DĚJEPIS 6.ROČNÍK ČAS, PRAVĚK, ARCHEOLOGIE

VY_12_INOVACE_D.6.A.01

DĚJEPIS – 6.ROČNÍK ČAS, PRAVĚK, ARCHEOLOGIE Mgr. Eva Skalníková

1/ Na která hlavní období dělíme lidské dějiny?

2/ Základní kaménky, s jejichž pomocí skládáme mozaiku dějin, nazýváme prameny. Rozlišujeme historické prameny: a/ ……………………………………………/uveď 3 příklady/ b/……………………………………………/uveď 3 příklady/

3/ Historické prameny jsou uchovávány ve zvláštních zařízeních. Doplň názvy těchto zařízení: M_ _ _ _ _ _ R_ _ _ _ _ I _ _ V_ _ _ A _ _ _ _ _

4/ Navštívil /a/ jsi už některé z těchto zařízení? Které?

5/ K uvedeným letopočtům přiřaď století. 16 př.n.l.

1711

211 př.n.l.

2011

1000

364

2001

1500 př.n.l.

1652

863

6/ K uvedenému století vymysli libovolný letopočet. 6. st.př.n.l

8.st.

11.st.

1.st.př.n.l.

21.st.

2.st.

14.st.př.n.l.

17.st.

19.st.

10.st.

7/ Vytvoř časovou osu tvé osobní minulosti. Jako počátek osy dej své datum narození. Na časovou osu zanes důležité letopočty tvého života.

8/ Uvedené letopočty zanes na časovou osu ve správném pořadí.

2011, 1996,1654,1085,1310,1415,1620,1526,1999,1316

METODICKÝ POKYN: Pracovní list vyplní žáci samostatně /popř. ve dvojicích/. Vyhledávají a třídí potřebné informace. Vybírají správné odpovědi, vysvětlují pojmy.

DATUM: ZÁŘÍ 2011


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK FRANCKÁ ŘÍŠE Mgr. Eva Skalníková

1/Doplň slova. Podle klíče sestav chybějící slovo do textu.

_ _ _ _ _ _ _ _

1. Nejznámnější germánský kmen

_ _ _ _ _ _ _ _ _

2. Za propůjčenou půdu se odváděly

_ _ _ _ _ _ _

3. Z vojenských velitelů se stali

_ _ _ _ _ _

4. Později se za propůjčenou půdu odváděly

_ _ _ _ _ _ _

5. Půdu obdělávali

_ _ _ _ _

6. Gótové, Sasové a Vandalové byly germánské

_ _ _ _ _ _ _ _

7. Jak se nazývá vzniklá společnost?

_ _ _ _ _ _ _ _ _

8. Po starověku následuje

_ _ _ _ _ _

9. Která říše se rozpadla ve 4. st.př.K na dvě?

_ _ _ _ _ _

10. Urozený držitel půdy

_ _ _ _ _ __

11. Který kmen způsobil konec západořímské říše?

1 5 3 3 6 1 5

3 2 1 2

_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _

Na bývalé římské říši se utvářely různé říše. K nejvýznamnějším patřila říše vizigótská v oblasti dnešního Španělska či říše Langobardů v Itálii. Království Vandalů vzniklo v severní Africe. Tyto říše brzy zanikly. Jedinou výjimku představovala _________________________, která tvořila od konce 5. až do poloviny 9. století nejsilnější útvar v západní Evropě.

2/ Zaškrtni správnou odpověď. A/ Frančtí panovníci přidělovali členům své družiny: a/ dům b/ zvířata c/ půdu

B/ Propůjčenou půdu obdělávali: a/ kněží b/ rolníci c/ vojáci

C/ Jak se nazývala vrstva urozených držitelů půdy: a/ šlechta neboli feudálové b/ dělnictvo c/ buržoazie

D/ První král Chlodvík byl z rodu: a/ Přemyslovců b/ Merovejců c/ Bourbonů

E/ Jak se jmenoval majordomus, který v roce 732 porazil Araby? a/ Pipin Krátký b/ Karel Veliký c/ Karel Martel

F/ Kdy byl Karel Veliký korunován na císaře: a/ 805 b/ 800 c/ 801

G/ Jak je pojmenováno období vlády Karla Velikého: a/ karolínská antika b/ karolínská renesance c/ karolínská gotika

H/ Na jaké části se r. 843 rozdělila říše Karla Velikého: a/ západofranckou, severofranckou, východofranckou b/ jihofranckou, západofranckou, severofranckou c/ východofranckou, západofranckou, střední


DATUM: ZÁŘÍ 2011


DĚJEPIS – 6.ROČNÍK PRAVĚK Mgr. Eva Skalníková

1/ Pravěké dějiny byly rozděleny na tři hlavní epochy pojmenované podle materiálu převažujícího při výrobě nástrojů a zbraní. Vyjmenuj tyto tři epochy: a/………………………………………………….. b/………………………………………………….. c/…………………………………………………..

2/ V učebnici vyhledej informace, jak dlouho každá etapa trvala. Vysvětli, podle čeho dostala každá etapa jméno. a/……………………………………………………………………………………………………………………………………………. b/……………………………………………………………………………………………………………………………………………. c/…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3/ Člověk, jak ho známe dnes, nebyl stvořen v jediném okamžiku. Vznikal postupnými přeměnami z dávných prapředků. Vyjmenuj předchůdce člověka. Doplň latinský název a přibližnou dobu, kdy žil.

a/……………………………………………………………………………………………………………………………………………. b/……………………………………………………………………………………………………………………………………………. c/……………………………………………………………………………………………………………………………………………. d/……………………………………………………………………………………………………………………………………………

4/ Vyjmenuj pět odlišných znaků dnešního člověka od prapředků. 5/ Pokus se popsat způsob života pravěkých lidí. (jak žili, kde žili, čím se živili, jaké zbraně a nástroje používali)

6/ Dvě zbraně nebo dva nástroje zkus nakreslit.

7/ Představ si, že jsi pravěký člověk. Popiš nám, jak probíhá jeden den tvého života.

8/ Nejdelším obdobím pravěku byla doba kamenná. Lidé vše zhotovovali z kamene, ze dřeva, z kostí. Ve starší době kamenné prošla i příroda řadami změn. Docházelo ke střídání doby ledové a meziledové. Podtrhni modře vše, co patří do doby ledové. Podtrhni červeně vše, co patří do doby meziledové. DIVOKÉ PRASE, MAMUT, BIZON, JESKYNNÍ MEDVĚD, SRSTNANÝ NOSOROŽEC, JELEN, DANĚK, PŘÍRODA PODOBNÁ TAJZE, LEDOVCOVÝ KRUNÝŘ, LESNÍ SLON, TEPLOTA NA NAŠEM ÚZEMÍ OKOLO 0°C, LISTNATÉ STROMY, OCHLAZOVÁNÍ, OTEPLOVÁNÍ, TUR,


DATUM: ZÁŘÍ 2011


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK FRANCKÁ A BYZANTSKÁ ŘÍŠE Mgr. Eva Skalníková

1/ Urči , která z následujících tvrzení jsou pravdivá:

1/ Karolínské písmo se nazývá minuskula

ANO

NE

2/ Ve francké říši veškerou moc drželi v rukou králové

ANO

NE

3/ Syn Karla Martela se jmenoval Karel Veliký

ANO

NE

4/ Propůjčená půda se nazývala feudum

ANO

NE

5/ Za propůjčenou půdu se odváděly naturálie

ANO

NE

6/ Karel Veliký moc nedbal na vzdělání

ANO

NE

7/ Francká říše se nikdy nerozpadla

ANO

NE

8/ Oblíbeným místem pobytu Karla Velikého byly Cáchy

ANO

NE

9/ V klášterech se opisovaly staré rukopisy

ANO

NE

10/ Karel Veliký obnovil římskou říši

ANO

NE

2/ Jak vypadal vývoj francké říše po smrti Karla Velikého?

3/ Kdy a jak se říše rozpadla? Které státy z ní vznikly?

4/ Kdy a kde vznikla byzantská říše?

5/ Jaké bylo hlavní město říše?

6/ Významným panovníkem byl Justinián I.. Co o něm víš?

7/ Jaký byl kulturní přínos Justiniána I.?

8/ Co je to mozaika? Zkus nakreslit mozaiku.

9/ Kdy a proč říše zanikla?


DATUM: ZÁŘÍ 2011


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK KŘESŤANSTVÍ A ISLÁM Mgr. Eva Skalníková

1/ Porovnej křesťanství a islám Křesťanství Zakladatel Symbol Posvátná kniha Označení věřících Země, kde se šířilo

2/ Který císař a kdy povolil šíření křesťanství?

3/ Proč lidé věřili v Boha?

4/ Co křesťanství slibovalo hříšníkům?

5/ Kdo byl Mohamed? Jak se mu podařilo sjednotit Araby?

6/ Kde si Arabové založili svůj stát?

Islám

7/Co nového přinesli Arabové do Evropy?

8/ V jakých vědních oborech vynikali Arabové?

9/Kdo se považoval za představené celé křesťanské církve? a/ arcibiskup b/ papež c/ opat

10/ Kdo stál v čele mužského kláštera? a/ biskup b/ farář c/ opat

11/ Kdo stál v čele ženského kláštera? a/ farářka b/ abatyše c/ jeptiška

12/ Ve středověku vzniklo mnoho mnišských řádů. Uveď příklad

13/ V roce 1054 se církev rozdělila na: a/_______________

b/________________

14/ Jaký jazyk při bohoslužbě používala? a/_________________

b/__________________

15/ Kdo byl v čele církve? a/_______________

b/________________


DATUM: ZÁŘÍ 2011


DĚJEPIS – 6.ROČNÍK LOVCI MAMUTŮ Mgr. Eva Skalníková

Skutečně – z dolíčku se trochu kouřilo. Kopčemovi již síly nestačily, vystřídal ho Veverčák. I jemu stoupal bílý obláček dýmu z vykroužené jamky ve dřevě. Kopčem znova vrtěl, až únavou nemohl a hůlka mu vypadla z ruky. Veverčák mu chtěl hůlku podat, ale povšiml si luku, zapíchnutého vedle ve sněhu. Hned luk druhou rukou vytáhl. Kopčem uhodl, že mu chce Veverčák jeho hůlku vystřelit lukem, a začal se s ním o luk tahat. Veverčák nasadil už smrkový prut na tětivu luku, ale Kopčem mu v záblesku okamžitého nápadu náhle vytrhl luk i s hůlkou z rukou a ovinul vrtidlo tětivou luku. Přidržel hůlku do začernalé jamky v borovém dřevě a začal usilovně lukem tahat sem a tam. Hůlka se v dolíčku rychle točila. Šlo to teď mnohem lépe nežli dříve, ale hůlka vyskakovala z jamky. Rozpálený Kopčem uchopil kus vyhloubené kosti a opřel do ní vrticí hůlku. Tahal teď lukem ještě rychleji a brzo se z jamky kouřilo. Bylo cítit zápach doutnajícího ohně. Oheň – oheň nablízku! Znavený Kopčem si musil trochu oddychnout. Veverčák, zaujatý Kopčemovým počínáním, zlehka foukl do vyhloubené jamky, v níž čadilo trochu zuhelnatělého prášku. Veverčák tvrdil, že tam dokonce zasvítila jiskřička. I rozčilený Kopčem zlehka dechl do jamky. Vyvalilo se trochu dýmu. Kopčem strhl s Veverčákovy čepice několik ozdobných per – ať se Veverčák škňuří nebo ne- a přistrčil je k jamce. Zdlouha foukal – najednou blesklo světélko, peříčka chytla – a zahořel plamének…… Největší vynález v lidských dějinách byl učiněn! Veverčák přidal k ohníčku suchou travičku a špetku jehličí. Ohýnek rostl. Oheň – oheň! Kopčem skákal a výskal – jako by se zbláznil. Touha jeho života se nenadále naplnila – umí vznítit oheň! /Lovci mamutů, Eduard Štorch, SNDK, Praha 1962, str. 278-9/

ÚKOLY: 1/ Vyber nejvýstižnější nadpis. a/ Použití ohně b/ Oheň jako ochrana c/ Vynález ohně 2/ Kterou dobu úryvek popisuje? a/ dobu bronzovou b/ dobu kamennou c/ dobu železnou 3/ O jaké zbrani je v ukázce zmínka? a/ oštěp b/ sekyra c/ luk 4/Proč bylo pro tlupu důležité mít oheň? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

5/ Jak byl potrestán ten, komu oheň uhasl? a/ byl vyhnán z tlupy b/ musel odejít hledat oheň a směl se vrátit jen s ohněm c/ byl zabit 6/ Jak získávali oheň dříve, než objevili, jak ho rozdělat? ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

7/ Jak měli mezi sebou rozdělenou práci? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

8/ Jak postupovali při lovu velké zvěře? ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

9/ Co víš o Věstonické venuši? Které další památky znáš? _________________________________________________________________________


DATUM: ŘÍJEN 2011


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK KONSTANTIN A METODĚJ Mgr. Eva Skalníková

…..Stalo se tehdy, že Moravané, pozorujíce, jak němečtí kněží, kteří u nich žili, jim nepřejí,

nýbrž kují pikle proti nim, všechny je vyhnali; a papeži poslali vzkaz: “Jelikož dříve naši otcové přijali křest od svatého Petra, tož dej nám Metoděje za arcibiskupa a učitele.“ Ihned ho tedy tam papež odeslal. I přijal jej kníže Svatopluk se všemi Moravany a svěřil jeho péči všechny chrámy a kleriky na všech hradech. Od toho pak dne počalo učení boží velmi vzrůstati a kleriků přibývati na všech hradech, a pohané počali věřiti v pravého Boha, odříkajíce se svých bludů. Tím více i moravská říše se počala šířiti na všechny strany a své nepřátele úspěšně porážeti, jak sami vždy o tom vypravují. Měl též dar prorocký, neboť mnohé jeho předpovědi se splnily. Uvedeme z nich jednu či dvě. Jeden velmi mocný kníže pohanský, sídlící na Visle, tupil křesťany a činil jim násilí. Metoděj mu vzkázal: „ Bude dobře, synu, dáš-li se pokřtíti dobrovolně ve své zemi, abys nebyl z přinucení pokřtěn jako zajatec v cizí zemi, a vzpomeneš si na mne.“ Což se i stalo. Jindy zase Svatopluk bojoval s pohany a nic nepořídil, nýbrž otálel, a tu Metoděj, když se přibližovala mše svatého Petra, to je služba, vzkázal mu řka: „ Slíbiš-li mi, že ztrávíš den svatého Petra se svými vojíny u mne, důvěřuj v Boha, že ti je v brzku vydá.“ Což se i stalo. Antologie ze starší české literatury, Jaromír Plch, SPN, Praha 1979, str.20-22

OTÁZKY: 1/ Kdy přišli Konstantin a Metoděj? a/853 b/ 863 c/ 873 http://www.listar.cz/2006/oslava_svatku_sv_cm_v_bxl_200600516.htm

2/ Kdo pozval Konstantina a Metoděje? a/ Mojmír b/ Rastislav c/ Svatopluk 3/ Kdo poslal Konstantina a Metoděje? a/ východofrancký král b/ papež c/ byzantský císař

4/ Odkud pocházeli Konstantin a Metoděj? a/ ze Soluně b/ z Atén c/ z Konstantinopole

http://spisovatele-dila.blog.cz/0803/cyril-konstantin-a-metodej

5/ Který z bratrů byl více nadaný?

6/ Proč byli pozváni na Velkou Moravu?

7/Komu se nelíbilo, že byli bratři na Velké Moravě?

8/ Kde se museli bratři hájit? A jak to dopadlo?

9/Co se stalo s Konstantinem v Římě?

http://www.listar.cz/slaveni_svatku_cm_v_belgii.htm

10/Kdy byl Metoděj prohlášen prvním moravským arcibiskupem?

11/ Proč papež zakázal po smrti Metoděje všechny bohoslužby?

12/ Proč se jim říká slovanští věrozvěstové?

13/Jaký je jejich přínos?

14/Jak se nazýval nově vytvořený spisovný jazyk?


DATUM: ŘÍJEN 2011


DĚJEPIS – 6.ROČNÍK DOBA ŽELEZNÁ Mgr. Eva Skalníková

1/ Vylušti tajenku 1.Společenství rodů se nazývá …….. 2.Co vyráběli z bronzu za šperky……….. 3.Nedostatek cínu vyřešil nový kov…….. 4. Co vznikne, když smícháme dva kovy…………… 5. V roce 2200 př.K. objevili nový kov, který byl pružný, pevný…………… 6. Co vyráběli obyvatelé Čech z obilí……….. 7. Objevením železa vzniklo nové řemeslo……………….

2/ Kdo to byli …………………………………………..? /doplň slovo z tajenky/

3/Odkud přišli?

4/ Popiš jejich zemědělství

5/ Jaké jsou jejich nejdůležitější vynálezy? Zkus jeden nakreslit

6/ Jaká řemesla už znali?

7/ Popiš jejich náboženství

8/ Jak se jmenují jejich sídla?

9/ Popiš jejich sídla

10/ Nakresli, jak si představuješ jejich sídla

11/ Která jsou nejznámější?

12/ Proč a kdy zmizeli z našeho území?


DATUM: ŘÍJEN 2011


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK POČÁTKY ČESKÉHO STÁTU Mgr. Eva Skalníková 1/POKUS SE PŘIŘADIT PANOVNÍKOVI ROD A STÁT, VE KTERÉM VLÁDL

OLEG

PŘEMYSLOVEC

UHERSKÝ STÁT

GEJZA

MOJMÍROVEC

VELKÁ MORAVA

BOŘIVOJ

RURIKOVEC

KYJEVSKÁ RUS

MĚŠEK

PIASTOVEC

ČESKÝ STÁT

BOLESLAV CHRABRÝ

ARPÁDOVEC

POLSKÝ STÁT

BOLESLAV II.

MOJMÍROVEC

UHERSKÉ KRÁLOVSTVÍ

MOJMÍR

PŘEMYSLOVEC

ČESKÝ STÁT

ŠTĚPÁN

PIASTOVEC

POLSKÝ STÁT

BOLESLAV I.

PŘEMYSLOVEC

VELKÁ MORAVA

RASTISLAV

RURIKOVEC

ČESKÝ STÁT

SVATOPLUK

ARPÁDOVEC

KYJEVSKÁ RUS

VLADIMÍR

MOJMÍROVEC

VELKÁ MORAVA

2/ ZANES UDÁLOSTI NA ČASOVOU OSU ZVOLENÍ JINDŘICHA PTÁČNÍKA KRÁLEM, NÁSTUP RASTISLAVA NA TRŮN, BITVA NA ŘECE LECHU, VZNIK VELKÉ MORAVY, PŘÍCHOD KONSTANTINA A METODĚJE, VYVRAŽDĚNÍ SLAVNÍKOVCŮ, VZNIK ČESKÉHO STÁTU, VRAŽDA VÁCLAVA I. , ZÁNIK VELKÉ MORAVY

3/CO VÍŠ O SLAVNÍKOVCÍCH?

4/ K ŠÍŘENÍ KŘESŤANSTVÍ SLOUŽILY KLÁŠTERY. KTERÉ NEJSTARŠÍ KLÁŠTERY ZNÁŠ?

5/ K NEJSTARŠÍM STŘEDOVĚKÝM LITERÁRNÍM DÍLŮM PATŘÍ LEGENDY. CO JSOU LEGENDY A JAKÉ LEGENDY ZNÁŠ?

6/KDO STÁL V ČELE ČESKÉHO STÁTU? 7/ CO JE TO STAŘEŠINSKÝ ZÁKON?

8/ DOPLŇ VHODNÁ SLOVA DO TEXTU Středisky správy země byly knížecí ______________. Jejich správce se nazýval____________. Do úřadu ho jmenoval kníže, aby zastupoval jeho moc. Jedním z nejdůležitějších úkolů kastelána bylo __________________. V nejstarším období se jednalo o ___________ dávky. Stálým knížecím sídlem byl Pražský hrad. Okolí knížete tvořila knížecí ___________. Například ________________ se musel starat o pokrmy, _________________ o nápoje, ___________ o lov zvěře, _____________ předsedal soudům. Později dával kníže svým nejspolehlivějším mužům také pozemky. Zpočátku je měli jen propůjčené, později však dosáhli _______________držby půdy/ mohli si je nechat trvale a odkazovat je svým potomkům/. Tak vznikaly mocné a bohaté ______________ rody.


DATUM: LISTOPAD 2011


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK PRVNÍ PŘEMYSLOVCI Mgr. Eva Skalníková

1/ KTERÉ DVA RODY BYLY V 10.STOLETÍ NEJVÝZNAMNĚJŠÍ a/ Durynkové a Přemyslovci b/ Přemyslovci a Slavníkovci c/ Slavníkovci a Langobardi

2/ KDO JE NEJSTARŠÍM ZNÁMÝM PŘEMYSLOVCEM a/ Mojmír b/ Václav c/ Bořivoj 3/ KDE PŘIJAL BOŘIVOJ KŘESŤANSTVÍ? a/ ve francké říši b/ v byzantské říši c/ na Velké Moravě 4/ZAŠKRTNI SPRÁVNOU ODPOVĚĎ a/ Kníže Václav vládl v letech 921-935 b/ Kníže Václav byl synem Jindřicha Ptáčníka c/ Václavova babička byla Drahomíra d/ Václavova babička byla Ludmila e/ Václav platit poplatek za zachování míru f/ Václava zavraždil jeho syn Boleslav g/ Václav byl prohlášen za svatého

ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO

NE NE NE NE NE NE NE

5/ VÁCLAVOVÝM NÁSTUPCEM BYL a/ Boleslav II. b/ Boleslav I. c/ Václav II. 6/ ZAŠKRTNI SPRÁVNOU ODPOVĚĎ a/ Boleslav I. zavraždil svého bratra Václava b/ Boleslav platil poplatky za zachování míru c/ Dal razit první mince – denáry d/ Boleslav dostal přezdívku Pobožný e/ Boleslav zavedl v zemi daně f/ Boleslav II. dostal přezdívku Ukrutný g/ Boleslav II. vládl do roku 999 h/ Boleslav II. založil v Praze arcibiskupství

7/ KDE SÍDLIL ROD SLAVNÍKOVCŮ? a/ ve východních Čechách b/ v západních Čechách c/ v severních Čechách 8/ JAK A KDY DOŠLO K VYTVOŘENÍ ČESKÉHO STÁTU? a/ 993 sjednocením kmenů b/ 995 vyvražděním Slavníkovců c/ 999 uzavřením dohody

9/ KDO JE NA OBRÁZKU?

ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO

NE NE NE NE NE NE NE NE

POUŽITÉ ODKAZY: http://www.palba.cz/forumfoto/displayimage.php?pid=22267&fullsize=1 http://www.pribramsko.eu/detail.php?ID=3416&anketa_nazev=&anketa_ukonceni=ano http://xtree.cz/se_vizitka.php?osoba=420044




DĚJEPIS – 6.ROČNÍK SHRNUTÍ PRAVĚKU Mgr. Eva Skalníková

1/NAJDI V OSMISMĚRCE SLOVA, KTERÁ SOUVISÍ S PRAVĚKEM

T

D

O

T

J

R

T

V

K

H

I

R

P

Z

I

L

E

E

Q

É

L

U

R

A

U

L

L

V

V

Y

O

I

M

P

L

T

O

O

Í

S

E

D

A

S

O

E

D

Z

H

R

N

O

O

V

Q

Á

O

V

E

H

E

V

É

Q

V

F

X

L

F

M

Q

É

D

K

N

E

O

L

I

T

M

A

R

K

O

M

A

N

I

T

I

N

Á

M

R

E

G

N

B

C

2/ CO POVAŽUJEŠ ZA NEJVĚTŠÍ OBJEV PRAVĚKU?

3/ KTERÁ ŘEMESLA VZNIKLA V PRAVĚKU?

4/ JAK SE MĚNILA LIDSKÁ SPOLEČNOST?

5/ JAKÝ BYL VÝVOJ SPOLEČNOSTI V DOBĚ KELTŮ A JAKÝ V DOBĚ GERMÁNŮ?

6/ POPIŠ OBRÁZKY

7/ VYSVĚTLI POJMY: Dělba práce Společenská dělba práce Přisvojovací hospodářství Výrobní hospodářství Matriarchát Patriarchát Druidové Oppidum Rod Specializovaný lov zvěře

8/ ZANES NA ČASOVOU OSU NEJDŮLEŽITĚJŠÍ UDÁLOSTI PRAVĚKU

POUŽITÉ OBRÁZKY: http://www.ekronika.gjs.cz/History/09.mht http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Molino_neol%C3%ADtico_de_vaiv%C3%A9n.jpg http://www.muzeum-pribram.cz/dalsi/sbirka/prehled/archeo/foto/zelizka.jpg http://www.malinovysvet.cz/dejiny/pravek.htm http://www.hostivickahistorie.cz/prurez/pravek.html




DĚJEPIS – 7.ROČNÍK MĚSTA A JEJICH VÝZNAM Mgr. Eva Skalníková V raně středověké Evropě plynul život pomalým tempem. Ovlivňovala jej především skutečnost, že většina obyvatel žila tehdy na venkově a zabývala se zemědělstvím. Připravit půdu, zasít a sklidit obilí, to vše bylo třeba vykonat velmi pečlivě pomocí jednoduchého nářadí. K tomu se rolnici museli starat o domácí zvířata, ale také o střechu nad hlavou – sami si stavěli prosté příbytky. Tyto a další činnosti je zcela zaměstnávaly. Jejich život, úzce spojený s přírodními podmínkami, se měnil velmi zvolna. Až od 11. Století se vývoj začal zrychlovat. Lidí postupně přibývalo, a když jim stará sídliště přestala stačit, odcházeli na dosud neobdělávaná území zakládat nové osady. Toto rozšiřování osídlených území nazýváme kolonizace. Dějepis pro 7. ročník, SPN, str.38

OTÁZKY A ÚKOLY: 1/ Jakým způsobem lidí vytvořili nové pole?

2/ Jak se dělí kolonizace?

3/ Co vše bylo v nově vytvořené vesnici?

4/ Kdo stál v čele vesnice? Co bylo jeho povinnosti?

5/ V Čechách byl rozšířen trojprostorový dům. Vysvětli tento pojem.

6/ Od 12. století vznikala města. Kde vznikala? /uveď tři možnosti/

7/ Která byla nejstarší města?

8/Jak se města dělila? Uveď příklad ke každému typu.

9/Důležitou podmínkou existence města bylo získání městského práva. Jaká práva mohla města získat?

10/Kdo zakládal města?

11/Město vznikalo podle určitých plánů. Podle jakých?

12/ Jak bylo rozděleno obyvatelstvo ve městech?

13/ Co je to cech?

14/Popiš život ve městě.




DĚJEPIS – 7.ROČNÍK ROMÁNSKÝ A GOTICKÝ SLOH Mgr. Eva Skalníková

1/ Vyjmenuj hlavní znaky románské architektury

2/ Jak se nazývají nástěnné malby?

3/ Jaké byly typické stavby románské architektury? ______________________

__________________________

4/ Uveď některé památky z románské architektury

5/V Čechách se začaly stavět první kamenné hrady. Jak vypadaly a co o nich víš?

6/ Uveď příklady prvních kamenných hradů _______________ _____________________

_____________________

7/ Přechod přes řeku Vltavu ulehčil první kamenný most. Jak se jmenoval a které části spojoval?

8/Co je to Vyšehradský kodex? Při jaké příležitosti vznikl?

9/V polovině 12.století vznikl ve Francii nový umělecký sloh – GOTIKA. Uveď hlavní znaky

10/ Jaké jsou typické stavby pro gotický styl? ________________________________ 11/ Uveď příklad _____________________________ 12/Uveď známé gotické stavitele ___________________________

______________________________

13/Nejčastějšími náměty gotického sochařství a malířství byly:

____________________________

______________________________

14/ Jaký materiál používali umělci k výrobě svých děl? _________________________ _________________________________ 15/ Které sochaře a malíře z této doby znáš? _________________________ ___________________ ________________________

16/ Vysvětli pojmy: Oltář_________________________________________________________ Portál________________________________________________________ Fiála_________________________________________________________


DATUM: PROSINEC 2011


DĚJEPIS – 6.ROČNÍK STAROVĚKÉ STÁTY Mgr. Eva Skalníková

1/ Kde vznikaly první státní útvary? Proč?

2/ Co víte o starověku?

3/ Jak dělíme starověké státy?

4/Ke každému druhu státu uveď příklady

5/Přiřaď hlavní znaky jednotlivých států _ _A_ _ _R_ _N_ _LN_

1.vznikají u řek 2.vznikají u moří 3. půda patří panovníkovi

K_ _S__K_

O_ _O_ _ _S_ _

4.půda patří soukromníkovi 5. hlavním zdrojem obživy je zemědělství 6. hlavním zdrojem obživy je kromě zemědělství i řemeslo a obchod 7.Řecko 8. Mezopotámie 9.Egypt 10. Řím 11. Indie 12. Čína

6/ U kterých řek vznikaly starověké státy?

7/ Jaké byly přírodní podmínky v Mezopotámii?

8/ Čeho měli v Mezopotámii dostatek? Co z toho dělali?

9/Jaké měli školy v Mezopotámii?

10/ Co víš o odívání a bydlení v Mezopotámii?

11/ Nakresli nějaký oděv z Mezopotámie




DĚJEPIS – 7.ROČNÍK POSLEDNÍ PŘEMYSLOVCI Mgr. Eva Skalníková

1/ Přiřaď panovníkům události 1/Přemysl Otakar I. 2/ Václav I. 3/ Přemysl Otakar II. 4/ Václav II. 5/ Václav III.

a/ nové mince- pražské groše b/ zavražděn v Olomouci c/ Zlatá bula sicilská d/ král železný a zlatý e/ za jeho vlády byly otevřeny první stříbrné doly

2/ Kdy byla vydána Zlatá bula sicilská? a/ 1215 b/ 1222 c/ 1212 3/ Který panovník vydal Zlatou bulu sicilskou? a/ Fridrich II. b/ Fridrich I. c/ Fridrich Barbarossa 4/ Zlatá bula sicilská byl dokument, který upravoval vztah českého státu k: a/ německé říši b/ francké říši c/ římské říši 5/ Zlatá bula sicilská přiznala českým panovníkům: a/ knížecí titul b/ dědičný královský titul c/ císařský titul 6/ Jak se jmenovala sestra Václava I., která založila klášter a špitál v Praze Na Františku?

7/Který panovník dostal přezdívku „král železný a zlatý“? Proč? a/ Přemysl Otakar I. b/ Přemysl Otakar II. c/ Přemysl Otakar III. 8/O jakou korunu se Přemysl Otakar II. ucházel? a/ uherskou b/ polskou c/ římskou 9/ Přemysl Otakar II. se utkal s Rudolfem Habsburským v bitvě: a/ na Lechu b/ na Moravském poli c/ u Kresčaku 10/Roku 1300 nechal Václav II. razit nové mince. Které? a/ pražské denáry b/ pražské koruny c/ pražské groše 11/ Zprvu se ražba prováděla v Praze. Později byla přenesena do: a/ Havlíčkova Brodu b/ Kutné Hory c/ Jihlavy 12/Které královské koruny držel Václav II.? a/ českou, polskou, německou b/ polskou, uherskou, německou c/ českou, polskou, uherskou 13/Kdy nastoupil na trůn Václav III.? a/ 1306 b/ 1304 c/ 1305 14/ Co znamená, že přemyslovský rod vymřel po meči? a/ vymřel poslední ženský potomek b/ vymřel poslední mužský potomek c/ nebyl žádný dospělý potomek rodu




DĚJEPIS – 6.ROČNÍK MEZOPOTÁMIE Mgr. Eva Skalníková

1/ Vylušti tajenku a doplň slovo do textu 1.Kvůli záplavám budovali v Mezopotámii ……………………………. 2. Destičky, do kterých psali, byly …………………………………………. 3. Ve škole se děti učily kromě čtení a psaní také……………………. 4. Nejvíce dochovaných destiček je v knihovně v ……………………. 5. Kromě ovcí, koz a prasat chovali také………………………… 6. V Asýrii se zabývali obchodem. Vyměňovali …………………za zlato 7. V 3.tisíciletí osídlili ………………………jižní Mezopotámii

V Mezopotámii se postupně mluvilo několika různými jazyky, které byly až do 1.tisíciletí př.n.l. zaznamenávány _________________ písmem. Svůj název dostalo podle tvaru čárek, ze kterých se jednotlivé znaky skládaly. Protože se psalo na měkkou hliněnou tabulku, byla čárka tam, kde tah začínal, hlubší a širší než na místě, kde tah končil – měla podobu klínu. Každý znak znamenal jednu slabiku, proto bylo toto slabičné písmo později nahrazeno písmem hláskovým.

2/ V Mezopotámii vznikaly už od pravěku vesnické občiny. Co znamená vesnická občina?

3/Kdy začala v Mezopotámii vznikat první města? Kdy městské státy?

4/ Jaký je rozdíl mezi chrámovým a palácovým hospodářstvím?

5/ Vysvětli pojem primitivní demokracie. Jakým způsobem vlády byla nahrazena v Suméru?

6/ Jak se nazývala škola v Mezopotámii?

7/ Kde byly školy zřizovány?

8/ Čím se lišila škola v Mezopotámii od dnešní školy?

9/ Proč byl pro Mezopotámii důležitý obchod?

10/Jaký vliv měly záplavy na zemědělství v Mezopotámii?

11/ Jaké plodiny a jaká zvířata obyvatelé v Mezopotámii znali?




DĚJEPIS – 6.ROČNÍK ASÝRIE, BABYLÓNIE Mgr. Eva Skalníková

Spravedlivé zákony, které král mocný pevně stanovil a zemi opatřil řádný mrav a dobré vedení (…), aby spravedlnosti dal vzejít na zemi, aby vyhubil bezbožníky zlosyny, aby silný nekřivdil slabému (…) Tedy: 1. Jestliže někdo někoho obvinil a uvrhl naň podezření z vraždy, avšak neusvědčil jej, bude ten, kdo ho obvinil, usmrcen. 16. Jestliže někdo ukryl ve svém domě buď otroka, nebo otrokyni, uprchlé z paláce nebo nevolníkovi, a na výzvu hlasatele je nevydá, tento majitel domu bude usmrcen. 22. Jestliže se někdo dopustil loupeže a bude dopaden, tento člověk bude usmrcen. 109. Jestliže šenkýřka, v jejímž domě se scházeli zločinci, tyto zločince nezadržela a do paláce nepřivedla, bude tato šenkýřka usmrcena. 195. Jestliže dítě udeřilo svého otce, uříznou mu jeho ruku. 196. Jestliže právoplatný občan vyrazil oko příslušníku plnoprávných občanů, vyrvou mu oko. 197. Jestliže zlomil kost plnoprávného občana, zlomí mu kost. 198. Jestliže vyrval oko nevolníka nebo zlomil kost nevolníka, zaplatí jednu minu stříbra. 205. Jestliže otrok jiné osoby udeřil příslušníka třídy plnoprávných občanů ve tvář, uříznou mu ucho. 233. Jestliže stavitel postavil někomu dům a neudělal své dílo pevně a zeď spadne, tento stavitel pevně vystaví tuto zeď ze svých vlastních prostředků. http://cs.wikipedia.org/wiki/Chammurapiho_z%C3%A1kon%C3%ADk

1/ Z jaké knihy je tato ukázka?

2/ Kdo je autorem?

3/ V kterém období vznikla?

4/ O čem pojednává?

5/Ve 2.tisíciletí vznikly v Mezopotámii dvě říše. Jaké?

6/ Čím se proslavilo město Ninive? Z jaké je říše?

7/ Čím se proslavil Aššurbanibal?

8/ Čím se proslavil Nabukadnezar II. a z které říše pocházel?

9/ Co způsobilo pád babylónské říše?

10/Jaké písmo používali v Mezopotámii?

11/Jak se nazývají mezopotámské stupňovité věžovité stavby?

12/ Která věda se rozvíjela v důsledku nutnosti předvídání záplav?

13/ Jednou z dochovaných písemných památek je Epos o Gilgamešovi. O čem pojednává? Kdo byl Gilgameš?

14/ Které důležité vynálezy přinesli Sumerové lidstvu?




DĚJEPIS – 7.ROČNÍK LUCEMBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ Mgr. Eva Skalníková

1/ Kdy vymřeli Přemyslovci po meči? a/ 1305 b/ 1306 c/ 1307 2/ Který nástupnický rod církevní hodnostáři vybrali? a/ Arpádovce b/ Piastovce c/ Lucemburky 3/ Janovou manželkou se měla stát mladší dcera Václava II.: a/ Anežka b/ Eliška c/ Markéta 4/Roku 1310 se Jan s přemyslovskou princeznou oženil. Bylo mu pouhých 14 let. Po svatbě se vydali do Čech, kde měl být korunován. Jak ho Češi přijali?

5/Jak dlouho byli Lucemburkové na trůně? a/ 128 let b/ 150 let c/ 127 let 6/Jaký měl Jan vztah k českým zemím?

7/ Jakou přezdívku Jan Lucemburský získal a proč?

8/ Jan Lucemburský měl v oblibě: a/ rybaření b/ rytířské turnaje, válečná tažení c/ vaření piva 9/ Jak Jan Lucemburský získával peníze na svá tažení?

10/O která území rozšířil hranice českého státu Jan Lucemburský?

11/ Jan Lucemburský se účastnil mnoha bitev. Jednou z nich byla válka mezi Anglií a Francií. Jak se tato válka jmenovala? a/ třicetiletá válka b/ sedmiletá válka c/ stoletá válka

12/ Jan Lucemburský zahynul roku 1346: a/ v bitvě u Kresčaku b/ v bitvě na Moravském poli c/ v bitvě u Moháče 13/ Jak se jmenoval nejstarší syn Jana Lucemburského? a/ Karel b/ Václav c/ Bořivoj 14/ Kde získal Janův syn vzdělání? a/ na anglickém dvoře b/ na francouzském dvoře c/ na německém dvoře

Použité zdroje: http://www.ceskyduchodce.cz/pro-seniory/uplynulo-jiz-700-vyroci-korunovace-jana-lucemburskeho/ http://stribrnak.cz/wp-content/uploads/2008/02/battle_of_crecy_froissart.jpg




DĚJEPIS – 7.ROČNÍK KAREL IV. Mgr. Eva Skalníková

„A tak když jsme přijeli do Čech, nenalezli jsme ani otce, ani matku, ani bratra, ani sestru, ani žádného známého. Také řeč českou úplně jsme zapomněli, ale později jsme se jí opět naučili, takže jsme mluvili a rozuměli jako každý jiný Čech. Z boží milosti nejenom česky, nýbrž i francouzsky, italsky, německy a latinsky mluviti, čísti i psáti uměli jsme, že z těchto jazyků byl nám jeden stejně blízký jako druhý ke psaní, čtení, mluvení i rozumění. …Království české našli jsme pak tak zpustošené, že v něm nebylo ani jediného hradu královského, který by nebyl dán v zástavu i se všemi statky. A my neměli jsme ani, kde bychom bydlili, leč v domech městských, jako prostý měšťan.“ /Karel IV., Vlastní životopis/ /Dějepis pro 7.ročník ZŠ, SPN 2001, str. 53/

1/ V jakém stavu Karel IV. Čechy nalezl? Proč?

2/ Kdy Karel IV. nastoupil na trůn? a/ 1344 b/ 1346 c/ 1345

3/ Karel IV. se snažil rozšířit území českého státu. Jak získával nová území? a/ válečným tažením b/ koupěmi a výhodnými sňatky c/ darováním

4/ Byl Karel IV. někdy korunován římským císařem? a/ano b/ ne 5/ Vyjmenuj pět věcí, kterými se Karel zapsal do dějin: 1._____________________________________________ 2._____________________________________________ 3.______________________________________________ 4._______________________________________________ 5._______________________________________________

6/ Karel IV. byl čtyřikrát ženat. Jak se jmenovaly jeho manželky? 1.______________________________________ 2.______________________________________ 3.______________________________________ 4.______________________________________

7/ Jakou přezdívku získal Karel IV. a proč?

8/ Země pod vládou českého panovníka se dohromady nazývaly Koruna česká. Které země tam patřily?

9/ Jak se nazývá koruna na obrázku? Proč se tak nazývá a k čemu sloužila?

10/ Významnou památkou z doby Karla jsou korunovační klenoty. Co mezi ně patří?

11/ K uvedeným letopočtům přiřaď události. 1316_______________________________ 1344_______________________________ 1346_______________________________ 1355_______________________________ 1378_______________________________

12/ Po Karlově smrti nastoupil jeho syn: a/ Zikmund b/ Václav c/ Jan 13/ Co je to Vita Caroli?

Použité obrázky: http://gop.pilsedu.cz:8080/redakcni_systemy/wiki/index.php/Soubor:Kareliv.gif http://gop.pilsedu.cz:8080/redakcni_systemy/wiki/index.php/Soubor:ZemeK.png http://www.atlasceska.cz/praha/ceske-korunovacni-klenoty/foto/6914/




DĚJEPIS – 6.ROČNÍK EGYPT Mgr. Eva Skalníková 1/Dalším staroorientálním státem byl Egypt. U které řeky vznikl?

2/Proč byly záplavy důležité?

http://www.holiday360.com/partner/holiday360/sehenswuer digkeiten/bilder_aegypten_sehenswuerdigkeiten_panorama.p hp

3/Odkud přišla do Egypta znalost zemědělství? Proč?

4/Jaká řemesla Egypťané znali?

5/Nejvýznamnějšími stavebními památkami v Egyptě jsou pyramidy. K jakému účelu pyramidy sloužily?

6/ Které pyramidy znáš?

7/ Co je na obrázku? Co o tom víš?

8/ Jak vypadaly egyptské domy? Popište je.

http://www.chssfinga.wz.cz

9/ Jak se lišil dům bohatých a chudých?

10/ Co víš o egyptské škole? Kde vznikaly? Co se v nich učili? Kdo tam chodil?

11/Jak vypadal mužský oděv?

12/ Jaký byl ženský oděv?

13/ Jak se upravovaly ženy? Jak se upravovali muži?

14/ Nakresli mužský a ženský oděv




DĚJEPIS – 7.ROČNÍK JAN HUS Mgr. Eva Skalníková

1/Jan Hus byl: a/ anglický reformátor b/ kritik církve c/ český panovník 2/ Vyjmenuj Husovy přechůdce: ____________________________

_________________________________

__________________________

_________________________________

3/Jan Hus kritizoval prodej odpustků. Co to byly odpustky?

4/Proč se Jan Hus dostal do sporu s Václavem IV.?

5/ Jak spor Jana Husa s Václavem IV. dopadl?

6/ Vysvětli, co znamená, že nad Prahou byl vyhlášen interdikt.

7/ Jan Hus byl také kazatel. Kde kázal své učení?

8/ V letech 1414-1418 probíhal koncil. Kde probíhal?

9/ K jakým výsledkům koncil dospěl? Jaké byly další kroky?

10/ Kdo dal Husovi ochranný glejt? K čemu měl sloužit?

11/ Jak koncil rozhodl o Janu Husovi?

12/ Kdy došlo k vykonání rozsudku?

http://www.columbia.edu/~js322/misc/hus.html

13/ Jak se jmenoval Husův přítel, který skončil stejně jako on?

14/ Vysvětli, jak se Jan Hus zasloužil o český pravopis?

15/ Kdo byli husité?




DĚJEPIS – 6.ROČNÍK VÝVOJ EGYPTA Mgr. Eva Skalníková

1/Na jaké celky byl Egypt rozdělen? Popiš každý celek.

2/ Kdy došlo ke sjednocení Egypta?

3/ Kdo je považován za zakladatele jednotného centralizovaného státu?

4/Vládcem Egypta byl faraón. Co o něm víš?

5/Jakou úlohu v Egyptě plnili kněží?

6/ Co měli za úkol vojenští velitelé?

7/Řízení velkého státu vyžadovalo, aby se na něm podílelo množství úředníků. Jaké úředníky znáš? A co bylo jejich úkolem?

8/Dějiny Egypta z období, kdy byl silným státem, se dělí na: ___________________________________ ___________________________________ ____________________________________ ____________________________________

9/ V době Nové říše byl Egypt několikrát napaden. Kdo ho napadl? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 10/Jak se nazývala poslední egyptská dynastie? 11/ Kdo byl posledním známým panovníkem? http://www.historieegypta.ic.cz/mumifikaceobraz.html

12/ Egypťané uznávali: a/ jednoho boha b/ více bohů 13/Pro Egypťany byla některá zvířata posvátná. Která? __________________________

___________________________________

__________________________

___________________________________

14/Jak se nazývalo egyptské písmo? Na jaký materiál psali? _____________________________ 15/V jakých vědách Egypťané vynikali?

______________________________________

16/ Egypťané se snažili uchovat těla zemřelých taková, jaká byla zaživa. Věřili, že dokud se tělo nerozpadne, přebývá v něm duše. Proto mrtvé mumifikovali. Vysvětli, co je to mumifikace? Jak mumifikaci prováděli?




DĚJEPIS – 7.ROČNÍK HUSITSKÉ VÁLKY Mgr. Eva Skalníková

První pražská defenestrace se odehrála v neděli 30. července 1419. Po kázání Jana Želivského v chrámu Panny Marie Sněžné se dav, vedený Želivským, právě před Novoměstskou radnicí pod vedením purkmistra Mikuláše Podvinského, dožadoval propuštění vězněných stoupenců přijímání podobojí. Není jisté, jak celá událost proběhla a co přesně ji vyprovokovalo (skutečností je, že na ranní kázání Jana Želivského se mnoho stoupenců dostavilo ozbrojeno), nicméně výsledek je všeobecně znám: někteří konšelé byli po útoku na radnici vyhozeni okny a ubiti. Tato brutální a krvavá událost stála na počátku období, které dnes nazýváme husitské války.

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Liebscher,_Adolf__Svr%C5%BEen%C3%AD_kon%C5%A1el%C5%AF_s_Novom%C4%9Bstsk%C3%A9_radnice_30._%C4%8Dervence_1419.jpg

1/ Proč vypukla první pražská defenestrace?

2/První pražská defenestrace je považována za počátek husitských válek? Proč?

3/Co se stalo symbolem husitů a proč?

4/Které vrstvy obyvatel se hlásily k Husovu odkazu? Proč?

5/ Co byly „poutě na hory“?

6/Jak se nazýval společný program husitů? A co obsahoval? ____________________________________________________________ a/______________________________________ b/______________________________________ c/______________________________________ d/______________________________________

7/ V jižních Čechách nedaleko Sezimova Ústí vznikl Tábor. Popiš, jak to tam vypadalo.

8/Co bylo úkolem hejtmanů?

9/ Vysvětli pojem obrazoborectví.

10/ Jak se nazýval nejslavnější husitský válečník? _________________________________________________

11/Co se stalo roku 1420 u Sudoměře? Popiš.

12/Kdo stál v čele křižáckého vojska proti husitům? Proč?

13/1420 byla bitva na Vítkově. Kdo tam bojoval a jak bitva dopadla?


DATUM: LEDEN 2012


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK HUSITSKÉ VÁLKY Mgr. Eva Skalníková

1/Která tvrzení odpovídají pravdě? a/Husitské války začaly roku 1419. b/ Nejslavnějším husitským válečníkem byl Jan Hus. c/ Václav IV. se postavil do čela křižáckého vojska. d/ Po Žižkově smrti nastoupil na jeho místo Prokop Holý. e/ Pavéza byl ochranný štít pěšího bojovníka. f/ Symbolem husitů se stal kříž. g/ Husité se rozdělili na umírněné a radikální. h/ Husité se rozdělili na pražany a tábory. i/ Dohoda s husity tzv.kompaktáta byla vyhlášena 1436.

ANO NE ANO NE ANO NE ANO NE ANO NE ANO NE ANO NE ANO NE ANO NE

2/ Která husitská zbraň je na obrázku?

3/ Které další husitské zbraně znáš?

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Klassischer-Flegel.jpg

4/ Vysvětli pojem vozová hradba. K čemu sloužila?

5/Podtrhni bitvy, ve kterých bojovali husité. Bitva na Bílé hoře

bitva u Kresčaku

Bitva na Vítkově

bitva na Moravském poli

Bitva u Ústí nad Labem

bitva na Lechu

Bitva u Malešova

bitva u Lipan

Bitva u Německého Brodu

bitva u Tachova

6/ Vysvětli pojmy: a/ kompaktáta_____________________________________________________ b/ spanilé jízdy_____________________________________________________ c/ polní obec_______________________________________________________ d/ Basilejský koncil__________________________________________________ e/ pražané_________________________________________________________ 7/ Vypráví se, že při jedné bitvě nedošlo k opravdovému vojenskému střetnutí. Křižácká armáda se prý rozprchla, když uslyšela zpěv husitských bojovníků. Která bitva to byla? Kdy to bylo? Jak se jmenuje píseň, které se křižáci zalekli?

8/ O čem jednal basilejský koncil? Jaký byl výsledek koncilu?

9/Husité se rozdělili na dva proudy. Na jaké? Co bylo příčinou jejich rozdělení? a/_______________

____________________________________________

b/_______________

____________________________________________

10/V roce 1434 byla jedna z posledních bitev husitů. Kde proběhla, kdo zde bojoval a jak tato bitva dopadla?

11/ Nakresli některé husitské zbraně.


DATUM: LEDEN 2012


DĚJEPIS – 6.ROČNÍK INDIE Mgr. Eva Skalníková

1/Dalším staroorientálním státem je Indie. U kterých řek vznikla?

2/ Proč bylo pro Indii důležité pohoří Himálaj?

3/ Odkud získala Indie znalost zemědělství? Jak?

4/ Které plodiny pěstovali?

5/Kdy se objevila první města? Čím se odlišovala od ostatních měst jiných staroorientálních států?

6/Ve 4. století př.n.l. pronikl do Indie Alexandr Makedonský. Jaký význam měl jeho vpád pro Indii?

7/ Jak vedl stát král Ašóka? Co o něm víš?

8/Kdy a proč zanikla říše v Indii?

9/ Jak se nazývalo indické písmo? Kdy vzniklo?

10/ Co jsou to védy?

11/V Indii psali mnoho náboženských knih, pověstí, bájí. Jak se nazýval nejstarší literární jazyk?

12/ Které vědy byly v Indii nejvíce rozvinuty a jaké důležité objevy Indové učinili?

13/Indové vyznávali dvě náboženství. Která? ____________________________________ ____________________________________

14/Vysvětli pojmy: Reinkarnace__________________________________________ Kasty________________________________________________ Brahma_____________________________________________

15/ Doplň tabulku:

STÁT

ŘEKA

PÍSMO

PANOVNÍK

NIL CHAMMURABI

VYNÁLEZ


DATUM: LEDEN 2012


DĚJEPIS – 6.ROČNÍK ČÍNA Mgr. Eva Skalníková

1/ Pojmenuj stavbu na obrázku. Proč je tak významná?

2/ V jakém staroorientálním státě se nachází?

3/ K jakým účelům sloužila? http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:GreatWall_2004_Summer_4.jpg

4/ V Číně probíhal samostatný vývoj. Proč?

5/ Staroorientální státy vznikaly u velkých řek. U jakých řek vznikla Čína?

6/Které nové plodiny pěstovali v Číně?

7/K čemu používali bource morušového?

8/ Popiš postup výroby.

Přečti si legendy o vzniku hedvábí. V Číně se vypráví legenda o objevu hedvábí císařovnou. Císařovna popíjela pod stromem čaj a do šálku jí spadl zámotek. Vytahovala jej ven, ale konec vlákna se jí omotal kolem prstu. Když odmotala všechno hedvábí, uviděla kuklu a zjistila tak, že zdrojem toho hedvábí byla kukla. Je to jen jedna z mnoha legend, které se vyprávěly o hedvábí. Číňané si žárlivě střežili své znalosti o výrobě hedvábí. Další legenda říká, že jedna čínská princezna propašovala vajíčka bource morušového do Japonska, ukrytá ve svých vlasech a od té doby začali pěstovat bource a používat hedvábí. Jakým způsobem vyrábějí hedvábí? http://cs.wikipedia.org/wiki/Bourec_moru%C5%A1ov%C3%BD

9/ Jaká platidla používali v Číně?

10/V Egyptě měli za svého vládce faraóna. Jakého vládce měli v Číně?

11/Jaké bylo uspořádání společnosti v Číně?

12/Jaké písmo používali v Číně?

http://eliiinka.blog.cz/1101/referat-dejepis

13/ K čemu Číňané používali hedvábnou stezku?

14/ Číňané obohatili lidstvo o několik vynálezů, bez nichž bychom si mnoho věcí nedovedli představit. Které to byly?


DATUM: LEDEN 2012


DĚJEPIS – 6.ROČNÍK MINOJSKÁ KRÉTA Mgr. Eva Skalníková

http://klubstarychpanen.blog.cz/rubrika/fantasijni-bytosti

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Crete_relief_map-cs.svg

Nejstarší syn Dia a Europy Minos se stal vládcem města Knossu. Jeho manželce se však narodil zrůdný syn – člověk s býčí hlavou. Nazvali jej Minotauros /Minos po otci, tauros je řecký býk/. Minos syna ukryl před zraky lidí ve zvláštní stavbě – spletitém labyrintu, který pro něj vybudoval stavitel Daidalos. Protože se Minos bál, aby Daidalos někomu tajemství labyrintu nevyzradil, odmítal ho pustit z Kréty domů. Daidalos proto sestrojil pro sebe i pro svého syna Ikara křídla z ptačích per spojených voskem a uprchli vzduchem. Ikaros se však vznesl příliš vysoko, vosk nevydržel žár slunečních paprsků, křídla se rozpadla a Ikaros utonul v moři, do kterého se zřítil. Protože obyvatelé města Atén zabili jiného Minoova syna, uložil jim Minos krutou daň. Každoročně museli posílat na Krétu sedm dívek a sedm chlapců jako potravu pro Minotaura. Až jednou se k vylosovaným nešťastníkům dobrovolně připojil hrdina Theseus, který se rozhodl Atény tohoto trestu zbavit. Do Thesea se zamilovala Minoova dcera Ariadna. Poradila mu, jak se dostat z bludiště, až zabije Minotaura, a dala mu klubko nití. Jeden jeho konec měl Theseus přivázat u vchodu do labyrintu a postupně nit odvíjet. Když Theseus zahubil Minotaura, nit, kterou namotával zpátky na klubko, ho dovedla ven. Spolu s osvobozenými Atéňany potom odvezl z Kréty i Ariadnu. Dějepis, Pravěk a starověk, pro 6.ročník, SPN, str. str. 76-77 – kráceno

1/ Kdo byl Minos?

2/ Proč se krétské kultuře říká minojská?

3/Kdo podle pověsti vybudoval pro Minoa labyrint?

4/Odkud pocházel Theseus?

5/ Proč se vypravil do labyrintu?

6/Proč museli Atéňané posílat chlapce a dívky?

7/ Kdo a jak zachránil Thesea?

8/ Co víš o palácích na Krétě? K čemu sloužily? Popiš je.

9/Jak se dělilo obyvatelstvo?

10/ Někteří obyvatelé se zabývali obchodem. S čím obchodovali?

11/Krétská civilizace byla vyspělá. Zdůvodni to.

12/Proč minojská civilizace na Krétě zanikla?

13/Zkus nakreslit labyrint.


DATUM: LEDEN 2012


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK KRÁLOVSTVÍ DVOJÍHO LIDU Mgr. Eva Skalníková

1/Doplň slova. Podle klíče sestav chybějící slovo do textu 1._ _ _ _ _ _ _ _ anglický reformátor 2._ _ _ _ _ _ _ přezdívka Jana Lucemburského 3._ _ _ _ _ _ _ _ _ Jan Milíč pocházel z….. 4._ _ _ _ _ _ V Kostnici se sešel … 5._ _ _ _ _ _ _ _ Koho husité neuznali za českého krále 6._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ umírnění se jinak nazývali 7._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ V Jihlavě byla vyhlášena ….. 8._ _ _ _ _ _ Václav IV. vydal v roce 1409……….kutnohorský 9._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ husité podnikali ………. 10._ _ _ _ _ v roce 1420 založili město…. 11._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1419 proběhla první pražská…… 12._ _ _ _ _ nejslavnější husitský hejtman 13._ _ _ _ _ _ _ _ v bitvě u………………zůstali nepřátele uvěznění v bahně

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11 12 13

1 2 6 5

1

1 2 1 5 3 9 5 3

_ _ _ _

_

_ _ _ _ _ _ _ _

2/V roce 1453 nastoupil na trůn třináctiletý a/ Oldřich z Rožmberka b/ Ladislav Pohrobek c/ Albrecht Habsburský http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Georg_of_Podebrady.jpg

3/Obyvatelé českých zemí se dělili na: a/______________________________ b/______________________________

4/Proč Ladislav Pohrobek dostal označení „pohrobek“? Kdo byli jeho rodiče?

5/Kdo nastoupil po Ladislavu Pohrobkovi na trůn?

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Adolf_Liebscher__Ji%C5%99%C3%AD_z_Pod%C4%9Bbrad_nad_obkl%C3%AD%C4%8Den%C3%BDmi_vojsky.jpg

6/Z jakého byl rodu? Patřil ke kališníkům nebo katolíkům?

7/Proč se mu říká „vladař obojího lidu“?

8/Vysvětli, k jakému účelu měl sloužit mírový svaz evropských států?

9/Proč se dostal vladař obojího lidu do sporu s papežem?

10/Spor mezi českým králem a papežem povzbudil domácí nepřátele. Katolické panstvo a města zahájily proti králi odboj. Kdo se postavil do čela křižáckého tažení?

11/ Kde došlo k rozhodujícímu setkání? Jak dopadlo?

12/ Jiří z Poděbrad za této situace pochopil, že se mu stěží podaří vytvořit vlastní dynastii a udržet královskou korunu pro rod Poděbradů. Jak vyřešil tuto situaci?


DATUM: ÚNOR 2012


DĚJEPIS – 6.ROČNÍK MYKÉNSKÉ ŘECKO Mgr. Eva Skalníková

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Sites_myc%C3%A9niens.png

1/ Řekové nebyli původními obyvateli Řecka. Kdy a odkud se do Řecka dostali Řekové?

2/ Proč se s jejich příchodem vývoj zastavil?

3/ Jak se dělila mykénské společnost?

4/ Proč se v Řecku rozvíjel obchod?

5/S kým Řekové obchodovali?

6/Popište mykénské paláce

7/Co vše se dalo v palácích najít?

8/ Kde vznikly nejznámější paláce?

9/Proč bylo pro ostatní kmeny jednoduché napadnout mykénské národy?

10/Kdy a proč zanikla mykénská kultura?

11/Od koho Řekové převzali písmo?

12/Jak se nazývá toto opevnění? Proč?

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Mycenae_lion_gate_dsc06382.jpg

13/ Jak žilo prosté obyvatelstvo a jak bohatá vládnoucí vrstva?


DATUM: ÚNOR 2012


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK VLÁDA JAGELLONCŮ Mgr. Eva Skalníková

1/ Z jakého státu pocházel rod Jagellonců? a/ uherského b/ polského c/ českého 2/Které panovníky z rodu Jagellonců znáš? ___________________________________ __________________________________

3/S kým měl první z Jagellonců spor a proč?

4/Jak spor vyřešili?

5/První Jagellonec měl mírnou, laskavou povahu. Nedovedl tvrdě bojovat za královská práva a prosazovat svou vůli. Královská moc slábla. Toho využívala šlechta. Jak?

6/ Jakou přezdívku a proč si Jagellonec vysloužil?

7/Co byl Kutnohorský smír? Kdy to bylo?

8/Kdy nastoupil na trůn druhý Jagellonec?

9/Za jeho vlády došlo k podpisu Svatováclavské smlouvy. Co bylo jejím obsahem? 10/Kdy a jak druhý Jagellonec zemřel?

11/Které významné stavby u nás v jagellonské době vznikly?

12/Které umělce z doby jagellonské znáš?

13/ Doplň do tabulky.

ZIKMUND LUCEMBURSKÝ

JIŘÍ Z PODĚBRAD

VLADISLAV JAGELLONSKÝ

LUDVÍK JAGELLONSKÝ

1.mírové poselstvo 2. Bitva u Moháče 3. Kompaktáta v Jihlavě 4.Kutnohorský smír 5. první Jagellonec na trůně 6. Konec vlády Jagellonců 7. Vladislavský sál 8. spor s Matyášem Korvínem 9. Svatováclavská smlouva 10. Zemský správce 11. vůdce křižáckého vojska 12. Prašná brána


DATUM: ÚNOR 2012


DĚJEPIS – 6. ROČNÍK HOMÉRSKÉ OBDOBÍ Mgr. Eva Skalníková

Deset let dokázala Troja obléhatelům vzdorovat. Padlo mnoho hrdinů na straně Řeků i Trojanů, než byla Troja dobyta lstí, kterou vymyslel Odysseus. Nechal sestrojit dutého dřevěného koně, do nějž se ukryli řečtí vojáci. Trojanům oznámil, že Řekové další obléhání vzdávají a koně jim tu nechávají jako dar. Řecké lodě odpluly a ukryly se za blízkým ostrovem. Rozradostnění Trojané vtáhli koně do města a začali oslavovat. Když už většina Trojanů zpitá vínem usnula, vylezli Řekové z koně, otevřeli městské brány a dali znamení lodím, které rychle připluly. Tak byla Troja vyvrácena. Dějepis, Pravěk a starověk, 6.ročník, SPN, str.83

1/ Jak se tato událost nazývá?

2/ Proč se další období řeckých dějin nazývá homérské?

3/Vysvětli pojem „maloasijská kolonizace“.

4/ Proč k maloasijské kolonizaci došlo?

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Trojan_horse_%C3%87anakkale.jpg

5/ Které oblasti byly osídleny při maloasijské kolonizaci?

6/Zemědělci tvořili základ společnosti. Jejími členy byli i řemeslníci. Na která řemesla se specializovali?

7/Podle jakého měřítka se dělili lidé v rodové společnosti?

8/Kdo stál v čele rodu? Jaké bylo jeho postavení?

9/Jaké zastával funkce?

10/ Některé práce vykonávali otroci. Jak získávali otroky?

11/ Čím se proslavil Heinrich Schliemann?

12/Vytvoř správné dvojice: Paris

trojský král

Hera

rozsouzení sporu

Afrodita

choť spartského krále

Athéna

bohyně moudrosti

Helena

bohyně lásky a krásy

Priamus

patronka manželství, nejvyšší bohyně


DATUM: ÚNOR 2012


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK STOLETÁ VÁLKA Mgr. Eva Skalníková

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Battle_of_crecy_froissart.jpg

1/ Které dva státy spolu soupeřily o nadvládu v západní Evropě? a/_____________________________ b/ ____________________________ 2/ Kdo byl Vilém Dobyvatel? Ve které zemi vládl? ____________________________ _________________________________

3/ Kdo byl Hugo Kapet? V které zemi vládl? ___________________________ ___________________________________

4/Kterému panovníkovi se podařilo získat polovinu Francie v 2.pol. 12.století?

5/Který panovník vydal Magnu chartu?

6/Kdy ji vydal? Co to byla Magna charta?

7/V roce 1337 vypukla stoletá válka. Proč vypukla? Mezi kým vypukla? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

8/Který český panovník se zúčastnil stoleté války? Na čí straně byl?

9/ Český panovník se zúčastnil jedné významné bitvy. Které?

________________________________________

Kdy?

_________________________________________

Jak bitva dopadla?

_________________________________________

10/Průběh stoleté války ovlivnila „černá smrt“ v letech 1346-1353. Vysvětli, co je to černá smrt a proč se objevila?

11/Kdo se postavil do čela francouzského vojska?

12/Jak se po nástupu nového vůdce změnila situace ve válce?

13/ Kdy a jak stoletá válka skončila?

14/ Jaké byly důsledky války?


DATUM: ÚNOR 2012


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK HOSPODÁŘSKÉ A SPOLEČENSKÉ ZMĚNY V EVROPĚ Mgr. Eva Skalníková

1/Doplň slova. Podle klíče sestav chybějící slovo do textu 1.francouzský rod 2. území, o které se válčilo ve stoleté válce 3.první jagellonský král 4. kdo nastoupil na trůn v roce 1453 5. kdo bojoval s Jiřím z Poděbrad 6. poslední Lucemburk na trůně 7. významný jagellonský stavitel 8. bitva, kde padl Jan Lucemburský

………………………………………… …………………………………………. ………………………………………… LADISLAV………………………… ……………………………………….. …………………………………………. MATĚJ……………………………… …………………………………………

1 2 3 4 5 6 7 8 1 4 5 3 3 2 4 1 __________________________ 2/ Doplň vhodná slova do textu. Významnou změnu, která zásadně přispěla k rychlému šíření nových myšlenek, znamenal vynález __________________. Zásluhu na něm má německý měšťan ____________________________, který objevil techniku tisku z výšky pomocí jednotlivých kovových ________________, které se daly snadno sestavovat v slova a věty. Tisk byl mnohem ________________ a levnější než tradiční přepisování rukopisů. První tištěnou knihou byly _______________________ z roku __________. Dějepis pro 7.ročník, SPN, 2001, str.72

3/ K jakým změnám došlo v textilní výrobě?

4/ Jaké nové vynálezy se začaly používat v hutnictví, sklářství a hornictví?

5/Jaké vynálezy přispěly k rozvoji dopravy?

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Buchdrucker-1568.png

6/Jaký vynález přispěl k tomu, že knihy mohly být ilustrovány?

7/ Od 16.století byl trojpolní systém nahrazován systémem střídavým. Vysvětli rozdíl mezi těmito systémy: Trojpolní systém

8/ Která města se stala centry obchodu?

9/ Co jsou to manufaktury a kde vznikaly?

střídavý systém


DATUM: ÚNOR 2012


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK OBJEVNÉ PLAVBY Mgr. Eva Skalníková

1/Evropané věděli, že daleko na východě leží velké a bohaté říše. Od koho se to dozvěděli? Jak se to dozvěděli?

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Z%C3%A1mo%C5%99sk%C3%A9_cesty_Portugalc%C5%AF_a_%C5%A0pan%C4%9Bl%C5%AF.jpg

2/Jaké přepychové předměty se do Evropy dostávaly?

3/Vysvětli, co to byla hedvábná stezka. Kde byla?

4/Proč se rozhodli Evropané hledat cestu na východ po moři?

5/Které dva národy se proslavily objevnými plavbami? __________________________ ______________________________

6/Z které země pocházeli tito mořeplavci? a/ Bartolomeo Dias

______________________________

b/ Vasco de Gama

______________________________

c/ Kryštof Kolumbus

______________________________

d/ Amerigo Vespucci

______________________________

e/ Fernando de Magalhaes ______________________________ f/ Francis Drake

______________________________

7/Přiřaď mořeplavcům události. a/ Bartolomeo Dias

1. plavba kolem světa

b/ Vasco de Gama

2. Plavba kolem světa

c/ Kryštof Kolumbus

Západní pobřeží Indie

d/ Amerigo Vespucci

mys Dobré naděje

e/ Fernando de Magalhaes

objevení nového kontinentu

f/ Francis Drake

nový název Nového kontinentu

8/ Popiš Kolumbovu plavbu.

9/Jaký význam měly zámořské objevy? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

10/ Jaký význam pro lidstvo měla plavba mořeplavce Fernanda de Magalhaense?

11/Co umožnilo námořníkům vydávat se na objevné plavby?

12/ Když se evropští mořeplavci začali vydávat na obchodní a průzkumné plavby, čelili mnoha nebezpečím. Bouře, ztroskotání ani bitvy si však nevyžádaly tolik obětí jako kurděje. Co jsou to kurděje?


DATUM: ÚNOR 2012


DĚJEPIS – 6.ROČNÍK SPARTA, ATÉNY Mgr. Eva Skalníková

1/ Vysvětli pojem – městský stát – polis. Jak vznikal?

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Solon.jpg

2/ Byly dva typy států. Jaké? Uveď příklad. ________________________________________ ____________ ________________________________________ ____________ 3/ Jaká práva a jaké povinnosti měl občan městského státu? Práva:

__________________________________________________________ __

Povinnosti:

____________________________________________________________

4/ Co vedlo Řeky k zakládání kolonií? Kde nejčastěji vznikaly?

5/Jaká byla správa ve Spartě?

6/ Jaká byla správa v Aténách?

7/Popiš výchovu dětí ve Spartě.

8/Kdy a proč vznikl Peloponéský spolek?

9/Podle čeho byli rozdělení obyvatelé Atén?

10/ Kdo zavedl toto rozdělení? Co dalšího o něm víte?

11/Rozhodni, která odpověď je správná. 1.Atény si podmanili původní obyvatelé.

ANO

NE

2.Spartu vytvořili Dórové.

ANO

NE

3.Děvčata ve Spartě měla tvrdý výcvik.

ANO

NE

4.Atéňané byli rozděleni podle reforem Perikla.

ANO

NE

5.Byli rozdělení podle majetku.

ANO

NE

6.V čele Atén byli dva králové.

ANO

NE

7.Peloponéský spolek byl vojenský spolek.

ANO

NE

8.V čele Atén bylo devět vysokých úředníků.

ANO

NE

9.Za vlády Solona bylo zrušeno dlužní otroctví.

ANO

NE

10.V čele peloponéského spolku byly Atény.

ANO

NE

12/Porovnej Spartu a Atény.

SPRÁVA STÁTU

SPARTA

ATÉNY

FORMA VLÁDY

VRSTVY OBYVATEL

VZTAH K PŮVODNÍM OBYVATELŮM

13/ Vysvětli pojmy: Demokracie

_______________________________________________

Oligarchie

_______________________________________________

Tyranida

_______________________________________________


DATUM: ÚNOR 2012


DĚJEPIS – 7.ROČNÍK HUMANISMUS A RENESANCE Mgr. Eva Skalníková

1/ Vyjmenuj, které kulturní směry už znáš. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Leonardo_self.jpg

2/V průběhu 14.století vzniká nový styl – renesance. Čím byl ovlivněn? Co bylo jeho základem?

3/Na co byl kladen důraz v renesanci?

4/Kdo je považován za ideál všestranně nadaného renesančního člověka? __________________________________________ 5/Uveď aspoň dvě jeho díla.

_____________________________________ _____________________________________ 6/Obrácení pozornosti k člověku se nazývá humanismus. Na co kladli humanisté důraz? _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7/S touhou po poznání vznikaly nové vědní obory. Jaké? A _ _ _ _ _ _ _ A _ _ _ _ _ _ _ _ _ A _ _ _ _ _ _ _ _ _ A _ _ _ _ _ _ _

8/ Co mají společného tito umělci: Mikuláš Koperník, Giordano Bruno, Galileo Galilei, Johannes Kepler.

9/Uveď hlavní znaky renesanční architektury:

10/Jak se snažili zobrazit tělo renesanční malíři a sochaři?

11/Uveď příklady renesanční soch a malířských děl. Doplň k nim autora. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 12/ Doplň k oblastem autory.

Mikuláš Koperník, Giorgano Bruno, Johannes Kepler, Michelangelo Buonarotti, Donato Bramante, Leonardo da Vinci, Filippo Brunelleschi, Sandro Botticelli, Raffael Santi, Galileo Galilei, HUDBA SOCHAŘSTVÍ

MALÍŘSTVÍ

RENESANCE

FILOZOFIE

ARCHITEKTURA

ASTRONOMIE

13/ Poznaš, kdo je autor díla?

__________________

__________________ ____________________________

http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Michelangelos_David.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Lady_with_an_Ermine.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Da_Vinci_Vitruve_Luc_Viatour.jpg


DATUM: ÚNOR 2012

DĚJEPIS 6.ROČNÍK ČAS, PRAVĚK, ARCHEOLOGIE

Recommend Documents