DAFTAR ISI Hal PERNYATAAN…………………………………………………………………
i
ABSTRAK………………………………………………………………………. ii KATA PENGANTAR ………………………………………………………….
iv
UCAPAN TERIMA KASIH………………………………………………….... v DAFTAR ISI…………………………………………………………………….
viii
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………….
1
A. Latar Belakang Masalah………………………………………………….. B. Identifikasi dan Rumusan Masalah………………………………………. C. Tujuan Penelitian…………………………………………………………. D. Manfaat / Signifikansi Penelitian…………………………………………. E. Struktur Organisasi Skripsi.……………………………………………….
1 6 6 7 9
BAB II HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN PERKEMBANGAN FISIK DENGAN KEMATANGAN EMOSI A. Remaja 1. Pengertian Remaja…………………………………………………… 2. Ciri-ciri Remaja……………………………………………………… 3. Tugas Perkembangan Masa Remaja…………………………………. B. Penerimaan Perkembangan Fisik Remaja 1. Pengertian Penerimaan diri…………………………………………... 2. Perkembangan Fisik………………………………………………….. 3. Penerimaan Diri Terhadap Perkembangan Fisik Remaja…………….. C. Kematangan Emosi 1. Pengertian Kematangan Emosi………………………………………. 2. Teori-teori Emosi…………………………………………………...... 3. Fungsi Emosi………………………………………………….……… 4. Bentuk-bentuk emosi .......…………………………………………… 5. Aspek Kematangan Emosi…………………………………………… D. Kerangka Berpikir………………………………………………………... E. Asumsi dan Hipotesis…………………………………………………….. F. PenelitianTerdahulu………………………………………………………
10 12 15 18 25 27 34 36 38 39 40 46 48 48
MARIANA PANJI RAMADAN, 2013 Hubungan Antara Penerimaan Perkembangan Fisik Dengan Kematangan Emosi Pada Remaja Awal Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Populasi Penelitian…………………………………………………… 2. Sampel Penelitian…………………………………………………….. B. Metode Penelitian……………………………………………………….. C. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel 1. Variabel Penelitian…………………………………………………… 2. Definisi Operasional Variabel Penelitian………………..…………... D. Teknik Pengumpulan Data……………………………………………… E. Kuesioner Penerimaan Perkembangan Fisik dan dan Kematangan Emosi 1. Penerimaan Perkembangan Fisik…………………………………….. 2. Kematangan Emosi…………………………………………………… F. Kategorisasi Skala………………………………………………………. G. Uji Coba Alat Ukur Penelitian 1. Uji Validitas Instrumen………………………………………………. 2. Uji Reliabilitas Instrumen……………………………………………. H. Teknik Analisis Data……………………………………………………. I. Prosedur Pelaksanaan Penelitian…………………………………………
50 50 51 52 53 55 56 56 59 62 63 67 69 76
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian…………………………………………….. B. Hasil Penelitian 1. Penerimaan Perkembangan Fisik Siswa kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi terhadap Perkembangan Fisik…….…………………. 2. Hasil Penelitian Kematangan Emosi Siswa kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi terhadap perkembangan fisik……………... 3. Uji Korelasi Penerimaan Perkembangan Fisik dengan Kematangan Emosi…………………………………………………… C. Pembahasan Hasil Penelitian 1. Gambaran Umum Penerimaan Perkembangan Fisik Siswa kelas VII SMP Negeri 7 di Kota Sukabumi ……………………………………. 2. Gambaran Umum Kematangan Emosi Siswa kelas VII SMP Negeri 7 di Kota Sukabumi…………………………………….……. 3. Korelasi Penerimaan Perkembangan Fisik dengan Kematangan Emosi yang Ditunjukkan Oleh Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi………………………………………………………..
79
80 91 100
103 106
109
MARIANA PANJI RAMADAN, 2013 Hubungan Antara Penerimaan Perkembangan Fisik Dengan Kematangan Emosi Pada Remaja Awal Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan………………………………………………………….. 112 B. Rekomendasi………………………………………………………… 113 DAFTAR PUSTAKA RIWAYAT PENULIS
MARIANA PANJI RAMADAN, 2013 Hubungan Antara Penerimaan Perkembangan Fisik Dengan Kematangan Emosi Pada Remaja Awal Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL 3.1 Kisi-kisi Kuisioner Penerimaan Perkembangan fisik…………………. 56 3.2 Penilaian Item Alat Ukur Penerimaan Perkembangan Fisik………….. 58 3.3 Kategorisasi Skor Maksimal Penerimaan Perkembangan Fisik……….. 58 3.4 Kisi-kisi Kuesioner Kematangan Emosi ……………………………… 59 3.5 Penilaian Item Alat Ukur Kematangan Emosi ……………………...… 60 3.6 Kategorisasi Skor Maksimal Kematangan Emosi…..……………....… 61 3.7Rumusan Tiga Kategori ………………………….....……………....…
61
3.8Kisi-kisi Setelah Validitas …………………………………..……....… 65 3.9Kisi-kisiSetelah Validitas ……..………………………………………
66
3.10Koefisien Reliabilitas Alpha Cronbach..…...……………………….
67
3.11Reliabilitas Instrumen Penerimaan Perkembangan Fisik……………
67
3.12 Reliabilitas Instrumen Kematangan Emosi ……………………….… 68 3.13Hasil Uji Normalitas……………………………..….……….………
69
3.14Hasil Uji Linearitaz …………..…………………..….……….……… 70 3.15 Koefisien Regresi………….…………..….……….…………………. 70 3.16 Kriteria Signifikansi Variabel…….……………...…....…………….. 72 3.17Hasil Uji Korelasi Pearson Product Moment….………...…....……..
72
3.18Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi……………...…....……..
73
3.19 Hasil Uji Korelasi 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
……………...…....……………………………. 74
Rentang, Rata-Rata, dan Standar Deviasi Skor Penerimaan PerkembanganFisik Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi 79 Klasifikasi Penerimaan Perkembangan Fisik Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi………………………………...………..… 80 Rentang, Rata-Rata, dan Standar Deviasi Skor Pemahaman diri Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi .…...…………...… 81 Klasifikasi Pemahaman diri Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi …..…...………………………………………………..…. 82 Rentang, Rata-Rata, dan Standar Deviasi Skor Pandangan terhadap
MARIANA PANJI RAMADAN, 2013 Hubungan Antara Penerimaan Perkembangan Fisik Dengan Kematangan Emosi Pada Remaja Awal Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Diri Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi.…..………….. 83 Klasifikasi Dimensi Konsep Diri yang Stabil Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi ………………………………………....... 83 4.7 Rentang, Rata-Rata, dan Standar Deviasi Skor Harapan yang Realistis Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi………………........ 84 4.8 Klasifikasi Dimensi Konsep Diri yang Stabil Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi……………………………………. 85 4.9 Rentang, Rata-Rata, dan Standar Deviasi Skor Harapan yang Realistis Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi................. 86 4.10 Klasifikasi Dimensi Harapan yang Realistis Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi …………………………………….…...… 87 4.11 Rentang, Rata-Rata, dan Standar Deviasi Skor Dimensi Tidak Adanya Stress Emosional Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi… 88 4.12 Klasifikasi Dimensi Tidak Adanya Stress Emosional Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi.…………..……………....89 4.13 Presentase Setiap Dimensi Penerimaan Perkembangan Fisik Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi ………………...………… 90 4.14 Rentang, Rata-Rata, dan Standar Deviasi Skor Kematangan Emosi Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi …......…………… 91 4.15 Klasifikasi Kematangan Emosi Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi .…………………………………………………… 91 4.16 Rentang, Rata-Rata, dan Standar Deviasi Skor Dimensi Emotional Awareness Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi …… 93 4.17 Klasifikasi Emotional Awareness Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi……………………………………………………. 93 4.18 Rentang, Rata-Rata, dan Standar Deviasi Skor Dimensi Emotional Acceptance Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi .......... 94 4.19 Klasifikasi Emotional AcceptanceSiswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi…………………………………………………….. 95 4.20 Rentang, Rata-Rata, dan Standar Deviasi Skor Dimensi Emotional Affection Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi ............ 96 4.21 Klasifikasi Emotional AffectionSiswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi ………………………………………………………….. 97 4.22Rentang, Rata-Rata, dan Standar Deviasi Skor Dimensi Emotional Affirmation Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi........... 98 4.23 Skor Emotional AffirmationSiswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi .......................................................................................... 98 4.24 Presentase Setiap Dimensi Kematangan Emosi Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi……………..……............................. 99 4.25Hasil Uji Korelasi Product Moment Pearson................................... 100 4.26 Hasil Uji KorelasiPenerimaan Perkembangan Fisik dengan Kematangan Emosi……………………………................................ 100 4.6
MARIANA PANJI RAMADAN, 2013 Hubungan Antara Penerimaan Perkembangan Fisik Dengan Kematangan Emosi Pada Remaja Awal Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GRAFIK 4.1 Penerimaan Perkembangan Fisik Siswa Kelas VII di SMP Negeri 7 Kota Sukabumi ……………………………………………………. 80 4.2 Dimensi Pemahaman Diri Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi…………………………………………………………… 82 4.3 Dimensi Pandangan terhadap Diri Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi …………………………………………………….. 84 4.4 Dimensi Konsep Diri yang Stabil Siswa Kelas VII di SMP Negeri 7 Kota Sukabumi …………………………………………………….. 86 4.5 Dimensi Harapan Yang Realistis Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi …………………………………………………………... 88 4.6 Dimensi Tidak Adanya Stres Emosional Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi …………………………………………… 90 4.7 Kematangan Emosi Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Suka ….... 92 4.8 Dimensi Emotional Awareness Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi …………………………………………………………... 94 4.9 Dimensi Emotional Acceptance Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi ……………………...…………………………………… 97 4.10Dimensi Emotional Affirmation Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Kota Sukabumi ……………………....…………………………………… 99
MARIANA PANJI RAMADAN, 2013 Hubungan Antara Penerimaan Perkembangan Fisik Dengan Kematangan Emosi Pada Remaja Awal Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
