DAFTAR ISI Halaman
KATA PENGANTAR
i
UCAPAN TERIMA KASIH
"
DAFTAR ISI
viii
DAFTAR TABEL
xii
DAFTAR GAMBAR
xiii
ABSTRAK
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah B. Permasalahan DanPertanyaan Penelitian C. Kerangka Berfikir
BAB II
1 12 15
D. Tujuan Penelitian
19
E. Manfaat Penelitian F. Sistematika Tesis
20 21
TINJAUAN KEPUSTAKAAN
A. Kedudukan SumberDaya Pembelajaran Dalam Konteks Administrasi Pendidikan
23
1. Pengertian Administrasi Pendidikan 2. Ruang Lingkup Administrasi Pendidikan 3. Tinjauan Administrasi Pendidikan Sekolah Dasar
24 27 28
4. Kedudukan Laboratorium IPA Dalam Administrasi Pendidikan Sekolah Dasar
30
B. Sumber Daya Pembelajaran
31
1. Pengertian 2. Fungsi
31 32
3. Jenis
32
C. Laboratorium Pendidikan 1. Jenis
.
33 34
2. Pengertian Laboratorium IPA 3. Fungsi Laboratorium IPA 4. Kelengkapan/Unsur-Unsur
35 37 42
D. Pengukuran Efektivitas Pengelolaan 1. Pengertian
44 44
2. Kriteria/Indikator
45
3. Strategi Meningkatkan Efektivitas Pengelolaan Laboratorium EPA
47
vin
E. Pengelolaan Laboratorium IPA 1. Perencanaan Pemanfaatan Laboratorium
a. Proses Penyusunan Rencana Kegiatan
47 49
49
b. Perencanaan Tenaga Pengelola dan Pengembangan
Kemampuannya
52
c. Perencanaan Fasilitas, Alat, Bahan dan Biaya
57
d. Perencanaan PengembanganLaboratorium
61
2. Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Laboratorium IPA. a. Koordinasi Pengelola dengan Personil Lainnya .... b. Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Laboratorium IPA Untuk Melayani Kebutuhan KBM c. Optimalisasi Penggunaan Fasilitas, Alat, dan Bahan
66 67
3. Pengawasan a. PelaksanaPengawasan b. TeknikPengawasan F. Analisis SWOT Pengelolaan Laboratorium IPA 1. Kekuatan dan Kelemahan
BAB III
61 62
68 70 72 72 73
2. Peluang dan Ancaman
74
3. Permasalahan Pokok Pengelolaan Laboratorium IPA..
75
G. Dampak Pengelolaan Laboratorium IPA 1. Kinerja Proses Belajar 2. Hasil Belajar
77 77 79
H. Kesimpulan Hasil Tinjauan Kepustakaan
82
I. Kajian Penelitian yang Relevan
84
METODOLOGI PENELITIAN 87
A. Metode Penelitian B. Lokasi Penelitian
89 89
C. Subyek Penelitian D. Teknik Pengumpulan Data
91 92
E. Pelaksanaan Penelitian F. Analisa Data Penelitian
93 95
G. Validitas Data Penelitian
IX
BAB IV
TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Temuan Penelitian
1. Perencanaan Pemanfaatan Laboratorium IPA
100
a. Proses Penyusunan Rencana Kegiatan
101
b. Perencanaan Tenaga Pengelola dan Pengembangan
Kemampuannya
105
c. Perencanaan Fasilitas, Alat, Bahan dan Biaya
110
d. Perencanaan Pengembangan Laboratorium
119
2. Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Laboratorium IPA. a. Koordinasi Pengelola dengan Personil Lainnya b. Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Laboratorium IPA Untuk Melayani Kebutuhan KBM c. Optimalisasi Penggunaan Fasilitas, Alat, dan Bahan
121 121 126 129
3. Pengawasan a. Pelaksana Pengawasan b. Teknik Pengawasan
131 132 134
4. Analisis SWOT a. Kekuatan dan Kelemahan
136 137
b. Peluang dan Ancaman
138
5. Wujud Laboratorium IPA Yang Efektif a. Pelaksanaan Fungsi Sumber Belajar b. Pelaksanaan Fungsi Metode Pendidikan c. PelaksanaanFungsi PrasaranaPendidikan
6. Dampak Pengelolaan Laboratorium IPA 1. Kinerja Proses Belajar 2. Hasil Belajar
140 140 142 143 145 145 149
B. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Perencanaan Pemanfaatan Laboratorium IPA
153
a. Proses Penyusunan Rencana Kegiatan
153
b. Perencanaan Tenaga Pengelola dan Pengembangan
Kemampuannya
155
c. Perencanaan Fasilitas, Alat, Bahan dan Biaya
157
d. Perencanaan Pengembangan Laboratorium
158
2. Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Labortorium IPA.. a. Koordinasi Pengelola Dengan Personil Lainnya.... b. Pelaksanaan Kegiatan Pengelolaan Laboratorium IPA Untuk Melayani Kebutuhan KBM
160 161 162
c. Optimalisasi Penggunaan Fasilitas, Alat, dan Bahan
164
3. Pengawasan a. Pelaksana Pengawasan b. Teknik Pengawasan 4.
Analisis SWOT a.
168
Kekuatan dan Kelemahan
b. Peluang dan Ancaman
BAB V
'.
165 166 167
168
169
5. Wujud Laboratorium Yang Efektif a. Pelaksanaan Fungsi Sumber Belajar b. Pelaksanaan Fungsi Metode Pendidikan c. Pelaksanaan Fungsi Prasarana Pendidikan
170 171 172 173
6. Dampak Pengelolaan Laboratorium IPA a. Kinerja Proses Belajar b. Hasil Belajar
175 175 176
KESIMPULAN, IMPLIKASl DAN REKOMENDASl A. Kesimpulan
B. Implikasi
178 179
C. Rekomendasi
182
DAFTAR KEPUSTAKAAN
188
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1. Pedoman Wawancara
Lampiran 2. Pedoman Dokumentasi Lampiran 3. Pedoman Observasi Lampiran 4. Foto-Foto Penelitian
Lampiran 5. Surat Keterangan Penelitian
XI
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
Keadaan Guru, Murid dan Kelas Ketiga SD Negeri Yang
Menjadi Obyek Penelitian
98
Keadaan Pengelolaan Laboratorium IPA Dari Ketiga Sekolah
Dasar Negeri Yang Diteliti
110
Keadaan Fasilitas, Alat, Bahan, Dan Biaya Pada Laboratorium.
IPA Ketiga SD Negeri Yang diteliti
118
Fungsi Masing-Masing Pengelola Laboratorium IPA
125
Faktor Kekuatan dan Kelemahan Pengelolaan Laboratorium IPA
Dari Ketiga SD Negeri Yang Diteliti
138
Faktor-Faktor yang Menjadi Peluang dan Ancaman Pengelolaan Laboratorium IPA SD Negeri yang Diteliti
139
Kinerja Proses Belajar Pemakai Laboratorium Dari MasingMasing SD Yang Menjadi Obyek Penelitian
149
Prestasi Siswa Berdasarkan Nilai Rata-Rata Mata Pelajaran IPA
TahunPelajaran 1998/1999 dan 1999/2000 Ketiga Sekolah
Dasar Negeri Yang Diteliti
153
Perbandingan Faktor Kekuatan danKelemahan Pengelolaan Laboratorium IPA
169
xn
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.
j.
Halaman
Paradigma Penelitian Efektivitas Pengelolaan Laboratorium IPA Sekolah Dasar Negeri
18
Kedudukan Laboratorium IPADalam Lingkup Administrasi Pendidikan Sekolah Dasar
31
Skema Pengelompokan Laboratorium Pendidikan
35
xni
