DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................................
ii
PENGESAHAN SKRIPSI .............................................................................
iii
PERNYATAAN ..............................................................................................
iv
MOTTO ..........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ...........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
viii
ABSTRAK ......................................................................................................
x
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xv
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah .........................................................
1
B. Fokus Penelitian .....................................................................
7
C. Rumusan Masalah ..................................................................
8
D. Tujuan Penelitian ...................................................................
8
E. Manfaat Penelitian .................................................................
9
MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK DAN BERBASIS PENGALAMAN (EXPERIENTAL LEARNING) DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK A. Deskripsi Pustaka ................................................................... 1.
2.
11
Model Pembelajaran Konstruktivistik dan berbasis Pengalaman (Experiental Learning) ...............................
11
a.
Pengertian Model .....................................................
11
b.
Pembelajaran Konstruktivistik .................................
12
c.
Pembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiental Learning)..................................................................
17
Kemandirian Belajar .......................................................
22
xi
BAB III
BAB VI
a.
Pengertian Kemandirian ..........................................
22
b.
Pengertian Belajar ....................................................
26
B. Mata Pelajaran Akidah Akhlak ..............................................
40
1.
Pengertian Mata Pelajaran Akidah Akhlak .....................
40
2.
Karateristik Mata Pelajaran Akidah Akhlak ...................
42
3.
Fungsi Pembelajaran Akidah Akhlak .............................
42
4.
Tujuan Pembelajaran Akidah Akhlak .............................
44
5.
Materi Pembelajaran Akidah Akhlak ..............................
45
C. Hasil Penelitian Terdahulu .....................................................
48
D. Kerangka Berpikir ..................................................................
51
METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian.............................................
54
B. Sumber Data ...........................................................................
55
C. Lokasi Penelitian ....................................................................
57
D. Instrumen penelitian ...............................................................
57
E. Teknik Pengumpulan Data .....................................................
57
F. Uji Keabsahan Data................................................................
62
G. Teknik Analisis Data ..............................................................
63
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum MTs Bandar Alim Jungpasir ....................
1.
Sejarah Berdirinya...........................................................
66
2.
Letak Geografis ...............................................................
67
3.
Struktur Organisasi .........................................................
68
4.
Visi, Misi dan Motto .......................................................
70
5.
Keadaan guru, karyawan ................................................
72
6.
Keadaan Siswa ................................................................
73
7.
Sarana dan Prasarana ......................................................
73
8.
Pelaksanaan Proses Belajar di MTs Bandar Alim Jungpasir .........................................................................
B.
66
Data Hasil Penelitian Implementasi Model Pembelajaran Konstruktivistik dan berbasis Pengalaman (Experiental
xii
75
Learning) dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Bandar Alim Jungpasir Wedung Demak .............................. 1.
75
Implementasi Model Pembelajaran Konstruktivistik dan berbasis Pengalaman (Experiental Learning) dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Bandar Alim Jungpasir Wedung Demak .............................................
2.
76
Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat dalam Implementasi Model Pembelajaran Konstruktivistik dan berbasis Pengalaman (Experiental Learning) dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Bandar Alim Jungpasir Wedung Demak .............................................. a.
Faktor
pendukung
Implementasi
dalam
Model
Konstruktivistik
dan
berbasis
Pelaksanaan Pembelajaran Pengalaman
(Experiental Learning) ............................................ b.
Faktor
Penghambat
Implementasi
dalam
Model
Konstruktivistik
dan
berbasis
91
91
Pelaksanaan Pembelajaran Pengalaman
(Experiental Learning).............................................
93
C. Analisis Data Hasil penelitian di MTs Bandar Alim Jungpasir Wedung Demak .................................................... 1.
Analisis
Implementasi
Kontruktivistik
Berbasis
Model
Pembelajaran
Pengalaman
(Experiental
96
Learning) dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Bandar Alim Jungpasir Wedung Demak ............... 2.
Faktor pendukung dan Faktor Penghambat dalam Implementasi Model Pembelajaran Konstruktivistik dan
xiii
96
berbasis Pengalaman (Experiental Learning) dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Bandar Alim Jungpasir Wedung Demak ............................................. BAB V
105
PENUTUP A. Simpulan ................................................................................
113
B. Saran-saran .............................................................................
114
C. Kata Penutup ..........................................................................
115
DAFTAR PUSTAKA DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka Berpikir ....................................................................
53
Gambar 3.1
Teknik Analisis Data ................................................................
65
Gambar 4.1
Denah lokasi MTs Bandar Alim Jungpasir ..............................
68
Gambar 4.2
Struktur OrganisasiMTs Bandar Alim Junpasir Wedung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017 .........................................
xv
69
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1
Daftar Guru dan Karyawan MTs Bandar Alim Jungpair TP.2016/2017 ...........................................................................
72
Tabel 4.2
Keadaan Siswa MTs Bandar Alim Jungpair TP.2016/2017 .....
73
Tabel 4.3
Daftar Ruangan Gedung MTs Bandar Alim Jungpasir TP.2016/2017 ...........................................................................
Tabel 4.4
Daftar Peralatan MTs Bandar Alim Jungpasir Wedung Demak Tahun Pelajaran 2016/2017 .........................................
Tabel 4.5
74
74
Penerapan model pembelajaran konstruktivistik dan berbasis pengalaman (Experiental Learning), pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VII B di MTs Bandar Alim................
Tabel 4.6
Daftar nilai
kelas VII B setelah penerapan
78
model
pembelajaran konstruktivistik dan berbasis pengalaman (Experiental Learning ..............................................................
xvi
82
