Algemene info en afspraken

18/09/14

Personeelsopvolging en -‐uitstroom Marijke Van Nieuwenhuyse Lesblok: Paars management

Inhoud les

Algemene info en afspraken Paars management 2

Personeelsopvolging en -‐uitstroom: Paars management Marijke Van NIeuwenhuyse

Lesafspraken Aanwezigheid in de lessen is aangewezen Enkel flesje water toegestaan in het leslokaal Geen GSM-‐gebruik Ljdens de les Laptop mag enkel indien i.f.v. les 3


1

18/09/14

Chamilo en studiemateriaal Chamilo • Schrijf je in in de Chamilocursus ‘Personeelsopvolging en -‐uitstroom_AJ14-‐15_Sem1’ • Schrijf je in op de groep: ‘Personeelsopvolging en -‐uitstroom_AJ-‐14-‐15’ •  Zie Chamilo voor: extra studiemateriaal, planning, slides, aankondigingen,…

Studiemateriaal •  Handboek “Paars management” (L. Van Beirendonck) op Chamilo / te studeren voor mondeling examen (niet meenemen) •  Extra studiemateriaal / kopie slides wordt ten laatste na de les toegevoegd op Chamilo / te studeren voor mondeling examen (niet meenemen) •  Eigen rapporten maken deel uit van de examenleerstof / – mag WEL meegenomen worden op het mondeling examen •  DocumentaLe is geen studiemateriaal. •  Gebruik van laptop, smartphone of tablet op het mondeling examen is NIET toegelaten. Wat meegebracht wordt, staat dus op papier!

4


Planning Lessen Dinsdag, 10u00 – 11u30 §  Lesblok 1, 23/9: Paars management §  Lesblok 2, 30/9: Performance management §  Lesblok 3, 7/10: Duurzaam HR-‐beleid §  Lesblok 4, 14/10: Gastcollege Verzuimbeleid (Securex) §  Lesblok 5, 21/10: Duurzaam HR-‐beleid (vervolg) §  Lesblok 6, 4/11: MoLvaLe en leiding geven §  Lesblok 7, 25/11: Gastcollege outplacement (onder voorbehoud) §  Lesblok 8, 2/12: Exit-‐ en ontslaggesprek §  Lesblok 9, 9/12: MoLvaLe en leiding geven (vervolg) De planning (incl. data) is terug te vinden op Chamilo (documenten / prakLsche info). Gelieve wekelijks het uurrooster te checken (online). Immers lessen en leslokalen zijn soms aan wijzigingen onderhevig. Er zal regelmaLg gevraagd worden om iets voor te bereiden tegen een volgende les.

5


Toetsing 1ste zijjd • 40% rapporten • 50% mondeling examen • 5% observaLe • 5% mondeling buiten examenrooster

2de zijjd • 50% rapporten • 50% mondeling examen 6


2

18/09/14

1ste ziLjd: Planning rapporten, observaOe en mondeling examen buiten examenrooster Thema

Opgave

Deadline

Rapport

1.Actualiteit

LB1

18/12, 16u00

15%

ObservaLe / Mondeling examen buiten examenrooster -‐-‐-‐

2. Duurzaam HR-‐ beleid

LB1

LB5

10%

5% (0 of 10%)

3. PrakOjkcase

LB1

LB9

15%

5% (0 of 10%)

7


Planning rapporten §  Het rapport wordt systemaLsch ingediend op 2 manieren: ü  Op Chamilo: als antwoord op een opdracht.

Gelieve steeds 1 document per opdracht in te dienen!

ü  Op papier: bij begin lesblok wordt het rapport aan de docent gegeven. Bij afwezigheid in de les wordt het rapport diezelfde dag in het postvakje van de docent gelegd (2de verdieping). Rapport 1 wordt ingediend aan het onthaal

§  Niet Ljdig indienen = 0 voor deze opdracht §  Eén van de vragen Ljdens het mondeling examen kan handelen over deze opdrachten! Dien je niet Ljdig in, dan kan je geen punten verdienen op deze vraag!

8


Opdracht 1: Actualiteit §  Opdracht: Zie beschrijving Chamilo (prakLsche info) §  Deadline: 18/12, 16u00 §  Indienen:

ü  Chamilo als antwoord op opdracht ü  Print aan onthaal

§  Toetsing: 15%

9


3

18/09/14

Opdracht 2: Duurzaam HR-‐beleid §  Opdracht: Zie beschrijving Chamilo (prakLsche info) §  Deadline: Lesblok 5 (21/10) §  Indienen:

ü  Print bij begin les ü  Chamilo: als antwoord op opdracht

§  Toetsing:

ü  10% rapport ü  5% mondeling (10% of 0)

10


Brainstorm: Topics Duurzaam HR-‐beleid

11


Opdracht 3: PrakOjkcase §  Opdracht: Zie beschrijving Chamilo (prakLsche info) §  Deadline: Lesblok 9 (9/12) §  Indienen:

ü  Print bij begin les ü  Chamilo: als antwoord op opdracht

§  Toetsing:

ü  15% rapport ü  5% observaLe (10% of 0)

12


4

18/09/14

COMMUNICATIE EN OVERLEG FORMELE & INFORMELE PERSONEELSCOMMUNICATIE

ARBEIDSVOORWAARDEN

PERSONEELSOPVOLGING

PERSONEELSUITSTROOM

Welzijn & veiligheid

Loon – extralegale voordelen -‐ arbeidsLjd

PERSONEELSINSTROOM

ARBEIDSOMSTANDIGHEDEN

MANAGEMENT, R.v.BESTUUR, AANDEELHOUDERS

ORGANISATIEOBJECTIEVEN & PERSONEELSBEHOEFTES Personeelsplanning en -‐budget

OVERLEGORGANEN: SD – OR -‐ CPBW EXTERNE CONTROLE – (SOCIALE) WETTEN & C.A.O’s -‐ GESCHILLEN

13


Inhoud van het OLOD ‘Personeelsopvolging en -‐uitstroom’ Paars management (o.m. Handboek, hoofdstuk 2, 6) Performance management (o.m. Handboek, hoofdstuk 3) Duurzaam HR-‐beleid (o.m. Handboek, hoofdstuk 1, 4, 5) MoLvaLe en leiding geven (o.m. Handboek, hoofdstuk 9, 10, 11, 12) Personeelsuitstroom Hoofdstukken 7 en 8 van het handboek zijn geen studiemateriaal voor dit OLOD.

14


Beoogde leerresultaten in het OLOD ‘Personeelsopvolging en -‐uitstroom’ INFORMATIE

HRM-‐ADVIES

DUURZAAMHEID en INTEGRITEIT

PERSOONLIJKE EN PROFESSIONELE ONTWIKKELING

ONDERNEMINGSZIN, CREATIVITEIT en PROBLEEMOPLOSSEND DENKEN

KLANTVRIENDELIJKHEID en RELATIE-‐ en REPUTATIEMANAGEMENT

15

o inf rde illee he a t e c Ged TCS-‐fi E zie

OL

t r di ove

OD

:


5

18/09/14

Inhoud les Algemene info en afspraken Paars management • Wat komt er op ons af? • Blauw management • Rood management • Paars management 16


Tendenzen / Prognoses inzake Zie ook Handboek, arbeidsmarktevoluOes hoofdstuk 2 §  Aantal jongeren dat de arbeidsmarkt betreedt daalt én ze stellen eisen. §  Meer mensen zijn 50+ én hebben andere loopbaanbehoewen. §  De komende 10 à 15 jaar verliezen bedrijven meer dan de helw van hun medewerkers. §  Kortom… langer werken! §  Meer deelLjds en flexibel werken. §  Meer knelpuntberoepen

Conclusie: Nood aan ander personeelsbeleid 17


Gevolgen van de globalisering? §  CEO’s: experten ipv vergrijsde heren §  Klassieke Europese jobs krijgen concurrenLe uit het Oosten en het Zuiden (cfr. Industriële ondernemingen) §  Wizeboordenberoepen staan onder druk (cfr. Indiase sowwareontwikkelaars)

Conclusie: Employability van Europese werknemers 18


6

18/09/14

Paars management Res our ce

Zie ook Handboek, hoofdstukken 3 en 6

hzp://www.youtube.com/ watch?v=OxwoUnYlW7g

s

Blauw management

Paars management

Rood management

an Hum

19


Blauw management = RaOonele benadering van People management §  Vertrekt vanuit de organisaLe §  Meten adhv objecLeve criteria §  Top-‐down en probleemoplossende benadering §  Mensen worden beoordeeld adhv empirisch-‐wetenschappelijke instrumenten §  Ontwikkeling vanuit gap-‐analyse

20

Voorbeelden, behandeld in dit OLOD: §  Performance management §  CompetenLe-‐ management


Rood management = DemocraOsche benadering van People management §  Vertrekt vanuit de medewerker §  Warmte en menselijkheid staat centraal §  Overleg en dialoog §  Ontwikkeling vanuit de sterktes van het individu

21

Voorbeelden, behandeld in dit OLOD: §  Talent management §  Waarderende benadering


7

18/09/14

Paars management

Normerend RaLoneel HR Systemen en instrumenten

22

Waarderend RelaLoneel RelaLonele kwaliteit


Paars management = CombinaOe van Blauw en Rood §  CombinaLe van organisaLe-‐ én werknemersperspecLef §  Streven naar duurzame tewerkstelling en duurzame relaLes §  Gebruik van instrumenten, maar in dialoog

23


ma Paa na rs ge me nt 24


8

18/09/14

Duurzaam management §  Hoe kunnen we comfortabel leven? En ook de organisaLe versterken?

Paars management §  Hoe kunnen we rendabiliteit opLmaliseren? En ook de medewerkers versterken?

25


Paars management verzoent missie met ziel

26


Paars management leidt tot §  Betere fit medewerker / job §  Hogere retenLe §  Beter rendement VTO §  Meer engagement medewerker

27


9

18/09/14

Paars management

§  … en selecLe? §  … en ontwikkeling? §  … en evaluaLe?

28


Paars management en selecOe §  Begin met passies en §  hzp:// interesses, ga dan door www.youtube.com/ op competenLes watch?v=zhc-‐nH5_f7I §  Ontdek samen de passies en talenten §  Zorg dat je ook de andere vacatures van het bedrijf goed kent §  Kijk vooral naar ing opportuniteiten Crag Job

29


Paars management en ontwikkeling §  Ontwikkel sterkten, neutraliseer tekorten §  Focus op benuzen én fizen §  De leidinggevende als coach, facilitator §  De organisaLe als krachLge leeromgeving

30


10

18/09/14

Paars management en evaluaOe §  Case KLASSIK

31


Paars management en evaluaOe §  Beiden zorgen voor een degelijke voorbereiding §  Begin het gesprek met een waarderende terugblik §  Leg observaLes, facts & figures in het midden §  Co-‐construeer er betekenis bovenop §  Confronteer beleving met gegevens en omgekeerd §  Streef naar overeenstemming 32

Case KLASSIK


Voorbereiding tegen volgend lesblok §  Zoek info over ‘Bradford Factor’ §  Beantwoord voor jezelf hieromtrent volgende vragen: ü In welke context wordt deze index gebruikt? ü Hoe wordt deze index berekend? ü Wat is het uitgangspunt van deze factor?

§  Breng je voorbereiding mee naar de volgende les (op papier of PC) 33


11

Algemene info en afspraken

Recommend Documents