Dáváme prostor všemu a všem (bez cenzury)

!

zprávy reportáže názory kultura zábava sport

èasopis tøineckého gymnázia

9. èíslo (kvìten 2000) / 2.roèník

Pøijímací zkoušky na tøinecké gymnázium 17. dubna probìhly pøijímací zkoušky ko studiu na tøineckém gymnáziu. Na šestileté studium se hlásilo 147 žákù a 57 z nich nebylo pøijato. Na ètyøleté studium pøišlo skládat zkoušky 30 žákù a z toho 4 nebyli pøijati. Pro nì je druhé kolo pøijímacích zkoušek stanoveno na 11. kvìtna. Všem budoucím studentùm, blahopøejeme.

Šestileté studium: výsledky škol (øazeno podle poètu pøijatých žákù)

Škola

Pøijato Nepøijato Neprospìlo Poèet žákù

6. ZŠ Slezská ...................... 27 ......... 15 .............. 8 .............. 42 1. ZŠ U splavu .................... 11 ........... 6 .............. 3 .............. 17 7. ZŠ Kaštanová ................. 10 ........... 8 .............. 1 .............. 18 4. ZŠ Jablunkovská ............. 9 ........... 8 .............. 2 .............. 17 ZŠ Bystøice ......................... 6 ........... 1 .............. 0 ................ 7 2. ZŠ Petra Bezruèe ............. 6 ........... 2 .............. 0 ................ 8 ZŠ Masarykovy sady È. T. . 5 ........... 3 .............. 0 ................ 8 ZŠ Jablunkov ...................... 4 ........... 3 .............. 1 ................ 7 ZŠ Hnojník .......................... 3 ........... 0 .............. 0 ................ 3 ZŠ Návsí ............................. 3 ........... 1 .............. 0 ................ 4 ZŠ Vendrynì ....................... 3 ........... 1 .............. 1 ................ 4 5. ZŠ Koperníkova .............. 2 ........... 8 .............. 1 .............. 10 ZŠ Nýdek ............................ 1 ........... 1 .............. 1 ................ 2

Ètyøleté studium: výsledky škol (øazeno podle poètu pøijatých žákù)

Škola

Pøijato

Nepøijato Neprospìlo

Poèet žákù

6. ZŠ Slezská ............... 7 .............. 0 .............. 0 ....................... 7 ZŠ Bystøice .................6 .............. 0 .............. 0 ....................... 6 1. ZŠ U splavu .............2 .............. 0 .............. 0 ....................... 2 5. ZŠ Koperníkova ......2 .............. 0 .............. 0 ....................... 2 ZŠ Jablunkov ..............2 .............. 0 .............. 0 ....................... 2 7. ZŠ Kaštanová .......... 2 .............. 1 .............. 0 ....................... 3 ZŠ Nýdek ....................1 .............. 0 .............. 0 ....................... 1 ZŠ Slezská È. T. ...........1 .............. 0 .............. 0 ....................... 1 ZŠ Bezruèová ..............1 .............. 0 .............. 0 ....................... 1 4. ZŠ Jablunkovská .....1 .............. 1 .............. 0 ....................... 2 ZŠ Vendrynì ............... 1 .............. 1 .............. 0 ....................... 2 1. ZŠ TGM F-M ...........0 .............. 1 .............. 0 ....................... 1 Kamil Mrázek

cena: 2,- Kè

H

V tomto èísle:

Básnické setkání

19. kvìtna v aule tøineckého gymnázia podle zájmù probìhne básnické setkání. Všichni jste zvání i pisatelé a autoøi... Pøesné informce doby konání budou pøedem známy. Vše se vèas dozvíte.

G

KM

!!! Anketa - hudba, televize, zpìváci !!! Nebojte se vyjádøit Jak pøežít vyuèování !!! Demokracie na školách, názory (str. 4) !!! Básnì, osmismìrka !!! Sport

Nìco pøichází, nìco odchází Jaro je zase tady. Projevuje se to velmi nápadnì. Že jste to dosud nepocítili? Však se doèkáte. Už si ani nepamatuji poèet všech umytých oken a jiných pøedmìtù, pohrabaného pozemku... a všemožného shonu pøi pøípravách prvních jarních svátkù. S nimi také pøišel dlouho oèekávaný kvìten. To krásný mìsíc, není-liž pravda. Už z toho názvu vyzaøuje ta pohoda ten jas. Kvìten patøí k nejkrásnìjším mìsícùm roku pro studenty. Ovšem asi ne pro ty, kteøí zrovna skládají „zkoušku dospìlosti”. Když už jsme pøežili velikonoèní prázdniny jsou pøed námi nádherné volné pondìlky (vlastnì už jen jeden). A co teprve jeho druhá polovina vyuèování do 12:35, vìtšina hodin suplovaných, prostì procházka rùžovým sadem. Tímto nenabádám profesory, aby tento dosud vyhovující dlouholetý tradièní prùbìh mìnili. Nebojte se, my jsme

spokojeni. Nìkdo si øíká, skonèí kvìten a pøijde „krutý“ èerven. Je sice pravda, že tento mìsíc ovlivní naše výsledky, ale jsou zde i jeho výhody. Pøevážná èást studentstva podniká v èervnu výlety(samozøejmì s pedagogickým dozorem), a zbytek školy má pak jisté výhody. Proto netesknìme, kvìten i èerven rychle uplynou. Pak pøijdou nádherné prázdniny. (A po nich zase škola...) Vždy: „Days could be marvellous!”

Kamila

Maturita je pašování blbcù pøes hranici inteligence

Dáváme prostor všemu a všem (bez cenzury)

PROSTOR

Strana 2

Chrchláková muzika Slovo chrchlák vzniklo z reproduktorù, u nìhož vlivem špatné elektroniky dochází k rušení a ovlivòování zvukových vln, vycházejících z reproduktoru, tzv. chrchlání. Toto slovo je neodmyslitelnì spjato se školním rádiem, respektive s torzem bývalého školního rádia, které prý v souèasné dobì je hlavní pøíèinou kouøení studentù o velké pøestávce. Rádio je ovšem pouze jeden den v týdnu, takže co ty zbývající dny... Kvalitnìjší je pouze magnetofon a je tady i možnost reprodukce i z CD. Je to ale stejnì na nic, zvuk je tak nevýrazný, že v pøestávkovém hluku zaniká. Øešení je pouze jediné - vymìnit

nejen reproduktory, ale i samotný „mixážní pult” rádia. Pouze tak bude zvuk køišálovì èistý, ve stereu a správné hlasitosti, na což si pøijdou hlavnì vyznávaèi drsnìjší hudby. Levnìjší metody jsou ještì dvì: propojení rozhlasu s aulou, kde je špièková technika. Tomu se ale vedení školy brání (není se èemu divit, nikdo si nechce vzít na triko poškození techniky). Druhá možnost je pustit si walkmana nebo discmana. Záleží na vás, jakou zvolíte možnost. Ti bez walkmanù si musí poèkat na nový rozhlas, který je otázkou nìkolika desítek tisíc korun.

David Heczko

Názory, fakta, anketa

ANKETA hudba, televize, zpìváci

1. Jaký sleduješ TV program?

TV Nova (41), ÈT 1 (6), MTV (4), SuperMax (3), Viva 2 (3), Prima (3), HBO (2), Galaxie (2), ÈT 2 (1), RTL (1), PRO 7 (1), SAT 1 (1), OK 3 (1), rùznì (4), nedívám se, uèím se (1)

2. Jaké rádio poslouchᚠnejèastìji?

Orion (33), Èas (12), Kiss Morava (10), Impuls (8), Hellax (1), Èeský rozhlas (1), rùznì (6)

3. Jaké èteš noviny?

Horizont a Hutník (9), MF Dnes (9), Bravo (6), Top Dívka (5), knihy (5), Moravskoslezský Den (2), Bravo Girl (2), ABC (2), Score (2), Právo (2), Cosmogirl (2), Pøekvapení (2), uèebnice (2), Katka (1), Poèítaèe pro každého (1), Musica (1), Zeitung (1), Spirit (1), Zemské noviny (1), Ty, které mi pøijdou pod ruku (1), rùznì (6)

4. Kdo je tvùj nejoblíbenìjší èeský zpìvák?

Vlna diskusí

Na minulé tzv. aprílové èíslo se snesla vlna odporu, rozhoøèení, pláèe, ale i beznadìje, nadšení a smíchu. Podle nìkterých profesorù je toto èíslo plné sprostoty, urážek a potup. Kdysi býval kantor dáván žákùm za pøíklad a mìl respekt. Ty èasy jsou ale nenávratnì pryè, stejnì jako éra èernobílých televizí. Je to hrozná škoda (i tìch televizí), ale je to prostì tak. Jsou ovšem lidi, kteøí se tomu od srdce zasmáli. Já uctívám zlatou støední cestu, takže jsem se od srdce zasmál, ale i zamyslel nad nìkterými èlánky. Pøesto si myslím, že bychom mìli tuto kapitolu uzavøít a èekat na další vydání „Prostorové roviny”. Rozhodnì ale nebuïme Zoro mstitelé, tak jak tomu bylo nedávno na nástìnce. Hnus støídá hnus.

David Heczko

David Koller (12), Daniel Hùlka (10), Karel Gott (8), Dan Bárta (5), Janek Ledecký (5), Landa (4), Jaromír Nohavica (3), Støihavka (3), Nedvìd (2), Bubblegum (Blaf) (2), Aleš Lehký (1), Robert Kodym (1), Kryl (1), žádný (6)

5. Kdo je tvùj nejoblíbenìjší zahranièní zpìvák?

Sting (15), Sasha (13), Jožo Rហ(6), Keating (6), Headfield (Metallica) (5), Ricky Martin (4), Tarkan (3), Bryan Adams (3), zpìvák (Offspring) (3), Michael Jackson (2), Lou Bega (2), Moby (2), Robbie Williams (2), Anderson (2), žádný (4)

6. Kdo je tvoje nejoblíbenìjší èeská zpìvaèka?

Lucie Bílá (31), Anna K. (11), Iveta Bartošová (7), Leona Machálková (5), Bára Basiková (5), Veselá kráva z reklamy (2), Helena Vondráèková(1), Csaková(1), Absolonová (1), žádná(6)

7. Kdo je tvoje nejoblíbenìjší zahranièní zpìvaèka?

Celine Dion (11), Alanis Morisset (11), Madonna (10), Dolores (Cranberries) (8), Whitney Houston (7), Britney Spears (5), Enya (3), Jennifer Lopez (3), Kirschner (3), Aquirell (3), No doubt (2), Toni Braxton (1), Mariah Carey (1), žádná (4),

8. Která je tvoje nejoblíbenìjší domácí skupina?

Lucie (25), Chinaski (23), Lunetic (8), Težkej Pokondr (6), Blaf (5), Buty (2), Skream (2), Liquid Harmony (1)

9. Která je tvoje nejoblíbenìjší zahranièní skupina?

The Offspring (12), Metallica (9), A-TEENS (7), Red Hot Chilli Peppers (6), Savage Garden (6), The Corrs (4), Five (3), Sexpistols (3), Cypress Hill (2), Queen (2), Chemical Brothers (2), Abba (2), TLC (1), Nirvana (1), Venga Boys (1), Boyzone (1), Sash (1), Skung Anansie (1), Scooter (1), Foo Fighters (1), Massive Attack (1), Silverchair (1), Texas (1), Beatles (1), Sting (1) Backstreet Boys (1)

10. Která je tvá nejoblíbenìjší písnièka?

Zrcadlo, Show me the meaning (2), I will always love you, You follow me down, Philadelphia, Nothing else matters, Next Year, Living in the shell, Angel, Desert Rose (6),Simarik (2), Ring Ding Ding, Jaxe, Èarodìjka, Skoro všechny (kromì oper a moravanek) (4), Beskyde, Beskyde (1), Dlouhej kouø (5), Nothing else matters (3), Nebe, Are you still mad, Ironic (3), Hotel California (2), Mambo no. 5 (4), My girl (2), Otherside (2), All of control (2), Voda èo ma drží...(6), Super Trouper (1), Schala la la (3), Memory (1), Kafe s mlíkem (3), Chlast (2), Zdravotní (1), Až já budu svatý, Medvídek

Táòa Køenková, Helena Uhláøová, Marie Koláøová

Redakèní strana

PROSTOR

Strana 3

Slovo šéfredaktora Bezplatná inzerce pro studenty Vážení profesoøi, milí studenti a ètenáøi! Je to tady. Apríl (mìsíc humoru a recese) jsme pøežili, i když pro nìkteré z nás to byl spíše zlý sen. Ale takový je život, který jde stále dál. Hutnický den už je také za námi, ale co je pøed námi? No pøece maturity! A tak nesmím zapomenout na naše maturanty, kterým všichni zajisté pøejeme úspìšné složení maturitních zkoušek. Také se samozøejmì, jako každý rok, mùžeme tìšit na akci zvanou „Poslední zvonìní”, která se uskuteèní pravdìpodobnì v pátky 12. a 19. kvìtna. Už jsem se zmínil i o Hutnickém dnu, který probìhl 29. dubna. Redaktoøi byli pøitom. Exklusivnì jsme vyzpovídali dvojici, která si øíká Tìžkej Pokondr. A také jsme získali nìjaké perlièky a zajímavé postøehy z této akce. Pøipravujeme nìjaké reportáže s fotkami. Tak to bylo nìco o pøíštím èísle. Tento mìsíc nám zde chybí rozhovor. Mìli jsme ho pøipravený s našim panem údržbáøem, který souhlasil, ale potom odmítl. Doufám, že i pøesto se vám èasopis bude líbit. A nesmím zapomenout pøipomenout, že dáváme prostor vyjádøit se všem kdykoliv, tak jako vždy. Co na závìr? Pøeji všem, žijme v míru, v lásce a v pokoji. Vždy je kvìten - lásky èas.

!!!

Hledá se druhý profesor na výlet se 4.B. Tøída je hodná, nezlobí a jde brzy spát jako všechny hodné tøídy. Nabídky pište do Prostoru, podrobnìjší informace u pana profesora Filipce. Pouze vážnì. Zn.: Spìchá.

!!! Pomocí èasopisu mùžete poslat také nìkomu vzkaz, pozdrav, pøání k Kamil Mrázek (KM) svátku nebo narozeninám... Vzkazy a inzeráty vhazujte do schránky Prostoru pøed dìjepisnou uèebnou nebo posílejte e-mailem.

Šéfredaktor:

Kamil Mrázek ([email protected])

Redaktoøi:

Honza Nieboras Kamila Øímanová Eva Klusová Táòa Køenková Petr Šèigel Petra Drongová Petra Lancová Marie Koláøová Martin Valkus Helena Uhláøová David Heczko

Korektor:

Kamila Øímanová

Grafická úprava: Kamil Mrázek

Co dìlat, když potkᚠmimozemšana -

nepodávej mu ruku! Nikdy nevíš co pøed tebou neohmatal pokud mu nerozumíš, je to jeho chyba vem ho do školy, možná, že bude mít chu na nìkteré profesory Mlechty

Pravidla smùly -

nikdy nepotkᚠtoho, koho chceš potkat vždycky potkᚠtoho, koho nechceš potkat ten den, kdy se nenauèíš tì všichni profesoøi vyzkouší když se uèíš, profesoøi nezkouší ten, kdo se ti líbí, je na opaèné pohlaví všichni krásní muži jsou gayjové smùlu nedostaneš jen tehdy, když ji mᚠkdyž už se nauèíš smùle vyhýbat umøeš (nudou ?) Šplechty Pokud chcete Prostor dostávat každý mìsíc, mùžete si ho stále objednat. Staèí vhodit papírek s nápisem „Objednávka“, se svým jménem a (pokud je) tøídou do schránky Prostoru pøed dìj. uè. nebo napsat na e-mail redakce. Objednávky mùžete rušit osobnì u Kamila Mrázka z 5.B pøed uzávìrkou dalšího èísla.

JJJ

vyšel: 3. kvìtna 2000 náklad: 225 výtiskù vychází každý mìsíc

Pøíštì v Prostoru:

uzávìrka dalšího èísla: 1. èervna 2000 èervnové èíslo vyjde: 6. èervna 2000

možná pøekvapení, když ne pak: !!! Reportáže z Hutnického dne a z posledního zvonìní !!! Rozhovor - Tìžkej Pokondr !!! Maturity !!! informace a èlánky

Internetová adresa: www.gymtri.cz/prostor e-mail: [email protected] Své názory, pøipomínky, myšlenky, èlánky a jiné vhazujte do schránky Prostoru pøed dìjepisnou uèebnou nebo pište na nᚠe-mail. Všechny otištìné èlánky nemusí vyjadøovat názory redakce.

Strana 4

Profesoøi si neváží studentù, kteøí nìco dokáži

Demokracie na školách neexistuje Dne 4. dubna 2000 vyšlo druhé pokraèování mimoøádného aprílového èísla èasopisu Prostor. Co se dìlo pak, to bylo vskutku mimoøádné. Ve tøídách si èasopis pochvalovali, v kabinetech na nìho nadávali. V hodinách zaznívaly velké proslovy o tak hnusném èísle, že studenti celí hypnotizovaní nemohli svobodnì vyjádøit svùj obdiv. (Všichni urèitì neobdivovali). Studenti stále mají obavy ze svobodného vyjadøování, protože profesor mùže použít jakési prostøedky. Nìkteøí profesoøi dokonce øíkají, že pokud chtìjí studenta nachytat, že neumí, tak ho nachytají. No, jak se to špatnì poslouchá. Kde je profesionalita? Na všechny stejný metr, kde jsou ty slova? Po vydání Prostorové roviny 2 jsem slyšel osobnì názor pouze tøí profesorek. Vše ostatní bylo od studentù z jiných tøíd. Prý byl monolog vyuèujících ve tøídách dlouhý a plný zloby a nenávisti. Že jsme všechny zesmìšnili a ponížili, že si to pøeètou rodièe a celé Železárny si pomyslí o naší škole to nejhorší. Zaèalo se po škole šíøit, že to si nikdo nemùže dovolit, nìco tak odporného o

Názory

PROSTOR

profesorech napsat a nejen o nich. Je to slušné, mluvit o nìèem s cizími studenty a ne s tìmi, co to zavinili. Když nìkdo øíká, že jsme nevychovaní, je to až smìšné poslouchat. Já si vždy myslel, že je v naší spoleènosti demokracie. Teï pochybuji, že demokracie ve školách existuje. Nevím, jestli je slušné a demokratické chodit pøímo za panem øeditelem a žádat nápravu a vùbec si o tom nepromluvit pøímo s redaktory, kteøí to zavinili, a tak dát možnost obhajoby druhé strany. Vše by se možná vysvìtlilo, kdyby nìkteøí ještì nežili v té dobì dávno minulé, kdy by je uráželo si promluvit se studentem, a tak radši hned musí žádat nápravu od samotného pana øeditele. Je vhodné diskutovat o nevychovaných studentech a sami se neøídit pravidly slušného chování? Trojúhelníková diskuse slušná rozhodnì není. Všichni se ve školách uèí, že je demokracie, ale kde vlastnì je? Není omluvou, že profesoøi se dohodli na tom, že èasopis mùže stále vycházet bez omezení, bez cenzury. To co pøedcházelo, nemuselo vùbec být.

Než bych nìco kritizoval, uvìdomil bych si, zda jsme nìco podobného dokázal já. Je snadné kritizovat než chválit. Nikdo nepochválí technické služby za dobøe upravený (vyèištìný) chodník, ale všichni budou na nì nadávat, když po chodníku nelze chodit. Nìkteøí si neuvìdomují, že my co jsme zapojeni do tvorby èasopisu s ním máme hodnì práce. Musíme do uzávìrky zvládnout napsat alespoò dva èlánky, které musí být dobré. Èlánky se musí pøepsat do poèítaèe. Èasopis se musí okopírovat a jenom kopírování trvá zhruba pìt hodin. K tomu se ještì všichni musí uèit a nikdo nás za to nepochválí. Vím, to je v této vìci nepodstatné, že? Ale pokud nìco napíšeme hned se snese vlna kritiky. Já vím, to je život novináøe a vùbec èlovìka, který nìco dìlá. Ale je na èlovìku si to uvìdomit. Pro nás je to nìco navíc a vùbec nic jako èasopis dìlat nemusíme. Vyuèující by mohli být rádi, že chceme nìco dokázat, nìco pro školu udìlat a není to jen vydávání èasopisu. Studenti se tvorbou èasopisu vlastnì vychovávají. A ne

Jsou v redakci Prostoru mladí studenti?

Že prý jsou redaktoøi Prostoru mladí, prvòáèci, pouze 14 let, kteøí nemají právo psát o nìèem a zasahovat do dìje. Prostì jsou to bažanti a nemají právo mluvit do vìcí dospìlých, jsou ještì pod zákonem a vztahují se na nì nìjaká jiná pravidla. To všechno se øíká. Nynìjší redakce má složení 1 (1.A), 4 (1.B), 1 (1.C), 1 (2.A), 1 (4.A), 1 (4.B), 1 (3.D) a 2 (5.B). Souètem to je šest studentù z prvních roèníkù a šest studentù z vyšších roèníkù. To je pùl na pùl a to existují i pøispìvovatelé také z vyšších roèníkù. Souèet všech redaktorù, kterých bylo a je v redakcí za celou pùsobnost èasopisu je 31. 19 studentù, kteøí byli a nejsou v redakci mìli vìtší zastoupení vyššího roèníku, a tak pokud by zùstali, pomìr by byl vìtší ve prospìch starších, ale zároveò by Prostor asi vùbec nevycházel pravidelnì s 8 stránkami plných (pro šéfredaktora pøijatelnì dobrých textù). Redaktoøi, kteøí píšou pro Prostor jsou vystaveni velkým nárokùm, a tak vydrží pouze ti nejlepší. Z tìch 19 studentù, kteøí už v redakci nejsou odešli 3 dobrovolnì (Taková je pravda). V redakci se nikdy neodlišují vìkové rozdíly. Dùležitá je vždy snaha, pracovitost a co nejlepší výsledek. Nemùžu za to, že studenti(kteøí prošli redakci), èím jsou starší, tím jsou lenivìjší. Všichni jsme byli „bažanti” a urèitì se nám nelíbilo, jak se nìkdo mohl povyšovat, jak jsme byli podceòováni jen proto, že jsme mladí. Nediskriminujme mladší, nerozlišujme èlovìka podle vìku. Vždy i desetiletý mùže dokázat zázraky. Pokud se chcete pøihlásit do redakce (každý bez rozdílu vìku, pohlaví, barvy pletí, kapacity mozku) a pomáhat pøi tvorbì Prostoru, klidnì mùžete. Uvidíme, jak dlouho vydržíte vy. Myslím, že pak si budete vážit i tìch 50 % bažantù, kteøí už nìco dokázali a vlastnì všech co v redakci jsou, protože jsou podle velmi nároèných požadavkù ti nejlepší, aspoò nìco užiteèného dìlají. Co dìláte vy. Jen ètete a kritizujete. Dáváme stále možnost všem studentùm ze všech tøíd ze všech roèníkù, pøihlaste se. Zaèínáme také hledat i budoucího šéfredaktora, pokud si myslíte, že jste to právì vy, pøihlaste se. Všechny nové redaktory zvyšších i nižších roèníkù rádi uvítáme kdykoliv. Abych odpovìdìl na otázku v nadpisu ještì jednou. V redakci je rovnomìrné vìkové rozložení.(viz výše) (Tímto èlánkem se nezastávám ani nepíšu o nevychovaných studentech.)

pouhým psaním èlánku. Nìkteøí redaktoøi plní nervu a stresu dìlají rozhovor se známou osobností. Také každý rok se vyšlou vybraní redaktoøi na Letní školu žurnalistiky atd., protože chtìjí nìco dokázat. Nìco nového se nauèit. A co pak uslyší jenom kritiku, kterou si nikdo z nás nezaslouží. Obèas se mi zdá, že by profesoøi byli rádi, kdyby studenti fetovali a chodili za školu, než aby byli zapojeni do nìèeho jako je èasopis a dìlali nìco navíc. Pro školy, kde si neumí vážit studentù, kteøí nìco dìlají, je zbyteèné nìco dìlat. Škola by mìla studenty podporovat, jsem si vždy myslel. Kde je pak ta snaha lidí tvoøit, svobodnì a iniciativnì myslet, když je v tom nikdo nepodporuje.

!!! Pøekroèilo aprílové èíslo nìjaké hranice?

Zákonné ani morální(etické) hranice nebyly v žádném pøípadì pøekroèeny. Pøál bych všem vidìt ty originální texty, které byly v zájmu etiky a pravidel slušného chování zmìnìny. Pak by urèitì vìtšina zmìnila názor, že Prostorová rovina 2 nikoho nechtìla cílenì urazit. Byla to pouze recese. Aprílové èíslo pøece nikdy není pravdivé.

Nevím, jaká vlna odporu se zvedne po tìchto názorech, ale vím, že by se mìl každý èlovìk zamyslet nad tím co vlastnì èiní, než to zaène dìlat. Já vím, jsem prostý student a nemám právo v mém postavení nikomu radit, nemám právo se k nièemu vyjadøovat. Tak mi to promiòte za mé urèitì špatné názory. Kamil Mrázek

Nešastná Zuzka Byla jedna dívka Zuzka, která nemìla dobré vztahy s rodinou a ve škole jí to taky dobøe nešlo. Jen ten, kdo jí držel nad vodou byl její kluk Lukáš. Blížil se konec školního roku, psali se stále nìjaké provìrky a rodièe Zuzce za špatné známky jen pøidìlávali práci, aby si uvìdomila, že se má poøádnì uèit. Každou chvíli se s ní hádali, øvali po ní a Zuzka byla psychicky na dnì. Jednoho dne se pro Zuzku zastavil Lukáš, jestli pùjde ven. Zuzka pøišla ubreèená ke dveøím a potichu mu øekla, a jde èekat pøed okno. Za chvíli pøišla její matka a vidìla Zuzku, že nic nedìlá a vybavuje se pøes okno a ještì k tomu s Lukášem, kterého nemìla moc v oblibì. Hodnì se rozèílila a ze vzteku strkla do Zuzky a ona vypadla z okna. Po

chvíli si teprve matka uvìdomila, co udìlala a zavolala rychle pohotovost, ale bylo už pozdì. Zuzka si pøi pádu zlomila vaz. Lukᚠbyl ještì v šoku, že mu jeho láska umøela v náruèí a omdlel. Její matka se psychicky zhroutila a její otec, který mìl svou dceru moc rád, ale nedával to najevo, hned po pohøbu odjel bez matky do Anglie. Matka se nemohla smíøit s tím, že zabila své vlastní jediné dítì a že se k ní ještì strašnì chovala, už to nevydržela a hned následující ráno se v ložnici obìsila. Lukᚠse taky nemohl se Zuzèinou smrtí vypoøádat, ale po èase se z toho dostal a bude na Zuzku s láskou vzpomínat a bude jí uchovávat ve svém srdci až do konce života.

xxx

Desatero šastného èlovìka 1. Èlovìk se rodí unavený a žije proto, aby odpoèíval. 2. Miluj svou postel, jako sebe samého. 3. Odpoèívej ve dne, abys mohl spát v noci. 4. Když vidíš nìkoho jak odpoèívá, pomoz mu! 5. Práce je unavující. 6. Co mᚠudìlat dnes,udìlej pozítøí – budeš mít dva dny volno. 7. Když ti provedení èehokoli dìlá problémy,pøenech tu práci jiným. 8. Pøemíra odpoèinku ještì nikoho neumoøila k smrti. 9. Když dostaneš chu do práce, poèkej, až pøejde. 10. Práce šlechtí, odpoèinek obšastòuje.

Židle Co je vlastnì židle? Pro každého tato vìc, kterou užíváme dennì, znamená nìco jiného. Vìdec by židli oznaèil za pøedmìt sestavující se ze základních èástí. První èást tvoøí oporu, druhá plní základní úèel a tøetí je ryze estetická První èástí míní nohy. Vìtšinou jsou ètyøi. Naè by nám byla židle se tøemi nebo ménì nohama? Tøi nohy bychom pak museli umístit pravidelnì,

Strana 5

PROSTOR

Rùzné

Vybral: KM

abychom si pøi sezení neublížili. Dvì nohy – to je na židli moc málo, taková židle je už pak na „na dvì vìci” (na nic a na …). Takže zùstaneme radši u ètyø. Druhou èást tvoøí sedací plocha. Jaké si to kdo udìlá, takové to má. Tedy jestliže chceme pohodlnou židli, poøídíme si ji s velkým polstrováním nebo rovnou køeslo. Když jsme skromní a nerozhýèkaní,

Nebojte se vyjádøit! Jak pøežít vyuèování?

Mgr. Pavel Sikora

Tøeba se pøipravit, abych se za ten výkon nemusel stydìt (pozn. red.: mluvil za studenta)

Mgr. Alena Wozniaková

Musím být stále pozitivnì naladìná a øíkat si, jak je ta tøída, ve které uèím skvìlá.

PhDr. Ivana Kröhnová

Vyuèování pøežiji v pohodì, když svítí sluníèko, studenti jsou vstøícní a potìší mì solidními znalostmi. Také mi vyjasní den, když mì studenti na chodbì pozdraví, nebo to nebývá zvykem. A potìší mì, když mì tøídy pozitivnì inspirují.

student 3.B

Dávat pozor, musí se najít protizbraò na profesora, protože nejlepší obrana je útok.

student 3.C

Spát a nevnímat, co profesor øíká.

student 1.B

Na vyuèování nechodit. postaèí nám obyèejná „deska”. Nejlépe udìláme, když tyto dvì možnosti zkombinujeme. No a ta tøetí èást vlastnì zase jen zpohodlòuje naše soužití s židlí. Jedná se o rùzné druhy opìradel. Židle není jen vìc k sezení, ale mùžeme ji použít pøi úplnì odlišných pøíležitostech. Berme v úvahu tøeba cestování. V dnešní dobì je moderní cestovat tzv. stopem (vyjde to sice nejlevnìji, ale není to zcela bezrizikové). Židli pak mùžeme použít, když už toho máme dost, nikdo nechce zastavit. Jednoduše si sedneme na okraj silnice. Kdo by pak nezastavil takovému ubožákovi? Židle je nám užiteèná i v pøípadì, že nás ohrožuje pochybný øidiè s nezpùsobnými návrhy. Do pøírody (tøeba když jedeme na houby) by si normální èlovìk sebou židli prostì nevzal, ale ten, kdo zvažuje pøedem všechny eventuality, co se mu mùže pøihodit, by prostì nemìl židli v žádném pøípadì zapomenout. Židli použijeme i za bìžného „slejváku”. Není nad to mít poøádnou vodì odolnou židli, tu pouze zvedneme nad hlavu a stoprocentnì nezmoknete. Kdyby se to dalo patentovat,

Petra Lancová, Petra Drongová znamenalo by to konec „univerzálních rozkládacích deštníkù”. Židli mùžeme použít také v sebeobranì. Jdeme temnou ulicí, zpoza popelnice vyskoèí velký ozbrojený násilník, ale my se nezalekneme. Vytasíme svoji židli schovanou za zády, zasáhneme kritické body a ohrožovatel „si mùže jít klouzat!” Holt, židle je jenom židle, buïme rádi, že ji máme a dìkujme jejímu stvoøiteli.

Kamila

Poøádek je pro blbce, inteligent zvládne chaos

Strana 6

PROSTOR

O zklamané Zlatovlásce Byla kdysi dívka, docela hezká. Alespoò jí to øíkávali. Oèi modré jako nebe a krásné dlouhé vlasy, které se na sluníèku leskly jako jeho paprsky. Proto jí øíkali Zlatovláska. Když Zlatovláska vyrostla, zkrásnìla ještì víc. Ani chudé venkovské šaty jí neubraly na kráse. Jezdili se jí dvoøit páni z dalekého okolí, ale Zlatovláska je odmítala. Prý je na vdavky ještì mladá. A navíc – ještì se nezamilovala. Ale to netrvalo dlouho. Jednou mezi své poddané pøijel mladý princ. Øíkalo se o nìm, že je pyšný a nafoukaný. Ale ten den pøipadal Zlatovlásce úplnì jiný. Milý, dokonce podaroval starou žebraèku zlaákem. Zlatovláska se do prince zamilovala. I on si jí všimnul. Nešlo si jí nevšimnout. Pøi jeho pohledu jen stydlivì sklopila oèi a tváøe jí zèervenaly jako podzimní jablka. Od té doby pøijíždìl princ èastìji. V létì, když Zlatovláska chodila s husami na pastvu, ho èasto vídávala, jak se jen tak prohání na koni. Když pak pøijel blíž a usmál se na ni, rozbušilo se jí srdce a podlamovala se jí kolena. Chodila jako námìsíèná, neslyšela, co jí lidé povídají. Myslela jen na prince, na jeho úsmìv, mávnutí. Zlatovláska mìla mladší sestru. Všechno si øíkaly a Markétka hned poznala, že se Zlatovláskou není nìco v poøádku. Vyptávala se, ale trvalo dlouho, než se jí sestra svìøila. Štìstí Zlatovlásky se zaèalo mìnit v žal. „Princ by si nikdy nevzal chudé dìvèe.” „Ale jdi” chlácholila ji Markétka. „Copak už si nevzpomínáš, jak se na tebe díval? A jak ti mával? Proè by se nemohl zamilovat do jedné, ze svých poddaných?” Ale Zlatovlásce to moc nepomohlo, snad jen na chvíli „Jsi krásná, žádná princezna se ti nevyrovnᔠšeptala jí sestøièka, když èesala její dlouhé zlaté vlasy. Jenže Zlatovláska si už vùbec nepøipadala krásná. Právì naopak. Mìla pocit, že je pøímo škaredá. Všichni jí jen lhali. Nikdy nebyla ani trošku hezká, to byl její názor, to si myslela. Jednou už Markétce došla trpìlivost. „Zítra jedu do mìsta

nakoupit nìjaké látky. Napiš pìknì princi dopis. Však já už mu ho dám.” „Nemùžu. A i kdyby, jak by ses k princi dostala.?” „To nechej na mì. Jedna moje kamarádka na zámku slouží. Ona zaøídí, aby se k nìmu psaní dostalo.” Zlatovláska dlouho váhala. Nakonec, když jí Markétka pohrozila, že princi napíše sama, sepsala pár vìt. Ráno si to ještì rozmýšlela, ale Markétka zprávu vzala a už ji odmítla vrátit. „Jen a to princ ví” øekla místo pozdravu na rozlouèenou. Zlatovláska stála ještì dlouho na prahu a dívala se za odjíždìjícím koèárem. List se k princi opravdu dostal. Jenže mìl úplnì jiný úèinek, než jaký Markétka oèekávala. Pyšný princ si tím jenom dokázal, jak je neodolatelný. Naplòovalo ho to jakýmsi pro lidi nepochopitelným štìstím. Je to pøeci on, kdo je tak žádaný. Není to ani jeden z jeho bratrù, natož nìjaký sluha. Jen on. Aspoò si to tak myslel. Zlatovláska byla smutná, snad ještì smutnìjší než døív. A zoufalá. Princ si jí totiž buï vùbec nevšímal nebo se na ni díval sladce a skoro zamilovanì. Zlatovláska nevìdìla, co si o tom má myslet. Pøi každém jeho pohledu získávala nadìji, ale o to víc trpìla, když ji pøehlížel. Po nìkolika mìsících princ poøádal ples. Tak pøece by si mohl vybrat dìvèe z chudé rodiny, pomyslela si Zlatovláska, když byly pozvány dívky z celého království. Zlatovláska se ten den dlouho pøipravovala. Markétka jí i sobì ušila pøekrásné šaty, pak Zlatovlásku uèesala, takže vypadala jako opravdová princezna. Když byl èas, zapøáhl jejich tatínek konì a mohlo se jet. Zámek to byl obrovský a nádherný. Jak jen by se mohl srovnávat s otrhanou chaloupkou, v jaké Zlatovláska bydlela. A tìch hostí! Osobnostmi veèera byli hlavnì tøi princové. Jejich otec, pan král, sedìl spolu s královnou na trùnì a jen mlèky pøihlížel. Doufal, že se tu najde nevìsta alespoò pro nejstaršího prince, který odmítal všechny nafoukané princezny. Zlato-

vláska mohla oèi nechat na nejmladším princi. Na princi Dominikovi. I jeho pohled míøil stále èastìji k ní. Ale co jí to bylo platné, když se bavil s jinými dívkami. Nápadníkù ten veèer mìla dost, ale ona stála jen o jednoho. O toho, kterého mít nemohla. Blížil se konec plesu. Zlatovláska snad pøinucena zoufalstvím sebrala veškerou svoji odvahu a vydala se za princem. Uklonila se „Mohu s vámi mluvit?” „Ale jistì” usmál se. I to byl pro ni úspìch, vždy s ním mohla mluvit! „Princi, chtìla jsem jen vìdìt, jestli…jestli byste si vzal dìvèe z chudých pomìrù” „Kdyby byla pìkná.” „A … odpuste mi mou troufalost, párkrát jste se na mì ráèil usmát, dokonce jste mi i zamával. Sestra mì poøád pøesvìdèuje, že to není jen tak, ale já jí nevìøím. Mohl byste jednu z nás vyvést z omylu?” Chvíli pøemýšlel, na èele se mu ukázaly vrásky. „Musím ještì nìco promyslet, ale dám ti vìdìt, ano?” Zlatovláska staèila jen pøikývnout, byla šastná. Ani na chvíli jí nevadilo, že musí na odpovìï èekat. Ten veèer už s princem nemluvila. Ani v pøíštích dnech. I když mìla pocit, že se jí obèas snažil vyhledat. Dokonce zavítal i do jejich domku. Zrovna nebyla doma. Už to trvalo pøíliš dlouho, Zlatovláska èasto plakala, ale zbyteènì. Odpovìdi se už nedoèkala. Byla pøesvìdèená, že je ošklivá. Že už jí nikdo nikdy nebude milovat. Jejím nápadníkùm šlo vìtšinou o nìco jiného než o ni samotnou. Dlouho se princ neukázal. Zlatovláska už témìø zapomnìla. Ne. Nezapomnìla, jen se smíøila se skuteèností. Když pak pøijel, ani se na nìj nepodívala. Po nìkolika takových støetnutích princi došlo, co se stalo. Jednou se jejich pohledy znovu setkaly. Díval se na ni smutnì, úzkostlivì a láskyplnì. Když jel kolem druhý den, bylo to stejné. Brzy Zlatovláska zapomnìla na všechno to trápení a znovu zaèala doufat. Sotva si ho však zaèala všímat, zase pro nìj byla jen vzduch. Tentokrát to nesla mnohem hùø. Veèer breèela, nemohla spát, ani jíst. Bledla a slábla.

Pohádkový pøíbìh V té dobì si jí všimnul mladý myslivec, nosil Zlatovlásce kvìtiny, pírka vzácných ptákù a jiné poklady. Kdykoliv ji vidìl, nešetøil lichotkami a komplimenty. Zlatovláska však byla tak smutná, že se ani neusmála. Naopak. Bylo jí do breku. Proè jí to øíká myslivec a ne princ? Když pøecházela most vedoucí pøes jejich øeku, zastavila se a dívala se dolù. Proè jí myslivec vyznává lásku? Je hodný, zaslouží si jinou dívku. Nechce mu lámat srdce stejnì, jako ho princ zlomil ji. Co by se jen stalo, kdyby skoèila z mostu dolù? Za vsí v lese žila stará baba koøenáøka. Byla to žena vrásèitá a nepìkná. Hubené hnáty nebyly nic než kost a kùže. Po nìkolika bezesných nocích a úvahách za ní Zlatovláska zašla. Prosila o nìco, co by ji uspalo. Tøeba navždy. Babka mìla nìjaké bylinky, ale dlouho Zlatovlásku pøemlouvala, než jí poradila, jak je použít. Zlatovláska však byla neoblomná. Podìkovala a vydala se k domovu. Uvaøila si silný èaj a vypila ho. Pro jistotu pøidala víc bylin, než jí bába poradila. Netrvalo dlouho a Zlatovláska padla na zem. Byla volná. Už jí nic netížilo. Našel jí myslivec, plakal, když jí držel v náruèí, plakal nad jejím hrobem. Markétka vtrhla do zámku a øekla princi „Zabil jste moji sestru!” Nechal ji vyvézt. Princ Dominik se brzy oženil za princeznu, kterou ani nemiloval. Obèas mìl špatné svìdomí, ale už nemohl nic dìlat. I myslivec se oženil. Vzal si hodné dìvèe, které ho milovalo z celého srdce, ale jeho opravdu jediná láska byla i nadále Zlatovláska.

Nikita

Život

Život znamená plakat, život znamená milovat, život znamená snít a žít,... ... ale ne èumìt do blba!

J

Bledá tváø

Každý kdo mì zná, mi øíká, že jsem bílá jako stìna. Moje mamka mi øekla, že vypadám jako mrtvola. Když jsem ji chtìla probudit se slovy “Pùjdeš se mnou?”, vykulila na mì oèi a øekla “ještì nepøišel mùj èas, smtrko”. Øekla jsem si, že s tím musím nìco udìlat. Zkusila jsem pudr, když po obou tazích se kolem mì utvoøil oblak prachu a více pudru jsem mìla v oèích než na tváøi, nechala jsem toho. Moje vždy dobromyslná kamarádka mi doporuèila, a se profackuju. Když jsem to sdìlila mé sestøe, uznala to za dobrý nápad a neèekanì mi jich pár dala. Naskoèily mi na tváøích modroèervené tlapy, ale za dvì hodinky zmizely. A tak jsem toho nechala. Když uvidíte chodit po chodbách bílé individuum, tak to budu asi já.

Co je láska

Strana 7

PROSTOR

Zábava, poezie

Mlechty

Láska je nìco krásného, co necítíš každý den. Láska je nìco milého, není to “Mám Tì rád” jen.

Co je láska?

Když se ...

Láska, to je nemoc dlouhá, na kterou nestaèí tabletka pouhá. Láska, to jsou krásné chvíle, když pøirovnal jsi mì k víle. Láska, to je bolest nekoneèná, i když vedle mnì budeš spát, když zjistila jsem, že není vìèná. to se mi asi bude jenom zdát, Láska, to je pro mì minulost, když místo mého skonání je most. já oèi své nechci otvírat, Lásky, té je velká škoda, chci ti jen pusu dát. když poslední, co cítím, je chladná voda. Ten svìt za to stejnì nestojí, Láska je to, co už nikdy nezažiju, ovzduší je zneèistìné. protože tento den urèitì nepøežiju. Ani ti lidé mì už nebaví, Je krásné být zamilovaná, všechno je poøád stejné. pokud je naše láska opìtovaná. Lidé žijí jen pro peníze, Nikita rozkoš a zlato. Kvùli nim si nevšímaj ani zemské tíže, vykašlou se na to. Když se probudím, do studeného rána, tebe už nespatøím, nejsi bílá vrána

A když se zlomeným vazem spadnou na betonovou zem, ostatní je jen obejdou, doufám, že je to jen sen. Jiná tváø stajné srdce, bijou jen pro jedno, láska, cit a vlídné srdce, hraje už jen divadlo.

Líbej, líbej, zavøu oèi, hlava se mi z toho toèí, motá, valí, toèí kola, nikdy tomu neodolám. Když našpulíš svojí rtíky, zašeptám jen tiše díky, zvednu nos a poèkám chvíli, zda-li dojdou svému cíli. Jeden sladký polibek nìkdy trvá celý vìk, když se ke mnì otoèíš, hlava se mi zatoèí, nezáleží na mé vùli, kolena se zhoupnou v pùli, pobìž honem Ty ke mnì a zvedni mì ze zemì, podrž mì a znovu jemnì, rychle, vroucnì líbej mì!

Komu láskou nezpùsoben žal, ten též blaho lásky nepoznal. (Jungmann)

Máòa Sobotní

Když o cizí lásce víš, tak o tom hned mluvit nemusíš, i když jsi právì svou ztratil, tím by Ti ji nikdo nenavrátil. Láska je všechno, co mùžu Ti dát. Když Ti to nestaèí, tak bìž jinou hledat. Ostatní Ti nedají víc než já, protože láska je nenahraditelná. Konec této básnì zakonèím krásnì: A Vás láska všude provází a a nikomu neschází!

OSMISMÌRKA

Líbej mì!

Katy

V následující osmismìrce najdete vše, co se týká uèení nebo budovy naší školy.

KoT

Holubice Kdysi po nebi létávala krásná bílá holubice. Byla svobodná, srdce ostatních nechávala vzplanout láskou jako svíce. Však jednou ji láska lapila do svých mocných sítí. Když jednoho myslivce spatøila, jak trhá na louce kvítí. Holubièka, svìta neznalá, nevìdìla, že ty kvìty jsou pro krásné dìvèe. K nìmu ráno na okno pøiletìla a chtìla ho vidìt ještì jednou a ještì... Jednou po nebi letìla krásná bílá holubice. V tom myslivec vystøelil a její život zhasnul jako plamen svíce. Vyškubnul jedno peøíèko a podal ho dívce milé. Nevadilo mu ani malièko, že ublížil holubici krásné bílé

V V K O M P O Z I C E E Š K O L P E O A D M I N I S T R A T I V A Z R P L N U È E B N I C E J E ch Ý L K O Ø N G H Ø E V F P T I ch O O T G O F E Á L U È F A O E S S T O D V E U E S H I D Ø Y E R J V B L A B A B Š S T O C E U Z E M Ì P I S O Y R R E O Á D K B È I M A D R O T G H N A N R V I Ý N E K Á T L A L E O K Á D Í Y K N J Í B A K I L ch O N A I V D P I A A A V N R O K T M G I N , Ý O V Ž E N Z Ý A S S A E T I B I U ch C P D T U Y ch E N T T I N E A È E O L Í E A D K O P O R S U L O K M L V A S T B A U V ch I A J Í D P I Ì R A V E I U O F A E S ch O D Y E T N E S I M Š L D O M Á C Í Ú K O L N O R Y C K E E N T Ø Í D Á I K D Y ! T ! ! E A S ! Tajenka: ......................................................................................................................... E

Nikita

Milovat znamená trpìt, nemilovat pak zemøít. (Taine)

PROSTOR

Strana 8

Vsetínská pìtiletka skonèila

Ve ètvrtek 13. dubna se pražská Sparta postarala o sesazení Vsetína z èeského hokejového trùnu. Rozhodlo o tom hned tøetí finálové utkání, které Sparta vyhrála na vsetínském Lapaèi 1:0 (pøedchozí dvì doma 4:2 a 4:0). Pražané získali titul naposledy pøed sedmi roky v sezónì 1992-1993, kdy ve finále ještì federativní soutìže porazili Vítkovice. I pøes špatný zaèátek si Sparta za výkony v letošním roèníku Extraligy titul urèitì zasloužila. Ve druhé polovinì základní èásti a v play-off byla jasnì nejlepším týmem naší nejvyšší soutìže. Potvrzuje to i fakt, že cestou za titulem vyhrála všech devìt zápasù, ke kterým v play-off nastoupila. Nejvìtší podíl na sparanském triumfu mìli dva veteráni Richard Žemlièka a pøedevším Petr Bøíza, který po návratu z Nìmecka dokázal, že je stále brankáøem svìtových kvalit a vychytal si

pozvánku do reprezentace (ze zdravotních dùvodù ji bohužel odmítl). Richard Žemlièka se opìt ukázal jako velký bojovník a vynikající støelec, když vstøelil tøi ze sedmi sparanských branek ve finálové sérii a co se týèe reprezentace, platí o nìm totéž co o Bøízovi. Ale je tøeba pochválit celý pražský tým, který pøedvádìl vynikající kolektivní výkony. Na druhou stranu je potøeba vzdát hold i poraženým. Vsetínští odvedli své maximum. Dokázali se po šesté v øadì probojovat do finále, i pøes velké finanèní problémy, které málem zpùsobily rozpad týmu. Vše se podaøilo vyøešit a Vsetín si udržel hráèe jako je Dopita nebo Èechmánek, což bylo základem pro zisk støíbrných medailí. Otázkou zùstává v jakém složení a zda vùbec se vsetínští sejdou k pøípravì na novou sezónu.

Sport

Ze sportovních výsledkù

Sálová kopaná – okresní kolo

Velmi prestižní turnaj pøinesl našim fotbalistùm, oslabeným o dvì opory (Marek, Zbonèák), 3. místo v konkurenci 17 (!) družstev. Ze skupiny naši postoupili se ztrátou jednoho bodu. Semifinálové utkání s ISŠ Jablunkov se našim nevyvedlo a prohráli na penalty. V boji o 3. místo však jasnì porazili SOUT F-M 6:1. Všechny medaile putují do naší oblasti: 1. SOU Tøinec 2. ISŠ Jablunkov 3. Gymnázium Tøinec

GHGH

Oèekávané akce -

velká kopaná – regionální kolo florbal dívek – dokonèení školního turnaje atletický ètyøboj – okresní a okrskové kolo (starší žactvo) Pohár rozhlasu – okresní a okrskové kolo (starší žactvo) na poslední týden školního roku pøipravujeme OLYMPIJSKÝ ŠESTIBOJ TØÍD

Mgr. Pavel Sikora

PŠ

Konec zlatých èasù Mark a Tony byli dva zfetovaní kámoši, kteøí když nemìli co dìlat, šli si zahrát ruletu do kasina. Bydleli po ubytovnách a èinži platili z výher v kasinu. Jednou veèer sedìl Mark v baru a pil èistou whisky. Tony tìžce dopadl na vysokou barovou stolièku. „Tak koliks dneska vyhrál, Marky?” „Všechno prohrál a ještì dlužím Maxovi deset tácù.” Mark mluvil opilým a rozesmátým hlasem. „Ty taky? Mì nezbylo vùbec nic, ale alespoò jsem nedìlal dluhy u Maxe. Jestli mu to brzy nesplatíme, pìknì si nás podá. Musíme nìco vymyslet.” Tony byl mnohem nezlomitelnìjší než Mark, ale také nebyl žádný Ein-

stein. Ve svém zdrogovaném mozku se snažil vymyslet jak z téhle situace ven, ale napadlo ho jenom jedno. Vìdìl však, že s tím Mark nebude souhlasit. „Ale co, je sjetý, nebude nic namítat”, pøemýšlel Tony. „Marku, mám super nápad. V bance je pøece dost penìz i pro Maxe i pro nás.” „Ale banka nám nepùjèí, protože nemáme záruky. To tì nenapadlo?” „Tak si pùjèíme sami. Hlídaè je starý dìdek s baterkou, který je slepý jak patrona.” „Myslíš, že nás tam ten dìdek pustí?” „Možná ho pøesvìdèíme.” „Tak to zkusme!” Markovi vùbec nedošlo, co mu právì

Tony nabídl, byl jenom rád, že bude mít zase dost penìz na ubytovnu a na svoji denní dávku kokainu. Tony praštil hlídaèe železnou tyèí a vùbec nebral na vìdomí Markovy námitky. Odepnuli mu od opasku svazek klíèù. Když se dostali do sejfu, Markovi se zatoèila hlava a svalil se na zem v hlubokém komatu. Jeho mozek nevydržel kombinaci whisky a kokainu a na dlouhou chvíli pøestal pracovat. Mezitím, co se Tony snažil svého kámoše pøivézt k vìdomí, náhodný kolemjdoucí zavolal policii, jejíž sirény zaslechl Tony až pøíliš pozdì. Marka odvezli do nemocnice a

Tonyho do basy. Poté. co byl Mark propuštìn ze špitálu, zaèal proces s obìma „pohodovýma kámošema”, jehož dùsledkem bylo to, že Tony a Mark dostali dvacet let za vraždu hlídaèe a za pokus o krádež. To se ale vùbec nelíbilo Maxovi, protože se bál o svých deset tisíc, které mu Mark dlužil A tak se snažil oba vìznì vydírat pøímo ve vìzení, ale to ještì netušil, že všechno je snímáno kamerou a že mu to na docela dlouhou dobu zatne tipec. Mark nikdy neodpustil Tomymu, že ho do té vraždy zapletl a sobì nikdy neodpustil, že nìkoho ZABIL. I když ne pøímo, ale podílel se na vraždì.

Zamilovanost je choroba, která se léèí sòatkem. (Hilarová)

Láska mùže zemøít na pravdu, pøátelství na lež. (Bonnard)

V pøátelství není horší nákazy nežli lichocení. (Cicero)

Ze všech bøemen na svìtì je nejt잚í bytost, kterou jsme pøestali milovat. (Sheridan)

E