DESKRIPTOR B5D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi respon kepada semua elemen muzik dengan betul dan tepat)

DESKRIPTOR B5D1  PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK  (Memberi respon kepada semua elemen muzik dengan betul dan tepat)      B5D1E1  Mengenalpasti mud sedih, riang dan takut    Soalan:  Tunjukkan ekspresi muka  mengikut lagu yang diperdengarkan.    Aktiviti:  1. Guru memperdengarkan lagu ‘Mari Bergerak’, ‘Tidurlah Adikku’, dan ‘Gergasi’.  2. Murid menunjukkan ekspresi muka dengan mud yang sesuai.    B5D1E2  Mengenalpasti tekstur tebal dan nipis      Soalan:  Lakukan pergerakan yang menunjukkan tekstur tebal dan nipis dengan betul dan tepat mengikut pola  irama.   

Contoh pola irama                                Aktiviti:  1. Guru membahagi murid kepada dua kumpulan  2. Kumpulan A  mewakili ikon buku.  3. Kumpulan B mewakili ikon kertas.  4. Murid akan menunjukkan  gerakan berpandukan ikon.  - tebal –hentak kaki  - nipis‐ petik jari                 

 

B5D1E3  Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut    Soalan:  Tunjukkan ikon yang sesuai berdasarkan dinamik yang dibunyikan    Aktiviti:  1. guru memperdengarkan bunyi harimau, kucing, burung, gajah dan sebagainya.  2. Murid memberi respon dengan menunjukkan ikon yang sesuai iaitu :    

  kuat                                    lembut                     B5D1E4  Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengah    Soalan:  Lakukan pergerakan  yang menunjukkan pic tinggi‐melompat, rendah‐membongkok dan pic tengah‐ berdiri.    Aktiviti:  1. Guru memperdengarkan bunyi pic tinggi, rendah dan tengah pada kibod  2. Murid meneka bunyi sama ada pic tinggi,rendah dan tengah  3. Murid membuat pergerakan seperti yang telah ditunjukkan yang menunjukkan pic  tinggi,rendah dan tengah.      B5D1E5  Mengenalpasti warna ton suara dan perkusi    Soalan:  Tuliskan samaada kasar atau halus pada bunyi yang akan diperdengarkan    Aktiviti:  1. Guru memperdengarkan satu persatu bunyi alat perkusi atau bunyi suara.  2. Murid menulis sama ada bunyi tersebut kasar atau halus.  3. Contohnya bunyi drum=kasar, bunyi kastanet=halus, bunyi suara menjerit=kasar dan  sebagainya.     

B5D1E6   Melakarkan grafik  menunjukkan tempo cepat dan lambat     Soalan  Lukiskan ikon berdasarkan lagu yang dimainkan.  a) Cepat     CD 1  lagu   see‐saw (KSSR  Tahun2 )   b) Lambat  CD 2  lagu tidurlah adik (KSSR  Tahun 2)    Aktiviti :  1. Guru menunjukkan ikon siput dan kuda  2. Guru memperdengarkan lagu see‐saw.  3. Murid melukiskan ikon yang sesuai. ( seperti kuda‐cepat)  4. Guru mainkan lagu tidurlah adik .  5. Murid melukiskan ikon yang sesuai .(seperti  siput‐lambat)  6. Guru mendapat maklumbalas murid tentang tempo setelah mendengar lagu yang  dimainkan .      B5D1E7   MENGENAL PASTI BUNYI PANJANG PENDEK.    Soalan:  Bulatkan lirik lagu yang menunjukkan bunyi panjang dan bunyi pendek    Aktiviti:  1. Guru mengedarkan lirik lagu “See Saw”  2. Guru memperdengarkan lagu “See Saw”  3. Murid membulatkan lirik lagu yang menunjukkan bunyi panjang  dan bunyi pendek.      B5D1E8  Membezakan ton suara    Soalan:  Tuliskan jenis suara sama ada bercakap, memanggil, menyanyi atau berbisik.    Aktiviti:  1. Guru memperdengarkan jenis jenis suara.  2. Murid menulis jenis suara tersebut pada sehelai kertas.   

 

DISKRIPTOR B5D2  KEMAHIRAN MUZIK  (Menunjukkan Cara Nyanyian dan Permainan lat Perkusi dnegan Betul)  B5D2E1  Memainkan perkusi mengikut detik.    Soalan:  Sila mainkan kastanet mengikut detik lagu yang diperdengarkan    Aktiviti:  1. Guru memperdengarkan lagu.  2. Murid memainkan kastanet mengikut detik lagu    B5D2E2  Bermain alat perkusi dengan dinamik.    Soalan:  Sila mainkan kastanet dengan dinamik yang betul.    Aktiviti:  1. Guru memperdengarkan lagu.  2. Murid memainkan alat mengikut detik  3. Murid memainkan alat mengikut dinamik yang betul  4. Contohnya apabila guru manunjukkan ikon singa murid menepuk kastanet dengan kuat dan  apabila guru menunjukkan ikon kucing, murid menepuk kastanet dengan perlahan    B5D2E3  Bermain perkusi atau menyanyi dengan dinamik kuat dan lembut.    Soalan:  Nyanyikan lagu  dengan dinamik yang betul berpandukan ikon yang akan ditunjukkan.    Aktiviti:  1. Guru memperdengarkan lagu ‘main perkusi’.  2. Murid menyanyikan lagu tersebut dengan dinamik kuat dan lembut mengikut ikon yang akan  ditunjukkan oleh guru.    B5D2E4  Menyebut lirik dengan jelas.    Soalan:  Nyanyikan lagu tersebut dengan sebutan yang tepat dan jelas 

Aktiviti:  1. Guru memperdengarkan lagu  2. Murid menyanyikan lagu dengan sebutan yang jelas dan tepat.        B5D2E6  Menyanyi bunyi pic tinggi, rendah dan tengah    Soalan:  Nyanyikan pic do,mi dan so dengan tepat.    Aktiviti:  1. Guru  memperdengarkan bunyi pic do, mi dan so  2. Murid diminta menyanyikan pic mengikut ikon yg diberikan. 

SO =  

a.

     MI=

            

   DO=

 

                      

               =DO    MI    DO     DO 

 

b.

              

           

                      = DO    MI    SO    DO 

          

          

       

 

c.  

          =   SO    MI    SO   SO 

  3. Murid menyanyikan pic yang telah disusun dengan tepat            

B5D2E5   BERNAFAS DENGAN BETUL PADA FRASA LAGU YANG  DITETAPKAN.    Soalan :  Sila tunjukkan ikon dengan betul dan tepat pada frasa lagu    Aktiviti:   1. Guru mengedarkan ikon bintang  2. Murid menyanyikan lagu ‘Hidup Semut’ yang diperdengarkan.  3. Murid mengangkat ikon dengan betul dan tepat pada frasa lagu sambil menyanyi.