Deák Ferenc Általános Iskola Házirend

Deák Ferenc Általános Iskola Házirend

Deák Ferenc Általános Iskola

Házirend

Tartalomjegyzék A házirend célja és feladata..................................................................................................................................... 3 A házirend jogszabályi háttere ................................................................................................................................ 3 A házirend hatálya .................................................................................................................................................. 3 I. A tanulói jogviszony keletkezésének szabályai ................................................................................................... 4 Felvétel ................................................................................................................................................................ 4 Osztályba, csoportba sorolás ............................................................................................................................... 4 Felvétel, átvétel elutasítása .................................................................................................................................. 4 II. A tanulói jogviszony megszőnése ...................................................................................................................... 4 III. Tanulói jogok .................................................................................................................................................... 5 IV .Tanulói kötelességek ......................................................................................................................................... 5 V. A munkarenddel kapcsolatos szabályok ............................................................................................................. 6 A tanórák, tanórán kívüli foglalkozások napi rendje........................................................................................... 6 A tanítási órák rendje .......................................................................................................................................... 6 A tanórán kívüli foglalkozások rendje ................................................................................................................ 6 Tanórán kívüli foglalkozások felsorolása............................................................................................................ 6 Könyvtári nyitvatartási idı .................................................................................................................................. 7 A napközi otthonra és a tanulószobára vonatkozó szabályok ............................................................................. 8 Tanórák közötti szünetek rendje: ........................................................................................................................ 8 A nyitva tartás alatti folyamatos felügyelet, ügyelet biztosítása ......................................................................... 9 A tanév rendje, a tanítás nélküli munkanapok felhasználása .............................................................................. 9 A tanítás nélküli munkanapok felhasználása ..................................................................................................... 10 Az intézményi rendezvények, ünnepek rendje, szabályai ................................................................................. 10 A tanulói jogviszonyból származó jogok és kötelezettségek gyakorlásához, teljesítéshez szükséges eszközök .. 10 A tanulói jogviszonyból származó jogok és kötelezettségek gyakorlásához, teljesítéshez nem szükséges eszközök, tárgyak behozatalának korlátozása ....................................................................................................... 10 A mobiltelefon használatának feltételei ............................................................................................................ 11 A pedagógiai program végrehajtásához kapcsolódó iskolán kívüli rendezvényeken elvárt tanulói magatartás 11 VI. Az intézmény létesítményeinek használatával kapcsolatos szabályok ........................................................... 11 Egészségvédelmi, baleset- megelızési, munkavédelmi védı-óvó elıírások ..................................................... 11 Az iskola területén tilos ..................................................................................................................................... 12 Taneszközökért, berendezésekért, felszerelésekért való felelısség .................................................................. 12 VII. A diákjogok – és kötelességek gyakorlásával kapcsolatos szabályok ........................................................... 13 A tanulói érdekképviselet, érdekvédelem, érdekegyeztetés iskolai rendszere .................................................. 13 A diákönkormányzat ......................................................................................................................................... 13 A diák önkormányzati szerv, diákképviselık, valamint az iskolai vezetık közötti kapcsolattartás formái és rendje................................................................................................................................................................. 13 A diákönkormányzat véleményének kikérése ................................................................................................... 14 A tanulók szervezett vélemény-nyilvánításának formái .................................................................................... 14 A diákönkormányzat mőködéséhez szükséges feltételek biztosítása ................................................................ 14 Számonkérés formái .............................................................................................................................................. 14 Az iskolai beszámoltatások formái ................................................................................................................... 14 Az írásbeli beszámoltatások rendje ................................................................................................................... 14 Írásbeli beszámoltatások korlátai ...................................................................................................................... 14 Az írásbeli beszámoltatások a tanulók tudásának értékelésében betöltött szerepe, súlya ................................. 15 A tanulók nagyobb csoportja (számszerő, vagy %-os meghatározása) ............................................................. 15 A tanulók jutalmazásának formái, rendje .......................................................................................................... 15 A jutalmazás formái .......................................................................................................................................... 15 A tanulókra vonatozó fegyelmezı intézkedések formái, rendje:....................................................................... 16 A fegyelmezés formái ....................................................................................................................................... 16 A tanulókra vonatkozó fegyelmi eljárás és anyagi kártérítési felelısség szabályai .......................................... 16 Az osztályozó, javító vizsgák eljárási szabályai................................................................................................ 17 VIII. A szülık, a tanulók és a pedagógusok együttmőködésének formái ............................................................. 17 a) Szülıi értekezlet ............................................................................................................................................ 18 b) Fogadó óra .................................................................................................................................................... 18 c) Nyílt tanítási napok ....................................................................................................................................... 19 d) Írásbeli tájékoztató ........................................................................................................................................ 19 e) Családlátogatás ............................................................................................................................................. 19

1


Házirend

A szülıi értekezletek, a fogadó órák és a nyílt tanítási napok idıpontját az iskolai munkaterv évenként határozza meg. .................................................................................................................................................. 19 IX. A szülık tájékoztatása a tankönyvekrıl, taneszközökrıl ................................................................................ 19 Az iskolai tankönyvrendelés rendje .................................................................................................................. 19 X. A tantárgyválasztásra vonatkozó szabályok ..................................................................................................... 20 XI. A tanulóra vonatkozó védı-óvó elıírások, szabályok .................................................................................... 20 Gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok .............................................................................................................. 20 A rendszeres egészségügyi felügyelet, ellátás formái, rendje ........................................................................... 20 Baleset megelızési elıírások ............................................................................................................................ 21 Baleset esetén teendı intézkedések ................................................................................................................... 21 XII. Fizetési kötelezettséggel kapcsolatos szabályok ............................................................................................ 22 A térítési díj befizetésére vonatkozó rendelkezések .......................................................................................... 22 XIII. Szociális és normatív kedvezmények, támogatások ..................................................................................... 22 Étkezéssel összefüggı kedvezmények .............................................................................................................. 22 Rendkívüli gyermekvédelmi támogatás napközi térítési díjra .......................................................................... 22 Tankönyvtámogatás helyi szabályai.................................................................................................................. 22 Kiegészítı támogatás a kedvezményes tankönyvellátáshoz .............................................................................. 23 XIV. A foglalkozásról való távolmaradással kapcsolatos szabályok .................................................................... 23 A távolmaradás kérésének rendje...................................................................................................................... 23 A mulasztás igazolásának módja....................................................................................................................... 23 XV. Fakultatív hit és vallásoktatás idejének, helyének meghatározása ................................................................ 24 XVI. A házirend nyilvánosságával kapcsolatos szabályok ................................................................................... 24 A Deák Ferenc Általános Iskola házirendjének elfogadása és jóváhagyása ........................................................ 25

2


Házirend

HÁZIREND mely a Deák Ferenc Általános Iskola tanulói jogviszonyra vonatkozó rendelkezéseit tartalmazza a magasabb jogszabályok elıírásai alapján. A házirend célja és feladata

1. A házirend állapítja meg a tanulói jogok és kötelességek gyakorlásával, valamint az iskola munkarendjével kapcsolatos rendelkezéseket 2. A házirendbe foglalt elıírások célja biztosítani az iskola törvényes mőködését, az iskolai nevelés és oktatás zavartalan megvalósítását, valamint a tanulók iskolai közösségi életének megszervezését. A házirend jogszabályi háttere

1. 2. 3. 4. 5.

A Magyar Köztársaság Alkotmánya Az 1991. évi LXIV. sz. törvény és módosításai Az 1993. évi LXXVII. sz. törvény és módosításai Az 1993. évi LXXIX. sz. törvény és módosításai A 11/1994. MKM rendelet A házirend hatálya

1. A házirend elıírásait be kell tartania az iskolába járó tanulóknak, a tanulók szüleinek, az iskola pedagógusainak és más alkalmazottainak. 2. A házirend elıírásai azokra az iskolai és iskolán kívüli, tanítási idıben, illetve tanítási idın kívül szervezett programokra vonatkoznak, melyeket a pedagógiai program alapján az iskola szervez, és amelyeken az iskola ellátja a tanulók felügyeletét. 3. A tanulók az iskola által szervezett iskolán kívüli rendezvényeken is kötelesek betartani a házirend elıírásait.

3


Házirend

I. A tanulói jogviszony keletkezésének szabályai

Felvétel A tanulói jogviszony a beíratás napján jön létre. A tanuló a tanulói jogviszonyon alapuló jogait ettıl az idıponttól kezdve gyakorolhatja. Az iskolába a tanköteles tanulókat az elsı évfolyamra a helyi önkormányzat által meghatározott idıszakban kell beíratni. Az iskola köteles felvenni, átvenni azt a tanköteles tanulót, akinek lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye a körzetében található (kötelezı felvételt biztosító iskola). Az iskola köteles felvenni a körzetébe tartozó halmozottan hátrányos helyzető tanulót. A mőködési körzetbe tartozó utcaneveket a Pedagógiai Program tartalmazza. Osztályba, csoportba sorolás Az iskolába felvett tanulók osztályba vagy csoportba való beosztásáról az igazgató dönt. Az osztályok, csoportok szervezésének szabályait a Közoktatási Törvény 3. számú melléklete tartalmazza. (1993. évi LXXIX.) Az osztályok szervezésénél figyelembe kell venni a halmozottan hátrányos helyzető tanulók számát és arányát az évfolyamonkénti párhuzamos osztályok között, ahol a különbség 25 % nál nem lehet több. Felvétel, átvétel elutasítása A kötelezı felvételt biztosító iskola a tanuló felvételét csak helyhiány miatt tagadhatja meg. A helyhiány abban az esetben következik be, ha az osztálylétszám – az új tanuló felvételével – meghaladná a maximális osztálylétszámot. II. A tanulói jogviszony megszőnése

Megszőnik a tanulói jogviszony – ha a tanulót másik iskola átvette (az átvétel napján), – az általános iskola utolsó évfolyamának elvégzésérıl szóló bizonyítvány kiállításának napján, – az iskola a tanítási év utolsó napján egyoldalú nyilatkozattal is megszüntetheti annak a tanulónak a tanulói jogviszonyát, aki nem tanköteles, ha ugyanannak az évfolyamnak a tanulmányi követelményeit második alkalommal nem teljesítette, – a tankötelezettség megszőnése után, ha a tanuló nem végezte el legalább a nyolcadik évfolyamot és az iskolában nem folyik felnıttoktatás.

4


Házirend

III. Tanulói jogok

Az iskola minden tanulójának joga – képességeinek, adottságainak, érdeklıdésének megfelelı oktatásban részesülni, abban aktívan részt venni, – rendszeres egészségügyi felügyeletben és ellátásban részesülni, – az iskola létesítményeit (könyvtár, tornaterem, számítástechnika terem, tanterem) nevelı felügyeletével használni, – vallási meggyızıdésének megfelelıen hit- és vallásoktatásban részesülni, – érdeklıdésének megfelelı szakköri, sportköri, énekkari foglalkozáson részt venni, – iskolai tanulmányi versenyeken, sportversenyeken, rendezvényeken részt venni, – iskolai szervezéső táborokban jelen lenni, – az osztálynaplóba bekerülı értékelésrıl, érdemjegyekrıl, bejegyzésekrıl (késés, mulasztás) folyamatosan értesülni, – problémás ügyeiben a szaktanárát, az osztályfınökét, az iskola vezetését felkeresni, illetve a gyermek- és ifjúságvédelmi felelıs segítségét kérni, – tanulmányi, közösségi munkájáért jutalmat és elismerést kapni, – véleményt mondani, javaslatot tenni az iskola életével kapcsolatos kérdésekben, s ezekre érdemi válasz kapni, – diákönkormányzatot mőködtetni, ehhez a tantestület, az iskolavezetés segítségét kérni, – választó és választható legyen a diákközösség bármilyen szintjén, – családja anyagi helyzetétıl függıen kérelemre – indokolt esetben – kedvezményekben, szociális támogatásban részesülni, – hogy személyiségét, emberi méltóságát tiszteletben tartsák, és védelmet biztosítsanak számára. – hogy az integrációs és képesség - kibontakoztató programba bekapcsolódjon, amennyiben megfelel a programba való részvétel feltételeinek. IV .Tanulói kötelességek

Az iskola minden tanulójának kötelessége – betartani a házirend szabályait, – tevékenyen részt venni a tanórákon, – életkorához igazodva, pedagógus felügyelete, szükség esetén irányítása mellett közremőködni a foglalkozások, rendezvények elıkészítésében, lezárásában, – fegyelmezett magatartással, képességeinek megfelelıen dolgozni, – tiszteletben tartani azt a tényt, hogy társainak joga van a tudás nyugodt körülmények között történı elsajátításához, – az iskola tanárai, alkalmazottai, tanulótársai emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartani, – óvni saját és társai testi épségét, egészségét, – haladéktalanul jelenteni a felügyeletet ellátó pedagógusnak, vagy más alkalmazottnak,

5


Házirend

– ha saját magát, társát, vagy másokat veszélyeztetı állapotot, tevékenységet, illetve balesetet észlelt - amennyiben állapota lehetıvé teszi, – vigyázni az iskola, a tantermek és berendezésük tisztaságára, állagára, – ügyelni a padja tisztaságára, rendjére, – az udvart rendeltetésszerően használni, a padokra, játékokra vigyázni, – fokozottan figyelni a mellékhelyiségek kulturált használatára, – az okozott kárt jelenteni, – a tanszereket, a tájékoztató füzetet, ellenırzıt minden nap az iskolába elhozni, az ellenırzı ötszöri hiánya osztályfınöki figyelmeztetést von maga után. A tájékoztató füzet, ellenırzı hivatalos irat, ennek rongálása, átírása tilos! Az iskola bármilyen írásos üzenetének láttamozása a szülık kötelessége. Az ellenırzı eltőnését haladéktalanul jelenteni kell az igazgatóságon és újat kell venni.

V. A munkarenddel kapcsolatos szabályok

A tanórák, tanórán kívüli foglalkozások napi rendje A tanítási órák rendje becsengetés kicsengetés 1. óra

8.00 -

8.45

2. óra

9.00 -

9.45

3. óra

10.00 -

10.45

4. óra

10.55 -

11.40

5. óra

11.50 -

12.35

6. óra

12.45 -

13.30

A tanórán kívüli foglalkozások rendje A délutáni tanórán kívüli foglalkozások 11.40-tıl 16.30-ig tarthatnak. A Magyartésre és Nagytıkére utazó tanulók számára 14 óra 25 perckor figyelmeztetı csengı szólal meg. Tanórán kívüli foglalkozások felsorolása – – – –

napközis foglalkozás tanulószobai foglalkozás differenciált képességfejlesztés fejlesztı foglalkozások 6


– – – – – – – – – –

Házirend

logopédia sportkör szakkör iskolai és egyéb versenyek kirándulás szabadidıs foglalkozások iskolai könyvtár gyógytestnevelés mővészeti iskolák foglalkozásai hit –és vallásoktatás

A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés (a differenciált képességfejlesztés, fejlesztı foglalkozások, logopédia és gyógytestnevelés kivételével) önkéntes. A tanórán kívüli foglalkozásokra a tanulónak az adott tanév elején kell jelentkeznie írásban, és a jelentkezés egy tanévre szól. Az iskola a napközi otthonba és a tanulószobára minden hátrányos helyzet-, halmozottan hátrányos helyzet - és sajátos nevelési igény -, valamint felügyeletre szoruló tanulót felvesz. A differenciált képességfejlesztı foglalkozásra, fejlesztı és logopédiai foglalkozásra kötelezett tanulókat mérés alapján, a tanítók, szaktanárok, fejlesztı pedagógusok jelölik ki. A halmozottan hátrányos tanulóknak lehetıségük van részt venni az integrációs és képesség kibontakoztató felkészítésben, mentortanárok közremőködésével. A tanulók részvétele ezeken a foglalkozásokon kötelezı, ez alól felmentést csak a szülı írásbeli kérelmére az iskola igazgatója adhat. A tanórán kívüli foglalkozásokról történı távolmaradást is igazolni kell. Könyvtári nyitvatartási idı Az iskolai könyvtár a tanulók számára a tanítási napokon az alábbi rend szerint tart nyitva: Napok Hétfı Kedd, szerda Csütörtök Péntek

11.00 - 13.00 8.00 - 15.00 11.00 - 15.00 8.00 - 10.00

A könyvtár szolgáltatásait csak az iskolai könyvtárba beiratkozott tanulók és iskolai dolgozók vehetik igénybe. A beiratkozás egyénileg történik.

7


Házirend

A napközi otthonra és a tanulószobára vonatkozó szabályok – A napközi otthonba és a tanulószobai foglalkozásra történı felvétel a szülı írásbeli kérelmére történik. – A napközi otthonba tanévenként elıre, minden év májusában kell jelentkezni. Indokolt esetben a szülı tanév közben is kérheti gyermeke napközi otthonos elhelyezését. – A tanulószobai foglalkozásokra a tanév elején lehet jelentkezni. Indokolt esetben a tanuló tanulószobai felvétele tanév közben is lehetséges. – Az iskola a napközi otthonba és a tanulószobára minden felügyeletre szoruló tanulót felvesz. – A tanulmányi eredmény romlása esetén a tanulószobai foglalkozás kötelezıvé tehetı. – A napközis foglalkozások a délelıtti tanítási órák végeztével – a csoportba járó tanulók órarendjéhez igazodva – kezdıdnek és délután 16.00 óráig tartanak. – A tanulószobai foglalkozás a délelıtti tanítási órák végeztével – a tanulószobára járó tanulók órarendjéhez igazodva – kezdıdik és délután 15.00 óráig tart. – Szülıi igény esetén a napköziben és tanulószobán a tanulók számára 16.30 óráig az iskola összevont felügyeletet biztosít. – A napközis és a tanulószobai foglalkozásokról való hiányzást a szülınek igazolnia kell. – A tanuló a napközis vagy a tanulószobai foglalkozásról csak a szülı személyes vagy írásbeli kérelme alapján távozhat el. Rendkívüli esetben – szülıi kérés hiányában – a tanuló eltávozására az igazgató vagy az igazgatóhelyettes engedélyt adhat. – Azok a tanulók, akik a tanítási órák befejeztével tanórán kívüli foglalkozáson nem vesznek részt ebéd után kötelesek az intézményt elhagyni. Tanórák közötti szünetek rendje: kicsenegetés becsengetés 1. szünet

8.45 -

9.00

2. szünet

9.45 -

10.00

3. szünet

10.45 -

10.55

4. szünet

11.40 -

11.50

5. szünet

12.35 -

12.45

A tanulóknak az óraközi szünetekben az ügyeletes nevelı utasítása szerint az udvaron vagy a folyosón kell tartózkodniuk. Az elsı szünet az alsósok, a második a fölsısök tízórai szünete. Ekkor azok a tanulók, akik iskolai étkeztetésben részesülnek, az ebédlıben étkeznek.

8


Házirend

Amennyiben a tanulók a szünetet az udvaron töltötték, akkor becsengetéskor az osztályoknak sorakozniuk kell, majd az ügyeletes nevelık irányításával az osztálytermekbe kell vonulniuk. Az épületbe az alsósok a tornaterem melletti (3. számú kijárat), a fölsısök az ebédlı melletti ajtón (4. számú kijárat) mehetnek a termeikbe. A nyitva tartás alatti folyamatos felügyelet, ügyelet biztosítása Az iskola épületei szorgalmi idıben hétfıtıl péntekig reggel 6.30 órától délután 16.30 óráig vannak nyitva a diákok számára. Az iskolába a tanulóknak reggel 7.30 – 7.45 óra között kell megérkezniük. Az iskolában tartózkodó gyermekek felügyeletét az iskola biztosítja. 6.30 – 7.30: reggeli ügyelet a korán érkezık számára 7.30 – 13.30: a szünetekben az udvaron és a folyosón a felügyeletet az ügyeletes nevelık és a 7. 8. osztályos ügyeletes tanulók látják el. A tanuló tanítási idı alatt az iskola épületét csak a szülı személyes vagy írásbeli kérelmére az igazgató vagy az igazgatóhelyettes engedélyével hagyhatja el. A szülık gyermekeiket a beszoktatási idı alatt, (amely maximum egy hónap) a tanítás kezdete elıtt 7.30 és 7.45 között az osztálytermekig kísérhetik. A tanítási órák után a gyermekeket ugyanígy lehet megvárni. A beszoktatási idı után az elsı osztályosok is csatlakoznak a többiekhez, akik jó idı esetén a belsı udvaron gyülekeznek. 7.45-kor osztályok szerint sorakoznak. az alsós nevelık az alsós osztályokat, az ügyeletes nevelık a fölsısöket fölkísérik. Rossz idı esetén gyülekezı az aulában. Azok a gyerekek is kimennek sorakozni, akik a reggeli ügyeletre már hamarabb megérkeznek. Külsı látogatók az iskolában folyó nevelı-oktató munkát nem zavarhatják. A hivatali nyitvatartási idıben ügyintézés miatt az igazgatói titkárság 9-16 óra között fogadja az iskolával jogviszonyban nem álló, külsı személyeket. A fenntartó képviselıit, a pedagógiai-szakmai szolgáltató és a pedagógiai szakszolgáltató szervektıl érkezıket, illetve más hivatalos személyeket elsısorban az igazgató fogadja, abban az esetben is, ha a tárgyalást vagy közös munkát vezetıi feladatmegosztás szerint más vezetıvel kell elvégezni. A tanórák látogatására külsı személyek részére az igazgató ad engedélyt. A tanév rendje, a tanítás nélküli munkanapok felhasználása A tanév, ezen belül a tanítási év rendjét az oktatási miniszter rendeletben állapítja meg. A tanév rendjében foglaltak minden iskolára kötelezıek. Az iskola – tanév rendjében meghatározottak figyelembevételével – éves munkatervet készít, amely tartalmazza a szabadon meghatározható tanítás nélküli munkanapokat és tanítási szünnapokat. 9


Házirend

A tanítás nélküli munkanapok felhasználása A szorgalmi idı alatt a nevelıtestület pedagógiai célra öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel. 1. Diákönkormányzati nap 2. Deák-Diák-Show 3. Családi Gyermeknap 4-5. Kirándulás, osztályközösségi program, könyvtár-, színház-, múzeumlátogatás, stb. Az intézményi rendezvények, ünnepek rendje, szabályai Iskolai megemlékezést kell tartani – az aradi vértanúk emléknapja (október 6.) – az 1956-os forradalom és szabadságharc, valamint a Magyar Köztársaság kikiáltásának ünnepe (október 23.) – az 1848-49-es forradalom és szabadságharc ünnepe (március 15.) alkalmából. Egyéb rendezvények az éves munkatervben meghatározott rendezvényterv alapján. Az iskolai megemlékezéseken, nemzeti ünnepeken, tanévnyitó és tanévzáró ünnepélyen, ballagáson az ünnepi öltözet viselete kötelezı diáknak és felnıttnek egyaránt. Ünnepi öltözet: – fiúknak – sötét nadrág, fehér ing. – lányoknak – sötét nadrág, vagy szoknya fehér blúz. A diákönkormányzat rendezvényei zártkörőek (pl.: szüreti bál, Mikulás bál, Farsang stb.). A szervezı osztály osztályfınöke határozza meg a rendezvényen résztvevık körét, és gondoskodik arról, hogy idegenek nem jöhetnek be a rendezvényre. A tanulói jogviszonyból származó jogok és kötelezettségek gyakorlásához, teljesítéshez szükséges eszközök

A pedagógusok által meghatározott könyvek, füzetek, kiegészítı felszerelés, felszerelt tolltartó, ellenırzı. A tanulói jogviszonyból származó jogok és kötelezettségek gyakorlásához, teljesítéshez nem szükséges eszközök, tárgyak behozatalának korlátozása

A tanuló számára nagy értékő (mobiltelefon, hanghordozók ékszer, karóra CD, zsebpénz) eszközök, tárgyak behozatala az intézménybe megengedett, de elvesztése esetén az intézmény anyagi felelısséget nem vállal.

10


Házirend

A mobiltelefon használatának feltételei -- Tanítási óra és tanórán kívüli foglalkozás ideje alatt kötelezı kikapcsolni a mobiltelefont. Amennyiben engedély nélkül használja a tanuló óra alatt, elvételre kerül és az intézményvezetıtıl a szülı veheti át. A tanítási óra elején a mobiltelefonokat a tanári asztalra ki kell tenni és csak óra végén lehet elvinni. Amennyiben a tanulónál másik telefon is van és használja, az elvételre kerül és csak évvégén kaphatja vissza a tanuló. – Kép- és hangfelvétel készítése, amennyiben személyiségjogokat sért, fegyelmi eljárást von maga után! A pedagógiai program végrehajtásához kapcsolódó iskolán kívüli rendezvényeken elvárt tanulói magatartás – versenyek, vetélkedık: A tanulók tudásuk legjavát adva vegyenek részt a megmérettetéseken, öregbítve iskolánk jó hírnevét, magatartásukkal mutassanak példát másoknak. – kulturális rendezvények: Jó hangulat, felkészültség, fegyelem jellemezze a rendezvényeket, a dohányzás, drog, szeszesital fogyasztása nem megengedett. VI. Az intézmény létesítményeinek használatával kapcsolatos szabályok

Az intézmény tanulói, pedagógusai, dolgozói térítésmentesen használhatják szorgalmi idıben az iskola helyiségeit a Házirend szabályainak betartásával. A tanulók tanítási idıben csak a tanuláshoz szükséges eszközöket használhatják. Az intézmény biztosítja az integrációs programokhoz szükséges szolgáltatásokat, eszközöket és helyiségeket. A tornaterem, a sportpálya, a játszótér csak pedagógus felügyelete mellett használható tanítási órán és tanórán kívüli foglalkozáson. Az osztályok klubdélutánjai és más rendezvényei számára – legalább 2 nappal korábban bejelentett kérésre az osztályfınök felügyelete mellett – az iskola tantermet biztosít, amennyiben az nem zavarja az iskola rendeltetésszerő mőködését. Az intézmény létesítményeinek használatát tanítási idın kívül (szünet, hétvége) külön megállapodás szerint az iskola igazgatója engedélyezheti megfelelı bérleti díj megfizetése ellenében, de csak olyan tevékenységre, amely nem ütközik az oktatás rendjével, az iskola hírnevével. Az iskola létesítményének bérletéért fizetendı díj az intézmény saját bevétele. Egészségvédelmi, baleset- megelızési, munkavédelmi védı-óvó elıírások A tanuló: – tartsa be az alapvetı higiéniai szabályokat, ügyeljen saját maga és környezete tisztaságára,

11


Házirend

– minden óra után köteles maga után tiszta tantermet hagyni, – a folyosókon és az osztálytermekben is kerülje a kiabálást, szaladgálást, verekedést, és minden veszélyes, vagy kártokozó játékot. Az iskola épületében tilos labdázni. A tanuló öltözködése, megjelenése legyen tiszta, gondozott, az idıjárásnak megfelelı. Tilos a kirívó, megbotránkoztató öltözködés, illetve arc-, köröm- és hajfestés. A testékszer használata és a tetoválás tilos, kivétel a lányok nem balesetveszélyes egy pár fülbevalója. Veszélyes tárgyakat – az iskolai közösség biztonsága érdekében – az iskolába behozni tilos (veszélyes tárgyak: szúró- vágóeszköz, robbanószer, tőzgyújtásra alkalmas szerszám, gázspray, spray, gumibot stb.). Tilos tiltott jelképek használata, viselése, vagy megjelenítése (pl. horogkereszt). A tanuló a könyvtár, a számítógépterem, nyelvi labor, tornaterem, sportpálya rendjét az azokra vonatkozó külön szabályok szerint tartsa be. Tilos a dohányzás és az alkoholfogyasztás, droghasználat - figyelembe véve az erre vonatkozó törvényeket. Minden tanuló kerülje a trágár beszédet. Az iskola területén tilos – – – –

a kerékpározás, a szotyolázás, tökmagevés, órán a rágógumizás, a koffein, taurin tartalmú és egyéb élénkítı szert tartalmazó üdítıitalok (kóla, energiaitalok, stb.) fogyasztása.

Amelyik tanulónál a tisztasági vizsgálatnál tetőt találtak, csak akkor jöhet iskolába, ha a mentességrıl az ANTSZ-tıl igazolást hoz. Az emiatti hiányzás nem lehet több egy napnál. Taneszközökért, berendezésekért, felszerelésekért való felelısség – a tanuló köteles a rábízott és kikölcsönzött taneszközökért felelısséget vállalni, annak engedély nélküli elvitele, szándékos rongálása kártérítési kötelezettséget von maga után, – az iskola létesítményeiben szándékosan okozott kárt a tanuló gondviselıje köteles megtéríteni, – minden tanuló köteles tiszteletben tartani társa és a közösség tulajdonát, felszerelését, – a talált tárgyakat a tanulók a titkárságon kötelesek leadni.

12


Házirend

VII. A diákjogok – és kötelességek gyakorlásával kapcsolatos szabályok

A tanulói érdekképviselet, érdekvédelem, érdekegyeztetés iskolai rendszere A diákönkormányzat A tanulóközösségek és a diákkörök a tanulók érdekeinek képviseletére diákönkormányzatot hozhatnak létre. A diákönkormányzat tevékenysége a tanulókat érintı valamennyi kérdésre kiterjed. Az iskolai diákönkormányzat élén – a mőködési rendjükben meghatározottak szerint választott Iskolai Diákbizottság (IDB) áll. A tanulóifjúságot az iskola vezetısége és a nevelıtestület elıtt az IDB képviseli. A diákönkormányzat tevékenységét az iskolai diákmozgalmat segítı tanár támogatja és fogja össze. A diákönkormányzat az említett pedagóguson keresztül is érvényesítheti jogait, fordulhat az iskola vezetıségéhez. Az iskolagyőlés az iskola tanulóinak legmagasabb tájékozódó-tájékoztató fóruma, amely a tanulóközösségek által megválasztott küldöttekbıl áll. A diákközgyőlés nyilvános, azon bármelyik tanuló megteheti közérdekő észrevételeit, javaslatait. A diákközgyőlés az igazgató által, illetve a diákönkormányzat mőködési rendjében meghatározottak szerint hívható össze. Évente legalább egy alkalommal diákközgyőlést kell tartani, amelyen az iskola tanulói, vagy a diákönkormányzat döntése alapján a diákok küldöttei részt vesznek (ekkor küldöttgyőlés). E közgyőlésen a diákönkormányzat és az iskola igazgatója beszámol az elızı diákközgyőlés óta eltelt idıszak munkájáról, a tanulói jogok helyzetérıl, érvényesülésérıl. A közgyőlésen a tanulók tisztelettudóan és kulturáltan kérdéseket intézhetnek a diákönkormányzat és az iskola vezetéséhez, kérhetik gondjaik, problémáik megoldását. A diákok kérdéseire, kéréseire az igazgatónak 30 napon belül választ kell adnia. A diákközgyőlés napirendjét a közgyőlés rendezése elıtt 15 nappal nyilvánosságra kell hozni. Rendkívüli diákközgyőlés is összehívható, ha ezt a diákönkormányzat vezetıje vagy az iskola igazgatója kezdeményezi. A diákönkormányzat a tanulókat a diák önkormányzati faliújságon, iskolarádión keresztül tájékoztathatja. A diák önkormányzati szerv, diákképviselık, valamint az iskolai vezetık közötti kapcsolattartás formái és rendje A diákönkormányzattal folyamatos kapcsolatot tart az igazgató, a diákönkormányzat mozgalmát segítı tanár.

13


Házirend

A diákönkormányzat véleményének kikérése A diákönkormányzat véleményének kikérése kötelezı az alábbi esetekben: – a tanulók nagyobb közösségét érintı kérdések tárgyalásakor, – a tanulói pályázatok, versenyek meghirdetésekor, szervezésekor, – a tanórán kívüli tevékenységek formáinak meghatározásakor, – a könyvtár és az iskolai sportkör mőködési rendjének megállapításakor, – a tanulók helyzetét elemzı, értékelı beszámolók elkészítéséhez, elfogadásához. A tanulók szervezett vélemény-nyilvánításának formái – a diákönkormányzat vezetıségének megbízottja képviseli tanulótársait az iskola vezetısége, a nevelıtestület, valamint az iskolaszék értekezleteinek diákokra vonatkozó napirendi pontjainál, – az osztályközösségek a problémák megoldására megbízott diákjaik révén képviselik a tanulócsoportot az intézmény vezetıjénél, – a tanulók gondjaikkal, kéréseikkel közvetlenül is felkereshetik az igazgatóhelyetteseket. A diákönkormányzat mőködéséhez szükséges feltételek biztosítása Az intézmény tanévenként megadott idıben és helyen biztosítja a diákönkormányzat zavartalan mőködésének feltételeit. Számonkérés formái

Az iskolai beszámoltatások formái – – – – – –

szóbeli felelet pontszerzı dolgozat házi dolgozat írásbeli felelet, röpdolgozat témazáró dolgozat tudásszint – és képességmérı teszt

Az írásbeli beszámoltatások rendje – a házi dolgozat készítését a szaktanár határozza meg, – írásbeli feleletet, röpdolgozatot alkalmanként írathat a nevelı, – témazáró dolgozat – a tananyag témaegységeinek zárásaként, a nevelıi tanmenetnek megfelelıen íratható, – teszt – meghatározott évfolyamokon, 4. , 6. , 8. osztály végén május hónapban írandó. Az írásbeli számonkéréseket a szaktanároknak 10 munkanapon belül kell kijavítani. Írásbeli beszámoltatások korlátai – a házi dolgozat gyakoriságát és mennyiségét a szaktanár határozza meg, – a házi dolgozat elkészítésére legalább 2 hét idıtartamot biztosítani kell, – a szóbeli feleltetés bármely órán történhet,

14


Házirend

– a pontszerzı dolgozat, az írásbeli felelet a nevelı elıre történı bejelentése nélkül megíratható, – a témazáró dolgozat a témaegység összefoglalása után, elıre bejelentett idıpontban íratható, – tudásszint és képességmérı tesztet az év végi ismétléseket, összefoglalásokat követıen, elıre bejelentett idıpontban lehet megíratni, – egy tanítási napon kettınél több témazáró dolgozat nem íratható. Az írásbeli beszámoltatások a tanulók tudásának értékelésében betöltött szerepe, súlya – nem szakrendszerő órán kapott jegyet a szaktanárok zölddel jegyzik be, – a házi dolgozat, a pontszerzı dolgozat, a szóbeli- és írásbeli felelet a tanuló tudásának folyamatos értékelését szolgáló formatív mérés, melynek értékelése tantárgyi jegynek számít (kék jegy), – témazáró dolgozat a témaegységet lezáró, összegzı mérés a folyamat végén, az erre kapott osztályzat nagyobb súllyal szerepel az év végi osztályzat megállapításánál (az osztálynaplóba piros tintával írt jegy), – a tesztet (tudásszint – és képességmérı teszt) osztályzattal nem értékeljük, csak %-ban állapítjuk meg a minısítést. A tanulók nagyobb csoportja (számszerő, vagy %-os meghatározása) Véleményalkotás tekintetében a tanulók nagyobb közösségének számít az érintett közösség tagjainak legalább 75 %-a. A tanulók jutalmazásának formái, rendje Azt a tanulót, aki tanulmányi munkáját képességeihez mérten kiemelkedıen végzi, aki kitartó szorgalmat vagy példamutató közösségi magatartást tanúsít, hozzájárul az iskola jó hírnevének megırzéséhez és növeléséhez, az iskola dicséretben részesíti, illetve jutalmazza. Az iskola jutalmazza azt a tanulót, aki – eredményes kulturális tevékenységet folytat, – kimagasló sportteljesítményt ér el, – a közösségi életben tartósan jó szervezı és irányító tevékenységet végez. A jutalmazás formái DICSÉRETEK: – – – –

Szaktanári dicséret Napközi-vezetıi dicséret Osztályfınöki dicséret Igazgatói dicséret, három osztályfınöki dicséret után, városi verseny elsı-harmadik, vagy megyei-területi, országos versenyen elért elsı tíz helyezésért

15


Házirend

– Dicsérı oklevél a jeles vagy kitőnı eredményért – 1-8. osztályig KIVÁLÓ TANULMÁNYI MUNKÁÉRT ÉS PÉLDAMUTATÓ MAGATARTÁSÉRT általános nevelıtestületi dicséret – Nívó Díj, az iskola legmagasabb kitüntetése, csak 8. osztályos kaphatja, korlátozott számban a nevelıtestület javaslatára A tanulókra vonatozó fegyelmezı intézkedések formái, rendje: A fegyelmezı intézkedések alkalmazásánál a fokozatosság elve érvényesül, amelytıl indokolt esetben – a vétség súlyára tekintettel – el lehet térni. A tanulóval szemben fegyelmezı intézkedések hozhatók. Az iskola fegyelmezi azt a tanulót, aki a közösségi szabályokat megszegi. Büntetést adhat szaktanár, osztályfınök, igazgatói, illetve fegyelemsértést tapasztaló bármely pedagógus. A fegyelmezés formái BÜNTETÉSEK: – szaktanári figyelmeztetés – egy iskolai rendezvénytıl eltiltás, abban a hónapban változó magatartás, – 3 szaktanári figyelmeztetés után a negyedik osztályfınöki figyelmeztetés, – osztályfınöki figyelmeztetés - a figyelmeztetést követı nem kötelezı iskolai rendezvényeitıl való eltiltás és abban a hónapban rossz magatartás, – osztályfınöki intés - az intést követı nem kötelezı iskolai rendezvénytıl való eltiltás és abban a hónapban rossz magatartás, – osztályfınöki rovás – a rovást követı nem kötelezı iskolai rendezvénytıl való eltiltás és abban a hónapban rossz magatartás, – igazgatói figyelmeztetés – a tanév két nem kötelezı iskolai rendezvényétıl való eltiltás (kirándulásról is), félévkor rossz magatartás, – igazgatói intés - a tanév nem kötelezı iskolai rendezvényeitıl való eltiltás és év végén rossz magatartás, – igazgatói rovás, a tanév nem kötelezı iskolai rendezvényeitıl való eltiltás és év végén rossz magatartás, – súlyos fegyelemsértés esetén a közoktatási törvény rendelkezéseinek megfelelı fegyelmi bizottság dönt. A tanulókra vonatkozó fegyelmi eljárás és anyagi kártérítési felelısség szabályai A) Fegyelmi eljárás A 11/1994. MKM rendelet 5. számú melléklete alapján kell lefolytatni. B) Anyagi kártérítési felelısség szabályai

16


Házirend

Ha az iskolának a tanuló kárt okozott, az igazgató köteles a károkozás körülményeit megvizsgálni, az okozott kár nagyságát felmérni, és lehetıség szerint a károkozó és a felügyeletét ellátó személyét megállapítani. Ha a vizsgálat megállapítása szerint a kárt az iskola tanulója okozta, a vizsgálatról a kiskorú tanuló szülıjét haladéktalanul tájékoztatni kell. A tájékoztatással egyidejőleg a szülıt fel kell szólítani az okozott kár megtérítésére. A kártérítés mértéke nem haladhatja meg – gondatlan károkozás esetén a kötelezı legkisebb munkabér – a károkozás napján érvényes rendelkezések szerint megállapított – egy havi összegének 50 %-át, – szándékos károkozás esetén nem haladhatja meg az egy havi minimál bér ötszörösét. Az osztályozó, javító vizsgák eljárási szabályai Ha a tanuló a tanév végén elégtelen osztályzatot kapott, javítóvizsgát tehet. A javítóvizsgát augusztus 23-31. közötti idıpontban kell megtartani. A javítóvizsgára kötelezettek gondviselıje részére a javítóvizsga idıpontja elıtt 30 nappal írásbeli értesítést kell küldeni. A félévi és a tanév végi osztályzat megállapításához a tanulónak osztályozó vizsgát kell tennie, ha a) felmentették a tanórai foglalkozásokon való részvétele alól (magántanuló), b) a meghatározott idınél többet mulasztott, és a nevelıtestület döntése alapján osztályozó vizsgát tehet. A félévi osztályozó vizsgát január 17-21. közötti idıpontban kell megtartani Az év végi osztályozó vizsgát június 8-15. közötti idıpontban kell megtartani. VIII. A szülık, a tanulók és a pedagógusok együttmőködésének formái

A tanulókat az iskola életérıl, az iskolai munkatervrıl, illetve az aktuális feladatokról az iskola igazgatója, a diákönkormányzatot segítı pedagógusok és az osztályfınökök tájékoztatják: – az iskola igazgatója legalább évente egyszer a diákközgyőlésen, valamint a diákönkormányzat vezetıségének ülésén, – a diákönkormányzat vezetıje havonta egyszer a diákönkormányzat vezetıségének ülésén és a diákönkormányzat faliújságján keresztül, – az osztályfınökök folyamatosan az osztályfınöki órákon, – a tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlıdésérıl, egyéni haladásáról a szaktanárok folyamatosan (szóban, illetve a tájékoztató füzeten keresztül írásban) tájékoztatják, – a tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg, illetve választott képviselıik, tisztségviselıik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, a nevelıkkel, a nevelıtestülettel vagy az iskolaszékkel.

17


Házirend

A szülıket az iskolai életrıl, az iskolai munkatervrıl, az aktuális feladatokról az iskola igazgatója és az osztályfınökök tájékoztatják: – az iskola igazgatója legalább évente egyszer a szülıi munkaközösség választmányi ülésén vagy az iskolai szintő szülıi értekezleten, – az osztályfınökök folyamatosan az osztályok szülıi értekezletein A szülık és a pedagógusok együttmőködésére az alábbi fórumok szolgálnak: a) Szülıi értekezlet Feladata: – A szülık és a pedagógusok közötti folyamatos együttmőködés kialakítása, – A szülık tájékoztatása – az iskola céljairól, feladatairól, lehetıségeirıl, – a helyi tanterv követelményeirıl, – az iskola és a szaktanárok értékelı munkájáról, – saját gyermekének tanulmányi elımenetelérıl, iskolai magatartásáról, – a gyermek osztályának tanulmányi munkájáról, neveltségi szintjérıl, – az iskolai és az osztályközösség céljairól, feladatairól, eredményeirıl, problémáiról. – A szülık kérdéseinek, véleményének, javaslatainak összegyőjtése és továbbítása az iskola igazgatósága felé. Gyakorisága: tanévenként legalább három alkalommal – Az elsı a tanévkezdés nehézségein igyekszik könnyíteni, kitőzi a tanév nevelési és oktatási céljait, a szülıkkel közösen kialakítja az éves programot. – A második a félév során tapasztaltak megbeszélésével, az addig végzett nevelı-oktató munka értékelésével, a problémák felvetésével és a lehetséges megoldásokkal foglalkozik. – A harmadik összegzést ad az eltelt tanévrıl. – Szükség esetén rendkívüli szülıi értekezletet tartunk (rendkívüli esemény az osztályközösségben, külföldi utazás, rendezvények, stb.). b) Fogadó óra Feladata a szülık és a pedagógusok személyes találkozása, illetve ezen keresztül egy-egy tanuló egyéni fejlesztésének segítése konkrét tanácsokkal. (Otthoni tanulás, szabadidı helyes eltöltése, egészséges életmódra nevelés, tehetséggondozás, továbbtanulás stb.)

18


Házirend

c) Nyílt tanítási napok Feladata, hogy a szülı betekintést nyerjen az iskolai nevelı és oktató munka mindennapjaiba, ismerje meg személyesen a tanítási órák lefolyását, tájékozódjon közvetlenül gyermeke és az osztályközösség iskolai életérıl. d) Írásbeli tájékoztató Feladata a szülık tájékoztatása a tanulók tanulmányaival vagy magatartásával összefüggı eseményekrıl, illetve a különféle iskolai vagy osztály szintő programokról. e) Családlátogatás Feladata: a gyermekek családi hátterének, körülményeinek megismerése, illetve tanácsadás a gyermek optimális fejlesztésének érdekében. A szülıi értekezletek, a fogadó órák és a nyílt tanítási napok idıpontját az iskolai munkaterv évenként határozza meg. A szülık kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg, illetve választott képviselıik, tisztségviselıik útján közölhetik az iskola igazgatóságával, nevelıtestületével vagy az iskolaszékkel.

IX. A szülık tájékoztatása a tankönyvekrıl, taneszközökrıl

Az iskolai tankönyvrendelés rendje Az iskola minden év november 15-ig köteles felmérni, hogy hány tanuló kíván az iskolától tankönyvet vásárolni. E felmérés során tájékoztatni kell a szülıket arról, hogy a tankönyvpiac rendjérıl szóló törvény 8. §. (4) bekezdése alapján kik jogosultak normatív kedvezményre. (Igénylılap tanulói tankönyvtámogatáshoz – normatív kedvezmény iránti igény.) Az iskola e felmérés alapján megállapítja, hogy hány tanulónak kell biztosítania a normatív kedvezményt. A felmérés eredményérıl az igazgató minden év november 30-ig tájékoztatja a nevelıtestületet, az iskolaszéket, az iskolai szülıi szerveztet és az iskolai diákönkormányzatot. A nevelıtestület minden év december 15-ig meghatározza a tankönyvtámogatás módját, és errıl értesíti a szülıt. Az iskola minden év február 15-ig elkészíti a tankönyvrendelést. A tankönyvrendelés végleges elkészítése elıtt február elsı hetében tartandó szülıi értekezleten lehetıvé kell tenni, hogy azt a szülık megismerjék. A szülı nyilatkozhat arról,

19


Házirend

hogy gyermek részére az összes tankönyvet meg kívánja-e vásárolni, vagy egyes tankönyvek biztosítását más módon például használt tankönyvekkel kívánja megoldani. Az iskolának legkésıbb június 10-ig közzé kell tennie azoknak a tankönyveknek, ajánlott és kötelezı olvasmányoknak a jegyzékét, amelyeket az iskolai könyvtárból a tanulók kikölcsönözhetnek. X. A tantárgyválasztásra vonatkozó szabályok

Az iskola Pedagógiai Programjában meghatározott és elfogadott óratervek alapján az igazgató minden év március 15-ig elkészíti és közzéteszi a tájékoztatót a válaszható tantárgyakról: -

az emelet szintő mővészeti oktatás választásakor a rajz tantárgy heti óraszáma: 4 óra

-

az emelt szintő testnevelés oktatás választásakor a testnevelés tantárgy heti óraszáma: 1-4. évfolyamon: 5 óra

-


-


-

az angol-magyar két tanítási nyelvő oktatás választásakor az angol tantárgy heti óraszáma: 5 óra

Az intézménybe beiratkozó tanuló – kiskorú tanuló esetén a szülı – a beiratkozás napján dönt a tantárgyválasztásról. XI. A tanulóra vonatkozó védı-óvó elıírások, szabályok

Gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok A gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat a gyermek- és ifjúságvédelmi felelıs fogja össze és koordinálja az osztályfınökök és a tantestület pedagógusai segítségével. A rendszeres egészségügyi felügyelet, ellátás formái, rendje – fogászati szőrés (évente egy alkalommal) – általános szőrıvizsgálat (évente egy alkalommal, meghatározott osztályok részvételével) – védıoltás – tisztasági vizsgálat (háromhavonta, illetve szükség esetén - védınık végzik) A szőrıvizsgálatok idıpontját a védınınek kell egyeztetni az intézmény vezetıjével.

20


Házirend

Baleset megelızési elıírások – Minden tanév elsı tanítási napján az osztályfınök balesetvédelmi oktatást tart, amelyet köteles dokumentálni az osztálynaplóban. (balesetveszélyes helyzetek megelızése: a folyosókon, lépcsın való fegyelmezett közlekedés, nem lehet fára mászni az udvaron, kerítésre, oszlopra felkapaszkodni, kézilabdakapura, kézilabdapalánkra, stb) – Technika órán az eszközök használata (kés, olló, satu…) fokozott figyelmet igényel. – Testnevelés órán veszélyforrások kiküszöbölése. – A számítógépek csak nevelı felügyelete mellett használhatóak. – A tanév folyamán történı osztály-, vagy tanulmányi kirándulás alkalmával külön oktatást kell az osztályfınöknek tartani az utazással és egyéb baleseti információkkal kapcsolatosan (túrázás, strandolás, gyalogos és/vagy kerékpáros közlekedés…) Az elhangzott oktatást a pedagógus köteles dokumentálni az osztálynaplóban. Baleset esetén teendı intézkedések a) ha a tanulót baleset éri, a vele foglalkozást tartó tanár kötelessége az elsısegélynyújtás, intézkedés, b) seb ellátása, ha szükséges c) mentı hívása, d) súlyos baleset esetén értesíteni kell a szülıt, e) amennyiben a balesetet az intézmény nem pedagógus munkakörben alkalmazott dolgozója észleli, az elsısegélynyújtást és a szükséges intézkedéseket neki is azonnal meg kell tennie! A három napon túl gyógyuló sérülés esetén, és gyermekbalesetek bekövetkezésekor haladéktalanul vizsgálatot kell indítani, fel kell tárni a balesetet okozó személyt, tárgyi okot és a szervezési hibákat. Ezekrıl a balesetekrıl jegyzıkönyvet kell felvenni, amelynek egy-egy példányát a kivizsgálás befejezésekor, de legkésıbb a tárgyhót követı hónap 8. napjáig meg kell küldeni a fenntartónak, valamint át kell adni kiskorú gyermek esetén a szülınek. A jegyzıkönyv egy példányát a kiállító oktatási intézmény ırzi. A súlyos balesetet a nevelési-oktatási intézménynek azonnal be kell jelentenie a rendelkezésre álló adatok közlésével az intézmény fenntartójának. A súlyos baleset kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkezı személyt kell bevonni. Súlyos az a tanuló- és gyermekbaleset, amely a) a sérült halálát, b) valamely érzékszerv elvesztését, illetve jelentıs mértékő károsodását, c) orvosi vélemény szerint életveszélyes sérülést, egészségkárosodást, d) súlyos csonkulást, e) beszélıképesség elvesztését vagy feltőnı torzulást, bénulást, illetve elmezavart okozott.

21


Házirend

XII. Fizetési kötelezettséggel kapcsolatos szabályok

A térítési díj befizetésére vonatkozó rendelkezések Az étkezési térítési díjakat az iskolatitkár az igazgató által jóváhagyott befizetési napokon havonta szedi be. A befizetési napok dátumát a befizetést megelızıen egy héttel elıbb közzé kell tenni. Legalább egymást követı kettı munkanapot kell kijelölni a térítési díjak beszedésére. Az étkezési díjat határidıre be nem fizetık fizetési felszólítást kapnak. Ezt követıen az osztályfınök a gyermek- és ifjúságvédelmi felelıssel közremőködve köteles kideríteni a nemfizetés okát és a Gyermekjóléti Szolgálat együttmőködésével segítséget nyújtani a családnak. Az étkezés lemondása személyesen, telefonon, vagy írásban történhet az étkezési nyilvántartást vezetı iskolatitkárnál a központi iskolában. XIII. Szociális és normatív kedvezmények, támogatások

Étkezéssel összefüggı kedvezmények Normatív kedvezményre jogosultak köre: – rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult tanuló – három, vagy több gyermekes családban élı gyermek – tartósan beteg, vagy fogyatékos tanuló 100% normatív kedvezmény (ingyenes étkezés): – iskolaotthonos nevelésben, oktatásban részt vevı tanuló, amennyiben rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult – rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult tanuló (az 1997. évi XXXI. törvény A gyermekek védelmérıl és a gyámügyi igazgatásról, illetve módosításai alapján a rendelkezı paragrafusok szerint) Rendkívüli gyermekvédelmi támogatás napközi térítési díjra Az igénylés rendje Minden tanévben szeptember 20-ig formanyomtatványon kérhetı a gyermek- és ifjúságvédelmi felelıs közremőködésével. Három havi jövedelem igazolása szükséges. A kérelmet a Polgármesteri Hivatal Szociálpolitikai Osztályára kell benyújtania a gondviselınek. Tankönyvtámogatás helyi szabályai Általános támogatás a tanulói tankönyvvásárláshoz, melynek összegét a mindenkori költségvetési törvény határozza meg. Ezen összeg egységesen kerül felhasználásra minden tanuló részére.

22


Házirend

Kiegészítı támogatás a kedvezményes tankönyvellátáshoz Jogosultak köre: – tartósan beteg, vagy fogyatékos gyermek – sajátos nevelési igényő tanuló – 3 vagy több gyermekes családban nevelkedı gyermek – rendszeres gyermekvédelmi kedvezményre jogosult tanuló Az igényt az igénylılap értelemszerő kitöltésével és benyújtásával kell bejelenteni. A jogosultságra való igény bejelentése minden év november 15-ig szükséges. Az igénylılaphoz az igazolásokat csatolni kell (nem elégséges bemutatni), és az igénylı az általa közölt adatok valódiságáért büntetıjogi felelısséget visel. Ellenırzés során az iskola, az iskolát fenntartó önkormányzat vagy az Állami Számvevıszék bekérheti az igazolásokat. Az iskolában kapja kézhez minden tanuló az igénylılapot, amit határidıre kell visszajuttatni. Ha az idıben megkapott igénylılapot határidıre nem juttatja vissza az iskolába az igénylı, az iskola nem köteles a késıbb bejelentett igényt kielégíteni. XIV. A foglalkozásról való távolmaradással kapcsolatos szabályok

A távolmaradás kérésének rendje Rendkívüli esetben (nem betegségbıl eredı), írásbeli szülıi kérelemre, az osztályfınök (3 napot), az intézményvezetı (3 napot meghaladó) engedélyezheti a tanuló távolmaradását a tanítási órákról A mulasztás igazolásának módja a) A tanuló köteles a tanítási órákról, tanórán kívüli foglalkozásokról való mulasztását az idıtartamra vonatkozó szülıi vagy orvosi igazolással igazolni. b) A szülı tanévenként három alkalommal (nem egymást követı összefüggı három nap) igazolhatja a tanuló távolmaradását. c) A mulasztások igazolását, a mulasztást követı három munkanapon belül az osztályfınöknek kell leadni. d) A mulasztást legkésıbb a második napon a szülınek az iskolatitkárnál be kell jelenteni. e) Amennyiben a tanuló iskolai étkezésben részesül vagy le kell mondani az étkezést, vagy elvihetı. f) Az órákról való késések idıtartamai összeadódnak és fegyelmezı intézkedést vonnak maguk után, hasonlóan a hiányzáshoz. g) Ha a távolmaradást nem igazolják, a mulasztás igazolatlan. h) A szülıt értesíteni kell az elsı igazolatlan mulasztáskor. Ha az értesítés eredménytelen maradt, és a tanuló ismételten igazolatlanul mulaszt, az osztályfınök az ifjúságvédelmi felelıs közremőködését igénybe véve megkeresi a tanuló szülıjét.

23


Házirend

i) Ha a tanköteles korú tanuló egy tanítási évben 10 óránál igazolatlanul többet mulaszt, az iskola igazgatója értesíti a jegyzıt. j) Ha a tanulónak egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen meghaladja a 250 tanítási órát, vagy egy tantárgyból a tanítási órák 30%-át a tanítási év végén nem osztályozható, – kivéve, ha a nevelıtestület engedélyezi, hogy osztályozóvizsgát tegyen. Ha a nevelıtestület nem engedélyezi az osztályozó vizsgát úgy az adott évfolyamot meg kell ismételnie. XV. Fakultatív hit és vallásoktatás idejének, helyének meghatározása

a) A hit és vallásoktatást a szülık igénye szerint egyházi személy szervezheti. b) A foglalkozások csak a kötelezı tanórai foglalkozások után tarthatóak, egyeztetve az intézmény vezetıjével. c) Az intézmény biztosítja a foglalkozás megtartásához szükséges helyiséget. XVI. A házirend nyilvánosságával kapcsolatos szabályok

A házirend elıírásai nyilvánosak, azt miden érintettnek (tanulónak, szülınek, valamint az iskola alkalmazottainak) meg kell ismernie. A házirend egy-egy példánya megtekinthetı: – az aulában – az iskola irattárában – az iskola könyvtárában – az iskola nevelıi szobájában – az iskola igazgatójánál – az iskola igazgatóhelyetteseinél – az osztályfınököknél – a diákönkormányzatot segítı nevelınél – az iskolaszék elnökénél – az iskolai szülıi szervezet (közösség) vezetıjénél A házirend egy példányát – a közoktatási törvény elıírásainak megfelelıen – az iskolába történı beiratozáskor a szülıknek át kell adni. A házirend elıírásairól minden osztályfınöknek tájékoztatnia kell: – a tanulókat a tanév elsı osztályfınöki óráján – a szülıket szülıi értekezleten A házirendrıl minden érintett tájékoztatást kérhet az iskola igazgatójától, igazgatóhelyettesétıl, valamint az osztályfınököktıl a nevelık fogadó óráján vagy – ettıl eltérı – elıre egyeztetett idıpontban.

24


Házirend

A Deák Ferenc Általános Iskola házirendjének elfogadása és jóváhagyása

Az iskolai házirend módosításait az iskolai diákönkormányzat 2009. 09. 25-én tartott ülésén megtárgyalta, és a benne foglaltakkal egyetértett. Szentes, 2012. április

Kováts Kornél iskolai diákönkormányzat vezetıje Az iskolai házirend módosításait az iskolaszék és szülıi munkaközösség 2009. szeptember 23. napján tartott értekezletén megtárgyalta, és a benne foglaltakkal egyetértett. Szentes, 2012.április

Giricz Márta az iskolaszék nevében

Kádár Gábor Zoltánné az iskolaszék nevében

Az iskolai házirend módosításait az iskola nevelıtestülete 2009. szeptember 28. napján tartott értekezletén elfogadta. Szentes, 2012. április

Dömsödi Eszter KT elnök

Varga Sándorné igazgató

A Deák Ferenc Általános Iskola és Damjanich János Tagiskola házirendjét Szentes Város Önkormányzatának Képviselı-testülete jóváhagyta. Szentes, 2012 április

Szirbik Imre polgármester

25

Deák Ferenc Általános Iskola Házirend

Recommend Documents