DAFTAR PUSTAKA
Anderson, Lorin W & David R. Krathwohl. 2010. Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen (Revisi Taksonomi Bloom). Yogyakarta: Pustaka Pelajar Annur Fitri Hayati.(2014). Pengaruh Metode Blended Learning Terhadap Pemahaman Konsep (Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kompetensi Dasar Konsep Koperasi dan Pengelolaan Koperasi pada Peserta Didik Kelas X SMA Kartika XIX-2 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014). Tesis. Bandung : Sekolah Pasca Sarjana UPI. Tidak diterbitkan. Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta. ------. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara ------. (2010). Prosedur Penelitian Suatu pendekatan dan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta. ------. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara. Baharuddin & Esa Nur Wahyuni. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media Cipta Suhud Wiguna.(2013). Pengaruh Model Pembelajaran Poe (Predict, Observe, Explain) Terhadap Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik (Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X Di Sma Negeri Darmaraja Kabupaten Sumedang). Tesis. Bandung : Sekolah Pasca Sarjana UPI. Tidak diterbitkan. Cropley, A. 1999. Encyclopedia of Creativity Vol.1.California: Academic Press Dennis K. Filsaime (2008). Menguak Rahasia Berpikir Kreatif Dan Kreatif. Jakarta:Prestasi Pustaka Raya Depdiknas. 2006a. Permendiknas Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta:BSNP. Duch, Barbara Susan E. Groh, and Deborah E. Allen. (2001). The Power of Problem Based Learning (A Practical “How To” for Teaching JAJANG SUHARNADI, 2015 PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
100
Undergraduate Courses in Any Discipline). Virginia. Stylus Publishing, LLC Helly Prajitno S dan Sri Mulyantini S. (2008). Effective Teaching (Evidence and Practice). Yogyakarta: Pustaka Pelajar Hurlock, E. B. (1993). Perkembangan Anak Jilid 2. Terjemahan oleh Thandrasa. Jakarta: PT. Erlangga Ibrahim, M., dan Nur, M.(2000). Pembelajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya:UNESA University Press. Jalaludin Rakhmat,( 1998 ). Rosdakarya. Jauhar.
Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja
M, (2011). Implementasi PAIKEM dari konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Raya
behavioristik
sampai
Kementrian Pendiidkan Nasional. [Online]. Tersedia: http://www.google.co.id/url?sa=t&source=web&rct=j&ei=ngOsU931DIS7 uASU5oHwCw&url=http://perpustakaan.kemdiknas.go.id/diskusi/Konsep %2520Pengemb%2520RSBI.ppt&cd=6&ved=0CCkQFjAF&usg=AFQjC NEV51Q3W014iclxe5SqLjAuYpDjUg. Tanggal akses 20 Januari 2015 Kusnendi. 2008,. Model-Model Persamaan Struktural. (Satu dan Multigroup Sampel Dengan LISREL). Bandung : Alfabeta ------. (2013). Skala Pengukuran dan Teknik Analisis Data Dalam Penelitian Non Eksperimen dan Eksperimen. Bandung: Universits Pendidikan Indonesia. Liliasari, dkk. (1999). Pengembangan Model Pembelajaran Materi Subyek untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Konseptual Tingkat Tinggi Mahasiswa Calon Guru IPA, Laporan Penelitian, Bandung: FMIPA IKIP Bandung. . Mangunhardjana, A.M. 1986. Mengembangkan Kreativitas. Yogyakarta: Kansius Matt Baker, Rick Rudd, Carol Pomeroy. Relationships Between Critical and Creative Thinking. Tersedia [Online]: http://www.bookza.org. Tanggal akses 28 Oktober 2014 Mulyasa, E. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:Rosda Moestofa, M. dan Meini Sondang S. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah pada Standar Kompetensi Memperbaiki Radio JAJANG SUHARNADI, 2015 PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
101
Penerima di SMK Negeri 3 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro No. 1. VoL. 02. Poedjiadi, A. 1999. Pengantar Filsafat Ilmu bagi Pendidik. Bandung: Yayasan Cendrawasih. Putu Yasa, 2002. “Belajar Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning) Dengan Pendekatan Kelompok Kooperatif Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Fisika Siswa Kelas III SLTP Negeri 2 Singaraja”. Tesis: Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Pengetahuan Alam, IKIP Negeri Singaraja Desember 2002. Tidak diterbitkan. Ramsay, J. and Sorrell, E. (2006). Problem Based Learning: A Novel Approach to Teaching Safety, Health and Environmental Courses. In Journal of SH&E Research (Online), Vol. 3, (2), Page 8. Avaliable: http://www.asse.org/academicsjournal/archive/vol3no2/06summer_ramsa y.pdf (20 Februari 2014) Richard I. Arends. (2007). Belajar Untuk Mengajar Edisi Ketujuh. Diterjemahkan oleh Soetjipto.Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Richard I.Arends. (2012). Learning To Teach Ninth Edition. Published by McGraw-Hill,a business unit of The McGraw-Hill Companies, Inc .,1221 Avenue of the Americas, New York, NY 10020. Ruseffendi. 1998. Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang-bidang Noneksakta Lainnya . Semarang: IKIP Semarang Press. Rusman, (2011). Model – model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: Rajawali Pers Safari. (2008). Analisis Butir Soal. Jakarta : Asosiasi Pengawas Sekolah Indonesia, Departemen Pendidikan Nasional. Savery, J. R. (2006). “Overview of Problem-based Learning:Definitions and Distinctions”. The Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning (Online). Volume 1, (1), Page: 9 20. Avaliable: http://www.tne.uconn.edu/Case%20Method/Savery,%202006.pdf (20 Februari 2014) Sudarman, 2005. “Problem Based Learning Suatu Model Pembelajaran Untuk Mengembangkan dan Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah”. Samarinda: FKIP Universitas Mulawarman Samarinda.Tidak diterbitkan. JAJANG SUHARNADI, 2015 PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
102
Sudjana, Nana. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Sudjana, H.D., (2005). Strategi Pembelajaran Pendidikan Luar Sekolah, Falah Production, Bandung. Sugiyono (2008). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta Suparno.(2012). Pengaruh Metode Problem Based Learning Menggunakan Hypermedia Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (Studi Eksprimen di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Nurul Fikri, Depok Tahun Pelajaran 2012/1013).Tesis. Bandung : Sekolah Pasca Sarjana UPI. Tidak diterbitkan. Suparno, Paul. (1997). Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kasinus. Suyono &Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran (Teori dan Konsep Dasar). Bandung:Remaja Rosdakarya Suyanto dan Asep J. 2013. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Esensi Syaodih, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda Trianto (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka. United Nations Development Programme (UNDP). Human Development Report. 2013 1 UN Plaza, NewYork, NY 10017, USA. 2013 (http://hdr.undp.org/sites/default/files/reports/14/hdr2013_en_complete.pd f), diakses tgl 20 Februari 2014 Utami Munandar (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta. ------. (2012). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional. 8 Juli 2003. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 4301. Jakarta.
JAJANG SUHARNADI, 2015 PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Warsono, dan Hariyanto ( 2013). Pembelajaran Aktif. Bandung : Remaja Rosdakarya. Watson,G. (2002, 30 April). Using Technology to Promote Success in PBL Courses. A Publication of Michigan Virtual University (Online), Page 5. Tersedia: http://ts.mivu.org/default.asp?show=article&id=969. (20 Februari 2014) Winter. (2001). Problem Based Learning. Journal of Speaking of Teaching, Vol. 11 (1), hlm. 1-8 Zulkarnain (2002). Hubungan Kontrol Diri Dengan Kreativitas Pekerja. USU Digital Library. (on-line). Available FTP http://duniapsikologi.dagdigdug.com/files/2008/12kontrol-diri-dan kreativitas-kerja.pdf. Tanggal akses 24 Januari 2013
JAJANG SUHARNADI, 2015 PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
104
