Dlouhodobý školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty pro VOŠ a SZeŠ Benešov
Obsah dlouhodobého školního plánu EVVO: 1. Cíle a cílové skupiny ve škole 2. Charakteristika školy 3. Krátkodobý plán EVVO 4. Dlouhodobé ekologické projekty 5. Průřezová témata 6. Ekologie v předmětech 7. Spolupráce s ostatními školami a mimoškolním prostředím možnosti využití regionu pro realizaci EVVO
1. Cíle a cílové skupiny ve škole
Cílové skupiny
-
žáci střední školy, studenti vyšší odborné školy (denní i dálkové formy)
-
ředitel, zástupci ředitele, pedagogičtí pracovníci (učitelé a vychovatelé)
-
nepedagogičtí pracovníci
Cíle plánu -
předávat žákům znalosti a dovednosti týkající se vztahu člověka k životnímu prostředí, stavu a problémů životního prostředí a možností dosažení trvale udržitelného rozvoje
-
podněcovat u žáků aktivity a tvořivosti vedoucí k žádoucímu jednání v této oblasti
-
ovlivňovat u žáků pozitivně vztah k přírodě
-
vést žáky k odpovědnosti za své jednání vůči životnímu prostředí i v mezilidských vztazích
-
podněcovat u žáků zodpovědnost za vlastní zdraví a kladný postoj ke zdravému životnímu stylu
-
rozvíjet u žáků schopnosti uvažovat v souvislostech a chápat integraci přístupů ekologických, technicko-technologických, ekonomických a sociálních
Možnosti realizace cílů
-
environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu soustavně začleňovat do výuky ve všech oborech a předmětech (koordinátor EVVO vede a motivuje všechny učitele)
-
při dosahování cílů spolupracuje vedení školy a předmětové komise
-
do ŠVP v jednotlivých studijních oborech je začleněno EVVO zejména formou průřezových témat
-
pro pedagogické pracovníky školy, nepedagogické pracovníky a pro studenty jsou připravovány přednášky, školení, exkurzí apod.
-
využívána je školní zahrada a školní hospodářství, kde probíhá zejména praktická výuka a volnočasové aktivity
-
k realizaci EVVO se využívá spolupráce s organizacemi zajišťujícími ekologickou výchovu a přírodních podmínek regionu
-
koordinátor EVVO organizuje soutěže k uvedené problematice
-
vedení školy, koordinátor EVVO a učitelé podporují ve škole příjemné pracovní prostředí a zdravý životní styl
-
vedení školy zajišťuje vhodnou literaturu, letáky a podobné vybavení SIC, nástěnky, publikační činnost
-
zaměstnanci školy působí v oblasti EVVO příkladně na žáky (šetření energií, třídění odpadu, péče a zeleň, úprava tříd, estetická tvorba nástěnek, řešení negativních projevů - kouření, alkohol, drogy)
-
učitelé podporují zájmovou činnost žáků v oblasti ekologie
-
koordinátor
EVVO
spolupracuje
s metodikem
prevence
v oblasti
sociálně-
patologických jevů, užívání návykových látek apod. -
koordinátor EVVO spolupracuje s metodikem prevence při adaptaci žáků 1. ročníků v novém prostředí
2. Charakteristika školy
Historický vývoj školy
- 1895 – 1945 - Zimní škola hospodářská v Benešově - 1945 – 1960 - Zimní rolnická škola, Lidová škola zemědělská a Učňovská škola zahradnická - 1960 – 2000 - Střední zemědělská technická škola v Benešově - 2000 – současnost - SZeŠ v Benešově, později VOŠ a SZeŠ Benešov
Obory vzdělávání
41-41-M/01 Agropodnikání ŠVP
Podnikání v zemědělství Ekonomika a podnikání Chov koní a jezdectví Potravinářská technologie Mechanizace v zemědělství
41-44-M/01 Zahradnictví ŠVP
Tvorba a údržba zahrad Údržba golfových hřišť
78-42-M/05 Přírodovědné lyceum ŠVP
Věda a výzkum
43-41-M/01 Veterinářství Studijní zaměření
Veterinární technik PET specialista
41-31-N/002 Zemědělské podnikání denní forma studia 41-31-N/06 Zemědělské podnikání dálková (3-letá) nebo dálková (4-letá) forma studia
3. Krátkodobý plán činnosti koordinátora EVVO pro školní rok 2013/2014 viz. příloha č.1
4. Dlouhodobé projekty environmentálního charakteru Dlouhodobé, nepřetržité nebo opakující se aktivity různého charakteru: - udržení chodu školního ekotýmu, každoročně přijetí nových členů z 1. ročníků SŠ - separace odpadů v areálu školy
- papír, plasty, tetrapaky - baterie a elektrozařízení v projektu ´Recyklohraní´ - biodegradabilní odpad (udržitelnost projektu ´Bioodpad není odpad´ - Ekodomov o.s.)
- účast žáků na biologických a ekologických olympiádách a soutěžích s cílem prohlubovat jejich teoretické i praktické zkušenosti, ekologické cítění a vztah k životnímu prostředí
- dlouhodobá spolupráce s útulky a se stanicemi pro handicapovaná zvířata, pořádání dobročinných sbírek, návštěvy útulku pro psy v Maršovicích zejména s členy ekotýmu (pomoc při péči o psy) formou volnočasové aktivity - každoroční zářijový pochod se psy - projektové dny pro základní školy – v podzimním, předvánočním a jarním termínu - výtvarná soutěž (v kategoriích fotografie a kresba, každý rok s jiným tématem) - pokračování v měření a sledování vybraných údajů v rámci mezinárodního projektu GLOBE zabývajícím se mapováním a vyhodnocováním stavu životního prostředí - pořádání studentských dnů se sportovními, znalostními a dovednostními soutěžemi - soustavná péče o školní zahradu, sbírkové rostliny v budově školy a o zvířata v areálu školy - úklid v areálu školy - účast žáků v tradičních soutěžích pro studijní obory Agropodnikání (např. jízdy zručnosti), Zahradnictví (floristické soutěže ´Victoria regia´, ´Polabský motýl´ ) - realizace projektů žáků v rámci Středoškolské odborné činnosti (SOČ)
5. Průřezová témata Průřezová témata jsou řešena v souladu se školním vzdělávacím programem formou ročníkových projektů (skupiny žáků a ve 4. ročníku jednotlivci).
-
Občan demokratické společnosti (Významné osobnosti našeho regionu)
-
Člověk a životní prostředí (Ochrana životního prostředí ve vztahu k zemědělské produkci)
-
Člověk a svět práce (Mladí Evropané se aktivně zapojují do evropského trhu práce)
6. Ekologie v předmětech Implementace EVVO do výuky v jednotlivých studijních oborech SŠ, VOŠ je soustavně podporována
koordinátorem
EVVO
a
vedením
školy.
Koordinátor
vyučujícím
zprostředkovává informace z center pro ochranu přírody a pro ekologické vzdělávání, nabídky seminářů, přednášek, kurzů apod., dále pak nabídky exkurzí a soutěží. Na počátku školního roku připravuje aktuální nabídku akcí zejména pro třídní učitele. Napomáhá zajišťování nových vzdělávacích materiálů s ekologickou tématikou. Podporuje výuku v exteriérech školy i mimo školní areál. Třídním učitelům a jejich zástupcům připravuje nabídku témat k doplnění výuky v jednotlivých předmětech a také pro náplň třídnických hodin.
7. Spolupráce s ostatními školami a mimoškolním prostředím, možnosti využití regionu pro realizaci EVVO - všechny základní školy v regionu, především ZŠ Dukelská Benešov - Ekocentrum Trnka Benešov - Dům dětí a mládeže Benešov - Podblanické ekocentrum a Stanice pro handicapované živočichy Vlašim - Ochrana fauny Votice - Zoologická zahrada hlavního města Prahy - Botanická zahrada v Praze Tróji - EKODOMOV o.s. - Muzeum Equi Hanuš Vysoká Lhota - Útulek pro psy Maršovice - Dětský domov Racek - Muzeum Podblanicka – pobočka Benešov - území náležející do soustavy Natura 2000 - Výzkumný ústav Silva Taroucy pro krajinu a okrasné zahradnictví v Průhonicích - přírodně-krajinářský park a zámek v Průhonicích - dendrologická zahrada v Průhonicích - přírodně-krajinářský park a zámek Vrchotovy Janovice - Státní zámek Konopiště a Růžová zahrada Státního zámku Konopiště - přírodně-krajinářský park Konopiště - přírodně-krajinářský park a zámek Jemniště - ČD – železniční stanice Benešov u Prahy
