Munkaterv Ágfalvi Váci Mihály Általános Iskola Grundschule Agendorf 2016 / 2017-os tanév
Ágfalva, 2016.szeptember 26.
Munkatervi feladataink alapja Az elmúlt év során számba vett iskolai helyzet Az iskola elmúlt tanévi magatartási, szorgalmi, tanulmányi, sport-és kulturális munkájának elemzése, értékelése. Az elmúlt tanév elemzéséből, értékeléséből adódó feladatok: A tapasztalt hiányok megszüntetése. Az elért eredmények megtartására, javítása A nevelői oktatómunka színvonalának megtartása, emelése Módszertani kultúránk bővítése Feladataink meghatározásakor figyelembe vettük: Az oktatásra és nevelésre vonatkozó törvényeket és rendeleteket, valamint azok módosításait Iskolánk pedagógiai programját A helyi tanterveket Feltételeinket
Iskolánk feltételrendszere Személyi feltételek: Tanulói létszámadatok: 1.osztály 22 fő (3fő SNI) (1 fő szülői kérésre magántanuló) 2.osztály 16 fő (1fő SNI) 3.osztály 20 fő ---4.osztály 20 fő ( 1fő SNI) alsó tagozat létszáma: 78 fő számított létszám: 83 fő 5.osztály 17 fő (1 fő SNI) 6.osztály 19 fő (2 fő SNI) 7. osztály 18 fő (3 SNI) 8.osztály 22 fő (3 SNI) felső tagozat létszáma: 76 fő számított létszám :85 fő összesen: 154 fő számított létszám: 168 fő Német nemzetiségi nyelvet tanul minden tanuló. 26 tanuló szorul valamilyen mértékű fejlesztésre. A fejlesztésre szoruló tanulók egyéni foglalkozása külön beosztás szerint történik. Működik még sportkör heti 3 órában (gerinctorna, alsós és felsős tömegsport) tánccsoport két korcsoportban, természetbarát szakkör, színjátszó szakkör és énekkar is. E tanévtől újonnan került bevezetésre az angol szakkör, mely nagy népszerűségnek örvend. Alsó tagozatban osztályonként heti egy kötelező korrepetálást, felsőben egy óra matematika, magyar korrepetálást és tehetséggondozást szerveztünk.
2
A tanulók 16 óráig történő foglalkoztatását a fent felsorolt korrepetálásokon, szakkörökön túl a két napközis csoport az alsó tagozatban és egy tanulószobán történő egyéni tanulás biztosítja. Tanulói felügyeletet reggel 7 órától 16 óra 30-ig biztosítunk, amely kérelemre 17 óráig meghosszabbítható.
Pedagógus létszámadatok: Teljes munkaidős
részmunkaidős
13 fő (+2) 1 fő fizetés nélküliszabadságon 1 fő GYES-en
1 fő
óraadó
4 fő
Szakos ellátottság 98%-os. A technika tantárgyat tanítja nem szakos pedagógus. Pedagógus álláshely: 16,58 fő A logopédia ellátást továbbra is a Soproni Pedagógiai Szakszolgálat keretében látjuk el. Alkalmazotti létszám: 5 fő ebből 2 részmunkaidős (álláshely 4)
A 2015/2016. tanév rendje: A Magyar Közlönyben megjelent, hivatalosan kiadott időpontok alapján: Első tanítási nap: 2016. szeptember 1. ( csütörtök ) Őszi szünet: 2016. november 2.-2016. november 4. Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. október 28. ( péntek ) Az őszi szünet utáni első tanítási nap 2016. november 7. ( hétfő ) Téli szünet: 2016. december 22.-2017. január 2. A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. december 21. ( szerda ) A téli szünet utáni első tanítási nap 2017. január 3. ( kedd ) Az I. félév vége: 2017. január 20.
3
Az első félév tanulmányi eredményéről az értesítők 2017. január 27-ig kiadásra kerülnek. Tavaszi szünet: 2017. április 13.-2017. április 18. A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. április 12. ( szerda ) A tavaszi szünet utáni első tanítási nap 2017. április 19. ( szerda ) Idegen nyelvi mérés: 2017. május 17. (szerda) Országok kompetenciamérés: 2017. május 24. (szerda) Célnyelvi mérés: 2017. május 31. (szerda) A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata: 2017. január 9. és 2017. április 30. között Utolsó tanítási nap: 2017. június 15. (csütörtök) Témahetek a) pénzügyi tudatosság és gazdálkodás hete 2017. március 6.-2017. március 10. b) digitális témahét 2017. április 3.-2017. április 7. c) fenntarthatóság-környezettudatosság témahete 2017. április 24.-2017. április 28. ttp://www.oktatas.hu/kozneveles/pok/budapest/tanev_rendje_2016_2017 Az ettől eltérő helyi módosításokat (szünetek) az eseményterv tartalmazza.
Szervezeti keretek: Nyolc önálló tanulócsoporttal működik iskolánk délelőtti munkarendben. Délutáni tanulócsoportok: 2 napközis csoport és 1 tanulószoba működik: napközis csoportjaink: az 1. osztály és a 2-3. osztály tanulóiból szerveződnek, a tanulószobás egyéni tanulás a 4-8. osztályos tanulók részére biztosított. Délutáni foglalkozások kimutatását a mellékletben csatoltam. Biztosítjuk az időkeretet és helyet az evangélikus és katolikus hittan számára. Objektív feltételek: Oktatómunkánk két épületben folyik
4
A Soproni utca 1. szám alatt található a 4. osztály terme, 1 technika terem, amely délután játékszobaként, szakköri teremként működik, valamint az ebédlőnk. A fő épületben (Váci Mihály utca 1.) 1-2-3-5-6-7-8. osztályaink, számítástechnika terem, könyvtár, tornaszoba, orvosi szoba, öltözők, szertár. Sportfoglalkozásaink a tornateremben vagy az iskolaudvaron kialakított sportpályán és a községi sportpályán zajlanak. Ebben a tanévben is figyelmet fordítunk a sportszerek pótlására, cseréjére, illetve a technika oktatás eszközállományának fejlesztésére. Napközis játékok frissítése is szükséges.
Az elmúlt tanév értékeléséből adódó feladatok Összességében az elért eredményeket szeretnénk szinten tartani, valamint
Magatartási helyzet javítása, hiányosságok csökkentése, nagy hangsúly helyezése az önálló és a csoportmunkákra, a figyelem fejlesztése játékokkal, gyakorlatokkal, különös figyelmet fordítani a felzárkóztatásra szoruló gyerekekre, a tehetséges tanulókra.
A mindennapos testnevelés bevezetéséből adódóan a testnevelés órák helyszíneinek számbavétele, továbbra is feladat lesz majd a beosztások elkészítésénél.
SZMSZ elkészítése, Pedagógiai program, házirend módosítása.
Az erkölcstan tantárgy tanítása minden osztályban.
Az ötödik osztályban az átmenet nehézségeinek csökkentése.
A digitális tananyagok adta lehetőségek kihasználása minden tantárgyban.
Minden pedagógus törekedjék a digitális írástudás használatára. A tantestület minden tagja rendelkezik elegendő ismerettel.
A felzárkóztatás, ha szükséges egyéni korrepetálásokkal.
Tanulószobán a motiváltság növelése, akár tanulópárokkal, egyéni foglalkozással. A tanulószoba rendjének kidolgozása, bevezetése. Továbbra is kiemelkedő fontosságúnak tartjuk, hogy tanulóink jól érezzék magukat az iskolában, ezt szolgálta a számos program, kirándulás, szakkör.
A szülői házzal való kapcsolattartás fontossága A fegyelem megszilárdítása a tanórákon és a délutáni foglalkozásokon. A következetesség, egységes követelmények, tanórák rendjének betartása minden pedagógus feladata.
A német népismeret tanítása heti egy órában önálló tantárgyként e tanévtől már minden osztályban 5
A napközis, tanulószobai nevelők kövessék a tanulók egyéni előmenetelét, hogy a kellő segítséget megadhassák a bukások elkerülése érdekében
Célunk, hogy tanulóink jól érezzék magukat az iskolában, kellemes hangulat, légkör uralkodjék az intézményben. A nemzetiségi német oktatás iskolánk legfőbb tevékenysége. A partnerkapcsolatunk fenntartása továbbra is kiemelt feladat. Ebben a tanévben mi utazunk német partnerünkhöz, Schefflenzbe. Részt veszünk a közeli ausztriai községek projektjeiben. Fejlesztő foglalkozásaink hatékonyabbá tétele a tanulói részvétellel. Eszközbővítéssel. A logopédus, gyógypedagógus, osztályfőnökök, tanítók rendszeres tapasztalatcseréje szükséges a fejlesztésre szoruló tanulók előmenetelének megkönnyítéséhez. Az SNI és BTMN-es tanulók haladásának rendszeres mérése, az eredmények nyomon követése. Egyéni fejlesztési tervek kidolgozása (fejlesztő ped, gyógyped. logopédus). Az SNI-is követelmények jelölése a tanmenetekben. Tájékoztatási, tájékozódási kötelezettsége van minden pedagógusnak ezen a téren. A matematika és a szövegértési kompetencia mérési eredményeinek fejlesztése. Az előző tanévben elfogadott intézkedési terv alapján javítjuk eredményeinket. A mindennapos testnevelés mellett a heti 3 sportköri foglalkozással a rendszeres sportélet életforma igényét szeretnénk minél szélesebb körben kialakítani. Ennek egyik fő rendezvénye a Futófesztivál, amely 14. alkalommal került megrendezésre. Módszertani kultúránk bővítése minden tanító, tanár feladata. Hatékonyság érdekében hangsúlyt fektetünk a tanulás tanítására.
A tanügyi dokumentumok vezetése a törvényi előírások szerint.
Az egyes osztályokra lebontott feladatok 1.osztály 2.osztály 3. osztály 4.osztály 5. osztály 6.osztály 7.osztály
A tanulók bevezetése az iskolai közösségbe. A lemaradó, felzárkóztatásra szoruló tanulók támogatása. Tehetséggondozás. A tanulók önállósodásának segítése. A leszakadó tanulók felzárkóztatása, a tehetséges tanulókkal való foglalkozás Osztályközösség fejlesztése. Felzárkóztatás, felkészítés a felső tagozatra Beilleszkedés a felső tagozat munkájába. A tanulási nehézséggel küzdő tanulók figyelemmel kísérése, egyénre szabott fejlesztése. Előkészület a kompetenciamérésre. Felzárkóztatás, tehetséggondozás. Osztályközösség fejlesztése, a fejlesztésre jogosult tanulók fejlődésének figyelemmel kísérése. A tanulási nehézségekkel küzdő tanulók megsegítése, differenciálás a tanórákon.
6
8. osztály
Felkészítés a pályaválasztásra. Felkészítés a kompetenciamérésre. Minden tanulócsoportban szükséges az órai fegyelem követelmények rendszeres gyakorlása, a következetes munka.
javítása.
A
A tanulók részére kötelező a 16 óráig tartó foglakozásokon részt venni, ez alól mentesség szülői kérelemre egyéni elbírálás alapján adható.
A tanév tartalmi feladatai A NAT aktuális kérdései: Iskolánk legfontosabb célkitűzése az alapkészségek, képességek, kulcskompetenciák fejlesztése annak érdekében, hogy a diákokat felkészítsük az egész élten át tartó tanulásra, a mindennapi életben való helytállásra. Iskolánk számára fontos feladat, hogy olyan diákokat engedjünk ki, akik a gazdasági kihívásoknak megfelelnek, rugalmasan tudnak alkalmazkodni az élet adta helyzetekben. 110/2012.( VI.4.) Korm. Rendelet szerinti Nemzeti alaptanterv, valamint a kerettanterv bevezetésre kerül a 2016/2017. tanévtől minden évfolyamon.
Pedagógiai programunkban tervezett tartalmak éves megszervezése: A hetedik osztályos tanulók egy hetes témahét keretében rész vesznek az Örökségünk, Alpokalja- Fertőtáj programban. Feldolgozzák az „Itt vagyok otthon” témafüzet tananyagát, felkészülnek térségünk bemutatójára. A „Dobd a kosárba!” program folytatásaként részt veszünk az alsó tagozatos tehetséges tanulók kosárlabda képzésében. OTP-Bozsik program keretében az alsós tehetséges focisták fejlesztésére nyílik lehetőség iskolai keretek között is. Alsós testnevelő kollégánknak lehetőséget biztosítottunk, hogy átjárjon az óvodába, ahol ovifoci és ovikosár edzést tart, nevelve az iskolai foci – és kosárlabda utánpótlást, ápolva az óvodával a jó kapcsolatot. Diáksport keretein belül az atlétika mezei futás és a kisiskolás labdarúgás 4. kcs. körzeti, továbbjutás esetén megyei, országos versenyein veszünk részt. Az Ágfalvi Futófesztivál tanulóinkon kívül a környékbeli iskolák tanulóit és a felnőtteket is mozgósítja.
7
Sportköri keretben - a téli sportok népszerűsítése érdekében – 1-2 alkalommal a soproni korcsolyapályára visszük felső tagozatos tanulóinkat. Elsősegély nyújtási alapismeretek elsajátíttatása minden évfolyamon az életkori sajátosságoknak megfelelően, felső tagozatban félévente egy-egy osztályfőnöki óra keretében ill. az őszi egészségnevelési napon zajlik. Környezeti nevelési programunk keretében félévente egy-egy gyalog- vagy kerékpártúra, egy ÖKO-nap vagy madármegfigyelő és GEOTÓP-nap szervezése szerepel EGÉSZSÉGNEVELÉSI napunk mellett. Névadónk emlékére ebben a tanévben a VÁCI NAP kerül megrendezésre, mely tanítás nélküli munkanap lesz. A 3. osztályosok 2017 januárjában úszásoktatáson vesznek részt Az felső tagozatos tanulóknak megszervezzük az ifjúsági bérletes színházi előadásokat a Soproni Petőfi Színházba. Egy alsós osztály is rendelkezik színházbérlettel, ők az alsósok előadásait látogatják. Ünnepek méltó megünneplése iskolai és községi szinten. Nemzetközi kapcsolataink: -
Kapcsolattartás a schattendorfi iskolával Iskolánk alsó tagozatos tanulói az előző években különböző témájú projektnapokon vettek részt a schattendorfi diákokkal együtt. Ezt a hagyományt az idei évben is szeretnénk folytatni, amely a tanulóknak lehetőséget biztosít, hogy a tanult idegen nyelvet élőben is használják, valamint megismerkedjenek a szomszédos ország kultúrájával, szokásaival és betekintést nyerjenek az osztrák gyerekek életébe. - Schefflenzi partnerkapcsolat további folytatásaként 2017-ben iskolánk tanulói utazhatnak a németországi Schefflenzbe.
Pedagógus továbbképzés A pedagógusoknak a következő képzéseket javasoljuk a tanév során. 1. Portfólió készítését segítő képzések 2. MPOK továbbképzései tantestületi és egyéni szinten 3. Egyéb, a tanév során meghirdetett, hasznosnak tűnő továbbképzések. Részletes információk továbbképzési és tanulási-beiskolázási tervünkben található.
8
Folyamatos feladataink: A tanulásszervezésnél törekedjünk arra, hogy mindenkit képességei szerint fejlesszünk. Kiemelt figyelmet élvezzenek: - a különleges bánásmódot igénylő gyermekek: A sajátos nevelési igényű gyermek, tanuló Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló Kiemelten tehetséges gyermek, tanuló A tanórák szervezése alaposságra törekszünk, igyekezzünk minden tanuló képességeinek megfelelő feladatot adni. Motiváltság nélkül nem hatékony a tanulás! Korszerűbb módszerekkel törekedjünk, igyekezzünk tanulóink természetes kíváncsiságát éberen tartani, felkelteni! 1. Kompetenciafejlesztés 2. Módszertani kultúránk bővítése a tanórákon alkalmazott korszerű technikákkal 3. A tanulás kultúrájának kialakítása a kompetencia alapú fejlesztéshez elengedhetetlenül szükséges tevékenykedtetéssel, a mindennapi életből vett feladatok megoldásával, értő és eszköztudással, alternatív tanulási módokkal (erdei iskola), minden tantárgy tanulási technikájának elsajátíttatása a nevelők feladata. 4. A hiányzó pedagógiai kompetenciák megszerzése önképzéssel, tapasztalatok átadásával. 5. Az országos mérések eredményeinek beépítése a pedagógiai munkába. 6. Belső mérési-értékelési rendszer folyamatos alkalmazásával a tanulók tudásának ellenőrzése. Mérési terület
Évfolyam
Felelős
Matematika és 1-8. magyar nyelv tudásszint Szövegértés 3. 7. Idegen nyelvi mérés 6. 8.
Határidő
Tanító, magyar és Szeptember 30. matematika tanár Május 31. Tanító, magyar tanár Német tanárok mérési koordinátor Matematika tanár, mérési koordinátor Magyar tanár, tanító, mérési koordinátor testnevelő tanító, testnevelés tanár
Matematika 6.8. kompetencia mérés Magyar szövegértés 6.8. kompetenciamérés Fizikai állóképesség 1-8. NETFIT
Május 31. Május 30. Május 30. Május 30. 2017.jan.09 április 30.
7. A sajátos nevelési igényű tanulók integrációjában a szakmai szempontok érvényesítése. 8. A különböző fejlettségi szinten lévő gyermekek közti különbségek csökkentése, a hátránnyal (magatartási, tanulmányi) rendelkezők felzárkóztatása. 9. A nevelési funkció előtérbe helyezése.
9
10. Szoros együttműködés munkában, értékőrzésben és értékteremtésben, oktatásban és nevelésben, egymásra történő odafigyelésben, elfogadásban. 11. Közös helytállás a változásokban! 12. Tankönyvek, taneszközök terén folyamatos tapasztalatcsere. 13. Esztétikai érzékenység alakítása mellett a látás kiművelése és tudatosítása. 14. A művészeti kommunikáció adta lehetőségek széles körű kihasználása. 15. A mindennapos testnevelés megvalósulása minden osztályban.
A helyi tantervek alkalmazása: Minden (1-8.) évfolyamon a 2013-ban kiadott NAT alapján készült helyi tanterv használatos.
Kötelező tudásszint-mérés: A tanév megkezdésekor és a tanév végén a táblázatban feltüntetett tantárgyakban.
Kötelező fizikai állapotmérés: A vizsgálatot 2017. január és május között végezzük.
A délutáni napközis foglalkozásunk feladata a másnapra felkészítő tanulmányi munkán túl szabadidős foglalkozások szervezése.
Tehetségfejlesztés, versenyképessé tétel, versenyek szervezése intézményen belül, azon túl. A kiemelkedő képességű, tehetséges tanulókat az év során meghirdetett versenyekre igyekszünk a legnagyobb számban benevezni:
VERSENYEK iskolánkban megrendezésre kerül: Német szavalóverseny Helyesírási verseny a felső tagozatban Váci - napi versmondó verseny Tantárgyi versenyek iskolai fordulói Alsó és felső tagozaton: Levelezős versenyek: -„Bendegúz” – különböző tantárgyakból - Soproni iskolák által meghirdetett tantárgyi versenyek - Megyei német nyelvi versmondó verseny 1-8. o. - Leselkedő- természetvédelmi verseny Téli madaraink - egyéb tanév közben meghirdetett tantárgyi versenyek Sportversenyek: Mezei futóverseny Diákolimpia- labdarúgás Házi bajnokságok Ágfalvi Futófesztivál
10
Felzárkóztatás: Hetente kétszer fejlesztő pedagógusunk foglalkozást tart a BTMN-es és egyéb szakértői javaslattal rendelkező tanulónak. Szükség esetén a szaktanárok társadalmi munkában korrepetálják a gyengébb képességű tanulókat. Az alsó tagozat minden osztályában heti egy korrepetálást szervezünk, a felső tagozatban heti egy óra német, matematika és magyar korrepetálás van. A napközis korrepetálást minden rászoruló tanuló igényelheti. Tanulóink heti öt alkalommal mehetnek iskolai könyvtárba.
Gyermekvédelmi munka: Iskolánk a szociális hátrányok enyhítésére segítő programot állít össze. Állandó és rendszeres a kapcsolatunk a gyermekjóléti szolgálattal. A hátrányos helyzetű tanulók tanulás megsegítése napközis foglalkozás és felzárkóztatás keretében biztosított.
Pályaválasztási teendők: A 8. osztályos osztályfőnök feladatköre: - Pályaválasztási értekezlet a 7-8. osztályos szülőknek és tanulóknak - Pályaválasztási kiállításon való részvétel - A továbbtanulással kapcsolatos határidők pontos betartása a törvényi előírások figyelembe vételével - A tanulók és szüleik tájékoztatása a felvételi eljárással kapcsolatban
Kompetenciamérés: A tanév rendjében előírt időpontban - Olvasás, szövegértés 6-8.o. - Matematikai eszköztudás 6-8.o. - (Természettudományos mérés – a meghirdetett tanévben) - Nyelvi ismereteket mérő felmérés 6. és 8. osztály
Hagyományos erdei iskolai programunk
1-8. osztályig külön terv alapján, mely ha elkészül (okt.30-ig) csatoljuk a munkatervhez.
A szervezés 2016. októberében indul, Az időpont egységesen 2016. június 12-13-1
11
Feladat ellátási terv Munkaközösségek: alsós munkaközösség vezetője: felsős munkaközösség vezetője:
Domonkosné Szemerédy Zsuzsa Sós Kinga
Ügyeletes munka megszervezése, ellenőrzése:
Dombi Judit ig.helyettes
Gyermekvédelmi tevékenység:
Kiss Péterné
DÖK segítő tanár:
Tóth Adrienn
Iskolai sportélet megszervezése, futófesztivál, sportrendezvények:
Németh Szilvia Gyarmati Zoltán
Német nemzetiségi hagyományok és kapcsolatok ápolása:
Csernus Gáborné, Kiss Péterné, Tóth Adrienn
Iskolai énekkari tevékenység:
Czinder Tamásné
Versenyek összehangolása, eredmények kimutatása:
Kiss Péterné + munkaközösség vezetők
Felzárkóztató foglalkozások szervezése:
Horváth Eszter
Rendszergazda:
Pintér Tamás
Természetvédelmi tevékenységek, akciók, vetélkedők:
Domonkosné Szemerédy Zsuzsa Dombi Judit
Iskolai dekorációk, folyosó dekoráció:
technikát és rajzot tanító pedagógusok
A munkatervi feladatokon túlmenően az iskola rendezvény terve tartalmazza az egyénre szabott feladatokat. Szülői házzal való kapcsolattartás: Szülői értekezletek: a programtervben meghatározott időpontokban (tervezett 3 alkalommal) Nyílt napok szervezése kétszer egy nap ősszel és tavasszal Fogadóórák: két alkalommal, ősszel és tavasszal Azontúl minden pedagógus az általa kijelölt heti fogadó órájában felkereshető. Szülői közösségi üléseket a tanév kezdetén, közös rendezvényeket megelőzően és a tanév végén tart az SZM.
12
Kötelező ünnepek: Az aradi vértanúk napja Az 1956-os forradalom és szabadságharc évfordulója Az 1848-as forradalom és szabadságharc évfordulója Nemzetiségi hagyományok A kapcsolódó helyi rendezvényeken iskolánk tanulói és dolgozói aktívan részt vesznek:
Ágfalvi búcsú Részvétel az Alpokalja-Fertőtáj projektben nemzetiségi tartalommal Gesztenyefesztivál (tánccsoportunk) Márton nap Advent – karácsony Részvétel a német vers-és prózamondó versenyen, (iskolai, megyei, regionális fordulók után évek óta az országos megmérettetésen is, Mundart kategóriában is) Farsangtemetés - Narrenhochzeit in Agendorf Szereplői és résztvevői vagyunk a kitelepítési megemlékezésnek Iskolánkban megrendezésre kerülő nemzetiségi nap (két évente) Falunap - Nemzetiségi Nap
A heti népismereti óráknak köszönhetően minden évfolyam egész tanévben ismerkedik a német nemzetiség múltjával, jelenével, kultúrájával, hagyományaival. A helyi német nemzetiségi tájházat iskolánk tanulói szervezetten látogatják.
Nevelési értekezletek témái: Őszi nevelési értekezlet: A tanévnyitó értekezleten a tantestület által választott és jóváhagyott téma Tavaszi nevelési értekezlet: A félévi értekezleten a tantestület által választott és jóváhagyott téma
13
Belső ellenőrzési terv a 2015/2016-os tanévre I.
A nevelő-oktató munka ellenőrzése
A.)
Pedagógiai munka ellenőrzésének alkalmai a) Óralátogatás: évente legalább 3-5 alkalommal minden pedagógusnál. Az új kollégák látogatása októberig minimum egy alkalommal. Határidő: folyamatos Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők b) Felmérések: felméréseket végzünk év elején matematika, magyar és német tantárgyakból 2-8. osztályokban, év végén minden osztályban. Felelős: szaktanárok, igazgató Határidő: okt. 1. Jún. 13. c) Országos mérések a tanév rendje szerint: kompetenciamérés 2016. május 6.oszt. 8.oszt. Elsődlegesen felelős: matematika, magyar szaktanárok, de minden nevelő a tanítási folyamatban kompetenciát is fejleszt. 2016. évi kompetencia mérések eredményeinek értékelése: Határidő: 2017.február vége Felelős: Kiss Péterné, Ellenőrzésért felelős: igazgató d) Eredmények értékelése: a félévi és a tanév végi értekezleten. Felelős: Osztálytanítók, szaktanárok, napközis nevelők, gyermekvédelmi felelős, DÖK segítő tanár Határidő: az értekezletek időpontja a munkaterv szerint
B.)
A pedagógiai adminisztráció ellenőrzése a) A tanulók által vezetett dokumentumok: ellenőrző könyv, tájékoztató füzet ellenőrzése Felelős: osztályfőnök, igazgatóhelyettes Határidő: a következő hónap 10-ig A tanárok által vezetett dokumentumok ellenőrzése: osztálynaplók Felelős: igazgatóhelyettes Határidő: szeptember utolsó hete, majd havonta szakköri, egyéb foglalkozási naplók Felelős: igazgatóhelyettes Határidő: félévente anyakönyvek, törzskönyvek bizonyítványok, nyilvántartás Felelős: iskolatitkár, igazgató Határidő: 2016.okt.10, 2017. jún. 20. b) -
14
c) -
szigorú számadású iskolai nyomtatványok Felelős: iskolatitkár Határidő: szúrópróbaszerűen
-
beírási napló Felelős: elsős osztályfőnök, iskolatitkár Határidő: szeptember 20.
-
első osztályosok beiratkozási dokumentumai Felelős: iskolatitkár Határidő: beiskolázási időszakban
-
-
munkaügyi dokumentumok és a személyi anyag Felelős: iskolatitkár, igazgató Határidő: folyamatos irattár és az irattárban lévő dokumentumok selejtezésének ellenőrzése Felelős: iskolatitkár, igazgató Határidő: folyamatos
A gazdasági munka ellenőrzése
II.
III.
Az ügyintézők által vezetett dokumentumok ellenőrzése:
a)
A technikai személyzet jelenléti ívének ellenőrzése Felelős: iskolatitkár, igazgató helyettes Határidő: havonta
b)
A pedagógusok jelenléti ívének ellenőrzése Felelős: iskolatitkár, igazgató helyettes Határidő: havonta
c)
A törvény által biztosított szabadság-nyilvántartás ellenőrzése Felelős: iskolatitkár, gazdasági vezető Határidő: félévente
Intézmény üzemeltetésének ellenőrzése a)
Takarítók munkájának ellenőrzése Felelős: negyedévente az igazgató Határidő: hetente (munka közben és munkaidő után)
d)
A vagyonvédelem ellenőrzése Felelős: minden nevelő, igazgató
15
Tervezett mellékletek lesznek 2016. szeptember 1-jétől: 1. Tantestületi nyilatkozat az elfogadásról 2. Tantárgyfelosztás 3. Pedagógusok tanítással le nem kötött munkaidejének kimutatása 4. Órarend 5. Óraterv 6. Alsó tagozatos munkaközösség munkaterve 7. Felsős munkaközösség munkaterve 8. DÖK munkaterve 9. Iskola-egészségügyi munkaterv 10. Gyermekvédelmi tevékenység 11. Az SNI- és a beszédfejlesztés órabeosztása 12. Eseménynaptár 13. Az Örökségünk, Alpokalja-Fertőtáj témahét tervezete 14. Délutáni szakkörök, foglalkozások beosztása 15. Az év tanulója címért folyó verseny kiírása 16. Pedagógusok fogadó órái 17. Ügyelet 18. Ebédeltetés 19. Úszásoktatás 20. Tanév előkészítő tanácskozások
21.Katolikus és evangélikus hit-és erkölcstan oktatás rendje
16
