pusat massa suatu sistem yang disampaikan oleh guru. Guru memberikan beberapa soal menentukan percepatan pusat massa suatu sistem untuk dikerjakan oleh peserta didik. Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum.
SYAMSUL BAHRI - 2016
dosenmuda.com
100 menit
RPP
MOMENTUM & IMPULS Rincian Kegiatan
Waktu
Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan aplikasi momentum dalam kehidupan sehari-hari. Setiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelompok yang lain. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. Penutup Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat
15 menit
rangkuman. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
SUMBER BELAJAR 1. Buku Fisika SMA dan MA Jl. 2A (Esis) halaman 181-220 2. Buku referensi yang relevan 3. Lembar kerja 4. Alat dan bahan praktikum
PENILAIAN HASIL BELAJAR 1. Teknik Penilaian: -
Tes tertulis
-
Tes unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen: -
PG
-
Uraian
-
Uji petik kerja produk
3. Contoh Instrumen: -
Contoh tes PG Besar momentum seekor serangga yang massanya 22 g dan terbang dengan laju
SYAMSUL BAHRI - 2016
dosenmuda.com
RPP
MOMENTUM & IMPULS
8,0 m/s adalah .... a. 176 kg m/s
d. 0,176 kg m/s
b. 17,6 kg m/s
e. 0,0176 kg m/s
c. 1,76 kg m/s
-
Contoh tes uraian Sebuah benda bermassa 1,65 kg terjatuh dari ketinggian 27,5 m. Hitunglah besar momentum yang dimiliki benda ini setelah bergerak selama 1,6 s. Anggap kecepatan benda pada saat mulai terjatuh adalah nol.
Merauke, 19 September 2016 Mengetahui Kepala SMA
Guru Mata Pelajaran
Syamsul Bahri NIP. 19890919 200909 1 009
Anas Irwan NIP. 19900921 2010 1 010
SYAMSUL BAHRI - 2016
dosenmuda.com
