#"! 0,+ 1*2 " !# 5 " " 6 7! 8 "!

!

" #

$

" #

" !"

" !

!

#

"

!

#

" !

"

"

%

"

&

!

!

" !

# "

!!

! $

#

" ! (

'

"

!"

"

!

""

%

!

)* + , ,

-

! ! "

#

. !

!

! " #

! # "

/ !

1 *2

0 3+22 1 3422

" 5 7

"

,+ !

"

6

"

!

8

# "

"

!

# -(

!

!

!! ! #

! 9

"

! ' 2:,2

# -

"

!! 3,

#

#

); ;

2:,2

" "

$

3

! !

"

# ""

!!

" #

#

!

,

!

""

" !

!

"

#

! " #

"

: ! " *

"

#

"

"

5 ,22* "

,

$

! !

5 "

! "

"

"

"" "

" ! "

#

!#

" !

! !

!

!

"

<

! #

"

<

! "

" "

" ;

" #

! "

" !

" " # " " !! !

!

"

!

! !

"

!

!!

! "

Council of Europe: a European Framework with common reference levels (www.culture2.coe.int/potfolio) SCHRIJVEN

PRODUCTIE

INTERACTIE

Ik kan moeiteloos gesproken taal begrijpen, in welke vorm dan ook, hetzij in direct contact, hetzij via radio of tv, zelfs wanneer in een snel moedertaaltempo gesproken wordt als ik tenminste enige tijd heb om vertrouwd te raken met het accent.

Ik kan moeiteloos vrijwel alle vormen van de geschreven taal lezen, inclusief abstracte, structureel of linguïstisch complexe teksten, zoals handleidingen, specialistische artikelen en literaire werken.

Ik kan een duidelijke, goedlopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden.

Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mezelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mezelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken.

Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven.

Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma’s en films begrijpen.

Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen geven over complexe onderwerpen en daarbij sub-thema's integreren, specifieke standpunten ontwikkelen en het geheel afronden met een passende conclusie.

Ik kan mezelf vloeiend en spontaan uitdrukken zonder merkbaar naar uitdrukkingen te hoeven zoeken. Ik kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden. Ik kan ideeën en meningen met precisie formuleren en mijn bijdrage vaardig aan die van andere sprekers relateren.

Ik kan me in duidelijke, goed gestructureerde tekst uitdrukken en daarbij redelijk uitgebreid standpunten uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of een verslag schrijven over complexe onderwerpen en daarbij de voor mij belangrijke punten benadrukken. Ik kan schrijven in een stijl die is aangepast aan de lezer die ik in gedachten heb.

Ik kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. Ik kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma’s op de tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen.

Ik kan artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. Ik kan eigentijds literair proza begrijpen.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interessegebied. Ik kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten.

Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen.

Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of tégen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef.

Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, vrije tijd enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma’s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt.

Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven.

Ik kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen).

Ik kan eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf.

Ik kan zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijvoorbeeld basisinformatie over mezelf en mijn familie, winkelen, plaatselijke omgeving, werk). Ik kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen.

Ik kan zeer korte eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen en ik kan korte, eenvoudige, persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen mijn familie en andere mensen, leefomstandigheden, mijn opleiding en mijn huidige of meest recente baan te beschrijven.

Ik kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ik kan zeer korte sociale gesprekken aan, alhoewel ik gewoonlijk niet voldoende begrijp om het gesprek zelfstandig gaande te houden.

Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken.

Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.

Ik kan vertrouwde namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in catalogi.

Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven.

Ik kan deelnemen aan een eenvoudig gesprek, wanneer de gesprekspartner bereid is om zaken in een langzamer spreektempo te herhalen of opnieuw te formuleren en mij helpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen.

Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres noteren op een hotelinschrijvingsformulier.

A1

B2

C1

C2

LEZEN

B1

SPREKEN

LUISTEREN

A2

BEGRIJPEN

Curriculum 2011-2012 Opleiding: Office management Curriculum 2010-2011 num mer Naam

M ode lde e ltraje ct 3

stpt

Afstudeerrichting Curriculum 2011-2012

Executive management assistant - traject Sales & HR support

concordantie

Naam OLOD

Rangorde

gew dOLOD

stpt

301 Nederlandse communicatie OM 3

3

301

Nederlandse communicatie OM 3

3

302 Webdesign, DTP, Graf ische applicaties & Expert Tools

3

302

Webdesign, DTP, Graf ische applicaties & Expert Tools

3

303

Web design, DTP, Grafische applicaties

303

Web design, DTP, Grafische applicaties

60%

304

Expert Tools

304

Expert Tools

40%

305 Arbeidsrecht EMA 3 306 HRM

3

305

Arbeidsrecht EMA 3

3

3

306

HRM EMA 3

302 Project III: Stage 1

14

302

Project III: Stage 1

14

303 Project III: Stage 2

14

303


14

304 Engelse communicatie EPM-EMA 3

5

304

Engelse communicatie EPM-EMA 3

5

305 Franse communicatie EPM-EMA 3

3

5

305

Franse communicatie EPM-EMA 3

5

306

Franse communicatie EPM-EMA 3.1

306


50%

307


307


50%

303 Keuze uit:

5

303

Ke uze uit:

304 Duitse communicatie EMA 3

304

Duitse communicatie EMA 3

305 Spaanse communicatie EMA 3

305

Spaanse communicatie EMA 3

5

306 Workshop Maatschappelijk verantw oord ondernemen

3

306

Maatschappelijk verantw oord ondernemen II

3

307 Workshop HR support

3

307

Workshop HR support

3

308

308

304

304

305

305

306

306

307

307

308

308

309

309 Totaal

61

Totaal

OPT

61

A/*

Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw

Studiegids

Academiejaar 2011-12 Studiegebied Opleiding Traject

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Office management EMA deel 3 (Voltijds modeltraject)

Soort opleiding Diplomatitel Toelatingsvoorwaarden

Professioneel gerichte bacheloropleiding Bachelor in het office management Geen

Afstudeerrichting(en)

Bedrijfsvertaler-tolk Cross Media Management Event- en projectmanagement Executive Management assistent International Management assistant Medical management assistant

Studieomvang

180 studiepunten (ECTS)

Onderwijstaal

Nederlands

Begindatum Einddatum Vakantie

18-9-2011 17-9-2012 Kerstvakantie van 26-12-2011 tot 8-1-2012 Paasvakantie van 2-4-2012 tot 15-4-2012 Zomervakantie van 1-7-2012 tot 31-8-2012

Aansluit- en vervolgopleidingen

Pagina 1 van 22 - versie: 2011.9.16


Opleidingsprofiel

Het competentieprofiel van de professionele bachelor in Office management is opgebouwd uit drie categorieën van competenties: 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext. Algemene Competenties A1 Denken en redeneren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op basis van welbepaalde informatie, inzichten, ervaringen en gebruiken autonoom na te denken en een logische en kwaliteitsvolle redenering op te bouwen. A2 Verwerven en verwerken van informatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gericht gegevens te zoeken, deze te analyseren en te interpreteren, en te verwerken tot direct bruikbare en relevante informatie. A3 Kritisch reflecteren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kritisch te reflecteren op het eigen handelen, het handelen van anderen, standpunten en gebeurtenissen en het effect ervan op zichzelf, zijn omgeving en de maatschappij. A4 Creativiteit De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om geijkte patronen te doorbreken en creatieve oplossingen te genereren voor nieuwe probleemsituaties. A5 Communiceren in het Nederlands De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Nederlands informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de nonverbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal. A6 Levenslang leren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de sterktes en zwaktes in het eigen functioneren vast te stellen en door middel van levenslang leren in te spelen op persoonlijke en professionele behoeften. A7 Intercultureel bewustzijn De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat zich als een sociaal en betrokken individu te bewegen binnen een multiculturele en mondiale samenleving en zich flexibel aan te passen aan de omstandigheden en de personen waarmee hij in contact komt. A8 ICT-geletterdheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gebruik te maken van verschillende gangbare ICT-toepassingen om op een snelle, gebruiksvriendelijke en efficiënte wijze te communiceren, toegang te verkrijgen tot informatie en dienstverlening en gegevens te beheren zowel binnen het persoonlijke als het professionele handelen. Algemeen beroepsgerichte competenties B1 Teamgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om binnen een (multidisciplinair) team te Pagina 1 van 22 - versie: 2011.9.16


functioneren en een constructieve bijdrage te leveren. B2 Uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om eenvoudige en vaak voorkomende leidinggevende taken uit te voeren die het professionele functioneren ondersteunen en bevorderen. B3 Projectmatig werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om problemen en opdrachten systematisch en projectmatig aan te pakken zodat efficiënt wordt omgegaan met beschikbare tijd, ruimte en middelen. B4 Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om oplossingsgericht te werken door de inhoud van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk zelfstandig te definiëren en te analyseren en door zinvolle oplossingstrategieën te ontwikkelen en toe te passen gericht op het bereiken van het beoogde resultaat. B5 Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zich als een loyale en professionele werknemer te handhaven in een maatschappelijke context en heeft hierbij het nodige begrip en de betrokkenheid ontwikkeld m.b.t. ethische, normatieve en maatschappelijke vragen samenhangend met de beroepspraktijk.

Beroepsspecifieke competenties OM1 Bedrijfseconomische vaardigheden De beginnende beroepsbeoefenaar kan de omgevingsfactoren waarin de organisatie actief is identificeren en er actief op inspelen. OM2 Cijfermatig inzicht De beginnende beroepsbeoefenaar kan kwantitatieve data interpreteren en de nodige berekeningen opstellen en uitvoeren om de vooropgestelde doelstellingen te bereiken. OM3 Organisatorisch De beginnende beroepsbeoefenaar kan structuur aanbrengen in tijd en ruimte, en kan prioriteiten stellen bij de aanpak van problemen. OM4 Servicebereid en klantgericht De beginnende beroepsbeoefenaar benadert de klanten op een aangepaste manier en stelt de tevredenheid van de klant voorop. OM5 Kennis werkomgeving en confidentialiteit De beginnende beroepsbeoefenaar kan invloeden en gevolgen van eigen processen en acties op andere onderdelen van de organisatie onderkennen. OM6 Beheersing time management en stress management De beginnende beroepsbeoefenaar kent de principes van time en stress management. En hij kan tijdens en na moeilijke situaties met hoge druk (tijdsdruk, werkdruk of bij tegenslag, kritiek) efficiënt gedrag blijven vertonen. OM7 Kwaliteitszorg De beginnende beroepsbeoefenaar kent de principes van kwaliteitszorg en hij kan de effectiviteit en efficiëntie van zijn handelingen beoordelen en optimaliseren. OM8 Sociale en contactuele vaardigheden De beginnende beroepsbeoefenaar kent de sociale conventies van de groep waarin hij functioneert of waarmee hij werkt. Hij is sociaal en contactvaardig. De beginnende beroepsbeoefenaar staat open voor andere mensen en hun ideeën, en respecteert ze. OM9 Betrokken, gemotiveerd en assertief De beginnende beroepsbeoefenaar komt voor eigen mening of belangen op met respect voor die van de anderen zelfs indien er vanuit de omgeving druk wordt uitgeoefend om dit niet te doen. Pagina 1 van 22 - versie: 2011.9.16


OM 10 Schriftelijk communiceren in professionele situaties Kan in professionele situaties op een gestructureerde wijze en in begrijpelijke en correcte taal doelgerichte ideeën of meningen uitschrijven zodat het publiek tot wie de boodschap gericht is, ze begrijpt. Kent de vakterminologie, schrijfstrategieën, grammaticale structuren en socioculturele conventies die de schriftelijke vaardigheid ondersteunen. OM11 Kan mondeling communiceren in professionele situaties Kan in professionele situaties een boodschap mondeling overbrengen, zowel interactief als productief, op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste en aantrekkelijke manier en kan daarbij gebruik maken van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen. Kent de vakterminologie, communicatiestrategieën, grammaticale structuren en socio-culturele conventies die de mondelinge vaardigheid ondersteunen. OM12 Kan professioneel informatie verwerven en verwerken, en werkt nauwkeurig



Eindcompetenties



Modeltrajecten

Modeltraject XM² volledig - deeltraject XM² deel 1 Modeltraject BVT volledig - deeltraject BVT deel 3 Modeltraject MSO volledig - deeltraject MSO deel 2 - deeltraject MSO deel 3 Modeltraject EPM volledig - deeltraject EPM deel 1 - deeltraject EPM deel 2 - deeltraject EPM deel 3 - deeltraject EPM deel 3 STDV Modeltraject IMA volledig - deeltraject IMA deel 1 - deeltraject IMA deel 2 - deeltraject IMA deel 3 - deeltraject IMA STDV Modeltraject EMA volledig - deeltraject EMA deel 1 - deeltraject EMA deel 2 - deeltraject EMA deel 3 - deeltraject EMA STDV



Opleidingsprogramma EMA deel 3 (Voltijds modeltraject)

studiepunten

Nederlandse communicatie OM 3

3

Webdesign, DTP, Grafische applicaties & Expert Tools

3

tijdsorganisatie

Periode 1+2

- Webdesign, DTP, Grafische applicaties

2

Periode 1

- Expert tools

1

Periode 1

Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen 2

3

Periode 1+2


14

Periode 3


14

Periode 4

Engelse communicatie EPM-EMA 3

5

Periode 1+2

Franse communicatie EPM-EMA 3

5

- Franse communicatie EPM-EMA 3.1

3

Periode 1

- Franse communicatie EPM-EMA 3.2

2

Periode 2

Duitse communicatie EMA 3

5

Periode 1+2

Spaanse communicatie EMA 3

5

Periode 1+2

Arbeidsrecht EMA 3

3

Periode 1+2

HRM EMA 3

3

Periode 1+2

Workshop HR support

3

Periode 1+2



Studiegebied Opleiding

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Office management Professioneel gerichte bacheloropleiding

Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Spiessens Koen

Opleidingsonderdeel

Nederlandse communicatie OM 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Nederlandse communicatie OM 2

Aerts Pascale Clement Anne Exelmans Raf

Leerinhoud Solliciteren; vergaderen; notuleren; redigeren; teksttypes analyseren.

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Doelstellingen De student kan constructief vergaderen. De student kan doeltreffend notuleren. De student kan een beperkte publicatie inhoud en vorm geven zodat die de belangstelling van de doelgroep wekt. De student kan beoordelen of een tekst aan de criteria van het teksttype voldoet. De student is contactbereid, heeft de nodige spreekdurf en staat open voor culturele diversiteit.

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal: Nederlands

Werkvormen Hoorcollege (theorie), werkcollege (oefeningen), opdrachten, rollenspel.

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

30 jan

Zelfstudie (57u)

2 periodes

30 jan

Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht Herhaalbaar? Toelichting

1

Na 4de lesper.

Portfolio

20% Ja

1

Na 4de lesper.

Beroepsproduct

20% Ja

Redigeren (folder, brochure of nieuwsbrief)

1

Na 4de lesper.

Verslag

20% Ja

Reflectieverslag (notuleren, vergaderen of solliciteren)

1

Na 4de lesper.

Verslag

20% Ja


1

Na 4de lesper.

Mondeling examen

20% Ja

Rondetafelgesprek

2

Tweede zittijd

Portfolio

20% NVT

2

Tweede zittijd

Beroepsproduct

20% NVT

Redigeren (folder, brochure of nieuwsbrief)

2

Tweede zittijd

Verslag

20% NVT


2

Tweede zittijd

Verslag

20% NVT


2

Tweede zittijd

Mondeling examen

20% NVT

Rondetafelgesprek

Toelichting bij de eerste zittijd: Keuze van 2 opdrachten uit: solliciteren, vergaderen, notuleren. Verplichte opdrachten: redigeren en portfolio. Mondeling: rondetafelgesprek over de opdrachten. De opdrachten zijn grotendeels gerelateerd aan de stage en worden afgegeven en besproken op het rondetafelgesprek dat plaatsvindt in de evaluatieperiode na de stageperiode. Zie ook de documenten Opdrachten Nederlandse communicatie OM3 en Examenverwachting op de BlackBoardcursus. Toelichting bij de tweede zittijd: Je kiest nieuwe opdrachten. Mondeling: rondetafelgesprek over de opdrachten.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Nederlandse Communicatie OM3 (syllabus), Blackboard, videofragmenten (streaming) met voorbeelden.



Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Gespecialiseerd HeB OM10

Schriftelijk communiceren

HeB OM11

Mondeling communiceren

HeB A5

Communiceren in het Nederlands





Docent(en):

Aerts Pascale De Keulenaer Kenneth

Samengesteld opleidingsonderdeel

Webdesign, DTP, Grafische applicaties & Expert Tools Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Dubois Erik Exelmans Raf Spiessens Koen Vertessen Dieter Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:





Tijdsorganisatie: Periode 1 Docent(en): Dubois Erik

Deelopleidingsondereel

Webdesign, DTP, Grafische applicaties Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Aerts Pascale De Keulenaer Kenneth Exelmans Raf Spiessens Koen Wegingsfactor: 1.8

Leerinhoud Webdesign : html, frames, css, knoppen, links, tekeningen, lay-out,... Dtp : tekstvakken, schikking, vormgeving, sjablonen Graf. app. : via opdrachten verschillende soorten tools leren hanteren

Quotering: Op 20 (tot op een tiende) Doelstellingen

Studiebelasting: 45u Contacturen per jaar: 24u

- De student kan begeleid en zelfstandig een website ontwikkelen als eindproject. - De student kan een publicatie ontwerpen. - De student leert de verschillende tools van Photoshop.

Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvormen interactieve werkvorm, onderwijsleergesprek oefeningen begeleid en zelfstandig zelfstudie

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

1 periode

19 sept

Zelfstudie (21u)

1 periode

19 sept

Evaluatie Onderwijstaal: Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm


1

Tijdens 1ste lesper.

Beroepsproduct

100% Ja

2

Tweede zittijd

Beroepsproduct

100% NVT

OA Webdesign, DTP, Graf. Applicatie Webdesign DTP Graf App

(50%) (25%) (25%)

: website in te leveren uitleg via blackboard : opdracht in te leveren uitleg via blackboard : opdracht in te leveren uitleg via blackboard

Geen examen na lesperiode.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Student heeft een laptop met Windows Vista. Versie is niet van belang. Student is beheerder op zijn laptop. Student beseft dat hij geëxamineerd wordt op zijn laptop en zal alle acties ondernemen om een stabiele goed werkende laptop te bekomen en behouden (antivirus, antispyware,...). Alle documenten gepost op Blackboard of uitgedeeld tijdens de les zijn onderdeel van de leerstof.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2

Verwerven en verwerken van informatie

HeB B4

Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken

HeB OM7

Kwaliteitszorg



HeB OM12

Info verwerken en werkt nauwkeurig





Tijdsorganisatie: Periode 1 Docent(en): Dubois Erik


Expert tools Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Aerts Pascale Exelmans Raf Vertessen Dieter Wegingsfactor: 1.2 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Leerinhoud visio : gebruik van stencils, objecten,shapes,... outlook : contactpersonen, mails, agenda, archief, import, export Doelstellingen - De student kan efficiënt contactpersonen, mails en agenda beheren - De student leert te werken met de verschillende tools in Visio.

Studiebelasting: 30u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvormen interactieve werkvorm, onderwijsleergesprek oefeningen begeleid en zelfstandig zelfstudie

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

1 periode

19sep

Zelfstudie (12u)

1 periode

19sep

Evaluatie


Ex. Moment kans

Vorm


1


Beroepsproduct

60% Ja

laptopexamen

1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

40% Ja

Op laptop

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

laptopexamen

Verdeling: outlook (40%) : laptopexamen tijdens examenweek visio (60%) : Project indienen. De deadline van het project wordt tijdens de lessen en op Blackboard gecommuniceerd.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Student heeft een laptop met Windows Vista. Versie is niet van belang. Student is beheerder van zijn laptop. Student beseft dat hij geëxamineerd wordt op zijn laptop en zal alle acties ondernemen om een stabiele goed werkende laptop te bekomen en behouden (antivirus, antispyware,...). Zie instructies op Blackboard. Alle documenten gepost op Blackboard zijn onderdeel van de leerstof.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Outlook 2007

John Hanswijk

instruct

9789046004296


Denken en redeneren

HeB A2


HeB B4


HeB OM7

Kwaliteitszorg

HeB OM12






Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Van Hemelrijck Eddy

Opleidingsonderdeel

Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen I

Aerts Pascale Exelmans Raf Vanspringel Inge Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar:

6u

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Leerinhoud Hfst. 1 Levenscyclusanalyse Hfst. 2 MV Entrepreneurhip Hfst. 3 Ethische denkkaders Hfst. 4 Bedrijfsethiek Hfst. 5 MV Marketing Hfst. 6 De Rol van de Overheid Hfst. 7 Geldsystemen

Doelstellingen - De student kent het aangeboden leermateriaal m.b.t maatschappelijk verantwoord ondernemen (MVO) (zie competenties A1 en OM1). - De student kan een schriftelijk en nauwkeurig rapport opstellen over het MVO-proces van een onderneming of organisatie (zie competenties A2, B5, OM1 en OM12). - De student kan kritisch nadenken over het MVO-proces van een onderneming of organisatie (zie competenties A2, A3 en B5).

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (6u)

2 periodes

19sep

Zelfstudie (69u)

2 periodes

19


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

40% Ja

= kennis-en inzichtsvragen over het behandelde leermateriaal rond MVO

1

Na 2de lesper.

Verslag

20% Ja

2 reflectieverslagen over persoonlijke activiteiten

1

Tijdens alle lesper.

Presentatie

30% Ja

Originele digitale presentatie van productlevenscyclus-analyse - de beste twee groepen presenteren hun voorstel aan het publiek (bedrijven, …) via eigen stand op woensdag 2 mei tijdens KdG-duurzaamheidsdag.

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

80% NVT

= kennis-en inzichtsvragen over het behandelde leermateriaal rond MVO

2

Tweede zittijd

Verslag

20% NVT

Nieuw reflectierapport van bijgewoonde lezing, tentoonstelling m.b.t. MVO

- Alle instructies voor het uitvoeren van je evaluatie-opdrachten vind je op Blackboard. - In je syllabus vind je de evaluatieformulieren met evaluatiecriteria die de lector gebruikt bij de beoordeling van je prestaties en het berekenen van je score.

Studiematerialen (onder voorbehoud) - handouts powerpointpresentaties (zie Blackboard-cursus Workshop Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen) - eigen nota's - internet, tijdschriften, kranten, jaarverslagen en brochures over bedrijven

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) A1, A2, A3, B5, OM1, OM12

Inleidend



HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB A3

Kritisch reflecteren

HeB B5

Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid

HeB OM1

Bedrijfseconomische vaardigheden

HeB OM12






Tijdsorganisatie:

Opleidingsonderdeel

Periode 3


Docent(en): Dufoer Julie Aerts Pascale Blondiau Anne Catteeuw Paul

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) voor studenten EPM-EMA-MSO: 114 studiepunten behaald na 2de examenkans (september 2011) voor studenten IMA/BVT: 112 studiepunten behaald na 2de examenkans (september 2011) Het uitvoeren van de opleidingsonderdelen Project III stage 1 en 2 is niet verenigbaar met de activiteiten (contacturen + opdrachten/zelfstudie buiten de contacturen) die inherent zijn aan het volgen van een ander opleidingsonderdeel.

Christiaens Leen De Bie Lea De Schoesitter Céline Debrabandere Ann Exelmans Raf Leemans Ellen Maes Lieselotte Peeters Sofie Reynens Natalie Spiessens Koen Van Audenrode Rita Vanderdeelen An Warnez Sofie Werbrouck Isabelle Wegingsfactor: 14 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 352u Contacturen per jaar: geen Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

Leerinhoud 1. 1. Zelfstandige zoektocht naar een stageplaats (binnen-of buitenland) via database bestaande OM-stagepartners of via eigen netwerk 2.

2. Inhoudelijke afstemming van het takenpakket met de werkbegeleider met strikte opvolging van de stagespecificaties voor de respectievelijke afstudeerrichtingen: EPM-IMA/BVT/EMA-MSO

3.

3. Doorlopen van de volledige goedkeuringsprocedure en contractadministratie

4.

4. Stage van minimaal 7 weken in een bedrijf/organisatie volgens de gemaakte afspraken

5.

5. Deelname aan tussentijdse coaching/bijsturing: via functioneringsgesprek(ken) met de aangeduide werkbegeleider van het bedrijf/organisatie en via een rapporteringsmoment met de stagecoach van de opleiding Office-Management

6.

6. Uitvoeren van een verdiepingsproject tijdens de werkuren en het opstellen van een verslag hierover

7.

7. Uitvoeren van de zelfreflectie-opdrachten en het opstellen van een verslag hierover

Doelstellingen 1. De student kan zelfstandig multitasken en prioriteiten stellen zodat hij/zij zijn/haar tijd efficiënt kan beheren op de werkvloer. (OM3 + OM6) 2.

De student kan betrokken, gemotiveerd en assertief functioneren in een professioneel team. (B1 + OM9)

3.

De student kan oplossingsgericht en creatief denken en handelen. (A4 + B4)

4. De student kan zich afstemmen op zijn/haar Belgische en/of buitenlandse gesprekspartner(s) waarbij hij/zij toont dat hij/zij inzicht heeft in zakelijke omgangsvormen en gedragscodes. (A7 + OM8) 5. De student kan servicebereid en klantgericht, zowel tegenover interne als externe gesprekspartners, handelen en aangepast communiceren. (OM4 + OM10 + OM11) 6. De student toont bereidheid en daadkracht om zijn/haar professionele competenties verder te ontwikkelen en te groeien op persoonlijk vlak. (A3 + A6) 7.


De student kan een niet-omlijnde opdracht projectmatig uitvoeren, plannen en bijsturen. (B3 + B4 + OM3)

8. De student kan informatie doelgericht verwerven en nauwkeurig verwerken in een zakelijk Nederlandstalig verslag. (A2 + OM10 + OM12)

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Stage (266u)

1 periode

30jan

Zelfstudie (86u)

1 periode

19sep

Evaluatie Ex.

Moment

Vorm




kans

1 en Tijdens 1ste 2 lesper.

Stage

60% Nee

observatie tijdens stage


Verslag

20% Nee

= zelfreflectieverslag


Verslag

20% Nee

= verslag over verdiepingsproject

Lees aandachtig het “STAGE Startdossier 2011-2012” en het “STAGE Roadbook 2011-2012”: zelf te downloaden en af te drukken via Blackboard Het niet gewettigd afwezig zijn op de stage = 0 op het volledige opleidingsonderdeel. Het niet gewettigd overschrijden van de afgesproken deadline voor het zelfreflectieverslag en het verslag over het verdiepingsproject = 0 op de respectievelijke evaluaties.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Documenten Project III (stage 1 en 2): zie Blackboard.



HeB OM8

Sociale en contactuele vaardigheden

HeB A3


HeB B3

Projectmatig werken

HeB A4

Creativiteit

HeB OM9

Betrokken, gemotiveerd en assertief

HeB A6

Levenslang leren

HeB A7

Intercultureel bewustzijn

HeB B1

Teamgericht werken

HeB B4


HeB OM6

Beheersing time en stress management

HeB OM10


HeB OM11


HeB OM12


HeB OM3

Organisatorisch

HeB OM4

Servicebereid en klantgericht





Tijdsorganisatie:

Opleidingsonderdeel

Periode 4


Docent(en): Leemans Ellen Aerts Pascale Blondiau Anne Catteeuw Paul

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) voor studenten EPM-EMA-MSO: 114 studiepunten behaald na 2de examenkans (september 2011) voor studenten IMA/BVT: 112 studiepunten behaald na 2de examenkans (september 2011) Het uitvoeren van de opleidingsonderdelen Project III stage 1 en 2 is niet verenigbaar met de activiteiten (contacturen + opdrachten/zelfstudie buiten de contacturen) die inherent zijn aan het volgen van een ander opleidingsonderdeel.

Christiaens Leen De Bie Lea De Schoesitter Céline Debrabandere Ann

Leerinhoud 1

1. Zelfstandige zoektocht naar een stageplaats (binnen-of buitenland) via database bestaande OM-stagepartners of via eigen netwerk

2.

2. Inhoudelijke afstemming van het takenpakket met de werkbegeleider met strikte opvolging van de stagespecificaties voor de respectievelijke afstudeerrichtingen: EPM-IMA/BVT/EMA-MSO

3.

3. Doorlopen van de volledige goedkeuringsprocedure en contractadministratie

4.

4. Stage van minimaal 7 weken in een bedrijf/organisatie volgens de gemaakte afspraken

5.

5. Deelname aan tussentijdse coaching/bijsturing: via functioneringsgesprek(ken) met de aangeduide werkbegeleider van het bedrijf/organisatie en via een rapporteringsmoment met de stagecoach van de opleiding Office-Management

Dufoer Julie Exelmans Raf Maes Lieselotte Peeters Sofie Reynens Natalie Spiessens Koen Van Audenrode Rita Vanderdeelen An Warnez Sofie

6. Uitvoeren van de zelfreflectie-opdrachten en het opstellen van een verslag hierover

Werbrouck Isabelle

7. Voorbereiden en houden van een zakelijke presentatie voor een professionele jury, samengesteld uit lectoren van de opleiding Office-Management en professionals uit het werkveld

Wegingsfactor: 14 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 266u Contacturen per jaar: geen Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD


Doelstellingen 1. De student kan zelfstandig multitasken en prioriteiten stellen zodat hij/zij zijn/haar tijd efficiënt kan beheren op de werkvloer. (OM3 + OM6) 2.

De student kan betrokken, gemotiveerd en assertief functioneren in een professioneel team. (B1 + OM9)

3.

De student kan oplossingsgericht en creatief denken en handelen. (A4 + B4)

4. De student kan zich afstemmen op zijn/haar Belgische en/of buitenlandse gesprekspartner(s) waarbij hij/zij toont dat hij/zij inzicht heeft in zakelijke omgangsvormen en gedragscodes. (A7 + OM8) 5. De student kan servicebereid en klantgericht, zowel tegenover interne als externe gesprekspartners, handelen en aangepast communiceren. (OM4 + OM10 + OM11) 6. De student toont bereidheid en daadkracht om zijn/haar professionele competenties verder te ontwikkelen en te groeien op persoonlijk vlak. (A3 + A6) 7. De student kan een overtuigende zakelijke Nederlandstalige presentatie houden over zijn/haar stage-ervaringen. (A2 + OM8 + OM11) 8. De student kan informatie doelgericht verwerven en nauwkeurig verwerken in een zakelijk Nederlandstalig verslag. (A2 + OM10 + OM12)

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Stage (266u)

1 periode

26mrt


Vorm

1 en Tijdens 1ste

Stage


60% Nee


= observatie tijdens stage


2

lesper.


Verslag

20% Nee

= zelfreflectieverslag

1 en Na 1ste lesper. 2

Presentatie

20% Nee

= zakelijke presentatie voor een jury

Studiematerialen (onder voorbehoud) Documenten Project III (stage 1 en 2): zie Blackboard.



HeB A3


HeB A4

Creativiteit

HeB A6

Levenslang leren

HeB A7

Intercultureel bewustzijn

HeB B1

Teamgericht werken

HeB B3

Projectmatig werken

HeB B4


HeB OM3

Organisatorisch

HeB OM4


HeB OM6


HeB OM8


HeB OM9

Betrokken, gemotiveerd en assertief

HeB OM10


HeB OM11


HeB OM12






Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Peeters Sofie

Opleidingsonderdeel

Engelse communicatie EPM-EMA 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Engelse communicatie EPM-EMA 1

Aerts Pascale Catteeuw Paul Exelmans Raf Maes Lieselotte Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Leerinhoud Periode 1: Business Skills (spreek-, luister-, schrijf- en leesvaardigheid, presentatietechnieken). Periode 2 1. Culture and Civilisation (presentatietechnieken, spreek- en luistervaardigheden) 2. Business correspondence (formele en stilistische aspecten van zakelijke correspondentie)

Delibereerbaar

Studiebelasting: 125u Contacturen per jaar: 48u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract:

Doelstellingen - De student kent de basisprincipes van de Engelse grammatica en kan deze zelf correct toepassen. (niveau B2+) - De student kan een spontaan gesprek voeren of een korte presentatie geven over dagelijkse en/of zakelijke onderwerpen, waarbij hij zijn persoonlijke mening en eventuele ervaringen kan toelichten. - De student kan hierbij verworven woordenschat (inclusief idiomen) correct gebruiken. (niveau B2+) - De student kan conversaties en teksten (niveau advanced) over dagelijkse onderwerpen of over aspecten van het bedrijfsleven, ingesproken of geschreven door ‘native speakers’ verstaan. (niveau C1) - De student kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over onderwerpen die betrekking hebben op zijn interessegebied. - De student kent de formele aspecten van de briefwisseling. - De student kan klantvriendelijke en efficiënte brieven en e-mails schrijven. - De student beheerst de nodige commercieel-technische woordenschat en uitdrukkingen.

DIP, CRD Werkvormen Onderwijstaal: Nederlands Engels

Periode 1: Business Skills: 40% van OO werkvormen: leergesprek, oefeningen, feedback, groepswerk Periode 2 1. Workshop Culture and Civilisation + novel: 25% van OO werkvormen: discussie, vragen stellen, gebruik maken van actualiteit, presentatie (pecha kucha en escalator presentations), activerend werken, groepswerk 2. English Business Correspondence: 25% van OO werkvormen: leergesprek, oefeningen, verwerkende opdrachten, feedback Periode 1 en 2: assignments: English in the media: 10% van OO

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

workshop (24u)

1 periode

19 sep

Zelfstudie (77u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1


Presentatie

15% Ja

presentatie Business Skills

1


Vaardigheidstoets

10% Ja

permanente evaluatie tijdens de lessen Business Skills

1

Tijdens 2de lesper.

Paper

10% Ja

Assignments - English in the media

1 en Tijdens 2de 2 lesper.

Presentatie

10% Nee

Culture and Civilisation: presentatie tijdens de lessen (niet herhaalbaar in tweede zittijd)

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

15% Ja

7,5% Culture and Civilisation 7,5% Novel

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

40% Ja

20% laptopexamen: business correspondence



20% schriftelijk examen (glossary business correspondence + Business Skills) 2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50% NVT

Correspondence + Business Skills

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

15% NVT

Culture and Civilisation

2

Tweede zittijd

Paper

10% NVT

Assignments - English in the media

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

15% NVT

presentatie Business Skills

Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

English Business Correspondence (editie S. Peeters OM308)

KDG

Boek

Today's words in context

L. Carlton Gerlach

Intertaal

Business Skills - syllabus

Peeters Sofie

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Eindniveaus volgens Europees Referentiekader voor vreemde talen B2+ B2+ B2 B2 B2

Lezen Luisteren Spreken: interactief Spreken: productief Schrijven

Uitdiepend HeB A1

Denken en redeneren

Inleidend HeB A2


HeB A3


HeB OM10


HeB OM11



Uitgever

ISBN

9789054516439




Docent(en):

Aerts Pascale De Schoesitter Céline

Samengesteld opleidingsonderdeel

Franse communicatie EPM-EMA 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Franse communicatie EPM-EMA 2

Exelmans Raf Mortelmans Jesse Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:





Tijdsorganisatie: Periode 1 Docent(en): De Schoesitter Céline


Franse communicatie EPM-EMA 3.1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Aerts Pascale Exelmans Raf Mortelmans Jesse Wegingsfactor: 2.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)


Leerinhoud 0.A.1 ENRICHIR LES COMPETENCES COMMUNICATIVES EN FRANCAIS DES AFFAIRES : zelfstudiepakket Erreurs courantes module 1.1 = pratiquer la communication d'entreprise écrite (interne + occasionnelle) module 1.2 = solliciter un emploi avec succès (lettre de candidature + C.V. + entretien d'embauche). Doelstellingen - De student kent het juiste gebruik van de meest gangbare fouten in het Frans, gemaakt door Nederlandstaligen. - De student kent de grondslagen en de communicatiestructuren van de interne bedrijfscommunicatie en de gelegenheidsheidscorrespondentie. - De student kent de grondslagen en de communicatiestructuren van het sollicitatiedossier. - De student kan het juiste type van intern document of gelegenheidsbrief opstellen. - De student kan een efficiënte en effectieve sollicitatiebrief en C.V. opstellen. - De student kan vlot, doelmatig en overtuigend deelnemen aan een sollicitatiegesprek. - De student geeft blijk van een professionele correctheid in de schriftelijke en mondelinge oefeningen. - De student is kritisch ingesteld. - De student beheerst de principes van time management en stress management.

Werkvormen Hoorcollege, onderwijsgesprek, begeleide zelfstudie, conversatie- en discussiecollege, werkcollege met intensieve coaching, opdrachten


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

1 periode

19 sept

Zelfstudie (38.50u)

1 periode

19 sept


Vorm


1


Vaardigheidstoets

50% Ja

1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

50% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

85% NVT

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

15% NVT

erreurs courantes, entretien d'embauche, lettre de candidature et cv

Toelichting bij de examens eerste zittijd: schriftelijk examen : geen toegelaten hulpmiddelen + P.E. : AFSPRAAK 1 : ongewettigde afwezigheid = 0 + bij gewettigde afwezigheid: begin van 1ste les na afwezigheid attest gewettigde afwezigheid voorleggen + gemiste P.E. wordt niet ingehaald maar verrekend in eindscore + AFSPRAAK 2 : sollicitatiedossier afgeven op afgesproken datum aan cursusdienst (ongewettigd te laat = 0) + NIET in plastieken kaftjes, maar dossier gewoon nieten linksbovenaan, steeds standaardvoorblad met eigen naam en groep. Toelichting bij de examens tweede zittijd: P.E. wordt verwerkt in schriftelijk en mondeling examen : schriftelijk examen = zelfstudiepakket Erreurs courantes (30%) + module 1.1 (pratiquer la communication d'entreprise écrite) (35 %) + module 1.2 (rédiger un C.V./lettre de candidature) (20%) + mondeling examen = entretien d'embauche (15%)

Studiematerialen (onder voorbehoud) Aanvullend materiaal wordt op Blackboard gepubliceerd.



Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Franse communicatie - EPM3 (editie EPM302)

J. Dufoer - L. Ongena

KDG

Boek

Erreurs courantes

Philippe Cornu, Hélène Grothen, Johan Lamote

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Lezen B2Luisteren B2Spreken IA B1 Spreken PR B1+ Schrijven B1

Gespecialiseerd HeB OM11


HeB OM12


HeB OM6


HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB OM10



ISBN




Tijdsorganisatie: Periode 2 Docent(en): De Schoesitter Céline


Franse communicatie EPM-EMA 3.2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Aerts Pascale Exelmans Raf Mortelmans Jesse Wegingsfactor: 2.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)


Leerinhoud O.A.2 : APPLIQUER DES STRATEGIES DE COMMUNICATION EN FRANCAIS : module 2.1. présenter pour vendre module 2.2. négocier pour gagner. Doelstellingen - De student kan een product en een concept voor een incentive-reis commercieel, vlot en coherent voorstellen. - De student kan op basis van een case-study een incentive-reis uitwerken met behulp van websites en informatiemateriaal in het Frans.. - De student kan een eenvoudig onderhandelingsplan opstellen. - De student kan op een vlotte manier een eenvoudige onderhandeling voeren. - De student kan een doelmatige, commerciële en visueel aantrekkelijke powerpointpresentatie opstellen met aandacht voor correct taalgebruik. - De student werkt teamgericht en projectmatig. - De student is creatief, flexibel en kritisch ingesteld. - De student beheerst de principes van time management en stress management.

Werkvormen hoorcollege, onderwijsleergesprek, conversatie-en discussiecollege, werkcollege met intensieve coaching, opdrachten, casestudy


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

1 periode

14 nov

Zelfstudie (38.50u)

1 periode

14 nov


Vorm


1


Vaardigheidstoets

100% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

présenter pour vendre, négocier pour gagner

Toelichting bij de examens eerste zittijd: P.E. AFSPRAAK 1 : ongewettigde afwezigheid = 0 + bij gewettigde afwezigheid: begin van 1ste les na afwezigheid, attest gewettigde afwezigheid voorleggen + gemiste P.E. wordt niet ingehaald maar verrekend in eindscore + AFSPRAAK 2 : schriftelijk dossier steeds afgeven op afgesproken datum aan lector (ongewettigd te laat = 0) + NIET in plastieken kaftjes, maar dossier gewoon nieten linksbovenaan, steeds standaardvoorblad met namen en groep. Toelichting bij de examens tweede zittijd: P.E. wordt verwerkt in mondeling examen : présentation commerciale (50%) + plan de négociation (10%) + négociation (40%)

Studiematerialen (onder voorbehoud) Aanvullend materiaal wordt op Blackboard gepubliceerd.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Franse communicatie - EPM3 (editie EPM302)

J. Dufoer - L. Ongena

KDG

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Lezen B2-


ISBN


Luisteren B2Spreken IA B1 Spreken PR B1+ Schrijven B1

Gespecialiseerd HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB OM10


HeB OM11


HeB OM12


HeB OM6






Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Craeye Martine

Opleidingsonderdeel

Duitse communicatie EMA 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Duitse communicatie EMA 2

Exelmans Raf Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar


Onderwijstaal: Duits

Leerinhoud Uitbreiding en verdieping van de basisgrammatica en -communicatieve vaardigheden. Klemtoon op schrijven van zakelijke berichten (e-mails) en op zakelijk telefoneren. Doelstellingen - De student kan zelfstandig denken en redeneren. - De student kan informatie verwerven en verwerken. - De student beheerst sociale en contactuele vaardigheden. - De student kan zich kritisch opstellen en projectmatig werken. - De student is felxibel en creatief. - De student kan informatie, ideeën, problemen en oplossingen doelmatig communiceren. - De student is betrokken, gemotiveerd en assertief. - De student heeft een ingesteldheid tot levenslang leren.

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (101u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50% Ja

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

50% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50% NVT

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

50% NVT


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Boek

Redemittel und Grammatik zu Sprechen Sie mit?

B. Paelman, C De Pau, F. Blankaert

Academia Press

Boek

Digitaal werkblad - eXplio

ISBN

EXPLIO

Elektronische leeromgeving Oefenmateriaal Teksten Blackboard Boek

Redewendungen und Grammatik zu Sprechen Sie mit?

Paelman

Academia Press

Boek

Geschäftliche Telefonate

H. Mangnus-I. Van kempenGrigull

Walvaboek

Boek

Geschäftskommunikation

Hueber

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) lezen B2luisteren B1 spreken interactief B1


9789066756724


spreken productief B1 schrijven B1

Uitdiepend HeB OM11


HeB OM10


HeB OM3

Organisatorisch

HeB OM4






Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Cuypers Ilse

Opleidingsonderdeel

Spaanse communicatie EMA 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Spaanse communicatie EMA 2

Exelmans Raf Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Leerinhoud Taalvaardigheidsoefeningen opgebouwd rond diverse thema's uit handboek: afwisselingen van woordenschat, grammatica en communicatieve oefeningen. Literatuur en pers: lezen en becommentariëren van professionele publicaties. Presentaties.

Delibereerbaar

Studiebelasting: 125u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Doelstellingen - De student kan schriftelijk en mondeling rapporteren en presenteren - De student kent de grammaticale onderdelen, de taalbouwstenen en de aangeboden woordenschat die nodig zijn om de lees-, luister-, spreek- en schrijfoefeningen correct uit te voeren. - De student is bereid zich open te stellen voor de socio-culturele wereld van de anderen en van de tekst. - De student is bereid om te praten en doet moeite om gepast te reageren in elke situatie.

Werkvormen

Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD


Werk- en hoorcollege met oefeningen op de 4 ERK-competenties nl lezen (tekstbegrip, leesvaardigheid), schrijven (grammatica , e-learning), luisteren (luisteroefeningen) en spreken (presentaties) Zelfstudie

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (101u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

40% Ja

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

30% Ja

1


Presentatie

20% Ja

1


Schriftelijk examen

10% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

40% NVT

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

60% NVT

Na P1 : schriftelijk examen: de geziene hoofdstukken Na P2 : mondeling examen: de geziene hoofdstukken Tijdens P1 en P2: Schriftelijke toets en Presentaties. De aanwezigheid van de student is verplicht tijdens elke evaluatie. Bij gewettigde afwezigheid meldt de student zich spontaan bij het begin van de eerstvolgende les aan bij de docent, toont de wettiging en legt dan de gemiste toets af. Geen melding = 0. Toelichting bij examens eerste zittijd : Hulpmiddelen niet toegelaten. Toelichting bij examens tweede zittijd : Hulpmiddelen niet toegelaten. De presentaties worden verwerkt in het examen.

Studiematerialen (onder voorbehoud)



Aanvullend materiaal wordt op Blackboard gepubliceerd.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Español Profesional 2

A. Thomas

Intertaal

7899051546590

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Lezen B2Luisteren B2Spreken IA B1Spreken PR B1Schrijven B1-

Gespecialiseerd HeB A2


HeB OM6


HeB OM10


HeB OM11


HeB OM12






Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Jansen Véronique

Opleidingsonderdeel

Arbeidsrecht EMA 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) 90 stp verworven


Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract:

Leerinhoud Individueel arbeidsrecht met actuele topics uit de wet op de arbeidsovereenkomsten, arbeidswet, Loonbeschermingswet, Wet op de feestdagen, Collectief arbeidsrecht met actuele thema's uit het sociaal overleg. Sociaal zekerheidsrecht :actuele topics.

Doelstellingen - De student kent de basiswetgeving uit privaat en collectief arbeidsrecht. - De student kan de databanken ivm tewerkstelling beheren en de administratieve processen voorbereiden. - De student kent de recentste wetswijzigingen uit het arbeidsrecht en kan deze wijzigingen opzoeken in juridische databanken en toepassen in een werkomgeving. - De student kan arbeidsrechtelijke casussen oplossen en de oefeningen uit het handboek maken met gebruik van wetteksten en rekenmachine. - De student kan complexe casussen uit het sociaal zekerheidsrecht oplossen met het nodige cijfermatige en juridische inzicht, waarvan de basis werd gelegd tijdens het eerste jaar.

DIP, CRD, EXD, EXC Werkvormen Onderwijstaal: Nederlands

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

toelichting bij eerste zittijd: gebruik van een eenvoudig rekenmachine (niet- geprogram.) en onbeschreven blauwe bijlagen uit het handboek ( blanco- gemarkeerd- onderlijnd). toelichting bij tweede zittijd: idem eerste zittijd.


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Boek

Praktisch Sociaal Recht

F. D'Hertefelt & L. Laurysens

De Boeck


Denken en redeneren

HeB A2


HeB B4


HeB OM2

Cijfermatig inzicht

HeB OM5

Kennis werkomgeving en confidentialiteit


ISBN




Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Vanderdeelen An

Opleidingsonderdeel

HRM EMA 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) 105 stp verworven


Leerinhoud Het HRM-beleid binnen het strategisch beleid van een onderneming. Evoluties in HR HRM processen: functieanalyse, bemanning, prestatiebeoordeling, loopbaanontwikkeling, welzijnsmanagement en verloning.


Doelstellingen - De student kent en heeft inzicht in de belangrijkste begrippen en processen in het HRM. - De student kan zelfstandig HRM-informatie opzoeken, verwerven en verwerken. - De student kan in groep samenwerken, houdt zich aan afspraken en levert een evenwichtige bijdrage aan het groepswerk. - De student kan kritische vragen stellen en beantwoorden. - De student integreert de inhoud en past concepten toe.


- De student kan samen met anderen een beslissing nemen. - De student kan hoofdzaken van bijzaken onderscheiden.

Werkvormen Hoorcolleges Wekelijkse bespreking en uitwerking van de casussen en teksten: presentatie van de casussen in groep met handouts. Zelfstudie: Werken aan de groepscasussen Studenten werken individuele opdrachten uit in paper te bespreken op het mondelinge examen. Studie.

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (57u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1


Presentatie

40% Ja

herhaalbaar in 2e zittijd (20% bespreking casussen) - 20 teamwerk 0 wegens niet herhaalbaar)

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

60% Ja

waarvan 10 % voor de uitwerking van de individuele opdrachten

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

60% NVT

inclusief (10 % niet herhaalbaar) voor punten individuele opdrachten overgenomen uit 2e zittijd

2

Tweede zittijd

Paper

40% NVT

waarvan 20% - deel teamwerk niet herhaalbaar, dus score 0 waarvan 20 %- bespreking van de casussen



Presentaties (40%) Het peer-assessment bij het einde van de reeks kan aanleiding geven tot een wijziging van het groepspunt voor een individuele student, met een maximum van -20%. Bij een ongewettigde afwezigheid scoort de student een individueel 0 op de volledige presentatie van deze sessie. Bij gewettigde afwezigheid of gerechtvaardigde afwezigheid scoort de student een 0 op het teamwerk (20%) en geeft hij/zij een schriftelijk verslag van de opdrachten van de week (20%) Na periode 2 (60%) Productevaluatie: mondelinge kennistest en het tonen van de paper en beantwoorden van de vragen over deze paper (inclusief 10%). 2de zittijd indien een voldoende score op de mondelinge groepsverslagen wordt de score overgenomen in 2de zittijd indien een onvoldoende op de mondelinge groepsverslagen, maakt de student een schriftelijk neerslag (20%) van alle vraagstukken en wordt hierover bevraagd tijdens het mondelinge examen. Teamwerk 0 voor 20%. Productevaluatie (60%): mondelinge kennistest (Inclusief 10% eerste zittijd wordt overgenomen - het tonen van de paper + beantwoorden van vragen over deze paper).

Studiematerialen (onder voorbehoud) BB hand-outs en bibliografie boeken te gebruiken bij opdrachten worden voorbehouden in de bibliotheek

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Human Relations Management (editie OM302)

A. Blondiau

KDG

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB A3


HeB B1

Teamgericht werken

HeB B4


HeB B5

Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid

HeB OM12


Gespecialiseerd HeB OM8



ISBN




Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Vanderdeelen An

Opleidingsonderdeel

Workshop HR support Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Eveneens ingeschreven voor HRM EMA3


Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Leerinhoud praktische oefeningen geënt op de diverse HR processen (incl gebruik van specifieke instrumenten en methodieken), HR actualiteit, HR (cijfermatige) rapportering, HR communicatie en persoonlijkheidsdynamieken Doelstellingen 1. De student ziet de samenhang tussen de verschillende HR processen. (OM 12) 2. De student gebruikt HRM begrippen correct. (OM 10) 3. De student kent de courante (e)HR instrumenten en methodieken voor de diverse (sub)processen en kan de besproken hulpmiddelen gebruiken. (OM 12) 4. De student kan voorbeelden van courante HR rapportering interpreteren, kritisch evalueren en toelichten. (OM 12 / A 3) 5. De student volgt de HR actualiteit, documenteert zich en brengt hierover verslag uit. (OM 10) 6. De student past procesmatig denken toe in HR context. (OM 1) 7. De student kan voorbeelden van courante HR rapportering opzoeken, interpreteren en toelichten. (OM 12 / A 3)

Trajectschijf: 3

Werkvormen

Soort contract:

werkcolleges, rollenspelen, desk research, oplossen van casussen, eventueel extracurriculaire lezingen

DIP, CRD


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept


Vorm



Casustoets

20% Nee

1 en Na 4de lesper. 2

Portfolio

35% Nee

1


Vaardigheidstoets

20% Ja

1


Verslag

25% Ja

2

Tweede zittijd

Vaardigheidstoets

20% NVT

2

Tweede zittijd

Verslag

25% NVT

aan te leggen tijdens stage

Voor studenten die nog geen stage lopen, worden vervangopdrachten voorzien.

Studiematerialen (onder voorbehoud) BB hand-outs, biblio- en sitografie

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Gespecialiseerd HeB OM10


HeB OM1

Bedrijfseconomische vaardigheden

HeB A3


Uitdiepend HeB OM12




Globaal overzicht studiematerialen (herhaling) Medium

Studiemateriaal en auteur

Uitgever en ISBN

Blackboard

Business Skills - syllabus Peeters Sofie Boek

EXPLIO

Digitaal werkblad - eXplio

Elektronische leeromgeving

Cursus

English Business Correspondence (editie OM308) S. Peeters

KDG

Boek

Erreurs courantes Philippe Cornu, Hélène Grothen, Johan Lamote

Boek

Español Profesional 2 A. Thomas

Intertaal ISBN: 7899051546590

Cursus

Franse communicatie - EPM3 (editie EPM302) J. Dufoer - L. Ongena

KDG

Boek

Geschäftliche Telefonate H. Mangnus-I. Van kempen-Grigull

Walvaboek ISBN: 9789066756724

Boek

Geschäftskommunikation Hueber

Cursus

Human Relations Management (editie OM302) A. Blondiau

KDG

Oefenmateriaal

Boek

Outlook 2007 John Hanswijk

instruct ISBN: 9789046004296

Boek

Praktisch Sociaal Recht F. D'Hertefelt & L. Laurysens

De Boeck

Boek

Redemittel und Grammatik zu Sprechen Sie mit? B. Paelman, C De Pau, F. Blankaert

Academia Press

Boek

Redewendungen und Grammatik zu Sprechen Sie mit? Paelman

Academia Press

Teksten

Boek

Today's words in context L. Carlton - Gerlach

Intertaal ISBN: 9789054516439


Code opl.onderdeel

×

#"! 0,+ 1*2 " !# 5 " " 6 7! 8 "!

Recommend Documents