Schoolgids 2015/2016 Praktijkschool Westfriesland – locatie Stede Broec
Praktijkschool Westfriesland A.M.G. Schmidtweg 1 1613 MA Grootebroek Tel.
0228 510350
Fax.
0228 510360
[email protected]
Schoolgids 2015/2016 Woord Vooraf Voor u ligt de schoolgids van de Praktijkschool Westfriesland, locatie Stede Broec. We proberen u in deze gids een helder beeld van onze school te geven. U kunt lezen wat u als ouder van onze school kunt verwachten, wat de school voor uw kind kan betekenen en welke rol voor u als ouder is weggelegd. Als u na het lezen van deze schoolgids nog vragen heeft, kunt u altijd een kijkje nemen op onze website (www.praktijkschoolwestfriesland.nl), contact opnemen met de school of gewoon even langskomen. Wij helpen u dan graag verder.
Uit het Kwaliteitsonderzoek VO (inspectierapportage 30 oktober 2014) …..Het viel de inspectie tijdens haar bezoek op dat de leerlingen opvallend sociaal vaardig zijn: een van de opbrengsten van de grote investering van de school in het pedagogisch klimaat. De school ademt veiligheid, rust en structuur uit. Het onderwijs is in hoge mate gericht op het begeleiden naar werk: de school biedt de leerling veel contextrijke opdrachten en realistische bedrijf- en woonsituaties aan . Er is veel aandacht voor zelfredzaamheid en sociale vaardigheden. De school hanteert een gemeenschappelijke pedagogische aanpak, die is vastgelegd. De inspectie beoordeelt de volgende onderdelen als goed: - de mate waarin het onderwijs zich richt op de individuele ontwikkelingsplannen; - de mate waarin de school vaststelt of de leerlingen op koers zijn; - de mate waarin de bijstellingen van de plannen beredeneerd zijn……
De school zien (en beleven)? Tip 1 – Kom langs. Tip 2 – Bekijk de website (neem tijd voor de films). www.praktijkschoolwf.nl
1. Onze school De Praktijkschool Westfriesland kent een bijzonder neutraal karakter. De school valt bestuurlijk onder de Stichting Leerzaam. Wat is de opdracht van onze school? Onze school is een praktijkschool en biedt eindonderwijs. Dit betekent dat de school probeert de leerlingen voor te bereiden op een overgang van school naar werk en naar zelfstandig maatschappelijk functioneren. Het onderwijsaanbod richt zich op vier gebieden: werken – wonen – vrijetijdsbesteding – burgerschap. Onze missie:
Begeleiding op maat, toeleiding naar arbeid;
Persoonlijke begeleiding;
Leerstof op maat;
Breed aanbod praktijkvakken;
Sociale vaardigheidstraining;
Individueel arbeidstraject;
Ambulante begeleiding en nazorg.
2.Organisatie Aanmelding en toelating Een leerling is toelaatbaar tot het praktijkonderwijs indien er sprake is van:
een leerachterstand van 3 jaar of meer in twee of meer leergebieden (inzichtelijk rekenen, begrijpend lezen, technisch lezen en spellen; maar niet de combinatie technisch lezen en spellen);
een IQ tussen minimaal 55 en maximaal 75-80.
Een leerling wordt door zijn ouders/verzorgers aangemeld bij de Permanente Commissie Leerlingzorg van de Praktijkschool Westfriesland (PCL). Een aanmeldingsformulier kan telefonisch worden aangevraagd bij de school (0228-510350). Na een intakegesprek vindt er, zo nodig, psychologisch, pedagogisch-didactisch* en eventueel medisch onderzoek plaats. Dit wordt soms aangevuld met onderzoeksgegevens van een maatschappelijk deskundige. De onderzoeksresultaten worden samen met een advies vastgelegd in een gemeenschappelijk rapport. Er wordt verder een ontwikkelingsperspectief vastgesteld (O.P.P.), waarin de verwachte uitstroombestemming wordt omschreven. Het traject dat de leerling vervolgens doorloopt, ziet er als volgt uit: Klas 1 Gewenning aan het voortgezet onderwijs (reizen, andere vakken, verschillende leerkrachten en lokalen, nieuwe klasgenoten en andere, oudere leerlingen). De helft van de lessen bestaat uit theorievakken. Verder wordt een breed aanbod verzorgd van praktijkvakken. Veel aandacht wordt besteed aan zelfredzaamheid, samenwerken en het ontwikkelen van sociale vaardigheden. De leerlingen worden gecoacht op uitstroomcompetenties*. Twee maal per jaar vinden er i.o.p. (individueel ontwikkelingsplan)-gesprekken plaats. De leerling verzamelt “bewijzen van vaardigheid” in een portfolio. De mentor heeft in de begeleiding een centrale rol. Klas 2 De helft van de lessen bestaat uit theorievakken. Er is een breed aanbod van praktijkvakken. Er is ICT. Er zijn maatschappelijke stages*. Er wordt aandacht besteed aan zelfredzaamheid, samenwerken en het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Er wordt gecoacht op uitstroomcompetenties*. Twee maal per jaar vinden i.o.p.-gesprekken plaats. De leerlingen verzamelt “bewijzen van vaardigheid” in een portfolio. In een eindgesprek wordt het portfolio afgesloten en ingeruild voor het examendossier. De mentor heeft een centrale rol. Er wordt een assessment* stagegeschiktheid afgenomen. Er kan een start worden gemaakt met een groepsstage* . De leerlingen worden opgeroepen bij de jeugdarts voor een kort onderzoek gericht op aspecten, die voor de stage van belang zijn. *Zie verklarende woordenlijst
Klas 3 De leerling doorloopt een traject naar individuele stage. Leerlingen maken een meesterproef* om een individuele stage te verwerven. Vorderingen in persoonlijke vaardigheden worden d.m.v. een coachingsinstrument bijgehouden. De mentor begeleidt de leerling in de theorielessen en in de mentorkwartieren. De praktijkvakken hebben een directe relatie met de gewenste uitstroomrichting. Twee maal per jaar vinden er i.o.p.-gesprekken plaats. De leerling vult zijn/haar examendossier met schooleigen certificaten. Klas 4/5 De leerlingen werken met individuele lesroosters. Ieder heeft een mentor. De leerling vult zijn examendossier verder aan met certificaten. Het aantal stagedagen wordt uitgebreid. (Voor het uiteindelijke doel van de praktijkschool – uitplaatsen op werk – is dit van enorm belang.) Mogelijkheden om leerlingen uit te plaatsen op werk, of op een combinatie van werken en leren (BBL/een duaal traject) worden onderzocht. Bij het verlaten van de school kan de leerling zijn/haar examendossier presenteren aan externe assessoren. Indien de leerling met behulp van dit examendossier aan kan tonen dat hij/zij zich positief heeft ontwikkeld, ontvangt hij/zij het diploma praktijkonderwijs. Uitstroomgegevens
12/13
12/13
13/14
13/14
Werk
3
9
2
11
BBL
2
2
1
5
BOL
7
1
2
1
Anders
4
7
4
6
Totaal
16
19
9
23
*Zie verklarende woordenlijst
De vakken Hieronder staan de theorie- en praktijkvakken. De theorievakken worden vanaf het 4e jaar als toegepaste kennis verwerkt in de praktijkvakken. Rekenen & Wiskunde Nederlands Burgerschap
Theorievakken
Engels Algemene Techniek Houttechniek Metaaltechniek Winkelpraktijk
Uitstroomvakken
Consumptieve Techniek Plant en dier (vanaf klas 2) Muziek (in klas 1 en 2) ICT Createx Atelier (in klas 1) Gymnastiek SWB - Start Werk Blijf veilig (vanaf klas 2) Zelfstandig wonen Horsewise Activities/ Paardenwijs (in klas 1) SOVA (Sociale Vaardigheden) SIDG Schoonmaken In De Groothuishouding VHB (Verkeer – Heftruckrijbewijs – Bromfietsrijbewijs) Diverse Branche-certificaten Lestijden De schooldag start om 08.25 uur en eindigt om 14.15 uur. De dag kent mentortijd en lessen. Schematisch: 8.25 mentortijd 8.40 les 10.10 pauze 10.30 les 12.00 mentortijd 12.10 pauze 12.30 les 14.00 mentortijd 14.15 de school gaat uit
Begeleiding van de leerling Gedurende het hele traject wordt de leerling door de volgende mensen begeleid: Mentor: Hij/zij is de eerst aangewezen contactpersoon tussen school en thuis. Intensief contact tussen school en thuis is een vanzelfsprekende zaak. Vakleerkrachten: Zij verzorgen het onderwijs gericht op praktische vaardigheden. De schoolcoaches: Er zijn drie schoolcoaches voor leerlingen met een ingewikkelder hulpvraag. Stagebegeleider: Deze begeleidt de leerling op zijn weg naar de arbeidsmarkt. Hij/zij gaat op zoek naar een geschikt stageadres, plaatst de leerling, maakt samen kennis, begeleidt de leerling op de stageplek en rondt tenslotte de stage af met een eindgesprek. Ook gaat hij op zoek naar een arbeidsplaats voor de leerling. Door middel van een plaatsingsstage onderzoekt hij de juistheid van die plaatsing en laat bij geschiktheid de stage overgaan in betaalde arbeid. Voor de ouderejaars leerlingen kan de stagebegeleider tevens mentor zijn. De zorgcoördinator: Deze functionaris behandelt en bewaakt zorgtrajecten. Teamleider: Hij heeft coördinerende taken en verantwoordelijkheden. Nazorgcoördinator: Deze volgt de leerling gedurende tenminste één jaar op zijn arbeidsplek. Het Intern Zorg Team: Bestaande uit de zorgcoördinator, de schoolpsycholoog, een medewerkster van MEE, een psycholoog van Stichting Leekerweide en op afroep een schoolcoach. Zorg Advies Team: Deze bestaat uit de zorgcoördinator, de jeugdcoördinator van de politie, medewerkers van MEE en Brijder, een jongerenwerker en ambtenaren van leerplichtzaken. Eens in de 2 maanden is er overleg over bijzondere hulpvragen van leerlingen/ouders/school. Onderwijsondersteunend personeel: De conciërge, de administratrices, de onderwijsassistenten en arbeidstrainers vormen het onderwijsondersteunende deel van het personeel. Consulent van MEE: De hulp en kennis van een medewerker van MEE kan ingeroepen worden. Studenten: De school huisvest een Leer Werk Afdeling studenten uit het MBO en HBO. Deze jongvolwassenen zijn van enorm belang voor het ‘leren’ en ‘de veiligheidsbeleving’ van de leerlingen. Zij tonen voorbeeldgedrag en ondernemen tal van activiteiten tezamen met de leerlingen.
Een veilige school Een belangrijke voorwaarde voor schoolsucces is sociale veiligheid. De Praktijkschool Westfriesland wil dan ook een veilige, sfeervolle school zijn. Om dit te bereiken wordt binnen de school gewerkt met een veiligheidsplan. In dit plan wordt o.a. wenselijk gedrag van personeel en leerlingen beschreven. In de dagelijkse gang van zaken worden vooral deze drie leefafspraken gehanteerd: o o o
Wees aardig voor elkaar. Gedraag je rustig. Zorg goed voor alle spullen.
De school maakte afspraken met het gemeentebestuur, justitie en politie die zijn vastgelegd in een Convenant Veilige School. Met dit convenant* hoopt de school veiligheid en welzijn te borgen. Het convenant* maakt deel uit van het veiligheidsplan. Verder is het volgende nog van belang: o
o
o o o
De school is aangesloten bij een klachtenregeling. Deze regeling voorziet in contactpersonen in de school. Bij klachten op het gebied van machtsmisbruik verwijst de contactpersoon naar een externe vertrouwenspersoon. De contactpersonen voor de locatie Stede Broec zijn: Mevr. J. Dijkstra Dhr. H. Semler Het plegen van vandalisme, (seksuele) intimidatie, discriminatie, bedreiging, crimineel gedrag en het gebruik/bezit van alcohol en drugs in of om de school wordt niet getolereerd. Bij het plegen van een misdrijf volgt altijd aangifte of melding bij de politie. De school behoudt zich het recht voor om de aan de leerlingen ter beschikking gestelde kluisjes te openen. Het ongevraagd maken van foto’s of films m.b.v. mobiele telefoons en camera’s is niet toegestaan
3. School en ouders: Partners in zorg Uw kind brengt een groot deel van zijn tijd door op school. De periode dat uw kind bij ons op school zit is dan ook van groot belang voor zijn of haar ontwikkeling. Een ontwikkeling waar we met veel zorg mee om willen en moeten gaan. Dat kunnen we als school niet alleen. Het traject van uw kind is immers een samenspel: een samenwerking tussen het kind, de school en u als ouders. Het kind zal het natuurlijk uiteindelijk zelf moeten doen. Onze school helpt, coacht, begeleidt en adviseert het kind zoveel als maar kan. Uw hulp, uw betrokkenheid is van belang voor de slaagkans van uw kind op school en op stage. De school wil in partnerschap met ouders optrekken in het belang van het kind. Hieronder leggen we uit wat we van u, de ouders, verwachten. *Zie verklarende woordenlijst
Leertraject van uw kind
School
Leerling
Ouders
Contact: Wij streven naar een goed en open contact tussen school en thuis. Er zijn daarom diverse contactmomenten in het jaar. Bij die momenten hebben de leerlingen een gelijkwaardige rol en ze zijn in principe dan ook bij die contactmomenten aanwezig. Hieronder leest u hoe deze contactmomenten plaatsvinden. Informatieavond Tijdens het schooljaar is er voor klas 1 een algemene informatieavond voor klas 2 een informatieavond waarin het gaat over groepsstage, stage en het vakkenpakket voor de bovenbouw voor de bovenbouw een informatieavond waarbij het gaat over stages, vervolgtrajecten en voorzieningen voor onze leerlingen. (zie de ingevoegde jaarplanner)
Huisbezoek Het kan voorkomen dat de mentor van uw kind op huisbezoek komt. Hiervoor wordt uiteraard een afspraak met u gemaakt. I.O.P gesprekken (in november en april) Er is twee keer per jaar een I.O.Pgesprek. U wordt dan uitgenodigd om bij het gesprek over het individueel ontwikkelingsplan (i.o.p.) van uw kind met zijn mentor aanwezig te zijn. Tussentijds contact Een gesprek kan plaatsvinden op verzoek van een leerling, zijn ouders, zijn mentor, een stagebegeleider of een vakleerkracht. Bij vragen of problemen op stages verzoeken we u altijd contact op te nemen met school en niet met de stageplek. Informatieplicht van school aan gescheiden ouders Een toenemend aantal leerlingen heeft gescheiden ouders en dit heeft gevolgen voor de informatieplicht van school aan ouders. Voor meer informatie verwijzen wij u naar het protocol “informatieplicht school aan gescheiden ouders” dat op school ter inzage ligt. Nieuwsbrief Regelmatig verschijnt er een digitale nieuwsbrief. Deze staat vol nieuwtjes, wetenswaardigheden en belangrijke data, zoals vrije dagen, uitjes en vakanties. Is uw mailadres bekend bij de school?
Website Raadpleeg www.praktijkschoolwf.nl Ziekmelding Afwezigheid dient voor 8.25 uur gemeld te worden. Telefoonnummer:
0228 - 510350
of
0228 - 510364
Vakantierooster 2015-2016: Herfst
19 okt. t/m 23 oktober
Kerst
21 dec. t/m 1 januari
Voorjaar
29 febr. t/m 04 maart
Goede vrijdag
25 maart
Pasen
28 maart
Mei
25 april t/m 6 mei
Hemelvaart
(valt in de meivakantie)
Pinkster
16 mei
Zomer
18 juli t/m 26 augustus
Lesuitval Lesuitval trachten wij te voorkomen. Het is vaak mogelijk om leerlingen te laten opvangen door collegae met ambulante taken of ze eventueel te laten aanschuiven bij andere groepen of lessen. Indien dit niet mogelijk blijkt en uw kind vrij is van school, krijgt hij/zij een briefje mee. Ouderbijdrage Er zijn uitgaven die niet gedekt worden door subsidies. Voor die onkosten vraagt de ouderraad van u een bijdrage van € 50,00. Evenementen, bijv. introductie, afscheid
12,00
Sint
3,00
Kerst
5,00
Klassenavond/-activiteit
10,00
Buitenschoolse activiteiten
17,00
Kosten ouderraad Totaal
3,00 € 50,00
Overige materialen lijstje Kostbare zaken/kluisjes Kostbare eigendommen kunnen beter niet meegenomen worden naar school. Op die manier wordt diefstal, beschadiging of verlies voorkomen. De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor gestolen of verdwenen materialen. De school beschikt over kluisjes. Deze worden gratis beschikbaar gesteld. De sleutels voor de onderbouwleerlingen worden bij de start van jet schooljaar uitgereikt door de mentoren. Bovenbouwleerlingen kunnen een kluissleutel krijgen bij de conciërge van de school. Bij diefstal of verlies van de sleutel wordt € 10,= in rekening gebracht. Bij het niet (tijdig) inleveren van de kluissleutel moet een nieuw slot worden aangebracht, De kosten hiervan €25,-- worden in rekening gebracht of ingehouden op de stagevergoeding.
Help uw kind onthouden Leerkrachten en leerlingen werken het prettigst samen als de organisatie goed is. Leerlingen verwachten van leerkrachten dat het lesmateriaal in orde is. Wij verwachten van de leerlingen dat ze hun spullen in orde hebben. Onze ervaring leert dat leerlingen het soms lastig vinden dingen te onthouden. Ze hebben onze hulp, maar ook de hulp van u als ouders nodig bij organiseren en plannen. Probeert u daarom uw kind te helpen bij het nakomen van schoolafspraken (schooltijden, meenemen van schoolspullen, gymkleding, afgeven van informatieblaadjes en brieven, etc).
4. Overige zaken Diploma Praktijkonderwijs Aan het diploma praktijkonderwijs worden eisen gesteld, waardoor het zowel voor de leerling als de omgeving waarde krijgt en maatschappelijk relevant is. Deze eisen betreffen de volgende domeinen uit het onderwijsprogramma: 1. Leren, Loopbaan en Burgerschap, de kerntaken als streefdoelen. 2. Cognitieve vaardigheden. 3. Presentie, minimale aanwezigheid van 80%. De wijze waarop het onderwijsleerproces wordt georganiseerd en leerlingen competenties verwerven kunnen verschillen per praktijkschool. De verworven competenties
worden opgenomen in een examendossier. Het examendossier bestaat uit “algemeen geldende” en “school specifieke” bewijzen. De schoolloopbaan wordt afgesloten met een examen in de vorm van een “eindgesprek”. Dit is een portfolio-waardering door een panelgesprek met de leerling, een examinator uit de eigen school(mentor) en een gecommitteerde die verbonden is aan een andere praktijkschool. Het examendossier vormt de basis voor het eindgesprek. Is de beoordeling van het eindgesprek een voldoende, dan is de leerling geslaagd. De school is verplicht om aan leerlingen die geen diploma ontvangen het getuigschrift praktijkonderwijs uit te reiken. Het kindgebondenbudget Krijgt u kinderbijslag, dan kunt u misschien ook in aanmerking komen voor een kindgebonden budget voor kinderen van 12 tot 18 jaar. Het kindgebonden budget is een extra maandelijkse bijdrage van de overheid voor gezinnen met kinderen. Of deze regeling ook voor u van toepassing is, hangt af van uw gezinsinkomen en het aantal kinderen onder de 18 jaar. U hoeft het niet zelf aan te vragen. U ontvangt het kindgebonden budget vanaf de eerste maand volgend op de geboortedatum van uw kind. Op de site van de Belastingdienst / Toeslagen vindt u meer informatie. U kunt ook bellen naar de Belastingtelefoon : (0800) 0543. Stichting Leergeld West-Friesland Deze stichting helpt kinderen van wie de ouders niet in staat zijn bijv. de vrijwilligere ouderbijdrage (voor excursies, schoolreisjes e.d.) te betalen of sportkleding, de contributie voor een sportvereniging , dans- en muzieklessen of fiets. Daarmee wil de stichting sociale uitsluiting van kinderen voorkomen. Ze geeft voorlichting over beschikbare voorzieningen, bemiddelt tussen ouders en hulpverlenende instanties en verstrekt eventuele aanvullende financiële of materiële hulp (in natura of door het rechtstreeks betalen aan verenigingen of scholen). Vertrouwelijkheid is een sleutelbegrip bij Stichting Leergeld West-Friesland. Verdere informatie kunt u vinden op www.leergedwestfriesland.nl Tegemoetkoming studiekosten Afhankelijk van uw (gezamenlijk) belastbaar inkomen kunt u in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten. Bij de administratie van de school zijn aanvraagformulieren verkrijgbaar. Sponsoring Behalve geld van het ministerie ontvangt de school ook inkomsten van bedrijven en instellingen. Zoals Stagegelden. (De stagegelden worden via een regeling stagefinanciën verdeeld.) Geld van stichtingen ( Witte Bedjes bijv.). ESF (Europees sociaal fonds) Voor deze middelen geldt dat de verstrekkers geen invloed uitoefenen op het beleid van de school. Verzekeringen en aansprakelijkheid De leerling wordt door de school verzekerd. Deze verzekering geldt tijdens schooltijd, de rechtstreekse reistijd van en naar school, maar ook tijdens excursies. Als de leerling een stage loopt, wordt hij volgens de wettelijke eisen door de school verzekerd tegen ongevallen en WA-schade. Er wordt wel vanuit gegaan dat de ouder/verzorger verzekerd is tegen ziektekosten, WA-schade en ongevallen.
Deze verzekeringen gelden nooit voor schade aan materiële zaken als brillen, horloges, fietsen, enz.. De leerling wordt aansprakelijk gesteld voor aangerichte schade aan het gebouw of de inventaris. Ouderraad De school kent een actieve ouderraad. Deze ‘raad’ komt regelmatig bijeen en heeft binnen de structuur van de school een informele rol. De ouderraad vraagt de ouders om een vrijwillige ouderbijdrage. Medezeggenschapsraad De locatie Stede Broec kent een medezeggenschapsraad. De M.R. heeft als bevoegdheid het gevraagd en ongevraagd uitbrengen van adviezen m.b.t. het in de school te voeren beleid en het verlenen van instemming aan plannen die door de directie van de school en het bestuur van het Samenwerkingsverband worden gemaakt. De notulen van de m.z.r. zijn te raadplegen op de website. Email:
[email protected]
Inspectie van het onderwijs Correspondentieadres:
Kantoor Utrecht, Postbus 2730, 3500 GS Utrecht
Tel.nr:
088-6696000
Contactmedewerker:
mevr. B. Heeres
Email:
[email protected]
Tel:
088-0100500
Verklarende woordenlijst Assessment
Een onderzoek naar vaardigheden, die van belang zijn voor het laten slagen van stages. In het onderzoek wordt ook gekeken naar voorkeuren voor soorten werk.
Convenant
Afspraken. Een overeenkomst.
Groepsstage
Een vorm van werken leren buiten de school onder begeleiding van een personeelslid van de school. Het gaat om wat ingewikkelder werk in een minder voorspelbare werkomgeving. De groepsstage volgt op arbeidstraining.
Maatschappelijke stage
Een vorm van leren buiten de school. Het gaat hierbij om vrijwilligerswerk. Ervaren wat het is om belangeloos iets voor anderen te doen. Bij ons op school gebeurt dit in de 2e klas. Het is nadrukkelijk geen arbeidsstage.
Meesterproef
Om een individuele stage te mogen lopen, moet de leerling zich verdiepen in zijn toekomstige stageplek. In een meesterproef laat de leerling zien dat hij/zij dit deed. De meesterproef wordt gepresenteerd aan belangstellenden.
Uitstroomcompetenties
Eigenschappen of vaardigheden, die belangrijk zijn om werk te vinden en te houden.
