99
DAFTAR PUSTAKA
Abdulhak, I. (2000). Metodologi Pembelajaran Orang Dewasa. Bandung: Andira. Adhipura, A. A. N. (2001). Pengembangan Model Layanan Bimbingan Berbasis Nilai Budaya Lokal untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Tesis Magister pada PPS UPI Bandung: tidak diterbitkan. Akdon. (2008). Aplikasi Statistika dan Metode Penelitian Untuk Administrasi dan Manajemen. Bandung: Dewa Ruchi. Arikunto, S. (2008). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan. Bandung : Rosdakarya. Budiningsih, A. (2005). Belajar danPembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Creswell.J.W. (2010). Research Design Pendekatan Kualtatif, Kuantitatif, dan Mixed. Diterjemahkan oleh: Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Chatib,M. (2012). Sekolah Anak-Anak Juara. Bandung:Kaifa. Chourmain,I. (2011). Pendekatan-pendekatan Alternatif PAUD. Jakarta: Rieneka Cipta. Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Pedoman Pembelajaran Permainan Berhitung Permulaan Di Taman Kanak-Kanak. Jakarta. Direktorat Tenaga Teknis. (2003). Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia 0 – 6 Tahun. Jakarta: Ditjen PLSP – Depdiknas. Direktorat Jenderal PAUDNI. (2011). Kerangka Besar Pembangunan PAUD Indonesia Periode 2011-2025. Jakarta. Faizah,D.U. (2010). Keindahan Belajar Dalam Perspektif Pedagogi. Jakarta: PT Unggul Permana Selaras. Gestwicki,C. (2007). Developmentally Appropiate Practice. Curriculum And Development In Early Education. Canada: Thomson Delmar Learning. Gulo, D. (1982). Kamus Psikologi. Bandung: Tonis. Hawadi, R.A. (2001). Psikologi Perkembangan Anak. Mengenal Sifat, Bakat, dan Kemampuan Anak. Jakarta: PT Grasindo. Pratiwi Bachtiar, 2013 Penggunaan Media Modifikasi Melalui Pendekatan Peer Lesson Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Dan Kemampuan Mengingat Pada Anak Usia Dini (Studi Eksperimen Kuasi Di Paud Terpadu Al Mubarokah Kab. Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
100
Hurlock, E.B. (1991). Perkembangan Anak. Diterjemahkan Istiwidiyanti & Drs. Soedjarwo, M.Sc. Jakarta: Erlangga.
oleh:
Dra.
Irwanto. (2002) Psikologi Umum. Jakarta: PT. Prenhallindo Jalal, F. (2002). “Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Akan Pentingnya PADU”. Buletin PADU Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia. 03. 9 – 18. Jensen, E. (2002). Otak Sejuta Gigabyte. Bandung: Kaifa.
Lie, A. (2007). Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia. Mappa, S. & Basleman, A. (1994). Teori Belajar Orang Dewasa. Jakarta: Depdikbud. Maryani. (2010) Meletakkan Dasar-dasar Pengalaman Konsep Matematika melalui Permainan Praktis di Kelompok Bermain Jurnal Pendidikan Penabur No.15/Tahun ke-9/Desember 2010. Morrison,G.S.(2012). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Diterjemahkan oleh: Suci Romadhona & Apri Widiastuti. Jakarta:PT Indeks. Mulyasa, E. (2005). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. (2012). Manajemen PAUD.Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Munandar, S.C.U. (1982). Pemanduan Anak Berbakat Suatu Studi Penjajakan. Jakarta: Penerbit CV. Rajawali. Musfiroh,T. (2009). Menumbuhkembangkan Baca Tulis Anak Usia Dini. Jakarta: Grasindo. Nurbayani,Y. (2011) Pengaruh Penerapan Bermain Dengan Dadu Geometri Terhadap Keterampilan Sosial Dan Kemampuan Permulaan Anak Usia Dini. Tesis UPI Bandung: tidak diterbitkan Patmonodewo, S. (2003). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta. Porter, B. dan Mike H. (2001). Quantum Teaching. Bandung: Kaifa. Pratiwi Bachtiar, 2013 Penggunaan Media Modifikasi Melalui Pendekatan Peer Lesson Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Dan Kemampuan Mengingat Pada Anak Usia Dini (Studi Eksperimen Kuasi Di Paud Terpadu Al Mubarokah Kab. Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
101
Putra, Y. (2008). Memori dan Pembelajaran Efektif. Bandung: Yrama Widya. Putra,N. (2012). Penelitian Kualitatif PAUD. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Sadiman, A.(2006). Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Saguni,F. (2006). “Prinsip-Prinsip Kognitif Pembelajaran Multimedia: Peran Modality dan Contiguity Terhadap Peningkatan Hasil Belajar”. Jurnal Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. (3). 147-151. Santoso,A. (2009). Modul Ruang Lingkup Psikologi SDM.Jakarta: Mercubuana .
Universitas
Santrock,J. W. (2007). Perkembangan anak. Diterjemahkan oleh: Mila Rachmawati,S.Psi dan Anna Kuswanti. Jakarta: Erlangga. Seefeldt,C & Wasik,B.A. (2008). Early Education. Three-,Four-,and Five-YearOlds Go to School. Diterjemahkan Oleh: Pius Nasar. Jakarta: PT. Indeks. Silberman,M. (2007). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Penerjemah Sarjuli dkk. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani. Sriningsih,N. (2008). Implementasi Pembelajaran Matematika Terpadu Untuk Anak Usia Dini. Tesis UPI Bandung: tidak diterbitkan Sudono, A. (2000). Sumber Belajar dan Alat Permainan. Jakarta: PT Grasindo. Suyadi.(2011). Manajemen PAUD TPA-KB-TK/RA. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Supriadi, D. (2001). Kreativitas Kebudayaan & Perkembangan Iptek. Bandung: Alfabeta. Sujiono dan Sujiono. (2010). Bermain Kreatif membangun Kecerdasan Jamak. Jakarta: PT Indeks. Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta. Tedjasaputra,M. S. (2001). Bermain,Mainan, Dan Permainan Untuk PAUD. Jakarta: Grasindo. Tim Penyusun. (1990). Ensiklopedia Nasional Indonesia. Jakarta: Cipta Adi Pustaka.
Pratiwi Bachtiar, 2013 Penggunaan Media Modifikasi Melalui Pendekatan Peer Lesson Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Dan Kemampuan Mengingat Pada Anak Usia Dini (Studi Eksperimen Kuasi Di Paud Terpadu Al Mubarokah Kab. Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
102
Warshiti,T. (2009). Kontribusi Bimbingan Orang Tua Dan Guru Terhadap Perilaku Sosial Emosional Anak Usia Dini :Studi Deskriptif Analitik Terhadap Perilaku Sosial-Emosional Anak Taman Kanak-Kanak Kelompok B Di Kecamatan Sindang Kabupaten Indramayu Tahun Ajaran 2008/2009. Tesis UPI Bandung: tidak diterbitkan. Walgito,B. (2003). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Penerbit Andi. Yuspendi.(2010). Pelaksanaan Program Pendidikan Kelompok Bermain Berdasarkan Developmentally Appropriate Practice :Studi kasus pada 8 anak di Happy Kids Playgroup Kotamadya Bandung Tesis UPI Bandung: tidak Diterbitkan. Yulia,S. (2010). Belajar Dengan Menggunakan Media Balok Dalam Meningkatkan Kreativitas Dan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini: Studi Eksperimen Kuasi Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Tunas Bangsa Desa Kramat Mulya Kecamatan Kramat Mulya Kabupaten Kuningan Tahun Ajaran 2010/2011. Tesis UPI Bandung: tidak diterbitkan. Zaman,B. (2010). Media pembelajaran anak Usia Dini. PG-PAUD: Tidak Diterbitkan. Zaini, H dkk. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani. _______ (2003). “Perluasan Layanan Pendidikan Anak Usia Dini”. Buletin PADU Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia. 03. 9 – 18. __________ (1999). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah Petunjuk bagi Orangtua dan Guru. Jakarta: PT. Grasindo. __________ (2004). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Penerbit PT Rineka Cipta. Tersedia: http://kompetensi.info/teori-kependidikan/pengimplementasian-metodepeer-teaching-di-kelas.html [20 April 2013] Tersedia: http://baliteacher.blogspot.com/2010/02/pembelajaran-denganmethode-tutor-teman.html [20 April 2013]
Pratiwi Bachtiar, 2013 Penggunaan Media Modifikasi Melalui Pendekatan Peer Lesson Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Dan Kemampuan Mengingat Pada Anak Usia Dini (Studi Eksperimen Kuasi Di Paud Terpadu Al Mubarokah Kab. Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
~
Pratiwi Bachtiar, 2013 Penggunaan Media Modifikasi Melalui Pendekatan Peer Lesson Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Dan Kemampuan Mengingat Pada Anak Usia Dini (Studi Eksperimen Kuasi Di Paud Terpadu Al Mubarokah Kab. Bandung) Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
