#"! 0,+ 1*2 " !# 5 " " 6 7! 8 "!

!

" #

$

" #

" !"

" !

!

#

"

!

#

" !

"

"

%

"

&

!

!

" !

# "

!!

! $

#

" ! (

'

"

!"

"

!

""

%

!

)* + , ,

-

! ! "

#

. !

!

! " #

! # "

/ !

1 *2

0 3+22 1 3422

" 5 7

"

,+ !

"

6

"

!

8

# "

"

!

# -(

!

!

!! ! #

! 9

"

! ' 2:,2

# -

"

!! 3,

#

#

); ;

2:,2

" "

$

3

! !

"

# ""

!!

" #

#

!

,

!

""

" !

!

"

#

! " #

"

: ! " *

"

#

"

"

5 ,22* "

,

$

! !

"

; 5 "

!

!

" "" "

" " ! "

# !

! !

!

!

"

<

! #

"

!#

"

" "

< "

" #

! "

"

! "

" " # " " !! !

!

"

!

! !

"

!

!!

! "

Council of Europe: a European Framework with common reference levels (www.culture2.coe.int/potfolio) SCHRIJVEN

PRODUCTIE

INTERACTIE

Ik kan moeiteloos gesproken taal begrijpen, in welke vorm dan ook, hetzij in direct contact, hetzij via radio of tv, zelfs wanneer in een snel moedertaaltempo gesproken wordt als ik tenminste enige tijd heb om vertrouwd te raken met het accent.

Ik kan moeiteloos vrijwel alle vormen van de geschreven taal lezen, inclusief abstracte, structureel of linguïstisch complexe teksten, zoals handleidingen, specialistische artikelen en literaire werken.

Ik kan een duidelijke, goedlopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden.

Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mezelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mezelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken.

Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven.

Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma’s en films begrijpen.

Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen geven over complexe onderwerpen en daarbij sub-thema's integreren, specifieke standpunten ontwikkelen en het geheel afronden met een passende conclusie.

Ik kan mezelf vloeiend en spontaan uitdrukken zonder merkbaar naar uitdrukkingen te hoeven zoeken. Ik kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden. Ik kan ideeën en meningen met precisie formuleren en mijn bijdrage vaardig aan die van andere sprekers relateren.

Ik kan me in duidelijke, goed gestructureerde tekst uitdrukken en daarbij redelijk uitgebreid standpunten uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of een verslag schrijven over complexe onderwerpen en daarbij de voor mij belangrijke punten benadrukken. Ik kan schrijven in een stijl die is aangepast aan de lezer die ik in gedachten heb.

Ik kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. Ik kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma’s op de tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen.

Ik kan artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. Ik kan eigentijds literair proza begrijpen.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interessegebied. Ik kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten.

Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen.

Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of tégen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef.

Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, vrije tijd enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma’s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt.

Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven.

Ik kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen).

Ik kan eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf.

Ik kan zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijvoorbeeld basisinformatie over mezelf en mijn familie, winkelen, plaatselijke omgeving, werk). Ik kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen.

Ik kan zeer korte eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen en ik kan korte, eenvoudige, persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen mijn familie en andere mensen, leefomstandigheden, mijn opleiding en mijn huidige of meest recente baan te beschrijven.

Ik kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ik kan zeer korte sociale gesprekken aan, alhoewel ik gewoonlijk niet voldoende begrijp om het gesprek zelfstandig gaande te houden.

Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken.

Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.

Ik kan vertrouwde namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in catalogi.

Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven.

Ik kan deelnemen aan een eenvoudig gesprek, wanneer de gesprekspartner bereid is om zaken in een langzamer spreektempo te herhalen of opnieuw te formuleren en mij helpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen.

Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres noteren op een hotelinschrijvingsformulier.

A1

B2

C1

C2

LEZEN

B1

SPREKEN

LUISTEREN

A2

BEGRIJPEN

Curriculum 2011-2012 Opleiding: Office management Curriculum 2010-2011 num mer Naam

Modeldeeltraject 3 Afstudeerrichting Curriculum 2011-2012 concordanti Rangorde e

stpt

Bedrijfsvertaler-tolk

Naam OLOD

gew dOLOD

stpt

301 Nederlandse communicatie OM 3

3

301

Nederlandse communicatie OM 3

3

302 Webdesign, DTP, Grafische applicaties & Expert Tools

3

302

Webdesign, DTP, Grafische applicaties & Expert Tools

3

303

Webdesign, DTP, Grafische applicaties

303

Webdesign, DTP, Grafische applicaties

60%

304

Expert tools

302

Expert tools

40%

302 Arbeidsrecht

3

303

Arbeidsrecht

3

303 HRM

3

304

HRM

3

304 Project III: stage 1

14

303

Project III: stage 1 - IMA/BVT

15

305 Project III: Stage 2

14

304

Project III: Stage 2

14

3

305

Engelse communicatie BVT 3

303 Engelse communicatie BVT 3

3

304

At work BVT3

304

At work BVT3

50%

305

Culture and civilisation BVT3

305

Culture and civilisation BVT3

50%

306 Vertaalw orkshop Engels BVT 3

3

306

Vertaalw orkshop Engels BVT 3

3

304 Franse communicatie BVT 3

3

305

Franse communicatie BVT 3

3

305 Vertaalw orkshop Frans BVT 3

3

306

Vertaalw orkshop Frans BVT 3

3

306 Duitse communicatie BVT 3

3

307

Duitse communicatie BVT 3

3

307

Deutsch im Unternehmen BVT3

306

Deutsch im Unternehmen BVT3

75%

305

Geschäftskorrespondenz BVT3

307

Geschäftskorrespondenz BVT3

25%

306 Vertaalw orkshop Duits BVT 3

3

308

Vertaalw orkshop Duits BVT 3

3

307 Keuzevak:

3

307

Maatschappelijk verantw oord ondernemen II

3

Workshop maatschappelijk verantw oord ondernemen IBC

Totaal

61

Totaal

OPT

62

A/*

Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw

Studiegids

Academiejaar 2011-12 Studiegebied Opleiding Traject

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Office management BVT deel 3 (Voltijds modeltraject)

Soort opleiding Diplomatitel Toelatingsvoorwaarden

Professioneel gerichte bacheloropleiding Bachelor in het office management Geen

Afstudeerrichting(en)

Bedrijfsvertaler-tolk Cross Media Management Event- en projectmanagement Executive Management assistent International Management assistant Medical management assistant

Studieomvang

180 studiepunten (ECTS)

Onderwijstaal

Nederlands

Begindatum Einddatum Vakantie

18-9-2011 17-9-2012 Kerstvakantie van 26-12-2011 tot 8-1-2012 Paasvakantie van 2-4-2012 tot 15-4-2012 Zomervakantie van 1-7-2012 tot 31-8-2012

Aansluit- en vervolgopleidingen

Pagina 1 van 25 - versie: 2011.10.28


Opleidingsprofiel

Het competentieprofiel van de professionele bachelor in Office management is opgebouwd uit drie categorieën van competenties: 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext. Algemene Competenties A1 Denken en redeneren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op basis van welbepaalde informatie, inzichten, ervaringen en gebruiken autonoom na te denken en een logische en kwaliteitsvolle redenering op te bouwen. A2 Verwerven en verwerken van informatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gericht gegevens te zoeken, deze te analyseren en te interpreteren, en te verwerken tot direct bruikbare en relevante informatie. A3 Kritisch reflecteren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kritisch te reflecteren op het eigen handelen, het handelen van anderen, standpunten en gebeurtenissen en het effect ervan op zichzelf, zijn omgeving en de maatschappij. A4 Creativiteit De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om geijkte patronen te doorbreken en creatieve oplossingen te genereren voor nieuwe probleemsituaties. A5 Communiceren in het Nederlands De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Nederlands informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de nonverbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal. A6 Levenslang leren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de sterktes en zwaktes in het eigen functioneren vast te stellen en door middel van levenslang leren in te spelen op persoonlijke en professionele behoeften. A7 Intercultureel bewustzijn De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat zich als een sociaal en betrokken individu te bewegen binnen een multiculturele en mondiale samenleving en zich flexibel aan te passen aan de omstandigheden en de personen waarmee hij in contact komt. A8 ICT-geletterdheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gebruik te maken van verschillende gangbare ICT-toepassingen om op een snelle, gebruiksvriendelijke en efficiënte wijze te communiceren, toegang te verkrijgen tot informatie en dienstverlening en gegevens te beheren zowel binnen het persoonlijke als het professionele handelen. Algemeen beroepsgerichte competenties B1 Teamgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om binnen een (multidisciplinair) team te Pagina 1 van 25 - versie: 2011.10.28


functioneren en een constructieve bijdrage te leveren. B2 Uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om eenvoudige en vaak voorkomende leidinggevende taken uit te voeren die het professionele functioneren ondersteunen en bevorderen. B3 Projectmatig werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om problemen en opdrachten systematisch en projectmatig aan te pakken zodat efficiënt wordt omgegaan met beschikbare tijd, ruimte en middelen. B4 Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om oplossingsgericht te werken door de inhoud van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk zelfstandig te definiëren en te analyseren en door zinvolle oplossingstrategieën te ontwikkelen en toe te passen gericht op het bereiken van het beoogde resultaat. B5 Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zich als een loyale en professionele werknemer te handhaven in een maatschappelijke context en heeft hierbij het nodige begrip en de betrokkenheid ontwikkeld m.b.t. ethische, normatieve en maatschappelijke vragen samenhangend met de beroepspraktijk.

Beroepsspecifieke competenties OM1 Bedrijfseconomische vaardigheden De beginnende beroepsbeoefenaar kan de omgevingsfactoren waarin de organisatie actief is identificeren en er actief op inspelen. OM2 Cijfermatig inzicht De beginnende beroepsbeoefenaar kan kwantitatieve data interpreteren en de nodige berekeningen opstellen en uitvoeren om de vooropgestelde doelstellingen te bereiken. OM3 Organisatorisch De beginnende beroepsbeoefenaar kan structuur aanbrengen in tijd en ruimte, en kan prioriteiten stellen bij de aanpak van problemen. OM4 Servicebereid en klantgericht De beginnende beroepsbeoefenaar benadert de klanten op een aangepaste manier en stelt de tevredenheid van de klant voorop. OM5 Kennis werkomgeving en confidentialiteit De beginnende beroepsbeoefenaar kan invloeden en gevolgen van eigen processen en acties op andere onderdelen van de organisatie onderkennen. OM6 Beheersing time management en stress management De beginnende beroepsbeoefenaar kent de principes van time en stress management. En hij kan tijdens en na moeilijke situaties met hoge druk (tijdsdruk, werkdruk of bij tegenslag, kritiek) efficiënt gedrag blijven vertonen. OM7 Kwaliteitszorg De beginnende beroepsbeoefenaar kent de principes van kwaliteitszorg en hij kan de effectiviteit en efficiëntie van zijn handelingen beoordelen en optimaliseren. OM8 Sociale en contactuele vaardigheden De beginnende beroepsbeoefenaar kent de sociale conventies van de groep waarin hij functioneert of waarmee hij werkt. Hij is sociaal en contactvaardig. De beginnende beroepsbeoefenaar staat open voor andere mensen en hun ideeën, en respecteert ze. OM9 Betrokken, gemotiveerd en assertief De beginnende beroepsbeoefenaar komt voor eigen mening of belangen op met respect voor die van de anderen zelfs indien er vanuit de omgeving druk wordt uitgeoefend om dit niet te doen. Pagina 1 van 25 - versie: 2011.10.28


OM 10 Schriftelijk communiceren in professionele situaties Kan in professionele situaties op een gestructureerde wijze en in begrijpelijke en correcte taal doelgerichte ideeën of meningen uitschrijven zodat het publiek tot wie de boodschap gericht is, ze begrijpt. Kent de vakterminologie, schrijfstrategieën, grammaticale structuren en socioculturele conventies die de schriftelijke vaardigheid ondersteunen. OM11 Kan mondeling communiceren in professionele situaties Kan in professionele situaties een boodschap mondeling overbrengen, zowel interactief als productief, op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste en aantrekkelijke manier en kan daarbij gebruik maken van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen. Kent de vakterminologie, communicatiestrategieën, grammaticale structuren en socio-culturele conventies die de mondelinge vaardigheid ondersteunen. OM12 Kan professioneel informatie verwerven en verwerken, en werkt nauwkeurig



Eindcompetenties



Modeltrajecten

Modeltraject XM² volledig - deeltraject XM² deel 1 Modeltraject BVT volledig - deeltraject BVT deel 3 Modeltraject MSO volledig - deeltraject MSO deel 2 - deeltraject MSO deel 3 Modeltraject EPM volledig - deeltraject EPM deel 1 - deeltraject EPM deel 2 - deeltraject EPM deel 3 - deeltraject EPM deel 3 STDV Modeltraject IMA volledig - deeltraject IMA deel 1 - deeltraject IMA deel 2 - deeltraject IMA deel 3 - deeltraject IMA STDV Modeltraject EMA volledig - deeltraject EMA deel 1 - deeltraject EMA deel 2 - deeltraject EMA deel 3 - deeltraject EMA STDV



Opleidingsprogramma BVT deel 3 (Voltijds modeltraject)

studiepunten

Nederlandse communicatie OM 3

3

Webdesign, DTP, Grafische applicaties & Expert Tools

3

tijdsorganisatie

Periode 1+2

- Webdesign, DTP, Grafische applicaties

2

Periode 1

- Expert tools

1

Periode 1

Arbeidsrecht

3

Variabel

Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen 2

3

Periode 1+2

Project III: Stage 1 - IMA/BVT

15

Periode 3


14

Periode 4

HRM

3

Periode 1+2

Engelse communicatie BVT 3

3

- At work BVT 3

2

Periode 1+2

- Culture and civilisation BVT 3

1

Periode 1+2

Vertaalworkshop Engels BVT 3

3

Periode 1+2

Franse communicatie BVT 3

3

Variabel

Vertaalworkshop Frans BVT 3

3

Variabel of Periode 1+2

Duitse communicatie BVT 3

3

- Deutsch im Unternehmen BVT 3

2

Variabel

- Geschäftskorrespondenz BVT 3

1

Variabel

Vertaalworkshop Duits BVT 3


3

Periode 1+2


Studiegebied Opleiding

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Office management Professioneel gerichte bacheloropleiding

Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Spiessens Koen

Opleidingsonderdeel

Nederlandse communicatie OM 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Nederlandse communicatie OM 2

Aerts Pascale Clement Anne Exelmans Raf

Leerinhoud Solliciteren; vergaderen; notuleren; redigeren; teksttypes analyseren.

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Doelstellingen De student kan constructief vergaderen. De student kan doeltreffend notuleren. De student kan een beperkte publicatie inhoud en vorm geven zodat die de belangstelling van de doelgroep wekt. De student kan beoordelen of een tekst aan de criteria van het teksttype voldoet. De student is contactbereid, heeft de nodige spreekdurf en staat open voor culturele diversiteit.

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal: Nederlands

Werkvormen Hoorcollege (theorie), werkcollege (oefeningen), opdrachten, rollenspel.

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

30 jan

Zelfstudie (57u)

2 periodes

30 jan

Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht Herhaalbaar? Toelichting

1

Na 4de lesper.

Portfolio

20% Ja

1

Na 4de lesper.

Beroepsproduct

20% Ja

Redigeren (folder, brochure of nieuwsbrief)

1

Na 4de lesper.

Verslag

20% Ja

Reflectieverslag (notuleren, vergaderen of solliciteren)

1

Na 4de lesper.

Verslag

20% Ja


1

Na 4de lesper.

Mondeling examen

20% Ja

Rondetafelgesprek

2

Tweede zittijd

Portfolio

20% NVT

2

Tweede zittijd

Beroepsproduct

20% NVT

Redigeren (folder, brochure of nieuwsbrief)

2

Tweede zittijd

Verslag

20% NVT


2

Tweede zittijd

Verslag

20% NVT


2

Tweede zittijd

Mondeling examen

20% NVT

Rondetafelgesprek

Toelichting bij de eerste zittijd: Keuze van 2 opdrachten uit: solliciteren, vergaderen, notuleren. Verplichte opdrachten: redigeren en portfolio. Mondeling: rondetafelgesprek over de opdrachten. De opdrachten zijn grotendeels gerelateerd aan de stage en worden afgegeven en besproken op het rondetafelgesprek dat plaatsvindt in de evaluatieperiode na de stageperiode. Zie ook de documenten Opdrachten Nederlandse communicatie OM3 en Examenverwachting op de BlackBoardcursus. Toelichting bij de tweede zittijd: Je kiest nieuwe opdrachten. Mondeling: rondetafelgesprek over de opdrachten.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Nederlandse Communicatie OM3 (syllabus), Blackboard, videofragmenten (streaming) met voorbeelden.



Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Gespecialiseerd HeB OM10

Schriftelijk communiceren

HeB OM11

Mondeling communiceren

HeB A5

Communiceren in het Nederlands





Docent(en):

Aerts Pascale De Keulenaer Kenneth

Samengesteld opleidingsonderdeel

Webdesign, DTP, Grafische applicaties & Expert Tools Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Dubois Erik Exelmans Raf Spiessens Koen Vertessen Dieter Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:





Tijdsorganisatie: Periode 1 Docent(en): Dubois Erik

Deelopleidingsondereel

Webdesign, DTP, Grafische applicaties Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Aerts Pascale De Keulenaer Kenneth Exelmans Raf Spiessens Koen Wegingsfactor: 1.8

Leerinhoud Webdesign : html, frames, css, knoppen, links, tekeningen, lay-out,... Dtp : tekstvakken, schikking, vormgeving, sjablonen Graf. app. : via opdrachten verschillende soorten tools leren hanteren

Quotering: Op 20 (tot op een tiende) Doelstellingen

Studiebelasting: 45u Contacturen per jaar: 24u

- De student kan begeleid en zelfstandig een website ontwikkelen als eindproject. - De student kan een publicatie ontwerpen. - De student leert de verschillende tools van Photoshop.

Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvormen interactieve werkvorm, onderwijsleergesprek oefeningen begeleid en zelfstandig zelfstudie

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

1 periode

19 sept

Zelfstudie (21u)

1 periode

19 sept

Evaluatie Onderwijstaal: Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm


1

Tijdens 1ste lesper.

Beroepsproduct

100% Ja

2

Tweede zittijd

Beroepsproduct

100% NVT

OA Webdesign, DTP, Graf. Applicatie Webdesign DTP Graf App

(50%) (25%) (25%)

: website in te leveren uitleg via blackboard : opdracht in te leveren uitleg via blackboard : opdracht in te leveren uitleg via blackboard

Geen examen na lesperiode.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Student heeft een laptop met Windows Vista. Versie is niet van belang. Student is beheerder op zijn laptop. Student beseft dat hij geëxamineerd wordt op zijn laptop en zal alle acties ondernemen om een stabiele goed werkende laptop te bekomen en behouden (antivirus, antispyware,...). Alle documenten gepost op Blackboard of uitgedeeld tijdens de les zijn onderdeel van de leerstof.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2

Verwerven en verwerken van informatie

HeB B4

Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken

HeB OM7

Kwaliteitszorg



HeB OM12

Info verwerken en werkt nauwkeurig





Tijdsorganisatie: Periode 1 Docent(en): Dubois Erik


Expert tools Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Aerts Pascale Exelmans Raf Vertessen Dieter Wegingsfactor: 1.2 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Leerinhoud visio : gebruik van stencils, objecten,shapes,... outlook : contactpersonen, mails, agenda, archief, import, export Doelstellingen - De student kan efficiënt contactpersonen, mails en agenda beheren - De student leert te werken met de verschillende tools in Visio.

Studiebelasting: 30u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvormen interactieve werkvorm, onderwijsleergesprek oefeningen begeleid en zelfstandig zelfstudie

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

1 periode

19sep

Zelfstudie (12u)

1 periode

19sep

Evaluatie


Ex. Moment kans

Vorm

1

Tijdens 1ste lesper.

Beroepsproduct

1

Na 1ste lesper.

2

Tweede zittijd


60% Ja

laptopexamen

Schriftelijk examen

40% Ja

Op laptop

Schriftelijk examen

100% NVT

laptopexamen

Verdeling: outlook (40%) : laptopexamen tijdens examenweek visio (60%) : Project indienen. De deadline van het project wordt tijdens de lessen en op Blackboard gecommuniceerd.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Student heeft een laptop met Windows Vista. Versie is niet van belang. Student is beheerder van zijn laptop. Student beseft dat hij geëxamineerd wordt op zijn laptop en zal alle acties ondernemen om een stabiele goed werkende laptop te bekomen en behouden (antivirus, antispyware,...). Zie instructies op Blackboard. Alle documenten gepost op Blackboard zijn onderdeel van de leerstof.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Outlook 2007

John Hanswijk

instruct

9789046004296


Denken en redeneren

HeB A2


HeB B4


HeB OM7

Kwaliteitszorg

HeB OM12






Docent(en): Jansen Véronique Aerts Pascale Exelmans Raf

Opleidingsonderdeel

Arbeidsrecht Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) 90 stp verworven hebben

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Leerinhoud Het arbeidsrecht en het sociaal overleg. Wet op de arbeidsovereenkomsten. De arbeidsreglementering. De Sociale Zekerheid, inclusief (kort) het zelfstandigenstatuut. De wet op de arbeidsongevallen.

Delibereerbaar Doelstellingen Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:

- De student kent de basiswetgeving van het arbeidsrecht en van het sociaalzekerheidsrecht. - Hij kan wetteksten toepassen in casussen en herkent hiermee ook de externe werkomgeving. - Hij/zij kan zich zelfstandig in deze materie verder informeren, de informatie verwerken en hierover communiceren. - Hij/zij kan de gegevens verzamelen om de administratieve processen voor te bereiden. - Hij/zij is voldoende op de hoogte in deze materie om de verslaggeving te verzorgen.

Werkvormen Werkcolleges: bespreking wetteksten aangevuld met praktijkvoorbeelden. Bespreking van de leerinhoud. Oplossen van oefeningen. De studenten worden aangemoedigd om de actualiteit te volgen. Paper: individuele opzoekopdracht over een thema ivm collectieve arbeidsverhoudingen of individueel arbeidsrecht en mondelinge toelichting op het examen. Voor een uitgebreide uitleg: zie eerste les en BB.

Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

20 sept

Zelfstudie (57u)

2 periodes

20 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

80% Ja

1

Na 2de lesper.

Paper

20% Ja

niet herhaalbaar

2

Tweede zittijd

Paper

20% NVT

de punten van eerste zittijd worden overgenomen

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

80% NVT

Gebruik van blauwe wetteksten van het boek toegelaten, niet geannoteerd, wel gemarkeerd. Gebruik van rekenmachine toegelaten.

Studiematerialen (onder voorbehoud) teksten en handouts op Blackboard

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Boek

Praktisch Sociaal Recht

F. D'Hertefelt & L. Laurysens

De Boeck

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB OM1

Bedrijfseconomische vaardigheden

HeB OM2

Cijfermatig inzicht

HeB A1

Denken en redeneren

HeB B4


HeB OM12



ISBN




Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Van Hemelrijck Eddy

Opleidingsonderdeel

Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen I

Aerts Pascale Exelmans Raf Vanspringel Inge Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar:

6u

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Leerinhoud Hfst. 1 Levenscyclusanalyse Hfst. 2 MV Entrepreneurhip Hfst. 3 Ethische denkkaders Hfst. 4 Bedrijfsethiek Hfst. 5 MV Marketing Hfst. 6 De Rol van de Overheid Hfst. 7 Geldsystemen

Doelstellingen - De student kent het aangeboden leermateriaal m.b.t maatschappelijk verantwoord ondernemen (MVO) (zie competenties A1 en OM1). - De student kan een schriftelijk en nauwkeurig rapport opstellen over het MVO-proces van een onderneming of organisatie (zie competenties A2, B5, OM1 en OM12). - De student kan kritisch nadenken over het MVO-proces van een onderneming of organisatie (zie competenties A2, A3 en B5).

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (6u)

2 periodes

19sep

Zelfstudie (69u)

2 periodes

19


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

40% Ja

= kennis-en inzichtsvragen over het behandelde leermateriaal rond MVO

1

Na 2de lesper.

Verslag

20% Ja

2 reflectieverslagen over persoonlijke activiteiten

1

Tijdens alle lesper.

Presentatie

30% Ja

Originele digitale presentatie van productlevenscyclus-analyse - de beste twee groepen presenteren hun voorstel aan het publiek (bedrijven, …) via eigen stand op woensdag 2 mei tijdens KdG-duurzaamheidsdag.

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

80% NVT

= kennis-en inzichtsvragen over het behandelde leermateriaal rond MVO

2

Tweede zittijd

Verslag

20% NVT

Nieuw reflectierapport van bijgewoonde lezing, tentoonstelling m.b.t. MVO

- Alle instructies voor het uitvoeren van je evaluatie-opdrachten vind je op Blackboard. - In je syllabus vind je de evaluatieformulieren met evaluatiecriteria die de lector gebruikt bij de beoordeling van je prestaties en het berekenen van je score.

Studiematerialen (onder voorbehoud) - handouts powerpointpresentaties (zie Blackboard-cursus Workshop Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen) - eigen nota's - internet, tijdschriften, kranten, jaarverslagen en brochures over bedrijven

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) A1, A2, A3, B5, OM1, OM12

Inleidend



HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB A3

Kritisch reflecteren

HeB B5

Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid

HeB OM1

Bedrijfseconomische vaardigheden

HeB OM12






Tijdsorganisatie: Periode 3 Docent(en): Leemans Ellen Blondiau Anne Catteeuw Paul Christiaens Leen

Opleidingsonderdeel

Project III: Stage 1 - IMA/BVT Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) voor studenten EPM-EMA-MSO: 114 studiepunten behaald na 2de examenkans (september 2011) voor studenten IMA/BVT: 112 studiepunten behaald na 2de examenkans (september 2011) Het uitvoeren van de opleidingsonderdelen Project III stage 1 en 2 is niet verenigbaar met de activiteiten (contacturen + opdrachten/zelfstudie buiten de contacturen) die inherent zijn aan het volgen van een ander opleidingsonderdeel.

De Schoesitter Céline Debrabandere Ann Dufoer Julie Exelmans Raf Maes Lieselotte Peeters Sofie Spiessens Koen Van Audenrode Rita Vanderdeelen An Warnez Sofie Werbrouck Isabelle

Leerinhoud 1. 1. Zelfstandige zoektocht naar een stageplaats (binnen-of buitenland) via database bestaande OM-stagepartners of via eigen netwerk 2.

2. Inhoudelijke afstemming van het takenpakket met de werkbegeleider met strikte opvolging van de stagespecificaties voor de respectievelijke afstudeerrichtingen: EPM-IMA/BVT/EMA-MSO

3.

3. Doorlopen van de volledige goedkeuringsprocedure en contractadministratie

4.

4. Stage van minimaal 7 weken in een bedrijf/organisatie volgens de gemaakte afspraken

5.

5. Deelname aan tussentijdse coaching/bijsturing: via functioneringsgesprek(ken) met de aangeduide werkbegeleider van het bedrijf/organisatie en via een rapporteringsmoment met de stagecoach van de opleiding Office-Management

6.

6. Uitvoeren van een verdiepingsproject tijdens de werkuren en het opstellen van een verslag hierover

7.

7. Uitvoeren van de zelfreflectie-opdrachten en het opstellen van een verslag hierover


8. opstellen van een dagelijks taaljournaal

Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 352u Contacturen per jaar: geen

Doelstellingen

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

1. De student kan zelfstandig multitasken en prioriteiten stellen zodat hij/zij zijn/haar tijd efficiënt kan beheren op de werkvloer. (OM3 + OM6) 2.

De student kan betrokken, gemotiveerd en assertief functioneren in een professioneel team. (B1 + OM9)

3.

De student kan oplossingsgericht en creatief denken en handelen. (A4 + B4)

4. De student kan zich afstemmen op zijn/haar Belgische en/of buitenlandse gesprekspartner(s) waarbij hij/zij toont dat hij/zij inzicht heeft in zakelijke omgangsvormen en gedragscodes. (A7 + OM8) Onderwijstaal: Nederlands

5. De student kan servicebereid en klantgericht, zowel tegenover interne als externe gesprekspartners, handelen en aangepast communiceren. (OM4 + OM10 + OM11) 6. De student toont bereidheid en daadkracht om zijn/haar professionele competenties verder te ontwikkelen en te groeien op persoonlijk vlak. (A3 + A6) 7.

De student kan een niet-omlijnde opdracht projectmatig uitvoeren, plannen en bijsturen. (B3 + B4 + OM3)

8. De student kan informatie doelgericht verwerven en nauwkeurig verwerken in een zakelijk Nederlandstalig verslag. (A2 + OM10 + OM12) 9. De student kan tijdens stage zelfstandig een dagelijks taaljournaal opstellen volgens de afgesproken richtlijnen waarin hij/zij nieuw verworven vakjargon, algemene woordenschat en uitdrukkingen in de gebruikte vreemde talen contrastief inventariseert. (A2 + A6 + OM10 + OM12)

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)



Stage (266u)

1 periode

30jan

Zelfstudie (86u)

1 periode

19sep


Vorm


1 en Tijdens 1ste lesper. 2

Verslag

10% Nee

=Taaljournaal

1 en Tijdens 1ste 2 lesper.

Stage

50% Nee

observatie tijdens stage


Verslag

20% Nee

= zelfreflectieverslag

1 en Tijdens 1ste lesper. 2

Verslag

20% Nee

= verslag over verdiepingsproject

Lees aandachtig het “STAGE Startdossier 2011-2012” en het “STAGE Roadbook 2011-2012”: zelf te downloaden en af te drukken via Blackboard Het niet gewettigd afwezig zijn op de stage = 0 op het volledige opleidingsonderdeel. Het niet gewettigd overschrijden van de afgesproken deadline voor het zelfreflectieverslag, het verslag over het verdiepingsproject en het taaljournaal is 0 op de respectievelijke evaluaties.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Documenten Project III (stage 1 en 2): zie Blackboard.



HeB OM8

Sociale en contactuele vaardigheden

HeB A3


HeB B3

Projectmatig werken

HeB A4

Creativiteit

HeB OM9

Betrokken, gemotiveerd en assertief

HeB A6

Levenslang leren

HeB A7

Intercultureel bewustzijn

HeB B1

Teamgericht werken

HeB B4


HeB OM6

Beheersing time en stress management

HeB OM10


HeB OM11


HeB OM12


HeB OM3

Organisatorisch

HeB OM4

Servicebereid en klantgericht





Tijdsorganisatie:

Opleidingsonderdeel

Periode 4


Docent(en): Leemans Ellen Aerts Pascale Blondiau Anne Catteeuw Paul

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) voor studenten EPM-EMA-MSO: 114 studiepunten behaald na 2de examenkans (september 2011) voor studenten IMA/BVT: 112 studiepunten behaald na 2de examenkans (september 2011) Het uitvoeren van de opleidingsonderdelen Project III stage 1 en 2 is niet verenigbaar met de activiteiten (contacturen + opdrachten/zelfstudie buiten de contacturen) die inherent zijn aan het volgen van een ander opleidingsonderdeel.

Christiaens Leen De Bie Lea De Schoesitter Céline Debrabandere Ann

Leerinhoud 1

1. Zelfstandige zoektocht naar een stageplaats (binnen-of buitenland) via database bestaande OM-stagepartners of via eigen netwerk

2.

2. Inhoudelijke afstemming van het takenpakket met de werkbegeleider met strikte opvolging van de stagespecificaties voor de respectievelijke afstudeerrichtingen: EPM-IMA/BVT/EMA-MSO

3.

3. Doorlopen van de volledige goedkeuringsprocedure en contractadministratie

4.

4. Stage van minimaal 7 weken in een bedrijf/organisatie volgens de gemaakte afspraken

5.

5. Deelname aan tussentijdse coaching/bijsturing: via functioneringsgesprek(ken) met de aangeduide werkbegeleider van het bedrijf/organisatie en via een rapporteringsmoment met de stagecoach van de opleiding Office-Management

Dufoer Julie Exelmans Raf Maes Lieselotte Peeters Sofie Reynens Natalie Spiessens Koen Van Audenrode Rita Vanderdeelen An Warnez Sofie

6. Uitvoeren van de zelfreflectie-opdrachten en het opstellen van een verslag hierover

Werbrouck Isabelle

7. Voorbereiden en houden van een zakelijke presentatie voor een professionele jury, samengesteld uit lectoren van de opleiding Office-Management en professionals uit het werkveld

Wegingsfactor: 14 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 266u Contacturen per jaar: geen Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD


Doelstellingen 1. De student kan zelfstandig multitasken en prioriteiten stellen zodat hij/zij zijn/haar tijd efficiënt kan beheren op de werkvloer. (OM3 + OM6) 2.

De student kan betrokken, gemotiveerd en assertief functioneren in een professioneel team. (B1 + OM9)

3.

De student kan oplossingsgericht en creatief denken en handelen. (A4 + B4)

4. De student kan zich afstemmen op zijn/haar Belgische en/of buitenlandse gesprekspartner(s) waarbij hij/zij toont dat hij/zij inzicht heeft in zakelijke omgangsvormen en gedragscodes. (A7 + OM8) 5. De student kan servicebereid en klantgericht, zowel tegenover interne als externe gesprekspartners, handelen en aangepast communiceren. (OM4 + OM10 + OM11) 6. De student toont bereidheid en daadkracht om zijn/haar professionele competenties verder te ontwikkelen en te groeien op persoonlijk vlak. (A3 + A6) 7. De student kan een overtuigende zakelijke Nederlandstalige presentatie houden over zijn/haar stage-ervaringen. (A2 + OM8 + OM11) 8. De student kan informatie doelgericht verwerven en nauwkeurig verwerken in een zakelijk Nederlandstalig verslag. (A2 + OM10 + OM12)

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Stage (266u)

1 periode

26mrt


Vorm

1 en Tijdens 1ste

Stage


60% Nee


= observatie tijdens stage


2

lesper.


Verslag

20% Nee

= zelfreflectieverslag

1 en Na 1ste lesper. 2

Presentatie

20% Nee

= zakelijke presentatie voor een jury

Studiematerialen (onder voorbehoud) Documenten Project III (stage 1 en 2): zie Blackboard.



HeB A3


HeB A4

Creativiteit

HeB A6

Levenslang leren

HeB A7

Intercultureel bewustzijn

HeB B1

Teamgericht werken

HeB B3

Projectmatig werken

HeB B4


HeB OM3

Organisatorisch

HeB OM4


HeB OM6


HeB OM8


HeB OM9

Betrokken, gemotiveerd en assertief

HeB OM10


HeB OM11


HeB OM12






Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Blondiau Anne

Opleidingsonderdeel

HRM Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) 105 stp verworven in OM1 en OM2

Aerts Pascale Exelmans Raf Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Leerinhoud Het HRM-beleid binnen het strategisch beleid van een onderneming. Evoluties binnen het HR-beleid nationaal en internationaal. HRM-processen: functieanalyse, bemanning, prestatiebeoordeling, loopbaanontwikkeling en verloning. Doelstellingen - De student kent en heeft inzicht in de belangrijkste begrippen en processen in het HRM. - De student kan zelfstandig HRM-informatie opzoeken, verwerven en verwerken. - De student kan in groep samenwerken, houdt zich aan afspraken en levert een evenwichtige bijdrage aan het groepswerk. - De student kan kritische vragen stellen en beantwoorden. - De student integreert de inhoud en past concepten toe. - De student kan samen met anderen een beslissing nemen. - De student kan hoofdzaken van bijzaken onderscheiden.

Werkvormen

Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD


Hoorcolleges Wekelijkse bespreking en uitwerking van de casussen en teksten: presentatie van de casussen in groep met handouts. Zelfstudie: Werken aan de groepscasussen Studenten werken individuele opdrachten uit in paper te bespreken op het mondelinge examen. Studie.

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (57u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

60% Ja

waarvan 10 voor de uitwerking van de individuele opdracht.

1


Presentatie

40% Ja

herhaalbaar in tweede zittijd (20%° bespreking casussen) - 20% teamwerk 0 wegens niet herhaalbaar

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

60% NVT

inclusief (10 % niet herhaalbaar) voor de punten van de individuele opdrachten overgenomen uit eerste zittijd.

2

Tweede zittijd

Paper

40% NVT

waarvan 20% - deel teamwerk - niet herhaalbaar, dus score 0 waarvan 20% - bespreking van de casussen

Presentaties (40%) Het peer-assessment bij het einde van de reeks kan aanleiding geven tot een wijziging van het groepspunt voor een individuele student, met een maximum van -20%. Bij een ongewettigde afwezigheid scoort de student een individueel 0 op de volledige presentatie van deze sessie. Bij gewettigde afwezigheid of gerechtvaardigde afwezigheid scoort de student een 0 op het teamwerk (20%) en geeft hij/zij een schriftelijk verslag van de opdrachten van de week (20%) Na periode 2 (60%) Productevaluatie: mondelinge kennistest en het tonen van de paper en beantwoorden van de vragen over deze paper (inclusief 10%). 2de zittijd indien een voldoende score op de mondelinge groepsverslagen wordt de score overgenomen in 2de zittijd



indien een onvoldoende op de mondelinge groepsverslagen, maakt de student een schriftelijk neerslag (20%) van alle vraagstukken en wordt hierover bevraagd tijdens het mondelinge examen. Teamwerk 0 voor 20%. Productevaluatie (60%): mondelinge kennistest (Inclusief 10% eerste zittijd wordt overgenomen - het tonen van de paper + beantwoorden van vragen over deze paper).

Studiematerialen (onder voorbehoud) Handouts en teksten op BB. Boeken van de bibliotheek beschikbaar houden -zie lijst

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Human Relations Management (editie OM302)

A. Blondiau

KDG

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB B5

Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid

HeB OM12


HeB A3


HeB B1

Teamgericht werken

HeB B4


Inleidend HeB OM8



ISBN




Docent(en):

Exelmans Raf Spiessens Koen


Engelse communicatie BVT 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Engelse communicatie BVT 2

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:







At work BVT 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Engelse communicatie BVT 2

Exelmans Raf Wegingsfactor: 1.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)


Leerinhoud English grammar in context English in the media: - een selectie krantenartikels lezen, verklaren, samenvatten en bespreken - een selectie radioprogramma’s en/of TV-programma’s beluisteren en samenvatten Telephoning: zakelijke telefoongesprekken voeren, de nodige informatie terugvinden op websites Woordenschatuitbreiding. Doelstellingen - De student kan de basisprincipes van de Engelse grammatica (niveau B2+) correct toepassen. - De student kan artikels en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. - De student kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma’s in de media begrijpen. - De student kan een vlot telefoongesprek voeren in een zakelijke context. - De student beheerst de nodige commercieel-technische woordenschat en uitdrukkingen. - De student is er attent op dat hij een correcte Britse- of Amerikaans-Engelse uitspraak nastreeft. (niveau B2+)

Werkvormen Onderwijsleergesprek, werkcollege, rollenspel, zelfstudie

Onderwijstaal: Engels

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Practicum, labo (12u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (25.50u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Tijdens 2de lesper.

Vaardigheidstoets

40% Ja

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

10% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

40% Ja

1


Course Reader

10% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

50% NVT

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

40% NVT

2

Tweede zittijd

Course Reader

10% NVT

Telefoneren

English in the media (assignments)

English in the media (assignments)

Toelichting bij de eerste zittijd: Mondeling na periode 2: English in the media (assignments: krantenartikels en radio-/tv-programma's) Schriftelijk na periode 2 (geen hulpmiddelen): taalstructuren, woordenschat Vaardigheidstoets tijdens periode 2: telephoning Course reader tijdens alle periodes: English in the media (assignments: krantenartikels en radio-/tv-programma's) Toelichting bij de tweede zittijd: Mondeling: English in the media (assignments: nieuwe krantenartikels en radio-/tv-programma's) en vaardigheidstoets (telephoning). Schriftelijk (geen hulpmiddelen): taalstructuren, woordenschat Course reader: De nieuwe course reader English in the media geef je af op het examen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) DIY Advanced English Grammar (syllabus); internet; artikels en radio-/tv-programma's



Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

DIY - Advanced English grammar (editie OM301)

K. Spiessens F. Meeusen

KDG

Boek

Business Grammar Builder

P. Emmerson

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Gespecialiseerd HeB A2


HeB OM6


HeB OM12


HeB OM11


HeB OM4



ISBN






Culture and civilisation BVT 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Engelse communicatie BVT 2

Exelmans Raf Wegingsfactor: 1.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)


Leerinhoud Reader: een selectie artikels lezen, een hiervan presenteren en toelichten aan de hand van een gerelateerd, zelf gekozen artikel. English reading: een roman lezen uit een opgelegde lijst Project Engels-Frans (vakoverschrijdend project met Franse communicatie IMA3) Woordenschatuitbreiding. Doelstellingen - De student is er attent op dat hij een correcte Britse- of Amerikaans-Engelse uitspraak nastreeft. (niveau B2+) - De student is contactbereid, heeft de nodige spreekdurf en staat open voor culturele diversiteit. - De student kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over onderwerpen die betrekking hebben op zijn interessegebied. - De student kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten. - De student kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling mogelijk is. - De student kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin zijn standpunten uitleggen en ondersteunen. - De student is op de hoogte van en kan rekening houden met culturele kenmerken van Engelstalige samenlevingen. - De student kan eigentijds literair Engelstalig proza begrijpen.

Werkvormen Onderwijstaal:

Conversatie- en discussiecollege, groepswerk, presentaties, zelfstudie

Engels Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (12u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (25.50u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 1ste lesper.

Presentatie

20% Ja

Groepspresentatie

1

Na 1ste lesper.

Verslag

20% Ja

Brochure

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

40% Ja

1


Presentatie

20% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

60% NVT

2

Tweede zittijd

Verslag

40% NVT

Toelichting bij de eerste zittijd: Presentatie na periode 1: presentatie van het project Engels-Frans (voor examenstudenten: vervangopdracht project Engels-Frans) Verslag na periode 1: brochure van het project Engels-Frans (voor examenstudenten: vervangopdracht project EngelsFrans) Mondeling na periode 2: roman uit opgegeven lijst en besproken artikels uit de reader Presentatie tijdens alle periodes: presentatie van een gekozen artikel uit de reader Toelichting bij de examens zittijd: Mondeling: andere roman uit opgegeven lijst en reader (artikels) Presentatie van een gekozen artikel uit de reader verwerkt in het examen Verslag: vervangopdracht project Engels-Frans

Studiematerialen (onder voorbehoud) Reader (syllabus); artikels; roman; internet



Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Reader - English Reading (editie OM305) F. Meeusen-K. Spiessens

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Gespecialiseerd HeB OM11


HeB OM12


HeB A2



Uitgever KDG

ISBN




Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Peeters Sofie

Opleidingsonderdeel

Vertaalworkshop Engels BVT 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Vertaalworkshop Engels BVT 2

Exelmans Raf Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar


Leerinhoud Ongeveer 1/3 zakelijke Engelse teksten (vertalen naar het Nederlands) en ongeveer 2/3 zakelijke Nederlandse teksten (vertalen naar het Engels); vertaaloefeningen naar het Engels. Doelstellingen - De student kan informatie verwerven en verwerken (woordenboeken, Internet, gespecializeerde woordenlijsten zoals IATE). - De student kan zich kritisch opstellen t.o.v. eigen vertaalwerk en dat van anderen. - De student is flexibel en creatief (bvb. kan loskomen van de brontekst). - De student kan informatie, ideeën, problemen en oplossingen doelmatig communiceren. - De student kan zakelijke teksten (hoge moeilijkheidsgraad) idiomatisch vertalen uit en naar het Engels met gevoel voor stijl, register, enz. - De student is bereid om uit zijn fouten te leren en de nodige initiatieven te nemen om ze in de toekomst te vermijden (vertaaldossier). - De student respecteert deadlines en kan omgaan met de stress die deze meebrengen.

Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD Werkvormen Onderwijstaal: Engels Nederlands

- Studenten bereiden voor elke sessie een vertaling voor, die eventueel door de lector geëvalueerd kan worden. Via verschillende werkvormen zullen de teksten verder worden behandeld tijdens de workshop. Van studenten wordt verwacht dat ze tijdens deze workshops actief meewerken, feedback geven aan andere studenten, en kritisch staan t.o.v. hun eigen vertaalwerk. - Studenten bereiden elke week een vertaaloefening voor die zal worden besproken tijdens de sessie. Verder maken zij 4 vertalingen in zelfstudie, die ze vervolgens verbeteren; ze houden bij hoe ze de tekst hebben aangepakt en wat ze hebben geleerd uit de oefening (komt in vertaaldossier). Ten slotte behoort de voorbeiding van de vertaalproef ook tot deze zelfstudie.

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

workshop (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Tijdens 2de lesper.

Vaardigheidstoets

70% Ja

1


Portfolio

30% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

70% NVT

2

Tweede zittijd

Portfolio

30% NVT

Toelichting bij de evaluatie 1e zittijd: Portfolio (30%): vertaaldossier + kwaliteit van het gepresteerde werk tijdens het academiejaar - deadlines worden afgesproken tijdens de lessen (te laat =0). Vaardigheidstoets (70%): Vertaalproef in periode 2. Toelichting bij de evaluatie 2e zittijd: Portfolio (30%): vertaaldossier: overdracht van punten eerste zittijd is mogelijk (punten van eerste versies van vertaalopdrachten worden sowieso overgedragen naar tweede zittijd) - deadline meegedeeld via BB (te laat = punten 1ste zittijd).

Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur


Uitgever

ISBN


Boek

Handboek voor de vertaler NederlandsEngels: Praktische tips

Lemmens M.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Gespecialiseerd HeB A3


HeB A5


HeB A4

Creativiteit

HeB OM10



Intertaal

9789260632084




Docent(en): Cuypers Ilse Exelmans Raf Werbrouck Isabelle

Opleidingsonderdeel

Franse communicatie BVT 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Franse communicatie BVT 2


Leerinhoud La grammaire française La communication d’entreprise (le CV, l’entretien d’embauche etc.) Culture et civilisation française

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 36u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal: Nederlands Frans

Doelstellingen - De student kan schriftelijk en mondeling rapporteren en presenteren - De student is er attent op dat hij een correct Frans accent heeft - De student kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over onderwerpen die betrekking hebben op zijn interesse - De student kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en de nadelen van diverse opties uiteenzetten - De student kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling mogelijk is - De student kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin zijn standpunten uitleggen en ondersteunen - De student is op de hoogte van en kan rekening houden met culturele kenmerken van Franstalige samenlevingen

Werkvormen Werk- en hoorcollege Presentaties en groepsdiscussie Zelfstudie

Werkvorm

Spreiding

Contacturen (36u)

2 periodes

Zelfstudie (39u)

2 periodes

Startmoment(en)


Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

15% Ja

Communication d'entreprise

1

Na 1ste lesper.

Presentatie

15% Ja

CC : Workshop

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

20% Ja


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

30% Ja

Langue française

1


Presentatie

20% Ja

Culture et civilisation

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

30% NVT

Langue française

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

15% NVT


2

Tweede zittijd

Mondeling examen

20% NVT


2

Tweede zittijd

Mondeling examen

35% NVT

Culture et civilisation

Toelichting bij examens eerste zittijd : Woordenboeken toegelaten voor schriftelijke proef. Toelichting bij examens tweede zittijd : Woordenboeken toegelaten voor schriftelijke proef. Aanwezigheid van de student is bij elke presentatie verplicht. De student meldt zich spontaan met elke wettiging van afwezigheid (briefje van het secretariaat) bij het begin van de eerstvolgende les. Een gemiste presentatie wordt dan onmiddellijk afgelegd. Geen melding=0.



Studiematerialen (onder voorbehoud)

Aanvullend materiaal wordt op Blackboard gepubliceerd.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Communication d'entreprise - Partie 3.1

Cuypers, I.

Cursus

Communication d'entreprise 3.2

Cuypers, I.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Lezen B2+ Luisteren B2 Spreken IA B2 Spreken PR B2 Schrijven B2

Gespecialiseerd HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB OM6


HeB OM10


HeB OM11


HeB OM12



Uitgever

ISBN




Docent(en): Werbrouck Isabelle Exelmans Raf Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 74u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal: Frans Nederlands

Opleidingsonderdeel

Vertaalworkshop Frans BVT 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) vertaalworkshop frans BVT 2 Leerinhoud Vertalen van Franstalige teksten naar het Nederlands Vertalen van Nederlandstalige teksten naar het Frans Mondelinge vertaalopdrachten N-F en F-N. Doelstellingen - De student beheerst zowel de algemene thematische als de nodige commercieel-technische woordenschat - De student is op de hoogte van en kan rekening houden met culturele kenmerken van Franstalige samenlevingen. - De student kan een tweetalig woordenboek (NF en FN) hanteren. - De student kan de basisprincipes van de Franse grammatica correct toepassen en beheerst de meer ingewikkelde grammaticale structuren. - De student beheerst de nodige vertaalstategieën om zakelijke teksten te vertalen FN en NF( specifieke doelstellingen cf. OO : vertaalstrategieën). - De student kan indivueel en in teamverband vertaalopdrachten uitvoeren. - De student kan Franstalige teksten en documenten over algemene socio-economische onderwerpen en zakelijke teksten en documenten vertalen naar het Nederlans en vice versa - De student kan in het Nederlands mondeling een correcte weergave brengen van ingesproken Franstalige teksten en vice versa.

Werkvormen Werk- en hoorcollege Groepsdiscussie Zelfstudie

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (50u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

80% Ja

schriftelijk vertalen F-N en N-F

1


Vaardigheidstoets

20% Ja

mondeling vertalen F-N en N-F

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

80% NVT

schriftelijk vertalen F-N en N-F

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

20% NVT

mondeling vertalen F-N en N-F

Toelichting bij examens eerste zittijd : Woordenboeken toegelaten voor schriftelijke proef. Toelichting bij examens tweede zittijd : Woordenboeken toegelaten voor schriftelijke proef.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Aanvullend materiaal wordt op Blackboard gepubliceerd.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB OM6


HeB OM12


HeB A2




HeB OM10


HeB OM11


HeB A1

Denken en redeneren





Docent(en):

Exelmans Raf Van Camp Karin


Duitse communicatie BVT 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Duitse communicatie BVT 2

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:





Docent(en): Van Camp Karin Exelmans Raf Wegingsfactor: 2.25 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)


Deutsch im Unternehmen BVT 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Leerinhoud - Grammatica (verder uitdiepen moeilijkste items uit voorafgaande jaren) - Duitse communicatie: telefoongesprekken voeren / algemene communicatie (lezen, interpreteren en becommentariëren van teksten uit pers e.d.)


Doelstellingen - De student kan zelfstandig denken en redeneren. - De student kan informatie verwerven en verwerken. - De student beheerst sociale en contactuele vaardigheden. - De student kan zich kritisch opstellen en projectmatig werken. - De student is flexibel en creatief. - De student kan intercultureel communiceren in de multiculturele en diverse samenleving waarin hij/zij leeft en werkt. - De student kan informatie, ideeën, problemen en oplossingen doelmatig communiceren.

Werkvormen

Onderwijstaal: Nederlands Duits

- zelfstudie (woordenschat) - werkcollege (oefeningen grammatica) - onderwijsleergesprek (spreken over gelezen teksten)

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

20 sept

Zelfstudie (38.25u)

2 periodes

20 sept


Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

10% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

10% Ja

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

40% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

40% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

40% NVT

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

20% NVT

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

40% NVT

Volledige woordenlijst

Schriftelijk examen na lesperiode 1: zelfstudie woordenlijst deel 1 Schriftelijk examen na lesperiode 2: zelfstudie woordenlijst deel 2 Schriftelijk examen na lesperiode 2: grammaticatoets Mondeling examen na lesperiode 2: telefoongesprek + vrij gesprek n.a.v. gelezen tekst Tweede zittijd: schriftelijk examen: volledige woordenlijst + grammaticatoets Mondeling examen: telefoongesprek + vrij gesprek n.a.v. gelezen tekst

Studiematerialen (onder voorbehoud) Communicatieve oefeningen en opdrachten, teksten uit (vak)pers en uit verschillende media; Telefoneren Inoefenen grammatica (basis: Sprechen Sie mit? + extra oefenmateriaal); Woordenschat: Thematische woordenschat Duits (Intertaal)

Medium

Studiemateriaal

Auteur


Uitgever

ISBN


Boek

Sprechen Sie mit?

Boek

Thematische woordenschat: duits

Boek

Geschäftliche Telefonate

B. Paelman, C De Pau, F. Blankaert

H.Mangnus/ I. van KempenGrigull

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB OM10


HeB OM11



Academia Press

Intertaal

9789054510567

Walvaboek

9066756721




Docent(en): Van Camp Karin Exelmans Raf Wegingsfactor: 0.75 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)



Geschäftskorrespondenz BVT 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen Leerinhoud Woordenschat + (idiomatische) uitdrukkingen uit de handelscorrespondentie. Lezen, interpreteren en redigeren van brieven (Auftragsbestätigung - Lieferverzug - Beanstandung von Mängeln enz.). Doelstellingen - De student kent de formele aspecten van de briefwisseling. - De student kan klantvriendelijke en efficiënte brieven schrijven. - De student beheerst de nodige commercieel-technische woordenschat en uitdrukkingen. - De student streeft een correcte spelling na. - De student is op de hoogte van en kan rekening houden met culturele kenmerken van Duitstalige samenlevingen. - De student kan de basisprincipes van de Duitse grammatica (niveau B2) correct toepassen.

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (12u)

1 periode

15 nov

Zelfstudie (6.80u)

1 periode

15 nov

Evaluatie Onderwijstaal: Nederlands Duits

Ex. Moment kans

Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

20% Ja

1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

80% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

20% NVT

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

80% NVT

Examen: Schriftelijk examen woordenschat en uitdrukkingen (20). PC-examen brief (80); gebruik elektronische vertaalwoordenboeken D-N en N-D toegelaten.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Erfolgreich in der geschäftlichen Korrespondenz (editie 2010)

Volker Eismann

Cornelsen

978-3-06-020325-3

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB OM10


HeB A8

ICT-geletterdheid





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Catteeuw Paul

Opleidingsonderdeel

Vertaalworkshop Duits BVT 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Vertaalworkshop Duits BVT 2

Exelmans Raf Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Leerinhoud 1) Vertalen verschillende teksttypes: DE > NL en NL > DE; 2)Tolken van verschillende tekst/fragmenttypes van het Duits naar het Nederlands; 3) consecutief tolken van verschillende fragmenttypes van het Duits naar het Nederlands.

Delibereerbaar


Doelstellingen - De student kan zakelijke teksten (hoge moeilijkheidsgraad) idiomatisch vertalen uit en naar het Duits met gevoel voor stijl, register, enz. - De student houdt voldoende rekening met het doel en het doelpubliek van de vertaling. - De student is bereid om uit zijn fouten te leren en de nodige initiatieven te nemen om ze in de toekomst te vermijden. - De student respecteert deadlines en kan omgaan met de stress die deze meebrengen.

Werkvormen

Trajectschijf: 3

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Soort contract:

workshop (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept

DIP, CRD

Evaluatie Onderwijstaal: Duits Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm


1

Tijdens 2de lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

Toegelaten hulpmiddelen: digitale woordenboeken en toegankelijke vertaaltechnologie op internet

Studiematerialen (onder voorbehoud) Blackboard digitale woordenboeken multimedia Skype sociale netwerken vertaaltechnologie op internet

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Vertaalbeoefening

De CubberHinderdael

Academia Press

9789038200873


Denken en redeneren

HeB A2


HeB A5


HeB B4


HeB B3

Projectmatig werken



Globaal overzicht studiematerialen (herhaling) Medium

Studiemateriaal en auteur

Boek

Business Grammar Builder P. Emmerson

Cursus

Communication d'entreprise - Partie 3.1 Cuypers, I.

Cursus

Communication d'entreprise 3.2 Cuypers, I.

Cursus

DIY - Advanced English grammar (editie OM301) K. Spiessens - F. Meeusen

KDG

Boek

Erfolgreich in der geschäftlichen Korrespondenz (editie 2010) Volker Eismann

Cornelsen ISBN: 978-3-06-020325-3

Boek

Geschäftliche Telefonate H.Mangnus/ I. van Kempen-Grigull

Walvaboek ISBN: 9066756721

Boek

Handboek voor de vertaler Nederlands-Engels: Praktische tips Lemmens M.

Intertaal ISBN: 9789260632084

Cursus

Human Relations Management (editie OM302) A. Blondiau

KDG

Boek

Outlook 2007 John Hanswijk

instruct ISBN: 9789046004296

Boek

Praktisch Sociaal Recht F. D'Hertefelt & L. Laurysens

De Boeck

Cursus

Reader - English Reading (editie OM305) F. Meeusen-K. Spiessens

KDG

Boek

Sprechen Sie mit? B. Paelman, C De Pau, F. Blankaert

Academia Press

Thematische woordenschat: duits

Intertaal ISBN: 9789054510567

Boek

Boek

Vertaalbeoefening De Cubber-Hinderdael

Uitgever en ISBN

Code opl.onderdeel

Reeds vroeger aangekocht

Academia Press ISBN: 9789038200873


Reeds vroeger aangekocht

×

#"! 0,+ 1*2 " !# 5 " " 6 7! 8 "!

Recommend Documents