OKTATÁS-STATISZTIKAI ÉVKÖNYV Statistical Yearbook of Education 2004/2005
Budapest, 2005
Készült – Compiled by
az Oktatási Minisztérium – Ministry of Education Közgazdasági Főosztályának – Department of Economics Statisztikai Osztályán – Section of Statistics
Főosztályvezető – Head of Department Kotán Attila
Osztályvezető – Head of Section Kozma-Lukács Judit
Összeállította – Contributed by Besenyei Roland Borbás Éva Csécsiné Máriás Emőke Gardovszky Viola Hagymásy Tünde Könyvesi Tibor Tuska Zsuzsanna
Technikai szerkesztő – Lay-out Editor Dr. Könyves Tóth Kálmán
Tartalomjegyzék – Table of contents Bevezető – Introduction .................................................................................................................................................................... 6 Összefoglaló – Summary.................................................................................................................................................................. 8 I. Összefoglaló adatok – Summary Data 1. Intézmények száma – Number of educational institutions .................................................................................................... 16 2. Feladatellátási helyek, karok száma – Number of school-sites............................................................................................ 16 3. Óvodás gyermekek, tanulók és hallgatók az összes képzési szinten – Number of pupils/students ..................................... 17 4. Óvodás gyermekek, tanulók és hallgatók közül a leányok/nők az összes képzési szinten – Girls/female students............. 18 5. Kezdő évfolyamos tanulók – Students in 1st grade of programmes ...................................................................................... 19 6. Végzettek – Graduates.......................................................................................................................................................... 20 7. Főállású pedagógusok és oktatók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of teachers in full-time and part-time education together ................................................................................... 21 8. Óvodai csoportok, osztályok száma a nappali és felnőttoktatásban – Children-groups, classes in full-time and part-time education together ............................................................................ 22 9. Óvodai férőhelyek, osztálytermek száma – Capacity (in person) of kindergartens, number of classrooms ......................... 22 10. A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumok 5-8. évfolyamos tanulói – Students in 5–8st grade of secondary general schools ...... 23 11. Idegennyelvoktatás nappali tagozaton – Teaching foreign languages in full time education .............................................. 23 12. Nemzeti, etnikai kisebbségi nevelés, oktatás nappali tagozaton – Education of national minorities in full time education. 27 13. Külföldi állampolgárságú óvodások, tanulók és hallgatók nappali tagozaton – Foreign pupils/students in full- time education.............................................................................................................................................................................. 30 14. Gyógypedagógiai nevelés, oktatás – Special education ..................................................................................................... 32 15. Számítástechnikai- és internetoktatás az intézményekben – Informatics- and internet-education in institutions ............... 34 16. A közoktatási intézmények szintenként, fenntartók szerint – Public education institutions by type of school-sites and maintainers 16.1. Óvoda – Kindergartens................................................................................................................................................ 35 16.2. Általános iskola – Primary (general) schools............................................................................................................... 36 16.3. Szakiskola – Vocational schools ................................................................................................................................. 37 16.4. Speciális szakiskola – Special vocational schools ...................................................................................................... 38 16.5. Gimnázium – Secondary general schools ................................................................................................................... 39 16.6. Szakközépiskola – Secondary vocational schools ...................................................................................................... 40 16.7. Alapfokú művészeti oktatás – Basic education of music and arts .............................................................................. 41 16.8. Kollégiumok, diákotthonok –Student’s hostels ............................................................................................................ 42 II. Összefoglaló területi adatok – Summary Regional Data 1. Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites........................................................................................................ 44 2. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali és a felnőttoktatásban – Number of pupils/students in full-time and part-time education together .......................................................................... 50 3. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali rendszerű oktatásban – Number of pupils/students in full-time education ............... 56 4. Csoportok, osztályok a nappali és felnőttoktatásban – Number of children-groups/classes in full-time and part-time education together ............................................................ 62 5. Főállású pedagógusok a nappali és felnőttoktatásban – Number of teachers in full-time and part-time education together ............................................................................................................................................................................................. 68 6. Pedagógusok a felnőttoktatásban – Number of teachers in part time education .................................................................. 74 7. Főállású pedagógusok a gyógypedagógiai oktatásban – Number of teachers in special education ................................... 76 8. Főállású pedagógusok a nemzetiségi oktatásban – Number of teachers in education of national minorities....................... 79 9. Egy pedagógusra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per teachers in full-time and part-time education together ..................................................... 82 10. Egy csoportra, osztályra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per children-group/classes in full-time and part-time education together............................... 88 11. A hallgatók száma a szülők (hallgatók) állandó lakhelye szerint az összes tagozaton – Number of students by residence of parents (of students) in full-time and part-time education together ......................... 94 12. A hallgatók száma a szülők (hallgatók) állandó lakhelye szerint a nappali tagozaton – Number of students by residence of parents (of students) in full-time education ............................................................. 95
3
13. Szakképzésben részesülő tanulók ISCED szakterületek szerint, területi egységenként – Students in vocational education, by ISCED fields of education and regions ...................................................................96 14. Szakképzésben részesülő tanulók OKJ szakmacsoportok szerint, területi egységenként – Students in vocational education, by groups of professions by NVQL, by regions .........................................................100 13.v. Szakmai vizsgát tett tanulók ISCED szakterületek szerint, területi egységenként – Graduates in vocational education, by ISCED fields of education and regions...............................................................104 14.v. Szakmai vizsgát tett tanulók OKJ szakmacsoportok szerint, területi egységenként – Graduates in vocational education, by groups of professions by NVQL, by regions.......................................................108 15. Felsőfokú képzésben a részvételek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint – Students in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units ............................................................112 15.v. Felsőfokú képzésben a végzettek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint – Graduates in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units..........................................................125 16. Nevelési tanácsadót igénybevevők száma, 2003/2004 – Clients of the Educational Guidance Service, 2003/2004......138 III. Részletes adatok 2004/2005. tanév – Data Detailed School year 2004/2005 1. Óvoda – Kindergartens........................................................................................................................................................143 2. Általános iskola – Primary (general) schools.......................................................................................................................145 3. Szakiskola – Vocational schools..........................................................................................................................................147 4. Speciális szakiskola –Special vocational schools................................................................................................................149 5. Gimnázium – Secondary general schools ...........................................................................................................................151 6. Szakközépiskola – Secondary vocational schools ..............................................................................................................153 7. Felsőoktatás – Tertiary education........................................................................................................................................155 8. A felsőoktatási hallgatók a képzési szintek és tagozatok szerint – Students in tertiary education by level and form of education............................................................................................................................................................................156 9. Felsőoktatási intézményenkénti főbb hallgatói és oktatói létszámadatok az összes tagozaton – Students and academic staff teachers by tertiary level institutions in full-time and part-time education together...........157 10. Óvodás gyermekek, tanulók, hallgatók a nappali és a felnőttoktatásban, az összes képzési szinten és tagozaton állami és nem állami fenntartású intézményekben együtt, korévenként – Pupils/students in full-time and part-time education in public and private institutions together, by age..........................162 11. Óvodás gyermekek, tanulók, hallgatók a nappali oktatásban, az összes képzési szinten és tagozaton állami és nem állami intézményekben együtt, korévenként – Pupils/students in full-time education in public and private institutions together, by age .................................................................................................................................................................164 12. Alapfokú művészeti oktatás – Basic education of music and arts .....................................................................................166 13. Nevelési tanácsadók – Educational Guidance Service .....................................................................................................168 14. Beszédjavító tanfolyamra járó gyermekek/tanulók száma beszédhiba szerint, évfolyamonként – Participants at speech courses by type and grade of speech disorder ...........................................................................171 15. Szakértői bizottságok – Professional Committees.............................................................................................................171 IV. Pénzügyi adatok – Financial Data 1. A költségvetés oktatási kiadásai – Public expenditure on educational institutions ............................................................177 2. A 2004. évi költségvetés oktatási kiadásai forrás szerint – Public expenditure on educational institutions in 2004 by sources...............................................................................................................................................................................177 3. Az egy gyermekre, tanulóra, hallgatóra jutó költségvetési kiadás (nappalival egyenértékű számított létszám alapján) – Public expenditure on educational institutions per student based on full-time equivalents.............................................178 4. Az egy gyermekre, tanulóra, hallgatóra jutó költségvetési kiadás %-os emelkedése az 1995. évhez viszonyítva (nappalival egyenértékű számított létszám alapján) – Increase of public expenditure on educational institutions per student in % of 1995 based on full-time equivalents.....178 5. A költségvetés oktatási kiadásai – Public expenditure on educational institutions..............................................................178 6. A költségvetés oktatási kiadásainak aránya a GDP %-ában oktatási szintenként – The public expenditure on educational institutions in % of GDP by level of education ..................................................179 7. A költségvetési oktatási kiadások és a GDP %-os emelkedése az 1995. évihez viszonyítva – Increase of public expenditure on educational institutions and of GDP in % to 1995 .....................................................179 8. A költségvetés oktatási kiadásai tevékenységenként, 2004 – Public expenditure on educational institutions by categories, 2004 ...................................................................................................................................................................................180 9. Az oktatási kiadások főbb összetevőinek alakulása – Changes of main components of public expenditure on educational institutions ............................................................182 10. Az oktatási kiadásokból a főbb összetevők aránya ( % ) – The proportions of main components of public expenditure on educational institutions (%)...........................................183 11. A költségvetés oktatás-beruházási kiadásai – Capital expenditure on public educational institutions ..............................184
4
12. A költségvetés oktatási kiadásaiból a beruházások aránya (%) – Capital expenditure in proportion (%) of public educational expenditures ...................................................................... 184 Módszertan – Methodology........................................................................................................................................................... 185 Jegyzetek – Notes ........................................................................................................................................................................ 186
5
Bevezető – Introduction Az elmúlt másfél évtized az oktatási rendszerben is jelentős változást hozott. Hasonlóan a fejlett világban korábban elindult folyamathoz, Magyarországon is egyre fontosabb az oktatás szerepe a társadalmi-gazdasági fejlődés, a jobb életminőség, a pályaválasztási szabadság, az egyének képességeit kibontakoztató, egyéni sikereket biztosító munkavégzés feltételeinek megteremtésében. Az új jogszabályok keretei között átalakult az intézményrendszer, kitolódott a tankötelezettség korhatára, megváltozott a szakképzés rendszere, a középfok általánossá, a felsőoktatás „tömegessé” vált és felgyorsult a felnőttoktatás fejlesztése. Az ország az Európai Unió tagja, és az oktatással kapcsolatos elvárások az Uniós célkitűzéseknek a figyelembevételével fogalmazódnak meg. A „tudásalapú gazdaság” eléréséhez követelmény a népesség képzettségi szintjének emelése az esélyegyenlőség biztosításával, és a szükséges ismeretanyag folyamatos aktualizálása az egész életen át tartó tanulással, a változó követelményeknek megfelelő folyamatos át- és továbbképzésekkel. A nagyszabású mennyiségi fejlesztési célkitűzések csak a legjobb minőségű, kompatibilis, vagyis átjárható oktatási és képzési rendszerek kialakításával érhetők el*. Az oktatásstatisztika fő feladata az oktatási rendszerben bekövetkezett változások bemutatása, az oktatáspolitikai célok megvalósulásának vizsgálata, az esetleges negatív kísérőjelenségek feltárása és a hatékony tervezés elősegítése. A hazai rendszer bemutatása mellett célja a nemzetközi összehasonlíthatóság biztosítása is. A statisztika sajátossága, hogy a változásokat főleg időben méri. E feladatának csak akkor tud eleget tenni, ha a rendszerben bekövetkezett alapvető változások mellett is biztosított az adatok időbeli összehasonlíthatósága. A 2000-ben bevezetett új adatgyűjtési rendszer által szolgáltatott, új fogalmi rendszerre épülő adatoknak az összehasonlíthatósága a korábbiakkal csak úgy volt biztosítható, hogy a korábbi évek főbb adatait a jelenlegi rendszernek megfelelően átszámítottuk. A korábbi kiadványok idősoraitól ezért néhány esetben eltérést fognak tapasztalni, amire az egyes táblázatokhoz tartozó lábjegyzetekben külön is felhívjuk a figyelmüket. A módszertani útmutató elsősorban az új és a megváltozott fogalmakat mutatja be. A kötetben a legfontosabb, széles körben használt adatok találhatóak. A kötetet használók észrevételei alapján további táblázatokkal egészítettük ki az előző kiadványhoz képest. Ilyen pl. a számítástechnikai- és internet oktatásról szóló táblázat, a szakmai vizsgát tett tanulók és a felsőfokú végzettséget szerzők szakterületi bontásban való bemutatása. A hosszú idősorok mellett a régiós, megyés rövid idősorokat, a részletes aktuális évre vonatkozó táblázatokat és a speciális adatokat gyűjtöttük össze az iskolarendszerű oktatás teljes szélességű, egységes bemutatására. A kiadvány táblázatai kétnyelvű, magyar-angol fejlécekkel jelennek meg. A szószerinti fordítás helyett a nemzetközi (OECDEUROSTAT) adatszolgáltatásban elfogadott fogalmakat, illetve a KSH kiadványokban használatos kifejezéseket vettük át. A kiadvány borítóján felsorolt szerzőkön kívül köszönet illeti az adatszolgáltató intézményeket és minden további közreműködőt. A kiadvány pdf formátumban letölthető a www.om.hu -ról.
*
Európai Tanács 2000 Lisszabon
6
Az iskolarendszerű köz- és felsőoktatás szerkezete életkor, évfolyam és ISCED szint szerint 1) The Structure of the Hungarian Public Education and Higher Education System by age, grade and by ISCED level 1)
Felsőoktatás Higher education
25 24
Szakirányú továbbképzés
23
ISC6
8)
22 21 20 19
FSZ
18
Főiskolai programok 7) College basic and supplementary programmes 7)
19
FSZ
18 Szakiskolai Speciális 6) szakiskolai programok 16 Vocational programok 4) 15 Special vocational school school prog.4) 14 programmes 6)
Szakközépiskolai programok 3) 6) Secondary vocational school programmes 3) 6)
Egyetemi programok 7) University basic and supplementary programmes 7)
ISC5A
ISC5B
14 ISC5B, 13 ISC4 12 Gimnáziumi programok 3) 5) 11 Secondary general school ISC3 10 programmes 3) 5) 9
13 12
8 7
11
6
9 8
5
Általános iskolai programok 3) Primary general school
4 3
programmes 3)
7
2
6
1
5 4
3)
ISC1
ISC0
Pre-primary education 3)
Életkor Age
3
Óvodai programok
ISC2
ISCED szint/level
10
Évfolyam Grade
Kötelező oktatás 2) Compulsory education 2)
17
Közoktatás Public education
PHD, DLA programok
1) Az egyes programoknál az életkort és a tipikus képzési időt a nappali képzésre vonatkozóan jelöltük – The figure shows the tipical age and tipical lenght of programmes in full-time education. 2) Kötelező oktatás időszaka: 1998/99-es tanévtől tanulmányaikat kezdők esetén 18 éves korig tart – From 1998/99 academic year the compulsory education lasts until age of 18 years. 3) Óvodai, általános iskola, gimnáziumi és szakközépiskolai programok magukban foglalják a gyógypedagógiai tanterv szerinti nevelést oktatást is. – Pre-primary, primary general, secondary general and secondary vocational school programmes includes also the programmes for pupils with special educational needs. 4) Speciális szakiskolai programok: gyógypedagógiai tanterv szerinti szakiskolai oktatást jelent, ISC2 szinten, érettségihez nem kötött szakképzési programokat tartalmaz. – Special vocational programmes mean vocational school programmes delivered to students with special educational needs at ISCED 2 level, vocational programmes contain programmes without requirement of maturity examinations. 5) Gimnáziumi programok: 4(5), 6, illetve 8 évfolyamos programokat foglalja magában. – Secondary general school programmes include the programmes with 4 (5), 6 and 8 grades. 6) Szakiskolai, szakközépiskolai programok: érettségihez nem kötött, érettségihez kötött, illetve a felsőfokú szakképzési (FSZ) programokat foglalják magukban – Vocational and secondary vocational school programmes contain programmes with requirement and without requirement of maturity examination and accredited post-secondary vocational programmes. 7) Főiskolai, egyetemi programok: alap és kiegészítő alapképzés programjai. – College and university basic and supplementary programmes. 8) Szakirányú továbbképzés: főiskolai vagy egyetemi alapképzésben megszerzett végzettségre és meghatározott szakképzettségre épülő képzés ISC5A szinten, amely újabb végzettséget nem, de speciális szakirányú szakképzettséget ad. – Postgraduate specialisation programmes: programmes in ISCED 5A level with requirement of graduation in college or university and with requirement of special attainments.These programmes do not give a higher attainment level, but give a special qualification.
7
Összefoglaló – Summary A 2004/2005. tanévben 2 millió 302 ezren részesültek óvodai nevelésben, iskolai rendszerű oktatásban, felsőfokú képzésben. Közülük 2 millió 10 ezren óvodai nevelésben, nappali rendszerű oktatásban, nappali tagozatos képzésben vettek részt, arányuk a 3-22 éves népességhez viszonyítva 85%. Ez az arány folyamatosan emelkedik, jelenleg 13 %-kal magasabb, mint 1990-ben. Az iskolai rendszerű felnőttképzésben, illetve felsőoktatásban a nem nappali rendszerű képzésben 293 ezren vettek részt, számuk a közoktatásban csökkent, a felsőoktatásban tovább növekedett.
3 000
ezer – thousand
ezer – thousand
A 3–22 éves népesség korcsoportok szerint The 3–22 years old population by ages 2 500 2 000
3 000 2 500 2 000
1 500
1 500
1 000
1 000
500
500
0
Az óvodai nevelésben, nappali rendszerű képzésben, oktatásban résztvevők száma Number of pupils, students in full-time form
0 1980
3-6 évesek 3-6 years old
1990
7-14 évesek 7-14 years old
2000 15-18 évesek 15-18 years old
2004
1980/1981 3-22 évesek 3-22 years old
19-22 évesek 19-22 years old
1990/1991 2000/2001 2004/2005 Óvodás, tanuló, hallgatólétszám Pupils, students together
Az iskolarendszerű oktatásban résztvevő gyermekek, tanulók, hallgatók kormegoszlása szerint a 16 év felettiek egyre később lépnek ki az oktatási rendszerből. A 2004/2005. tanévhez hasonlítva a 1997/1998. tanévi adatokat, a 16 évesek részvételi aránya változatlanul 95 %, a 18 éveseké 62 %-ról 76 %-ra, a 20 éves korosztályé 38 %-ról közel 57 %-ra emelkedett. A rugalmas iskolakezdés, az átjárhatóbb közép- és felsőfokú rendszer a képzési idő kitolódásával jár együtt, és a növekvő részvételi arányok mellett ez is hozzájárul ahhoz, hogy a tanköteles koron túli korosztály folyamatosan növekvő arányban található az oktatási rendszerben.
Az óvodai nevelésben, iskolarendszerű képzésben résztvevők kormegoszlása feladatellátási Felsőoktatási intézmények – hely-típus szerint 2004/2005 Tertiary education Pupils/students in full-time and part-time education by age in 2003/2004
Szakközépiskola – Secondary vocational schools
100,0%
Gimnázium– Secondary general schools
80,0%
Speciális szakiskola – Special vocational schools
60,0%
Szakiskola – Vocational schools
40,0%
Általános iskola – Primary (general) schools
20,0%
Óvoda – Kindergartens
0,0% 3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30- 3534 39
8
Az óvodai nevelésben résztvevő gyermekek aránya tovább növekedett, de számuk 0,5 %-kal csökkent, a kedvezőtlen demográfiai folyamatok miatt. Figyelembe véve a bölcsődékben gondozott 3 életévüket már betöltött gyermekeket és az általános iskolába beíratott 6 éveseket is, a 3-6 évesek 92 %-a részesül bölcsődei gondozásban, óvodai nevelésben vagy iskolai oktatásban.
ezer – thousand
Óvodások száma Number of pupils in kindergartens 700 600 500 400 300 200 100 0 1980/1981 1990/1991 3-6 évesek 3-6 years old
2000/2001 2004/2005 Óvodások száma Pupils inkindergartens
Az óvodákban foglalkoztatott pedagógusok létszámcsökkenése követte az óvodások számának csökkenését. Az egy óvodapedagógusra jutó óvodások száma országos átlagban 10,6. A legalacsonyabb a nem állami és nem egyházi fenntartású óvodákban volt (9,1). Az egy óvodai csoportra jutó óvodások számának átlaga minimális mértékben nőtt az előző évihez képest (22,3), a nem állami és nem egyházi óvodákban (17,9), és változatlanul az egyházi óvodákban a legmagasabb (23). 2004/2005-ben 3 %-kal kevesebb intézmény működtetett óvodát, mint az előző évben.
Az általános iskolai tanulólétszám a nappali rendszerű oktatásban 22 ezerrel kevesebb, mint az előző évben, jelenleg 888 ezer fő, további 28 ezer tanuló a 6 illetve 8 osztályos gimnáziumok 5-8. évfolyamain tanul. Míg 1980-tól 1990-ig alig 2,6 %-kal csökkent az általános iskolai tanulólétszám, addig a következő évtized végére már további 15 %-kal kevesebb diák ült az iskolapadokban. A létszámcsökkenés továbbra sem állt meg, 2000/2001 és 2004/2005 között 7 %-os volt.
Az alapfokú, nappali oktatásban résztvevők száma Full-time students in primary education 1 200 000 1 000 000 800 000 600 000 400 000 200 000
Általános iskola– Primary general schools
Gimnázium 5-8. évf. – Secondary general schools grades 5-8.
0 1980/1981
1990/1991
9
2000/2001
2004/2005
A tanulók közül 33 ezren gyógypedagógiai tantervű osztályokban tanultak, további 24 ezer speciális nevelési igényű tanuló integrált oktatásban részesül. Az önálló gyógypedagógiai osztályokban oktatott tanulók aránya stagnál és a 90-es évek közepétől 4 % körüli szinten van, az integrált oktatásban részesülő tanulók száma az utóbbi két-három tanévben jelentősen növekedett, arányuk a 2004/2005. tanévben közel 3 %. A 6, illetve 8 évfolyamos gimnáziumok 5-8. évfolyamán 28 ezren tanultak, a korosztály csökkenő létszáma ellenére csaknem azonos az előző tanévivel. Az oktatási rendszerben található 16 évesek 6 %-a még nem végezte el a 8. osztályt. 2004-ben a nyolc éve indult első osztályosok 90 %-a végezte el eredményesen a 8. évfolyamot. Ez a szám hosszabb idő óta azonos szinten, 90 % körül mozog. A felnőttoktatási tanterv szerint oktatott tanulók száma az alapfokú oktatásban 2,8 ezer fő. 69 %-uk 7-8. évfolyamos és a tanulók 57 %-a 22 éves vagy fiatalabb. Az általános iskolákban a pedagógusok száma a tanulólétszám csökkenésével párhuzamosan csökkent. Következményeként az egy pedagógusra jutó tanulók száma változatlanul 10,2, az egy osztályra jutó tanulók száma 19,8. A nem állami és nem egyházi intézmények mutatói a legalacsonyabbak, az egy pedagógusra jutó tanulók száma 8,3, az egy osztályra jutó tanulóké 15,7. 2004/2005-ben az előző tanévhez képest 2 %-kal kevesebb az általános iskolát működtető intézmények száma.. A középfokú nappali rendszerű oktatásban résztvevők száma és aránya tovább növekedett. A szakiskolák tanulólétszáma stagnál. A gimnáziumi létszám folyamatos emelkedése még tart, a szakközépiskolai 1999/2000 óta tartó lassú csökkenés 2002/2003-ben megfordult, majd 2004/2005-ben ismét csökkenni kezdett. Míg 1990/91-ben a középfokú oktatásban résztvevő tanulók 44 %-a szakiskolában (szakmunkásképzőben) tanult, 2004/2005-ben arányuk 23 %. Az általános képzést nyújtó és a felsőfokú tanulmányokra eredményesebben felkészítő gimnáziumok részaránya 24 %-ról 34 -%-ra emelkedett. A legnépszerűbb intézménytípusba, a szakközépiskolába járó tanulók aránya 33 %-ról 43 %-ra ugrott.
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
A középfokú oktatás szerkezetének változása a nappali rendszerű képzésben The structural changes in upper secondary full-time education
1980/1981 Szakiskola Vocational school
1990/1991
2000/2001
Gimnázium Secondary general school
2004/2005 Szakközépiskola Secondary vocational school
A középfokú felnőttoktatásban 1990 óta tartó növekedés 2001-re megállt. A 2004/2005.tanévben a tanulók 14,1 %-a folytatta tanulmányait felnőttképzési tantervek szerint. A szakképző intézmények közül a szakiskolákban 126 908, a speciális szakiskolákban 8 369, a szakközépiskolákban 290 139 fő tanul. Ezen intézmények szakképző évfolyamain tanulók száma, a nappali- és felnőttoktatásban együtt: 163 350, közülük az alábbi szakmaterületeken tanulnak legtöbben: Szakmaterület Építőipar és építőmérnöki munka – Building and civil engin. Szálloda, étterem, vendéglátás – Hotel, restaurant, catering Nagy- és kiskereskedelem – Wholesale and retail sales Számítógép használata – Computer use Ápolás – Nursing and caring
10
Tanulók száma 15 010 13 855 12 252 10 033 6 998
Az Országos Képzési Jegyzék alapján történő szakképzésre való átállás befejeződött. A szakképzésben 466 szakmát oktattak a 2004/2005. tanévben. Szakiskolákban 261, speciális szakiskolákban 61, szakközépiskolában 273 szakmában szerezhettek ismereteket a tanulók.
ezer – thousand
A szakközépiskola nappali rendszerű képzésében szakmai előkészítő és OKJ szakképző évfolyamain, illetve a hagyományos szakképzésben tanulók megoszlása Students in NVQL and non-NVQL vocational education in secondary vocational schools, full-time education
250 200 150 100
50 0 1997/1998
1999/2000 OKJ NVQL
2001/2022 Hagyományos Non-NVQL
2004/2005
A szakmai vizsgázók száma a vártnál kissé alacsonyabb, valószínűsíthetően a tanulók közül többen az érettségi után felsőfokú intézményben folytatják tanulmányaikat és nem szereznek szakmai végzettséget a szakközépiskolákban. Növekszik viszont a nem első szakképzettséget szerzők aránya, jelenleg 21 %. Felsőfokú szakképzésben a szakközépiskolákban, nappali- és felnőttoktatásban, 1999/2000-ben 1 369 fő, 2004/2005-ben 14 347 fő tanult. A középfokú tanulólétszám 2 %-os növekedése mellett a pedagóguslétszám 4 %-kal nőtt. A szakiskolákban az egy pedagógusra jutó tanulólétszám 14,8 (előző tanévben 14,6), speciális szakiskolákban 7,5 (előző tanévben 7,6), gimnáziumokban 13,4 (előző tanévben 13,5), szakközépiskolákban 14 (előző tanévben 14,1). Az egy osztályra jutó tanulólétszám szakiskolákban 25,3 (előző tanévben 25,9), speciális szakiskolákban 12 (előző tanévben 12,1), gimnáziumokban 28,8 (előző tanévben 29,5), szakközépiskolákban 26,2 (előző tanévben 26,8). A felsőoktatásban 1990/91 óta közel a négyszeresére emelkedett a résztvevők száma. 2004/2005-ben 69 felsőoktatási intézményben (31 állami, 26 egyházi és 12 alapítványi) 422 ezren folytattak tanulmányokat. Állami intézményekben tanult a hallgatók 86,3 %-a, egyházi intézményekben 5,4 %-a és alapítványi intézményekben 8,3 %-a. A 7 legnagyobb intézményben tanul a hallgatók közel 45 %-a.
ezer – thousand
A felsőoktatási intézmények nappali tagozatos hallgatóinak aránya a 19–22 éves népességhez viszonyítva Ratio of full-time students in tertiary education to 19–22 years old population 600 500 400 300 200 100 0 1980/1981 1990/1991 19-22 évesek 19-22 years oldpopulation
11
2000/2001 2004/2005 Nappali hallgatók Full-timestudents
Az intézmények ötöde 10 ezernél több hallgatót képez. Az állami intézményeknél ez az arány 42 %-os. Az 1000-nél kevesebb hallgatóval rendelkező intézmények aránya 44 %, az egyházi fenntartású felsőoktatási intézmények 81 %-a tartozik ebbe a kategóriába.
A felsőoktatási intézmények megoszlása hallgatólétszám-kategóriák szerint, 2004/2005 Tertiary education institutions by category of student-number in 2004/2005 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
100015001-10000 1000-5000 Állami – Public
Egyházi – Ecclesiastical
Alapítványi – Fundation
Összesen – Total
-1000
Új képzési formaként 1998/99 óta folyik felsőfokú szakképzés a felsőoktatási intézményekben, melynek hallgató-aránya még kicsi (2,2 %), de folyamatosan növekszik. Főiskolai szintű képzésben a hallgatók 57 %-a, egyetemi képzésben 33 %-a, szakirányú továbbképzés 6 %-a és PhD, DLA programokban 2 %-a vesz részt. A nappali tagozatos képzés növekedési ütemét messze meghaladóan növekszik a levelező tagozatokra beiratkozott hallgatók száma, s vele a költségtérítéses képzésben résztvevők aránya. 2004/2005-ben a hallgatók közel fele költségtérítés képzésben vett részt. Az államilag finanszírozott képzésben résztvevők aránya az állami intézményekben 52 %, az egyházi intézményekben 65 %, az alapítványi főiskolákon 17 %. A nappali képzésben résztvevők 80 %-a államilag finanszírozott.
Az államilag finanszírozott hallgatók aránya fenntartók és tagozatok szerint, 2004/2005 Publicly financed students in % of all tertiary students by maintainers and educational forms, 2004/2005 90%
állami int.– public inst.
80%
egyházi int. – ecclesiastical inst.
70%
alapítványi int. – foundational inst.
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% összesen– together
nappali – full-time
esti – part-time eveningcourses
12
levelező– part-time correspondancecourses
A felsőoktatásban 31 felsőfokú szakképzési, 235 főiskolai, 247 egyetemi, 216 szakirányú továbbképzési szakon folyt képzés, 51 tudományágban pedig doktori képzés. Az oklevelet szerzők száma főiskolai és egyetemi szinten 53,5 ezer fő volt, 81 %-uk első diplomát kapott. Közülük nappali tagozaton 32 ezren végeztek, az első oklevelet szerzők aránya 91 %. Az egyetemi, főiskolai képzésben a második vagy további oklevélért tanulók aránya folyamatosan növekszik, 2004-ben 22 %.
13
I. Összefoglaló adatok I. Summary Data
Az óvodások és a nappali tagozaton tanulók létszáma Pupils in kindergertens and students in full-time education létszám, ezer fő– number, thousands
népesség, ezer fő– population, thousands
3 000
3 000
2 500
2 500
2 000
2 000
1 500
1 500
1 000
1 000
500
500
0
0 1980/1981
1990/1991
2000/2001
2004/2005
3-22 évesek – Population3–22 years old Felsőoktatási intézmények – Tertiary institutions Szakközépiskola– Secondary vocational schools Gimnázium – Secondary general schools Szakiskola, speciális szakiskola– Vocational, special vocational schools Általános iskola– Primary general schools Óvoda– Kindergartens
15
Tanév
Óvoda
School year
Kindergartens
Általános iskola [a] Primary (general) schools [a]
Szakiskola [b]
Speciális szakiskola Special vocational schools
Vocational schools [b]
Gimnázium 1) Secondary general schools 1)
Szakközépiskola 1) Secondary vocational schools 1)
Felsőoktatási intézmények Tertiary education
1. Intézmények száma – Number of educational institutions 1960/1961 1970/1971 1980/1981
253 279 351
.. .. ..
250 332 260
169 351 364
43 74 57
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
417 534 644 661 652 642 605 548 509 467
48 64 60 69 78 70 64 67 75 81
321 358 396 420 449 475 497 511 533 533
513 547 573 596 609 643 687 696 736 762
77 77 91 91 91 90 89 90 89 89
468 469 478 466 475
95 116 119 127 126
555 577 602 604 614
785 798 798 795 794
62 65 66 68 69
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
3 522 3 540 3 507 3 405
3 423 3 421 3 375 3 293
2. Feladatellátási helyek, karok száma – Number of school-sites 1960/1961 1970/1971 1980/1981
2 865 3 457 4 690
6 395 5 602 3 799
60 102 95
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
4 718 4 706 4 730 4 712 4 719 4 720 4 708 4 682 4 701 4 643
3 723 3 820 3 901 3 962 4 010 4 006 3 965 3 952 3 931 3 897
117 118 132 137 137 138 139 140 141 143
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
4 640 4 633 4 641 4 611 4 579
3 875 3 852 3 793 3 748 3 690
485 491 502 491 511
100 128 125 131 131
615 685 715 728 743
830 891 886 894 909
155 156 157 169 170
[a], [b], [c] Magyarázatot lásd a Jegyzetekben (160. oldal). – Notes on page 160. 1) A közös igazgatású középiskolák száma a gimnáziumok és a szakközépiskolák számában is szerepel. – The number of jointly directed secondary schools is included both in number of secondary general and secondary vocational schools.
16
Tanév
Óvoda
School year
Kindergartens
Általános iskola [a] Primary (general) schools [a]
Szakiskola [b]
Speciális szakiskola Special vocational schools
Vocational schools [b]
Gimnázium Secondary general schools
Szakközépiskola Secondary vocational schools
Felsőoktatási intézmények Tertiary education
3. Óvodás gyermekek, tanulók és hallgatók az összes képzési szinten – Number of pupils/students 3.1. Nappali- és felnőttoktatásban, az összes tagozaton – Students in full-time and part-time education together 1960/19611) 1970/1971 1980/1981
184 032 227 633 478 692
1 495 203 1 165 345 1 213 404
136 453 236 060 166 740
737 426 1 119
139 616 168 208 124 618
101 420 178 957 208 952
44 585 80 536 101 166
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
391 950 394 937 395 256 398 082 397 311 400 527 395 518 384 669 376 135 366 871
1 177 612 1 124 098 1 082 671 1 041 007 1 008 267 992 766 980 522 976 566 976 342 972 901
222 204 221 720 211 833 198 859 185 751 172 599 158 407 143 911 128 203 117 038
3 152 4 112 4 398 5 395 5 546 5 367 5 363 5 260 4 420 4 642
142 247 154 051 165 314 172 751 182 448 186 671 189 963 194 841 201 802 208 570
217 787 225 265 235 019 246 135 254 678 261 838 272 207 279 801 289 259 296 753
108 376 114 690 125 874 144 560 169 940 195 586 215 115 254 693 279 397 305 702
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
353 100 342 285 331 707 327 508 325 999
960 790 947 037 933 171 912 959 890 551
121 400 126 367 126 768 126 673 126 908
5 200 6 631 7 200 8 147 8 369
215 500 223 474 232 399 239 086 238 850
294 000 292 646 287 074 292 305 290 139
327 289 349 301 381 560 409 075 421 520
3.2. Nappali oktatásban, a nappali tagozaton – Students in full-time education 1960/1961 1) 1970/1971 1980/1981
184 032 227 633 478 692
1 408 535 1 144 070 1 197 777
136 453 223 238 166 740
737 426 1 119
108 258 122 988 89 400
47 269 110 303 113 838
29 344 53 821 64 057
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
391 950 394 937 395 256 398 082 397 311 400 527 395 518 384 669 376 135 366 871
1 166 076 1 112 374 1 071 727 1 032 025 1 001 709 987 561 976 423 973 401 973 326 969 755
222 204 221 720 211 833 198 859 185 751 172 599 158 407 143 911 128 203 117 038
3 152 4 112 4 389 5 395 5 546 5 367 5 363 5 260 4 420 4 642
123 427 134 139 143 805 150 163 158 957 164 203 166 989 169 107 171 769 175 492
168 445 178 973 186 225 192 388 196 965 208 415 220 528 227 243 234 430 241 369
76 601 83 191 92 382 105 240 118 847 132 997 145 843 156 904 168 183 177 654
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
353 100 342 285 331 707 327 508 325 999
957 850 944 244 930 386 909 769 887 785
120 330 123 951 123 341 123 457 123 403
5 200 6 594 7 200 8 147 8 369
178 500 182 267 186 508 190 447 193 366
239 300 238 622 239 793 247 622 245 302
183 876 192 974 203 379 216 296 225 512
1) 1960/1961-ben a művészeti gimnáziumok adatai a szakközépiskolai adatokban szerepelnek – In 1960/1961 the data of secondary general schools for education of music and arts are included in the data of secondary vocational schools.
17
Tanév
Óvoda
School year
Kindergartens
Általános iskola [a] Primary (general) schools [a]
Szakiskola [b]
Speciális szakiskola Special vocational schools
Vocational schools [b]
Gimnázium Secondary general schools
Szakközépiskola Secondary vocational schools
Felsőoktatási intézmények Tertiary education
4. Óvodás gyermekek, tanulók és hallgatók közül a leányok/nők az összes képzési szinten – Girls/female students 4.1. Nappali- és felnőttoktatásban, az összes tagozaton – Girls/female students in full-time and part-time education together 1960/19611)2)3)5
88 356
702 532
21 183
..
78 559
35 343
14 718
1970/19711)2)3) 1980/19811)2)3)
109 368 230 493
556 018 585 490
55 000 53 777
.. ..
109 407 80 800
78 905 105 657
34 432 50 899
1990/19913) 1991/19924) 1992/19931)2)4) 1993/19941)4) 1994/19951) 1995/19961) 1996/19971)4) 1997/19981) 1998/1999 1999/2000
188 151 190 115 189 998 191 484 190 357 193 331 191 518 185 662 181 732 177 552
569 273 545 770 527 389 509 957 497 691 491 610 487 375 471 791 471 036 469 345
77 582 83 861 81 916 78 721 74 232 68 786 62 630 55 992 49 446 44 747
429 1 664 2 010 2 506 2 405 2 237 2 297 2 244 1 844 1 711
93 704 100 360 106 388 108 976 113 174 114 583 114 477 116 041 118 632 121 190
115 123 119 197 122 889 126 734 130 367 133 958 138 710 142 106 145 521 147 888
52 660 56 356 62 234 74 702 88 166 103 124 114 498 137 604 151 471 164 572
2000/2001[c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
170 562 165 023 159 538 157 702 157 305
463 836 457 499 450 296 440 145 428 887
46 681 49 231 48 904 48 409 48 576
2 100 2 602 2 869 3 192 3 202
124 847 129 108 133 952 137 171 137 555
146 849 145 875 142 894 143 223 142 702
179 174 192 971 215 921 233 774 245 513
)
4.2. Nappali oktatásban, a nappali tagozaton – Girls/female students in full-time education 1960/19611)2)3)5
88 356
680 986
21 183
..
64 297
20 361
11 136
1970/19711)2)3) 1980/19811)2)3)
109 368 230 493
549 880 580 736
55 000 53 777
.. ..
82 308 58 286
53 652 58 750
24 036 31 942
1990/19913) 1991/19924) 1992/19931)2)4) 1993/1994 1)4) 1994/19951) 1995/1996 1) 1996/19971)4) 1997/19981) 1998/1999 1999/2000
188 151 190 115 189 998 191 484 190 357 193 331 191 518 185 662 181 732 177 552
566 475 542 741 524 686 507 528 496 007 490 436 486 347 470 934 470 193 468 531
77 582 83 861 81 916 78 721 74 232 68 786 62 630 55 992 49 446 44 747
429 1 664 2 010 2 506 2 405 2 237 2 297 2 244 1 844 1 711
81 991 88 070 93 227 95 293 99 139 101 257 101 313 102 102 102 739 104 248
85 824 119 196 124 571 131 046 130 367 133 958 138 710 113 173 116 048 118 333
37 409 40 754 46 197 54 285 60 280 68 468 75 564 81 816 88 917 94 850
2000/2001[c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
170 562 165 023 159 538 157 702 157 305
463 064 456 759 449 537 439 380 428 173
46 016 47 715 46 885 46 487 46 607
2 090 2 582 2 869 3 192 3 202
105 758 107 695 110 145 112 121 113 317
117 455 116 917 116 625 117 582 116 488
97 919 103 437 109 303 116 217 122 354
)
1) Az óvoda adata a gyógypedagógiai tanterv szerint nevelt fogyatékos óvodások számát nem tartalmazza. – Data of kindergartens without the number of children in special education kindergartens. 2) Az általános iskola adata a gyógypedagógiai intézményekben nevelt óvodás, általános iskolás és idősebb korú gyermekek, tanulók számát is tartalmazza. – Data of primary (general) schools includes also the number of children, students educated in institutions for pupils with special educational needs. 3) A szakiskolai adat a gép- és gyorsíró szakiskolák adata nélkül. – Data of vocational schools without the data of shorthand-typing vocational schools. 4) A gimnázium 5-8. évfolyamán tanuló lányok száma becsült. – The number of girls studying in secondary general schools at grade 5-8. is estimated. 5) A művészeti gimnáziumok adatai a szakközépiskoláknál találhatóak meg.. – The data of secondary general schools for education of music and arts are included in the data of secondary vocational schools.
18
Tanév School year
Általános iskola [a], 1)
Szakiskola [b], 2), 4)
Primary (general) Vocational schools [a], 1) schools [b], 2), 4)
Speciális SzakközépGimnázium 5), 7) szakiskola 3) iskola 7) Special Secondary Secondary vocatiogene-ral voca-tional nal schools 3) schools 5), 7) schools7)
Felsőoktatási intézmények 6) Tertiary education 6)
5. Kezdő évfolyamos tanulók – Students in 1st grade of programmes 5.1. Nappali- és felnőttoktatásban, az összes tagozaton – Students in full-time and part-time education together 1960/1961 1970/1971 1980/1981
235 382 145 014 177 397
53 992 89 464 63 896
383 231 642
47 617 48 785 35 254
41 834 57 129 47 861
14 619 25 435 29 324
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
130 026 131 682 135 508 131 566 132 102 130 312 130 759 133 464 131 875 127 382
87 932 84 065 79 430 76 977 73 095 65 352 58 822 53 083 39 665 37 052
2 087 2 862 2 897 3 243 3 265 3 144 2 798 2 706 1 356 1 422
42 646 41 716 43 445 43 729 45 466 42 256 43 457 45 680 48 229 49 511
53 242 54 067 54 925 55 909 53 900 50 743 50 987 51 301 50 801 51 635
32 067 33 156 39 870 49 615 56 647 65 083 66 695 81 214 90 175 98 172
2000/2001[c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
122 580 117 689 117 262 108 469 104 771
35 891 34 713 33 668 33 662 33 064
1 574 1 984 2 175 2 505 2 560
50 029 50 620 54 538 54 909 55 173
50 839 52 678 54 068 53 040 52 110
103 905 112 933 124 965 127 484 125 051
5.2. Nappali oktatásban, a nappali tagozaton – Students in full-time education 1960/1961 1970/1971 1980/1981
234 888 144 424 176 536
53 992 81 974 59 845
383 231 642
32 068 31 221 24 858
14 736 30 251 32 355
8 369 15 147 17 886
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
129 920 131 524 135 349 131 497 132 031 130 230 130 689 133 366 131 763 127 274
81 788 84 065 79 430 76 977 73 095 65 352 58 822 53 083 39 665 37 052
2 087 2 862 2 897 3 243 3 265 3 144 2 798 2 706 1 356 1 422
36 334 35 070 36 289 36 465 37 378 35 290 36 143 37 304 38 394 39 537
47 605 48 418 48 521 49 459 48 320 45 576 46 772 47 091 48 474 49 647
22 662 25 385 30 192 35 005 37 934 42 433 44 698 45 669 49 705 52 618
2000/2001[c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
122 580 117 648 117 184 108 447 104 757
35 652 34 210 33 497 33 531 32 823
1 574 1 983 2 175 2 505 2 560
40 713 42 050 42 622 43 130 44 097
49 854 50 343 51 634 49 725 49 422
54 592 58 929 61 210 62 973 64 590
1) A felnőttoktatás esetén az alapismereti tagozaton tanulók (1-2. évfolyamosok) száma együtt szerepel. – In case of part-time education the data contains the number of students of adult literacy courses. 2) Első osztályos szakmunkástanulók száma, a gép- és gyorsíró szakiskolák első évfolyamos tanulói nélkül 1960/61-ben. – The number of 1st grade students in apprentice schools, without the number of 1st grade students in shorthand-typing schools. 3) A munkára felkészítő osztályba járóknak az összes létszámát 1990-95-ig kezdő évfolyamosként számítottuk. – From 1990 to 1995 data includes the number of all students at 9.–10th grade in classes of preparatory for work. 4) Az 1998/1999- és 1999/2000-es tanévben a 9. évfolyamosok (általános iskolai végzettségűek) és a 13. évfolyamosok (középfokú végzettségűek) száma együtt. – In 1998/1999 and 1999/2000 the data contains the number of students in 9th grade (graduated in primary general school) and in 13th grade (graduated in secondary school). 5) 1997-ig a "0." és első évfolyamosok, 1997-től a 9. évfolyamosok száma. – Till 1997 the number of students in ”0” and 1st grades, from 1997 the number of students in 9th grades. 6) Az 1998/1999-es tanévtől az egyetemi és főiskolai szintű, valamint a felsőfokú szakképzésben résztvevő I. évfolyamos hallgatók szerepelnek. – The total of students in 1st grade at university and colleges, from 1998/99 the data also contains the number of students in 1st grade of post-secondary vocational programmes. 7) 1960/61-ben a művészeti gimnáziumok adata, 332 fő, a szakközépiskolánál szerepel. – In 1960/1961 the data of secondary general schools for education of music and arts: 332 students, are included in the data of secondary vocational schools
19
Év
A 8. évfolyamot eredményesen befejezte 4), 5)
Érettségi/képesítő vizsgát tett
gimnáziumban
szakközépiskolában összesen és technikumban
Students passed final examination at secondary level
Year
Pupils completed 8th in general in vocatiograde 4), 5) schools nal schools
total
Érettségihez
nem kötött szakképzettséget szerzett 1)
kötött szakképzettséget szerzett 2)
Felsőfokú szakképzettséget szerzett egyetemi szakirányú vagy felsőfokú továbbképszakképPhD, főiskolai zésben DLA szinten zettséget oklevelet oklevelet szerzett 3) szerzett szerzett
Vocational graduates without 1)
with 2)
Certificate of Maturity examination
Tertiary level graduates at accredited postsec. vocational
colleges, university
postgraduate specia- PhD, DLA lisation 3)
programmes
6. Végzettek – Graduates 6.1. Nappali- és felnőttoktatásban, az összes tagozaton – Graduates in full-time and part-time education together 1960 1970 1980
120 200 173 378 130 247
19 383 30 894 28 731
12 196 30 866 43 053
31 579 61 760 71 784
34 890 70 667 49 232
.. .. ..
-
5 628 18 220 26 863
.. 895 1 548
-
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999
172 708 166 780 158 984 151 736 143 669 128 347 126 020 121 768 118 377 118 450
27 241 27 541 29 265 34 217 34 413 34 620 35 906 36 427 37 749 36 267
40 633 40 998 42 195 46 300 45 788 49 559 52 252 53 822 54 349 53 361
67 874 68 539 71 460 80 517 80 201 84 179 88 158 90 249 92 098 89 628
56 431 60 501 68 348 66 063 62 902 57 057 54 209 46 868 42 866 38 992
4 668 6 292 6 251 7 248 9 079 10 177 10 813 10 126 11 249 11 255
-
24 103 23648 22384 23615 24542 26237 31310 36 790 38 609 42 351
1 879 2796 3238 2639 3572 3554 3575 4 597 4 043 7 598
-
2000 [c] 2001 2002 2003 2004
122 300 119 400 118 840 116 628 118 015
37 100 37 989 40 239 42 739 48 259
52 100 50 919 50 170 46 488 44 695
89 200 88 908 90 409 89 227 92 954
.. 14 497 26 055 25 549 26 070
.. 41 839 36 984 33 350 36 149
673 1 201 1 919 3 348 4 838
46 978 47 436 50 505 52 794 53 514
11 515 8 452 8 889 10 457 8 825
717 793 983 1 067 893
6.2. Nappali oktatásban, a nappali tagozaton – Graduates in full-time education 1960 1970 1980
107 941 165 611 119 809
17 467 24 841 19 952
8 504 19 747 23 215
25 971 44 588 43 167
34 890 70 667 49 232
.. .. ..
-
4 268 11 888 14 859
-
-
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999
169 059 163 212 155 444 148 123 140 727 126 066 124 115 120 378 117 190 117 334
24 136 24 599 26 685 31 051 31 029 31 202 32 133 32 651 33 730 32 029
28 903 29 649 32 961 37 556 37 575 39 063 41 280 42 913 43 930 41 936
53 039 54 248 59 646 68 607 68 604 70 265 73 413 75 564 77 660 73 965
56 431 60 501 68 348 66 063 62 902 57 057 54 209 46 868 42 866 38 992
4 668 6 292 6 251 7 248 9 079 10 177 10 813 10 126 11 249 11 255
-
15 963 16458 16201 16223 18041 20024 22147 24 411 25 338 27 049
-
-
2000 [c] 2001 2002 2003 2004
121 100 118 200 118 038 115 863 117 093
32 200 32 496 33 550 34 998 37 052
40 000 37 945 36 062 36 946 39 617
72 200 70 441 69 612 71 944 76 669
.. 14 070 25 303 24 952 25 260
.. 34 326 30 047 26 366 27 132
554 1 081 1 776 2 881 4 008
29 843 29 746 30 785 31 911 31 633
472 241 135 221 135
470 589 595 772 652
1) 1999-ig szakmunkásvizsgát tett tanulók (felnőtt vizsgázók nélkül) és szakiskolát eredményesen végzettek, 2001-től érettségihez nem kötött OKJ szakmákban és a szakiskolában hagyományos szakmákban végzettek. – Till 1999 the students graduated at programmes for skilled workers and students completed programmes at vocational schools; from 2001 NVQL and non-NVQL vocational graduates without certificate of maturity examination. 2) 1999-ig technikus képesítő vizsgát tettek, 2001-től középiskolai végzettséghez kötött OKJ szakmákban – a felsőfokú OKJ szakmákban végzettek kivételével – szakmai vizsgát tettek és szakközépiskolában hagyományos szakmákban végzettek. – Till 1999 technical (vocational) qualification; from 2001 graduates in NVQL qualifications with certificate of maturity examination (except graduates in accredited postsecondary vocational programmes) and in non- NVQL qualifications at secondary vocational schools. 3) A 2000. év előtti években szakosító továbbképzésben oklevelet szerzettek száma. – Till 2000 the number of graduates at tertiary extension courses. 4) 1960-1980-ig a gyógypedagógiai intézmények adatai nélkül. 1990-2000-ig a gyógypedagógiai oktatás esetén a megfelelő tanév végi létszámot tartalmazza. – 1960–1980 without the data of special-education. From 1990-200 the data contain the number of students at the end of school years 5) A felnőttoktatásban a korábban közölt adatokat kiegészítettük a magán vizsgát tettek számával. – The earlier published data of part-time education are completed whit the number of private-examinations.
20
Tanév School year
Óvoda 1)
Általános iskola [a],2)
Szakiskola [b],3)
Kinder- Primary (gene- Vocational gartens 1) ral) schools [a] 2) schools [b] 3)
Speciális Szakközép- Felsőoktatási Gimnázium 5) szakiskola 4) iskola 5) intézmények 6) Special Secondary Secondary geTertiary vocatiovoca5) neral schools education 6) 4) 5) nal schools tional schools
7. Főállású pedagógusok és oktatók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of teachers in full-time and part-time education together 7.1. Összes – Total males and females 1960/1961 1970/1971 1980/1981
8 538 12 481 29 437
58 672 65 892 80 701
3 738 8 673 12 206
.. .. ..
5 750 7 196 6 639
3 028 6 246 8 821
5 635 9 791 13 890
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
33 635 33 159 33 140 32 957 33 007 32 320 31 891 31 848 32 235 31 653
96 791 95 559 94 980 95 753 96 141 93 035 89 792 89 238 89 570 89 424
11 287 12 683 12 506 12 509 12 266 11 399 10 164 9 339 8 777 8 350
127 239 260 361 410 439 490 476 462 468
10 246 10 732 11 290 11 959 12 578 12 912 13 133 13 669 14 021 14 415
12 656 13 285 13 983 14 862 15 358 15 772 16 329 17 096 17 831 18 430
17 302 17 477 17 743 18 687 19 103 18 098 19 329 19 716 21 323 21 249
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
32 000 32 327 31 550 31 392 30 704
89 750 90 294 89 035 89 784 87 116
8 150 7 982 8 425 8 647 8 577
575 801 880 1 069 1 113
15 550 16 845 17 128 17 675 17 816
18 950 19 450 19 955 20 804 20 756
22 873 22 863 23 151 23 288 23 787
7.2. Összesből a nők – Females 1960/1961 1970/1971 1980/1981
8 538 12 481 29 437
36 875 48 086 64 867
.. .. 3 995
.. .. ..
2 430 .. 4 027
896 .. 4 625
979 2 200 4 046
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
33 635 33 383 33 349 33 156 33 204 32 526 32 083 31 848 31 986 31 409
80 899 79 716 79 564 80 202 80 764 78 628 76 269 76 279 77 182 77 139
4 851 4 681 4 482 4 388 4 333 4 159 3 647 4 016 3 911 3 845
.. .. .. .. .. .. .. .. 278 270
6 747 7 040 7 510 8 053 8 492 8 732 8 953 9 385 9 668 9 984
7 182 7 477 8 005 8 429 8 815 9 178 9 657 10 255 10 888 11 321
5 592 5 604 5 830 6 191 5 971 5 491 5 473 5 759 5 880 5 848
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
31 900 32 275 31 512 31 346 30 633
77 650 78 152 77 087 77 937 75 688
3 850 3 859 4 215 4 324 4 324
380 498 574 699 740
10 930 11 883 12 121 12 596 12 728
11 730 12 129 12 445 13 148 13 176
5 821 6 069 6 271 8 751 8 936
1) 1998-tól az óvodapedagógusok száma tartalmazza a fogyatékosokat ellátó intézményekben az óvodai csoportokkal foglalkozó óvodapedagógusok számát is. – From 1998 the number of teachers in kindergarten includes also the teachers of nursery-groups at special primary (general) schools. 2) 1990-ben és azt megelőzően a gyógypedagógiai intézményekben az óvodai csoporttal foglalkozók és az egyéb, nem általános iskolai évfolyamokon tanító pedagógusok számát is tartalmazza, 1997/98-ban a gyógypedagógiai intézményekben az óvodai csoporttal foglalkozó pedagógusok számát is tartalmazza. – In 1990 and before the data includes also the teachers of nursery groups and teachers teaching students in other special non-primary level programmes, in 1997/98 the data includes also the teachers of nursery groups at special primary (general) schools. 3) 1990/91-ben speciális szakiskolákban nem fogyatékos tanulókat tanító pedagógusok száma nélkül. – In 1990/91 without the number of teachers teaching students attending non-special vocational school programmes in special vocational schools. 4) 1990/91-ben a munkára felkészítő osztályokban tanító pedagógusok száma nélkül, a speciális szakiskolákban nem fogyatékos tanulókat tanító pedagógusok számával együtt. – In 1990/91 without the number of teachers teaching in classes of preparatory for work, and with number of teachers teaching students attending vocational school programmes in special vocational schools. 5) 1997-től nappali és felnőttoktatásban – From 1997 in full-time and part-time education together. 6) A felsőoktatási adatokban a főállású és a megbízással foglalkoztatott oktatók adatai együtt szerepelnek (1999/2000-ig a főfoglalkozású, a részmunkaidős és a megbízással foglalkoztatottak, 2000/2001-től a teljes munkaidős, részmunkaidős, valamint megbízással foglalkoztatottak). A nők száma 1999/2000-ig csak a főfoglalkozású, 2000/2001-től 2002/2003-ig pedig csak a teljes munkaidős oktató nők adatait tartalmazza. A 2001/2002. tanévben a női oktatók aránya a teljes munkaidőben foglalkoztatottakból 37,7 %, 2002/2003-ban 38,2 % volt. – In case of tertiary education the data contains the number of academic staff employed in the main job and employed with contract for fixed term or task together (till 1999/2000 the number of teachers contains the main job-, the parttime-teachers and teachers with contract for fixed term or task, from 2000/2001 to 2002/2003 the full- and part-time-teachers and teachers with contract for fixed term or task). In case of females till 1999/2000 the data contains only the main job, from 2000/2001 the full-time-teachers. In 2001/2002 females per all full-time teachers ratio is 37,7 %, in 2002/2003 38,2 %.
21
Tanév
Óvoda
Általános iskola
Szakiskola [b]
Speciális szakiskola
Gimnázium
Szakközépiskola
Vocational schools [b]
Special vocational schools
Secondary general schools
Secondary vocational schools
[a]
School year
Kindergartens
Primary (general) schools [a]
8. Óvodai csoportok, osztályok száma a nappali és felnőttoktatásban1) – Children-groups, classes in full-time and part-time education together 1) 1960/1961 1970/1971 1980/1981
5 836 7 881 15 253
47 717 44 877 47 721
.. 7 921 5 809
.. .. ..
4 210 5 040 4 104
2 858 5 138 6 575
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
16 161 16 108 16 113 16 062 16 216 15 955 15 847 15 782 15 784 15 479
52 675 52 254 51 932 51 020 50 578 49 178 48 184 48 119 48 314 47 813
7 608 7 633 7 542 7 179 6 795 6 302 5 743 5 330 4 721 4 365
244 296 318 395 416 418 410 418 339 364
4 631 4 942 5 251 5 491 5 863 6 102 6 277 6 526 6 785 7 019
7 151 7 454 7 759 8 109 8 547 8 936 9 314 9 622 10 007 10 351
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
15 495 15 502 15 016 14 794 14 640
47 845 47 865 46 723 46 006 45 057
4 655 4 934 4 887 4 893 5 008
470 563 602 674 696
7 275 7 627 7 850 8 115 8 286
10 550 10 877 10 574 10 921 11 054
9. Óvodai férőhelyek, osztálytermek száma 2), 3) – Capacity (in person) of kindergartens, number of classrooms 2), 3) 1960/1961 1970/1971 1980/1981
162 282 208 647 385 533
31 033 33 052 37 724
841 1 658 2 081
.. .. ..
3 066 3 434 3 062
1 368 2 811 3 357
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
385 020 378 692 378 691 376 057 376 370 373 158 371 354 370 224 369 520 366 245
49 842 50 405 50 979 51 364 51 957 51 892 51 533 51 944 52 489 52 526
3 707 3 999 4 024 3 996 4 060 3 969 3 786 3 690 3 598 3 641
.. .. .. .. 215 243 248 256 222 262
3 989 4 199 4 520 4 703 5 001 5 203 5 421 5 567 5 714 5 796
4 694 5 016 5 291 5 628 5 817 6 351 6 698 6 905 7 169 7 605
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
361 000 353 801 357 057 350 935 350 206
43 500 43 195 42 603 42 051 41 581
3 320 3 025 3 086 3 158 3 199
300 389 441 498 509
6 195 6 594 6 755 6 974 7 129
7 585 7 564 7 623 7 869 7 776
1) 1960-1980 között az általános iskolai osztályok száma tartalmazza a gyógypedagógiai intézmények óvodai csoportjainak és nem általános iskolai osztályainak számát is. 1990/1991-től az óvodai csoportok számában a fogyatékos intézményekben működő óvodai csoportok száma is szerepel. – From 1960 to 1980 the number of classes in primary (general) schools contains also the number of kindergarten groups and non-primary level classes in institutions for pupils/students with SEN. From 1990/1991 the number of children-groups includes also the nursery-children-groups at special educational institutions. 2) 1960/1961-ben, 1970/1971-ben, 1980/1981-ben a szakiskolánál csak a szakmunkásképző osztálytermek száma szerepel, 1991/1992-től 1996/1997-ig az egyéb szakiskolák adatai nélkül. – In 1960/1961, 1970/1971 and 1980/1981 in case of vocational schools the data contains only the classrooms of the apprentice vocational schools. 3) Az általános iskolánál 1999/2000-ig osztályterem és szaktanterem, 2000/2001-től csak osztályterem. – Till 1999/2000 in case of primary schools the data contains classrooms and rooms for specialised subject, from 2000/2001 classrooms only.
22
10. A 6 és 8 évfolyamos gimnáziumok 5-8. évfolyamos tanulói – Students in 5–8st grade of secondary general schools Tanév
Intézmények
Feladatellátási helyek
School year
Educational institutions
School-sites
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
Tanulók összes
leányok 1) Students
total
females 1)
Osztályok Classes
.. .. .. .. .. .. .. .. ..
66 101 154 214 247 267 276 294 297
3 761 7 076 11 965 18 605 23 319 26 122 27 705 29 573 30 282
2 069 3 892 6 581 10 320 13 027 14 367 15 260 16 341 16 679
125 233 408 648 809 897 961 1 031 1 047
.. 273 267 265 263
288 280 269 266 265
29 000 27 884 27 844 28 231 28 184
15 948 15 310 15 305 15 490 15 397
1 000 964 938 952 953
1) A leányok száma 1991/1992-1993/1994-ig és 1996/1997-ben becsült. – The number of females from 1991/1992 till 1993/1994, and in1996/1997 is estamated.
11. Idegennyelvoktatás nappali tagozaton 8) – Teaching foreign languages in full time education 8)
Tanév
Általános iskola 1), 2), 7)
Szakiskola 5), 6), 7)
Gimnázium 3), 4), 7)
Szakközépiskola 3), 7)
School year
Primary (general) schools 1), 2), 7)
Vocational schools 5), 6), 7)
Secondary general schools 3), 4), 7)
Secondary vocational schools 3), 7)
Felsőoktatási intézmények idegen nyelvet nyelvszakos tanulók hallgatók Tertiary level students specialised for learning foreign foreign languages languages
Angol – English 1989/1990 1990/1991
33 120 130 663
3 191 4 102
59 181 70 993
34 386 49 293
18 889 23 922
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
175 263 224 024 255 169 266 977 277 404 288 672 300 766 318 629 331 602
5 891 5 905 5 536 6 819 7 556 7 561 9 299 15 324 18 950
81 774 94 083 100 673 106 615 112 097 116 467 121 415 123 400 128 601
64 782 77 149 85 350 89 580 98 045 107 007 113 968 120 394 127 211
27 165 28 518 30 502 34 989 36 791 34 935 40 979 36 772 36 480
.. .. 4 469 6 274 5 759 5 746 5 920 6 074 6 415
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
336 642 357 108 362 193 373 172
26 565 32 087 34 503 37 501
150 815 160 888 166 842 170 450
130 695 136 941 143 145 146 790
41 931 44 475 44 234 45 579
6 428 6 631 6 978 7 266
* A lábjegyzeteket lásd a 24. lapon. – Footnotes see on page 24.
23
11. Idegennyelvoktatás nappali tagozaton 8) – Teaching foreign languages in full time education 8) Tanév
Általános iskola 1), 2), 7)
Szakiskola 5), 6), 7)
Gimnázium 3), 4), 7)
Szakközépiskola 3), 7)
School year
Primary (general) schools 1), 2), 7)
Vocational schools 5), 6), 7)
Secondary general schools 3), 4), 7)
Secondary vocational schools 3), 7)
(Folytatás – Contimued) Felsőoktatási intézmények idegen nyelvet nyelvszakos tanulók hallgatók Tertiary level students specialised for learning foreign foreign languages languages
Francia – French 1989/1990 1990/1991
3 337 9 928
1 257 1 188
12 546 15 649
6 350 8 693
3 076 2 494
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
10 529 12 122 11 477 10 135 8 874 8 354 7 299 7 125 6 174
1 317 1 135 1 010 1 632 1 548 1 825 1 558 1 657 1 442
18 696 20 307 19 992 19 724 19 806 19 997 19 664 19 451 19 628
9 055 9 073 9 058 8 374 8 189 7 704 7 914 7 237 7 287
2 849 2 936 3 394 3 988 3 451 3 797 4 235 3 506 3 828
.. .. 1 106 1 522 1 509 1 463 1 466 1 427 1 429
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
5 575 4 004 3 709 3 519
2 426 1 763 1 552 1 152
20 691 21 329 21 357 22 302
7 025 5 983 5 586 4 882
3 730 3 806 3 746 3 814
1 307 1 308 1 276 1 344
1989/1990 1990/1991
41 889 186 017
11 928 13 165
45 915 54 118
30 632 46 668
10 153 13 977
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
260 107 325 408 350 522 354 341 346 460 328 115 364 351 355 683 347 802
13 750 14 921 17 769 24 316 26 790 27 831 30 907 36 517 40 098
64 051 72 159 77 086 82 614 88 525 93 054 98 712 101 757 103 456
64 207 76 763 83 989 87 666 92 612 99 918 102 484 104 664 105 541
15 139 14 664 17 316 19 269 19 728 20 358 22 107 20 210 19 946
.. .. 3 073 4 682 4 739 4 591 4 375 4 720 4 746
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
275 652 267 868 250 056 237 448
51 295 55 053 54 925 54 217
116 577 121 523 123 753 122 151
99 179 99 792 99 693 97 284
21 237 23 387 22 954 23 318
4 552 4 743 4 732 4 682
1989/1990 1990/1991
655 218 485 002
8 410 ..
97 985 75 891
124 388 90 797
17 241 7 275
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
269 888 138 249 55 586 21 764 12 661 9 296 7 390 6 030 5 248
.. .. 1 702 2 392 1 786 1 438 1 532 1 491 1 475
52 018 33 080 22 729 17 115 12 756 8 854 5 850 3 858 3 088
49 541 23 577 12 537 7 104 5 244 4 498 3 362 2 006 1 468
4 723 3 914 4 226 3 853 3 102 2 696 2 899 1 966 1 569
.. .. 1 062 1 190 900 909 741 788 706
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
3 538 2 687 2 054 1 450
1 193 883 1 004 810
2 638 2 115 2 092 1 935
1 201 642 641 587
1 021 1 098 1 091 1 116
586 626 670 634
Német – German
Orosz – Russian
* A lábjegyzeteket lásd a 24. lapon. – Footnotes see on page 24.
24
11. Idegennyelvoktatás nappali tagozaton 8) – Teaching foreign languages in full time education 8) Tanév
Általános iskola 1), 2), 7)
Szakiskola 5), 6), 7)
Gimnázium 3), 4), 7)
Szakközépiskola 3), 7)
School year
Primary (general) schools 1), 2), 7)
Vocational schools 5), 6), 7)
Secondary general schools 3), 4), 7)
Secondary vocational schools 3), 7)
(Folytatás – Contimued) Felsőoktatási intézmények idegen nyelvet nyelvszakos tanulók hallgatók Tertiary level students specialised for learning foreign foreign languages languages
Egyéb – Other 1989/1990 1990/1991
2 000 9 945
.. 6 617
11 669 18 539
5 709 6 045
4 035 5 881
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
9 928 9 428 6 872 6 472 4 824 3 149 7 929 8 127 8 982
3 929 2 946 778 983 1 332 1 087 1 077 991 818
23 695 27 886 24 856 24 706 26 929 27 324 27 041 26 897 26 853
5 598 5 008 4 467 4 122 4 719 5 248 4 880 4 740 4 948
6 479 11 114 10 782 9 955 8 225 8 406 9 553 8 800 9 017
.. .. 1 702 2 538 2 683 2 878 3 097 3 532 3 101
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
4 323 4 363 5 307 3 779
824 1 160 757 483
32 163 31 325 30 731 30 113
5 013 4 616 3 551 2 942
11 470 11 704 12 433 13 665
3 069 2 833 2 873 3 081
1989/1990 1990/1991
735 564 821 555
24 786 25 072
227 296 235 190
201 465 201 496
53 394 53 549
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
725 715 709 231 679 626 659 689 650 223 637 586 687 735 695 594 699 808
24 887 24 907 26 795 36 142 39 012 39 742 44 373 55 980 62 783
240 234 247 515 245 336 250 774 260 113 265 696 272 682 275 363 281 626
193 183 191 570 195 401 196 846 208 809 224 375 232 608 239 041 246 455
56 355 61 146 66 220 72 054 71 297 70 192 79 773 71 254 70 840
.. .. 11 412 16 206 15 590 15 587 15 599 16 541 16 397
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
625 730 636 030 623 319 619 368
82 303 90 946 92 741 94 163
322 884 337 180 344 775 346 951
243 113 247 974 252 616 252 485
79 389 84 470 84 458 87 492
15 942 16 141 16 529 17 007
Összesen – Total
1) 1999/2000. tanévig csak a kötelező (első) idegennyelv-oktatásban résztvevők. – Till 1999/2000 only the participants of prescribed (first) foreign languageeducation. 2) 1999/2000-ig a gimnáziumok 5-8. évfolyamát is tartalmazza. – Till 1999/2000 includes also the 5–8st grades of secondary general schools. 3) Egyéb nyelvek esetében a nemzetiségi kisebbségi nyelvoktatással együtt. – In case of other languages the data contains the languages of national minorities. 4) 2001/2002-től a gimnáziumok 5-8. évfolyamát is tartalmazza. – In 2001/2002 contains also the 5–8st grades of secondary general schools. 5) Az 1989/1990 és 1990/1991 tanévben a kereskedelmi és vendéglátóipari szakmunkáskápző iskolákban idegen nyelvet tanulók. – In 1989/1990 and 1990/1991 the students studying foreign languages at commercial- and catering trade-apprentice schools. 6) Az „egyéb nyelv” adata 1990/1991-től 1992/1993-ig az orosz nyelvet tanulókat is tartalmazza. – The „other language” includes from 1990/1991 till 1992/1993 also the students studying Russian language. 7) 2001/2002-től az általános iskolai, gimnáziumi és szakközépiskolai adatokban a gyógypedagógiai oktatásban résztvevők, a szakiskolaiban a speciális szakiskolában nyelvet tanulók is szerepelnek. – From 2001/2002 the data of primary and secondary (general and vocational) schools includes also the students studying foreign languages in special educational schools; the data of vocational school includes also the students studying foreign languages in special vocational schools.
25
8) A tanulók, hallgatók többször is szerepelnek a táblázatban, ha több nyelvet tanulnak. – The students are counted in each language they learn.
26
12. Nemzeti, etnikai kisebbségi nevelés, oktatás nappali tagozaton – Education of national minorities in full time education Tanév School year
Általános SzakközépFelsőoktatási Gimnázium iskola iskola intézmények Secondary Secondary vocaTertiary Primary Kindergartens (general) schools general schools tional schools education Óvoda
Német – German 1989/1990 1990/1991
8 855 9 187
31 439 33 550
633 728
28 18
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
12 953 13 783 13 818 13 230 14 589 14 658 14 744 14 177 14 141
35 463 38 268 39 260 40 240 41 029 42 940 44 338 45 240 46 254
438 522 350 796 825 1 366 1 447 1 570 1 699
316 333 332 95 .. 132 112 102 279
35 56 57 168 200 195 115 0 0
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
13 423 13 333 14 547 14 735
39 692 41 026 46 665 46 722
2 685 2 302 2 188 2 133
601 643 631 508
167 163 246 331
1989/1990 1990/1991
482 453
1 009 961
120 128
.. ..
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
504 511 649 683 647 651 617 541 547
1 006 980 947 945 1 041 1 069 1 127 1 156 1 198
131 135 122 116 114 100 104 110 257
.. .. .. .. .. 18 .. .. ..
44 22 57 103 92 92 90 91 107
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
495 425 462 445
824 1 047 1 014 1 110
177 193 201 187
.. .. .. ..
102 94 82 71
1989/1990 1990/1991
.. ..
.. ..
.. ..
.. ..
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. 216 206 188 184 212 164 174 181
.. 276 289 282 281 278 227 228 275
114 74 77 88 75 72 92 103 126
.. .. .. .. .. .. .. .. ..
38 33 32 44 56 58 78 88 66
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
370 236 235 253
476 274 221 190
110 106 99 110
.. .. .. ..
68 59 50 55
Román – Roumanian
Szerb – Serbian
27
12. Nemzeti, etnikai kisebbségi nevelés, oktatás nappali tagozaton – Education of national minorities in full time education Tanév School year
(Folytatás – Continued) Általános SzakközépFelsőoktatási Óvoda Gimnázium iskola iskola intézmények Secondary Secondary vocaTertiary Primary Kindergartens (general) schools general schools tional schools education
Horvát – Croatian 1989/1990 1) 1990/1991 1)
1 789 1 684
4 045 3 870
91 242
14 9
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
1 814 1 653 1 483 1 553 1 603 1 549 1 585 1 486 1 388
3 677 3 348 3 100 2 916 2 657 2 517 2 476 2 579 2 526
114 161 168 197 214 203 214 217 219
.. .. .. .. .. .. .. .. ..
0 5 29 54 83 83 83 98 93
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
1 380 1 161 1 324 1 182
1 527 2 033 2 350 2 304
179 163 188 186
.. 56 29 10
98 96 95 106
1989/1990 1990/1991
2 530 2 584
6 551 5 879
129 139
43 37
... ...
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
3 067 3 009 3 203 3 163 3 258 3 211 2 989 3 115 3 050
5 527 5 118 4 875 4 765 4 317 4 444 4 409 4 412 4 424
147 165 151 158 145 138 114 119 105
36 22 17 31 52 67 76 13 13
44 29 42 115 132 217 263 286 228
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
1 960 2 783 2 984 2 755
3 269 3 642 4 588 4 498
127 117 107 113
33 21 17 21
165 137 143 128
1989/1990 1990/1991
107 101
201 235
.. ..
... ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
94 82 75 72 79 87 88 95 112
197 183 144 134 116 131 120 122 116
8 7 7 8 9
.. 3 .. .. .. .. .. 3 3 .. .. ..
0 0 5 7 7 8 7 14 6
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
312 74 71 98
251 94 96 87
12 12 18 23
.. .. .. ..
4 6 6 3
Szlovák – Slovakian
Szlovén – Slovenian
1) Szerbhorvát nyelvet tanulók – Serbo-croatian language.
28
12. Nemzeti, etnikai kisebbségi nevelés, oktatás nappali tagozaton – Education of national minorities in full time education Tanév School year
(Folytatás – Continued) Általános SzakközépFelsőoktatási Óvoda Gimnázium iskola iskola intézmények Secondary Secondary vocaTertiary Primary Kindergartens (general) schools general schools tional schools education
Egyéb nemzetiségi nyelv– Languages of other national minorities 1989/1990 1990/1991
.. ..
55 50
.. ..
.. ..
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. 147 246 181 110 118 253 115 373
296 82 97 397 380 248 324 261 220
.. .. .. .. .. .. .. 93 118
.. .. .. .. .. .. 53 .. ..
.. ..
75 42 109
150 66 68 167
16 .. 0 118
.. .. .. ..
1989/1990 1990/1991
13 763 14 009
43 300 44 545
973 1 237
85 67
.. ..
1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
18 432 19 401 19 680 19 070 20 470 20 486 20 440 19 703 19 792
46 166 48 255 48 712 49 679 49 821 51 627 53 021 53 998 55 013
944 1 057 868 1 355 1 381 1 886 1 978 2 220 2 533
352 355 349 126 55 220 241 115 292
161 145 222 491 570 653 636 577 500
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
18 015 18 054 19 623 19 577
46 189 48 182 55 002 55 078
3 306 2 893 2 801 2 870
634 720 677 539
604 555 639 711
7 000 8 270 11 964 15 637
24 268 22 502 27 259 31 503
216 352 544 299
.. .. 117 0
.. .. 379 274
.. 9 1 401 1 014
167 147 483 299
.. .. 0 0
2001/2002 1) 2002/2003 1) 2003/2004 1) 2004/2005
.. .. 17 17
Összesen – Total
Cigány kisebbségi – Minority Roma 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 Ebből nyelvoktatás is – Of which teaching language too 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
1) Cigány kisebbségi oktatás nélkül. – Without education of minority Roma.
29
13. Külföldi állampolgárságú óvodások, tanulók és hallgatók nappali tagozaton – Foreign pupils/students in full- time education Tanév School year
Általános Szakiskola 1), 3) iskola 1), 2) Primary (general) Vocational Kindergartens schools 1), 3) schools 1), 2) Óvoda
Secondary schools 1), 4)
Felsőoktatási intézmény 5) Tertiary educatuion 5)
Középiskola 1), 4)
Horvátország – Croatia 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. .. .. .. ..
121 141 98 52 52
10 12 13 8 15
55 53 44 52 61
0 .. .. 104 86
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
7 9 15 7
25 23 32 19
4 4 21 8
27 29 41 45
91 89 197 194
Szlovénia – Slovenia 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. .. .. .. ..
5 0 5 2 9
6 7 5 1 0
16 18 19 23 12
0 .. .. 43 20
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
5 3 1 2
1 3 3 4
0 0 1 0
17 17 33 31
26 27 29 19
Bosznia-Hercegovina – Bosnia and Herzegovina 1995/1996 .. 1996/1997 .. 1997/1998 .. 1998/1999 .. 1999/2000 ..
44 28 16 29 52
1 0 0 0 0
12 14 19 12 20
0 .. .. 3 2
.. .. .. ..
.. .. .. ..
.. .. .. ..
.. .. .. ..
2 2 6 3
.. .. .. .. ..
376 339 308 295 395
92 92 89 73 84
572 540 488 499 676
596 .. .. 281 843
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
55 65 30 29
306 307 282 222
49 80 73 72
634 556 511 509
822 796 663 714
Románia – Roumania 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. .. .. .. ..
621 582 572 648 813
219 210 176 185 188
573 569 569 675 832
1 019 .. .. 940 1 146
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
251 351 373 396
1 209 1 600 1 604 1 562
393 413 470 439
1 526 1 789 2 042 1 737
1 664 1 549 1 597 1 580
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 (Kis)Jugoszlávia – Yugoslavia, Fed. Republic 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
30
13. Külföldi állampolgárságú óvodások, tanulók és hallgatók nappali tagozaton – Foreign pupils/students in full- time education Tanév School year
Általános Óvoda Szakiskola 1), 3) iskola 1), 2) Primary (general) Vocational Kindergartens schools 1), 3) schools 1), 2)
(Folytatás – Continued) Felsőoktatási Középiskola 1), 4) intézmény 5) Secondary Tertiary schools 1), 4) educatuion 5)
Szlovákia – Slovakia 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. .. .. .. ..
33 27 41 48 60
45 58 58 53 37
226 265 379 475 490
373 .. .. 724 875
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
7 8 16 13
46 48 58 76
63 60 69 85
655 635 737 758
1 208 1 467 1 479 1 430
Ukrajna – Ukraine 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. .. .. .. ..
273 268 305 358 393
55 100 121 98 76
348 421 509 630 778
361 .. .. 387 459
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
72 100 79 69
389 476 650 455
132 87 151 136
828 881 747 666
592 590 709 788
.. .. .. .. ..
880 1 080 1 554 1 796 2 056
35 39 43 48 44
244 375 546 672 697
3 951 .. .. 4 629 4 280
651 1 018 1 024 1 092
1 585 2 545 2 132 2 239
44 103 126 142
953 1 552 1 254 1 607
4 151 4 085 4 691 5 218
1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. .. .. .. ..
2 353 2 465 2 899 3 228 3 830
463 518 505 466 444
2 046 2 255 2 573 3 038 3 566
6 300 .. .. 7 111 7 711
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
1 048 1 554 1 538 1 608
3 561 5 002 4 761 4 577
685 747 911 882
4 640 5 459 5 365 5 353
8 556 8 605 9 371 9 946
Egyéb külföldi – Other countries 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 Összesen – Total
1) 2001/2002-től az általános iskolákban, a szakiskolákban és a középiskolákban a felnőttoktatási és a gyógypedagógiai tanterv szerint tanulók számával együtt. – From 2001/2202 in primary, vocational and secondary schools data includes the part-time-students and students with special educational needs. 2) 1999/2000-ig a gimnáziumok 5-8. évfolyamán tanulók számával együtt. – Till 1999/200 data includes also the 5-8th grades of secondary general schools. 3) A szakiskolák adata 1999/2000-ig a szakmunkásképzők adatát, 2001/2002-től a szakiskolák és speciális szakiskolák adatait tartalmazza .– Till 1999/2000 the data of vocational schools contains the data of apprentice vocational schools, from 2001/2002 the data of vocational and special vocational schools. 4) Gimnázium és szakközépiskola adatát együtt tartalmazza. – Secondary general and vocational schools together. 5) Pótlólagos adatközlés miatt a 2002/2003. tanévi adatok módosultak. – The data of school-year 2002/2003 are modified according to additional data submission.
31
14. Gyógypedagógiai nevelés, oktatás – Special education Tanév
Óvoda
Általános iskola
Szakiskola
School year
Kindergartens
Primary (general) schools
Vocational schools
Speciális szakiskola Special vocational schools
Gimnázium
Szakközépiskola
Secondary general schools
Secondary vocational schools
14/a Intézmények száma 1)– Number of institutions for students with special educational needs 1) 1960/1961 1970/1971 1980/1981
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
49 64 68 72 78 70 64 67 75 81
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. 93 102 107 98
.. 665 648 633 612
.. .. 7 7 9
95 116 119 127 126
.. 5 2 3 2
.. 1 0 0 0
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. 5 2 3 2
.. 1 0 0 0
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
14/b. Feladatellátási helyek száma 2)– Number of school-sites for students with special educational needs 2) 1960/1961 1970/1971 1980/1981
.. .. ..
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
615 629 640 653 654 659 669 678 680 677
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. 95 104 109 100
.. 708 691 674 649
.. .. 7 7 10
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
100 128 125 131 131
14/c. Óvodás gyermekek és tanulók gyógypedagógiai oktatásban, nappali rendszerű képzés – Pupils with SEN in kindergartens and students with SEN in special education in full-time education c1. Összesen – Total 1960/1961 1970/1971 1980/1981
.. .. 592
16 275 28 077 35 574
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
821 846 836 929 1 127 2 337 2 667 2 890 3 178 3 258
35 420 34 922 34 639 34 574 35 023 36 074 38 475 40 304 42 834 44 617
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
3 152 4 112 4 398 5 395 5 546 5 367 5 363 5 260 4 420 4 642
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
3 171 4 249 4 916 5 725 5 746
45 596 46 575 49 967 54 055 56 922
.. 619 1 227 1 467 2 011
5 200 6 291 7 200 8 147 8 369
.. 351 284 558 681
.. 425 568 545 748
1) Sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók nevelésére, oktatására létrehozott csoporttal, osztállyal rendelkező intézmények – Institutions with groups, classes for children, students with SEN 2) Sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók nevelésére, oktatására létrehozott csoporttal, osztállyal rendelkező feladatelátási helyek – Schoolsites with groups, classes for children, students with SEN
32
14. Gyógypedagógiai nevelés, oktatás – Special education Tanév
Óvoda
Általános iskola
Szakiskola
School year
Kindergartens
Primary (general) schools
Vocational schools
(Folytatás – Continued) Speciális szakiskola Special vocational schools
Gimnázium
Szakközépiskola
Secondary general schools
Secondary vocational schools
c2. Az összesenből integrált nevelésben, oktatásban részesülő gyermekek, tanulók – Pupils/ students with SEN in regular classes 1960/1961 1970/1971 1980/1981
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. .. .. .. .. 1 149 1 476 1 707 1 910 2 091
.. .. .. .. .. .. 1 928 3 195 4 183 5 181
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
2 490 2 888 3 479 4 236 4 317
6 722 8 263 12 941 18 584 24 067
.. 619 955 1 216 1 617
.. .. ..
.. .. ..
..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. 361 .. .. ..
.. 100 185 398 509
.. 389 568 545 748
14/d Főállású pedagógusok a gyógypedagógiai oktatásban összesen –Total number of teachers in special education 1960/1961 1970/1971 1980/1981
.. .. ..
1 382 2 647 5 111
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
.. .. .. .. .. .. .. .. .. 244
6 036 6 017 5 840 5 877 6 003 5 989 6 027 6 268 6 107 6 532
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. 277 361 410 439 490 476 462 468
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. 568 395 1 156
6 806 6 847 6 752 6 701 8 270
.. .. 113 119 247
575 801 880 1 069 1 113
.. .. 13 6 144
.. .. 139 16 105
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
14/e. Óvodai csoportok és iskolai osztályok száma a gyógypedagógiai oktatásban összesen – Total number of children-groups, classes in special education 1960/1961 1970/1971 1980/1981
.. .. ..
1 120 2 023 2 952
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
.. .. ..
1990/1991 1991/1992 1992/1993 1993/1994 1994/1995 1995/1996 1996/1997 1997/1998 1998/1999 1999/2000
106 126 104 110 144 142 146 141 154 143
3 252 3 195 3 195 3 234 3 248 3 268 3 315 3 385 3 572 3 687
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
244 297 318 395 417 418 410 418 339 364
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
.. .. .. .. .. .. .. .. .. ..
2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005
175 179 183 173
3 820 3 886 3 611 3 526 3 330
.. .. 22 22 43
.. 518 602 674 696
.. 13 6 10 10
.. 2 0 0 0
33
15. Számítástechnikai és internetoktatás az intézményekben – Informatics- and internet-education in institutions Tanév
Óvoda
Általános iskola [a]
Szakiskola
Speciális szakiskola
Gimnázium
School year
Kindergartens
Primary (general) schools [a]
Vocational schools
Special vocational schools
Secondary general schools
Szakközép- Felsőoktatási iskola intézmények Secondary Tertiary vocaeducation tional schools
15.1. Számítógéppel rendelkező intézmények száma 1) – Number of institutions with computers 1) 2002/2003 2003/2004 2004/2005
2 065 2 100 2 206
3 373 3 323 3 253
475 465 472
119 127 125
600 599 608
790 788 788
64 67 69
15.2. Internethozzáféréssel rendelkező intézmények száma 2) – Number of institutions with access to Internet 2) 2002/2003 2003/2004 2004/2005
915 1 117 1 374
2 568 2 780 2 925
457 454 464
100 108 117
592 593 605
767 772 780
64 67 69
11 579 12 976 14 523
895 1 089 1 285
19 617 21 819 24 866
48 082 52 491 56 714
41 617 47 658 51 313
15.3. Számítógépek száma – Number of computers 2002/2003 2003/2004 2004/2005
2 229 2 421 2 956
55 784 58 991 65 086
15.4. Internetkapcsolattal rendelkező számítógépek száma – Number of computers with acces to Internet 2002/2003 2003/2004 2004/2005
376 596 811
21 898 28 446 38 663
7 499 9 242 11 038
529 566 790
15 982 18 712 22 024
35 537 40 842 46 901
38 349 45 076 48 247
232 155 236 139 238 026
245 761 279 368 302 743
15.5. Számítógépet használó tanulók száma – Number of students usings computers 2002/2003 2003/2004 2004/2005
4 419 6 398 15 514
494 963 498 135 511 180
88 287 89 075 94 629
4 432 4 559 5 871
157 218 162 194 179 204
15.6. Internetet oktatási célra használó tanárok száma – Number of teachers usings Internet to education 2002/2003 2003/2004 2004/2005
.. 151 254
.. 9 716 12 450
.. 1 660 2 054
.. 123 196
.. 4 408 6 400
.. 5 854 7 193
.. 8 332 7 864
15.7. Informatikai képesítéssel, ismerettel rendelkező tanárok száma – Number of students with hability in informatics 2002/2003 2003/2004 2004/2005
.. 1 139 2 001
.. 22 038 25 916
.. 1 775 2 226
.. 188 253
.. 5 548 6 620
.. 6 635 7 978
.. 1 820 1 863
1) Azoknak az intézményeknek a száma, ahol van számítógép és a megnevezett feladatellátási hely (is) működik. – Number of institutions where there are computers and the above type of school-site (also) functions. 2) Azoknak az intézményeknek a száma, ahol van internetkapcsolattal rendelkező számítógép és a megnevezett feladatellátási hely (is) működik. – Number of institutions where there are computers with access to Internet and the above type of school-site (also) functions.
34
16. A közoktatási intézmények szintenként, fenntartók szerint – Public education institutions by type of school-sites and maintainers
Tanév
School year
Állami Egyházi Egyéb megyei, központi alapítvány települési Összesen fővárosi költségve össze- egyház, , egyéb összesen sen felekezet term. önkormányzat tési szerv személy Public Other Ecclesiastical foundalocal government of central Total church, tion, other together settle- county, budge- together denomi- natural tary ment capital nation person
16.1. Óvoda – Kindergartens 16.1/a Intézmények száma – Number of institutions 2001/2002 3 522 3 100 2002/2003 3 540 3 115 2003/2004 3 507 3 046 2004/2005 3 405 2 953
87 82 91 101
63 60 64 44
3 250 3 257 3 201 3 098
86 91 101 105
160 168 166 154
26 24 39 48
186 192 205 202
16.1/b Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites 2001/2002 4 633 4 151 111 2002/2003 4 641 4 156 110 2003/2004 4 611 4 073 133 2004/2005 4 579 4 063 143
91 84 92 55
4 353 4 350 4 298 4 261
89 95 105 110
162 169 167 157
29 27 41 51
191 196 208 208
16.1/c Óvodás gyermekek – Pupils in kindergartens 2001/2002 342 285 314 837 2002/2003 331 707 305 270 2003/2004 327 508 296 528 2004/2005 325 999 296 314
6 221 5 523 8 506 9 413
7 718 7 234 8 111 4 763
328 776 318 027 313 145 310 490
5 988 6 174 7 137 7 992
5 855 6 363 5 816 5 716
1 666 1 143 1 410 1 801
7 521 7 506 7 226 7 517
16.1/d Óvodapedagógusok1) – Number of teachers1) 2001/2002 32 327 29 351 2002/2003 31 550 28 673 2003/2004 31 392 28 058 2004/2005 30 704 27 564
720 642 918 1 001
840 795 889 557
30 911 30 110 29 865 29 122
597 605 704 755
641 700 653 635
178 135 170 192
819 835 823 827
16.1/e Egyéb dolgozók2) – Other employees2) 2003/2004 26 310 23 713 2004/2005 25 541 23 074
831 885
631 368
25 175 24 327
546 612
442 455
147 147
589 602
1) Csak a főállású pedagógusok adatait tartalmazza. – The data contains only the number of teachers in main job. 2) Egyéb dolgozókra vonatkozó adatok feladatellátási hely típusok szerint először 2003/2004. évi statisztikában szerepeltek. – Data of other employees by type of school-sites appeared in statistical data collection first in 2003/2004.
35
16. A közoktatási intézmények szintenként, fenntartók szerint – Public education institutions by type of school-sites and maintainers
Tanév
School year
(Folytatás – Continued) Állami Egyházi Egyéb megyei, központi alapítvány települési Összesen fővárosi költségve össze- egyház, , egyéb összesen sen felekezet term. önkormányzat tési szerv személy Public Other Ecclesiastical foundalocal government of central Total church, tion, other together settle- county, budge- together denomi- natural tary ment capital nation person
16.2. Általános iskola – Primary (general) schools 16.2/a Intézmények száma – Number of institutions 2001/2002 3 423 2 893 2002/2003 3 421 2 906 2003/2004 3 375 2 856 2004/2005 3 293 2 792
197 192 188 182
99 84 76 54
3 189 3 182 3 120 3 028
144 150 156 165
66 68 71 70
24 21 28 30
90 89 99 100
16.2/b Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites 2001/2002 3 852 3 289 214 2002/2003 3 793 3 244 208 2003/2004 3 748 3 196 203 2004/2005 3 690 3 151 203
108 96 79 55
3 611 3 548 3 478 3 409
150 155 165 174
67 69 72 71
24 21 33 36
91 90 105 107
16.2/c Tanulók száma – Number of students A nappali és felnőttoktatásban együtt – In full-time and part-time education together 2001/2002 947 037 815 884 46 774 38 770 901 428 35 671 2002/2003 933 171 808 633 45 632 32 192 886 457 37 009 2003/2004 912 959 792 575 41 896 28 859 863 330 38 158 2004/2005 890 551 778 585 38 647 20 189 837 421 39 811
6 758 7 360 7 917 8 769
3 180 2 345 3 554 4 550
9 938 9 705 11 471 13 319
A nappali oktatásban – In full-time education 2001/2002 944 244 813 730 2002/2003 930 386 806 414 2003/2004 909 769 790 565 2004/2005 887 785 776 684
46 602 45 441 41 633 38 394
38 517 31 974 28 624 20 189
898 849 883 829 860 822 835 267
35 671 37 009 38 128 39 811
6 617 7 274 7 742 8 694
3 107 2 274 3 077 4 013
9 724 9 548 10 819 12 707
76 175 75 246 76 001 74 194
5 654 5 613 5 322 5 073
3 661 3 101 2 853 2 022
85 490 83 960 84 176 81 289
3 602 3 780 4 102 4 225
852 993 1 124 1 162
350 302 382 440
1 202 1 295 1 506 1 602
16.2/e Egyéb dolgozók2) – Other employees 2) 2003/2004 33 887 28 176 2004/2005 33 714 28 142
2 965 2 955
792 516
31 933 31 613
1 437 1 540
391 407
126 154
517 561
16.2/d Pedagógusok1) – Number of teachers1) 2001/2002 90 294 2002/2003 89 035 2003/2004 89 784 2004/2005 87 116
1) Csak a főállású pedagógusok adatait tartalmazza. – The data contains only the number of teachers in main job. 2) Egyéb dolgozókra vonatkozó adatok feladatellátási hely típusok szerint először 2003/2004. évi statisztikában szerepeltek. – Data of other employees by type of school-sites appeared in statistical data collection first in 2003/2004.
36
16. A közoktatási intézmények szintenként, fenntartók szerint – Public education institutions by type of school-sites and maintainers
Tanév
School year
(Folytatás – Continued) Állami Egyházi Egyéb megyei, központi alapítvány települési Összesen fővárosi költségve össze- egyház, , egyéb összesen sen felekezet term. önkormányzat tési szerv személy Public Other Ecclesiastical foundalocal government of central Total church, tion, other together settle- county, budge- together denomi- natural tary ment capital nation person
16.3. Szakiskola – Vocational schools 16.3/a Intézmények száma – Number of institutions 2001/2002 469 218 2002/2003 478 232 2003/2004 466 222 2004/2005 475 219
143 135 141 138
24 23 19 19
385 390 382 376
19 17 16 18
49 54 50 60
16 17 18 21
65 71 68 81
16.3/b Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites 2001/2002 491 232 145 2002/2003 502 243 138 2003/2004 491 232 143 2004/2005 511 231 141
24 23 19 19
401 404 394 391
20 18 17 19
54 62 55 70
16 18 25 31
70 80 80 101
16.3/c Tanulók száma – Number of students A nappali és felnőttoktatásban együtt – In full-time and part-time education together 2001/2002 126 367 66 217 43 914 3 404 113 535 2 850 2002/2003 126 768 68 371 41 737 3 329 113 437 2 832 2003/2004 126 673 67 153 42 450 2 913 112 516 2 821 2004/2005 126 908 66 704 41 541 2 809 111 054 3 071
8 265 8 324 8 201 9 224
1 717 2 175 3 135 3 559
9 982 10 499 11 336 12 783
A nappali oktatásban – In full-time education 2001/2002 123 951 65 712 2002/2003 123 341 67 391 2003/2004 123 457 66 075 2004/2005 123 403 65 871
43 049 40 746 41 302 40 511
3 378 3 276 2 898 2 809
112 139 111 413 110 275 109 191
2 524 2 765 2 747 2 892
7 785 7 250 7 737 8 539
1 503 1 913 2 698 2 781
9 288 9 163 10 435 11 320
4 125 4 466 4 454 4 352
2 852 2 831 3 016 2 914
320 347 296 288
7 297 7 644 7 766 7 554
204 219 219 240
366 409 464 547
115 153 198 236
481 562 662 783
16.3/e Egyéb dolgozók2) – Other employees 2) 2003/2004 4 280 1 948 2004/2005 4 094 1 814
1 592 1 589
237 252
3 777 3 655
149 122
279 236
75 81
354 317
16.3/d Pedagógusok1) – Number of teachers1) 2001/2002 7 982 2002/2003 8 425 2003/2004 8 647 2004/2005 8 577
1) Csak a főállású pedagógusok adatait tartalmazza. – The data contains only the number of teachers in main job. 2) Egyéb dolgozókra vonatkozó adatok feladatellátási hely típusok szerint először 2003/2004. évi statisztikában szerepeltek. – Data of other employees by type of school-sites appeared in statistical data collection first in 2003/2004.
37
16. A közoktatási intézmények szintenként, fenntartók szerint – Public education institutions by type of school-sites and maintainers
Tanév
School year
(Folytatás – Continued) Állami Egyházi Egyéb megyei, központi alapítvány települési Összesen fővárosi költségve össze- egyház, , egyéb összesen sen felekezet term. önkormányzat tési szerv személy Public Other Ecclesiastical foundalocal government of central Total church, tion, other together settle- county, budge- together denomi- natural tary ment capital nation person
16.4. Speciális szakiskola – Special vocational schools 16.4/a Intézmények száma – Number of institutions 2001/2002 116 42 2002/2003 119 43 2003/2004 127 49 2004/2005 126 47
65 67 70 73
2 2 2 0
109 112 121 120
3 3 2 2
4 4 4 4
0 0 0 0
4 4 4 4
16.4/b Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites 2001/2002 128 45 72 2002/2003 125 46 68 2003/2004 131 51 70 2004/2005 131 49 74
2 2 2 0
119 116 123 123
3 3 2 2
6 6 6 6
0 0 0 0
6 6 6 6
16.4/c Tanulók száma – Number of students A nappali és felnőttoktatásban együtt – In full-time and part-time education together 2001/2002 6 631 2 670 3 340 48 6 058 124 2002/2003 7 200 2 711 3 740 44 6 495 146 2003/2004 8 147 3 203 4 148 97 7 448 146 2004/2005 8 369 3 229 4 462 0 7 691 155
449 559 553 523
0 0 0 0
449 559 553 523
A nappali oktatásban – In full-time education 2001/2002 6 594 2 670 2002/2003 7 200 2 711 2003/2004 8 147 3 203 2004/2005 8 369 3 229
3 340 3 740 4 148 4 462
48 44 97 0
6 058 6 495 7 448 7 691
124 146 146 155
412 559 553 523
0 0 0 0
412 559 553 523
16.4/d Pedagógusok1) – Number of teachers1) 2001/2002 801 2002/2003 880 2003/2004 1 069 2004/2005 1 113
322 320 386 395
391 466 570 622
8 6 11 0
721 792 967 1 017
17 19 19 20
63 69 83 76
0 0 0 0
63 69 83 76
16.4/e Egyéb dolgozók2) – Other employees 2) 2003/2004 396 2004/2005 406
113 105
215 240
1 0
329 345
5 4
62 57
0 0
62 57
1) Csak a főállású pedagógusok adatait tartalmazza. – The data contains only the number of teachers in main job. 2) Egyéb dolgozókra vonatkozó adatok feladatellátási hely típusok szerint először 2003/2004. évi statisztikában szerepeltek. – Data of other employees by type of school-sites appeared in statistical data collection first in 2003/2004.
38
16. A közoktatási intézmények szintenként, fenntartók szerint – Public education institutions by type of school-sites and maintainers
Tanév
School year
(Folytatás – Continued) Állami Egyházi Egyéb megyei, központi alapítvány települési Összesen fővárosi költségve össze- egyház, , egyéb összesen sen felekezet term. önkormányzat tési szerv személy Public Other Ecclesiastical foundalocal government of central Total church, tion, other together settle- county, budge- together denomi- natural tary ment capital nation person
16.5. Gimnázium – Secondary general schools 16.5/a Intézmények száma – Number of institutions 2001/2002 577 312 2002/2003 602 318 2003/2004 604 308 2004/2005 614 307
96 101 103 109
21 24 25 19
429 443 436 435
88 90 91 92
48 52 53 61
12 17 24 26
60 69 77 87
16.5/b Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites 2001/2002 685 331 96 2002/2003 715 336 102 2003/2004 728 326 103 2004/2005 743 323 111
21 24 27 19
448 462 456 453
94 93 94 95
50 54 56 69
93 106 122 126
143 160 178 195
16.5/c Tanulók száma – Number of students A nappali és felnőttoktatásban együtt – In full-time and part-time education together 2001/2002 223 474 133 665 28 294 9 912 171 871 29 969 2002/2003 232 399 135 724 30 240 11 311 177 275 31 024 2003/2004 239 086 135 746 33 368 10 500 179 614 32 372 2004/2005 238 850 133 134 37 421 7 923 178 478 32 895
7 593 8 260 9 273 10 215
14 041 15 840 17 827 17 262
21 634 24 100 27 100 27 477
A nappali oktatásban – In full-time education 2001/2002 182 267 112 922 2002/2003 186 508 114 391 2003/2004 190 447 112 992 2004/2005 193 366 113 661
23 550 25 448 28 050 31 631
9 440 9 474 10 046 7 109
145 912 149 313 151 088 152 401
29 059 29 787 31 218 31 836
5 967 5 875 6 597 7 191
1 329 1 533 1 544 1 938
7 296 7 408 8 141 9 129
10 097 10 152 10 145 9 982
2 263 2 364 2 576 2 910
935 961 981 758
13 295 13 477 13 702 13 650
2 681 2 765 2 888 2 944
699 677 819 895
170 209 266 327
869 886 1 085 1 222
16.5/e Egyéb dolgozók2) – Other employees 2) 2003/2004 7 117 3 760 2004/2005 7 198 3 798
1 320 1 424
360 252
5 440 5 474
1 299 1 344
286 277
92 103
378 380
16.5/d Pedagógusok1) – Number of teachers1) 2001/2002 16 845 2002/2003 17 128 2003/2004 17 675 2004/2005 17 816
1) Csak a főállású pedagógusok adatait tartalmazza. – The data contains only the number of teachers in main job. 2) Egyéb dolgozókra vonatkozó adatok feladatellátási hely típusok szerint először 2003/2004. évi statisztikában szerepeltek. – Data of other employees by type of school-sites appeared in statistical data collection first in 2003/2004.
39
16. A közoktatási intézmények szintenként, fenntartók szerint – Public education institutions by type of school-sites and maintainers
Tanév
School year
(Folytatás – Continued) Állami Egyházi Egyéb megyei, központi alapítvány települési Összesen fővárosi költségve össze- egyház, , egyéb összesen sen felekezet term. önkormányzat tési szerv személy Public Other Ecclesiastical foundalocal government of central Total church, tion, other together settle- county, budge- together denomi- natural tary ment capital nation person
16.6. Szakközépiskola – Secondary vocational schools 16.6/a Intézmények száma – Number of institutions 2001/2002 798 366 2002/2003 798 363 2003/2004 795 345 2004/2005 794 338
232 227 228 229
36 39 36 34
634 629 609 601
23 21 24 23
110 117 121 126
31 31 41 44
141 148 162 170
16.6/b Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites 2001/2002 891 401 240 2002/2003 886 385 235 2003/2004 894 360 235 2004/2005 909 358 234
36 39 36 40
677 659 631 632
27 22 25 23
140 159 167 174
47 46 71 80
187 205 238 254
16.6/c Tanulók száma – Number of students A nappali és felnőttoktatásban együtt – In full-time and part-time education together 2001/2002 292 646 142 153 98 732 10 528 251 413 4 799 2002/2003 287 074 135 120 95 491 13 398 244 009 5 381 2003/2004 292 305 133 783 99 321 10 328 243 432 5 994 2004/2005 290 139 133 324 97 016 9 562 239 902 5 919
26 703 28 397 31 599 31 458
9 731 9 287 11 280 12 860
36 434 37 684 42 879 44 318
A nappali oktatásban – In full-time education 2001/2002 238 622 119 619 2002/2003 239 793 117 429 2003/2004 247 622 119 215 2004/2005 245 302 119 760
81 266 80 785 84 702 83 718
6 721 9 563 7 986 7 299
207 606 207 777 211 903 210 777
3 901 4 447 5 136 4 981
18 900 19 599 21 826 20 192
8 215 7 970 8 757 9 352
27 115 27 569 30 583 29 544
9 834 9 594 7 568 10 056
7 087 7 359 9 962 7 543
1 153 1 349 1 125 1 027
18 074 18 302 18 655 18 626
231 298 325 337
928 1 068 1 399 1 385
217 287 425 408
1 145 1 355 1 824 1 793
16.6/e Egyéb dolgozók2) – Other employees 2) 2003/2004 10 858 4 541 2004/2005 10 676 4 551
4 180 4 116
1 170 915
9 891 9 582
132 181
601 668
234 245
835 913
16.6/d Pedagógusok1) – Number of teachers1) 2001/2002 19 450 2002/2003 19 955 2003/2004 20 804 2004/2005 20 756
1) Csak a főállású pedagógusok adatait tartalmazza. – The data contains only the number of teachers in main job. 2) Egyéb dolgozókra vonatkozó adatok feladatellátási hely típusok szerint először 2003/2004. évi statisztikában szerepeltek. – Data of other employees by type of school-sites appeared in statistical data collection first in 2003/2004.
40
16. A közoktatási intézmények szintenként, fenntartók szerint – Public education institutions by type of school-sites and maintainers
Tanév
School year
(Folytatás – Continued) Állami Egyházi Egyéb megyei, központi alapítvány települési Összesen fővárosi költségve össze- egyház, , egyéb összesen sen felekezet term. önkormányzat tési szerv személy Public Other Ecclesiastical foundalocal government of central Total church, tion, other together settle- county, budge- together denomi- natural tary ment capital nation person
16.7. Alapfokú művészeti oktatás – Basic education of music and arts 16.7/a Intézmények száma – Number of institutions 2001/2002 648 417 2002/2003 689 442 2003/2004 743 470 2004/2005 810 499
20 15 20 30
12 10 11 5
449 467 501 534
15 16 21 25
158 170 142 155
26 36 79 96
184 206 221 251
16.7/b Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites 2001/2002 2 015 952 102 2002/2003 2 213 963 61 2003/2004 2 561 1 032 60 2004/2005 2 989 1 034 116
22 36 33 12
1 076 1 060 1 125 1 162
18 22 27 39
814 961 868 1 079
107 170 541 709
921 1 131 1 409 1 788
9 232 7 770 9 222 16 671
3 262 2 925 3 998 1 800
141 800 145 317 152 658 162 051
2 705 3 462 4 424 6 061
76 048 91 513 77 994 94 396
16.7/c Tanulók száma – Number of students 2001/2002 230 667 2002/2003 255 950 2003/2004 283 192 2004/2005 321 490
129 306 134 622 139 438 143 580
10 114 86 162 15 658 107 171 48 116 126 110 58 982 153 378
16.7/d Pedagógusok1) – Number of teachers1) 2001/2002 6 600 2002/2003 7 128 2003/2004 8 745 2004/2005 9 335
4 869 5 023 5 626 5 355
411 298 482 855
144 129 177 53
5 424 5 450 6 285 6 263
80 113 147 225
941 1 272 1 239 1 637
155 293 1 074 1 210
1 096 1 565 2 313 2 847
16.7/e Egyéb dolgozók2) – Other employees 2) 2003/2004 1 602 2004/2005 1 711
888 821
100 140
23 12
1 011 973
22 54
365 428
204 256
569 684
1) Csak a főállású pedagógusok adatait tartalmazza. – The data contains only the number of teachers in main job. 2) Egyéb dolgozókra vonatkozó adatok feladatellátási hely típusok szerint először 2003/2004. évi statisztikában szerepeltek. – Data of other employees by type of school-sites appeared in statistical data collection first in 2003/2004.
41
16. A közoktatási intézmények szintenként, fenntartók szerint – Public education institutions by type of school-sites and maintainers
Tanév
School year
(Folytatás – Continued) Állami Egyházi Egyéb megyei, központi alapítvány települési Összesen fővárosi költségve össze- egyház, , egyéb összesen sen felekezet term. önkormányzat tési szerv személy Public Other Ecclesiastical foundalocal government of central Total church, tion, other together settle- county, budge- together denomi- natural tary ment capital nation person
16.8. Kollégiumok, diákotthonok –Student’s hostels 16.8/a Intézmények száma – Number of institutions 2001/2002 611 262 2002/2003 618 259 2003/2004 609 253 2004/2005 599 245
206 209 208 206
31 31 28 25
499 499 489 476
82 77 77 78
20 29 30 31
10 13 13 14
30 42 43 45
16.8/b Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites 2001/2002 636 272 212 2002/2003 641 268 214 2003/2004 637 267 214 2004/2005 630 259 214
33 34 30 26
517 516 511 499
85 80 79 82
22 31 33 34
12 14 14 15
34 45 47 49
16.8/c Tanulók száma – Number of students 2001/2002 79 195 2002/2003 80 041 2003/2004 78 842 2004/2005 75 953
37 528 36 485 36 737 35 061
24 967 25 947 25 981 24 465
4 429 4 173 3 084 2 807
66 924 66 605 65 802 62 333
8 878 8 445 8 388 8 591
1 819 2 716 3 140 3 527
1 574 2 275 1 512 1 502
3 393 4 991 4 652 5 029
16.8/d Pedagógusok1) – Number of teachers1) 2001/2002 4 285 2002/2003 4 362 2003/2004 4 679 2004/2005 4 643
1 783 1 788 1 897 1 834
1 706 1 764 1 939 1 874
215 191 160 188
3 704 3 743 3 996 3 896
421 392 440 489
106 147 185 192
54 80 58 66
160 227 243 258
16.8e Egyéb dolgozók2) – Other employees 2) 2003/2004 6 370 2 338 2004/2005 6 130 2 233
3 220 3 069
144 130
5 702 5 432
430 465
213 194
25 39
238 233
1) Csak a főállású pedagógusok adatait tartalmazza. – The data contains only the number of teachers in main job. 2) Egyéb dolgozókra vonatkozó adatok feladatellátási hely típusok szerint először 2003/2004. évi statisztikában szerepeltek. – Data of other employees by type of school-sites appeared in statistical data collection first in 2003/2004.
42
II. Összefoglaló területi adatok II. Summary Regional Data
1. Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites Régió, megye – Regions
1990/1991
Óvoda – Kindergartens 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
581 373 954
559 423 982
556 430 986
555 436 991
554 441 995
556 445 1 001
546 450 996
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
187 139 208 534
180 130 198 508
177 134 196 507
174 137 193 504
176 139 192 507
174 137 186 497
173 138 185 496
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
223 143 161 527
220 146 174 540
222 147 172 541
225 147 170 542
232 148 169 549
232 147 163 542
231 146 161 538
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
209 212 165 586
205 219 154 578
205 218 155 578
205 216 155 576
208 213 152 573
210 210 151 571
208 207 146 561
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
376 158 152 686
377 154 149 680
371 156 148 675
365 158 146 669
368 156 147 671
364 157 143 664
367 154 142 663
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
228 216 324 768
222 195 297 714
220 195 298 713
218 195 300 713
218 193 299 710
218 192 300 710
219 190 298 707
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
254 212 197 663
255 203 183 641
251 201 188 640
246 198 194 638
246 198 192 636
241 195 190 626
242 188 188 618
4 718
4 643
4 640
4 633
4 641
4 611
4 579
Összesen – Total
44
1. Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites Régió, megye – Regions
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Általános iskola – Primary (general) schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
396 278 674
453 317 770
424 316 740
397 317 714
401 312 713
397 316 713
392 314 706
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
154 117 167 438
156 128 173 457
154 125 169 448
152 122 164 438
154 120 164 438
153 117 162 432
152 115 159 426
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
189 123 146 458
211 136 141 488
212 135 142 489
213 133 143 489
207 131 140 478
208 129 135 472
207 126 135 468
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
181 176 100 457
184 175 118 477
181 175 117 473
177 174 115 466
173 173 114 460
172 171 109 452
171 169 106 446
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
375 152 131 658
381 146 127 654
373 146 126 645
367 146 125 638
366 144 120 630
355 139 120 614
346 141 117 604
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
170 128 264 562
180 139 258 577
182 142 263 587
184 144 268 596
179 140 259 578
177 140 259 576
171 138 254 563
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
211 116 149 476
207 127 140 474
208 147 138 493
209 166 136 511
204 162 130 496
201 159 129 489
197 154 126 477
3 723
3 897
3 875
3 852
3 793
3 748
3 690
Összesen – Total
45
1. Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites Régió, megye – Regions
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Szakiskola 1)– Vocational schools 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
66 33 99
78 30 108
83 30 113
87 32 119
89 29 118
84 29 113
86 29 115
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
19 15 23 57
19 18 24 61
19 19 23 61
18 19 20 57
21 18 21 60
21 17 21 59
21 19 21 61
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
18 14 14 46
21 14 17 52
22 15 17 54
22 16 17 55
24 16 17 57
22 16 16 54
22 16 16 54
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
13 21 16 50
16 19 17 52
17 20 17 54
18 22 15 55
18 23 15 56
18 22 16 56
19 22 16 57
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
27 14 8 49
27 15 8 50
27 16 8 51
28 17 9 54
29 19 10 58
30 17 10 57
33 18 11 62
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
19 21 18 58
27 27 24 78
28 29 27 84
26 29 27 82
27 29 31 87
28 28 30 86
28 28 33 89
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
20 21 17 58
20 29 17 66
21 27 20 68
23 23 23 69
23 22 21 66
24 22 20 66
25 24 24 73
417
467
485
491
502
491
511
Összesen – Total
1) 1990/1991-ben és 1999/2000-ben az intézmények száma szerepel a táblázatban. – In 1990/1991 and in 1999/2000 the number of institutions.
46
1. Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Speciális szakiskola 1)– Special vocational schools 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
3 2 5
9 6 15
12 7 19
16 9 25
17 8 25
20 7 27
19 7 26
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
4 3 3 10
3 3 6 12
6 3 8 17
7 4 10 21
6 5 9 20
6 6 9 21
7 6 9 22
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
4 1 3 8
7 2 5 14
6 2 5 13
6 2 5 13
6 2 5 13
5 3 5 13
5 3 5 13
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
2 2 1 5
6 2 2 10
7 2 2 11
8 3 3 14
7 4 3 14
7 5 3 15
7 5 3 15
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
2 2 4 8
4 0 4 8
6 2 4 12
8 3 5 16
7 4 5 16
7 4 5 16
7 4 5 16
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
0 1 4 5
1 3 6 10
5 2 5 12
10 2 5 17
11 2 7 20
11 4 7 22
10 4 7 21
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
4 3 0 7
4 5 3 12
7 6 3 16
10 8 4 22
8 6 3 17
7 6 4 17
8 6 4 18
48
81
100
128
125
131
131
Összesen – Total
1) 1990/1991-ben és 1999/2000-ben az intézmények száma szerepel a táblázatban. – In 1990/1991 and in 1999/2000 the number of institutions.
47
1. Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Gimnázium 1)– Secondary general schools 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
77 23 100
150 38 188
160 46 206
169 53 222
178 55 233
181 54 235
183 55 238
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
9 10 11 30
20 16 18 54
26 19 21 66
31 21 24 76
30 23 26 79
32 22 26 80
34 23 24 81
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
12 8 7 27
25 10 11 46
29 12 13 54
33 14 15 62
34 14 14 62
35 14 14 63
34 15 13 62
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
13 11 9 33
21 16 14 51
20 19 16 55
20 21 17 58
23 27 18 68
24 26 18 68
25 25 18 68
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
19 8 6 33
29 13 10 52
30 17 14 61
29 20 17 66
30 21 15 66
29 23 16 68
32 21 16 69
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
18 17 19 54
26 24 25 75
32 29 33 94
38 33 41 112
37 33 44 114
35 31 51 117
38 32 57 127
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
16 14 14 44
23 23 21 67
27 27 25 79
30 30 29 89
31 31 31 93
35 32 30 97
37 29 32 98
321
533
615
685
715
728
743
Összesen – Total
1) 1990/1991-ben és 1999/2000-ben az intézmények száma szerepel a táblázatban. – In 1990/1991 and in 1999/2000 the number of institutions.
48
1. Feladatellátási helyek száma – Number of school-sites Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Szakközépiskola 1)– Secondary Vocational schools 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
100 35 135
154 51 205
168 53 221
182 54 236
186 55 241
197 56 253
197 57 254
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
21 19 19 59
34 31 31 96
37 32 32 101
40 33 33 106
41 33 32 106
36 34 34 104
36 34 31 101
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
30 17 15 62
37 20 23 80
46 23 25 94
55 25 26 106
50 26 24 100
41 25 24 90
41 27 24 92
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
17 22 13 52
29 29 19 77
30 33 19 82
31 36 19 86
33 37 20 90
32 38 18 88
34 38 21 93
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
34 18 12 64
48 23 18 89
52 27 19 98
55 30 20 105
52 28 19 99
54 29 20 103
53 28 18 99
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
18 25 21 64
39 37 32 108
42 38 36 116
45 39 40 124
43 40 45 128
48 41 49 138
51 40 55 146
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
24 25 28 77
35 36 36 107
43 36 39 118
50 36 42 128
44 34 44 122
42 34 42 118
42 34 48 124
513
762
830
891
886
894
909
Összesen – Total
1) 1990/1991-ben és 1999/2000-ben az intézmények száma szerepel a táblázatban. – In 1990/1991and in 1999/2000 the number of institutions.
49
2. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali és a felnőttoktatásban – Number of pupils/students in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
Óvoda – Kindergartens 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
61 110 37 367 98 477
54 335 40 186 94 521
51 000 39 600 90 600
49 376 39 105 88 481
48 483 38 589 87 072
47 897 39 115 87 012
47 813 39 686 87 499
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
17 754 12 894 15 664 46 312
16 282 11 944 13 536 41 762
15 400 11 600 12 900 39 900
14 713 11 147 12 364 38 224
14 217 10 699 11 643 36 559
13 847 10 432 11 250 35 529
13 949 10 299 10 962 35 210
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
16 696 10 033 11 327 38 056
15 347 9 570 9 744 34 661
14 800 9 100 9 400 33 300
14 087 8 781 9 114 31 982
13 577 8 245 8 721 30 543
13 569 8 034 8 400 30 003
13 563 7 980 8 277 29 820
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
15 078 13 202 11 162 39 442
14 221 12 433 9 318 35 972
13 700 12 000 9 100 34 800
13 080 11 561 8 823 33 464
12 622 11 179 8 404 32 205
12 441 11 112 8 246 31 799
12 375 10 982 7 993 31 350
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
29 282 12 315 8 478 50 075
27 950 11 479 7 952 47 381
27 100 11 200 7 600 45 900
26 447 11 018 7 247 44 712
25 849 10 576 6 987 43 412
25 783 10 811 6 885 43 479
25 474 10 607 6 924 43 005
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
23 613 17 498 23 976 65 087
22 850 15 762 23 912 62 524
22 000 15 100 23 700 60 800
21 329 14 537 23 613 59 479
20 308 14 022 23 520 57 850
20 110 13 845 22 991 56 946
20 028 13 763 22 603 56 394
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
21 067 16 016 16 597 53 680
19 726 14 543 15 781 50 050
18 900 13 800 15 100 47 800
18 257 13 182 14 504 45 943
17 395 12 772 13 899 44 066
17 052 12 303 13 385 42 740
17 170 11 982 13 569 42 721
391 129
366 871
353 100
342 285
331 707
327 508
325 999
Összesen – Total
1) Az 1990/1991. tanévben a gyógypedagógiai intézményekben további 821 óvodás gyermeket neveltek. – In 1990/1991 in addition 821 pupils in kindergartens are educated in institutions for students with special educational needs.
50
2. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali és a felnőttoktatásban – Number of pupils/students in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Általános iskola – Primary (general) schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
193 590 110 069 303 659
137 743 99 982 237 725
133 650 101 230 234 880
129 517 102 477 231 994
126 588 102 776 229 364
123 082 102 686 225 768
120 122 101 324 221 446
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
51 865 37 309 47 095 136 269
44 079 31 150 36 810 112 039
43 580 30 870 36 040 110 490
42 836 30 575 35 267 108 678
42 280 29 844 34 737 106 861
40 997 29 048 33 268 103 313
39 580 28 226 32 090 99 896
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
51 424 31 585 35 438 118 447
39 960 25 132 27 725 92 817
39 160 24 860 27 090 91 110
38 329 24 585 26 449 89 363
38 102 24 213 26 004 88 319
37 801 23 617 25 258 86 676
36 941 22 870 24 376 84 187
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
46 133 38 438 29 793 114 364
38 457 32 404 24 621 95 482
38 000 32 110 24 050 94 160
37 502 31 763 23 480 92 745
36 773 31 374 22 981 91 128
35 606 30 681 22 345 88 632
34 478 30 000 21 716 86 194
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
93 220 37 373 25 453 156 046
81 010 30 553 20 815 132 378
80 000 30 250 20 730 130 980
78 657 29 852 20 668 129 177
77 674 29 244 20 249 127 167
75 511 28 775 19 745 124 031
74 962 28 346 19 218 122 526
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
67 061 51 245 75 221 193 527
59 576 42 760 67 185 169 521
58 700 42 370 66 380 167 450
57 757 41 932 65 576 165 265
57 449 41 149 64 661 163 259
56 163 40 081 64 197 160 441
54 565 39 012 63 048 156 625
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
62 534 45 475 47 291 155 300
54 878 38 322 39 739 132 939
54 400 37 850 39 470 131 720
53 492 37 281 39 042 129 815
52 700 36 040 38 333 127 073
51 361 35 054 37 683 124 098
49 638 33 723 36 316 119 677
1 177 612
972 901
960 790
947 037
933 171
912 959
890 551
Összesen – Total
51
2. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali és a felnőttoktatásban – Number of pupils/students in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Szakiskola – Vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
42 804 13 291 56 095
15 494 7 445 22 939
15 880 7 600 23 480
16 268 7 767 24 035
15 839 7 938 23 777
15 895 7 731 23 626
15 072 7 512 22 584
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
8 944 8 158 9 005 26 107
4 940 4 166 5 624 14 730
5 200 4 360 5 720 15 280
5 480 4 547 5 819 15 846
5 812 4 662 5 746 16 220
5 653 4 628 5 756 16 037
5 728 4 588 5 972 16 288
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
8 975 6 302 6 605 21 882
5 684 3 407 3 396 12 487
5 840 3 485 3 590 12 915
6 004 3 582 3 790 13 376
6 042 3 328 3 741 13 111
5 984 3 258 3 657 12 899
5 915 3 255 3 651 12 821
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
9 271 7 752 5 575 22 598
4 413 4 748 3 699 12 860
4 700 5 100 3 980 13 780
5 094 5 515 4 284 14 893
5 203 5 324 4 006 14 533
5 209 5 286 4 202 14 697
5 375 5 342 4 380 15 097
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
17 482 8 215 4 106 29 803
9 093 4 227 2 408 15 728
9 555 4 540 2 170 16 265
10 016 4 862 1 935 16 813
10 198 4 676 2 241 17 115
10 186 4 683 2 317 17 186
10 317 4 683 2 618 17 618
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
12 252 9 739 12 001 33 992
7 404 5 866 8 039 21 309
7 500 6 130 8 350 21 980
7 621 6 401 8 668 22 690
7 625 6 437 8 546 22 608
7 691 6 554 8 377 22 622
7 842 6 524 8 376 22 742
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
13 004 9 246 9 477 31 727
6 855 5 609 4 521 16 985
6 900 5 900 4 900 17 700
7 139 6 213 5 362 18 714
7 525 6 061 5 818 19 404
7 778 6 066 5 762 19 606
7 902 6 089 5 767 19 758
222 204
117 038
121 400
126 367
126 768
126 673
126 908
Összesen – Total
52
2. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali és a felnőttoktatásban – Number of pupils/students in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
(Folytatás – Continued)
Speciális szakiskola – Special vocational schools 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
904 143 1 047
1 652 182 1 834
1 500 240 1 740
1 494 379 1 873
1 482 465 1 947
1 592 485 2 077
1 511 487 1 998
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
102 163 148 413
112 199 181 492
240 250 270 760
343 303 418 1 064
347 373 463 1 183
402 422 470 1 294
436 446 510 1 392
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
79 32 85 196
273 148 199 620
300 160 190 650
377 208 210 795
380 226 220 826
424 283 240 947
448 306 296 1 050
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
101 119 27 247
221 86 30 337
250 110 45 405
375 177 68 620
399 226 93 718
446 299 109 854
414 316 119 849
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
28 47 112 187
136 0 49 185
220 40 80 340
361 60 158 579
318 112 212 642
424 134 205 763
326 145 204 675
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
0 84 130 214
21 100 309 430
100 85 300 485
292 86 300 678
324 109 469 902
393 210 491 1 094
397 238 544 1 179
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
189 158 0 347
305 272 167 744
350 300 170 820
467 381 174 1 022
507 363 112 982
520 419 179 1 118
591 424 211 1 226
2 651
4 642
5 200
6 631
7 200
8 147
8 369
Összesen – Total
1) 1990/91-ben további 501 munkára felkészítő osztályba járó tanuló tanult a speciális szakiskolákban. – In 1990/91 in addition 501 students in classes of preparatory for work attended the special vocational schools.
53
2. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali és a felnőttoktatásban – Number of pupils/students in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Gimnázium – Secondary general schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
40 250 7 354 47 604
55 350 20 828 76 178
57 290 19 150 76 440
59 356 16 100 75 456
60 243 16 805 77 048
61 108 17 094 78 202
60 992 17 148 78 140
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
4 246 4 137 4 336 12 719
6 278 6 267 6 444 18 989
6 920 6 510 6 910 20 340
7 661 6 795 7 593 22 049
8 473 7 201 7 997 23 671
8 931 7 444 7 832 24 207
8 909 7 230 7 765 23 904
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
5 645 3 031 3 566 12 242
9 042 4 227 4 621 17 890
9 800 4 295 4 820 18 915
10 700 4 411 5 201 20 312
11 131 4 524 5 195 20 850
11 477 4 696 5 237 21 410
11 255 4 769 5 313 21 337
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
6 090 3 576 3 097 12 763
8 997 4 663 4 959 18 619
9 130 4 970 5 050 19 150
9 301 5 350 5 160 19 811
9 566 6 343 5 360 21 269
9 865 6 450 5 471 21 786
9 921 6 434 5 363 21 718
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
10 470 3 964 2 669 17 103
13 725 5 377 3 565 22 667
14 000 5 560 3 610 23 170
14 400 5 807 3 684 23 891
14 293 6 083 3 834 24 210
14 363 6 480 4 029 24 872
14 516 6 476 3 871 24 863
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
9 453 5 021 7 871 22 345
11 742 6 950 10 742 29 434
12 210 7 250 12 050 31 510
13 047 7 617 13 695 34 359
13 162 8 221 14 713 36 096
13 489 8 395 15 954 37 838
13 395 8 404 15 840 37 639
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
6 764 4 592 6 115 17 471
9 032 7 380 8 381 24 793
9 425 7 920 8 630 25 975
10 046 8 634 8 916 27 596
10 651 9 211 9 393 29 255
11 588 9 611 9 572 30 771
11 914 9 532 9 803 31 249
142 247
208 570
215 500
223 474
232 399
239 086
238 850
Összesen – Total
54
2. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali és a felnőttoktatásban – Number of pupils/students in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Szakközépiskola – Secondary vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
60 772 9 326 70 098
70 617 15 070 85 687
69 685 15 030 84 715
68 875 15 084 83 959
67 911 14 735 82 646
71 022 15 017 86 039
68 942 15 525 84 467
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
9 434 5 791 7 032 22 257
13 093 8 845 10 438 32 376
13 755 8 645 9 615 32 015
14 360 8 501 9 534 32 395
13 083 7 999 9 473 30 555
12 937 8 043 9 837 30 817
12 846 8 060 9 182 30 088
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
11 737 6 331 6 833 24 901
13 338 7 367 10 129 30 834
12 970 7 455 10 225 30 650
12 620 7 596 10 182 30 398
12 538 7 898 9 860 30 296
12 367 7 992 9 772 30 131
12 189 8 165 9 672 30 026
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
7 129 6 199 4 259 17 587
10 777 9 143 6 639 26 559
10 545 9 235 6 305 26 085
10 447 9 285 6 085 25 817
10 446 8 746 6 146 25 338
10 936 8 728 5 927 25 591
10 797 9 115 5 896 25 808
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
15 460 7 288 3 698 26 446
22 765 10 193 5 070 38 028
22 705 10 135 5 075 37 915
22 695 10 155 5 054 37 904
22 361 10 059 5 131 37 551
22 556 10 522 5 188 38 266
22 709 10 106 4 848 37 663
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
10 665 8 808 8 794 28 267
15 899 12 314 14 586 42 799
16 245 12 110 14 270 42 625
16 542 11 916 14 046 42 504
16 545 11 426 14 167 42 138
17 200 11 552 14 138 42 890
17 258 11 468 14 048 42 774
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
8 412 7 787 12 032 28 231
14 545 10 647 15 278 40 470
14 595 10 175 15 225 39 995
14 724 9 648 15 297 39 669
13 734 9 695 15 121 38 550
13 501 9 331 15 739 38 571
13 647 9 357 16 309 39 313
217 787
296 753
294 000
292 646
287 074
292 305
290 139
Összesen – Total
55
3. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali rendszerű oktatásban – Number of pupils/students in full-time education Régió, megye – Regions
Óvoda – Kindergartens 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
61 110 37 367 98 477
54 335 40 186 94 521
51 000 39 600 90 600
49 376 39 105 88 481
48 483 38 589 87 072
47 897 39 115 87 012
47 813 39 686 87 499
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
17 754 12 894 15 664 46 312
16 282 11 944 13 536 41 762
15 400 11 600 12 900 39 900
14 713 11 147 12 364 38 224
14 217 10 699 11 643 36 559
13 847 10 432 11 250 35 529
13 949 10 299 10 962 35 210
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
16 696 10 033 11 327 38 056
15 347 9 570 9 744 34 661
14 800 9 100 9 400 33 300
14 087 8 781 9 114 31 982
13 577 8 245 8 721 30 543
13 569 8 034 8 400 30 003
13 563 7 980 8 277 29 820
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
15 078 13 202 11 162 39 442
14 221 12 433 9 318 35 972
13 700 12 000 9 100 34 800
13 080 11 561 8 823 33 464
12 622 11 179 8 404 32 205
12 441 11 112 8 246 31 799
12 375 10 982 7 993 31 350
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
29 282 12 315 8 478 50 075
27 950 11 479 7 952 47 381
27 100 11 200 7 600 45 900
26 447 11 018 7 247 44 712
25 849 10 576 6 987 43 412
25 783 10 811 6 885 43 479
25 474 10 607 6 924 43 005
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
23 613 17 498 23 976 65 087
22 850 15 762 23 912 62 524
22 000 15 100 23 700 60 800
21 329 14 537 23 613 59 479
20 308 14 022 23 520 57 850
20 110 13 845 22 991 56 946
20 028 13 763 22 603 56 394
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
21 067 16 016 16 597 53 680
19 726 14 543 15 781 50 050
18 900 13 800 15 100 47 800
18 257 13 182 14 504 45 943
17 395 12 772 13 899 44 066
17 052 12 303 13 385 42 740
17 170 11 982 13 569 42 721
391 129
366 871
353 100
342 285
331 707
327 508
325 999
Összesen – Total
1) Az 1990/1991. tanévben a gyógypedagógiai intézményekben további 821 óvodás gyermeket neveltek. – In 1990/1991 in addition 821 pupils in kindergartens are educated at institutions for students with special educational needs.
56
3. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali rendszerű oktatásban – Number of pupils/students in full-time education Régió, megye – Regions
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Általános iskola – Primary (general) schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
191 018 109 039 300 057
137 260 99 606 236 866
130 445 101 920 232 365
128 950 101 968 230 918
126 055 102 288 228 343
122 572 102 087 224 659
119 645 101 033 220 678
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
51 335 36 771 46 693 134 799
43 593 31 011 36 719 111 323
43 150 30 735 36 035 109 920
42 406 30 468 35 235 108 109
41 859 29 742 34 708 106 309
40 517 28 936 33 268 102 721
39 126 28 120 32 090 99 336
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
50 817 31 322 35 246 117 385
39 841 25 002 27 653 92 496
38 870 24 915 27 160 90 945
38 282 24 569 26 407 89 258
38 082 24 148 25 946 88 176
37 688 23 558 25 211 86 457
36 845 22 817 24 346 84 008
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
45 696 38 353 29 624 113 673
38 160 32 404 24 621 95 185
37 810 32 280 24 250 94 340
37 228 31 763 23 466 92 457
36 494 31 374 22 971 90 839
35 389 30 681 22 345 88 415
34 281 30 000 21 716 85 997
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
92 070 37 071 25 205 154 346
80 788 30 500 20 688 131 976
79 960 30 240 20 540 130 740
78 461 29 797 20 541 128 799
77 537 29 177 20 115 126 829
75 321 28 679 19 624 123 624
74 786 28 272 19 086 122 144
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
66 257 50 769 74 906 191 932
59 463 42 569 67 160 169 192
58 860 42 360 66 870 168 090
57 655 41 832 65 558 165 045
57 298 41 126 64 661 163 085
56 015 40 054 64 126 160 195
54 465 38 994 62 906 156 365
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
61 911 45 173 46 800 153 884
54 760 38 313 39 644 132 717
54 100 37 910 39 440 131 450
53 396 37 281 38 981 129 658
52 494 36 022 38 289 126 805
51 163 35 042 37 493 123 698
49 412 33 706 36 139 119 257
1 166 076
969 755
957 850
944 244
930 386
909 769
887 785
Összesen – Total
57
3. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali rendszerű oktatásban – Number of pupils/students in full-time education Régió, megye – Regions
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Szakiskola – Vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
42 804 13 291 56 095
15 494 7 445 22 939
15 380 7 580 22 960
15 256 7 728 22 984
14 947 7 898 22 845
15 060 7 660 22 720
14 247 7 484 21 731
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
8 944 8 158 9 005 26 107
4 940 4 166 5 624 14 730
5 120 4 360 5 700 15 180
5 317 4 523 5 778 15 618
5 442 4 662 5 619 15 723
5 653 4 628 5 676 15 957
5 694 4 577 5 870 16 141
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
8 975 6 302 6 605 21 882
5 684 3 407 3 396 12 487
5 820 3 425 3 560 12 805
5 968 3 449 3 734 13 151
6 042 3 328 3 691 13 061
5 911 3 258 3 639 12 808
5 803 3 255 3 607 12 665
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
9 271 7 752 5 575 22 598
4 413 4 748 3 699 12 860
4 660 5 020 3 920 13 600
5 008 5 362 4 170 14 540
4 956 5 120 3 878 13 954
4 981 5 100 4 118 14 199
5 159 5 121 4 235 14 515
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
17 482 8 215 4 106 29 803
9 093 4 227 2 408 15 728
9 535 4 540 2 170 16 245
9 973 4 862 1 935 16 770
10 174 4 651 2 222 17 047
10 117 4 641 2 302 17 060
10 264 4 639 2 570 17 473
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
12 252 9 739 12 001 33 992
7 404 5 866 8 039 21 309
7 500 6 100 8 330 21 930
7 611 6 332 8 619 22 562
7 473 6 362 8 478 22 313
7 457 6 420 8 280 22 157
7 657 6 479 8 077 22 213
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
13 004 9 246 9 477 31 727
6 855 5 609 4 521 16 985
6 940 5 770 4 900 17 610
7 018 5 946 5 362 18 326
7 449 5 566 5 383 18 398
7 657 5 515 5 384 18 556
7 775 5 524 5 366 18 665
222 204
117 038
120 330
123 951
123 341
123 457
123 403
Összesen – Total
58
3. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali rendszerű oktatásban – Number of pupils/students in full-time education Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
(Folytatás – Continued)
Speciális szakiskola – Special vocational schools 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
904 143 1 047
1 652 182 1 834
1 500 240 1 740
1 457 379 1 836
1 482 465 1 947
1 592 485 2 077
1 511 487 1 998
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
102 163 148 413
112 199 181 492
240 250 270 760
343 303 418 1 064
347 373 463 1 183
402 422 470 1 294
436 446 510 1 392
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
79 32 85 196
273 148 199 620
300 160 190 650
377 208 210 795
380 226 220 826
424 283 240 947
448 306 296 1 050
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
101 119 27 247
221 86 30 337
250 110 45 405
375 177 68 620
399 226 93 718
446 299 109 854
414 316 119 849
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
28 47 112 187
136 0 49 185
220 40 80 340
361 60 158 579
318 112 212 642
424 134 205 763
326 145 204 675
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
0 84 130 214
21 100 309 430
100 85 300 485
292 86 300 678
324 109 469 902
393 210 491 1 094
397 238 544 1 179
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
189 158 0 347
305 272 167 744
350 300 170 820
467 381 174 1 022
507 363 112 982
520 419 179 1 118
591 424 211 1 226
2 651
4 642
5 200
6 594
7 200
8 147
8 369
Összesen – Total
1) 1990/91-ben további 501 munkára felkészítő osztályba járó tanuló tanult a speciális szakiskolákban. – In 1990/91 in addition 501 students in classes of preparatory for work attended the special vocational schools.
59
3. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali rendszerű oktatásban – Number of pupils/students in full-time education Régió, megye – Regions
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Gimnázium – Secondary general schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
31 420 6 973 38 393
46 239 12 207 58 446
47 330 12 600 59 930
48 548 13 004 61 552
48 777 13 486 62 263
50 010 13 715 63 725
50 625 13 960 64 585
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
3 793 3 653 4 020 11 466
5 266 5 314 5 957 16 537
5 480 5 290 6 060 16 830
5 714 5 286 6 184 17 184
6 168 5 395 6 477 18 040
6 678 5 498 6 488 18 664
6 794 5 653 6 683 19 130
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
5 258 2 840 3 212 11 310
8 550 3 825 3 947 16 322
8 620 3 840 3 940 16 400
8 647 3 864 3 934 16 445
8 685 3 973 4 322 16 980
8 790 4 123 4 346 17 259
8 864 4 226 4 556 17 646
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
5 227 3 286 2 863 11 376
7 726 4 446 4 193 16 365
7 850 4 530 4 260 16 640
8 030 4 622 4 331 16 983
8 103 4 825 4 448 17 376
8 369 4 969 4 432 17 770
8 479 5 015 4 521 18 015
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
8 967 3 625 2 319 14 911
11 258 4 932 2 996 19 186
11 400 5 030 2 960 19 390
11 658 5 166 2 945 19 769
11 768 5 230 3 023 20 021
11 886 5 408 3 093 20 387
12 023 5 473 3 068 20 564
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
7 967 4 819 7 221 20 007
10 153 6 577 9 176 25 906
10 160 6 580 9 550 26 290
10 244 6 620 9 973 26 837
10 469 6 681 10 208 27 358
10 650 6 814 10 377 27 841
10 820 7 082 10 577 28 479
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
5 974 4 320 5 670 15 964
8 113 6 819 7 798 22 730
8 170 7 060 7 790 23 020
8 318 7 381 7 798 23 497
8 774 7 681 8 015 24 470
8 903 7 821 8 077 24 801
9 004 7 916 8 027 24 947
123 427
175 492
178 500
182 267
186 508
190 447
193 366
Összesen – Total
60
3. Óvodás gyermekek, tanulók a nappali rendszerű oktatásban – Number of pupils/students in full-time education Régió, megye – Regions
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Szakközépiskola – Secondary vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
45 386 7 207 52 593
57 984 11 296 69 280
56 485 11 385 67 870
55 100 11 569 66 669
56 154 11 670 67 824
57 755 12 247 70 002
55 795 12 271 68 066
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
7 164 4 468 5 279 16 911
11 223 7 152 8 658 27 033
11 485 7 185 7 885 26 555
11 692 7 274 7 856 26 822
10 979 6 914 7 733 25 626
10 979 7 112 8 341 26 432
10 898 6 878 8 028 25 804
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
9 123 5 071 5 562 19 756
10 271 6 091 8 971 25 333
10 385 6 285 9 085 25 755
10 518 6 538 9 055 26 111
11 186 6 549 8 846 26 581
11 437 6 749 8 660 26 846
11 135 7 140 8 681 26 956
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
5 643 5 054 3 745 14 442
8 642 7 679 5 671 21 992
8 085 7 385 5 285 20 755
7 657 7 054 5 010 19 721
7 687 7 069 5 479 20 235
7 751 7 194 5 437 20 382
7 371 7 361 5 254 19 986
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
12 079 5 946 2 902 20 927
19 568 8 665 4 216 32 449
19 085 8 585 4 285 31 955
18 658 8 578 4 327 31 563
18 490 8 581 4 306 31 377
20 227 9 019 4 512 33 758
20 570 9 095 4 314 33 979
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
8 080 7 113 6 952 22 145
11 405 10 309 11 376 33 090
12 185 10 185 11 685 34 055
12 907 10 071 12 086 35 064
13 578 9 876 12 273 35 727
13 959 10 240 12 507 36 706
13 879 10 095 12 612 36 586
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
6 469 5 950 9 252 21 671
11 685 8 303 12 204 32 192
12 085 8 385 11 885 32 355
12 560 8 419 11 693 32 672
12 106 8 696 11 621 32 423
12 092 8 830 12 574 33 496
12 096 8 881 12 948 33 925
168 445
241 369
239 300
238 622
239 793
247 622
245 302
Összesen – Total
61
4. Csoportok, osztályok a nappali és felnőttoktatásban – Number of children-groups/classes in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
Óvoda – Kindergartens 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
2 558 1 479 4 037
2 444 1 616 4 060
2 352 1 831 4 183
2 357 1 835 4 192
2 310 1 664 3 974
2 291 1 684 3 975
2 244 1 697 3 941
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
691 536 656 1 883
660 503 584 1 747
634 520 580 1 734
632 522 579 1 733
631 490 554 1 675
614 480 527 1 621
620 476 514 1 610
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
723 412 473 1 608
695 403 436 1 534
682 399 430 1 511
680 398 430 1 508
682 386 416 1 484
672 374 394 1 440
661 371 388 1 420
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
618 548 467 1 633
595 527 425 1 547
583 538 426 1 547
582 539 426 1 547
583 515 411 1 509
569 504 404 1 477
559 501 384 1 444
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
1 163 512 381 2 056
1 120 484 361 1 965
1 124 477 348 1 949
1 126 477 345 1 948
1 090 465 341 1 896
1 071 466 329 1 866
1 080 464 325 1 869
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
916 718 1 005 2 639
917 657 900 2 474
907 650 906 2 463
915 648 921 2 484
896 622 914 2 432
890 610 924 2 424
875 603 910 2 388
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
851 669 679 2 199
857 619 676 2 152
837 602 669 2 108
831 592 667 2 090
814 575 657 2 046
794 558 639 1 991
783 552 633 1 968
16 055
15 479
15 495
15 502
15 016
14 794
14 640
Összesen – Total
1) Az 1990/1991. tanévben a gyógypedagógiai intézményekben működő 106 óvodai csoport nélkül. – In 1990/1991 without the number of 106 nursery childrengroups at special primary (general) schools.
62
4. Csoportok, osztályok a nappali és felnőttoktatásban – Number of children-groups/classes in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
(Folytatás – Continued)
Általános iskola – Primary (general) schools 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
7 966 4 669 12 635
6 524 4 738 11 262
6 380 4 830 11 210
6 204 4 924 11 128
6 124 4 841 10 965
5 996 4 863 10 859
5 914 4 844 10 758
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
2 253 1 751 2 152 6 156
2 134 1 543 1 914 5 591
2 115 1 560 1 880 5 555
2 093 1 590 1 842 5 525
2 084 1 519 1 809 5 412
2 051 1 502 1 755 5 308
1 985 1 457 1 706 5 148
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
2 367 1 421 1 608 5 396
2 127 1 319 1 460 4 906
2 180 1 460 1 440 5 080
2 246 1 599 1 410 5 255
2 083 1 288 1 390 4 761
2 075 1 249 1 363 4 687
2 004 1 219 1 333 4 556
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
2 147 1 820 1 318 5 285
1 930 1 729 1 266 4 925
1 915 1 730 1 255 4 900
1 905 1 683 1 245 4 833
1 895 1 679 1 190 4 764
1 843 1 655 1 192 4 690
1 791 1 633 1 137 4 561
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
4 407 1 698 1 183 7 288
4 078 1 586 1 109 6 773
4 090 1 590 1 100 6 780
4 116 1 603 1 105 6 824
4 039 1 552 1 106 6 697
3 944 1 522 1 116 6 582
3 903 1 520 1 057 6 480
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
2 926 2 149 3 488 8 563
2 738 1 982 3 322 8 042
2 735 1 970 3 320 8 025
2 743 1 956 3 329 8 028
2 714 1 937 3 328 7 979
2 666 1 893 3 278 7 837
2 599 1 857 3 227 7 683
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
2 715 2 033 2 064 6 812
2 626 1 853 1 835 6 314
2 615 1 850 1 830 6 295
2 598 1 846 1 828 6 272
2 572 1 780 1 793 6 145
2 532 1 746 1 765 6 043
2 478 1 706 1 687 5 871
52 135
47 813
47 845
47 865
46 723
46 006
45 057
Összesen – Total
1) Az 1990/1991. tanévben a gyógypedagógiai intézményben működő 106 óvodai csoportot és a 48 munkára felkészító csoportot is tartalmazza, a dolgozók általános iskoláinak 694 osztályát viszont nem. – In 1990/1991 the data includes also the 106 kindergarten-groups and 48 classes of preparatory for work at special primary (general) schools, but does not contain the 694 part-time classes of primary (general) schools.
63
4. Csoportok, osztályok a nappali és felnőttoktatásban – Number of children-groups/classes in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
Szakiskola – Vocational schools 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
(Folytatás – Continued) 2003/2004
2004/2005
1 367 440 1 807
637 281 918
665 301 966
693 320 1 013
711 322 1 033
699 309 1 008
699 314 1 013
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
285 259 312 856
169 160 210 539
181 170 227 578
193 179 243 615
207 180 211 598
206 188 210 604
211 191 220 622
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
331 226 240 797
223 121 122 466
226 126 140 492
228 131 157 516
220 121 156 497
216 113 149 478
215 120 156 491
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
320 263 184 767
164 188 149 501
182 202 171 555
199 215 193 607
201 197 165 563
209 206 170 585
232 207 176 615
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
579 267 150 996
311 155 106 572
332 163 93 588
353 171 79 603
352 177 88 617
356 182 95 633
367 178 110 655
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
400 340 383 1 123
256 223 277 756
268 237 290 795
279 251 303 833
268 251 310 829
268 252 311 831
286 257 312 855
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
421 317 334 1 072
251 193 169 613
269 216 196 681
286 239 222 747
287 229 234 750
294 230 230 754
298 232 227 757
Összesen – Total
7 418
4 365
4 655
4 934
4 887
4 893
5 008
1) Az 1990/1991. tanévben a gép- és gyorsíró iskolai osztályok (190 osztály) száma nélkül. – In 1990/1991 without the 190 classes at the shorthand-typing vocational schools.
64
4. Csoportok, osztályok a nappali és felnőttoktatásban – Number of children-groups/classes in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
(Folytatás – Continued)
Speciális szakiskola – Special vocational schools 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
68 9 77
112 18 130
116 28 144
120 37 157
126 42 168
139 45 184
133 43 176
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
7 13 9 29
11 17 14 42
21 23 25 69
28 28 36 92
28 31 37 96
32 34 38 104
38 34 42 114
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
8 2 6 16
26 11 17 54
29 14 20 63
32 17 22 71
39 20 20 79
39 20 20 79
43 22 22 87
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
7 6 2 15
20 5 3 28
26 9 5 40
31 12 6 49
37 15 8 60
41 22 9 72
33 23 12 68
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
3 4 11 18
11 0 6 17
18 3 13 34
25 5 19 49
24 9 24 57
30 10 22 62
27 10 21 58
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
0 5 12 17
2 7 24 33
13 7 24 44
24 7 23 54
28 8 41 77
35 17 41 93
36 22 40 98
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
13 11 0 24
24 22 14 60
31 30 15 76
37 38 16 91
32 24 9 65
39 26 15 80
47 30 18 95
196
364
470
563
602
674
696
Összesen – Total
1) Az 1990/1991. tanévben a gyógypedagógiai intézményben működő 48 munkára felkészító csoportot nem tartalmazza – In 1990/1991 the data excludes 48 classes of preparatory for work.
65
4. Csoportok, osztályok a nappali és felnőttoktatásban – Number of children-groups/classes in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Gimnázium – Secondary general schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
1 228 257 1 485
1 876 683 2 559
1 960 630 2 590
2 077 547 2 624
2 063 561 2 624
2 155 582 2 737
2225 585 2 810
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
139 143 141 423
206 210 208 624
230 210 222 662
256 226 244 726
284 241 261 786
298 247 260 805
298 250 261 809
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
179 108 123 410
312 149 155 616
335 155 160 650
359 160 172 691
371 157 171 699
387 165 176 728
390 167 178 735
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
195 118 112 425
298 167 175 640
300 175 180 655
301 190 191 682
310 228 192 730
327 225 195 747
333 229 195 757
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
327 127 99 553
431 178 128 737
435 180 135 750
444 187 139 770
443 198 135 776
448 207 142 797
476 212 138 826
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
299 182 270 751
384 253 354 991
395 263 395 1 053
422 276 444 1 142
417 295 481 1 193
427 305 521 1 253
437 306 544 1 287
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
232 160 192 584
306 262 284 852
320 300 295 915
338 345 309 992
354 372 316 1 042
386 334 328 1 048
392 341 329 1 062
4 631
7 019
7 275
7 627
7 850
8 115
8 286
Összesen – Total
66
4. Csoportok, osztályok a nappali és felnőttoktatásban – Number of children-groups/classes in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Szakközépiskola – Secondary vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
1 884 324 2 208
2 481 555 3 036
2 560 570 3 130
2 648 593 3 241
2 566 558 3 124
2 727 575 3 302
2 720 607 3 327
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
303 215 223 741
449 324 348 1 121
480 330 350 1 160
508 338 351 1 197
458 309 338 1 105
468 310 362 1 140
473 316 345 1 134
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
413 218 223 854
461 255 345 1 061
460 260 350 1 070
467 275 370 1 112
456 290 365 1 111
454 299 353 1 106
459 315 356 1 130
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
254 216 141 611
374 311 241 926
370 325 240 935
390 332 248 970
389 323 242 954
413 324 240 977
419 342 246 1 007
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
493 217 136 846
771 343 198 1 312
790 345 200 1 335
825 349 210 1 384
768 355 211 1 334
782 374 228 1 384
810 375 209 1 394
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
342 316 270 928
569 450 470 1 489
575 455 480 1 510
586 459 495 1 540
590 435 525 1 550
624 448 528 1 600
631 451 517 1 599
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
290 273 400 963
490 383 533 1 406
500 370 540 1 410
525 363 545 1 433
500 358 538 1 396
496 362 554 1 412
503 376 584 1 463
7 151
10 351
10 550
10 877
10 574
10 921
11 054
Összesen – Total
67
5. Főállású pedagógusok a nappali és felnőttoktatásban – Number of teachers in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
Óvoda – Kindergartens 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
5 638 2 936 8 574
5 349 3 286 8 635
5 375 3 450 8 825
5 402 3 596 8 998
5 263 3 506 8 769
5 272 3 580 8 852
5 088 3 564 8 652
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
1 482 1 108 1 370 3 960
1 369 1 007 1 211 3 587
1 377 1 025 1 215 3 617
1 387 1 044 1 224 3 655
1 346 1 014 1 156 3 516
1 339 994 1 124 3 457
1 319 972 1 088 3 379
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
1 521 877 1 001 3 399
1 388 833 869 3 090
1 422 842 870 3 134
1 460 851 871 3 182
1 408 822 838 3 068
1 385 803 801 2 989
1 353 795 787 2 935
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
1 328 1 169 956 3 453
1 216 1 084 851 3 151
1 240 1 085 854 3 179
1 262 1 086 857 3 205
1 204 1 077 846 3 127
1 206 1 056 827 3 089
1 171 1 033 783 2 987
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
2 454 1 100 809 4 363
2 283 1 006 718 4 007
2 314 1 015 711 4 040
2 344 1 026 693 4 063
2 289 1 002 698 3 989
2 256 1 000 683 3 939
2 226 988 665 3 879
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
1 890 1 504 2 100 5 494
1 883 1 298 1 812 4 993
1 880 1 297 1 826 5 003
1 873 1 298 1 841 5 012
1 849 1 261 1 837 4 947
1 856 1 274 1 855 4 985
1 833 1 250 1 836 4 919
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
1 693 1 320 1 379 4 392
1 641 1 196 1 353 4 190
1 640 1 191 1 371 4 202
1 640 1 181 1 391 4 212
1 621 1 147 1 366 4 134
1 605 1 134 1 342 4 081
1 565 1 091 1 297 3 953
33 635
31 653
32 000
32 327
31 550
31 392
30 704
Összesen – Total
1) 1990/91-ben a gyógypedagógiai intézményekben óvodai csoportokkal foglalkozó pedagógusok száma nélkül. – In 1990/91 without the number of teachers of nursery groups at special primary (general) schools.
68
5. Főállású pedagógusok a nappali és felnőttoktatásban – Number of teachers in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
(Folytatás – Continued)
Általános iskola – Primary (general) schools 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
16 097 8 232 24 329
14 615 8 423 23 038
14 420 8 680 23 100
14 229 8 931 23 160
13 964 8 859 22 823
14 138 9 127 23 265
13 580 9 020 22 600
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
3 774 3 097 3 801 10 672
3 590 2 793 3 362 9 745
3 630 2 810 3 320 9 760
3 700 2 855 3 276 9 831
3 640 2 796 3 288 9 724
3 694 2 806 3 283 9 783
3 545 2 719 3 182 9 446
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
4 185 2 744 3 115 10 044
3 987 2 503 2 825 9 315
3 930 2 490 2 800 9 220
3 869 2 476 2 801 9 146
3 815 2 412 2 731 8 958
3 886 2 433 2 687 9 006
3 775 2 342 2 571 8 688
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
4 234 3 438 2 612 10 284
3 641 3 172 2 388 9 201
3 660 3 210 2 390 9 260
3 692 3 257 2 402 9 351
3 628 3 137 2 378 9 143
3 641 3 202 2 369 9 212
3 527 3 129 2 271 8 927
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
7 507 3 282 2 153 12 942
6 915 2 945 1 951 11 811
6 980 2 980 1 950 11 910
7 050 3 015 1 949 12 014
6 991 2 977 1 899 11 867
6 942 2 951 1 921 11 814
6 873 2 891 1 846 11 610
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
5 477 3 991 6 131 15 599
5 237 3 477 5 793 14 507
5 240 3 510 5 820 14 570
5 273 3 575 5 860 14 708
5 271 3 571 5 900 14 742
5 250 3 579 5 968 14 797
5 063 3 493 5 880 14 436
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
4 949 3 816 4 156 12 921
4 747 3 421 3 639 11 807
4 800 3 430 3 700 11 930
4 870 3 444 3 770 12 084
4 805 3 360 3 613 11 778
4 871 3 360 3 676 11 907
4 699 3 248 3 462 11 409
Összesen – Total
96 791
89 424
89 750
90 294
89 035
89 784
87 116
1) 1990/91-ben a gyógypedagógiai intézményekben az óvodai csoportokkal foglalkozó és egyéb, nem általános iskolai évfolyamokon tanító pedagógusok számát is tartalmazza. – In 1990/91 the data contains also the teachers of nursery groups and teachers teaching students in other special non-primary level programmes at special primary (general) schools.
69
5. Főállású pedagógusok a nappali és felnőttoktatásban – Number of teachers in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
(Folytatás – Continued)
Szakiskola – Vocational schools 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
2 276 728 3 004
1 077 513 1 590
1 025 535 1 560
968 557 1 525
1 097 592 1 689
1 220 584 1 804
1 143 588 1 731
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
543 442 587 1 572
400 305 371 1 076
340 310 365 1 015
286 317 363 966
369 345 357 1 071
407 340 379 1 126
382 318 367 1 067
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
530 329 389 1 248
415 239 202 856
420 225 190 835
431 212 177 820
450 214 218 882
403 220 232 855
414 210 213 837
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
581 566 329 1 476
398 391 217 1 006
350 385 240 975
304 383 266 953
343 381 247 971
325 363 256 944
341 366 285 992
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
1 045 452 261 1 758
638 279 176 1 093
635 290 170 1 095
633 299 168 1 100
653 315 141 1 109
675 348 166 1 189
676 349 175 1 200
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
727 588 647 1 962
501 463 610 1 574
475 470 555 1 500
455 476 500 1 431
495 487 529 1 511
462 465 552 1 479
459 490 566 1 515
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
775 545 566 1 886
488 390 277 1 155
460 400 310 1 170
430 409 348 1 187
419 397 376 1 192
452 407 391 1 250
462 393 380 1 235
12 906
8 350
8 150
7 982
8 425
8 647
8 577
Összesen – Total
1) 1990/91-ben a speciális szakiskolákban nem fogyatékos tanulókat tanító pedagógusok száma nélkül. – In 1990/91 without the number of teachers teaching students attending non-special vocational programmes at special vocational schools.
70
5. Főállású pedagógusok a nappali és felnőttoktatásban – Number of teachers in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
(Folytatás – Continued)
Speciális szakiskola – Special vocational schools 1990/1991 1) 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
43 7 50
119 18 137
135 30 165
170 50 220
170 53 223
214 64 278
208 69 277
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
10 0 12 22
17 36 20 73
25 38 34 97
33 42 58 133
33 49 57 139
46 65 72 183
54 65 73 192
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
2 0 6 8
32 24 27 83
39 24 25 88
52 29 24 105
61 34 27 122
60 39 32 131
70 40 37 147
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
5 4 2 11
22 4 3 29
25 6 4 35
37 11 6 54
49 19 12 80
50 29 14 93
46 33 21 100
2 3 0 5
14 0 5 19
29 4 12 45
52 5 32 89
46 5 12 63
65 11 25 101
50 10 28 88
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
0 10 2 12
2 14 33 49
10 13 32 55
36 13 32 81
47 15 90 152
54 32 66 152
55 43 63 161
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
19 0 0 19
37 22 19 78
43 27 20 90
58 38 23 119
56 32 13 101
68 41 22 131
75 46 27 148
127
468
575
801
880
1 069
1 113
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
Összesen – Total
1) 1990/91-ben a munkára felkészítő osztályokban tanító pedagógusok száma nélkül, a speciális szakiskolákban nem fogyatékos tanulókat tanító pedagógusok számával együtt. – In 1990/91 without the number of teachers teaching students in classes of preparatory for work, but with the number of teachers teaching students attending non-special vocational programmes at special vocational schools.
71
5. Főállású pedagógusok a nappali és felnőttoktatásban – Number of teachers in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Gimnázium – Secondary general schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
2 632 664 3 296
4 171 1 038 5 209
4 610 1 120 5 730
5 057 1 202 6 259
5 091 1 212 6 303
5 374 1 285 6 659
5 353 1 299 6 652
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
290 301 327 918
414 393 506 1 313
460 420 510 1 390
518 453 525 1 496
491 464 530 1 485
541 484 559 1 584
558 489 610 1 657
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
406 240 276 922
584 287 337 1 208
650 310 360 1 320
717 348 389 1 454
777 337 390 1 504
777 340 378 1 495
823 369 365 1 557
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
470 284 248 1 002
648 396 314 1 358
680 410 340 1 430
724 440 381 1 545
734 476 371 1 581
770 506 385 1 661
792 464 411 1 667
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
696 289 203 1 188
893 377 214 1 484
950 420 240 1 610
1 010 467 271 1 748
1 025 462 270 1 757
1 006 441 279 1 726
999 444 286 1 729
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
618 432 560 1 610
800 548 663 2 011
830 580 700 2 110
862 615 755 2 232
935 618 809 2 362
939 618 828 2 385
935 620 835 2 390
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
467 396 447 1 310
675 531 626 1 832
690 580 690 1 960
716 639 756 2 111
768 651 717 2 136
753 679 733 2 165
778 689 697 2 164
10 246
14 415
15 550
16 845
17 128
17 675
17 816
Összesen – Total
72
5. Főállású pedagógusok a nappali és felnőttoktatásban – Number of teachers in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
1990/1991
(Folytatás – Continued)
Szakközépiskola – Secondary vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
3 371 546 3 917
4 824 912 5 736
4 930 945 5 875
5 027 977 6 004
5 180 1 027 6 207
5 327 1 095 6 422
5 336 1 112 6 448
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
455 376 387 1 218
672 470 610 1 752
710 500 630 1 840
745 536 642 1 923
793 529 665 1 987
822 553 684 2 059
826 542 684 2 052
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
738 387 456 1 581
985 469 620 2 074
970 510 640 2 120
958 551 663 2 172
983 582 628 2 193
1 010 575 646 2 231
975 594 661 2 230
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
447 412 306 1 165
606 527 410 1 543
650 530 405 1 585
693 533 398 1 624
695 539 459 1 693
753 683 496 1 932
762 606 481 1 849
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
903 424 232 1 559
1 427 646 348 2 421
1 470 630 345 2 445
1 517 610 340 2 467
1 491 613 346 2 450
1 536 662 346 2 544
1 521 650 336 2 507
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
623 506 481 1 610
980 724 752 2 456
1 040 700 840 2 580
1 092 674 919 2 685
1 069 711 924 2 704
1 181 765 941 2 887
1 143 760 961 2 864
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
444 446 716 1 606
809 600 1 039 2 448
890 595 1 020 2 505
977 590 1 008 2 575
1 024 636 1 061 2 721
1 026 661 1 042 2 729
1 002 678 1 126 2 806
12 656
18 430
18 950
19 450
19 955
20 804
20 756
Összesen – Total
73
6. Pedagógusok a felnőttoktatásban 1) – Number of teachers in part time education 1) Régió, megye – Regions
Általános iskola – Primary (general) schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005
Szakiskola – Vocational schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
24 26 50
22 49 71
42 29 71
26 1 27
23 2 25
56 21 77
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
10 8 7 25
13 3 16
3 7 0 10
0 9 1 10
1 2 3 6
2 5 4 11
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
0 0 6 6
7 9 7 23
6 11 7 24
1 1
1 19 1 21
11 8 2 21
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
8 0 7 15
7 10 17
11 0 8 19
10
0 14 9 23
7 28 10 45
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
30 16 9 55
24 10 9 43
34 7 17 58
1 1
9 5 0 14
0 2 5 7
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
10 0 0 10
1
6 4 16 26
18
3 22 16 41
22 15 10 47
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
5 9 0 14
17 22
10 5 12 27
19 4 23
11 15 20 46
19 22 15 56
175
200
235
90
176
264
Összesen – Total
7 8 5
8 2
7 11
1) A pedagógusok besorolása a többségi elv alapján történik. A táblázatban azok a pedagógusok szerepelnek, akik munkaidejük több mint 50%-ában vesznek részt a felnőttoktatásban. – This table contains the number of teachers who spend more than 50% of their working time in part-time education.
74
6. Pedagógusok a felnőttoktatásban 1) – Number of teachers in part time education 1) Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
Gimnázium – Secondary general schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005
(Folytatás – Continued)
Szakközépiskola – Secondary vocational schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005
263 68 331
264 45 309
322 101 423
504 95 599
408 110 518
511 157 668
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
17 35 32 84
19 50 27 96
70 64 45 179
66 33 48 147
53 40 32 125
68 69 29 166
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
39 48 4 91
74 29 32 135
121 75 66 262
96 78 6 180
42 16 22 80
78 75 32 185
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
57 25 58 140
35 77 79 191
46 47 75 168
49 19 50 118
39 63 64 166
147 64 68 279
28 33 7 68
75 4 13 92
84 24 30 138
158 47 32 237
45 42 18 105
92 71 38 201
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
66 24 36 126
58 34 64 156
73 46 119 238
92 29 19 140
106 45 29 180
139 63 50 252
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
54 21 31 106
79 38 10 127
107 65 38 210
20 11 169 200
41 44 59 144
110 57 204 371
Összesen – Total
946
1 106
1 618
1 621
1 318
2 122
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
1) A pedagógusok besorolása a többségi elv alapján történik. A táblázatban azok a pedagógusok szerepelnek, akik munkaidejük több mint 50%-ában vesznek részt a felnőttoktatásban. – This table contains the number of teachers who spend more than 50% of their working time in part-time education.
75
7. Főállású pedagógusok a gyógypedagógiai oktatásban 1) – Number of teachers in special education 1)
Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
Óvoda – KIndergartens 2002/2003 2003/2004 2004/2005
Általános iskola – Primary (general) schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005
154 50 204
108 18 126
255 109 364
1 373 552 1 925
1 413 506 1 919
1 572 570 2 142
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
22 11 8 41
24 8 13 45
26 28 42 96
300 287 212 799
284 227 216 727
321 261 227 809
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
18 22 3 43
16 5 3 24
33 8 29 70
239 183 161 583
290 197 196 683
334 242 234 810
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
4 21 12 37
8 15 15 38
30 45 27 102
234 339 172 745
258 306 180 744
311 403 210 924
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
34 51 9 94
24 40 8 72
57 112 10 179
468 371 151 990
446 350 149 945
640 521 193 1 354
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
18 39 7 64
26 20 1 47
30 109 56 195
341 234 336 911
318 249 351 918
306 311 630 1 247
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
51 14 20 85
27 4 12 43
81 44 25 150
380 227 192 799
330 233 202 765
386 320 278 984
568
395
1 156
6 752
6 701
8 270
Összesen – Total
1) A pedagógusok besorolása a többségi elv alapján történik. A táblázatban azok a pedagógusok szerepelnek, akik munkaidejük több mint 50%-ában vesznek részt a gyógypedagógiai oktatásban. – This table contains the number of teachers who spend more than 50% of their working time in special education.
76
7. Főállású pedagógusok a gyógypedagógiai oktatásban 1) – Number of teachers in special education 1)
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain Összesen – Total
Szakiskola – Vocational schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005 25 3 28
66 2 68
1 12 13
1
Speciális szakiskola – Special vocational schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005
91 4 95
170 53 223
214 64 278
208 69 277
1
0 2 0 2
33 49 57 139
46 65 72 183
54 65 73 192
0
1 0 0 1
61 34 27 122
60 39 32 131
70 40 37 147
0
2 2
13 6 6 25
49 19 12 80
50 29 14 93
46 33 21 100
20
1
1 21
1
21 7 1 29
46 5 12 63
65 11 25 101
50 10 28 88
3 42 45
1 4 55 60
47 15 90 152
54 32 66 152
55 43 63 161
26 26
2 2
1 7 27 35
56 32 13 101
68 41 22 131
75 46 27 148
113
119
247
880
1 069
1 113
20 20
5 5
1) A pedagógusok besorolása a többségi elv alapján történik. A táblázatban azok a pedagógusok szerepelnek, akik munkaidejük több mint 50%-ában vesznek részt a gyógypedagógiai oktatásban. – This table contains the number of teachers who spend more than 50% of their working time in special education.
77
7. Főállású pedagógusok a gyógypedagógiai oktatásban 1) – Number of teachers in special education 1)
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain Összesen – Total
Gimnázium – Secondary general schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005 13
3
13
3
72 0 72
0
17 3 3 23
0
13 0 7 20
1 1
0 2 8 10
0
5 0 0 5
0
0 0 1 1
0
0
0
0
0
2 0
2
3 4 6 13
13
6
144
Szakközépiskola – Secondary vocational schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005 79
12
79
12
58 0 58
0
0 0 0 0
0
6 1 3 10
0
0 5 0 5
0
0
0
2
2 3 0 5
0
2
1
2
1
2
0 3 0 3
59 59
0
1 17 6 24
139
16
105
1) A pedagógusok besorolása a többségi elv alapján történik. A táblázatban azok a pedagógusok szerepelnek, akik munkaidejük több mint 50%-ában vesznek részt a gyógypedagógiai oktatásban. – This table contains the number of teachers who spend more than 50% of their working time in special education.
78
8. Főállású pedagógusok a nemzetiségi oktatásban1) – Number of teachers in education of national minorities1) Régió, megye – Regions
Óvoda – KIndergartens 2002/2003 2003/2004 2004/2005
Általános iskola – Primary (general) schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
71 192 263
116 149 265
189 207 396
206 373 579
241 267 508
466 321 787
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
35 92 45 172
33 103 46 182
49 101 62 212
88 138 84 310
89 90 69 248
72 175 100 347
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
39 22 20 81
47 23 20 90
52 38 51 141
59 27 34 120
26 25 55 106
99 42 106 247
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
183 9 103 295
179 3 86 268
258 42 119 419
331 6 182 519
229 7 144 380
440 116 235 791
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
114 22 28 164
91 34 35 160
332 66 76 474
220 64 45 329
167 30 40 237
926 212 176 1 314
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
59 45 20 124
44 46 9 99
229 235 150 614
55 61 192 308
60 63 66 189
146 223 331 700
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
97 87 7 191
78 85 7 170
155 173 15 343
173 217 7 397
101 176 8 285
165 252 12 429
1 290
1 234
2 599
2 562
1 953
4 615
Összesen – Total
1) A pedagógusok besorolása a többségi elv alapján történik. A táblázatban azok a pedagógusok szerepelnek, akik munkaidejük több mint 50%-ában vesznek részt a nemzetiségi oktatásban. – This table contains the number of teachers who spend more than 50% of their working time in education of national minorities.
79
8. Főállású pedagógusok a nemzetiségi oktatásban1) – Number of teachers in education of national minorities1)
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain Összesen – Total
Szakiskola – Vocational schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005 14
2
14
2
3 0 3
0
0 0 0 0
1 1
0 0 5 5
0
1 0 0 1
0
0 0 1 1
0
0 1 0 1
0
0
2 0 0 2
19
3
13
0
3 3 2 2
0
0
Speciális szakiskola – Special vocational schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005
0
0
0 0 0 0 2 0
0
0
0
0
2
0
0 0 0 0
0
0 0 0 0
1 1
3 4 0 7
0
10 0 0 10
0
0
0 0 0 0
0
1
19
0
0
1) A pedagógusok besorolása a többségi elv alapján történik. A táblázatban azok a pedagógusok szerepelnek, akik munkaidejük több mint 50%-ában vesznek részt a nemzetiségi oktatásban. – This table contains the number of teachers who spend more than 50% of their working time in education of national minorities.
80
8. Főállású pedagógusok a nemzetiségi oktatásban1) – Number of teachers in education of national minorities1)
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain Összesen – Total
Gimnázium – Secondary general schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005 77 10 87
90 15 105
126 20 146
3
3
9 12
5 8
4 0 11 15
1
0
13 1 0 14
47
55
6 53
6 61
63 0 5 68
0
0 0 0 0
0
0
0 0 0 0
35 22
15 22
57 210
1
0
Szakközépiskola – Secondary vocational schools 2002/2003 2003/2004 2004/2005 3 8 11
1 7 8
3 4 7
0
0 0 0 0
0
1 1
0 0 0 0
4
5
4
5
0
1
0 0 0 0
0
0 0 0 0
1 0
0
6 0 0 6
37
19 25 0 44
0
0
0 0 0 0
211
287
15
15
13
1) A pedagógusok besorolása a többségi elv alapján történik. A táblázatban azok a pedagógusok szerepelnek, akik munkaidejük több mint 50%-ában vesznek részt a nemzetiségi oktatásban. – This table contains the number of teachers who spend more than 50% of their working time in education of national minorities.
81
9. Egy pedagógusra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per teachers in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
1990/1991
Óvoda – Kindergartens 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
10,8 12,7 11,5
10,2 12,2 10,9
9,5 11,5 10,3
9,1 10,9 9,8
9,2 11,0 9,9
9,1 10,9 9,8
9,4 11,1 10,1
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
12,0 11,6 11,4 11,7
11,9 11,9 11,2 11,6
11,2 11,3 10,6 11,0
10,6 10,7 10,1 10,5
10,6 10,6 10,1 10,4
10,3 10,5 10,0 10,3
10,6 10,6 10,1 10,4
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
11,0 11,4 11,3 11,2
11,1 11,5 11,2 11,2
10,4 10,8 10,8 10,6
9,6 10,3 10,5 10,1
9,6 10,0 10,4 10,0
9,8 10,0 10,5 10,0
10,0 10,0 10,5 10,2
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
11,4 11,3 11,7 11,4
11,7 11,5 10,9 11,4
11,0 11,1 10,7 10,9
10,4 10,6 10,3 10,4
10,5 10,4 9,9 10,3
10,3 10,5 10,0 10,3
10,6 10,6 10,2 10,5
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
11,9 11,2 10,5 11,5
12,2 11,4 11,1 11,8
11,7 11,0 10,7 11,4
11,3 10,7 10,5 11,0
11,3 10,6 10,0 10,9
11,4 10,8 10,1 11,0
11,4 10,7 10,4 11,1
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
12,5 11,6 11,4 11,8
12,1 12,1 13,2 12,5
11,7 11,6 13,0 12,2
11,4 11,2 12,8 11,9
11,0 11,1 12,8 11,7
10,8 10,9 12,4 11,4
10,9 11,0 12,3 11,5
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
12,4 12,1 12,0 12,2
12,0 12,2 11,7 11,9
11,5 11,6 11,0 11,4
11,1 11,2 10,4 10,9
10,7 11,1 10,2 10,7
10,6 10,8 10,0 10,5
11,0 11,0 10,5 10,8
Összesen – Total
11,6
11,6
11,0
10,6
10,5
10,4
10,6
82
9. Egy pedagógusra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per teachers in full-time and part-time education together
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions
1990/1991
Általános iskola – Primary (general) schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
12,0 13,4 12,5
9,4 11,9 10,3
9,3 11,7 10,2
9,1 11,5 10,0
9,1 11,6 10,0
8,7 11,3 9,7
8,8 11,2 9,8
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
13,7 12,0 12,4 12,8
12,3 11,2 10,9 11,5
12,0 11,0 10,9 11,3
11,6 10,7 10,8 11,1
11,6 10,7 10,6 11,0
11,1 10,4 10,1 10,6
11,2 10,4 10,1 10,6
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
12,3 11,5 11,4 11,8
10,0 10,0 9,8 10,0
10,0 10,0 9,7 9,9
9,9 9,9 9,4 9,8
10,0 10,0 9,5 9,9
9,7 9,7 9,4 9,6
9,8 9,8 9,5 9,7
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
10,9 11,2 11,4 11,1
10,6 10,2 10,3 10,4
10,4 10,0 10,1 10,2
10,2 9,8 9,8 9,9
10,1 10,0 9,7 10,0
9,8 9,6 9,4 9,6
9,8 9,6 9,6 9,7
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
12,4 11,4 11,8 12,1
11,7 10,4 10,7 11,2
11,5 10,2 10,6 11,0
11,2 9,9 10,6 10,8
11,1 9,8 10,7 10,7
10,9 9,8 10,3 10,5
10,9 9,8 10,4 10,6
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
12,2 12,8 12,3 12,4
11,4 12,3 11,6 11,7
11,2 12,1 11,4 11,5
11,0 11,7 11,2 11,2
10,9 11,5 11,0 11,1
10,7 11,2 10,8 10,8
10,8 11,2 10,7 10,8
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
12,6 11,9 11,4 12,0
11,6 11,2 10,9 11,3
11,3 11,0 10,7 11,0
11,0 10,8 10,4 10,7
11,0 10,7 10,6 10,8
10,5 10,4 10,3 10,4
10,6 10,4 10,5 10,5
Összesen – Total
12,2
10,9
10,7
10,5
10,5
10,2
10,2
83
9. Egy pedagógusra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per teachers in full-time and part-time education together
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions
1990/1991
Szakiskola – Vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
18,8 18,3 18,7
14,4 14,5 14,4
15,5 14,2 15,1
16,8 13,9 15,8
14,4 13,4 14,1
13,0 13,2 13,1
13,2 12,8 13,0
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
16,5 18,5 15,3 16,6
12,4 13,7 15,2 13,7
15,3 14,1 15,7 15,1
19,2 14,3 16,0 16,4
15,8 13,5 16,1 15,1
13,9 13,6 15,2 14,2
15,0 14,4 16,3 15,3
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
16,9 19,2 17,0 17,5
13,7 14,3 16,8 14,6
13,9 15,5 18,9 15,5
13,9 16,9 21,4 16,3
13,4 15,6 17,2 14,9
14,8 14,8 15,8 15,1
14,3 15,5 17,1 15,3
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
16,0 13,7 16,9 15,3
11,1 12,1 17,0 12,8
13,4 13,2 16,6 14,1
16,8 14,4 16,1 15,6
15,2 14,0 16,2 15,0
16,0 14,6 16,4 15,6
15,8 14,6 15,4 15,2
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
16,7 18,2 15,7 17,0
14,3 15,2 13,7 14,4
15,0 15,7 12,8 14,9
15,8 16,3 11,5 15,3
15,6 14,8 15,9 15,4
15,1 13,5 14,0 14,5
15,3 13,4 15,0 14,7
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
16,9 16,6 18,5 17,3
14,8 12,7 13,2 13,5
15,8 13,0 15,0 14,7
16,7 13,4 17,3 15,9
15,4 13,2 16,2 15,0
16,6 14,1 15,2 15,3
17,1 13,3 14,8 15,0
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
16,8 17,0 16,7 16,8
14,0 14,4 16,3 14,7
15,0 14,8 15,8 15,1
16,6 15,2 15,4 15,8
18,0 15,3 15,5 16,3
17,2 14,9 14,7 15,7
17,1 15,5 15,2 16,0
Összesen – Total
17,2
14,0
14,9
15,8
15,0
14,6
14,8
84
9. Egy pedagógusra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per teachers in full-time and part-time education together
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions
1990/1991
Speciális szakiskola – Special vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
21,0 20,4 20,9
13,9 10,1 13,4
11,1 8,0 10,5
8,8 7,6 8,5
8,7 8,8 8,7
7,4 7,6 7,5
7,3 7,1 7,2
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
10,2 0,0 12,3 18,8
6,6 5,5 9,1 6,7
9,6 6,6 7,9 7,8
10,4 7,2 7,2 8,0
10,5 7,6 8,1 8,5
8,7 6,5 6,5 7,1
8,1 6,9 7,0 7,3
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
39,5 0,0 14,2 24,5
8,5 6,2 7,4 7,5
7,7 6,7 7,6 7,4
7,3 7,2 8,8 7,6
6,2 6,6 8,1 6,8
7,1 7,3 7,5 7,2
6,4 7,7 8,0 7,1
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
20,2 29,8 13,5 22,5
10,0 21,5 10,0 11,6
10,0 18,3 11,3 11,6
10,1 16,1 11,3 11,5
8,1 11,9 7,8 9,0
8,9 10,3 7,8 9,2
9,0 9,6 5,7 8,5
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
14,0 15,7 0,0 37,4
9,7 0,0 9,8 9,7
7,6 10,0 6,7 7,6
6,9 12,0 4,9 6,5
6,9 22,4 17,7 10,2
6,5 12,2 8,2 7,6
6,5 14,5 7,3 7,7
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
0,0 8,4 65,0 17,8
10,5 7,1 9,4 8,8
10,0 6,5 9,4 8,8
8,1 6,6 9,4 8,4
6,9 7,3 5,2 5,9
7,3 6,6 7,4 7,2
7,2 5,5 8,6 7,3
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
9,9 0,0 0,0 18,3
8,2 12,4 8,8 9,5
8,1 11,1 8,5 9,1
8,1 10,0 7,6 8,6
9,1 11,3 8,6 9,7
7,6 10,2 8,1 8,5
7,9 9,2 7,8 8,3
Összesen – Total
20,9
9,9
9,0
8,3
8,2
7,6
7,5
85
9. Egy pedagógusra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per teachers in full-time and part-time education together
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions
1990/1991
Gimnázium – Secondary general schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
15,3 11,1 14,4
13,3 20,1 14,6
12,4 17,1 13,3
11,7 13,4 12,1
11,8 13,9 12,2
11,4 13,3 11,7
11,4 13,2 11,7
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
14,6 13,7 13,3 13,9
15,2 15,9 12,7 14,5
15,0 15,5 13,5 14,6
14,8 15,0 14,5 14,7
17,3 15,5 15,1 15,9
16,5 15,4 14,0 15,3
16,0 14,8 12,7 14,4
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
13,9 12,6 12,9 13,3
15,5 14,7 13,7 14,8
15,1 13,9 13,4 14,3
14,9 12,7 13,4 14,0
14,3 13,4 13,3 13,9
14,8 13,8 13,9 14,3
13,7 12,9 14,6 13,7
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
13,0 12,6 12,5 12,7
13,9 11,8 15,8 13,7
13,4 12,1 14,9 13,4
12,8 12,2 13,5 12,8
13,0 13,3 14,4 13,5
12,8 12,7 14,2 13,1
12,5 13,9 13,0 13,0
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
15,0 13,7 13,1 14,4
15,4 14,3 16,7 15,3
14,7 13,2 15,0 14,4
14,3 12,4 13,6 13,7
13,9 13,2 14,2 13,8
14,3 14,7 14,4 14,4
14,5 14,6 13,5 14,4
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
15,3 11,6 14,1 13,9
14,7 12,7 16,2 14,6
14,7 12,5 17,2 14,9
15,1 12,4 18,1 15,4
14,1 13,3 18,2 15,3
14,4 13,6 19,3 15,9
14,3 13,6 19,0 15,7
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
14,5 11,6 13,7 13,3
13,4 13,9 13,4 13,5
13,7 13,7 12,5 13,3
14,0 13,5 11,8 13,1
13,9 14,1 13,1 13,7
15,4 14,2 13,1 14,2
15,3 13,8 14,1 14,4
Összesen – Total
13,9
14,5
13,9
13,3
13,6
13,5
13,4
86
9. Egy pedagógusra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per teachers in full-time and part-time education together
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions
1990/1991
Szakközépiskola – Secondary vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
18,0 17,1 17,9
14,6 16,5 14,9
14,1 15,9 14,4
13,7 15,4 14,0
13,1 14,3 13,3
13,3 13,7 13,4
12,9 14,0 13,1
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
20,7 15,4 18,2 18,3
19,5 18,8 17,1 18,5
19,4 17,3 15,3 17,4
19,3 15,9 14,9 16,8
16,5 15,1 14,2 15,4
15,7 14,5 14,4 15,0
15,6 14,9 13,4 14,7
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
15,9 16,4 15,0 15,8
13,5 15,7 16,3 14,9
13,4 14,6 16,0 14,5
13,2 13,8 15,4 14,0
12,8 13,6 15,7 13,8
12,2 13,9 15,1 13,5
12,5 13,7 14,6 13,5
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
15,9 15,0 13,9 15,1
17,8 17,3 16,2 17,2
16,2 17,4 15,6 16,5
15,1 17,4 15,3 15,9
15,0 16,2 13,4 15,0
14,5 12,8 11,9 13,2
14,2 15,0 12,3 14,0
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
17,1 17,2 15,9 17,0
16,0 15,8 14,6 15,7
15,4 16,1 14,7 15,5
15,0 16,6 14,9 15,4
15,0 16,4 14,8 15,3
14,7 15,9 15,0 15,0
14,9 15,5 14,4 15,0
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
17,1 17,4 18,3 17,6
16,2 17,0 19,4 17,4
15,6 17,3 17,0 16,5
15,1 17,7 15,3 15,8
15,5 16,1 15,3 15,6
14,6 15,1 15,0 14,9
15,1 15,1 14,6 14,9
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
18,9 17,5 16,8 17,6
18,0 17,7 14,7 16,5
16,4 17,1 14,9 16,0
15,1 16,4 15,2 15,4
13,4 15,2 14,3 14,2
13,2 14,1 15,1 14,1
13,6 13,8 14,5 14,0
Összesen – Total
17,2
16,1
15,5
15,0
14,4
14,1
14,0
87
10. Egy csoportra, osztályra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per children-group/classes in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions
1990/1991
Óvoda – Kindergartens 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
23,9 25,3 24,4
22,2 24,9 23,3
21,7 21,6 21,7
20,9 21,3 21,1
21,0 23,2 21,9
20,9 23,2 21,9
21,3 23,4 22,2
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
25,7 24,1 23,9 24,6
24,7 23,7 23,2 23,9
24,3 22,3 22,2 23,0
23,3 21,4 21,4 22,1
22,5 21,8 21,0 21,8
22,6 21,7 21,3 21,9
22,5 21,6 21,3 21,9
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
23,1 24,4 23,9 23,7
22,1 23,7 22,3 22,6
21,7 22,8 21,9 22,0
20,7 22,1 21,2 21,2
19,9 21,4 21,0 20,6
20,2 21,5 21,3 20,8
20,5 21,5 21,3 21,0
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
24,4 24,1 23,9 24,2
23,9 23,6 21,9 23,3
23,5 22,3 21,4 22,5
22,5 21,4 20,7 21,6
21,7 21,7 20,4 21,3
21,9 22,0 20,4 21,5
22,1 21,9 20,8 21,7
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
25,2 24,1 22,3 24,4
25,0 23,7 22,0 24,1
24,1 23,5 21,8 23,6
23,5 23,1 21,0 23,0
23,7 22,7 20,5 22,9
24,1 23,2 20,9 23,3
23,6 22,9 21,3 23,0
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
25,8 24,4 23,9 24,7
24,9 24,0 26,6 25,3
24,3 23,2 26,2 24,7
23,3 22,4 25,6 23,9
22,7 22,5 25,7 23,8
22,6 22,7 24,9 23,5
22,9 22,8 24,8 23,6
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
24,8 23,9 24,4 24,4
23,0 23,5 23,3 23,3
22,6 22,9 22,6 22,7
22,0 22,3 21,7 22,0
21,4 22,2 21,2 21,5
21,5 22,0 20,9 21,5
21,9 21,7 21,4 21,7
Összesen – Total
24,4
23,7
22,8
22,1
22,1
22,1
22,3
88
10. Egy csoportra, osztályra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per children-group/classes in full-time and part-time education together
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions
1990/1991
Általános iskola – Primary (general) schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
24,3 23,6 24,0
21,1 21,1 21,1
20,9 21,0 21,0
20,9 20,8 20,8
20,7 21,2 20,9
20,5 21,1 20,8
20,3 20,9 20,6
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
23,0 21,3 21,9 22,1
20,7 20,2 19,2 20,0
20,6 19,8 19,2 19,9
20,5 19,2 19,1 19,7
20,3 19,6 19,2 19,7
20,0 19,3 19,0 19,5
19,9 19,4 18,8 19,4
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
21,7 22,2 22,0 22,0
18,8 19,1 19,0 18,9
18,0 17,0 18,8 17,9
17,1 15,4 18,8 17,0
18,3 18,8 18,7 18,6
18,2 18,9 18,5 18,5
18,4 18,8 18,3 18,5
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
21,5 21,1 22,6 21,6
19,9 18,7 19,4 19,4
19,8 18,6 19,2 19,2
19,7 18,9 18,9 19,2
19,4 18,7 19,3 19,1
19,3 18,5 18,7 18,9
19,3 18,4 19,1 18,9
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
21,2 22,0 21,5 21,4
19,9 19,3 18,8 19,5
19,6 19,0 18,8 19,3
19,1 18,6 18,7 18,9
19,2 18,8 18,3 19,0
19,1 18,9 17,7 18,8
19,2 18,6 18,2 18,9
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
22,9 23,8 21,6 22,6
21,8 21,6 20,2 21,1
21,5 21,5 20,0 20,9
21,1 21,4 19,7 20,6
21,2 21,2 19,4 20,5
21,1 21,2 19,6 20,5
21,0 21,0 19,5 20,4
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
23,0 22,4 22,9 22,8
20,9 20,7 21,7 21,1
20,8 20,5 21,6 20,9
20,6 20,2 21,4 20,7
20,5 20,2 21,4 20,7
20,3 20,1 21,4 20,5
20,0 19,8 21,5 20,4
Összesen – Total
22,6
20,3
20,1
19,8
20,0
19,8
19,8
89
10. Egy csoportra, osztályra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per children-group/classes in full-time and part-time education together
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions
1990/1991
Szakiskola – Vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003
2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
31,3 30,2 31,0
24,3 26,5 25,0
23,9 25,2 24,3
23,5 24,3 23,7
22,3 24,7 23,0
22,7 25,0 23,4
21,6 23,9 22,3
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
31,4 31,5 28,9 30,5
29,2 26,0 26,8 27,3
28,7 25,6 25,2 26,4
28,4 25,4 23,9 25,8
28,1 25,9 27,2 27,1
27,4 24,6 27,4 26,6
27,1 24,0 27,1 26,2
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
27,1 27,9 27,5 27,5
25,5 28,2 27,8 26,8
25,8 27,7 25,6 26,3
26,3 27,3 24,1 25,9
27,5 27,5 24,0 26,4
27,7 28,8 24,5 27,0
27,5 27,1 23,4 26,1
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
29,0 29,5 30,3 29,5
26,9 25,3 24,8 25,7
25,8 25,2 23,3 24,8
25,6 25,7 22,2 24,5
25,9 27,0 24,3 25,8
24,9 25,7 24,7 25,1
23,2 25,8 24,9 24,5
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
30,2 30,8 27,4 29,9
29,2 27,3 22,7 27,5
28,8 27,9 23,3 27,7
28,4 28,4 24,5 27,9
29,0 26,4 25,5 27,7
28,6 25,7 24,4 27,2
28,1 26,3 23,8 26,9
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
30,6 28,6 31,3 30,3
28,9 26,3 29,0 28,2
28,0 25,9 28,8 27,6
27,3 25,5 28,6 27,2
28,5 25,6 27,6 27,3
28,7 26,0 26,9 27,2
27,4 25,4 26,8 26,6
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
30,9 29,2 28,4 29,6
27,3 29,1 26,8 27,7
25,7 27,3 25,0 26,0
25,0 26,0 24,2 25,1
26,2 26,5 24,9 25,9
26,5 26,4 25,1 26,0
26,5 26,2 25,4 26,1
Összesen – Total
30,0
26,8
26,1
25,6
25,9
25,9
25,3
90
10. Egy csoportra, osztályra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per children-group/classes in full-time and part-time education together
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions
1990/1991
Speciális szakiskola – Special vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
13,3 15,9 13,6
14,8 10,1 14,1
12,9 8,6 12,1
12,5 10,2 11,9
11,8 11,1 11,6
11,5 10,8 11,3
11,4 11,3 11,4
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
14,6 12,5 16,4 14,2
10,2 11,7 12,9 11,7
11,4 10,9 10,8 11,0
12,3 10,8 11,6 11,6
12,4 12,0 12,5 12,3
12,6 12,4 12,4 12,4
11,5 13,1 12,1 12,2
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
9,9 16,0 14,2 12,3
10,5 13,5 11,7 11,5
10,3 11,4 9,5 10,3
11,8 12,2 9,5 11,2
9,7 11,3 11,0 10,5
10,9 14,2 12,0 12,0
10,4 13,9 13,5 12,1
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
14,4 19,8 13,5 16,5
11,1 17,2 10,0 12,0
9,6 12,2 9,0 10,1
12,1 14,8 11,3 12,7
10,8 15,1 11,6 12,0
10,9 13,6 12,1 11,9
12,5 13,7 9,9 12,5
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
9,3 11,8 10,2 10,4
12,4 0,0 8,2 10,9
12,2 13,3 6,2 10,0
14,4 12,0 8,3 11,8
13,3 12,4 8,8 11,3
14,1 13,4 9,3 12,3
12,1 14,5 9,7 11,6
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
0,0 16,8 10,8 12,6
10,5 14,3 12,9 13,0
7,7 12,1 12,5 11,0
12,2 12,3 13,0 12,6
11,6 13,6 11,4 11,7
11,2 12,4 12,0 11,8
11,0 10,8 13,6 12,0
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
14,5 14,4 0,0 14,5
12,7 12,4 11,9 12,4
11,3 10,0 11,3 10,8
12,6 10,0 10,9 11,2
15,8 15,1 12,4 15,1
13,3 16,1 11,9 14,0
12,6 14,1 11,7 12,9
Összesen – Total
13,5
12,8
11,1
11,8
12,0
12,1
12,0
91
10. Egy csoportra, osztályra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per children-group/classes in full-time and part-time education together
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions
1990/1991
Gimnázium – Secondary general schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
32,8 28,6 32,1
29,5 30,5 29,8
29,2 30,4 29,5
28,6 29,4 28,8
29,2 30,0 29,4
28,4 29,4 28,6
27,4 29,3 27,8
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
30,5 28,9 30,8 30,1
30,5 29,8 31,0 30,4
30,1 31,0 31,1 30,7
29,9 30,1 31,1 30,4
29,8 29,9 30,6 30,1
30,0 30,1 30,1 30,1
29,9 28,9 29,8 29,5
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
31,5 28,1 29,0 29,9
29,0 28,4 29,8 29,0
29,3 27,7 30,1 29,1
29,8 27,6 30,2 29,4
30,0 28,8 30,4 29,8
29,7 28,5 29,8 29,4
28,9 28,6 29,8 29,0
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
31,2 30,3 27,7 30,0
30,2 27,9 28,3 29,1
30,4 28,4 28,1 29,2
30,9 28,2 27,0 29,0
30,9 27,8 27,9 29,1
30,2 28,7 28,1 29,2
29,8 28,1 27,5 28,7
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
32,0 31,2 27,0 30,9
31,8 30,2 27,9 30,8
32,2 30,9 26,7 30,9
32,4 31,1 26,5 31,0
32,3 30,7 28,4 31,2
32,1 31,3 28,4 31,2
30,5 30,5 28,1 30,1
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
31,6 27,6 29,2 29,8
30,6 27,5 30,3 29,7
30,9 27,6 30,5 29,9
30,9 27,6 30,8 30,1
31,6 27,9 30,6 30,3
31,6 27,5 30,6 30,2
30,7 27,5 29,1 29,2
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
29,2 28,7 31,8 29,9
29,5 28,2 29,5 29,1
29,5 26,4 29,3 28,4
29,7 25,0 28,9 27,8
30,1 24,8 29,7 28,1
30,0 28,8 29,2 29,4
30,4 28,0 29,8 29,4
Összesen – Total
30,7
29,7
29,6
29,3
29,6
29,5
28,8
92
10. Egy csoportra, osztályra jutó óvodás gyermekek, tanulók száma a nappali és felnőttoktatásban – Number of pupils/students per children-group/classes in full-time and part-time education together
(Folytatás – Continued)
Régió, megye – Regions
1990/1991
Szakközépiskola – Secondary vocational schools 1999/2000 2000/2001 [c] 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
32,3 28,8 31,7
28,5 27,2 28,2
27,2 26,4 27,1
26,0 25,4 25,9
26,5 26,4 26,5
26,0 26,1 26,1
25,3 25,6 25,4
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
31,1 26,9 31,5 30,0
29,2 27,3 30,0 28,9
28,7 26,2 27,5 27,6
28,3 25,2 27,2 27,1
28,6 25,9 28,0 27,7
27,6 25,9 27,2 27,0
27,2 25,5 26,6 26,5
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
28,4 29,0 30,6 29,2
28,9 28,9 29,4 29,1
28,2 28,7 29,2 28,6
27,0 27,6 27,5 27,3
27,5 27,2 27,0 27,3
27,2 26,7 27,7 27,2
26,6 25,9 27,2 26,6
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
28,1 28,7 30,2 28,8
28,8 29,4 27,5 28,7
28,5 28,4 26,3 27,9
26,8 28,0 24,5 26,6
26,9 27,1 25,4 26,6
26,5 26,9 24,7 26,2
25,8 26,7 24,0 25,6
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
31,4 33,6 27,2 31,3
29,5 29,7 25,6 29,0
28,7 29,4 25,4 28,4
27,5 29,1 24,1 27,4
29,1 28,3 24,3 28,1
28,8 28,1 22,8 27,6
28,0 26,9 23,2 27,0
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
31,2 27,9 32,6 30,5
27,9 27,4 31,0 28,7
28,3 26,6 29,7 28,2
28,2 26,0 28,4 27,6
28,0 26,3 27,0 27,2
27,6 25,8 26,8 26,8
27,4 25,4 27,2 26,8
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
29,0 28,5 30,1 29,3
29,7 27,8 28,7 28,8
29,2 27,5 28,2 28,4
28,0 26,6 28,1 27,7
27,5 27,1 28,1 27,6
27,2 25,8 28,4 27,3
27,1 24,9 27,9 26,9
Összesen – Total
30,5
28,7
27,9
26,9
27,1
26,8
26,2
93
11. A hallgatók száma a szülők (hallgatók) állandó lakhelye szerint az összes tagozaton – Number of students by residence of parents (of students) in full-time and part-time education together Régió, megye – Regions Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
2000/2001
Felsőoktatás – Tertiary education 2001/2002 2002/2003 2003/2004
2004/2005
78 709 27 869 106 578
78 934 31 374 110 308
88 614 33 894 122 508
89 065 38 190 127 255
90 635 41 174 131 809
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
11 953 8 561 11 088 31 602
13 459 9 079 11 362 33 900
14 620 10 219 12 619 37 458
15 844 10 402 13 450 39 696
15 949 10 952 14 038 40 939
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
13 149 7 242 8 142 28 533
13 755 7 478 8 402 29 635
14 828 8 464 9 484 32 776
15 912 9 396 11 335 36 643
16 089 9 648 11 131 36 868
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
12 005 8 032 7 266 27 303
13 377 8 394 7 565 29 336
14 509 9 438 8 599 32 546
15 792 10 334 9 171 35 297
16 159 10 942 9 401 36 502
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
21 967 10 188 6 714 38 869
23 053 10 358 7 983 41 394
25 387 11 430 7 203 44 020
27 348 12 311 8 282 47 941
28 722 12 675 7 661 49 058
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
17 040 11 571 16 290 44 901
18 325 12 526 17 595 48 446
20 383 14 062 19 778 54 223
21 430 14 873 22 790 59 093
22 292 15 343 23 194 60 829
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
14 224 10 461 13 576 38 261
14 947 11 507 14 326 40 780
17 054 12 651 16 098 45 803
18 744 13 609 17 884 50 237
19 306 14 277 18 331 51 914
Külföldi – Foreign students
11 242
11 783
12 226
12 913
13 601
0
3 719
0
0
0
327 289
349 301
381 560
409 075
421 520
Ismeretlen lakhelyű – Not specified Összesen – Total
94
12. A hallgatók száma a szülők (hallgatók) állandó lakhelye szerint a nappali tagozaton – Number of students by residence of parents (of students) in full-time education Régió, megye – Regions
Felsőoktatás – Tertiary education 2000/2001 2001/2002 2002/2003
1990/1991
1999/2000
2003/2004
2004/2005
17 498 4 233 21 731
36 235 12 933 49 168
39 645 13 543 53 188
39 252 15 094 54 346
41 982 15 825 57 807
41 737 17 986 59 723
42 285 19 898 62 183
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
2 380 2 008 2 571 6 959
6 531 4 445 6 498 17 474
6 224 4 685 6 825 17 734
7 426 5 155 7 191 19 772
7 692 5 672 7 642 21 006
8 319 5 505 7 906 21 730
8 565 5 831 8 404 22 800
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
3 458 2 047 2 265 7 770
7 299 4 262 4 837 16 398
7 835 4 484 5 154 17 473
8 117 4 838 5 400 18 355
8 567 5 037 5 682 19 286
8 953 5 369 6 742 21 064
9 550 5 745 6 745 22 040
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
2 895 2 031 1 604 6 530
6 288 4 352 4 080 14 720
6 859 4 697 4 418 15 974
7 369 4 637 4 645 16 651
7 864 5 238 5 046 18 148
8 325 5 577 5 308 19 210
8 848 6 307 5 582 20 737
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
5 809 2 536 1 324 9 669
12 463 5 311 2 832 20 606
12 853 5 689 3 647 22 189
13 424 6 012 4 104 23 540
13 923 6 301 3 842 24 066
14 937 6 683 4 431 26 051
15 644 6 878 3 800 26 322
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
4 235 2 881 3 876 10 992
9 317 6 559 8 799 24 675
10 179 6 796 9 621 26 596
10 831 7 310 10 178 28 319
11 255 7 752 10 594 29 601
11 876 7 936 12 412 32 224
12 600 8 305 12 500 33 405
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
3 484 2 466 3 385 9 335
7 814 5 617 7 429 20 860
8 204 5 932 7 861 21 997
8 703 6 461 8 271 23 435
9 441 6 721 8 698 24 860
10 396 7 089 9 438 26 923
10 823 7 592 9 664 28 079
Külföldi – Foreign students
3 310
7 711
8 228
8 556
8 605
9 371
9 946
305
6 042
497
0
0
0
0
76 601
177 654
183 876
192 974
203 379
216 296
225 512
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
Ismeretlen lakhelyű – Not specified Összesen – Total
95
13. Szakképzésben részesülő tanulók ISCED szakterületek szerint, területi egységenként 1) – Students in vocational education, by ISCED fields of education and regions 1) Szakterület – Field of education ISCED kód – code 141 211 212 213 214 215 321 341 342 343 344 345 346 440 460 481 482 521 522 523 524 525 541 542 543 544 581 582 621 622 623 624 722 723 724 761 762 811 812 813 814 815 840 850 861 863 Total
megnevezés – denomination
Tanítás és képzés – Teaching and training Képzőművészet – Fine arts Zene és előadóművészetek – Music and performing arts Audiovizuális módszerek és médiatermékek gyártása – Audio-visual techniques and media production Formatervezés – Design Kézműves készségek – Craft skills Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting Nagy- és kiskereskedelem – Wholesale and retail sales Marketing és reklám – Marketing and advertising Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance Könyvelés, adóügy – Accounting and taxation Management és igazgatás – Management and administration Titkári és irodai munka – Secretarial and office work Fizikai tudományok – Physical sciences Matematika és statisztika – Mathematics and statistics Számítástechnika – Computer science Számítógép használata – Computer use Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work Elektromosság és energia – Electricity and energy Elektronika és automatizálás – Electronics and automation Vegyészet és feldolgozás – Chemical and process Gépjárművek, hajók, légi járművek ipara – Motor vehicles, ships and aircraft Élelmiszer-feldolgozás – Food processing Textil, ruházat, lábbeli, bőr – gyártás és feldolgozás – Textiles, clothes, footwear, leather manufact. and proc. Fa, papír, műanyag, üveg – gyártás és feldolgozás – Materials (wood, paper, glass) manufacturing and proc. Bányászat és kitermelés – Mining and extraction Építészet és várostervezés – Architecture and town planning Építőipar és építőmérnöki munka – Building and civil engin. Növénytermesztés és állattenyésztés – Crop and livestock prod. Kertművelés – Horticulture Erdészet – Forestry Halgazdálkodás – Fisheries Orvosi szolgáltatások – Medical services Ápolás – Nursing and caring Fogorvoslástan – Dental studies Gyermekápolási és ifjúsági szolg.-ok – Child care and youth serv. Szociális munka és tanácsadás – Social work and counselling Szálloda, étterem, vendéglátás – Hotel, restaurant, catering Utazás, turizmus, szabadidő – Travel, turism and leisure Sportok – Sports Háztartási szolgáltatások – Domestic services Haj- és szépségápolási szolgáltatások – Hair, beauty serv. Szállítási szolgáltatások – Transport services Környezetvédelem – Environmental protection Vagyon- és személyvédelem – Protection of persons, property Hadsereg – Military and denfence Összesen – Total
Közép-Magyarország – Central Hungary összeBudaPest sen – pest together 157 611 1 444
27 291
1 918 468 982 981 2 147 1 221 771 784 2 868 1 603
833 192 64 243 86 207
127 666 2 150 541 436 1 396 179
25 48 623 236 198 92 27
1 970 528 1 080 981 2 980 1 413 835 1 027 2 954 1 810 0 152 714 2 773 777 634 1 488 206
1 094 804
488 203
899
53 99
0 13
126 81
8 55 477 389 184 153 3
20 63 410 403 105 184 120
222 235 115 186 10
1 582 1 007
171 261
164 72
216 199
551 532
378
1 277
267
267
156
690
573
448
289
252
254
75 1 963
1 111
1 021 0 75 3 074
733
322
780
795 0 0 1 835
107 329
249 165
162 98
155 143
690 2 034 448
162 96 30 14
118
106
153
50
10
60
48
43
91
414 2 604 2 475 301 41 1 107 384 390
11 503 176
554 514
390 123
83 1 086 183
247 13 45
425 3 107 2 651 301 41 1 354 397 435
312 206 77
309 29 39
119 60 28
83 2 030 820 0 0 740 295 144
24
341 118 8 026
365 118 46 282
37
0
0
7 989
4 763
5 842
356 494 0 0 690 2 152 448
14
37
5
100 94 349 213 143 287 501 817
7
148 50 500 38
0 192 180 56 0 255 144 1 291 251 164 498 861 1 229 0 28 118 1 109 1 027 404 523 133
38 256
52 60 98
157 638 1 735
Közép-Dunántúl – Central Transdanubia KomáösszeVeszpFejér rom – sen – rém Esztogether tergom
14 355
442 21 86 174 255
125 186 157
479 337 30 14 14 614 0
37 0 18 594
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmák szakképző évfolyamain tanulókat (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákat tanulókat is) tartalmazza ISCED szakterületek szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the students at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who study according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes, full-time, part-time and special education together).
96
13. Szakképzésben részesülő tanulók ISCED szakterületek szerint, területi egységenként 1) – Students in vocational education, by ISCED fields of education and regions 1) Szakterület – Field of education ISCED kód – code 141 211 212 213 214 215 321 341 342 343 344 345 346 440 460 481 482 521 522 523 524 525 541 542 543 544 581 582 621 622 623 624 722 723 724 761 762 811 812 813 814 815 840 850 861 863 Total
megnevezés – denomination
(Folytatás – Continued) Nyugat-Dunántúl Dél-Dunántúl – Western Transdanubia – Southern Transdanubia Győr– összeösszeSoMoson– Vas Zala sen – BaraTolna sen – mogy Sopron together nya together
Tanítás és képzés – Teaching and training 12 Képzőművészet – Fine arts 57 Zene és előadóművészetek – Music and performing arts 152 Audiovizuális módszerek és médiatermékek gyártása – Audio-visual techniques and media production 6 Formatervezés – Design 52 Kézműves készségek – Craft skills 107 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting 41 Nagy- és kiskereskedelem – Wholesale and retail sales 585 Marketing és reklám – Marketing and advertising 118 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance 34 Könyvelés, adóügy – Accounting and taxation 299 Management és igazgatás – Management and administration 287 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 105 Fizikai tudományok – Physical sciences Matematika és statisztika – Mathematics and statistics Számítástechnika – Computer science 47 Számítógép használata – Computer use 295 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 457 Elektromosság és energia – Electricity and energy 209 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 169 Vegyészet és feldolgozás – Chemical and process Gépjárművek, hajók, légi járművek ipara – Motor vehicles, ships and aircraft 295 Élelmiszer-feldolgozás – Food processing 187 Textil, ruházat, lábbeli, bőr – gyártás és feldolgozás – Textiles, clothes, footwear, leather manufact. and proc. 301 Fa, papír, műanyag, üveg – gyártás és feldolgozás – Materials (wood, paper, glass) manufacturing and proc. 385 Bányászat és kitermelés – Mining and extraction Építészet és várostervezés – Architecture and town planning Építőipar és építőmérnöki munka – Building and civil engin. 945 Növénytermesztés és állattenyésztés – Crop and livestock prod. 119 Kertművelés – Horticulture 119 Erdészet – Forestry 66 Halgazdálkodás – Fisheries Orvosi szolgáltatások – Medical services Ápolás – Nursing and caring 227 Fogorvoslástan – Dental studies 1 Gyermekápolási és ifjúsági szolg.-ok – Child care and youth serv. Szociális munka és tanácsadás – Social work and counselling Szálloda, étterem, vendéglátás – Hotel, restaurant, catering 580 Utazás, turizmus, szabadidő – Travel, turism and leisure 214 Sportok – Sports Háztartási szolgáltatások – Domestic services 54 Haj- és szépségápolási szolgáltatások – Hair, beauty serv. 340 Szállítási szolgáltatások – Transport services 78 Környezetvédelem – Environmental protection 87 Vagyon- és személyvédelem – Protection of persons, property 0 Hadsereg – Military and denfence Összesen – Total 7 030
34 74 20 17 90 240 59 30 121 162 72
11 21 13 5 328 94 78 78 217
12 91 226
64 60 201
47 73
37 90 210 46 1 153 271 64 498 527 394 0 0 173 655 749 401 556 44
42 15 135 15 612 143 84 207 178 262
1 34 65 503 60
35 9 410 185 103 179 13
78 32 438 219 66 88 2
45 91 130 238 106 31
212 14 227
111 133 201 16 65 185 30 13 131 118 77
59 49 265 15 1 300 233 97 550 310 566 0 158 132 978 642 275 298 15
53 104 180 65 204 44
73 256 112 127 183
122 192
203 115
620 494
196 194
156 240
176 92
528 526
171
163
635
124
182
277
583
290
284 10
959 10 23 1 788
218
181
217
13 549
484
657
616 0 13 1 690
23 399
444
130 96 32
43 70
23 91 47
59 150 7
292 285 98 0 82 468 55
142 44 18
286 92 210
154 57
119 463 93
22 219
16 236 6
0
70
44
300 421 337
167 749 289
159 430 108
215 18 26
157 63 39
0 73 47 37
626 1 600 734 0 0 445 128 102
34 4 018
34 0 16 303
304 67
98 616 217
103 82 45
30 184 53 55
98 1 500 498 0 84 627 213 187
4 397
324 0 15 537
324 4 110
6 546
5 739
582 193 228 0 157 918 99 114
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmák szakképző évfolyamain tanulókat (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákat tanulókat is) tartalmazza ISCED szakterületek szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the students at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who study according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes, full-time, part-time and special education together).
97
13. Szakképzésben részesülő tanulók ISCED szakterületek szerint, területi egységenként 1) – Students in vocational education, by ISCED fields of education and regions 1) Szakterület – Field of education ISCED kód – code 141 211 212 213 214 215 321 341 342 343 344 345 346 440 460 481 482 521 522 523 524 525 541 542 543 544 581 582 621 622 623 624 722 723 724 761 762 811 812 813 814 815 840 850 861 863 Total
megnevezés – denomination
(Folytatás – Continued) Észak-Magyarország Észak-Alföld – Northern Hungary – Northern Great Plain Borsod– összeJász– Szabolcs– összeAbaúj– Heves Nógsen – Hajdú– Nagykun Szatmár– sen – rád Zemplén together Bihar – Bereg together Szolnok
Tanítás és képzés – Teaching and training 66 Képzőművészet – Fine arts 225 Zene és előadóművészetek – Music and performing arts 276 Audiovizuális módszerek és médiatermékek gyártása – Audio-visual techniques and media production 114 Formatervezés – Design 26 Kézműves készségek – Craft skills 257 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting 61 Nagy- és kiskereskedelem – Wholesale and retail sales 1 031 Marketing és reklám – Marketing and advertising 121 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance 23 Könyvelés, adóügy – Accounting and taxation 378 Management és igazgatás – Management and administration 449 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 403 Fizikai tudományok – Physical sciences Matematika és statisztika – Mathematics and statistics 55 Számítástechnika – Computer science 168 Számítógép használata – Computer use 511 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 527 Elektromosság és energia – Electricity and energy 331 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 428 Vegyészet és feldolgozás – Chemical and process 144 Gépjárművek, hajók, légi járművek ipara – Motor vehicles, ships and aircraft 414 Élelmiszer-feldolgozás – Food processing 395 Textil, ruházat, lábbeli, bőr – gyártás és feldolgozás – Textiles, clothes, footwear, leather manufact. and proc. 363 Fa, papír, műanyag, üveg – gyártás és feldolgozás – Materials (wood, paper, glass) manufacturing and proc. 459 Bányászat és kitermelés – Mining and extraction Építészet és várostervezés – Architecture and town planning 14 Építőipar és építőmérnöki munka – Building and civil engin. 960 Növénytermesztés és állattenyésztés – Crop and livestock prod. 263 Kertművelés – Horticulture 83 Erdészet – Forestry 12 Halgazdálkodás – Fisheries Orvosi szolgáltatások – Medical services 0 Ápolás – Nursing and caring 663 Fogorvoslástan – Dental studies 34 Gyermekápolási és ifjúsági szolg.-ok – Child care and youth serv. 173 Szociális munka és tanácsadás – Social work and counselling 102 Szálloda, étterem, vendéglátás – Hotel, restaurant, catering 752 Utazás, turizmus, szabadidő – Travel, turism and leisure 396 Sportok – Sports 0 Háztartási szolgáltatások – Domestic services 23 Haj- és szépségápolási szolgáltatások – Hair, beauty serv. 340 Szállítási szolgáltatások – Transport services 139 Környezetvédelem – Environmental protection 89 Vagyon- és személyvédelem – Protection of persons, property 1 064 Hadsereg – Military and denfence Összesen – Total 12 332
202
52
118 427 276
58 86 162
38 0
94 91 268
190 177 430
30
240 83 327 102 1 807 244 216 494 717 619 0 55 419 1 249 1 082 489 556 144
143 39 198
32 18
0 20 73
712 112 137 204 530 187
686 60 36 54 167 186
638 91 66 240 138 268
28 143 570 385 162 319 148
35 805 401 95 140 24
68 702 303 160 120
175 59 289 0 2 036 263 239 498 835 641 0 28 246 2 077 1 089 417 579 172
96 57 42 41 532 85 151 54 116 61
28 0 244 38 42 62 152 155
139 340 335 126 106
112 398 220 32 22
170 226
101 0
685 621
386 173
248 93
318 243
952 509
133
86
582
478
226
506
1 210
138
104
391
362
404
14 476
410
701 0 28 1 846
797
643
746
1 157 0 0 2 186
493 117 176 0 11 1 027 39
275 19 25
240 58
378 137 15
182
34 23 688 197
149 34 164 11 201 5
81
163
9 38 568 100
26 229 44
160 14
12 150 7 33
166 1 549 540 0 35 650 160 122
3 033
1 064 0 20 458
5 093
0 502 71
253
29 187
893 214 40 0 29 942 71
16
50
7 669 105
49 800 44
487 109 136
192 123 63
544 59 125
79 2 157 346 0 0 1 223 291 324
0
0
195
9 114
6 059
8 135
195 0 23 308
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmák szakképző évfolyamain tanulókat (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákat tanulókat is) tartalmazza ISCED szakterületek szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the students at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who study according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes, full-time, part-time and special education together).
98
13. Szakképzésben részesülő tanulók ISCED szakterületek szerint, területi egységenként 1) – Students in vocational education, by ISCED fields of education and regions 1)
(Folytatás – Continued)
Dél-Alföld – Southern Great Plain
Szakterület – Field of education ISCED kód – code 141 211 212 213 214 215 321 341 342 343 344 345 346 440 460 481 482 521 522 523 524 525 541 542 543 544 581 582 621 622 623 624 722 723 724 761 762 811 812 813 814 815 840 850 861 863 Total
Bács– Kiskun
megnevezés – denomination Tanítás és képzés – Teaching and training Képzőművészet – Fine arts Zene és előadóművészetek – Music and performing arts Audiovizuális módszerek és médiatermékek gyártása – Audio-visual techniques and media production Formatervezés – Design Kézműves készségek – Craft skills Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting Nagy- és kiskereskedelem – Wholesale and retail sales Marketing és reklám – Marketing and advertising Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance Könyvelés, adóügy – Accounting and taxation Management és igazgatás – Management and administration Titkári és irodai munka – Secretarial and office work Fizikai tudományok – Physical sciences Matematika és statisztika – Mathematics and statistics Számítástechnika – Computer science Számítógép használata – Computer use Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work Elektromosság és energia – Electricity and energy Elektronika és automatizálás – Electronics and automation Vegyészet és feldolgozás – Chemical and process Gépjárművek, hajók, légi járművek ipara – Motor vehicles, ships and aircraft Élelmiszer-feldolgozás – Food processing Textil, ruházat, lábbeli, bőr – gyártás és feldolgozás – Textiles, clothes, footwear, leather manufact. and proc. Fa, papír, műanyag, üveg – gyártás és feldolgozás – Materials (wood, paper, glass) manufacturing and proc. Bányászat és kitermelés – Mining and extraction Építészet és várostervezés – Architecture and town planning Építőipar és építőmérnöki munka – Building and civil engin. Növénytermesztés és állattenyésztés – Crop and livestock prod. Kertművelés – Horticulture Erdészet – Forestry Halgazdálkodás – Fisheries Orvosi szolgáltatások – Medical services Ápolás – Nursing and caring Fogorvoslástan – Dental studies Gyermekápolási és ifjúsági szolg.-ok – Child care and youth serv. Szociális munka és tanácsadás – Social work and counselling Szálloda, étterem, vendéglátás – Hotel, restaurant, catering Utazás, turizmus, szabadidő – Travel, turism and leisure Sportok – Sports Háztartási szolgáltatások – Domestic services Haj- és szépségápolási szolgáltatások – Hair, beauty serv. Szállítási szolgáltatások – Transport services Környezetvédelem – Environmental protection Vagyon- és személyvédelem – Protection of persons, property Hadsereg – Military and denfence Összesen – Total
Békés
Csongrád
összesen – together
Mindösszesen – Total
72 83 133
40 93 52
112 297 250
700 1 955 3 298
20 39 144 57 560 100 48 254 395 384
0 75 364 493 139 140
77 173 194 57 383 85 87 129 146 298 9 10 58 436 295 233 68
14 18 392 326 136 318 65
164 254 468 129 1 685 263 487 502 760 873 9 24 151 1 192 1 114 508 526 65
2 701 1 063 2 894 1 417 12 252 2 938 2 102 4 067 6 964 6 132 9 445 1 953 10 033 6 480 3 128 4 526 779
360 320
111 314
275 242
746 876
5 664 4 565
260
221
271
752
5 729
399
207
177
1 061
7 639
891
783 0 7 2 591
6 032 10 146 15 010
45 210 69
794 169 599 0 80 877 69
3 889 1 809 1 171 14 1 063 6 998 781
40
40
537
251 1 912 895 0 17 700 161 188
1 728 13 855 6 484 301 177 5 739 1 645 1 502
528 0 22 868
2 547 118 163 350
121 65 67 42 130 15 742 78 352 119 219 191
263 113
366
35 330
0 337
83
165 56 516
198 670 168
53 716 318
526 409
17 313 41 68
178 38 72
209 82 48
0
70
458
7 968
6 756
8 144
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmák szakképző évfolyamain tanulókat (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákat tanulókat is) tartalmazza ISCED szakterületek szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the students at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who study according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes, full-time, part-time and special education together).
99
14. Szakképzésben részesülő tanulók OKJ szakmacsoportok szerint, területi egységenként 1) – Students in vocational education, by groups of professions by NVQL, by regions 1) Közép-Magyarország – Central Hungary
OKJ szakmacsoport – Groups of professions by NVQL kód – code 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
megnevezés – denomination
Egészségügy – Health 2 849 Szociális szolgáltatások – Social services 597 Oktatás – Education 508 Művészet, közművelődés, kommunikáció – Arts, culture, communications 4 363 Gépészet – Mechanical engineering 2 265 Elektrotechnika-elektronika – Electrical engineering, electronics 1 853 Informatika (szoftver) – Informatics (software) 3 980 Vegyipar – Chemical processing 250 Építészet – Building 1 275 Könnyűipar – Textiles, clothes, footwear, leather 897 Faipar – Woodworking industry 540 Nyomdaipar – Printing 82 Közlekedés – Transport 271 Környezetvédelem-vízgazdálkodás – Environmental protection, water management 405 Közgazdaság – Finance, banking, insurance, accounting, taxation 2 019 Ügyvitel – Secretarial and office work 1 157 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció – Wholesale and retail sales, marketing, management, administration 6 755 Vendéglátás-idegenforgalom – Hotel and catering trade, tourist trade 4 982 Egyéb szolgáltatások – Craft skills, hair and beauty services, security services 1 660 Mezőgazdaság – Agriculture 744 Élelmiszeripar – Food processing 804 Összesen – Total 38 256 OKJ szakmacsoport – Groups of professions by NVQL
kód – code 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Budapest
megnevezés – denomination
Közép-Dunántúl – Central Transdanubia KomáösszeVeszprom – sen – Fejér rém Esztogether tergom
Pest
összesen – together
118 11 10
2 967 608 518
344 25
106
437 956
4 800 3 221
338 697
320 699 784 378 448 24 13
2 173 4 679 250 2 059 1 275 988 106 284
347 540 13 570 267 279
101
133 146
583 171 48
18 737
290 635
646 2 069
183
260 500 47 254 267 252 10 29
341 222 10 576 156 254 5 60
948 1 262 70 1 400 690 785 15 272
506
41
39
28
108
357 183
2 376 1 340
698 702
158 205
125 126
981 1 033
1 027
7 782
970
635
755
2 360
691
5 673
1 068
513
1 269
2 850
729 537 203 8 026
2 389 1 281 1 007 46 282
326 304 277 7 989
311 302 72 4 763
176 336 199 5 842
813 942 548 18 594
48
Nyugat-Dunántúl Dél-Dunántúl – Western Transdanubia – Southern Transdanubia összeGyőr– összeBaraSoMoson– Vas Zala sen – Tolna sen – nya mogy Sopron together together
Egészségügy – Health 228 161 Szociális szolgáltatások – Social services Oktatás – Education 12 Művészet, közművelődés, kommunikáció – Arts, culture, communications 275 182 Gépészet – Mechanical engineering 942 348 Elektrotechnika-elektronika – Electrical engineering, electronics 337 248 Informatika (szoftver) – Informatics (software) 342 157 Vegyipar – Chemical processing 68 Építészet – Building 743 355 Könnyűipar – Textiles, clothes, footwear, leather 301 171 Faipar – Woodworking industry 345 266 Nyomdaipar – Printing 6 Közlekedés – Transport 58 67 Környezetvédelem-vízgazdálkodás – Environmental protection, water management 87 45 Közgazdaság – Finance, banking, insurance, accounting, taxation 333 151 Ügyvitel – Secretarial and office work 75 28 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció – Wholesale and retail sales, marketing, management, administration 1 117 520 Vendéglátás-idegenforgalom – Hotel and catering trade, tourist trade 794 371 Egyéb szolgáltatások – Craft skills, hair and beauty services, security services 469 463 Mezőgazdaság – Agriculture 379 317 Élelmiszeripar – Food processing 187 192 Összesen – Total 7 030 4 110
100
216 98
605 98 12
675 341 93
223 185 91
258 159
1 156 685 184
5 543
462 1 833
368 495
172 408
10 525
550 1 428
260 340 25 276 163 259
226 419 13 477 124 218 11
195 548 2 357 182 181
174 278
53
845 839 93 1 374 635 870 6 178
45
509 277 217 4 25
595 1 245 15 1 343 583 616 15 70
29
161
26
71
37
134
78 119
562 222
360 174
212 195
178 77
750 446
619
2 256
1 029
613
305
1 947
833
1 998
758
1 038
538
2 334
217 149 115 4 397
1 149 845 494 15 537
289 256 194 6 546
158 623 240 5 739
104 251 92 4 018
551 1 130 526 16 303
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmák szakképző évfolyamain tanulókat (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákat tanulókat is) tartalmazza ISCED szakterületek szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the students at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who study according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes, full-time, part-time and special education together).
101
14. Szakképzésben részesülő tanulók OKJ szakmacsoportok szerint, területi egységenként 1) – Students in vocational education, by groups of professions by NVQL, by regions 1)
(Folytatás – Continued) Észak-Magyarország Észak-Alföld – Northern Hungary – Northern Great Plain Jász– Borsod– Szabolcs– összeösszeAbaúj– NógHajdú– Nagykun Szatmár– sen – Heves sen – – Zemplé rád Bihar Bereg together together Szolnok n
OKJ szakmacsoport – Groups of professions by NVQL kód – code 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
megnevezés – denomination
Egészségügy – Health 654 Szociális szolgáltatások – Social services 145 Oktatás – Education 239 Művészet, közművelődés, kommunikáció – Arts, culture, communications 787 Gépészet – Mechanical engineering 1 405 Elektrotechnika-elektronika – Electrical engineering, electronics 667 Informatika (szoftver) – Informatics (software) 818 Vegyipar – Chemical processing 144 Építészet – Building 570 Könnyűipar – Textiles, clothes, footwear, leather 363 Faipar – Woodworking industry 459 Nyomdaipar – Printing 21 Közlekedés – Transport 83 Környezetvédelem-vízgazdálkodás – Environmental protection, water management 86 Közgazdaság – Finance, banking, insurance, accounting, taxation 444 Ügyvitel – Secretarial and office work 319 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció – Wholesale and retail sales, marketing, management, administration 1 712 Vendéglátás-idegenforgalom – Hotel and catering trade, tourist trade 1 148 Egyéb szolgáltatások – Craft skills, hair and beauty services, security services 1 480 Mezőgazdaság – Agriculture 393 Élelmiszeripar – Food processing 395 Összesen – Total 12 332
180 75 9
163 26 52
997 246 300
548 48 92
253 7 38
187 49 110
988 104 240
289 563
0 465
1 076 2 433
392 912
0 735
452 797
844 2 444
260 489
61 540 259 86 104
526 789 148 585 494 391 34 86
250 872 24 486 226 325
328 770
361 133 138 0 0
988 1 847 144 1 190 582 701 21 83
87
522 506 374 0 35
1 104 2 431 172 1 593 1 226 1 090 34 208
33
119
136
15
125
276
205 82
104 109
753 510
369 108
90 186
481 243
940 537
818
487
3 017
1 415
975
877
3 267
668
273
2 089
885
774
844
2 503
187 190 1 857 424 81 898 212 0 607 5 093 3 033 20 458
540 443 173 9 114
210 413 93 6 059
593 599 243 8 135
1 343 1 455 509 23 308
Dél-Alföld – Southern Great Plain
OKJ szakmacsoport – Groups of professions by NVQL kód – code 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
megnevezés – denomination Egészségügy – Health Szociális szolgáltatások – Social services Oktatás – Education Művészet, közművelődés, kommunikáció – Arts, culture, communications Gépészet – Mechanical engineering Elektrotechnika-elektronika – Electrical engineering, electronics Informatika (szoftver) – Informatics (software) Vegyipar – Chemical processing Építészet – Building Könnyűipar – Textiles, clothes, footwear, leather Faipar – Woodworking industry Nyomdaipar – Printing Közlekedés – Transport Környezetvédelem-vízgazdálkodás – Environmental protection, water management Közgazdaság – Finance, banking, insurance, accounting, taxation Ügyvitel – Secretarial and office work Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció – Wholesale and retail sales, marketing, management, administration Vendéglátás-idegenforgalom – Hotel and catering trade, tourist trade Egyéb szolgáltatások – Craft skills, hair and beauty services, security services Mezőgazdaság – Agriculture Élelmiszeripar – Food processing Összesen – Total
102
Mindösszesen – Total
Békés
Csongrád
összesen – together
320 243
333 58 72
306 18 80
959 319 152
8 255 2 231 1 454
326 998
510 537
285 789
1 121 2 324
9 499 15 752
314 439
266 547
839 260 399 39 21
481 220 207 22 27
432 424 42 694 271 177 20 55
1 012 1 410 42 2 014 751 783 81 103
7 665 13 713 786 10 973 5 742 5 833 278 1 198
84
56
66
206
1 510
471 124
250 202
302 215
1 023 541
7 385 4 629
1 078
696
1 206
2 980
23 609
838
1 034
935
2 807
20 254
345 524 306 7 968
328 596 314 6 756
728 834 265 8 144
1 401 1 954 885 22 868
9 503 8 505 4 576 163 350
Bács– Kiskun
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmák szakképző évfolyamain tanulókat (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákat tanulókat is) tartalmazza ISCED szakterületek szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the students at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who study according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes, full-time, part-time and special education together).
103
13.v. Szakmai vizsgát tett tanulók ISCED szakterületek szerint, területi egységenként 1) – Graduates in vocational education, by ISCED fields of education and regions 1) Közép-Magyarország – Central Hungary összeBudaPest sen – pest together
Szakterület – Field of education ISCED kód – code 141 211 212 213 214 215 321 341 342 343 344 345 346 440 460 481 482 521 522 523 524 525 541 542 543 544 581 582 621 622 623 624 722 723 724 761 762 811 812 813 814 815 840 850 861 863 Total
megnevezés – denomination
Tanítás és képzés – Teaching and training Képzőművészet – Fine arts Zene és előadóművészetek – Music and performing arts Audiovizuális módszerek és médiatermékek gyártása – Audio-visual techniques and media production Formatervezés – Design Kézműves készségek – Craft skills Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting Nagy- és kiskereskedelem – Wholesale and retail sales Marketing és reklám – Marketing and advertising Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance Könyvelés, adóügy – Accounting and taxation Management és igazgatás – Management and administration Titkári és irodai munka – Secretarial and office work Fizikai tudományok – Physical sciences Matematika és statisztika – Mathematics and statistics Számítástechnika – Computer science Számítógép használata – Computer use Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work Elektromosság és energia – Electricity and energy Elektronika és automatizálás – Electronics and automation Vegyészet és feldolgozás – Chemical and process Gépjárművek, hajók, légi járművek ipara – Motor vehicles, ships and aircraft Élelmiszer-feldolgozás – Food processing Textil, ruházat, lábbeli, bőr – gyártás és feldolgozás – Textiles, clothes, footwear, leather manufact. and proc. Fa, papír, műanyag, üveg – gyártás és feldolgozás – Materials (wood, paper, glass) manufacturing and proc. Bányászat és kitermelés – Mining and extraction Építészet és várostervezés – Architecture and town planning Építőipar és építőmérnöki munka – Building and civil engin. Növénytermesztés és állattenyésztés – Crop and livestock prod. Kertművelés – Horticulture Erdészet – Forestry Halgazdálkodás – Fisheries Orvosi szolgáltatások – Medical services Ápolás – Nursing and caring Fogorvoslástan – Dental studies Gyermekápolási és ifjúsági szolg.-ok – Child care and youth serv. Szociális munka és tanácsadás – Social work and counselling Szálloda, étterem, vendéglátás – Hotel, restaurant, catering Utazás, turizmus, szabadidő – Travel, turism and leisure Sportok – Sports Háztartási szolgáltatások – Domestic services Haj- és szépségápolási szolgáltatások – Hair, beauty serv. Szállítási szolgáltatások – Transport services Környezetvédelem – Environmental protection Vagyon- és személyvédelem – Protection of persons, property Hadsereg – Military and denfence Összesen – Total
104 105 126 487 209 352 120 972 804 163 330 582 903
20 37 2 35 433 121 31 119 3 70
104 105 146 524 211 387 120 1 405 925 194 449 585 973 0 99 236 1 159 421 232 623 100
Közép-Dunántúl – Central Transdanubia KomáösszeVeszpFejér rom – sen – rém Esztogether tergom 9 16
12 0
9
9
5
57
274
272 17
75 66 205
73 21 127
88 35 38
10 20 176 183 71 97 6
19 10 223 177 28 59 0
106 103 59 79 11
13 0 83 29 684 179 0 236 122 370 0 29 30 505 463 158 235 17
21 29 138 162
4
12 9 25
88 228 1 014 330 140 576 100
11 8 145 91 92 47
589 296
204 81
793 377
70 79
61 31
74 46
205 156
361
118
479
63
79
108
250
251
202
142
109
126
26 713
394
453 0 26 1 107
323
130
315
377 0 0 768
40 86
109 28
149 114 0 0 306 1 056 132
61 26
55 22
44 16
306 1 006 132
50
47 159 771 786 168 6 410 247 113 505 14 751
8 91
47
32
159 998 825 168 6 533 247 145
158 114 3 144
663 114 17 895
227 39 123
65
64
17
160 64 0 8 0 220 0 17
8 414 49
263 93
134 51
74 106 22
102
64 39 28
35
8
124
2 741
1 900
2 397
8 811 193 0 0 240 145 50 167 0 7 038
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmák szakképző évfolyamain tanulókat (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákat tanulókat is) és a kifutó szakmák tanulólétszámát tartalmazza ISCED szakterületek szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the students at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who study according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes) and non-NVQL (full-time, part-time and special education together).
104
13.v. Szakmai vizsgát tett tanulók ISCED szakterületek szerint, területi egységenként 1) – Graduates in vocational education, by ISCED fields of education and regions 1) Szakterület – Field of education ISCED kód – code 141 211 212 213 214 215 321 341 342 343 344 345 346 440 460 481 482 521 522 523 524 525 541 542 543 544 581 582 621 622 623 624 722 723 724 761 762 811 812 813 814 815 840 850 861 863 Total
megnevezés – denomination
(Folytatás – Continued) Nyugat-Dunántúl Dél-Dunántúl – Western Transdanubia – Southern Transdanubia Győr– összeösszeSoMoson– Vas Zala sen – BaraTolna sen – mogy Sopron together nya together
Tanítás és képzés – Teaching and training Képzőművészet – Fine arts 7 Zene és előadóművészetek – Music and performing arts 22 Audiovizuális módszerek és médiatermékek gyártása – Audio-visual techniques and media production Formatervezés – Design Kézműves készségek – Craft skills 47 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting 11 Nagy- és kiskereskedelem – Wholesale and retail sales 237 Marketing és reklám – Marketing and advertising 122 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance Könyvelés, adóügy – Accounting and taxation 146 Management és igazgatás – Management and administration 35 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 124 Fizikai tudományok – Physical sciences Matematika és statisztika – Mathematics and statistics Számítástechnika – Computer science 27 Számítógép használata – Computer use 206 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 169 Elektromosság és energia – Electricity and energy 70 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 95 Vegyészet és feldolgozás – Chemical and process Gépjárművek, hajók, légi járművek ipara – Motor vehicles, ships and aircraft 162 Élelmiszer-feldolgozás – Food processing 113 Textil, ruházat, lábbeli, bőr – gyártás és feldolgozás – Textiles, clothes, footwear, leather manufact. and proc. 151 Fa, papír, műanyag, üveg – gyártás és feldolgozás – Materials (wood, paper, glass) manufacturing and proc. 190 Bányászat és kitermelés – Mining and extraction Építészet és várostervezés – Architecture and town planning Építőipar és építőmérnöki munka – Building and civil engin. 369 Növénytermesztés és állattenyésztés – Crop and livestock prod. 69 Kertművelés – Horticulture 39 Erdészet – Forestry 51 Halgazdálkodás – Fisheries Orvosi szolgáltatások – Medical services Ápolás – Nursing and caring 90 Fogorvoslástan – Dental studies 2 Gyermekápolási és ifjúsági szolg.-ok – Child care and youth serv. Szociális munka és tanácsadás – Social work and counselling Szálloda, étterem, vendéglátás – Hotel, restaurant, catering 254 Utazás, turizmus, szabadidő – Travel, turism and leisure 68 Sportok – Sports Háztartási szolgáltatások – Domestic services 30 Haj- és szépségápolási szolgáltatások – Hair, beauty serv. 148 Szállítási szolgáltatások – Transport services 41 Környezetvédelem – Environmental protection 28 Vagyon- és személyvédelem – Protection of persons, property 208 Hadsereg – Military and denfence Összesen – Total 3 331
6 6 12 18
22
125 37
205 67
72 34 6
48 46 57
12 105 89 48 117 16
31 90 37 50 102
47 63
87 41
98 102
0 13 28
65 6 16
0 34 65 11 567 226 0 266 115 187 0 0 70 401 295 168 314 16
19 12 26 6 300 74 19 38 57 117
8 24
9 11
18 26
161
27 15 156 70 39 134 10
18 15 267 67 20 27
38 41 91 48 37
296 217
100 66
69 70
116 32
285 168
115
364
65
61
148
274
129 9
421 9 16 690
103
96
78
11 216
214
239
277 0 11 669
119 9 73
65 14
125
99 2
190
53 38
14 30
22 29
38
136 107 51 0 0 150 31
39 23 10 249 33
64
0 104 36
65 260 79
37 62 18
223 46 73 0 10 473 35 0
128 170 82
80 211 44
74 148 31
9 85 9 12
65 618 183 0 39 270 112 58
86 13 20
57 37 29
5 40 15 15
282 529 157 0 5 183 65 64
39
1 927
313 0 6 922
1 694
39 0 6 570
105 1 664
37 21 63 6 562 158 26 166 93 331 0 45 68 464 228 107 198 10
88 26 7 64 36 53
16 131
174 58
73 30 16
2 659
2 217
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmák szakképző évfolyamain tanulókat (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákat tanulókat is) és a kifutó szakmák tanulólétszámát tartalmazza ISCED szakterületek szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the students at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who study according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes) and non-NVQL (full-time, part-time and special education together).
105
13.v. Szakmai vizsgát tett tanulók ISCED szakterületek szerint, területi egységenként 1) – Graduates in vocational education, by ISCED fields of education and regions 1) Szakterület – Field of education ISCED kód – code 141 211 212 213 214 215 321 341 342 343 344 345 346 440 460 481 482 521 522 523 524 525 541 542 543 544 581 582 621 622 623 624 722 723 724 761 762 811 812 813 814 815 840 850 861 863 Total
megnevezés – denomination
(Folytatás – Continued) Észak-Magyarország Észak-Alföld – Northern Hungary – Northern Great Plain Borsod– összeJász– Szabolcs– összeAbaúj– Heves Nógsen – Hajdú– Nagykun Szatmár– sen – rád Zemplén together Bihar – Bereg together Szolnok
Tanítás és képzés – Teaching and training 36 Képzőművészet – Fine arts 39 Zene és előadóművészetek – Music and performing arts 15 Audiovizuális módszerek és médiatermékek gyártása – Audio-visual techniques and media production 39 Formatervezés – Design 8 Kézműves készségek – Craft skills 70 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting Nagy- és kiskereskedelem – Wholesale and retail sales 363 Marketing és reklám – Marketing and advertising 140 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance 26 Könyvelés, adóügy – Accounting and taxation 162 Management és igazgatás – Management and administration 109 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 222 Fizikai tudományok – Physical sciences Matematika és statisztika – Mathematics and statistics 29 Számítástechnika – Computer science 42 Számítógép használata – Computer use 338 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 196 Elektromosság és energia – Electricity and energy 126 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 202 Vegyészet és feldolgozás – Chemical and process 38 Gépjárművek, hajók, légi járművek ipara – Motor vehicles, ships and aircraft 179 Élelmiszer-feldolgozás – Food processing 150 Textil, ruházat, lábbeli, bőr – gyártás és feldolgozás – Textiles, clothes, footwear, leather manufact. and proc. 113 Fa, papír, műanyag, üveg – gyártás és feldolgozás – Materials (wood, paper, glass) manufacturing and proc. 219 Bányászat és kitermelés – Mining and extraction Építészet és várostervezés – Architecture and town planning 13 Építőipar és építőmérnöki munka – Building and civil engin. 395 Növénytermesztés és állattenyésztés – Crop and livestock prod. 83 Kertművelés – Horticulture 60 Erdészet – Forestry 9 Halgazdálkodás – Fisheries Orvosi szolgáltatások – Medical services 18 Ápolás – Nursing and caring 312 Fogorvoslástan – Dental studies 10 Gyermekápolási és ifjúsági szolg.-ok – Child care and youth serv. 114 Szociális munka és tanácsadás – Social work and counselling 57 Szálloda, étterem, vendéglátás – Hotel, restaurant, catering 277 Utazás, turizmus, szabadidő – Travel, turism and leisure 152 Sportok – Sports 15 Háztartási szolgáltatások – Domestic services 17 Haj- és szépségápolási szolgáltatások – Hair, beauty serv. 130 Szállítási szolgáltatások – Transport services 70 Környezetvédelem – Environmental protection 15 Vagyon- és személyvédelem – Protection of persons, property 659 Hadsereg – Military and denfence Összesen – Total 5 267
37
73 69 15
14 26 12
60
6
17 13 260 66 46 46 36 20
8 9 76 38 3 30
38 28 69
9
351 51 35 114 172 54
252 75 19 68 20 85
329 63 25 82
30 143 133 65 50
30 152 66 18 8
105 8 95 22 699 244 75 238 145 308 0 29 102 633 395 209 260 38
11 327 190 78 142 22
15 258 143 47 96 5
28 297 129 106 88
72 71
50 10
301 231
157 71
124 39
159 88
440 198
53
47
213
259
127
246
632
44
48
197
164
175
185
146
311 0 13 726
273
249
314
536 0 0 836
54 14 76
36
107 13 14
74
115 55 12
30
15 193 2
66
102
11 239 68 61 14
2 187
30 85 37
173 74 85 0 33 607 12
19 263 33
125
21
52 15 7
87 601 257 15 17 243 99 22
1 212
659 0 8 666
26 1
96
4 13 22
44 40 34
24 6 11
62 34 89 0 932 189 79 264 192 193 0 0 54 882 462 231 326 27
54
12 83
296 68 26 0 31 442 33 21
239 27
0 269 19
48 344 22
142 27 12
88 58 15
183 23 66
2
13
93
3 610
2 454
3 319
48 852 68 0 0 413 108 93 108 0 9 383
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmák szakképző évfolyamain tanulókat (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákat tanulókat is) és a kifutó szakmák tanulólétszámát tartalmazza ISCED szakterületek szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the students at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who study according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes) and non-NVQL (full-time, part-time and special education together).
106
13.v. Szakmai vizsgát tett tanulók ISCED szakterületek szerint, területi egységenként 1) – Graduates in vocational education, by ISCED fields of education and regions 1)
(Folytatás – Continued)
Dél-Alföld – Southern Great Plain
Szakterület – Field of education ISCED kód – code 141 211 212 213 214 215 321 341 342 343 344 345 346 440 460 481 482 521 522 523 524 525 541 542 543 544 581 582 621 622 623 624 722 723 724 761 762 811 812 813 814 815 840 850 861 863 Total
Bács– Kiskun
megnevezés – denomination Tanítás és képzés – Teaching and training Képzőművészet – Fine arts Zene és előadóművészetek – Music and performing arts Audiovizuális módszerek és médiatermékek gyártása – Audio-visual techniques and media production Formatervezés – Design Kézműves készségek – Craft skills Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting Nagy- és kiskereskedelem – Wholesale and retail sales Marketing és reklám – Marketing and advertising Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance Könyvelés, adóügy – Accounting and taxation Management és igazgatás – Management and administration Titkári és irodai munka – Secretarial and office work Fizikai tudományok – Physical sciences Matematika és statisztika – Mathematics and statistics Számítástechnika – Computer science Számítógép használata – Computer use Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work Elektromosság és energia – Electricity and energy Elektronika és automatizálás – Electronics and automation Vegyészet és feldolgozás – Chemical and process Gépjárművek, hajók, légi járművek ipara – Motor vehicles, ships and aircraft Élelmiszer-feldolgozás – Food processing Textil, ruházat, lábbeli, bőr – gyártás és feldolgozás – Textiles, clothes, footwear, leather manufact. and proc. Fa, papír, műanyag, üveg – gyártás és feldolgozás – Materials (wood, paper, glass) manufacturing and proc. Bányászat és kitermelés – Mining and extraction Építészet és várostervezés – Architecture and town planning Építőipar és építőmérnöki munka – Building and civil engin. Növénytermesztés és állattenyésztés – Crop and livestock prod. Kertművelés – Horticulture Erdészet – Forestry Halgazdálkodás – Fisheries Orvosi szolgáltatások – Medical services Ápolás – Nursing and caring Fogorvoslástan – Dental studies Gyermekápolási és ifjúsági szolg.-ok – Child care and youth serv. Szociális munka és tanácsadás – Social work and counselling Szálloda, étterem, vendéglátás – Hotel, restaurant, catering Utazás, turizmus, szabadidő – Travel, turism and leisure Sportok – Sports Háztartási szolgáltatások – Domestic services Haj- és szépségápolási szolgáltatások – Hair, beauty serv. Szállítási szolgáltatások – Transport services Környezetvédelem – Environmental protection Vagyon- és személyvédelem – Protection of persons, property Hadsereg – Military and denfence Összesen – Total
Békés
Csongrád
összesen – together
Mindösszesen – Total
70 15 11
28 13
98 45 24
404 311 288
15 43 33 8 214 160 13 103 39 149
22 64 117 181 75 32
29 34 19 35 185 109 17 41 16 68 2 6 1 134 144 93 28
18 11 200 135 23 93 15
80 107 77 43 759 347 185 187 137 305 2 46 76 451 460 191 153 15
821 415 859 231 5 608 2 268 559 1 806 1 389 2 667 2 248 636 4 495 2 724 1 296 2 109 223
113 96
43 105
117 92
273 293
2 593 1 640
138
110
111
359
2 571
187
76
67
347
4 233
317
330 0 4 897
2 705 9 70 5 693
61 14
285 65 324 0 31 308 14
1 422 538 559 8 411 3 256 257
10
10
220
71 746 236 0 6 342 108 56
720 5 155 1 919 183 73 2 224 884 488
349 0 8 895
2 298 114 65 369
17 13 36 30 25 360 78 155 43 82 88
110 50
117
14 149
17 98
58 15 324
64 257 42
7 328 90
161 104
6 147 30 27
77 42 13
118 36 16
47
59
243
3 242
2 476
3 177
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmák szakképző évfolyamain tanulókat (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákat tanulókat is) és a kifutó szakmák tanulólétszámát tartalmazza ISCED szakterületek szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the students at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who study according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes) and non-NVQL (full-time, part-time and special education together).
107
14.v. Szakmai vizsgát tett tanulók OKJ szakmacsoportok szerint, területi egységenként 1) – Graduates in vocational education, by groups of professions by NVQL, by regions 1) Közép-Magyarország – Central Hungary
OKJ szakmacsoport – Groups of professions by NVQL kód – code 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
megnevezés – denomination
Egészségügy – Health 1 255 Szociális szolgáltatások – Social services 311 Oktatás – Education 319 Művészet, közművelődés, kommunikáció – Arts, culture, 740 communications Gépészet – Mechanical engineering 1 130 Elektrotechnika-elektronika – Electrical engineering, 772 electronics Informatika (szoftver) – Informatics (software) 1 523 Vegyipar – Chemical processing 112 Építészet – Building 452 Könnyűipar – Textiles, clothes, footwear, leather 355 Faipar – Woodworking industry 243 Nyomdaipar – Printing 40 Közlekedés – Transport 119 Környezetvédelem-vízgazdálkodás – Environmental 113 protection, water management Közgazdaság – Finance, banking, insurance, accounting, taxation 554 Ügyvitel – Secretarial and office work 544 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció – Wholesale and retail sales, marketing, management, administration 2 964 Vendéglátás-idegenforgalom – Hotel and catering trade, tourist trade 1 517 Egyéb szolgáltatások – Craft skills, hair and beauty services, 1 099 security services Mezőgazdaság – Agriculture 293 Élelmiszeripar – Food processing 296 Hagyományos (nem OKJ) szakmák – Non NVQL profess. Összesen – Total 14 751 OKJ szakmacsoport – Groups of professions by NVQL
kód – code 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Budapest
megnevezés – denomination
Pest
50
összesen – together
Közép-Dunántúl – Central Transdanubia Komáösszerom – Veszpsen – Fejér Eszrém together tergom
1 305 311 319
85 6
65
64 8
214 14 29
34 336
774 1 466
68 327
0 249
23 214
91 790
158 178
930 1 701 112 729 473 445 52 119
168 207 9 237 63 139
98 233 0 108 79 109
93
162 106 11 265 108 126 4 39
428 546 20 610 250 374 4 132
72
185
9
28
37
189 59
743 603
120 169
100 115
88 72
308 356
504
3 468
405
307
290
1 002
269
1 786
356
185
463
1 004
390 207 89
1 489 500 385 0 17 895
82 107 91
107 85 31
210 70 46
2 741
1 900
2 397
399 262 168 0 7 038
277 118 202 12
3 144
29
Nyugat-Dunántúl Dél-Dunántúl – Western Transdanubia – Southern Transdanubia Győr– összeösszeBaraSoTolna sen – Moson– Vas Zala sen – nya mogy together Sopron together
Egészségügy – Health 91 51 Szociális szolgáltatások – Social services Oktatás – Education Művészet, közművelődés, kommunikáció – Arts, culture, communications 47 18 Gépészet – Mechanical engineering 396 159 Elektrotechnika-elektronika – Electrical engineering, electronics 175 148 Informatika (szoftver) – Informatics (software) 233 117 Vegyipar – Chemical processing 25 Építészet – Building 279 107 Könnyűipar – Textiles, clothes, footwear, leather 151 98 Faipar – Woodworking industry 171 93 Nyomdaipar – Printing Közlekedés – Transport 21 34 Környezetvédelem-vízgazdálkodás – Environmental protection, water management 28 18 Közgazdaság – Finance, banking, insurance, accounting, taxation 146 72 Ügyvitel – Secretarial and office work 70 20 Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció – Wholesale and retail sales, marketing, management, administration 487 210 Vendéglátás-idegenforgalom – Hotel and catering trade, tourist 322 140 trade Egyéb szolgáltatások – Craft skills, hair and beauty services, security services 417 154 Mezőgazdaság – Agriculture 183 137 Élelmiszeripar – Food processing 113 63 Hagyományos (nem OKJ) szakmák – Non NVQL profess. 1 Összesen – Total 3 331 1 664
108
38 65
180 65 0
252 168 65
125 80 8
65 770
46 221
44 169
267
160 171 10 178 65 103 8
66 300
99 90
127 61 96
9
467 471 32 502 364 386 0 64
18
165 148 78 7 6
325 561 10 470 274 277 15 24
12
58
20
55
15
90
48 44
266 134
123 61
64 161
71 61
258 283
338
1 035
500
251
151
902
339
801
252
255
179
686
94 59 41
665 379 217 1 6 922
105 85 66
57 210 70
54 96 32
2 659
2 217
1 694
216 391 168 0 6 570
215 144 121 7 116 115 122
1 927
101 74
478 322 73 90 657
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmákban eredményes szakmai vizsgát tett tanulók számát (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákban végzettek számát is) és a kifutó szakmákban végzett tanulók számát tartalmazza OKJ szakmacsoportok szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the graduates at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who studied according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes) and non-NVQL (full-time, part-time and special education together) by NVQL groups.
109
14.v. Szakmai vizsgát tett tanulók OKJ szakmacsoportok szerint, területi egységenként 1) – Graduates in vocational education, by groups of professions by NVQL, by regions 1)
(Folytatás – Continued) Észak-Magyarország Észak-Alföld – Northern Hungary – Northern Great Plain Borsod– Jász– összeSzabolcs– összeAbaúj– Hajdú– Nagykun Nógsen – Szatmár– sen – Heves rád Bihar Zemplé – together Bereg together n Szolnok
OKJ szakmacsoport – Groups of professions by NVQL kód – code 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
megnevezés – denomination
Egészségügy – Health Szociális szolgáltatások – Social services Oktatás – Education Művészet, közművelődés, kommunikáció – Arts, culture, communications Gépészet – Mechanical engineering Elektrotechnika-elektronika – Electrical engineering, electronics Informatika (szoftver) – Informatics (software) Vegyipar – Chemical processing Építészet – Building Könnyűipar – Textiles, clothes, footwear, leather Faipar – Woodworking industry Nyomdaipar – Printing Közlekedés – Transport Környezetvédelem-vízgazdálkodás – Environmental protection, water management Közgazdaság – Finance, banking, insurance, accounting, taxation Ügyvitel – Secretarial and office work Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció – Wholesale and retail sales, marketing, management, administration Vendéglátás-idegenforgalom – Hotel and catering trade, tourist trade Egyéb szolgáltatások – Craft skills, hair and beauty services, security services Mezőgazdaság – Agriculture Élelmiszeripar – Food processing Hagyományos (nem OKJ) szakmák – Non NVQL profess. Összesen – Total
304 93 165
210 11
102 30 37
616 123 213
296 19 35
83 13 26
83 48 4
462 80 65
108 504
43 209
9 161
160 874
69 376
1 308
52 402
122 1 086
333 428 38 230 113 227 8 49
127 184
36 188 91 47 48
237 338 34 215 264 197 18 27
130 273 5 183 127 134
176 325
151 53 44 6 8
496 800 38 472 213 319 14 57
35
218 246 161 24 10
543 936 39 616 637 492 42 72
7
43
12
30
66
108
36 206 223
92 54
33 55
331 332
241 47
87 85
200 33
528 165
640
363
140
1 143
498
380
425
1 303
429
307
122
858
266
288
366
920
808 183 142
68 192 65
60 36 10
936 411 217 0 8 666
168 182 71
110 117 39
195 197 88
3 610
2 454
3 319
473 496 198 0 9 383
5 267
2 187 1 212
Dél-Alföld – Southern Great Plain
OKJ szakmacsoport – Groups of professions by NVQL kód – code 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
megnevezés – denomination Egészségügy – Health Szociális szolgáltatások – Social services Oktatás – Education Művészet, közművelődés, kommunikáció – Arts, culture, communications Gépészet – Mechanical engineering Elektrotechnika-elektronika – Electrical engineering, electronics Informatika (szoftver) – Informatics (software) Vegyipar – Chemical processing Építészet – Building Könnyűipar – Textiles, clothes, footwear, leather Faipar – Woodworking industry Nyomdaipar – Printing Közlekedés – Transport Környezetvédelem-vízgazdálkodás – Environmental protection, water management Közgazdaság – Finance, banking, insurance, accounting, taxation Ügyvitel – Secretarial and office work Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció – Wholesale and retail sales, marketing, management, administration Vendéglátás-idegenforgalom – Hotel and catering trade, tourist trade Egyéb szolgáltatások – Craft skills, hair and beauty services, security services Mezőgazdaság – Agriculture Élelmiszeripar – Food processing Hagyományos (nem OKJ) szakmák – Non NVQL profess. Összesen – Total
110
Mindösszesen – Total
Békés
Csongrád
összesen – together
146 81
115 7 70
59 20 38
320 108 108
3 575 1 023 807
48 332
70 238
30 311
148 881
1 450 6 524
115 193
94 152
278 138 187 19 18
159 110 76 11 20
120 229 15 218 107 67 15 15
329 574 15 655 355 330 45 53
3 518 5 589 266 4 054 2 566 2 623 172 521
35
11
39
85
606
255 76
82 56
126 86
463 218
2 897 2 091
531
331
492
1 354
10 207
299
418
265
982
7 037
170 238 83
138 209 109
375 458 92
3 242
2 476
3 177
683 905 284 0 8 895
4 861 3 344 1 637 1 65 369
Bács– Kiskun
1) A tábla a szakképző intézményekben az OKJ szerinti szakmákban eredményes szakmai vizsgát tett tanulók számát (a szakiskolákban, szakközépiskolában felsőfokú szakmákban végzettek számát is) és a kifutó szakmákban végzett tanulók számát tartalmazza OKJ szakmacsoportok szerinti besorolásban (nappali, felnőtt és gyógypedagógiai oktatás együtt). – This table contains the graduates at vocational, special vocational and secondary vocational schools, who studied according to the NVQL (including accredited post-secondary vocational programmes) and non-NVQL (full-time, part-time and special education together) by NVQL groups.
111
15. Felsőfokú képzésben a részvételek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Students in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2) Közép-Magyarország – Central Hungary ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
Budapest
14 Tanárképzés és oktatástudomány – Teacher training and education science 2 Oktatástudomány – Education science 3 Iskoláskor előtti tanítás – Training for pre-school teachers 4 Tanítás alsó szinten – Training for teachers at basic levels 5 Szaktanítás – Training for teachers with subject specialisation 6 Szakképzés – Training for teachers vocational subjects 14 Tanárképzés és oktatástudomány összesen – Teacher training and education science together 21 Művészetek – Arts 1 Képzőművészet – Fine arts 2 Zene- és előadóművészet – Music and performing arts 3 Audio-vizuális és média produkciók – Audio-visual techniques and media production 4 Formatervezés – Design 21 Művészetek összesen – Arts together 22 Humán tudományok – Humanities 1 Vallás- és hittudomány – Religion 2 Idegen nyelvek – Foreign languages 3 Anyanyelv – Mother tongue 5 Történelem és régészet – History and archeology 6 Filozófia és etika – Philosophy and ethics 22 Humán tudományok összesen – Humanities together 31 Társadalomtudományok – Social and behavioural science 1 Pszichológia – Psychology 2 Szociológia és kultúra – Sociology and cultural studies 3 Politikai és civil tudományok – Political science and civics 4 Közgazdaságtan – Economics 31 Társadalomtudományok összesen – Social and behavioural science together 32 Újságírás és információ-kezelés – Journalism and information 1 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting 2 Könyvtár, információ, archiválás – Library, information, archive 32 Újságírás és információ-kezelés összesen – Journalism and information together 34 Üzleti élet és irányítás – Business and administration 1 Kereskedelem – Wholesale and retail sales 2 Marketing és reklám – Marketing and advertising 3 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance 4 Könyvelés, adó – Accounting and taxation 5 Management és igazgatás – Management and administration 6 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 34 Üzleti élet és irányítás összesen – Business and administration together 38 Jog – Law 42 Élő természettudomány – Life science 1 Biológia és biokémia – Biology and biochemistry 42 Élő természettudomány összesen – Life science together 44 Fizika tudományok – Physical science 1 Fizika – Physics 2 Kémia – Chemistry 3 Földtudományok – Earth science 44 Fizika tudományok összesen – Physical science together 46 Matematika és statisztika – Mathematics and statistics 1 Matematika – Mathematics 2 Statisztika – Statistics 46 Matematika és statisztika összesen – Mathematics and statistics together
Pest
összesen – together
Közép-Dunántúl – Central Transdanubia KomáösszeVeszprom – Fejér sen – Eszrém together tergom
245 763 1 341 11 472 1 024
663 813 6 345
245 1 426 2 154 11 478 1 369
847 252
14 845
1 827
16 672
1 099
1 037 1 120
194
1 231 1 120
40 228
268
571
40 228 1 418 252
571
1 938
200
200
200
200
71
192 1 398 312 1
263 1 398 312 1
71
1 903
1 974
117 352
117 285 352
469
754
393 720 3 270
194
393 720 3 464
3 219 5 434 2 308 1 582 592 13 135
614 1 726 741 646 303 4 030
3 833 7 160 3 049 2 228 895 17 165
1 175 1 151 4 127 8 958
187 299 1 082
1 362 1 450 4 127 10 040
15 411
1 568
16 979
285
4 345 662
954
5 299 662
1 170
485
1 655
5 007
954
5 961
1 170
485
1 655
2 703 4 686 1 233 314 24 425 169 33 530 8 071
67 3 849 3 916
2 703 4 753 1 233 314 28 274 169 37 446 8 071
829 829
829 829
591 337 752 1 680
591 337 752 1 680
437 256
437 256
693
693
285
1 311
1 311 148 144 95 6 448
136 42 3 906
1 072
148 8 53 1 470
4 084
2 383
1 679
8 146
81
81
81
81
1) A kétszakos hallgatókat mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those students who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a részvételek száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of participations (not participants) in tertiary programs without post graduate studies.
112
15. Felsőfokú képzésben a részvételek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Students in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2) Közép-Magyarország – Central Hungary ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
Budapest
48 Számítógéptudomány – Computing 1 Számítógéptudomány – Computer science 8 997 2 Számítógép alkalmazása – Computer use 28 48 Számítógéptudomány összesen – Computing together 9 025 52 Mérnöki tudományok – Engineering and engineering trades 1 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 3 651 2 Energetika és villamosságtan – Electricity and energy 139 3 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 11 867 4 Vegyipar – Chemical process 1 029 5 Járművek – Motor vehicles, ships and aircraft 1 412 52 Mérnöki tudományok összesen – Engineering together 18 098 54 Gyártás és feldolgozás – Manufacturing and processing 1 Élelmiszergyártás – Food processing 1 223 2 Textil, ruha, bőr, cipő – Textiles, clothes, footwear, leather 2 045 3 Fa, papír, műanyag, üveg – Materials 4 Bányászat, kitermelés – Mining and extraction 54 Gyártás és feldolgozás összesen – Manufact. together 3 268 58 Építészet és építéstudomány – Architecture and building 1 Építészet és várostervezés – Architecture and town planning 3 633 2 Építőmérnöki és építéstudomány – Building and civil engin. 3 100 58 Építészet és építéstudomány összesen – Architect. together 6 733 62 Mezőgazdaság – Agriculture, forestry and fishery 1 Állattenyésztés és növénytermesztés – Crop and livestock production 33 2 Kertészet – Horticulture 2 006 3 Erdészet – Forestry 62 Mezőgazdaság összesen – Agriculture, forestry together 2 039 64 Állategészségügy – Veterinary 1 Állatorvos – Veterinary 918 64 Állategészségügy összesen – Veterinary together 918 72 Egészségügy – Health 1 Orvostudomány – Medicine 2 882 2 Orvosi szolgáltatások – Medical services 3 Ápolás, gondozás – Nursing and caring 1 482 4 Fogászat – Dental studies 477 5 Diagnosztikai és kezelési technológia – Medical diagnostic and 295 treatment technology 6 Terápia és rehabilitáció – Therapy and rehabilitation 1 019 7 Gyógyszerészet – Pharmacy 609 72 Egészségügy összesen – Health together 6 764 76 Szociális ellátás – Social services 1 Gyermekvédelem és ifjusági szolgáltatások – Child care and 30 youth services 2 Szociális munka – Social work and counselling 1 353 76 Szociális ellátás összesen – Social services together 1 383 81 Személyi szolgáltatások – Personal services 1 Szálloda és étterem – Hotel, restaurant and catering 1 785 2 Turizmus, szabadidős szolgáltatások – Travel, tourism, leisure 5 306 3 Sport – Sports 1 017 81 Személyi szolgáltatások összesen – Pers. serv. together 8 108 85 Környezetvédelem – Environmental protection 1 Környezetvédelmi technológia – Environmental protection technology 503 2 Természetvédelem – Natural environments and wildlife 85 Környezetvédelem összesen – Environmental protection together 503 86 Védelmi szolgáltatások – Security services 1 Személy- és vagyonvédelem – Protection of persons and property 2 596 3 Biztonsági szolgáltatások – Occupational health and safety 2 793 86 Védelmi szolgáltatások összesen – Security services together 5 389 Mindösszesen – Total
Pest
8 997 28 9 025 736 326 1 062
4 387 139 12 193 1 029 1 412 19 160
83 83
711 711
711 83 794
621
246
867
1 801
272 247
2 073 247
2 422
765
3 187
1 223 2 045 3 268 3 633 3 100 6 733 896 165 1 061
340 340
929 2 006 165 3 100
340 340
123 123
34
34 123
34
157
918 918 2 882 1 482 477
669 263 932
295 1 019 609 6 764
60
60
60
60
699 1 616 2 315
382 382
551
419
551
419
970 382 1 352
1 083
1 416
2 499
1 083
1 416
2 499
54
1 785 5 360 1 017 8 162
867
1 370
514
514
867
1 370
514
514
8 762
23 651
54
158 699 16 465
113
összesen – together
(Folytatás – Continued) Közép-Dunántúl – Central Transdanubia Komáösszerom – Veszpsen – Fejér rém Esztogether tergom
2 596 2 793 5 389 175 164 11 008
3 881
1) A kétszakos hallgatókat mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those students who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a részvételek száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of participations (not participants) in tertiary programs without post graduate studies.
114
15. Felsőfokú képzésben a részvételek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Students in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2)
(Folytatás – Continued) Nyugat-Dunántúl Dél-Dunántúl – Western Transdanubia – Southern Transdanubia összeGyőr– összeBaraSoTolna sen – Moson– Vas Zala sen – nya mogy together Sopron together
ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
14 Tanárképzés és oktatástudomány – Teacher training and education science 2 Oktatástudomány – Education science 3 Iskoláskor előtti tanítás – Training for pre-school teachers 4 Tanítás alsó szinten – Training for teachers at basic levels 5 Szaktanítás – Training for teachers with subject specialisation 6 Szakképzés – Training for teachers vocational subjects 14 Tanárképzés és oktatástudomány összesen – Teacher training and education science together 21 Művészetek – Arts 1 Képzőművészet – Fine arts 2 Zene- és előadóművészet – Music and performing arts 3 Audio-vizuális és média produkciók – Audio-visual techniques and media production 4 Formatervezés – Design 21 Művészetek összesen – Arts together 22 Humán tudományok – Humanities 1 Vallás- és hittudomány – Religion 2 Idegen nyelvek – Foreign languages 3 Anyanyelv – Mother tongue 5 Történelem és régészet – History and archeology 6 Filozófia és etika – Philosophy and ethics 22 Humán tudományok összesen – Humanities together 31 Társadalomtudományok – Social and behavioural science 1 Pszichológia – Psychology 2 Szociológia és kultúra – Sociology and cultural studies 3 Politikai és civil tudományok – Political science and civics 4 Közgazdaságtan – Economics 31 Társadalomtudományok összesen – Social and behavioural science together 32 Újságírás és információ-kezelés – Journalism and information 1 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting 2 Könyvtár, információ, archiválás – Library, information, archive 32 Újságírás és információ-kezelés összesen – Journalism and information together 34 Üzleti élet és irányítás – Business and administration 1 Kereskedelem – Wholesale and retail sales 2 Marketing és reklám – Marketing and advertising 3 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance 4 Könyvelés, adó – Accounting and taxation 5 Management és igazgatás – Management and administration 6 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 34 Üzleti élet és irányítás összesen – Business and administration together 38 Jog – Law 42 Élő természettudomány – Life science 1 Biológia és biokémia – Biology and biochemistry 42 Élő természettudomány összesen – Life science together 44 Fizika tudományok – Physical science 1 Fizika – Physics 2 Kémia – Chemistry 3 Földtudományok – Earth science 44 Fizika tudományok összesen – Physical science together 46 Matematika és statisztika – Mathematics and statistics 1 Matematika – Mathematics 2 Statisztika – Statistics 46 Matematika és statisztika összesen – Mathematics and statistics together
1 2 771
257 538 1 460 110
212 446 39
210 469 985 4 270 110
7 373
2 982
2 365
697
6 044
111
111
197 227
36
143 254
143 254
47 458 929
435 1 012 765 365
359 4 267
170
2 577
4 626
170
179
179
435 1 371 5 202 365
210
131 20 48
310 20 48
25 224
25 403
168 1 924 882 837 251 4 062
197 263
43
90 458 1 008
79 49
49
217 1 924 882 837 251 4 111
130
254 572 426 1 968 3 220
418 2 301
1 048
418 3 349
254 572 426 1 838
2 719
1 048
3 767
3 090
130
268 303
268 303
383 30
279 303
34
696 333
571
571
413
582
34
1 029
97 17 152 5 135 5 401 632
286 1 672 1 958
260 55 498 10 823
383 277 207 7 305 10 8 182 632
14
21
65
100
14
21
65
100
123
123
3 984
1 113
354
5 451
4 107 3 723
1 113
354
5 574 3 723
272 272
272 272
10 53 230 293
10 53 230 293
1) A kétszakos hallgatókat mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those students who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a részvételek száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of participations (not participants) in tertiary programs without post graduate studies.
115
15. Felsőfokú képzésben a részvételek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Students in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2)
(Folytatás – Continued) Nyugat-Dunántúl Dél-Dunántúl – Western Transdanubia – Southern Transdanubia összeGyőr– összeBaraSoTolna sen – Moson– Vas Zala sen – nya mogy together Sopron together
ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
48 Számítógéptudomány – Computing 1 Számítógéptudomány – Computer science 2 Számítógép alkalmazása – Computer use 48 Számítógéptudomány összesen – Computing together 52 Mérnöki tudományok – Engineering and engineering trades 1 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 2 Energetika és villamosságtan – Electricity and energy 3 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 4 Vegyipar – Chemical process 5 Járművek – Motor vehicles, ships and aircraft 52 Mérnöki tudományok összesen – Engineering together 54 Gyártás és feldolgozás – Manufacturing and processing 1 Élelmiszergyártás – Food processing 2 Textil, ruha, bőr, cipő – Textiles, clothes, footwear, leather 3 Fa, papír, műanyag, üveg – Materials 4 Bányászat, kitermelés – Mining and extraction 54 Gyártás és feldolgozás összesen – Manufact. together 58 Építészet és építéstudomány – Architecture and building 1 Építészet és várostervezés – Architecture and town planning 2 Építőmérnöki és építéstudomány – Building and civil engin. 58 Építészet és építéstudomány összesen – Architect. together 62 Mezőgazdaság – Agriculture, forestry and fishery 1 Állattenyésztés és növénytermesztés – Crop and livestock production 2 Kertészet – Horticulture 3 Erdészet – Forestry 62 Mezőgazdaság összesen – Agriculture, forestry together 64 Állategészségügy – Veterinary 1 Állatorvos – Veterinary 64 Állategészségügy összesen – Veterinary together 72 Egészségügy – Health 1 Orvostudomány – Medicine 2 Orvosi szolgáltatások – Medical services 3 Ápolás, gondozás – Nursing and caring 4 Fogászat – Dental studies 5 Diagnosztikai és kezelési technológia – Medical diagnostic and treatment technology 6 Terápia és rehabilitáció – Therapy and rehabilitation 7 Gyógyszerészet – Pharmacy 72 Egészségügy összesen – Health together 76 Szociális ellátás – Social services 1 Gyermekvédelem és ifjusági szolgáltatások – Child care and youth services 2 Szociális munka – Social work and counselling 76 Szociális ellátás összesen – Social services together 81 Személyi szolgáltatások – Personal services 1 Szálloda és étterem – Hotel, restaurant and catering 2 Turizmus, szabadidős szolgáltatások – Travel, tourism, leisure 3 Sport – Sports 81 Személyi szolgáltatások összesen – Pers. serv. together 85 Környezetvédelem – Environmental protection 1 Környezetvédelmi technológia – Environmental protection technology 2 Természetvédelem – Natural environments and wildlife 85 Környezetvédelem összesen – Environmental protection together 86 Védelmi szolgáltatások – Security services 1 Személy- és vagyonvédelem – Protection of persons and property 3 Biztonsági szolgáltatások – Occupational health and safety 86 Védelmi szolgáltatások összesen – Security services together Mindösszesen – Total
28 28
28 28
104
104
104
104
992
72
1 064
353
37
390
1 482
188 33
1 670 33 1 307 4 074
1 511
11
1 522
1 864
48
1 912
1 307 3 781
293
249 50 419
249 50 419
718
718
568 647 1 215
568 647 1 215
642 589 1 231
830 87 529 1 446
49
635
684
49
635
684
38 216
1 188 38 793 119
420
410 87
529 949
497
1 188 312
482
57
851
235
235
292
293
1 086
38 688 141 2 751
2 192 728 2 920
198 168 366
11
312
482
2 192 223 2 415
505 505
654
156
230 223
230 1 033
654
156
453
530 132 662
22 482
116
8 543
577 119
642 589 1 231
331 688 141 3 298
547
11
587 587
209 755 964
26 45
527 372
52
553 469
1 263
71
899
52
1 022
63
593 132
373
373
63
725
373
373
3 732
205
937
1 142
205
937
1 142
34 757 26 885
7 395
1 724
36 004
1) A kétszakos hallgatókat mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those students who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a részvételek száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of participations (not participants) in tertiary programs without post graduate studies.
117
15. Felsőfokú képzésben a részvételek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Students in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2)
(Folytatás – Continued) Észak-Alföld – Northern Great Plain Jász– Szabolcs összeNagyku össze– Hajdú– sen – sen – n Bihar Szatmár together – together –Bereg Szolnok
Észak-Magyarország – Northern Hungary Borsod– Abaúj– Heves Zemplé n
ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
14 Tanárképzés és oktatástudomány – Teacher training and education science 2 Oktatástudomány – Education science 3 Iskoláskor előtti tanítás – Training for pre-school teachers 4 Tanítás alsó szinten – Training for teachers at basic levels 5 Szaktanítás – Training for teachers with subject specialisation 6 Szakképzés – Training for teachers vocational subjects 14 Tanárképzés és oktatástudomány összesen – Teacher training and education science together 21 Művészetek – Arts 1 Képzőművészet – Fine arts 2 Zene- és előadóművészet – Music and performing arts 3 Audio-vizuális és média produkciók – Audio-visual techniques and media production 4 Formatervezés – Design 21 Művészetek összesen – Arts together 22 Humán tudományok – Humanities 1 Vallás- és hittudomány – Religion 2 Idegen nyelvek – Foreign languages 3 Anyanyelv – Mother tongue 5 Történelem és régészet – History and archeology 6 Filozófia és etika – Philosophy and ethics 22 Humán tudományok összesen – Humanities together 31 Társadalomtudományok – Social and behavioural science 1 Pszichológia – Psychology 2 Szociológia és kultúra – Sociology and cultural studies 3 Politikai és civil tudományok – Political science and civics 4 Közgazdaságtan – Economics 31 Társadalomtudományok összesen – Social and behavioural science together 32 Újságírás és információ-kezelés – Journalism and information 1 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting 2 Könyvtár, információ, archiválás – Library, information, archive 32 Újságírás és információ-kezelés összesen – Journalism and information together 34 Üzleti élet és irányítás – Business and administration 1 Kereskedelem – Wholesale and retail sales 2 Marketing és reklám – Marketing and advertising 3 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance 4 Könyvelés, adó – Accounting and taxation 5 Management és igazgatás – Management and administration 6 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 34 Üzleti élet és irányítás összesen – Business and administration together 38 Jog – Law 42 Élő természettudomány – Life science 1 Biológia és biokémia – Biology and biochemistry 42 Élő természettudomány összesen – Life science together 44 Fizika tudományok – Physical science 1 Fizika – Physics 2 Kémia – Chemistry 3 Földtudományok – Earth science 44 Fizika tudományok összesen – Physical science together 46 Matematika és statisztika – Mathematics and statistics 1 Matematika – Mathematics 2 Statisztika – Statistics 46 Matematika és statisztika összesen – Mathematics and statistics together
Nógrád
5 187 179
905 359 714 5 848 289
291 671 1 395 1 917 206
6 271
8 115
4 480
270
270
192
192
270
270
192
192
399 1 553 914 125 1 992
219 1 826 621 663 138 3 467 427 436 432 1 066
359 714 661 110 1 844
90 1 534 457 125 1 207
905
309 19 457 785
968 387 1 393
49 190
875
1 017 387 2 458
2 748
239
875
3 862
2 361
805 615
805 615
429 415
1 420
1 420
844
169 1 992 87 1 153 14 903
169 2 021 93 16 056
512 39
280 6 613 383
291 671 2 187 8 569 589
551
7 276
12 307
377 60
437
581
596 1 886 621 663 138 3 904 427 436 1 013 1 066
581
2 942
350
1 363 576
1 792 1 341
350
1 939
3 133
1 514 1 112
36
1 550 1 112
2 299
819
5 640 73
8 758 73
18 339 2 007
2 299 1 375
3 445
5 749
11 493 1 375
67 67
708 708
708 708
4
4
179 183
179 183
82 277 332 691
82 277 332 691
77
77
130 112
130 112
77
77
242
242
1 153 17 151 2 007 67 67
118
29 6
35
1) A kétszakos hallgatókat mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those students who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a részvételek száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of participations (not participants) in tertiary programs without post graduate studies.
119
15. Felsőfokú képzésben a részvételek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Students in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2)
(Folytatás – Continued) Észak-Alföld – Northern Great Plain Jász– Szabolcs összeNagyku össze– Hajdú– sen – sen – n Bihar Szatmár together – together –Bereg Szolnok
Észak-Magyarország – Northern Hungary ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
Borsod– Abaúj– Heves Zemplé n
48 Számítógéptudomány – Computing 1 Számítógéptudomány – Computer science 815 2 Számítógép alkalmazása – Computer use 48 Számítógéptudomány összesen – Computing together 815 52 Mérnöki tudományok – Engineering and engineering trades 1 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 2 140 2 Energetika és villamosságtan – Electricity and energy 3 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 511 4 Vegyipar – Chemical process 5 Járművek – Motor vehicles, ships and aircraft 52 Mérnöki tudományok összesen – Engineering together 2 651 54 Gyártás és feldolgozás – Manufacturing and processing 1 Élelmiszergyártás – Food processing 2 Textil, ruha, bőr, cipő – Textiles, clothes, footwear, leather 3 Fa, papír, műanyag, üveg – Materials 4 Bányászat, kitermelés – Mining and extraction 206 54 Gyártás és feldolgozás összesen – Manufact. together 206 58 Építészet és építéstudomány – Architecture and building 1 Építészet és várostervezés – Architecture and town planning 2 Építőmérnöki és építéstudomány – Building and civil engin. 58 Építészet és építéstudomány összesen – Architect. together 62 Mezőgazdaság – Agriculture, forestry and fishery 1 Állattenyésztés és növénytermesztés – Crop and livestock production 2 Kertészet – Horticulture 3 Erdészet – Forestry 62 Mezőgazdaság összesen – Agriculture, forestry together 64 Állategészségügy – Veterinary 1 Állatorvos – Veterinary 64 Állategészségügy összesen – Veterinary together 72 Egészségügy – Health 1 Orvostudomány – Medicine 2 Orvosi szolgáltatások – Medical services 3 Ápolás, gondozás – Nursing and caring 168 4 Fogászat – Dental studies 5 Diagnosztikai és kezelési technológia – Medical diagnostic and treatment technology 46 6 Terápia és rehabilitáció – Therapy and rehabilitation 40 7 Gyógyszerészet – Pharmacy 72 Egészségügy összesen – Health together 254 76 Szociális ellátás – Social services 1 Gyermekvédelem és ifjusági szolgáltatások – Child care and youth services 2 Szociális munka – Social work and counselling 76 Szociális ellátás összesen – Social services together 81 Személyi szolgáltatások – Personal services 1 Szálloda és étterem – Hotel, restaurant and catering 2 Turizmus, szabadidős szolgáltatások – Travel, tourism, leisure 3 Sport – Sports 81 Személyi szolgáltatások összesen – Pers. serv. together 85 Környezetvédelem – Environmental protection 1 Környezetvédelmi technológia – Environmental protection technology 335 2 Természetvédelem – Natural environments and wildlife 85 Környezetvédelem összesen – Environmental protection together 335 86 Védelmi szolgáltatások – Security services 1 Személy- és vagyonvédelem – Protection of persons and property 832 3 Biztonsági szolgáltatások – Occupational health and safety 86 Védelmi szolgáltatások összesen – Security services together 832
120
Nógrád
110
925
1 095
117
1 212
110
925
1 095
117
1 212
2 140
424
372
904
511
369 182
2 651
975
27 399
369 182 27 1 482
206 206
908 16 57 981
908 16 57 981
108
108
114
114
114
114
558 246 804
558 246 804
883 98 186 1 167
522 522
1 549 168 46 40
33 1 203
11 236
187 335
1 405 98 186 1 689
1 549 33 1 214 236
1 758
187 335 214 3 768
502
512 1 007 1 519
2 378 1 007 3 385
15 1 770
618 1 192
21
618 1 213
1 785
1 785
1 810
21
1 831
31 80
366 80
798 192
798 192
111
446
990
990
254
214 2 010
824
824
1 364
502
824
824
1 364
15 1 770
832 832
405 405
405 405
Mindösszesen – Total
14 505 29 821
910
45 236 25 178
7 171 20 318
52 667
1) A kétszakos hallgatókat mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those students who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a részvételek száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of participations (not participants) in tertiary programs without post graduate studies.
121
15. Felsőfokú képzésben a részvételek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Students in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2)
(Folytatás – Continued) Magyarorsz Mindá-gon kívüli össze- képzési hely összesen – – Outside of Total sen – Hungary together
Dél-Alföld – Southern Great Plain
ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
Bács– Kiskun
14 Tanárképzés és oktatástudomány – Teacher training and education science 2 Oktatástudomány – Education science 3 Iskoláskor előtti tanítás – Training for pre-school teachers 4 Tanítás alsó szinten – Training for teachers at basic levels 5 Szaktanítás – Training for teachers with subject specialisation 6 Szakképzés – Training for teachers vocational subjects 14 Tanárképzés és oktatástudomány összesen – Teacher training and education science together 21 Művészetek – Arts 1 Képzőművészet – Fine arts 2 Zene- és előadóművészet – Music and performing arts 3 Audio-vizuális és média produkciók – Audio-visual techniques and media production 4 Formatervezés – Design 21 Művészetek összesen – Arts together 22 Humán tudományok – Humanities 1 Vallás- és hittudomány – Religion 2 Idegen nyelvek – Foreign languages 3 Anyanyelv – Mother tongue 5 Történelem és régészet – History and archeology 6 Filozófia és etika – Philosophy and ethics 22 Humán tudományok összesen – Humanities together 31 Társadalomtudományok – Social and behavioural science 1 Pszichológia – Psychology 2 Szociológia és kultúra – Sociology and cultural studies 3 Politikai és civil tudományok – Political science and civics 4 Közgazdaságtan – Economics 31 Társadalomtudományok összesen – Social and behavioural science together 32 Újságírás és információ-kezelés – Journalism and information 1 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting 2 Könyvtár, információ, archiválás – Library, information, archive 32 Újságírás és információ-kezelés összesen – Journalism and information together 34 Üzleti élet és irányítás – Business and administration 1 Kereskedelem – Wholesale and retail sales 2 Marketing és reklám – Marketing and advertising 3 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance 4 Könyvelés, adó – Accounting and taxation 5 Management és igazgatás – Management and administration 6 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 34 Üzleti élet és irányítás összesen – Business and administration together 38 Jog – Law 42 Élő természettudomány – Life science 1 Biológia és biokémia – Biology and biochemistry 42 Élő természettudomány összesen – Life science together 44 Fizika tudományok – Physical science 1 Fizika – Physics 2 Kémia – Chemistry 3 Földtudományok – Earth science 44 Fizika tudományok összesen – Physical science together 46 Matematika és statisztika – Mathematics and statistics 1 Matematika – Mathematics 2 Statisztika – Statistics 46 Matematika és statisztika összesen – Mathematics and statistics together
Békés Csongrád
217 8 122 174
1 596 1 631 2 297 8 161 295
189
3 247 5 031 10 125 44 946 3 269
10 109
13 980
189
66 618
219
219
1 628 2 175
219
219
483 1 321 5 607
541 2 011 695 789 149 4 185
541 2 011 695 789 149 4 185
6 159 14 400 6 160 5 432 1 583 33 734
442 362
442 362
967
967
390
2 485 3 954 6 656 20 590
1 771
1 771
390
33 685
543
311 717
311 1 260
10 826 4 514
543
1 028
1 571
15 340
606 20 3 417
46 1 370 20 7 346
4 043 2 474
8 782 3 066
553 553
553 553
2 429 2 429
96 231 407 734
96 231 407 734
783 979 1 900 3 662
145
145
712 545
145
145
1 257
834 1 445 39 121
797 635
2 439
1 432
36
10 764
1 793
2 136
1 829 592
2 910
1 596
176 20 211 407
5 740 6 631 5 168 729 79 728 252 98 369 18 874
1) A kétszakos hallgatókat mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those students who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a részvételek száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of participations (not participants) in tertiary programs without post graduate studies.
122
15. Felsőfokú képzésben a részvételek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Students in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2) ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
Bács– Kiskun
48 Számítógéptudomány – Computing 1 Számítógéptudomány – Computer science 2 Számítógép alkalmazása – Computer use 48 Számítógéptudomány összesen – Computing together 52 Mérnöki tudományok – Engineering and engineering trades 1 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 2 Energetika és villamosságtan – Electricity and energy 3 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 4 Vegyipar – Chemical process 5 Járművek – Motor vehicles, ships and aircraft 52 Mérnöki tudományok összesen – Engineering together 54 Gyártás és feldolgozás – Manufacturing and processing 1 Élelmiszergyártás – Food processing 2 Textil, ruha, bőr, cipő – Textiles, clothes, footwear, leather 3 Fa, papír, műanyag, üveg – Materials 4 Bányászat, kitermelés – Mining and extraction 54 Gyártás és feldolgozás összesen – Manufact. together 58 Építészet és építéstudomány – Architecture and building 1 Építészet és várostervezés – Architecture and town planning 2 Építőmérnöki és építéstudomány – Building and civil engin. 58 Építészet és építéstudomány összesen – Architect. together 62 Mezőgazdaság – Agriculture, forestry and fishery 1 Állattenyésztés és növénytermesztés – Crop and livestock production 2 Kertészet – Horticulture 3 Erdészet – Forestry 62 Mezőgazdaság összesen – Agriculture, forestry together 64 Állategészségügy – Veterinary 1 Állatorvos – Veterinary 64 Állategészségügy összesen – Veterinary together 72 Egészségügy – Health 1 Orvostudomány – Medicine 2 Orvosi szolgáltatások – Medical services 3 Ápolás, gondozás – Nursing and caring 4 Fogászat – Dental studies 5 Diagnosztikai és kezelési technológia – Medical diagnostic and treatment technology 6 Terápia és rehabilitáció – Therapy and rehabilitation 7 Gyógyszerészet – Pharmacy 72 Egészségügy összesen – Health together 76 Szociális ellátás – Social services 1 Gyermekvédelem és ifjusági szolgáltatások – Child care and youth services 2 Szociális munka – Social work and counselling 76 Szociális ellátás összesen – Social services together 81 Személyi szolgáltatások – Personal services 1 Szálloda és étterem – Hotel, restaurant and catering 2 Turizmus, szabadidős szolgáltatások – Travel, tourism, leisure 3 Sport – Sports 81 Személyi szolgáltatások összesen – Pers. serv. together 85 Környezetvédelem – Environmental protection 1 Környezetvédelmi technológia – Environmental protection technology 2 Természetvédelem – Natural environments and wildlife 85 Környezetvédelem összesen – Environmental protection together 86 Védelmi szolgáltatások – Security services 1 Személy- és vagyonvédelem – Protection of persons and property 3 Biztonsági szolgáltatások – Occupational health and safety 86 Védelmi szolgáltatások összesen – Security services together Mindösszesen – Total
(Folytatás – Continued) Magyarorsz Mindá-gon kívüli össze- képzési hely összesen – – Outside of Total sen – Hungary together
Dél-Alföld – Southern Great Plain Békés Csongrád
767
1 720 16 1 736
1 720 16 1 736
82
254
1 021
357
1 340
1 340
2 107
1 302
11 130 139 19 678 1 491 2 746 35 184
2 361
590
590
590
590
2 176 2 095 419 206 4 896
139 139
5 401 5 061 10 462
274
825
1 099 1 302
274
825
2 401
357
13 751 155 13 906
254
139 139
1 302
82
447 508 29 984
6 336 4 140 966 11 442 918 918
1 377
1 377
651 144
866 144
6 996 71 5 374 976
215
53 248 551 3 024
53 248 551 3 239
912 2 625 1 515 18 469
236 236
589 589
29 825 854
7 301 5 313 12 614
257 257
44 257 301
3 201 12 388 1 274 16 863
215
29 29
44 44 166 142
87 942
266
519 1 084
575
4 533 2 063
308
1 029
266
1 603
575
6 596
159 159 9 447
123
4 570 3 357 7 927
159 159 6 140
32 802
48 389
2 984
418 852
1) A kétszakos hallgatókat mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those students who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a részvételek száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of participations (not participants) in tertiary programs without post graduate studies.
124
15.v. Felsőfokú képzésben a végzettek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Graduates in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2) Közép-Magyarország – Central Hungary ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
Budapest
14 Tanárképzés és oktatástudomány – Teacher training and education science 2 Oktatástudomány – Education science 3 Iskoláskor előtti tanítás – Training for pre-school teachers 4 Tanítás alsó szinten – Training for teachers at basic levels 5 Szaktanítás – Training for teachers with subject specialisation 6 Szakképzés – Training for teachers vocational subjects 14 Tanárképzés és oktatástudomány összesen – Teacher training and education science together 21 Művészetek – Arts 1 Képzőművészet – Fine arts 2 Zene- és előadóművészet – Music and performing arts 3 Audio-vizuális és média produkciók – Audio-visual techniques and media production 4 Formatervezés – Design 21 Művészetek összesen – Arts together 22 Humán tudományok – Humanities 1 Vallás- és hittudomány – Religion 2 Idegen nyelvek – Foreign languages 3 Anyanyelv – Mother tongue 5 Történelem és régészet – History and archeology 6 Filozófia és etika – Philosophy and ethics 22 Humán tudományok összesen – Humanities together 31 Társadalomtudományok – Social and behavioural science 1 Pszichológia – Psychology 2 Szociológia és kultúra – Sociology and cultural studies 3 Politikai és civil tudományok – Political science and civics 4 Közgazdaságtan – Economics 31 Társadalomtudományok összesen – Social and behavioural science together 32 Újságírás és információ-kezelés – Journalism and information 1 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting 2 Könyvtár, információ, archiválás – Library, information, archive 32 Újságírás és információ-kezelés összesen – Journalism and information together 34 Üzleti élet és irányítás – Business and administration 1 Kereskedelem – Wholesale and retail sales 2 Marketing és reklám – Marketing and advertising 3 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance 4 Könyvelés, adó – Accounting and taxation 5 Management és igazgatás – Management and administration 6 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 34 Üzleti élet és irányítás összesen – Business and administration together 38 Jog – Law 42 Élő természettudomány – Life science 1 Biológia és biokémia – Biology and biochemistry 42 Élő természettudomány összesen – Life science together 44 Fizika tudományok – Physical science 1 Fizika – Physics 2 Kémia – Chemistry 3 Földtudományok – Earth science 44 Fizika tudományok összesen – Physical science together 46 Matematika és statisztika – Mathematics and statistics 1 Matematika – Mathematics 2 Statisztika – Statistics 46 Matematika és statisztika összesen – Mathematics and statistics together
Pest
összesen – together
Közép-Dunántúl – Central Transdanubia KomáösszeVeszprom – Fejér sen – Eszrém together tergom
106 232 240 2 115 375
96 203 7 176
106 328 443 2 122 551
267 52
3 068
482
3 550
319
107 177
12
119 177
52 113 449
12
52 113 461
364 1 029 443 360 101 2 297
101 208 115 93 16 533
465 1 237 558 453 117 2 830
112 110 337 933
28 43
71
99
28 43 366 52
99
489
28
28
28
28
12
19 150
31 150
12
169
181
14
10 14
14
24
17
112 169 337 950
1 492
76
1 568
10
383 73
127
510 73
82
75
157
456
127
583
82
75
157
200
200
487 873 447 200 2 403 48 4 458 1 165
59
506 506
487 873 447 200 2 909 48 4 964 1 165
94 94
94 94
82 48 105 235
82 48 105 235
57 34
57 34
91
91
10
29 4 568 601
139
13 150
29 17 857
339
163
1 103
5
5
5
5
1) A kétszakos végzetteket mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those graduates who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a végzettségek száma száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of degrees (not graduates) in tertiary programs without post-graduate studies.
125
15.v. Felsőfokú képzésben a végzettek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Graduates in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2) Közép-Magyarország – Central Hungary ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
Budapest
48 Számítógéptudomány – Computing 1 Számítógéptudomány – Computer science 2 Számítógép alkalmazása – Computer use 48 Számítógéptudomány összesen – Computing together 52 Mérnöki tudományok – Engineering and engineering trades 1 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 2 Energetika és villamosságtan – Electricity and energy 3 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 4 Vegyipar – Chemical process 5 Járművek – Motor vehicles, ships and aircraft 52 Mérnöki tudományok összesen – Engineering together 54 Gyártás és feldolgozás – Manufacturing and processing 1 Élelmiszergyártás – Food processing 2 Textil, ruha, bőr, cipő – Textiles, clothes, footwear, leather 3 Fa, papír, műanyag, üveg – Materials 4 Bányászat, kitermelés – Mining and extraction 54 Gyártás és feldolgozás összesen – Manufact. together 58 Építészet és építéstudomány – Architecture and building 1 Építészet és várostervezés – Architecture and town planning 2 Építőmérnöki és építéstudomány – Building and civil engin. 58 Építészet és építéstudomány összesen – Architect. together 62 Mezőgazdaság – Agriculture, forestry and fishery 1 Állattenyésztés és növénytermesztés – Crop and livestock production 2 Kertészet – Horticulture 3 Erdészet – Forestry 62 Mezőgazdaság összesen – Agriculture, forestry together 64 Állategészségügy – Veterinary 1 Állatorvos – Veterinary 64 Állategészségügy összesen – Veterinary together 72 Egészségügy – Health 1 Orvostudomány – Medicine 2 Orvosi szolgáltatások – Medical services 3 Ápolás, gondozás – Nursing and caring 4 Fogászat – Dental studies 5 Diagnosztikai és kezelési technológia – Medical diagnostic and treatment technology 6 Terápia és rehabilitáció – Therapy and rehabilitation 7 Gyógyszerészet – Pharmacy 72 Egészségügy összesen – Health together 76 Szociális ellátás – Social services 1 Gyermekvédelem és ifjusági szolgáltatások – Child care and youth services 2 Szociális munka – Social work and counselling 76 Szociális ellátás összesen – Social services together 81 Személyi szolgáltatások – Personal services 1 Szálloda és étterem – Hotel, restaurant and catering 2 Turizmus, szabadidős szolgáltatások – Travel, tourism, leisure 3 Sport – Sports 81 Személyi szolgáltatások összesen – Pers. serv. together 85 Környezetvédelem – Environmental protection 1 Környezetvédelmi technológia – Environmental protection technology 2 Természetvédelem – Natural environments and wildlife 85 Környezetvédelem összesen – Environmental protection together 86 Védelmi szolgáltatások – Security services 1 Személy- és vagyonvédelem – Protection of persons and property 3 Biztonsági szolgáltatások – Occupational health and safety 86 Védelmi szolgáltatások összesen – Security services together Mindösszesen – Total
Pest
összesen – together
710
710
710
710
325 22 478 121 135 1 081
88 46 134
413 22 524 121 135 1 215
190 212
190 212
402
402
343 197 540
343 197 540
194 194
74 74
74 53 127
65
23
88
113
19 30
132 30
178
72
250
34 34
34 34
178 194
26
26
178
372
26
26
102 102
392
392
309 76
309 76
30 237 87 1 131
30 237 87 1 131 102 35 137
292 608 112 1 012
36
36
36
36
102 259 361 292 608 112 1 012
99
76 16 92
175 16 191
146
208
354
146
208
354
99
21
54
75
45
45
21
54
75
45
45
477 1 863 2 340 21 562
126
53 53
178
102 102
224 224
(Folytatás – Continued) Közép-Dunántúl – Central Transdanubia Komáösszerom – Veszpsen – Fejér rém Esztogether tergom
2 239
477 1 863 2 340
76 76
23 801
1 535
76 76 622
969
3 126
1) A kétszakos végzetteket mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those graduates who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a végzettségek száma száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of degrees (not graduates) in tertiary programs without post-graduate studies.
127
15.v. Felsőfokú képzésben a végzettek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Graduates in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2) ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
(Folytatás – Continued) Nyugat-Dunántúl Dél-Dunántúl – Western Transdanubia – Southern Transdanubia összeGyőr– összeBaraSoTolna sen – Moson– Vas Zala sen – nya mogy together Sopron together
14 Tanárképzés és oktatástudomány – Teacher training and education science 2 Oktatástudomány – Education science 3 Iskoláskor előtti tanítás – Training for pre-school teachers 158 4 Tanítás alsó szinten – Training for teachers at basic levels 221 5 Szaktanítás – Training for teachers with subject specialisation 52 6 Szakképzés – Training for teachers vocational subjects 50 14 Tanárképzés és oktatástudomány összesen – Teacher training and education science together 481 21 Művészetek – Arts 1 Képzőművészet – Fine arts 2 Zene- és előadóművészet – Music and performing arts 22 3 Audio-vizuális és média produkciók – Audio-visual techniques and media production 4 Formatervezés – Design 17 21 Művészetek összesen – Arts together 39 22 Humán tudományok – Humanities 1 Vallás- és hittudomány – Religion 19 2 Idegen nyelvek – Foreign languages 3 Anyanyelv – Mother tongue 5 Történelem és régészet – History and archeology 6 Filozófia és etika – Philosophy and ethics 22 Humán tudományok összesen – Humanities together 19 31 Társadalomtudományok – Social and behavioural science 1 Pszichológia – Psychology 2 Szociológia és kultúra – Sociology and cultural studies 3 Politikai és civil tudományok – Political science and civics 57 4 Közgazdaságtan – Economics 327 31 Társadalomtudományok összesen – Social and behavioural science together 384 32 Újságírás és információ-kezelés – Journalism and information 1 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting 2 Könyvtár, információ, archiválás – Library, information, archive 32 Újságírás és információ-kezelés összesen – Journalism and information together 34 Üzleti élet és irányítás – Business and administration 1 Kereskedelem – Wholesale and retail sales 2 Marketing és reklám – Marketing and advertising 3 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance 5 4 Könyvelés, adó – Accounting and taxation 6 5 Management és igazgatás – Management and administration 1 087 6 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 34 Üzleti élet és irányítás összesen – Business and administration 1 098 together 38 Jog – Law 97 42 Élő természettudomány – Life science 1 Biológia és biokémia – Biology and biochemistry 42 Élő természettudomány összesen – Life science together 44 Fizika tudományok – Physical science 1 Fizika – Physics 2 Kémia – Chemistry 3 Földtudományok – Earth science 44 Fizika tudományok összesen – Physical science together 46 Matematika és statisztika – Mathematics and statistics 1 Matematika – Mathematics 2 Statisztika – Statistics 8 46 Matematika és statisztika összesen – Mathematics and statistics together 8
82
32 88 293 591 43
405 23
48 138
1 178
460
401
186
22
7 51
7 51
17 39
48 106
48 106
14 2 4
33 2 4
20
39
16 253 92 83 22 466
57 327
25 80 70 177
25 80 70 177
384
352
352
53 30
53 30
41
83
83
41
137 141 1 359
28
218
132 135 54
928
243
1 171
218
321
1 637 97
956 539
243
1 199 539
615
82
32
40 155 186 20
45 570
158 266 622 132
6
15
29
6
15
29
8
8
1 047
24 253 92 83 22 474
112
41 112
112
153
28
26 26
26 26
18 18
18 18
1) A kétszakos végzetteket mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those graduates who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a végzettségek száma száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of degrees (not graduates) in tertiary programs without post-graduate studies.
128
15.v. Felsőfokú képzésben a végzettek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Graduates in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2)
(Folytatás – Continued) Nyugat-Dunántúl Dél-Dunántúl – Western Transdanubia – Southern Transdanubia összeGyőr– összeBaraSoTolna sen – Moson– Vas Zala sen – nya mogy together Sopron together
ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
48 Számítógéptudomány – Computing 1 Számítógéptudomány – Computer science 2 Számítógép alkalmazása – Computer use 48 Számítógéptudomány összesen – Computing together 52 Mérnöki tudományok – Engineering and engineering trades 1 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 2 Energetika és villamosságtan – Electricity and energy 3 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 4 Vegyipar – Chemical process 5 Járművek – Motor vehicles, ships and aircraft 52 Mérnöki tudományok összesen – Engineering together 54 Gyártás és feldolgozás – Manufacturing and processing 1 Élelmiszergyártás – Food processing 2 Textil, ruha, bőr, cipő – Textiles, clothes, footwear, leather 3 Fa, papír, műanyag, üveg – Materials 4 Bányászat, kitermelés – Mining and extraction 54 Gyártás és feldolgozás összesen – Manufact. together 58 Építészet és építéstudomány – Architecture and building 1 Építészet és várostervezés – Architecture and town planning 2 Építőmérnöki és építéstudomány – Building and civil engin. 58 Építészet és építéstudomány összesen – Architect. together 62 Mezőgazdaság – Agriculture, forestry and fishery 1 Állattenyésztés és növénytermesztés – Crop and livestock production 2 Kertészet – Horticulture 3 Erdészet – Forestry 62 Mezőgazdaság összesen – Agriculture, forestry together 64 Állategészségügy – Veterinary 1 Állatorvos – Veterinary 64 Állategészségügy összesen – Veterinary together 72 Egészségügy – Health 1 Orvostudomány – Medicine 2 Orvosi szolgáltatások – Medical services 3 Ápolás, gondozás – Nursing and caring 4 Fogászat – Dental studies 5 Diagnosztikai és kezelési technológia – Medical diagnostic and treatment technology 6 Terápia és rehabilitáció – Therapy and rehabilitation 7 Gyógyszerészet – Pharmacy 72 Egészségügy összesen – Health together 76 Szociális ellátás – Social services 1 Gyermekvédelem és ifjusági szolgáltatások – Child care and youth services 2 Szociális munka – Social work and counselling 76 Szociális ellátás összesen – Social services together 81 Személyi szolgáltatások – Personal services 1 Szálloda és étterem – Hotel, restaurant and catering 2 Turizmus, szabadidős szolgáltatások – Travel, tourism, leisure 3 Sport – Sports 81 Személyi szolgáltatások összesen – Pers. serv. together 85 Környezetvédelem – Environmental protection 1 Környezetvédelmi technológia – Environmental protection technology 2 Természetvédelem – Natural environments and wildlife 85 Környezetvédelem összesen – Environmental protection together 86 Védelmi szolgáltatások – Security services 1 Személy- és vagyonvédelem – Protection of persons and property 3 Biztonsági szolgáltatások – Occupational health and safety 86 Védelmi szolgáltatások összesen – Security services together Mindösszesen – Total
17
17
17
17
144 155
12
190 489
12
144
48
155 12 190 501
178 226
31 4 73
31 4 73
108
108
82 34 116
82 34 116
83 41 124
5
53 178
5
231
83 41 124
54
78
132
143
81
224
73 127
78
73 205
143
81
224
167 45
70
45
70
467 20 487
59 59
16
131
151 24
48
48
94
64
179
436
467 79 546
31 31
167 39
190 24
24
24 94
63
499
109 109
35
38
73
29 29
29 29
35
38
73
58
58
87
87
86
86
87
87
86
86 188 17 205
3 620
129
140 140
1 071
627
5 318
4 010
1 176
188 17 205 295
5 481
1) A kétszakos végzetteket mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those graduates who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a végzettségek száma száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of degrees (not graduates) in tertiary programs without post-graduate studies.
130
15.v. Felsőfokú képzésben a végzettek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Graduates in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2)
(Folytatás – Continued) Észak-Alföld – Northern Great Plain Jász– Szabolcs összeNagyku össze– Hajdú– sen – sen – n Bihar Szatmár together – together –Bereg Szolnok
Észak-Magyarország – Northern Hungary Borsod– Abaúj– Heves Zemplé n
ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
14 Tanárképzés és oktatástudomány – Teacher training and education science 2 Oktatástudomány – Education science 3 Iskoláskor előtti tanítás – Training for pre-school teachers 4 Tanítás alsó szinten – Training for teachers at basic levels 5 Szaktanítás – Training for teachers with subject specialisation 6 Szakképzés – Training for teachers vocational subjects 14 Tanárképzés és oktatástudomány összesen – Teacher training and education science together 21 Művészetek – Arts 1 Képzőművészet – Fine arts 2 Zene- és előadóművészet – Music and performing arts 3 Audio-vizuális és média produkciók – Audio-visual techniques and media production 4 Formatervezés – Design 21 Művészetek összesen – Arts together 22 Humán tudományok – Humanities 1 Vallás- és hittudomány – Religion 2 Idegen nyelvek – Foreign languages 3 Anyanyelv – Mother tongue 5 Történelem és régészet – History and archeology 6 Filozófia és etika – Philosophy and ethics 22 Humán tudományok összesen – Humanities together 31 Társadalomtudományok – Social and behavioural science 1 Pszichológia – Psychology 2 Szociológia és kultúra – Sociology and cultural studies 3 Politikai és civil tudományok – Political science and civics 4 Közgazdaságtan – Economics 31 Társadalomtudományok összesen – Social and behavioural science together 32 Újságírás és információ-kezelés – Journalism and information 1 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting 2 Könyvtár, információ, archiválás – Library, information, archive 32 Újságírás és információ-kezelés összesen – Journalism and information together 34 Üzleti élet és irányítás – Business and administration 1 Kereskedelem – Wholesale and retail sales 2 Marketing és reklám – Marketing and advertising 3 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance 4 Könyvelés, adó – Accounting and taxation 5 Management és igazgatás – Management and administration 6 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 34 Üzleti élet és irányítás összesen – Business and administration together 38 Jog – Law 42 Élő természettudomány – Life science 1 Biológia és biokémia – Biology and biochemistry 42 Élő természettudomány összesen – Life science together 44 Fizika tudományok – Physical science 1 Fizika – Physics 2 Kémia – Chemistry 3 Földtudományok – Earth science 44 Fizika tudományok összesen – Physical science together 46 Matematika és statisztika – Mathematics and statistics 1 Matematika – Mathematics 2 Statisztika – Statistics 46 Matematika és statisztika összesen – Mathematics and statistics together
Nógrád
738 14
368 65 164 929 53
41 171 294 219 47
97
1 120
1 579
772
87
87
47
47
87
87
47
47
42 95 91 12 240
36 260 60 87 18 461
96 34 291
96 34 291
85 70 64 170
421
421
389
40 38
40 38
38 30
78
78
68
45 36 17 1 082
114 47
45 150 64 1 122
376
107
494 12
977 12
1 180
161
1 381 346
376 246
417
506
1 299 246
65 164 191 39 459
19 95 79 12 205
40 40 346
368
23 12 35
10
61 844 34
41 171 452 1 063 91
107
939
1 818
53
53
69
85 70 133 170
69
458
52
61 88
99 170
52
149
269
151 159
151 159
53 53
53 53
17 17
13 31 27 71
13 31 27 71
8
8
8 28
8 28
8
8
36
36
17 17
1) A kétszakos végzetteket mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those graduates who have two specialisation are counted double.
131
89 260 60 87 18 514
2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a végzettségek száma száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of degrees (not graduates) in tertiary programs without post-graduate studies.
132
15.v. Felsőfokú képzésben a végzettek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Graduates in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2)
(Folytatás – Continued) Észak-Alföld – Northern Great Plain Jász– Szabolcs összeNagyku össze– Hajdú– sen – sen – n Bihar Szatmár together – together –Bereg Szolnok
Észak-Magyarország – Northern Hungary Borsod– Abaúj– Heves Zemplé n
ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
48 Számítógéptudomány – Computing 1 Számítógéptudomány – Computer science 2 Számítógép alkalmazása – Computer use 48 Számítógéptudomány összesen – Computing together 52 Mérnöki tudományok – Engineering and engineering trades 1 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 2 Energetika és villamosságtan – Electricity and energy 3 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 4 Vegyipar – Chemical process 5 Járművek – Motor vehicles, ships and aircraft 52 Mérnöki tudományok összesen – Engineering together 54 Gyártás és feldolgozás – Manufacturing and processing 1 Élelmiszergyártás – Food processing 2 Textil, ruha, bőr, cipő – Textiles, clothes, footwear, leather 3 Fa, papír, műanyag, üveg – Materials 4 Bányászat, kitermelés – Mining and extraction 54 Gyártás és feldolgozás összesen – Manufact. together 58 Építészet és építéstudomány – Architecture and building 1 Építészet és várostervezés – Architecture and town planning 2 Építőmérnöki és építéstudomány – Building and civil engin. 58 Építészet és építéstudomány összesen – Architect. together 62 Mezőgazdaság – Agriculture, forestry and fishery 1 Állattenyésztés és növénytermesztés – Crop and livestock production 2 Kertészet – Horticulture 3 Erdészet – Forestry 62 Mezőgazdaság összesen – Agriculture, forestry together 64 Állategészségügy – Veterinary 1 Állatorvos – Veterinary 64 Állategészségügy összesen – Veterinary together 72 Egészségügy – Health 1 Orvostudomány – Medicine 2 Orvosi szolgáltatások – Medical services 3 Ápolás, gondozás – Nursing and caring 4 Fogászat – Dental studies 5 Diagnosztikai és kezelési technológia – Medical diagnostic and treatment technology 6 Terápia és rehabilitáció – Therapy and rehabilitation 7 Gyógyszerészet – Pharmacy 72 Egészségügy összesen – Health together 76 Szociális ellátás – Social services 1 Gyermekvédelem és ifjusági szolgáltatások – Child care and youth services 2 Szociális munka – Social work and counselling 76 Szociális ellátás összesen – Social services together 81 Személyi szolgáltatások – Personal services 1 Szálloda és étterem – Hotel, restaurant and catering 2 Turizmus, szabadidős szolgáltatások – Travel, tourism, leisure 3 Sport – Sports 81 Személyi szolgáltatások összesen – Pers. serv. together 85 Környezetvédelem – Environmental protection 1 Környezetvédelmi technológia – Environmental protection technology 2 Természetvédelem – Natural environments and wildlife 85 Környezetvédelem összesen – Environmental protection together 86 Védelmi szolgáltatások – Security services 1 Személy- és vagyonvédelem – Protection of persons and property 3 Biztonsági szolgáltatások – Occupational health and safety 86 Védelmi szolgáltatások összesen – Security services together
Nógrád
172
27
199
71
71
172
27
199
71
71
253
76
253
44
33
153
44
8 41
8 8 169
8 253
253
40 40
40 40
133
84
52 17 69
52 17 69
180
180
122
32
154
180
180
36 158
32
36 190
207 32
32
207
30
137
137 30
60 60 257
60 60 36 530
49 138 187
375 138 513
32
36 273
53
53
261
65
53
53
261
65
111
111
87 149
87 149
111
111
236
236
32
37
37
92
92
37
37
92
92
85 85
14 14
14 14
84 84
1 1
Mindösszesen – Total
2 193
2 765
189
5 147
3 541
921
2 233
6 695
1) A kétszakos végzetteket mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those graduates who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a végzettségek száma száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of degrees (not graduates) in tertiary programs without post-graduate studies.
134
15.v. Felsőfokú képzésben a végzettek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Graduates in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2)
(Folytatás – Continued) Magyarorsz Mindá-gon kívüli össze- képzési hely összesen – – Outside of Total sen – Hungary together
Dél-Alföld – Southern Great Plain
ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
Bács– Kiskun
14 Tanárképzés és oktatástudomány – Teacher training and education science 2 Oktatástudomány – Education science 3 Iskoláskor előtti tanítás – Training for pre-school teachers 4 Tanítás alsó szinten – Training for teachers at basic levels 5 Szaktanítás – Training for teachers with subject specialisation 6 Szakképzés – Training for teachers vocational subjects 14 Tanárképzés és oktatástudomány összesen – Teacher training and education science together 21 Művészetek – Arts 1 Képzőművészet – Fine arts 2 Zene- és előadóművészet – Music and performing arts 3 Audio-vizuális és média produkciók – Audio-visual techniques and media production 4 Formatervezés – Design 21 Művészetek összesen – Arts together 22 Humán tudományok – Humanities 1 Vallás- és hittudomány – Religion 2 Idegen nyelvek – Foreign languages 3 Anyanyelv – Mother tongue 5 Történelem és régészet – History and archeology 6 Filozófia és etika – Philosophy and ethics 22 Humán tudományok összesen – Humanities together 31 Társadalomtudományok – Social and behavioural science 1 Pszichológia – Psychology 2 Szociológia és kultúra – Sociology and cultural studies 3 Politikai és civil tudományok – Political science and civics 4 Közgazdaságtan – Economics 31 Társadalomtudományok összesen – Social and behavioural science together 32 Újságírás és információ-kezelés – Journalism and information 1 Újságírás és riportkészítés – Journalism and reporting 2 Könyvtár, információ, archiválás – Library, information, archive 32 Újságírás és információ-kezelés összesen – Journalism and information together 34 Üzleti élet és irányítás – Business and administration 1 Kereskedelem – Wholesale and retail sales 2 Marketing és reklám – Marketing and advertising 3 Pénzügy, bank, biztosítás – Finance, banking, insurance 4 Könyvelés, adó – Accounting and taxation 5 Management és igazgatás – Management and administration 6 Titkári és irodai munka – Secretarial and office work 34 Üzleti élet és irányítás összesen – Business and administration together 38 Jog – Law 42 Élő természettudomány – Life science 1 Biológia és biokémia – Biology and biochemistry 42 Élő természettudomány összesen – Life science together 44 Fizika tudományok – Physical science 1 Fizika – Physics 2 Kémia – Chemistry 3 Földtudományok – Earth science 44 Fizika tudományok összesen – Physical science together 46 Matematika és statisztika – Mathematics and statistics 1 Matematika – Mathematics 2 Statisztika – Statistics 46 Matematika és statisztika összesen – Mathematics and statistics together
Békés Csongrád
17 1 032 34
340 429 364 1 032 49
21
887 1 267 2 046 6 725 971
1 423
2 214
21
11 896
46
46
154 430
46
46
52 178 814
78 361 141 191 7 778
78 361 141 191 7 778
762 2 263 950 905 176 5 056
21 63
21 63
115
115
243 478 641 2 044
199
199
3 406
89
42 89
42 178
942 601
89
131
220
1 543
202 301
227 46
15 518
273
340
35 92 238
368
238 76
460
873 1 077 1 023 426 9 669 60
140 4 634
232 4 1 240
778 449
1 476 525
56 56
56 56
229 229
23 36 41 100
23 36 41 100
118 120 208 446
7
7
72 99
7
7
171
34 69
13 128 2 918
1) A kétszakos végzetteket mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those graduates who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a végzettségek száma száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of degrees (not graduates) in tertiary programs without post-graduate studies.
135
15.v. Felsőfokú képzésben a végzettek száma ISCED tanulmányi területek és a képzési helyek megyei elhelyezkedése szerint 1)2) – Graduates in tertiary education, by ISCED fields, regions and place of task units 1)2) ISCED tanulmányi terület – ISCED fields
Bács– Kiskun
48 Számítógéptudomány – Computing 1 Számítógéptudomány – Computer science 2 Számítógép alkalmazása – Computer use 48 Számítógéptudomány összesen – Computing together 52 Mérnöki tudományok – Engineering and engineering trades 1 Mechanika és fémmunka – Mechanics and metal work 2 Energetika és villamosságtan – Electricity and energy 3 Elektronika és automatizálás – Electronics and automation 4 Vegyipar – Chemical process 5 Járművek – Motor vehicles, ships and aircraft 52 Mérnöki tudományok összesen – Engineering together 54 Gyártás és feldolgozás – Manufacturing and processing 1 Élelmiszergyártás – Food processing 2 Textil, ruha, bőr, cipő – Textiles, clothes, footwear, leather 3 Fa, papír, műanyag, üveg – Materials 4 Bányászat, kitermelés – Mining and extraction 54 Gyártás és feldolgozás összesen – Manufact. together 58 Építészet és építéstudomány – Architecture and building 1 Építészet és várostervezés – Architecture and town planning 2 Építőmérnöki és építéstudomány – Building and civil engin. 58 Építészet és építéstudomány összesen – Architect. together 62 Mezőgazdaság – Agriculture, forestry and fishery 1 Állattenyésztés és növénytermesztés – Crop and livestock production 2 Kertészet – Horticulture 3 Erdészet – Forestry 62 Mezőgazdaság összesen – Agriculture, forestry together 64 Állategészségügy – Veterinary 1 Állatorvos – Veterinary 64 Állategészségügy összesen – Veterinary together 72 Egészségügy – Health 1 Orvostudomány – Medicine 2 Orvosi szolgáltatások – Medical services 3 Ápolás, gondozás – Nursing and caring 4 Fogászat – Dental studies 5 Diagnosztikai és kezelési technológia – Medical diagnostic and treatment technology 6 Terápia és rehabilitáció – Therapy and rehabilitation 7 Gyógyszerészet – Pharmacy 72 Egészségügy összesen – Health together 76 Szociális ellátás – Social services 1 Gyermekvédelem és ifjusági szolgáltatások – Child care and youth services 2 Szociális munka – Social work and counselling 76 Szociális ellátás összesen – Social services together 81 Személyi szolgáltatások – Personal services 1 Szálloda és étterem – Hotel, restaurant and catering 2 Turizmus, szabadidős szolgáltatások – Travel, tourism, leisure 3 Sport – Sports 81 Személyi szolgáltatások összesen – Pers. serv. together 85 Környezetvédelem – Environmental protection 1 Környezetvédelmi technológia – Environmental protection technology 2 Természetvédelem – Natural environments and wildlife 85 Környezetvédelem összesen – Environmental protection together 86 Védelmi szolgáltatások – Security services 1 Személy- és vagyonvédelem – Protection of persons and property 3 Biztonsági szolgáltatások – Occupational health and safety 86 Védelmi szolgáltatások összesen – Security services together Mindösszesen – Total
(Folytatás – Continued) Magyarorsz Mindá-gon kívüli össze- képzési hely összesen – – Outside of Total sen – Hungary together
Dél-Alföld – Southern Great Plain Békés Csongrád
52
146
146
146
146
33
85
88
173
89
89
89
89
310 216 73 40 639
9 9
560 332 892
57
106
163 120
57
106
283
85
1 274 22 1 077 171 333 2 877
33
9 9
120
85
88
140
120
1 217 53 1 270
156 83 21 260
1 187 423 130 1 740 102 102
26
26
192
192
958
113 24
139 24
938 154
38 103 470
38 103 496
114 513 226 2 903
97 97
97 97
1 172 729 1 901
34 34
34 34
408 1 324 146 1 878
12 14
30 132
22
64 146
17 83
503 229
26
162
22
210
100
732
30 30
55 55
1 246
1 033
136
665 2 140 2 805
85 85 4 964
7 243
535
57 346
1) A kétszakos végzetteket mind a két szakjuknál számításba vettük. – Those graduates who have two specialisation are counted double. 2) Az egyetemi-, ill. főiskolai alap- és kiegészítő képzésben, valamint felsőfokú szakképzésben a végzettségek száma száma (szakirányú továbbképzés és PhD, DLA nélkül). – Number of degrees (not graduates) in tertiary programs without post-graduate studies.
137
16. Nevelési tanácsadót igénybevevők száma, 2003/2004 1) – Clients of the Educational Guidance Service, 2003/2004 1)
Régió, megye
Regions
Álta- Gyógyped. 0–7 Összes lános osztályba éves gyermek, járó gyerme- iskolai tanuló kek Students in 0–7 Total years primary pupils, special old (general) students education pupils schools
Magán-
Gimnáziumi
Szakközép iskolai
Szakiskolai
Ifjúsági tagozaEgyéb tos
tanulók Students in SeconPrivate Secondary Vocapupils/ dary vocational /students general tional schools schools schools
part-time educatio Other n at age of 16-20 years
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
23 269 8 206 31 475
7 878 2 950 10 828
12 733 4 531 17 264
143 73 216
96 16 112
1 121 336 1 457
586 184 770
175 96 271
9 0 9
528 20 548
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
3 112 2 948 5 105 11 165
910 1 108 2 928 4 946
2 005 1 715 1 847 5 567
5 6 82 93
6 8 17 31
39 46 89 174
78 30 73 181
62 30 50 142
0 4 0 4
7 1 19 27
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
4 668 2 725 2 139 9 532
1 990 1 876 1 005 4 871
2 228 597 1 043 3 868
3 2 3 8
1 6 0 7
167 25 25 217
172 48 39 259
41 171 8 220
38 0 0 38
28 0 16 44
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
2 290 5 263 4 961 12 514
636 3 612 2 495 6 743
1 377 1 536 1 538 4 451
11 2 115 128
3 3 89 95
100 18 66 184
78 31 175 284
78 44 288 410
0 0 102 102
7 17 93 117
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
11 543 2 918 1 798 16 259
5 590 1 881 804 8 275
5 200 627 906 6 733
21 6 2 29
230 335 4 569
123 21 21 165
197 25 27 249
108 19 28 155
12 2 0 14
62 2 6 70
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
4 582 3 299 2 476 10 357
2 459 1 083 811 4 353
1 927 2 000 1 312 5 239
4 5 43 52
24 7 12 43
36 76 112 224
89 107 124 320
29 20 54 103
1 1 0 2
13 0 8 21
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
1 745 3 990 2 353 8 088
586 809 1 334 2 729
810 2 359 880 4 049
15 8 15 38
3 4 1 8
65 654 29 748
123 91 68 282
130 50 16 196
0 1 0 1
13 14 10 37
99 390
42 745
47 171
564
865
3 169
2 345
1 497
170
864
Összesen – Total
1) A beszámolási időszakra (az aktuális tanévet megelőző tanévre) vonatkozó adatok. – Data refer the riport's period (which preceded the current school year).
138
16. Nevelési tanácsadót igénybevevők száma, 2003/2004 1) –Clients of the Educational Guidance Service, 2003/2004 1) (Folytatás – Continued)
Régió, megye
Összes gyermek, tanuló
Regions
Total pupils, students
Az összes gyermek, tanulóból önkéntes leányok igénybevevők Of total voluntary females applicant
Felnőttek
Adults
Budapest Pest Közép-Magyarország – Central Hungary
23 269 8 206 31 475
9 255 2 880 12 135
11 465 3 681 15 146
10 321 583 10 904
Fejér Komárom-Esztergom Veszprém Közép-Dunántúl – Central Transdanubia
3 112 2 948 5 105 11 165
1 183 1 138 1 806 4 127
1 092 1 566 2 315 4 973
2 643 1 216 968 4 827
Győr-Moson-Sopron Vas Zala Nyugat-Dunántúl – Western Transdanubia
4 668 2 725 2 139 9 532
1 980 1 092 752 3 824
1 463 417 857 2 737
4 925 2 231 3 329 10 485
Baranya Somogy Tolna Dél-Dunántúl – Southern Transdanubia
2 290 5 263 4 961 12 514
786 1 912 2 042 4 740
1 106 802 788 2 696
2 291 145 1 106 3 542
Borsod-Abaúj-Zemplén Heves Nógrád Észak-Magyarország – Northern Hungary
11 543 2 918 1 798 16 259
4 522 1 237 673 6 432
3 538 1 772 494 5 804
320 166 298 784
Hajdú-Bihar Jász-Nagykun-Szolnok Szabolcs-Szatmár-Bereg Észak-Alföld – Northern Great Plain
4 582 3 299 2 476 10 357
1 723 1 205 927 3 855
1 992 1 217 812 4 021
1 095 1 196 223 2 514
Bács-Kiskun Békés Csongrád Dél-Alföld – Southern Great Plain
1 745 3 990 2 353 8 088
685 1 681 878 3 244
1 018 1 261 1 274 3 553
9 1 722 2 013 3 744
99 390
38 357
38 930
36 800
Összesen – Total
1) A beszámolási időszakra (az aktuális tanévet megelőző tanévre) vonatkozó adatok. – Data refer the riport's period (which preceded the current school year).
139
III. Részletes adatok 2004/2005. tanév
III. Data Detailed School year 2004/2005
1. Óvoda – Kindergartens Megnevezés
Denomination
Intézmények – Institutions Feladatellátási helyek – Sites of kindergartens Óvodás gyermekek – Pupils – ebből gyógyped. nev.ben – of which in spec. educ. – ebből integrált 1) – of which integrated 1) Leány gyermekek száma- of wich of girls – ebből gyógyped. nev.ben – of which in spec. educ. – ebből integrált 1) – of which integrated 1) Pedagógusok száma – Teachers in main job – ebből teljes munkaidőben – of which in full-time – ebből részmunkaidőben – of which in part-time Óraadók – Teachers with contract Nevelő és oktató munkát közvetlenül segítők – Educational support personnel Egyéb munkakörök – Other support personnel Fő munkaviszony keretében alkalmazott pedagógusokból – Of teachers in main job – nők – females – gyógyped. oktatásban fogl. – empl. in special educ. – nemzetiségi okt.-ban fogl. – employed in education of nat. minorities Csoportok – Children-groups – ebből:az életkor szerint – of which pupils of the = azonos életkorú csoport – same-age = vegyes életkorú csoport – different-age – ebből a csoportlétszám szerint – of wich groups of = 10 fős és kisebb létsz. csop. – 10 pupils at most = 11–20 fős létszámú csoport – 11–20 pupils = 21–25 fős létszámú csoport – 21–25 pupils = 26–30 fős létszámú csoport – 26–30 pupils = 31–35 fős létszámú csoport – 31–35 pupils = 36 és magasabb létsz. csop. – 36 pupils at least – ebből: gyógypedagógiai csoportok – in special education Férőhelyek – Capacity (in person) Férőhely-kihasználtság, % – Utilisation of capacity, % Csoportszobák – Rooms for children-groups Tornaterem, tornaszoba – Gymnasiums 1 csoportra jutó gyermekek – Pupils per group ratio 1 ped.-ra jutó gyermekek – Pupils per teach. ratio Intézeti és állami nevelt – Children under state care Veszélyeztetett – Endangered Tanulási, magatartási, beilleszkedési zavarral küzdő – Pupils with learning difficulties, behaviour and adaptation problems Hátrányos helyzetű gyermekek – Socially disadvantaged pupils Félnapos óvodás – Pupils in half-day nursery Étkező – Pupils getting meals Az étkezők aránya, % – Pupils getting meals, %
Állami Egyházi Egyéb alapítmegyei, központi Összesen települési fővárosi költség- össze- egyház, vány, összeegyéb vetési sen felekezet term. sen önkormányzat szerv személy EcclesiaPublic Other stical local government of foundatiTotal central church, on, natuother together settle- county, budge- together denomiral tary nation capital ment person 3 405 4 579
2 953 4 063
101 143
325 999 296 314 1 429 559 4 317 3 878 157 305 143 117
44 55
3 098 4 261
105 110
154 157
48 51
202 208
9 413
4 763 310 490
7 992
5 716
1 801
7 517
664 151 4 399
167 1 390 59 4 088 2 288 149 804
14 53 3 933
18 125 2 722
7 51 846
25 176 3 568
493 1 554
208 1 407
206 52
70 31
484 1 490
4 16
4 35
1 13
5 48
30 704 30 418 286 110
27 564 27 372 192 75
1 001 990 11 0
557 551 6 0
29 122 28 913 209 75
755 742 13 7
635 583 52 21
192 180 12 7
827 763 64 28
16 413 9 128
14 677 8 397
636 249
266 102
15 579 8 748
410 202
313 142
111 36
424 178
30 633
27 521
997
555
29 073
754
626
180
806
1 156
832
160
113
1 105
12
31
8
39
2 599
2 468
27
32
2 527
17
48
7
55
14 640
13 172
478
223
13 873
347
325
95
420
7 240 7 400
6 546 6 626
233 245
120 103
6 899 6 974
172 175
143 182
26 69
169 251
417 3 709 7 190 2 984 309 31
252 3 274 6 586 2 742 289 29
77 88 244 66 3 0
20 49 105 44 5 0
349 3 411 6 935 2 852 297 29
11 78 155 93 10 0
51 171 72 29 1 1
6 49 28 10 1 1
57 220 100 39 2 2
173
63
87
17
167
3
2
1
3
350 206 317 870
10 022
5 024 332 916
8 641
6 437
2 212
8 649
93,1% 15 118 1 793
93,2% 13 547 1 520
93,9% 490 60
94,8% 241 32
93,3% 14 278 1 612
92,5% 357 59
88,8% 373 94
81,4% 110 28
86,9% 483 122
22,3 10,6
22,5 10,8
19,7 9,4
21,4 8,6
22,4 10,7
23,0 10,6
17,6 9,0
19,0 9,4
17,9 9,1
1 433 12 015
1 304 11 236
101 340
12 160
1 417 11 736
8 61
3 173
5 45
8 218
5 022
4 609
224
102
4 935
34
38
15
53
57 361 55 461 13 449 12 459 310 119 283 381 95,1% 95,6%
819 260 9 036 96,0%
655 56 935 127 12 846 4 151 296 568 87,2% 95,5%
248 296 7 169 89,7%
161 195 4 888 85,5%
17 112 1 494 83,0%
178 307 6 382 84,9%
143
1) Sajátos nevelési igényű gyermekek nem gyógypedagógiai tantervű csoportokban. – Pupils with special educational needs in regular groups.
144
2. Általános iskola – Primary (general) schools Megnevezés
Denomination
Intézmények száma – Institutions Feladatellátási helyek száma – School-sites
Állami Egyházi Egyéb alapítmegyei, központi Összesen települési fővárosi költség- össze- egyház, vány, összeegyéb vetési sen felekezet term. sen önkormányzat szerv személy EcclesiaPublic Other stical local government of foundatiTotal central church, on, natuother together settle- county, budge- together denomiral tary nation capital ment person 2 792 3 151
182 203
Tanulók száma összesen – Students – nappali – of which in full-time education – felnőtt – of which in part-time education – gyógyped. tanterv szerint – in special education – integrált 1) – integrated 1)
890 551 778 585 887 785 776 684 2 766 1 901 32 855 20 656 24 067 21 025
Leány tanulók száma összesen – Girls/females – nappali – of which in full-time education – felnőtt – of which in part-time education – gyógyped. tanterv szerint – in special education – integrált 1) – integrated 1)
428 887 376 359 428 173 375 820 714 539 12 919 8 249 8 545 7 558
Kezdő évf. tanulók – Students in1st grade of programme – ebből nappali – of which in full-time education
104 771 104 757
91 132 91 125
4 284 4 284
2 325 2 325
87 116
74 194
5 073
84 083
71 742
3 033 1 758
Pedagógusok száma – Teachers in main job – ebből teljes munkaidőben – of which in full-time job – ebből részmunkaidőben – of which in part-time job Óraadók – Teachers with contract Nevelő és oktató munkát közvetlenül segítők – Educational support personnel Egyéb munkakörök – Other support personnel Fő munkaviszony keretében alkalmazott pedagógusokból – Of teachers in main job – nők – females – felnőttoktatásban foglalk. – empl. in part-time educ – gyógyped. oktatásban fogl. – empl. in special educ. – nemzetiségi oktatásban fogl. – employed in education of national minorities
3 293 3 690
54 55
3 028 3 409
165 174
70 71
30 36
100 107
38 647 38 394 253 11 669 509
20 189 837 421 20 189 835 267 0 2 154 240 32 565 403 21 937
39 811 39 811 0 136 550
8 769 8 694 75 154 1 381
4 550 4 013 537 0 199
13 319 12 707 612 154 1 580
17 150 17 055 95 4 467 170
9 977 403 486 9 977 402 852 0 634 103 12 819 134 7 862
19 582 19 582 0 43 207
3 788 3 764 24 57 409
2 031 1 975 56 0 67
5 819 5 739 80 57 476
97 741 97 734
5 300 5 300
1 121 1 121
609 602
1 730 1 723
2 022
81 289
4 225
1 162
440
1 602
4 910
1 985
78 637
3 973
1 065
408
1 473
2 452 1 358
163 48
37 16
2 652 1 422
252 171
97 105
32 60
129 165
3 474 30 240
2 520 25 622
650 2 305
69 447
3 239 28 374
119 1 421
99 308
17 137
116 445
75 688
64 477
4 499
1 767
70 743
3 649
927
369
1 296
235
193
23
0
216
0
2
17
19
8 270
5 459
2 367
177
8 003
75
172
20
192
4 615
4 308
171
54
4 533
58
21
3
24
Osztályok száma összesen – Classes – ebből nappali – of which in full-time education = gyógyped. – in special education – ebből felnőtt – of which in part-time education
45 057 44 883 3 330 174
38 943 38 818 2 067 125
2 429 2 414 1 193 15
919 919 24 0
42 291 42 151 3 284 140
1 915 1 915 17 0
591 589 29 2
260 228 0 32
851 817 29 34
Osztálytermek száma – Classrooms Szaktantermek száma – Rooms for specialized subject Tornaterem, tornaszoba – Gymnasiums
41 581
35 773
2 282
750
38 805
1 927
605
244
849
11 995 4 201
10 317 3 576
656 253
302 73
11 275 3 902
516 198
151 74
53 27
204 101
19,8
20,0
15,9
22,0
19,8
20,8
14,8
17,5
15,7
10,2
10,5
7,6
10,0
10,3
9,4
7,5
10,3
8,3
118 015 100 729
5 933
3 011 109 673
6 452
1 196
694
1 890
107 935
95 381
4 874
2 612 102 867
3 705
828
535
1 363
10 080 5 348 117 093 100 087
1 059 5 856
399 6 806 3 011 108 954
2 747 6 440
368 1 176
159 523
527 1 699
484
221
66
287
1 osztályra jutó tanulók száma – Students per class ratio 1 pedagógusra jutó tanulók száma – Students per teacher ratio 8. osztályt eredményesen végzettek – Pupils completed the 8th grade – ebből ált. isk.-ban – of which in prim. (gen.) school – ebből gimnáziumban – of which in sec. gen. school – ebből nappali – of which in full-time education Évfolyamismétlők – Repeaters
19 887
17 590
145
1 374
152
19 116
Intézeti és állami nevelt – Children under state care Veszélyeztetett – Endangered Tanulási, magatartási, beilleszkedési zavarral küzdő – Students with learning difficulties, behaviour and adaptation problems Hátrányos helyzetű tanulók – Socially disadvantaged students Napközis – Attending day care centres Étkező – Students getting meals Kollégista – Living in student’s hostel Ösztöndíjas – Scholars
7 015 74 073
5 181 65 058
1 518 4 916
104 660
6 803 70 634
153 1 825
47 1 504
12 110
59 1 614
43 321
37 251
3 302
479
41 032
1 159
737
393
1 130
204 460 188 760 299 008 254 892 546 602 468 035 6 768 2 261 36 867 33 651
7 106 14 858 27 246 4 095 1 545
2 454 198 320 7 641 277 391 13 624 508 905 130 6 486 600 35 796
4 933 16 843 29 068 259 943
902 3 220 5 884 23 125
305 1 554 2 745 0 3
1 207 4 774 8 629 23 128
1) Sajátos nevelési igényű tanulók nem gyógypedagógiai tantervű osztályokban. – Students with special educational needs in regular classes.
146
3. Szakiskola – Vocational schools Megnevezés
Denomination
Intézmények száma – Institutions Feladatellátási helyek – School-sites Tanulók száma össz. – Students – ebből nappali – of which in full-time education – ebből felnőtt – of which in part-time education – ebből gyógyped. tanterv – of which in spec. educ. – ebből integrált 1) – of which integrated 1) Leány tanulók száma össz. – Girls/females – ebből nappali – of which in full-time education – ebből gyógyped. tanterv – of which in spec. educ. – ebből integrált 1) – of which integrated 1) – ebből felnőtt – of which in part-time education Kezdő évf. tanulók2) – Students in1st grade of programme2) – ebből nappali – of which in full-time education Fő munkaviszony keretében alkalmazott pedagógusok száma – Teachers in main job – ebből teljes munkaidőben – of which in full-time job – ebből részmunkaidőben – of which in part-time job Óraadók – Teachers with contract Nevelő és oktató munkát közvetlenül segítők – Educational support personnel Egyéb munkakörök – Other support personnel Fő munkaviszony keretében alkalmazott pedagógusokból – Of teachers in main job – nők – females – felnőttoktatásban foglalk. – empl. in part-time educ – gyógyped. oktatásban fogl. – empl. in special educ. – nemzetiségi oktatásban fogl. – employed in education of national minorities
Állami Egyházi Egyéb megyei, központi alapíttelepülési Összesen fővárosi költség- össze- egyház, vány, egyéb összevetési sen felekezet term. sen önkormányzat szerv személy EcclesiaPublic Other stical local government of central foundatiTotal church, on, natu- other together settle- county, budge- together denomiral tary nation person ment capital 475 511
219 231
138 141
19 19
376 391
18 19
60 70
21 31
81 101
126 908 123 403 3 505 395 1 617 48 576 46 607 170 615 1 969
66 704 65 871 833 175 622 26 305 25 780 84 238 525
41 541 40 511 1 030 144 460 14 217 13 632 63 109 585
2 809 111 054 2 809 109 191 0 1 863 0 319 7 1 089 1 046 41 568 1 046 40 458 0 147 6 353 0 1 110
3 071 2 892 179 13 129 1 386 1 234 4 53 152
9 224 8 539 685 63 399 3 946 3 715 19 209 231
3 559 2 781 778 0 0 1 676 1 200 0 0 476
12 783 11 320 1 463 63 399 5 622 4 915 19 209 707
33 064 32 823
18203 18091
10734 10734
801 801
29 738 29 626
808 808
1917 1863
601 526
2 518 2 389
8 577
4 352
2 914
288
7 554
240
547
236
783
7 977
4 082
2 715
276
7 073
211
500
193
693
600 1 272
270 532
199 201
12 25
481 758
29 48
47 351
43 115
90 466
227 3 867
75 1 739
83 1 506
19 233
177 3 478
12 110
30 206
8 73
38 279
4 324
2 253
1 396
106
3 755
120
328
121
449
264
126
97
2
225
4
23
12
35
247
142
44
1
187
5
54
1
55
13
5
2
0
7
1
0
5
5
Osztályok száma össz. – Classes – ebből nappali – of which in full-time education – ebből felnőtt – of which in part-time education
5 008 4 842 166
2 455 2 413 42
1 627 1 582 45
140 140 0
4 222 4 135 87
175 169 6
455 422 33
156 116 40
611 538 73
Osztálytermek száma – Classrooms Szaktanterem – Rooms for specialized subject Tornaterem, tornaszoba – Gymnasiums
3 199 1 104 209
1 554 504 87
1 030 330 72
125 85 5
2 709 919 164
104 35 11
291 88 22
95 62 12
386 150 34
25,3
27,2
25,5
20,1
26,3
17,5
20,3
22,8
20,9
1 osztályra jutó tanulók – Students per class ratio 1 pedagógusra jutó pedagógusok – Students per teacher ratio
14,8
15,3
14,3
9,8
14,7
12,8
16,9
15,1
16,3
Szakképesítést szereztek – Vocational graduates – érettségihez nem kötött szakképesítés – vocational programmes in which Certificate of Maturity examination is not precondition = érettségivel rendelkezik – with Certificate of Maturity examination – érettségihez kötött nem felsőfokú – non-postsecondary vocational programmes with Certificate of Maturity examination as a precondition – felsőfokú szakképzésben – accredited postsecondary vocational programmes – első szakképesítést szerzett – first qualification
28 013
14 589
9 445
723
24 757
614
1 922
720
2 642
24 970
13 453
8 295
558
22 306
611
1 598
455
2 053
745
285
335
16
636
1
89
19
108
2 996
1 101
1 138
165
2 404
3
324
265
589
47 23 826
35 12 584
12 8 233
0 556
47 21 373
0 556
0 1 432
0 465
0 1 897
Évfolyamismétlők – Repeaters
7 014 1 619 10 084
3 718 872 5 092
2 472 476 3 535
122 36 398
6 312 1 384 9 025
164 112 406
398 106 481
140 17 172
538 123 653
3 408
1 308
974
184
2 466
380
410
152
562
Intézeti és állami nevelt – Children under state care Veszélyeztetett – Endangered Tanulási, magatartási, beilleszkedési zavarral küzdő – Students with learning difficulties, behaviour and adaptation problems
147
Hátrányos helyz. tanulók – Socially disadvantaged students Napközis – Attending day care centres Étkező – Students getting meals Kollégista – Living in student’s hostel Ösztöndíjas – Scholars
18 784 92 11 871 11 893 4 161
10774 26 4 637 5 774 2 426
4403 23 3 870 3 890 1 355
403 0 837 854 126
15 580 49 9 344 10 518 3 907
1167 11 448 367 80
1643 32 970 718 141
1) Sajátos nevelési igényű tanulók nem gyógypedagógiai tantervű osztályokban. – Students with special educational needs in regular classes. th 2) A 9. évfolyamos tanulók – Students in 9 grade of programme
148
394 0 1 109 290 33
2 037 32 2 079 1 008 174
4. Speciális szakiskola – Special vocational schools Megnevezés
Denomination
Intézmények száma – Institutions Feladatellátási helyek száma – School-sites
Állami Egyházi Egyéb alapítmegyei, központi fővárosi költség- össze- egyház, vány, összeegyéb sen felekezet term. sen vetési önkormányzat szerv személy EcclesiaOther Public stical local government of foundaticentral church, on, natuother together settle- county, budge- together denomiral tary nation ment capital person
Összesen települési
Total
126 131
47 49
73 74
0 0
120 123
2 2
4 6
0 0
4 6
Tanulók száma összesen – Students – ebből nappali – of which in full-time education –-ebből gyógyped. tanterv – of which in spec. educ.
8 369 8 369 8 369
3 229 3 229 3 229
4 462 4 462 4 462
0 0 0
7 691 7 691 7 691
155 155 155
523 523 523
0 0 0
523 523 523
Leány tanulók száma összesen – Girls/females – ebből nappali – of which in full-time education – ebből gyógyped. tanterv – of which in spec. educ.
3 202 3 202 3 202
1 264 1 264 1 264
1 687 1 687 1 687
0 0 0
2 951 2 951 2 951
63 63 63
188 188 188
0 0 0
188 188 188
Kezdő évf. tanulók1) – Students in1st grade of programme1) – ebből nappali – of which in full-time education
2 560 2 560
1045 1045
1283 1283
0 0
2 328 2 328
86 86
146 146
0 0
146 146
1 113
395
622
0
1 017
20
76
0
76
1 070
376
603
0
979
20
71
0
71
43 37
19 15
19 16
0 0
38 31
0 1
5 5
0 0
5 5
130 276
32 73
86 154
0 0
118 227
4 0
8 49
0 0
8 49
740
273
404
0
677
19
44
0
44
19
13
6
0
19
0
0
0
0
Osztályok száma összesen – Classes -ebből nappali – of which in full-time education
696 696
247 247
398 398
0 0
645 645
13 13
38 38
0 0
38 38
Osztálytermek száma – Classrooms Szaktanterem – Rooms for specialized subject Tornaterem, tornaszoba – Gymnasiums
509 136 22
181 41 9
295 79 5
0 0 0
476 120 14
3 0 0
30 16 8
0 0 0
30 16 8
12,0
13,1
11,2
11,9
11,9
13,8
13,8
7,5
8,2
7,2
7,6
7,8
6,9
6,9
1 100
326
624
0
950
35
115
0
115
888
278
508
0
786
29
73
0
73
319 1 017 1 618
124 190 677
147 723 779
0 0 0
271 913 1 456
4 0 20
44 104 142
0 0 0
44 104 142
952
314
529
0
843
0
109
0
109
2 185 3 890 2 167
1022 1 100 164
980 2 338 1 543
0 0 0
2 002 3 438 1 707
0 26 52
183 426 408
0 0 0
183 426 408
Fő munkaviszony keretében alkalmazott pedagógusok száma – Teachers in main job – ebből teljes munkaidőben – of which in full-time job – ebből részmunkaidőben – of which in part-time job Óraadók – Teachers with contract Nevelő és oktató munkát közvetlenül segítők – Educational support personnel Egyéb munkakörök – Other support personnel Fő munkaviszony keretében alkalmazott pedagógusokból – Of teachers in main job – nők – females – nemzetiségi oktatásban fogl. – employed in education of national minorities
1 osztályra jutó tanulók száma – Students per class ratio 1 pedagógusra jutó tanulók száma – Students per teacher ratio Végzettek, szakképesítést szerzettek – Vocational graduates – ebből első szakképesítést szerzett – of which first qualification Évfolyamismétlők – Repeaters Intézeti és állami nevelt – Children under state care Veszélyeztetett – Endangered Tanulási, magatartási, beilleszkedési zavarral küzdő – Students with learning difficulties, behaviour and adaptation problems Hátrányos helyzetű tanulók – Socially disadvantaged students Étkező – Students getting meals Kollégista – Living in student’s hostel
149
Ösztöndíjas – Scholars
258
92
th
1) A 9. évfolyamos tanulók – Students in 9 grade of programme
150
166
0
258
0
0
0
0
5. Gimnázium – Secondary general schools Megnevezés
Denomination
Intézmények száma – Institutions Feladatellátási helyek száma – School-sites
Állami Egyházi Egyéb megyei, alapítközponti Összesen települési fővárosi költség- össze- egyház, vány, egyéb összevetési sen felekezet term. sen önkormányzat szerv személy EcclesiaPublic Other stical local government of foundatiTotal central church, on, natuother together settle- county, budge- together denomiral tary nation person ment capital 307 323
109 111
Tanulók száma összesen – Students – ebből nappali – of which in full-time education – ebből felnőtt – of which in part-time education – ebből gyógyped. tanterv – of which in spec. educ. – ebből integrált gyógyped. 1) – of which integrated
238 850 133 134 193 366 113 661 45 484 19 473 172 0
37 421 31 631 5 790 172
580
152
100
Leány tanulók száma – Girls/females – ebből nappali – of which in full-time education – ebből felnőtt – of which in part-time education – ebből gyógyped. tanterv – of which in spec. educ. – ebből integrált gyógyped. 1) – of which integrated
137 555 113 317 24 238 47
78 618 68 184 10 434 0
21 771 18 832 2 939 47
199
61
28
1
55 173 44 097
31613 26269
9039 7572
17 816
9 982
15 829
1)
1)
Kezdő évf. tanulók2) – Students in1st grade of programme2) – ebből nappali – of which in full-time education Fő munkaviszony keretében alkalmazott pedagógusok száma – Teachers in main job – ebből teljes munkaidőben – of which in full-time job – ebből részmunkaidőben – of which in part-time job Óraadók – Teachers with contract Nevelő és oktató munkát közvetlenül segítők – Educational support personnel Egyéb munkakörök – Other support personnel Fő munkaviszony keretében alkalmazott pedagógusokból – Of teachers in main job – nők – females – felnőttoktatásban foglalk. – empl. in part-time educ – gyógyped. oktatásban fogl. – empl. in special educ. – nemzetiségi oktatásban fogl. – employed in education of national minorities
614 743
19 19
435 453
92 95
61 69
26 126
87 195
7 923 178 478 7 109 152 401 814 26 077 0 172
32 895 31 836 1 059 0
10 215 7 191 3 024 0
17 262 1 938 15 324 0
27 477 9 129 18 348 0
253
62
265
0
265
4 410 104 799 3 928 90 944 482 13 855 0 47
1
18 336 17 748 588 0
5 179 3 595 1 584 0
9 241 1 030 8 211 0
14 420 4 625 9 795 0
90
31
78
0
78
1769 1581
42 421 35 422
6853 6407
2800 1828
3099 440
5 899 2 268
2 910
758
13 650
2 944
895
327
1 222
9 020
2 615
676
12 311
2 566
746
206
952
1 987 2 786
962 834
295 177
82 71
1 339 1 082
378 236
149 234
121 1 234
270 1 468
471 6 727
221 3 577
74 1 350
21 231
316 5 158
98 1 246
49 228
8 95
57 323
12 728 1 618
7 314 1014
2 120 284
514 34
9 948 1 332
2 017 53
591 95
172 138
763 233
144
60
24
0
84
3
57
0
57
287
131
92
0
223
13
51
0
51
Osztályok száma összesen – Classes – ebből nappali – of which in full-time education = gyógyped. – in special education – ebből felnőtt – of which in part-time education
8 286 6 704 10 1 582
4 415 3 763 0 652
1 306 1 116 10 190
257 236 0 21
5 978 5 115 10 863
1 173 1 136 0 37
530 361 0 169
605 92 0 513
1 135 453 0 682
Osztálytermek száma – Classrooms Szaktanterem – Rooms for specialized subject Tornaterem, tornaszoba – Gymnasiums
7 129 2 727 657
3 639 1 416 360
1 077 407 120
219 119 29
4 935 1 942 509
1 183 517 115
413 133 28
598 135 5
1 011 268 33
28,8
30,2
28,7
30,8
29,9
28,0
19,3
28,5
24,2
13,4
13,3
12,9
10,5
13,1
11,2
11,4
52,8
22,5
10 080
5 348
1 059
399
6 806
2 747
368
159
527
48 259 37 052
28 082 22679
8 044 6420
1 377 1266
37 503 30 365
5 430 5288
1 615 1165
3 711 234
5 326 1 399
4 077 148 3 730
2 118 72 1 969
944 32 815
63 7 136
3 125 111 2 920
253 21 379
231 13 428
468 3 3
699 16 431
1 057
333
302
8
643
149
264
1
265
1 osztályra jutó tanulók száma – Students per class ratio 1 pedagógusra jutó tanulók száma – Students per teacher ratio Végzettek száma – Graduates – 8. osztályt eredményesen végzettek gimnáziumban – pupils completed the 8th grade in sec. gen. school – érettségi bizonyítványt szerzett – passed maturity examination =nappali tagozaton – in full-time education Évfolyamismétlők – Repeaters
Intézeti és állami nevelt – Children under state care Veszélyeztetett – Endangered Tanulási, magatartási, beilleszkedési zavarral küzdő – Students with learning difficulties, behaviour and adaptation problems
151
Hátrányos helyzetű tanulók – Socially disadvantaged students Napközis – Attending day care centres Étkező – Students getting meals Kollégista – Living in student’s hostel Ösztöndíjas – Scholars
7 259 1 351 65 893 18 355 3 981
4368 518 35 467 8 397 1 989
1486 116 9 439 2 342 660
198 46 2 294 750 61
6 052 680 47 200 11 489 2 710
909 596 16 123 6 005 742
281 18 1 777 819 528
1) Sajátos nevelési igényű tanulók nem gyógypedagógiai tantervű osztályokban. – Students with special educational needs in regular classes. th 2) A 9. évfolyamos tanulók – Students in 9 grade of programme
152
17 57 793 42 1
298 75 2 570 861 529
6. Szakközépiskola – Secondary vocational schools Megnevezés
Denomination
Intézmények száma – Institutions Feladatellátási helyek száma – School-sites Tanulók száma összesen – Students – ebből nappali – of which in full-time education – ebből felnőtt – of which in part-time education – ebből integrált gyógyped. – of which integrated1) Leány tanulók száma – Girls/females – ebből nappali – of which in full-time education – ebből felnőtt – of which in part-time education – ebből integrált gyógyped. 1) – of which integrated 1)
Kezdő évf. tanulók2) – Students in1st grade of programme2) – ebből nappali – of which in full-time education Fő munkaviszony keretében alkalmazott pedagógusok száma – Teachers in main job – ebből teljes munkaidőben – of which in full-time job – ebből részmunkaidőben – of which in part-time job Óraadók – Teachers with contract Nevelő és oktató munkát közvetlenül segítők – Educational support personnel Egyéb munkakörök – Other support personnel Fő munkaviszony keretében alkalmazott pedagógusokból – Of teachers in main job – nők – females – felnőttoktatásban foglalk. – empl. in part-time educ. – gyógyped. oktatásban fogl. – empl. in special educ. – nemzetiségi oktatásban fogl. – employed in education of national minorities Osztályok száma összesen – Classes – ebből nappali – of which in full-time education = gyógyped. – in special education – ebből felnőtt – of which in part-time education Osztálytermek száma – Classrooms Szaktanterem – Rooms for specialized subject Tornaterem, tornaszoba – Gymnasiums 1 osztályra jutó tanulók száma – Students per class ratio 1 pedagógusra jutó tanulók száma – Students per teacher ratio Végzettek száma – Graduates – érettségizett – students passed maturity examination =nappali tagozaton – in full-time education – szakképesítést szerzett összesen – total of vocational graduates = érettségihez kötött nem felsőfokú – non-postsecondary vocational programmes with Certificate of Maturity examination as a precondition = felsőfokú szakképzésben – accredited postsecondary vocational programmes = első szakképesítést szerzett – first qualification Évfolyamismétlők – Repeaters
Intézeti és állami nevelt – Students under state care Veszélyeztetett – Endangered
Állami Egyházi Egyéb megyei, alapítközponti Összesen települési fővárosi költség- össze- egyház, vány, egyéb összevetési sen felekezet term. sen önkormányzat szerv személy EcclesiaPublic Other stical local government of foundatiTotal central church, on, natuother together settle- county, budge- together denomiral tary nation person ment capital 794 909
338 358
229 234
290 139 133 324 245 302 119 760 44 837 13 564 768 122 142 702 64 930 116 488 57 106 26 214 7 824
97 016 83 718 13 298 597 45 794 38 205 7 589
34 40
601 632
23 23
126 174
44 80
170 254
9 562 239 902 7 299 210 777 2 263 29 125 2 721 3 488 114 212 2 690 98 001 798 16 211
5 919 4 981 938 8 3 582 2 994 588
31 458 20 192 11 266 25 17 412 10 359 7 053
12 860 9 352 3 508 14 7 496 5 134 2 362
44 318 29 544 14 774 39 24 908 15 493 9 415
256
31
208
0
239
3
12
2
14
52 110 49 422
27022 25943
19436 18441
1413 1368
47 871 45 752
1099 977
2757 2310
383 383
3 140 2 693
20 756
10 056
7 543
1 027
18 626
337
1 385
408
1 793
18 753
9 217
6 827
853
16 897
302
1 223
331
1 554
2 003 5 501
839 1 484
716 834
174 258
1 729 2 576
35 119
162 1 915
77 891
239 2 806
597 10 079
222 4 329
246 3 870
38 877
506 9 076
10 171
66 602
15 230
81 832
13 176
6 441
4 894
464
11 799
226
896
255
1 151
2 122
826
766
165
1 757
12
250
103
353
105
43
56
0
99
1
4
1
5
13
10
3
0
13
0
0
0
0
11 054 9 347 0 1 707 7 776 3 518 679
4 881 4 382 0 499 3 461 1 636 291
3 691 3 202 0 489 2 505 1 070 233
396 312 0 84 347 177 39
8 968 7 896 0 1 072 6 313 2 883 563
243 209 0 34 186 61 12
1 328 869 0 459 936 391 68
515 373 0 142 341 183 36
1 843 1 242 0 601 1 277 574 104
26,2
27,3
26,3
24,1
26,8
24,4
23,7
25,0
24,0
14,0
13,3
12,9
9,3
12,9
17,6
22,7
31,5
24,7
44 695 39 617
23 442 21767
16 280 14104
1 051 895
40 773 36 766
817 754
2 706 1775
399 322
3 105 2 097
36 256
13352
9837
2825
26 014
645
6585
3012
9 597
33 153
12 533
9 269
2 666
24 468
576
5 450
2 659
8 109
3 103 26 849
819 10754
568 7521
159 1996
1 546 20 271
69 480
1 135 4189
353 1909
1 488 6 098
9 770 583 9 547
4 429 262 2 705
4 208 206 5 712
247 11 449
8 884 479 8 866
144 60 321
522 32 354
220 12 6
742 44 360
153
Tanulási, magatartási, beilleszkedési zavarral küzdő – Students with learning difficulties, behaviour and adaptation problems Hátrányos helyzetű tanulók – Socially disadvantaged students Napközis – Attending day care centres Étkező – Students getting meals Kollégista – Living in student’s hostel Ösztöndíjas – Scholars
1 611
704
631
73
1 408
109
73
21
94
14 703 15 28 421 27 057 5 752
7990 15 14 331 15 228 2 826
5468 0 10 120 7 090 2 451
318 0 861 1 539 186
13 776 15 25 312 23 857 5 463
431 0 759 695 103
406 0 2 138 1 606 164
90 0 212 899 22
496 0 2 350 2 505 186
1) Sajátos nevelési igényű tanulók nem gyógypedagógiai tantervű osztályokban. – Students with special educational needs in regular classes. th 2) A 9. évfolyamos tanulók – Students in 9 grade of programme
154
7. Felsőoktatás – Tertiary education Megnevezés Denomination
Intézmények száma – Institutions Karok száma – Faculties Hallgatók száma összesen – Students – nappali tagozat – in full-time form ~nappaliból külföldi – of which foreign – nem nappali tagozat – in part-time form = esti – in evening courses ~ estiből külföldi – of wich foreign = levelező – in corespond. courses ~ lev.-ből külföldi – of wich foreign = távoktatás – in distance courses ~ távokt.-ból külf. – of wich foreign Nő hallgatók száma összesen – Female students –nappali tagozat – in full-time form –nem nappali tagozat – in part-time form = ebből esti – in evening courses = ebből levelező – in corresp. courses = ebből távoktatás – in distance courses
Állami Egyházi Magán-, ill. alapítványi Összese n egyetem főiskola összesen egyetem főiskola összesen egyetem főiskola összesen Public Ecclesiastical Private and foundational Total university college together university college together university college together
69 170
18 95
13 32
31 127
5 10
21 21
26 31
1 1
11 11
12 12
421 520 242 883 121 078 363 961 225 512 143 418 55 666 199 084 9 946 8 052 571 8 623
12 616 7 986 391
10 050 5 123 315
22 666 13 109 706
136 136 55
34 757 13 183 562
34 893 13 319 617
7 861 132 86 969 1 399 4 635 20
1 851 9 712 51 183 39 962 126 931 477 1 876 23 599 28 234 139 159
752 12 3 878 315 0 0
755 8 4 172 173 0 0
1 507 20 8 050 488 0 0
0 0 0 0 0 0
437 12 14 092 249 7 045 668
437 12 14 092 249 7 045 668
245 513 138 685 122 354 75 882
70 154 208 839 29 771 105 653
8 018 4 960
7 412 3 559
15 430 8 519
73 73
21 171 8 109
21 244 8 182
11 656 215 149 073 2 613 35 279 827
7 865 95 296 19 998
5 309 54 458 3 036
968 24 807 14 608
6 277 79 265 17 644
617 2 441 0
652 3 201 0
1 269 5 642 0
0 0 0
319 10 389 2 354
319 10 389 2 354
Oktatók összesen – Academic staff – nők – of which females – teljes munkaidős – full-time employment = ebből nők – of which females
23 787 8 936 16 892 6 528
15 664 5 728 12 145 4 447
3 871 1 597 3 040 1 327
19 535 7 325 15 185 5 774
1 204 433 631 250
854 303 462 167
2 058 736 1 093 417
36 10 8 1
2 158 865 606 336
2 194 875 614 337
Végzettek összesen – Graduates – főisk. szintű szakképesítés – at college level – egyetemi sz. szakkép. – at university level – PhD., ill.DLA szakképesítés – PhD/DLA – szakirányú, ill. szakosító jellegű szakképesítés – postgraduate specialisation – felsőfokú szakmai végzettséget adó OKJ szakképesítés – accredited postsecondary vocational programmes
64 920
40 874
17 319
58 193
2 140
1 416
3 556
33
3 138
3 171
33 650
14 891
14 169
29 060
304
1 316
1 620
0
2 970
2 970
19 864 893
18 289 883
54 0
18 343 883
1 476 10
45 0
1 521 10
0 0
0 0
0 0
8 825
6 245
2 094
8 339
350
55
405
33
48
81
1 688
566
1 002
1 568
0
0
0
0
120
120
58 137 189 548 13 339 45 805 27 974 86 491
7 403 1 482 2 466
7 221 1 592 2 154
14 624 3 074 4 620
0 0 63
5 998 855 8 558
5 998 855 8 621
Hallgatók – Students – államilag finansz. – financed by gov. 210 170 131 411 – kollégista – living in student’s hostel 49 734 32 466 – utolsó éves – in last year of programmes 99 732 58 517
155
8. A felsőoktatási hallgatók a képzési szintek és tagozatok szerint – Students in tertiary education by level and form of education Főiskolai szintű képzés College level education
Egyetemi Szakirányú PHD, szintű továbbDLA képzés képzés képzés University Postlevel graduate PhD, DLA education specialisation
9 122
240 297
138 169
25 991
7 941
421 520
5 489 8 074 3 089 84 5 883
65 578 105 348 55 378 5 139 146 678
27 824 93 766 27 360 7 409 73 639
0 46 11 831 286 15 777
2 570 2 982 2 074 683 3 536
101 461 210 216 99 732 13 601 245 513
7 452
102 380
109 912
450
5 318
225 512
4 579 7 176 2 572 72 4 700
29 912 79 223 25 160 2 233 58 177
23 680 91 868 21 135 7 069 56 775
0 0 146 63 265
1 721 2 903 1 331 509 2 437
59 892 181 170 50 344 9 946 122 354
3 353 638
38 145 23 588
43 294 25 081
0 0
785 427
85 577 49 734
84
7 025
2 331
2 168
48
11 656
84 45 0 0 63
1 485 2 388 1 795 139 4 820
280 39 670 35 1 605
0 0 1 023 30 1 357
24 0 10 11 20
1 873 2 472 3 498 215 7 865
1 586
98 699
25 926
20 287
2 575
149 073
826 853 517 12 1 120
28 560 23 737 22 691 1 944 65 816
3 864 1 859 5 555 305 15 259
0 46 9 232 189 12 022
825 79 733 163 1 079
34 075 26 574 38 728 2 613 95 296
Megnevezés
Felsőfokú szakképzés
Denomination
Accredited vocational programme
Hallgatók összesen – Students Ebből – of which – új belépő – new entrants – államilag finanszírozott –financed by gov. – utolsó éves –in last year of programmes – külföldi – foreign – nő – females Nappali tagozat – In full-time form Ebből – of which – új belépő – new entrants – államilag finanszírozott –financed by gov. – utolsó éves –in last year of programmes – külföldi – foreign – nő – females – lakhatási támogatásra jogosult – financial aid for accomodation – kollégista – living in student’s hostel Esti tagozat – Part-time form (evening courses) Ebből – of which – új belépő – new entrants – államilag finanszírozott –financed by gov. – utolsó éves –in last year of programmes – külföldi – foreign – nő – females Levelező tagozat – Part-time form (correspondence courses) Ebből – of which – új belépő – new entrants – államilag finanszírozott –financed by gov. – utolsó éves –in last year of programmes – külföldi – foreign – nő – females Távoktatás tagozat – Part-time form (distance courses) Ebből – Of which – új belépő – new entrants – utolsó éves –in last year of programmes – külföldi – foreign – nő – females
Összesen Total
32 193
3 086
35 279
5 621 5 732 823 17 865
0 1 430 4 2 133
5 621 7 162 827 19 998
156
9. Felsőoktatási intézményenkénti főbb hallgatói és oktatói létszámadatok az összes tagozaton – Students and academic staff teachers by tertiary level institutions in full-time and part-time education together Fenntartó/intézmény
Maintainers/institutions
Hallgatók egyetemi szakirányú PHD, Oktatók felsőfokú szintű továbbDLA összesen szakképzés képzés képzés képzés Students postAcademic accredited college university graduate PhD, staff vocational level level total DLA specialiprogramme education education sation
Állami intézmények – Public Institutions Berzsenyi Dániel Főiskola – Berzsenyi Dániel College Budapesti Corvinus Egyetem – Corvinus University Budapest Budapesti Gazdasági Főiskola – Budapest College for Economics Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem – Budapest University of Technical and Economic Sciences Budapesti Műszaki Főiskola – Budapest Technical College Debreceni Egyetem – University of Debrecen Dunaújvárosi Főiskola – College of Dunaújváros Eötvös József Főiskola – Eötvös József College Eötvös Loránd Tudományegyetem – Eötvös Loránd University of Arts and Sciences Eszterházy Károly Főiskola – Eszterházy Károly College Kaposvári Egyetem – University of Kaposvár Károly Róbert Főiskola – Károly Róbert College Kecskeméti Főiskola – College of Kecskemét Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem – Liszt Ferenc University of Music Magyar Iparművészeti Egyetem – Hungarian University of Applied Arts Magyar Képzőművészeti Egyetem – Hungarian University of Fine Arts Magyar Táncművészeti Főiskola – Hungarian College of Dance Art Miskolci Egyetem – University of Miskolc Nyíregyházi Főiskola – College of Nyíregyháza Nyugat-Magyarországi Egyetem – West Hungarian University Pécsi Tudományegyetem – Pécs University of Arts and Sciences Rendőrtiszti Főiskola – Police Officer Training College Semmelweis Egyetem – Semmelweis University Széchenyi István Egyetem – Széchenyi István University Szegedi Tudományegyetem – Szeged University of Arts and Sciences Szent István Egyetem – Szent István University Színház-és Filmművészeti Egyetem – University of Dramatic and Cinematic Art Szolnoki Főiskola – College of Szolnok Tessedik Sámuel Főiskola – Tessedik Sámuel College
főiskolai szintű képzés
271
6417
264
121
0
7 073
258
0
5717
9153
2165
307
17 342
974
2206
15611
0
1656
0
19 473
618
0
1317
17072
6280
864
25 533
1291
343 253 246 29
12062 9754 4432 2351
0 14616 0 0
293 1942 109 126
0 838 0 0
12 698 27 403 4 787 2 506
447 1812 173 91
30
8161
20750
1168
1716
31 825
1894
770 238 198 37
7381 3023 18183 5885
524 873 0 0
784 248 12 476
0 53 0 0
9 459 4 435 18 393 6 398
376 299 201 203
0
334
538
0
57
929
357
0
0
692
0
69
761
120
0
0
608
0
22
630
105
0 0 118
764 5099 12345
0 8591 60
0 1160 258
0 353 0
764 15 203 12 781
86 859 518
415
8000
3933
1547
234
14 129
569
801
13756
16062
1842
1098
33 559
2095
0 89
1745 3526
0 5338
73 503
0 416
1 818 9 872
139 1317
153
9270
1436
164
49
11 072
343
169 405
13933 8095
15625 5930
1145 708
606 369
31 478 15 507
2279 729
0 267
37 5439
230 0
26 209
38 0
331 5 915
217 118
185
7343
0
413
0
7 941
300
157
9. Felsőoktatási intézményenkénti főbb hallgatói és oktatói létszámadatok az összes tagozaton – Students and academic staffs in tertiary education by institutions in full-time and part-time education together Fenntartó/intézmény
Maintainers/institutions
(Folytatás – Continued) Hallgatók főiskolai egyetemi szakirányú PHD, Oktatók felsőfokú szintű szintű továbbDLA összesen szakképzés képzés képzés képzés képzés Students postAcademic accredited college university graduate PhD, Staff vocational level level total DLA specialiprogramme education education sation
Veszprémi Egyetem – University of Veszprém Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem – Zrínyi Miklós University of National Defence Állami intézmények összesen – Public Institutions together Egyházi intézmények – Church Institutions A Tan Kapuja Buddhista Főiskola – "The Gate of the Teaching" Buddhist College Adventista Teológiai Főiskola – Adventist Theological College Apor Vilmos Katolikus Főiskola – Apor Vilmos Catholic College Baptista Teológiai Akadémia – Baptist Theological Academy Bhaktivedanta Hittudományi Főiskola – Bhaktivedanta Theological College Debreceni Református Hittudományi Egyetem – Debrecen Theological University of the Reformed Church Egri Hittudományi Főiskola – Theological College of Eger Esztergomi Hittudományi Főiskola – Theological College of Esztergom Evangélikus Hittudományi Egyetem – Theological University of the Evangelical Church Győri Hittudományi Főiskola – Theological College of Győr Károli Gáspár Református Egyetem – Károli Gáspár University of the Reformed Church Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola – Kölcsey Ferenc Four-Grade Primary School Teacher Training College of the Reformed Church Országos Rabbiképző – Zsidó Egyetem – National Rabbinical Training Institute - Jewish University Pápai Református Teológiai Akadémia – Pápa Theological Academy of the Reformed Church Pázmány Péter Katolikus Egyetem – Pázmány Péter Catholic University Pécsi Püspöki Hittudományi Főiskola – Episcopal Theological College of Pécs Pünkösdi Teológiai Főiskola – Pentecostal Theological College Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola – Sapientia Monastic Theological College Sárospataki Református Teológiai Akadémia – Sárospatak Theological Academy of the
822
3542
5392
473
244
10 473
416
0
2684
514
35
240
3 473
331
8 045
196 206
128 201
23 936
7 573
363 961
19 535
0
287
0
0
0
287
31
0
68
0
0
0
68
14
0
2006
17
318
0
2 341
98
0
241
0
0
0
241
26
0
99
0
0
0
99
14
0
17
289
98
27
431
56
0
372
48
0
0
420
44
0
4
33
0
0
37
14
0
99
116
0
9
224
37
0
273
21
0
0
294
30
0
766
2314
111
37
3 228
341
0
1630
0
122
0
1 752
73
0
171
67
0
27
265
71
0
74
0
0
0
74
15
0
463
6833
904
268
8 468
699
0
168
0
0
0
168
22
0
116
0
0
0
116
16
0
274
61
72
0
407
66
0
90
0
0
0
90
24
158
9. Felsőoktatási intézményenkénti főbb hallgatói és oktatói létszámadatok az összes tagozaton – Students and academic staffs in tertiary education by institutions in full-time and part-time education together Reformed Church
159
9. Felsőoktatási intézményenkénti főbb hallgatói és oktatói létszámadatok az összes tagozaton – Students and academic staffs in tertiary education by institutions in full-time and part-time education together Fenntartó/intézmény
Maintainers/institutions
(Folytatás – Continued) Hallgatók főiskolai egyetemi szakirányú PHD, Oktatók felsőfokú szintű szintű továbbDLA összesen szakképzés képzés képzés képzés képzés Students postAcademic accredited college university graduate PhD, Staff vocational level level total DLA specialiprogramme education education sation
Sola Scriptura Lelkészképző és Teológiai Főiskola – Sola Scriptura Ministers Training and Theological College Szegedi Hittudományi Főiskola – Theological College of Szeged Szent Atanáz Görög Katolikus Hittudományi Főiskola – Szent Atanáz Greek-Catholic Theological College Szent Pál Akadémia – Szent Pál Academy Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola – Archiepiscopal Theological College of Veszprém Vitéz János Római Katolikus Tanítóképző Főiskola – Vitéz János Roman Catholic FourGrade Primary School Teacher Training College Wesley János Lelkészképző Főiskola – Wesley János Ministers Training College Egyházi intézmények összesen – Church Institutions together Magán, ill. alapítványi intézmények – Private and Foundation Institutions Általános Vállalkozási Főiskola – General Entrepreneurial College Andrássy Gyula Budapesti Német Nyelvű Egyetem – Andrássy University Budapest Budapesti Kommunikációs Főiskola – Budapest College of Communication Gábor Dénes Főiskola – Gábor Dénes College Harsányi János Főiskola – Harsányi János College Heller Farkas Gazdasági és Turisztikai Szolgáltatások Főiskolája – Heller Farkas College of Economic and Touristic Services Kodolányi János Főiskola – Kodolányi János College Modern Üzleti Tudományok Főiskolája – College of Modern Business Sciences Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézete – Pető András Teacher Training and Training Institute of the Motor Disabled Nemzetközi Üzleti Főiskola – International Business School Tomori Pál Főiskola – Tomori Pál College Zsigmond Király Főiskola – Zsigmond Király College Magán, ill. alapítványi intézmények összesen – Private and Foundation Institutions
0
315
0
0
0
315
25
0
178
107
28
0
313
34
0 0
171 512
32 0
0 0
0 0
203 512
23 27
0
242
30
0
0
272
57
0
1264
0
0
0
1 264
102
0
777
0
0
0
777
99
0
10 677
9 968
1 653
368
22 666
2 058
249
2510
0
0
0
2 759
120
0
0
0
136
0
136
36
127 167
1388 8587
0 0
0 72
0 0
1 515 8 826
132 831
30
552
0
0
0
582
41
0
3348
0
0
0
3 348
107
446
7674
0
17
0
8 137
363
58
2735
0
158
0
2 951
151
0
221
0
0
0
221
40
0 0
1166 293
0 0
19 0
0 0
1 185 293
167 36
0
4940
0
0
0
4 940
170
1 077
33 414
0
402
0
34 893
2 194
160
9. Felsőoktatási intézményenkénti főbb hallgatói és oktatói létszámadatok az összes tagozaton – Students and academic staffs in tertiary education by institutions in full-time and part-time education together together
Mindösszesen – Total
9 122
240 297
161
138 169
25 991
7 941
421 520
23 787
10. Óvodás gyermekek, tanulók, hallgatók a nappali és a felnőttoktatásban, az összes képzési szinten és tagozaton állami és nem állami fenntartású intézményekben együtt, korévenként – Pupils/students in full-time and part-time education in public and private institutions together, by age Közoktatás Iskoláskor előtti Korév
Alapfokú oktatás Általános iskola
Óvoda (ISCED 0)
E1. E2.
1–4. évf.
5–8. évf. (gimn. is)
(ISCED 1)
Középfokú oktatás Gimnázium Speciális Szakiskola Szakközép- Gimnázium 5–8. évf. szakiskola iskola 9–12. évf. (ISCED 2)
(ISCED 3C)
(ISCED 3A/3B)
Public education Age (years)
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30–34 35–39 40– Összesen – Total
Pre-primary education
Primary education Primary general schools
Kindergartens
grades for students with SEN
69 950 88 807 91 127 71 401 4 667 47
325 999
grades 1–4.
grades 5–8.
0 0 0 79 163 109 51 30 16 25 21 21 25 22 10 2 7 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 23 452 93 952 104 205 110 431 83 061 10 697 2 533 875 396 260 98 22 6 2 3 2 13 8 18 15 12 5 17 22 57 35 76
0 0 0 0 0 6 76 29 162 101 049 111 633 114 431 80 410 15 073 4 653 1 366 496 253 112 76 55 65 51 58 64 76 62 72 162 110 126
581
430 273
459 697
Secondary education Secondary Secondary Secondary general Special Vocational general vocational schools vocational schools schools schools schools grades 9– grades 5–8. 12.
17 1 394 3 889 6 325 10 363 5 992 197 5 2
28 184
162
15 227 1 204 2 020 1 914 1 389 766 433 184 112 60 30 15
8 369
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 6 967 21 463 26 895 27 285 20 171 9 896 4 116 1 599 612 280 155 174 66 67 88 111 312 310 352
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 17 633 42 570 43 603 42 641 26 939 9 668 5 197 2 520 1 275 1 018 913 1 394 906 960 937 965 2 920 1 547 911
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 121 18 228 40 975 40 960 40 753 25 180 7 352 4 042 2 830 2 287 2 087 1 955 2 231 2 255 2 192 2 092 2 106 7 050 3 785 2 185
120 954
204 532
210 666
10. Óvodás gyermekek, tanulók, hallgatók a nappali és a felnőttoktatásban, az összes képzési szinten és tagozaton állami és nem állami intézményekben együtt, korévenként – Pupils/students in full-time and part-time education in public and private institutions together, by age
(Folytatás – Continued)
Közoktatás Középfok utáni Korév
Nem felsőfokú
Felsőfokú szakképzés
szak- szakközép- szak- szakközép- felsőokt. iskolában iskolában iskolában iskolában int.-ben (ISCED 4) Age (years)
Felsőoktatás Felsőfokú Főiskolai Egyetemi szintű szintű alap- és kiegészítő alapképzés
(ISCED 5B)
Doktori Szakirányú továbbképzés
(ISCED 5A)
653 1 633 1 326 743 359 204 115 139 65 55 47 66 169 118 117
11 252 600 566 642 11 132 19 632 13 437 6 687 3 744 1 980 1 151 1 405 791 732 748 758 2 705 1 987 2 300
Összes – Total
5 809
71 260
1 23 53 36 21 7 2 2
145
Összesen
(ISCED 6)
Public education Higher education Post-secondary education Tertiary education Non-tertiary Accredited vocational programmes College- University- Postgrad. specialisain seconin secon- in higher basic and in in tion prodary dary education’s supplementary grammes institutions programmes vocational schools
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30–34 35–39 40–
PhD, DLA
PhD, DLA
Total
3 1 699 3 677 3 236 1 770 988 511 347 373 187 159 163 136 431 339 328
990 2 237 1 966 1 150 683 445 284 198 139 125 101 107 340 172 185
98 7 737 20 228 24 103 26 108 23 763 19 045 14 813 12 217 10 971 10 007 9 124 8 872 25 712 14 819 12 680
36 6 428 16 175 17 571 17 569 17 598 15 769 11 432 7 893 5 658 4 004 3 111 2 584 6 258 3 092 2 991
4 1 10 11 45 228 689 1 352 1 613 1 810 1 691 1 489 1 522 4 696 3 978 6 852
1 18 313 827 1 216 1 041 887 656 515 1 121 530 816
69 950 88 807 91 127 94 932 98 782 104 367 110 575 113 647 115 651 120 516 125 887 130 126 122 367 118 822 114 777 102 846 91 589 75 589 61 305 51 742 42 476 33 443 28 943 23 965 20 960 18 635 17 836 51 933 30 822 29 919
14 347
9 122
240 297
138 169
25 991
7 941
2 302 336
163
11. Óvodás gyermekek, tanulók, hallgatók a nappali oktatásban, az összes képzési szinten és tagozaton állami és nem állami intézményekben együtt, korévenként – Pupils/students in full-time education in public and private institutions together, by age Közoktatás Iskoláskor előtti Korév
Alapfokú oktatás Általános iskola
Óvoda E1. E2. (ISCED 0)
1–4. évf.
5–8. évf. (gimn. is)
(ISCED 1)
Középfokú oktatás Gimnázium Speciális Szakiskola Szakközép- Gimnázium 5–8. évf. szakiskola iskola 9–12. évf. (ISCED 2)
(ISCED 3C)
(ISCED 3A/3B)
Public education Age (years)
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30–34 35–39 40– Összesen – Total
Pre-primary education Kindergartens
69 950 88 807 91 127 71 401 4 667 47
325 999
Primary education Primary general schools grades for students with SEN
Secondary education Secondary Secondary Secondary general Special Vocational general vocational schools vocational schools schools schools schools grades 9– grades 5–8. 12.
grades 1–4.
grades 5–8.
0 0 0 79 163 109 51 30 16 25 21 21 25 22 10 2 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 23 452 93 952 104 205 110 431 83 061 10 697 2 533 875 396 259 93 20 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 6 76 29 162 101 049 111 633 114 431 80 410 15 016 4 272 900 193 76 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 17 1 394 3 889 6 325 10 363 5 992 197 5 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
581
429 980
457 224
28 184
164
15 227 1 204 2 020 1 914 1 389 766 433 184 112 60 30 15
8 369
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35 6 967 21 463 26 807 27 139 20 044 9 757 4 006 1 511 557 193 70 54 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 17 633 42 570 43 413 42 130 25 114 6 520 2 450 824 205 61 6 9 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 121 18 228 40 970 40 529 39 143 22 042 3 234 538 235 58 38 13 33 0 0 0 0 0 0 0
118 603
180 950
165 182
11. Óvodás gyermekek, tanulók, hallgatók a nappali oktatásban, az összes képzési szinten és tagozaton állami és nem állami intézmyekben együtt, korévenként – Pupils/students in full-time-time education in public and private institutions together, by age
(Folytatás – Continued)
Közoktatás Középfok utáni Korév
Nem felsőfokú
Felsőfokú szakképzés
szak- szakközép- szak- szakközép- felsőokt. iskolában iskolában iskolában iskolában int.-ben (ISCED 4) Age (years)
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30–34 35–39 40– Összes – Total
Felsőoktatás Felsőfokú Főiskolai Egyetemi szintű szintű alap- és kiegészítő alapképzés
(ISCED 5B)
Doktori Szakirányú továbbképzés
(ISCED 5A)
629 1 565 1 248 676 322 118 39 58
4 655
53 809
1 23 53 36 21 7 2 2
3 1 584 3 383 2 898 1 498 723 286 102 66
145
10 543
Összesen
(ISCED 6)
Public education Higher education Post-secondary education Tertiary education Non-tertiary Accredited vocational programmes College- University- Postgrad. specialsain seconin secon- in higher basic and in in tion prodary dary education’s supplementary grammes institutions programmes vocational schools
11 252 600 566 641 10 641 18 644 12 275 5 726 2 805 1 099 307 242
PhD, DLA
PhD, DLA
Total
952 2 182 1 854 1 059 547 331 171 98 59 42 27 22 55 26 27
62 6 936 18 060 20 176 19 870 15 701 9 680 5 145 2 674 1 270 723 459 355 649 315 305
36 6 361 15 934 17 251 16 978 16 393 13 585 8 814 5 291 3 243 1 849 1 200 896 1 483 395 203
1 3 9 15 36 31 31 28 32 21 24 69 44 106
1 16 278 696 985 764 606 425 330 627 254 336
69 950 88 807 91 127 94 932 98 782 104 367 110 575 113 647 115 651 120 516 125 887 130 126 122 304 117 727 112 001 95 916 80 182 63 168 48 592 37 461 25 767 15 424 9 558 5 364 3 252 2 132 1 627 2 883 1 034 977
7 452
102 380
109 912
450
5 318
2 009 736
165
12. Alapfokú művészeti oktatás – Basic education of music and arts
Tanszakok – Programmes
Tanulók – Students
Pedagógusok – Teachers ebből művészeti főiskolát végeztek – of which graduates összesen – total in arts/music colleges/universities
12. 1. Zeneművészeti tanszakon tanulók és jelenlévő pedagógusok nyitóadatai – Students and teachers of music Klasszikus – Classical hegedű – violin brácsa – viola gordonka – violoncello zongora – piano cimbalom – cymbalo magánének – singer/soloist furulya – blockflute fuvola – flute szaxofon – saxophone oboa – oboe klarinét – clarinet csembaló – harpsichord/clavicembalo fagott – bassoon kürt – cornet/horn trombita – trumpet harsona – trombone tuba – tuba ütő – percussion (instrument) nagybőgő – contrabass gitár – guitar harmonika – accordion orgona – organ hárfa – harp kamarazene – chamber-music szolfézs – solfege zeneirodalom – literature of music zeneelmélet – theory of music Összesen – Classical together Népzenei szakok – Folk music hegedű/brácsa – violin/viola kontra, bőgő/gordonka – contrabass/violoncello furulya, duda – blockflute/pipes klarinét/tárogató – clarinet/tarogato citera – zither tambura – tambourine koboz – lute tekerő – hurdy-gurdy népi ének – folk singer/soloist kamarazene – folk-chamber-music szolfézs – solfege zeneelmélet – theory of music zenetörténet- zeneirodalom – history, theory of music népi jéték- népszokás Összesen – Folk-music together
10 138 41 3 131 34 121 153 3 335 16 812 7 239 847 473 3 931 82 249 1 657 4 165 558 283 4 012 182 9 229 661 503 115 1 062 17 719 379 103 121 180
932 28 323 2 984 17 280 1 949 738 222 110 541 5 88 354 635 188 122 321 40 813 84 67 15 212 1 127 45 16 12 256
847 26 300 2 375 13 227 1 396 584 166 98 419 4 82 306 530 171 102 218 37 539 50 56 12 172 758 33 12 9 533
612 74 584 15 1 648 73 22 47 633 669 435 32
86 20 81 1 203 7 5 8 63 33 17 2
35 8 35 0 106 4 1 5 28 29 16 2
28 339 5 211
1 21 548
1 1 271
166
12. Alapfokú művészeti oktatás – Basic education of music and arts
Tanszakok – Programmes
Jazz szakok –Jazz music zongora – jazz-piano jazzgitár – jazz-guitar jazz szaxofon – jazz-saxophone jazz trombita – jazz-trumpet jazzdob – jazz-drum jazzének – jazz-singer/soloist basszusgitár – bass-guitar jazzbőgő – jazz-contrabass jazz-harsona – jazz trombone Összesen – Jazz music together Elektroakusztikus zene – Electroacoustic music szintetizátor – keyboard szintetizátor – synthetizer számítógépes zene – computer-music Összesen – Electronic music together Együtt – Total of music
Tanulók – Students
(Folytatás – Continued) Pedagógusok – Teachers ebből művészeti főiskolát végeztek – of which graduates összesen – total in arts/music colleges/universities
144 331 58 13 182 72 67 22 5 894
16 23 9 2 14 7 9 4 0 84
12 12 8 2 8 7 6 3 0 58
2 137 1 732 60 3 929
155 162 7 324
89 103 4 196
131 214
13 212
10 058
12.2. Tánc-, képző- és iparművészeti, szín- és bábművészeti tanszakon tanulók és a jelenlévő pedagógusok nyitóadatai – Students and teachers of art of dance, fine and applied arts and theatrical arts Táncművészet – Art of dance balett – ballet néptánc – folk-dance modern-kortárs – modern dance társastánc – collective dance Összesen – Art of dance together
4 117 61 744 21 281 30 350 117 492
121 1 873 619 864 3 477
84 859 197 396 1 536
Képző- és iparművészet – Fine and applied arts grafika – graphics festészet – painting szobrászat – sculpture foto-video – photography/video textilműves – textile artist kerámia – ceramics tűzzománc – fire-enamel-painting fatárgykészítés – wood-carving kézműves – craftmanship bőrműves – leather-artist fémműves – metallurgist makett és papírtárgy készítő – maker of maquettes/paper-articles bábkészítő – maker of marionettes Összesen – Fine/applied arts together
15 187 15 467 962 2 374 1 471 5 348 2 286 1 174 14 956 275 783
710 617 42 152 64 262 102 38 694 17 20
312 189 25 47 13 96 25 3 110 2 1
465 207 60 955
22 9 2 749
7 1 831
Szín- és bábjáték – Theatrical arts színjáték – acting bábjáték – marionette-playing Összesen – Theatrical arts together
21 380 1 736 23 116
1 069 90 1 159
299 8 307
201 563
7 385
2 674
Együtt – Total of arts
167
13. Nevelési tanácsadók – Educational Guidance Service 13.1. A nevelési tanácsadót igénybevevők oktatási szintenként – Clients of the Educational Guidance Service A jelentkezés oka Életkor
Gyermekek, tanulók
Age (years)
Pupils/students
168
3 éven aluli gyermek – pupils under 3 years old óvodában – in kindergartens 3–7 nem óvodában – not in kindergartens általános iskolában – in primary (gen.) schools 6 – 10 gyógyped. osztályban – in special classes magántanuló – private pupils általános iskolában– in primary (gen.) schools 11 – 14 gyógyped. osztályban – in special classes magántanuló – private students általános iskolában – in primary (gen.) schools gyógyped. osztályban – in special classes gimnáziumban – in second. gen. schools 15 – 16 szakközépisk.-ban – in second. voc. schools szakiskolában – in vocational schools magántanuló – private students gimnáziumában – in second. gen. schools szakközépisk.-ban – in sec. voc. schools 17 szakiskolában – in vocational schools és több ifjúsági tagozaton – part-time education – and older at age of 16-20 years egyéb – other Összesen – Total Felnőtt (szülő, örökbefogadó stb.) – Adult (parent, adoptive parent etc.)
Az összesenből
egyéb tanulási magatarszervi komplex képesség, szaknehézség tási zavar tünet ártalom tehetség vélemény Reason for application learning behaviour organic complex gift, other difficulties disorder symptom detriment talent expertise
egyéb
other
összesen
leányok helyi lakos
total
females
beutalt
önkéntes igénybevevő
Of total sent to the voluntary resident Service applicant
144 6 740 34
198 4 197 109
118 988 67
245 5 074 181
21 12 958 43
49 4 198 34
170 7 067 110
945 41 222 578
361 16 168 198
711 27 295 369
389 28 083 206
556 13 139 372
11 703 30 132
4 113 47 56
779 9 11
3 625 72 61
3 726 2 287
1 463 17 25
1 431 18 42
26 840 195 614
10 028 74 254
19 226 142 210
16 264 117 216
10 576 78 398
6 375 37 40
3 357 70 43
526 9 6
2 997 66 31
1 699 1 1
1 221 25 19
2310 12 7
18 485 220 147
6 681 76 32
12 575 142 99
9 953 161 82
8 532 59 65
586 29 497
363 29 192
39 11 80
429 49 228
45 2 69
242 16 82
142 13 339
1 846 149 1 487
615 54 740
1 290 108 1 042
974 84 660
872 65 827
466 212 26 343 405 242
203 130 28 223 172 96
75 17 4 88 92 16
175 144 29 248 154 95
68 122 1 126 106 13
101 58 7 143 123 165
99 163 9 511 106 24
1 187 846 104 1 682 1 158 651
477 316 28 1 018 470 209
752 524 75 1 137 735 350
512 454 60 683 603 430
675 392 44 999 555 221
19 177
2 116
0 34
100 253
1 15
46 166
2 103
170 864
57 501
112 723
139 390
31 474
28 237
13 744
2 969
14 256
19 306
8 200
12 678
99 390
38 357
67 617
60 460
38 930
9 542
5 684
826
6 857
5 223
1 734
6 934
36 800
12 344
16 175
19 825
16 975
169
13. Nevelési tanácsadók – Educational Guidance Service
(Folytatás – continued)
13.2. Beiskolázás miatt fejlettségi vizsgálatban részesült gyermekek száma – Pupils participated in school maturity examination Javaslat – Proposal to
Gyermekek száma – Number of pupils
iskolai felvételre – school admission óvodai nevelésre – kindergartens Szakértői Bizottság elé – Professional Committee
9 741 9 018 2 003
Összesen – Total
20 762
13.3. Terápiás gondozási adatok (iskolai fejlettségi vizsgálatok nélkül) – Data on therapy (without school maturity examination) Igénybevevők – Participants
Megnevezés – Denomination Diagnosztika és tanácsadás (1-5 megjelenés) – Diagnostics and quidance (1–5 attendances) Terápia, ill. gondozás (5-nél több megjelenés) – Therapy/care (more than 5 attendances) Összesen – Total Lemorzsolódtak – Dropped out
Összes alkalom – Total of attendances
65 299
141 413
32 759
577 992
98 058 4 384
719 405
13.4. Terápiában és gondozásban részesültek – Participants in therapy and care Gondozottak – Participants
Gondozások – Type of care Pszichológiai – Psychological
egyénileg – individually csoportosan – in groups
14 247 2 516
Pedagógiai – Educational
egyénileg – individually csoportosan – in groups
10 389 11 731
Orvosi – Medical
Családok – Families
1227
Családterápiás – Family-therapy Családgondozás – Care of family
1173 725
Összesen – Total
40 110
170
1 898
14. Beszédjavító tanfolyamra járó gyermekek/tanulók száma beszédhiba szerint, évfolyamonként – Participants at speech courses by type and grade of speech disorder Óvodások Megnevezés – Speech disorder
tónusos – tonic form klónusos, vegyes – clonic form, mixed plusz egyéb – plus other Hadarás – Gabble Afázia – Aphasia Megkésett, akad. beszéd fejlettség – retarded speech development általános – general Pöszeség – Lisp részleges – partial
Pupils in kindergart ens
2. 3–4. 5–8. 9.évfolyamra járó tanulók száma Students in grade
Egyéb
1.
2.
other
3–4.
5–8.
9.
Összesen total
Beszédhiba megszűnt Disorder eliminated
149
41
23
36
53
16
15
333
44
314 183 94 12
68 37 54 5
55 17 30 1
71 10 14 0
73 29 23 4
20 8 11 1
12 4 6 9
613 288 232 32
67 46 37 3
1 704 5 437 19 746
123 620 4 937
51 135 1 125
74 72 618
48 73 224
5 10 39
22 5 38
2 027 6 352 26 727
143 1 063 11 651
133 45
47 31
18 24
23 20
16 19
4 1
1 0
242 140
38 26
1 545 21 254
1 096 23 51
1 863 101 22
2 388 155 25
1 497 101 19
103 7 3
30 1 2
8 522 409 376
772 20 14
290 74
57 20
16 13
21 13
16 7
0 0
0 2
400 129
100 23
133 1 477
36 578
30 337
22 337
14 293
13 87
2 27
250 3 136
14 431
31 611
7 824
3 861
3 899
2 509
328
176
50 208
14 492
486
451
317
528
450
57
46
2 335
134
Dadogás –Stuttering
Orrhangzás nyílt – overt – Nasal speech zárt – closed Diszlexia, diszgráfia – Dyslexia, dysgraphia Diszkalkúlia – Dyscalculia Diszfázia – Dysphasia Grafomotoros zavar – Graphomot. dysturbance Diszfónia – Dysphonia Enyhe hallássérülés – Milde degree of hearing impairment Egyéb – Other Összesen – Total – ebből értelmi fogyatékos – of which the students with mental retardation
1.
15. Szakértői bizottságok – Professional Committees 15.1. Szakértői bizottságok száma, dolgozók, vizsgált gyermekek száma – Number of Professional Committees, personnel and children examined Pedagógus munNem kakörben fő pedagógus Összes Bizottságok munkaviszonyba munkakörben n és óraadóként dolgozók – Personnel Educational Teachers in main Number of and other job and with Total committees support contract personnel
Szakértői bizottság – Professional Committee
Fővárosi, megyei bizottság – Capital, county committee BeszédNational speech vizsgáló Committe Halláshearing országos e Látásvisual bizottság for ExamiMozgásnation of motoric Összesen – Total
functions
Megvizsgált gyerekek
Ebből a vizsgálatra kötelezettek
Children examined
Of which children obliged to get examined
30 1 1 1 1
238 14 7 8 7
92 7 6 2 2
330 21 13 10 9
42 955 2 286 1 003 426 1 000
155 -
34
274
109
383
47 670
155
171
15. Szakértői bizottságok – Professional Committees
(Folytatás – continued)
15.2. Beiskolázással összefüggő államigazgatási eljárások, panaszok száma –- Number of public administration procedures, complaints about school admission Bizottsági kezdeményezésre Szülő által elfogadott javaslat Szakértői bizottság – Professional Committee
ebből hozott fellebbezé határozat s Decisions
Proposal accepted by parents
Fővárosi, megyei bizottság – Capital, county committee National speech BeszédHallás- vizsgáló Committe hearing e Látás- országos visual Mozgás- bizottság for Exami- motoric nation of
functions
Összesen – Total
2 101
21 824
3 104
Lezáratlan ügyek
elfogadó elutasító Panaszügyek II. fokú határozat
Of which Appeal Appeal appeals accepting dismissing
on com-mittee’s initiation
18 825 1 996 1 003
Fellebbezést
156
decision of II. degree
37
76
1 003
folyamato aug.1-ig s döntés figyelemm nem el született kisérésre javasoltak Pending matters
Complaints
which reno deciquire consion until tinuous 1 August attention
11
447
52
447
52
11 1
156
37
76
23
15.3. Korai fejlesztésben és fejlesztő felkészítésben részesülők –Participating in early intervention and developmental training Bizottságok által használt helyiségek – Rooms used by committees Korai fejlesztésben résztvevők Fejlesztő felkészítésben résztvevők állami, önállami, önnem önkornem önkorotthoni otthoni kormányza kormányza mányzati összesen ellátás mányzati összesen ellátás ti ti keretében keretében intézményben lakók intézményben lakók Children in early intervention Children in developmental training at home in institution at home in institution total total public private public private
Szakértői bizottság – Professional Committee
Fővárosi, megyei bizottság – Capital, county committee National speech BeszédHallás- vizsgáló Committe hearing e Látás- országos visual Mozgás- bizottság for Exami- motoric nation of Összesen – Total
functions
1 310 15 18 47
918 0 63 0
163 0 2 0
2 391 15 83 47
732 0 5 6
1 104 0 4 0
283 0 0 0
2 119 0 9 6
44
41
0
85
34
5
12
51
1 434
1 022
165
2 621
777
1 113
295
2 185
172
15. Szakértői bizottságok – Professional Committees
(Folytatás – contimued)
15.4. Szakértői és rehabilitációs bizottság tevékenységét összefoglaló adatok – The main data of activity of Professional Committees 5 év alatti Megnevezés
Denomination
ebből – of which
ebből – of which
ebből – of which
173
A bizottság által vizsgált (tanácsadásban részesített) gyermekek – Children participated in examination or got guidance of Professional Committee az első vizsgálaton megjelentek, illetve korábbi vizsgálat alapján sajátos nevelési igényűnek nem minősített, ismételt vizsgálatra javasoltak – children appeared in first examination or earlier designated as children, students without SEN, proposed to get examined once again sajátos nevelési igényűnek nem minősített gyermekek, tanulók – designated as children, students without SEN sajátos nevelési igényűnek minősített, integrált nevelésre, oktatásra javasolt gyermekek, tanulók – designated as children, students with SEN who can be educated in regular groups, classes sajátos nevelési igényűnek minősített, gyógypedagógiai óvodai csoportba, iskolai osztályba, intézménybe javasolt gyermekek, tanulók – designated as children, students with SEN who can be educated in groups, classes specially organised for children with SEN egyéb (tanácsadásban részesített stb) – other (guidance etc.) képzési kötelezettség teljesítésére javasoltak – developmental training proposed korai fejlesztésre és gondozásra javasoltak – early intervention proposed korábbi vizsgálat alapján sajátos nevelési igényűnek nem minősített, ismételt vizsgáltra javasoltak – earlier designated as pupils, students without SEN, proposed to get examined once again folyamatos figyelemmel kísérésre javasolt gyermekek, tanulók száma – children, students who require continuous attention felülvizsgálatban részesítettek – children, students participated in checkup enyhébb v. súlyosabb óvodai csoportba, iskolai osztályba, intézménybe javasoltak – proposal for education in special groups, classes for children gyógypedagógiai óvodai with milder or more serious stage of SEN csoportból, iskolai sajátos nevelési igény megszüntetése – discontinuance of state of SEN osztályból, intézményből – from groups, classes, nem gyógypedagógiai óvodai csoportba, iskolai osztályba integrált nevelésre, oktatásra javasoltak institutions for children – proposal for education in regular groups, classes as children with SEN with SEN javaslat a gyermek, tanuló jelenleg folyó nevelésére, oktatására változatlan formában – proposal for present education without changes gyógypedagógiai óvodai csoportba, iskolai osztályba, intézménybe intergáltan nevelt, javasoltak oktatott sajátos nevelési – proposal for education in groups, classes specially organised for igányű gyermekek, children tanulók – from children, with SEN students with SEN in sajátos nevelési igény megszüntetése – discontinuance of state of SEN regular classes javaslat a gyermek, tanuló jelenleg folyó nevelésére, oktatására változatlan formában – proposal for present education without changes képzési kötelezettség teljesítésére otthoni ellátásban vagy egyéb formában részesültek – children participating in developmental training at home or in other form egyéb – other
5 éves és idősebb
nem sajátos sajátos nem sajátos sajátos családban, óvodába nem nevelési igé- nevelési igénevelési igé- nevelési igé- intézményjáró nyű óvodás nyű óvodás nyű óvodás nyű óvodás ben nevelt gyermekek Children younger then 5 years Children 5 years and older without SEN with SEN not without SEN with SEN looked after in kinderin kinderin kinderin kinderin kinderin family, garten garten garten garten garten institution 755
335
2 565
5 826
755
2 166
275
1 868
13 667
2 692
47 670
5 826
1 028
13 667
1 462
24 904
201
1 601
63
3 600
180
5 920
307
240
2 302
240
7 185
987
11 261
38 102
144 168
1 167 328 4
377 130 171
1 815 580
61 230 1
3 602 1 538 176 1 402
8
265
5
469
2
776
335
3 399
159
42 840
18
18 324
1 1 230
229 22 766
3 1
2 3
93 5
6
220 172
2 1
326 182
46
9
281
11
307
2
656
114
76
286
51
8 953
245
9 725
21 5
11 3
152 210
9 1
185 1 004
20 12
398 1 235
70
27
430
5
6 262
666
7 460
75
268
181
583 174
x 1 221
x 282
583 2 201
1 402 27 6
1 638
Általános iskolai oktatásban részesülő Középfokú nem sajátos sajátos iskolába járó Összesen nevelési nevelési igényű igényű tanulók Students without SEN with SEN in in upper Total in general general secondary school school education
1 638
18 324
174
IV. Pénzügyi adatok (Csak az állami intézményekre vonatkozó adatok)
IV. Financial Data (Data for public institutions only)
A költségvetés oktatási kiadásai Public expenditure on educational institutions millió Ft – million HUF
százalék – % 8
1 000 000 7
6
800 000
5 600 000 4
3
400 000
2 200 000 1
0
0 1990
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
Összesen (folyó áron, millió Ft-ban) Total (in current price, million HUF) A GDP(bruttó hazai termék) %-ában In %of GDP
176
2002
2003
2004
1. A költségvetés oktatási kiadásai 1) – Public expenditure on educational institutions 1)
Év – Year
Óvoda – Kindergartens
(folyó áron millió Ft-ban – in current price, million HUF) Oktatással összeEgyéb oktatás, Felsőfokú függő egyéb továbbképzés – Tertiary Összesen 3) – Other kiadá– Total 3) sok – Other education, expenfurther training oktatás – education diture on educ.
Alapfokú 2) Középfokú 2) – Primary and – Upper lower 2) secondary secondary 2)
1980.
3 834
9 645
1990. 1991. 1992. 1993. 1994. 1995. 1996. 1997. 1998. 1999.
15 400 19 727 24 752 30 822 38 427 43 234 49 325 64 962 75 317 87 748
49 469 63 951 78 969 92 573 111 215 119 758 131 679 256 220 295 732 330 998
2000. 2001. 2002. 2003. 2004.
92 731 106 214 129 834 158 526 162 648
356 559 409 998 503 826 617 089 632 095
5 635
3 885
1 596
24 595
30 400 39 165 50 695 58 721 66 872 73 380 82 395
16 843 22 001 31 150 37 876 47 165 54 004 58 594 80 378 91 985 110 654
3 311 4 100 4 778 7 440 9 127 10 535 12 250 14 689 19 555 22 712
2 579 3 762 3 428 4 095 5 516 5 614 6 319 9 338 10 651 37 954
118 002 152 706 193 772 231 527 278 322 306 525 340 562 425 587 493 240 590 066
143 239 155 379 176 473 207 604 205 179
27 665 29 707 35 687 42 628 45 205
52 749 69 581 86 709 45 609 43 963
672 943 770 879 932 529 1 071 456 1 089 090
2. A 2004. évi költségvetés oktatási kiadásai forrás szerint – Public expenditure on educational institutions in 2004 by sources
Forrás – Source
Óvoda – Kindergartens
Iskolai 2) – School- 2)
Felsőfokú – Tertiary
oktatás – education
(folyó áron millió Ft-ban – in current price, million HUF)) Oktatással összeFelsőfokú Egyéb függő egyéb Együtt továbbképzés oktatás kiadások – Total – Tertiary – Other – Other expenditure further training education on education
Központi – Central government Önkormányzati – Local gov.
1 416
21 372
205 179
8 928
10 325
26 338
273 558
161 232
610 723
0
22
25 930
17 625
815 532
Összesen – Total
162 648
632 095
205 179
8 950
36 255
43 963
1 089 090
1) Az 1990. évtől a beruházási, 1992. évtől ezen kívül a felújítási kiadásokkal együtt. Az „Intézményi vagyon működtetésese” szakfeladat kiadásait az 1997. évtől számított adatként tartalmazzák a közoktatási kiadások. – From 1990 data includes the expenditure of investment, from1992 of renewal too. From 1997 expenditure of maintance, operating costs of institutions are calculated for primary and secondary education 2) Az 1997. évtől iskolai oktatás együtt. – From 1997 only total of primary and secondary education is available. 3) A fegyveres testületek 1992-ben további 2073 millió Ft-ot fordítottak oktatási célokra. 1993-tól a fegyveres testületek adatait is tartalmazza. – In 1992 armed forces spent in addition 2073 million HUF on educational purposes, from 1993 the data contain educational expenditure of armed forces.
177
3. Az egy gyermekre, tanulóra, hallgatóra jutó költségvetési kiadás (nappalival egyenértékű számított létszám alapján) – Public expenditure on educational institutions per student based on fulltime equivalents Év – Year Óvoda – Kindergartens
1990. 1991. 1992. 1993. 1994. 1995. 1996. 1997. 1998. 1999.
41 267 50 281 62 838 78 274 97 707 110 227 126 013 169 604 201 913 241 823
2000. 2001. 2002. 2003. 2004.
264 086 314 448 397 429 499 087 519 310
Általános iskola – Primary (general) schools
Szakiskola (szakmunkásképző) – Vocational school s
40 962
52 577
61 805 79 410 95 151 115 484 127 990 143 742 174 186 203 195 229 172
Gimnázium – Secondary general schools
60 029
Szakközépiskola – Secondary vocational schools
(forint – HUF) Felsőfokú oktatás – Tertiary education
70 384
216 149 248 546 345 029 383 245 432 873 447 359 443 285 552 614 569 236 636 637
248 848 288 305 357 018 441 316 466 507
768 858 787 698 851 721 942 078 881 477
4. Az egy gyermekre, tanulóra, hallgatóra jutó költségvetési kiadás %-os emelkedése az 1995. évhez viszonyítva (nappalival egyenértékű számított létszám alapján) – Increase of public expenditure on educational institutions per student in % of 1995 based on full-time equivalents Év – Year
Óvoda –
Kindergartens
Általános iskola
– Primary (general) schools
Iskolai oktatás Szakiskola Gimnázium – Secondary (szakmunkásképző) – Vocational school s general schools
Szakközépiskola – Secondary vocational schools
Felsőfokú oktatás – Tertiary education
1995.
100,00
100,00
100,00
1996. 1997. 1998. 1999.
114,32 153,87 183,18 219,39
112,31 136,09 158,76 179,05
99,09 123,53 127,24 142,31
2000. 2001. 2002. 2003. 2004.
239,58 285,27 360,56 452,78 471,13
194,43 225,26 278,94 344,81 364,49
171,87 176,08 190,39 210,59 197,04
5. A költségvetés oktatási kiadásai 1) – Public expenditure on educational institutions 1) Év
Year
Összesen 2) (folyó áron millió Ft-ban) Total 2) (in current price, million HUF)
Az államháztartás kiadásainak GDP (bruttó hazai termék) 3) %- ában in % of Total public expenditure GDP 3)
1980.
24 595
5,69
3,41
1990. 1991. 1992. 1993. 1994. 1995. 1996. 1997. 1998. 1999.
122 394 152 706 193 772 231 527 278 322 306 525 340 562 425 587 493 240 590 066
9,56 9,62 9,64 8,91 8,36 8,56 8,66 10,03 9,75 11,02
5,68 6,11 6,58 6,53 6,38 5,46 4,94 4,98 4,89 5,18
2000. 2001. 2002. 2003. 2004.
672 943 770 879 932 529 1 071 456 1 089 090
11,13 11,39 10,98 12,29 ..
5,11 5,19 5,57 5,77 5,39
1) A GDP számítás új módszertana miatt az arányszámokat 1991-től átszámítottuk, így azok eltérnek a korábban közöltektől. – From 1991 the proportional numbers are recalculated due to the modification of GDP’s calculating methodology therefore the rates alter from numbers published before. 2) A fegyveres testületek 1992-ben további 2073 millió Ft-ot fordítottak oktatási célokra. 1993-tól a fegyveres testületek adatait is tartalmazza. – In 1992 armed forces spent in addition 2073 million HUF on educational purpose,.from 1993 the data contain educational expenditure of armed forces. 3) 2004-ben előzetes adat. – Preliminary data in 2004.
178
6. A költségvetés oktatási kiadásainak aránya a GDP %-ában oktatási szintenként 1) – The public expenditure on educational institutions in % of GDP by level of education 1) Év Year
Óvoda
Alapfokú oktatás 2)
Középfokú oktatás 2)
Közoktatás összesen
Public education primary and upper kindergartens lower sec.2) secondary 2)
Felsőfokú oktatás
Egyéb oktatás
Tertiary
Other
total
education
Oktatással A GDP %-ában összefüggő összesen3) egyéb kiadások Other Total educational in % of GDP3) expenditure
1980.
0,53
1,34
0,78
2,65
0,54
0,22
3,41
1990. 1991. 1992. 1993. 1994. 1995. 1996. 1997. 1998. 1999.
0,74 0,79 0,84 0,87 0,88 0,77 0,72 0,76 0,75 0,77
2,38 2,56 2,68 2,61 2,55 2,13 1,91
1,47 1,57 1,72 1,65 1,53 1,31 1,20 3,00 2,93 2,91
4,59 4,92 5,24 5,13 4,96 4,21 3,83 3,76 3,68 3,68
0,81 0,88 1,06 1,07 1,08 0,96 0,85 0,94 0,91 0,97
0,16 0,16 0,16 0,21 0,21 0,19 0,18 0,17 0,19 0,20
0,12 0,15 0,12 0,12 0,13 0,10 0,09 0,11 0,11 0,33
5,68 6,11 6,58 6,53 6,38 5,46 4,95 4,98 4,89 5,18
2000. 2001. 2002. 2003. 2004.
0,70 0,72 0,78 0,85 0,80
2,71 2,76 3,01 3,32 3,13
3,41 3,48 3,79 4,17 3,93
1,09 1,05 1,05 1,12 1,01
0,21 0,20 0,21 0,23 0,22
0,40 0,47 0,52 0,25 0,22
5,11 5,19 5,57 5,77 5,39
7. A költségvetési oktatási kiadások és a GDP %-os emelkedése az 1995. évihez viszonyítva1) – Increase of public expenditure on educational institutions and of GDP in % to 1995 1) Év – Year
Alapfokú 2) Középfokú 2) Felsőfokú – Primary and – Upper Óvoda – – Tertiary Kindergartens lower sec.2) Secondary 2) oktatás – education 100,00
100,00
Egyéb – Other
Oktatás összesen – Total
100,00
100,00
100,00
100,00
GDP3)
1995.
100,00
1996. 1997. 1998. 1999.
114,09 150,26 174,21 202,96
110,84 132,66 153,12 171,38
108,50 148,84 170,33 204,90
114,99 148,78 187,05 375,66
111,10 138,84 160,91 192,50
122,80 152,13 179,68 202,95
2000. 2001. 2002. 2003. 2004.
214,46 245,67 300,31 366,67 376,20
184,61 212,28 260,86 319,51 327,28
265,24 287,72 326,78 384,42 379,93
497,95 614,82 757,92 546,39 552,16
219,54 251,49 304,23 349,55 355,30
234,63 264,51 298,19 330,85 360,10
1) A GDP számítás új módszertana miatt az arányszámokat 1991-től átszámítottuk, így azok eltérnek a korábban közöltektől. – From 1991 the proportional numbers are recalculated due to the modification of GDP’s calculating methodology therefore the rates alter from numbers published before. 2) Az 1997. évtől iskolai oktatás együtt. – From 1997 total of primary and secondary education. 3) 2004-ben előzetes adat. – Preliminary data in 2004.
179
8. A költségvetés oktatási kiadásai tevékenységenként, 2004 – Public expenditure on educational institutions by categories, 2004 Megnevezés Denomination Óvodai nevelés, isk. előkészítés – Kindergarten, preschool education Iskolai oktatás, egyéb ellátás – School education and provisions Ebből – Of which ált. műveltséget megalapozó nappali iskolai oktatás – general education in full-time form szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali iskolai oktatás – vocational education in full-time form ált. műveltséget megalapozó iskolai felnőttoktatás – general education in part-time form (for adults) szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolai felnőttoktatás – vocational education in part-time form (for adults) iskolai oktatásban résztvevők kollégiumi, externátusi ellátása – provisions for students living in student’s hostel gyógy- és konduktív pedagógiai otthoni gondozás (magántan.) – special pedagogical home care gyermek-, tanulófelügyelet, készenlét – care of pupils/students, readiness iskolai étkeztetés – School meals napköziotthoni és tanulószobai ellátás – day care centre provision Intézményi vagyon működtetése 2) – Expenditure of maintenance, operating costs of institutions 2) Felsőfokú oktatás – Tertiary education Ebből – Of which egyetemi oktatás – university level főiskolai oktatás – college level kollégiumi ellátás – student’s hostel Felsőfokú továbbképzés, szakképesítés 3) – Higher level further training, higher level programmes for vocational qualifications 3) Ebből – Of which - egyetemi, főiskolai továbbképzés – university, college further training - felsőfokú szakképesítést nyújtó képzés – higher level programmes for vocational qualifications Egyéb oktatás – Other education Ebből – Of which alapfokú művészetoktatás – basic education of music and arts iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás – vocational education outside of school-system iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás, vizsgáztatás – other non-vocational. educ., examination outside of schoolsystem Oktatással összefüggő egyéb kiadás – Other educational expenditure ÖSSZESEN – Total
(millió Ft – million HUF)
Költségvetési kiadások 1) Ebből a 2003. év felhalmozási felújítási személyi juttatások összesen %-ában kiadások összege %-a Public expenditure 1) Of which expenditure compensation of all staff in % of year total accumulation renewal 2003. total in % 133 543
101,6
1 484
1 165
81 456
61,0
520 012
101,3
18 557
3 943
313 472
60,3
346 638
102,1
10 026
2 840
228 034
65,8
63 209
98,4
6 797
730
35 453
56,1
3 773
101,4
45
0
2 608
69,1
4 407
74,7
39
0
2 624
59,5
25 059
96,9
1 174
233
12 573
50,2
216
144,0
2
0
126
58,3
806 42 680 33 224
103,1 107,3 100,4
2 432 40
9 113 18
557 7 168 24 329
69,1 16,8 73,2
150 342
108,3
6 611
6 699
53 033
35,3
205 179
98,8
18 174
4 507
87 469
42,6
131 129 64 251 9 799
101,3 94,9 93,5
11 596 5 923 655
2 638 1 296 573
57 917 27 414 2 138
44,2 42,7 21,8
8 950
101,5
301
31
4 167
46,6
7 951
97,9
218
20
3 828
48,1
999
142,9
83
11
339
33,9
29 984
102,0
1 140
68
16 710
55,7
17 796
103,3
424
26
12 058
67,8
10 140
98,5
632
39
4 028
39,7
2 048
109,8
84
3
624
30,5
41 080
97,2
1 679
257
11 141
27,1
1 089 090
101,6
47 946
16 670
567 448
52,1
1) A pénzforgalom nélküli kiadások, hitelek, rövidlejáratú értékpapírok kiadásai nélkül. – Expenditures without money circulations, credits and expenses of shortterm securities are exluded. 2) A közoktatási feladatot ellátó intézmények részére előírt szakfeladat, az oktatási tevékenység kiadásaiból kiemelt üzemeltetési, fenntartási kiadások. – Task category of maintenance and the operating costs of institutions in public school educational institutions. 3) Felsőfokú továbbképzés, felsőfokú szakképesítést nyújtó képzés. – Higher level further trainings, higher level programmes for vocational qualifications.
180
A költségvetés oktatási kiadásainak megoszlása tevékenységenként – 2004 Distribution of public expenditure on educational institutions – 2004 4,2%
4,0%
14,9% Óvoda Kindergartens
18,8%
Iskolai oktatás (alap- és középfokú) Total of primary and secondary education Felsőfokú okatás Tertiary education Egyéb oktatás, továbbképzés Other education, further training Oktatással összefüggő egyéb kiadások Other educational expenditure 58,0%
%
A költségvetés oktatási kiadásainak aránya a GDP%-ában, tevékenységenként Proportions of public expenditure on educational institutions in % of GDP by categories
7 Egyéb oktatás, oktatással összefüggő egyéb kiadások – Other education, other educational expenditure
6 5
Felsőfokú oktatás Tertiary education
4 3
Alapfokú és középfokú oktatás Primary and secondary education
2 1
Óvoda Kindergartens
0 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
181
9. Az oktatási kiadások főbb összetevőinek alakulása – Changes of main components of public expenditure on educational institutions Megnevezés – Denomination
(millió Ft – million HUF) Központi – From central Önkormányzati – From local költségvetésből az – budget in year 2002. 2003. 2004. 2002. 2003. 2004. évben
SZEMÉLYI JUTTATÁSOK – Compensation of all staff Óvoda – Kindergartens Nappali iskolai oktatás – Full-time school education Iskolai felnőttoktatás – Part-time school education Napköziotthoni ellátás – Day care centre provision Felsőoktatás 1) – Tertiary education 1) Művészetoktatás – Education of music and arts Tanfolyami-, egyéb oktatás – Courses, other education Oktatás összesen – Education together Diákotthoni, kollégiumi ellátás 2) – Student’s hostels 2) Étkeztetés (iskolai, óvodai) – School meals Intézeti vagyon működtetése – Maintain, operate inst. EGYÜTT – Total Az előző év %-ában – In % of the preceding year
550 6 220 2 301 168 69 215 30 6 139 84 623 2 180 97 792 87 692 122,2
733 8 026 2 635 239 89 802 22 7 354 108 811 2 869 124 1151 112 955 128,8
713 7 525 2 086 250 89 488 14 7 220 107 296 2 630 223 1768 111 917 99,1
57 039 190 691 2 442 17 335 3 8 589 5 959 282 058 9 740 9 602 38 504 339 904 129,4
75 454 251 841 3 108 23 851 5 11 627 8 032 373 918 12 675 11 799 50 109 448 501 131,9
75 906 255 962 3 146 24 079 10 12 044 8 573 379 720 12 764 11 782 51 265 455 531 101,6
DOLOGI KIADÁSOK – Other current expenditure Óvoda – Kindergartens Nappali iskolai oktatás – Full-time school education Iskolai felnőttoktatás – Part-time school education Napköziotthoni ellátás – Day care centre provision Felsőoktatás 1) – Tertiary education 1) Művészetoktatás – Education of music and arts Tanfolyami-, egyéb oktatás – Courses, other education Oktatás összesen – Education together Diákotthoni, kollégiumi ellátás 2) – Student’s hostels 2) Étkeztetés (iskolai, óvodai) – School meals Intézeti vagyon működtetése – Maintain, operate inst. EGYÜTT – Total Az előző év %-ában – In % of the preceding year
171 2 466 1 522 13 35 745 1 8 172 48 090 4 423 573 1214 54 300 105,4
171 13 220 1 380 13 38 494 0 8 595 61 873 4 917 608 1270 68 668 126,5
196 1 849 887 24 40 759 0 9 178 52 893 5 242 916 1845 60 896 88,7
4 475 24 623 315 602 1 1089 3 572 34 677 5 859 40 806 49 865 131 207 108,9
4 528 27 639 342 653 0 1275 3 979 38 416 6 183 43 311 53 602 141 512 107,9
4 810 31 243 360 628 8 1318 4 759 43 126 6 584 47 223 62 296 159 229 112,5
FELHALMOZÁSI KIADÁSOK (beruházás) – Capital expenditure Óvoda – Kindergartens Nappali iskolai oktatás – Full-time school education Iskolai felnőttoktatás – Part-time school education Napköziotthoni ellátás – Day care centre provision Felsőoktatás 1) – Tertiary education 1) Művészetoktatás – Education of music and arts Tanfolyami-, egyéb oktatás – Courses, other education Oktatás összesen – Education together Diákotthoni, kollégiumi ellátás 2) – Student’s hostels 2) Étkeztetés (iskolai, óvodai) – School meals Intézeti vagyon működtetése – Maintain, operate inst. EGYÜTT – Total Az előző év %-ában – In % of the preceding year
15 929 269 0 24 494 0 8 507 34 214 1805 5 494 36 518 127,8
11 729 107 5 21 372 0 4 566 26 790 1429 4 695 28 918 79,2
7 536 27 5 17 820 0 1 857 20 252 696 11 455 21 414 74,1
2 348 21 219 48 30 0 351 495 24 491 1 542 469 8 165 34 667 134,1
1462 17 789 46 21 0 364 418 20 100 2 150 538 6 908 29 696 85,7
1310 16 287 57 35 0 424 538 18 651 1 137 588 6 156 26 532 89,3
1) Felsőfokú továbbképzéssel, felsőfokú szakképesítést nyújtó képzéssel együtt. – Data includes higher level further-trainings, higher level programmes for vocational qualifications. 2) Gyermek, tanuló felügyelettel és otthoni gondozással együtt. – Data includes the care of pupils/students at school/home.
182
10. Az oktatási kiadásokból a főbb összetevők aránya ( % ) – The proportions of main components of public expenditure on educational institutions (%) Megnevezés – Denomination
Központi – From central Önkormányzati – From local költségvetésből az – budget in year 2002. 2003. 2004. 2002. 2003. 2004. évben
SZEMÉLYI JUTTATÁSOK – Compensation of all staff Óvoda – Kindergartens Nappali iskolai oktatás – Full-time school education Iskolai felnőttoktatás – Part-time school education Napköziotthoni ellátás – Day care centre provision Felsőoktatás 1) – Tertiary education 1) Művészetoktatás – Education of music and arts Tanfolyami-, egyéb oktatás – Courses, other education Oktatás összesen – Education together Diákotthoni-, kollégiumi ellátás 2) – Student’s hostels 2) Étkeztetés (iskolai, óvodai) – School meals Intézeti vagyon működtetése – Maintain, operate inst. EGYÜTT – Total
57,6 51,6 44,7 70,3 39,6 71,4 7,5 30,8 21,0 13,4 22,6 30,3
61,2 57,5 51,5 70,5 43,6 73,3 19,6 41,2 24,6 15,7 29,5 40,3
62,3 59,2 57,9 69,3 43,8 70,0 20,9 41,8 24,4 18,2 35,7 40,9
66,7 61,7 67,7 71,6 60,0 65,6 43,4 62,8 46,2 17,4 32,7 52,8
69,5 64,6 69,0 72,8 62,5 67,6 47,3 65,6 49,5 19,5 37,1 56,7
69,6 64,5 68,7 73,3 45,5 67,8 45,6 65,4 50,8 18,2 35,3 55,9
DOLOGI KIADÁSOK – Other current expenditure Óvoda – Kindergartens Nappali iskolai oktatás – Full-time school education Iskolai felnőttoktatás – Part-time school education Napköziotthoni ellátás – Day care centre provision Felsőoktatás 1) – Tertiary education 1) Művészetoktatás – Education of music and arts Tanfolyami-, egyéb oktatás – Courses, other education Oktatás összesen – Education together Diákotthoni-, kollégiumi ellátás 2) – Student’s hostels 2) Étkeztetés (iskolai, óvodai) – School meals Intézeti vagyon működtetése – Maintain, operate inst. EGYÜTT – Total
17,9 20,5 29,5 5,4 20,5 2,4 10,0 17,5 42,5 79,1 34,7 18,8
14,3 94,6 27,0 3,8 18,7 0,0 22,9 23,4 42,2 77,0 32,5 24,5
17,1 14,5 24,6 6,6 19,9 0,0 26,6 20,6 48,7 74,8 37,2 22,3
5,2 8,0 8,7 2,5 20,0 8,3 26,0 7,7 27,8 73,9 42,3 20,4
4,2 7,1 7,6 2,0 7,4 23,4 6,7 24,1 71,4 39,7 17,9
4,4 7,9 7,9 1,9 36,4 7,4 25,3 7,4 26,2 72,9 42,8 19,5
1,6 7,7 5,2
0,9 5,2 2,1 1,5 10,4 0,0 12,2 10,1 12,3 0,5 17,8 10,3
0,6 4,2 0,7 1,4 8,7 0,0 5,4 7,9 6,5 0,9 9,2 7,8
2,7 6,9 1,3 0,1 2,7 3,6 5,5 7,3 0,8 6,9 5,4
1,3 4,6 1,0 0,1 2,1 2,5 3,5 8,4 0,9 5,1 3,8
1,2 4,1 1,2 0,1 0,0 2,4 2,9 3,2 4,5 0,9 4,2 3,3
FELHALMOZÁSI KIADÁSOK (beruházás) – Capital expenditure Óvoda – Kindergartens Nappali iskolai oktatás – Full-time school education Iskolai felnőttoktatás – Part-time school education Napköziotthoni ellátás – Day care centre provision Felsőoktatás 1) – Tertiary education 1) Művészetoktatás – Education of music and arts Tanfolyami-, egyéb oktatás – Courses, other education Oktatás összesen – Education together Diákotthoni-, kollégiumi ellátás 2) – Student’s hostels 2) Étkeztetés (iskolai, óvodai) – School meals Intézeti vagyon működtetése – Maintain, operate inst. EGYÜTT – Total
14,0 0,0 10,4 12,5 17,4 0,7 14,1 12,6
1) Felsőfokú továbbképzéssel, felsőfokú szakképesítést nyújtó képzéssel együtt. – Data includes higher level further-trainings, higher level programmes for vocational qualifications. 2) Gyermek, tanuló felügyelettel és otthoni gondozással együtt. – Data includes the care of pupils/students at school/home.
183
11. A költségvetés oktatás-beruházási kiadásai – Capital expenditure on public educational institutions Alapfokú 2) Középfokú 2) – Primary Felsőfokú – Upper Óvoda – – Tertiary and lower Év – Year secondary 2) Kindergartens secondary 2) oktatás – education
(folyó áron millió Ft-ban – in current price, million HUF) Egyéb oktatás, Oktatással kapcs. továbbképzés egyéb kiadások 1) – Other education, – Other expendifurther training ture on educ. 1)
Összesen – Total
1980.
1 099
3 063
581
668
197 3)
5 608
1990. 1991. 1992. 1993. 1994. 1995. 1996. 1997. 1998. 1999.
628 464 624 614 787 792 569 959 1229 1 405
4 567 6 060 6 110 5 808 6 182 4 583 4 203
4 151 4 178 4 963 4 727 5 189 5 444 7 555
1 130 3) 1 846 3)
15 277 17 954 18 706
1 262 1 250 1 833 2 049 2 326 2 152 3 623 14 316 6 297 8 719
299 304 542 444 613 658 1 184 1 103
289 336 383 301 388 1 265 908 1454
11 738 13 798 14 118 13 838 15 409 13 716 16 951 32 475 27 572 31 387
2000. 2001. 2002. 2003. 2004.
1 148 1 878 3 316 2 281 1 940
20 537 25 023 31 744 27 380 24 217
18 397 20 878 25 808 22 226 18 174
1 281 1 211 1 268 1 879 1 791
3834 5435 9 049 4 848 1 824
45 197 54 425 71 185 58 614 47 946
12. A költségvetés oktatási kiadásaiból a beruházások aránya (%) – Capital expenditure in proportion (%) of public educational expenditures Alapfokú 2) Középfokú 2) – Primary Felsőfokú – Upper Óvoda – – Tertiary and lower Év – Year 2) secondary Kindergartens secondary 2) oktatás – education
Egyéb oktatás, Oktatással kapcs. továbbképzés egyéb kiadások 1) – Other education, – Other expendifurther training ture on educ. 1)
Összesen – Total
1980.
22,3
24,1
9,3
14,7
10,9 3)
18,2
1990. 1991. 1992. 1993. 1994. 1995. 1996. 1997. 1998. 1999.
4,1 2,4 2,5 2,0 2,0 1,8 1,2 1,5 1,6 1,6
9,2 9,5 7,7 6,3 5,6 3,8 3,2
13,7 10,7 9,8 8,0 7,8 7,4 9,2
19,2 3) 23,5 3)
6,0 6,1 5,7
7,5 5,7 5,9 5,4 4,9 4,0 6,2 17,8 6,8 7,9
6,3 4,1 5,9 4,2 5,0 4,5 6,1 4,9
8,4 8,2 6,9 5,4 6,1 13,5 8,5 3,8
9,9 9,0 7,3 6,0 5,5 4,5 5,0 7,6 5,6 5,3
2000. 2001. 2002. 2003. 2004.
1,2 1,8 2,6 1,4 1,2
5,8 6,1 6,3 4,4 3,8
12,8 13,4 14,6 10,7 8,9
4,6 4,1 3,6 4,4 4,0
7,3 7,8 10,4 10,6 4,1
6,7 7,1 7,6 5,5 4,4
1) 1991-ig az oktatási intézmények nagyjavításának, felújításának beruházási adataival együtt. – Till 1991 the data includes also the overhaul, renewing of educational institutions. 2) Az 1997. évtől az iskolai oktatás beruházásai együtt. – From 1997 total of primary and secondary education. 3) 1991-ig az egyéb oktatás, továbbképzés beruházásaival együtt. – Till 1991 together with other education and further training.
184
Módszertan – Methodology Az oktatási intézmények tevékenységére vonatkozó adatok az Országos Statisztikai Adatgyűjtési Programban elrendelt oktatásstatisztikai adatgyűjtésekből, a pénzügyi adatok a Pénzügyminisztériumnak a költségvetési beszámolókból készített összesítéseiből, valamint a Belügyminisztérium normatív finanszírozásra vonatkozó adataiból származnak. Az oktatási adatfelvételek rendszere a 2000/2001. tanévtől tartalmában és módszerében változott, követte az oktatási rendszerben bekövetkezett változásokat a Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény és a Felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény alapján. A jogszabályi változásoknak megfelelően a gyűjtött adatok köre és meghatározása több esetben megváltozott. Az összehasonlíthatóság érdekében a korábbi években közölt főbb adatokat az új módszernek megfelelően – ahol ez lehetséges volt – átdolgoztuk. Az eltérő adattartalmat lábjegyzetben jeleztük. I. Közoktatás Az adatfelvétel eszmei időpontja október 1. A megfigyelési egység az intézmény, illetve az általa ellátott egy vagy több közoktatási feladat. A közoktatási feladatot ellátó intézményegység a feladatellátási hely. Közoktatási intézmény: önálló alapító okirattal rendelkező nevelési-oktatási intézmény. A közoktatási intézmény egy igazgatási szervezetben több közoktatási feladatot is elláthat. A 2000. évi adatgyűjtés előtt az óvodák és általános iskolák száma a jelenlegi feladatellátási hely fogalomnak felel meg. Feladatellátási hely: az intézmény igazgatási szervezetén belül a székhelyen vagy más telephelyen működő intézményegység, valamint a székhelyen, illetve az azonos telephelyen, de eltérő közoktatási feladatot ellátó intézményegység. Nappali oktatás: a nappali rendszerű iskolai oktatás. Felnőttoktatás: a közoktatásban a felnőttoktatási tanterv szerinti oktatás, munkarendje lehet nappali, esti, levelező és más, sajátos munkarend. Az általános iskolai tanulók száma – a korábbi évek (2000 előtti) közléseitől eltérően – nem tartalmazza a gimnáziumi oktatásban tanuló 5–8. évfolyamos tanulókat. Létszámuk a gimnáziumi tanulók számában szerepel. A kiadvány idősorait ennek megfelelően átszámítottuk. Osztályterem: 2000–től az osztálytermek száma nem tartalmazza a szaktantermek számát. A korábbi közlésekben ezek a helyiségek is az osztálytermek számában szerepeltek. II. Felsőoktatás Az adatfelvétel eszmei időpontja október 15. A megfigyelési egység az intézmény és a kar. A Felsőoktatásról szóló 1993. évi LXXX. törvény alapján a különböző képzési szinteken és tagozati formában folyó képzésekről egységes szerkezetben gyűjt adatokat. A szakok és végzettségek megnevezése a kormányrendeletekben megjelent képesítési követelményrendszereknek megfelelően szerepel a statisztikában. Képzési szintek: felsőfokú szakképzés, főiskolai szintű alapképzés, egyetemi szintű alapképzés, szakirányú továbbképzés, doktori, illetve mesterképzés. Tagozat: nappali, esti, levelező, távoktatás.
185
III. Pénzügyi adatok Az adatok forrása: az éves költségvetési beszámolók szakfeladat szerint bontott kiadásait tartalmazó összesítései. Költségvetési kiadások: csak az állami fenntartású intézmények adatait tartalmazzák, mert pénzügyi beszámolót csak a állami fenntartású intézmények készítenek. Átszámított létszám: naptári évre és jogszabályok alapján nappalival egyenértékűre. Közoktatásban az esti tagozat szorzója 0,5, a levelező és távoktatási tagozaté 0,2. A felsőoktatásban a szorzó esti képzésben 0,33, a levelező, távoktatási képzésben 0,25. Iskolai oktatás: az általános műveltséget megalapozó nappali és iskolai felnőttoktatás, a szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali és iskolai felnőttoktatás, az iskolai oktatásban résztvevők kollégiumi, externátusi ellátása, gyógypedagógiai otthoni gondozás, gyermek-, tanulófelügyelet, készenlét, iskolai étkeztetést, napköziotthoni és tanulószobai ellátás. Oktatással összefüggő egyéb kiadások: a pedagógiai szakszolgálat, pedagógiai szakmai szolgáltatás, valamint az oktatási célok és egyéb feladatok kiadásai. Felsőfokú továbbképzés, szakképzés: az általános továbbképzés, a szakosító továbbképzés, a tudományos továbbképzés, valamint a vezetőképzés kiadásai, az iskolarendszeren kívüli olyan felsőfokú szakmai oktatásnak a kiadásai, amely adott szakmában a legmagasabb szakképesítést nyújtja. Intézményi vagyon működtetése: a közoktatási feladatot ellátó intézmények intézményi vagyon működtetésével (üzemeltetésével, fenntartásával) és nem vállalkozási hasznosításával (pl. bérbeadásával) kapcsolatos kiadásai. Jelmagyarázat .. üres hely
= A megfigyelt statisztikai jelenség nem fordult elő = Az adat nem ismeretes = A mutató nem értelmezhető
Jegyzetek – Notes [a] Az általános iskolák adatai a gyógypedagógiai általános iskolák adatait is tartalmazzák. – The data of the primary general schools includes also the data of the primary special education. [b] A szakiskolai adatokban 2000-ig a szakmunkásképző, a gép- és gyorsíró, egészségügyi és egyéb szakiskolák együttes adatai szerepelnek. Az iskolai tanulólétszám 1980 előtt a szakmunkásképzők és a gép- és gyorsíró szakiskolák (iskolai) adatát tartalmazza. A pedagógus nők száma a szakmunkásképző iskolák, emellett 1980-ban, 1990-1995-ig az egészségügyi, 1997-ben és 1998-ban az egészségügyi és az egyéb, 1999-től minden szakiskola adatát tartalmazza. – Up to 2000 data of vocational schools refer to the data of apprentice schools, shorthand-typing schools, health- and other vocational schools. Before 1980 number of students contains the data of the apprentice schools and the shorthand-typing schools. Number of female teachers contains the data of apprentice schools as well as in 1980 and 1990–1995 of health-, in 1997 and 1998 of health- and other vocational schools, from 1999 of all vocational schools. [c] A 2000/2001. tanévre vonatkozó közoktatási adatok a 98%-os felmérés és a trend alapján becsültek. – In 2000/2001 school year the data of public education are calculated from the 98 % of state of data collection and according to the trend.
186