Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
DEUTSCH FÜR MITTELSTUFE Distanční studijní opora
Iveta Zlá
Karviná 2012
Projekt OP VK 2.2 (CZ.1.07/2.2.00/15.0176) „Rozvoj kompetencí managementu a pracovníků VŠ MSK (s podporou ICT)“
Obor:
Jazykověda
Klíčová slova:
Kleinfamilie, Eigenschaften der Familienmitglieder, Pluralisierung der Lebensformen, Modalverben, Ausbildung im Allgemeinen, Ausbildungssystem in Deutschland und in der Tschechischen Republik, schulische Erfolge und Misserfolge, positive und negative Eigenschaften eines Lehrers, trennbare und untrennbare Präfixe, Arbeit und Freizeit, Freizeitaktivitäten, Arbeitsmarkt, Lebenslauf, Präteritum der regelmäßigen Verben, Arbeit und Freizeit, Freizeitaktivitäten, Arbeitsmarkt, Präteritum der regelmäßigen Verben, Gesundheit im Allgemeinen, gesunde Lebensweise, Präteritum der gemischten Verben und der unregelmäßigen Verben, Verben der Bewegung im Präteritum, kleine Geschäfte (die Tante-Emma-Läden) versus Supermärkte, Konsumgesellschaft, Perfekt der regelmäßigen Verben und der Hilfsverben, Reisen im Allgemeinen, Buchung einer Übernachtung bzw. eines längeren Aufenthaltes im Hotel, Träume und Ziele, Zukunftspläne, Perfekt ausgewählter unregelmäßiger Verben, Perfekt der Modalverben, Perfekt der Mischverben
Anotace:
Stručná anotace studijní opory (1 až 2 odstavce)Tato studijní opora je určena středně pokročilým zájemcům o výuku německého jazyka. Jejím cílem je seznámit frekventanty s tematicky zaměřeným lexikem, zprostředkovat vhled do vybraných gramatických jevů a procvičit jejich stávající znalosti a dovednosti. Jednotlivé lekce tohoto studijního materiálu jsou zaměřeny na rozvoj jazykových kompetencí na úrovni A2 - B1. Pozornost je věnována nejen zdokonalování konverzačních dovedností posluchačů kurzu, ale v každé lekci je procvičováno rovněž psaní, poslech s porozuměním, stejně jako dovednost čtení s porozuměním. V předložené studijní opoře budou probírány vybrané tematické celky vztahující se k běžnému životu jako např. rodina, zdraví, vzdělávání atd. V gramatické části každé lekce se zaměříme především na sloveso. Účastnici kurzu by měli po důkladném prostudování uvedené studijní opory aktivně ovládat tematicky zaměřenou slovní zásobu, osvojit si některé gramatické jevy, být schopni vyjádřit své názory, popsat zážitky, vyprávět příběhy a dorozumět se v běžných každodenních situacích.
©
Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné
Autor:
Mgr. Iveta Zlá, Ph.D.
Lektoři:
Mgr. Iveta Zlá, Ph.D.
ISBN
OBSAH 1 FAMILIE UNTER DIE LUPE GENOMEN.......................................................................9 2 LERNEN UND AUSBILDUNG ALS LEBENSLANGE AUFGABE.............................18 3 ARBEIT UND FREIZEIT..................................................................................................27 4 BIOLOGISCH, VEGETARISCH, SLOW ODER FAST FOOD GEFÄLLIG? DAS ESSEN ALS LEBENSSTIL UND BESTANDTEIL DER NATIONALEN TRADITION 39 5 GESUNDHEIT UND KRANKEIT – ZWEI UNVERSÖHNLICHE FEINDE.............51 6 EINKAUFEN.......................................................................................................................60 7 REISEN................................................................................................................................70 8 MEINE TRÄUME UND ZIELE........................................................................................81
3
ÚVODEM Studijní opora s názvem „Deutsch für Mittelstufe“ je určena všem, kteří již disponují počátečními znalostmi německého jazyka a s nimi spojenými jazykovými dovednostmi. Tento studijní materiál shrnuje a opakuje základní znalosti slovní zásoby a gramatických jevů a rozšiřuje je. Opora je rozčleněna do osmi lekcí, v nichž je přiblíženo několik témat běžného života. Do jednotlivých studijních sekvencí jsou tak často začleněny texty ze soudobého tisku. Učivo zprostředkované v jednotlivých lekcích je vždy doplněno poslechovým textem, který naleznete v Moodle. Zatímco časopisecké texty pocházejí z nejrůznějších periodik, poslechové texty byly vybírány z programové nabídky radia Praha/Prag, jehož vysílání je prezentováno také v německém jazyce. Transkripce poslechových textů se nachází v rovněž v Moodlu, kde naleznete v neposlední řadě cvičení a otázky zaměřené na procvičení dovednosti poslechu s porozuměním. Do uvedeného programu jsem umístila také slovní zásobu k jednotlivým lekcím. V gramatické části jednotlivých lekcí byla pozornost věnována především slovesu. K hlavním tématům tak patřily minulé časy sloves, odlučitelné a neodlučitelné předpony, modální slovesa, smíšená slovesa, problematika rámcové konstrukce atd. Teoretický výklad byl doplněn pestrou paletou cvičení se záměrem přispět k aktivnímu užití daných gramatických jevů a jejich zakomponování do kontextu každodenních situací. Protože z důvodu malého rozsahu distanční studijní opory nemohla být věnována větší pozornost rovněž dalším gramatickým jevům, jsou do každé lekce vloženy informace o tom, který gramatický jev by si měli frekventanti zopakovat. Psaný projev je procvičován prostřednictvím celé řady cvičení a završen korespondenčními úkoly. Tato součást každé lekce by měla posluchačům kurzu napomoci vyjadřovat v cizím jazyce své názory a postoje k vybraným tématům. K orientaci v tématice každé lekce by měl přispět Průvodce studiem, který jsem vždy umístila na začátek lekce. Zde naleznete rovněž odkazy Rychlý náhled kapitoly a Klíčová slova, které by měly napomoci při prvotním seznámení s nárysem obsahových těžišť každé lekce. Vedle procvičování jazykových dovedností psaní, čtení s porozuměním, poslechu s porozuměním a mluvení je v opoře věnována rovněž pozornost práci se slovníkem a samostatnému odvozování významu jednotlivých slov prostřednictvím podobnosti, internacionalismů, anglicismů atd. Použitá typologie cvičení vychází převážně od uzavřených cvičení, která často navazují na teoretický nástin informací o vybraných gramatických jevech. Otevřená cvičení začleněná do této opory pak dávají posluchačům možnost vyjádřit své názory, úvahy a postoje. Záměrem studijní opory však není pouze zdokonalení jazykových kompetencí, nýbrž také seznámení frekventantů s reáliemi a kulturou německy mluvících zemí. Z tohoto důvodu jsou do několika lekcí zařazeny texty a cvičení, jež se zaměřují na nejrůznější aspekty spjaté především s životem v Německu a Rakousku. Přeji všem posluchačům kurzu „Deutsch für Mittelstufe“, aby předložená opora nejen obohatila jejich jazykové znalosti a dovednosti, ale aby rovněž podnítila jejich motivaci
4
zabývat se intenzivně německým jazykem a poznávat historii, kulturu a specifika německy mluvících zemí. Přeji Vám mnoho úspěchů při studiu!
Autorka studijní opory
5
RYCHLÝ NÁHLED STUDIJNÍ OPORY Distanční studijní opora „Deutsch für Mittelstufe“ je rozčleněna do osmi lekcí, v nichž je prezentováno několik konverzačních témat, vybraných gramatických jevů, informací k reáliím německy mluvících zemí, poslechových textů atd. Hned v úvodní lekci je věnována pozornost rodině, nejrůznějším formám soužití, problematice adopce, pěstounské péče atd. Ústředním tématem poslechové části je problematika registrovaného partnerství v České republice a dalších evropských zemích. Gramatická část lekce zprostředkovává vhled to tématiky modálních sloves a je doplněna cvičeními. Vzdělávání jakožto celoživotní úkol je hlavním tématem následující lekce, v níž se dozvíte nejen základní informace o školském systému v Německu, ale její náplní je rovněž poslechový text, který prezentuje jeden z přeshraničních projektů v oblasti předškolního vzdělávání mezi Českou republikou a Německem. V gramatické části lekce je důraz kladen na problematiku odlučitelných a neodlučitelných předpon. Třetí lekce se zabývá tématem práce a volného času a hledáním rovnováhy mezi nimi. Do tohoto konverzačního tématu je zakomponovaný gramatický jev préteritum pravidelných a pomocných sloves. Do lekce je včleněný poslechový text k tématu „Ein schwerer Stand: Hebammen in Tschechien“ umístěný v Moodlu. Náplní následující lekce je problematika jídla jakožto životního stylu a součástí národní tradice. Tento tematický celek je v gramatické části lekce doprovázen nastíněním vhledu do préterita modálních sloves. Pátá lekce si klade za cíl seznámit posluchače kurzu s tématikou zdraví a nemoci. Uvedená studijní sekvence kompaktně navazuje na předchozí lekci a zabývá se vedle základního přehledu o lexiku k uvedenému tématu a článku ze soudobého tisku rovněž problematikou zdravého životního stylu. S tímto záměrem kapitoly koresponduje v neposlední řadě poslechový text. Gramatické znalosti frekventantů jsou doplněny o informace o préteritu vybraných nepravidelných sloves. Úkolem šesté lekce je prezentovat tématiku nakupování, konzumní společnosti, kvality potravin atd. Součástí lekce je zprostředkování dalších znalostí o préteritu vybraných nepravidelných sloves. Lekce je doplněna cvičeními umístěnými v Moodlu. Tematické těžiště sedmé lekce představuje problematika cestování, které je v uvedené studijní jednotce nahlíženo z několika zorných úhlů. V lekci najdeme vybrané informace o reáliích německy mluvících zemí, stejně jako poslechový text a pestrou paletu cvičení. V gramatické části kapitoly je akcentována problematika perfekta nepravidelných sloves. Závěrečná lekce studijní opory „Deutsch für Mittelstufe“ je zaměřena na konverzační téma „Meine Träume und Ziele“ a v gramatické části koncipována s ohledem na zprostředkování dalších znalostí o perfektu nepravidelných sloves. Lekce je opět doplněna poslechový textem, cvičeními a slovní zásobou umístěnou v Moodlu. Pro orientaci v této studijní opoře posluchačům kurzu poslouží Průvodce studiem, Rychlý náhled kapitoly a Klíčová slova, stejně jako údaje týkající se opakování již dříve probraných gramatických jevů, na něž studijní opora navazuje. Gramatické znalosti jsou prezentovány v českém jazyce, stejně jako údaje k opakování gramatických jevů. Všechny ostatní části
6
studijní opory jsou psány německy s cílem, co nejefektivněji prohloubit jazykovou kompetenci posluchačů kurzu. Přeji Vám mnoho úspěchů při studiu!
Autorka studijní opory
7
