Communicatie & Stressreductie. - kinderdagverblijf

Communicatie & Stressreductie www.dialoogplus.be - [email protected]

kinderdagverblijf

wie zijn we?

Een greep uit de evaluaties: … inhoud sluit aan bij praktijkervaring…. … de manier van werken is speels en toch met diepgang… … heel dynamisch, duidelijk met veel afwisseling … een goed evenwicht tussen praktijk en theorie, … … grote betrokkenheid…worden persoonlijk aangesproken… … trainers zijn zeer ervaren … bevestiging en erkenning… Blijkt dat onze specifieke werkwijze aanslaat. We sluiten graag aan bij de ervaring en beleving van de deelnemers. Zij zijn de echte ervaringsdeskundigen. En aan hun expertise voegen we onze inhouden toe. Zo ontstaat een interactief leertraject dat goed onderbouwd wordt, vanuit de recentste ontwikkelingen op pedagogisch en communicatief vlak. DIALOOGplus biedt u een selectie van zelfstandige professionelen met ervaring in diverse werkvelden. Deze vorm van samenwerking staat los van subsidiëring, waardoor we snel een op jouw maat gesneden aanbod kunnen doen. Medewerkers: • Jo Huylebroeck: creativiteit, communicatie, stressbeheer • Karin Nolmans: communicatie, conflicthantering, opvoedingsthema’s • Ingrid Willems: sherborne, haptonomie • Hilde Claes: communicatie, stressbeheer • Andrée Borguet: babymassage, lichaamsbewustzijn Wil je een specifiek onderwerp of thema ontwikkeld zien, aarzel niet om ons te contacteren. Meer informatie en aanvragen van programma’s kan via [email protected].

3

werkwijze Programma formule: Eén dag (2 x 3 uur) tenzij anders aangegeven. Hoe een cursus aanvragen ? •

• • •

Je neemt met ons contact op via [email protected]. Doe dit liefst per mail aangezien we tijdens de kantooruren vaak cursus geven. Vermeld in je mail welk programma je wilt, samen met een voorkeur van datum. (welke periode, welke dagen liever niet, …) Samen met de verantwoordelijke medewerker wordt dan een definitieve datum afgesproken. Na akkoord zenden we je een overeenkomst in tweevoud. Van zodra je één exemplaar van deze overeenkomst ondertekend terugzendt, wordt de vormingsopdracht definitief. Na de vorming maakt de verantwoordelijke medewerker een factuur op.

Hoe zorg je mee voor een geslaagde vorming? Je zorgt als aanvrager voor een geschikte locatie en voor het gevraagde materiaal. Minimum twee weken voor aanvang bezorg je dialoogplus een plannetje met de cursuslocatie en een telefoonnummer waarop je bereikbaar bent, net voor de aanvang van de cursus.

5

vormingsaanbod voor personeel

kinderdagverblijf onthaalouders

Stress en welbevinden 1. 2. 3. 4.

Rust in je hoofd, harmonie in je hart. Omgaan met stress via hartcoherentie Afstemmen vanuit je hart. Is er leven op Pluto? Actief Antistress Programma Het grote eilandenspel! Hart-onder-de-riem-TEAM-programma

Communicatie en interactie 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Hoe moet ik dat nu zeggen Hé hé, dat doet deugd! Positief omgaan met collega’s Omgaan met lastige ouders Stilstaan bij mezelf als begeleid(st)er Omgaan met stagiaires Leidinggeven. Een bron van inspiratie

8 9 10 11

12 13 14 15 16 17

Werking met kinderen

0-3 jaar

1. Wat zouden we nu kunnen doen In 6 stappen naar een creatief aanbod 2. Taal, digitaal en verhaal. Maak zelf je kinderboekje 3. Echte helden gaan nooit slapen! Van improviserend vertellen tot storytelling 4. De kracht van tekenen 5. Zie nu! Oma krijgt vleugels! Van figurencreatie tot poppenspel 6. Spelen met niet-lopers: baby’s en kruipers 7. Babymassage, haptonomie en kwaliteit van de kinderopvang 8. Speelwereld van baby’s, kruipers en peuters 9. En nu is het genoeg! Omgaan met moeilijk gedrag bij peuters 10. Peuters onder elkaar. Groepsprocessen in de peutergroep

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

7

stress en welbevinden

❶

❷

Stress is een realiteit waar je als begeleider zeker mee te maken hebt. Hoe komt het dat de ene ondergaat en de andere blijft lachen? Hoe vaardig ben je al in het beheren van je stress? Om met stress op een effectieve manier om te gaan is een geïntegreerde aanpak onmisbaar.

In deze korte introductiesessie leer je de beginselen van het werken met de hartcoherentie.

Rust in je hoofd, harmonie in je hart Omgaan met stress via hartcoherentie

De volgende drie elementen komen dan ook tijdens deze dag aan bod: • • •

je leert je denken in stress-situaties positief beïnvloeden, zodat deze situaties minder ‘zwaar’ worden je kijkt naar je gevoelens en zoekt manieren om ze te uiten. je leert een eenvoudige ademtechniek, die je alert en ontspannen houdt ook op lastige momenten. Overal toepasbaar en bijzonder rustgevend.

Afstemmen vanuit je hart! omgaan met stress via hartcoherentie Deze recente handige tool geeft je inzicht hoe je jezelf leert omgaan met stressmomenten. Met biofeedback ontdek je hoe je tot rust kunt komen en toch alert kunt blijven.

Dagdeel 3 uur.

We werken met biofeedback, zodat je onmiddellijk het wonderlijke effect van de oefeningen op je hartritme kan zien.

8



9

❸

❹

Beleef samen met je collega’s een intensieve dag vol creatieve, grappige en ‘spannende’ opdachten. Een antistress-kuur voor het ganse team.

Na het succesvolle ‘Pluto’teamprogramma is hier dan een vervolg

Is er leven op pluto? Actief Antistress Programma 1

Waarom zou je deze vorming kiezen? • • • • •

om de teamgeest te bevorderen en de dagelijkse routine te doorbreken. om op een verfrissende manier samen te werken met collega’s. om nieuwe medewerkers op een vlotte manier in het team te integreren. omdat ‘anciens’ nog steeds verrassend uit de hoek kunnen komen. omdat deze dag impulsen geeft aan de doeners, denkers, sprekers en zwijgers.

Het programma is een evenwichtige mix van actie- en reflectiemomenten en bevat geen fysiek zware oefeningen.

Het grote eilandenspel ! Hart-onder-de-riem-TEAMprogramma 2 Beleef het samenwerken in team vanuit een andere dimensie. Her-ontdek je collega’s in deze intensieve dag vol creatieve, grappige en ‘spannende’ opdrachten. Een nieuwe antistress-kuur voor het ganse team.

Waarom zou je deze vorming kiezen? • • • •

Omdat deze dag inspiratie en verfrissende energie geeft, de dagelijkse routine doorbreekt en teamgeest bevordert. Samenwerken leer je niet door een saaie PowerPoint, wel door actieve beleving. Omdat je nieuwe medewerkers op een vlotte manier in het team wilt integreren en ‘anciens’ verrassend uit de hoek wilt laten komen. Omdat deze dag alle talenten prikkelt: ideaal dus voor doeners, denkers, sprekers en zwijgers.

Het programma is een evenwichtige mix van actie- en reflectiemomenten en bevat geen fysiek zware oefeningen.

10



11

communicatie en interactie

❶

Hoe moet ik dat nu zeggen….. Mensen verschillen in hun manier van omgaan met mekaar. Daardoor ontstaan nogal eens ongewilde spanningen. Blijven die aanslepen dan kosten die ons flink wat energie. We gaan op reis in de wereld van de communicatie en oefenen met herkenbare situaties. Zo krijg je meer vat op wat je zeggen wil. En je ontdekt extra mogelijkheden in het omgaan met anderen. In deze cursus leer je opkomen voor jezelf en je ideeën, en dit met respect voor elkaar. Tevens ontdek je de kracht van lichaamstaal

We oefenen met een bewustere manier van reageren • • • •

in situaties die je als storend ervaart als je moeilijke boodschappen moet verwoorden om eigen ideeën aan bod te brengen om positieve boodschappen te durven verwoorden

❷

Hé hé, dat doet deugd! Positief omgaan met collega’s Werken in een positief klimaat geeft meer voldoening. • Wat maakt dat het lukt? • Hoe krijg je daar zelf vat op? • Wat is jouw effect op een groep? • Hoe komt het dat anderen zo op jou reageren? • Wat helpt je om sterk te staan in een conflict? • Hoe kan je een collega steunen na een vervelende situatie? We werken met verhelderende actieve oefeningen. We gaan dus niet alleen praten maar vooral ervaren hoe deze dynamieken werken en hoe je er meer invloed op krijgt. Je kan ook kiezen voor verdere uitdieping in een vervolgdag

Verdieping op maat is mogelijk in een meerdaags programma.

12



13

❸

❹

Het contact met de ouders verloopt niet altijd zo vlot als we het zelf zouden willen.

Het beroep van begeleid(st)er is een veeleisend beroep, dat de laatste decennia sterk geëvolueerd is. Er komen verwachtingen vanuit verschillende hoeken op je af. Je vraagt je soms af of je het op jouw manier wel goed doet.

Omgaan met lastige ouders Vertrekkend vanuit zeer concrete situaties en videofragmenten werken we rond de volgende vragen: • • • • •

14

Hoe bouw je een goed oudercontact op? Welke gesprekssituaties kunnen zich voordoen? Waarop kan je letten bij een moeilijker gesprek? Hoe maak je ouders duidelijk dat je een ander gedrag van hen wenst? Op welke manier kan je reageren op kritiek van ouders?


Stilstaan bij mezelf als begeleidster

Tijdens deze dag staan we stil bij de verschillende aspecten van je taak als begeleidster en hoe je die zelf ervaart. Welke verwachtingen hebben ouders, collega’s, je directie, Kind en Gezin en hoe ga je daar mee om? In hoeverre kan je jezelf zijn binnen je job? Ervaringsuitwisseling en reflectie op je eigen werk staan centraal.


15

❺

Omgaan met stagiaires Stagiaires…. telkens nieuwe gezichten en nieuwe verwachtingen. Een voortdurend spel tussen geven en nemen. Tijdens deze dag bekijken we wat er speelt tussen drie partijen: je organisatie, de school en de stagiair. • • •

Hoe kom je tot betere verhoudingen? Welke verlangens en verwachtingen kunnen we op elkaar afstemmen? Welk gedrag en welke gedachten versterken de band tussen tijdelijke en vaste medewerkers en zorgen voor meer voldoening

Aan de hand van getuigenissen, cases en oefenmomenten verdiepen we ons in de begeleiding van de stagiaires.

➏

Leidinggeven. Een bron van inspiratie Even reflecteren over je situatie als leidinggevende laat je herademen. Tips, technieken en samenspel brengen daarnaast inzichten bij die je naderhand kan toepassen in je praktijksituatie.

Deze vorming verloopt in twee stappen

1. Allereerst meer inzichten verschaffen in je eigen uniek zijn. Zo heb je een stevige houvast om jezelf beter te kunnen leiden. Het helpt je trouwens ook om de verschillen die je tussen anderen ontdekt te ondersteunen, te waarderen en te benutten. 2. Daarop volgend kan je je manier van leidinggeven hierop afstemmen, ondermeer: • • • • •

16


geloofwaardig zijn en invloed uitoefenen instructies geven en taken toewijzen de medewerkers overtuigen en enthousiasmeren overleg vanuit gelijkwaardigheid delegeren aan zelfstandige medewerkers


17

werking met kinderen

❶

❷

Ben je stilaan uitgekeken op Herfst, de Sint en Halloween? Of zit je zonder inspiratie om naast dat knutselwerk of die kleurblaadjes nog wat te verzinnen? Hoe kan het ook anders? Kun je werken zonder thema’s? En hoe maak je je aanbod breder zodat elk kind zich aangesproken voelt?

Verzin je graag fantastische verhalen en wil je die eens in boekvorm hebben? Zonder dat je goed kan tekenen? Het kan.

Wat zouden we nu kunnen doen? In 6 stappen naar een creatief aanbod

Taal, digitaal en verhaal ! Maak zelf je kinderboekje. Van voorlezen tot zelf verzinnen en vormgeven. Doe-cursus

Deze vernieuwende ‘denk en doe’-training geeft je opnieuw inspiratie, zowel gevorderden als beginners. Of je jezelf wel of niet creatief vindt, maakt niet uit.

Als start verkennen we het levensechte fotokleuterboek van ‘Bix en Bey’. En dan is het aan jou. We maken nieuwe verhalen, voegen er foto’s en tekst aan toe. We doorlopen dit hele proces tot het druk-klaar is. Ontdek hoe je met een makkelijk computerprogramma snel schitterende resultaten krijgt.

De belevings- en denkwereld van peuters is de leidraad. Zo ga je je creatief vermogen verruimen en werk je eens ‘anders’ met nieuwe bronnen of oude thema’s.

Ben je nog mee met de ‘moderne’ tijd? Je leert het snel.

Met of zonder thema ontwerpen we samen, via speelse opdrachten, een passend aanbod dat de ontwikkeling van elk kind zeker zal stimuleren. En kunnen de kinderen genieten van jouw ‘uitdagende’ prikkels.

18



19

❸

Echte helden gaan nooit slapen! Van improviserend vertellen tot ‘storytelling’ ! Doe-cursus Hou je van taal? Lees je graag voor? Wil je graag eens zelf een verhaal maken? Spannend? Vrolijk? Leerrijk? Creatief? • • • •

Hoe maak je een goede verhaalopbouw? Hoe maak je van een personage een held van vlees en bloed? Hoe pas je je verhaal aan per leeftijd? Wat maakt van jou een goede storyteller?

Pimp hier je voorlees- en vertelkracht en ontdek het antwoord op al deze vragen. We werken actief met concrete opdrachten, zowel individueel als in groepsverband.

❹

De kracht van tekenen Doe-cursus Peuters maken sporen: een kras, een lijn, een vorm…. en opeens gaan ze er heel enthousiast over vertellen. • • •

Hoe speel je mee en stimuleer je peuters? Hoe haal je meer uit tekenen kleurplaten? Hoe maak je van het praten met kinderen over hun tekening een echte ontmoeting?

Ontdek hoe verrassend en plezierig het is om een hele nieuwe wereld te creëren zonder dat je goed moet kunnen tekenen. Geen talent of voorkennis nodig. Een lijstje met materiaal wordt voor de vorming meegedeeld.

Dagdeel van 3 uur.

Dagdeel van 3 uur

20



21

❺

Zie nu ! Oma krijgt vleugels! Van figurencreatie tot poppenspel. Doe-cursus Met eenvoudige materialen maak je levendige figuurtjes en speelpopjes die zeker de verbeelding van je kinderen zullen stimuleren. Ontdek de expressieve kracht van materialen en technieken met stof en kleur. Na het maken gaan we met deze nieuwe figuurtjes spelen. Zo ontdek je dat poppenspel een krachtig middel is om taal en sociale vaardigheden te stimuleren. Geen voorkennis vereist. Je krijgt vooraf een lijstje met mee te brengen (rest)materialen.

➏

Spelen met niet-lopers: baby’s en kruipers Als je denkt aan spelaanbod bij kleine kinderen, ben je gauw geneigd om de actievere spelbegeleiding van +1-jarigen voor ogen te nemen. Tijdens deze cursus willen we de aandacht focussen op de niet-lopers. • • •

Wat kun je zoals doen met baby’s? Hoe kun je baby’s en kruipers via spel stimuleren in hun ontwikkeling? Op welke manier geven baby’s van 3 maanden al duidelijk aan, waar ze zelf zin in hebben?

Verschillende praktijkvoorbeelden van kinderdagverblijven en onthaalouders komen via videofragmenten aan bod. Indien gewenst laten we jullie kennismaken met een aantal ‘draagsystemen’ in functie van huilbaby’s.

Dagdeel van 3 uur

22



23

❼

❽

Ontdek de helende kracht van masserend werken met baby’s. Recent onderzoek bevestigt dit nogmaals. Men onderzocht baby’s die te vroeg geboren worden. Bij diegenen, die tweemaal per dag 20 minuten massage kregen, verliep de ontwikkeling opvallend vlotter.

• • • • •

Babymassage, haptonomie en de kwaliteit van de kinderopvang

In deze cursus leren we de principes van babymassage aan. Hierbij staan we bewust stil bij de kwaliteit van onze aanraking in onze relatie met baby’s en peuters. We ervaren de kracht van onze handen als helend instrument.

De speelwereld van baby’s, kruipers en peuters Wat betekent spelen voor kinderen? Spelen kruipers al samen? Welk speelgoed trekt de aandacht van kleine kinderen? Welk spel overheerst bij baby’s en peuters? Wat is ‘vreemd’ spelgedrag?

Deze cursus geeft inzicht in de betekenis van het spelen voor de verschillende ontwikkelingsdomeinen van een kind. We bekijken hoe het spelaanbod verder uitgebreid kan worden. Speciale aandacht gaat naar het werken met kosteloos materiaal.

De cursus is zo opgevat dat je er nadien zelf mee aan de slag kan en je elementen kan gebruiken in de dagelijkse werking van de kinderopvang.

24



25

❾

En nu is het genoeg! Omgaan met moeilijk gedrag bij peuters • • • • •

26

Hoe ga je om met lastig peutergedrag? Op welke manier kan je ongewenst gedrag vermijden? Waarom worden regels overschreden? Wat wil je met straffen en belonen bereiken? Waar word je zelf ‘dol’ van?

❿

Peuters onder elkaar Groepsprocessen in de peutergroep Bij peuters in groep gelden reeds de kleine machtsregels die de wereld van de volwassenen zo aantrekkelijk maakt. Binnen elke peutergroep merk je een zekere rangorde met leiders en meer ondergeschikte peuters. Via allerlei subtiele signalen weten ‘leidertjes’ hun doel te bereiken en hebben ze vaak veel invloed op de sfeer in de groep.

In de drukte van de dagelijkse werking heb je vaak geen tijd om stil te staan bij moeilijke situaties en je spontane reacties in vraag te stellen.

• • • •

Dit programma biedt een kader om ervaringen uit te wisselen over moeilijk gedrag bij peuters in een normale opvoedingssituatie. We vertrekken vanuit de ontwikkelingspsychologie en geven concrete handvaten om om te gaan met dit gedrag.

Het is boeiend om stil te staan bij de gebruikte lichaamssignalen om zo het samenspel, de groepsvorming en de ruzies beter te begrijpen. We zoeken ook samen uit in hoeverre jij als ‘leidster’ invloed hebt op de onderlinge rangorde.


Hoe gedragen peuters zich in groep? Hoe kan jij het sociaal groepsspel stimuleren? Hoe kan je stillere kinderen uitnodigen tot samenspel? Hoe ga jij om met agressief gedrag?


27

Contact

Wil je een specifiek onderwerp of thema ontwikkeld zien, aarzel niet om ons te contacteren. Je kunt ons best contacteren via mail, aangezien we tijdens de kantooruren vaak op verplaatsing zijn.

Brugstraat 65 3001 Leuven 016 26 07 23 [email protected]

Communicatie & Stressreductie. - kinderdagverblijf

Recommend Documents