Docentendag 2013
HOG Bouw &Ruimte 14 hogescholen 44 opleidingen 13.000 studenten
Hogescholen verbinden, delen, creëren en verspreiden kennis
Middag programma Inleiding: Arie Huisman (HOG) Domeincompetenties: Peter Bosman (Windesheim) Brede Bachelor BE: Dick Geusebroek (Zuyd)
Bouwkunde
Gualdino Duarte Pais (Hanze) Gerard Booy (InHolland) Dick Geusebroek (Zuyd)
Civiele techniek
Peter Bosman (Windesheim) Arie Huisman (HOG)
Ruimtelijke Ontwikkeling
Pascal Heynen (Saxion) Jolande Reusen (HU) Olga Russel (NHTV)
Docentendag 2013
BBE, Bachelor of Built Environment Een toekomstgerichte profielbeschrijving September 2006 Achtergrond: • “Sjoemelen met miljoenen” – 9 nov 2001 Zembla • Parlementaire enquête bouwnijverheid - 2002 – 2003
• Over bouwfraude praten bedrijven niet meer - 17 december 2003 • Bouw is rol van zondebok zat - 27 november 2004 • Bouw fraudeert door na enquête - 21 november 2006
Geringe veranderingsbereidheid Duivesteijn: Wanneer wordt u voor het eerst geconfronteerd met vooroverleg? Getuige: Dat is zo rond mijn geboorte. Mijn vader was aannemer, mijn grootvader was aannemer, mijn moeders vader was aannemer, mijn ooms waren aannemer. Het is mij met de paplepel ingegoten
Regieraad Bouw 2004-2009 Initiatief overheid
• Op gang brengen veranderingsproces in de bouw; • Versterken betrokkenheid bedrijfsleven; • Regisseur verandering & vernieuwing bouwmarkt;
Noodzaak tot veranderen • De sector is kwetsbaar voor onregelmatigheden ; • De bouw- en vastgoedfraude zijn geen incidenten ; • Het integriteitvraagstuk moet opgelost worden.
Cultuur • Teamwork, gebruiker centraal; • Vertrouwen, delen in winst en verlies; • Kennis en vakmanschap, basis van iedere organisatie;
Zichtbare veranderingen • • • • •
Grond – heeft veel van z’n waarde verloren (crisis) Makkelijk krediet – banken zijn voorzichtiger geworden Netwerken – transparanter, internet Samenwerken van de bouwpartijen – terugdringen faalkosten (15-20%) Nieuwe contractvormen. – van stapelen van stenen naar full-service bedrijven, – belang klant staat centraal.
• Beperkte invloed echte klant, wordt klantgericht. • Klassieke aanbod-benadering, wordt vraaggericht. • LevenLangLeren in ondernemingen gemeengoed. – – – –
Meer toegevoegde waarde aan producten Iedere grote onderneming heeft zijn eigen academy Vraag om meer soft-skills van hbo’ers. Toename onderzoek naar duurzaam bouwen en nieuwe vormen van energieopwekking.
Toekomst Bouw • Degelijk, integer, maatschappelijk verantwoord en betrouwbaar • Van aanbodgericht naar vraaggericht – – – –
Prijs klopt Doorlooptijd klopt Kwaliteit klopt Langjarige garanties
Het nieuwe BBE Boekje • • • •
Actualiseren beroepsbeelden en competenties Minder abstract Bevat elementen van de BoKS Afgestemd op de nieuwe structuur opleidingen
Werkwijze • Aanvankelijk dynamisch proces met werkveld. • Schrijversgroep uit onderwijs – – – – – – –
Gerard Booij (InHolland) Peter Bosman (Windesheim) Gualdino Duarte Pais (Hanze) Dick Geusenbroek (Zuyd) Pascal Heynen (Saxion) Jolande Reusen (HU) Olga Russel (NHTV)
Planning • Tot docentendag 2013 – eerste • • •
opzet Najaar 2013 – discussie binnen onderwijs Voorjaar 2014 – discussie met werkveld Zomer 2014 – tekst gereed
• Implementatie
- 2015 e.v.
Achtergrond 2013 • Veranderende werkveld – 30% sneller – 30% goedkoper – 30% minder exploitatiekosten
• Veranderende onderwijs – Bredere basis (minder opleidingen) – Meer specialistische kennis (gespecialiseerde uitstroomprofielen)
Bachelor of Built Environment: Competences
Voorstel 2014 Archaeology
2
2
DESIGN Proces
DESIGN Technical
Building Engineering
3
SPECIFY
7 ANALYSE & RESEARCH
1
Spatial Development
INITIATE & DIRECT
8
9
COMMUNICATE & COORPERATE
MANAGE & ENTERPRISE
4
5
REALISE
OPERATE
Water Management 6 MONITORE, CHECK & EVALUATE
Civil Engineering
Cyclus? Cycli!
varianten schetsen 2
ONTWERPEN aanpassen / kiezen
3 SPECIFICEREN
7
afwegen
ANALYSEREN & ONDERZOEKEN
1 INITIËREN & STUREN
voorontwerpen eigenschappen bepalen
8
9
COMMUNICEREN & SAMENWERKEN
MANAGEN & ONDERNEMEND HEID
4
5
REALISEREN
BEHEREN
tekenen
6
MONITOREN, TOETSEN & EVALUEREN
aanpassen / vaststellen
Bach. of Built Environment: Domeincompetenties
Voorstel 2014
def. ontwerpen
verifiëren
berekenen
Alles is cyclisch 1
contract opstellen
wijzigingen beheren
specificeren
uitvoeringsplan
aanpassen opleveren
selecteren & contracteren
realiseren
uitvoeren
programma van eisen contract bewaken
valideren
sturen
initiëren
aanbesteden plannen:
plannen ontwerpen
clusteren / optimaliseren toezien / auditeren
op/bijstellen doelen / visie
monitoren
toetsen evalueren evalueren monitoren
Implementeren
actualiseren Instandhoudingsplan
beheren
inspecteren
onderhouden
Alles is cyclisch 2
Wat hebben de Engineering buren? E6 ADVISEREN
E2 ONTWERPEN
SPECIFICEREN
E1 & E7 ANALYSEREN ONDERZOEKEN INITIËREN & STUREN SAMENWERKEN & COMMUNICEREN
E5 MANAGEN ONDERNEMENDHEID
MONITOREN, TOETSEN & EVALUEREN
Bach. of Engineering competenties Situatie 2013
E3
E4
REALISEREN
BEHEREN
E8 PROFESSIONALISEREN
Bach. of Built Environment: Domeincompetenties
Voorstel 2014
Wat hebben de ICT buren? ICT3 ONTWERPEN
ICT2 ADVISEREN
SPECIFICEREN
ICT1 ANALYSEREN & ONDERZOEKEN ICT4 REALISEREN
INITIËREN & STUREN S1 & S2 SAMENWERKEN COMMUNICEREN
ICT5 BEHEREN
MANAGEN & ONDERNEMENDHEID
MONITOREN, TOETSEN & EVALUEREN
ICT A GEBRUKERSINTERACTIE
Bachelor of ICT competenties
ICT B BEDRIJFSPROCESSEN
ICT C SOFTWARE
ICT D INFRASTRUCTUUR
ICT E HARDWARE INTERFACING
Bach. of Built Environment: Domeincompetenties
Voorstel 2014
Wat hebben / krijgen wij? 2 ONTWERPEN A1 DENKEN in modellen, systemen en processen
S3 LEIDING GEVEN
3
A3 PROJECTMATIG WERKEN / ONDERNEMEN
SPECIFICEREN
A2 proces BEHEERSEN
7 ANALYSEREN & ONDERZOEKEN 1 4
INITIËREN & STUREN
S1 &8 S2
9
COMMUNICEREN & SAMENWERKEN
MANAGEN & ONDERNEMEND HEID
6 A4 veilig, groen en kwaliteitsbewust HANDELEN
MONITOREN, TOETSEN & EVALUEREN
5 UITVOEREN ONDERHOUDEN REALISEREN
Z1&2 Zelfverantwoordelijk WERKEN & LEREN
& Algemene BE- competen. Bach. of Built Environment: Domein competenties extra Voorstel 2014
Bestaand
Bachelor of Built Environment: Competences
Voorstel 2014
2 Building Engineering
DESIGN Proces & Techn.
3 SPECIFY
0
7 ANALYSE & RESEARCH
1 Spatial Development
INITIATE & DIRECT
8
9
COMMUNICATE & COORPERATE
MANAGE & ENTERPRISE
4
5
REALISE
OPERATE
6 MONITORE, CHECK & EVALUATE
Dutch Bachelor Core Qualifications 3. Scientific application & 0 Ability to conduct applied research 7 2. Multidisciplinary integration 0, 6 10.Responsibility towards society 6 8. Social-communicative competence 8 1. Wide professionalization 7-9 9. Basic qualification for management 9 11.Self responsible learning & working 9 6. Problem-oriented working 4. Transfer and wide deploy ability 1-9 5. Creativity and complexity in acting 7. Methodical & reflective thinking & acting
Civil Engineering
Dublin Descriptors Obtaining Knowl. & Understanding 0 Applying Knowl. & Understanding 0 Making Judgements 6 Communications Learning skills
8 1-9
EUR-ACE Engineering Programmes Knowledge and Understanding 0 Investigations 7 Engineering Design 2-3 Engineering Practice 4-5 Engineering Analysis 7 Transferable Skills 1-9
Brede Bachelor: al bij Zuyd Hogeschool
nog gebaseerd op de oude competentiesets!
minorfase 1
minorfase 1
minorfase 2
Brede Bachelor: al bij Zuyd Hogeschool
nog gebaseerd op de oude competentiesets: 5 domeincompetenties, onderbouwd met 15 beroepscompetenties. Thans door Zuyd Hogeschool onder te brengen in het nieuwe, net hiervoor gepresenteerde, PDCA-model met de 6(+3) Beroepscompetenties!
Brede Bachelor: al bij Zuyd Hogeschool
zo juist geaccrediteerd!
Brede Bachelor: al bij Zuyd Hogeschool zo juist geaccrediteerd; enkele punten uit de beoordeling: “mooie balans tussen de breedte van BBE en de diepgang in de profielen” “juiste balans theorie en praktijk”
Per stam verdere presentatie & discussie Groen Grijs
14-15:00h concepthousevillage
• Bouwkunde zaal 1 • Civiele Techniek zaal 2 • Ruimtelijke Ontw. zaal 3
concepthousevillage/BIM 15-16:00h congreszaal zaal ID0.121 zaal ID0.151
zaal IDO.161 uitwerking competenties in
