DE OPLEIDINGSVISIE OPLEIDINGSVISIE KSCM = OPLEIDINGSVISIE KBVB

DE OPLEIDINGSVISIE OPLEIDINGSVISIE KSCM OPLEIDINGSVISIE

=

KBVB

Alle trainers binnen de jeugdopleiding van KSC Menen zijn in het bezit van de brochure: "opleidingsvisie ven de KBVB".

l

1895

Y1;Iil~~

liW .,UI'

_~...

~~~_~Ot'ON

TVJO KSC MENEN Denis de Tand

'~!MifM,_~~~",

'~iiBrWI:l!llWm"I/~"''l

9

pue.l ap s!uaa N3N3W :)S>I orx;

Ol

N3SSYM10A

-~-

---.,~

(

l~ __

a!S!As~U!P!alao

------:-_~.

J

-~

~~f .. ·.... ~ . ~..'~.. .' ~

~~

. '7['..

~ ~

FUN AND FUN

"_.

L72( .

~

~w

.•

FORMATION

Het plezier om te spelen en het plezier om te leren IEDERE SPELER • Speelt bijna de gehele tijd voetbal • Komt vaak aan de bal • Krijgt veel scoringskansen • Mag vrij spelen • Wordt aangemoedigd door de coach • Wordt gesteund door de ouders "Het hebben van plezier in voetbal is het allerbelangrijkste en het GOED PRESTERENIT

MAKE SOCCER FUN Wedstrijdvormen

en tussenvormen


=

voetbal spelen!

voor het ZELFVERTROUWEN

THE POWER OF FUN met voldoende FUN gehalte

11

FORMATION FORMATION = procesgericht

leren

Gerichtheid naar het einddoel ~ wat moet de jeugdspeler 'kunnen' op het einde van de opleiding (= 17 jaar)? ~ einddoelstellingen op technisch, tactisch, mentaal en fysiek vlak Wedstrijdgerichtheid ~ speler dient na zijn opleiding klaar te zIJn om in de weastri)d te presteren ~ wet van de transfer: wedstrijdvormen als het kan, tussenvormen als het moet Uitgangspunten van een doelgericht opleidingsproces Methodische opbouw ~ geleidelijkheid en herhaling ~ planning en evaluatie van de doelstellingen Leeftijdskarakteristieken

en vaardigheidsniveau

~ typische leeftijdskenmerken op motorisch en psychologisch vlak, afhankelijk groeiontwikkeling en de rijpheid ~ doelstellingen per ontwikkelingsfase bepalen TVJO KSC MENEN Denis de Tand

van de

12

FORMATION

= procesgericht

EXPLORATIE

=

leren

Balgewenning (5 - 7 jaar)

INDIVIDUELE opleiding gericht op (7 - 17 jaar) BASICS : Basistechnieken en basistactieken : Het functioneren in ploegverband

TEAMTACTICS

=

FORMATION opvoeden Spelen om te winnen maar leren verliezen, fair-play ,discipline) en zelfdiscipline verwerven leren samenleven en samenwerken (= sociale competenties verwerven), menselijke waarden verwerven : RESPECT.

DE SPELER STAAT CENTRAAL Iedere speler voelt zich 'goed' in zijn club Iedere speler wordt op een kwalitatief hoogstaande wijze op sportief vlak begeleid dankzij - bekwame jeugdopleiders - jeugdopleiders zijn specialisten :bepaalde leeftijdscategorie of bepaalde taak (bv. keepertrainer, looptrainer, ...) - technischverantwoordelijke« jeugdopleiding »( =TVJO) omkadert jeugdopleiders , begeleidt en waakt over het naleven van de opleidingsvisie van de club


13

ZONEVOETBAL ZONEVOETBAL = COLLECTIEF POSITIESPEL MET ALS DOEL DE TEGENSTAND TE BEHEERSEN IN ZONE, NAMELIJK DE ZONE TUSSEN DE BAL EN HET DOEL EN DE VOLLEDIGE WAARHEIDSZONE Waarom kiezen we voor "zonevoetbal"??? c:e= 1 geheel van 11 spelers> som van 11 individualiteiten c:e= Evenwichtige verdeling en beperking van de fysieke inspanningen c:e= Gedeelde collectieve verantwoordelijkheid c:e= Zeer snelle omschakeling van balbezit naar balverlies en omgekeerd: bv. na balrecuperatie kan er "blind" gespeeld worden (omdat balbezitter min of meer weet waar medespeler staat) VERBETEREN VAN p'

cp CD fJ ti ft"

het het het het het het

lezen van de spelsituaties 'decision making' proces durven initiatief te nemen collectief spel (defensief en offensief) communicatievermogen concentratievermogen

ZONE WITH YOUTH FOOTBALL PLAYERS

= Putting brains in the muscles! TVJO KSC MEN EN Denis de Tand

14

Waarom 1-4-3-3 bij jeugd? • Efficiënte bezetting van de te bespelen (B+) en te verdedigen (B-) ruimte • Omschakeling B+/B- en B-/B+ betekent snelle aanpassing van posities = flexibiliteit Verdediging met 4 i.p.v. met 3 - gemakkelijker verdedigen van de breedte van het terrein tegen drie aanvallers nog één speler over: verbeteren van'zone'positiespel uitverdedigen en inschuiven verdedigers verbeteren (opbouwende kwaliteiten) verbeteren van onderlinge coaching bij wisselende tegenstanders Middenveld met drie centrale middenvelders: terug spelverdeler(s) opleiden (10) + inschuiven en taakovername wordt gestimuleerd (6 en 8) Drie aanvallers • meer aanspeelpunten vooraan in de voet (mindere fysieke arbeid) • buitenspelers (7 en 11) gestimuleerd om te durven dribbelen • diepe spits (9) opleiden als targetman (aanbieden en terugleggen), als diep vrijlopende aanvaller (in de rug van de verdediging) en als afwerker vóór doel • aanmoedigen om voetbaloplossingen te vinden t= creativiteit) doordat er voor iedere aanvaller minder ruimte is.


15

HET LEERPLAN Voetbalontwikkelingsmodel -

l+K/l+K (Sj tot 7j) debutantjes 4+K/4+K (7j tot 9j) duivel~j~s 7+K/7+K (9j tot llj) preminl~.~n lO+K/1O+K (lij tot l7j) miniemen knapen scholieren -

~- .

2/2

U6 U7

Balgewenning Oppositiespelen

5/5

US U9

Toepassing 2/2 _ Uitbreiding naar kort spel dichtbij

8/8

UlO

Toepassing 2/2 en 5/5

Ul1

Uitbreiding naar half lang spel

--

-

Football as a dribbling and shooting game -

Football as a halflong passing game without off-side rule

.__ ...

11/11 U12- Toepassing 2/2, 5/5 en 8/8

(1)

Football as a short passing game without off-side rule

I

-

~-

.

U13

U14- Uitbreiding naar lang spel veraf U1S .11/11 U16- Perfectioneren 1(2) U17


Football as a long passing game with off-side rule

-

--

-

,-,

--

16

VoetbalontwikkelingsDOELEN Technisch-tactische

ontwikkelingsdoelen

TEAMTACTICS C

E X P

L

I

VERVOLMAKING

o R

A T I E

BASICS 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21j Ik en de bal (fase 1: 2-2) collectief spel 'dichtbij' (fase 2: 5-5) collectief spel '2° graad' (fase 3: 8-8) collectief spel 'veraf' (fase 4: 11-11)

TVJO KSC MEN EN Denis de Tand

17

Fysieke ontwikkelingsdoelen

l~·

••.. ~~OUd!~i__

] .•. I

Lenigheid

C

Snelheid !J.

i! ~?;-

_...

.

--__-

"'-

..

Alaemene Kracht ::r': .. ';

~V'lI

!

WJl

en de I-.

....

-

.

:~:e"

~,.,.,

"fll~' '

~

til

!,,""'

:~

Specifieke Coördinatie

--

~ .l'i

"t!.""'~

~

"Ij

~$

J",

J

Specifieke Kracht

--

::;:

Algemene Coördinatie (:~

..

.1

">\J

J!ff

8'

"'--~

e. .

.1L

"""0' - i).~:

J~. ~

1"';')"0'~ ,/.>" ~'~i l~ k;_

:~~1

J;

fbJ..."rj l:J
r.~~

'-'<\l\"'~~ ,~ $

i/: {of


eraf"

18

MENTALE ontwikkelingsdoelen

Gebruik MV ifv competitie

fËx---' PLO I RA i TIE

"

'I

i

I FASE

iL-----.J ~ . i~ 1'14'

J ilI''il. ,MI

Aanleren mentale basisvaardigheden MOTIVATIE - ZELFCONTROLE - ZELFDISCIPLINE - CONCENTRATIE ZELFVERTROUWEN - SOCIALE VAARDIGHEID - LIFESTYLE

I

••••• __

•••..••••••.•.• ~'.•.• '__

••••••••.•.•.•.••

~

i! ~

,_.

.•••

o

']8

5 'fJ' ~

Gebruik MV ifv trainingen

'1"'! """'

{~ f~a~,:i'", 'ff'!:î\\"'''''a a~""'" ~~ec[m SDe~ 9,,,,","", '"," ,;"", ~

~ fl,

tI

11 ({' fif'

IW

îl

At

"""',1

•.•.. _............." •••••••••..• ,,""' •.••••••.•. """'

•

.••.••.••.•••••..••••.•...••• _~.

s

~I

~

•

rl

&;

""'>'

,__

~ ,j

.h.Ji

m

M

JIL"

.•••.•.••••• ,_"""" ••.••••••.••••.• _w,"

I>i

, ,

~

'\\

••

",

'"

>Ol

""i~1 Iii &O!l

ir"{,f"'!t" r1 a

;;~wUb

[1 ~ ,-""''''',,",, [j Ui ""'""

' ••••

",dl

'--"~

t~lC~ ~""rf~'llf1"'e.'1';~ï·

"

~Jl tl

an

,\))

INHOUD LEERPLAN ZIE BROCHURE KBVB BASICS - TEAMTACTICS WEDSTRIJD - EN TUSSENVORMEN TVJO KSC MENEN Denis de Tand

19

DE OPLEIDINGSVISIE OPLEIDINGSVISIE KSCM = OPLEIDINGSVISIE KBVB

Recommend Documents