geën gage
erd
Thos
vakd es kund
ig
can, e who tea ch!
-
leerl geri
ing
cht
ond
ta ontw lent ikke lend
same
erzo e
co m m
nwer
kend
u n ic atief
kend
De specifieke lerarenopleiding Those who can, teach!
dyna m
isch
Jij
mas ter crea tief
leerg
bent ... toek o
ms tg
ierig
insp
irere
nd
erich t
Leraar worden? Jij bent… … leergierig • Sta je open voor nieuwe ideeën en initiatieven? • Wil je weten hoe je jouw kennis overbrengt? • Wil je je blijvend ontwikkelen? … inspirerend • Wil je graag jouw ervaringen, inzichten en waarden doorgeven? • Heb je oog voor talenten? • Wil je een rolmodel zijn? … toekomstgericht • Wil je meewerken aan de generatie van morgen? • Werk je graag mee aan uitdagingen? • Wil je investeren in een boeiende carrière? … creatief • Zoek je graag naar oplossingen? • Ben je vindingrijk? • Zoek je graag naar manieren om mensen te boeien? … dynamisch • Weet je van aanpakken? • Hou je van samenwerken in team? • Motiveer je graag mensen? … master • Ben je vakinhoudelijke expert? • Wil je jouw vakkennis en wetenschap overbrengen? • Verspreid je graag jouw academische spirit?
Those who
can, teach!
“Na zoveel jaar op de schoolbanken te hebben gezeten bereidt de lerarenopleiding je perfect voor om zelf voor de klas te staan.”
geën gage
erd
Thos
vakd es kund
ig
can, e who tea ch!
-
leerl geri
ing
cht
ond
ta ontw lent ikke lend
same
erzo e
co m m
nwer
kend
u n ic atief
kend
Leraar word je aan de Vrije Universiteit Brussel Inhoudelijk sterk • Kwaliteitsvolle vakgerichte didactieken • Nauwe wisselwerking tussen theorie en praktijk • Inbreng van het nieuwste onderzoek in onderwijs en lerarenopleiding • Aandacht voor actieve werk- en evaluatievormen • Inspelen op actualiteit in lessen en aan de hand van gastcolleges Uniek stageconcept • Logisch opgebouwd stageconcept met duidelijke leerlijn • Van observatie naar participerende observatie • Van sterk begeleid lesgeven naar zelfstandig lesgeven in de klas • Participatie in vakoverschrijdende projecten • Effectief ervaring opdoen in & samen met het werkveld • Zelfreflectie in kleine groepen aan de hand van de eigen ervaringen m.b.t. het lesgeven Professionele begeleiding • Vakdeskundige begeleiding • Kwalitatief hoogstaande lerarenopleiders met (inter)nationale expertise • Ervaringsgerichte begeleiding • Begeleiding in kleine groepen met een ervaringsgerichte aanpak
Aan de VUB spelen zeven kerncompetenties een belangrijke rol tijdens jouw opleiding! 1. Talentontwikkeling • Leerkansen creëren via vernieuwende didactische aanpak • Oog voor diversiteit, meertaligheid, multiculturaliteit 2. Leerlinggericht • Stimuleren van een positief leerklimaat • Aandacht voor behoeften van individuele leerlingen 3. Vakdeskundig op masterniveau • Vakinhoudelijke kennis, inzichten en vaardigheden • Onderzoekende houding 4. Reflectief en onderzoekend • (Zelf)reflectie • Blijvend streven naar verbetering en innovatie 5. Betrokken op leerlingen in context • Samenwerken en communiceren met ouders • Positief omgaan met diversiteit 6. Participatief en coöperatief • Functioneren in teamverband • Samenwerken met externe instanties 7. Humanistisch geëngageerd • Kritische en open houding • Respect voor verschillende opvattingen en waarden
“De stagelessen zitten vol verrassingen en vormen een waar avontuur. Het mooiste moment is wanneer je leerlingen je op het einde van de stage vertellen dat ze het spijtig vinden dat de stage erop zit.”
PRAKTISCH Programma • 8 specifieke lerarenopleidingen (SLO’s) aansluitend bij masterdiploma • Studieomvang 60 SP: 30 SP theorie – 30 SP praktijk Geef je al les maar heb je nog geen diploma van leraar? Benieuwd of je in aanmerking komt voor het LIO-traject (leraar-in-opleiding)? www.vub.ac.be/IDLO Praktisch • Toelatingsvoorwaarden • Als deel van masteropleiding • Gelijktijdig met masteropleiding • Na masteropleiding • Af te leggen in 1 jaar of spreiding over meerdere jaren • Instappen vanaf 2de semester mogelijk • Programma op maat mogelijk Maak een afspraak met de studietrajectbegeleider (T) 02/629 12 97 Jobuitwegen • Meer dan leraar in het secundair onderwijs alleen… • … Ook volwassenenonderwijs, hoger onderwijs, educatieve diensten, organisaties met educatieve werking, bedrijfswereld….
biom ed g reva ezond ische, h li da tiew ei d s- e n eten scha ppe
taa lett l- en erk und e ag wet og isc ens h cha e ppe n wet e en nscha i p wet ngenie pen ens u cha rsppe n
n
T
ho can s e w , te ho ach !
cul t ma uur wet atscha en ens p cha pij ppe n
“Tijdens de lerarenopleiding kom je in contact met studenten uit verschillende richtingen: lichamelijke opvoeding, talen, wetenschappen, rechten... Een leerrijke en toffe ervaring!”
Lic ham bew elijk eg i e o ngs p wet voed in ens cha g en ppe n eco wet nomis ens cha che ppe n
psy ch ped o log i e e wet agog i n s ch ens e cha ppe n
OPLEIDINGSPROGRAMMA VOOR DE REGULIERE STUDENT 2012-2013 DEEL 1 Theorie Praktijk ONDERWIJSKUNDIG DENKEN -Actuele onderwijspraktijken vanuit een historisch interpretatiekader OF -Actuele onderwijspraktijken vanuit een filosofisch interpretatiekader OF -Actuele onderwijspraktijken vanuit een juridisch interpretatiekader OF -Leren en Instructie 3: wetenschappelijk onderzoek 3 ECTS* Onderwijstechnologie 3 ECTS* Leren en Instructie 1: theoretische perspectieven 3 ECTS* Leren en Instructie 2: praktische toepassingen 3 ECTS* VAKDIDACTISCH DENKEN Per specifiek opleidingsprogramma (8) worden vakgerichte 12 ECTS* opleidingsonderdelen voorzien voor: • SLO Economische Wetenschappen • SLO Cultuur- en Maatschappijwetenschappen • SLO Psychologie en Pedagogische Wetenschappen • SLO Agogische Wetenschappen • SLO Taal- en Letterkunde • SLO Biomedische, Gezondheids- en Revalidatiewetenschappen • SLO Lichamelijke Opvoeding en Bewegingswetenschappen • SLO Wetenschappen en Ingenieurswetenschappen Vakgerichte opdrachtenstage 3 ECTS* DEEL 2 Theorie Praktijk PROFESSIONEEL HANDELEN IN DE STAGE Begeleide en zelfstandige oefenstage 12 ECTS* Reflecterend en onderzoekend handelen 6 ECTS* ONDERWIJSKUNDIGE VRAAGSTUKKEN Communicatievaardigheden voor leraren m.i.v. stempreventie 6 ECTS* Pedagogische vraagstukken 3 ECTS* Verbredende oefenstage 6 ECTS* TOTAAL 30 ECTS* 30 ECTS*
Semester 1 1 1 2 2 1 1 1
1 Semester 1 of 2 1 of 2 2 2 2
OPLEIDINGSPROGRAMMA VOOR DE LIO 2012-2013 DEEL 1 Theorie Praktijk ONDERWIJSKUNDIG DENKEN -Actuele onderwijspraktijken vanuit een historisch interpretatiekader OF -Actuele onderwijspraktijken vanuit een filosofisch interpretatiekader OF -Actuele onderwijspraktijken vanuit een juridisch interpretatiekader OF -Leren en Instructie 3: wetenschappelijk onderzoek 3 ECTS* Onderwijstechnologie 3 ECTS* Leren en Instructie 1: theoretische perspectieven 3 ECTS* VAKDIDACTISCH DENKEN Per specifiek opleidingsprogramma (8) worden vakgerichte 12 ECTS* opleidingsonderdelen voorzien voor: • SLO Economische Wetenschappen • SLO Cultuur- en Maatschappijwetenschappen • SLO Psychologie en Pedagogische Wetenschappen • SLO Agogische Wetenschappen • SLO Taal- en Letterkunde • SLO Biomedische, Gezondheids- en Revalidatiewetenschappen • SLO Lichamelijke Opvoeding en Bewegingswetenschappen • SLO Wetenschappen en Ingenieurswetenschappen DEEL 2 Theorie Praktijk PROFESSIONEEL HANDELEN IN DE ONDERWIJSPRAKTIJK Professioneel handelen in de onderwijspraktijk voor de LIO 30 ECTS* ONDERWIJSKUNDIGE VRAAGSTUKKEN Communicatievaardigheden voor leraren m.i.v. stempreventie 6 ECTS* Pedagogische vraagstukken 3 ECTS* TOTAAL 30 ECTS* 30 ECTS* * ECTS: European Credit Transfer and Accumulation System Zie www.vub.ac.be/IDLO voor de concrete invulling van de 8 specifieke opleidingsprogramma’s
Semester 1 1 1 2 2 1 1
Semester 1 en 2 2 2
Meer info? Vrije Universiteit Brussel Interfacultair Departement LerarenOpleiding (IDLO) Gebouw B, 3de verdieping, lokaal 3B202 Pleinlaan 2 1050 Brussel [T] 02 629 36 54 of 02 629 24 32 [F] 02 629 36 36 [E]
[email protected] [W] www.vub.ac.be/IDLO
Algemene informatie over de Vrije Universiteit Brussel
hvs 07-12/500 ex.
Printed on FSC paper.
(T) +32 2 629 20 10 (E)
[email protected] (W) www.vub.ac.be
