DADA EN POMPIDOM
GROEP 1-2
Klankhoogte Een eigen liedje Bron: Alma ten Bruin Opstelling: De kinderen zitten in een kring in het speellokaal Benodigdheden: CD: Klankhoogte Bijlage 1 2 3 4 Melodie instrumenten Hoepels Inleiding: Zingen De leerkracht laat de vlinder zien. Ze heet Dada. Bijlage 1 CD: Klankhoogte, nr. 1, een hoog geluid Download 1 Dit geluid hoort bij de vlinder. Ze heeft ook een eigen lied: Fladderliedje Bijlage 2 CD: Klankhoogte, nr. 5, melodie fladderliedje Download 5 De kinderen bewegen de leerkracht zingt het tweede gedeelte van het lied. Kern: Klankhoogte Dada vliegt graag. De leerkracht speelt op een melodie instrument hoge geluiden. De kinderen bewegen als een vlinder. Is het instrument stil dan staan de kinderen ook stil. Bewegen De leerkracht stelt de beer voor. Hij heet Pompidom. CD: Klankhoogte, nr. 2, een laag geluid . Download 2 Dit geluid hoort bij de beer. Hij heeft ook een eigen lied Meneer de bruine beer Bijlage 3 CD: Klankhoogte, nr. 6, melodie meneer de bruine beer Download 6 De kinderen bewegen als beren, de leerkracht zingt het lied. Sorteren Er liggen melodie instrumenten en 2 hoepels (kamers) in de kring. De kinderen sorteren de instrumenten op hoog en laag/ licht en donker ( xylofoon, klokkenspel, metalofoon, enz.) Grafische notatie De beer en de vlinder hebben elk een teken op de deur. Bijlage 4: grafische notatie De kinderen vertellen welk teken van Pompidom en welk teken van Dada is. Gehoor Klankhoogte CD: Klankhoogte, nr. 3, hoge en lage geluiden Download 3 Twee kinderen hebben een metalofoon en klokkenspel. Ze spelen als ze hun muziek hebben gehoord. Een aantal keren herhalen en wisselen van kinderen.
Gehoor De kinderen zitten in 2 groepen om de hoepels. Bijlage 1 • De kinderen van de 1ste groep krijgen een vlinder of een melodie instrument met een hoge klank/lichte klank, • De kinderen van de 2e groep krijgen een beer of een melodie instrument met een lage/donkere klank. • De leerkracht doet de deur open van .... De leerkracht houdt een van de 2 notatieplaatjes voor zich. • Alle kinderen kijken naar het plaatje. • De kinderen in die kamer maken geluid op het instrument of bewegen met Dada of Pompidom totdat de deur weer dicht gaat. Afsluiting: Klankhoogte De kinderen zitten in 2 groepen om de hoepels. De kinderen mogen bewegen met Pompidom of Dada als ze de bijpassende muziek horen. CD: Klankhoogte, nr. 3, hoge en lage geluiden
DADA EN POMPIDOM
BIJLAGE 1
LAMINEER DE PLATEN EN PLAK ZE BIJVOORBEELD MET KLITTENBAND OP EEN STOKJE
LIEDNOTATIE
FLADDERLIEDJE
BIJLAGE 2
LIEDNOTATIE
MENEER DE BRUINE BEER
BIJLAGE 3
GRAFISCHE NOTATIE
HOOG EN LAAG
BIJLAGE 4
DADA EN POMPIDOM 2 Klankhoogte Pompidom is ziek Opstelling: De kinderen zitten in een kring in het speellokaal. Benodigdheden: CD: Klankhoogte Bijlage 1 4 5 Melodie instrumenten Inleiding: Beweging Wij vragen naar Pompidom. Hij is thuis en een beetje ziek. Lied: Mama beer en papa beer Bijlage 5 CD: Klankhoogte, nr. 07, melodie mamabeer papabeer Download 7 • De leerkracht zingt en beweegt, de kinderen bewegen. • De leerkracht zingt en de kinderen bewegen. Kern: Zingen De kinderen leren het lied van Pompidom: Meneer de bruine beer Bijlage 3. Dat vindt hij fijn! Traditionele en Grafische notatie Pompidom en Dada hebben elk een teken op de deur. Bijlage 1 De leerkracht hangt de kaarten op het bord. Ze krijgen een cadeau, dat ook bedoeld is voor op de deur van de slaapkamer: Bijlage 6: traditionele notatie. De kinderen kijken goed waar de leerkracht de kaarten hangt. (Groep 2 kan zelf proberen de kaarten bij de juiste kamer te hangen.) Beweging Klankhoogte De kinderen zitten met de rug naar twee spelende kinderen met een klokkenspel en metalofoon. De kinderen reageren in beweging op een van de spelende kinderen. Dada of Pompidom. De spelende kinderen worden steeds gewisseld. Afsluiting: Tekstimprovisatie De kinderen zitten 2 aan 2. Een kind is Dada het andere kind Pompidom. Als de metalofoon klinkt praten de beren in berentaal: pompidom enz, met een lage stem. Als het klokkenspel klinkt praten de vlinders in vlindertaal: da da enz, met een hoge stem. Dada en Pompidom zeggen elkaar goedendag.
GROEP 1-2
LIEDNOTATIE
MENEER DE BRUINE BEER
BIJLAGE 5
TRADITIONELE NOTATIE
HOOG EN LAAG
BIJLAGE 6
DADA EN POMPIDOM 3
GROEP 1-2
Klankhoogte Dada en Pompidom Opstelling: De kinderen zitten in een kring in het speellokaal Benodigdheden: CD: Klankhoogte Bijlage 1 2 3 6 Melodie instrumenten Hoepels Inleiding: Zingen Pompidom is weer beter! De kinderen zingen het lied: Meneer de bruine beer. Dada wil haar liedje ook horen.. De kinderen bewegen als vlinders, de leerkracht zingt het Fladderliedje. Kern: Beweging Zingen Dada en Pompidom zijn bij het huis van Pompidom. Lied: Mama beer en Papa beer. • De leerkracht zingt , de kinderen doen de bewegingen bij het lied. • De kinderen zingen en bewegen het lied. Beweging Klankhoogte Dada en Pompidom gaan voor Mama beer boodschappen doen. De kinderen mogen mee. De kinderen zitten in 2 groepen om de hoepels. • De kinderen van de 1ste groep krijgen een vlinder of een melodie instrument met een hoge klank/lichte klank, de kinderen van de 2e groep krijgen een beer of een melodie instrument met een lage/donkere klank. • De kinderen reageren in beweging op de muziek. CD: Klankhoogte, nr. 3, hoge en lage geluiden Tekstimprovisatie Wat moeten ze ook al weer kopen? De kinderen zitten 2 aan 2. Een kind is Dada het andere kind Pompidom. Als de metalofoon klinkt praten de beren in berentaal: pompidom enz, met een lage stem. Als het klokkenspel praten de vlinders in vlindertaal: da da enz, met een hoge stem. Afsluiting: Gehoor Klankhoogte CD: Klankhoogte, nr. 4, hoge en lage muziek Download 4 Een kind mag zeggen welke boodschap we gaan pakken. • De kinderen luisteren naar het muziekfragment en pakken de boodschap van het hoge of van het lage schap. Een aantal keer herhalen. • De kinderen leggen aan het eind de grafische/traditionele notatie in juiste volgorde. • Mama beer is blij. Alles klopt. Alleen snoep…? Had ze dat ook gezegd?
