DAFTAR RUJUKAN Abdurrahman , Mulyono. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan belajar. Jakarta: Rineka Cipta. 2003 Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. Stategi Belajar Mengajar untuk Fakultas Komponen MKDK. Bandung: Pustaka Setia. 2005. _______. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta:PT. Rineka Cipta. 2004. Alma, Buchari. Guru Profesional. Bandung: Alfabeta. 2009. Amri, Sofan. Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher. 2013. Aqib, Zainal. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Grama Media. 2009. Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2013. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. 2010. _______. dan Suhardjono. Supardi. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara. 2008. Aunurrahman. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. 2009. B. Uno, Hamzah. Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta: Bumi Aksara. 2011. _______. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara. 2006. Baharudin dan Esa Nur Wahyuni. Teori Belajar dan Pembelajaran. Ar-Ruzz Media. 2007. Bahri Djamarah, Syaful. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta. 2000. _______. dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. 2006. Daryanto. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta. 2007. Djaali. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. 2011.
E. Slavin, Robert. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media. 2005. Ekawarna. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: GP Press. 2009. Fathurrohman, Muhammad dan Sulistyorini. Belajar dan Pembelajaran: Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Teras. 2012. Hamalik, Oemar. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. 2001. _______. Teknik Pengukur dan Evaluasi Pendidikan. Bandung : Mandar Maju. 1989. Hamdani. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia. 2011. Hidayah, Rifa. Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN Malang Press. 2009. Huda, Miftahul. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar Offset. 2013. Hudojo, Herman. Belajar Mengajar IPA. Jakarta: Depdikbud. 2001. _______. Strategi Belajar IPA. Malang: IKIP Malang. 1990. I GAK Wardani, dkk. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka – Depdiknas. 2000. Islamudin, Haryu. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Belajar. 2012. J. Moleong, Lexy. Model Penelitia Kualitatif . Bandung : PT Remaja Rosdakarya. 2004. Jufri, Wahab. Belajar dan Pembelajaran Sains. Bandung: Pustaka Reka Cipta. 2013. Kholis, Nur. Kiat Membuat PTK Secara Sederhana dan Mudah Panduan Bagi Guru. t.t.p:t.p, t.t.t. Kumianto, Rido. et. all. Penelitian Surabaya:Lapis-PGMI. 2009.
Tindakan
Kelas
(Edisi
Petama).
M, Sukardi. Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: Bumi Aksara. 2007.
Majid, Abdul. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2013. Matthew B. Miles & A. Michael Huberman. Qualitative Data Analisis). terj. Tjetjep Rohendi Rohidi. Jakarta: UI Press. 1992. Maunah, Binti. Landasan Pendidikan. Yogyakarta: Teras. 2009. _______. Pendidikan Kurikulum SD/MI. Surabaya: ELKAF. 2005. Muhaimin, dkk. Strategi Belajar Mengajar. Surabaya: CV Citra Media. 1996. Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2013. _______. Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK. Bandung: PT Remaja Rpsdakarya. 2008. _______. KBK, Konsep, karakteristik, dan Implementasi: Konsep, Karakteristik, Dan Implementasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2003. Muslich, Masnur. Melaksanakan PTK itu Mudah. Jakarta: Bumi Aksara. 2011. Nashar. Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press. 2004. Patoni, Achmad. Dinamika Pendidikan Anak. Jakarta: Bina Ilmu. 2004. Poerwadarminto, W.J.S. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 1976. Popham, W. James Popham. Tehnik Mengajar Secara Sistematis. Jakarta: Rineka Cipta. 2005. Purwanto, M Ngalim. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya. 2001. Puskur Balitbang Depdiknas. Panduan Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu. Riyanto, Yatim. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIS. 2001. Rusman. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2001.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group. 2010. Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Grafindo Persada. 2007. Shoimin, Aris. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 2014. Simanjutak, Model Mengajar Matematika. Jakarta: Rineka cipta. 1993. Soedarsono. Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. 2001. Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2010. Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2007. Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2013. Sukardi. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta : Bumi Aksara. 2008. Sukarno, dkk. Dasar-Dasar Pendidikan Sains. Jakarta: Bhratara Karta Aksara. 1981. Sukidin. Basrowi dan Suranto. Menajemen Penelitian Tindakan Kelas. Insan Cendekia:2002. Suprijono, Agus. Cooperative LearningTeori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Belajar. 2013. Susilo. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: PusstakaBook Publisher. 2007. Syaodih Sukmadinata, Nana. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2005. _______. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2005. Thobroni, Muhammad dan Arif Mustafa. Belajar dan Pembelajaran: Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelaran dalam Pembangunan Nasional. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. 2013.
Tholchah Hasan, Muhammad. Metodogi Penelitian Kualitatif Tinjauan Toeritis dan Praktis Surabaya: Visipress 2003. Trianto. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: PT Bumi Aksara. 2012. _______. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka. 2007. _______. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustakarya. 2011. Ungguh Muliawan, Jasa. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Gava Media. 2010. Usman, Samatowa. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks. 2010. Usman, Uzer. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2004. Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia tentang Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI. 2006. Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara. 2003. Wahidmurni dan Nur Ali. Penelitian Tindakan KelasPendidikann Agama dan Umum dari Teori Menuju Praktik Disertai Contoh Hasil Penelitian. Malang: UM press. 2008. Wardhani, Sri W. Pembelajaran IPA Konstektual di SMP. Makalah disajikan dalam Diklat Instruktur/ Pengembang Matematika SMP Jenjang Dasar Tingkat Nasiomal,tanggal 10 s.d. 23 Oktober 2004 di PPPG IPA Yokyakarta. Wiraatmaja, Rochiati. Model Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2009. Yuli Eko Siswono, Tatag. Mengajar dan Meneliti Panduan Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru dan Calon Guru. Surabaya: Unesa University Press. 2008.
Hafiz,
Konsep Pendidikan Islam Menurut Al-Ghozali, dalam “http:/alhafizh84.wordpress.com/2012/03/05/konsep-pendidikan-islammenurut-al-ghazali/” diakses pada tanggal 15 Februari 2015.
Juprimalino, minat dan prestasi belajar, dalam “ http://juprimalino.blogspot.com /2014/02/makalah-minat-belajar-meningkatkan.html. dikases tanggal 29 November 2014. Neni,
S. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. dalam http://eprints.uny.ac.id/9741/5/BAB%202%20-%2008108244136.pdf . diakses pada tanggal 14 Februari 2015.
Samultian, Cayang. Hakikat Pembelajaran IPA di SD. dalam http://cayangsamultian.blogspot.com /2013/01/ hakikat-pembelajaranipa-di-sd.html diakses pada tanggal 16 Februari 2015.
