Divers DEnken Reflectie-instrument voor leraren Studiedag OMIG – 25/05/11 Helena Sienaert
I. ESF-project II. OMIG III. DIDE III.1. wat zijn IC? III.2. wat is IG? III.3. wat is het TOPOI-model? III.4. hoe werkt DIDE? III.5. even testen…
IV. Discussie
wat? Europees Sociaal Fonds subsidie-instrument Vlaamse overheid & Europese Unie
doel? Vlaamse arbeidsmarktbeleid versterken beantwoordt aan Lissabonstrategie en Vlaamse Hervormingsplan oproep 78: verhogen sociale inclusie
wat? OMIG: Ontwikkelen Methode voor Interculturele Gevoeligheden
doel? verhogen interculturele gevoeligheid van begeleiders van leerlingen in (D)BSO
door wie? Dienst Beroepsopleiding (DBO, Departement Onderwijs en Vorming) Hogeschool Gent, departement Lerarenopleiding werkveld: stuurgroep & resonantiegroep CDO VTS (Sint-Niklaas) CDO SPOOR 5 (Mechelen) CDO TSM (Mechelen) CDO ‘t Perron (Sint-Niklaas)
voor wie? ouders
– Georges Van Damme
begeleiders
– Rita Dewitte
leraren
– Helena Sienaert
Divers Denken reflectie-instrument voor leraren beter begrip ‘andere’ leerlingen -> betere begeleiding -> hoger welbevinden -> gekwalificeerde uitstroom
interculturele competenties 1. 2. 3. 4.
interculturele gevoeligheid interculturele communicatie het bevorderen van betrokkenheid de beheersing van onzekerheden
Bron: Van der Pol, Y. (2009). “Hoe intercultureel competent ben jij?” [hand-outs]. Ermelo: Luz azul trainingen, advies & coaching.
‘IG’: de invloed van cultuur zien op identiteit van mensen op ontmoetingen tussen mensen
niet culturaliseren! ‘cultuur’ opgevat als diversiteit
voorwaarden interculturele gevoeligheid 1. ‘culturele’ waarden zelf & ander herkennen 2. (non)verbale signalen oppakken 3. verschillende invalshoeken bij gebeurtenis of houding onderkennen 4. ‘tegengestelde’ standpunten in overeenstemming brengen Bron: Van der Pol, Y. (2009). “Hoe intercultureel competent ben jij?” [hand-outs]. Ermelo: Luz azul trainingen, advies & coaching.
Bron: Hoffman, E. (2009). Interculturele gespreksvoering: Theorie en praktijk van het TOPOI-model. Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
intercultureel communicatiemodel 5 gebieden Taal Ordening Personen Organisatie Inzet
!
"
#
over conflictsituatie reflecteren vanuit verschillende invalshoeken (voorwaarde 2 & 3) 5 TOPOI-gebieden als basis aanvulling vanuit andere theorieën
feedback en tips (voorwaarde 4) uit boek uit praktijk
!
"
#
preventief (kleine conflicten) leraren in opleiding (casussen en/of stageervaringen): DIDE als denkkader leren hanteren (beginnende) werkende leraren: DIDE als hulpmiddel om escalatie te voorkomen
curatief (complexe conflicten) visie verruimen <-> kant-en-klare oplossingen voorbereiding teambespreking of functioneringsgesprek
$
%
& %'
bekijk een uittreksel van DIDE noteer je feedback bespreek de onderwerpen per gebied in groep
(
& )&&
hoe werken jullie (als leraren) rond interculturaliteit & diversiteit? wat vinden jullie van DIDE? nuttig? toegankelijk? bruikbaar? overdraagbaar? vernieuwend?
(
& )&&
nut inzicht in zichzelf & ander automatische gedachten (stereotypen, vooroordelen) herkaderen -> beter begrip bewust handelen (<-> discriminatie) -> beter contact
(
& )&&
toegankelijkheid & bruikbaarheid tijd: individueel en per vraag af te werken lay-out en voorbeelden bijgesteld na feedback resonansgroep Excel ruim beschikbaar (via internet) op elke pc toepasbaar (2007) maar beperkte voorkennis Excel nodig uitleg technische weetjes eenvoudige & concrete instructies
(
& )&&
overdraagbaarheid andere contexten vragen passen voor elke situatie
andere gebruikers eenvoudige vraagstelling? eventueel voorbeelden aanpassen
andere doelgroepen ‘interculturaliteit’ opgevat als diversiteit denken over personen niet groepen
(
& )&&
vernieuwend: combinatie van… zelfgestuurd gepersonaliseerd (ingegeven naam) flexibel (voortdurend aanvullen is mogelijk) <-> chronologisch afgerond geheel herkenbaar: echte & eigen praktijkvoorbeelden online-versie aangepast op basis van feedback werkveld
*%"!
+
bedankt aan iedereen die DIDE mee hielp realiseren! alle feedback is welkom…
%* Helena Sienaert Onderzoeksmedewerkster project OMIG Hogeschool Gent Departement Lerarenopleiding K.L. Ledeganckstraat 8 BE - 9000 Gent tel. +32 9 243 93 67
[email protected]
Rita Dewitte Projectcoördinator OMIG Departement Onderwijs en Vorming Dienst Beroepsopleiding Koning Albert II-laan 15 BE - 1210 Brussel tel. +32 2 553 87 10
[email protected] ‘Het Europees Sociaal Fonds draagt bij tot de ontwikkeling van de werkgelegenheid door het bevorderen van inzetbaarheid, ondernemerschap, aanpasbaarheid en gelijke kansen en door het investeren in menselijke hulpbronnen.’
