Groepsvering schooljaar De

Info

9

Groepsvering schooljaar 2008-2009. 4 juni 2015 De groepsverdeli Gelezen in het Schooljournaal: Lerareneed ng voor het nieuwe De Christelijke Hogeschool Ede laat afgestudeerden van de schooljaar is pabo voortaan een lerareneed afleggen. De nieuwe lichting rond. belooft hiermee dat zij hun best zullen doen voor de klas. De De hogeschool is de eerste, die leraren in spe committeert namenlijsten aan een belofte van professionaliteit en integriteit. In feite van de gaat het hier om een belofte t.a.v. een gedragscode. kinderen komen in een Lerareneed: later stadium, * Ik beloof als leraar basisonderwijs mijn ervaringen en omdat op dit talenten zegenrijk in te zetten voor het ontsluiten van de moment nog talenten van de leerlingen. niet voor alle * Ik zal alles doen wat in mijn vermogen ligt om kinderen lief te hebben en recht te kinderen het doen in hun gemeenschap in de wereld. definitieve * Ik zal me vanuit een pedagogische relatie inzetten voor de ontwikkeling van het hele besluit is kind: verstand, hart, ziel en handen. genomen over * Ik zet me er voor in om geen schaduw te werpen op het leven van een kind, maar het wel of integer te handelen. niet naar de * Ik zal me aanspreekbaar en open opstellen en me inzetten voor het welzijn van mezelf volgende en mijn collega’s. groep gaan.

* Ik beloof me positief-kritisch in te zetten om vanuit een lerende houding mijn deskundigheid te bevorderen binnen mijn professionele gemeenschap.

De groepen voor volgend Een mooi initiatief, vooral omdat het leraarschap een van de belangrijkste beroepen in schooljaar onze samenleving is ! zijn: 1/2a Leerlingenaantal kikker ’s Morgens is het in de gangen van de locatie Chrysantstraat een drukte van belang. s juf Kinderen, ouders, kinderwagens, wandelwagens, om twintig over acht stroomt alles Leni (ma, di, binnen. De instroomgroep, de konijntjes wordt al weer zo groot, dat er de laatste weken do) en juf Jeannette S (woe en vrmo) 1/2b kapoen tjes juf

van het schooljaar een klassenassistent nodig is om de leerkrachten te assisteren. Binnenkort verwelkomen we het 450e kind op school. Een mijlpaal in de geschiedenis van de school. Binnen Vlaardingen zijn we de snelst groeiende school en daar zijn we best trots op! Eindtoets en uitstroom Waar we ook trots op zijn is de uitslag van de centrale eindtoets van het basisonderwijs. Dit schooljaar werd hij voor het eerst afgenomen in april en er waren wat nieuwe onderdelen aan toegevoegd, zoals grammatica en interpunctie. De leerlingen van groep 8 hadden een gemiddelde score van 535,9 (landelijk gemiddelde van onze schoolgroep was 534,8). Waar we ook heel tevreden over waren, was dat bijna alle kinderen gescoord hadden, zoals we hadden verwacht en dat ze allemaal gaan naar een school, die bij hen past! Groepsindeling volgens schooljaar Momenteel wordt er hard gewerkt aan de definitieve groepsindeling. Zodra deze klaar is en gereed voor publicatie, dan zullen we u daar per mail van op de hoogte stellen. Nog even geduld a.u.b. Vanuit het team Binnenkort gaan we afscheid nemen van 2 leerkrachten. Beiden gaan stoppen met ingang van de zomervakantie. Juf Gerdien, groep 1a, gaat met pensioen. Ze heeft de leeftijd bereikt waarop ze mag gaan genieten van een welverdiende rust. Het afscheid, enz. vindt plaats op dinsdag 7 juli. Ouders, die persoonlijk afscheid willen komen nemen, zijn van harte uitgenodigd voor de receptie in de school van 16.00u.-17.00u. Op woensdag 1 juli neemt juf Margreet afscheid. Zij heeft 36 jaar op ’t Ambacht gewerkt. Eerst fulltime, naderhand is ze minder gaan werken en verhuisde ze naar Gorinchem. Ze werkte de laatste jaren een ochtend in een van de groepen drie. Op 1 juli kunt u om 12 uur natuurlijk nog even afscheid van juf Margreet nemen. Voor beide leerkrachten: Heel erg bedankt voor jullie jarenlange inzet voor de kinderen van en het onderwijs op CBS ’t Ambacht. Van juf Margreet:

Na 36 jaar neem ik afscheid… Op 21-jarige leeftijd in 1979 (wat een tijd geleden!) ben ik gestart op de (toen nog) Mr. J. Terpstraschool als juf van de 1e klas (nu groep 3). De kleuters zaten nog apart in een gebouw in de Julianalaan en klas 1 tot en met 6 in de school van de Chrysantstraat. Er zijn een aantal directeuren gekomen en gegaan, van een paar collega’s zijn we uitgegroeid tot een groot team van 35 mensen, het kleuterschooltje is verdwenen en een groot gebouw aan de Goudsesingel is erbij gekomen. Ik ben begonnen als fulltimer en langzaamaan, door verhuizingen (steeds verder weg wonen) en kinderen krijgen werd mijn baan steeds kleiner. Ik woon nu al 18 jaar in Gorinchem en heb 2 dochters van 18 en 20 jaar.

Tot nu toe heb ik mijn werk (ondanks het overgebleven baantje) op deze school niet willen opgeven. De kinderen, de collega’s en het ‘juf-zijn’, ik wilde het niet missen. Ik werk al een aantal jaar alleen op de vrijdag, waardoor niet alle ouders en kinderen mij meer kennen. Pas dacht een ouder dat ik nieuw was op school (haha) en steeds vaker zie ik oud leerlingen hun kind naar school brengen, of een oma die ik nog ken als moeder. Zelfs een kind dat nu al jaren mijn collega is en een collega die net zo oud is als mijn dochter… Mooi om te zien, maar ook wel confronterend, wat gaat de tijd snel! Ongeveer 2 jaar geleden ben ik voor mezelf begonnen als Leefstijlcoach en nu begeleid ik volwassen mensen. Van lezen, rekenen, schrijven naar ‘wat doet goede voeding, bewegen en ontspanning voor mij, zodat ik me lekker, gezond en energiek ga of blijf voelen’. Gelukkig begint mijn praktijk langzaamaan wat beter te lopen en dat heeft mij de moed gegeven om, na lang wikken en wegen, een streep te zetten onder het onderwijswerk en helemaal te gaan voor mijn eigen bedrijf. Spannend, dubbel en best lastig. Echter: ‘Als je los laat, heb je twee handen vrij’ Klassenassistent Omdat de aanvangsgroep (konijntjes) nogal groot wordt, is er vanaf volgende week (8 juni) tot aan de zomervakantie een assistent in de groep. Dit is Amanda Moonen. Misschien kent u haar al wel: Ze werkt momenteel boven in de opvang als pedagogisch medewerker. Actie Bag2school voor Nepal Op beide locaties is inmiddels al een flinke berg ontstaan met plastic tassen met textiel. De inzameling voor Nepal gaat goed. Wanneer u nog winterkleding, gordijnen of ander textiel kwijt wilt, dan kunt u het tot en met donderdag 11 juni inleveren op school. Op vrijdag 12 juni wordt alles opgehaald. CBS ’t Ambacht helpt Nepal. Zomerschool Op 10 augustus aanstaande start de 5e Vlaardingse Zomerschool. Alle kinderen van groep 8 van de basisscholen in Vlaardingen hebben een folder ontvangen. Er is nog plaats voor enkele leerlingen. De inschrijfdatum is daarom verlengd tot 15 juni a.s. Kijk voor verdere informatie op www.vlaardingsezomerschool.nl

Sportdag Neemt u een kijkje op onze website voor de foto’s van de sportdag van de middenbouw/bovenbouw bij Fortuna op de Polderpoort? Voorleeswedstrijd Op 2 juni j.l. vond de voorleeswedstrijd plaats voor de groepen 4 t/m 8. De vakkundige jury bestond uit meester Marchienus, zelf fervent voorlezer, en Jolanda van de bibliotheek Vlaardingen. De winnaars van alle groepen lazen eerst samen een voorbereid verhaal voor. De beste drie mochten daarna een onvoorbereid verhaal voorlezen… extra moeilijk dus. En dat voor een hele tribune vol kinderen!

En onze voorleeskampioen is: Sophie van Krieken uit groep 6A!! Gefeliciteerd en heel goed gedaan. De nieuwe leesboeken, aangeschaft met het geld dat we met de actie van Tekenfund ophaalden, zijn inmiddels volop in gebruik in de groepen.

Van onze leesspecialist Sinds 1 januari 2015 is er een nieuwe Jeugdwet, die de Wet op de Jeugdzorg, jeugdzorg via de Zorgverzekeringswet, de AWBZ en jeugdbescherming vervangt. De jeugdzorg is overgeheveld naar de gemeenten. Het is aan de gemeente om te bepalen welke hulp vrij toegankelijk is en welke hulp een individuele voorziening is. Als een gemeente heeft besloten dat een kind of zijn ouders een individuele voorziening nodig hebben, dan kunnen zij hier rechten aan

ontlenen. Voor meer informatie kunt u kijken op de website http://www.nji.nl/Jeugdwet. Deze wijziging heeft voor scholen ook gevolgen voor de aanvraag van een onderzoek en de behandeling voor dyslectische kinderen. Lees-en rekenproblemen vallen ook onder jeugdzorg. Wat is er niet veranderd: De voorwaarden, die gesteld worden aan een vergoed onderzoek. Deze zijn: 1) de leerling heeft specifieke problemen met lezen en/of spellen, terwijl rekenen en het lees- en taalbegrip voldoende zijn. 2) er van het begin van het leesproces ernstige automatiseringsproblemen zijn geweest (score op Cito DMT (3 x opeenvolgend E), of na een doublure vanaf groep 4 Cito DMT ( 3 x opeenvolgend een D/E), of Cito DMT (3 x opeenvolgend E/D- en Cito Spelling 3 x E). 3) er intensief met handelingsplannen is gewerkt, waarvan het effect gering is. 4) er in groep 2 een screening/checklist protocol leesproblemen en dyslexie is, die signalen geeft m.b.t. het risico van dyslexie. Er mag geen sprake zijn van co-morbiditeit, d.w.z. dat het kind een andere aandoening heeft, zoals ADHD, dat van invloed kan zijn op het lees- en spellingonderwijs. Als het CDT (Centraal Diagnose Team) kan aantonen, dat een bepaalde aandoening niet van invloed op het lezen is, kan het onderzoek wel vergoed worden. Wat is er wel veranderd: De aanmeldingsprocedure. Het aanmelden van een leerling gaat verloopt via onze gezinsspecialist Melissa Dorland van Minters (jeugdzorg). Zodra voor een kind een handelingsplan opgesteld wordt voor lees- of rekenbegeleiding, moet dit bij haar aangemeld worden. Zij roept ouders op voor een gesprek. We beperken ons verder tot het lezen. Als na een periode blijkt, dat begeleiding geen vooruitgang oplevert en er vermoeden van dyslexie bestaat, moet de leerling weer aangemeld worden bij Minters. De uitslagen van de toetsen moeten wel aan de voorwaarden van de lage Citoscores voldoen. Als na diagnose behandeling gewenst is, wordt er een advies en ondersteuningsplan door jeugdzorg opgesteld. Na goedkeuring wordt het dossier naar een dyslexiebehandelaar gestuurd. Zowel bij onderzoek als behandeling wordt er door Minters samen met ouders en school een door de gemeente Vlaardingen gecontracteerde aanbieder van dyslexiezorg gekozen. Ouders moeten met de zorgaanbieder contact opnemen. De leesspecialist op onze school is in het bezit van een lijst met door de gemeente Vlaardingen gecontracteerde behandelaars (N.B. Leestalent (voorheen 12Learn) onderzoekt de kinderen in Maassluis, maar voert de leesbehandeling van dyslectische kinderen op onze school uit). Vergoeding vindt plaats uit de WMO gelden van de gemeente . Kinderen, waarbij de behandeling door een aanbieder van dyslexiezorg beëindigd is.

Zij hebben geen recht meer op een vervolgbehandeling, die vergoed wordt. Sommige ziektekostenverzekeraars vergoeden een daisyspeler, als aangetoond kan worden dat een kind ‘uitbehandeld’ is. Op onze school krijgen deze uitbehandelde kinderen een dyslexiekaart. Hierop staan de compenserende maatregelen, vrijstellingen en verplichtingen voor het kind, evenals de ondersteunende technologie, waarvan het gebruik maakt. De afspraken worden elk half jaar bekeken en zo nodig bijgesteld. Leerkrachten, vervangers, ouders kunnen zo in één oogopslag zien, wat er wel of niet van het kind verwacht mag worden.

Van de MZR: Beste ouders/verzorgers, Met ingang van het nieuwe schooljaar hebben we een vacature voor de ouder-geleding van de MR. René Buckers zal na 6 jaar stoppen als MR-lid. Indien u belangstelling heeft, kunt u dat kenbaar maken via [email protected]. Meer informatie over de functie en bijbehorende werkzaamheden kunt u verkrijgen via de voorzitter Marcel van der Zwan, tel.: 06-43994034. Geef u zo snel mogelijk op! Wanneer er meerdere aanmeldingen zijn zullen er op een nader te bepalen tijdstip verkiezingen worden gehouden. Wat is een MR en wat doet een MR? De medezeggenschap van leerkrachten en ouders op scholen is geregeld (via de Wet Medezeggenschap op Scholen) via de medezeggenschapsraad (MR). De MR bestaat uit 2 soorten leden, te weten leerkrachten en ouders (als vertegenwoordigers van de leerlingen). Beide geledingen hebben zelfstandig instemmingbevoegdheid bij onderwerpen die deze groep het meest aangaan. Voor de personeelsleden is dat bv. het formatiebeleid, personeelsbeoordeling, etc. Voor de ouders gaat het om zaken die direct gevolgen hebben voor de leerlingen, zoals veranderingen in het lesaanbod of veiligheid. De MR heeft twee soorten bevoegdheden: adviesbevoegdheid en instemmingsbevoegdheid. De wet geeft exact aan bij welke onderwerpen welke bevoegdheden horen. De MR heeft gemiddeld eens in de 2 maanden overleg met de directie over alle zaken binnen de school waarbij de betrokkenheid van de MR van belang is. De onderwerpen variëren van alles waarvoor advies of formeel instemming van de MR nodig is tot het bijpraten over wat leeft in de school en bij de ouders.

Ingezonden brief aan de school: Geacht bestuur, Namens alle bewoners van het appartementen complex aan de Goudsesingel 89-91 (recht tegenover het schoolplein van jullie vestiging aan de Goudsesingel 100), wil ik jullie heel hartelijk danken voor de super actie afgelopen vrijdag, 10 april. Door een grote groep leerlingen met fel oranje hesjes werden de trottoirs en bosjes rondom het schoolplein schoongemaakt. Dit was hard nodig, ook al zijn de leerlingen van jullie school niet verantwoordelijk voor die rommel! Daarom verdienen de leerlingen (en leerkrachten) een groot compliment!! Met vriendelijke groet, Jasper de Weerdt Goudsesingel 91c te Vlaardingen

Van onze Kanjercoaches:

Toch nog even wat extra informatie over ‘de vervelend lopende motortjes’. In de laatste info werd hierover geschreven. Motor en benzinepomp Dit is een oefening dat als doel heeft rust (terug) te brengen in de groep. Het is een kernoefening in de Kanjertraining. Het maakt kinderen - die niet willen pesten - bewust van het feit dat zij onbedoeld voeding geven aan pestgedrag. En het leert kinderen die zich onmachtig en bang voelen dat zij meer invloed kunnen uitoefenen dan zij zich bewust zijn. Kern van deze aanpak: Doe niet mee, dan doe je veel. Geef geen benzine aan vervelend gedrag. Veel grensoverschrijders hebben namelijk jouw aandacht nodig, jouw applaus, jouw ergernis en angst om voort te kunnen gaan met vervelend gedrag. Als leerkracht verleggen we de aandacht van het kind dat veel aandacht vraagt (de motor) naar diegenen die daar steeds aandacht aan geven (de benzinepompen). Enerzijds: Laat je niet op de kast jagen. Ga er niet tegenin, neem afstand, irriteer je niet, word niet bang. Zoek steun, doe iets anders. Anderzijds: als jouw vriendin of vriend vervelend gedrag vertoont en jij staat daar steeds bij, of je moet erom giechelen, dan moedig jij jouw vriend aan om door te gaan. Loop weg bij vervelend gedrag. Je bent stoer als je nee durft te zeggen tegen vervelend gedrag van jouw vrienden.

Kortom: De kinderen leren dat - wanneer ze geen aandacht geven aan vervelend gedrag en geen meeloopgedrag vertonen - de kans groot is, dat vervelend gedrag uiteindelijk uitdooft. Bijvoorbeeld: De leerkracht vraagt aan de klas: ‘Wie van jullie wil heel druk en raar doen?’ De leerkracht kiest een leerling uit die het leuk vindt om raar gedrag te laten zien in de klas. Hij/zij zegt tegen deze leerling: "Jij doet als een vervelend lopend motortje. Jij mag doen en laten wat je wilt. Een paar dingen mag je niet. Je blijft van kinderen af. Je blijft zo'n stuk bij ze vandaan (20 cm) en je blijft van spullen af. Je hebt voor een paar minuten benzine. Daarom moet je tanken. Anders kun je niet verder. Jouw klasgenoten zijn de benzinepompen. Maar die zijn gesloten. Het is namelijk midden in de nacht. Jij als motortje wil toch benzine krijgen en jij doet je uiterste best om dat voor elkaar te krijgen. Het vervelende voor jou is dat de benzinepompen hoe dan ook geen benzine geven. Ze geven jou geen aandacht. Nu gaat het erom: wie is de baas. Ben jij de baas en lukt het je om aandacht van de benzinepompen te krijgen (dan geven ze jou benzine), of zijn de benzinepompen jou de baas en lukt het ze om jou geen aandacht te geven." Vervolgens richt de leerkracht zich op de benzinepompen: "Het vervelend lopend motortje wil dat jij benzine geeft. Maar dat doe jij niet, want jij blijft eigen baas. Hoe goed het motortje ook probeert benzine van je te krijgen, je geeft niets. Zorg dat je geen slaafje of knechtje wordt!” Het idee dat je slaafje of knechtje bent als je in een deuk ligt om het gedrag van de grensoverschrijder, doet deze kinderen besluiten zichzelf te beheersen: Ik ben eigen baas. Je laat je niet bepalen door je uitdager. “Je bepaalt jezelf! Pak je leesboek, je rekenwerk, tekening, je… en ga aan het werk. Ik ga opletten welke kinderen zich goed kunnen focussen en geen benzine geven. Welke kinderen blijken “eigen baas” te zijn? Ik ben nieuwsgierig!” ‘Duidelijk? Ik tel van 10 naar 0 en dan gaat het motortje helemaal los. Tien, negen enz. “ Damesvoetbalteam Terwijl de dames van Oranje starten met hun WK, is bij ons de beker al binnen. De derde plek in de regiofinales werd behaald. Super gefeliciteerd! De beker heeft inmiddels een trotse plek in onze prijzenkast. Heel goed gedaan meiden.

Graag maken we hier als school een beetje reclame voor de Vakantiebieb. Lees deze zomer e-books op een tablet met de VakantieBieb-app. Download nu gratis een grote selectie kinder e-books via de vakantieBieb-app van de Bibliotheek. Meer informatie op www.vakantiebieb.nl Nieuws uit de Plusklas De kinderen van groep 6 en 7 hebben spannende verhalen geschreven. Ze hebben eerst naar het taalgebruik in spannende verhalen gekeken. Met woorden als plotseling, donker,schemerig, nacht, krakend en een beschrijving van een situatie, bijvoorbeeld als twee groene oogjes naar je kijken, maak je een verhaal ineens griezelig. Trouwens, griezelig en spannend is niet hetzelfde hebben we ook geleerd. Toch hebben we veel gegriezeld bij het voorlezen. Sommige kinderen kunnen er wat van. De groepen 4 en 5 werken in hun werkboekjes en maken daaruit allerlei opdrachten. Je eigen spreekwoord verzinnen bijvoorbeeld. Of uitzoeken wat het meest favoriete vakantieland in de groep is. En als je naar Marseille( waar ligt dat trouwens?) zou lopen, hoeveel dagen moet je dan op stap? Groep 7 en 8 hebben zich voorbereid op de les over de Gouden Eeuw in het Maritiem Museum. We willen natuurlijk wel een beetje slim overkomen daar. Zou dat lukken? Wordt vervolgd! Juf Jetty

Kindcentrum ’t Ambacht i.o. (in ontwikkeling) Diverse contactgegevens Kindcentrum ‘t Ambacht (in ontwikkeling) : opvang SKV TussenSchoolse Opvang

06 – 42614712

Coördinator: Angela de Heer

www.schoolxl.nl/HetAmbacht/Tussenschoolseopvang.aspx

SKV Voor- en NaSchoolse Opvang

06 – 81208953 Evt. [email protected]

zorg Gezinsspecialist (voorheen schoolmaatschappelijk werk)

06-43168437 [email protected].

Melissa Dorland Jeugdverpleegkundige

[email protected]

Marian van Bruggen Logopediepraktijk P. Helderop

010 – 475 17 81 [email protected]

Kanjertraining ouder-kind; Camino,

www.praktijk-camino.nl

praktijk voor orthopedagogiek buitenschoolse activiteiten Technica 10, mw. Heleen v.d. Vorm

[email protected]

De Kleine Ambassade

[email protected]

Muzieklessen Chrysantstraat

www.muziekaandewaterweg.nl

Kinderatelier De kleine Kunstenaar,

[email protected]

Annemei Kalden Huiswerkklas Goudsesingel;

[email protected]

Orlando Sanches wijk Buurtsportcoach: Sandro Meneghini

[email protected]

Wijkkrant De Babber

[email protected]

Nieuws uit de groepen Nieuws uit de groepen 1 en 2

In alle groepen wordt hard gewerkt aan de regels op straat. Want ‘Ik op straat’ tsja, dan moet je wel weten hoe je moet oversteken, waar je wel en niet kan en mag spelen. De komende weken staan er nog heel wat uitjes op het programma: - Sportdag: Komende donderdagmiddag 11 juni gaan we op de sportvelden van VFC sporten! Zorgt u dat u uw kind(eren) op tijd (vanaf 13.20 uur) brengt en ook weer ophaalt (15.30 uur) daar? -

Kinderboerderijbezoek: de groepen 2 gaan binnenkort op bezoek bij kinderboerderij Holywood. Hier komt nog een aparte brief voor ouderhulp over. De eendengroep gaat op vrijdag 26 juni van 9.30 tot 11.30 uur. De kikkergroep op dinsdag 30 juni van 9.30 tot 11.30 uur. Hiervoor hebben we veel ouders nodig die kunnen rijden en begeleiden! Houdt u de data alvast vrij in uw agenda?

-

Bibliotheekbezoek: volgende week gaan 4 kleutergroepen om beurten op bezoek in de bibliotheek in het centrum. Maandag 8 juni om 10.00 uur worden de kapoentjes verwacht, op dinsdag 9 juni om 9.15 uur de kikkergroep, woensdag 10 juni om 9.15 uur de eendengroep en maandag 15 juni om 10.00 uur de vlindergroep. Zo nodig vragen wij om uw hulp voor begeleiding onderweg bij het lopen en in de bibliotheek.

-

Afsluiting biebbezoek: donderdag 2 juli komt Clown2be om het bibliotheekbezoek af te sluiten bij ons op school.

-

Nieuwe klas bezoek: donderdagmiddag 2 juli willen we alle groepen laten kennismaken met de groep zoals ze na de zomervakantie gevormd worden.

-

Schoonmaakavond: maandagavond 29 juni gaan we de klassen goed schoonmaken. Daarvoor hebben we uw hulp hard nodig. Houdt u deze avond ook alvast vrij! We rekenen op vele handen die het werk licht maken!

We hopen op een fijne samenwerking zo de laatste weken van het schooljaar! Alvast bedankt voor uw inzet! Groeten van de onderbouwjuffen

Nieuws uit de groepen 3 Lezen In kern 10 leert uw kind: vooral woorden met 2 lettergrepen Uw kind leert hoe woorden als 'moe-der', 'ge-luk', 'eer-lijk', 'bui-ten', 'ver-haal', 'schat-tig', 'schui-ven', 'be-doel' en 'hel-ling' worden gelezen. Het ontdekt en leest lettergrepen, die ook wel 'stukjes van woorden' worden genoemd. De leesmoeilijkheden breiden zich uit. Woorden met ieuw, eeuw en uw worden geoefend, woorden als plant en straat komen aan de orde. Ook maken de kinderen kennis met de open lettergreep (maken, vogel). Het thema daarbij heeft betrekking op ‘verzamelen, museum, tentoonstelling’. Kinderen zullen misschien in de klas ook allerlei verzamelingen mogen maken of presenteren. http://leestrainer.nl/vll/veiligenvlot/kern10.pdf Oefenen maar weer! In kern 11 leert uw kind: woorden met twee en drie lettergrepen. Er wordt verder geoefend met woorden waarvan de eerste lettergreep een open lettergreep is, maar nu beginnen de woorden met een cluster. Het gaat om woorden als: vragen, spelen, schotel, sturen. Ook komen tweelettergrepige woorden voor die eindigen op ‘lijk’, ‘tig, of ‘ing’, zoals moeilijk, prachtig, koning. En er wordt een begin gemaakt met eenvoudige drielettergrepige woorden zoals appelmoes, vuilnisbak en blokkendoos. Het thema van kern 11 is ‘mijn lievelingsboek’. Opzoekboeken, dagboeken, woordenboeken, leesboeken, atlassen, kortom alle boeksoorten kunnen een plek krijgen in deze kern. Oefenen kan via http://leestrainer.nl/vll/veiligenvlot/kern11.pdf Rekenen In de klas merken we dat veel kinderen getallen als eenenzestig veelal nog als 16 schrijven. Hiervoor kunt u bingo oefenen maar in de onderstaande link staan ook nog wat gezellige spelletjes. http://www.etv.nl/inc/getdocument.cfm?filename=upload/lesmateriaal/tossp elletjestaalenrekenen.pdf Avond4daagse Wat hebben er onwijs veel kanjers uit groep 3 sportief meegelopen tijdens de avondvierdaagse. Gefeliciteerd met deze prestatie. Sportmiddag 11 juni

We hopen op een zonnige en sportieve middag, natuurlijk kunt u zich nog steeds opgeven bij de leerkracht om van deze sportdag een geslaagde middag te maken. Groeten van de juffen uit de groepen 3.

Nieuws uit de groepen 4

Na een sportieve wandelweek, gaan we volgende week starten met de Cito-toetsen. Rekenen De kinderen zijn heel hard aan het oefenen op de tafels, het gaat steeds beter en sneller! Oefent u thuis ook met ons mee? Grip Inmiddels zijn we alweer een tijdje bezig met begrijpend lezen. De kinderen leren verschillende strategieën om een tekst beter te begrijpen. Atletiekochtend Op woensdag 27 mei hebben we een geslaagde atletiekochtend gehad op de atletiekbaan bij de Polderpoort. Wat een geweldige sport-kanjers zitten er in groep 4. Alle ouders die hebben geholpen tijdens de ochtend: bedankt! Kinderboerderij De maand mei was een drukke maand, want naast de atletiekochtend zijn we ook naar de kinderboerderij geweest. Daar hebben we in groepjes verschillende opdrachten gedaan. Zoals konijnen knuffelen, op klompen lopen, dieren voeren en ons favoriete onderdeel: poep scheppen. Alle ouders die mee waren naar de boerderij: bedankt! Voorleeswedstrijd Afgelopen dinsdag hebben Yanick uit groep 4a en Thijs uit groep 4b ontzettend goed voorgelezen tijdens de voorleeswedstrijd. Wij zijn trots op ze! Even verder… In mei heeft Davy uit groep 4a een broertje gekregen, van harte gefeliciteerd! Alles gaat goed met moeder en zoon. Er wordt heel veel kleding ingezameld voor Nepal, super!

Alle groepen hebben naar aanleiding van de Tekenfund actie een doos met leesboeken gekregen. We kunnen de komende tijd dus heerlijk lezen uit de nieuwe boeken.

Groeten van de juffen

Nieuws van de Nijlpaarden en de Panda’s Groepen 5 In de afgelopen weken na de meivakantie waren de nijlpaarden en de panda’s niet altijd in de groep te vinden. We zijn veel op stap geweest. De groepen 5 hebben les gekregen van meester Kees van Kade 40. Op dinsdag 19 mei zijn wij naar Kade 40 gegaan om kunst te beschouwen. We zagen veel mooie schilderijen en hebben ook moeilijke woorden geleerd, zoals: perspectief en contrast. Op vrijdag 22 mei hebben we een bezoek aan de bibliotheek in het centrum gebracht.

Daar hebben we een introductieles gekregen over sprookjes. We doenmet onze groepen

mee met een literatuurproject over sprookjes. We hebben in de bibliotheek gehoord wat de kenmerken van sprookjes zijn en wie de bekende sprookjesverzamelaars zijn. In de groepen zullen we de komende weken veel sprookjes gaan luisteren, zelf gaan schrijven en er creatief mee aan de slag gaan. Op 12 juni gaan we terug naar de bibliotheek voor de afsluiting van het literatuurproject.

Ook hebben wij op 22 mei een bezoek gebracht aan het Streekmuseum Jan Anderson aan de Kethelweg. Mijnheer Anderson vertelde ons van alles over Vlaardingen in oorlogstijd. Spannend, maar ook best moeilijk!. In het museum hebben we geluisterd naar de verhalen van mijnheer Anderson, we hebben naar een filmpje gekeken waarin onder andere mannen die de oorlog overleefd hadden, vertelden over Vlaardingen in de oorlog en we hebben de tentoonstelling bekeken met heel veel voorwerpen uit de tijd van de Tweede Wereldoorlog. Heel interessant allemaal! Groep 5b heeft zich inmiddels ingezet om de buurt rondom de school netjes te maken.

Op 19 juni is groep 5a aan de beurt voor “de buurtbezem”. In de groepen 5 gaan we de laatste weken ook gewoon nog door met werken in de groep. De komende weken zullen de citotoetsen weer afgenomen worden. Voor technisch lezen, rekenen en spelling staan er citotoetsen op het programma.

Aan het begin van het jaar heeft u kind de inlognaam en het wachtwoord van www.bloon.nl ontvangen. We zijn blij om te zien dat veel kinderen er al mee geoefend hebben! Heeft uw kind er nog niet mee geoefend, dan is het de moeite waard om toch deze laatste periode eens naar de website te gaan. Het is een goede oefening met het oog op de citotoets Spelling. Inmiddels staan er weer 4 nieuwe categorieën met woorden klaar. Succes! De komende weken gaan we ook aan de slag met de topografie van Nederland. We moeten de provincies en de hoofdsteden gaan leren. Afgelopen vrijdag is het eerste topo-oefenblad mee naar huis gegaan. Het is belangrijk dat de kinderen zowel mondeling als schriftelijk de namen van de provincies en hoofdsteden leren. De namen moeten met hoofdletters en zonder spelfouten geschreven worden. Op vrijdag 5 juni geven we nog een topo-oefenblad mee naar huis. Op vrijdag 12 juni gaat het officiële huiswerk voor de topo-repetitie mee naar huis. Op vrijdag 19 juni zullen we een oefenrepetitie gaan maken in de groep, een week later op vrijdag 26 juni zullen we de echte repetitie gaan maken. Een tip voor het oefenen thuis: let er op dat uw kind de plaatsen/provincies niet koppelt aan de letter of cijfer op de kaart. Wilt u aangeven bij uw kind, dat de letters en cijfers elke keer veranderen? Heel veel succes ! Nb. Denkt u eraan het rapport weer mee te geven met uw kind? Alvast bedankt!

Hartelijke groeten van de juffen van de groepen 5

Nieuws uit de groepen 6

Na al die vakantiedagen gaat het schooljaar ineens opschieten! Nog maar een paar weken en dan komt het tweede en laatste rapport. Zou u willen kijken of het rapport van uw zoon/dochter nog thuis ligt? Zo ja, zou u het dan mee willen geven naar school? Bedankt! In deze laatste weken staan er nog een aantal dingen op het programma:  groep 6b heeft nog een sportieve middag tegoed. Ze gaan donderdagmiddag 11 juni klimmen bij ’t Groen.  Die zelfde dag staat er ook nog een gastles voor groep 6b op het programma. In het kader van de Orgelweek wordt er het een en ander over het kerkorgel verteld. In de week van 22 t/m 27 juni gaan we een bezoek brengen aan het ‘Orgellaboratorium’ in de Grote Kerk. De precieze datum en tijd volgen nog!  Vrijdagavond 12 juni is de Klassenavond. Het thema is ‘Raar met je haar’, om 19.00u worden de kinderen verwacht en om 21.00u kunt u uw zoon/dochter na een swingende avond weer ophalen!  Vanaf komende week gaan we ook aan de slag met de laatste Cito-toetsen van dit jaar. Rekenen, Spelling, DMT en indien nodig ook de Avi-toets. Heel leuk nieuws uit groep 6a: Juf Judith is zwanger, in december verwacht zij haar eerste kindje! We wensen haar en haar vriend een goede en fijne zwangerschap! Juf Marja, juf Mireille, Juf Judith en Juf Annemieke

Info uit de groepen 7 Een lange info, want het is een hele tijd geleden dat u nieuws van ons hebt ontvangen!

Allereerst…Wat er allemaal gebeurd is bij ons:

Half april is er ons een mevrouw van Het Centrum Jeugd en gezin geweest om te vertellen over hoe je goed voor jezelf kunt zorgen. Het ging onder andere over goed eten en slapen.

In diezelfde week hebben we het verkeersexamen gehad. Knap als je geslaagd bent! De bieb!

Allebei de groepen 7 hebben de Bibliotheek bezocht. Daar hebben we geleerd hoe we boeken kunnen opzoeken op thema of schrijver. Ook mochten we in tweetallen op computers allerlei vragen over jeugdboeken beantwoorden. Je kunt als kind gratis lid worden van de bieb! Afgelopen weken zijn we heel druk geweest met de Cito entree toets. Vier ochtenden zwoegen, of was het eigenlijk wel fijn om te laten zien wat we kunnen! De uitslagen van deze toets gelden als indicatiemiddel voor de school. We bespreken de uitslag individueel met de kinderen, waarschijnlijk rond 22 juni.

bowlen Vrijdag 22 mei was de finale van bowlen voor de groepen 7. De 2 teams uit onze groepen deden ontzettend hun best! Helaas zijn ze niet in de prijzen gevallen. Misschien volgend jaar weer? Vorige week woensdag is de sportdag geweest. U kunt foto’s bekijken op onze site! Wist u al dat groep 7b héééél erg goed is in Honkbal?! Tijdens de Knak van dinsdag 2 juni hebben we heel wat voorleestalent voorbij zien komen!

En dan…Wat ons nog te wachten staat:

8 juni mogen wij genieten van een klein muziekconcert in onze hal. De gitaar- en pianolerares die les geven bij ons op school verzorgen dit! De komende weken willen we het onderwerp ‘kindermishandeling’ bespreekbaar maken in de groepen 7. We zullen dit doen aan de hand van vier afleveringen die Het Klokhuis heeft gemaakt. De afleveringen en achtergrondinformatie hierover kunt u vinden op http://kindermishandeling.hetklokhuis.nl.

En dan tot slot…

Zijn wij nieuwsgierig of er ouders zijn die het leuk vinden om een kanjerles bij te wonen in groep 7. Nadat we weten hoeveel ouders er interesse hebben, gaan wij een planning maken. Dus…heeft u interesse, geef het door aan de leerkracht van uw kind! Groeten van de juffen van groep 7!

en… nieuws uit de groepen 8 Aangepast sporten Op 4 (8a) en 11 juni (8b) gaan we ’s middags ervaren hoe het is om in een rolstoel te zitten en hoe het is om blind te zijn. De theorie die bij deze lessen hoort, krijgen de beide groepen ’s ochtends op 4 juni. Seksuele voorlichting Binnenkort gaan we het bij natuuronderwijs over de “bloemetjes en bijtjes” hebben. We vinden het belangrijk dat we de kinderen voorlichten en daarom gaan we hier enkele lessen aan besteden. Kijk dus niet vreemd op als uw kind met vragen thuis komt, al proberen wij de meeste vragen voor u al te beantwoorden  Sportmiddag OB Groep 8a helpt donderdagmiddag 11 juni bij de sportdag van de onderbouw. Deze middag zullen de kinderen om 15:30u uit zijn en worden zij om 13:15u bij VFC verwacht. Bij slecht weer gaat de sportdag niet door en worden de kinderen op de normale tijd op school verwacht. Afscheid groep 8 De kinderen zijn bezig met het maken attributen, het leren van hun teksten, de liedjes en de danspasjes. Ook zijn er enthousiaste ouders achter de schermen bezig met het maken en regelen van spullen. Daarnaast wordt er ook van alles geregeld voor de afscheidsavond zelf. De komende weken houden wij u door middel van mails en brieven op de hoogte. Natuurlijk heeft u de datum van de afscheidsavond al in uw agenda staan, maar als reminder nogmaals de data: Groep 8a heeft op donderdag 2 juli de afscheidsavond en voor groep 8b valt deze op vrijdag 3 juli. Tot slot We hebben het idee dat een aantal kinderen graag ook volgend jaar nog op ’t Ambacht willen zitten. Mocht dat niet zo zijn, dan willen we graag hun rapport zodat we deze kunnen invullen!

Belangrijke data: 8 juni 11 juni 12 juni 17 juni 19 juni 24 juni 24 juni 29 juni 30 juni 1 juli 2 juli 2 juli 3 juli

schoolconcertje groep 7/8 door docenten Muziek aan de Waterweg sportdag OB groep 1-3 (’s middags op terrein VFC) ophaaldag Bag2School op beide locaties vergadering OCP Kanjers van groep 5a pakken de Buurtbezem op Hockeytoernooi groepen 5 en 6 vergadering MZR schoonmaakavond groepen 1 en 2 slotspreekuur afscheid van juf Margreet laatste Info verschijnt afscheidsavond met musical groep 8a afscheidsavond met musical groep 8b

Bijlagen: Ouderbrief bij Trefwoord, jaargang 20, aflevering 4 Aan de ouders/verzorgers Voor de levensbeschouwelijke vorming van uw kinderen gebruiken we op school de methode ‘Trefwoord’. Iedere dag kijken we naar een (digitale) kalenderplaat met daarop een tekening, foto, puzzel of tekst. De (Bijbel-)verhalen, gedichten, gebeden en liederen die daarbij horen, staan in de handleiding voor de leerkracht. Zo stelt ‘Trefwoord’ verschillende thema’s uit de leefwereld van de kinderen en uit de Bijbel aan de orde. De kleurenposter geeft telkens aan welk thema in een bepaalde periode actueel is. In de vierde aflevering van 27 april tot en met 10 juli 2015 zijn dat de volgende thema’s:  Overbrengen (week 22 t/m 24) Inhoud: Je boodschap overbrengen, communiceren, overtuigen, je hart luchten en je gelijk halen. Je verhaal kwijt kunnen, in beeld, woord, gebaar. Bijbel: Reizen en brieven van Paulus (Handelingen; Brieven van Paulus).  Verlangen (week 25 en 26) Inhoud: Verlangen naar veiligheid, vrede, eerlijkheid en schoonheid. Over droom en werkelijkheid, negativisme en hoop. Bijbel: Openbaring van Johannes.  Natuur (week 27 t/m 28) Inhoud: Over de grootheid van de natuur die uitnodigt tot beleving en verwondering. Over de plaats van de mens in de schepping en zijn verantwoordelijkheid voor de wereld.

Bijbel: Noach (Genesis 6-9). In deze ouderbrief vertellen we meer over het thema ‘Verlangen' (15 t/m 26 juni). Verlangen naar het moment dat je zo goed kunt skaten dat iedereen naar je kijkt… dan tel je mee. Uitzien naar de komst van de baby… die maakt het leven rijker. Verlangen naar een nieuw huis… een nieuwe start in een nieuwe omgeving. In het thema Verlangen gaat het niet alleen over de spullen op een verlanglijstje. Als je die eenmaal hebt, is het verlangen alweer weg. Achter echte verlangens van grote en kleine mensen schuilen diepmenselijke behoeften. Achter het verlangen naar een thuis, zit een behoefte aan geborgenheid en veiligheid. Eenmaal thuis blijft die ervaring van vertrouwdheid nog steeds van grote waarde. Het is mooi als kinderen in dit thema de waarden achter hun verlangens kunnen ontdekken. Ook Johannes, een volgeling van Jezus, heeft een verlangen. De christenen hebben het in zijn tijd zwaar: ze worden onderdrukt en vervolgd in het Romeinse rijk. Johannes beschrijft zijn verlangen naar een wereld van vrede en vrijheid in de vorm van een droom. Een droom over een kwetsbaar lammetje dat vecht tegen een monsterlijke draak. Een groot verlangen dat de hele mensheid omvat. Kan dat? Een wereld waarin ieder mens gelukkig kan zijn? De droom van Johannes eindigt in ieder geval positief. Kinderen ontdekken dat niet ieder verlangen zal uitkomen. Een verbroken vriendschap bijvoorbeeld is misschien niet meer te herstellen. Toch is het verlangen naar vriendschap dan nog steeds betekenisvol. Het blijft de moeite waard om ervoor te gaan. Dit mogen vooruitkijken en verlangen is waar het kinderleven om draait. Daarbij hoort ook de ontdekking dat niet alle wensen in het leven uit kunnen komen. Uw team