CONVENANT Leerlingbouwplaatsen Rijnstreek
Gemeente Jacobswoude
1 april 2008 – 1 april 2011
Alphen aan den Rijn, Jacobswoude, Nieuwkoop, Rijnwoude
Gemeente Nieuwkoop
Convenant leerlingenbouwplaatsen Investeren in een toekomstig vakmanschap
Inleiding De arbeidsmarkt voor de bouwnijverheid reageert altijd sterk op schommelingen in de economie. Daarom heeft de sector bouw er in het recente verleden voor gekozen om, ook wanneer het economisch minder gaat, vakmensen te blijven opleiden. Daartoe zijn regionale samenwerkingsverbanden van leerbedrijven opgericht. Deze spelen door middel van een doorlopend instroombeleid in op de schommelingen binnen de bouwarbeidsmarkt. Twee redenen om een convenant op te stellen zijn: 1. Leerlingbouwplaatsen zijn van groot belang voor de kwalificatie van “toekomstige” vakmensen binnen de bouwsector. Leerlingen die opgeleid worden via leerlingbouwplaatsen gaan gemiddeld genomen meer duurzame dienstverbanden aan. 2. De bouwsector streeft ernaar om, door middel van afspraken tussen opdrachtgevers, opdrachtnemers en betrokken instanties, zoveel mogelijk leerlingbouwplaatsen te organiseren voor leertrajecten in de bouwsector. Doel Dit Convenant heeft tot doel om, door samenwerking van betrokken partijen, leerlingbouwplaatsen te verwezenlijken in de regio Rijnstreek. Reguliere leerlingen en leerlingen die worden aangemeld via het Jongerenloket of vanuit het gemeentelijk bestand (bijstandsklanten) worden gestimuleerd om een opleidingstraject te volgen. Leerlingen verwerven een startkwalificatie, waardoor hun positie op de arbeidsmarkt verbetert. Gekwalificeerde leerlingen blijven doorgaans langer in de bedrijfstak werkzaam. Hiermee wordt het vakmanschap van bouwwerknemers bevorderd en behouden. Partijen Gemeenten Alphen aan den Rijn, Jacobswoude, Nieuwkoop en Rijnwoude Bouwend Nederland , afdeling Gouwe & Rijnstreek Fundeon; scholing en loopbaanadviseurs in de bouwsector Samenwerkingsverband Praktijkopleiding Bouw Gouwe en Rijnstreek B.V., Waddinxveen
Afspraken 1. Alle afspraken met betrekking tot dit convenant worden uitgevoerd en begeleid door de Commissie van toezicht leerlingbouwplaatsen Rijnstreek. De begeleidingsgroep bestaat uit afgevaardigden van alle partijen die het convenant tekenen. Het voorzitterschap wordt ingevuld door de bestuurlijk vertegenwoordiger vanuit de Rijnstreek. De begeleidingsgroep stelt zelf de vergader- en activiteitenfrequentie vast, maar komt minimaal twee keer per jaar bijeen. Jaarlijks rapporteert de begeleidingsgroep aan alle partijen over de resultaten van het convenant (aantal projecten, leerlingbouwplaatsweken, etc.) 2. Alle afspraken in relatie tot de instroom van leerlingen dienen te passen in de landelijke afspraken die jaarlijks door Fundeon worden opgesteld in het kader van het macrodoelmatigheidsadvies. 3. De samenwerkende partijen spreken jaarlijks een doelstelling af voor wat betreft het aantal leerlingbouwplaatsen in de regio Rijnstreek. Deze leerlingbouwplaatsen dienen te voldoen aan de wet- en regelgeving. (Bijvoorbeeld de Arbo-wet en de Erkenningsregeling leerlingbouwplaatsen) Begrippen Een leerlingbouwplaats is een bouwproject waarop leerlingen die een opleiding in de beroepsbegeleidende leerweg (BBL) volgen, zelf alle bouwkundige werkzaamheden uitvoeren. Er kan sprake zijn van nieuwbouw, verbouw, restauratie of renovatie. De leerlingen staan onder leiding van een of meerdere gekwalificeerde leermeester(s). Verantwoordelijkheden Werkgevers die participeren in dit convenant verplichten zich om de wet- en regelgeving t.a.v. leerlingbouwplaatsen na te leven; Samenwerkingsverband Praktijkopleiding Bouw treedt op als praktijkopleider, werkgever, detacheerder en begeleider; Fundeon en opdrachtgevers gaan bij het ontwikkelen van bouwprojecten gezamenlijk na of projecten geschikt zijn om als leerlingbouwplaats uit te voeren. De eindverantwoordelijkheid of een project daadwerkelijk geschikt is ligt bij Fundeon. Bouwend Nederland, afdeling Gouwe & Rijnstreek, is bij innovatietrajecten betrokken, om zo te kunnen sturen op arbeidsmarktrelevantie en kwaliteit; De genoemde gemeenten treden in dit convenant op als: stimulator van de samenwerking tussen betrokken partijen betrokkene bij het beroepsonderwijs (gemeentelijk onderwijsbeleid).
Inspanningsverplichtingen
Gemeenten Alphen aan den Rijn, Jacobswoude, Nieuwkoop, Rijnwoude
De gemeenten spannen zich op lokaal niveau in om bouw- en aannemingsbedrijven, woningbouwcorporaties en projectontwikkelaars te interesseren voor het opnemen van voldoende leerlingbouwplaatsen (in leerlingbouwplaatsweken) in het bouwvolume per jaar; De gemeenten dragen er zorg voor dat, daar waar zij opdrachtgever zijn voor een bouwproject, de verplichting voor het realiseren van een leerlingbouwplaats, daar waar mogelijk, in het bestek wordt opgenomen. In de bijlage zijn de specifieke gegevens en afspraken per gemeente opgenomen.
Werkgevers
Bouwondernemers maken leerlingbouwplaatsen tot een integraal onderdeel van het bedrijfsbeleid. Hierdoor zorgen zij ervoor dat bouwvakmanschap voor de toekomst behouden blijft. Ondernemers zetten het in hun ondernemingen aanwezige vakmanschap in voor het opleiden van leerlingen. Zij zoeken tevens actief naar projecten die geschikt zijn als leerlingbouwplaats.
Opdrachtgevers
Opdrachtgevers spannen zich in om in het kader van bouwopdrachten te komen tot voldoende leerlingbouwplaatsen. De opdrachtgevers bekijken, in overleg met Fundeon, of projecten geschikt zijn voor de uitvoering als leerlingbouwplaats. Opdrachtgevers informeren bij het uitgeven van opdrachten bij bedrijven of men een actief opleidingsbeleid heeft. Daarnaast onderzoeken opdrachtgever en aannemer per project en in overleg met Fundeon de mogelijkheden of een bouwproject, geheel of gedeeltelijk, uitgevoerd kan worden als leerlingbouwplaats. De kring van betrokken opdrachtgevers wordt, zo mogelijk, verder uitgebreid.
Samenwerkingsverband Praktijkopleiding Bouw, Waddinxveen
Het samenwerkingsverband spant zich in om het proces van opleiden, begeleiden en detacheren optimaal te laten verlopen. Het samenwerkingsverband en Fundeon worden door opdrachtgevers, in verband met planning, realisering en erkenning in een vroegtijdig stadium betrokken bij de ontwikkeling van een bouwproject. Bij het detacheren van leerlingen wordt, zo veel als mogelijk is, voorrang gegeven aan leerlingbouwplaatsen, boven andere BBL-trajecten. Het samenwerkingsverband overlegt met Fundeon, voor zover het BBL-leerlingen betreft, over de instroom en opleiding van de leerlingen. Het samenwerkingsverband stimuleert deelname van al geplaatste leerlingen bij het bouwbedrijf, en deelname van de eigen leerlingen van het bouwbedrijf op de leerlingbouwplaats.
Fundeon
Fundeon erkent de leerlingbouwplaatsen en adviseert over de opzet en de uitvoering. Fundeon spant zich in om de doelstelling “behoud van vakmanschap voor de toekomst” optimaal te begeleiden door actieve werving van leerlingbouwplaatsen en door het erkennen (certificeren) van leerlingbouwplaatsprojecten. Fundeon wordt door opdrachtgevers in verband met de erkenning in een vroegtijdig stadium betrokken bij de ontwikkeling van een bouwproject. Fundeon coördineert en adviseert het overleg tussen verschillende partijen en zorgt voor voorlichting over leerlingbouwplaatsen. Daarnaast overlegt Fundeon met de opdrachtgever en aannemer over de noodzakelijke PR en verleent hierbij ondersteuning. Fundeon zet hiertoe medewerkers, kennis en middelen in.
Bouwend Nederland, regio Rijn- en Gouwestreek
Bouwend Nederland streeft er naar bij zoveel mogelijk herontwerp- en innovatietrajecten daadwerkelijk betrokken te zijn, om zo te kunnen sturen op arbeidsmarktrelevantie en kwaliteit. Duale leerwegen (werken én leren) kunnen de aansluiting tussen beroepsonderwijs en bedrijfsleven verbeteren. Het beroepsonderwijs moet bij de invulling van haar opleidingen rekening houden met de arbeidsmarktrelevantie. Door de autonomie van alle partners is het noodzakelijk om dit proces goed te bewaken. Bouwend Nederland stimuleert daarnaast haar leden om zich maximaal in te spannen voor het realiseren van leerlingbouwplaatsen.
Duur van de overeenkomst De duur van de overeenkomst is drie jaar. Elk jaar wordt de overeenkomst geëvalueerd en worden de inspanningsverplichtingen, op basis van rapportages en verslagen, waar nodig bijgesteld. Na deze periode van moet het fenomeen “leerlingbouwplaats” bij iedere samenwerkingspartner een begrip zijn dat onderdeel uitmaakt van het reguliere bedrijfsbeleid in de sector bouw.
Aldus overeengekomen te Alphen aan den Rijn, 3 april 2008
Burgermeester en wethouders van Alphen aan den Rijn, Namens deze: de heer M.H. du Chatinier, wethouder Burgemeester en wethouders van Nieuwkoop, Namens deze: mevrouw A.J. Schrama-van Kessel, wethouder Burgemeester en wethouders van Rijnwoude, Namens deze:de heer C. de Best, wethouder Burgemeester en wethouders van Jacobswoude Namens deze: mevrouw D.H. Verhagen Bouwend Nederland,afdeling Gouwe & Rijnstreek Namens deze: de heer J.J. Troost, voorzitter Fundeon; scholing en loopbaanadviseurs Namens deze: de heer W. Turpijn, algemeen directeur Fundeon Samenwerkingsverband Praktijkopleiding Bouw Gouwe en Rijnstreek B.V.,Waddinxveen Namens deze: De heer Th. Hamoen , directeur
Bijlage 1
Specifieke afspraken en gegevens per gemeente
Alphen aan den Rijn De gemeente Alphen aan den Rijn zet zich op de volgende manier in: De afdelingen Ruimtelijke Ordening en Volkshuisvesting en Economische Ontwikkelingen en Grondzaken verstrekken aan projectontwikkelaars bij het sluiten van een overeenkomst een informatiemap met daarin gegevens over leerlingbouwplaatsen. De projectontwikkelaars worden op deze wijze gewezen op het belang van het inrichten van een leerlingbouwplaats. Een voorbeeldexemplaar van deze informatiemap is bijgevoegd. In de situatie waarin de gemeente als “bouwheer” optreedt (bijv. schoolgebouwen) wordt een leerlingbouwplaats in het bestek opgenomen. De afdeling Communicatie zal in “week in beeld” jaarlijks, bij het begin van het schooljaar, een artikel opnemen. Hiermee wordt het bestaan van leerlingbouwplaatsen belicht en onder de aandacht gebracht. De afdeling Werk & Bijstand spant zich in om geschikte kandidaten uit het gemeentelijke Wwb-bestand aan te leveren voor leerlingbouwplaatsen. De gemeente zal het Jongerenloket (CWI) informeren middels een informatiemap en vragen om geschikte kandidaten aan te leveren. Jacobswoude, Nieuwkoop en Rijnwoude De gemeenten zetten zich op de volgende manier in:
De betrokken afdelingen verstrekken aan projectontwikkelaars bij het sluiten van een overeenkomst een informatiemap met daarin gegevens over leerlingbouwplaatsen. De projectontwikkelaars worden op deze wijze gewezen op het belang van het inrichten van een leerlingbouwplaats. Een voorbeeldexemplaar van deze informatiemap is bijgevoegd. In de situatie waarin de gemeente als “bouwheer” optreedt (bijv. schoolgebouwen) wordt een leerlingbouwplaats in het bestek opgenomen. De afdelingen Communicatie en/of voorlichting zullen actief communiceren over leerlingbouwplaatsen. Hiermee wordt het bestaan van leerlingbouwplaatsen belicht en onder de aandacht gebracht. De ISDR spant zich in om geschikte kandidaten uit het gemeentelijke Wwb-bestand aan te leveren voor opleidingen in de bouwsector en hieraan gerelateerde leerlingbouwplaatsen. De gemeente zal het Jongerenloket (CWI) informeren middels een informatiemap en vragen om geschikte kandidaten aan te leveren.
