DE GROENE CAMPUS Helmond

DE GROENE CAMPUS Helmond Scheepsboulevard 1 Postbus 120 5700 AC Helmond T: (0492) 52 39 83 F: (0492) 52 47 05 E: [email protected] www.degroenecampus.nl

1

Inhoud

1.

2.

3.

Voorwoord

pag. 4

De Groene Campus Helmond

pag. 5

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag.

5 6 6 7 7 8 8

Onderwijs

pag. 13

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12

pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag.

Missie Visie Dit is wat we willen betekenen … Zo leren wij Een eigen portfolio Mentor Toelating en plaatsing Voortgang Rapporten Bevordering Kennisloket Studentenstatuut

13 13 13 14 15 15 16 16 17 17 18 18

Begeleiding

pag. 19

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

pag. pag. pag. pag. pag.

3.6 3.7 3.8

4.

Algemeen Schoolgrootte Organisatie Curatorium Partners Vestigingsraad Medewerker

Mentor Decaan Zorgcoördinator / Zorg Advies Team Externe deskundigen Schoolmaatschappelijk werk en jeugdgezondheidszorg Interne en externe zorg Leerling Gebonden Financiering Intake en extra zorg

19 19 19 19 20

pag. 20 pag. 20 pag. 21

Jaar- en dagindeling

pag. 22

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6

pag. pag. pag. pag. pag. pag.

Jaarrooster Vakanties Lestijden Belangrijke data Introductiedagen Ouderavonden

22 22 22 23 25 25

2

5.

6.

7.

8. 9.

10.

11.

Afspraken en regels

pag. 26

5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10

pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag.

Huisregels van de school Schoolveiligheidsplan Werken in de mediatheek en computergebruik Regeling te laat komen Verlof-, verzuim- en ziekmelding Ongepast gedrag Lockers Studentenpas Verplichte documenten en gegevens Koppelingswet

26 27 27 27 27 28 28 29 29 30

Hoe te handelen bij suggesties en klachten

pag. 31

6.1 6.2 6.3 6.4 6.5


Meldpunt De Groene Campus Klachtenroute intern Klachtenroute extern (bij ernstig machtsmisbruik) Meldpunt vertrouwensinspecteurs Centraal meldpunt sociale veiligheid

31 31 32 32 32

Studiekosten en financiering

pag. 33

7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6

pag. pag. pag. pag. pag. pag.

Verzekeringen Lesgeldwet De kosten van de opleiding Tegemoetkoming studiekosten scholieren Stichting Leergeld Helmond Notebooks

33 34 34 36 36 36

Resultaten, kwaliteit en inspectie

pag. 38

8.1

pag. 38

Resultaten schooljaar 2010-2011 fase 1

Specifieke informatie voor fase 1 (VMBO)

pag. 41

9.1 9.2 9.3 9.4 9.5


Inschrijving/onderwijsovereenkomst Algemene leergebieden Stage Examen en PTA Nieuwsflits

41 41 41 41 42

Specifieke informatie voor fase 2 (MBO)

pag. 43

10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7

pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag.

Onderwijsovereenkomst Vroegtijdig stoppen Verantwoordelijkheid student BeroepsPraktijkVorming (BPV) Buitenschools leren Trekkerrijvaardigheid Examenreglement & procedure

43 43 43 43 43 44 44

Medezeggenschap

pag. 47

11.1 11.2

pag. 47 pag. 47

Heliconbreed (Fase 2) Op De Groene Campus

3

Voorwoord Van harte welkom op De Groene Campus. De Groene Campus gaat haar vierde schooljaar in en is de laatste jaren een begrip geworden in Zuidoost Brabant. De nieuwere opleidingen, zoals Wellness & Lifestyle, In& Outdoor Design en Outdoor & Adventure hebben langzamerhand hun plaats verworven terwijl de opleidingen die al vanouds in Helmond worden gegeven, zoals bijvoorbeeld Dierverzorging, Veehouderij en Tuin, park en landschap ook stevig verankerd blijven. Initiatieven die het afgelopen jaar zijn genomen zullen met volle vaart worden doorgezet. Zo zal het samenwerkingsproject met de glastuinbouw verder worden uitgewerkt en hopen we ook op het terrein van de Foodsector dit schooljaar flinke stappen te kunnen maken. Als je je aan het begin van het schooljaar meldt op De Groene Campus zul je zien dat de bouw van het Food- en Freshlab in volle gang is. Per 1 februari 2012 hopen we te kunnen beschikken over een fantastische bedrijfs- en praktijkruimte voor de Foodopleidingen. Wil je de bouw ook van thuis uit volgen: kijk op de website van De Groene Campus naar onze webcam. Dit schooljaar zullen de bedrijfsactiviteiten ook toenemen door de vestiging van een tweetal laboratoria van Triple E in het gebouw van De Groene Campus: een mycohrrizalab en een thermoregulatielab. Laboratoria, waar ook volop studentenprojecten in uitgevoerd kunnen worden. Volg het nieuws op onze website! Deze activiteiten passen uitstekend bij het al eerder op De Groene Campus gevestigde "Knooppunt Innovatief Groen". Het afgelopen jaar hebben we weer zeer mooie resultaten kunnen boeken bij de examinering van zowel het VMBO als het MBO. Dit jaar zal de kwaliteit van het onderwijs (opnieuw) constant in de gaten worden gehouden, zodat we waar nodig direct verbeteringen kunnen aanbrengen. Zijn er suggesties of opmerkingen die ons in dit kader kunnen helpen? Meld deze dan op school of via het Meldpunt op de website van De Groene Campus. We hopen er met zijn allen ook dit jaar weer een fantastisch schooljaar van te maken en wensen je heel veel succes met de start of het vervolg van je opleiding op De Groene Campus.

Dick van der Star directeur

4

1 De Groene Campus Helmond 1.1 ALGEMEEN Alles op De Groene Campus draait om groei voor mens, natuur en economie. De Groene Campus in Helmond is een unieke plaats om te leren. Onderwijs en bedrijfsleven verzorgen samen een bijzondere vorm van 'groen' onderwijs. Dat 'groen' beslaat het uitgebreide terrein van voeding, gezondheid, ontspanning, design, natuur en omgeving. De Groene Campus is een ontmoetingsplek voor studenten en een actieve, eigentijdse, eigenzinnige en inspirerende school die inspeelt op mogelijkheden en activiteiten in de regio. Fase 1 In Fase 1 van De Groene Campus worden voor de bovenbouw van het VMBO (leerjaar 3 en 4), alle leerwegen aangeboden: • basisberoepsgerichte leerweg • kaderberoepsgerichte leerweg • gemengde leerweg • theoretische leerweg Binnen Fase 1 wordt het groene onderwijs ingericht aan de hand van 4 groene werelden: Werelden Fase 1 Voeding (voeding, consumptie en gastvrijheid) Ontwerp (ontwerp, design, creatie & beleving) Dier (dier, zorg & gezondheid) Vrijetijdsbesteding (vrijetijdsbesteding, recreatie & sport) Alle studenten oriënteren zich aan de hand van projecten op de 4 VMBO-werelden. Geleidelijk aan werken de studenten toe naar een keuze voor één van de werelden. Hiermee kunnen zij verder richting de werelden van Fase 2. De basis van de 4 VMBOwerelden vormt het examenprogramma landbouwbreed. Fase 2 Ook in Fase 2 zijn alle opleidingen gegroepeerd binnen een 'wereld'. Per wereld wordt een aantal opleidingen aangeboden. In onderstaand overzicht is per wereld uitgewerkt, welke opleidingen op welke niveaus in de BOL worden aangeboden op De Groene Campus. Alle opleidingen op niveau 2 en 3 worden tevens in de BBL aangeboden. Voor BBL-opleidingen op niveau 4 geldt dat ze alleen worden aangeboden als kan worden gestapeld; dit betekent dat een student pas met een BBL-opleiding niveau 4 kan starten als deze opleiding op niveau 3 is afgerond. Werelden Fase 2 Good food

Animal Friends

Surprising Nature

Natural Health Dynamic Design

Opleidingen Food Food & Horeca Veehouderij Teelt en techniek Dierverzorging Handel & Dier Dierenartsassistent (paraveterinair) Wildlife Management & Research Boom- & sierteelt Outdoor & Adventure Tuin, park & landschap Wellness & Lifestyle In- & Outdoor Design

Niveau 2, 3 en 4 2, 3 en 4 2, 3 en 4 2, 3 en 4 2, 3 en 4 2, 3 en 4 4 4 2, 3 en 4 3, 4 2, 3 en 4 4 4

5

1.2 SCHOOLGROOTTE De Groene Campus maakt een onderscheid tussen de bovenbouw VMBO (fase 1) en MBO (fase 2). Op 1 februari 2011 had Fase 1 van De Groene Campus 112 studenten in opleiding. Hiervan zaten 58 studenten in klas 3 VMBO en 54 studenten in klas 4 VMBO. De verwachting is dat de groep studenten in fase 1 binnen een aantal jaren nog fors zal groeien. Fase 2 had op die datum 698 studenten in de beroepsopleidende (voltijd) leerweg (BOL) en 126 studenten die de beroepsbegeleidende (deeltijd) leerweg (BBL) volgden. Daarnaast volgden op dat moment ruim 1000 deelnemers een opleiding binnen het bedrijf waar zij werkzaam zijn.

1.3 ORGANISATIE De Groene Campus is georganiseerd volgens de onderstaande organisatiestructuur:

Indien een gesprek met de directeur of één van de teamleiders gewenst is, kan hiervoor telefonisch een afspraak worden gemaakt via de administratie van de school tussen 09.00 – 16.30 uur, telefoon (0492) 523983. Onderwijsbalie Studenten en ouders/verzorgers kunnen op de aangegeven tijden bij de onderwijsbalie op de 1e verdieping terecht voor informatie over de studentenadministratie, opwaarderen studentenpas, verzekeringen, kinderbijslag, studiefinanciering en tegemoetkomingen. Openingstijden onderwijsbalie: 08.15 - 10.30 uur en 13.30 - 15.00 uur.

6

1.4 CURATORIUM Het curatorium is namens de partners van De Groene Campus het toezichthoudend orgaan. Per 1 september 2009 is het curatorium als volgt samengesteld: • Dhr. T.J.J. Koolen (voorzitter), Helicon Opleidingen • Dhr. L.M.M. van Genugten, Jan van Brabant College • Dhr. H. Schapenk, OMO scholengroep • Dhr. W. Kuypers namens het bedrijfsleven • Dhr. F. Huijbregts namens het bedrijfsleven • Dhr. C.G.H.J Dahmen (adviseur) namens de Gemeente Helmond • Dhr. T.R.L.M. van der Star (adviseur)

1.5 PARTNERS De onderwijsinstellingen die binnen De Groene Campus samenwerken nog kort even op een rij: De OMO Scholengroep Helmond is verantwoordelijk voor het onderwijs binnen Fase 1 voor studenten binnen de basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en gemengde leerweg. Het correspondentieadres van de OMO Scholengroep Helmond is Keizerin Marialaan 4, 5702 NR Helmond. Het bevoegd gezag van de OMO Scholengroep Helmond is Ons Middelbaar Onderwijs in Tilburg. De voorzitter van de Raad van Bestuur van Ons Middelbaar Onderwijs is de heer drs. E.G.H. Bernard MPM. De Raad van Bestuur is bereikbaar via telefoonnummer 013-5955500 en is gevestigd aan de Spoorlaan 171 in Tilburg. Het postadres is Postbus 574, 5000 AN Tilburg. Het e-mailadres is [email protected]. Het Jan van Brabant College is verantwoordelijk voor het onderwijs binnen Fase 1 voor de studenten binnen de theoretische leerweg. Algemeen directeur van het Jan van Brabant College is de heer drs. L.M.M. van Genugten. Het E-mailadres is [email protected]. Het correspondentieadres van het Jan van Brabant College is Molenstraat 191, 5701 KD Helmond. Telefoon: 0492-522287. Het bevoegd gezag van het Jan van Brabant College berust bij de Stichting Openbaar Onderwijs Jan van Brabant. De voorzitter is de heer drs. Ing. M.H.G.M. Munnich. Postadres: Postbus 150, 5700 AD Helmond. Helicon Opleidingen MBO Helmond is verantwoordelijk voor het onderwijs aan alle* studenten binnen Fase 2. MBO Helmond maakt deel uit van de organisatie Helicon Opleidingen. Het College van Bestuur van Helicon Opleidingen en de centrale ondersteunende diensten zijn gevestigd in Boxtel en Nijmegen. Voorzitter van het College van Bestuur is dhr. F. Hoeks. Adres: Mijlstraat 20, Postbus 72, 5280 AB Boxtel. Telefoon: 0411-677618. * ROC Ter AA is verantwoordelijk voor het onderwijs aan studenten van de opleiding Horeca & Hospitality in Fase 2.

Al deze partners hebben samen met het bedrijfsleven een curatorium gevormd, dat fungeert als toezichthoudend orgaan van De Groene Campus (zie paragraaf 1.4).

7

1.6 VESTIGINGSRAAD De Groene Campus kent een vestigingsraad, samengesteld uit de verschillende onderwijsgeledingen van De Groene Campus. De vestigingsraad is een adviserend orgaan naar de directie van De Groene Campus. De samenstelling van de vestigingsraad is als volgt: m/v vrl.

vv.

naam

geleding/functie

Mw. Dhr. Dhr. Mw. Dhr. Mw. Mw. Dhr. Dhr. Mw. Dhr.

K. K. C. R. E. E. A.F.H.M. P. K. R.J. T.R.L.M.

van den de van

Bogaard Bruijn Erp Hermans Hoebergen Karel Knijnenburg-Kuijpers Lierop Meulenmeesters Schmiehusen Star

Docent VMBO/lid Ouder MBO/lid Docent/voorzitter Ouder MBO/lid Ouder VMBO/lid OOP Administratie/secretaris Ouder MBO/lid Ouder MBO/lid OR Ouder MBO/lid Ouder MBO/lid Management/adviseur

1.7

MEDEWERKERS

van

van der

Managementteam van der Star DST Coenders COI Geerts GEE Hazenveld CMA van den Heuvel HVT Ploegsma IPL Tijssen DTI

Dick

Directeur

[email protected]

Ingrid

Teamleider Fase 2, route A

[email protected]

Anke

Teamleider Fase 2, route A

[email protected]

Carlo

Teamleider Fase 1

[email protected]

Geert

Teamleider Bedrijfsopleidingen & Innovatie

[email protected]

Ivo

Businessmanager

[email protected]

Dion

Teamleider Fase 2, route B

[email protected]

Jan

Docent In- & Outdoor Design

[email protected]

Klaas

Docent Science

[email protected]

Onderwijzend personeel Althuizen JAL Althuizen ALT Appel TAP Arens ARE Basemans MBA van den Berk EBE van Bergen MBE van den Bogaard KBO Bos JBO Bos MAB

Timothy Ad

Docent Wellness & Lifestyle / L.O. VMBO Projectleider Bedrijfsopleidingen

[email protected] [email protected]

Mathieu

F&B / Docent

[email protected]

Elle

Docent Nederlands

[email protected]

Miranda

Docent Dierverzorging

[email protected]

Karin

Docent Engels / Examensecretaris VMBO

[email protected]

Joost

ICT-coördinator

[email protected]

Margreet

Docent Horeca & Hospitality

[email protected]

8

Bos WOP Bouman BOU van den Broek CBR van der Burgt BUR Classens PCL Coolen YCO Crutzen LCR Dirkx YDI van Engelen ENG van Erp ERC Foole FOO Fontijne FON Gielissen GIE van Gompel JGO De Gooijer GOY de Haan MHA Hermans-Bartelink MHE van Hal-Stroucken CHA Hutting MHU Jansen WJA Janssen MJS Kerkhof, van de JKE Kleijngeld IKG van der Laan RLA Langenhuijsen LNG Lavalette LLA Lokhoff TLO Lukoschus-van Riel CVB van Maasakkers MSA Maassen MAS Moolenaar HMN

Walter

Leraar in opleiding

[email protected]

Dick

Docent Vreemde talen

[email protected]

Cees

Docent Bedrijfsopleidingen / Veehouderij

[email protected]

Anne


[email protected]

Pieter Yvonne Lisa

Docent Business / Examensecretaris Projectleider Bedrijfsopleidingen Docent LO / Outdoor & Adventure

[email protected] [email protected] [email protected]

Yvonne


[email protected]

Janneke


[email protected]

Cor

Docent Bedrijfsopleidingen & Examensecretaris Bedrijfsopl.

[email protected]

Henri

Docent Wiskunde

[email protected]

Jan

Docent Duits

[email protected]

Marcel

Docent Bedrijfsopleidingen

[email protected]

Janne

Docent Paraveterinair

[email protected]

Niels Marcel

Technisch onderwijsassistent / Instructeur Docent Tuin, park & landschap


Myriam

Docent Wellness & Lifestyle

[email protected]

Carla

Docent Scheikunde

[email protected]

Marijke

Docent Nederlands

[email protected]

Walter Maarten Jim

Docent Dierverzorging, Zorgdocent fase 2, route A Docent Nederlands / Burgerschap Docent Groene Wereld / Stagecoördinator

[email protected] [email protected] [email protected]

Ivette


[email protected]

Rob

Docent Business

[email protected]

Marcel Lonnie Tinka Carina

Docent In- & Outdoor Design / Tuin, park & landschap Docent Nederlands / Communicatie Docent Dierverzorging / Zorgdocent fase 2, route B Senior Beleidsmedewerker Onderwijs

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Frans

Docent Rekenen / Wiskunde

[email protected]

Vera

Docent Bedrijfsopleidingen

[email protected]

Hugo

Docent Engels

[email protected]

9

van Overmeire SAO Oosterwijk JOW Polman-van Houtum HPO Ransdorp Renders MRD van Rens RRE Sanders BES Schoenmakers JSC Smeelen SME Snoeijen SNO van Son HSO van Schrojenstein Lantman ILA Staal LST Steen IST Schuurmans – Strijbosch MST Van Thiel- Derks MTH Thijssens-Bouman THI Verhoeven AVE Verkoelen IVE Verkroost FVE Vermaesen TVN Vermeer AVM Verstijnen KVE Vugteveen WVU De Warrimont WAR Te Water Mulder TWM Wesselingh OWI Wilmer WLM Zuidhof GZU

Sander

Leraar in opleiding

[email protected]

Jan

Projectleider Bedrijfsopleidingen

[email protected]

Helma

Docent Wellness & Lifestyle

[email protected]

Mieke

Projectleider Bedrijfsopleidingen

[email protected]

Ruud

Docent Outdoor & Adventure en Recreatie & Toerisme

[email protected]

Berry

Leraar in opleiding

[email protected]

Johan Werner Arie Henri

Kerndocent BBL / Docent Teelt & techniek Docent Teelt & techniek / BPV-coördinator Docent Tuin, park & landschap Docent Tuin, park & landschap

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Inge


[email protected]

Leon


[email protected]

Inge

Projectleider / Docent Bedrijfsopleidingen

[email protected]

Marieke

Onderwijsassistent

[email protected]

Marian

Docent Veehouderij

[email protected]

Petra Arno

Docent Dierverzorging / Biologie Docent Wiskunde / Zorgdocent


Lotte


[email protected]

Frank

Docent Business / Food

[email protected]

Ton

Docent Science

[email protected]

Ankie

Docent Veehouderij

[email protected]

Kristel

Docent Groene wereld

[email protected]

Wim

Docent Veehouderij

[email protected]

Cyrille Tineke Paul Jos Gerry

Docent Tuin, park & landschap Docent Biologie / Bedrijfsopleidingen Docent Business Docent Teelt & techniek / Rekenen Senior projectleider Bedrijfsopleidingen

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Ondersteunend personeel van Aerle-van Harsel AER

Elly

Facilitair medewerkster

[email protected]

10

Biemans MBI Bosch RBO van den Bosch GEB Celosse CEH Claassen-Otten CLO Derks DER van Dijk TDI van Dijk LDI Duijkers-Bankers MDU Esseveldt AEV van Ginneken-van de Kerkhof RVK Hermans IHR Hopman HOP van HorrikLoomans DOH Jacobs FRJ Karel-Riezebos EKA Kollee - Gabriël TKL van Laarhoven JVL van der Linden – Gijsberts MQL Mesman MMM van den Munckhof MUN Stevens STV Swinkels SSW Toenders TOE van de Ven VEN Verstappen EVE Vermeulen-Vogels VRM Vogels-van Wel VOG Wanten MWA

Marieka

Telefoniste / Receptioniste

[email protected]

Rob

Conciërge

[email protected]

Gerty

Accountmanager Food

[email protected]

Hans

Technisch onderwijsassistent

[email protected]

Karin


[email protected]

Geert

Senior mediathecaris

[email protected]

Tinie

Hoofdconciërge

[email protected]

Lianne

Medewerkster administratie

[email protected]

Maria


[email protected]

Anja

Secretarieel medewerkster

[email protected]

Renate


[email protected]

Linda

Roosterplanner

[email protected]

Janneke

Senior onderwijsredacteur

[email protected]

Dorine

Senior mediathecaris

[email protected]

Frank

Accountmanager

[email protected]

Evelien


[email protected]

Trix


[email protected]

Joris

Medewerker administratie

[email protected]

Monique


[email protected]

Maria

Schoolmaatschappelijk werker

[email protected]

Elly

Officemanager

[email protected]

Thijs

Systeembeheerder

[email protected]

Sandra


[email protected]

Maria

Zorgcoördinator

[email protected]

Henny

Conciërge A

[email protected]

Edith

Medewerkster financiële administratie

[email protected]

Mieke


[email protected]

Marjan


[email protected]

Monique


[email protected]

11

12

2 Onderwijs 2.1 MISSIE De Groene Campus is een duurzaam, praktijkgeïntegreerd kennis-, opleidings- en ontwikkelcentrum op het gebied van groen in de brede zin van het woord. Een centrum dat innovatieve oplossingen biedt door interactie tussen ambitieuze studenten op VMBO en MBO enerzijds en ondernemingen en overheid anderzijds.

2.2 VISIE De Groene Campus wil de meest uitdagende en duurzame plek zijn voor de groene sector. Een ontmoetingsplek die zowel studenten als ondernemingen een continue groei en optimale ontwikkeling biedt. Op deze wijze draagt zij bij aan oplossingen voor studenten en bedrijfsleven, door ze bij elkaar te brengen.

2.3 DIT IS WAT WE WILLEN BETEKENEN … Voor ondernemingen De Groene Campus levert een bijdrage aan de ontwikkeling, groei en kennis van ondernemingen, overheid en andere partijen die actief zijn binnen de groene sector. We doen dit door het tot stand brengen van interactie tussen studenten en werknemers die groenbreed worden of zijn opgeleid en tussen ondernemingen onderling. Voor studenten De Groene Campus biedt ambitieuze studenten een stimulerende omgeving waar ze op diverse niveaus groenbreed worden opgeleid, via een praktijkgeïntegreerde aanpak. Er wordt geleerd in en vanuit de praktijk, aansluitend bij de werkelijkheid van het bedrijfsleven. Daarbij maken we gebruik van een rijke variatie aan didactische werkvormen, passend bij de leerstijl van de student, met als doel de student maximaal voor te bereiden op het goed functioneren in het beroepenveld en de maatschappij. Projecten vormen hierin het leidende principe. Onze begeleiding vindt plaats op een bedrijfsmatige manier door competente docenten, aangevuld met inhoudsdeskundigen.

13

2.4 ZO LEREN WIJ De wereld om ons heen verandert in hoog tempo. Hetzelfde geldt voor beroepen. Iedereen moet steeds weer andere dingen weten en kunnen. Wie succesvol wil zijn, moet kunnen meegaan met veranderingen en voortdurend op de hoogte blijven van nieuwe ontwikkelingen. Dat vraagt om voortdurende groei. Iedereen zal moeten leren om te leren. Dat is waar we hier op school aan werken. Studenten verwerven een heleboel kennis en vaardigheden en leren tegelijkertijd hoe ze zichzelf kunnen en willen ontwikkelen. Zo leren ze goed in te spelen op de veranderingen binnen het vakgebied en ontwikkelen ze de juiste beroepshouding. Om goed te kunnen leren wordt op De Groene Campus gewerkt met een gevarieerd aanbod van werkvormen: workshops

aanbod van kennis en samen oefenen van vaardigheden

presentaties

kennisoverdracht, informatie die nodig is om daarna in de praktijk vooruit te kunnen

excursies en stages

buiten school ervaring opdoen in de beroepswerkelijkheid

in projectgroepen werken aan projectresultaten leerondernemingen

uitvoeren van gevarieerde deeltaken Studenten krijgen de kans om via een studentenonderneming de opleiding te volgen

Op onze school willen we graag dat studenten zoveel mogelijk zelf aan het werk zijn. Wij denken dat studenten dan het beste en het meeste leren. Huiswerk maken kan op school. We gaan ervan uit dat studenten de hele dag op school zijn. Aanwezigheid wordt geregistreerd. Leren met competenties Tijdens de opleiding ontwikkelen studenten: • kennis & inzicht • vakvaardigheid • beroepshouding Het beroep waarvoor de student leert, bestaat uit werkprocessen die dagelijks moeten worden uitgevoerd. De kenmerken die horen bij het uitvoeren van de werkprocessen noemen we competenties. Deze competenties bestaan uit kennis, inzicht, vaardigheid en houding. Tijdens het leren en werken komen deze vier aspecten samen. In beroepssituaties laten studenten zien hoe bekwaam (competent) zij zijn. Deze beroepssituaties kunnen echt zijn (denk aan werken op een BPV-bedrijf/stage). De situaties kunnen ook worden nagemaakt (bijvoorbeeld op school in een project of rollenspel). De opleiding draait dus om ontwikkeling van de student en de beroepspraktijk.

14

DGC kiest 9 competenties Tijdens de opleiding ontwikkelen studenten in totaal 25 competenties. De Groene Campus heeft hiervan 9 belangrijke competenties gekozen die tijdens de opleiding steeds weer worden beoordeeld. Het gaat om: • beslissen en activiteiten initiëren • samenwerken en overleggen • presenteren • formuleren en rapporteren • vakdeskundigheid toepassen • materialen en middelen inzetten • onderzoeken • leren • plannen en organiseren

2.5 EEN EIGEN PORTFOLIO Bij leren ontwikkelen hoort een eigen portfolio. We werken als school toe naar een situatie waarin iedere student zijn resultaten bewaart in een (digitaal) portfolio. Het portfolio is het visitekaartje van de student, waar hij zelf zorg voor draagt en waarmee hij zijn voortgang en ontwikkeling kan aantonen. Als een student bij ons op school komt, begint deze met het vullen van het nog lege portfolio. Hij geeft aan 'wat hij al kan'. Tijdens de opleiding vult hij zijn portfolio steeds verder aan met de competenties die hij heeft verworven. De student reflecteert structureel op zijn ontwikkeling. We werken toe naar een situatie waarin elke student een (digitaal) portfolio bijhoudt, waarin hij bewijzen verzamelt van de voortgang in zijn ontwikkeling. Het portfolio behoort te voldoen aan vastgestelde normen die bepalend zijn voor de persoonlijke begeleiding van de student. In het portfolio komen de leerervaringen van de student vanuit het opleidingsprogramma (dus ook het praktijkdeel) samen. Hierin wordt een link gelegd met de werkprocessen en competenties van het kwalificatiedossier. De competentiemeter maakt ook onderdeel uit van het portfolio. Het portfolio is vervolgens het middel om de dialoog tussen mentor en student vorm te geven.

2.6 TOELATING EN PLAATSING Binnen De Groene Campus kan op verschillende momenten worden ingestroomd (→→ 1 t/m →→4):

fase 1 →→ 2) VMBO T, G, K, B

fase 2 →→ 4) MBO niveau 2, 3, 4

↑ ↑ 1)

↑ ↑ 3)

15

De verschillende instroommomenten worden toegelicht: →→ 1

→→ 2

Vanuit de onderbouw VMBO (dus na de 2e klas) kan worden gestart in Fase 1 van De Groene Campus. Dat is dus eigenlijk klas 3 en 4 van het VMBO, maar omdat elke student de leerroute in eigen tempo kan afleggen, spreken we niet van 'klassen' maar van 'fasen'. Deze fase wordt afgesloten met een VMBOdiploma. Na Fase 1 kan worden doorgestroomd naar Fase 2 op De Groene Campus. Studenten beginnen dan aan een MBO-opleiding op niveau 2, 3 of 4. Natuurlijk kan een student ook verder studeren aan een MBO-opleiding op een andere school.

→→ 3

Ook als de student ergens anders het VMBO-diploma heeft behaald, kan hij op De Groene Campus beginnen met een MBO-opleiding.

→→ 4

Na Fase 2 kan indien gewenst worden uitgestroomd. Met het 'groene' MBOdiploma op zak, komen veel boeiende banen binnen handbereik. De student kan binnen Fase 2 opstromen naar een hoger niveau (van niveau 2 naar niveau 3 of van niveau 3 naar niveau 4). Het MBO-diploma niveau 4 is een prima basis om door te gaan naar het HBO. De MBO-student van De Groene Campus is extra goed voorbereid op het HBO.

2.7 VOORTGANG begeleidingsgesprekken Een student heeft met grote regelmaat begeleidingsgesprekken met de mentor. Dit gebeurt in individuele begeleidingsmomenten waarvoor mentoren en studenten individuele afspraken maken. Mentoren hebben hiervoor per student 10 uur per schooljaar tot hun beschikking. Voor studenten die extra zorg behoeven, zijn extra uren voor de mentor beschikbaar. studieloopbaangesprekken Startend vanaf het 4e rapport in leerjaar 1, vindt minimaal voor ieder rapport een voortgangsgesprek over studievoortgang en competentieontwikkeling tussen de mentor en de student plaats. We noemen zo’n gesprek een studieloopbaangesprek ("Hoe sta je ervoor?") . Deze studieloopbaangesprekken zijn gericht op de volledige ontwikkeling van de student en de leeractiviteiten die hij heeft uitgevoerd (op school, BPV en daarbuiten). Het onderliggende instrument dat voor deze studieloopbaangesprekken wordt gebruikt, is de competentiemeter. De competentiemeter maakt voor elke student onderdeel uit van zijn portfolio. In rapporten wordt verwezen naar de (scores op de) competentiemeter.

2.8 RAPPORTEN Studenten krijgen in fase 1 na elke periode van 10 weken een rapport. Dat betekent in leerjaar 1 van fase 1 in totaal 4 rapporten en in leerjaar 2 van fase 1 in totaal 3 rapporten (omdat het Centraal Examen in de vierde periode plaatsvindt). In fase 2 krijgt elke student in zijn eerste leerjaar nog 4 rapporten en vanaf het tweede leerjaar in fase 2, worden dat jaarlijks 2 rapporten. Voor alle ouders/verzorgers geldt dat zij - naar aanleiding van het rapport of om een andere reden - een afspraak kunnen maken met de mentor. Zij kunnen via de administratie van de school een afspraak maken.

16

2.9 BEVORDERING Binnen De Groene Campus is er sprake van doorgaande leerlijnen. Wel wordt aan het einde van elk leerjaar, behalve in de examenjaren, een studieadvies gegeven. Mogelijke adviezen zijn: a. vervolg van de opleiding in een volgend leerjaar b. het (huidige) leerjaar geheel/gedeeltelijk overdoen en eventueel al starten met onderdelen uit een volgend leerjaar c. overstappen naar dezelfde soort opleiding maar op een ander niveau of in een andere leerweg d. stoppen met de opleiding, andere opleiding of gaan werken. Een student uit fase 2 krijgt advies A. als hij voldoet aan de volgende eisen: • BPV = voldoende of goed (in uren en beoordeling) • Vakgericht = minimaal een 5,5 • B.P / BBR (leerjaar 1 en 2) = minimaal een 5,0 mits dit de enige onvoldoende is • Afstuderen (leerjaar 3 en/of 4) = minimaal 5,5 • AVO-vakken = minimaal een 5,0 gemiddeld (in leerjaar 1 en 2) en minimaal een 5,5 gemiddeld in (leerjaar 3 en 4), mits dit de enige onvoldoende is, (combinatie van Nederlands, Engels, Rekenen, Wiskunde, Science, Biologie) • competentieontwikkeling = voldoende • aanwezigheid lessen = voldoende Bij deze adviezen horen de volgende opmerkingen: ► Van bovenstaande opsomming mag de student slechts één 5,0 gemiddeld halen. ► Als de student een 5,0 voor Nederlands, Engels en/of Rekenen/Wiskunde heeft gehaald, wordt de student in een verplicht Remedial Teaching groep (RT-groep) geplaatst. Het MBO-onderwijs bevindt zich in een overgangsfase, wij werken toe naar een situatie waarbij de student voor deze vakken minimaal een 5,5 haalt. ► Bij een 4 of lager voor een AVO-vak krijgt de student als regel het advies om af te stromen naar een niveau lager. De onderwijscommissie kan op voorspraak van de mentor/teamleider beslissen om een student te bespreken en anders te beslissen.

17

2.10 KENNISLOKET BPV De context waarin geleerd wordt, is heel bepalend. Leren moet zoveel mogelijk plaatsvinden in een relevante en authentieke omgeving. Vanuit dit perspectief neemt leren in de praktijk een belangrijke plaats in tijdens de opleiding. Dat kan ondermeer in de vorm van stages, praktijkopdrachten en excursies, die in nauwe samenwerking met het bedrijfsleven en andere relevante partijen uit de praktijk gerealiseerd wordt. Vanuit deze gedachte is BeroepsPraktijkVorming (BPV) of stage een wezenlijk onderdeel van het onderwijs binnen De Groene Campus. Ten behoeve van de beroepspraktijkvorming (BPV) kent De Groene Campus een kennisloket. Het kennisloket is verantwoordelijk voor alle formele regelingen die betrekking hebben op de BPV, zoals het vastleggen van de BPV-bedrijven en de zorg voor de erkenning door het Kenniscentrum Aequor van de stagebedrijven als leerbedrijf (in binnen- en buitenland). Daarnaast kunnen bedrijven van binnen en buiten de campus hier terecht met kennisen onderzoeksvragen. Afhankelijk van de vraag en de materie worden studenten, docenten, onderzoekers en andere gespecialiseerde partners ingezet. Andersom kunnen studenten bij het kennisloket terecht als ze op zoek zijn naar (aanvullende) opdrachten vanuit de praktijk. Internationalisering

De Coördinator internationalisering is bereikbaar via het kennisloket. Heb je vragen over buitenlandse reizen of stages, vraag dan naar de Coördinator internationalisering.

2.11 STUDENTENSTATUUT Binnen De Groene Campus werken verschillende partners samen. Met betrekking tot juridische en rechtspositionele zaken wordt verwezen naar de partnerscholen. In de loop van het komend schooljaar wordt een studentenstatuut opgesteld voor De Groene Campus. Hierin worden diverse zaken opgenomen die betrekking hebben op de rechten en plichten van alle studenten.

18

3

Begeleiding

De begeleiding van studenten bestrijkt een breed terrein. Naast de hieronder genoemde speciale voorzieningen is de begeleiding door mentoren, docenten en instructeurs tijdens en buiten de lessen van groot belang.

3.1 MENTOR Elke student krijgt een mentor. Deze mentor begeleidt de student gedurende het hele schooljaar. Voor de volgende zaken kan de student bij de mentor terecht: studievoortgang, examenregeling, verlof aanvraag, ziekmelding tijdens school, vervolgopleiding, studieproblemen, problemen met een docent en persoonlijke problemen. De mentor is de spil in de begeleiding. Hij is het eerste aanspreekpunt voor studenten en ouder(s)/verzorger(s). Dit geldt voor Fase 1 en 2. Fase 1 kent naast de mentoren ook een decaan. De decaan ondersteunt de student in samenwerking met de mentor waar mogelijk met de overstap naar een vervolgstudie. Elke groep van ongeveer 18 studenten krijgt een eigen mentor. De mentoren van fase 1 worden bekend gemaakt in een informatieboekje dat in september 2011 wordt uitgereikt.

3.2 DECAAN Voor fase 1 zal de decaan studenten begeleiden bij keuzes voor vervolgopleidingen. Studenten krijgen de mogelijkheid zich te oriënteren op deze keuzes. Hiervoor kunnen zij een afspraak maken met de decaan.

3.3 ZORGCOÖRDINATOR / ZORG ADVIES TEAM De Groene Campus hanteert een beleid van begeleiding naar zorg. Er is een zorgteam samengesteld bestaande uit schoolmaatschappelijk werk, een orthopedagoog, een zorgcoördinator en de docent 'begeleiding en zorg'. De zorgcoördinator coördineert ook alle zaken rondom LWOO (specifiek voor fase 1) en Leerling Gebonden Financiering (LGF). Voor alle vragen op dit gebied verwijzen wij naar de zorgcoördinator. Dit is mw. Maria Toenders. De zorgdocent voor fase I is dhr. Arno Verhoeven. De zorgdocent voor fase 2, route A is dhr. Walter Jansen en voor Route B is dat mw. Tinka Lokhof.

3.4 EXTERNE DESKUNDIGEN In sommige gevallen is verwijzing noodzakelijk naar externe deskundigen. De zorgcoördinator schakelt zo nodig een schoolarts in. Bovendien heeft de school de mogelijkheid een onderzoek uit te laten voeren als er mogelijk sprake is van bijvoorbeeld dyslexie of faalangst. Aan deze testen zijn wel kosten voor de ouder(s)/verzorger(s) verbonden. Indien nodig schakelt de school professionele hulpverlening in. Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders/verzorgers.

19

3.5 SCHOOLMAATSCHAPPELIJK WERK EN JEUGDGEZONDHEIDSZORG De tijd op school moet een fijne periode zijn. Voor sommigen geldt dat niet altijd. Op school kan een student op verschillende manieren in moeilijkheden komen. Dat kan zijn met de leerstof, met zichzelf of in de omgang met andere studenten en docenten. Er zijn verschillende personen op school die hulp kunnen bieden en door kunnen verwijzen: de mentor, andere docenten, de teamleider of medestudenten. Soms lukt dat niet en dan is er externe hulp nodig. Het kan zijn dat een probleem meer speciale aandacht vraagt. Daarom is er een maatschappelijk werkster aan onze school verbonden. De schoolmaatschappelijk werkster van onze school is mw. Maria Mesman. Onze maatschappelijk werkster, die gespecialiseerd is in jeugdhulpverlening, kan steun bieden bij persoonlijke problemen en bij moeilijkheden in relatie tot anderen. Het is mogelijk om samen naar een instantie te zoeken die verder kan helpen. De mentor legt het contact met de schoolmaatschappelijk werkster. Ook kan het zijn dat de schoolmaatschappelijk werkster een student benadert, omdat het vermoeden bestaat dat er hulp nodig is. Voor meer informatie kan contact worden opgenomen met de zorgcoördinator.

3.6 INTERNE EN EXTERNE ZORG De totale zorg wordt gecoördineerd vanuit het kleine Zorg Advies Team, dat onder voorzitterschap staat van mw. Maria Toenders. Periodiek heeft dit Zorg Advies Team overleg met een extern team, dat bestaat uit een jeugdarts, een psycholoog, een maatschappelijk werkster, politie, een leerplichtambtenaar en een functionaris van de GGZ. Het kleine Zorg Advies Team, aangevuld met externe specialisten noemen we het grote Zorg Advies Team. Bij het vermoeden of signaleren van ernstige psychische of lichamelijke problematiek bij studenten, wordt doorverwezen naar externe zorgverleners.

3.7 LEERLING GEBONDEN FINANCIERING Deze regeling is van kracht sinds 1 augustus 2003. Het betreft hier een regeling voor ouder(s)/verzorger(s) die hun kind met een handicap in het regulier onderwijs willen plaatsen. De overheid wil hiermee bereiken dat de keuzevrijheid voor ouders wordt vergroot. De regeling houdt in dat een objectief geïndiceerde student een budget krijgt, dat hij meeneemt naar een school voor regulier onderwijs, die begeleiding kan bieden aan deze studenten. Zoals elke school voor regulier onderwijs dient ook onze school beleid te voeren aangaande het begeleiden van studenten met een handicap. De contouren van dit beleid worden door scholen in Helmond opgezet binnen het samenwerkingsverband VO/SVO Helmond e.o, waarvan De Groene Campus ook deel uitmaakt. Voor De Groene Campus betekent dit dat studenten zich kunnen aanmelden: • die een positieve beschikking hebben van een regionale verwijzingscommissie of commissie voor indicatiestelling • die een positieve beschikking hebben van de Permanente Commissie Leerlingenzorg • die worden teruggeplaatst van een school voor speciaal onderwijs Vervolgens worden de onderwijskundige vragen van het kind doorgenomen en er wordt bezien of de school in staat is de noodzakelijke onderwijskundige antwoorden te bieden. De school kan daarbij gebruik maken van Regionale Expertise Centra. Bij besluit over mogelijke toelating door het bevoegd gezag van de school zal altijd sprake zijn van draagvlak in het team, zodat de continuïteit van de begeleiding gegarandeerd is.

20

3.8 INTAKE EN EXTRA ZORG Tijdens de intake geven wij extra aandacht aan studenten met een positieve beschikking van een 'regionale verwijzingscommissie' of 'commissie van indicatiestelling'. Deze commissies zijn niet verbonden aan de school. Landelijk beslissen 16 regionale verwijzingscommissies op basis van landelijk vastgelegde criteria voor studenten van voortgezet onderwijs of zij extra zorg nodig hebben en in aanmerking komen voor Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO) of plaatsing in het praktijkonderwijs. Daarnaast kunnen ouders van studenten met een beperking of stoornis die te maken hebben met ernstige belemmeringen in de onderwijsparticipatie, kiezen of hun kind naar een school gaat voor speciaal onderwijs of naar regulier onderwijs met (extra) Leerling Gebonden Financiering (LGF ook wel 'rugzakje' genoemd). Een commissie van indicatiestelling onderzoekt op basis van landelijk vastgelegde criteria of een kind in aanmerking komt voor Leerling Gebonden Financiering (zie ook paragraaf 3.6). De intakecommissie (van school) beoordeelt aan de hand van de hulpvraag of onze school in staat is het ontwikkelingsproces van de student te ondersteunen. In ons antwoord op het verzoek van toelating wordt op basis van deze intake uiteindelijk door het managementteam een studieadvies gegeven.

21

4 Jaar- en dagindeling 4.1 JAARROOSTER Het schooljaar is verdeeld in 4 perioden van 10 weken. Alleen de eerste week in een nieuwe fase, start met een introductieweek. In de laatste periode is steeds een prestatieweek gepland waarin wordt afgeweken van het normale weekrooster. Het 2e leerjaar van fase 1 telt i.v.m. het Centraal Examen slechts 3 periodes.

4.2 VAKANTIES Herfstvakantie: Kerstvakantie: Carnavalsvakantie: Goede vrijdag: 2e Paasdag: Meivakantie: Hemelvaart: 2e Pinksterdag: Zomervakantie:

22-10-'11 24-12-'11 18-02-'12 06-04-'12 09-04-'12 28-04-'12 17-05-'12 28-05-'12 30-06-'12

t/m 30-10-'11 t/m 08-01-'12 t/m 26-02-'12

t/m 06-05-'12

t/m 19-08-'12

Buiten deze data verleent het management van de school geen toestemming voor verlof. Slechts bij hoge uitzondering kan een ouder/verzorger buiten deze data verlof aanvragen. De betreffende teamleider besluit in deze. Als het leerplichtige studenten betreft, wordt het verzoek voorgelegd aan de leerplichtambtenaar van de gemeente.

4.3 LESTIJDEN Voor Fase 1 en Fase 2 gelden afwijkende lestijden. Fase 1 08.30-09.30 09.30-10.15 10.15-10.30 10.30-11.15 11.15-12.00 12.00-12.45 12.45-13.30 13.30-14.15 14.15-15.00 15.00-15.15 15.15-16.00 16.00-16.45

uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur

lesuur lesuur pauze lesuur lesuur lesuur lesuur lesuur lesuur pauze lesuur lesuur

1 2

Fase 2 08.45-09.30 09.30-10.15 10.15-10.30 10.30-11.15 11.15-12.00 12.00-12.45 12.45-13.30 13.30-14.15 14.15-15.00 15.00-15.15 15.15-16.00 16.00-16.45

uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur uur

lesuur lesuur pauze lesuur lesuur lesuur lesuur lesuur lesuur pauze lesuur lesuur

1 2

3 4 5 of pauze 6 of pauze 7 8 9 10

3 4 5 of pauze 6 of pauze 7 8 9 10

22

4.4

BELANGRIJKE DATA

Fase 1 29 aug. t/m 09 sept. 7 sept. t/m 9 sept. 12 sept. 15 sept. 20 sept. uiterlijk 01 okt. 04 okt. 07 nov. en 08 nov. 8 nov. 24 nov. 06 dec. 08 dec. 14 dec. week 40,41,42 week 41,42 week 51 1 en 2 feb. 28 feb. 02 feb. 12 feb. 17 feb. 27 02 19 21

febr. mrt. mrt. mrt.

vanaf 02 apr. 5 apr. 10 apr. 18,19,20 apr. 27 apr. 7 mei 7 t/m 18 mei 7 t/m 18 mei week 20 t/m 22 week 20 13 juni 14 juni 18,19,20 juni 21 juni 22 juni 26 juni 27 juni 28 juni

Introductie Kamp Start lessen Informatieavond ouders & mentoren leerjaar 3 Informatieavond ouders & mentoren leerjaar 4 Uitreiking PTA en Examenreglement De Smaakmarkt Toetsdagen Afronden van alle opdrachten periode 1 Studiemiddag Rapporten ondertekend en herkansingsbrieven inleveren 15-Minutengesprekken (of andere tijd i.o.m. de mentor) studiemiddag Blokstage leerjaar 4 B Blokstage leerjaar 4 B G T Kerstviering Toetsdagen Studiedag Afronden van alle opdrachten periode 2 Open Dag Carnavalsviering Ondertekende rapporten inleveren Klas 4 uitreiking schoolexamenlijsten + herkansingsformulieren 15-Minutengesprekken (of andere tijd i.o.m. de mentor) Voorlichting blokstage en maatschappelijke stage Studiemiddag CSPE en Beeldschermexamens alsmede mondelinge examens klas 4, kunnen pas na overleg ingepland worden, CSPE landbouwbreed ma. t/m vr. Basis en Kader Studiedag Helicon Voorlichtingsavond vakkenkeuze leerjaar 3 Maatschappelijke stage Klas 3 ondertekende rapporten inleveren, klas 4 uitreiking schoolexamenlijsten + herkansingsformulieren 15-Minutengesprekken Mondelinge talen klas 4 Blokstage klas 3 Examens Examen GT Uitslag 1e tijdvak Bekendmaking uitslag tijdvak 1 Toetsdagen Afronden van alle opdrachten periode 4 en inhaaltoetsen Schoolreis klas 3 Boeken inleveren + rapportuitreiking (laatste schooldag klas 3), afronddag klas 3 Examen uitslag 2e tijdvak Diploma-uitreiking

23

Fase 2 29 aug. t/m 2 sept. week 35 t/m 45 6 sept. 8 sept. 4 okt. 4 okt. 5 okt. 6 okt. 11 okt. 14 okt. 7 t/m 11 nov. 7 nov. (ochtend) week 46 t/m week 5 23 nov. 8 dec. 13 dec. 14 dec. 15 dec. 23 dec. 18 jan. 30 jan. t/m 3 febr. 30 jan. (ochtend) 12 feb. week 6 t/m week 16 14 feb. 29 feb. 14 mrt. 19 en 20 mrt. 21 maart 19 t/m 22 mrt. 3 april 13 apr. 16 apr. t/m 20 apr. 16 apr. (ochtend) 17, 18, 19 apr. week 17 t/m 26 week 19 t/m 21 9 mei 11 mei 30 mei 7 juni week 24 18 t/m 22 juni 22 juni 18 juni (ochtend) 26, 27 juni 28 juni

Introductieweek BOL-studenten Periode 1 Introductie 1e-jaars BBL deelnemers Informatieavond leerjaar 2 (kennismaking mantor & exameninfo.) De Smaakmarkt Informatieavond leerjaar 1 niveau 2 Informatieavond leerjaar 1 niveau 3 en 4 Dier Informatieavond leerjaar 1 niveau 3 en 4 excl. Dier Informatieavond BBL deelnemers en praktijkbegeleiders Informatiemiddag leerjaar 4.3 (4.4) doorstroom naar HBO Prestatieweek 1 Inhalen/herkansen Periode 2 Tussenrapportage leerjaar 1, 3.2 en 4.3 Informatieavond bedrijven examen-BPV en kandidaten 10-Minutengesprekken leerjaar 1 niveau 3 10-Minutengesprekken leerjaar 1 niveau 4 10-Minutengesprekken leerjaar 1 en 2 niveau 2 Kerstviering Rapportage examenkandidaten niveau 2, 3 en 4 Prestatieweek 2 / taal- en rekenexamens niveau 4 Inhalen / herkansen Open Dag Periode 3 Toelatingsvergadering Beroepsproeve niveau 4 (go/no go) Tussenrapportage leerjaar 1, 2.1 en 4.2 Toelatingsvergadering Beroepsproeve niveau 3 (go/no go) Examens tweede vreemde taal niveau 4 Studiedag docenten geen les Taal- en rekenexamens niveau 3 Toelatingsvergadering Beroepsproeve niveau 2 (go/no go), revisie niveau 4 De Groene Campus in Bedrijf Prestatieweek 3 Inhalen / herkansen Taal- en rekenexamens niveau 2 Periode 4 Examenperiode; Beroepsproeve Revisie toelatingsvergadering Beroepsproeve niveau 2 en 3 (go/no go) Eindrapportage leerjaar 3.2 en 4.3 Diplomeringsvergadering en uitslag examenkandidaten Studiedag docenten, geen les Herkansingen en uitgestelde taal- en rekenexamens en Beroepsproeve Prestatieweek 4 Diploma-uitreiking Inhalen / herkansen Terugkomdagen (tevens eindrapportage leerjaar 1 en 4.2) Diploma-uitreiking

24

4.5 INTRODUCTIEDAGEN In het begin van het schooljaar worden introductiedagen georganiseerd voor alle nieuwe studenten. Tijdens deze introductiedagen kunnen de nieuwe studenten elkaar en de school leren kennen.

4.6 OUDERAVONDEN Ouderavonden worden door de teamleiders geregeld. Hierover worden ouder(s)/verzorger(s) en studenten tijdig geïnformeerd.

25

5 Afspraken en regels 5.1 HUISREGELS VAN DE SCHOOL We zorgen samen voor een goede sfeer en een schone, prettige leer- en werkomgeving. eten

Alleen in het restaurant of buiten (er mag dus niet worden gegeten in de lokalen of op de leerpleinen).

drinken

Er mag overal water gedronken worden. Beslist geen andere dranken dan water op de leerpleinen of in de lokalen!

roken

Alleen op de aangegeven plaats op het binnenplein. Niet vóór de ingang van De Groene Campus.

jassen en petjes

Niet op de leerpleinen en in de lokalen. Alleen in het restaurant. Maak gebruik van de lockers.

laptops

In de lokalen zijn ze dicht bij het opstarten van de les, ze gaan alleen open als de docent dat aangeeft.

computergebruik Op de leerpleinen en in de lokalen alleen voor leerdoelstellingen. Dit geldt ook voor de eigen laptops. Dus met nadruk: geen spelletjes, Hyves, Facebook, e.d. muziek

Muziek is toegestaan tijdens het zelfstandig werken op de leerpleinen, mits er oortjes worden gebruikt en de muziek niet hoorbaar is voor anderen.

telefoongebruik

Telefoons mogen tijdens de lessen niet worden gebruikt en staan op 'stil'.

beroepshouding

We verwachten van iedereen op De Groene Campus een goede beroepshouding. Storend gedrag (waaronder schreeuwen, vechten en of duwen) past daar niet bij en wordt niet geaccepteerd.

fietsen

Moeten in de rekken hangen.

brommers

In de daarvoor bestemde vakken.

auto’s

Let op de parkeerverboden in de buurt van de school.

restaurant en buitenterrein

We houden het restaurant en het binnenplein samen netjes. Iedereen ruimt zijn eigen rommel op. Is hierover onduidelijkheid, dan is iedereen die aan dezelfde tafel zit daarvoor verantwoordelijk.

aanspreekbaar

We verwachten dat alle studenten aanspreekbaar zijn op het naleven van bovenstaande regels en daarover niet onnodig in discussie gaan wanneer ze daarop worden aangesproken.

goede buur

De Groene Campus grenst aan een woonwijk. We hebben te maken met buren en zorgen ervoor dat zij geen (over-) last van ons ondervinden.

26

5.2 SCHOOLVEILIGHEIDSPLAN Vanuit het ministerie en de gemeente Helmond wordt gewerkt aan een schoolveiligheidsplan. Dit is één van de onderdelen in de aanpak naar een veilige school. In dit kader zal de politie Helmond op scholen gaan controleren op het bezit van wapens en verdovende middelen. Hiertoe is de school bevoegd om: • de door studenten gedragen kleding te controleren op de aanwezigheid van verboden voorwerpen • de door de studenten meegevoerde voorwerpen te controleren op de aanwezigheid van verboden voorwerpen • de door studenten in gebruik zijnde kasten of lockers te controleren op de aanwezigheid van verboden voorwerpen De controles worden bij voorkeur door ten minste twee door de schoolleiding aangewezen personen of de politie uitgevoerd en indien mogelijk in aanwezigheid van de betrokken student.

5.3 WERKEN IN DE MEDIATHEEK EN COMPUTERGEBRUIK De mediatheek kan door iedereen gebruikt worden voor het inzien van tijdschriften en het raadplegen van naslagwerk. Ook het maken van huiswerk tijdens tussenuren is hier mogelijk. De computers in de mediatheek kunnen vrij gebruikt worden op tijden die de mediathecaris aangeeft. In de mediatheek behoort het rustig te zijn. Ook is het niet de bedoeling dat materiaal uit de mediatheek wordt meegenomen. Iedereen wordt vriendelijk verzocht de gebruikte zaken weer netjes op de bestemde plaats terug te leggen zodat het overzichtelijk blijft. Alle studenten van De Groene Campus kunnen te allen tijde en op alle plaatsen waar internet beschikbaar is, gebruikmaken van Livelink en Groupwise (persoonlijke e-mail). Voor Livelink kunnen ze via de website van Helicon, www.helicon.nl, inloggen en voor Groupwise via https://gwsec.hlcn.nl. Elke student heeft een eigen unieke inlogcode + password.

5.4 REGELING TE LAAT KOMEN Studenten fase 1 en 2 die te laat komen, melden zich bij de onderwijsbalie op de 1e verdieping. Studenten van fase 1, begeven zich daarna direct naar de les en worden altijd toegelaten. Studenten van fase 2 volgen dezelfde procedure, alleen hebben docenten hier het recht om deze studenten met een vervangende opdracht elders aan het werk te zetten. Om praktische reden is voor toetsuren een uitzondering gemaakt, omdat toetsen onder de examenregeling vallen. Alle afwezigheid wordt geregistreerd, ook als dit het gevolg is van te laat komen. De teamleiding kan bij te laat komen een gepaste sanctie opleggen.

5.5 VERLOF-, VERZUIM- EN ZIEKMELDING Voor studenten geldt een lesplicht, ook voor praktijkdagen en excursies. Binnen de door de gemeente gestelde regels is bijzonder verlof mogelijk. Hiertoe kunnen studenten uitsluitend, minimaal twee dagen vooraf, met schriftelijk bewijs of op uitdrukkelijk verzoek van de ouder(s)/verzorger(s) verlof aanvragen bij de teamleider of een door de teamleider aangewezen vervanger. Voor elk verleend verlof schrijft de teamleider of de door hem aangewezen vervanger een verlofkaart uit. Deze moet worden ingeleverd bij de onderwijsbalie. Op dagen dat een student toetsen heeft, zal als regel geen verlof worden gegeven. Verder is het van belang geen afspraken te maken voor bijvoorbeeld doktersbezoek op dagen dat er proefwerken of praktijkschooldagen zijn gepland. Voor fase 1 gelden in het kader van het examen afwijkende regels. Voor examenmomenten geldt het betreffende examenreglement.

27

Als een student wegens ziekte of een andere onvoorziene reden niet op school of BPV-bedrijf kan komen, dan verwacht de school zo spoedig mogelijk, vóór 8.30 uur, telefonisch bericht van thuis. De student informeert zelf het BPV-bedrijf voor 8.30 uur. Als dit bericht niet telefonisch kan worden doorgegeven, dan laat men zo spoedig mogelijk schriftelijk iets weten, ook als het gaat om afwezigheid van een deel van de dag. Een student die tijdens schooltijd ziek geworden is, meldt zich bij de onderwijsbalie alvorens naar huis te gaan. Bij studenten van fase 1 en studenten fase 2 jonger dan 18 jaar worden de ouder(s)/verzorger(s) geïnformeerd voordat de student van school vertrekt. De ouders dienen mede i.v.m. dit soort calamiteiten altijd telefonisch bereikbaar te zijn. Studenten moeten zich ook weer beter melden. Voor fase 1 moet de ouder/verzorger een herstelmelding tekenen. Studenten fase 2 melden zich beter bij de onderwijsbalie. Bij ongeoorloofd verzuim wordt gehandeld volgens het verzuimprotocol. In het verzuimprotocol is opgenomen dat bij ongeoorloofd verzuim contact opgenomen wordt met ouders/verzorgers. Na enige keren ongeoorloofd verzuim wordt dit gemeld bij de leerplichtconsulent, die de student oproept voor een onderhoud. Te laat komen hoort bij ongeoorloofd verzuim. In het protocol wordt een onderscheid gemaakt tussen studenten tot 18 jaar en ouder dan 18 jaar. Studenten in de bovenbouw worden persoonlijk benaderd en niet de ouders/verzorgers. Studenten worden geacht 100 % aanwezig te zijn.

5.6 ONGEPAST GEDRAG Een docent kan een student bij ongepast gedrag verwijderen uit de les en opdragen zich te melden bij de teamleider. Dit dient dezelfde dag te gebeuren. Ook docenten melden zich achteraf altijd bij de teamleider en geven daarbij aan of verdere stappen wenselijk zijn. Verder is de student verplicht de zaak met de betreffende docent te bespreken voor het begin van de volgende les. Ook buiten de les kan een student bij een dergelijk gedrag opgedragen worden zich te melden en een speciale opdracht uit te voeren. Bij herhaald ongepast gedrag zal de directie zwaardere maatregelen nemen, zo nodig contact opnemen met de ouder(s)/verzorger(s) of de student schorsen. In een aantal gevallen krijgt de student een 'leercontract' aangeboden waarin de voorwaarden voor voorwaardelijke deelname aan lessen vermeld staan.

5.7 LOCKER Iedere student kan een locker huren, daar kunnen waardevolle spullen in worden opgeborgen. Studenten van fase 1 worden verplicht te beschikken over een locker. Ook jassen e.d. kunnen hierin. In de klas hebben studenten alleen de nodige leerspullen bij zich, de rest bergen zij veilig op in de locker. De conciërge mag op verzoek van de schoolleiding elke locker openen. Indien mogelijk gebeurt dit in het bijzijn van de student. Een locker wordt voor de periode van 1 jaar gehuurd onder de volgende voorwaarden: • De student betaalt jaarlijks vooruit de huur voor een heel schooljaar, in fase 1 zijn de kosten voor huur en borg opgenomen in de vrijwillige ouderbijdrage. Indien de overeenkomst van de vrijwillige ouderbijdrage niet getekend retour is gekomen, zullen de kosten van het kluisje apart gefactureerd worden. • Voor fase 2 bedraagt de huur per schooljaar €10,- en de borgsom voor de sleutel is €15,-. Bij aanschaf van de locker dient de student €25,- contant mee te nemen. Elk schooljaar daaropvolgend ontvangt de student van fase 2 een factuur voor de huur. • De student betaalt eenmalig voor aanvang van het schooljaar de borg, voor de sleutel die afgegeven wordt. • Bij inlevering van de sleutel krijgt de student de borg terugbetaald.

28

• Bij verlies van de sleutel worden de kosten voor het plaatsen van een nieuw slot bij de student in rekening gebracht. De borg zal hierdoor niet retour ontvangen worden. • De student wordt aan het einde van het schooljaar tijdig geïnformeerd over de data wanneer de huur van de locker voortgezet/beëindigd kan worden. • Bij het niet tijdig voortzetten/beëindigen van de huur wordt de locker uit de verhuur genomen en worden de kosten van een nieuw slot bij de student in rekening gebracht.

5.8 STUDENTENPAS Elke student krijgt een studentenpas (digitale chipkaart). De student is verplicht de studentenpas altijd bij zich te hebben en is zelf verantwoordelijk voor het beheer en gebruik van de pas. Naast de functie van identificatiebewijs, dient de studentenpas als betaalmiddel voor (bijna) alle geldhandelingen die een student binnen (en alleen op) De Groene Campus kan verrichten, zoals uitgiftebalie in het restaurant, kopieer- en printmachines. De pas werkt met 2 verschillende geldstromen, er is ruimte voor een bedrag om te gebruiken in het restaurant en een bedrag speciaal voor kopieer- en printkosten. Op de studentenpas worden een foto en de persoonlijke identificatiegegevens zoals naam en nummer geprint. De pas is op school nodig als identificatiemiddel. Als een medewerker van De Groene Campus vraagt aan een student om zich te identificeren, is deze verplicht de studentenpas te laten zien. In het restaurant kan de student alleen betalen met de pas. Hiervoor moet de student geld storten op zijn/haar pas (pin of contant), dit kan (vooralsnog) alleen bij de onderwijsbalie. Voor het gebruik van de kopieer- en printmachines krijgt de student een persoonlijk budget van €20,- (uit eigen bijdrage) toegekend van De Groene Campus. Als het budget op is, kan de student dit bij de onderwijsbalie opwaarderen. De pas is te activeren met de PUK-code die verstuurd is door [email protected] met onderwerp PUK generated. Alle handelingen worden centraal geregistreerd. In geval van kwijtraken kan bij tijdige melding bij de onderwijsbalie de pas geblokkeerd worden. Er kunnen dan geen uitgaven met de zoekgeraakte pas meer worden gedaan en het saldo wordt overgeheveld naar een nieuwe pas. Wel kost een vervangende pas de student €10,-. De nieuwe studentenpas is binnen twee weken gereed. Vragen met betrekking tot de studentenpas kunnen gesteld worden aan de onderwijsbalie.

5.9 VERPLICHTE DOCUMENTEN EN GEGEVENS De school is verplicht om van elke student over de volgende documenten en gegevens te beschikken: • kopie van een geldig legitimatiebewijs van de student of een kopie uit de basisadministratie van de gemeente (geen rijbewijs) • specifiek voor fase 1: een bewijs van uitschrijving van het primair onderwijs • voor fase 1 en 2: een doorstroomportfolio vanuit de school van herkomst • specifiek voor fase 2: een kopie van het diploma (inclusief cijferlijst), bij overstap een kopie van het laatste rapport

29

5.10 KOPPELINGSWET Elke allochtone student van 18 jaar en ouder moet op school een geldig identiteitsbewijs overleggen. Door de koppeling van het Vreemdelingen Administratiesysteem en de Gemeentelijke Basisadministratie is het voor studenten van 18 jaar en ouder niet meer mogelijk om zonder een geldig verblijfsrecht onderwijs te volgen. Voor alle studenten geldt overigens, dat zij een eenmaal gestarte opleiding mogen afmaken. Alleen voor nieuwe studenten van 18 jaar en ouder geldt de verplichting op school een geldig identiteitsverblijf te overleggen.

30

6 Hoe te handelen bij suggesties en klachten 6.1 MELDPUNT DE GROENE CAMPUS De Groene Campus wil een omgeving creëren waarin professionals gezamenlijk met jongeren en jongvolwassenen zorgvuldig aan hun toekomst werken. Een school is een complexe organisatie, soms gebeurt er wel eens iets op die school waarmee studenten of hun ouders en/of verzorgers het niet eens zijn. Vervolgens kan het lastig zijn om de juiste persoon binnen de organisatie te bereiken. Heb je een opmerking, suggestie of klacht of ben je het ergens niet mee eens? Wacht dan niet. Hoe sneller je handelt, hoe beter. Daarmee voorkom je dat een situatie escaleert en je geeft ons de kans om de juiste persoon in te lichten en zorg te dragen voor een oplossing. De Groene Campus heeft voor de afhandeling van opmerkingen, suggesties en klachten een meldpunt ingericht. Het voordeel hiervan is dat we een melding vertrouwelijk en snel aan de juiste persoon kunnen aanbieden. Het invulformulier kan ingevuld worden op de site van De Groene Campus; Contact/Meldpunt

6.2 KLACHTENROUTE INTERN Voor studenten is een contactpersoon aangewezen waar ze terecht kunnen met een klacht over machtsmisbruik door iemand van de school (personeel, studenten, vrijwilligers, enz.) of het BPV-bedrijf. Deze contactpersoon is mw. Maria Toenders. De klachtenroute bij klachten over bijvoorbeeld begeleiding van studenten, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van studenten of de schoolorganisatie is als volgt: 1. De klacht wordt besproken met de betrokkene. De contactpersoon kan luisteren en adviseren. 2. Komen beide partijen er samen niet uit, dan kunnen ze bij de directeur terecht. 3. Indien ook dan de klacht niet naar tevredenheid wordt afgehandeld, kunnen ze zich wenden tot het curatorium. 4. Het betrokken bestuur zoekt samen met klager en eventuele externe deskundigen naar een oplossing. 5. Komt er geen oplossing dan kan een officiële klacht worden ingediend bij de Stichting Geschillencommissies Onderwijs. 6. De Geschillencommissie onderzoekt de klacht en adviseert het College van Bestuur t.a.v. de afhandeling van de klacht. Stichting Geschillencommissies Onderwijs Postbus 85191 3508 AD UTRECHT e-mail: [email protected]

31

6.3 KLACHTENROUTE EXTERN (BIJ ERNSTIG MACHTSMISBRUIK) Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken op school zullen in onderling overleg tussen ouders, studenten, personeel en management via de interne klachtenroute op een juiste wijze kunnen worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is, kan men een beroep doen op de externe klachtenregeling. De klachtenroute bij klachten over ernstig machtsmisbruik is als volgt: 1. De contactpersoon luistert en adviseert. De contactpersoon gaat niet zelf met de klacht aan de slag, maar verwijst naar de externe vertrouwenspersoon. 2. De Groene Campus heeft twee externe vertrouwenspersonen aangezocht, die deskundig zijn op het terrein van machtsmisbruik en de gevolgen ervan. De externe vertrouwenspersoon bekijkt met degene die een klacht heeft, welke volgende stappen wenselijk zijn. Dat kan een vorm van bemiddeling of hulpverlening zijn, het indienen van een klacht en/of het doen van aangifte bij de politie. De klager beslist welke stappen hij wil zetten, de vertrouwenspersoon ondersteunt desgewenst. 3. Het indienen van een officiële klacht gebeurt bij de Landelijke Klachtencommissie, waar Helicon Opleidingen bij aangesloten is. 4. De Klachtencommissie onderzoekt of de klacht wel of niet gegrond is. Bij een gegronde klacht wordt bovendien een advies gegeven aan het betrokken bestuur over de te nemen maatregelen. 5. Het betrokken bestuur beslist wat ze met het advies doet en brengt alle partijen daarvan op de hoogte.

6.4 MELDPUNT VERTROUWENSINSPECTEURS Het meldpunt vertrouwensinspecteurs is er voor meldingen over seksueel misbruik, seksuele intimidatie, fysiek en psychisch geweld, discriminatie, onverdraagzaamheid, radicalisering en extremisme. Is er sprake van confrontatie binnen of in relatie tot de school met dergelijke signalen dan kan contact worden opgenomen met een van de vertrouwensinspecteurs. Meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900 – 111 3 111 (tijdens kantooruren, lokaal tarief).

6.5 CENTRAAL MELDPUNT SOCIALE VEILIGHEID Helicon Opleidingen beschikt over een Centraal Meldpunt sociale veiligheid. Het meldpunt is ingesteld voor de registratie van onveilige situaties en vormt onderdeel van het geïntegreerd veiligheidsbeleid. Studenten, ouder(s)/verzorger(s) en medewerkers kunnen onveilige situaties melden bij de directeur of een teamleider. Deze draagt zorg voor de registratie bij het Centraal Meldpunt. Zaken die bij het Centraal meldpunt moeten worden gemeld zijn: seksuele intimidatie, agressie en geweld, pesten, discriminatie/racisme, ernstig wangedrag en/of strafbare feiten. Onveilige situaties kunnen telefonisch, schriftelijk, mondeling of per e-mail worden gemeld op het volgende adres: Centraal Meldpunt sociale veiligheid Helicon Opleidingen t.a.v. dhr. P. Koenraadt Mijlstraat 20 5281 LL Boxtel tel: 0411- 67 76 18 e-mail : [email protected] Indien het geen Heliconzaken betreft, zal de heer Koenraadt doorverwijzen naar partnerscholen.

32

7 Studiekosten en financiering 7.1 VERZEKERINGEN De verzekeringen verschillen per onderwijspartner. Studenten Jan van Brabant College Voor de studenten van het Jan van Brabant College zijn de volgende zaken van belang: • De student is verzekerd gedurende de tijd dat de student onder toezicht staat van de school. Ook tijdens de stage is de student verzekerd. • De student is NIET verzekerd en de school wijst, onverlet eventueel cameratoezicht, aansprakelijkheid af: indien hij/zij zonder toestemming van de schoolleiding het schoolterrein verlaat bij beschadiging, verlies en/of diefstal van privé-eigendommen zoals bijvoorbeeld kleding, tassen, mobiele telefoons, muziekdragers, laptops enz., deze risico's zijn voor rekening van de student zelf bij beschadiging aan eigendommen van de school of medestudenten als hij/zij op weg is van huis naar school en terug bij schade, die het gevolg is van het houden, gebruiken en besturen van motorrijtuigen (o.a. auto's, scooters, bromfietsen) • Ter voorkoming van diefstal en verlies adviseren wij de studenten waardevolle spullen thuis te laten. Als dit niet mogelijk is, dienen de studenten hun locker te gebruiken (met name tijdens lesuren) en hun bezittingen te merken met hun naam. Het Jan van Brabant College is nooit aansprakelijk voor welke schade of verlies van persoonlijke eigendommen van de studenten dan ook. Ook als waardevolle spullen door ongeoorloofd gebruik in beslag zijn genomen. • Schade die een student toebrengt aan eigendommen van de school worden op kosten van de student hersteld. • Voor zaken die onder de verzekering vallen, geldt een eigen risico van € 100,- per gebeurtenis. Studenten OMO Scholengroep Voor de studenten van de OMO Scholengroep Helmond zijn diverse verzekeringen afgesloten. • Algemene aansprakelijkheidsverzekering De Raad van Bestuur heeft bij Marsh een algemene aansprakelijkheidsverzekering afgesloten voor ondergeschikten (personeel en vrijwilligers). Deze verzekering dekt schade als de ondergeschikte aansprakelijk is voor beschadiging, teniet of verloren gaan van zaken (zaakschade) dan wel letsel of benadeling van gezondheid (personenschade). Schades, waarvoor de school aansprakelijk is, moeten onmiddellijk aan de school worden gemeld. De school meldt de schade bij de verzekeringsmaatschappij. • Stageverzekering Ten behoeve van studenten die stage gaan lopen heeft de Raad van Bestuur een verzekering afgesloten bij Marsh. Werkoriëntatieprojecten (korter dan 15 dagen) zijn verzekerd onder de algemene aansprakelijkheidsverzekering. Daarbij wordt de aansprakelijkheid aangenomen als hiervoor niets afzonderlijks is geregeld in de stageovereenkomst. Voor stages die langer duren dan 15 dagen en waarvoor een stageovereenkomst is vastgesteld, is door de Raad van Bestuur een stageverzekering afgesloten. Als de stageovereenkomst geen bepalingen over aansprakelijkheid bevat, rust de aansprakelijkheid – conform burgerlijk wetboek – bij de werkgever (stagebedrijf).

33

• Doorlopende schoolgroepsreisverzekering De Raad van Bestuur heeft een doorlopende reisverzekering afgesloten. Dit betekent dat studenten bij schoolreizen en buitenlandse reizen zijn verzekerd tegen personenschade en zaakschade. De polisvoorwaarden van alle verzekeringen zijn ter inzage beschikbaar op de schooladministratie. Als ouders de dekking van deze verzekeringen onvoldoende vinden, dient de ouder op eigen initiatief voor bijverzekering zorg te dragen. Voor andere of hogere vergoedingen aanvaard de Raad van Bestuur geen aansprakelijkheid. Studenten Helicon Opleidingen MBO Helmond Voor de studenten van Helicon Opleidingen MBO Helmond zijn diverse verzekeringen afgesloten. • Schoolongevallenverzekering Deze verzekering keert uit bij overlijden en blijvende invaliditeit ten gevolge van een ongeval en is van kracht tijdens schooltijd en het gaan naar en komen van school. • Aansprakelijkheidsverzekering Door ons dagelijks doen en laten op school en praktijkbedrijf kunnen anderen schade lijden. Indien er sprake is van aansprakelijkheid, zal de schuldige de schade moeten vergoeden. Er zijn situaties waarbij de school aansprakelijk is voor de schade die studenten aan derden toebrengen. Deze aansprakelijkheid is door de school verzekerd tot maximaal € 2.500.000,- per gebeurtenis met een maximum van €5.000.000,- per verzekeringsjaar. In alle gevallen is er sprake van een eigen risico van € 450,-. De polisvoorwaarden zijn op school verkrijgbaar.

7.2 LESGELDWET Alle studenten die op 1 augustus 2011 18 jaar of ouder zijn, zijn € 1043,- lesgeld verschuldigd. Vanaf studiejaar 2011-2012 wordt de onderwijskaart afgeschaft. De inning van het lesgeld zal plaatsvinden m.b.v. Bron (Basis Register Onderwijs Nummer, http://www.bron.nl). In september of oktober krijgt de student van DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs, http://www.ib-groep.nl) bericht over het betalen van het lesgeld.

7.3 DE KOSTEN VAN DE OPLEIDING De kosten kunnen verschillen per fase en opleiding. Fase 1 Er is geen boekengeld verschuldigd, omdat dit rechtstreeks door het ministerie aan de school wordt overgemaakt. De boeken en projectbundels worden als gevolg van de nieuwe regeling gratis verstrekt. • Er is wel een vrijwillige ouderbijdrage van resp. €135,- (3e jaar) en €120,- (4e jaar). Hiermee wordt een aantal noodzakelijke kosten zoals materialen voor praktische opdrachten, papier, kleine reiskosten, kopiëren, studentenpas, introductiedagen, kerstactiviteiten, schoolfeesten, diploma-uitreiking, schoolkrant, smaakmarkt, De Groene Campusdag betaald. Voor deze kosten wordt aan ouder(s)/verzorger(s) een overeenkomst voor een vrijwillige ouderbijdrage voorgelegd. Na ondertekening ontvangen betrokkenen aan het begin van het schooljaar de factuur. • Alleen wanneer na overleg met de ouder(s)/verzorger(s) een bijzondere activiteit wordt georganiseerd, kan nog een extra bijdrage gevraagd worden.

34

Fase 2 De kosten van de opleiding zijn afhankelijk van de opleiding die de student aan de school volgt. De kosten zijn als volgt te verdelen: • boeken en leermiddelen projectbundels (zie onvoorziene uitgave) Opleidingsgebonden kosten zijn terug te vinden op toelichting op de schoolbijdrage, schooljaar 2011-2012. Deze toelichting wordt tijdens de introductiedag uitgereikt. • schoolboeken dienen door de student zelf besteld te worden, dit kan o.a. bij Van Dijk Educatie • schoolbijdrage €230,mediatheekfonds printtegoed ECC algemeen gebruik internet (Wifi en gebruik laptops) verzekering afkoop schade verzekering Extra kosten die gemaakt worden voor kleine excursies/bedrijfsbezoeken, prestatieweken en buitenschoolse activiteiten als verplicht onderdeel van het lesprogramma, zoals materialen, vervoer en entreegelden. • schoolbijdrage 1e jaars studenten €50,schoolpas intake introductieweek • onvoorziene uitgave Voor boeken/bundels die later in het jaar worden uitgegeven ontvangt de student een factuur. Reiskosten in het kader van de opleiding zoals bijvoorbeeld grote en/of meerdaagse excursies en praktijkschooldagen komen voor eigen rekening. • overig (deze kosten vallen onder de vrijwillige bijdrage, €25,-) De Groene Campus biedt haar studenten een aantal bijzondere voorzieningen en activiteiten waarvan de kosten niet gedekt worden door de algemene middelen van de school. Om gebruik te kunnen maken van deze voorzieningen of deel te nemen aan deze buitenschoolse activiteiten dient per schooljaar een extra bijdrage te worden betaald. Het gaat daarbij om activiteiten die van belang zijn voor de verdieping van het onderwijs en die als doel hebben de maatschappelijke en persoonlijke ontwikkelingen van de student te bevorderen. Het is dan ook van belang dat bij de activiteiten buiten de directe lessen alle studenten meedoen. Er kan gedacht worden aan uitgave informatiebulletins, deelname aan sportieve, culturele en feestelijke activiteiten (zoals de diploma-uitreiking, kerstviering, De Groene Campus in bedrijf). Studenten Horeca dienen eenmalig een messenset en kleding ad. €175,- te bestellen via school. Studenten In- & Outdoor Design hebben de keuze een tekenpakket te bestellen, kosten €188,-.

35

BBL-studenten Praktijkbedrijven (niveau 2 en 3) ontvangen een schoolnota ter hoogte van €750,(algemene schoolkosten €160,- en intake-individuele begeleiding €590,-). Bedrijven kunnen een deel van de kosten door de student laten betalen. Studenten niveau 4 ontvangen een schoolnota voor algemene schoolkosten van €230,(zie kosten fase 2). Iedere BBL-student die op 1 augustus 18 jaar of ouder is, ontvangt van De Groene Campus een factuur voor het wettelijk verplichte lesgeld ter hoogte van €216,- (niveau 2) of €524,- (niveau 3 en 4). Dit geldt voor alle studenten Indien het schooljaar niet afmaakt wordt, bijvoorbeeld omdat de student een andere studie gaat volgen, kan een gedeelte van de algemene schoolkosten worden teruggekregen. Dit is naar rato van ingeschreven maanden. Bij uitstroom na 1 april kom je daarvoor niet in aanmerking. Ouders/verzorgers en studenten (alleen 18+) ontvangen in het begin van het schooljaar, voor zover van toepassing, de rekening voor de betreffende kosten.

7.4 TEGEMOETKOMING STUDIEKOSTEN SCHOLIEREN Wanneer een kind 18 jaar wordt, vervalt het recht op kinderbijslag. De scholier van 18 jaar en ouder in het voortgezet onderwijs heeft recht op de Tegemoetkoming Scholieren. De MBO-student van 18 jaar en ouder heeft recht op 'studiefinanciering WSF2000', aan te vragen via www.duo.nl met een DigiD. Volg je een MBO-opleiding op niveau 1 of 2 dan is je studiefinanciering een gift. Na je opleiding betaal je alleen een eventuele lening terug. Volg je een MBO-opleiding niveau 3 of 4, dan is je studiefinanciering een prestatiebeurs. Dat betekent dat je je financiering moet terugbetalen als geen diploma behaalt.

7.5 STICHTING LEERGELD HELMOND Helmond is een van de 60 gemeentes in Nederland waar Stichting Leergeld actief is. Leergeld heeft als doel: 'alle kinderen mogen meedoen', óók kinderen van ouders met een laag tot zeer laag inkomen. Leergeld doet dat omdat elk kind, tussen de 4 en 18 jaar, het recht heeft deel te nemen aan activiteiten buiten schooltijd. Hoe doet Leergeld dat dan? Door financiële ondersteuning aan ouders voor deelname aan allerlei sportieve, recreatieve en sociale activiteiten van hun kinderen in de genoemde leeftijd. Dat kan zijn gehele of gedeeltelijke vergoeding van werkweken, excursies, schoolkampen en schoolreisjes. Ook financiële hulp voor een computer of een fiets. Op school zijn folders van Leergeld verkrijgbaar.

7.6 NOTEBOOKS Bij veel leeractiviteiten hebben de studenten een computer nodig. Veel boeken zijn vervangen door het ophalen van kennis op het internet, opdrachten worden uitgewerkt op de computer en lesmateriaal is beschikbaar via de digitale leeromgeving Livelink. Alle eerstejaars studenten Fase 2 moeten een notebook (laptop) aanschaffen om steeds de beschikking te hebben over een computer. Voor hen die geen eigen notebook hebben, heeft de school in beperkte mate een aantal vaste computeropstellingen. Het is voor studenten van De Groene Campus een absolute noodzaak om ook thuis over een computer of notebook met internetaansluiting te beschikken. Ons netwerk voldoet aan de hoogste standaarden zodat onze studenten optimaal kunnen werken. Hierbij zijn ook de prestaties van de notebook van belang, vandaar dat we enkele eisen stellen aan de specificaties.

36

Eisen notebook • Draadloze netwerkverbinding via het IEEE 802.11 ABGN protocol (eis). • Processor: i5 of hoger (advies). • RAM: 4GB of hoger (advies). • OS: Windows 7 (advies) of Mac OSX (Mac OSX wordt niet officieel ondersteund, internettoegang via WiFi is echter mogelijk). Software • Microsoft Office 2010 (advise). • Voor enkele opleidingen geldt beroepsspecifieke software. Aanschaf hard- en software Via De Groene Campus kan bij de website Slim.nl tegen gereduceerd tarief een notebook en software aan worden geschaft, dit is echter niet verplicht. Slim.nl is dé webwinkel voor het middelbaar (beroeps)onderwijs. Bij Slim.nl bestel je eenvoudig en met hoge korting legale software, laptops, tijdschriften, boeken en allerlei computeraccessoires. Deze korting kan oplopen tot wel 90%. Software en hardware kun je bestellen via www.slim.nl. Alvorens te bestellen dient men een account aan te maken, kies voor Helicon Opleidingen (Nijmegen) als gevraagd wordt een onderwijsinstelling te selecteren. Internetgebruik De Groene Campus gaat er van uit dat studenten gebruik maken van het internet in directe relatie tot de opleiding. Om de kwaliteit, de toegankelijkheid en de snelheid te kunnen beoordelen en om in te kunnen spelen op de laatste ontwikkelingen wordt het gebruik van het netwerk getoetst. Misbruik van het netwerk leidt tot sancties zoals beschreven in "Gedragscode Informatie- en communicatiesystemen". ICT-loket In samenwerking met studenten van ROC Ter AA beschikt De Groene Campus over een ICT-loket. Studenten kunnen hier terecht voor problemen die zich voordoen met privélaptops, zowel hard- als softwarematig. Het ICT-loket is gesitueerd op het leerplein op de eerste verdieping en staat onder directe begeleiding van de afdeling systeembeheer.

37

8 Resultaten, kwaliteit en inspectie De kwaliteit van een school wordt voornamelijk bepaald door de studenten en docenten in het onderwijsleerproces. De school zal een veilig en geborgen leerklimaat moeten creëren, waarbinnen studenten gemotiveerd worden op hun eigen niveau optimaal te presteren. De docenten worden deels gestuurd door de missie en doelstellingen van de school en voor een ander deel door eisen die landelijk aan goed onderwijs worden gesteld. De Inspectie van het Onderwijs houdt periodiek toezicht op de school. Zij bezoekt lessen en spreekt bovendien met schoolleiding, docenten, ouder(s)/verzorger(s) en studenten. De Inspectie geeft uiteindelijk een kwaliteitsoordeel af over de school.

8.1

RESULTATEN SCHOOLJAAR 2010 -2011 FASE 1

bevorderd

bevorderd ander schoolsoort

niet bevorderd

niet bevorderd school verlaten

leerjaar 3 VMBO

40%

2%

3,5%

3,5%

LWOO

38%

6%

5%

2%

niet geslaagd school verlaten 0%

VMBO

geslaagd

niet geslaagd

teruggetrokken

89%

5,5%

5,5%

38

geslaagd fase 1 De Groene Campus 2011

geslaagd fase 2 niveau 2 en 3 De Groene Campus 2011

39

geslaagd fase 2 niveau 4 De Groene Campus 2011

40

9 Specifieke informatie voor fase 1 9.1 INSCHRIJVING/ONDERWIJSOVEREENKOMST Studenten voor leerjaar 1 en 2 van fase 1 kunnen zich aanmelden tijdens de Open Dag van De Groene Campus en in de aanmeldingsweek (zoals in overleg vastgesteld door alle scholen voor voorgezet onderwijs in Helmond) op de locatie van De Groene Campus. Ouders/verzorgers dienen daartoe een aanmeldingsformulier in te vullen en te ondertekenen. Tevens moet de Groene Campus beschikken over een doorstoomportfolio (leerlingen schooldeel) dat is ingevuld door de school van herkomst. Studenten afkomstig van een van de partnerscholen kunnen door de betreffende partnerschool geplaatst worden op de leerweg 'de Groene Wereld' van De Groene Campus. Een en ander gebeurt in goed overleg met de toelatingscommissie van De Groene Campus. (Het onderwijs binnen de Groene Wereld valt onder het officiële programma Landbouwbreed.) Alle kandidaat-studenten worden samen met hun ouders/verzorgers uitgenodigd voor een intakegesprek dat vooral bedoeld is om een goed beeld te krijgen van de toekomstige student, zijn motivatie voor voortzetting van de opleiding op De Groene Campus en eventuele bijzonderheden die van belang zijn voor een goede begeleiding. Voor aanmeldingen buiten de hierboven vermelde procedure dient men contact op te nemen met de teamleider.

9.2 ALGEMENE LEERGEBIEDEN Volgens het onderwijsconcept van De Groene Campus worden de algemene leergebieden (Talen, Science, Mens & maatschappij en Sport & bewegen) daar waar mogelijk geïntegreerd in het beroepsgerichte leergebied, waardoor studenten zoveel mogelijk praktijkgericht leren en werken.

9.3 STAGE (Bedrijfsoriënterende) stage Tijdens de bedrijfsoriënterende stage gaat de student naar een bedrijf naar keuze dat in overleg met school gekozen en goedgekeurd zal worden. Deze stage heeft een oriënterend karakter gericht op 'de werelden' waarbij het doel is om de student kennis te laten maken met het toekomstige werkveld. Verder zal de student tijdens deze stage werken aan een aantal competenties. De stage zal gedurende twee leerjaren ingevuld worden in de vorm van een zogenaamde blokstage. Dit houdt in dat de student gedurende een vastgestelde aaneengesloten periode (in het jaarrooster) aanwezig is op het aangewezen bedrijf. Maatschappelijke stage Gedurende leerjaar 3 van fase 1 loopt de student een maatschappelijke stage. Bijvoorbeeld bij een vrijwilligers- of maatschappelijke organisatie. Hierbij wordt de student in overleg met school geplaatst bij een organisatie door de vrijwilligerscentrale Helmond. Het doel van deze stage is dat jongeren d.m.v. vrijwilligerswerk een actieve bijdrage leveren aan de samenleving en dat zij werken aan de verdere ontwikkeling van hun competenties.

9.4 EXAMEN EN PTA Voor alle leerwegen in fase 1 start in de eerste periode van leerjaar 3 het schoolexamen dat doorloopt in leerjaar 4, aan het einde van leerjaar 4 volgt dan het centraal examen. Bijzonderheden over de gang van zaken, stof en normering staan vermeld in het examenreglement en het PTA (Programma voor Toetsing en Afsluiting). Deze worden vóór 1 oktober 2011 aan de studenten uitgereikt.

41

9.5 NIEUWSFLITS Maandelijks verschijnt er een nieuwsflits voor Fase 1. De nieuwsflits wordt op de site van De Groene Campus geplaatst. De nieuwsflits heeft als doel om de ouder(s) en verzorger(s) te informeren over de meest recente ontwikkelingen.

42

10

Specifieke informatie voor fase 2

10.1 ONDERWIJSOVEREENKOMST De formele bekrachtiging van de inschrijving als student geschiedt door het ondertekenen van de Onderwijsovereenkomst (de OOK) door de school en de student en in geval van minderjarigheid ook door de ouder(s)/verzorger(s). Met de ondertekening van de OOK verplicht de student zich om tijdens de opleiding in het verlengde van de inschrijving één of meer Praktijkovereenkomsten (POK’s) met de school en een goedgekeurd praktijkbedrijf af te sluiten.

10.2 VROEGTIJDIG STOPPEN Indien een student besluit vroegtijdig te stoppen met de opleiding zal samen met de student gekeken worden naar mogelijkheden voor een vervolgopleiding of andere mogelijkheden. Alle studenten tot 23 jaar die de school verlaten zonder startkwalificatie worden gemeld bij het Regionaal Meld- en Coördinatiepunt. Is de student jonger dan 23 maar heeft wel minimaal een diploma MBO niveau 2, dan is dit niet nodig.

10.3 VERANTWOORDELIJKHEID STUDENT Studenten die 18 jaar of ouder zijn, zijn verantwoordelijk voor hun eigen opleiding. Alle informatie vanuit school, zoals resultaatoverzichten, worden rechtstreeks aan de student gestuurd en niet aan de ouder(s)/verzorger(s). Het is aan de student zelf om de ouder(s)/verzorger(s) te informeren.

10.4 BEROEPS PRAKTIJKVORMING (BPV) De praktijk staat centraal in de opleiding; dat geldt voor De Groene Campus in het algemeen, maar in het bijzonder voor fase 2, aangezien fase 2 specifieke beroepsopleidingen aanbiedt. Op het BPV-bedrijf wordt niet alleen een groot aantal kennisen praktische vaardigheden geleerd, maar ook gewerkt aan andere competenties, zoals de beroepshouding van de student. Voor het behalen van de BPV geldt als eis dat, indien de BPV verdeeld is over meerdere BPV-eenheden: a) alle BPV-eenheden tezamen moeten voldoen aan de kwantitatieve omvangeis (afhankelijk van de opleiding) b) het gemiddelde eindresultaat van alle BPV-eenheden moet kwalitatief voldoende zijn, waarbij slechts één BPV-eenheid behalve de laatste, onvoldoende mag zijn c) voor de kwalitatieve beoordeling van de BPV wordt gebruik gemaakt van de criteria en normen die zijn opgenomen in het BPV-beoordelingsformulier, in het Onderwijsen Examenreglement (OER) worden deze zaken nader uitgewerkt Aanvullende schoolverzekering Voor alle studenten wordt een aanvullende praktijkverzekering afgesloten. Deze aansprakelijkheid is door de school verzekerd tot maximaal € 50.000,- per gebeurtenis met een maximum van €100.000,- per verzekeringsjaar. In alle gevallen is er sprake van een eigen risico van € 450,-. Schadegevallen worden vergoed, voor zover deze veroorzaakt worden door de student en niet vergoed worden door andere vormen van verzekering. Indien een student in het buitenland praktijk volgt moet er tevens een reisverzekering afgesloten door de student.

43

Praktijkvergoeding Helicon Opleidingen vraagt de praktijkbedrijven (met uitzondering van niveau 2 en dierverzorging) een vergoeding als tegemoetkoming in de kosten die worden gemaakt met betrekking tot begeleiding en organisatie van de praktijk. De praktijkbedrijven ontvangen daarvoor te zijner tijd bericht. Praktijkovereenkomst In iedere praktijkperiode wordt in drievoud een overeenkomst opgemaakt tussen student, praktijkbedrijf en de school. De ondertekende praktijkovereenkomst moet ingeleverd zijn vóór het begin van elke praktijkperiode. Praktijkmap Bij het begin van de opleiding krijgt iedere student een praktijkmap. Alle regels rondom de praktijk (ook voor praktijk in het buitenland) worden hierin opgenomen, alsmede registratieformulieren voor de werkzaamheden, beoordelingsformulieren, enz. Rooster beroepspraktijkvorming (BPV) Het rooster voor de beroepspraktijkvorming is opgenomen in de praktijkmap die iedere student aan het begin van het schooljaar krijgt uitgereikt, bovendien is dit rooster op Livelink in te zien.

10.5 BUITENSCHOOLS LEREN Een aantal competenties bevat vaardigheden die niet op school en eveneens moeilijk op BPV-bedrijven geleerd kunnen worden. Op o.a. praktijkscholen zijn voorzieningen aanwezig waar deze praktische oefeningen wel mogelijk zijn. In een aantal gevallen brengt de student een volle week op deze centra door. Indien een student praktijkschooldagen mist, worden die zo snel mogelijk ingehaald.

10.6 TREKKERRIJVAARDIGHEID Om het praktische gedeelte van de opleiding te kunnen volgen, is het voor een aantal opleidingen vereist dat de studenten voldoende vaardigheid in het rijden met de trekker hebben. Studenten die beschikken over het trekkerrijbewijs krijgen vrijstelling van de rijvaardigheidstest. De andere studenten kunnen de rijvaardigheidstest behalen door te oefenen op een praktijkbedrijf en zich daarna te laten testen door een gediplomeerd examinator. Voor een aantal bedrijven is de trekkerrijvaardigheid verplicht (om te voldoen aan de BPV-eisen). Ook voor andere opleidingen (zoals recreatie) kan het zeer nuttig zijn om over trekkerrijvaardigheid te beschikken. Het trekkerrijbewijs wordt apart gefactureerd.

10.7 EXAMENREGLEMENT & PROCEDURE In de examenregeling van Helicon Opleidingen, staat alles omschreven omtrent examinering en diplomering van fase 2. Iedereen heeft inzage in de examenregeling via Livelink. Hieronder zijn enkele belangrijke zaken daaruit op een rij gezet. Met ingang van het schooljaar 2007-2008 is de Competentiegerichte Kwalificatie Structuur (=CKS) van toepassing voor alle opleidingen van Helicon Opleidingen MBO Helmond. Over vragen omtrent de examenregeling kan men terecht bij de mentor, teamleider of examensecretaris.

44

Algemene procedures De toelatingscommissie bepaalt na aanmelding voor een opleiding of een student geplaatst kan worden en of de student eventueel in aanmerking komt voor vrijstellingen van onderwijseenheden op basis van eerder verworven competenties (EVC’s). De onderwijscommissie is verantwoordelijk voor de onderwijsprogramma’s die uitgevoerd worden door de onderwijsteams. De onderwijsteams geven twee maal per jaar een voortgangsrapportage over de student met eventueel een daaruit voortvloeiende advies. De onderwijscommissie beslist uiteindelijk wanneer een student toegelaten kan worden tot de Proeve van Bekwaamheid, het examen, ter afsluiting van de opleiding. In de opleidingsgidsen van de verschillende opleidingen zijn de opleidingsprogramma's opgenomen die voldoende doorlopen moet worden. De resultaten en de producten daarvan dienen in het persoonlijk portfolio te worden opgenomen. Als het programma voldoende doorlopen is naar het oordeel van de onderwijscommissie, kan men deelnemen aan het examen. Het examen bestaat uit de volgende onderdelen: - Nederlands - Engels indien vereist binnen de opleiding - Tweede moderne vreemde taal indien vereist binnen de opleiding - Rekenen - Beroepsproeve In opleidingen van niveau 4 is Engels altijd een onderdeel van het examen. Daarnaast is Engels een onderdeel bij een beperkt aantal opleidingen van niveau 2 of 3. In sommige opleidingen is een tweede moderne vreemde taal vereist en daarom onderdeel van het examen. Na de Taalexamens en het examen Rekenen volgt de Beroepsproeve. De Beroepsproeve is in feite het praktijkexamen dat een student moet afleggen. De onderwijscommissie beslist dus of een student voldoet aan de eisen voor deelname aan de Beroepsproeve. De Beroepsproeve wordt beoordeeld door een examinator, bijgestaan door een gecommitteerde uit het bedrijfsleven. De examencommissie beoordeelt uiteindelijk of een student in aanmerking komt voor een diploma. Om voor een diploma in aanmerking te komen dient men te voldoen aan de volgende eisen: 1. voldaan hebben aan alle inspanningsverplichtingen in het kader van het totale onderwijsprogramma en men dit kan aantonen m.b.v. registratie en het eigen portfolio 2. gemiddeld een voldoende kwalitatieve en kwantitatieve beoordeling hebben behaald voor alle BPV- eenheden tezamen volgens het BPV-beoordelingsformulier (waarbij 1 periode onvoldoende mag zijn, behalve de laatste) 3. de Taalexamens voldoende hebben afgesloten 4. het Rekenexamen voldoende hebben afgesloten 5. een voldoende behaald hebben voor de Beroepsproeve.

45

Examencommissie Helicon Opleidingen heeft een instellingsexamencommissie MBO waarvan de samenstelling als volgt is: voorzitter

drs. Th. Koolen

examensecretaris MBO

ir. J. Jacobs

leden

de voorzitters van de examencommissie van de scholen

correspondentieadres:

Helicon Opleidingen Instellingsexamencommissie t.a.v. ir. J. Jacobs Postbus 72 5280 AB Boxtel

De vestigingsexamencommissie van De Groene Campus fase 2 is als volgt samengesteld: directeur, voorzitter:

T.R.L.M. van der Star

teamleiders, leden:

T.G.A.J. van den Heuvel D.A.M.C. Tijssen J.M. Geerts H.I.T. Coenders

examensecretariaat:

P.W.C. Classens C. van Erp

De beslissingen van de examencommissies worden genomen na advies van de onderwijsteams en examinatoren die betrokken zijn bij de betrokken opleidingen. Toelatings- en Onderwijscommissie De samenstelling van de toelatings- en onderwijscommissie bestaat uit de directeur en de teamleiders. De beslissingen door deze commissies worden genomen na advies van de onderwijsteams.

46

11

Medezeggenschap

Zowel Heliconbreed (fase 2) als op de vestigingen is de medezeggenschap geregeld voor personeel, ouders en studenten. 11.1 HELICONBREED (FASE 2) Ondernemingsraad (OR) De ondernemingsraad bestaat uit een gekozen vertegenwoordiging van het personeel. De leden worden gekozen voor een periode van drie jaar. De OR voert overleg met het College van Bestuur over personele, organisatorische en onderwijskundige zaken binnen Helicon Opleidingen. Per vestiging heeft de OR een onderdeelcommissie (OC). Deze commissie bespreekt met de directeur van haar vestiging personele zaken die betrekking hebben op de vestiging. Verder heeft de OC minimaal één maal per jaar gezamenlijk overleg met de vestigingsouderraad (VOUR) en de directeur. Ouderraad (OUR) De ouderraad bestaat uit een gekozen vertegenwoordiging van studenten uit het MBO en van ouders van studenten uit het VMBO. De OUR voert overleg met het College van Bestuur over organisatorische en onderwijskundige zaken binnen Helicon Opleidingen. Bijna elke VMBO-vestiging heeft een vertegenwoordiger van de ouders in de OUR afgevaardigd. Alle MBO-vestigingen zijn vertegenwoordigd door een student. Iedere vestiging heeft een vestigingsouderraad (VOUR). Deze raad bespreekt minimaal één maal per jaar met de directeur en de onderdeelcommissie (OC) zaken die betrekking hebben op de eigen vestiging. De ouderraad heeft verschillende bevoegdheden. Zo heeft de raad instemmingsrecht ten aanzien van de hoogte en de besteding van de vrijwillige ouderbijdrage, de wijze waarop informatie wordt gegeven over de inhoud, planning en uitvoering van de examens en het onderwijs, de vaststelling van het schoolplan, het examenreglement en het leerlingen/deelnemersstatuut. De OUR heeft adviesrecht onder meer over het beleid inzake schoolkosten, buitenlandse activiteiten, schoolgids en vaststelling onderwijsplanning.

11.2 OP DE GROENE CAMPUS Onderdeelcommissie (OC) De onderdeelcommissie van de OR, bestaande uit personeelsleden, overlegt op een vestiging namens de ondernemingsraad met de directeur over personele zaken die de vestiging betreffen. Vestigingsouderraad (VOUR) De vestigingsouderraad bestaat in het MBO uit een gekozen vertegenwoordiging van studenten en in het VMBO van ouders van studenten. De VOUR voert overleg over organisatorische en onderwijskundige zaken van de eigen school. Gezamenlijk overleg De onderdeelcommissie (OC) en de vestigingsouderraad (VOUR) hebben minimaal één maal per jaar gezamenlijk overleg met de directeur. De onderdeelcommissie (OC), de vestigingsouderraad (VOUR) en de vestigingsdeelnemersraad hebben ook gezamenlijk overleg als vestigingsraad.

47

DE GROENE CAMPUS Helmond

Recommend Documents