de mavo van Oosterhout

Schoolgids 2013-2014

de mavo van Oosterhout Kruidenlaan 19 4907 AA Oosterhout Tel: Fax:

0162 453727 0162 425196

E-mail:[email protected] www.effent.nl www.vakq.eu

zet Adobe Reader in de leesmodus met Ctrl-L

1

Begeleiding in de brugklas Kennismaken, huiswerk Testen steunlessen Leerlingenzorg Overzicht mentoren en coördinatoren Je mentor Het Zorgteam Remedial Teaching Faalangst Het ZorgAdviesTeam Het m@zl project Je schooldecaan De transfercoach Contact tussen ouders en school Hoe houden wij je ouders op de hoogte? De schoolkalender 2013-2014 Vakanties, vrije dagen Activiteiten Adressen, bereikbaarheid Effent, schoolleiding, docenten Overige medewerkers Bevoegd gezag, inspectie, vertrouwensinspecteur

Inhoud Inleiding Eerste deel: Zo doen we dat op Effent De school Onze naam, onderwijs, uitgangspunten, huisvesting Onderwijsresultaten Kwaliteit Je diploma, wat kun je ermee? Belangrijk om te weten Je studie en je huiswerk Overblijven, OnderwijsLeerCentrum Oudercommissie Vertrouwenspersonen Persoonlijke gegevens Aansprakelijkheid, klachtenregeling Financiële zaken Ouderbijdrage, kosten van verstrekkingen Boeken en leer- en hulpmiddelen Tegemoetkoming in de studiekosten Formulieren kinderbijslag en verzekering Stichting Leergeld Oosterhout e.o. De lessen Onderbouw Diploma met zeven of acht vakken Theoretische Leerweg/HAVO brugperiode De lessentabel Lesrooster, vakken Docenten Lestijden Als lessen uitvallen Overgaan of blijven zitten Overgangsnormen Regels zijn regels: punt uit! De vier V’s Niet naar school Zorg voor anderen

pagina 3 pagina 4

pagina 7

pagina 9

pagina 10

pagina 20 pagina 21

pagina 24 pagina 25 pagina 27

Tweede deel: Zo doen we dat bestuurlijk pagina 28 1 Een entiteit VMBO 2 Onderwijsdoelen 3 Zorg voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften 4 Toelatingsbeleid 5 Verplichte onderwijstijd en lesuitval 6 Veiligheid 7 Geldelijke bijdrage 8 Incidenten en calamiteiten (preventief en reactief) 9 Klachtenprocedure, rechten en plichten 10 Identificatieplicht 11 Inspectie 12 Startkwalificatie voor iedereen

pagina 13 pagina 15

2

Inleiding

Eerste deel: Zo doen we dat op Effent

Elke school is wettelijk verplicht een schoolgids uit te brengen. Iedereen die er in geïnteresseerd is, kan onze schoolgids op internet vinden. Het eerste deel, “Zo doen we dat op Effent”, bevat de gegevens van onze school. Het tweede deel bestaat uit de bestuurlijke gegevens: “Zo doen we dat op het VMBO van het ROC West Brabant”. Omwille van de leesbaarheid hebben we ervoor gekozen in deze schoolgids het woord ouders te gebruiken. Daarmee bedoelen we natuurlijk je vader of je moeder of wie er ook voor je zorgt!

Beste meisjes en jongens, De schoolgids van Effent. Alles over het schooljaar 2013-2014 is samengevat in een handzaam document. Je vindt er informatie in over hoe tal van zaken hier op school geregeld zijn: over de lessen, leraren en lestijden; over de regels die er gelden en natuurlijk over belangrijke zaken als wanneer de vakanties zijn en de buitenschoolse activiteiten. School is niet altijd even leuk. Er wordt van je verwacht dat je je best doet en dat je, als het even kan, goede punten mee naar huis brengt. En liefst na vier jaar een diploma! Van de andere kant kan het op school ook gezellig zijn: als je in een fijne klas zit en goed met je klasgenoten op kan schieten; als je goed overweg kunt met docenten en zij met jou; en als je meedoet aan allerlei buitenschoolse activiteiten. De kans van slagen is bij ons op school behoorlijk groot. Voor het examen theoretische leerweg slaagde in het schooljaar 2012-2013 93 procent van de eindexamenkandidaten. En ook dit schooljaar doet een vijfde van de kandidaten examen in acht vakken. Je ziet: er valt een hoop te vertellen over Effent, die dijk van een school! Het is dan ook een fors document geworden met veel informatie. Lees het eens door en laat je ouders er naar kijken, want ook voor hen is deze informatie bedoeld. Veel succes dit schooljaar!! J.A.M.M. Oomen, directeur

3

Onderwijs Op Effent volg je de theoretische leerweg van het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs. Met het diploma kun je naar het middelbaar beroepsonderwijs of de bovenbouw van de havo. Effent is een school met een eenduidig pedagogisch en didactisch klimaat waarin leerlingen en docenten goed kunnen werken: een dijk van een school, degelijk in opleiden, goed in begeleiden, met een optimale doorstroming naar mbo en havo.

De school Onze naam De naam Effent is geïnspireerd door de naam van de Effentweg die langs onze school loopt. De Effentweg is een karakteristiek laantje met bomen, waar alleen voetgangers en fietsers gebruik van mogen maken. Daarom is het een favoriete afspreekplek voor kinderen om er te gaan fietsen of skeeleren. De Effentweg doorklieft al sinds mensenheugenis de polder ten noorden van Oosterhout en de gemeente heeft er in de laatste decennia van de vorige eeuw de wijk Dommelbergen omheen gebouwd. Maar er is meer: De naam Effent wordt al in 1445 genoemd als dijk op de plek waar nu de Effentweg ligt. Die zal toen niet zonder betekenis geweest zijn, want bij de Sint-Elisabethsvloed van 1421 was het noordelijk deel van Oosterhout (Het Broek) ondergelopen. Het Dommelbergen van toen was een groot moeras met diepe getijdengeulen Het leek een soort mini-Biesbosch dat strekte tot aan de voet van de Slotbossche toren. Wanneer we nu spreken van een dijk van een school, verankerd in de Oosterhoutse samenleving, is Effent de perfecte naam voor de mavo van Oosterhout.

Uitgangspunten Deze tijd van snelle ontwikkelingen in wetenschap en techniek biedt grote mogelijkheden voor een betere wereld voor iedereen. We proberen daaraan te werken vanuit een christelijke levenshouding door een sfeer van medemenselijkheid, waardering, vertrouwen en geloof met elkaar op te bouwen. In de lessen stellen we die levenshouding concreet aan de orde. Daarbij is er ruimte voor ieders overtuiging. De school heeft immers ook een oecumenische taak. Dat betekent onder meer het eerlijk respecteren van ieders overtuiging. En dat komt niet alleen in het godsdienstproject tot uitdrukking. Huisvesting Onze school is gevestigd in een eigentijds, fraai en functioneel gebouw. Naast de leslokalen en praktijklokalen beschikken we onder andere over een aula met een mooie lounge, een OnderwijsLeerCentrum en docentenwerkkamers. Een groot deel van het gebouw beschikt over Wifi! Onderwijsresultaten Effent staat bekend als een goede school. Dat wordt bevestigd door de onderwijsresultaten. Natuurlijk zijn die resultaten afhankelijk van een heleboel factoren.

4



Onderstaand staatje geeft weer hoeveel leerlingen het afgelopen jaar bij ons op school zijn gedoubleerd. Daarnaast laat het tabelletje zien hoeveel leerlingen aan het einde van het schooljaar naar een andere school zijn vertrokken. leerjaar

totaal aantal

1 2 3

199 202 181

1 7 8



naar andere school vmbo kbl vmbo tl havo

doublure 0,5% 3,2% 4,4%

1 6 1

0,5% 3,0% 0,6%

3 5 1

1,5% 2,5% 0,6%

3 29

1,5% 14,3%

Maar liefst 29 leerlingen uit de reguliere mavo brugklas kregen de mogelijkheid om bevorderd te worden naar de tweede klas mavo/havo. Effent maakt werk van opstroom!

Je diploma, wat kun je ermee? In de theoretische leerweg doe je alle vakken op het hoogste niveau. Wat kun je nu met het diploma vmbo theoretische leerweg? Je kunt doorstromen naar havo klas 4 of het mbo (niveau 4, middenkaderopleiding). Mogelijkheden volop!

Examenresultaten 2012-2013 Aantal kandidaten Geslaagd met een achtste vak

Aantal 202 188 37

Leerlingen met goede resultaten kunnen in het examenjaar een extra vak, 'het achtste vak,' kiezen. Dit biedt extra mogelijkheden bij de keuze van een vervolgopleiding. Afgelopen jaar slaagde 18 procent van de leerlingen met een extra vak in hun pakket. In nauwe samenwerking met het Mgr. Frencken College (MFC) zijn modules ontwikkeld die een soepele doorstroming van onze school naar havo-4 bevorderen. Deze modules worden deels door docenten van Effent en deels door docenten van het MFC verzorgd.

Percentage

Je kansen op de arbeidsmarkt Elk jaar onderzoekt Arbeidsvoorziening Nederland hoe de schoolverlaters het in het afgelopen jaar op de arbeidsmarkt hebben gedaan. Die gegevens zijn van belang als je bijvoorbeeld wilt weten met welke opleiding je de grootste kans op een baan hebt. Voor het vinden van een baan blijken overigens niet alleen het type opleiding en het niveau van belang te zijn, maar ook je leeftijd en de streek waar je woont. Schoolverlaters met een middelbare beroepsopleiding (mbo) staan sterk op de arbeidsmarkt.

93 procent 18 procent

De kwaliteitskaart van de onderwijsinspectie geeft aan dat de examencijfers op Effent. overeenkomen met het landelijk gemiddelde. De cijfers van het schoolexamen vertonen geen grote verschillen met die van het centraal schriftelijk examen. Kwaliteit Regelmatig meten we de kwaliteit met een schriftelijk onderzoek bij ouders en leerlingen. Om de kwaliteit op peil te houden, vindt voortdurend scholing van docenten plaats. Bovendien zoeken we steeds nieuwe mogelijkheden voor onze leerlingen:

Conclusie: via VMBO en daarna MBO heb je de beste kans om na je afstuderen snel werk te vinden. Beginnen op Effent is dus zo gek nog niet!

5

Waarheen gingen onze afgestudeerden? De mavo biedt geen eindonderwijs. Al onze afgestudeerden leren verder. Meer dan driekwart van hen ging naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Ook als je naar de havo wilt om daarna bijvoorbeeld een hbo-opleiding te volgen, biedt Effent je een goede basis. Ruim een op de zes leerlingen koos daarvoor. Bestemmingen geslaagden in 2013 Percentage havo 4 18 mbo economie 30 mbo zorg en welzijn 23 mbo techniek 26 mbo agrarisch 03 Meer informatie over de kwaliteit van Effent In de Vensters voor Verantwoording vind je nog veel meer informatie over Effent. Je ziet daar bijvoorbeeld ons precieze leerlingenaantal, hoe de examenkandidaten het de afgelopen drie jaar deden en welk cijfer de school krijgt van ouders en leerlingen. Je vindt de Vensters van alle scholen voor voortgezet onderwijs op de website www.schoolvo.nl. Direct doorklikken naar de informatie van Effent kan via de volgende link: http://www.schoolvo.nl/?p_schoolcode=31107-25LX-041

6

belangrijk om te weten Oudercommissie Via de oudercommissie hoort de school wat er bij ouders leeft. Deze commissie overlegt met vertegenwoordigers van de school en heeft daarbij een scherp oog voor de belangen van ouders en leerlingen. De belangrijkste taken zijn: adviseren en meedenken. Ze levert een bijdrage aan de activiteiten die door de school worden georganiseerd. Om haar taak goed te kunnen uitvoeren voert de commissie regelmatig overleg met de directie, de medezeggenschapsraad en leerlingen. Contactpersoon voor de oudercommissie is de voorzitter: de heer Roger Rennen, tel: 06 2041 1119, email: [email protected]

Je studie en je huiswerk Als je je studie goed wilt doen, dan betekent dit:  het opgegeven werk goed maken,  de behandelde leerstof goed leren,  proefwerken voorbereiden,  herhalen (repeteren) van oude leerstof. Dat kan niet allemaal tijdens de lesuren. Een deel van je studie doe je in de vorm van huiswerk. Aan het huiswerk moet je in de regel enkele uren per dag besteden. Als je denkt dat je te veel huiswerk hebt, komt dat misschien wel doordat je je werk niet voldoende over de dagen verdeelt. Ook tijdens het weekeinde, dat duurt tenslotte van vrijdagmiddag tot en met zondagavond, moet je je huiswerk niet vergeten. Het is vrijwel funest om elk weekeinde 'vrijaf' te nemen.

Vertrouwenspersonen Iedereen moet respect voor elkaar hebben. Daar gaan we op onze school van uit. Dus horen seksuele intimidatie, agressie en geweld hier niet thuis. Als jij je toch, op welke manier dan ook, onveilig of niet prettig voelt op onze school zijn er mogelijkheden om daarover te praten. Speciaal daarvoor zijn de vertrouwenspersonen aangesteld. Bij ons op school zijn dat de coördinatoren: mevrouw A. de Kock en dhr. R. van Oosterhout.

Overblijven Tussen de middag blijft iedereen over, ook als je dichtbij woont! De aula en het lesrooster zijn erop ingericht. OnderwijsLeerCentrum (OLC) Onze school heeft een grote multimediaruimte,het OLC. In deze ruimte staan computers waarmee je informatie kunt zoeken op het internet. Handig bij het samenstellen van boekenlijsten, de voorbereiding van spreekbeurten en het maken van werkstukken. Het OLC is op maandag tot en met donderdag open van 14.00 uur tot 16.30 uur. Je kunt dan van de computers gebruik maken op vertoon van je schoolpas. De heer S. Chahid is aanwezig. Hij houdt toezicht en je kunt vragen aan hem stellen.

De vertrouwenspersoon luistert naar je en zoekt samen met jou naar een oplossing. Op deze manier probeert de school voor iedereen een veilige plaats te zijn waar respectvol omgaan met elkaar gewoon is en gebeurt er dan toch iets dat niet door de beugel kan, wordt er een verslag van gemaakt. Dit hebben we afgesproken met de andere scholen in de regio, de politie en het bureau HALT. Je kunt dit nalezen in het convenant: “De Veilige School”. Je vindt de tekst op onze website.

7

Persoonlijke gegevens De gegevens die je ouders over jou aan de school doorgeven en die de school over je verzamelt, zijn vertrouwelijk. Ze vallen onder de Wet bescherming persoonsgegevens. Dat betekent dat de school ze niet zomaar aan iemand anders mag doorgeven. We geven alleen de noodzakelijke informatie door aan overheden (ministerie, inspectie, gemeente) en aan instanties die in opdracht van de overheid werken. Ook de adresgegevens van docenten en directieleden vallen onder de wet. Onze medewerkers zijn bereikbaar via de school. De medezeggenschapsraad controleert of de school zich aan de Wet bescherming persoonsgegevens houdt.

Aansprakelijkheid De school kan door je ouders slechts aansprakelijk worden gesteld, als duidelijk kan worden aangetoond, dat er sprake is van schuld, nalatigheid of onvoorzichtigheid van het bestuur of van een personeelslid in de uitoefening van zijn functie. Het schoolbestuur heeft hiervoor een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Die is echter niet van toepassing als je zonder kennisgeving afwezig bent. De school aanvaardt geen aansprakelijkheid voor beschadiging, verlies of zoek raken van bezittingen van leerlingen (zoals kleding, telefoontje, fiets, bril, horloge etc.). Klachtenregeling Als je het niet eens bent met een beslissing of het gedrag van je docent, praat je daar natuurlijk met hem of haar over. Als het probleem daarmee niet is opgelost, kun je erover gaan praten met je mentor. Deze bemiddelt dan voor je. Als je het met de uitkomst niet eens bent, kun je, eventueel samen met je ouders, naar de directie stappen. Als jij en je ouders vinden dat het probleem daarna nog niet of niet goed is aangepakt of opgelost, dan kun je de kwestie voorleggen aan de directie van de entiteit VMBO van het ROC West-Brabant. En als ook dat onbevredigend is, kun je de zaak aan de onafhankelijke klachtencommissie voorleggen. Hoe je dat moet aanpakken staat in het bestuurlijk gedeelte van deze schoolgids en in het leerlingenstatuut. Dit ligt ter inzage bij de administratie en vind je op de website van de school.

8

Financiële zaken Ouderbijdrage en kosten van verstrekkingen De overheid betaalt veel mee aan je studie, maar lang niet alles. Sommige kosten worden niet of maar gedeeltelijk vergoed. In hoofdstuk 7 van het bestuurlijke deel in deze gids lees je daar alles over. Je vindt dit op bladzijde 34. Boeken en leer- en hulpmiddelen In mei 2008 is de Wet gratis schoolboeken aanvaard in de Kamer. Door deze wet worden scholen in het voortgezet onderwijs verplicht om voor elk leerjaar de schoolboeken gratis aan leerlingen beschikbaar te stellen. De school heeft een overeenkomst met van Van Dijk Educatie. Zij leveren de boeken. De rekening gaat naar school! Dat betekent wel dat je extra zuinig op je boeken moet zijn. Ze zijn immers niet door jou zelf betaald. Alle boeken van je boekenpakket, zowel leer- als werkboeken moet je aan het eind van het schooljaar op school inleveren. Meer hierover vind je in het bestuurlijke gedeelte op bladzijde 34. De tabel hieronder, maakt nog duidelijker wat de overheid wel en niet vergoedt: De volgende zaken worden wel verstrekt:

o o o o o o

leerboeken werkboeken projectboeken en tabellenboeken examentrainingen en examenbundels eigen leermateriaal van de school en bijbehorende cd’s en dvd’s licentiekosten van digitaal leermateriaal

De volgende zaken worden niet verstrekt:

o o o o o o o o o

atlas woordenboeken agenda (klas 2 t/m 4) rekenmachine sportkleding gereedschap / verbruiksmateriaal schrift en multomap excursies en activiteiten pennen en dergelijke

9

De lessen Theoretische Leerweg/HAVO brugperiode Elk schooljaar start een aantal leerlingen in een gecombineerde brugklas theoretische leerweg/HAVO. Docenten van Effent en het Mgr. Frencken College werken daarin nauw samen. De brugperiode duurt twee schooljaren. Dat spreken we met elkaar af! Aan het einde van het tweede leerjaar bekijken we pas of je over kan naar de derde klas van het havo of wordt bevorderd naar het derde leerjaar theoretische leerweg. Als je overgaat naar de derde van het havo, ga je die op het MFC doen. Je bent daar dan van harte welkom. En anders maak je gewoon de theoretische leerweg op Effent af. De heer D. Wester is coördinator van de TH-brugperiode.

Op onze school krijg je van het eerste tot en met het derde leerjaar les in alle vakken. Dat is een uitdaging! Dit betekent dat “het laten vallen van vakken” tot het allerlaatste moment kan worden uitgesteld. Dan kun je later nog alle kanten uit met de keuze van je vervolgopleiding! Onderbouw In de vernieuwde onderbouw heeft de overheid vastgesteld wat je in de lessen moet leren. Voor elk vakgebied zijn zogenaamde kerndoelen vastgesteld. Die geven aan wat je moet kennen en kunnen van een vak. Maar je moet ook verbanden kunnen zien tussen wat je geleerd hebt bij de verschillende vakken, je moet zelf een mening vormen en je moet wat je geleerd hebt, kunnen toepassen in je leven. Diploma met zeven of acht vakken Na de onderbouw ga je examen doen. Alle cijfers die je in het derde leerjaar haalt voor de vakken die je kiest in je vakkenpakket, tellen in de vierde klas mee. Het op een decimaal nauwkeurig afgeronde jaargemiddelde wordt je eerste cijfer schoolexamen. Onder bepaalde voorwaarden mag je examen doen in acht vakken. Hiermee vergroot je je basis voor een succesvolle vervolgopleiding.

10

De lessentabel Leerjaar Vakken Nederlands Frans Duits Engels geschiedenis aardrijkskunde maatschappijleer wiskunde natuurscheikunde natuurkunde scheikunde biologie economie verzorging mediawijsheid techniek muziek beeldende vorming tekenen lichamelijke opvoeding dans studiebegeleiding mentoraat totaal geplande aantal klokuren v = verplicht

1tl

1th

4 3

4 3

3 2 2

3 2 2

4

4

2

2

2tl

2th

3 3 3 3 2 2

3 3 4 3 2 2

3 2

4 2

3tl 3 3 3 3 2 2 1 3

2 2

2 2

2 2 2 2

0,5 1 1 2

1 2

1 1

Het lesrooster In je lesrooster staan allerlei afkortingen. Die geven aan op welke dag op welk lesuur je welk vak krijgt, van wie en in welk lokaal. Effent kan je inroosteren op werkdagen van 08.15 tot 16.30 uur.

4tl v 4

k 4 4

Dit zijn de vakken

4 4 4

ne fa du en gs ak ma wi ns na sk bi ec vz @m

1 4 4 4 4 4

4

2 0,5 2 1 2

2 1 11 2 1 2

3 0,5 2 1

3

3

3

2

2

2 1

1

1

1

1

34

34

33,5

34

33

1077

1077

1060

1077

1045

28 of 32 723 of

4 4

Nederlands Frans Duits Engels geschiedenis aardrijkskunde maatschappijleer wiskunde natuur/scheikunde natuurkunde scheikunde biologie economie verzorging mediawijsheid

tn mu bv te lo l2 dd sb me ckv

techniek muziek beeldende vorming tekenen lichamelijke opvoeding lichamelijke opvoeding 2 dans studiebegeleiding mentoruur culturele en kunstzinnige vorming

Burgerschapsvorming Vanuit het beleidsplan burgerschapsvorming kent Effent een aantal projecten. In klas 1 zijn dat projecten rond de thema’s: Omgaan met geld, Wereldgodsdiensten en de Biesbosch. In klas 2 kennen we het project wonen en in het derde leerjaar houden we onze gehandicapten dag en lopen de leerling een korte maatschappelijke stage.

827

k = keuze

Bij de berekening van het geplande aantal klokuren zijn we uitgegaan van:  lesuren van 50 minuten,  een schooljaar van gemiddeld 31 lesweken voor klas 4  en 38 voor klas 1 tot en met 3.

Tijdens deze stage doen leerlingen vrijwilligerswerk zoals helpen in een buurthuis, sportactiviteiten organiseren of werken op een zorgboerderij. Jongeren kunnen zo tijdens hun schooltijd kennismaken met de samenleving en daaraan een bijdrage leveren.

11

En dit zijn je docenten Hieronder vind je de naamafkortingen voor onze docenten zoals je die op je rooster aantreft. ap1r ba2a ba2m bb59 be3t jb05 db94 br2j db85 bu2h ee1w mf61 mg77 go2h mh91 he5m he1f he2a sh84 hu1e jo3b ka3h ko4a hk84 ko1r ko2n ku1n

R. van Aperen A. Baart-Mous M. Balic B. van Beek Th. van Beuningen J. Beijers N. den Boogert J. Braat D. Brant H. Buchholtz-van Lierop W. van Eersel ing. M. Frijters M. van Gils H. van den Goorbergh M. Hazelhoff M. van den Heerik F. van den Heiligenberg A. Helmons S. Hollink E. Huisman-Jespers B. de Jong H. Kanters A. de Kock R. Koekkoek R. Koene N. Kops N. Kuijper

ma3j rm68 me2g tm00 mo2h ba3m ol1p oo2d mo75 oo1r to84 pa1j lp65 sc5c sl1f ls79 sp00 bs59 sp2j st3n te1a it59 tr2m tu1w ve4w we1d wo1s

Lestijden Op onze school duren de lessen vijftig minuten. In de middagpauze van dertig minuten blijft iedereen over, ook degenen die dicht bij de school wonen. De aula is daarop ingericht. Leerjaar 1 en 2 Leerjaar 3 en 4 1 08.15 - 09.05 1 08.15 - 09.05 2 09.05 - 09.55 2 09.05 - 09.55 PAUZE PAUZE 3 10.10 - 11.00 3 10.10 - 11.00 4 11.00 - 11.50 4 11.00 - 11.50 OVERBLIJVEN 5a 11.50 - 12.40 5b 12.20 - 13.10 OVERBLIJVEN 6 13.10 - 14.00 6 13.10 - 14.00 7 14.00 - 14.50 7 14.00 - 14.50 8 14.50 - 15.40 8 14.50 - 15.40

J. Maes R. Mattijssen G. Mensink T. Mertens H. Moonen M. Moonen-Bastings P. van Olphen D. Oomen M. van Oosterhout R. van Oosterhout T. Ovington J. Paijmans L. Peeters C. Schoenmakers F. Slagmolen LM. Smit S. van Spelde B. Sprangers J. van Sprundel N. Staal A. Tekstra I. Thomassen drs. M. Trommelen W. Tuytel W. Verhulst D. Wester S. Wolff

Als lessen uitvallen Tussenuren bestaan niet op Effent! Daar zorgt de roostermaker wel voor! Als er toch lessen uitvallen, omdat bijvoorbeeld een docent ziek is of naar cursus moet, dan lossen we dat als volgt op:  Als de afwezigheid van een docent tijdig bekend is, dan hoor je van de directie of je een eerste of een laatste uur vrij bent.  Alle andere tussenuren die ontstaan door afwezigheid van een van je docenten worden opgevuld met het vak-Q. De heer L. Peeters is speciaal voor dit vak aangesteld. Alle andere docenten die een invaluur verzorgen geven het ook. In het vak-Q komen allerhande onderwerpen aan de orde. En juist die, waar we in de normale lessen niet altijd aan toe komen. De resultaten van de lessen, aangevuld met schoolnieuwtjes, lees je in onze virtuele schoolkrant: www.vakQ.eu. Voor de vierdeklassers geldt als je door lesuitval meer dan 100 minuten aaneengesloten geen les hebt, mag je naar huis.

12

Van leerjaar 1 naar 2

Overgaan of blijven zitten Op het einde van het schooljaar komt de vraag: ga je over of blijf je zitten? Antwoord vinden op die vraag is natuurlijk geen 'natte vingerwerk'! Op onze school hebben we daarvoor zorgvuldig spelregels gemaakt: de bevorderingsnormen. Die lijken ingewikkeld, maar eigenlijk valt dat best mee. Het gaat om het aantal onvoldoenden en om het resultaat van de winst- en minpunten. Je krijgt minpunten als je onvoldoenden hebt. Goede cijfers geven je winstpunten. In de onderstaande tabel zie je hoe dat werkt: Het cijfer

3 4 5 7 8 9 10

= = = = = = =

A B C D E F G

= = =

uitslag + + + B B B -

Voor de brugperiode TH gelden dezelfde regels, maar betekent blijven zitten dat de docentenvergadering bekijkt of je in een tweede TL klas geplaatst wordt of het jaar in klas 1TL moet overdoen.

3 minpunten 2 minpunten 1 minpunt 1 winstpunt 2 winstpunten 2 winstpunten 2 winstpunten

Een minpunt vervalt als er zes winstpunten tegenover staan. Het resultaat in de volgende schema’s wordt als volgt weergegeven: + B -

aantal onvoldoendes aantal minpunten 0 0 1 0 t/m 2 2 0 t/m 2 1 3 2 3 3 0 t/m 2 overige gevallen

Je bent over. Bespreking: de docentenvergadering beslist. Je blijft zitten

13

Van leerjaar 2 naar 3 A B C D E F G H I

Van leerjaar 3 naar 4

aantal onvoldoendes aantal minpunten 0 0 1 0 t/m 3 2 0 t/m 4 3 0 t/m 3 4 0 t/m 2 2 5 3 4 t/m 5 4 3 overige gevallen

Om naar het examenjaar over te gaan, telt niet alleen het resultaat van je hele puntenlijst, maar ook het aantal onvoldoendes in je vakkenpakket.

uitslag + + + + + B B B -

A B C D E F G H I J

Voor het tweede leerjaar TH gelden dezelfde regels, maar daar komt bij dat de gemiddelden van de vakken worden berekend. Wanneer dat gemiddelde een 7,3 of hoger is, krijgt de leerling het advies om de overstap te maken naar het derde leerjaar havo op het Mgr. Frencken College. Leerlingen die over zijn en een gemiddelde scoren lager dan een 7,3 worden automatisch naar 3 vmbo-TL bevorderd. Als je in klas 2TH doubleert, word je in principe geplaatst in een 2TL klas. gemiddelde 7,3 of hoger overige gevallen

aantal onvoldoendes aantal minpunten 0 0 1 0 t/m 3 2 0 t/m 4 3 0 t/m 4 4 0 t/m 4 2 5 3 5 4 5 5 0 t/m 4 overige gevallen

uitslag + + + + + B B B B -

Daarnaast geldt ook nog:

A B C

uitslag bevorderd naar klas 3 havo bevorderd naar klas 3 vmbo-TL

14

aantal onvoldoendes het onvoldoende in je vakkenpakket cijfer is 0 n.v.t. 1 5 overige gevallen

uitslag + + -

Verantwoordelijk  We gaan met respect om met spullen van de school en die van anderen. We houden dus ook het schoolgebouw en het schoolplein schoon.  Je mag tijdens de pauze snoepen, eten en drinken. We doen dat alleen in de aula en op het plein.  In de pauze ga je naar de aula of naar buiten.  Je bent zelf verantwoordelijk voor al je schoolwerk.

Regels zijn regels: punt uit! Je brengt een groot gedeelte van de dag op school door. En jij niet alleen. Op Effent lopen elke dag zo’n 850 mensen rond. Omdat niemand hetzelfde is, is het nodig dat we een aantal afspraken met elkaar maken. We gaan uit van vier begrippen: veilig, verantwoordelijk, vriendelijk en verstandig.  We vinden dat iedereen zich binnen de school veilig moet kunnen voelen. Gevaarlijke situaties moeten we vermijden en elkaar een onveilig gevoel geven, willen we al helemaal niet.  Het is prettig dat je in een schoon lokaal les krijgt en dat spullen van jezelf, een ander en de school heel blijven. De verantwoordelijkheid daarvoor ligt bij iedereen die op school rondloopt.  Het spreekt vanzelf dat we op een vriendelijke en correcte manier met elkaar omgaan.  We zijn op school om iets te leren. Binnen de lessen heb je daarvoor bijvoorbeeld je boeken en schriften nodig en is van belang dat je op tijd bent. En natuurlijk ben je ook zo verstandig om de lessen niet te verstoren. Om "veilig, verantwoordelijk, vriendelijk en verstandig" met elkaar om te gaan, houden we ons aan de volgende huisregels:

Vriendelijk  We gaan respectvol, op een normale manier met elkaar om.  Jas, das, pet, helm en regenkleding berg je op in kluisje of garderobe en neem je niet mee het klaslokaal in.  In het gebouw moet je aanspreekbaar zijn. Muziekspelers en telefoons die je meebrengt, berg je op in je kluisje.  Je volgt altijd de aanwijzingen op van de mensen die op school werkzaam zijn. Verstandig  Je bent op tijd in de les aanwezig. Spullen die je tijdens de les nodig hebt, heb je bij je en neem je bij aanvang van de les meteen op je bank.  Opgegeven huiswerk heb je gemaakt of geleerd.  Je mobiele telefoon berg je bij binnenkomst op in je kluisje. Treffen we die toch in het gebouw aan, dan bergen wij hem vijf dagen veilig bij ons in de kluis op. Voor dringende zaken ben je altijd bereikbaar via de administratie van de school.  Je zorgt ervoor dat de docent ongestoord les kan geven.

Veilig  Alcohol, drugs en wapens horen bij ons op school niet thuis.  Het is gevaarlijk als je op het schoolplein fietst en bromt. Je stapt af bij het bruggetje aan de Effentweg.  Rennen en gillen in gangen en lokalen geeft een onveilig gevoel bij anderen.

Effent heeft een leerlingenstatuut. Alle rechten en plichten die je als leerling van de school hebt, kun je daarin vinden. Je vindt het leerlingenstatuut ook op deze website.

15

Aan- en afmelding Aanmelden of afmelden van leerlingen op onze school kan alleen door de ouders schriftelijk gebeuren. We gaan ervan uit dat de ouders door aanmelding van hun kind de diverse verplichtingen accepteren en dat ze zich aansluiten bij de afspraken die op onze school gelden en die in deze schoolgids zijn opgenomen. Bij het aanmeldingsformulier leveren ouders het uittreksel van Gemeentelijke Basis Administratie en een kopie van een geldig identiteitsbewijs aan.

En verder spreken we nog het volgende af: Lessen Je volgt alle lessen zoals die voor je in het rooster zijn vastgesteld. Ook bij door de school georganiseerde buitenlesactiviteiten die binnen een gewone lesdag vallen, zijn alle leerlingen aanwezig. Blijven zitten Het is de bedoeling dat je binnen een redelijke tijd de school bij ons afsluit met een vmbo-diploma. Een keer blijven zitten hoeft geen probleem te zijn, als je daarmee je diploma maar haalt. Want als je twee keer blijft zitten, zal je de school moeten verlaten. Natuurlijk kunnen er bijzondere omstandigheden zijn. Die kunnen zo zwaarwegend zijn dat we van bovenstaande regel afwijken.

Te laat! Natuurlijk moet je op tijd op school zijn! Vijf minuten voordat de lessen beginnen, gaat de zoemer. Je moet dan al op school zijn. Als je te laat komt, dan willen we graag weten of je ouders daarvan op de hoogte zijn. Daarom vragen we je als je te laat komt naar een kort berichtje van je ouders waarin de reden van het te laat komen staat. Met dat bericht ga je naar de administratie. Heb je geen berichtje, dan word je naar je coördinator onder- of bovenbouw gestuurd. Je begrijpt dat je dan de verloren tijd moet inhalen. Als je te vaak zonder geldige reden te laat komt, melden wij dat bij de leerplichtambtenaar. Uit de klas gestuurd! Als je uit de klas wordt gestuurd, meld je je bij een van de coördinatoren onder- of bovenbouw, of anders bij een van de directieleden. Dat doe je ook, als je vindt dat het niet terecht was! Natuurlijk ga je de kwestie na de les nog even uitpraten met je docent. Conflicten moeten immers worden opgelost!

16

Buitengewoon verlof Verzoeken om buitengewoon verlof worden alleen in behandeling genomen door het invullen van een speciaal formulier van je coördinator. Alleen om zeer gewichtige redenen kan de directie buiten de schoolvakanties vrijstelling verlenen van de leerplicht. Een verzoek om buitengewoon verlof moet meer dan zes weken van tevoren schriftelijk worden ingediend. In voorkomende gevallen is er dan ruim de gelegenheid om overleg te voeren met de leerplicht-ambtenaar van je woonplaats. Uit ervaring weten we hoe moeilijk dit onderwerp soms kan zijn. In het belang van alle betrokkenen is het goed als er eerlijk en open over gesproken wordt.

Niet naar school Het kan natuurlijk zijn dat je, om welke reden dan ook, niet naar school kunt. Dat moeten we dan wel tijdig weten. Ben je afwezig en hebben we daar geen bericht van, dan bellen we naar je huis om te informeren waar je bent. Daarom spreken we het volgende af: Ziek Als je wegens ziekte of door een andere oorzaak niet naar school kunt komen, dan willen we dat zo gauw mogelijk weten, het liefst voor dat de lessen beginnen. Je ouders kunnen dat schriftelijk of telefonisch doen. Als je onder schooltijd ziek naar huis gaat, dan meld je het eerst bij de administratie en bel je daar je ouders om ze op de hoogte te stellen. Wanneer je vaak of lang ziek bent, dan maken wij ons daar zorgen over. Met de GGD hebben we in het m@zl-project afgesproken hoe we daar mee omgaan. Je leest daar meer over onder het kopje “leerlingenzorg” op pagina 22.

Altijd naar de gymles Als je niet in staat bent om mee te doen met alle activiteiten in de gymles, dan kun je daarover overleggen met je coördinator van jouw leerjaar. Deze bekijkt samen met jou welke oefeningen je wel kunt doen. Je moet dan wel een briefje van je ouders meebrengen. Wanneer gevraagd wordt om volledige vrijstelling van de gymles, kunnen we na overleg met je ouders om een verklaring van een arts vragen.

Bezoek aan de dokter Een bezoek aan bijvoorbeeld de dokter, je tandarts of een specialist zie je meestal wel aankomen. Soms zal dat onder schooltijd moeten. Daar is niks aan te doen. Moet je bijvoorbeeld naar de dokter, dan ga je, liefst een dag van tevoren, met een briefje van je ouders naar de administratie. Als je regelmatig voor een behandeling naar de dokter moet of naar bijvoorbeeld de orthodontist, dan is het vaak mogelijk om je afspraak buiten de schooltijd te laten vallen. Kijk goed op je rooster!

Gemiste proefwerken Het kan gebeuren dat je door afwezigheid een proefwerk of schriftelijke overhoring hebt gemist. Je hebt altijd het recht om zo'n werk in te halen. Aan de andere kant kan de docent je ook verplichten om een proefwerk of schriftelijke overhoring in te halen. In het PTA lees je hoe je in een dergelijk geval moet handelen. In de regel moeten je opdrachten binnen vijf dagen ingehaald worden.

Feest thuis Een speciaal jubileum, een religieus feest of een bruiloft in je familie wil je natuurlijk niet missen. Toestemming om daar bij te kunnen zijn, vraag je aan de directie. Daar moet je dan wel eerst met een berichtje van je ouders naartoe.

17



Huiswerk niet af Het kan wel eens gebeuren dat je door omstandigheden je huiswerk echt niet hebt kunnen maken. Je moet je dan voordat de lessen beginnen bij de coördinator onder- of bovenbouw een briefje van je ouders laten zien. In dat briefje moet aangegeven zijn waarom je het huiswerk niet hebt kunnen maken. De coördinator beoordeelt vervolgens of de genoemde reden recht geeft op vrijstelling van het huiswerk. Je krijgt vervolgens een briefje dat je aan de docent moet laten zien. Met de docent maak je natuurlijk een afspraak hoe je de gemiste stof inhaalt.





gebruik een stevige boekentas om je boeken in te vervoeren! Zo worden je boeken het best beschermd! Als je je tas ergens tijdelijk weg moet zetten, zorg dan dat er niemand over kan struikelen. Bij sommige lokalen hebben we daarom tassenrekken neergezet. “Orde en netheid” in de school is voor iedereen prettig. Je kluisje is geen boekenkast; neem je boeken mee naar huis!

Zorg voor je spullen

Fietsen en bromfietsen Fietsen, mountainbikes en scooters horen in de stalling. Op het schoolterrein hebben we duidelijk aangegeven waar je je stalen ros kunt stallen. Wees slim: zet je tweewieler altijd op slot!

Gymspullen Als we niet oppassen, blijven er op het einde van de dag allerlei spullen op school achter en je loopt de kans dat je die dan voorgoed kwijt bent. Neem je gymspullen na de gymles elke keer mee naar huis. Laat ze niet in je kluisje achter. Dat is gewoon niet fris.

Kluisjes Aan het begin van je loopbaan op onze school krijg je een kluisje toegewezen. Dat kluisje blijft je hele schoolcarrière van jou. Je levert de sleutel pas weer in wanneer je de school verlaat. De school behoudt zich het recht voor om de kluisjes op gezette tijden te controleren in het bijzijn van de politie.

Horloges en sieraden (ook piercings!) kunnen jezelf en anderen schaden. Die mag je dus niet dragen tijdens de gymles. Geef ze, met je portemonnee, aan het begin van elke les aan de gymdocent in bewaring. Laat ze in ieder geval niet in de kleedkamer.

Bewakingscamera’s Om jullie spullen en die van de school in de gaten te houden, hangen er in en om de school een aantal bewakingscamera’s. De beelden worden opgeslagen en indien nodig bekeken.

Boeken We willen graag dat je zuinig bent op de boeken die je hebt gekregen. Dus:  maak geen aantekeningen in je boeken;  kaft je boeken en zet er je naam op;  prop je boekentas niet vol, doe er alleen die boeken in die je nodig hebt;

Ontruimingsplan De school heeft een bedrijfsnoodplan. Er zijn voldoende BHVen/of EHBO gediplomeerde medewerkers. In elk lokaal hangt een instructie op welke wijze je in noodgevallen het gebouw moet verlaten. Minimaal een keer per jaar oefenen we de ontruiming van het gebouw.

18

Zorg voor anderen Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet...! Roken De tabakswet is van toepassing. In het gebouw en op het schoolplein is roken verboden! Rokers willen we niet op straat, vandaar dat de school een klein stukje schoolplein heeft afgestaan aan hen die het echt niet kunnen laten. Klassenbeurt Samen zorgen we voor een schone school. Om de beurt ruimen we elkaars rommel op tijdens de klassenbeurt. Je mentor vertelt je wanneer je de lokaalbeurt of aulabeurt hebt. Schade Als je op school iets kapot maakt, bijvoorbeeld een ruit of een stoel, dan laten we dat repareren. We nemen in zo'n geval contact op met je ouders om een betalingsregeling te treffen. Vrije doorgang Als je na schooltijd blijft staan bij de uitgang of wat verderop, verstop je de doorgang voor andere weggebruikers. Dat is hinderlijk en bovendien gevaarlijk. Vandaar dat we jullie vragen om meteen weg te gaan bij de poort en zo de weg voor anderen vrij te maken. Als je na schooltijd of in de pauze wilt wachten op elkaar of nog wat wilt praten, dan doe je dat altijd op het schoolterrein. Geen overlast Buurtbewoners vinden het niet prettig als ze overlast hebben van onze leerlingen. Soms bellen ze daarover, en terecht! Ook wij vinden dat onze leerlingen geen hinder in de buurt moeten veroorzaken. Onze verantwoordelijkheid stopt dus niet bij het hek!

19

Testen Om snel te weten op welk gebied extra hulp nodig is, maak je een aantal testen voor taal en rekenen. Ook vul je de 'Schoolvragenlijst' in. In de eerste drie leerjaren volgen we jouw studieresultaten door het jaarlijks afnemen van Cito-Vas.

Begeleiding in de brugklas Als je na de basisschool voor de allereerste keer bij ons op school komt, dan zul je merken dat het best een grote stap is. Nieuwe vakken, nieuwe leraren, nieuwe klasgenoten: het is wel even wennen! De mentoren proberen je zo snel mogelijk te leren kennen. En ze doen er alles aan om je overstap van de basisschool naar Effent soepel te laten verlopen. Regelmatig komen de mentoren bij elkaar. Ze bespreken dan eventuele problemen en zoeken naar oplossingen. Als extra hulp hebben we op onze school in de brugklas de studieles, het mentoruur en de steunlessen.

Steunlessen Als je in een bepaald vak extra steun nodig hebt, dan krijg je die. Vanaf eind oktober beginnen de steunlessen en krijg je extra lessen in een of meer vakonderdelen waarbij het nog niet zo goed gaat. Je docent kan je verplichten te komen! Er zijn onder andere steunlessen in tekstbegrip, spelling, Frans, Engels, wiskunde en rekenen. Je kunt ook extra ondersteuning krijgen in beweging. Dat gebeurt in de motorische remedial teaching (mrt).

Kennismaken met Effent Bij dat 'kennismaken' kun je denken aan  kennismaken met je klasgenoten  kennismaken met docenten  kennismaken met de afspraken binnen de school. Op de allereerste schooldag, maandag 19 augustus, starten de brugklassers met het boekje 'De eerste week Effent'. Daarin staat het hele kennismakingsprogramma van twee dagen. Op dinsdag 20 september is er een voorlichtingsbijeenkomst voor de ouders. Huiswerk Huiswerk maken is vaak een probleem.  Wanneer maak je het?  Waar zit je het beste?  Op welke manier leer je het beste?  Hoe maak je een planning? Tijdens de studieles (sb: sectororiöntatie en begeleiding bij je studie) krijg je het antwoord op die vragen.

20

Je mentor kent jou en jij kent je mentor. Bij hem/haar kun met alles terecht. Als je niet lekker in je vel zit bijvoorbeeld of wanneer er thuis of in de familie iets ergs gebeurd is. Meestal kom je er met je mentor wel uit en als het uiteindelijk niet lukt, zoekt je mentor samen met het zorgteam naar een oplossing. Het kan dan zijn dat er hulp van het schoolmaatschappelijk werk, onze schoolcoach of van buitenaf komt. Denk daarbij aan Bureau Jeugdzorg, de jeugdarts of de wijkagent.

Leerlingenzorg We vinden het belangrijk dat het goed met je gaat op onze school. Dat is in de eerste plaats een zorg van elke docent. Maar daarnaast is er de extra zorg van onze 'specialisten': de mentoren en de coördinatoren onderbouw en bovenbouw. Coördinator onderbouw is mevrouw A. de Kock. Zij wordt op het gebied van leerlingenzaken ondersteund door de heer D. Wester. Coördinator bovenbouw is de heer R. van Oosterhout. Hij wordt op het gebied van leerlingenzaken ondersteund door de heer G. Mensink. Samen met adjunct-directeur, de heer W. Kolen vormen zij het zorgteam van Effent.

Het zorgteam Daarnaast kan het zijn dat je problemen hebt bij het leren, dyslexie bijvoorbeeld. Het zorgteam kan er dan voor zorgen dat er een onderzoek wordt gedaan om te bekijken of daar inderdaad sprake van is. Je kunt vervolgens in aanmerking komen voor bijvoorbeeld tijdverlenging of extra ondersteuning door de remedial teacher. Een heel ander soort zorg is die voor de dagelijkse gang van zaken op de school. Ben je op tijd, is iedereen er die er zijn moet, kloppen de ziekmeldingen, ben je eruit gestuurd en wat dan? Elke week hebben de mentoren overleg met de coördinatoren leerlingenzaken die op hun beurt wekelijks overleg hebben met het zorgteam.

Je mentor Wie je mentor is, hangt af van de klas waarin je zit. Hieronder zie je een overzicht: 1a 1b 1c 1d 1e 1f 1g 1h

M. Frijters M. van Gils S. Hollink E. Huisman-Jespers B. de Jong H. Moonen F. van den Heiligenberg T. Ovington

2a 2b 2c 2d 2e 2f 2g 2h

D. Wester W. Verhulst R. Koekkoek M. Hazelhoff A. Helmons M. Moonen-Bastings I. Thomassen J. Maes

3a 3b 3c 3d 3e 3f 3g

C. Schoenmakers S. Wolff B. Sprangers D. Brant N. Kops W. Tuytel R. Mattijssen

4a 4b 4c 4d 4e 4f 4g

J. van Sprundel M. van den Heerik N. Staal J. Beijers G. Mensink N. Kuijper B. van Beek

Remedial teaching Als je problemen hebt op het gebied van lezen en schrijven (dyslexie) dan kun je - afhankelijk van de aard van je problemen begeleiding krijgen van speciaal daarin geschoolde docenten. Die begeleiding krijg je apart of in kleine groepen. Dat kan gebeuren binnen en/of buiten het lesrooster. Faalangst Het kan gebeuren dat je je proefwerk goed leert, maar dat je toch een slecht cijfer haalt. Misschien ben je bang om fouten te maken en dat je daardoor extra gaat twijfelen. Is dat het geval, dan ben je

21

 Een vaste jeugdarts van de GGD West-Brabant;  De leerplichtambtenaar van de gemeente. De jeugdarts en de leerplichtambtenaar zijn beiden lid van het Zorg Advies Team van onze school.

misschien geholpen met faalangstreductietraining. Samen met de mentor en je ouders zoeken we dan naar een goede oplossing. Alle zaken die te maken hebben met de onderwijskundige en sociaal-emotionele begeleiding op Effent worden gecoördineerd door het zorgteam.

Werkwijze De school signaleert het ziekteverzuim aan de hand van de volgende vastgestelde criteria:  je bent meer dan 6 schooldagen achter elkaar ziek.  je wordt meer dan 3 maal ziek gemeld binnen laatste 12 weken. De ouders van de leerlingen die aan de criteria voldoen ontvangen een uitnodiging van de mentor/coördinator voor een gesprek. Als de noodzaak hiervoor uit het gesprek blijkt of het verzuim houdt aan, dan volgt een uitnodiging om samen met uw kind naar de GGD West-Brabant te komen voor een verplicht consult bij de jeugdarts. De ‘bewijslast’ van de ziekmelding ligt immers bij de ouders. De jeugdarts heeft een beroepsgeheim, het gesprek tussen de leerling, de ouders en de jeugdarts is dus vertrouwelijk. De jeugdarts bespreekt de klachten en oorzaken van het ziekteverzuim. Daarna stelt hij/zij het advies op aan de school en doet in deze een uitspraak over de consequenties van de ziekte of de klachten voor het volgen van het lesprogramma. Indien nodig adviseert de jeugdarts aan de ouders en de school hoe zij hiermee het beste om kunnen gaan. De leerplichtambtenaar wordt pas bij het proces betrokken op moment dat ouders en/of leerling niet op de uitnodiging van de GGD-arts in gaan. Jij of je ouders kunnen ook zelf een gesprek met de GGD-arts aanvragen. Het telefoonnummer van het afsprakenbureau van de GGD is 076-5282468. In verband met het medische beroepsgeheim zal inhoudelijke informatie slechts na toestemming van de ouder en/of de leerling worden teruggekoppeld aan de school.

Het ZorgAdviesTeam Voor leerlingen die extra begeleiding of zorg nodig hebben, wordt zo nodig samengewerkt met externe deskundigen in het ZAT. Wanneer daar een vorm van begeleiding uit voortkomt bespreken we dat met jou en je ouders. Daarnaast kan de school als we ons zorgen maken over een leerling daar een melding van doen via het signaleringssysteem “Zorg voor Jeugd”. In dat systeem werken alle hulpverleningsinstanties samen en zo nodig komen die dan in actie. Volgens de Wet Bescherming Persoonsgegevens hebben ouders en leerlingen ouder dan 16 jaar recht op inzage, correctie en verzet. Wil je daar meer van weten, kijk dan op: www.cbpweb.nl.

het M@ZL project Effent heeft aandacht en zorg voor je als je vaak of langdurig afwezig bent vanwege lichamelijke of psychische klachten. We willen immers jouw onderwijskansen optimaliseren zodat jij je talenten kunt benutten. Daarom hebben wij het ziekteverzuimbeleid volgens M@ZL in het schoolreglement opgenomen. M@ZL staat voor Medische Advisering van de Ziekgemelde Leerling. Bij langdurig of frequent ziekteverzuim volgens vastgestelde criteria laat de school zich adviseren door de jeugdarts van de GGD West-Brabant. Dit gebeurt met zorg voor en in het belang van de leerling. Bij het verzuimbeleid volgens M@ZL werken drie partijen nauw samen:  De school;

22

De leerplichtambtenaar is verantwoordelijk voor het handhaven van de leerplicht en het toezicht houden op schoolverzuim. Wanneer ouders een uitnodiging ontvangen voor een consult bij de jeugdarts krijgt de leerplichtambtenaar hiervan een kopie. Daarnaast ontvangt hij/zij ook een afschrift van het advies over de mogelijkheid van deelname aan het lesprogramma, dat de jeugdarts aan de school geeft. Als ouders / leerling niet meewerken kan de school het geven van de vrijstelling weigeren en het “geoorloofde” ziekteverzuim omzetten in “(mogelijk) ongeoorloofd verzuim” en de leerplichtambtenaar inschakelen.

Een afspraak maken met de schooldecaan? Elke donderdag is het decanendag! Dit betekent dat de heer drs. M. Trommelen op donderdag meestal rechtstreeks op school te bereiken is: telefoonnummer: 0162 453727. In dringende gevallen is onze decaan ook buiten de schooluren bereikbaar: 0162 319867. Transfercoach De transfercoach begeleidt leerlingen bij de overstap van het vmbo naar het mbo. De transfercoach is een docent van Effent die coachings- en voortgangsgesprekken met zowel de leerling als de trajectbegeleider, de zorgcoördinator en/of mentor op het mbo voert. Bij ons school is mevrouw N. Kops de transfercoach.

Je schooldecaan Wat ga je doen na Effent? Die vraag is niet een-twee-drie te beantwoorden. Onze schooldecaan zal je hierbij helpen. De heer drs. M. Trommelen is onze schooldecaan. Mevrouw N. Kops assisteert hem daarbij. De schooldecaan geeft voorlichting over beroepen, vervolgopleidingen en studiemogelijkheden. Die voorlichting geeft hij niet alleen in klassen en op ouderavonden, maar ook speciaal voor jou en je ouders. Hij regelt samen met de mentoren van klas 1 en 2 de sectororiëntatie. Hij regelt met de mentoren van klas 3 en 4 de keuzebegeleiding en adviseert je bij de keuze van je vakkenpakket en vervolgopleiding. Als je een juiste studierichting moet kiezen, kan de schooldecaan je daarbij dus adviseren. Om een goed advies te krijgen, kun je getest worden. Voor sommige soorten testen wordt een vergoeding gevraagd. De decaan legt en onderhoudt contacten met andere scholen en opleidingen. Hij informeert je bijvoorbeeld over kennismakingsdagen in het mbo en op de havo. Hij verstrekt informatie en inschrijfformulieren voor verdere studie. Als dat nodig is, schakelt hij externe deskundigen in op het gebied van studie- en beroepskeuze.

23

Normaal gesproken wordt dat cijfer binnen 24 uur zichtbaar op de leerlingensite. Voor dit programma krijgen je ouders en jij een inlognaam en een wachtwoord. Daarmee kun je via internet bekijken hoe je er voor staat. Beschik je niet over een internetaansluiting, dan kun je op maandag tot en met donderdag na 14.00 uur in het OLC terecht. Daarnaast kunnen je ouders op de helft van elke rapportperiode bij de administratie een papieren tussenstand aanvragen. Op deze manier beschikken jij en je ouders altijd over de meest actuele informatie over jouw studieresultaten.

Contact tussen ouders en school Goed contact tussen je ouders en de school vinden wij ontzettend belangrijk. Tenslotte werken we samen met je ouders aan jouw vorming en dan moet je van elkaar weten waar je precies aan werkt. Daarom is het goed dat je ouders weten dat ze met hun vragen altijd terechtkunnen op school. Leden van de schoolleiding zijn meestal direct bereikbaar. Afspraken met mentoren en docenten kunnen het beste via de administratie gemaakt worden: 0162 453727.

Rapport Drie keer per jaar krijg je een rapport mee naar huis. Dat geeft een verslag over het afgelopen trimester. Op het rapport staan je cijfers. De data waarop je je rapport meekrijgt, vind je in het hoofdstuk 'Schoolkalender'.

BETER TE VAAK 0162 453727 GEBELD DAN ÉÉN KEER UITGESTELD! Hoe houden wij je ouders op de hoogte?

Contactavonden en informatieavonden Twee keer per jaar krijgen je ouders gelegenheid om met je docenten over je resultaten te praten. Dat gebeurt op onze contactavonden in het tien-minuten-gesprek.

Ouderportaal Ouders kunnen via de website www.effent.nl toegang krijgen tot de ouderportaal. Daar vindt u onder andere informatie over cijfers, roosters, verzuim en ouderbijdrage.

Er is ook gelegenheid om over je overgangsrapport te praten. De juiste data vind je in het hoofdstuk 'Schoolkalender'. Daarnaast zijn er algemene informatieavonden: Als je in de brugklas zit, worden je ouders in september uitgenodigd voor een eerste kennismaking. Voor de ouders van de tweede- en derdeklassers zijn er informatieavonden over studie- en beroepskeuze en het vakkenpakket. Voor de ouders van de vierdeklassers is er een informatieavond in verband met het eindexamen. In het hoofdstuk 'Schoolkalender' vind je de juiste data.

Brieven Als je naar ons idee niet goed bezig bent, omdat je bijvoorbeeld je huiswerk niet maakt, je spullen vergeet of jezelf niet aardig gedraagt in de klas, dan vinden wij dat je ouders dat moeten weten. We sturen hen dan een brief. Niet als straf, maar gewoon uit voorzorg. Resultaten Op school maak je proefwerken en overhoringen. Daarmee haal je cijfers. Je docenten voeren die cijfers zo snel mogelijk nadat ze een werk hebben nagekeken in het cijferprogramma Edictis in.

24

Schoolkalender 2013-2014 Vakanties en vrije dagen Eerste lesdag maandag 19 augustus 2013 Herfstvakantie 14 t/m 18 oktober 2013 Kerstvakantie 23 december 2013 t/m 3 januari 2014 Carnavalsvakantie 3 maart t/m 7 maart 2014 Studiedag docenten 7 april 2014 Tweede Paasdag 21 april 2014 Meivakantie 28 april t/m 9 mei 2014 Hemelvaart 29 en 30 mei 2014 Tweede Pinksterdag 9 juni 2014 Zomervakantie 14 juli t/m 22 augustus 2014 Eerste lesdag dinsdag 26 augustus 2014 Activiteitenkalender augustus 2013 maandag 19 eerste schooldag maandag 19 begin introductie klas 1 donderdag 22 leerlingenfoto’s worden gemaakt september 2013 maandag 2 dinsdag 3 maandag 9 dinsdag 10 vrijdag 27 oktober 2013 woensdag 9 vrijdag 26 dinsdag 22 maandag 28

november 2013 maandag 11 dinsdag 12 donderdag 14 maandag 18 dinsdag 19 maandag 25 maandag 25 dinsdag 26 vrijdag 29

rapport klas 4 komt mee naar huis CKV voorstelling klas 3 in de Bussel filmavond klas 1 vanaf het 5e lesuur rapportvergadering vanaf het 5e lesuur rapportvergadering rapport klas 1 komt mee naar huis contactavond klas 4 rapport klas 2 en 3 komt mee naar huis surprise klas 1

december 2013 donderdag 5 maandag 9 donderdag 19 vrijdag 20

contactavond klas 1 t/m 3 contactavond klas 1 t/m 3 Kerstgala klas 3 en 4 Kerstviering klas 1 en 2

januari 2014 maandag 13 woensdag 15 donderdag 16 dinsdag 21 maandag 27

begin SE3 klas 4 VMBO informatiemarkt VMBO informatiemarkt informatieavond MFC voor klas 3 en 4 rapport klas 4 komt mee naar huis

informatieavond klas 2 informatieavond klas 1 informatieavond klas 3 informatieavond klas 4 uiterlijk aanvragen examenfaciliteiten CKV project klas 3, KOM workshops excursie klas 3 start CKV week klas 3 begin SE2 klas 4

25

februari 2014 dinsdag 4 zaterdag 8 donderdag 27

contactavond klas 4 Open Huis carnavalsavond

maart 2014 maandag 10 dinsdag 11 donderdag 13 maandag 17 dinsdag 18 dinsdag 18 donderdag 20 maandag 24 vrijdag 28 maandag 31

begin project wonen klas 2 vanaf het 5e lesuur rapportvergadering vanaf het 5e lesuur rapportvergadering rapport klas 1 mee naar huis rapport klas 2 en 3 mee naar huis centrale aanmelding nieuwe brugklassers centrale aanmelding nieuwe brugklassers begin SE4 klas 4 dropping klas 2 contactavond klas 1 t/m 3

april 2014 dinsdag 1 woensdag 2 dinsdag 8 vrijdag 11 vrijdag 11 vrijdag 11 woensdag 16 donderdag 17 donderdag 17 vrijdag 25 mei 2014 maandag 12 maandag 12 vrijdag 23

juni 2014 dinsdag 3 woensdag 11 donderdag 12 donderdag 12 maandag 16 maandag 23 woensdag 25 woensdag 25 vrijdag 27 zaterdag 28 maandag 30

sportdag klas 1 en 2, SOK klas 3 uitslag examen gesprekken met niet geslaagden en ouders inleveren aanvraag herkansing CE begin herkansing Centraal Examen presentatie dans klas 1 uitslag herkansing examen diploma-uitreiking begin proefwerkweek klas 2 en 3 begin excursie Ardennen klas 4 begin proefwerkweek klas 1

contactavond klas 1 t/m 3 cultuuravond clusters muziek en tekenen begin Centraal Praktisch Examen tekenen herkansing SchoolExamen klas 4 themadag klas 3 excursie klas 1 en 2 definitief rapport klas 4 mee naar huis klas 3 definitief vakkenpakket inleveren bedrijvenbezoek klas 1 excursie cluster tekenen klas 4

juli 2014 donderdag 3 dinsdag 8 dinsdag 8 woensdag 9 vrijdag 11

eindfeest klas 1 t/m 3 doubleurs krijgen uiterlijk 17.00 uur bericht mavo/havo promotie gesprekken met doubleurs en hun ouders klas 1 t/m 3 rapportuitreiking

begin Centraal Examen klas 4 begin project Biesbosch klas 1 excursies klas 3 Parijs en Londen

Van alle activiteiten die de school organiseert, krijg je bericht mee naar huis. Laat dat bericht aan je ouders lezen! Zo'n bericht geeft je ouders de zekerheid dat de georganiseerde activiteit valt onder de verantwoordelijkheid van de school.

26

Adressen, bereikbaarheid Bereikbaarheid coördinatoren Indien noodzakelijk zijn de onder- en bovenbouw coördinator ook buiten de schooluren bereikbaar. Onderbouw: mevrouw A. De Kock, tel.: 06 12217512 of meneer D. Wester tel.: 06 24338339 Bovenbouw: meneer R. van Oosterhout, tel.: 076 5720851 of meneer G. Mensink tel.: 06 15864991.

Effent, de mavo van Oosterhout Kruidenlaan 19, 4907 AA Oosterhout Telefoon: 0162 453727 Bankrekeningnummer: 67.89.14.435 email: [email protected] Schoolleiding De heer J. Oomen, directeur Telefoon: 06 5188 3864 Taken: algehele leiding, personeel, communicatie, onderwijs, kwaliteitszorg.

Overige medewerkers T. Nuijten, operationeel planner en beheer M. van der Does, conciërge S. Chahid, beheerder OnderwijsLeerCentrum L. Jansen, administratief medewerkster J. Blom, receptioniste en telefoniste M. Kuijsters-Oomes, medewerkster kantine

De heer W. Kolen, plaatsvervangend directeur Telefoon: 06 3855 8835 Taken: leerlingenzorg, beheer, huisvesting, oudercommissie, niet-lesgebonden activiteiten.

Bevoegd gezag Zie voor het bevoegd gezag het tweede deel van deze schoolgids.

Bereikbaarheid docenten Ouders kunnen via de administratie van de school contact met docenten opnemen. In de regel zullen de docenten dezelfde dag nog terugbellen.

Inspectie Het toezicht op het onderwijs wordt uitgevoerd door de inspectie van onderwijs. De inspectie is bereikbaar via: Email: [email protected] Telefonisch: voor vragen over onderwijs bel gratis: 0800 8051. Voor klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld kunt u contact opnemen met het meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 1113111 lokaal tarief.

Bereikbaarheid mentor Indien noodzakelijk is je mentor ook buiten schooltijd bereikbaar. Je mentor vertelt je wat zijn privé telefoonnummer is. Schrijf dat nummer in je agenda. Dan weten je ouders hoe ze hem of haar buiten de schooluren kunnen bereiken.

27

Tweede deel: Zo doen we dat bestuurlijk Overzicht leden ondernemingsraad: Primair proces VMBO: Herman Dekkers (voorzitter), Ad Haagh (plaatsvervangend voorzitter), Tom Prooij Primair proces MBO: Pieter-Jan Broere(voorzitter) Jacqueline Buijsrogge, Patrick Keulemans, Erik Lockefeer, Dalilah Martina, Angelique Schouten Ondersteunend en beheerpersoneel VMBO en MBO: Annette van den Broek (voorzitter), Ad Heijmans(secretaris), Rien Kouters, Anne Thijs Contactgegevens: Ondernemingsraad ROC West-Brabant, Trivium 76, 4873LP Etten-leur [email protected].

1. een entiteit VMBO Effent maakt deel uit van de entiteit vmbo van het Regionaal Opleidingen Centrum ROC West-Brabant. Alle vmbo scholen van het ROC West-Brabant zijn in deze entiteit verenigd. Het bevoegd gezag van het ROC West-Brabant wordt gevormd door een Raad van Toezicht en het College van Bestuur. Het adres van de hoofdvestiging van de entiteit vmbo: Frankenthalerstraat 13, 4816 KA Breda Postbus 6956, 4802 HZ Breda tel. 076 5723900, fax 076 5723910 De entiteit vmbo staat onder leiding van een algemeen directeur: De heer T. Flink Postbus 6956, 4802 HZ Breda tel. 076 5723900, fax 076 5723910 Medezeggenschap Het ROC West-Brabant heeft met ingang van 1 maart 2011 de medezeggenschap voor het personeel (conform de Wet op ondernemingsraden WOR) georganiseerd in een ondernemingsraad. Medezeggenschap in de vorm van een ondernemingsraad geeft de werknemers formeel invloed op het beleid en de gang van zaken in het ROC West-Brabant. Anderzijds krijgt de Raad van Bestuur van het ROC West-Brabant via de ondernemingsraad belangrijke informatie vanaf de werkvloer. De medezeggenschap van studenten en ouders wordt geregeld binnen een structuur van studentenraden en ouderraden. De verkiezingen hiervoor worden in schooljaar 2011-2013 gehouden. De ouderraad,studentenraad en ondernemingsraad voeren structureel overleg.

28

De pedagogische doelen zijn:  leren omgaan met normen en waarden van de pluriforme samenleving;  aandacht besteden aan levensvragen op basis van een interconfessioneel referentiekader;  respecteren van de verschillen die er tussen de leerlingen bestaan. Deze verschillen zijn belangrijk voor hun persoonlijke ontwikkeling;  op maat aandacht besteden aan de verschillen in beginsituaties.  De onderwijsdoelen die getoetst of geëxamineerd moeten worden, liggen vast in de kerndoelen voor de vakken van de basisvorming artikel 11a WVO, in toetsenkaternen van het SLO en in de examenprogramma’ s van ieder afzonderlijk vak.  De onderwijskundige doelen en uitgangspunten zijn:  waarborging van onderwijskwaliteit deze meten we onder meer door middel van periodieke tevredenheidmetingen onder leerlingen en ouders;  verstrekking van professionele studie- en beroepskeuzebegeleiding door mentoren eerstelijns hulp en gespecialiseerde functionarissen tweedelijns hulp;  ondersteunen van leerlingen met specifieke problemen door gespecialiseerde functionarissen, zowel intern als extern derdelijns hulp;  bieden van sociaal-emotionele vorming; deze heeft een vaste plaats in het lesprogramma;  bevordering van zelfstandig leren in het onderwijs en de huiswerk- en leerlingbegeleiding.

2.

Onderwijsdoelen

29

3.

Zorg voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften In de samenhangende, integrale aanpak van leerlingbegeleiding wordt elke leerling als een uniek persoon gezien. In de begeleiding van leerlingen is de mentor het eerste aanspreekpunt. De leerlingbegeleiding richt zich vooral op het welzijn van de individuele leerling. Leerlingen die goed in hun vel zitten, presteren meestal beter.

De persoonlijke begeleiding van leerlingen heeft zowel een voorkomend preventief als een genezend correctief karakter. Door middel van deze persoonlijke begeleiding willen we:  optimale omstandigheden creëren, zodat alle leerlingen zich als persoon kunnen ontwikkelen;  individuele leerlingen helpen bij problemen;  bij de leerlingen sociale vaardigheden ontwikkelen. We bevorderen de groepsbinding en de onderlinge samenwerking om:  een optimaal werk- en leerklimaat te bevorderen;  te zorgen dat leerlingen inzicht in groepsprocessen krijgen en in groepssituaties adequaat leren handelen.

Doelen De leerlingbegeleiding omvat vier hoofdaspecten:  studiebegeleiding;  keuzebegeleiding;  persoonlijke begeleiding;  groepsbegeleiding.

Organisatiestructuur De leerlingbegeleiding op Effent kent een basisstructuur van eerste-, tweede- en derdelijns begeleiding.

De studiebegeleiding is gericht op:  het realiseren van een optimale leermotivatie;  het ontwikkelen van effectieve studiegewoonten en studievaardigheden;  het inspelen op de verschillen tussen leerlingen zonodig wordt lesmateriaal aangepast;  het oplossen of verkleinen tot een aanvaardbaar niveau van specifieke leerproblemen.

De eerstelijns begeleiding is in handen van de mentor. De mentor is voor leerlingen het eerste aanspreekpunt. De tweedelijns begeleiding gebeurt door specialisten. Dat zijn deskundigen die door Effent zijn aangesteld: decaan, leerlingbegeleider, remedial teacher; of waarmee een samenwerking is binnen de school: jeugdarts, schoolgericht maatschappelijk werk.

De doelen van de keuzebegeleiding zijn:  leerlingen helpen om eigen interesses en capaciteiten in kaart te brengen;  leerlingen leren keuzen te maken uit opleidingen en beroepen;  leerlingen begeleiden met het oog op vervolgsituaties;  toetsen en evalueren van bereikte doelstellingen.

De derdelijns begeleiding wordt verzorgd door deskundigen en hulpverleningsinstanties buiten het instituut. Deze basisstructuur is op alle vmbo vestigingen hetzelfde. Hoe Effent hier invulling aan geeft, staat beschreven in het eerste deel van deze schoolgids.

30

4. Toelatingsbeleid De leerwegen vmbo Een leerling wordt op Effent in de eerste klas toegelaten op grond van het advies basisschool en de citoscore. Zijn beide parameters niet in overeenstemming met elkaar kan de school besluiten om een derde gegeven te verwerven door een test aan te bieden. Deze toelatingscriteria gelden voor alle aanmeldingen, ook die voor leerlingen met een zogenaamd 'rugzakje'. Via de wet op de Leerling-gebonden financiering is dan een Persoonsgebonden budget toegekend. Indien zo'n leerling en/of diens ouders gebruik wil maken van de mogelijkheid om zich op Effent aan te melden, bekijken we in een gesprek of Effent in staat is die leerling met een beperking de zorg te bieden die van de school verwacht wordt.

5. Verplichte onderwijstijd en lesuitval Effent streeft in haar onderwijsbeleid naar regelmatige lestijden voor de leerlingen. Op basis van maandelijkse registratie worden analyses gemaakt. Zo krijgt het schoolbestuur inzicht in het aantal lessen dat uitgevallen is. Om lesuitval te beperken, heeft het schoolbestuur de volgende maatregelen genomen:  Docenten nemen de lessen van een afwezige collega over.  Roosterwijzigingen worden zo snel mogelijk bekend gemaakt.  Lesuitval door andere werkzaamheden van de docenten wordt tot een minimum beperkt. Het betreft hier voornamelijk nascholing, activiteiten van leerlingen waarbij meer medewerkers aanwezig zijn, personeelsvergaderingen, rapporten leerling-besprekingen en excursies.

Leerwegondersteunend onderwijs Effent biedt Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO) aan. De ondergrens van toelating tot een school met een LWOO-licentie is gelijk gesteld aan de criteria die de Regionale verwijzingscommissie (RVC) hanteert als ondergrens bij de indicatiestelling voor leerwegondersteunend onderwijs.

Onderwijs in de dagelijkse praktijk Onder onderwijstijd wordt niet alleen de wekelijkse planning van lestijden verstaan, maar ook de tijd die daarnaast, onder begeleiding, binnen en buiten het schoolgebouw plaatsvindt. De verplichte onderwijstijd bedraagt: - 1040 klokuren voor leerjaar 1 en 2 - 1000 klokuren voor leerjaar 3 - 700 klokuren voor leerjaar 4 leerplicht Per 1 augustus 2008 ging de kwalificerende leerplicht tot 18 jaar in. De Eerste Kamer heeft ingestemd met het eerste wetsvoorstel van staatssecretaris Marja van Bijsterveldt. De kwalificatieplicht is een van de maatregelen om schooluitval van jongeren tegen te gaan. Met de invoering van de kwalificatieplicht hoopt het kabinet dat maximaal 19.000 extra

31

leerlingen een havo-, vwo- of mbo 2 diploma (startkwalificatie zullen behalen. Aan het begin van het schooljaar start een grote publiekscampagne hierover.

omgangsregels, ongewenst gedrag, incidenten en calamiteiten, voorlichting en informatievoorziening. A Sociale veiligheid Op het gebied van sociale veiligheid spelen de volgende factoren:  betrokkenheid bij elkaar  omgangsregels en ongewenste omgangsvormen  verantwoordelijkheid  sociale vaardigheden We vinden het belangrijk dat iedereen zich betrokken en verantwoordelijk voelt. Op een positieve manier met elkaar omgaan is daarvoor de sleutel. Onze omgangsregels zijn daar dan ook op gericht. We praten uit principe niet ’over’ elkaar, maar vooral ‘met’ elkaar. We willen binnen onze school werken aan een positief ‘wij-gevoel’ waarbinnen iedereen zich welkom voelt. Dat betekent onder andere dat we denigrerende en/of discriminerende uitingen niet accepteren. We spreken elkaar daarop aan. Binnen onze school hebben we beleid betreffende pesten en andere ongewenste omgangsvormen opgenomen in het schoolveiligheidsplan. In dit kader is ook conflicthantering een belangrijk aspect. Streven naar oplossingen die voor alle partijen bevredigend zijn: een win-win situatie dus. Samenwerking en verantwoordelijkheid van de leerlingen zelf staan hierin centraal. Daarom werken we eraan de sociale competentie van onze leerlingen te verbeteren.

De leerplicht geldt nu tot 16 jaar. Daarnaast geldt de partiële leerplicht maar die valt lastig te handhaven. Er zijn nu veel 16- en 17-jarigen die het onderwijs zonder een startkwalificatie verlaten. De kwalificatieplicht verplicht alle jongeren die na de volledige leerplicht nog geen startkwalificatie hebben, een volledig programma van onderwijs te volgen totdat zij een startkwalificatie hebben behaald. De kwalificatieplicht betekent niet 5 dagen per week in de schoolbanken. Het is ook mogelijk om met combinaties van leren en werken aan de kwalificatieplicht te voldoen zoals de beroepsbegeleidende leerweg in het mbo. Juist deze combinaties van leren en werken zijn een uitkomst voor een deel van de 16- en 17- jarigen. 6. Veiligheid We streven naar een veilig pedagogisch klimaat voor leerlingen en leerkrachten. Pas dan kan een mens tot ontwikkeling komen. De veiligheid van een school hangt af van verschillende factoren. We onderscheiden: A. sociale veiligheid B. incidenten en calamiteiten (preventief en reactief) C. gebouw en omgeving De laatste twee factoren zijn concreet en daardoor goed te regelen. De kern van de veiligheid op school wordt in eerste instantie echter bepaald door beïnvloeding van het gedrag. In het schoolveiligheidsplan is beschreven wat we allemaal doen en nastreven op het gebied van veiligheid. Daarin staan, naast onze visie op veiligheid, onderwerpen beschreven als: bedrijfshulpverlening, risico-inventarisatie en -evaluatie,

ROC West Brabant is een grote organisatie waarbij kleinschaligheid hoog in het vaandel staat. Het aantal leerlingen per gebouw is over het algemeen beperkt. Door te werken met kleine docententeams en een goede begeleidingsstructuur is er tijd voor persoonlijke aandacht. Hiermee willen we leerlingen en medewerkers een veilig gevoel geven.

32

Wanneer er persoonlijke problemen zijn, kunnen leerlingen dat met de mentor bespreken. Dit kan echter ook bij de vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon behandelt zaken van persoonlijke en vertrouwelijke aard, zoals pesten, seksuele intimidatie, discriminatie, agressie, geweld of andere vormen van ongewenst gedrag. Leerlingen kunnen zelf contact opnemen met de vertrouwenspersoon. Op pagina 6 van dit document vindt u daar meer over Ook kunnen leerlingen met dergelijke zaken terecht bij een vertrouwensinspecteur van de onderwijsinspectie. Vertrouwensinspecteurs hebben geen meldplicht en zijn tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer 0900 1113111 (lokaal tarief).

tassen en/of preventief fouilleren. De school zal gevonden verboden middelen en voorwerpen in beslag nemen en hiervan aangifte doen. De controles hebben vooral een preventieve werking, het komt zelden voor dat we verboden middelen of voorwerpen vinden. C Gebouw en omgeving Ook tijdig en kwalitatief goed onderhoud aan gebouwen, apparatuur en terreinen is een belangrijk onderdeel van veiligheid. Daarom werken we met een gedegen meerjaren onderhoudsplanning zowel voor de gebouwen als voor de terreinen. De werkzaamheden die daar uit voortvloeien worden door onze Dienst Huisvesting en Facilitair elk jaar zorgvuldig gecoördineerd en uitgevoerd. Denk hierbij specifiek op het gebied van veiligheid aan blusmiddelen, vluchtwegaanduidingen en ontruimingsalarm. Naast deze reguliere onderhoudswerkzaamheden worden er in het kader van gebouwveiligheid ook periodiek verplichte keuringen gehouden aan diverse specifieke onderdelen van het gebouw, zoals bijvoorbeeld aan elektrische installaties, brandmeldinstallaties, ontruimingsinstallaties en vluchtwegen. Ook vinden er continue verbeteringswerkzaamheden plaats om de schoolgebouwen nóg beter af te kunnen stemmen op de leerlingen en hun leeromgeving.

B Incidenten en calamiteiten (preventief en reactief) We willen graag weten wat er speelt in en om het schoolgebouw op het gebied van veiligheid. Met die informatie kunnen we op een passende, adequate wijze reageren op incidenten en calamiteiten en kunnen we tevens actie ondernemen om de kans te verkleinen dat een dergelijk voorval nog eens gebeurt. Daarom registreren we gevaarlijke situaties, incidenten en calamiteiten. Iedereen kan daar een belangrijke bijdrage aan leveren door onveiligheden te melden bij de conciërge. Wanneer sprake is van een incident of calamiteit is het belangrijk dat de hulpverlening snel en goed op gang komt. Om dat in goede banen te leiden hebben we geoefende bedrijfshulpverleners binnen de school. De bedrijfshulpverleners zijn getraind en hebben de competenties om op juiste wijze te handelen als het nodig is.

Risico’s We brengen periodiek alle risico’s in kaart, stellen op basis daarvan een plan van aanpak op en dragen zorg voor uitvoering van de maatregelen. De risico’s en maatregelen zijn voor een belangrijk deel gericht op het bewegings- & praktijkonderwijs, op incidenten & calamiteiten en op gebouw & apparatuur. Middels deze aanpak werken we continu aan het vergroten van de veiligheid in het gebouw en de directe omgeving daarvan.

Er is regelmatig contact met de wijkagent. Daarnaast worden er, al dan niet in samenwerking met de politie, controles gehouden op het bezit van verboden middelen en voorwerpen (waaronder wapens). Dat gebeurt middels controle van de opbergkastjes,

33

7.

Geldelijke bijdragen

Extra voorzieningen en activiteiten *(optioneel) Deze zijn niet verplicht. U kunt hieruit een keuze maken. Bij geen deelname zal uw kind hiervan worden uitgesloten. Als deze activiteiten binnen schooltijd gehouden worden, zal er deze leerlingen een alternatief programma worden aangeboden.

a. Ouderbijdrage Onder het begrip ‘Vrijwillige Ouderbijdrage’ wordt elke geldelijke bijdrage die door een school aan ouders wordt gevraagd voor schoolkosten begrepen. Dit kunnen bijvoorbeeld bijdragen voor een excursie of de huur van een kluisje zijn. Deze activiteiten en voorzieningen zijn niet verplicht. De ouders/verzorgers kunnen hieruit een keuze maken. Bij geen deelname zal de betreffende leerling hiervan worden uitgesloten. Indien deze activiteiten binnen schooltijd gehouden worden, zal er aan deze leerlingen een alternatief programma worden aangeboden. Er kunnen echter ook bijdragen voor noodzakelijke leer- en hulpmiddelen gevraagd worden. Ouders dienen zicht te realiseren dat het volgen van een opleiding soms extra uitgaven met zich meebrengt, zoals bijvoorbeeld een atlas of woordenboek. Hiervoor ontvangt de school geen financiële bijdrage van de overheid. De school kan hiervoor een bijdrage voor het gebruik vragen. Als de ouders/verzorgers deze bijdrage niet willen betalen is de consequentie dat de ouders dan zelf de aanschaf moeten doen. De ouders/verzorgers bepalen echter zelf via welke leverancier zij die materialen willen aanschaffen. De school kan ook een van de leveranciers zijn.

     

  

klas 1

klas 2

klas 3

klas 4

€ 10,--

€ 10,--

€ 10,--

€ 10,--

€ 16,--

€ 16,--

€ 16,--

€ 16,--

€ 20,--

€ 20,--

€ 20,--

€ 20,--

klas 2

klas 3

klas 4

€ 10,--

€ 10,--

€ 10,--

€ 10,--

bijdrage aan buitenles activiteiten en vieringen

€ 25,--

€ 25,--

€ 35,--

€ 30,--

eendaagse excursies

€ 40,--

€ 35,--

€ 50,--

meerdaagse excursies

€ 160,-- € 195,--

vakgebonden excursie tekenen vakgebonden sportoriëntatie

€ 35,-€ 100,--

De betalingsregeling De ouders/verzorgers kunnen via het ouderportal van het ROC West-Brabant onder vrijwillige ouderbijdrage hun bestelling plaatsen en betalen. De school kan alternatieve bestelling- en betalingsmogelijkheden aanbieden. b. Schoolboeken Het schooljaar 2013–2014 ontvangt de school de rijksbijdrage van ongeveer €321,- per leerling (ongeacht leerjaar en gekozen pakket) en moet daarvoor een basis leermiddelenpakket beschikbaar stellen. Dit basis leermiddelenpakket moet de leerling in staat stellen de vakken te volgen en resultaten te behalen binnen de kaders en de werkwijze van de school. Indien de werkelijke kosten van dit pakket hoger uitvallen dan de € 321,- is dat voor rekening van de school. Buiten deze regeling vallen naslagwerken die in meerdere leerjaren gebruikt worden. Hierbij moet u denken aan woordenboeken, atlas, rekenmachine, agenda, schriften, multomap etc. Er wordt vanaf vorig schooljaar geen borg meer geheven. Als er aan het einde van het schooljaar boeken ontbreken dan wel zodanig beschadigd zijn, wordt dat verhaald op de leerling/ouders.

Noodzakelijke leer- en hulpmiddelen Een aantal zaken zoals bijv. rekenmachines, woordenboeken en gymkleding valt niet onder de ‘regeling Gratis Schoolboeken’. De leerling is wel verplicht deze te hebben. U kunt zelf de leverancier kiezen. Wit gymshirt (zelf kopen) of shirt met logo (via school) rekenmachine (volgens specificatie school) bijdrage in het gebruik van dure, door Effent aangeschafte leermiddelen

klas 1 huur kluisje

34

c. Tegemoetkoming schoolkosten Via de regeling Tegemoetkoming ouders kunt u in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de schoolkosten. Daarbij geldt hoe hoger het inkomen, hoe lager de tegemoetkoming. De tegemoetkoming kan aangevraagd worden bij de Dienst Uitvoering Onderwijs. Op hun website vindt u uitgebreide informatie over de tegemoetkoming in de schoolkosten: www.duo.nl Ook is er de infolijn: 050 - 599 77 55. Brochures over de tegemoetkoming studiekosten, maar ook over de mogelijkheden tot studiefinanciering zijn aanwezig op de administratie van de school evenals aanvraagformulieren voor de tegemoetkoming. Meer informatie is te vinden op: www.toeslagen.nl

8. Incidenten en calamiteiten (preventief en reactief) Wij willen graag weten wat er speelt in en om het schoolgebouw op het gebied van veiligheid. Met die informatie kunnen we op passende, adequate wijze reageren op incidenten en calamiteiten en kunnen we tevens actie ondernemen om de kans te verkleinen dat een dergelijk voorval nog eens gebeurt. Daarom registreren we gevaarlijke situaties, incidenten en calamiteiten. Iedereen kan daar een belangrijke bijdrage aan leveren door onveiligheden te melden. Dat kan bij de concierge, docent/mentor of bijvoorbeeld de vertrouwenspersoon. Zij zorgen dan voor registratie. ROC West-Brabant gaat vertrouwelijk om met de gegevens in de incidentenregistratie. Hierop is de Wet Bescherming Persoonsgegevens van toepassing. Graag vragen wij jouw medewerking om de incidenten waar jij getuige van bent te registreren. Wat voor soort incidenten kunnen voorkomen: - direct tegen personen: fysiek geweld, seksueel geweld, grove pesterijen, discriminatie, bedreigingen. - Indirect tegen personen: vernieling, diefstal, (verboden) goederen, wapenbezit, drugs (bezit, gebruik, verkoop). En daarnaast EHBO-incidenten.

In dit kader verwijzen we u tevens naar de website van het Ministerie van Sociale Zaken en werkgelegenheid, www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/bijstand/bijzondere bijstand. Ook willen we verwijzen naar de stichting leergeld: http://www.leergeld.nl/ die als laatste vangnet eventueel (een deel van) de kosten van het leren voor hun rekening kunnen nemen. d. Verzekeringen ROC West-Brabant, waarvan Effent deel uit maakt, heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering.

Ongevallenverzekering Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers, BHV-ers, EHBO-ers, vertrouwenspersonen, etc.) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval leidt tot overlijden of tot blijvende invaliditeit. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets, etc.) valt niet onder de dekking.

35

Aansprakelijkheidsverzekering De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers, BHV-ers, EHBO-ers, vertrouwenspersonen,etc.) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school c.q. het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school heeft een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moet dus te kort zijn geschoten in haar rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt dan ook niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat leerlingen, ouders/verzorgers er zelf zorg voor dragen dat zij een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Een leerling die tijdens stage een verkeerde handeling verricht die resulteert in een schade, valt wettelijk gezien primair onder de aansprakelijkheidsverzekering van het stagebedrijf. ROC WestBrabant heeft als extra dienst een secundaire verzekering afgesloten voor beperkte materiële schade.

36

9 Klachtenprocedure, rechten en plichten Ondanks alle zorgvuldigheid en inspanningen kunnen er nog altijd zaken zijn die anders uitpakken dan bedoeld. Daarbij kan het bijvoorbeeld gaan over de begeleiding van leerlingen, de toepassing van strafmaatregelen, de beoordeling van leerlingen, ongewenste omgangsvormen of pesten. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken zullen in onderling overleg tussen leerling, ouders en school op een juiste wijze worden afgehandeld. Indien afhandeling op vestigingsniveau naar de mening van de klager niet naar tevredenheid is afgehandeld, wordt de klacht voorgelegd aan de algemeen directeur. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is, of indien de afhandeling dan nog steeds niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men uiteindelijk een beroep doen op de klachtenregeling. Zowel ouders, voogden, verzorgers, leerlingen en medewerkers kunnen in een aantal gevallen een klacht indienen bij een speciaal hiervoor ingestelde klachtencommissie. Dit kan bij:  onenigheid over vertoond gedrag en/of beslissingen van het bevoegd gezag;  onenigheid over vertoond gedrag en/of beslissingen van medewerkers;  nalatigheid van gedrag en/of te nemen beslissingen door het bevoegd gezag:  nalatigheid van gedrag en/of te nemen beslissingen door medewerkers.

Het adres van deze stichting is :

Onderwijsgeschillen, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht telefoon: 030-2809590, [email protected] www.onderwijsgeschillen.nl

10 Identificatieplicht Bij wet is geregeld dat iedereen zich altijd moet kunnen identificeren met een daarvoor aangewezen identificatiebewijs (IDkaart). Dit geldt bijvoorbeeld voor leerlingen die stage lopen (in leerjaar 3 en 4): zij moeten zich bij het begin van een stage legitimeren en een kopie van het identificatiebewijs achterlaten op het stagebedrijf 11 Inspectie Het toezicht op het onderwijs wordt uitgevoerd door de inspectie van het onderwijs. De inspectie is bereikbaar via http://www.onderwijsinspectie.nl/contactformulier. Postbus 51 beantwoordt algemene vragen over onderwijs voor het ministerie en de inspectie. OP de website van postbus 51 staan de meestgestelde vragen over onderwijs. Mocht uw vraag er niet bij staan, dan kunt u uw vraag stellen via de website van postbus 51 of bellen naar 0800 – 8051 (gratis). 12. Een startkwalificatie voor iedereen De overheid streeft naar het behalen van een zogenaamde ‘startkwalificatie’ voor iedere leerling. Hiermee wordt bedoeld dat een diploma HAVO of VWO of een MBO-diploma op tenminste niveau 2. Dit betekent dat een VMBO-diploma geen startkwalificatie is en dat iedere leerling die het VMBO verlaat, door moet stromen naar HAVO of een MBO-opleiding moet gaan volgen voor een startkwalificatie. Dat kan een voltijdopleiding zijn volgens de Beroeps Opleidende Leerweg (BOL) of een deeltijdopleiding volgens de Beroeps Begeleidende Leerweg (BBL).

De Raad van Bestuur heeft gekozen voor aansluiting bij de landelijke klachtencommissie onderwijs (LKC). U kunt terecht bij de klachtencommissie als u wilt klagen over een gedraging of beslissing van iemand die bij een school betrokken is en uw school bij de klachtencommissie is aangesloten.

37