(D) Souvětí je neobratně zapsáno, na nevyjádřený podmět vedlejší věty ale ukazuje y ve slově šly

Stránka č. 1 z 17

Náhled testu

Český jazyk Pořadí odpovědí v tomto náhledu nemusí odpovídat pořadí odpovědí v testu. Kvůli zamezení opisování jsou odpovědi v testu řazeny náhodně. 1. Mniši zapisovali události, tak jak šly za sebou. Který z následujících argumentů platí pro uvedené souvětí? (A) Ve slově šly je správně tvrdé y, protože jde o shodu přísudku s podmětem hlavní věty. (B) Druhá věta souvětí je věta příslovečná způsobová. (C) Ve slově šly má být správně měkké i, protože jde o shodu přísudku s podmětem mniši. (D) Souvětí je neobratně zapsáno, na nevyjádřený podmět vedlejší věty ale ukazuje –y ve slově šly.

2. Hurá naši vyhráli! Stadionem zaznělo sborově hurá. Pst ať nevzbudíš brášku. Papoušek frnk z klece na zahradu. Neříkej hop dokud nepřeskočíš. (interpunkce je záměrně vynechána) Které tvrzení je v souladu s pravidly pro doplnění interpunkce do uvedených příkladů? (A) V posledním souvětí se nepíše čárka, protože zde má citoslovce platnost předmětu. (B) Citoslovce, která nejsou větným členem, oddělujeme čárkami. (C) Citoslovce frnk musí být odděleno čárkou, protože je to přísudek. (D) Citoslovce, která mají platnost větného členu, oddělujeme čárkami.

3. Cizinec je autorem pozoruhodné věty: „Dyš jela skopce, spadla jí noha slíže“. Která z následujících možností uvádí, jak by mělo uvedené souvětí být napsáno podle současných pravidel českého pravopisu a bylo smysluplné?

http://www.etest.scio.cz/Nahled.aspx

4.11.2010

Stránka č. 2 z 17

Náhled testu (A) Když jela s kopce, spadla jí noha z lyže. (B) (C) Když jela z kopce, spadla jí noha s lyže. (D)

Když jela s kopce, spadla jí lyže s nohy.

4. Stalo se toKdyž jela z kopce, spadla jí lyže z nohy. jestli se nemýlím nedaleko Brna. Tu si budeš pamatovat. Vídeň. Viděl to prý na vlastní oči. Nebál ses Martine sám doma? Boubín známý český prales jsem navštívila už několikrát. Au to mě bolí! Slyšela jsem její au až na chodbě. (interpunkce je záměrně vynechána) Ve které z možností není uvedena správná informace o výchozím textu? (A) Citoslovce zde má i platnost větného členu. (B) Oslovení není možné dávat ve větě na různá místa. (C) Podtržené výrazy jsou: vsuvky, samostatný větný člen, oslovení, přístavek a citoslovce. (D) Vsuvky zpravidla oddělujeme čárkou, nebo čárkami.

5. Které z následujících sdělení je pravopisně bez chyby? (A) Psovi bez vědomí majitele nenabízejme jídlo či pamlsky. Ani vyjímečně. Kondice a zdravotní stav jsou základem pro jeho dlouhý život a práci. (B) Vodicího psa nikdy nevyrušujme při práci. Nedožadujme se jeho pozornosti mlaskáním, voláním, hvízdáním či jinak. Velmi mu tím stěžujeme jeho práci a soustředění. (C) Pomáháme-li nevidomému, nemanipulujme se psem, komunikujme s člověkem a slovně doprovázejme, co děláme. (D)


4.11.2010

Stránka č. 3 z 17

Náhled testu

6.

Nevidomý člověk s vodicím psem má přístup do obchodů, restaurací, úřadů, všech tipů škol, zdravotnických ambulancí a také všech kulturních zařízení.

Ve kterém sdělení nejsou správně užity tečky? (A) Punské války probíhaly ve 3. a 2. stol. př Kr? (B) Dopis pošli pí Poštolkové na adresu ulice 5. května. (C) Doc. PhDr. Dvořák vede seminář současné literatury. (D) Společnost Chronos, a. s. je významným výrobcem hodinek.

7. _____ se kouřit odnaučíte, můžete začít třeba sportovat! Který z uvedených spojovacích výrazů je nutné do souvětí doplnit, aby první věta vyjadřovala podmínku věty následující? (A) Přestože (B) Protože (C) V případě (D) Pokud

8. Bratr pravil můj přítel je lyžař. (interpunkce je záměrně vynechána)

Po doplnění interpunkce může mít uvedené sdělení více významů. Který význam mít nemůže? (A) Můj bratr má přítele lyžaře. (B) Můj přítel má bratra lyžaře. (C) Můj přítel je lyžař.


4.11.2010

Náhled testu

Stránka č. 4 z 17

(D) Lyžař je přítel mého bratra. 9. Ve kterém z následujících souvětí užijete spojku „jak“, aby vedlejší věta byla předmětná? (A) Matěj volal, křičel, ____jen mohl. (B) Teprve na dovolené jsme na vlastní kůži poznali, ____ je užitečný kurz první pomoci. (C) Slyšeli jsme husté koruny lip, ____ nám nad hlavami šumí a ševelí. (D) Za jasných srpnových nocí bývá vidět, ____ padají meteority.

10. Šéf Applu je zpátky s játry od mladíka. Která z následujících možností nejspíše odpovídá významu novinového titulku? (A) Šéf společnosti Apple se vrátil do své funkce po transplantaci jater od mladého dárce. (B) Šéf společnosti Apple se vrátil od mladého řezníka s játry. (C) Šéf se jménem společnosti Apple vrátil do své funkce po transplantaci jater mladého dárce. (D) Šéf společnosti Apple se vrátil do své funkce transplantací jater mladého muže.

11. Která z možností uvedeného zákazu obsahuje vzhledem ke kontextu nevhodné sloveso? (A) Prosíme, nekomunikujte za jízdy s řidičem. (B) Nemluvit za jízdy s řidičem. (C) Nehovořte při jízdě s řidičem. (D) Nekláboste za jízdy s řidičem.


4.11.2010

Náhled testu

Stránka č. 5 z 17

12. Staněk Vladimír , Jak psát správně česky: Průvodce interpunkcí pro střední školy, Praha, Fortuna, 1997 Pod kterým heslem najdete v předmětovém katalogu uvedenou knihu? (A) interpunkce – gramatika – český jazyk – jazykové příručky – střední školy (B) český jazyk – gramatika – interpunkce – střední školy – jazykové příručky (C) střední školy – český jazyk – interpunkce – gramatika – jazykové příručky (D) jazykové příručky – střední školy – český jazyk – gramatika – interpunkce

13. Prod. stav. parc., 17 km od Prahy směr. na Kolín, voda, plyn, el., kanal. Cena dle doh. Která z možností nejlépe odpovídá nezkrácené podobě textu? (A) Prodávám stavěnou parcelu, 17 kilometrů od Prahy směr na Kolín, voda, plyn, elektrifikace, kanály. Cena dle dohody. (B) Prodejte stavební parcelu, 17 kilometrů od Prahy směrem na Kolín, voda, plyn, elektřina, kanalizování. Cena dle dohodnutí. (C) Prodám stavební parcelu, 17 kilometrů od Prahy směrem na Kolín, voda, plyn, elektřina, kanalizace. Cena dle dohody. (D) Prodáváme stavební parcelu, 17 kilometrů od Prahy směrem na Kolín, voda, plynofikace, elektřina, kanalizace. Cena dle dohody.

14. V nabídkovém letáku firmy, která obchoduje s nábytkem, bylo uvedeno: „Pohovka rozkládací, rozměr 90 x 156 x 91, plocha na spaní 190 x 120, velký výběr příplatkových potahů .“ Která z následujících možností je gramaticky i významově vhodnější než označená část textu? (A) velký výběr, příplatek za potahy (B)


4.11.2010

Stránka č. 6 z 17

Náhled testu (C) za příplatek velký výběr potahů (D) velký výběr potahů bez příplatku TEXT K

velký výběr potahů s příplatkem ÚLOHÁM 15 AŽ 18

1. Proto je správné ukládat si do hlavy jenom to co je důležité aby nám tam kdejaká hloupost zbytečně nepřekážela. 2. Kdo má v hlavě plno nesmyslů sám se tam nakonec nevyzná a když se ho někdo zeptá nevíte náhodou kolik má pes nohou tak chudák kouká. (interpunkce je záměrně vynechána)

15. Z kolika vět je složeno souvětí (2) v uvedeném textu? (A) z5 (B) ze 6 (C) ze 7 (D) z8

16. Kterým větným členem je ve výchozím textu ukládat si? (A) část složeného přísudku (B) předmět (C) podmět (D) část podmětu několikanásobného

17.


4.11.2010

Náhled testu

Stránka č. 7 z 17

Kdo má v hlavě plno nesmyslů sám se tam nakonec nevyzná. Který z následujících výrazů má stejný význam jako podtržená část souvětí? (A) Snílek (B) Panikář (C) Nevzdělanec (D) Bláhovec

18. Které z následujících rčení nejlépe odpovídá smyslu souvětí (1) uvedeného textu? (A) Kde nic není, ani smrt nebere. (B) Oddělit zrno od plev. (C) Ráno moudřejší večera. (D) Stokrát nic umořilo osla.

TEXT K ÚLOHÁM 19 AŽ 21

Kde se nám líbí Češi se letos rozhodli, že ušetří. Vezmou si dovolenou, ale daleko se nechystají. 40 procent jich chce zůstat doma. Kde budete letos trávit dovolenou? 1. zčásti v zahraničí, zčásti v Česku 24 % 2. pouze v zahraničí 14 % 3. pouze v Česku 30 % 4. dovolenou v létě nemám 18,5 % 5. ještě nevím 13,5 % Co je pro vás ideální dovolená v Česku? nedělat nic 33 % u vody 24 % pěší turistika 14 %


4.11.2010

Stránka č. 8 z 17

Náhled testu na kolech 13 % na horách 5 % na vodě 3 % na koních 2 % jiná odpověď 6 % (podle průzkumu agentury STERN v ČR)

19. Které z následujících tvrzení lze uvést jen na základě informací výchozího textu? (A) Na rozdíl od předešlých roků nemohou letos Češi za dovolenou utratit tolik peněz. (B) Uvedený průzkum byl prováděn na území České republiky a týká se pouze českých občanů. (C) Počet lidí, kteří pojedou na dovolenou do ciziny, je větší než těch, kteří zůstanou o dovolené v Česku. (D) Sedmdesát procent lidí se bude během dovolené věnovat různým sportům a zálibám.

20. Popisky k jednotlivým odpovědím začínají ve výchozím z následujících možností správně odůvodňuje tento zápis?

textu

malým

písmenem.

Která

(A) Podtitulky píšeme většinou s malým písmenem. (B) Jedná se o prostý výčet jednotlivých odpovědí. (C) Jde o neosobní vyjádření volně řazené za sebou. (D) Autor se zřejmě dopustil pravopisné chyby.

21. Který z následujících grafů odpovídá legendě k otázce: Co je pro vás ideální dovolená v Česku? (A) (B)


4.11.2010

Náhled testu

Stránka č. 9 z 17

TEXT K

(C)

(D)

ÚLOHÁM 22 AŽ 25

TENTO FILM JE CHRÁNĚN ZÁKONEM Veškeré neoprávněné úkony (kopírování, nájem, půjčování, distribuce, vývoz, dovoz, rozmnožování, provozování nebo veřejné předvádění) jsou právně zakázány. Narušitel bude subjektem postihu FBI, Interpolu, a jiných policejních organizací a trestní jurisdikce, civilního postihu nebo obojího. TENTO FILM JE REGISTROVÁN V PROTIPIRÁTSKÉM PROGRAMU ORGANIZACE AFMA, USA. FILMEXPORT HOME VIDEO s. r. o., Kaplická 14, Praha 4, 140 00, e-mail: [email protected], tel. a fax: +420 261 213 664 WWW.FILMEXPORT.CZ


4.11.2010

Stránka č. 10 z 17

Náhled testu (obal DVD Největší zabijáci australské přírody, Discovery Channel)

22. Věta z úvodního textu označená kurzívou obsahuje pravopisnou chybu. Do kterého z následujících jevů tato chyba patří? (A) psaní malých a velkých písmen (B) psaní i/y v koncovkách (C) psaní krátkých a dlouhých samohlásek (D) psaní čárek ve větě jednoduché

23. Na základě informací z úvodního textu určete, kolik je kontaktovat uvedenou firmu (pokud se nemůžete dostavit osobně).

v něm

různých

možností

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

24. Co je obsahem sdělení výchozího textu? (A) inzerce (B) citace zákona (C) reklama (D) upozornění


4.11.2010

Náhled testu


25. Která z následujících možností označuje, s jakým úmyslem byl výchozí text napsán? (A) Seznámit veřejnost s postupem policejních organizací proti pirátům. (B) Varovat diváky před neoprávněnými úkony při manipulaci s DVD. (C) Podat základní informace o protipirátském programu. (D) Upozornit na skutečnost, že zákonem jsou chráněna nejen zvířata, ale také údaje o nich.

26. Které z následujících souvětí je podřadné? (A) Na pánev rozložíme slaninu nakrájenou na tenké plátky a na ni položíme stejně upravený sýr, na který opatrně rozklepneme vejce. (B) Firmy, které kvůli krizi přistoupily k drastickým škrtům, mají na účtech spoustu peněz, živnostníci naopak z úspor žijí. (C) Jestliže se nějaký člověk cítí poškozen třeba tím, že je sledován na ulici, musí to řešit soudně na základě občanského zákoníku. (D) Už několik let Jiráskův Hronov probíhá v poklidné atmosféře, neobjevují se tu vyložené propadáky, ale ani tituly, které by se trvale zapsaly do paměti.

27. Ve které z uvedených možností je pravopisná chyba? (A) Narodila se v Brně 6. července 1976. (B) Natáhl se jak dlouhý tak široký. (C) Je mnohem chytřejší než si myslíš. (D) Chodí v zimě v létě bez čepice.


4.11.2010


Náhled testu 28. Které z následujících přídavných jmen, odvozených od místních jmen vlastních, je uvedeno v chybném tvaru? (A) Hradec Králové: královehradecký (B) Moravská Třebová: moravskotřebovský (C) Plzeň – Bory: plzeňskoborský (D) Malá Strana: malostranský

29. Ve kterém z následujících souvětí je chyba ve shodě přísudku s podmětem? (A) Prkna s trámy byla složena na dvorku, do zahrady vysypala nákladní auta několik hromad písku. (B) Starší lidé bývali pověrčiví a v jejich vypravování se hemžily pohádkové bytosti. (C) Po třicetileté válce se naší zemí potloukaly tlupy cizích vojáků a často kradli a loupili. (D) Některé významy těchto symbolů jsme rozpoznali, jiné zůstávaly zahaleny tajemstvím.

30. Co s nimi? Ty zdravé můžeme nakrájet na tenké plátky a sušit. Ne na prudkém slunci, ne ve větru. Nejvhodnější je, když plátky leží na bílém papíru. Noviny nejsou dobrý nápad, pravák s otištěným inzerátem přitažlivý není. Pokud se chystáme houby uchovat jiným způsobem než sušením, je to větší věda. (Wilková, S., Atlas hub, Speciální příloha Magazínu Dnes) Kterým z následujících spojovacích výrazů lze spojit podtržené části výchozího textu, aniž by se změnil význam sdělení? (A) buď (B) ale


4.11.2010

Náhled testu


(C) eventuálně (D) TEXT tzn. K ÚLOHÁM 31 AŽ 33

A. V první světnici, kterou jsem otevřel, byly zkažené paštiky, spousta poživatin všech druhů, ba i škeble, pokryté vrstvou plísně. Všude se to hemžilo červy a hmyzem. Tyto nedávné dary byly rozházeny mezi krabicemi všech tvarů, bedničkami čaje, žoky kávy. Balíky bavlny, bedny cukru, sudy rumu, zásilky kávy, tabáku, celý bazar koloniálního zboží. B. Ó, Bože můj, ach, co jsem? Zdali se mně jen něco zdá? Že jsem, jsem-li? Neb co jsem? Nevím, jsem-li, čili se zdá; Jsem od tebe, jenž stvořil nebe. C. Zatroubil na roh, bázeň v srdci choval. Čest svého rodu takto nezaprodám. Až bude vůkol zuřit bitva hrozná, tisíc a pět set ran svým mečem rozdám: pohanskou krví zrudne čepel ostrá. D. Když tedy lásce bylo vždy strádat, Už je to asi osud milujících. A proto naučme se snášet zkoušky, jimž nelze uniknout, jež patří k lásce jak dumy, slzy, toužení a sny… E. Chýlilo se k večeru. Osamělý poutník kráčel stezkou ouzkou na rozlehlém temenu hor. Hučel vítr. Pusto kolem…. Jinoch tento byl as dvacítiletý, temné vlasy jeho syčely ve větru kolem bledých jeho líc a pěkného čela. Modré oči nevýslovnou prozrazovaly touhu. On s roztouženým srdcem vstoupil v tento svět, doufaje, že všechny jeho sny zde nalezne ve skutečnost proměněné. Než brzo procitl ze snů mladistvých. 1. středověk 2. renesance 3. baroko 4. romantismus 5. realismus

31. Která z uvedených možností správně přiřazuje literární epochu k ukázce? (A) A5, B1, C3, D2, E4 (B) A5, B2, C3, D1, E4 (C) A5, B3, C1, D2, E4 (D) A5, B4, C1, D3, E2


4.11.2010

Náhled testu


32. Která možnost nejlépe vystihuje pocity mladíka v textu E? (A) klid a rozvaha (B) jistota a rozum (C) toužení a zklamání (D) smutek a strach

33. Jakou funkci má v ukázce A vypravěč? (A) co nejvěrohodněji a objektivně popsat dané místo (B) zevrubně podat celkem nezaujatý popis místa (C) nevyvolat ve čtenáři žádný dojem (D) stručně vylíčit obraz místa


Doopravdy se však dobře necítil, protože bolest od provazu, zařezávajícího se mu do zad, téměř překročila meze bolesti a proměnila se v tupý pocit, který mu byl podezřelý. Ale už jsem zažil horší věci, uklidňoval se v duchu. Ta odřenina na ruce není nic vážného a křeč v té druhé povolila. Nohy mám v pořádku. A jsem na tom líp než ona, pokud jde o stravu. Bylo už tma, jak už se tak v září po západu slunce rychle stmívá. Stařec nalehl na povětřím ošlehané dřevo přídě a odpočíval, pokud to jen šlo. Vyšly první hvězdy. (…) „Ryba je taky můj přítel,“ pronesl nahlas. „Nikdy jsem takovou rybu ještě neviděl, ani jsem o takové neslyšel. Ale musím ji zabít. Jsem rád, že se nemusíme pokoušet zabíjet hvězdy...”

34. Vyberte nejvhodnější určení podtržené části textu. (A) vnitřní monolog postavy


4.11.2010

Náhled testu


(B) nepřímá řeč (C) (D) přímá řeč postavy 35. pásmo vypravěče Vyberte nejvýstižnější charakteristiku výchozí ukázky. (A) Je to jednoduchý text, který má čtenáře pobavit. (B) Je to pásmo postavy v úvodní části románu. (C) Je to zajímavě vypointovaný text s pásmem vypravěče. (D) Pravidelně se zde střídá pásmo vypravěče a postavy.

36. Ze které knihy nejspíše pochází uvedený úryvek? (A) A. de Saint Éxupery: Malý princ (B) E. M. Remarque: Na západní frontě klid (C) G. Orwel: Farma zvířat (D) E. Hemingway: Stařec a moře

37. Jakou funkci má ve výchozím textu takto označená část (…)? (A) Naznačit, že byla cenzurou vypuštěna část textu. (B) Upozornit, že autor bezdůvodně přerušil text. (C) Upozornit, že je záměrně vynechaná část textu. (D) Naznačit, že věta před tímto označením je nedokončená.


4.11.2010

Náhled testu



Při smíchu roztáhneme ústa od ucha k uchu, nebo alespoň tím směrem, vyceníme zuby, poukazujíce tak na dávná vývojová stadia, kdy ještě smích byl projevem vítězoslávy nad padlým blížencem. Obecně řečeno, smějeme se, když nám je do smíchu. Ve speciálních případech se smějeme, když nám vůbec do smíchu není, smějeme se, protože je to předepsáno, nebo se smějeme, protože to není předepsáno. A tak se vlastně smějeme furt, už proto, aby nebylo slyšet, jak se pořád někdo směje nám.

38. O kterou uměleckou formu se jedná ve výchozím textu? (A) je to pravidelný verš, a to obkročný rým (B) je to volný verš (C) je to pravidelný verš, a sice střídavý rým (D) je to písňový text s pravidelným veršem

39. Jak by se dal nazvat druh smíchu, o kterém se píše v podtržené části textu? (A) dobrosrdečný (B) hořký (C) škodolibý (D) upřímný


4.11.2010


Náhled testu 40. Ze které doby uvedený text nejspíše pochází? (A) z období pobělohorského (B) z období národního obrození (C) z období přelomu 19. a 20. století, doby literárních experimentů (D) z období totality

TISK TESTU JE ZAKÁZÁN V době, kdy je online testování stále aktivní, není dovolené testy tisknout. Tisk bude umožněn až po zamčení testování - jedna z položek v administraci. Děkujeme za pochopení.


4.11.2010

(D) Souvětí je neobratně zapsáno, na nevyjádřený podmět vedlejší věty ale ukazuje y ve slově šly

Recommend Documents