Angol nyelv. 9. évfolyam (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉV) Éves óraszám:468. Pardon? Yes, can I help you?

Angol nyelv 9. évfolyam (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉV) Éves óraszám:468 Megszólítás: Köszönés:

Elköszönés:

Bemutatkozás:

Megszólítás személyes levélben:

Excuse me.

Pardon?

I am sorry to disturb you.

Yes, can I help you?

How do you do?

How do you do?

Good morning.

Good morning.

Hello Tom.

Hello Mary.

Hello, how are you?

Very well, thank you. And how about you?

Hi!

Hi!

Goodbye.

Goodbye.

Bye-bye!

Bye!

See you later.

Good night.

Good night.

Thanks. Bye!

Take care.

Thank you, I will.

Give me ring some time.

Thanks.

Have a good trip.

I will.

Keep in touch!

Okay, bye.

My name is …

Hello.

Have you met Jane?

Hi!

May I/Can I/Let me introduce myself.

Pleased to meet you.

May I/Can I/Let me introduce you to Rosy?

Nice to meet you.

Dear John,

Elbúcsúzás személyes levélben:

Best wishes, Love (from), I am looking forward to hearing from you soon.

Érdeklődés mások hogyléte felől és

How are you feeling today?

Fine./OK/All right. Much better, thanks. //Not very well, I am afraid.

reagálás:

What’s the matter?

Actually, I am suffering from…

Engedélykérés és reagálás:

May I use your telephone?

Yes, go ahead.

Do you mind if I open the window?

Not at all.

Thank.

Not at all.

Tank you very much.

You are welcome.

Thanks a lot.

No problem.

It’s very kind of you.

Do not mention it.

I’d like to thank you for your help.

My pleasure.

I am sorry. I am very sorry.

That’s all right.

I must apologise for coming late.

It doesn’t matter.

I beg your pardon.

Never mind.

Please, forgive me.

No problem.

Gratulációk, jókívánságok és azokra

Happy Christmas/New year/Birthday!

Happy Christmas/New year/Birthday!

reagálás:

Many happy returns (of the day)

Thank you.

Congratulations!

Thank you, the same to you.

Köszönetnyilvánítás és arra reagálás:

Bocsánatkérés és arra reagálás:

Have a nice holiday. All the best. Cheers!

Cheers!

Érzelmek kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Sajnálkozás, együttérzés:

I am sorry about your illness. I am sorry to hear that. I am sorry. What a shame! Oh, dear.

Öröm, szomorúság:

Are you happy about that?

Great!

What do you think of that?

I arn so glad/very happy.

How do you feel about that?

I arn glad to hear that. I am so pleased that … Good for you. Congratulations. I feel so happy for I’m sorry to hear that. What a pity. Oh, no! Oh, dear! I feel so sorry for …

Elégedettség, elégedetlenség, bosszúság:

What do you think of … ?

That’s fine/nice/not bad.

Are you pleased with … ?

That was fine/good/nice.

Are you happy with … ?

I’m quiet satisfied with …

Are you satisfied with … ?

I’m quiet happy with … I’m quiet pleased with … It’s not good enough. That wasn’t very good. I’m tired of …

Remény:

Bánat, elkeseredés:

What are you hoping for?

I am looking forward to …

What are you looking forward?

I can hardly wait for …

What are your hopes for the new year?

I hope you’ll have time to join me for dinner.

Are you disappointed with your exam results?

I am very disappointed. I am sorry to hear that.

Személyes beállítódás és vélemény Véleménykérés, véleménynyilvánítás és arra

What do you think?

I think it is unfair.

reagálás:

What do you think of it?

I think it is horrible.

So do I. Do you? I don’t. Valaki igazának elismerése és el nem ismerése:

You are right. You are wrong.

Egyetértés, egyetnemértés:

Do you agree?

OK

What’s your opinion?

All right.

How do you feel about it?

I think he’s wrong/right. I’m afraid I don’t agree. I doubt whether …

Tetszés, nemtetszés:

Do you like Italian food?

I think it’s great.

You like meat, don’t you?

I don’t like it.

What do you think of the new teacher?

He looks nice. I don’t think much of …

Akarat, kívánság:

Would you like a cake?

I’d like an ice-cream

Can I have my bill, please? I want to pay. Képesség: Szükségesség: Lehetőség:

Can you speak French?

I can understand French

Are you able tor ide a horse?

I am unable tor ide a horse.

Is that necessarily so?

People must sleep sometimes.

Must things be black and white?

Classical music need to be boring.

She may miss the bus. He might be invited.

Ígéret:

Will you come and meet me at the station?

Don’t worry, I will. I promise to be there at five.

Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Dolgok, személyek megnevezése, leírása:

What is it?

It’s …/That’s …/It’s a kind of …/It’s used for …

What’s it in English?

It means …

What does that mean?

The young man talking to Jane is her brother. The car parked at the back isn’t yours, is it? It’s rather heavy and it is used for lifting a car.

What does it look like? Események leírás:

What happened?

First she opened the window, then she phoned the ambulance and finally she told the neighbours. After opening the door she phoned the ambulance. While waiting for the ambulance she told the neighbours.

Információkérés, adás:

Did you see him?

Yes, I did.

When will the guests arrive?

At 6 p.m.

How do you make an omelette?

You take two eggs and some milk and flour. It’s 20 minutes by bus.

How far is your school? How long does it take go get there?

Take the second turning ont he right

Please, can you tell me the way to the station?

I’s me.

Who is that? Tudás, nemtudás:

Do you know where he lives?

I have no idea.

A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Kérés:

Chris, could you do me a great favour?

Yes, sure.

Could you give me your credit card number?

Of course.

do you have a stamp by any chance?

Yes, of course.

Would you pass me the sugar please? I’d like you to … Tiltás, felszólítás:

I’m afraid I can’t.

Keep off the grass. You must not smoke here.

Javaslat és arra reagálás:

Kínálás és arra reagálás:

Why don’t we put the film in here?

Good idea.

Let’s go to the cinema tonight.

I’d prefer to go to theatre.

I suggest going to Prague.

I’d rather not.

Would you like another drink?

That’s very kind of you./I am sorry, I can’t.

What would you like?

An orange please.

Help yorself!

Thank you.

Let me get you a drink.

Thank you.

Have an orange.

No, thank you.

Here you are. Meghívás és arra reagálás:

Would you like to come to the cinema?

Yes, I’d love to.

Can we meet at, say, six?

That’s very kind of you, but …

Are you free on Tuesday?

No, I am afraid I can’t.

Let’s meet on Sunday.

Yes, that would be okay. Sorry, I can’t make it then. No, I am afraid, I can’t.

Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok Megértés

Visszakérdezés,

Did you say the castle?

biztosítása:

ismétléskérés

Sorry, where does she live? Sorry, what did you say his name was?

Betűzés kérése, betűzés

Can you spell it for me? It spells …

Nem értés,

Sorry, I don’t understand.

magyarázatkérés,

Could you understand?

magyarázat értés

Am I making myself clear?

ellenőrzése

Sorry, what does that mean?

Felkérés hangosabb,

Could you speak a little more slowly, please?

lassabb beszédre

Sorry, that was a bit too fast.

TÉMAKÖRÖK

A TÉMA RÉSZLETEZÉSE BESZÉDSZÁNDÉK

CSALÁD ÉS BARÁTOK

HÁZ ÉS LAKÁS

MINDENNAPI ÉLET

-

bemutatkozás

-

családtagok bemutatása

-

személyek azonosítása és megnevezése

-

információ kérés és adás az adott témában

-

köszönés, üdvözlés

-

bemutatkozás, bemutatás

-

házimunka, házirend

-

dolgok azonosítása és megnevezése

-

a lakás és lakószoba bemutatása

-

mindennapos/szokásos és pillanatnyi cselekvések megkülönböztetése

AZ ISKOLA VILÁGA

VÁSÁRLÁS

-

emberi kapcsolatok

-

teendők és kötelességek

-

iskolánk és osztályunk bemutatása

-

az iskolai hagyományok ápolása

-

iskolarendszer Magyarországon és a célországokban

-

vásárlás áruházban, piacon

-

vásárlási lehetőségek városunkban

-

üzletek és árucikkek megnevezése

-

vélemény kifejezése

-

segítség felajánlása/elfogadása

-

udvarias kérés

SZOLGÁLTATÁSOK

POSTA

-

egyszerű szabályok és utasítások megértése

-

érdeklődés postai díjszabásokról

-

bélyegvásárlás, utalványok kitöltése

-

telefon használata, használati utasítás megértése

-

telefonkönyv használata

-

érdeklődés árfolyamokról, utazási csekkekről, pénzváltásról

TELEFON

BANK

-

érdeklődés csekkekről és hitelkártyákról

-

bankszámlák nyitása és használata

-

elolvasni és megérteni rendelési időt, kórházi osztályok megjelölését, a betegeknek szóló utasításokat

-

telefonon időpontot megbeszélni

-

elmagyarázni betegséggel kapcsolatos panaszokat, tüneteket ismertetni

EGÉSZSÉGÜGYI SZOLGÁLTATÁS

-

megérteni kezelési utasításokat

-

gyógyszertárban orvosságot és egyéb szükséges eszközt venni

IDŐJÁRÁS

-

évszakok ismertetőjegyei

-

napi időjárás, időjárás-előrejelzés

-

öltözködés, ízlés, divat

ÖLTÖZKÖDÉS

-

időjárásnak, évszaknak megfelelő öltözködés

EMBERI KAPCSOLATOK

-

családi és nemzeti ünnepek, hagyományok

-

jókívánságok, születésnap, névnap, évfordulók

EMBER ÉS TÁRSADALOM

-

meghívás, vendégvárás

UTAZÁS ÉS AZ EZZEL KAPCSOLATOS

-

útlevél-ellenőrzés, vámvizsgálat – ezzel kapcsolatos

KOMMUNIKÁCIÓ

ÉTKEZÉSEK, ÉTELRENDELÉS

TÖMEGKÖZLEKEDÉS

kérdések megértése, válaszadás

-

alapvető okmányok kitöltése

-

kérdőívek megértése és kitöltése

-

szállás megrendelése telefonon, e-mailen, faxon stb.

-

éttermek hirdetésének, étlapok megértése

-

ételek rendelése (étteremben, házhoz szállítás)

-

számla kiegyenlítésének kulturális eltérései

-

menetrendek megértése, tájékozódás, utazási feltételek megismerése

-

különböző közlekedési eszközök használatának előnyei és hátrányai

NYILVÁNOS SZÓRAKOZÓHELYEK

-

érdeklődés a járművek indulási helyéről

-

poggyászmegőrzés lehetőségei

-

elveszett vagy megrongált poggyász miatti bejelentés

-

hirdetések, reklámok megértése (újságban, plakáton)

-

telefonon érdeklődés nyitvatartási időről, belépődíjról, kedvezményekről

-

jegyfoglalás vagy vásárlás a helyszínen

MŰVELŐDÉSI (KULTURÁLIS)

-

kulturális intézmények, nyelviskolák tájékoztatóit megérteni

SZOLGÁLTATÁSOK

-

tanulással, felszereléssel szállással, menzával kapcsolatos problémák megvitatása

-

jelentkezés vizsgára

-

vizsgaszabályzat megértése

AZ ANGOL NYELVŰ ORSZÁGOK NÉHÁNY

-

mindennapi élet

KULTURÁLIS ASPEKTUSA

-

életmód

-

emberek közötti legfontosabb érintkezési módok

-

az illető népre jellemző fő értékek

-

tolerancia a miénktől eltérő kultúra iránt

-

ismerkedés angol és/vagy amerikai klasszikusokkal

ANGOL NYELVŰ IRODALOM

könnyített olvasmányok alapján

A továbbhaladás feltételei Hallott szöveg értése A tanuló legyen képes -

kb. 150 szavas köznyelvi szövegben a lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni,

-

kb. 150 szavas köznyelvi szövegben ismeretlen nyelvi elem jelentését a szövegösszefüggésből kikövetkeztetni,

-

kb. 150 szavas köznyelvi szövegben fontos információt megérteni,

-

kb. 150 szavas köznyelvi szövegben specifikus információt azonosítani,

-

köznyelvi beszélgetés vagy monologikus szöveg lényeges pontjait megérteni. Beszédkészség A tanuló legyen képes

-

árnyaltabban megfogalmazott kérdésekre összetettebb struktúrákban rendezett válaszokat adni,

-

választékos mondatokban közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni, eseményeket elmesélni, érzelmeket kifejezni,

-

megértési, illetve kifejezési problémák esetén segítséget kérni,

-

beszélgetésben részt venni,

-

társalgásba bekapcsolódni, álláspontot, véleményt kifejteni. Olvasott szöveg értése A tanuló legyen képes

-

kb. 200 szavas, köznyelven megírt szöveget elolvasni,

-

kb. 200 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől megkülönböztetni,

-

ismert nyelvi elemek segítségével kb. 200 szavas köznyelvi szövegben ismeretlen nyelvi elemek jelentését kikövetkeztetni,

-

kb. 200 szavas köznyelvi szövegben fontos információt megtalálni,

-


-

kb. 200 szavas köznyelven megírt szöveg felépítését megérteni,

-

egyszerű vagy egyszerűsített publicisztikai vagy irodalmi szöveg lényeges pontjait megérteni,

-

az év elején megadott listáról kiválasztott és a nyelvtanárral egyeztetett „graded reading”-ből beszámolni (szókincs ellenőrzése és tartalom elmondása) Íráskészség A tanuló legyen képes

-

kb. 150 szavas, tényszerű információt közvetítő néhány bekezdésből álló, szöveget írni,

-

gondolatait változatos kifejezésekkel és mondatszerkezetekkel, a megfelelő nyelvi eszközök használatával, logikai összefüggések alapján bekezdésbe rendezett szövegben megfogalmazni,

-

különböző szövegfajtákat létrehozni,

-

változatos közlésformákat használni.

10. évfolyam Évi óraszám:180 Csak az újonnan belépő kommunikációs szándékokat, fogalomköröket tüntetjük fel. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Telefon felvétele:

Oxford, five oh two double one.

Telefonon bemutatkozás:

Hello, this is Mary Smith speaking.

Telefonon más személy kérése:

Can I speak to George, please?

Hello, this is Ms. Brown speaking.

Yes, just a minute, please.

Could you put me through to Mrs. Hamilton, please? Telefonálásnál elköszönés:

I’ll call back again later this evening. It was lovely to speak to you.

Bye!

Thanks for ringing. Bye! Üdvözletküldés:

Give my love/regards to …

I will.

Érzelmek kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Csodálkozás:

Aggodalom, félelem:

Jane has lost her money.

How come?

Tom is twenty.

Is he?

This is a book for you.

What a surprise!

What’s the matter? You lokk worried.

I am worried about my parents.

Are you worried about … ?

It was really frightening.

Are you afraid of what might happen?

Személyes beállítódás és vélemény Érdeklődés,

Are you interested in

I am interested in gardening.

érdektelenség:

sports?

It doesn’t really bother me.

Dicséret, kritika:

You are really kind.

Kötelezettség:

Must we fill in this form

We must fill it in now.

now?

Right now.

When do we have to leave? Szándék, kívánság:

What would you like to

I’d like to see that film.

do?

I’d rather not go out tonight.

Would you like to have a rest? Értékítélet:

What’s your reaction to

That’s good/not bad/terrible.

the news?

It’s too …

Do you approve of his

It’s not … enough.

decision? Preferenciák:

What would you prefer?

I prefer tea to coffee.

Terv:

Are you going to have a

I’m going to have some sheese.

starter?

I’m planning to spend the weekend in Prague.

What are you going to do?

Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Bizonyosság, bizonytalanság:

I wonder why they are so reluctant?

She is certainly tired./She must be tired.

Do you think this is real silk?

It seems to be real silk.

Are you sure you want to go?

I’m not sure. Perhaps. / Maybe. I don’t think she has ever been there.

Ismerés, nem ismerés:

Do you know Mexico?

Yes, I have already been there.

A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Segítségkérés és arra való

Will you do the washing up for me,

reagálás:

please?

Segítség felajánlása:

I am going to the market. Shall I

Certainly.

bring you something? I’ll do the washing up for you. Tanács és arra reagálás:

What would you recommend?

Why don’t you … ?

What shall I do?

I think you should …

What do you think I should do?

I don’t think you should …

What advice would you give?

You ought to … You’d better …

Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok Párbeszéd strukturálása:

Beszédszándék jelzése,

Well, there is nothing in the garage.

beszélgetés kezdése

I’ll tell you what, I’ve just had a thought. The question is how many people are willing to spend money on it. The trouble is, we have not got any money.

Elemek összekapcsolása

Put the cheese on first, and then… All the overhead lockers started rattling. Int he end we landed safely. … Suddenly there was a loud bang

Beszélgetés lezárása

Right … okay Well, it’s been nice talking to you.

Fogalomkörök: Fogalomkörök

Fogalomkörök nyelvi kifejezései

Cselekvés, történés, létezés kifejezése Present Simple Passive Múltidejűség Present Perfect Passive

English is spoken all over the world. My flat has just been decorated.

Past Simple Passive

When was this photo taken?

Past Continouos

What were you doing at five yesterday? I was watching TV when he phoned.

Past Perfect

We had had dinner when she arrived.

Jövőidejűség

Future with Will

Birtoklás kifejezése

(certainty)

When will you be fourteen?

(sudden decision)

OK. I’ll do the washing up.

Possessive pronouns

Mine, yours, … theirs

Belong to

Who does it belong to?

Térbeli viszonyok Irányok, geographical location helymeghatározás

int he east/west … along the river, through the forest, past the shop …

Időbeli viszonyok

When? What time?

This time tomorrow By 9 o’clock yesterday

What’s the time?

Időtartam While When

It’s a quarter to eight.

While I was watching TV, Mary arrived. When I entered, the boys were

How long? + Present

fighting.

Perfect Simple I have lived here for seven years now. Mennyiségi viszonyok Minőségi viszonyok

Countable nouns

A great number of people.

Uncountable nouns

A great deal of energy.

Comparative sentences

This town is less polluted than that

(short, long adjectives)

one.

Irregular adjectives

This is the most interesting book I’ve

enough

ever read.

too/quite

It’s much too difficult. It’s not quite satisfactory.

Modalitás

Should/shouldn’t

You should ask her.

Could-was able to

He could speak two languages at the age of five.

Last summer I was able to visit the British Museum. TÉMAKÖRÖK SZŰKEBB ÉS TÁGABB KÖRNYEZETÜNK

A TÉMA RÉSZLETEZÉSE BESZÉDSZÁNDÉK

-

lakóhelyünk, városunk bemutatása

-

országunk nevezetességei, főbb turisztikai látványosságai

-

falusi és városi életforma összehasonlítása

TERMÉSZETI KÖRNYEZETÜNK, KÖRNYEZET- -

növények és állatok felismerése és

VÉDELEM

megnevezése

-

a fejlődő civilizáció káros hatásai: a levegő-, víz- és talajszennyezés, globális felmelegedés, újrafeldolgozás, újrahasznosítás,

ÉP TESTBEN ÉP LÉLEK

-

érvek felsorolása

-

testrészek

-

gyakori betegségek

-

látogatás orvosi rendelőben, kórházban és gyógyszertárban

A MUNKA VILÁGA

SZABADIDŐ, SZÓRAKOZÁS, UTAZÁS

TUDOMÁNY

-

egészséges életmód, sport

-

egészséges étkezés

-

foglalkozástípusok

-

érdeklődési kör

-

szellemi és fizikai munka összehasonlítása

-

pénz, árak, megélhetés

-

hobbik

-

színház- és moziélményeim

-

kedvenc könyvem a könyvtárban

-

újságolvasás, TV, rádió

-

utazás: buszon, vonaton, repülőn

-

egy-egy érdekesebb anekdota ismertetése a kultúra, tudomány, technika területén

TECHNIKA KULTÚRA

-

lakóhelyünk, Magyarország és Anglia fő turisztikai nevezetességei, jellegzetességei

VENDÉGLÁTÁS

-

külföldiek fogadása

-

magyar vendégszeretet kifejezései

-

meghívás írásban és szóban

-

személyes vélemény kifejezése, információ

közvetítése kulturális, társadalmi és gazdasági viszonyokról SZOCIOKULTURÁLIS SZEMPONTOK


-

ajándékok átadása és elfogadása

-

életmód

-

személyes kapcsolatok

-

főbb értékek és viselkedésmód

-

ismerkedés angol és/vagy amerikai klasszikusokkal könnyített olvasmányok alapján

-

20. századi angol/amerikai színdarabokból jelenetek eljátszása



-


-


-


-

köznyelvi beszélgetést vagy monologikus szöveget nehézség nélkül megérteni. Beszédkészség A tanuló legyen képes

-


-


-


-


-

társalgásban más véleményét kikérni, álláspontját megvédeni. Olvasott szöveg értése A tanuló legyen képes

-


-

kb. 250 szavas szövegben lényeges információt a lényegtelentől megkülönböztetni,

-


-

kb. 250 szavas szövegben fontos információt megtalálni,

-

kb. 250 szavas szövegben specifikus információt azonosítani,

-

kb. 250 szavas köznyelven megírt szöveget anyanyelven és/vagy célnyelven összefoglalni,

-

egyszerű vagy egyszerűsített publicisztikai vagy irodalmi szöveget megérteni, Íráskészség A tanuló legyen képes

-

kb. 200 szavas, tényszerű információt közvetítő néhány bekezdésből álló szöveget írni,

-

gondolatait és érzelmeit változatos kifejezésekkel és mondatszerkezetekkel, a megfelelő nyelvi eszközök használatával, logikai összefüggések alapján bekezdésbe rendezett szövegben megfogalmazni,

-


-


11. évfolyam Évi óraszám: 180 Kommunikációs szándékok, fogalom- és témakörök A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás személyes és hivatalos levélben Dear Sir/Madam, Dear John, Elbúcsúzás személyes és hivatalos levélben

Best wishes, Love (from), I am looking/look forward to hearing from you soon. Yours faithfully, Yours sincerely,

Érzelmek kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Csodálkozás:

Aggodalom, félelem

Did you realise that Joe has failed his exams?

I can hardly believe

Did you know about the …

it.

Were you surprised to hear the news?

Amazing, isn’t it?

What’s the matter? You look worried.

I am worried about


my parents.


It was really frightening.

Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Szemrehányás

It’s your fault. You shouldn’t have left it like that.

Terv

Do you intend to have a starter?

Yes, I intend to have some cheese.

Érdeklődési kör

What do you like doing in your spare-time?

I’m interested in music. I like painting. I’m good at figures.

A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Reklamálás, panasz:

It was terrible. It’s too cold. I have a complaint. This doesn’t work.

Tanácskérés, tanácsadás:

What would you recommend?

Why don’t you … ?

What shall I do?

I think you should …

What do you think I should do?

I don’t think you should …


You ought to … You’d better …

Kérdezési stratégiák

Direct: Do you know the way to the railway station? Indirect: Can you tell me how to get to the station? Megerősítést váró kérdés: You don’t drink wine, do you? Választó kérdés: One piece of toast or two, Mike?

Fogalomkörök Fogalomkörök


Cselekvés, történés, létezés

Present Perfect

Your hands are dirty. What have you been doing?

kifejezése

Continuous

I have been learning French for two years.

What are you going to do on Saturday? Going to (plans) It’s going to rain. Going to (events likely

Műveltetés

to happen)

This time tomorrow I’ll be flying over the ocean.

Future Continuous

When will it be finished?

Passive Future Simple

I’m getting my car washed next week.

Have/get sg done

Minőségi viszonyok

It’s too big. It’s not small enough.

too/enough

He is too young/isn’t old enough t odrink whisky. The book was so good that I couldn’t put is down. It was such a good book that I couldn’t put it down. Modalitás

Should/shouldn’t +

You should have warned me.

perfect infinitive manage to

Did you manage to pass the examination?

Used to

I used to play with dolls.

Passive modals

What can be seen int hat museum?

Logikai viszonyok

since/althouhg otherwise/or else as Linking words

Although he is rich, he is not happy. Hurry up otherwise/or else we will be late. I helped him so that he could pass his examination.

Függő beszéd

Conditional III

If you had invited me, I would have gone to the party.

Reported speech with

She said I was handsome.

past reporting verb

I asked him if we had met before.

TÉMAKÖR

A TÉMA RÉSZLETEZÉSE/BESZÉDSZÁNDÉK

- célországok és a magyar lakhatási lehetőségek összehasonlítása (tipikus épületforma, berendezés, szállások, albérletek)

- vásárlási lehetőségek, szolgáltatások, lakáshelyzet EMBER ÉS TÁRSADALOM

Magyarországon, lakáshiány oka,

- a társadalom hatása az emberi kapcsolatokra, generációs problémák

- Magyarország és az angolszász országok államformája, nemzeti hagyományai és ünnepei TERMÉSZETI KÖRNYEZETÜNK

- Magyarország és a célországok földrajza és éghajlata - helyi és globális környezeti problémák - mit tehetünk a környezetvédelem érdekében

ISKOLARENDSZER

- a nyelvtanulás célja, jelentősége, felhasználási területei, továbbtanulásban játszott szerepe

- a magyar iskolarendszer összehasonlítása a célországokéval A MUNKA VILÁGA

- pályaválasztási lehetőségek és problémák - a fizikai és szellemi munka értékei

- munkanélküliség - munkavállalás nyáron ÉLETMÓD

- egészséges étrend kialakítása, - mozgás szükségessége - orvosnál, gyógyszertárban, kórházban, fogorvosnál

EGÉSZSÉG

- hagyományos gyógykezelés és természetgyógyászat - egészséges életmód-mozgalmak

BETEGSÉG

- egészségre káros szokások, és azok leküzdése - társadalmi összefogás és segítség


- ismerkedés angol és/vagy amerikai klasszikusokkal könnyített olvasmányok alapján

- 20. századi angol/amerikai színdarabokból jelenetek eljátszása



-


-


-


-


-


-


-


-


-

társalgásban más véleményét kikérni, álláspontját megvédeni. Olvasott szöveg értése A tanuló legyen képes

-


-


-


-


-


-


-

egyszerű vagy egyszerűsített publicisztikai vagy irodalmi szöveget megérteni,

Íráskészség A tanuló legyen képes -


-


-


-


12. évfolyam Évi óraszám: 144 Kommunikációs szándékok Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Szemrehányás

It’s your fault. You shouldn’t have left it like that.

Terv

Do you intend to have a starter?

Yes, I intend to have some cheese.

Érdeklődési kör

What do you like doing in your spare-time?

I’m interested in music. I like painting. I’m good at figures.

Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Feltételezés, kétely:

I doubt if he can do it. I don’t suppose they can come any earlier. I suppose he is right.

Ok, okozat:

Why is that?

Well, simply because she’d like to

What’s the reason for that?

meet the teacher.

What caused the accident?

He didn’t give way, this is how it

happened. Cél, magyarázat:

What’s this used for?

It’s for cooking.

What’s the point of that?

It’s to work with.

How does it work?

You switch it on here.

Can you tell me the way to … ?

Take the second turning on the right.

Emlékezés, nem

Do you remember where you left it?

emlékezés:

I can’t remember where I put my handbag.

Did you remember to lock the door?

I don’t remember saying that. I have forgotten to lock the door.

Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok Saját szöveg

Példák megnevezése

strukturálása:

No, if I had say, an hour to wait … And equipment, like switches and things like that.

Témaváltás

That reminds me … Talking of holidays …

Visszatérés a témához

Going back to the subject …

Helyesbítés

No, I don’t play very much now. No, not at all. They are trying too hard the other way, or well not too hard.

Kiemelés, hangsúlyozás

The only problem I suppose if we go by train is …

Kérdezési stratégiák

Direct: Do you know the way to the railway station? Indirect: Can you tell me how to get to the station? Megerősítést váró kérdés: You don’t drink wine, do you? Választó kérdés: One piece of toast or two, Mike?

TÉMAKÖR EMBER ÉS TÁRSADALOM


- célországok és a magyarországi társadalmi berendezkedés közötti különbségek ábrázolása – vitakészség

- vásárlási lehetőségek, szolgáltatások, lakáshelyzet Magyarországon, lakáshiány oka

- a társadalom hatása az emberi kapcsolatokra, generációs problémák, javaslatok ezek megoldására

- Magyarország és az angolszász országok államformája, nemzeti hagyományai és ünnepei

- jellemző szabaidős tevékenységek TERMÉSZETI

- Magyarország és a célországok földrajza és éghajlata

KÖRNYEZETÜNK

- helyi és globális környezeti problémák - mit tehetünk a környezetvédelem érdekében

ISKOLARENDSZER

- a nyelvtanulás célja, jelentősége, felhasználási területei, továbbtanulásban játszott szerepe

- a magyar iskolarendszer összehasonlítása a célországokéval - az új érettségi rendszer bemutatása A MUNKA VILÁGA

- pályaválasztási lehetőségek és problémák - a fizikai és szellemi munka értékei - munkanélküliség, megoldási javaslatok - munkavállalás nyáron - diákmunka

ÉLETMÓD

- egészséges étrend kialakítása, mozgás szükségessége - szociális támogatások rendszere

EGÉSZSÉG

- hagyományos gyógykezelés és természetgyógyászat - egészséges életmód-mozgalmak

BETEGSÉG

- egészségre káros szokások, és azok leküzdése - társadalmi összefogás és segítség


- ismerkedés angol és/vagy amerikai klasszikusokkal könnyített olvasmányok alapján

- 20. századi angol/amerikai színdarabokból jelenetek eljátszása BRIT ÉS AMERIKAI

- a célországok parlamentjének működése

CIVILIZÁCIÓ

- városi és vidéki életmód - történelem - vallás



-


-


-


-


-


-


-


-


-

társalgásban más véleményét kikérni, álláspontját megvédeni.

-

a Brit és amerikai civilizáció témakörből választékos stílusban beszámolni Olvasott szöveg értése A tanuló legyen képes

-


-


-


-


-


-


-

egyszerű vagy egyszerűsített publicisztikai vagy irodalmi szöveget megérteni, Íráskészség A tanuló legyen képes

-


-


-


-

változatos közlésformákat használni

-

a tanév folyamán, az órákon feldolgozott, a szaktanár által kiválasztott angol nyelvű irodalmi műről kb. 150 szavas értékelést írni.

13. évfolyam Éves óraszám: 96 SZEMÉLYES

- személyes életkörülmények

VONATKOZÁSOK, CSALÁD

- életfeltételek és környezet

szerepe az ember

- munka és szórakozás

életében

- érdeklődési kör, társasági kapcsolatok

- család, barátok

- a szabadidő hasznos eltöltése

KÖRNYEZETÜNK

- környezetvédelem, környezetszennyezés

- projekt készítése

típusai AZ ISKOLA

- magyar és angol nyelvterületen lévő oktatási intézményrendszer

értékelés

összehasonlítása

olvasmányélmények

- nyelvtanulás, nyelvtudás, nyelvvizsgák A MUNKA VILÁGA

- összehasonlító

- munkavállalási lehetőségek itthon és külföldön

alapján

Fogalomkörök Az eddig megtanult fogalomkörök ismétlése, gyakorlása, elmélyítése TÉMAKÖR SZABADIDŐ MŰVELŐDÉS


-

beszámoló színház- illetve mozilátogatáról,

-

kedvenc könyvről, könytárról

-

hobbik

-

utazás, városi közlekedés

A CÉLORSZÁGOK MŰVÉSZETE, IRODALMA-

egy-egy költő, író, zeneszerző

ÉS KULTÚRÁJA

fontosabb/érdekesebb életrajzi adatai

-

anekdoták, egy-egy könnyebb vers, elbeszélés ismertetése

TUDOMÁNY ÉS TECHNIKA

-

a tudomány és technikai eszközök szerepe mindennapjainkban

-

a célországok közismert technikai és tudományos csúcsteljesítményei

KÖZÉRDEKRE SZÁMOTTARTÓ AKTUÁLIS -

az éppen aktuális politikai, gazdasági, kulturális stb.

TÉMÁK

eseményekről való tájékozottság, ezekkel kapcsolatos információk adása

UTAZÁS, TURIZMUS

-

a közlekedés eszközei, lehetőségei, a tömegközlekedés

-

nyaralás itthon, illetve külföldön

-

utazási előkészületek, egy utazás megtervezése, megszervezése

-

az egyéni és társas utazás előnyei és hátrányai

Az érettségi témakörök ismétlése, gyakorlása

Angol mint második idegen nyelv 9. évfolyam Kommunikációs szándékok és fogalomkörök A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás: Köszönés:

Excuse me.

Pardon?

I am sorry to disturb you.

Yes, can I help you?

How do you do?

How do you do?

Good morning.

Good morning.

Hello Tom.

Hello Mary.

Hello, how are you?

Very well, thank you. And

Hi!

how about you? Hi!

Elköszönés

Bemutatkozás, bemutatás:

Goodby.

Goodby.

Bye-bye!

Bye!

See you later.

Good night.

Good night.

Thanks. Bye!

Take care.

Thank you, I will.

Give me a ring some time.

Thanks.

Have a good trip.

I will.

Keep in touch!

Okay, bye.

My name is …

Hello.

Have you met Jane?

Hi!

May I/Can I/ Let me introduce

Pleased to meet you.

myself.

Nice to meet you.

May I/Can I/Let me introduce you to Rosy? Érdeklődés mások hogyléte felől

How are you feeling today?

és arra reagálás:

Fine./OK/All right. Much better, thanks.

What’s the matter?

Not very well, I am afraid. Actually, I am suffering from …

Engedélykérés és arra reagálás:

May I use your telephone?

Yes, go ahead.

Do you mind if I open the

Not at all.

window? Köszönet és arra reagálás:

Thanks.

Not at all.

Thank you very much.

You are welcome.

Thanks a lot.

No problem.

Bocsánatkérés és arra reagálás:

It’s very kind of you.

Do not mention it.

I’d like to thank you for your help.

My pleasure.

I am sorry. I am very sorry.

That’s all right.

I beg your pardon.

It doesn’t matter.

Please, forgive me.

Never mind. No problem.

Gratulációk, jókívánságok és

Happy Christmas/New

Happy Christmas/New

azokra reagálás:

year/Birthday!

year/Birthday!

Many happy returns (of the day) Congratulations!

Thank you.

Have a nice holiday.

Thank you, the same to

All the best.

you.

Cheers! Cheers! Megszólítás személyes levélben:

Dear John,

Elbúcsúzás személyes levélben:

Best wishes, Love (from), I am looking forward to hearing form you soon.

Személyes beállítódás és vélemény Véleménykérés és arra

What do you think? How do you like

I think it is difficult. I don’t like it.

reagálás:

it? What’s your opinion about it?

I think it’s fair enough.

Valaki igazának

You are right.

elismerése és el nem

You are wrong.

ismerése: Egyetértés, egyet nem

Do you agree?

értés:

OK All right. I think he’s wrong/right. I’m afraid I don’t agree. I doubt whether …

Tetszés, nem tetszés:

Akarat, kívánság:

Do you like Italian food?

I think It’s great.

You like meat, don’t you?

I don’t like it.

What do you think of the new

He looks nice.

teacher?

I don’t think much of …

Would you like a cake?

I’d like an ice-cream.

Can I have my bill, please? I want to pay. Képesség:


I can understand French.

Are you able to ride a horse?

I am unable to ride a horse.

Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Dolgok, személyek

What is it?

It’s …/That’s …/It’s a kind of … /It’s used

megnevezése, leírása:

What’s it in English?

for...

What does that mean?

It means …

What is it like?

It’s green, small and it can jump.

Did you see him?

Yes, I did

When will the guests arrive?

At 6 p.m.

How do you make an omlette?

You take two eggs and some milk and

How far is your shcool?

flour.

How long does it take to get

It’s 20 minutes by bus.

Információkérés, adás:

there? Please, can you tell me the

Take the second turning on the right.

way to the station?

It’s me …

Who is that? Tudás, nemtudás:


I have no idea.

Bizonyosság,

Do you think they will come?

They will probably come. They might

bizonytalanság:

come, or they might not come. How old do you think she is?

She can’t be very old. She must be 25.

A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Kínálás és arra

Would you like another drink?

reagálás:

What would you like?

That’s very kind of you.

Help yourself! Let me get you a drink.

Yes, please.

Have an orange.

No, thank you.

Here you are.

I am sorry, I can’t.

Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok / Kommunikációs stratégiák Megértés biztosítása

Visszakérdezés, ismétléskérés

Did you say the castle? Sorry, where does she live? Sorry, what did you say his name was?

Nem értés, magyarázatkérés,


magyarázat értés ellenőrzése

Could you understand? Am I making myself clear? Sorry, what does that mean?

Betűzés kérése, betűzés

Can you spell it for me? It spells …



Cselekvés, történés, létezés kifejezése Present

When do you get up? I don’t drink milk.

Jelenidejűség Simple Why is she crying? I’m not listening. I’m leaving. Present Continuous Múltidejűség

And then she kissed me. Why didn’t you come yesterday?

Past Simple Jövőidejűség

When will you be fourteen? Future with Will

Birtoklás kifejezése

Past forms

I didn’t have many friends in the kindergarten.

of have

I will have a Porshe when I’m 20.

Have with

My, your, his/her/its, our, their dog

will Possessive

Kate’ brother

adj.

the corner of the room

Genitive’s Of Whose? Térbeli viszonyok

Prepositions, Here, there, on the left, on the right, in, on, under, Prepositional opposite, next to,

Irányok, helymeghatározás Phrases,

Időbeli viszonyok

Adverbs

between, in front of, behind, inside, outside, above …

Adverbs of

already, yet, just

time with Present

Always, often, somtimes, never, once/twice a week,

Perfect

every day …

Simple

I always make my bed.

How often?

She goes swimming twice a week. Now, in the morning Yesterday, last week, two years ago, Tomorrow, next week

When? What In 1997, in July, at 5 o’clock, on Monday How long were you in hospital? For two weeks. time?

How long? + Past Simple

Mennyiségi viszonyok

Irregular and

Children, people, men, women …

regular plurals

one, two …

Cardinal numbers

first, second …

Ordinal numbert

How many CDs have you got?

Countable nouns

I’ve got a lot of/few CDs. How much money have you got?

Uncountable nouns Minőségi viszonyok

Comparative

Tom’s younger than Sue. Mary is the

sentences

prettiest gir.

(short, long

She is the most intelligent of all.

adjectives)

I’m as tall as you. Good, bad ... (better, worse)

Irregular adjecitves Modalitás

Can (ability)

I can swim.

Must/needn’t

I must read it. You needn’t do it now.

(obligation)

Did you have to be there?

Have to (Past)

Children mustn’t smoke.

Musn’t Logikai viszonyok Szövegösszetartó eszközök

Linking words

And/or/but/because

Conditional I

We’ll stay at home if it rains.

Névelők

a, an, the

Some+plural noun

There are some pencils in the bag.

any+plural noun

Have you got any sisters? I haven’t got any matchboxes.

Some+singular

There’s some water in the vase.

noun

There isn’t any juice in my glass.

Any+singular noun I, he, they … Nominative and

Me, him, them …

accusative of

This, that, these, those

personal pronouns

Somebody, anybody, nobody, everybody …

Demonstrative pronouns Indefinite pronouns


kéréseket és utasításokat követni,

-

ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdéseket és közléseket megérteni,

-

ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből fontos információt kiszűrni,

-

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveg lényegét megérteni. Beszédkészség A tanuló legyen képes

-

ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett válaszokat adni,

-

egyszerű mondatokban közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni,

-

megértési problémák esetén segítséget kérni,

-

egyszerű párbeszédben részt venni. Olvasott szöveg értése A tanuló legyen képes

-

ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegben fontos információt megtalálni,

-

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveg lényegét megérteni, azt felolvasni,

-

egyszerű, képpel illusztrált történetet követni. Íráskészség A tanuló legyen képes

-

ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, néhány szavas mondatokat helyesen leírni,

-

egyszerű közléseket tanult minta alapján írásban megfogalmazni,

-

egyszerű, strukturált szöveget (pl. baráti üzenet, üdvözlet) létrehozni.

10. évfolyam Évi óraszám: 108 Kommunikációs szándékok és fogalomkörök Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Öröm, sajnálkozás, bánat:

Are you happy about that?

Great! I am so glad/very happy. I am glad to hear that. I am so pleased that … Good for you.

What do you think of that?

Congratulations. I feel so happy for …

How do you feel about that? Elégedettség,

What do you think of … ?

That’s fine/nice/not bad.

elégedetlenség,

Are you pleased with … ?

That was fine/good/nice

bosszúság:

Are you happy with … ?

I’m quite satisfied with …

Are you satisfied with … ?

I’m quite happy with … I’m quite pleased with … It’s not good enough. That wasn’t very good. I’m tired of …

Csodálkozás:

Remény:


How come?

Tom is twenty.

Is he?


What a surprise!

What are you hoping for?

I am looking forward to …

What are you looking forward

I hope you’ll have time to join me for

to?

dinner.

Személyes beállítódás és vélemény Képesség:


I can understand French.

Are you able to ride a horse?

I am unable to ride a horse.

Must we fill in this form now?


When do we have to leave?

Right now.

Szükségesség:

Is that necessarily so?

People must sleep sometimes.

Lehetőség:

It may rain.

Kötelezettség:

She might be late. Ígéret: Szándék, kívánság:

Will you come and meet me at

Don’t worry, I will.

the station?

I promise to be there at five.

What would you like to do?

I’d like to see that film.

Would you like to have a rest?

I’d rather not go out tonight.

Dicséret, kritika:

It’s great. It’s a good idea. I’m not so keen on it. It’s boring.

Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Tudás, nemtudás:


I have no idea.

Bizonyosság,

Do you think they will come?

They will probably come. They might

bizonytalanság:

come, or they might mot come. How old do you think she is?

She can’t be very old. She must be 25.


Chris, could you do me a great favour?

Yes, sure.

Could you give me your telephone number?

Of course.

Do you have a stamp by any chance?

Yes, of course.

Would you pass me the sugar please? I’d like you to … Tiltás, felszólítás:

I’m afraid I can’t.


Javaslat és arra


Good idea.

reagálás:


I’d prefer to go to the theatre.


I’d rether not.

Would you like to come to the cinema?

Yes, I’d love to.

Meghívás és arra reagálás:

That’s very kind of you, but … No, I am afraid I can’t. I am sorry, I can’t. Can we meet at, say, six?

Yes, that would be okay.


Sorry, I can’t make it then.


No, I am afraid, I can’t.

Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok/Kommunikációs stratégiák Megértés biztosítása







Felkérés hangosabb, lassabb

Could you speak a little more slowly,

beszédre

please? Sorry, that was a bit too fast.



Cselekvés, történés, létezés kifejezése

Present Perfect Simple Jelenidejűség

Have you done your room? I haven’t finished it yet.

Birtoklás kifejezése Jövőidejűség

Going to

What are you going to do on Saturday?

Of


Whose? Térbeli viszonyok Irányok,

Prepositions, Prepositional

between, in front of, behind, inside, outside, above…

Phrases, Adverbs

at the top of/at the bottom of, on the left hand side…

helymeghatározás Picture location Időbeli viszonyok Időpont Időtartam

Adbers of time with Present

already, yet, just

Perfect Simple

It’s quarter to eight.

When? What time? What’s the time?

How long have you learn English? For two years.

How long?+Present Perfect Mennyiségi viszonyok Minőségi viszonyok

all, both, none, neither, each, every Comparative sentences

Tom’s younger than Sue. Mary is the prettiest girl.

(short, long adjectives)

She is the most intelligent of all. I’m as tall as you.

Logikai viszonyok

Irregular adjectives

Good, bad… (better, worse)

Should/shouldn’t

You should ask her.

Can/could/may (permission)

Can/could/may I open the window?

Time clauses with future

When dad comes home, he’ll be angry with you.

meaning

I’ve been to London to visit the Queen.

Infinitive to express purpose Függő beszéd

Reported speech with present

He says he is tired.

reporting verb

I don’t know where he lives. Tell him to stop it.

Szövegösszetartó eszközök

Reflexive pronouns

Myself, yourself, … ourselves, yourselves…

Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Tudás, nemtudás:

Do you know where he

I have no idea.

lives? Bizonyosság,

Do you think they will

They will probably come. They might come, or they might

bizonytalanság:

come?

not come. She can’t be very old. She must be 25.

How old do you think she is?


Chris, could you do me a great

Yes, sure.

favour?

Of course.

Could you give me your tehephone

Yes, of course.

number? I’m afraid I can’t.

Do you have a stamp by any chance? Would you pass me the sugar please? I’d like you to … Tiltás, felszólítás:


Javaslat és arra reagálás:

Meghívás és arra


Good idea.


I’d prefer to go to the theatre.


I’d rather not.

Would you like come to the cinema?

Yes, I’d love to.

reagálás:

That’s very kind of you, but … No, I am afraid I can’t. I am sorry, I can’t. Can we meet at, say, six?

Yes, that would be okay.


Sorry, I can’t make it then.


No, I am afraid, I can’t.

Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok/Kommunikációs stratégiák Megértés biztosítása







Felkérés hangosabb, lassabb

Could you speak a little more slowly, please?

beszédre

Sorry, that was a bit too fast.

Fogalomkörök: Fogalomkörök Cselekvés, történés,

Fogalomkörök nyelvi kifejezései Jelenidejűség

létezés kifejezése Birtoklás kifejezése

Jövőidejűség

Present Perfect

Have you done your room?

Simple

I haven’t finished it yet.

Going to

What are you going to do on

Of

Saturday?

Whose?



jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kéréseket, kérdéseket és közléseket, eseményeket megérteni,

-

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből fontos információt kiszűrni,

-

ismeretlen nyelvi elem jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből kikövetkeztetni,

-

kb. 100 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni,

-

kb. 100 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni. Beszédkészség A tanuló legyen képes

-

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerű struktúrákba rendezett válaszokat adni,

-

egyszerű mondatokban közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni, eseményeket elmesélni,

-

megértési problémák esetén segítséget kérni,

-

egyszerű párbeszédben részt venni,

-

beszélgetést kezdeményezni, befejezni Olvasott szöveg értése A tanuló legyen képes

-

jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegben fontos információt megtalálni,

-

ismeretlen nyelvi elem jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szövegből kikövetkeztetni,

-

kb. 100 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni, azt felolvasni,

-

kb. 100 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni,

-

egyszerű, képpel illusztrált történetet megérteni.

Íráskészség A tanuló legyen képes -

ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveget helyesen leírni,

-

ismert struktúrák felhasználásával kb. 10 mondatos tényszerű információt közvetítő szöveget írni,

-

különböző szövegfajtákat (üzenet, üdvözlet, baráti levél) létrehozni.

11. évfolyam Évi óraszám: 108 Kommunikációs szándékok és fogalomkörök Csak az újonnan belépő kommunikációs szándékokat, fogalomköröket tüntetjük fel. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Telefon felvétele:

Oxford, five oh two double one.

Telefonon bemutatkozás:

Hello, this is Mary Smith speaking.

Hello, this is Ms Brown speaking.

Can I speak to George, please? Could you put me throgh to Mrs Hamilton, Telefonon más személy kérése:

please?

Yes, just a minute, please.

I’ll call back again later this evening. It was lovely to speak to you. Telefonálásnál elköszönés:

Thanks for ringing. Bye!

Bye!

Üdvözletküldés:

Give my love/regards to …

I will.


How come?

Tom is twenty.

Is he?


What a surprise!

Csodálkozás:

What’s the matter? You look worried. Aggodalom, félelem:


I am worried about my parents.


It was really frightening. I am interested in gardening.

Érdeklődés, érdektelenség:

Are you interested in sports?

It doesn’t really bother me.

You are really kind. Dicséret, kritika: Kötelezettség:

Must we fill in this form now?


When do we have to leave?

Right now. That’s good/not bad/terrible.

What’s your reaction to the news?

It’s too …

Értékítélet:

Do you approve of his decision?

It’s not … enough.

Preferenciák:

What would you prefer?

I prefer tea to coffee.

Are you going to have a starter?

I’m going to have some cheese.

What are you going to do?

I’m planning to spend the weekend in Prague.

Terv:

Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Bizonyosság,

I wonder why they are so

She is certainly tired./She must be tired.

bizonytalanság:

reluctant?

It seems to be real silk.

Do you think this is real silk?

I’m not sure.

Are you sure you want to go?

Perhaps./Maybe. I don’t think she has ever been there.

Ismerés, nem ismerés:

Do you know Mexico?

Yes, I have already been there.



Cselekvés, történés,

Present Simple

English is spoken all over the world.

létezés kifejezése

Passive

My flat has just been decorated.

Present Perfect Passive Birtoklás kifejezése

Past Simple Passive

When was this photo taken?

Past Continuous

What were you doing at five

Possessive pronouns

yesterday?

Belong to

I was watching TV when he phoned. Mine, yours, … theirs Who does it belong to?

Időbeli viszonyok

Időtartam

While

While I was watching TV, Mary

When

arrived.

How long?

When I entered, the boys were

+Present Perfect

fighting.

Simple I have lived here for seven years now. Modalitás

Could – was able to

He could speak two languages at the age of five.

Logikai viszonyok

Linking words

Last summer I was able to visit the British Museum. although on the one hand – on the other hand, so, therefore, that’s why either-or, neither-nor Although he is rich, he is not happy.


kb. 100 szavas köznyelvi szövegből fontos információt kiszűrni,

-


-


-

kb. 150 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni,

-


-

jórészt ismert nyelvi eszközöket használó beszélgetés vagy monologikus szöveg lényegét megérteni, Beszédkészség A tanuló legyen képes

-

köznyelven megfogalmazott kérdésekre összetettebb struktúrákba rendezett válaszokat adni,

-

egyszerű mondatokban közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni, eseményeket elmesélni, érzelmeket kifejezni,

-


-


-

társalgásba bekapcsolódni, Olvasott szöveg értése A tanuló legyen képes

-

kb. 100 szavas köznyelvi szövegben fontos információt megtalálni,

-


-

kb. 100 szavas szövegből ismeretlen nyelvi elem jelentését a szövegösszefüggésből kikövetkeztetni,

-

kb. 150 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni, azt felolvasni,

-


-

egyszerű történetet megérteni. Íráskészség A tanuló legyen képes

-

gondolatait egyszerű kifejezésekkel és mondatszerkezetekkel, a megfelelő nyelvi eszközök használatával logikus összefüggések alapján kb. 100 szavas szöveggé rendezni,

-

különböző szövegfajtákat (üzenet, üdvözlet, baráti levél) létrehozni,

-

különböző közlésformákat (elbeszélés, jellemzés) használni.

12. évfolyam Évi óraszám: 144 Csak az újonnan belépő kommunikációs szándékokat, fogalomköröket tüntetjük fel. b.) Kommunikációs szándékok A partner cselekvést befolyásoló kommunikációs szándékok Segítségkérés és arra

Will you do the washing

való reagálás:

up for me, please?

Segítség felajánlása:

I am going to the market.

Certainly.

Shall I bring you something? I’ll do the washing up for you. Tanács és arra

What would you

Why don’t you..?

reagálás:

recommend?

I think you sholuld?

What shall I do?

I don’t think you should..

What do you think I

You ought to..

should do?

You’d better…


Interakcióban jellemző kommunikációs szándékok Párbeszéd


Well, there is nothing int he garage.

strukturálása:


I’ll tell you what, I’ve juts had a thought. The question is how many people are willing to spend money on it. The trouble is , we have not got any money.

Elemek összekapcsolása

Put the cheese on first, and then… All the overhead lockers started safely … Suddenly there was a loud bang.


Right.. okay Well, it’ s been nice talking to you.

c) fogalomkörök: Cselekvés , történés,


létezés kifejezése

Térbeli viszonyok,

Past Perfect

We had dinner when she arrived.

Future with Will (certainty)


(sudden decision)

Ok. I’ll do the washing up.

geographical location

int he east/ west…

irányok,

along the river, through the forest, past, the

helymeghatározás

shop…


too/quite

This town is less polluted than that on. This is the most interesting book I ’ve ever read. It’s much too difficult. It’s not quite satisfactory.

Modalitás

Logikai viszonyok

Must/ may/ might/ can’t+

John must be ill.

present infinitive (certainty)

He can’t be at school.

Purpose

I helped him so that he could pass his examiniation

Conditional II

If I had time, I would take you to the cinema.

A továbbhaladás feltételei Hallott szöveg értése: A tanuló legyen képes -

kb. 150 szavas köznyelvi szövegből fontos információt kiszűrni,

-

kb. 150 szavas köznyelvi szövegben specifikus információt azonosítani

-

kb. 150 szavas köznyelvi szövegben ismeretlen nyelvi elem jelentését a szövegösszefüggésből kikövetkeztetni.

-

kb. 200 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni

-

kb. 200 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt és lényegtelentől elkülöníteni.

-

köznyelvi eszközöket használó társalgás, beszélgetés vagy monologikus szöveg lényegét megérteni.

Beszédkészség A tanuló legyen képes -

árnyaltabban megfogalmazott kérdésekre összetettebb struktúrákba rendezett válaszokat adni,

-

változatos mondatokban közléseket megfogalmazni, kérdéseket feltenni, eseményeket elmesélni, érzelmeket kifejezni.

-

megértési illetve kifejezési problémák esetén segítséget kérni

-

beszélgetésben részt venni

-

társalgásban álláspontot, véleményt kifejteni Olvasott szöveg értése A tanuló legyen képes

-

kb. 150 szavas köznyelvi szövegben fontos információt megtalálni

-

kb. 150 szavas köznyelvi szövegben specifikus információt azonosítani

-

kb. 150 szavas szövegből ismeretlen nyelvi elem jelentését a szövegösszefüggésből kikövetkeztetni.

-

kb. 200 szavas köznyelvi szöveg lényegét megérteni, azt felolvasni

-

kb. 200 szavas köznyelvi szövegben lényeges információt a lényegtelentől elkülöníteni

-

egyszerű vagy egyszerűsített publicisztikai, illetve irodalmi szöveg lényeges pontjait megérteni. Íráskészség A tanuló legyen képes

-

gondolatait változatos kifejezésekkel és mondatrészekkel, a megfelelő nyelvi eszközök használatával, logikus összefüggések alapján kb. 150 szavas bekezdésekbe rendezett szövegben megfogalmazni

-

különböző szövegfajtákat (üzenetet, üdvözlet, baráti levél) létrehozni

-

változatos közlésformákat (leírás, elbeszélés, jellemzés) használni.

13. évfolyam Éves óraszám : 160 Csak az újonnan belépő kommunikációs szándékokat, fogalomköröket tüntetjük fel. c) Kommunikációs szándékok A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Segítség és arra való

Will you do the washing up

reagálás

for me, please?

Segítség felajánlása

I am going to the market.

Certainly.

Shall I brint you someting? I’ll do the washing up for you.

Tanács és arra

What would you

Why don’t you..?

reagálás.

recommend?

I think you should…

What shall I do,

I dont’t think you should..

What do you think I should

You ought to..

do?

You ’d better…


Interakciókban jellemző kommunikációs szándékok Párbeszéd


Well, there is nothing int he garage.

strukturálása


I’ll tell you what, I’ve just had a thought. The question is how many people are willing to spend money on it. The trouble is ,we have not got any money.

Elemek összekapcsolása.

Put the cheese on first, and then… All the overhead lockers started rattling. Int he end we landed safely. ….Suddenly there was a loud band.


Right.. okay Well, it’s been nice talking to you.

d) Fogalomkörök Fogalomkörök


Cselekvés, történés, létezés kifejezése Past Perfect

We had had dinner when she arrived.

Térbeli viszonyok

Future with Will


(certainty)(sudden decision)

Ok. I’ll do the washing up.

geographical location

int he east/west..

Irányok,

alont the river, throught the forest, past

helymeghatározás

the shop…


too/quite

This town is less polluted than that one. This is the most interestint book I’ve ever read. It’s not quite satisfactory.

Modalitás

Logikai viszonyok

Must/ may/ might/can’t +

Johns must be ill.

present infinitive ( certainty)

He can’t be at school,

Purpose

I helped him so that he could pass his examination.

Conditional II


Logikai viszonyok

Must/may/might/can’t +

John must be ill.

present infinitive (certainty)

He can’t be at school.

Linking words

although/ ont he one hand – on the other hand, so, therefore, that’s why either-or, neither-nor Altough he is rich, he is not happy.

Purpose I helped him so that he could pass his examination Conditional II


Szövegösszetartó eszközök

Reflexive pronouns

Myself, yourself, … ourselves,

Relative pronouns

yourselves

Propword

The girl who lives next door bouht a car. one, ones Which one would you like?

Angol nyelv. 9. évfolyam (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉV) Éves óraszám:468. Pardon? Yes, can I help you?

Recommend Documents