Codename Future professionaliseert jongeren aan de hand van hun maatschappelijke positie
>>> Belastingdienst
Docent voorbereiding
Het doel van dit project Met het project ‘de Belastingdienst’ willen we uw leerlingen: op een positieve manier met de belastingdienst in aanraking laten komen. leren dat het normaal is dat ze belasting moeten betalen en mogelijk terug kunnen ontvangen. interesseren voor werken bij de belastingdienst. Uw leerlingen doorlopen een aantal modules waarbij in elke lesmodule leerlingen worden aangesproken op: • Wie ben ik? • Wat betekent het voor mij? en • Wat kan ik ermee? Vervolgens zal de uitwerking van de lesmodules resulteren in verschillende presentatievormen (Young reporters) die gepresenteerd worden op de Young Reporters website. Het project ‘de Belastingdienst’ wil jongeren als nieuwe generatie werkenden op een positieve manier informeren over de belastingdienst als overheidsorganisatie en als werkgever.
alle deelnemende docenten weten wat er in het lesmateriaal behandelt wordt en waar mogelijke knelpunten in het lesmateriaal zitten deelnemende docenten inroosteren met een duidelijke opdracht zorg voor uitgeprinte inlogcodes van de leerlingen reserveren aanvragen papier, postervellen, scharen, lijm, tijdschriften, potloden/ stiften, videoen/of filmcamera’s
2
De inhoud: het lesmateriaal
Log in op www.codenamefuture.nl Klik op tabblad ‘School’ Klik op de letters: ‘Belastingdienst’ Kies de les
Hier zie je alle stappen van de les die leerlingen kunnen doen.
Training planning doornemen Kick-off: uitleg en opstart Welke dienst heeft de belasting? Stap 1,2,3 en 4a Welke dienst heeft de belasting? Stap 5 op pad
e-mail en/of tel. Computer lokaal
CNF + Docent CNF+ Docent
>> Docenten bekijken van te voren het draaiboek en kennen de planning. Beamer+internet+geluid Uitleg Workspace. Leerlingen maken: Welke dienst heeft de belasting 1,2 en 3 Doen: 4a poster maken en brainstorm
Intro in lokaal, daarna buiten Lokaal met Beamer Computer lokaal
Docent
Leerlingen op pad in buurt van de school, voorbeelden zoeken, filmen en/of fotograferen van verspilling.
Docent
Voorbereiden en presenteren: Wat doet de belastingdienst – Goede bestedingen en verspillingen in de wijk.
Docent
Leerlingen maken digitale les op de Workspace
Computer lokaal
Docent
Leerlingen maken digitale les op de Workspace
Computer lokaal
Docent
Maken digitale les: Beroepen bij de Belastingdienst. Met een groepje poster maken: What it takes!
Computer lokaal
Docent
Digitale les en filmpje maken geschikt/ongeschikt
Computer lokaal / leslokaal
Docenten
Voorbereiden en uitvoeren van het rollenspel Reflectie op het geleerde
100 min Les 2
Les 3 en 4
Voorbereiden en presenteren
Les 5 en 6
Teruggave = makkie
Les 7
Werken bij de belastingdienst Stap 1,2,3 en 4 Werken bij de belastingdienst Stap 5 en 6 Werken bij de belastingdienst Stap 7 Werken bij de belastingdienst Stap 8 en 9
Lesbeschrijving per les Les 1 Doel: Kennismaken met Codename Future Beginnen met de digitale lessen De leerling leert welke soorten belasting er zijn en denkt na over de besteding van belastinggeld Benodigdheden: - wachtwoordstickers - computers - koptelefoons of oordopjes voor geluid filmpjes - postervellen - stiften en potloden - hand-out poster en brainstorm - beamer met geluid en internetaansluiting Wat gaan we doen? Stap Introductie van het onderwerp
Tijd 15 min
Inloggen en maken van digitale les
Toelichting Wat gaan we doen met Codename Future? Hoe moet je inloggen? Welke dienst heeft de belasting 1,2 en 3
Les 2 Doel: Nadenken over zinvolle en niet-zinvolle bestedingen van belastinggeld. Deze in kaart brengen Samenwerken (groepjes van 2) Benodigdheden: - computers - film- en/of videocamera’s - hand-out (titel) Wat gaan we doen? Stap Uitleg “op pad” Leerlingen gaan op pad
Toelichting Wat gaan we doen Verdeling groepsrollen interviewer -fotograaf Uitdelen hand-out Leerlingen brengen zelfstandig bestedingen van belastinggeld in de wijk in beeld
Les 3 en 4 Doel: Verwerken en presenteren van de “op pad” opdracht Benodigdheden: - Hand-out “op pad” - Poster van les 1 - Beeldmateriaal “op pad” - Computers met PowerPoint - Kabeltjes voor uploaden beeldmateriaal Wat gaan we doen? Stap Voorbereiden presentatie Uitvoeren presentatie
Toelichting Uploaden en evt. monteren filmpjes Leerlingen maken een PowerPoint en bereiden de presentatie voor Leerlingen presenteren aan elkaar - elk groepje ca. 5 min - gebruik maken van PowerPoint, Poster en film/video
Les 5 en 6 Doel: Jongeren weten dat ze belasting betalen zodra ze een (bij-)baantje nemen Jongeren weten dat ze ook geld terug kunnen vragen Kennismaken met de procedure TJ-Biljet Benodigdheden: - computers - koptelefoons of oordopjes voor geluid filmpjes - evt. eigen jaaropgave - kopieën TJ-formulieren
Wat gaan we doen? Stap Maken digitale les: Teruggave = makkie
Toelichting Leerlingen leren wat een TJ-formulier is en vullen vervolgens een echt- of fictief teruggavenformulier in.
Les 7 Doel: Jongeren weten wat het werk van de belastingdienst inhoudt. Jongeren weten waar de belastingdienst gevestigd is. Jongeren denken na of werken bij de belasting iets voor ze is. Benodigdheden: - computers - koptelefoons of oordopjes voor geluid filmpjes Wat gaan we doen? Stap Maken van de digitale les Werken bij de belastingdienst
Les 8 Doel De leerling leert welke beroepen er bij de belastingdienst zijn. De leerlingen denkt na over zijn persoonlijke eigenschappen en past dat toe op het werken bij de belastingdienst. Benodigdheden: - computers - hand-out poster stap 6 “What it takes” - postervellen - potloden en stiften Wat gaan we doen? Stap Maken digitale les Werken bij de belastingdienst
Les 9 Doel: Verwerking van het geleerde Creatief filmpje maken Benodigdheden: - computers - filmcamera’s - beeldbewerkingsoftware (Windows Moviemaker) Wat gaan we doen? Stap Digitale les en filmpje maken geschikt/ongeschikt
Les 10 Doel: Rollenspel Verwerken van het geleerde Benodigdheden: - computers Wat gaan we doen? Stap Maken digitale les en uitvoeren rollenspel in groepjes
