2016

Ikt. sz.:

TÓTH ALADÁR ZENEISKOLA AMI Budapest - Terézváros

BESZÁMOLÓ 2015-2016. tanév

3-217 / 2016

TÓTH ALADÁR ZENEISKOLA AMI – KLIK 191011 BESZÁMOLÓ – 2015/2016. tanév

1. Az intézmény környezete, partnerek, változások A Tóth Aladár Zeneiskola a főváros kulturális központjában működik. Ez egyszerre jelent működésében előnyt és hátrányt. Előnyt jelent a különböző oktatási és kulturális szakmai kapcsolattartás lehetősége, de azok jelenléte intenzívebb szakmai munkát is követel egyben. Európa fővárosainak belső kerületeire jellemzően a lakossági kivándorlás itt is folyamatosan van jelen az elmúlt évtizedekben. Az itt lakók között egyre többen kerülnek a szociálisan hátrányos helyzetű családok közé. E családok gyermekeik számára csak nehezen tudják megteremteni a szükséges életfeltételeket, kulturális szokásaik minimálisak. Iskolánk ezért minden olyan partnerrel keresi a kapcsolatot, akivel kettős oktatási–nevelési célját meg tudja valósítani. Gondozhatja a kivételes zenei tehetségű fiatalokat, illetve a zenetanulással esélyt teremthet a hátrányos helyzetben levő növendékek számára. Tantestületünk ethosza: a zenetanulás esélyt teremt a jobb minőségű felnőtt életre. Az iskola vezetése és tantestülete törekszik az együttműködésre minden olyan szervezettel, akik e kettős feladatban segíteni tudják tevékenységét. Az iskola együttműködik minden kerületi oktatási–nevelési intézménnyel, fővárosi és országos zenei közép- és felsőfokú oktatási intézményekkel, szakmai szervezettel, kiemelt kapcsolata van a Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskolával és a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetemmel. Határozatlan

idejű

gyakorlóhelyi

megállapodása

van

a

Liszt

Ferenc

Zeneművészeti

Egyetemmel és a Debreceni Egyetemmel. 2010-ben és 2014-ben lett akkreditált kiváló Tehetségpont. Minősített referenciaintézményként működik 2014 óta, elsőként az országban a művészet iskolai hálózatban. A nyertes TÁMOP 3.1.7 – 11/2011 – 0047 pályázata a fenntartási időszakban működik 2018 tavaszáig, mely hozzájárul a zenetanárképzés és a zenetanár továbbképzés programjának megújításához. 2. Az intézmény működtetése: Budapest Főváros Terézváros Önkormányzata Képviselő Testülete, valamint a vagyont működtető Terézvárosi Vagyonkezelő Zrt. vezetői és munkatársai kiemelt figyelmet fordítanak az iskola ingó és ingatlan vagyonának őrzésére, karbantartására. E figyelem teremti meg a szakmai feladatok végzéséhez szükséges tárgyi feltételeket. 

Felújítási munkálatok a 2015/2016. tanévben

Épület felújítás: a zeneiskola székhelyén a 2012. évi költözés óta, folyamatosan történik a zeneiskolai

funkcióhoz

való

kialakítása

az

épületnek.

A

szükséges

tantermi

feltételek

megteremtése, ill. az épület állagának megóvása. Az elmúlt években a tantermek egy részének szigetelése, a nyílás zárók esetenkénti cseréje, a belső homlokzat és a fényudvar veszélytelenítése, vakolása történt meg. A szintenként kialakított nagyobb méretű tantermek alkalmasak az iskola szakmai feladatainak szervezésére, ellátására.

2


Felújítási szükséglet tervezése a 2016/2017. tanévben Az 1874-ben átadott – Feszl Frigyes által tervezett – iskolaépület a zeneiskolai működtetéssel teljesen új funkciót kapott. A 140 éves épület olyan terekkel és beosztással készült, amely sok gyerek egyszerre történő befogadására tette alkalmassá. A zeneiskola működése azonban elsősorban kisebb tereket igényel. Ezért az épület közlekedőfolyosóinak olyan új funkciókat kell kapni, amelyek kulturális, közösségi célokat szolgálnak (pl. kiállító terek, olvasó-tanuló sarkok, a XXI. századnak megfelelő internetes elérhetőséggel gyakorló sarkok stb.), valamint a tantermeknek biztosítani

kell

a

szakmai

munkához

szükséges

egészségügyi

védelmet

(hangszigetelés,

hanggátlás). -

A 2014 nyarán megkezdett tanterem átalakításokat folytatni szükséges. A tantermek

kialakításakor figyelembe kell venni a 20/2012 (VIII.31.) EMMI rendeletben meghatározásra került egészségügyi és munkavédelmi hangszigetelési, zajcsökkentési funkciókat is. Elmaradt az I. emeleten a 106-107. terem, ill. a II. emeleten a 201-208. termek ajtajainak cseréje, és a még hiányzó hangszigetelő elemek elhelyezése. Ezek cseréjét folyamatosan kell megszervezni. Ugyanezekben a termekben meg kell vizsgálni, hogy a padlófelület egyenletessége a balesetveszély miatt, hogyan alakítható ki. Javasolt az I. emelet 102 – 105 termek szerinti parketta csere. -

Az épületben levő csempék eltávolítása, valamint az ajtók hangszigetelése elengedhetetlen a

megfelelő akusztikai környezet kialakításához. -

Az iskola pedagógiai programja szerint a Kovács-módszer – zenei munkaképesség-gondozás

(gerinc torna!) miatt az alagsori tornaszoba további elhanyagolásának megszüntetése (felújítása) elsődleges feladat, különösen a TÁMOP pályázat teljeskörű befejezéséhez. -

Az

iskola

aulájának

átalakítása

részben

megtörtént

a

porta

ajtajainak

funkcionális

átalakításával. A főbejáratnál a lépcső balesetveszélyes és nem akadálymentesített, ami a mozgásukban korlátozott növendékek és szüleik, valamint a babakocsival közlekedők számára az egyenlő hozzáférést nem biztosítja. Szükséges a ruhatári funkció kialakítása. -

A hangversenyterem ablakaira hő- és hangszigetelő fólia elhelyezése, valamint az ablakok

szigetelése, javítása, ill. az előző székhelyen a nagyteremben hagyott klíma átszerelése vagy új klíma elhelyezése biztosítaná a megfelelő hő- és páratartalmat a különösen nagy vagyoni értékek (Bösendorfer zongorák, csembaló) megőrzéséhez. -

A villany-, vízrendszerek felülvizsgálata, a költséges, pazarló üzemmódok megszüntetése

kötelezően elvégzendő feladat a következő évben, években. A nyílászárók – elsősorban az ablakok – javítása a pazarló fűtést segítené megakadályozni. -

A fűtési rendszer felülvizsgálata, az egyedi szabályozás lehetőségének kialakítása az ingó

vagyon védelme miatt (hangszerek állapotának rongálása a fűtési időszakban – páratartalom hiánya) sürgős feladat. Ennek ellensúlyozására a zöldfal felületek kialakítása.

3


-

Az épületben az emeletek közötti balesetmentes és költséghatékony hangszermozgatáshoz

(pl. cimbalom, ütőhangszerek, elektromos hangszerek stb.), valamint az akadálymentes, egyenlő hozzáférés biztosításához a közeljövőben a lift kialakítása elengedhetetlenül szükséges. -

Az iskola udvarának a gyerekek számára sport és rekreációs funkció átalakítása, esztétikus,

biztonságos környezet kialakítása, mely közösen előkészítve a szomszédos Erkel Ferenc Általános Iskola diákjainak is pozitív változást hozhat. 

Az intézményben végzett karbantartási munkák

Az iskola székhelyén folyamatosak a működéshez szükséges funkciók biztosításához kapcsolódó azonnali hibaelhárítási munkák. Az épület üzemeltetési hálózatára (víz, villany, gáz stb.) jellemző a teljes elhasználtság. Teljeskörű karbantartás vagy felújítás egyetlen területen sem volt az elmúlt évtizedekben. Bevételek, pályázatok 

Az intézmény bevétele  az iskola a 2015-2016. tanévben teljesítette a tervezett térítési díjainak beszedését. Az iskola fenntartójának utasítására (KLIK) a térítési díj mértéke jelentősen megváltozott (csökkent) az előző tanévekben meghatározott mértékekhez képest. A tanévben a bevétel - jogszabály alapján - 30% - a kerül Budapest Főváros Terézváros Önkormányzatához befizetésre. A 2015-2016. tanévben beszedett térítési/tandíj bevételek I. félév

9.564.350 Ft

II. félév

9.286.050 Ft

összesen:

18.850.400 Ft

Az iskola pályázati források bevonásával segíti a szakmai, tartalmi feladatok megvalósítását, fejlesztését. Az elmúlt tanévben 24’th International Competition Catania zenei versenyre NTP-s pályázaton 794. 000 Ft-ot nyert az iskola. Az iskola terembérleti szerződéseinek tanévre összesített összege eléri a 1.600eFt, valamint hangszerek kölcsönzéséből is van 1-200eFt bevétele. 3.

Létszámadatok 2015. október 1-től ◘

Technikai dolgozók 3 álláshely

gazdasági ügyintéző gazd. adminisztrátor kézbesítő, anyagbeszerző, karbantartó ◘ GYES-en lévő dolgozók zongora tanár csellótanár szolfézs, zeneirodalom tanár ◘ Fizetés nélküli szabadságon van:

4

1fő 1fő 1fő 1 fő 1 fő 1 fő 2 fő


A 2015–2016. tanévben az iskola pedagógiai munkáját segítők száma összesen 4 fő, pedagógusainak száma 72 fő. A fenntartó SzMSz-ben meghatározott engedélyezett álláshelyek száma: 68. A technikai dolgozók munkáltatójával - a Terézvárosi Egészségügyi és Gondozói Szolgálat (TEGOSZ) vezetője - rendezett munkakapcsolat alakult ki. Kiemelkedő szakmai munkájuk elismeréseként ebben a tanévben a következő pedagógusok részesültek magas szakmai és állami elismerésben a 2015-2016. tanévben: 

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Budapest VI. Tankerületének elismerő oklevele Pedagógus Nap alkalmából: 9 fő

◘



“Terézváros Közoktatásért” kitüntetés: 4 fő



Bonis Bona Kiváló Tehetséggondozó- díj: 1 fő



Eötvös József-díj: 1 fő



Magyar Érdemrend Lovagkereszt 1fő Az intézmény külső gyakorlóhely-e?

igen

Az iskola határozatlan idejű keret-megállapodás alapján látja el a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem és a Debreceni Egyetem hallgatói számára a MA képzésben a tanárképzéshez kapcsolódó gyakorlóhelyi feladatokat. A következő tanévtől a bolognai (osztott) képzésben részt vevő hallgatók mellett megnövekedett létszámban jelennek meg az új osztatlan képzésbe felvett hallgatók is. 26 kolléga végzett ebben a tanévben gyakorlatvezető tanári munkát az iskolai gyakorlat I., II. és az összefüggő iskolai gyakorlatban, ennél többen fogadnak hallgatókat az iskolai gyakorlat I. (hospitálás) valamint a közösségi gyakorlatok ideje alatt. Ácsné Szily Éva (hegedű)

Csuhaj-Barna Tibor (jazz-bőgő)

Dely Róbert (jazz-gitár)

Domány István (harsona)

Eckhardt Gábor (zongora)

Holló Miklós (ütő)

Héja Benedek (zeneirodalom)

Ispánkiné Gede Éva (szolfézs)

Jelasity Péter (jazz-szaxofon)

Jeszenszkiné Dunavölgyi Mária (fagott)

Kiss Anna (szolfézs)

Kohán István (klarinét)

Liget Regina (oboa)

Lilik Judit (magánének)

Magyar Margit (szolfézs)

Márkus Tibor (jazz-elmélet)

Priskin Zsuzsanna (gitár)

Réti Tamás (zongora)

S. Kovács Zsolt (jazz-dob)

Scholz Melinda (fuvola)

Serei Zsolt (zeneelmélet)

Simai László (trombita)

Szolnoki Dóra (jazz-ének)

Tekula Endre (kürt)

Vadász Zsuzsanna (zongora)

Véghelyi Kriszta (hegedű)

5


◘

Továbbtanuló pedagógusok

Az iskola tantestületének tagjai a 277/1997. (XII.22.) Korm. rendelet szerint teljesítik a pedagógus továbbképzésben való részvételüket. Az iskolában tanítók szakképzettsége 100%-os. A 277/1997 (XII.22.) Korm.rend.-el egyezően a pedagógusképzésben a beiskolázási terv alapján vesznek részt a tanárok. Sajnálattal kell azonban megállapítani, hogy a képzési díjhoz fenntartói támogatás már - 2013 óta - nem áll a tantestület rendelkezésére. Ez az előző évek finanszírozási gyakorlatához képest rendkívül diszkriminatív intézkedés. A tanévben 6 fő tette le a mentor szakvizsgát, 1 fő közoktatás-vezetői szakvizsgát szerzett. A következő tanévtől zenei mentor, gyakorlatvezető tanári képzésben további 4 fő vesz részt a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem képzésén. Többen 30 órás akkreditált szakma módszertani képzésben vettek rész, ill. az OH és az OFI tanfelügyelői és szaktanácsadói új képzéseit végezték el (1 fő pedagógus minősítési szakértő, 4 fő szaktanácsadó). Az intézményben 12 kolléga vett részt minősítési eljárásban, ketten tanfelügyeleti eljárásban, kiváló teljesítménnyel, értékeléssel. Az intézményben 2015. januártól 4

fő

került

mesterpedagógusi

fokozatba,

közülük

3

fő

szaktanácsadóként,

1

fő

tanfelügyelőként tevékenykedik. 4.

Szervezeti – vezetési jellemzők 

Intézményi felmérés

Az új pedagógus és intézményi minősítési kézikönyv alapján 2014 júniusában a vezető 4. évének végén – saját hatáskörben kezdeményezett – tantestületi és szülői kérdőívek alapján készült felmérés. A felmérés eredménye két egymással összefüggő kérdésre irányította rá a figyelmet. A tantestület a több éve tartó folyamatos és nagyon gyors változásokat a saját munkájában nehezen képes kezelni, az adminisztratív teendők előtérbe kerülését a zenetanári feladatoknál hátránynak fogalmazza meg. A tanári munka körülményeit – órarend beosztás, telephelyeken való

teremhasználat

–

egyre

nehezebbnek,

a

zenetanításhoz

alkalmatlannak

ítélik.

Ugyanakkor kiváló szakmai munkájának eredménye, hogy az iskola tanulói létszámában 98%os feltöltöttséggel dolgozik az elmúlt évtizedben. A vezetőre vonatkozó mérésből kitűnik, hogy az egyéni, személyre szabott tantestületi támogatást és a telephelyeken folyó munka fokozott figyelemmel kísérését a következő években erősíteni kell. A szülők – miközben az iskola szakmai munkájával kiemelkedően elégedettek – a tanítás körülményeinek változását – székhely-áthallás, ill. általános iskolai órarendek – egyre nehezebben tartják kezelhetőnek. E problémákon csak a kerület valamennyi érintett intézményével közösen lehet változtatni. Ugyanakkor a kötelező óraszámok drasztikus növekedése

a

kora

délutáni

órák

6

beosztását

fokozatosan

lehetetleníti

el.


Az általános iskolai tantermi körülmények, adott esetben a tanítás helyszínének előzetes egyeztetés nélküli változtatása nem segítik az elmélyült zenetanítást a külső helyszíneken. Bízunk benne, hogy ez a helyzet fokozatosan és pozitívan változhat, hiszen a gyerekek egyenlő

hozzáférésének

biztosítása

a

művészeti

nevelésben

semmi

mással

nem

helyettesíthető elsődleges szempont.

Együttműködés a kerület iskoláival, Budapest VI. Tankerületével Megköszönöm Budapest VI. Tankerülete igazgatójának – Debnár Lászlónak – és munkatársainak támogatását, mely segítette ebben a tanévben is munkánkat. A köznevelési intézmények vezető kollégáinak segítsége, támogatása biztosította, hogy a szakmai feladatok, az iskola szakmai munkája ebben a tanévben is kiemelkedő módon tudott megvalósulni. Köszönjük a kerületi igazgatói és óvodai munkaközösségeknek, vezető kollégáimnak is támogatását, figyelmét, mely segíti munkánkat, és az együttműködés egyre szélesebb körű lehetőségeit biztosítja. Több óvodában, iskolában indítottunk előképzős csoportokat. A tanévben került egyeztetésre a Vörösmarty Mihály Általános Iskola telephelyként való újbóli működtetése, valamint a Szinyei Merse Pál Gimnázium melyeket a fenntartó támogatásával a következő

tanévtől

már

használhatunk.

Az

együttműködés

egyik

új

formája

a

Tehetségpontban való közös pedagógiai fejlesztő munka. A Tehetségpontként egyre több mentori, kutatási és felfedezett tevékenységet látunk el. Fontosnak tartjuk a iskolákkal, osztályfőnökökkel való együttműködést. A referenciaintézményi működésben előadásokat szerveztünk, valamint új jó gyakorlatokat alakítottunk ki. A programokat Réti Tamás vezető-helyettes kolléga irányította és Olesiák Fédra koordinátor segíti. A fenntartási időszakban bővítjük a jó gyakorlatok számát, valamint további együttműködéseket alakítunk ki. Büszkék vagyunk rá, hogy az országban elsőként kaptuk meg a művészeti iskolák között a minősített referenciaintézményi címet. Évek óta nagy sikerrel tartunk több tematikus rendezvényt az E10 Kulturális és Közösségi Színtér támogatásával a terézvárosi iskolák és érdeklődők számára (pl. L+T, Magyar Kultúra Napja stb.) Az L+T sorozat élő ének-zene óráin évente közel 800 – 1000 kis diák vesz részt. Az elmúlt tanévben már az iskola székhelyén a Fodor-teremben is zajlottak előadások.

7


5.

Iskola tanuló létszáma a 2015/2016. tanévben 

Tanulók létszáma – 790 fő (2015. október 1.) statisztikailag ~változatlan az elmúlt évtizedben.



Tanulócsoportok száma

kötelező tárgy:

változatlan

szolfézs

42 csoport

kötelezően választható tárgy: zeneirodalom, zeneelmélet –

8 csoport

kamarazene

23 csoport

zenekarok:

fuvola

1 csoport

klarinét-együttes

1 csoport

rézfúvós együttes

1 csoport

gitár

1 csoport

vonós (tücsök)

1 csoport

ifjúsági szimfonikus

1 csoport

kórus (kamara,

6. 

3 csoport

ütőegyüttes

1 csoport

népi zenekar

1 csoport

jazz-zenekar

1 csoport

Nevelő-oktató munka kiemelt tanévi feladatai: Munkaközösségek: -



gyermekkar, lány-nőikar)

zongora, vonós, fúvós, akkordikus, zeneismeret, jazz

A munkaközösségek általános feladatai: -

tehetséggondozás, tehetségkutatás – az iskolában több rendkívüli tehetségű 6 éves vagy óvodás korú gyermek fejlesztése történik. Közülük - képességvizsgálat alapján – többen vesznek részt már hazai vagy nemzetközi versenyeken eredménnyel.

-

általános tanulási képességek fejlesztése a művészeti nevelés specifikus eszközeivel – elsősorban a cigány származású növendékeknél jelent ez megkülönböztetett figyelmet. Azonban meg kell állapítani, hogy elsősorban a szülői háttér szocializációja nélkül nincs esélyük a gyerekeknek a fejlődésre. Ezért a következő tanévtől szakember bevonásával a Tehetségpont keretén belül tervezzük a szülők fórumának létrehozását, ahol kötetlen formában segítenénk a szükséges tanácsokkal, tanulással a roma szülőket. A tücsök zenekarban erre a szocializációs fejlődésre különösen nagy figyelmet fordítanak már a kollégák.

8


-

a tantárgyi ismeretek, készségek fejlesztésén túl a zene, mint örömforrás megéreztetése a tanulókkal, kiemelten törekedve az együtt zenélés feladatainak megvalósítására – kórus, gitár, fuvola, klarinét, ütő, tücsök és ifjúsági zenekar, operastúdió működik az iskolában.

-

felkészítés az eredményes szakközépiskolai felvételire vagy/és az egyetem különleges tehetségű gyerekek osztályába – 8 növendékünk jelentkezett és vették fel. beiskolázási mutató: 100%

-

felkészítés a munkatervben megjelölt országos vagy/és fővárosi tanulmányi versenyekre: a tanulói létszám ~ 20%-a vett versenyeken részt (~153 növendék). Az egyéni versenyzők 60%-a nyert I. díjat vagy I. díjat és fődíjat a versenyeken. lásd: 2.sz melléklet – versenyeredményeink részletesen

Díjazottak a 2015-2016. tanévben 27

30 25 20

15

15 10

9 5

5

10 6 2

1

1

0

AZ ISKOLÁK MUNKÁJÁNAK EGYIK MÉRŐ ESZKÖZE A VERSENYEKEN, FESZTIVÁLOKON VALÓ RÉSZVÉTEL. KÖSZÖNJÜK A FENNTARTÓ TÁMOGATÁSÁT, MELY LEHETŐVÉ TESZI TANULÓINK SZÁMÁRA, HOGY SZOCIÁLIS HELYZETÜKTŐL FÜGGETLENÜL VEHESSENEK RÉSZT A VERSENYEKEN. A VERSENYEKEN RÉSZT VEVŐ NÖVENDÉKEK SZÁMÁRA A NTP-BAN, VALAMINT A TÓTH ALADÁR ALAPÍTVÁNYNÁL NYERTÜNK PÁLYÁZATI FORRÁST. AZ ISKOLA FENNTARTÓJA KIZÁRÓLAG AZ OKTATÁSI HIVATAL ÁLTAL MEGHIRDETETT TANULMÁNYI VERSENYEKET, UTAZÁS ÉS SZÁLLÁS KÖLTSÉGEIT FINANSZÍROZZA. A fenti táblázatban is látható kiemelkedő versenyeredmények a tudatos felkészítés, a tehetséggondozási program eredményei. Tanár, szülő és tanuló együttműködése, sikere. A

tanszakok

működésében

kiegyensúlyozott

szakmai

munka

folyik.

Inkább

kifogásolható, egyes nagyobb létszámú tanszakok esetében a B tagozatos növendékek nagyon csekély száma (pl. cselló, fuvola, gitár, hegedű). Ez az, az oktatási forma, amely a tehetséggondozásban a legmegfelelőbb képzést biztosítja a növendék számára. Ezért továbbra is figyelmet fordítunk a tudatos tervezésre, a szakmai munka színvonalának őrzésére.

9


Tehetségpontként kétirányú a feladatunk. Egyrészről keressük és gondozzuk a zeneileg kivételesen tehetséges növendékeket, másrészről a zene tanulásával más képességek (pl.: logika, memória, kreativitás stb.) fejlesztéséhez járulunk hozzá. Ebben a tanévben is alapfokú művészeti vizsgát tettek azok a tanulók, akik alapfokú tanulmányaikat a 4., ill. a 6. évfolyamban fejezték be – 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet – és továbbképző évfolyamban folytatják tanulmányaikat. A vizsgát az igazgató szervezi, a vizsgabizottság három tagból áll. A bizottságok elnökei külső felkért szakértők voltak. A növendékek (40 tanuló) kiváló eredménnyel fejezték be alapfokú tanulmányaikat. Művészeti záróvizsgát tett növendékek száma: 9. A művészeti záróvizsga a tanár és a tanuló kiváló szakmai együttműködésének eredménye. Az országos átlagtól pozitívan eltérő e magas létszám. A tudatos szakmai munkához tartozik a nyilvános szereplésre való felkészítés. A kiváló tanulmányi eredmények eléréséhez a tanszaki hangverseny az egyik fontos „eszköz”. Itt „tét nélkül”, szülők és tanulótársak előtt próbálják ki először tudásukat a gyerekek. Több tanár összekapcsolja ezeket az eseményeket tematikus programokkal (pl.: zeneszerző évfordulók, művészeti korok, ismeretterjesztő programok, egy-egy volt, napjainkra híres növendékünk meghívása stb.). Ezek a programok a jubileumi tanév II. félévében szinte minden hétre tartogattak meglepetést az érdeklődőknek. A tanévben összesen 78 ilyen hangversenyre került sor – miközben a külső helyszíneken való szereplés közel 25%-kal nőtt.

Tanszaki hangversenyek 2015-2016. június

1

május

11

április

6

március

3

február

9

január

6

december

24

november

6

október szeptember

10 2

Az iskola jelenlegi és volt növendékei részt vettek a MTVA által is támogatott Virtuózok című klasszikus tehetségkutató műsorban. Közülük többen jutottak be a műsorba, ill. kerültek el a döntőig (pl. Kelemen Gáspár, Veér Lili, Váradi Gyula és Bácsy-Schwartz Zoltán hegedű tanszakos volt és jelenlegi növendékeink).

10




Munkaközösségenként: » Kiemelt feladatok zongora: - A tanítási órán belüli lapról játék, az önálló tanulás, zenemű önálló megtanulásának fejlesztése. A tanszakvezető (Halászné Veres Zsuzsa) és a tanszak mentora (Eckhardt Gábor) több fiatal kollégánál tettek óralátogatást. Programjaikban lehetőséget teremtenek az intenzív szakmai fejlődésre (bemutató tanítások, kurzusok, neves előadók), valamint egy-egy kiemelkedő eseményre került sor (pl. Bösendorferkoncertek, családi hangverseny stb.) Az év végi vizsgát évfolyamonként, ill. tanáronként és tagozatonként szervezték meg, így minden kollégának volt módja összehasonlításra. Ebben a tanévben is számos versenyen értek el kiváló eredményt, mely a nagyon intenzív,

kiváló

szakmai

vezetésnek

is

köszönhető.

A

tanszakvezető

egyben

gyakorlatvezető tanár kolléga, 2015-től mester tanár- szaktanácsadó, több éve irányítja a zongora munkaközösséget. Rendkívül igényes szakmai és vezetői munkát végez. vonós: - A tanév fontos programjai az egységesen szervezett, közös szakmai gondolkodás továbbfejlesztését célozták a hegedű, cselló, bőgő tanárok között. Az elmúlt években sikeresen állították meg a vonós hangszer tanulása iránti csökkenő érdeklődést. Megvalósult cél a

zenekari mélyvonós szólamok létszámának növelése, valamint a

hangszeres előkészítő évfolyamokban a közös zeneélés megszervezése (bolhacirkusz) és az A-tagozatos növendékek hangszeres készségeinek fejlesztése a közösségi zenéléssel (kamarazene, zenekari munka). A tanszak vezetője (Véghelyi Kriszta) kiemelkedő szakmai és emberi figyelemmel végzi vezetői munkáját, melyet a tanszak mentortanára, Ácsné Szily Éva és Dávid Kriszta gyakorlatvezető tanár is segít. A cselló tanszak tanárai közül Kovácsikné Falvay Edit végezte el az új típusú szaktanácsadói képzést, így fővárosi cselló szaktanácsadói feladatokat lát el. Programjaikban három kiemelkedő irányt figyelhetünk meg. 1.) sok külső helyszínen (meghívásokra) adott hangverseny, jótékonysági programok. 2.) rendszeres részvétel versenyeken, kiemelkedő eredménnyel. 3.) szakmai műhelymunkák – felkért neves előadókkal. A vonóstanszak vezetője és mentor tanára egyben gyakorlatvezető tanárok is. A tanszakvezető 2015-től mesterpedagógus és tanfelügyelő. fúvós: - A tanszakvezető (Kohán István) hetedik éve vezeti a tanszakot. Munkájában az egységes szakmai szemlélet kialakítására törekszik, sikerrel. A tanszak igényes, a zenei kifejezést

elsősorban

előtérbe

helyező

szemlélettel

működik.

A kamarazenélés

fejlesztésében értek el kiemelkedő eredményeket ebben a tanévben az országos

11


kamarazenei versenyen. A tanszakvezető, a szakmai intézményvezető-helyettes Jeszenszkiné Dunavölgyi Mária – fagott, Liget Regina – oboa, Scholz Melinda – fuvola, Simai László – trombita, Domány István – harsona és Tekula Endre – kürt vezettek gyakorlatot ebben az évben. akkordikus - gitár: - Harmonikus, közös szakmai munka jellemzi a tanszakot. A gitárversenyeken induló növendékek

eredményesen

szerepeltek.

Rendszeresen

tartanak

szakmai

konzultációkat, meghallgatásokat. A gitár kamaraegyüttes – Kovácsné Szabó Zsuzsa vezetésével – több rendezvényen vett részt sikerrel, munkáját kiemelkedő szakmai színvonal

jellemzi.

Pedagógiai

kreativitása,

innovációja

a

tanítási

anyag

szerkesztésében, a kamarazenei oktatás szervezésében példaértékű. A tanszak vezetője (Vass Valéria) egyben gyakorlatvezető tanár is, szakmai és emberi hozzáállása teremtette meg a tanszak kiváló eredményeit. Priskin Zsuzsanna, bár nagyon fiatal kolléga, eddigi eredményei és pedagógiai munkája alapján a LFZE gyakorlatvezető tanára, összefüggő gyakorlatra is fogadja a tanárjelölteket. akkordikus - vokális: magán-, és népi ének: - A népi ének (Csizmadia Anna) és a magánének (Lilik Judit) tanszak új helyzetben, inkább műhelymunkaszerűen dolgozott. Csizmadia Anna új kollégaként a tanszak létszámát fejlesztette, és a népi ének együttes kialakítását kezdte meg. A magánének tanszakon ettől a tanévtől egyedül dolgozik a kolléga, miközben sok új ötlettel gazdagodik a közösség, épít a hagyományokra is, pl. a tanszaki koncertek szervezettségének tekintetében is. Új színfolt, hogy egy teljes félév záró vizsga anyaga a pesti brodway stílusához kapcsolódott, színpadi játékkal egybekötve. akkordikus - cimbalom: - Tóth Emese vezetésével megerősödött a cimbalom tanszak. Rendszeresen vesznek részt az iskola hangversenyein. Szakmai munkájukra jellemző a nyitottság, a kreativitás. Több gyermek saját kompozíciót is bemutat a vizsgákon. Együttműködnek a magánének, a furulya és a népi ének tanszakokkal. A tanárnő kollégáival egy igen változatos önálló hangversenyt is szervezett, melyen XV.-XVI.sz. zenéjéből kaptak ízelítőt a hallgatók. akkordikus - ütő: - A nagyobb tanterem kialakítása az ütő-kamarazene oktatásához megtörtént a Szív utcai épület I. emeletén, de sem a visszhang, sem az áthallás nem szűnt meg. Egészségkárosító hatású helyzetben tanulnak a gyerekek. A hangszigetelés és a visszhang csökkentése munkavédelmi eszköz! Holló Miklós vezetésével a kamarazene

12


iránt egyre nagyobb az érdeklődés. Sikerrel vettek részt a különböző regionális és országos versenyeken. A tanulói jelentkezések arányában szükségesnek látszik a tanszak tárgyi feltételeinek további bővítése. Holló Miklós gyakorlatvezető tanár. zeneismeret - szolfézs, zeneelmélet, zeneirodalom: - Bemutató órák külföldi csoportoknak (német, svájci, japán, koreai, kínai, angol). - Ingyenes baba-mama foglalkozások a kerületben lakók számára. - Több érdekes, ismeretterjesztő programot szerveztek a csoportoknak (Kodály, Liszt). - A tanszakvezető – Ispánkiné Gede Éva – vezeti az iskola kórusát, Magyar Margit és Kiss Anna gyakorlatvezető tanár. - A Bartók évfordulóra tekintettel jazz: - A tanszakon tanulók életkori összetétele egyre szélesebb, nagyon fiatal tehetséges, 810 éves és a felnőtt 25-26 éves közöttiek. A tanszakvezető (Dely Róbert) vezetésével egyre több program valósul meg. Ő irányítja a zenekari gyakorlatot, többször nagy sikerrel léptek fel rendezvényeken. A tanszakon tanító kollégák több hangszerből is (zongora, gitár, szaxofon, ütő, elmélet) gyakorlatvezető tanárok (Zeneakadémia) kiváló szakmai munkájuk elismeréseként. A klasszikus zenei tanárokkal egyre intenzívebb az együttműködés. A tanszakon tanuló növendékek létszámát igény szerint kell bővíteni. Ugyanakkor meg kell vizsgálni, hogyan lehetne elsősorban a felnőttebbek között a folyamatos, kitartó évfolyamonkénti haladást elérni. Több növendék sikerrel felvételizett a konziba és a jazz tanszékre az egyetemre. Tervezett - megvalósított programok – az egyes tanszakok részletes beszámolói mellékelve (3. sz. melléklet) 7.

Tanórán kívüli tevékenységek: A szakmai munka fejlesztése érdekében a tanszakvezetők irányításával kurzusokat, bemutató tanításokat szerveznek a munkaközösségek: ezeken a programokon az érdeklődő szülők és diákok is részt vehetnek. Gitár tanszak: Vass Valéria, Pavlovits Dávid gitárművész Furulya:

Bánfi Balázs

Hegedű:

Ácsné Szily Éva, Vizeli Máté

Ütő:

Holló Miklós

Zeneismeret: Magyar Margit, Stachó László egyetemi adjunktus Zongora:

Megyimóreczné Schmidt Ildikó zongoraművész, Soltész Anikó csembalóművész

Fuvola:

Ittzés Gergely fuvolaművész

Magánének: Zoboki Gábor építész, Hegyi Barnabás kontratenor énekes Cimbalom:

Tóth Emese

Cselló:

Kovácsikné Falvay Edit

13


A

szakmai

foglalkozások

nyitottak,

a

referencia

intézményi

hálózatban

kerülnek

megrendezésre. A további tanórán kívüli események táblája a 4. sz. mellékletben találhatók. 8.

Kapcsolattartás a szülőkkel - minden tanár személyes kapcsolatot tart a növendékek szüleivel az eltérő egyéni képességek optimális fejlesztése érdekében. - a folyamatos személyes kapcsolattartás mellett 3 szülői értekezletre került sor, szolfézs

2015. szeptember

Előképzős szülői értekezlet

mindenki

2015. szeptember

újonnan felvett hangszeres növendékek

zenekar

2015. október

zenekari szülői értekezlet

- a fontosabb információkat az iskolavezetés Hírlevélben juttatja el a szülőkhöz – a tanév folyamán

1 alkalommal jelent meg az iskola újságja, melyekben a legfontosabb

információkról is tájékoztatást kapnak a szülők. 9.

Iskolaszék választmány – Intézményi Tanács , DÖK - Az iskola szülői szervezete jogszabály szerint vesz részt az egyeztetési eljárásokban. Véleményezte a szakmai alapdokumentumok változásait (telephely bővítés). - Jogszabály alapján működik az intézményi tanács, az intézményvezető beszámolójára 2015. novemberben került sor. - Az iskola Diákönkormányzata, segítő tanárukkal (Kiss Anna) működik. A diákok a szülői közösséggel együtt véleményezték az iskola új dokumentumait, közreműködnek az iskola újság szerkesztésében. A közösségekben (együttesek), ill. a táborokban készítik elő a jövő tanévi programokat.

10.

Szülői értekezletek: Lásd kapcsolattartás a szülőkkel

11.

Fogadó órák - az iskola tanárai előre egyeztetett időpontban készséggel álltak a szülők rendelkezésére, rendkívüli esetben az egyeztetés elmaradt. - tanáraink külön fogadóórát nem tartanak. Lásd az állandó fogadó óráknál írtak.

12.

Állandó fogadóórák: - intézményvezető:

minden kedd

15.00 – 17.00h

- intézményvezető-helyettes I.:

minden hétfő

11.00 – 13.00h

- intézményvezető-helyettes II.:

minden csütörtök

14.00 – 15.30h

tapasztalat alapján a szülők igénylik, hogy bármikor a rendelkezésükre álljunk. Ezért a megadott fogadó órák csak adminisztratív jellegűek. Általában telefonos időegyeztetés után történik a személyes beszélgetés.

14


13.

Nyílt tanítási napok: Sokan látogatják az iskola tanítási óráit: szülők, külföldi csoportok, iskolák. Iskolánknak megbecsülés, ha szakmai munkája miatt más testületek is keresik, óráikat látogatják. 2015-2016-ben a holland, svéd és finn tanárok, a kecskeméti Kodály Intézet hallgatói, német és japán csoportok tettek látogatást.

14.

A 2015-2016. tanév rendje: -

15.

a munkatervben megjelölt feladatok eredményesen megvalósultak

Az 5 pedagógiai célú munkanap felhasználása A nevelési értekezletek a fenntartó által megjelölt szakmai feladatok, egyéb szakmai konferenciára (meghívott előadó – tehetséggondozás (dr. Suplicz Sándor), valamint a kamarazenei nyílt nappal és versennyel valósultak meg.

16.

Értekezletek tantestületi értekezletek Időpont:

Értekezlet

2015. 2015. 2015. 2016. 2016. 2016.

08.31. 09.07. 11.17. 02.01. 03.10. 05.11.

2016.

06.15.

Tantestületi értekezlet Tanévnyitó értekezlet Nevelési értekezlet Félévzáró értekezlet Tantestületi értekezlet Nevelési értekezlet II. „Ki a jó tanár?” dr. Suplicz Sándor egyetemi tanár előadása Tanévzáró értekezlet

iskolavezetési értekezletek Az igényekhez igazodva dolgozott az iskolavezetés. Elsősorban a következő hónapok aktuális

feladataihoz

kapcsolta

munkáját.

Köszönöm

a

tanszakvezető

kollégák

és

intézményvezető-helyettes kollégáim áldozatos munkáját, segítségét a szakmai feladatok vezetésében, a szükséges tanügyigazgatási feladatok szervezésében. 17.

Rendezvények, nem tanítás nélküli munkanapon A rendezvények táblája részletesen az 4. sz. mellékletben. Közel félszáz nagyobb szabású hangversenyen, rendezvényen vett részt az iskola. Többek között Terézváros nagyobb rendezvényein, valamint kiemelkedő események voltak a jubileumi tanév utóhangjai: többek között a Zeneakadémián a központi Bartók évforduló nyitó hangversenyén való közreműködés.

15


Iskolánk néhány fontosabb megjelenése a 2015-2016. tanévben: 09.05.

Válogató a jubileumi hangversenyhez

Tóth Aladár Zeneiskola

09.27.

Gyermekek a gyermekekért - egy Bartók évfordulóra Jubileumi hangverseny Bartók Béla halálának 70. évfordulójára emlékezve

Zeneakadémia Nagyterem

Alma Mater Koncertek Henter Bertalan (tenor) és Kertész Rita hangversenye

Fodor-terem

10.12. 03.02.

Vonósnégyesek egykori növendékeink előadásában.

11.14.

In memoriam Kovács Kálmánné Teremavató ünnepség

Fodor-terem

16


11.20.

Vonós tanszaki hangverseny Dénes László köszöntése 80. születésnapján

Fodor-terem

11.18. 02.17. 04.13.

L+T hangversenyek a Tóth Aladár Zeneiskolában Énekóra koncertformában

Fodor-terem

11.07. 02.13. 04.23.

Sáry László - kreatív módszer a hangversenyteremtől a zenekarpedagógiáig Közreműködnek: a TAZI növendékei (Tücsök Zenekar) és tanárai

Budapest Music Center

01.21.

Magyar Kultúra Napja Terézvárosban

E10 Kulturális Színtér

17


04.01.

04.09. 05.07. 06.04.

Bösendorfer-koncert Füzi Nóra zongoraművész hangversenye

Tér-zene/Zene-tér - koncertek a Hunyadi téren Az országos kamaraversenyen induló növendékek műsora A jazz tanszak növendékeinek koncertje A Tóth Aladár Leánykar hangversenye

Fodor-terem

Hunyadi-tér Zenepavilon

04.22.

Vendégünk a budaörsi Leopold Mozart Zeneiskola Zenekari és kórus hangverseny

Budapest-Fasori Evangélikus Gimnázium, Díszterem

04.26.

Hangszersimogató

Terézvárosi Két Tannyelvű Általános Isk. Fodor-terem Bajza Utcai Általános Iskola

04.28. 05.06.

18


04.27.

Rados Nap

Fodor-terem

04.29.

Családi Koncert

Fodor-terem

05.21.

Falk Art Fórum 2016 Antik és Modern Művészeti Fesztivál Közreműködnek a TAZI növendékei

Falk Miksa utca V. kerület

17.

Ellenőrzés szakmai, pedagógiai 

a 100%-os felvételi eredmény,



a versenyeken elért eredmények,



a növendék és tanári fluktuáció minimális jelenléte,



az elmúlt években (kb. 10 év) hozzávetőleg állandó tanulói létszám.

A tanügyigazgatási feladatok kezelésében az ellenőrzések segítik a tanárok munkáját is. Nagyon sok az azonos adatot tartalmazó, de külön-külön helyen megjelenő adat. Az iskola vezetése az adatok egyszerűbb kezelése miatt egy speciálisan a területre fejlesztett térítési díj, tanügyi, valamint hangszer nyilvántartási szoftvert működtet. A rendszer a jogszabályi változások miatt felülvizsgálatra szorul, szükséges a program fejlesztése.

19


1.sz. melléklet – ADATLAP 1. A személyi feltételek alakulása a tanév során 2015. október 1. Közalkalmazotti

KLIK

–

engedélyezett

SzMSz: létszám:

83

Üres

jogviszonyban

Megbízási

A

foglalkoztatott

szerződéssel

előírt

álláshelyek (teljes száma

állású

végzettséggel

nem rendelkezik

részfoglalkozású/fő) Pedagógus

0

és foglalkoztatott

munkaköréhez

Nem ped.

72

4

Pedagógus

Nem ped.

3

0

Pedagógus*

Nem ped.

0

0

2016. június 30. Közalkalmazotti jogviszonyban Üres

Megbízási

A

foglalkoztatott (teljes szerződéssel

előírt

és foglalkoztatott KLIK – SzMSz: engedélyezett álláshelyek állású részfoglalkozású/fő) száma létszám: 83 Pedagógus 0

75

Nem ped. 4

Pedagógus 5

Nem ped. 0

munkaköréhez végzettséggel

nem rendelkezik

Pedagógus* 0

Továbbképzésen részt vett** fő

Ebből a tanév folyamán végzett (fő)

Oklevelet adó

Tanfolyami jellegű

Oklevelet adó

Tanfolyami jellegű

11

6

4

6

** A 277/1997-es Kormányrendelet alapján, a tanév folyamán, önerőből!

21

Nem ped. 0


2.

Statisztikai adatok: bolhacirkusz (hangszeres szolfézs) – 7 fő fuvolazenekar – 11 fő gitárzenekar – 13 fő gyermek és női kar – 43 fő ifjúsági szimfonikus – 29 fő jazz-zenekar – 22 fő kamarakórus – 17 fő klarinét zenekar – 10 fő népi zenekar – 11 fő tücsökzenekar – 12 fő ütőegyüttes – 12 fő

A tárgyi feltételek: Tantermek száma: 50 ebből székhelyen: 26 Előadó terem: 1 (+ 1 hangoló szoba) Irodák: 4 Könyvtár és kottatár székhelyen: az épület fsz.-én, kb. 8500 kotta és hanglemez (CD, DVD, bakelit lemez), egyes kották, könyvek muzeális értékűek, még a Fodor-iskola öröksége. Az iskolai könyvtár nem nyilvános könyvtár. Jogviszonyban állók részére, ill. kutatási tevékenységre lehet térítésmentesen igénybe venni.

Amennyiben az épület funkcionális átalakítására sor kerülne, úgy a könyvtár CD és DVD tárát a folyósokon kialakított közösségi tereknél felszerelt IKT eszközökön keresztül lehetne nyilvánossá tenni. 3. Egyéb Tanuló

és Egészségügyi vizsgálaton részt vett (fő)

Intézmény

gyermek

típus

balesetek

Fogászati

Szemészeti

száma

Bel gyógyászati

Nevelési tanács Egyéb

adásra javasolt

Szakértői Bizottság

utaltak száma

Gégeszak orvosi

zeneiskola

vizsgálat – 0

0

0

0

22

28 fő

~ 8fő

elé

0


4.

Tárgyi feltételek - székhelyen

Értékelés (az intézményvezetés szerint)

Az épület állapota

A mellékhelyiségek állapota***

A bútorzat Irodákban

A tantermek felszereltsége tanteremben (hangszigetelés)

Hangszer Számító-gépes ellátottság ellátottság

nagyon jó

X

jó

x

X

megfelelő nem megfelelő

X

x

VÁLTOZÓ

VÁLTOZÓ

VÁLTOZÓ

X VÁLTOZÓ

***WC-k, zuhanyozók 4.A

tárgyi feltételek – telephelyen A bútorzat

Értékelés (az intézményvezetés szerint)

Az épület állapota

A

mellék-

helyiségek állapota***

Hangszer A

tantermek ellátottság

Irodák Tanterem-

felszereltsége

(tanszakoktól

-ban

(hangszigetelés)

telephelyektől

ben

Számítóés gépes ellátottság

függő) nagyon jó jó megfelelő nem megfelelő

x x

x

X

x

x

x

X

x

X

***WC-k, zuhanyozók székhely:

Az iskola új székhelyének zeneiskolai feladatokhoz való átalakítását folyamatosan végzi

Budapest Főváros VI. Kerület Terézváros Önkormányzata Képviselő Testülete döntése alapján a Terézvárosi Vagyonkezelő Zrt. A hangszerellátottság iskolai szinten jónak minősíthető. Az egyes tanszakok igényeihez igazodva folyik a karbantartás, felújítás, ill. a szükséges cseréje a taneszközöknek. A számítógépek karbantartása rendszeres, ugyanakkor sok gép már elavult a jelenlegi szoftverek működtetéséhez. A WIFI hálózat kialakítása ebben a tanévben kezdődött meg, nem elég erős még a rendszer, az épületet nem fedi még le teljeskörűen. telephely:

Az iskola vezetése a tankerületi igazgató támogatásával telephely bővítését

kezdeményezte tekintettel arra, hogy az általános iskolák a NAT óraszámainak eleget téve egyre későbbi időpontban tudnak csak a zenetanuláshoz tantermeket biztosítani. Így a telephely bővítésével esélyegyenlőség biztosítása jöhet létre a gyerekek zenetanulása idejének kezelésére. Az iskola a kerület oktatási intézményeiben tanítja növendékeinek 55%-át. Általánosságban megfelelő tárgyi feltételek jellemzőek az egyes intézményekben kialakított oktatási feltételekre. A legnagyobb gondot a visszhangos, tantermek jelentik. Az iskolák vezetőinek együttműködése segíti a folyamatos, mindkét fél számára megfelelő feltételek kialakítását. A telephelyeken gondot jelent olyan nagy értékű hangszerek, taneszközök elhelyezése, melynek felügyelete, vagyonvédelme többlet terhet róna a helyi portaszolgálat számára, ill. a köznevelés új tartalmi elemeinek beemelése (NAT – óraszámok) a tantermek állandó változását jelenti a zenetanárok számára.

23


2. sz. melléklet Verseny 8. Beliczay Gyula Nemzetközi Hegedű és Kamarazene Verseny (Komárom)

Versenyeredmények a 2015-2016. tanévben növendék Mága Zoltán

díj 1.

tanár Ácsné Szily Éva

Wijnands Emma

1.

Ácsné Szily Éva

Verriez Lilla

1.

Ácsné Szily Éva

Kovács Sára

1. fődíj

Ácsné Szily Éva

Kovács Sára, Králik Miklós

1.

Ácsné Szily Éva Dávid Krisztina

Filip-Orbán Katinka Mohácsi Dávid Rátkay Áron Rátkay Fanni Rozmán Amálka

1.

Dávid Krisztina

Broumov Key International Piano Competition for young pianists (Csehország)

Karakas Benedek

1. (megosztott)

Réti Tamás Eckhardt Gábor

nemzetközi

Talents for Europe Nemzetközi Zenei Verseny (Dolny Kubin, Szlovákia)

Kelemen Gáspár

2.

Ácsné Szily Éva

nemzetközi

Rátkay Áron

4.

Dávid Krisztina

Kovács Sára, Králik Miklós

2.

Kováts Ambrus Juhos Fanni Naszagyuk Szófia Koudela Olivér Kovács Sára, Králik Miklós

3. 2. 2. 1. 3.

Bangó Adrienne, Varga Tünde Katalin, Széles Borbála, Dominkó Liliána, Sturcz Valentina, Joháczi Krisztina, Szilágyi Dániel Péter, Sümegi Anna Napsugár Nagy Bernadett, Lambert Szilvia, Kocsis Bálint

1.

Ácsné Szily Éva Dávid Krisztina Vadász Zsuzsanna regionális Réti Tamás Vadász Zsuzsanna Réti Tamás Ácsné Szily Éva országos Dávid Krisztina Ácsné Szily Éva, Vizeli Máté, Dominkó Csilla, Scholz Melinda, Kotroczóné Deutsch Nóra, Pozsár Andrea, Holló Miklós

Tóth Aladár Zeneiskola

intézményi különdíj

Karakas Benedek

1. (kiemelt) Veroszta Magda-díj, különdíjat kapott a legszebb romantikus mű előadásáért


Kemény Péter

különdíj

Halászné Veres Zsuzsa

Csanálosi Ilona

2.

Eckhardt Gábor

Bolesnikov Andjela

1.

Eckhardt Gábor

Eckhardt Gábor

legeredményesebb felkészítő tanári díj, Veroszta Magda-díj

II. Közép-dunántúli Regionális Zongoraverseny (Tatabánya)

XIII. Országos „Alba Regia” Kamarazene Verseny, Székesfehérvár

XIV. Országos Zongoraverseny

2.

24

verseny típus nemzetközi

Kohán István Réti Tamás

országos

TÓTH ALADÁR ZENEISKOLA AMI – KLIK 191011 BESZÁMOLÓ – 2015/2016. tanév Réti Tamás

eredményes felkészítő tanári díj, Veroszta Magda-díj

növendék Juhos Fanni Mária

díj 3.

tanár Kiss Anna

Kun Lenke

különdíj

Kiss Anna

Juhos Fanni Mária Nagy Hajnalka Eszter

2. 3.

Kiss Anna Kiss Anna

Kiss Anna

tanári különdíj

XII. Országos Kürtverseny

Kovács Áron

különdíj

Tekula Endre

országos

V. Nemzetközi Zongorafesztivál (Törökszentmiklós)

Kiss-Leizer Anna

3.

Hollóné Tóth Réka

nemzetközi

Szilágyi Barnabás

1.

Fenyősy Dorottya

Fenyősy Dorottya

tanári különdíj

Sümegi Anna, Pap Zsombor, Szabolcs Mátyás, Hajnal Balázs

dicséret

Holló Miklós

Mészáros Gergő Márton

kiemelt nívódíj

Holló Miklós

Engelmann Ákos

különdíj

Holló Miklós

Holló Miklós

tanári különdíj

Bajusznács Bence

2.

Kohán István

Deim Zoltán

3.

Kohán István

Kohán István

tanári különdíj

Verseny II. Budapesti Járdányi Pál Szolfézsés Népdaléneklési Verseny

I. Konrád Péter Fővárosi Ütőfesztivál

XIII. Országos Klarinétverseny

XIV. Országos Zongoraverseny budapesti területi válogató

Kemény Péter

Halászné Veres Zsuzsa

Karakas Benedek

1.

Réti Tamás

Zhang Zhong Shi

1.

Eckhardt Gábor

Szabó Nóra

1.

Eckhardt Gábor

Bolesnikov Andjela

1.

Eckhardt Gábor

Csanálosi Ilona

2.

Eckhardt Gábor

Kocsis Bálint Szilágyi Barnabás

2. 3.

Réti Tamás Fenyősy Dorottya

II. Budapesti Járdányi Pál Szolfézsés Népdaléneklési Verseny elődöntő

Kun Lenke Nagy Hajnalka Eszter

továbbjutó továbbjutó

Kiss Anna Kiss Anna

Juhos Fanni

továbbjutó

Kiss Anna

XII. Országos Kürtverseny - budapesti területi válogató

Arató Balázs

2.

Tekula Endre

Kovács Áron Benyó Pál Bertalan

2. 3.

Tekula Endre Tekula Endre

24th International Music Competition Gianluca Campochiaro, Catania (Szicília, Olaszország)

Kelemen Gáspár

1.

Ácsné Szily Éva

Wijnands Emma

1.

Ácsné Szily Éva

Kovács Sára

1.

Ácsné Szily Éva

XIII. Országos Oboa- és Fagottverseny, Sopron

Nagy Sarolta

1.

Széles Márk

3.

Jeszenszkiné Dunavölgyi Mária Jeszenszkiné Dunavölgyi Mária

Jeszenszkiné Dunavölgyi Mária

tanári különdíj

25

verseny típus budapesti

budapesti

országos

területi

budapestielődöntő területi

nemzetközi

országos

TÓTH ALADÁR ZENEISKOLA AMI – KLIK 191011 BESZÁMOLÓ – 2015/2016. tanév Nemzetközi Kodály Zoltán Hegedűverseny (Galánta) 48th Virtusoi per Musica di Pianoforte (Ústí nad Labem)

Verseny XIII. Országos Klarinétverseny budapesti területi válogató

XIII. Országos Oboa- és Fagott Verseny budapesti területi válogató

Tóth Lázár

1.

Borsos Ágnes

nemzetközi

Karakas Benedek

2. különdíj a Liszt-mű előadásáért


nemzetközi

Réti Tamás növendék Nagy Bernadett

tanári különdíj díj 1. kiemelt nívódíj

tanár Kohán István

verseny típus területi

Lambert Szilvia

1. kiemelt nívódíj

Kohán István

Deim Zoltán


Kohán István

Bajusznács Bence


Kohán István

Kohán István

tanári különdíj

Arató Ágnes

korrepetitori különdíj

Kovács Sára

2.

Liget Regina

Kerekes Péter Nagy Sarolta

2. 1.

Széles Márk

1.

Liget Regina Jeszenszkiné Dunavölgyi Mária Jeszenszkiné Dunavölgyi Mária

Jeszenszkiné Dunavölgyi Mária

tanári különdíj

Arató Ágnes

korrepetitori különdíj

26

területi


4. sz. melléklet Tanórán kívüli rendezvények: külső helyszínen rendezett, nagyobb szabású rendezvények 09.05. szombat 9.00-18.00 09.27. vasárnap 11.00 10.12. hétfő 18.00 10.21. szerda 10.00-12.00 11.07.

Bartók jubileumi hangverseny - válogató

Fodor-terem

Gyermekek a gyermekekért - egy Bartók évfordulóra Jubileumi hangverseny Bartók Béla halálának 70. évfordulójára emlékezve Alma Mater Koncertek Henter Bertalan (tenor) és Kertész Rita hangversenye

Zeneakadémia Nagyterem

Régi zene kurzus Előadó: Bánfi Balázs

Fodor-terem

Sáry László - kreatív módszer a hangversenyteremtől a zenekarpedagógiáig Közreműködnek: a TAZI növendékei, a Tücsök Zenekar tagjai és tanárai

Budapest Music Center

11.09. hétfő 17.00 11.14. szombat

B tagozatos csellista növendékek koncertje

Fodor-terem

In memoriam Kovács Kálmánné Teremavató ünnepség

Fodor-terem

11.17-18.

Budapesti B tagozatos csellista növendékek hangversenye

Fischer Annie Zeneiskola XIII. ker.

11.18. szerda 12.00-13.00 11.20. péntek 16.30-20.00 11.27. péntek 16.00


Fodor-terem

Vonós tanszaki hangverseny Dénes László köszöntése 80. születésnapján

Fodor-terem

A Bartók-duók népzenei forrásai Előadó: Vizeli Máté

Fodor-terem

12.01. kedd 17.00 12.03. csütörtök 14.00-

B tagozatos fúvós koncert

Fodor-terem

Cselló szakkör - Kezdők tanítása Előadó: Kovácsikné Falvay Edit

Fodor-terem

12.03. csütörtök 18.00 12.12. szombat 19.00

Jazz tanszak tanárainak koncertje

Fodor-terem

A Tóth Aladár Zeneiskola kórusának karácsonyi hangversenye

Szent Család Templom

12.14. hétfő 18.00 01.11. hétfő 17.00

Vonós tanszaki adventi hangverseny

Szent Család Templom

Fúvós B tagozatos koncert

Fodor-terem

27

Fodor-terem

TÓTH ALADÁR ZENEISKOLA AMI – KLIK 191011 BESZÁMOLÓ – 2015/2016. tanév 01.17. vasárnap 15.30 01.21. csütörtök 19.00 02.12. péntek 10.00-12.00

"In memoriam Ilmi" Iskolánk egykori igazgatónőjére, Wambach Ferencnére emlékezünk

Fodor-terem

Magyar Kultúra Napja Terézvárosban

E10 Kulturális Színtér

Referencia intézményi programok Pavlovits Dávid gitárművész, zeneszerző kurzusa

Fodor-terem

02.17. szerda 12.00-13.00 03.02. szerda 18.00


Fodor-terem

Alma Mater Koncertek Vonósnégyesek egykori növendékeink előadásában.

Fodor-terem

03.21. hétfő 17.00 03. 22. kedd 17.00

Fúvós B tagozatos koncert

Fodor-terem

Az akkordikus tanszak hangversenyei Kicsinyek koncertje

Fodor-terem

03.23. szerda 17.00 04.01. péntek 17.30 04.05. kedd 14.00-19.00

Zenekari koncert

Fodor-terem

Bösendorfer-koncert Füzi Nóra zongoraművész hangversenye

Fodor-terem

Fuvolás Nap

Fodor-terem

04.09. szombat 10.30 04.12. kedd 14.00-20.00 04.13. szerda 12.00-13.00 04.21. csütörtök 17.00

Tér-zene/Zene-tér - koncertek a Hunyadi téren Közreműködnek: az országos kamaraversenyen induló növendékek

Hunyadi-tér Zenepavilon

Továbbképzős hangverseny

Fodor-terem


Fodor-terem

Az akkordikus tanszak hangversenyei A XX. század zenéje

Fodor-terem

04.22. péntek 18.00 04.26. kedd 14.00-16.00

Vendégünk a budaörsi Leopold Mozart Zeneiskola Zenekari és kórus hangverseny Hangszersimogató

Budapest-Fasori Evangélikus Gimnázium, Díszterem Pethő S. u.

04.27. szerda 10.0004.28. csütörtök 13.00-15.30

Rados Nap

Fodor-terem

Hangszersimogató

Fodor-terem

04.29. péntek 17.30

Családi Koncert

Fodor-terem

28

TÓTH ALADÁR ZENEISKOLA AMI – KLIK 191011 BESZÁMOLÓ – 2015/2016. tanév 05.05. csütörtök 18.00 05.06. péntek 14.00

Jazz-ütős koncert

Fodor-terem

Hangszersimogató

Bajza u.

05.07. szombat 10.30

Zene/tér - tér/zene a Hunyadi téren Közreműködnek a jazz-tanszak növendékei

Hunyadi tér Zenepavilon

05.13. péntek 17.30 05.21. szombat 14.00 06.04. szombat 10.30

Az akkordikus tanszak koncertjei Madárdal

Fodor-terem

Falk Art Fórum 2016 Antik és Modern Művészeti Fesztivál Közreműködnek a TAZI növendékei Zene/tér - tér/zene a Hunyadi téren Közreműködik a Tóth Aladár Leánykar

Falk Miksa utca V. kerület

06.04. szombat 10.30

Jubileumi Mini Konferencia a Magyar Énekkultúra Barátai Körének Rendezésében 10.30- Vendégek: Hegyi Barnabás kontratenor-énekes, Zoboki Gábor építész 18.00 A Magyar Dal mesterei III. kötetének kottabemutató hangversenye Zenei tábor

Fodor-terem

06.27-07.03.

29

Hunyadi tér Zenepavilon

Szilvásvárad

2016

Recommend Documents