JAARVERSLAG 2014
Doorgaande ontwikkelingslijn………………………………
Monique Schievink, Welschap Welzijn Consulent Brede School Heemskerk Heemskerk, 12 mei 2015
INHOUDSOPGAVE
Pagina
2
JAARVERSLAG 2014 Inleiding
4
Korte voorgeschiedenis Brede School Heemskerk
5
Ontwikkelingen Subsidie Activiteitenbijdrage Brede Schoolprogramma Ouderparticipatie Welschap Kinderopvang en Brede School Heemskerk
6
Organisatievorm
7
Samenwerkingspartners Basisscholen Heemskerk Combinatiefunctionarissen Viva Zorggroep Muziekschool Heemskerk Overige aanbieders/docenten Heemskerk fm en 251tv JOGG
7
Prestatie op scenario en categorie Schema Scenario Conclusie Scenario Schema Categorie Conclusie Categorie
9
Activiteiten per basisschool
13
3
JAARVERSLAG 2014 Inleiding De afgelopen jaren heeft Brede School Heemskerk zich ‘in markt gezet’. Er is hard gewerkt aan eenduidigheid, bekendheid en het neerzetten van zinvolle, leerzame en leuke activiteiten. In 2013 maakten negen van de twaalf basisscholen gebruik van de mogelijkheden van Brede School Heemskerk. Met de overige drie basisscholen is er contact geweest en zij hebben te kennen gegeven vanaf 2014 ook brede schoolactiviteiten op hun basisschool aan te willen gaan bieden. Deze laatste drie basisscholen waren De Zilvermeeuw en de ‘grotere’ basisscholen, De Bareel en De Lunetten. De Islamitische school, Elif, is na de zomervakantie van 2014 van start gegaan. In het najaar is er contact gezocht en hebben ook zij aangegeven gebruik te willen maken van de mogelijkheden van Brede School Heemskerk. Dit houdt in, dat alle dertien basisscholen in Heemskerk gebruik gaan maken van de faciliteiten van Brede School Heemskerk. Welschap heeft ook een deel van de naschoolse opvang in Heemskerk onder haar hoede. Er kwamen steeds meer signalen vanuit ouders die zich afvroegen hoe zij van zowel de kinderopvang als van Brede School Heemskerk gebruik konden maken, zonder daarbij dubbel te betalen. In 2014 is er een begin gemaakt om te kijken hoe de naschoolse opvang en Brede School Heemskerk meer konden gaan samenwerken. Brede School Heemskerk is landelijk gezien, uniek. In de meeste gevallen wordt er gesproken van een brede school als een basisschool, de voorschoolse opvang, peuterspeelzaal, tussen schoolse opvang, naschoolse opvang en de basisschool combineert en er een nauwe samenwerking is onder leiding van één directeur. Men spreekt dan niet meer over een basisschool maar over een IKC , Integraal Kindcentrum. Een naschools aanbod gericht op een doorgaande ontwikkelingslijn en talentontwikkeling is dan vaak nog een wens, die in Heemskerk gezien al gerealiseerd wordt. In Heemskerk brengt Brede School Heemskerk diverse partijen en organisaties samen om een doorgaande ontwikkelingslijn te realiseren met gelijke kansen voor alle kinderen. Schoolgaande kinderen leren niet alleen in de formele schooltijd maar ook in de tijd daar omheen. Gezonde hapjes zijn ook lekker!
4
JAARVERSLAG 2014 Korte voorgeschiedenis Brede School Heemskerk In het collegeprogramma 2002 – 2006 en 2010 -2014 werd de brede schoolontwikkeling als speerpunt in het beleid genoemd. In december 2011 is de startnotitie Brede School verschenen en vastgesteld door het college. Daaruit voortvloeiend is in november 2012 een informatiebijeenkomst georganiseerd voor de directeuren van de basisscholen. Er is in Heemskerk ingezet op het stimuleren van sociale competentie door deelname van kinderen aan activiteiten. Deze activiteiten vinden plaats in de directe leefomgeving van het kind en de ouder, waardoor er een grotere betrokkenheid en binding kan ontstaan met de school en de buurt. Er is gestart vanuit de definitie van de Brede School, opgesteld door de ministeries van Volksgezondheid, Welzijn, Sport en Onderwijs, en deze luidt als volgt: De Brede School is een netwerk van onderwijs, welzijn en zorg voor kinderen en hun ouders. Een netwerk bestaande uit de school en andere voorzieningen (zorginstellingen, cultuur, sport en bijvoorbeeld politie), met als doel de actieve deelname aan de samenleving te bevorderen, kinderen een goede dagindeling te bieden, mogelijke achterstanden van kinderen weg te nemen en hun sociale competentie te vergroten.
Het naaiatelier op Het Rinket, van een lapje naar echt kleding!
5
JAARVERSLAG 2014 Ontwikkelingen Brede School Heemskerk is continu in beweging. Er wordt gewerkt met de basisscholen, leerlingen, ouders, vakkrachten, samenwerkingspartners op een breed vlak: van koken (uit de schooltuin) tot leren typen, van sporten tot musical en nog veel meer. En dat alles om kinderen deel te laten nemen aan activiteiten die aansluiten bij hun talent of passie voor een optimale ontwikkeling. Subsidie Alle basisscholen maken gebruik van de subsidie. In 2015 gaat Brede School Heemskerk gekort worden op de subsidie. Op het activiteitenbudget moet 15% bezuinigd worden. Met dit gegeven hebben we in 2014 een plan opgesteld hoe om te gaan met de subsidie in 2015. Activiteitenbijdrage Aan de ouders wordt een bijdrage gevraagd voor een activiteit waar kun kind aan deel gaat nemen. Deze bijdrage is per activiteit verschillend., Wel zijn op alle basisscholen de bijdrage voor dezelfde activiteit hetzelfde. Wel is het mogelijk dat in overleg met de basisschool een kind gratis mee kan doen, als de financiële thuissituatie niet toereikend is. Brede Schoolprogramma Elke basisschool bepaalt haar eigen aanbod aan activiteiten, passend bij de identiteit van de basisschool. Dat houdt in dat de ene basisschool zich richt op dat wat ontbreekt op school en een andere basisschool juist verdieping zoekt in het naschools aanbod van de lesstof die onder schooltijd aangeboden wordt. De activiteiten sluiten zoveel mogelijk aan bij dat wat wenselijk is. Koken met echte schorten en koksmutsen gaat nog beter!
Ouderparticipatie In voorgaande jaren is in enquêtes gevraagd of ouders hun vaardigheden in willen zetten of wensen hebben op een bepaald gebied. Daar is weinig gehoor aan gegeven. Dit jaar hebben de kinderen bij de activiteiten daar waar het mogelijk was, de laatste les een demonstratie of een expositie gegeven, waar de (groot)ouders voor uitgenodigd zijn. Welschap Kinderopvang en Brede School Heemskerk Eén va de scenario’s van Brede School Heemskerk is, het gemakkelijk maken voor ouders om werk en zorg te combineren. Ook de kinderopvang heeft deze doelstelling. Landelijk gezien zie je steeds meer vormen van een samensmelting. Voor Heemskerk is er nog geen vaste vorm gevonden om gezamenlijk een naschools programma aan te bieden. De samenwerking staat nog aan het begin en is in ontwikkeling. Eén van de beleidsdoelen van Welschap 2015 wordt gericht op een nauwere samenwerking tussen de kinderopvang, het kinderwerk van Welschap Welzijn en Brede School Heemskerk.
6
JAARVERSLAG 2014 Organisatievorm De consulent Brede School Heemskerk coördineert het project en handelt de subsidieaanvragen af. Zij stuurt op hoofdlijnen de brede schoolcoördinatoren aan, die vervolgens de activiteiten uitzetten op de basisscholen. Momenteel zijn er drie coördinatoren voor de 13 basisscholen, twee werkzaam bij Welschap Welzijn en één vanuit d’ Evelaer. Samenwerkingspartners De uitvoering van brede schoolactiviteiten komt tot stand door een samenwerking met diverse partners. Basisscholen Heemskerk De belangrijkste samenwerkingspartner Van Brede School Heemskerk is uiteraard de basisschool. Op verzoek van meestal de directie, wordt een activiteitenprogramma opgezet, passend een aansluitend bij de wensen van de basisschool. Combinatiefunctionarissen Brede School Welschap Welzijn, SportService Kennemerland, Cultuurbrigade Door de komst van de combinatiefunctionarissen in het jaar 2012 bij SportService Kennemerland en De Cultuurbrigade is een compleet plaatje gevormd om samen met de consulent Brede School Heemskerk en de brede schoolcoördinatoren, een aanbod neer te zetten die passend is, op een breed vlak. VivaZorgroep Nieuw is de samenwerking met VivaZorggroep. Voor ouderen is afleiding van kinderen erg gewenst. Het is verbazingwekkend om te zien hoe ouderen opfleuren wanneer zij in contact komen met kinderen. In het najaar zijn twee activiteiten aangeboden. Bezoekers van de dagbesteding en leerlingen van de Zo-Breed scholen zijn aan elkaar gekoppeld en hebben een recreatiemiddag in Waterrijck beleefd. Leerlingen van De Vlinder zijn op bezoek geweest op een gesloten afdeling van woonzorgcentrum Waterrijck en hebben daar hapjes gemaakt en uitgedeeld aan de bewoners. Muziekschool Heemskerk Er is gewerkt aan een nauwe samenwerking met Muziekschool Heemskerk. De muziekschool biedt geregeld Vergeten hapjes in woonzorgcentrum Waterrijck….. muziekactiviteiten aan onder schooltijd. Gezocht wordt naar een verbinding na schooltijd. Overige aanbieders/docenten Circa tachtig verschillende aanbieders, waaronder organisaties, zzp-ers, docenten werkzaam als freelancer of met een vrijwilligersvergoeding, worden jaarlijks ingezet om het brede schoolprogramma te verwezenlijken. De aanbieders worden vanuit Welschap Welzijn of buurtcentrum d’ Evelaer tijdelijk ingezet aan de hand van een overeenkomst tot opdracht. Dit jaar zijn eveneens diverse leidsters uit de kinderopvang en leerkrachten van basisscholen ingezet als brede schooldocent. Een aantal aanbieders zitten in een werkloosheidssituatie of hebben een uwv-uitkering. Door actief te zijn in Brede School Heemskerk, kunnen zij hun dag zinvol besteden en worden hun kwaliteiten ingezet. Uiteraard moeten zij wel aan een aantal criteria voldoen om les te mogen geven. Dit proces wordt bewaakt door de consulent en de brede schoolcoördinatoren.
7
JAARVERSLAG 2014 Heemskerk.fm en 251tv Er is een samenwerking met de regionale tv-zender 251tv en radiozender Heemskerk.fm. Het project ‘School van de Week’ wat in 2013 is opgestart, maakte een doorstart in 2014. Basisschoolleerlingen maakten een reportage over hun eigen basisschool. Zo zijn burgemeester Mieke Baltus en wethouder Cees Beentjes als gast op een basisschool ontvangen maar ook bekende voetballers, een advocaat, een motoragent ect. In het najaar zijn plannen bedacht om basisschoolleerlingen in de studio uit te nodigen om daar de technieken van radio en tv maken aan te leren. JOGG In het najaar is Brede School Heemskerk benaderd door de projectleider van JOGG. Er is besproken en bekeken welke rol het JOGG kan spelen voor de brede school. In 2015 worden de eventuele vervolgstappen genomen.
School van de Week met De Vlinder
http://www.251tv.nl/reportages/school-van-de-week/
8
JAARVERSLAG 2014 Prestatie op scenario en categorie Algemeen overzicht van de uitgevoerde activiteiten wordt in dit verslag weergegeven in twee tabellen. In deze tabellen worden de cijfers van 2011 t/m 2014 ter vergelijking naast elkaar gezet. In de eerste tabel staan de activiteiten in relatie tot de landelijk afgesproken scenario’s Brede School. In de tweede tabel zijn de activiteiten onderverdeeld naar categorie. Verderop in dit verslag wordt per basisschool een activiteitenschema getoond. Schema scenario Een activiteit wordt toegeschreven aan één scenario, maar omvat vaak meerdere scenario's. Vanaf 2012 wordt alleen het belangrijkste scenario meegeteld en zijn ‘het aantal uren’ en ‘bezoeken’ als prestatie-indicator toegevoegd. TABEL: aantal activiteiten, bijeenkomsten, uren, inschrijvingen en bezoeken per scenario Aantal activiteiten
SCENARIO
Aantal bijeenkomsten
Aantal uren
Aantal inschrijvingen
Aantal bezoeken
2011
2012
2013
2014
2011
2012
2013
2014
2012
2013
2014
2011
2012
2013
2014
2012
2013
2014
1. Het bestrijden van ontwikkelingsachterstanden
6
4
1
1
48
32
8
8
24
12
8
48
37
4
4
296
48
32
2. Het ondersteunen bij de opvoeding
2
0
0
2
13
0
0
2
0
0
3
29
0
0
16
0
0
16
3. Het beter betrekken van de ouders bij het onderwijs
4
3
5
5
22
25
22
33
28
78
67
53
24
50
67
165
296
483
4. De ontwikkeling van talenten
56
111
95
129
243
575
620
850
684
813
999
1059
1777
1557
1669
7194
6597
7608
5. Het gemakkelijk maken voor ouders om werk en zorg te combineren
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
6. Het vergroten van de sociale samenhang in buurten
2
9
5
2
11
9
8
2
14
12
3
19
334
167
27
419
242
27
70
127
106
139
337
641
658
895
750
915
1080
1204
2172
1778
1777
8074
7183
8166
Totaal
9
JAARVERSLAG 2014 Conclusie scenario 1. Het bestrijden van ontwikkelingsachterstanden Het resultaat in 2014 is iets gedaald in vergelijking met 2013. In de loop van de afgelopen jaren is een behoorlijke daling te zien. Basisschool De Burchtweijt en Het Rinket hadden de afgelopen jaren de activiteit Helples in het brede schoolprogramma staan. De Burchtweijt is opgeheven en Het Rinket biedt vanuit school meer ondersteuning aan. 2. Het ondersteunen bij de opvoeding De koffieochtenden op Het Rinket en Anne Frank worden financieel ondersteund door Brede School Heemskerk. 3. Het beter betrekken van de ouders bij het onderwijs Activiteiten zoals ‘schminken voor ouders’, ouderlezingen en schooltuinoverleg komen op gang. Onder ouders moeten we ook plantopa’s verstaan. Zij zijn steeds meer actief om andere scholen te informeren over hoe een moestuin met behulp van kinderen opgezet kan worden. 4. De ontwikkeling van talenten Verreweg het belangrijkste scenario en meestal eerste doelstelling vanuit Brede School Heemskerk. 5. Het gemakkelijk maken voor ouders om werk en zorg te combineren De kinderopvang maakt het de ouders gemakkelijker om werk en zorg te combineren. Voor Brede School is dit tot nu toe een nevenaspect. 6. Het vergroten van de sociale samenhang in buurten Onder dit scenario behoren de activiteiten ‘recreatiemiddag Waterrijck’ en ’sportinstuif Bachstraat’. De sportinstuif was bestemd voor zowel Het Rinket als De Kariboe. In deze wijk is het van groot belang om in te zetten op de sociale samenhang. De activiteiten van Zo-Breed zouden ook onder dit scenario kunnen vallen. Een activiteit op één van deze scholen is bestemd voor alle 3 basisscholen De Ark, Tweespan en De Vlinder. Er is voor gekozen om deze activiteiten toe te wijzen naar de belangrijkste doelstelling van de activiteit. Dat is in het meeste geval, talentonwikkeling. Sportinstuif in de gymzaal aan de Bachstraat
https://www.youtube.com/watch?v=VxCW3C2CVAI&list=PLD5B05992BF6484DD 10
JAARVERSLAG 2014 Schema categorie Vanaf 2012 wordt alleen de belangrijkste categorie meegeteld en zijn ‘het aantal uren’ en ‘bezoeken’ als prestatie-indicator toegevoegd. Een activiteit valt in bijna alle gevallen onder meerdere categorieën. Neem de activiteit ‘Gitaar’, is dat techniek? Of cultuur? Je leert een kunstje, puur technisch. Maar er wordt veel verteld over de liederen die worden aangeleerd. Waar komt dat liedje vandaan? Waarom komen er andere liederen uit Spanje dan uit Amerika? Daarnaast wordt er ook gewerkt aan je zelfvertrouwen. Misschien valt gitaar-spelen dan toch onder de categorie ‘welzijn’? Om overzicht t houden wordt er uit één categorie gekozen, de belangrijkste voor die doelgroep waar de activiteit wordt aangeboden. TABEL: aantal activiteiten, bijeenkomsten, uren, inschrijvingen en bezoeken per categorie
Aantal activiteiten
CATEGORIE
Aantal bijeenkomsten
Aantal uren
Aantal inschrijvingen
Aantal bezoeken
2011
2012
2013
2014
2011
2012
2013
2014
2012
2013
2014
2011
2012
2013
2014
2012
2013
2014
A. Cultuur
14
26
5
37
60
206
47
312
228
67
351
351
442
93
313
1931
846
2560
B. Sport
14
19
16
17
9
67
93
87
77
103
86
381
565
338
278
1004
978
1149
C. Natuur en milieu
10
10
5
3
15
40
18
28
46
120
45
105
479
67
20
1469
348
180
D. Techniek
22
55
65
45
20
228
415
329
310
517
377
205
535
636
563
2719
3697
2721
E. Welzijn
17
17
15
37
214
100
85
139
109
107
221
239
154
644
603
951
1314
1556
Totaal
77
127
106
139
318
641
658
895
770
914
1080
1281
2172
1778
1777
8074
7183
8166
Conclusie categorie De activiteiten zijn meer op dezelfde wijze ingedeeld waardoor er een verschuiving te zien bij de categorieën. Gitaar op de Leonardus valt in dezelfde categorie als gitaar op De Bareel en dit jaar onder cultuur, terwijl het voorheen onder techniek viel. In de schema’s bij de basisscholen verderop in dit verslag, zijn de activiteiten ingedeeld per categorie en is te zien welke activiteit onder een bepaalde categorie valt. A. Cultuur (en kunst) Vanaf dit jaar laten we ook kunst onder de categorie cultuur vallen. Dat houdt in dat diverse activiteiten zoals gitaar en het creatief atelier zijn verschoven. Dit verklaart de afname bij techniek en de groei bij cultuur. B. Sport In deze categorie is weinig verschil. C. Natuur en milieu Een duidelijke afname bij deze categorie. Waardoor dit komt is niet echt duidelijk. 11
JAARVERSLAG 2014 D. Techniek Techniek blijft een belangrijk item vanuit de basisschool. E. Welzijn De toename komt met name doordat de kook- en bakactiviteiten nu allemaal onder deze categorie vallen. Uiteraard komt ook de nodige techniek aan bod, maar van groter belang is wat voeding voor de gezondheid betekent.
Activiteiten per basisschool De meeste activiteiten vinden op de basisschool zelf plaats. In de wijk Zuidbroek-Oosterwijk hebben de drie basisscholen een samenwerkingsverband, Zo-Breed genoemd. Alle activiteiten worden tegelijkertijd aan deze drie basisscholen aangeboden. De activiteiten vinden wisselend plaats op één van deze scholen. De saamhorigheid in deze wijk wordt op deze wijze sterk bevorderd. Soms vinden activiteiten elders plaats dan op een basisschool, bijvoorbeeld in een buurtcentrum (d' Evelaer, Het Spectrum of De Schuilhoek) vanwege het feit dat het niet mogelijk is een dergelijke activiteit op school plaats te laten vinden. De muziekschool- en sportactiviteiten kunnen ook vanwege facilitaire redenen op andere locaties dan de basisschool plaatsvinden (muziekschool, gymzalen, ed). Uitgangspunt blijft wel om activiteiten zo laagdrempelig mogelijk aan te bieden, zo mogelijk op de basisschool zelf. Alleen activiteiten die door zijn gegaan, zijn opgenomen in de schema’s. Onderstaand komen de basisscholen stuk voor stuk aan bod, met de voor hun meest specifieke gebeurtenis in 2014. Het activiteitenprogramma staat in een schema bij de basisschool vermeld. Per basisschool wordt het aantal leerlingen vermeld. Hierbij is de peildatum 01-10-2014 gebruikt. Als laatste komt het punt ‘overige locaties’ aan bod. In dit schema staan de activiteiten die niet op de basisschool plaatsvinden en bestemd zijn voor meerdere basisscholen tegelijkertijd.
Scenario’s: 1.het bestrijden van ontwikkelingsachterstanden; 2.het ondersteunen bij de opvoeding; 3. het beter betrekken van de ouders bij het onderwijs; 4. de ontwikkeling van talenten; 5. het gemakkelijker maken voor ouders om werk en zorg te combineren; 6. het vergroten van sociale samenhang in buurten.
Categorieën: A. Cultuur B. Sport C. Natuur en milieu D. Techniek E. Welzijn
12
JAARVERSLAG 2014
Basisschool Anne Frank Ook meisjes ontdekken techniek al op jonge leeftijd……
Eind 2013 is er veel tijd geïnvesteerd om een docent techniek te vinden, die na- schoolse activiteiten aan zou gaan bieden, aansluitend bij de technieklessen die onder schooltijd plaatsvinden met de methode Natuniek. Ook in 2014 is hier de nodige tijd aan besteedt. Een docent vinden die contiuniteit kan bieden, technisch onderlegd is, pedagogisch verantwoord les kan geven en voor relatief weinig vergoeding deze lessen wil verzorgen, was geen makkelijke opdracht. Deze vacature is nog niet helemaal vervuld. Er zijn techniek gerelateerde activiteiten aangeboden, met name voor de middenbouw. Deze activiteiten zijn aangeboden door diverse docenten, die ook op andere basisscholen ‘hun’ activiteit bieden.
Anne Frank voorjaar 2014 Activiteit 1 djembe maken/bespelen 2 ontdekpret
Aantal Groep Categorie Scenario lessen 6 4 A 4 2 4 D 3
TOTAAL voorjaar Anne Frank najaar 2014 1 streetdance 2 kleuterdans 3 hapjes onderbouw 4 hapjes onderbouw 5 Natuniek metselen 6 koffieochtend 7 typeworld 8 Technisch knutselen TOTAAL najaar TOTAAL 2014 ANNE FRANK
Tijds- Aantal Aantal Aantal duur uur inschrijvingen bezoeken 1,0 4 13 52 1,0 3 5 15
7 6,7,8 1,2 3,4 3,4 5 ouders 6,7,8 5,6
4 4 4 4 4 3 4 4
B B E E D E D D
8 6 3 3 3 12 12 5 52 59
1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 2,0 1,0 1,0
7
18
67
8 6 3 3 3 24 12 5 64 71
6 8 8 7 11 14 12 12 78 96
48 48 24 21 33 168 144 60 546 613
Schoolinfo: Directeur: Tom de Boer Aantal leerlingen: 381 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Tom de Boer Brede schoolcoördinator: Tine Smits
13
JAARVERSLAG 2014
Basisschool De Bareel
Bareel voorjaar 2014
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Activiteit gitaarlessen groep 1 gitaarlessen groep 2 mini musical high school musical hapjes & cupcakes gr 3,4 hapjes & cupcakes gr 5,6 schminken voor ouders gitaar Banditos groep A gitaar Banditos groep B
Aantal Tijds- Aantal Aantal Aantal Groep Scenario Categorie lessen duur uur inschrijvingen bezoeken 6,7,8 4 A 10 1,0 10 5 50 6,7,8 4 A 10 1,0 10 5 50 3,4,5 4 A 6 1,0 6 16 96 6,7,8 4 A 6 1,0 6 10 60 3,4 4 E 2 1,0 2 11 22 5,6 4 E 2 1,0 2 6 12 ouders 4 D 4 1,5 6 5 20 6,7,8 4 A 5 1,0 5 6 30 6,7,8 4 A 5 1,0 5 5 25
TOTAAL voorjaar Bareel najaar 2014 1 lekkere hapjes 2 lekkere hapjes 3 lekkere hapjes 4 mini musical 5 high school musical 6 typeworld 7 gitaar-Banditos 2 gr A 8 technisch knutselen 9 gitaar Estrellas TOTAAL najaar TOTAAL 2014 BAREEL
50 4,5 4,5 6,7 3,4,5 6,7,8 6,7,8 6,7,8 5,6 6,7,8
4 4 4 4 4 4 4 4 4
E E E A A D A D A
52
69
365
2 2 3 12 12 12 5 7,5 7
8 8 9 16 8 12 4 12 4
16 16 27 192 96 144 20 60 28
60
62,5
81
599
110
114,5
150
964
2 2 3 12 12 12 5 5 7
1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,5 1,0
De contacten voor Brede School Heemskerk verloopt via de naschoolse opvangcoördinator. Voorheen verzorgde zij de naschoolse activiteiten. In 2014 zijn we gestart met een gevarieerd aanbod voor boven- en middenbouw, gericht op talentontwikkeling. De belangstelling was groot. De Bareel is een grote basisschool met 566 leerlingen. De activiteit hapjes maken sloeg erg aan, waardoor deze activiteit extra is ingepland.
Schoolinfo: Directrice: Lenneke Kerssens Aantal leerlingen: 566 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Monique van Vliet Brede schoolcoördinator: Tine Smits
14
JAARVERSLAG 2014
Basisschool Elif Op 18 augustus 2014 zijn de deuren geopend en is de eerste schooldag voor kinderen in de groepen 1 t/m 6. Elif is een Nederlandse school op Islamitische grondslag die open staat voor alle kinderen, ongeacht hun sociale, politieke en religieuze achtergrond. Daarmee is ieder kind bijzonder en vraagt om een eigen en persoonlijke benadering. Het is vanuit deze gedachte dat zij trachten het onderwijs zoveel mogelijk aan te sluiten bij de mogelijkheden en de ontwikkeling van het kind. In het najaar heeft de consulent Brede School Heemskerk contact opgenomen met de directie van Elif. Na zeer enthousiast respons, is er een afspraak gemaakt voor januari 2015.
De eerste schooldag op Elif….
Schoolinfo: Directeur: Haci Karacaur Aantal leerlingen: 23 Bestuur: SIO NH Brede schoolcontact: Hau Karacaur Brede schoolcoördinator: Cindy Henneman 15
JAARVERSLAG 2014
Basisschool De Kariboe
Kariboe - voorjaar 2014
1 2 3 4
Activiteit schminken voor ouders creatief atelier school van de week theaterschool StArt26
Aantal Tijs- Aantal Aantal Aantal Groep Categorie Scenario lessen duur uur inschrijvingen bezoeken ouders 4 D 4 1,0 4 2 8 3,4,5 4 A 10 1,5 15 10 100 7 4 D 3 2,0 10 10 30 4 A 10 1,5 15 12 120
TOTAAL voorjaar Kariboe - najaar 2014 1 hapjes maken /koken 2 hapjes maken /koken
27 5,6 5,6
4 E 4 E
TOTAAL najaar TOTAAL 2014 KARIBOE
44
34
258
3 3
8 8
24 24
6
6
16
48
33
50
50
306
3 3
1,0 1,0
Niet alle activiteiten die aan de Kariboeleerlingen zijn aangeboden staan in dit overzicht. Er is geregeld gebruik gemaakt van de gymzaal aan de Bachstraat. Dit was een gratis activiteit, die eveneens aan de Rinket-leerlingen werd aangeboden. De activiteitenbijdrage is vaak een drempel om niet aan de activiteiten mee te doen. Gratis activiteiten zijn zeer welkom, zoals sportinstuif en tvactiviteiten. Er wordt nog gezocht naar een vorm die goed past bij De Kariboe. Kinderen reageren erg enthousiast tijdens de werving van de activiteiten, echter actieve deelname blijft vaak achterwege.
School van de Week ‘De Kariboe’ in gesprek met een advocaat
http://www.251tv.nl/reportages/school-van-de-week/
Schoolinfo: Directeur: Peter Donatz (adjunct) Aantal leerlingen: 230 Bestuur: OPOIJ Brede schoolcontact: Eveline de Vries Brede schoolcoördinator: Tine Smits 16
JAARVERSLAG 2014
Basischool De Leonardus Leonardus - voorjaar 2014 Activiteit 1 kook en bakclub 2 dansen en muziek maken 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
gitaar - los estrellas brede schooldemodag buiten naar binnen school vd week schilderatelier Theater Leo schminken zingen prezi koken mei gitaar Los Montaneros techniek
Aantal Tijds- Aantal Aantal Aantal Groep Categorie Scenario lessen duur uur inschrijvingen bezoeken 5 t/m 8 4 E 6 1,5 9 10 60 1 t/m 4 4 A 6 1,0 6 6 36 9 t/m 12 jr 4 A 10 1,0 10 6 60 1 t/m 8 4 E 1 5,5 5,5 260 260 1 t/m 8 4 D 1 2,0 2 220 220 alle 3 D 3 2,0 6 10 30 4 t/m 8 4 A 4 6,0 24 6 24 8 4 A 3 1,5 4,5 34 102 8 4 D 4 1,0 4 6 24 5 t/m 8 4 A 4 1,0 4 9 36 6 t/m 8 4 D 6 1,0 6 7 42 5 t/m 8 4 E 6 1,5 9 7 42 5 t/m 8 4 A 8 1,0 8 4 32 5 t/m 8 4 D 4 1,5 6 6 24
TOTAAL voorjaar Leonardus - najaar 2014 1 techniek worskhops 2 kinderpanel 3 schooltuin 4 workshops bloemschikken 5 workshops koken 6 workshops koken 7 schilderatelier (ook zm-dlnrs) TOTAAL najaar TOTAAL 2014 LEONARDUS
66 5 t/m 8 6t/m8 6,7,8 1t/m4 1t/m4 4-aug
4 4 4 4 4 4 4
D D C C E E A
104
591
992
6 15 15 4,5 7,5 7,5 6
5 3 3 5 5 5 5
20 45
53
61,5
31
205
119
165,5
622
1197
4 15 15 3 6 6 4
1,5 1,0 1,0 1,5 1,3 1,3 1,5
15 30 30 20
De Leonardus heeft sinds 2012 een leerlingenraad. De leerlingenraad maakt van elke vergadering notulen, de voorzitter verzorgt de agenda, de leerlingen bedenken zelf de naschoolse activiteiten, maken folders voor de activiteiten en gaan langs de klassen en vertellen wat ze georganiseerd hebben. Daarnaast verstrekken ze informatie aan andere scholen, zoals bijvoorbeeld aan De Vlinder. Dankzij de leerlingenraad is de aula, schoolplein en schooltuin opgeknapt en is er een ideeënbus gekomen. Dit jaar hebben ze een enquête gemaakt voor de school, om te inventariseren wat de kinderen voor naschoolse activiteiten willen.
Schoolinfo: Directeur: Jan Klaver Aantal leerlingen: 196 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Jan Klaver Brede schoolcoördinator: Cindy Henneman 17
JAARVERSLAG 2014
Schoolinfo: Directeur: Cees Poncin Aantal leerlingen: 438 Bestuur: Fedra Brede schoolcontact: Ivo van Meurs Brede schoolcoördinator: Silke Brosig
Basisschool De Lunetten
Lunetten voorjaar 2014 Activiteit 1 gitaar-beginners
Aantal Tijds- Aantal Aantal Aantal Groep Categorie Scenario lessen duur uur inschrijvingn bezoeken 6,7,8 4 A 10 1,0 10 6 60
TOTAAL voorjaar Lunetten najaar 2014 1 dansen LN 12 2 dansen LN 34 3 dansen LN 56 4 fotografie LN 56 5 fotografie LN78 6 houtatelier 7 gitaar-Zeereis gr A 8 gitaar-Zeereis gr B 9 typeworld
10 1,2 3,4 5,6 5,6 7,8 5,6 6,7,8 6,7,8 6,7,8
4 4 4 4 4 4 4 4 4
B B B D D D A A D
5 5 5 5 5 12 10 10 12
1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0
10
6
60
5 5 5 5 5 12 10 10 12
11 5 13 9 9 6 4 5 8
TOTAAL najaar
69
69
70
55 25 65 45 45 72 40 50 96 493
TOTAAL 2014 LUNETTEN
79
79
76
553
In het begin van dit jaar zijn er kennismakingsgesprekken met directie en de leerkracht met specialisme ‘brede school’ geweest om de vorm en werkwijze van Brede School Heemskerk in kaart te brengen. Een pretpakket aan activiteiten, was de wens. De Lunetten heeft voorgaande jaren ook regelmatig naschoolse activiteiten aangeboden. Dit kostte de school zelf veel tijd en energie. In het najaar lag er een mooi programma, dat enthousiast ontvangen werd door de leerlingen.
18
JAARVERSLAG 2014
Basisschool De Otterkolken In het voorjaar zijn er tweetal activiteiten voor ouders aangeboden met betrekking tot de veiligheid op de computer en een mobiele telefoon en hoe zij hun kinderen daarover kunnen informeren. Te veel jeugd is de dupe van cyberpesten en nadelige gevolgen door het makkelijke sociale media gebruik. Zinvolle informatiebijeenkomsten, die helaas niet goed bezocht zijn. In de evaluatie met de Otterkolken is afgesproken om voor het aankomend jaar een interactieve bijeenkomst te organiseren met leerlingen uit groep 7 en 8 en hun ouders. De Otterkolken hecht veel waarde aan deze lezingen. Zij zijn een aanvullening op het gedrag- en pestbeleid. Otterkolken - voorjaar 2014
1 2 3 4 5
Activiteit veilig internetten* cyerpesten gitaar Banditos popkoor gitaar Los Estrellas
Groep ouders ouders 6 t/m 8 6 t/m 8 6 t/m 8
TOTAAL voorjaar Otterkolken - najaar 2014 1 mini musical 345 2 gitaar-Montaneros 6 t/m 8 3 popkoor 6 t/m 8 4 gitaar-Montaneros 2 6 t/m 8
Categorie 2 2 4 4 4
Scenario E E A A A
Aantal lessen 1 1 10 10 10
Tijdsduur 1,5 1,5 1,0 1,5 1,0
32
4 4 4 4
A A A A
6 5 26 7
1,0 1,0 1,0 1,0
Aantal Aantal Aantal uur inschrijvingen bezoeken 1,5 5 5 1,5 11 11 10 6 60 15 11 110 10 5 50 38
38
236
6 5 13 7
15 7 10 7
90 35 260 49
TOTAAL najaar
44
31
39
434
TOTAAL 2014 OTTERKOLKEN
76
69
77
670
De directrice heeft aangegeven dat juist kinderen die moeilijk te motiveren zijn voor activiteiten, juist wel goed passen bij het brede schoolprogramma. Muziek, staat in een hoog vaandel op De Otterkolken. Ook voor de middenbouw zijn er dit jaar muzikale activiteiten aangeboden. Het popkoor van De Otterkolken is voor het tweede jaar weer van start gegaan. Het koor treedt regelmatig op en wordt ook gevraagd op andere Heemskerkse evenementen.
Het swingend popkoor van De Otterkolken!
Schoolinfo: Directrice: Margriet Speklé Aantal leerlingen: 249 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Margriet Speklé Brede schoolcoördinator: Tine Smits 19
JAARVERSLAG 2014
Basisschool Het Rinket Het Rinket - voorjaar 2014
1 2 3 4 5
Activiteit helples koffieochtend naaien groep 8 cupcakes & hapjes cupcakes & hapjes
Groep 6,7,8 ouders 8 3,4 5,6
Aantal Tijds- Aantal Aantal Aantal Categorie Scenario lessen duur uur inschrijvingen bezoeken 1 E 8 1,0 8 4 32 3 E 5 1,5 7,5 16 120 4 D 15 1,0 15 5 75 4 E 2 1,0 2 4 8 4 E 2 1,0 2 6 12
TOTAAL voorjaar Het Rinket - najaar 2014 1 powerpoint/word 2 powerpoint/word 3 naailes gr 6 4 naailes gr 7 5 koffieochtend
32 4,5,6 4,5,6 6 7 ouders
4 4 4 4 3
D D D D E
8 8 12 12 3
1,0 1,0 1,3 1,3 1,5
34,5
35
247
8 8 15 15 4,5
6 7 6 6 15
48 56 72 72 45
TOTAAL najaar
43
50,5
40
293
TOTAAL 2014 RINKET
75
85
75
540
Ervaringsgericht leren, ook op Het Rinket!
Al jaren wordt de activiteit ‘leren naaien’ aan geboden aan de bovenbouw. De docente gaat samen met de leerlingen de markt op om stof te kopen en van een lapje worden kledingstukken gemaakt. Ook patroontekenen komt aan bod. Net zoals bij De Kariboe, is het zoeken naar een passend brede schoolprogramma een uitdaging. De sportinstuif was ook voor de leerlingen van Het Rinket een groot succes. Dit is mede te danken aan de ‘gymjuf’ vanuit SportService. Zij kon vanuit de gymles de kinderen motiveren om met de sportinstuif mee te gaan doen. In bijzondere gevallen is het mogelijk gemaakt om kinderen gratis deel te laten nemen aan een activiteit.
Schoolinfo: Directrice: Margriet de Boer Aantal leerlingen: 172 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Wendy Pekel Brede schoolcoördinator: Tine Smits 20
JAARVERSLAG 2014
Basisschool De Zevenhoeven Zevenhoeven - voorjaar 2014
1 2 3 4 5
Activiteit fotobewerken spiegelen gitaar Los Estrellas dat ziet er goed uit hapjes 1234 gitaar Los Montaneros
TOTAAL voorjaar Zevenhoeven - najaar 2014 1 metselen 2 hapjes/koken onderbouw 3 dat ziet er goed uit 4 gitaar zeereis
Groep 6,7,8 6,7,8 3,4,5 1234 6,7,8
Categorie 4 4 4 4 4
Scenario D A D E A
Aantal lessen 5 10 8 4 10
Tijds- Aantal Aantal duur uur inschrijvingen 1,8 5 7 1,0 10 5 1,0 8 10 1,0 4 6 1,0 10 5
37 5 456 4,5,6 6,7,8
TOTAAL najaar TOTAAL 2014 ZEVENHOEVEN
De gitaar voor beginners ’de Zeereis’ gaat van start……
4 4 4 4
D E D A
3 4 8 10 25 62
1,0 1,0 1,0 1,0
Aantal bezoeken 35 50 80 24 50
37
33
239
3 4 8 10
6 8 10 5
18 32 80 50
25 62
29 62
180 419
Gitaarlessen, hapjes maken en computercursussen zijn favoriet op De Zevenhoeven. In het najaar is er geen vervolgcursus gitaar gestart omdat er te weinig animo was. Wel zijn deze kinderen gevoegd bij de vervolgcursus op basisschool De Otterkolken. Tijdens de computercursus ‘Dat ziet er goed uit!’ wordt er gewerkt met Word en Powerpint. In acht lessen leren kinderen uit de middenbouw met deze programma’s om te gaan. Niet alleen de opmaak van tekst komt aan bod, maar ook spelling, het zoeken van afbeeldingen op internet en een logische opbouw van een powerpointpresentatie. De laatste les hebben de leerlingen de presentaties aan hun ouders getoond.
Schoolinfo: Directrice: Brenda Dik Aantal leerlingen: 249 Bestuur: OPOIJ Brede schoolcontact: Frank Sprinkhuizen Brede schoolcoördinator: Tine Smits 21
JAARVERSLAG 2014
Basisschool De Zilvermeeuw De Zilvermeeuw is dit jaar gestart met naschoolse activiteiten vanuit Brede School Heemskerk. In het voorjaar zijn we gestart met TypeWorld, een online type-programma. Aan de hand van een online game moeten letters op eilanden verzameld worden. Spelenderwijs leren de kinderen het tienvingerblindtypen. In het najaar kwam koken aan bod. De ingrediënten konden voor een groot deel uit de moestuin geplukt worden. Zilvermeeuw - voorjaar 2014 Activiteit 1 typeworld 2 typeworld TOTAAL voorjaar zilvermeeuw - najaar 2014 1 koken workshops TOTAAL najaar TOTAAL 2014 ZILVERMEEUW
Aantal Tijds- Aantal Aantal Aantal Groep Categorie Scenario lessen duur uur inschrijvingen bezoeken 6,7,8 4 D 12 1,0 12 8 96 6,7,8 4 D 12 1,0 12 8 96 24 5t/m8
4 E
24
16
192
12
5
30
6
12
5
30
30
36
21
222
6
2,0
Schoolinfo: Directeur: Peter van Berkel Aantal leerlingen: 192 Bestuur: OPOIJ Brede schoolcontact: Peter van Berkel Brede schoolcoördinator: Cindy Henneman
Schooltuinen op de basisscholen zijn in opkomst. Deze worden verzorgd door (meestal) plantopa’s en de leerlingen. Vanuit de moestuin kan er weer gekookt worden. De brede schoolcoördinator brengt basisscholen samen om de betrokkenen te informeren over de opzet van deze bijzondere tuinen.
22
JAARVERSLAG 2014 Schoolinfo De Ark: Directeur: Benjamin Pel-Nicolai Aantal leerlingen: 153 Bestuur: Fedra Brede schoolcontact: Benjamin Pel-Nicolai Brede schoolcoördinator: Silke Brosig
Zó-Breed (De Ark, ’t Tweespan en De Vlinder) Er ontstaat steeds meer een samenwerking met het jongerenwerk van Welschap. Er is een gezamenlijke activiteit ‘Graffiti Vriendschap’ aangeboden voor leerlingen uit groep 8. Door deze samenwerking wordt mede vanuit Brede School Heemskerk de leerlingen voorbereid op de periode na de basisschool en worden zij bekend met de mogelijke ondersteuning die het jongerenwerk hen kan bieden.. Naast het feit dat de deelnemers graffiti leren spuiten, is ook het thema ‘vriendschap’ uitvoerig aan bod geweest. De jongerenwerkster is inhoudelijk ingegaan op het thema en de docent heeft samen met de deelnemers het thema vorm gegeven, wat resulteerde in een mooi eindproduct.
Afscheidsproject groep 8 van De Ark met het thema ‘Een nieuw begin’. https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jIkh-acpLlc
Wat betekent vriendschap voor jou?
Schoolinfo Tweespan: Directeur: Ad Kok Aantal leerlingen: 147 Bestuur: OPOIJ Brede schoolcontact: Ad Kok/Carla OudeGroen Brede schoolcoördinator: Silke Brosig
Schoolinfo De Vlinder: Directeur: Willem Goos Aantal leerlingen: 180 Bestuur: Tabijn Brede schoolcontact: Willem Goos Brede schoolcoördinator: Silke Brosig 23
JAARVERSLAG 2014
Zo-Breed (Vlinder, De Ark, 't Tweespan) - voorjaar 2014
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Activiteit Creatief Atelier Zo-Breed gr 3,4,5 Timmer Atelier Pauline gr 6,7,8 school van de week, Ark school van de week, Vlinder techniekclub kleuterdans hapjesclub 1 gitaarclub typeworld spring op plein spring op plein kinderyoga gr 3 t/m 8 kleuteryoga word/powerpoint korte film maken graffiti Vriendschap afscheidsproject Ark
Aantal Tijds- Aantal Aantal Aantal Groep Categorie Scenario lessen duur uur inschrijvingen bezoeken 3,4,5 4 A 12 1,5 18 11 132 6,7,8 4 D 12 1,5 18 5 60 7 4 D 3 1,5 4,5 12 36 7 4 D 3 1,5 4,5 10 30 7,8 4 D 6 1,5 9 9 54 1,2 4 B 6 1,0 6 5 30 3,4,5 4 E 3 1,0 3 10 30 6,7,8 4 A 10 1,0 10 5 50 6,7,8 4 D 12 1,0 12 5 60 1 t/m 8 4 E 2 6,0 12 10 20 1 t/m 8 4 E 2 6,0 12 40 80 3,4,5 4 B 6 1,0 6 6 36 1,2 4 B 6 0,8 4,5 6 36 6,7,8 4 D 6 1,0 6 4 24 6,7,8 4 D 2 2,0 4 3 6 7,8 4 E 4 2,0 8 10 40 8 4 D 2 4,5 9 18 36
TOTAAL voorjaar Zo-Breed (Vlinder, De Ark, 't Tweespan) - najaar 2014 1 hapjes 3,4 2 hapjes 5,6 3 techniekclub 6,7,8 4 yoga 1,2 1,2 5 yoga 3,4,5 3,4,5 6 yoga 3,4,5 3,4,5 7 recreatiemiddag Waterrijck 5,6,7,8 8 vergeten hapjes 6,7,8 9 kinderpanel 6,7,8 TOTAAL najaar TOTAAL 2014 ZO-BREED
97 4 4 4 4 4 4 6 6 4
E E D B B B E E D
146,5
169
760
3,75 3,75 7,5 4,5 6 6 1,5 1,5 4
8 8 7 5 4 3 18 9 3
24 24 42 30 24 18 18 9 12
36
38,5
65
201
133
185
234
961
3 3 6 6 6 6 1 1 4
1,3 1,3 1,3 0,8 1,0 1,0 1,5 1,5 1,0
Het concept om met drie scholen een gezamenlijk naschools programma op te stellen, is erg mooi. De resultaten bleven achter bij de verwachtingen. De activiteiten kwamen moeizaam op gang. Er zijn een aantal activiteiten gestart, met kleine groepjes. Halverwege het jaar is besloten om te onderzoeken, wat precies de oorzaak hier van is. Een studente Pedagogiek gaat haar afstudeerproject richten op dit probleem. Voorjaar 2015 is dit rapport klaar.
24
JAARVERSLAG 2014
Overige locaties Overig - voorjaar 2014
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Activiteit zaalvoetbal gr 3 t/m 5 zaalvoetbal gr 6 t/m 8 kookclub 1.14 typen SH 1.14 typen SP 1.14 sportinstuif Jean Monnetstraat bakclub creatief atelier toetsen/piano
Aantal Tijds- Aantal Aantal Aantal Groep Categorie Scenario lessen duur uur inschrijvingen bezoeken 3,4,5 4 B 3 1,0 3 32 96 6,7,8 4 B 3 1,0 3 34 102 6,7,8 4 E 6 1,8 10,5 10 60 6,7,8 4 D 12 1,0 12 10 120 6,7,8 4 D 12 1,0 12 9 108 6,7,8 4 B 4 1,0 4 35 140 6,7,8 4 E 6 1,5 9 10 60 3,4,5 4 A 10 1,8 17,5 17 170 6,7 4 A 5 1,0 5 5 25
TOTAAL voorjaar Overig - najaar 2014 1 typeworld SH 2 typeworld SP 3 bakclub SH 4 bakclub SH 5 schooltuinen (alle scholen) 6 sportinstuif Bachstraat 7 zaalvoetbal gr 3 t/m 5 8 zaalvoetbal gr 6 t/m 8 TOTAAL najaar TOTAAL 2014 OVERIG
61 6,7,8 6,7,8 6,7,8 6,7,8 ouders* 3t/m8 3,4,5 6,7,8
4 4 4 4 3 4 4 4
D D E E C B B B
76
162
881
12 12 12 12 25 7,5 3 3
9 10 8 8 12 27 36 42
108 120 48 48 120 162 108 126
58
86,5
152
840
119
162,5
314
1721
12 12 6 6 10 6 3 3
1,0 1,0 2,0 2,0 2,5 1,3 1,0 1,0
Sommige activiteiten worden niet op een basisschool als locatie aangeboden maar bijvoorbeeld in een gymzaal of buurtcentrum. Op de basisschool zijn niet altijd de faciliteiten aanwezig om een bepaalde activiteit aan te kunnen bieden. In de meeste gevallen wordt de activiteit dan wijkgericht aangeboden voor alle scholen die in die wijk liggen. De kookcursussen worden in buurtcentra d’ Evelaer en De Schuilhoek aangeboden, vanwege de leskeukenfaciliteiten. Zo zijn ook niet alle basisscholen uitgerust om typecursussen aan te bieden. Om les te kunnen geven is het van belang dat er meerdere computers in één ruimte staan. Daarnaast moet de basisschool groot genoeg zijn om een lesgroep te kunnen formeren. Vanwege dit feit zijn er naast de basisschoollocatie ook typecursussen aangeboden in de buurtcentra. Sportactiviteiten hebben plaatsgevonden in gymzalen en in sportcentrum De Waterakkers.
25
JAARVERSLAG 2014
Eindresultaat Totaal alle locaties 139 Activiteiten
Aantal Aantal Aantal Aantal lessen uur inschrijvingen bezoeken 895
1080
1777
8166
-Er zijn in totaal 895 brede schoolbijeenkomsten op een bepaalde locatie geweest -In totaal zijn er 1080 brede schooluren verzorgd -1777 keer is er een aanmelding geweest op een brede schoolactiviteit -8166 keer heeft een leerling (of ouder) een brede schoollocatie bezocht
26
