Daftar Pustaka. Abdulhak, Ishak, (2000) PelaksanaanInovasiPendidikandalamPengantarPendidikan. Jakarta: PusatPenerbitanUniversitas Terbuka

162

Daftar Pustaka Abdulhak, Ishak, (2000) PelaksanaanInovasiPendidikandalamPengantarPendidikan. Jakarta: PusatPenerbitanUniversitas Terbuka. Ainin,Moh. (2007) PembelajaranBahasa Arab BerbasisKompetensidanKontekstual.Jurnal Bahasa dan Seni tahun 35.. Ali, Mohammad.(2009)Pendidikan Untuk Pembangunan Nasional, Bandung:Imperial Bhakti Utama. Arends, Richard I., (1998)Learning to Teach. Fourth Edition. Boston: Mc Graw Hill. Arifin, Anwar.(2006)Format Baru Pengelolaan Pendidikan.Jakarta : Pustaka Indonesia, Aritonang, Keke. (2005) KompensasiKerja, DisiplinKerja Guru danKinerja Guru SMP Kristen BPK PenaburJakarta.Jurnal BPK Penabur.[Online].Tersedia di: http://202.147.254.252/files/Hal.01-16%20Kompensasi%20Kerja.pdf. [Diakses 9 Januari 2014]. Assegaf, Rahman. (2005). TuntutanProfesionalismePascaPengesahanUndangUndang Guru danDosen. dalam Artikel Swara Cendekia No. 5 Th. I. Beauchamp, George. A. (1975) Curriculum Theory ( Third Edition), Illinois: The Kagg Press. Cruickshank, et all. (2009). The Art of Teaching. www.mhhe.com/cruickshank5e Ruben, Brent D.(1988)Communication and Human Behavior. New York:Macmilland Publishing Company. Holes, Clive. (1995)Modern Arabic: Structure, Function and Varieties.London:Longman Group Limited. Creswell, John W. (2006) Educational Research: Planning, Conducting,, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research, United States of Amerika: Pearson Education, Inc. Danim S.(2002)Inovasi Pendidikan.Bandung: CV. Pustaka Setia. Darmawan dan Permasih, kurikulum dan pembelajaran 2012 Subhan, 2014 FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

163

Daryanto. (2001)Administrasi Pendidikan.Jakarta: Rineka Cipta. Davis, K. & Newstrom, J.W. (1996)Perilaku dalam Organisasi.Jakarta:Penerbit Erlangga. Dawud, Muchammad Muchammad. (2006)Lughawiyyatun Muchdatsatun fil’Arabiyyatil-Mu’ashirah.Cairo: Dar Gharib. Departemen Agama RI. (2003). Profesionalisme Pengawas Pendais.Jakarta: Direktorat Jenderal kelembagaan Agama Islam Depag RI. DepartemenPendidikanNasional.(2005)Pembinaan Profesionalisme Tenaga pengajar (Pengembangan Profesionalisme Guru).Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama Depdiknas. Dessler , G. (2003)Human Resource Management.New Jersey:Prentice-Hall. Djamarah, S.B. (1994)Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional. Dokumen Kurikulum (2013), (online). Tersedia di: www.kangmarto.com Drost. (1998)Sekolah: Mengajar atau Mendidik ? Yogyakarta: Kanisius. Fatah, N. (1996)Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Forsdale.(1981)Perspectives on Communication. New York: Random House. Freud,S.(1950)The Ego and the Id. London: The Hogarth Press. Gagne, R.M, (1985), Essentials of Learning for Instruction. New York: Dryden Press. Gibson, James L., Ivancevich, John M.,Donnelly Jr, James H., (1996) Organisasi: Perilaku, Struktur, dan Proses, Edisi ke 5, Jilid 1, Jakarta: Erlangga, PT. Glora Aksara Pratama. Gunawan. (1996)Administrasi Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Handoko, Tri Hani. (1994)Manajemen (Edisi Ke Tiga), BFFE, Gadjah Mada Pers, Jogjakarta Hasan, Ani M. (2001) Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad Pengetahuan, 13 Juli 2003. Artikel. Homepage Pendidikan Network. Subhan, 2014 FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

164

Hasan, Ani M. (2003) Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad Pengetahuan. Pendidikan Network (online). Tersedia di: www. kepri.kemenag.go.I'd. Kementerian Pendidikan Nasional, Hasan, S. Hamid, (1988), EvaluasiKurikulum, Jakarta: P2LPTK. Hitti. Philip K. (2002)History of The Arabs. Jakarta: Serambi. Holes, Clive. (1995) Modern Arabic; Structures, Functions and Varieties. London and New York: Longman Linguistics Library. Hoy & Miskel. (1987) Education Administration.: Theory, Research and Practice. New York: Random Hause. Huda, Hisbullah. (2010) Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) di Madrasah dalam Artikulasi Kurikulum dan Pembelajaran di Madrasah. Yogyakarta: BaSan Publishing. Ivancevich, John M,. Szilagyi, Jr, V, & Marc J. Wallace, Jr. (1987)Organizational Behavour and Performance, Glenview. Illionis: Scott, Foresman and Company 21 Johnson, D., Johnson, R.& Holubec, E. (1998). Cooperation in the classroom . Boston: Allyn and Bacon. Joyce, Bruce. et.al, (2000) Models of Teaching. London: Paul Chapman Publishing. Junaidin, Akh (2006)Kepuasan Kerja Guru, Al-Fikrah Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, Ed. I thn. I hal. 45-66. Kane, J Thomas, et. All. ( 2013)Ensuring Fair and Realible Measures of Teaching, New York : Bill & Melinda Gates Foundation Kementerian Agama RI. (2008) Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2008.tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah. Jakarta: Kemenag RI. KementrianPendidikandanKebudayaan.(2010)RencanaStrategis Kemendikbud 2010-2014. Jakarta: Kemendikbud. Kohler, Jerry. W., Anatol, karl W. E dan Applbaum, Ronald L. (1981). Organizational Communication: Behavioral Perspective. New York: Holt Rinehart and Winstons. Kompas.com.(2012). Rata-Rata HasilUjiKompetensi Guru MasihRendah.[Online].Tersedia Subhan, 2014 FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

165

di:http://edukasi.kompas.com/read/2012/03/16/17455390/Ratarata.Hasil.Uji.Kompetensi.Guru.Masih.Rendah. [Diakses 23 Desember 2013]. Kusnan.(2008)UrgensiSupervisiAkademikBagiDosen di InstitusiPendidikanTinggi.JurnalIqro. [Online].Tersedia di: http://jurnaliqro.files.wordpress.com/2008/08/1-kusnan.pdf. [Diakses 23 Desember 2013]. Longstreen, Wilma S., (1993), Curriculum for a New Millenium, United State of America: Allyn and Bacon, Inc. Wolfgang , Lutz, and KC, Samir. (2013) Demography and Human Development: Education and Population Projections Human Development Report Office. United NationsDevelopment ProgrammeUnited Programme: Newyork. Maister, 1997. True Professionalism. New York: The Free Press. Mangkunagara, AA. Anwar Prabu. (2005)Manajemen Sumber Daya Manusia, Bandung: Remaja Rosda Karya Hayes, Mariana. (2014) Summmary Report Available on 2013EdTPA Field Test. [Online]. Tersediadi :http://all4ed.org/summary-report-available-on-2013-edtpafield-test/. [Diakses] 10 Januari 2014]. Robet L, dan Jackson, John, H. ( 2006)Human Resource Magement, South Western ;Australia McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2006). Research in education: Evidencebased Mc Neil,John D.(2006) Contemporary Curriculum In Thought And Action (Sixth Edition), United States of Amerika: John Wiley & Sons, Inc. McMillan, James H. and Schumacer, Sally. (2001). Research in Education: A Conceptual Introduction, New York: Addison Wesley Longman, Inc. Mendiknas, 2005. Paradigma Pendidikan Indonesia, (Koran Berita). Mataram. Miller, John P and Seller Wayne, (1985), Curriculum: Perspective and Practice. London: Longman Muhaiban. (2006)Al-lughah al-‘Arabiyyah fi Indunisiya: Dirasah Ta’liliyyah ‘an Tatawwuratiha wa Musykilat Ta‘limiha. Jurnal Studia Islamika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Vol. 13, No. 1.

Subhan, 2014 FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

166

Muhammad, A. 2001. Komunikasi Organisasi. Ed. 1, Cet.4 Jakarta: Bumi Aksara. Chaniago, Mukhlis. (2009)ProfesionalismeKinerja Guru MenyongsongMasaDepan.[Online].Tersediadi :http://mukhliscaniago.wordpress.com/2009/10/26.htm. [Diakses 20 Desember 2013]. Mulyasa, E.(2002)Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Mulyasa, E.(2005)Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan.Bandung: Remaja Rosda Karya. Musfah, Jejen.(2011)Peningkatan Kompetensi Guru.Jakarta: Prenada Media Grup. Muslihuddin & Almusanna (Editor).(2010).Artikulasi Kurikulum dan Pembelajaran Madrasah.Yogyakarta: Basan Publishing. Nainggolan H.(1990). Pembinaan Pegawai Negeri Sipil. Jakarta: PT. Rineka Cipta Nasanius, Y. (1998). Kemerosotan Pendidikan Kita: Guru dan Siswa Yang Berperan Besar, Bukan Kurikulum. Suara Pembaharuan. [Online].Tersediadi :http://www.suarapembaruan.com/News/081998/08Opini. [Diakses 20 Desember 2013]. Nasir, Muhammad. (2010), Pengembangan Kurikulum Berbasis Sekolah / Madrasah dalam Artikulasi Kurikulum dan Pembelajaran di Madrasah. Yogyakarta: BaSan Publishing. Nasution, S. (1993), PengembanganKurikulum, Bandung: Citra Aditya Bakti. Oemar Hamalik. (2007)Manajemen Pengembangan Kurikulum. Rosda Karya : Bandung Oemar Hamalik.(2002). Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: PT. Sinar baru Algensindo. Olivia, Peter F. (1992) Developing the Curriculum, New York: HarperCollins Publisher, Inc. Ornstein, Allan C. and Francis P. Hunkins.(1998) Curriculum, Foundation, Principles, and Issues. Boston; Allyn anf Bacon. Owens.(1991). Organisational Behavior in Education. Bonston: Allyn and Bacon. Subhan, 2014 FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

167

Pantiwati. (2001). Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Program Sertifikasi Guru Bidang Studi (untuk Guru MI dan MTs). Malang: PSSJ PPS Universitas Malang. PeraturanPemerintah (2000)PPNo. 14 tahun 1994 jo PP No. 100 tahun 2000 tentang Diklat JabatanPegawai Negeri Sipil. Jakarta: Sekretariat Negara RI. Pidarta, Made.(1997) Landasan Kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia. Jakarta: PT. Bina Rineka Cipta. Pidarta, Made.(1999). Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: PT. Bina Aksara. Purnawanto, Budy. (2010)Manajemen SDM Berbasis Proses. Jakarta: PT Grasindo : Raihani.(2010)Kepemimpinan Sekolah Transformatif.Yogyakarta: LKIS. Raka Joni, T.(1992). Pokok-pokok Pikiran Mengenai Pendidikan Guru. Jakarta : Ditjen Dikti Depdiknas. Riduwan (ed). (2010). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta Riva’i, Veithzal dan Basri, Ahmad Fawzi Mohd.(2005).Performance Apraisal.Jakarta: Raja Grafindo Persada. Robbins, S.P. (1996). Organization Behavior: Concep-Contraversies Application. New Jersey: Englewood Cliffs: Prentice-Hall, Inc. Rozak, Abd.(2012).Pengembangan Profesi Guru.Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah UIN Syarif Hidayatullah. Ruky, Achmad.S. (2002).Sistem Manajemen Kinerja. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Rusydi Thoimah. (1989)Ta’limul Lughoh Lighoiri Nathiqina Biha, Manahijuhu Wa Asalibuhu. ISESCO. Rusman. (2009) Manajemen Kurikulum, Jakarta: Rajawali Press Rusmini. 2003. Kompetensi Guru Menyongsong Kurikulum Berbasis Kompetensi. [Online].Tersedia di: http://www.Indomedia.com/bpost/042003/22 Opini. [Diakses 23 Desember 2013]


168

Sanjaya, Wina. (2008).Kurikulum dan Pembelajaran.Jakarta: Kencana Prenada Media Grup. Schubert, W.H., (1986) Curriculum: Perspective, Paradigm, and Possibility. New York: Macmillan Publishing. Schuler, Randal, S dan Jakson, S Susan. (1999)Strategic Human Resource Management. USA : Areader malden, Mass. Blackwell Publisher. Semiawan.(1991). Mencari Strategi Pengembangan Pendidikan Nasional Menjelang Abad XXI. Jakarta: Grasindo. Sergiovanni, T.J. (1991). The Principalship of Reflektive Practice Prespectif. Boston: Allyn and Bacon. Shihab, Quraish.(2007).Tafsir Almishbah Vol:6.Jakarta:Lentera Hati. Siregar, Eveline; Hartini Nara. (2007). Buku Ajar Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta. Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Soehardi Sigit. (2003).Esensi Perilaku Organisasional. Yogyakarta: BPFE, Universitas Sajanawiyata Tamansiswa. Soetjipto, Raflis Kosasi. (1999). Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta. Srimulyo, Koko. (1999). Analisis Pengaruh factor-faktor terhadap kinerja perpustakaan di Kotamadya Surabaya. Tesis Tidak diterbitkan, Universitas Airlangga Surabaya. [Online]. Surabaya: Unair. Tersedia di: www.unair.ac.id. [Diakses 21 Desember 2013] Stanford Center for Assessment, Learning and Equity. (2013)Ed.TPA Field Test Summmary Report 2013. Stanford, California: SCALE, Stanford University Steers, R. M. & Porter, L. W. (1983) Motivation and Work Behavior(3rd edn) . New York : Mc Graww-Hill. Steers, RM.(1985).Efektivitas Organisasi Seri Manajemen. Jakarta: Erlangga.Sugiyono.(2005). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.CV, Stern, H. H.. (1983). Fundamental Concept of Languange Teaching. New York: Oxford University Press Subhan, 2014 FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

169

Stiles, K.E. dan Loucks-Horsley, S. 1998. Professional Development Strategies: Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards. JurnalThe Science Teacher. Texas Arlington: National Science Asociation (NSTA). September 1998. hlm. 46-49. Sudjana, Nana. (1989) PembinaandanPengembanganKurikulum di SekolahKejuruan. Bandung: PT SinarBaru. Suharsini Arikunto (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta. Sulistyorini.(2001). Hubungan antara Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru. Ilmu Pendidikan: 28 (1) 62-70. Supardi.(2013).Kinerja Guru.Depok: Rajawali Pers. Suparlan.(2006).Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta: Hikayat. Supryiadi, Dedi.(1999). Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa. Suryabrata.(2001). Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Sutadipura.(1994). Kompetensi Guru dan Kesehatan Mental. Bandung: Penerbit Angkasa. Sutaryadi.(1990). Administrasi Pendidikan. Surabaya: Usaha nasional. Syihabuddin (Tanpa Tahun). Kurikulum Bahasa Arab Berbasis Kompetensi, (online). Tersedia di file.upi.edu/FPBS Tarigan, Henry Guntur.(1990)Pengajaran Kompetensi Bahasa, Bandung: Angkasa. Tempe, A. Dale.(1992). Kinerja. Jakarta : PT. Gramedia Asri Media. The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.(2013)Education Development Index 2013. UNESCO The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.(2010)Education Development Index 2010. UNESCO The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.Education AID Wacth 2013, Global Campaign For Education. UNESCO


170

The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2000)The Dakkar Frame Work For Action: Education For All. UNESCO Thomas J. Kane , Daniel F. McCaffrey , Trey Miller , dan Douglas O.Staiger. (2012) Ensuring Fair and Reliable Measures of Effective Teaching.Culminating Findings from MET Project’s Three-Year Study.Washington: Bill & Melinda Gates Foundation. [Online].Tersedia di: http://www.edweek.org/media/17teachmet1.pdf. [Diakses 14 Januari 2014] Tim Pengembang MKDP, (2012), Kurikulum&Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Triguno.(2004). Budaya Kerja : Menciptakan Lingkungan Yang Kondusiv Untuk Meningkatkan Produktivitas Kerja. Jakarta : PT. Golden Terayon Press. Tyler, R., (1949), Basic Principles of Curriculum and Instruction.Cichago: University of Cichago Press. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen UniversitasPendidikan Indonesia. (2005).LokakaryaPemetaandanValidasiKompetensiPedagogik Guru BahasadanSeni: KompetensiProfesional Guru BahasaArab .[Online]. Tersediadi :file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_ARAB, 2005. [Diakses 9 Juli 2014] Hamzah, uno (2011).Teori Motivasi & Pengukurannya.Jakarta: Bumi Aksara. Uzer Usman, Moh. (2002). Menjadi Guru yang Profesional. Bandung: Remadja Rosdakarya. Van Scotter, J,R & Motowidlo, S.J. (1996).Interpersonal Facilitation and Job Dedication as Separate Facets of Contextual Performance.Journal of Applied Psychology Veitzal Rivai. (2005). Aproach Appraisal. Jakarta: Murai Kencana. Veitzal Rivai. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia.Jakarta: Rieneka Cipta. W.F. Connell. (1974). The Foundation of Education. Sidney: Novak Whiddett, Steve dan Hollyforde, Sarah. (2003).A Practical Guide to Competencies.London: Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD)


171

Wijaya, C. Dan Rusyan A.T.(1994). Kemampuan Dasar Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Wing, B. (Ed.). (1996). Foreign languages for all: Challenges and choices. (Northeast Conference Reports). Lincolnwood, IL: National Textbook Company Yamin, Martinis dan Maisah, 2010, Standarisasi Kinerja Guru, GP Press: Jakarta Yulk, G.(1998). Pembinaan yang dilakukan Kepala Sekolah dan etos kerja guruguru Sekolah Dasar.Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 5 Nomor 2. Yulk,G. (2002).Leadesrship in Organizations. Prentice- Hall: Englewood Cliffs. Zahera Sy. (1997)Hubungan Konsep diri dan kepuasan kerja dengan sikap guru dalam proses belajar mengajar.JurnalIlmu Pendidikan, jilid 4 Nomor 3. Zais, Robert S., (1976), Curriculum Principles and Foundation, New York: Harper and Row Publisher.


Daftar Pustaka. Abdulhak, Ishak, (2000) PelaksanaanInovasiPendidikandalamPengantarPendidikan. Jakarta: PusatPenerbitanUniversitas Terbuka

Recommend Documents