SCHOOLGIDS 2015/2016 vmbo theoretische leerweg
Charles de Foucauld Mavo L i s s t r a a t 1 3 - S p i j k e n i s s e - w w w. c d f m a v o . n l
We l k o m o p d e C h a r l e s d e F o u c a u l d M a v o Een wereldmavo met ambities De Charles de Foucauld Mavo is een kleinschalige school. Persoonlijk, betrokken, ambitieus en verantwoordelijk, dat zijn onze kernwaarden. Deze zijn terug te vinden in onze keuzewerktijd uren, maar ook in de talentklassen, onze resultaten, de sfeer en de ontvangst. Ons doel: We bezorgen de leerling een succesvolle en prettige tijd op onze school.
Geschiedenis van de school De Charles de Foucauld is op 20 september 1961 in Hoogvliet gestart als U.L.O. Charles Eugène de Foucauld, die leefde van 1858 tot 1916, was ontdekkingsreiziger, missionaris en kluizenaar en dus een bijzonder mens. Veel van de hoedanigheden van de naamgever zijn terug te vinden in de school: q 'LUCPBBCQAFMMJTCPNJ??RQRL??P1NGHICLGQQC B?RF?BXCICPGCRQ?TMLRSSPJGHIQ JQ kleine school voor voortgezet onderwijs voelen wij ons zeker ook missionaris, nog los van het feit dat een deel van de school is gehuisvest in de voormalige kerk en de pastorie van de Felicitasparochie. q 5GHT?JJCLMLBCPFCR@CQRSSPT?L*+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQl0MRRCPB?K 'LRCLQGCTC AMLR?ARCLKCRQAFMJCLGL0MRRCPB?K TMMPIMKCLB?RUGHCCLIJSGXCL??PQ@CQR??LJCGBCL q 1GLBQ?AFRH??PF?LRCPCLUCFCRAMLACNR5CPCJBK?TMB?RUCH??PJGHIQ??LQAFCPNCLCL TCPDPGQQCL 5CUCPICLGLJCCPEC@GCBCL J?RCLJCCPJGLECLFSLR?JCLRCLMLRUGIICJCLGLBC R?JCLRIJ?QQCL F?JCLBCUCPCJB@GLLCLCLRPCIICLKCRMLXCJCCPJGLECLBCUCPCJBGL 5C organiseren uitwisselingen met het buitenland. Op die manier ontdekken onze leerlingen de wereld. +MAFRSGL.?PGHQIMKCL 'LBC1?APC!MCSPTGLBRSBGPCARL?@GLLCLIMKQR??LBCJGLICPI?LR op het tweede glas-in-lood raam onze naamgever: Charles de Foucauld.
INHOUD
1
1 3
5 5 6 7 7 9
De leerling in beeld
4
JECKCCL %PMCNQ@CECJCGBGLE 'LBGTGBSCJC@CECJCGBGLE Veiligheid 1RSBGC@CECJCGBGLE Beroepskeuzebegeleiding Uw rol als ouder )CSXCUCPIRGHB)52 QRCSLJCQQCL De computer als volg- en leermiddel Extra begeleiding als dat nodig is Overige informatie
2
D e w e re l d e n v a n d e C h a r l e s d e F o u c a u l d
3
De dagelijkse praktijk
2
1AFMMJECECTCLQ Geschiedenis van de school Voorwoord
'LJCGBGLE +CLQCL,?RSSP +MBCPLC4PCCKBC2?JCL +CLQCL+??RQAF?NNGH !PC?RGCDR?JCLR 1NMPRGCDR?JCLR
Het gebouw 5?RUGHTCPU?AFRCLT?LMLXCJCCPJGLECL De organisatie van de lessen De lestijden De lessentabel BTGCQL?IJ?QCLQCARMPCL Vakkenpakketten Beoordelingen en wegingen Het eindexamen ARGTGRCGRCL@SGRCLBCJCQQCL Vakantieregeling De huisregels 5CEUGHXCP *+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQ )U?JGRCGRQXMPE Het personeel - namenlijst Ouderbijdrage
12
15
15 17 17 18 21 22 25 27 28 36 38
VOORWOORD %C?AFRCMSBCPQ TCPXMPECPQ @CQRCJCCPJGLECL
4MMPSJGERBCQAFMMJEGBQT?LBC!F?PJCQBC$MSA?SJB+?TMTMMPFCRQAFMMJH??P 5CE??LFCRLCECLBCH??PGL?JQ5CPCJBK?TM FCRAMLACNRB?RUCMMIFCR ?DECJMNCLH??PUCCPTCPBCPFC@@CL??LECQAFCPNR "C5CPCJBK?TMQR??R?JQCCLFSGQ UC gaan verder met de ontwikkeling op de ingeslagen weg. Vier jaar geleden zijn we gestart KCRICSXCUCPIRGHB)52CLKCRCCL??LR?JR?JCLRIJ?QQCL "?RGQEMCB@CT?JJCL "??P E??LUCBSQ XGHFCRGLCLGEQXGLQ??LECN?QRCTMPK KCCBMMP 5CFC@@CLBC?DECJMNCL jaren o.a. talentklassen verzorgd rondom de thema’s koken, zingen, techniek, theater, scheikunde, tekenen, schilderen, gitaar, keyboard, fashion en debatteren. Daarnaast TMJECLMLXCJCCPJGLECLGLBCMLBCP@MSUBCPCESJGCPCJCQQCLGLJCCPEC@GCBCLXM?JQ+CLQ +??RQAF?NNGHCL+CLQ,?RSSP "CT?IICLQR??LGLBCMLBCP@MSULGCRKCCP?N?PRMNFCR rooster, maar worden in samenhang gegeven. Het is een concept dat de afgelopen jaren succesvol is gebleken. Door deze aanpak creëren we een sfeer die door leerlingen, ouders en personeel zeer gewaardeerd wordt. )MKCLBQAFMMJH??PQR?PRCLUCKCRCCLNGJMR&C?JRF*GDCQRWJC CCLNP?IRGHIPGAFRGLETMMP BCJCCPJGLECLGLBC@MTCL@MSU +CCPGLDMPK?RGCB??PMTCPTGLBRSMNBCQGRC 5CQR?PRCL MMIKCRCCL+ &IJ?QBGRH??PGLIJ?Q #L?JQJ??RQRCTCP?LBCPGLEUCPICLUCKCRGLE?LE van het nieuwe schooljaar met een tweehoofdige schoolleiding en met vier leerjaar coördinatoren. Bij het overzicht, achterin de gids, kunt u zien met wie u te maken krijgt. 2GHBCLQCVASPQGCQL??P"SGRQJ?LB #LECJ?LBCL MD$P?LIPGHIISLLCLBCJCCPJGLECLFSLR?JCL MCDCLCL 5CXGHLQGLBQCLICJCH?PCL?ARGCDKCRGLRCPL?RGML?JCSGRUGQQCJGLECL 5CFC@@CLFGCPKCCGLRSQQCLCPT?PGLEGL.MPRSE?J .MJCL $P?LIPGHI 1N?LHC 2SPIGHCCL 'R?JG¼ 5CFC@@CLQGLBQCLICJCH?PCLMMIAMLR?ARKCRCCLQAFMMJGL%F?L? -LXCEMCBC BMCJCL?ARGCQQR??LGLFCRRCICLT?L DPGI? &GCPRMCFC@@CLUCCCL DPGI?DMLBQGLFCR leven geroepen. JKCR?JXGHLMLXCJCCPJGLECLMNUCEL??PCCLCGLBBGNJMK?U??PKCCXCKCR@CGBC@CLCL GLBCUCPCJBQR??L 'IUCLQGCBCPCCL L?KCLQFCRECFCJCRC?K CCLNPCRRGECLQSAACQTMJ schooljaar toe. &?PPW!F?K@MLClBGPCARCSP )CPLU??PBCL
@CRPMIICLlNCPQMMLJGHIl?K@GRGCSQlTCP?LRUMMPBCJGHI
'LDMPK?RGCBGCSLGCRGLBGR@MCIHCTGLBR QR??RMNMLXCUC@QGRCUUU ABDK?TM LJ
3
1 De leerling in beeld Algemeen Wij vinden het als school erg belangrijk dat elke leerling zich bij ons thuis voelt. Dat hij gerespecteerd wordt door alle anderen binnen die school. Maar ook dat hij respect leert opbrengen voor anderen in en rondom de school. De spil, als het gaat om het begeleiden van de leerling, is de mentor. Hij staat de leerling en de ouders met raad en daad terzijde.
G ro e p s b e g e l e i d i n g De mentor probeert in de klas een zo goed mogelijk leef- en leerklimaat te ontwikkelen. -NFCRJCQPMMQRCPQR??RMMICCL-*5 SSP MPG¼LRCPCLMNJCPCLCLUCPICL 'LBGRKCLRMPSSP wordt met de leerlingen gesproken over huiswerk, het omgaan met elkaar, de sfeer in de klas, in de gehele school en de keuze voor vervolgstudie en beroep. Vooral de introductieperiode, de eerste weken van elk leerjaar, wordt gebruikt voor EPMCNQ?ARGTGRCGRCL 8M@CEGLRCJIJCCPH??PKCRCCLUCLKMKCLR ,METMMPB?RCPJCQQCL gegeven worden komt de klas met de mentor bijeen om aan elkaar, de verschillende BMACLRCLCLBCT?IICLRCUCLLCL 'LBCCCPQRCKCLRMPJCQQCLUMPBRTCCJ??LB?AFR besteed aan het omgaan met elkaar. Daarnaast worden de buitenlesactiviteiten, zoals de sinterklaas- en kerstviering, excursies en werkweken, sportdagen, disco’s en overige bijzondere activiteiten voorbereid en nabesproken in deze mentorlessen.
Individuele begeleiding De mentor is ook de spil bij de persoonlijke begeleiding. Hij heeft contacten met ouders, BCBMACLRCLCLSGRCP??PBKCRBCJCCPJGLEXCJD 'LFCR@CEGLT?LCJIQAFMMJH??PTMCPRBC mentor een verkennend gesprek met elke leerling en ook in de loop van het jaar @CECJCGBRFGHXGHLJCCPJGLECL +MAFRCLCPRFSGQNPM@JCKCLXGHL U??PBMMPFCRMNQAFMMJ even niet zo lekker gaat, dan is het belangrijk dat dit aan de mentor doorgegeven wordt. Hij houdt uw kind dan wat extra in de gaten en licht, als dat nodig is, de vakdocenten in.
4
Er kunnen zich problemen voordoen, die door de mentor of de school niet kunnen worden opgelost. Voor dit soort problemen heeft de school onder andere hulp van de !(%CLFCRQAFMMJK??RQAF?NNCJGHIUCPI 4CPBCPFCCDRBCQAFMMJCCLXMECL??KB1AFMMJ -LBCPQRCSLGLEQRC?K1-2 CCLEPMCNBCQISLBGECLT?L@GLLCLCL@SGRCLBCQAFMMJ "GR team kan vooral goed werk doen als de problemen ingewikkelder zijn. Het probeert te voorkomen dat leerlingen zonder diploma de school verlaten.
Ve i l i g h e i d De veiligheid binnen en rondom de school bewaken we door duidelijke afspraken, een intensief mentoraat, de aanwezigheid van vertrouwenspersonen, goede afspraken rondom surveillance en de uitgebreide zorgstructuur. Deze zaken zijn elders in de schoolgids omschreven.
Studiebegeleiding 'LBCKCLRMPJCQQCLUMPBR??LB?AFR@CQRCCB??LFCRJCPCLQRSBCPCL 'LFCRCCPQRCJCCPH??P JGERBCL?BPSIMNFCRJCPCLMKE??LKCRFSGQUCPI 1GLBQCLICJCH?PCLQR??RBCICSXCUCPItijd op het rooster. Leerlingen kunnen in eerste instantie vrij kiezen. Levert dat problemen op in gedrag of resultaten dan perken we die vrijheid in. Deze uren worden ook vaak gebruikt voor steunlessen.
Ber oepskeuzebegeleiding &CR@CF?JCLT?LCCL+?TMBGNJMK?GQECCLCGLBQR?RGML K??PQJCAFRQCCLQR?NMNUCEL??P CCLN?QQCLB@CPMCN 'LBCKCLRMPJCQQCLUMPBRB??PMKMMITCCJ??LB?AFRECQAFMLICL ??LBC@CPMCNQICSXC@CECJCGBGLE 5CEC@PSGICLB??PTMMPGLBCMLBCP@MSUCCLKCRFMBC aangevuld met eigen materiaal. Via deze methode krijgt uw kind een beeld van zichzelf, van de beroepenwereld en van BCTCPBCPCMNJCGBGLECL 'LQ?KCLUCPIGLEKCRBCBCA?LCLECTCLBCKCLRMPCLGLTSJJGLE aan de lessen bij deze methode en geven ze in klas 2 en 3 steun bij het kiezen van een vakkenpakket en een uiteindelijk examenpakket. 5CE??LMMIGLBC>CAFRCUCPCJBL??PTCPTMJEMNJCGBGLECLCLUCPIQGRS?RGCQIGHICL #PGQGL FCRCCPQRCH??PCCLCVASPQGCL??PFCRF?TCLEC@GCB 'LFCRRUCCBCJCCPH??PE??LBC JCCPJGLECLCCLB?EIGHICLMNFCR0-!8?BIGLC MKRCXGCLUCJICQMMPRCLQRSBGCPGAFRGLECL CPNCPQCARMPXGHLCLFMCFCRMLBCPUGHQB??PECECTCLUMPBR 2CTCLQE??LUCMN@CXMCI@GH CCLXMPEGLQRCJJGLE 'LFCRBCPBCJCCPH??PJMNCLBCJCCPJGLECLCCLUCCIQR?ECGLCCL@CBPGHD 'LFCRTGCPBCJCCPH??PGQCPRCLQJMRRCCCLQLSDDCJQR?ECT?LCLICJCB?ECLMNCCL+ -
5
U w ro l a l s o u d e r 5CUCRCLSGRCPT?PGLEB?RBCI?LQMNQSAACQQRMCLCCKR?JQSRFSGQFCJNRCCLEMCB studieklimaat te scheppen. Begeleiding van de studie, niet als een aparte taak, maar verweven in de opvoeding. Op die manier werken we samen aan de ontwikkeling van uw kind. Een paar punten waar u als ouder op kunt letten om uw kind thuis te begeleiden zijn: q 2MMLCAFRC@CJ?LEQRCJJGLETMMPNPCQR?RGCQCLECCDSUIGLBBCECJCECLFCGBMTCPQAFMMJ te praten. Dit is veel belangrijker dan dat u de juiste antwoorden kunt geven op wiskundevraagstukken of de uitspraak beheerst van de Franse woordjes die geleerd moeten worden. q +??IKGLQRCLQRUCCK??JXMTCCJNMQGRGCTC?JQLCE?RGCTCMNKCPIGLECL q 8MPEQ?KCLKCRSUIGLBTMMPCCLEMCBCRGHB@CU?IGLEB??PGLGQL?RSSPJGHINJ??RQTMMP schoolwerk, maar ook voor ontspanning en voldoende nachtrust. q 5CCQAMLQCOSCLRUCJIQR?LBNSLRSKCR@CRPCIIGLERMRBCMNTMCBGLEMMIFSJBGER verbied morgen niet wat u vandaag hebt goedgekeurd. q 3?JQMSBCPICLRSUIGLB@CRCPB?LUGHFCKMNQAFMMJMMGRXSJJCLJCPCLICLLCL ?PXCJ daarom niet om bij ons aan de bel te trekken, als u denkt dat dit nodig is.
Keuzewerktijd (KWT) / steunlessen Leerlingen krijgen op school de mogelijkheid om in te tekenen voor keuzewerktijd. Dat zijn ingeroosterde uren waarin leerlingen extra ondersteuning kunnen krijgen, huiswerk kunnen maken of een verplichte bijles kunnen volgen. Er staan 8 uur op het rooster (5 x CCLSSPGLBCMAFRCLBCLVCCLSSPGLBCKGBB?ECLJCCPJGLECLIGCXCLCPMLBCP@MSU MD@MTCL@MSUSGR &CRTMJECLT?LBCXCSPCLUMPBR@GHECFMSBCLMNBC)52lI??PR &CREPMRCTMMPBCCJT?LBC)52SPCLGQB?RTP?ECLKCRCCLECQRCJBISLLCLUMPBCLCLB?R er een klimaat gecreëerd wordt waarin leerlingen rustig kunnen werken. De leerling heeft dan thuis meer tijd voor de broodnodige ontspanning. Voorwaarde is natuurlijk wel dat de tijd op school goed besteed wordt.
6
De computer als volg- en leermiddel 'LBCKMBCPLCUCPCJBGQBCAMKNSRCPL?RSSPJGHILGCRKCCPUCERCBCLICL 5GHEC@PSGICL hem als communicatiemiddel met leerling en ouders thuis. Via een inlogcode kunnen thuis de absenties, de cijfers, maar ook het opgegeven huiswerk en de aangekondigde PCNCRGRGCQUMPBCLGLECXGCLTG?FCR?BKGLGQRP?RGCNPMEP?KK?+?EGQRCP "CAMKNSRCPUMPBR natuurlijk ook als leermiddel ingezet. Bij de meeste onderwijsmethoden zitten digitale leermiddelen, leerlingen kunnen zelfstandig aan de slag met methodesites. Extra begeleiding als dat nodig is Dankzij steeds uitgebreidere informatie vanuit de basisschool starten de leerlingen al met CCL??PBGEBMQQGCP 5GHTSJJCLB?RLMEU?RTCPBCP??L XCRRCLBCXCECECTCLQGLCCL IU?BP?LR RHCCL@CQNPCICLB?RKCRBCJCCPJGLECLBCMSBCPQ 8MUMPBR@GHCJIC nieuwe leerling bekeken of er sprake is van leerachterstanden of leerproblemen en bestaat de mogelijkheid om voor kortere of langere tijd steunlessen te volgen. Ook voor BCJCCPJGLECLSGRJCCPH??P CLGQFCRKMECJGHIMKGLCCLQRSBGC@CECJCGBGLESSP1 3 geplaatst te worden. Deze reteaching en remediëring worden gecoördineerd door de zorgcoördinatoren, die leerlingen met leerproblemen gedurende hun hele schoolloopbaan begeleiden en zo nodig ook examenfaciliteiten voor hen aanvragen. U kunt in aanmerking komen voor een budget als uw kind een lichamelijke of geestelijke handicap heeft, langdurig ziek is of een gedragsprobleem heeft. Door deze handicap heeft uw kind extra voorzieningen nodig om voortgezet onderwijs te kunnen volgen. Deze voorzieningen worden betaald van het leerlinggebonden budget, ook wel rugzak ECLMCKB &CRECJBGLBCPSEX?IGQECIMNNCJB??LFCRIGLB JQMSBCPFCCDRSXCEECLQAF?NMTCPBC@CQRCBGLET?LBCKGBBCJCL +CRCCLJCCPJGLEEC@MLBCL@SBECRFCCDRSFCR recht om die school voor uw kind te kiezen die u het meest geschikt vindt. Eventuele rugzakleerlingen worden ook door de zorgcoördinatoren begeleid.
7
8
Overige informatie De ouderraad Er is een actieve ouderraad die uw belangen behartigt en die een belangrijke rol speelt bij het organiseren van diverse activiteiten voor uw kind. De ouderraad is actief op de volgende drie gebieden: q Functie als klankbord; het is regelmatig voorgekomen dat we met de ouderraad kijken L??P@T FSGQPCECJQ MKE?LEQTMPKCL ?ARGTGRCGRCL FCRPMMQRCP MDFCREC@MSU 1MKQ vragen we de ouders naar hun mening, een andere keer komen de ouders met punten die besproken en mogelijk anders geregeld kunnen worden q Organisatie en uitvoeren van activiteiten; de ouders van de ouderraad ondersteunen bij activiteiten die bedoeld zijn om de saamhorigheid en de sfeer op school te verbetePCL "??P@GHI?LECB?AFRUMPBCL??LBCTGCPGLET?L1GLRCPIJ??Q BGQAMQCLBCBGNJMK? uitreiking. q 'LDMPK?RGC@PMLPGAFRGLE?LBCPCMSBCPQBCMSBCPQT?LBCMSBCPP??BECTCLTMMPJGAFRGLE op ouderavonden, de scholenmarkt en tijdens de open dag. Daarnaast organiseert de ouderraad bij voldoende belangstelling een thema-avond voor ouders. 5CXGHLFCCJ@JGHKCRBCGLXCRT?LBCMSBCPP??B 5CNPM@CPCLH??PJGHIQCCL??LR?J nieuwe ouders te vinden die zitting willen nemen in de ouderraad, zodat continuïteit ECU??P@MPEB@JGHDRCLCJIJCCPH??PTCPRCECLUMMPBGEBGQ &C@RSGLRCPCQQC ,CCKB?L AMLR?ARMNKCR&?PPW!F?K@MLC BCAMLR?ARNCPQMMLT?LSGRQAFMMJ 2 Medezeggenschap De inspraak van ouders, personeel en leerlingen in de besluitvorming van ons Bestuur, *+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQ E??RTG?BC%CKCCLQAF?NNCJGHICKCBCXCEECLQAF?NQP??B %+0 -NMLXCQAFMMJGQMMICCLTCQRGEGLEQ +0 2CPUGHJBCMSBCPP??BXGAF@CXGEFMSBR KCR?JJCPJCGX?ICLBGCRCK?ICLFC@@CLKCR?ARGTGRCGRCLL??QRFCRMLBCPUGHQGQBC+0 bedoeld om ouders en personeel inspraak te geven in zaken die het onderwijs zelf @CRPCDDCL 4MMPL?BCPCGLDMPK?RGCISLRSAMLR?ARMNLCKCLKCR(MMQR1J?E@MMK TMMPXGRRCPT?LBC+0 2
9
Kosten Het boekenfonds De boeken die uw kind nodig heeft worden beschikbaar gesteld door de overheid. Het betreft zowel huur- als koopboeken. Boekenverhuurbedrijf Van Dijk zorgt voor beide QMMPRCL@MCICL "C?DPCICLGLET?LBCQAFMMJIMQRCLXGC@GHJ?ECMN@JX MLRT?LERS in de maand augustus via Van Dijk, wanneer de boeken bij u thuis afgeleverd worden, zie ook www.vandijk.nl. Vrijwillige ouderbijdrage Leerlingen kunnen zich bij de school inschrijven en aan het reguliere onderwijs en de examens deelnemen, zonder dat ouders verplicht zijn een bijdrage te betalen of verplicht worden het lidmaatschap van een oudervereniging aan te gaan. Elke bijdrage die aan ouders wordt gevraagd voor schoolkosten is vrijwillig (artikel 27a lid T?LBC54- "CMSBCPECJCBGLET?LBC+0UMPBRTMMP?DMKGLQRCKKGLEECTP??EBTMMP de hoogte van de bedragen maar ook voor de bestemming van het geld. De school stelt elk leerjaar het voorgeschreven lesmateriaal gratis ter beschikking. Er is geen borgregeling. *CQK?RCPG??J TCP@PSGIQK?RCPG??JCLTCPQAFGJJCLBCBGCLQRCL@GHTMMP@CCJBBCKCBG?RFCCI @G@JGMRFCCI EC@PSGIT?LAMKNSRCPQMNQAFMMJUMPBCLBMMPBCQAFMMJIMQRCJMMQ??L ouders verstrekt. U moet hierbij denken aan leerboeken, werkboeken, tabellenboeken, CGECLCV?KCLRP?GLGLECL CGECLJCCPK?RCPG??JT?LBCQAFMMJ @GH@CFMPCLBCABQ BTBQCL BCMLRQJSGRGLET?LBGEGR??JJCCPK?RCPG??JBCIMQRCLT?LJGACLRGCQBGCCCLJCCPJGLEGLB?R leerjaar nodig heeft. De kosteloos verstrekte verbruiksmaterialen zijn het proefwerkpapier en de voor verschillende vakken benodigde verf, hout, tekenpapier en eenvoudige gereedschappen. Er zijn echter ook lesmaterialen die door de school tegen betaling aan ouders worden verstrekt. Dit lesmateriaal schaffen ouders op verzoek van de school aan. Dit materiaal is persoonsgebonden, kan door meer gezinsleden worden gebruikt of het gaat meerdere jaren mee. Voorbeelden zijn de agenda, een atlas, een woordenboek, multomappen, rekenmachine en sportkleding. De bijdrage is geheel vrijwillig. Dit houdt in dat ouders ervoor kunnen kiezen deze materialen elders aan te schaffen en de diensten niet bij de school af te nemen.
10
De school verzorgt ook excursies of andere activiteiten waar geen bekostiging voor wordt MLRT?LECL -MIFGCPTMMPGQBC@GHBP?ECTPGHUGJJGE JQMSBCPQCPTMMPIGCXCLFSLIGLBLGCR mee te laten doen, zorgt de school voor een vervangend programma op school tijdens de LMPK?JCJCQRGHB 4CPNJGAFRC?ARGTGRCGRCL CVASPQGCQXGHLMLBCPBCCJT?LFCRJCQNPMEP?KK?CL worden door de school betaald.
Bijkomende materiaalkosten Voor aanvang van het schooljaar ontvangt iedere leerling een lijst met aan te schaffen materialen voor het nieuwe leerjaar. Dit betreft schriften en schrijfgerei, woordenboeken TMMPBCTPCCKBCR?JCL CCLPCICLK?AFGLC?BTGQCBC!?QGMDV#1 CLEWKIJCBGLE Het gymtenue wordt door de school centraal ingekocht. Voor de leerlingen in klas 1 is het bedrag voor het gymtenue opgenomen in de schoolkosten. Extra kosten gedurende het jaar Voor excursies, stages, disco’s en dergelijke wordt soms een kleine eigen bijdrage, of een CLRPCCNPGHQECTP??EB 4CPBCPXGHLCPIMQRCLTCP@MLBCL??LBCQAFMMJPCGXCL UCPIUCICLGL IJ?Q CL "CXCPCGXCLK?ICLMLBCPBCCJSGRT?LFCRMLBCPUGHQNPMEP?KK? 5GHQRGKSJCPCLBCBCCJL?KCT?LF?PRC 3GRXMLBCPGLECLISLLCL?JJCCL@CQNPMICLUMPBCL met de coördinator van het betreffende leerjaar. U krijgt aan het begin van het schooljaar bericht over reisdoel, tijdstip en kosten. U kunt eventueel betalen in termijnen. Verzekeringen JJCJCCPJGLECLXGHLGLQAFMMJTCP@?LBTCPXCICPBRCECLMLECT?JJCL 3ISLRBGCTCPXCICPGLE BCQECUCLQR SGR@PCGBCLRMRCCL SSPQTCPXCICPGLE Sponsorbeleid 'LRMCLCKCLBCK?RCGQCP@GLLCLFCRMLBCPUGHQ??LB?AFRTMMPQNMLQMPGLET?L@CN??JBC activiteiten. Het gaat hierbij om geld, goederen of diensten die aan het bestuur, directie, personeelsleden of leerlingen verstrekt worden. De sponsor verwacht hiervoor soms een RCECLNPCQR?RGC 1AFCLIGLECLT?JJCLLGCRMLBCPFCR@CEPGNQNMLQMPGLE &CR@CQRSSPCLB??PKCCBCQAFMMJF?LRCPCLFCRJ?LBCJGHIQNMLQMP@CJCGBT?LFCR+GLGQRCPGC van Onderwijs, waarbij gedragsregels vastgelegd zijn in een convenant. 'LFCRQNMLQMP@CJCGBQR??LBCTMJECLBCSGRE?LEQNSLRCLACLRP??J q 1NMLQMPGLEKMCRTCPCLGE@??PXGHLKCRBCNCB?EMEGQAFCCLMLBCPUGHQISLBGECSGRE?LEQpunten van de school; q 1NMLQMPGLEK?EBCM@HCARGTGRCGR ECJMMDU??PBGEFCGB @CRPMSU@??PFCGBCLML?DF?LIClijkheid van het onderwijs niet in gevaar brengen; q "CMLBCPUGHQGLFMSBCLBCAMLRGLSÀRCGRT?LFCRMLBCPUGHQKMECLBMMPQNMLQMPGLELGCR beïnvloed worden; q 0CAJ?KCGLJCQK?RCPG??JGQLGCRRMCECQR??L q 1NMLQMPGLEK?ELGCRJCGBCLRMRMLECUCLQR ECT??PJGHIMDMLECXMLBECBP?E De medezeggenschapsraad heeft instemmingsrecht bij het aangaan van sponsorovereenkomsten.
11
2 D E W E R E L D E N VA N D E CHARLES DE FOUCAULD Inleiding De school is als een kleine wereld, van waaruit de grote wereld ontdekt moet worden. Een wereld, waarin je mensen en dingen tegenkomt, waar je tegen vragen en antwoorden aanloopt en waar veel kanten aan zitten. Leren leren, leren leven, leren kiezen. Vanuit de diverse leerwerelden worden de vensters naar de echte wereld steeds verder opengezet: q 5CE??LT?LSGRMLXCUCPCJBL??PBCUCPCJB@SGRCLIGHICL q 5CF?JCLBCCAFRCUCPCJBBCQAFMMJGL q 5CE??LBCQAFMMJSGRCCPQRGLBCMKECTGLECLJ?RCPTCPBCPUCE XMUCJBGEGR??J?JQDWQGCI q 5CJ?RCL ?JQFCRU?PC BCEPCLXCLKCRBCCAFRCUCPCJBQRCCBQTCPBCPTCPT?ECL ,?TGCPH??PQR?NRMLXCJCCPJGLEB?LEMCBTMMP@CPCGBBCCAFRCUCPCJBGL
Mens en natuur Bij het vak mens en natuur onderzoek je hoe de wereld in elkaar zit: hoe werkt een lichaam, wat is een plant eigenlijk en hoe wek je elektriciteit op? De wiskundige berekeningen FCJNCLHCB??P@GH 5CJCPCLFGCPFCCJBSGBCJGHIGLQ?KCLF?LEB?R@CRCICLRB?RUC@GHECJSGB niet alleen het oor behandelen, maar ook hoe bijvoorbeeld geluidsgolven zich in de ruimte TMMPR@CUCECLCLFMCBMMDHCT?LKSXGCIISLRUMPBCL (CFC@R@GH+,MMI?J je zintuigen nodig, want naast het opdoen van kennis is SGRTMCPCLBMCLFGCP@CJ?LEPGHI
M o d e r n e Vre e m d e Ta l e n 'LBCKMBCPLCUCPCJBGQFCRFCCJF?LBGE?JQHCBC talen een beetje spreekt. Bij ons breid je je kennis van het Engels uit en leer je daarnaast ook Duits en $P?LQ ,?RSSPJGHIGQB??PCCLFCJC@MCJRFCMPGCTMMPLMBGE je moet een woordenschat opbouwen, taalregels leren en BCSGRQNP??IMCDCLCL +??PUGHJ?RCLHCMMIMCDCLCLGLBCNP?IRGHI 'LMLXCQAFMMJ@MSUCLUCH??PJGHIQCCLR??JBMPN U??PHCKCRBCR?JCLISLRMCDCLCLGL echte situaties: je koopt kleren, gaat naar een restaurant en komt bij de dokter terecht. Later in je schoolcarrière gaan we echt naar het buitenland en kun je in de praktijk oefenen met deze talen.
Mens en Maatschappij Een school is meer dan een gebouw, het is een onderdeel van de wereld waar je met elkaar verantwoordelijk voor bent. Leren over de historie van die wereld, over de wereld van vandaag en over hoe jij in die wereld staat, is dus heel belangrijk. Dat doen we bij het vak ++ MLBCP?LBCPCBMMPPCECJK?RGECCLLGCSUQRMCRQ?DRCLCKCL en te experimenteren met miniondernemingen. Op die manier leggen we de basis om je goed op weg te helpen in de wereld van vandaag en morgen.
C re a t i e f t a l e n t Bij ons op school besteden we veel aandacht aan je creatieve R?JCLRCL 8MQAFPGHDHC@GH,CBCPJ?LBQECBGAFRCLCLTCPF?JCL leer je bij beeldende vorming tekenen en driedimensionaal werken en leer je bij muziek de verschillende muziekstijlen kennen. Eens per jaar tonen we onze creatieve kant tijdens MLQ-NCL.MBGSK ,?RSSPJGHIE??LUCMMIMNQR?NMKL??P creatief talent te kijken: we bezoeken een kunstenaar, gaan naar het theater of houden een interview met een bekende QAFPGHTCPMDQAFPGHDQRCP 1GLBQFC@@CLUCCCLR?JCLRIJ?Q toneel.
Sportief talent Om je goed te voelen in je leven is het belangrijk dat je sport. Bovendien leer je door te QNMPRCLQ?KCLUCPICL MKE??LKCRUGLQRCLTCPJGCQCLHCXCJDTCPBCBGECL 'LBCEWKJCQQCL worden basisvaardigheden van diverse sporten aangeleerd, waarna elke leerling zich op zijn eigen niveau kan ontwikkelen. Deelname aan verschillende sporttoernooien is mogelijk. Kennismaken met bijzondere takken van sport doe je tijdens clinics van gastdocenten, naschoolse kennismakingslessen, BCQNMPRB?ECLBCUCPIUCCIGLIJ?Q .?LL?TMCR@?JCLR?DCJRCLLGQXGHLTPGHUCJCJICN?SXC mogelijk. Voldoende mogelijkheden dus om te ontdekken welke sport bij jou past.
Ta l e n t k l a s s e n Vier jaar geleden zijn we gestart met onze talentklassen. Een greep uit de verschillende talentklassen van de afgelopen jaren: q)MICL q ?IICL q+SXGCIQAFMMJ@?LB q)CW@M?PB q2CAFLGCI q2MLCCJ q%GR??P q1AFCGISLBC q2CICLCL QAFGJBCPCL q$?QFGML1RWJC q"C@?RRCPCL
14
Voor een aantal talentklassen vragen we de ouders een bijdrage. Begin september wordt FCRBCjLGRGCTCNPMEP?KK?TMMPFCRCCPQRCF?JDH??PECNPCQCLRCCPB 'LH?LS?PG@GCBCLUC het programma voor de tweede helft van het jaar aan. Elk halfjaar is er een keuze uit ongeveer 5 à 6 talentklassen.
3 De dagelijkse praktijk Het gebouw De school is gehuisvest in een bijzonder gebouw, dat bestaat uit een voormalige kerk, een basisschool en twee kleuterscholen. Na een aantal ingrijpende verbouwingen, beschikken we nu over een gebouw met voldoende lokalen en daarnaast veel ruimte voor allerlei andere activiteiten. Mediatheek 5CXGHLGLFCR@CXGRT?LCCLKCBG?RFCCIU??PJCCPJGLECLMNT?QRCRGHBCLRCPCAFRISLLCL "??PGQMMICCL@G@JGMRFCCIKCRL?QJ?EUCPICL DMJBCPQ RGHBQAFPGDRCL ,CBCPJ?LBQCCL anderstalige literatuur, woordenboeken, atlassen, enzovoort. Aula De school beschikt over een ruime aula die wordt gebruikt voor vele doeleinden: van examenzaal tot ruimte voor de schooldisco. Voor en na de lessen kunnen de leerlingen in de gang rustig studeren, op één van de 125 computers werken, of ontspannen in de aula. 'LBCN?SXCQGQBC?SJ?TMMP?JJCJCCPJGLECLMNCLECQRCJB 2GHBCLQBCN?SXCQUMPBCLIJCGLC versnaperingen verkocht. De bevolking "C!F?PJCQBC$MSA?SJB+?TMFCCDRMNBGRKMKCLRMLECTCCPJCCPJGLECLTCPBCCJBMTCP IJ?QQCL "CJCCPJGLECLIMKCLTMMP?JSGR1NGHICLGQQCCL&MMETJGCR K??PTCPBCPXGHLMMI BCKCCQRC?LBCPCNJ??RQCLRSQQCL&CJJCTMCRQJSGQCL0FMMLTCPRCECLUMMPBGEB
15
Wa t w i j v e r w a c h t e n v a n o n z e l e e r l i n g e n Zoals bij alles in deze samenleving gelden ook op onze school regels. Het gaat om praktische regels die het voor iedereen prettig maken op onze school te verblijven. &MMEGLFCRT??LBCJT?LMLXCQAFMMJQR??RPCQNCAR 0CQNCARTMMPCJI??PJCCPJGLECLTMMP personeel, personeel voor leerlingen en leerlingen voor medeleerlingen. En niet te vergeten: respect voor je omgeving en het materiaal waar je mee werkt. 0SQRGQCCLT?LBC@?QGQTMMPU??PBCLTMMPCCLEMCBJCCPNPMACQ 5GHTCPU?AFRCLT?LBC leerling dat hij zich rustig gedraagt en dat hij op tijd in de school en in de les is: zo blijft de school een plek waar in alle rust kan worden geleerd. 5GHTCPU?AFRCLT?L?JMLXCJCCPJGLECLB?RXGHQCPGCSQ@CXGEXGHLKCRFSLQAFMMJUCPI Dat betekent onder andere dat ze de juiste spullen bij zich hebben om de lessen te kunnen volgen en dat zij huiswerk maken en leren. JQ@JGHIRB?RCCLIGLBGLBCJMMNT?LFCRH??PBCEPCLXCLT?LBCXCBPGCRFCK?QFCPF??Jdelijk overschrijdt, nemen we maatregelen. Deze kunnen zijn: een passende straf, een gesprek met de mentor of de teamleider, een gesprek met de ouders, of elke andere maatregel die nodig is om de rust in school te bewaren en serieus te werken.
16
De organisatie van de lessen ?LFCR@CEGLT?LFCRH??PIPGHECL?JJCJCCPJGLECLCCLPMMQRCP #TCLRSCCJRSQQCLRGHBQC PMMQRCPUGHXGEGLECL@GHTMMP@CCJBGLTCP@?LBKCRXGCIRCT?LCCLBMACLRUMPBCLXMTPMCE KMECJGHIECNS@JGACCPBTG?FCRB?EPMMQRCPCLXGAFR@??PECK??IRMNBC24GLBCE?PBCPM@C ?LFCRCGLBT?LBCB?EUMPBCLBCPMMQRCPUGHXGEGLECLTMMPBCTMJECLBCQAFMMJB?EMMI gepubliceerd op internet: UUU ABDK?TM LJ " %0--12#0
De lestijden Onze lessen beginnen ’s morgens om 08.20 uur en duren tot maximaal 15.50 uur door. De eerste bel gaat om 08.10 uur. De leerlingen kunnen de school in, zodat ze op tijd voor BCCCPQRCJCQGLBCIJ?QISLLCLXGHL 5CFC@@CLJCQQCLT?LKGLSRCLBGCT??I?JQ blokken van 80 minuten zullen voorkomen.
Mini – rooster Bij lesdagen waarop er middagactiviteiten zijn kiezen we er soms voor om een minirooster te draaien. Dat betekent dat we lessen van 30 minuten geven. Dit rooster ziet er dan zo uit: De lestijden: Lesuur begin 1 08.20 uur SSP SSP SSP pauze 11.00 uur 11.20 uur SSP N?SXC SSP SSP SSP SSP 10 15.10 uur
eind 09.00 uur SSP SSP SSP SSP SSP SSP 15.50 uur
Lesuur Begin 1 08.20 uur 2 08.50 uur 3 09.20 uur SSP .?SXC SSP SSP SSP SSP SSP SSP
Eind 08.50 uur 09.20 uur 09.50 uur SSP SSP SSP SSP SSP
17
De dagelijkse onderwijspraktijk 1GLBQCLICJCH?PCLQR??L@CEPGHNCLBJCXCLCLPCICLCLMNBCJCQQCLR?@CJ "CXCSPCLXGHL TMMP?JJCJCCPJGLECL 'L)CSXCUCPIRGHBMCDCLCLUCCVRP?KCRJCCPJGLECLBGCKMCGRCFC@@CL met bepaalde onderdelen. Lessentabel Vakken
afk.
B1
M2
M3
M3
M4
M4
v
v
v
k
v
k
,CBCPJ?LBQ
ne
4
4
Begrijpend lezen
bl
1
1
e
5
Frans
fa
2
2
e
Duits
du
2
2
e
Engels
en
4
3
e
5
5
Mens & Maatschappij
Geschiedenis
gs
x
x
e
?PBPGHIQISLBC
ak
x
x
e
x
x
Economie
ec
+??RQAF?NNGHJCCP
ma
5GQISLBC
wi
4
4
e
0CICLCL
re
1
1
e
5
5
x
x
Mens & Natuur ,?RSSP QAFCGISLBC
nsk
,?RSSP QAFCGISLBC
nsk1
Biologie
bi *
x
x
2CAFLGCI
tn
x
x
2
2
Beeldende vorming
bv
Kunstvakken 1
kv1
+SXGCI
mu
2
2
lo
4
4
olw
0
)52
Lich. Opvoeding Oriëntatie op leren
e e
1
2
3
e
e
1
e
e
2
e
2
1
1
1
3
3
40
40
20
20
17
16
v
5vk
v
4vk
en werken
18
Keuzewerktijd totaal aantal lesuren aantal examenvakken
e = examenvak, v = verplicht vak, k = keuzevak, * = incl. verzorging
Advies na het tweede leerjaar ,?FCRRUCCBCJCCPH??PIPGHERBCJCCPJGLECCLQRSBGC?BTGCQTMMPFCRTCPTMJET?LXGHL schoolloopbaan. Het VMBO &CR4+ -ICLRTGCPJCCPUCECL qBC@?QGQ@CPMCNQECPGAFRCJCCPUCE qBCI?BCP@CPMCNQECPGAFRCJCCPUCE qBCECKCLEBCJCCPUCE qBCRFCMPCRGQAFCJCCPUCE+?TM -LXCJCCPJGLECLUMPBCLTMMP@CPCGBMNFCR@CF?JCLT?LCCL+?TMBGNJMK? Dit diploma sluit aan bij de middenkader- en vakopleidingen van het mbo (middelbaar @CPMCNQMLBCPUGHQLGTC?S "CRFCMPCRGQAFCJCCPUCEECCDR@MTCLBGCLRMCE?LERMRBCC klas van de Havo. Diverse Havo scholen hanteren verschillende minimum eisen voor toelaRGLERMR&?TM BSQFCRGQEMCBMKB??PICLLGQT?LRCLCKCL ?LFCRCGLBCT?LFCRCJCCPH??PIGCQRBCJCCPJGLECCLQCARMPMK?DRCQRSBCPCL De te kiezen sectoren zijn: qRCAFLGCI qXMPECLUCJXGHL qCAMLMKGC qJ?LB@MSU 'LBCR?@CJMNBCTMJECLBCN?EGL?ISLRSXGCLUCJICT?IICLGLBCBGTCPQCQCARMPCLGLBC examenklas gevolgd kunnen worden. JQSKCCPGLDMPK?RGCUGJRFC@@CLMTCPCCL@CN??JBCMNJCGBGLE NP??RSB?LCCLQKCRBC decaan. Deze kan eenvoudig gegevens met betrekking tot alle scholen en opleidingen voor u opvragen.
19
Sectoren in het VMBO GHCJICQCARMPFMPCL@CN??JBCT?IICL U??PGLBCJCCPJGLECV?KCL?kCER?JQFGH BGCQCARMPIGCQR GH?JJCQCARMPCLXGHL,CBCPJ?LBQ #LECJQCL+??RQAF?NNGHJCCP verplichte vakken.
Te c h n i e k ( l a n d b o u w ) /
Economie/
Zorg en welzijn/
Economie
Zorg en welzijn
Te c h n i e k ( l a n d b o u w )
,CBCPJ?LBQ Engels
,CBCPJ?LBQ Engels
,CBCPJ?LBQ Engels
wiskunde L?QIL?RSSPISLBC economie Frans of Duits
biologie economie
biologie wiskunde L?QIL?RSSPISLBC
De andere moderne vreemde taal is de beste keus, maar niet verplicht.
20
Frans of Duits geschiedenis of aardrijkskunde
geschiedenis of aardrijkskunde
5GQISLBCGQBC beste keus, maar niet verplicht.
&CR?LBCPCX??IT?IEQ ?I is de beste keus, maar niet verplicht
Va k k e n p a k k e t t e n 'LIJ?QCLTMJECL?JJCJCCPJGLECLBCXCJDBCJCQQCL 'LBCJCQQCLR?@CJCJBCPQGLBCXC gids kunt u zien welke vakken dit zijn en hoeveel uren les in elk vak per week worden ECTMJEB 1MKKGECT?IICLUMPBCLGLQ?KCLF?LEGLJCCPEC@GCBCLECECTCLXGCR?@CJ Een uitzondering is er voor de leerlingen met een aantoonbaar taalprobleem. Die volgen in klas 2 één vreemde taal minder en krijgen in plaats daarvan een aantal steunlessen. 4?LIJ?QL??PIJ?QK?EBCJCCPJGLEBPGCCV?KCLT?IICLJ?RCLT?JJCL ,CBCPJ?LBQ #LECJQ maatschappijleer, kunstvakken 1 en lichamelijke opvoeding zijn verplichte examenvakken. Daarnaast moeten er nog 5 examenvakken gekozen worden. Een zesde vak geeft de leerling meer mogelijkheden bij het kiezen van een vervolgstudie; hij heeft een extra QCARMP ,?RSSPJGHIUMPBRBCJCCPJGLEGLFCRK?ICLT?LBCXCICSXCEMCB@CECJCGBCLUMPBR u als ouder ook uitgebreid van informatie voorzien. 4MMPIJ?QUMPBRFCRBCjLGRGCTCCV?KCLN?IICRCLBCB??P@GHFMPCLBC?DQRSBCCPQCARMP ECIMXCL "GR@CQR??RSGRMDT?IICLTMMPBC@CRCPCJCCPJGLECL K??RQAF?NNGHJCCPCL lichamelijke opvoeding. Deze laatste twee vakken worden met een schoolexamen afgesloten. Kunstvakken 1 wordt in klas 3 afgesloten met een schoolexamen. Een extra vak kan gekozen worden als een leerling dat graag wil en de vergadering hiermee instemt. Het tijdpad van de vakkenkeuze Halverwege het schooljaar kiezen de leerlingen van de tweede en derde klassen in overleg met de mentor, de decaan en hun ouders een voorlopig vakkenpakket voor het volgend H??P 'LFCRTMMPH??PIGCXCLXGHFSLBCjLGRGCTCN?IICR -NCCL@CN??JBKMKCLRKMCRFCR gekozen pakket in overeenstemming worden gebracht met de behaalde resultaten en BC?BTGCXCLT?LBCT?IBMACLRCLTMMPBC@CRPCDDCLBCT?IICL ,?BCKCGT?I?LRGCI?LFCR pakket niet meer veranderd worden, anders dan om belangrijke redenen.
21
B e o o rd e l i n g e n e n w e g i n g e n De vakdocent drukt zijn beoordeling van de kennis en vaardigheden van een leerling uit in een cijfer. ,GCR?JJCAGHDCPQRCJJCLCTCLXU??PKCC@GHFCR@CN?JCLT?LFCRNCPGMBCECKGBBCJBCTMMP het vak. De weging van het cijfer wordt aan de leerling meegedeeld en is ook altijd terug RCTGLBCLMN+?EGQRCP Ouders krijgen een inlogcode, waarmee zij via internet elk moment van de dag kunnen zien hoe hun kind er voor staat. De ouders wordt verzocht hier met enige regelmaat kennis van te nemen. Bij onduidelijkheid over een cijfer is het verstandig direct contact op te nemen met de betreffende vakdocent of met de coördinator van het betreffende leerjaar. 'LBCMLBCP@MSUECJBRB?RFCRCGLBAGHDCP@CN??JBUMPBRTG?CCLTMMPRQAFPGHBCLB ECKGBBCJBC -MIGLIJ?QCLIJ?QUMPBRECUCPIRKCRCCLTMMPRQAFPGHBCLBECKGBBCJBC 8MUCJGLIJ?Q?JQGLIJ?QXGHL1#QAFMMJCV?KCLNCPGMBCQ
22
Regels voor bevordering De leerling moet voor de vakken gemiddeld een 6 staan. Een onvoldoende cijfer kan dus gecompenseerd worden met één of meer zevens of hoger. Het toegestaan aantal onvoldoende punten is gelimiteerd. 'LIJ?QCLIJ?QRCJR++TMMPRUCCAGHDCPQ -MI+,RCJRGLIJ?QCLIJ?QTMMPRUCCAGHDCPQ De vakken kunstvakken1 en lichamelijke opvoeding zullen in klas 3 met een V of een G KMCRCLUMPBCL?DECQJMRCLMKCV?KCLRCKMECLBMCLGLIJ?Q Voor de exacte regeling moet de tabel op de pagina hierna geraadpleegd worden. Doubleren is alleen mogelijk als we een goede mogelijkheid zien dat een leerling op basis van capaciteiten alsnog een overgangsbewijs kan behalen.
23 De examenvakken staan in de lessentabel aangegeven met de letter e. De te kiezen vakken staan in de lessentabel aangegeven met de letter k. #CLRCJRTMMPMLTMJBMCLBCNSLRMLT CCLMDCCLTMMPMLTMJBMCLBCNSLRCL De leerling wordt beoordeeld aan de hand van alle geldende criteria. 'LECT?JJCLU??PGLBCXCR?@CJLGCRTMMPXGCR @CQJGQRBCP?NNMPRTCPE?BCPGLE
aantal punten examenvakken
aantal onv. punt. examenvakken
aantal onv. punt keuzepakket
Uitslag
Brugjaar
78
3
Bevorderd
13 examenvakken
76 en 77
MD
Bespreken
75
6
Doubleren
2 mavo
78
3
1
Bevorderd
13 examenvakken
76 en 77
MD
2
Bespreken
75
6
3
Doubleren
2 mavo
72
2
1
Bevorderd
12 examenvakken
70 en 71
MD
2
Bespreken
69
5
3
Doubleren
3 mavo
0
Bevorderd
8 examenvakken
CL
1
Bespreken
2
Doubleren
0
Bevorderd
3 mavo 9 examenvakken
52 en 52
1
Bespreken
51
2
Doubleren
We kijken eerst naar kolom 1. Als dat een negatieve uitslag oplevert dan kijken we nog naar kolom 2 en 3. Bij de overgang van klas 3 naar klas 4 kijken we naar de zak- slaag regeling. Kunstvakken 1 en Lichamelijke Opvoeding zullen beide in klas 3 voldoende moeten worden afgesloten. Dat geldt voor LO ook in klas 4.
24
Met ingang van dit schooljaar telt de rekentoets mee in de zak-slaag regeling voor klas 4.
Het eindexamen In het begin van het schooljaar ontvangen de examenkandidaten van leerjaar 3 en hun ouders of verzorgers een examenreglement en programma van toetsing en afsluiting (PTA), waarin zij geïnformeerd worden over de gang van zaken rond het schoolexamen en het centraal examen voor de komende twee jaar. 'LIJ?QIPGHECLBCJCCPJGLECLLMECCL?N?PR.2 ?JQTCPTMJEMNB?RT?LTMPGEH??P KCRBC leerstof die in het vierde jaar getoetst zal gaan worden. Het gehele Mavo-examen omvat twee gelijke delen: q &CRNPMEP?KK?T?LRMCRQGLECL?DQJSGRGLE.2 B?RBMMPBCCV?KGL?RMPCLUMPBR samengesteld. q Het centraal examen, dat landelijk wordt afgenomen. Diploma-uitreiking Jaarlijks wordt door de school een feestelijke diploma-uitreiking georganiseerd voor de I?LBGB?RCL FSLD?KGJGCCLTPGCLBCL ,??kMMNGQCPECJCECLFCGB MLBCPFCRECLMRT?L een hapje en een drankje, na te praten over de afgelopen schoolperiode.
25
Activiteiten buiten de lessen In de loop van het schooljaar worden op onze school diverse activiteiten georganiseerd die buiten het normale lespatroon vallen. Zo leren leerlingen en docenten elkaar beter en onder andere omstandigheden kennen. Wij hopen dat dit het wederzijds respect ten goede komt. Wendagen en wenmomenten ,GCSUC@PSEIJ?QQCPQIMKCLTMMPFCRCCPQRMNCCLUMCLQB?EKGBB?EGLHSLG@GHCJI??P om aan elkaar, hun mentor en de school te wennen. Verder zijn er aan het begin van het LGCSUCQAFMMJH??PICLLGQK?IGLEQB?ECLTMMPMLXC@PSEIJ?QQCL 4MMPBCBC BCCLBC klassers is er ook een wenmoment tijdens de eerste schooldagen. Voor een ander 5CPGAFRCLMLQCLICJCKMKCLRCLGLFCRH??PLGCRMNMLQXCJD K??PMNBC?LBCP "GRGQCCL RP?BGRGCT?LH?PCLCLRCECLUMMPBGEN?QRBCXCFCCJEMCBGLBC+??RQAF?NNCJGHIC1R?EC +?1 5CFC@@CLCLICJCH?PCLECJCBCLCCL DPGI?DMLBQMNECPGAFR +CREMCBCBMCJCL ?ARGCQCLBCKGLG MLBCPLCKGLECLUMPBRBGRDMLBQPCECJK?RGE??LECTSJB 5CQNMLQMPCL MNBGRKMKCLRBC@MSUT?LCCLRMGJCR@JMIGL CWGL%F?L? Sinterklaas 3GRCP??PBIMKRBC1GLRMMIH??PJGHIQ@GHMLQMN@CXMCIMKCCL??LR?JJCCPJGLECLCL BMACLRCLCCLQ??LBCR?LBRCTMCJCLMTCPFCR?DECJMNCLH??P ,??QRCCLQAFMMJ@PCBC @GHCCLIMKQRFCCDRCJIJCCPH??PMMIXGHLCGECL1GLRCPIJ??Q?ARGTGRCGR Kerst Jaarlijks staan we stil bij Kerstmis en de betekenis daarvan in onze moderne samenleving. Dit jaar zal onze kerstactie in het teken staan van onze partnerschool in Ghana.
26
Verder zijn er natuurlijk regelmatig: q Discoavonden q Excursies die aansluiten bij de lesprogramma’s van de verschillende vakken. q 1NMPRGCTC?ARGTGRCGRCLXM?JQQAFMMJRMCPLMMGCL QAF??RQCLMDXUCKKCL q +MECJGHIFCBCLMKBCCJRCLCKCL??LSGRUGQQCJGLECLKCR@SGRCLJ?LBQCQAFMJCL "C ?DECJMNCLH?PCLXGHLMLXCJCCPJGLECLMN@CXMCIECUCCQRGL.MJCL .MPRSE?J $P?LIPGHI 'R?JG¼ 1N?LHCCL2SPIGHC
Va k a n t i e re g e l i n g 2 0 1 5 - 2 0 1 6 &CPDQRT?I?LRGC )CPQRT?I?LRGC *+!B?E 4MMPH??PQT?I?LRGC .??QUCCICGLBC +CGT?I?LRGC .GLIQRCPCL 8MKCPT?I?LRGC
X? MIR R K X? BCA R K BM H?LJCCPJGLECLTPGH X? DC@ R K BM KPR R K X? ?NP R K K? KCG TPGH HSJG R K
XM MIR K? H?L XM DC@ +? KPR XM KCG K? ?SE
27
DE HUISREGELS We hebben een positieve en respectvolle houding naar elkaar en we respecteren elkaars eigendommen. We zijn op tijd in de les; bij de tweede bel kan de les beginnen want iedereen zit klaar met de juiste spullen voor zich. We houden ons aan de afspraken wat betreft schoolwerk: - De docent geeft schoolwerk op tijd en in een redelijke hoeveelheid op en noteert het GL+?EGQRCP - Voor repetities geldt dat ze tenminste een week van te voren worden opgegeven en over een groter deel van de stof gaan. Overhoringen kunnen altijd gegeven worden en gaan over de stof van de vorige les. - De leerling zorgt dat het schoolwerk op tijd geleerd en gemaakt wordt. - De docent zorgt ervoor dat het werk binnen 6 werkdagen is nagekeken en dat de AGHDCPQGL+?EGQRCPQR??L %CKGQRCPCNCRGRGCQMDMTCPFMPGLECLUMPBCLMN?DECQNPMICL RGHBCLGLECF??JB 'L+?EGQRCPQR??RMNB?RKMKCLR'LF We zorgen voor een rustig werkklimaat in onze school: +M@GCJCRCJCDMMLQCLECJSGBQBP?ECPQXGHLLGCRXGAFR@??PCLFMMP@??PRGHBCLQBCJCQQCL de telefoons mogen wel gebruikt worden in de pauze, er mag niet gebeld worden en geluid kan alleen via oortjes beluisterd worden; in de les kunnen oortjes alleen gebruikt worden als een personeelslid hiervoor toestemming geeft. Bij discussie over het gebruik beslist de medewerker van school. Bij misbruik wordt de telefoon of de geluidsdrager ingenomen. - Houd je aan de afspraken bij de diverse werkplekken. We zijn trots op onze school dus: - Gooien we afval in de afvalbakken - Doen we deuren open met onze handen 0SGKCLUCKCRCJI??PMLXCPMKKCJMNM ? GLAMPTCCBGCLQRCL - Eten en drinken we alleen in de aula, niet op de gangen - Eten we geen kauwgom, drinken we geen energydrank - Laten we de ruimte waar we geweest zijn netjes achter 1AFSGTCLUCMLXCQRMCJCL??L?JQUCUCEE??L Als door aanwijsbare schuld materialen beschadigd worden verhalen we de kosten op de leerling(en) die schade veroorzaakt heeft (hebben).
28 Overige afspraken 5?R@GHBCUCRTCP@MBCLGQ K?EMMIMNQAFMMJLGCRBSQECCLU?NCLQ ?JAMFMJ BPSEQ etc. Houd de poort vrij, zodat iedereen vrije doorgang heeft.
Pauzeafspraak 2GHBCLQN?SXCQXGHLUCLGCRGLBCE?LECLMDJMI?JCL Leerlingen uit leerjaar 1 en 2 zijn in de pauzes in de aula of op het Dahliaplein: hier mag LGCRECPMMIRUMPBCL *CCPJGLECLSGRJCCPH??PCLKMECLCTCLRSCCJFCRQAFMMJRCPPCGL verlaten. Ze mogen alleen op de daartoe aangewezen plek roken. Petje af voor onze school Buitenkleding is alleen toegestaan in de garderobe. Kleding die op enige wijze aanstootgevend of provocerend is, is niet toegestaan. Kluisjes q "CIJSGQHCQXGHLCGECLBMKT?LBCQAFMMJCLUMPBCLNCPASPQSQH??PBMMPBCJCCPJGLECL gehuurd. De huurprijs is in de jaarlijkse ouderbijdrage verwerkt. q ?LFCR@CEGLT?LBCFSSPNCPGMBC@CR??JRBCFSSPBCPCCL@MPEQMKT?Læ TMMP de originele sleutel. q "CJCGBGLET?LBCQAFMMJGQLGCR??LQNP?ICJGHITMMPBGCDQR?JCL MDGL@P??I q JJCCLMPGEGLCJCQJCSRCJQUMPBCL??LFCRCGLBT?LBCFSSPNCPGMBCRCPSEECLMKCL q GH??LT?LET?LBCICPQRT?I?LRGC BCKCGT?I?LRGCCLBCXMKCPT?I?LRGCBGCLCLBC IJSGQHCQJCCERCXGHLCLMNCLRCQR??LECCLQJCSRCJCPGLJ?RCLXGRRCLÏ q 'LBCIJSGQHCQUMPBCL?JJCCLIJCBGLEQRSIICL F?LBQAFMCLCL QAFMLCEWKIJCBGLE @PMKjCRQFCJKCLCL@MCICL @CRPCIIGLEFC@@CLBCMNFCRMLBCPUGHQ MNEC@MPECL q "CBGPCARGCT?LBC!F?PJCQBC$MSA?SJB+?TM@CFMSBRXGAFFCRPCAFRTMMPBCIJSGQHCQ op ieder gewenst moment te openen, zonder voorafgaand bericht, al of niet in het @GHXGHLT?LBCFSSPBCPMDXGHL F??PUCRRCJGHICTCPRCECLUMMPBGECPQ q GHTCPJGCQT?LBCMPGEGLCJCQJCSRCJMDFCRLGCRGLJCTCPCLB??PT?LL?BCFSSPNCPGMBC vervalt de borgsom. q GH@CQAF?BGEGLEMDTCPTSGJGLEUMPBCLBCIMQRCLT?LFCPQRCJMDQAFMMLK??IT?LFCR IJSGQHC?DECRPMIICLT?LBC@MPEQMK A O BMMP@CPCICLB??LBCFSSPBCPCCLCL?LBCP te beoordelen door de directie van de school. q GHCPLQRGEKGQ@PSGIUMPBRBCMTCPCCLIMKQR@C¼GLBGEBCLUMPBRBC@MPEQMKLGCR terugbetaald. q JQ??L?JJCTMMPU??PBCLGQTMJB??L UMPBR@GH@C¼GLBGEGLET?LBCFSSPMTCPCCLIMKQR de borgsom terugbetaald.
29
We g w i j z e r
30
s :IEKTE JQHCLGCRL??PQAFMMJISLRIMKCL KMCRB?R>QKMPECLQTMMP SSPBMMPHCMSBCPQ ??LBCPCACNRGCUMPBCLECKCJB2 JQHCMNQAFMMJXGCIUMPBR TP??EHC ??LBCAMÅPBGL?RMPT?LBCB?EMDHCL??PFSGQK?E JQBGRTCPXMCIUMPBRRMCECQR??LKCJB je je af bij de receptie. Er wordt dan naar huis gebeld dat je eraan komt. s "ETER MELDEN JQHCUCCP@CRCP@CLR KCJBHCHCCCPQR@GHBCPCACNRGC "GRUMPBRTCPKCJBMNHCRCJ??R kaart. s 4E LAAT KOMEN Eerst melden bij de receptie en dan direct naar de les. Het te laat komen wordt vermeld op je te laat kaart. Hierop staan duidelijk de sancties aangegeven die volgen bij meerdere keren te laat komen. Bij de receptie krijg je een briefje dat je aan de docent moet laten zien. s 6RIJSTELLING VAN DE GYMLESSEN "GREC@CSPR?JJCCLMNQAFPGDRCJGHITCPXMCIT?LBCMSBCPQKCRMNE?TCT?LPCBCL JQHC helemaal niet meer of voor langere tijd niet aan de gymlessen kunt meedoen, moet je een schriftelijke verklaring overleggen. Bij vrijstelling ben je wel verplicht op school aanwezig. 'LMTCPJCEKCRBMACLRCLJCCPH??PAMÅPBGL?RMPUMPBRCCLTCPT?LECLBCMNBP?AFRECK??IR s 6ERWIJDERING JQBCBMACLRHMSSGRBCIJ?QTCPUGHBCPR E?HCBGPCARL??PBCPCACNRGC (CE??RLGCRRGHBCLQ de les in discussie. Bij de receptie schrijf je jouw kant van het verhaal op. De rest van dat lesuur word je aan het werk gezet. De docent schrijft ook zijn kant van het verhaal op. Je meldt je bij de coördinator van de dag. Dan wordt met jou over de verwijdering gesproken en de eventuele straf bepaald. s $OKTER OF TANDARTSBEZOEK Vooraf melden bij de receptie, als het kan met een afspraakbriefje. Deze bezoeken UMPBCLMMIECLMRCCPBMNHCRCJ??RI??PR .PM@CCP?DQNP?ICLXMTCCJKMECJGHI@SGRCLBC lessen te maken. Bij terugkomst op school eerst bij de receptie een briefje halen en dan gauw naar de les. s 6ERLOF WEGENS SPECIALE OMSTANDIGHEDEN Dit verlof dient vooraf schriftelijk te worden aangevraagd met vermelding van de reden. Formulieren hiervoor zijn bij de receptie op te halen. Dit verlof wordt slechts in uitzonderlijke situaties toegestaan. s 2EGELS RECHTEN EN PLICHTEN JJC*+! PCEJCKCLRCL TCPIJ?PGLECLCLQR?RSRCLJGEECLMNBCQAFMMJRCPGLX?ECGLBC mediatheek en zijn te vinden op: http://www.lmc-vo.nl/documenten/ en op de website van onze school.
s 0RIVACYREGLEMENT ,-# 6OORTGEZET /NDERWIJS *+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQE??RXMPETSJBGEMKKCRNCPQMMLJGHICECECTCLQT?LMSBCPQ TCPXMPECPQ JCCPJGLECLCLKCBCUCPICPQ 'LFCRNPGT?AWPCEJCKCLRQR??RUCCPECECTCLMN UCJICUGHXC@GLLCLBCI?BCPQT?LBC5CR CQAFCPKGLE.CPQMMLQECECTCLQ persoonsgegevens worden verwerkt. s ,EERLINGENSTATUUT De rechten en plichten van leerlingen zijn opgenomen in het leerlingenstatuut. Dit statuut GQECJBGETMMP?JJCQAFMJCLT?L*+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQ 4CPBCPCPCAFRCLCLNJGAFRCLT?L leerlingen zijn opgenomen in het schooldeel Huisregels van de gids. s 6ERKLARING PORTRETRECHT *+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQCLBCQAFMMJK?ICLPCECJK?RGEEC@PSGIT?LDMRMQU??PMN leerlingen zijn afgebeeld. Deze foto’s worden uitsluitend gemaakt voor eigen gebruik en worden gepubliceerd op de website, in de schoolkrant of posters e.d. -SBCPQ TCPXMPECPQISLLCLCPMKTCPQAFGJJCLBCPCBCLCL@CXU??PRCECLFC@@CLB?RDMRMQ waarop hun zoon of dochter is afgebeeld, op deze manier openbaar worden gemaakt. ,?RSSPJGHIPCQNCARCPCLFCR@CQRSSPCLBCQAFMMJBCXC@CXU?PCL JQS@CXU?PCLFCCDR tegen het gebruik van foto’s door de school of het bestuur waar uw kind op staat, kunt u een verklaring portretrecht invullen en afgeven bij de administratie van de school.
K l a c h t e n re g e l i n g L M C Vo o r t g e z e t O n d e r w i j s JQMSBCPQ TCPXMPECPQMDJCCPJGLECLCCLIJ?AFRFC@@CLMTCPQAFMMJB?LGQFCR@CJ?LEPGHIBGR allereerst te melden bij de directeur van de school. De directeur zal de klacht in behandeJGLELCKCLCL??LECTCLRMRUCJICAMLAJSQGCFGHIMKR JQMSBCPQ TCPXMPECPQMDJCCPJGLECL het niet eens zijn met de manier waarop een klacht is afgehandeld door de directeur dan kan een klacht worden ingediend bij het bevoegd gezag, dat is het bestuur van de school, of bij de Landelijke Klachtencommissie. Het bestuur zal een klacht altijd zorgvuldig behanBCJCL JQMSBCPQ TCPXMPECPQMDJCCPJGLECLB??PMTCPLGCRRCTPCBCLXGHL ISLLCLXGH?JQLME de Landelijke Klachtencommissie benaderen. Deze commissie zal de klacht in behandeling nemen en betrokken partijen horen waarna een advies wordt opgesteld voor het bevoegd gezag hoe met de klacht omgegaan moet worden. Adresgegevens: !MJJCECT?L CQRSSPT?L*+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQ .MQR@SQ &0MRRCPB?K *?LBCJGHIC)J?AFRCLAMKKGQQGC-LBCPUGHQ .MQR@SQ "3RPCAFR
31
Ve r t ro u w e n s p e r s o n e n Voordat een klacht wordt ingediend, is het ook mogelijk contact op te nemen met één van de vier vertrouwenspersonen. Zij vormen het aanspreekpunt bij klachten en kijken of er via bemiddeling een oplossing voor het probleem te vinden is. Daarnaast begeleiden zij MSBCPQCL MDJCCPJGLECL@GHBCNPMACBSPCKCR@CRPCIIGLERMRFCRGLBGCLCLT?LCCLIJ?AFR Elke vestiging heeft een contactpersoon die een klager in contact kan brengen met een TCPRPMSUCLQNCPQMML 4MMP!F?PJCQBC$MSA?SJB+?TMXGHLBCAMLR?ARNCPQMLCLBCFCCP 1J?E@MMK(1J?E@MMK JKA TM LJCLKCTPMSU4?L MBCEMK+T?L MBCEMK JKA TM LJ De vertrouwenspersonen van LMC Voortgezet Onderwijs zijn: KCTPMSU1 )SJAS RC@CPCGICLTG?QISJAS CCLFCGBXMPE LJ RCJCDMMLLSKKCPl CLKCTPMSU 1KGRRCJCDMMLLSKKCP MDNCPC K?GJ 1KGR JKA TM LJ
R e g l e m e n t C o m m i s s i e v a n B e ro e p v o o r d e e x a m e n s De directeur van de school kan een maatregel nemen als er een onregelmatigheid (fraude, QNGCICLECAMLQR?RCCPBUMPBR@GHBCCV?KCLQ #CLCV?KCLI?LBGB??RI?LRCECLCCL K??RPCECJGL@CPMCNE??L@GHBC!MKKGQQGCT?L CPMCNT?L*+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQ Adresgegevens: !MKKGQQGCT?L CPMCNGQ.MQR@SQ )*0MRRCPB?K
L M C Vo o r t g e z e t O n d e r w i j s "C!F?PJCQBC$MSA?SJB+?TMK??IRBCCJSGRT?L*+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQ CCL 0MRRCPB?KQQAFMMJ@CQRSSPMN?JECKCCL@GHXMLBCPC I?RFMJGCIC NPMRCQR?LRQ AFPGQRCJGHICCL GLRCPAMLDCQQGMLCJCEPMLBQJ?E "CQAFMJCLT?L*+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQTCPXMPECLTK@M K?TM F?TM TUMCLNP?IRGHIMLBCPUGHQGL0MRRCPB?KCL1NGHICLGQQC 5GHFC@@CL JCCPJGLECLKCRTCJCJCTCLQ@CQAFMSUCJGHIC?AFRCPEPMLBCLMNMLXCQAFMMJ 5GHJCPCLFCL MKPCQNCARTMJKCRCJI??PMKRCE??L GLLCL*+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQUCPIRBC!F?PJCQ BC$MSA?SJB+?TMQ?KCLKCR?LBCPC*+! QAFMJCL
32
&CR@CTMCEBECX?ET?L*+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQGQFCR!MJJCECT?L CQRSSP 4MMPXGRRCPGQBCFCCPBPQ + ( 5 T?LBCP)L??N *+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQGQECTCQRGEBMN&CLCEMSUCPNJCGL .+0MRRCPB?K *+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQGQRC@CPCGICLTG?RCJCDMMLLSKKCP en per e-mail
[email protected].
Visie *+!4MMPRECXCR-LBCPUGHQQR??RTMMPEMCBMLBCPUGHQCLTCP@GLBGLEKCR0MRRCPB?KCL MKECTGLE *+!QAFMJCLXGHLIJCGLQAF?JGECLNCPQMMLJGHI XGHFC@@CLCCLCGECLI?P?IRCP 5GH koesteren diversiteit en leren leerlingen om oog te hebben voor verschillende culturele U??PBCL 1?KCLUCPICLTGLBCLUGH@CJ?LEPGHI TMMPJCCPJGLECLCLTMMPQAFMJCLCL medewerkers. Verbinding en respect, openheid en oog voor elkaar, verantwoordelijkheid en professionaliteit, integriteit en zorgvuldigheid zijn de woorden waardoor wij ons laten inspireren en motiveren en de waarden die wij leerlingen in ons onderwijs willen meegeven.
33
Kwaliteitszorg Gegevens opbrengstenkaart 2015 Ook het afgelopen jaar is er door de inspectie voor alle scholen voor voortgezet onderwijs een opbrengstenkaart samengesteld. De kaarten zijn te vinden op internet: www.onderwijsinspectie.nl Hieronder beschrijven we enkele gegevens van de kaart: Doorstroom en diplomering: 'LJCCPH??PXMLBCPXGRRCL@JGHTCL 4?LJCCPH??PL??PBGNJMK?
J?LBCJGHI J?LBCJGHI
#% ,CBCPJ?LBQ J?LBCJGHI l $P?LQ "SGRQ #LECJQ J?LBCJGHI l ?PBPGHIQISLBC ECQAFGCBCLGQ J?LBCJGHI l #AMLMKGC J?LBCJGHI l 5GQ L?RSSP QAFCGISLBC @GMJMEGC J?LBCJGHI l %CKGBBCJBCV?KCLAGHDCP?JJCT?IICL J?LBCJGHI l De meest actuele opbrengstenkaart is altijd te vinden op internet. )N DOOR EN UITSTROOMGEGEVENS ?LFCRCGLBCT?LFCRQAFMMJH??PUMPBCL@CQJSGRCLECLMKCLMTCP@CTMPBCPGLE BMS@JSPC en advisering. De examenresultaten van 2015: gemiddeld cijfer 6,44.
34
4OTAAL CTMPBCPBlECQJ??EB CTMPBCPB F?TM ,GCR@CTMPBCPBlECQJ??EB ,GCR@CTMPBCPlT?LQAFMMJ
LEERLINGEN
0ER KLAS UITGESPLITST Klas 1: CTMPBCPBlECQJ??EB CTMPBCPBl&?TM ,GCR@CTMPBCPBlECQJ??EB ,GCR@CTMPBCPlT?LQAFMMJ
79 leerlingen
Klas 2: CTMPBCPBlECQJ??EB CTMPBCPBl&?TM ,GCR@CTMPBCPBlECQJ??EB ,GCR@CTMPBCPlT?LQAFMMJ
101 leerlingen
+LAS CTMPBCPBlECQJ??EB ,GCR@CTMPBCPBlECQJ??EB ,GCR@CTMPBCPlT?LQAFMMJ
LEERLINGEN
Klas 4: ,GCRBCCJECLMKCL %CQJ??EB ,GCRECQJ??EB
100 leerlingen
Ve r t ro u w e n s i n s p e c t e u r ,??QRBCNPMACBSPCPMLBIJ?AFRCLXM?JQCCPBCPGLBCEGBQTCPKCJB @CQR??R@GHCPLQRGEC klachten ook de mogelijkheid contact op te nemen met de vertrouwensinspecteurs van BC'LQNCARGCT?LFCR-LBCPUGHQ -SBCPQ TCPXMPECPQCLJCCPJGLECLISLLCLBCGLQNCARCSPQ raadplegen als zij klachten hebben over ernstige problemen op de school op het gebied van seksuele intimidatie en seksueel misbruik; lichamelijk geweld; grove pesterijen; discriminatie en radicalisering. De vertrouwensinspecteur geeft advies en informatie en kan eventueel begeleiden in het traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte. De vertrouwensinspecteur is tijdens kantooruren bereikbaar op 0900 - 1113111.
35
Namenlijst
36
(MTGLMT?L CPBC
?CP
+CLRMPIJ?Q
1CJB? IQ?W 2FC? ?PCLBPCER .CRCP GI
?IQ @BR N@I
+MLGOSCT?L MBCEMK !?GM MSUCLQ &?PPW!F?K@MLC (?AOSCQ"CKKCLGC +GPH?KT?L"CSPQCL +?PRGLT?L"CTCLRCP 2PSBW$PCLIQ %CPPGR(?LQCL 1?LBP?BC&??Q (C?LRF?JMS&?WLCQ 'J?GX?)?QGCKIF?L +?PH?L)JGLI .?SJBC)JSGHTCP 2ML)MSUCL@CPE 7TMLLC+SJJCP *CMT?L-MQRCL (MQº.?PB??LQ #QKCP?JB?T?LBCP.JSGHK !MPPGLC1AFMMLK?L %GJ@CPR1GKML (MMQR1J?E@MMK
@MB @UQ AF@ BCK BCP BCT DPQ H?L QF? HF? I?Q IJI IJS IM@ KJP MQR N?P NJK QAL QKL QJK
#V?KCLQCAPCR?PGQCL roosterzaken +CLRMPIJ?Q "GPCARCSP 2C?KJCGBCP +CBG?RFCCI +CLRMPIJ?Q !MÅPBGL?RMPIJ?Q !MLAGCPEC &MMDBQCAPCR?PG??R +CLRMPIJ?Q !MÅPBGL?RMPIJ?Q +CLRMPIJ?Q -LBCPUGHQ?QQGQRCLR "CA??L KCLRMPIJ?Q 0CACNRGC +CLRMPIJ?Q -LBCPUGHQ?QQGQRCLR +CLRMPIJ?Q
+?PESCPGRF?1J?E@MMK +?PGH?L?1RHCN?LMTGA 0CL?RC1RMMPTMECJ
QJT QRH QRT
!MÅPBGL?RMPIJ?Q "CA??LMLBCP@MSU
LGR?2MCNMCJ QRPGB2PMMQR +?PAM4PMMK@MSR
RMN RPM TPM
BKGLGQRP?RGC PCACNRGC !MÅPBGL?RMPIJ?Q
"SGRQCL maatschappijleer #LECJQ QRCSLJCQ#LECJQ ,CBCPJ?LBQ "SGRQ ,CBCPJ?LBQ +SXGCI 5GQISLBC 5GQISLBC PMMQRCPX?ICL *GAF?KCJGHICMNTMCBGLE ,CBCPJ?LBQ
#LECJQ ++ ECQAFGCBCLGQ #LECJQ +, ,?QI #AMLMKGC PCICLCL +, ++ ??PBPGHIQISLBC +, @GMJMEGC 5GQISLBC PCICLCL %CQAFGCBCLGQ maatschappijleer ++ ??PBPGHIQISLBC $P?LQ CCJBCLBCTMPKGLE kunstvakken 1 *GAF?KCJGHICMNTMCBGLE 5GQISLBC PCICLCL
+?PLGCQ5?PL??P #JJCL5CQBMPN 1WJTG?5GHCPQ
U?P UCQ UGH
+CLRMPIJ?Q +CLRMPIJ?Q 8MPEAMÅPBGL?RMP
(?LLC+?PGCICT?L5GLQQCLULQ (CPMCL5GQQC UQQ
8MPEAMÅPBGL?RMP
+, +, @GMJMEGC "SGRQ QRCSLJCQ"SGRQ dyslexie 5GQISLBC PCICLCL *GAF?KCJGHICMNTMCBGLE
De e-mail adressen van de collega’s zijn te vinden op onze site: www.cdfmavo.nl
37
Bijdrage boekenlijst VMBO 1 - Brugjaar omschrijving +CRFMBCEC@MLBCLIJ?QQGI?JCJCCPKGBBCJCL Documentatiecentrum Kluisje Borg kluisje Bijdrage excursies $MRMECJBGLAJSQGCDQAFMMJN?Q Gym tenue Bibliotheek +?RCPG?JCL Ouderraad 2CAFLGCIK?RCPG?JCL TOTAAL bijdrage "IJDRAGE BOEKENLIJST 6-"/ 4, omschrijving +CRFMBCEC@MLBCLIJ?QQGI?JCJCCPKGBBCJCL Documentatiecentrum Kluisje Bijdrage excursies $MRMECJBGLAJSQGCDQAFMMJN?Q Bibliotheek +?RCPG?JCL Ouderraad 2CAFLGCIK?RCPG?JCL TOTAAL bijdrage
38
1RCSLJCQ +?RCPG??J,C #L $?MD"S MNRGMLCCJ
"IJDRAGE BOEKENLIJST 6-"/ 4, omschrijving +CRFMBCEC@MLBCLIJ?QQGI?JCJCCPKGBBCJCL Documentatiecentrum Kluisje Bijdrage excursies $MRMECJBGLAJSQGCDQAFMMJN?Q +?RCPG?JCL Ouderraad Bibliotheek TOTAAL bijdrage
bedrag 5,8,7,30, 20,10, 5, 153,-
bedrag 5,8,30, 10, 5, 126,
bedrag 5,8,35, 5,10,116,-
"IJDRAGE BOEKENLIJST 6-"/ 4, omschrijving +CRFMBCEC@MLBCLIJ?QQGI?JCJCCPKGBBCJCL Documentatiecentrum Kluisje Bijdrage excursies $MRMECJBGLAJSQGCDQAFMMJN?Q +?RCPG?JCL Ouderraad Bibliotheek TOTAAL bijdrage
bedrag 5,8,30, 5,10,111,-
GHMLTMJJCBGECMDLGCR RGHBGEC@CR?JGLET?LCCLECBCCJRCT?LBCMSBCP@GHBP?ECI?LBC leerling door de school van de desbetreffende activiteit of dienst worden uitgesloten. 2CL??LXGCLT?LBCMSBCP@GHBP?ECF?LRCCPRBCQAFMMJBCTMJECLBCPCBSARGC CLIUGHRscheldingsregeling: de reductieregeling is gebaseerd op het aantal kinderen dat de wettelijk vertegenwoordiger bij de school ingeschreven heeft staan. Voor het tweede kind ECJBRCCLNCPACLR?ECT?LT?LFCRMLBCP ECLMCKBC@CBP?E CLTMMPFCR BCPBCCLTMJECLBCIGLBCCLNCPACLR?ECT?L Voor deze regeling geldt dat het jongste kind het volledige bedrag betaalt. de wettelijk vertegenwoordiger kan de school vragen de ouderbijdrage geheel of gedeeltelijk kwijt te schelden. Zo’n verzoek dient schriftelijk bij de directeur van de school ingediend te worden. Gehele dan wel gedeeltelijke kwijtschelding kan in de volgende gevallen worden verleend: ? FCRECXGLQGLIMKCLGQLGCRFMECPB?LT?LBCTMMPBCUCRRCJGHITCPRCECLUMMPBGECP geldende bijstandsnorm; @ MNBCUCRRCJGHITCPRCECLUMMPBGECPGQBC5CR1AFSJBQ?LCPGLE,?RSSPJGHIC.CPQMLCLT?L toepassing verklaard. 'LFCRTCPXMCIBGCLR??LECECTCLRCUMPBCLU??PMKKCLECFCJCMDECBCCJRCJGHICIUGHRschelding van de ouderbijdrage aanvraagt. De directeur van de school heeft de bevoegdheid de ouderbijdrage geheel of gedeeltelijk kwijt te schelden. Het besluit van de directeur wordt altijd schriftelijk aan de wettelijk vertegenwoordiger meegedeeld.
39
Open Huis: Woensdag 20 januari 2016 Zaterdag 6 februari 2016 Lesavonden: Woensdag 25 november 2015 Dinsdag 26 januari 2016 Woensdag 2 maart 2016 Inschrijven: Woensdag 9 maart 2016 Charles de Foucauld Mavo L i s s t r a a t 1 3 - S p i j k e n i s s e - w w w. c d f m a v o . n l
SCHOOLGEGEVENS Charles de Foucauld Mavo Lisstraat 13 (%1NGHICLGQQC 2 $ #GLDM AD JKA TM LJ , +0-,* ,
Schoolleiding Directeur Harry Chambone Teamleider (?AOSCQ"CKKCLGC Coördinator klas 1: +?PESCPGRF?1J?E@MMK Coördinator klas 2: +?PAM4PMMK@MSR Coördinator klas 3: 2PSBW$PCLIQ Coördinator klas 4: +?PH?L)JGLI Decanaat *CMT?L-MQRCL +?PGH?L?1RHCN?LMTGA Examensecretaris .CRCP GI
B e re i k b a a r h e i d
5
4?L?DFCRKCRPMQR?RGML>1NGHICLGQQC!CLRPSKGQBCQAFMMJRC@CPCGICLKCRBC@SQJGHLCL MD ,?CCL@SQPGRT?LMLECTCCPKGLSRCLQR?NRSSGR@GHBCCCPQRCF?JRC??L BC5GJJCKQFMCTCJ??L "C@SQF?JRCJGERTJ?I?AFRCPBCQAFMMJ Contactmogelijkheid De directie, decaan, mentoren en overige docenten zijn altijd bereid tot een gesprek. Voor een afspraak kunt u bellen, of een e-mail sturen.
Colofon Tekst &OTOGRAlE Drukwerk Oplage
!F?PJCQBC$MSA?SJB+?TM 0GAF?PB)MI PRCE? 1000 stuks
41
D e s c h o o l a l s w e re l d , d e w e re l d a l s s c h o o l .
