Docentenopleiding Muziek op Schoot 2015
Een groepje ouders en hun dreumesen in de leeftijd van ca.18 maanden krabbelt weer overeind. De kinderen staan net iets eerder en kijken verwachtingsvol naar hun ouders. De lichaamstaal is duidelijk: ze willen nog een keer. De Muziek op Schootdocente zet opnieuw het liedje in: “Stap stap………”. Ze zingt het in een redelijk hoog tempo. Hoewel kinderen van deze leeftijd nog niet in staat zijn om bewust in de maat te lopen, zie je toch dat ze af en toe even in de cadans van het liedje stappen. “Stap stap stap stap zo doen de voeten, stap stap stap stap boemmmmm”. De kinderen laten zich vol vertrouwen vallen, sommigen op de grond, anderen op de buik van hun ouder.
Het bovenstaande spel lijkt heel eenvoudig, maar als je dit goed wilt doen dan komt er heel wat bij kijken. In de docentenopleiding Muziek op Schoot werk je aan de hiervoor benodigde competenties.
De opleiding is gericht op de concrete praktijk van het werken met muziek met jonge kinderen van 0 tot 4 jaar in de Muziek op Schootsetting (met hun ouders) en in de kinderopvangsetting (zonder ouders). 2
De opleiding: •
Beroepsperspectief
behandelt de theorie van de algemene ontwikkeling van
Muziek op Schootdocent op een muziekschool of kunstencentrum
kinderen van 0 tot 4 jaar: ontwikkelingsgebieden,
•
•
Muziekspecialist of -begeleider in de Vroeg- en Voorschoolse
ontwikkelingspsychologie, lichaamstaal, afwijkende
educatie (VVE) zoals kinderopvang en peuterspeelzaal
ontwikkeling;
Eigen Muziek op Schootpraktijk
behandelt methodiek en didactiek: koppeling muzikale
Geven van workshops en korte cursussen aan o.a. pedagogisch
activiteiten aan de ontwikkelingsgebieden, muziek en
medewerkers
motoriek, muziek en materiaal;
verzorgen van ouderavonden en informatiebijeenkomsten
geeft handvatten voor het ontwikkelen van de attitude en
(Gast)docent op opleidingen voor beroepsonderwijs Geven van Sing-in’s e/o Muzidoconcerten
vaardigheden gericht op de lespraktijk: observatie, houding en benadering kinderen; •
De opleiding besteedt veel aandacht aan de praktijk. Tijdens
stimuleert de (persoonlijke) ontwikkeling van de
de opleiding zijn er praktijkgroepen met baby’s/dreumesen
deelnemer.
en peuters aanwezig zodat theorie en praktijk op elkaar
De deelnemer is zelf verantwoordelijk voor haar eigen leer-
aansluiten.
en ontwikkelingsproces. De deelnemer krijgt een beeld van de beroepspraktijk door middel van hospiteer- en/of stageopdrachten. Daarnaast wordt van de deelnemers verwacht dat zij in de loop van de opleiding starten met een eigen praktijkgroep(je) om het geleerde in praktijk te brengen. Verdere uitbreiding van kennis en inzicht vindt plaats via zelfstudie aan de hand van literatuur en verdiepingsopdrachten. 3
Inhoud van de opleiding
Vaardigheden
Tijdens de docentenopleiding Muziek op Schoot werkt de
•
deelnemer aan het verwerven van competenties – kennis,
muzieklessen ontwerpen en uitvoeren die aansluiten bij de interesses en mogelijkheden van kinderen;
•
vaardigheden en gedrag/houding – om op een professionele wijze jonge kinderen in hun muzikale ontwikkeling te kunnen
tijdens de muzieklessen de eigen muzikale vaardigheden met betrekking tot zingen, spelen en bewegen inzetten;
•
begeleiden.
een goed observatievermogen om adequaat in te kunnen spelen op de muzikale mogelijkheden van de kinderen;
•
Kennis van en inzicht in • •
communicatieve vaardigheden in het omgaan met zowel
de muzikale ontwikkeling waaronder de ontwikkeling van
kinderen als volwassenen (ouders, pedagogisch
de zangstem van jonge kinderen;
medewerkers e.d.); •
de emotionele, zintuiglijke, taal/spraak, motorische,
een affectief, respectvol en veilig klimaat scheppen.
sociale en cognitieve ontwikkeling; •
communicatieprocessen;
Houding/ adequaat professioneel gedrag
•
geschikt lied- en spelrepertoire;
•
•
geschikte instrumenten en materialen.
een muzikale basishouding waarbij de kwaliteit van de muziek en de kwaliteit van het samen muziek maken voorop staat om de muzikale ontwikkeling van de kinderen te bevorderen;
•
een positief kritische houding naar het eigen functioneren;
•
reflecteren op het eigen handelen;
•
bewustzijn van haar voorbeeldfunctie naar de kinderen en hun ouders.
4
Opzet opleiding
De studiebelasting bedraagt ten minste 500 uur en bestaat
De opleiding omvat vijftien les- of studiedagen op zaterdag
uit circa 90 contacturen plus gemiddeld twee à drie dagdelen
van 10.00 tot 16.00 uur in de periode januari tot en met
per week voor
november 2015, plus een examentraject.
•
literatuurstudie en verdiepingsopdrachten
Voor het laatste examenonderdeel, het praktijkexamen, kan
•
geven van lessen aan de eigen praktijkgroep
gekozen worden voor het inleveren van een video-portfolio
•
een stage van vijf opeenvolgende lessen in een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf.
vóór de kerstvakantie of voor een praktijkles in het eerste kwartaal van 2016.
Naast gekwalificeerde muziekvakdocenten verlenen een psycholoog en een fysiotherapeut hun medewerking. Tijdens een aantal lesdagen zijn een baby/dreumes- en een peutergroep aanwezig, waarmee de deelnemers praktijkervaring opdoen en leren observeren. Om de beurt geven de deelnemers les in de praktijkgroepen. Deze praktijklessen worden door de docent(en) samen met de deelnemers nabesproken. In het lesprogramma wordt verder aandacht besteed aan theorie en het trainen van vaardigheden.
5
Inhoud examenprogramma
Intakeprocedure
Het examenprogramma tot het behalen van het diploma
De opleiding is bedoeld voor mensen met een van de
Muziek op Schoot bestaat uit vier onderdelen:
volgende HBO-diploma’s:
A. Tentamen liedrepertoire en stemgebruik
•
schoolmuziek/amv/docent muziek
B. Examen lesanalyse
•
koordirectie
C. Examen ontwerpen van een lessenserie
•
docerend en/of uitvoerend musicus
D. Praktijkexamen: keuze uit
•
pabo/bachelor of education of voorlopers daarvan
- een videoportfolio
•
muziektherapie/orthopedagogische muziekbeoefening
- praktijkles in een Muziek op schoot groep Belangstellenden met een andere HBO-of WO opleiding Deelnemers die met goed gevolg de examens afleggen
kunnen, na gebleken geschiktheid tijdens de
komen in aanmerking voor het officiële diploma van de
intakeprocedure, voor ontheffing worden voorgedragen aan
Stichting Post-HBO Nederland en worden geregistreerd in de
het bestuur van de Stichting Muziek op Schoot. Voor mensen
Nederlandse opleidingen databank.
die niet in het bezit zijn van een HBO- of WO-diploma is toelating mogelijk nadat zij zelf via een EVC-procedure het vereiste HBO-niveau hebben kunnen aantonen.
Intake Tijdens de intakebijeenkomst wordt beoordeeld of het startniveau van de kandidaten toereikend is om binnen het tijdsbestek van de opleiding aan de ‘competenties docent Muziek op Schoot’ te voldoen. 6
De kandidaten ontvangen van tevoren een gedichtje dat zij
De intake vindt plaats in een groep.
zelf op muziek zetten. Tevens bereiden ze een korte
De volgende onderdelen komen aan de orde:
muziekactiviteit voor, die geschikt is voor de doelgroep van
•
Het op muziek gezette gedichtje wordt gepresenteerd en de notatie daarvan wordt ingeleverd.
Muziek op Schoot. •
Het uitvoeren van een voorbereide korte muziekactiviteit voor de doelgroep met de overige kandidaten. Gebruik van materiaal is toegestaan. De commissie kan aanvullende vragen stellen over de activiteit in relatie met de kinderen en hun ouders/opvoeders.
•
Van blad zingen op het niveau van liederen die geschikt zijn voor de bovenbouw van de basisschool.
•
Noteren van een voorgezongen lied (niveau bovenbouw basisschool), waarbij wel de begintoon wordt gegeven maar toonsoort en maatsoort zelfstandig worden vastgesteld.
•
Vaardigheden op het eigen instrument op minimaal niveau C volgens de HaFaBra eisen (zie http://www.renepassenier.nl/2013-03-09-13-35-38/2013-03-09-13-36-
Tijdens de intake wordt bekeken of de kandidaat beschikt
34/c-examen-hafabra
over een gezond stemapparaat, de stem op een goede manier
Het improviseren van een voor/naspel bij een lied en het
gebruikt en zuiver kan zingen op een voor jonge kinderen
instrumentaal begeleiden van beweging.
geschikte toonhoogte. Er kunnen vragen worden gesteld over algemene muziekleer. 7
Planning Kosten
De intake staat gepland op 22 november 2014 te Utrecht.
De kosten voor deelname bedragen:
Houd voor de lesdata www.muziekmethetjongekind.nl in de
Inschrijving: € 150,00
gaten.
Opleiding: € 2.290,00 (betaling in twee termijnen mogelijk) Examentraject: € 375,00
De prijs is exclusief een verplicht eenjarig basisabonnement van Gehrels Muziekeducatie op “De Pyramide” van € 20,50. Materiaal- en kopieerkosten zijn niet bij het opleidingsgeld
Inschrijven
inbegrepen. De kosten voor boeken komen op ongeveer € 150,00
U kunt zich inschrijven via het inschrijfformulier, dat u samen
Studiekosten boven € 500,00 zijn aftrekbaar van de
met de inschrijvingsvoorwaarden kunt aanvragen bij
belasting.
[email protected]
Na ontvangst van het inschrijfgeld kunt u deelnemen aan de intake.
8
