Kalender 2015 - 2016
Christelijke basisschool ’t Mozaïek Westerenkweg 19 8172 VT Vaassen T. 0578 573250 E.
[email protected] www.pcbsmozaiek.nl
Onze missie en visie ’t Mozaïek… een school vol talent!
• Wij willen met ons onderwijs aansluiten bij de talenten van het kind, talenten verder
ontwikkelen maar ook talent aan elkaar laten zien.
• Wij onderschrijven hiermee de visie op meervoudige intelligentie waarbij kinderen leren dat je op verschillende manieren knap kunt zijn.
• Wij geven de kinderen een breed aanbod met de vakken dans, drama, theater, beeldende kunst, muziek en techniek.
• Ons streven is dat wanneer onze kinderen de basisschool verlaten zij hun talenten kennen en kunnen gebruiken.
• Wij volgen de ontwikkeling van elk kind. Voor de basisvakken gebruiken wij in de
groepen een model waar alle leerlingen, dus basis-, zorg- en plusleerlingen een gericht aanbod op niveau krijgen.
• Wij bieden uitdagend onderwijs met gebruik van moderne methoden en aantrekkelijk materiaal.
• Pesten accepteren wij niet. Wij hanteren een goed gedragsprotocol met een duidelijk
stappenplan.
2015
AUGUSTUS wk
31
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Za
Notities
Zo
Zomervakantie
1
2
32
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
29
30
33
34
35
18.00u: Vossenjacht
Eerste schooldag 8.30 uur koffie inloop ouders
24 36
31
25
26
27
28
Identiteit ’t Mozaïek is een open protestants-christelijke basisschool. Dit betekent dat iedereen welkom is. Wel onderschrijven ouders bij aanmelding de christelijke identiteit van de school. Dit betekent dat de ouders de invulling van de identiteit respecteren. Vanuit de christelijke identiteit van de school wordt de leerling benaderd en krijgt hij waarden en normen aangereikt. Deze benadering beperkt zich zeker niet tot bijbelverhalen of de dagopening. Het gaat ook om de benadering van de leerkracht naar het kind en kinderen onderling. Wij vieren de christelijke hoogtijdagen op verschillende manieren. Kerst wordt soms in de klassen gevierd, in de hal of in de kerk. Met Pasen hebben wij een gezamenlijk paasontbijt. Wij werken met een hedendaagse godsdienstmethode die werkt met thema’s en telkens weer een link legt tussen de Bijbelverhalen en de wereld van kinderen nu. Dit maakt de dagopeningen actueel. Er worden veel kringgesprekken gehouden met respect voor elkaars mening. Respect voor de ander betekent ook respect voor andere geloofsovertuigingen. Daarom komen in de hogere groepen ook de andere wereldgodsdiensten aan bod.
2015
SEPTEMBER wk
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Za
Notities
Zo
36
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
24
25
26
27
infoavond groep 1,2,3 en 8
37
38
39
kinderpostzegels
21 40
22
23
29
30
studiedag groep 1/2 kinderen groep 1/2 vrij
28
Onze speerpunten Vierkeerwijzer® Voor de vakken geschiedenis, aardrijkskunde en natuur werken we met Vierkeerwijzer®.
zichzelf en de ander kennen en respecteren. Ook met rekenen en taal richten wij de
Er wordt ’s middags thematisch aan een onderwerp gewerkt (bijvoorbeeld China, de
lessen steeds meer in volgens meervoudige intelligentie.
Romeinen of dieren op de Veluwe). Door de thema’s in volgorde op elkaar af te stemmen ontstaat een samenhangend geheel. Elk thema begint met een groepsgerichte leerkrachtles. De leerkracht geeft wekelijks een themales om het onderwerp verder inhoud te geven. Binnen het thema staan 5 vragen centraal. Deze komen overeen met de doelen voor die weken. Na 3 weken kunnen de leerlingen antwoord geven op deze vragen. Gedurende de middagen hebben de kinderen de gelegenheid om op hun eigen manier en vanuit hun eigen talenten (intelligenties) het thema verder te verkennen, te onderzoeken en te ervaren. Dit gebeurt met verschillende soorten opdrachtkaarten. Ook de rijke leeromgeving staat centraal. Er is een themamuur in elke klas die zich gedurende het thema vult met alle informatie. We willen tegemoet komen aan de verschillen tussen kinderen, hun talenten benutten, en dan kunnen we niet volstaan met een werkboek en een computer. Dan komt er ook zomaar Playmobil of een zandtafel in de bovenbouw!
Meervoudige intelligentie Kinderen leren op veel manieren. Elk kind heeft talenten, ook wel intelligenties genoemd. Meervoudige intelligentie gaat uit van 8 manieren om knap te zijn: rekenknap, taalknap, samenknap, zelfknap, beeldknap, muziekknap, beweegknap en natuurknap. Wereldoriëntatie (geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek) bieden we thematisch aan volgens Vierkeerwijzer®. De kinderen kunnen vanuit hun eigen intelligenties ontdekkend en onderzoekend leren. Zo doen leerlingen kennis en vaardigheden op én leren ze
• Boeiende lessen met een rijke leeromgeving • Betekenisvolle opdrachten • Aansluiten bij de manier waarop een kind graag leert • Aansluiten bij de belevingswereld van het kind • Gebruik maken van zoveel mogelijk zintuigen zodat kinderen echt leren Handelingsgericht en opbrengstgericht werken
• ’t Mozaïek wil een basisschool zijn waar goed onderwijs wordt gegeven dat past
bij het elk kind.
• Taal en rekenen vormen de basis van ons onderwijs. Hier besteden we 55% van
onze lestijd aan, volgens afwisselende werkvormen gekoppeld aan meervoudige intelligentie.
• We evalueren voortdurend onze resultaten op deze gebieden. • We kijken daarbij ook of we doen wat we zeggen en zeggen wat we doen. • Wij werken met groepsplannen voor rekenen, lezen en spelling. • Zo weten wij voor de basis-, zorg- en plusgroep wat wij willen bereiken
in de vastgestelde periode.
ontwikkelen en of de opbrengsten goed zijn.
• Elk kind krijgt op deze manier een afgestemd aanbod. • Door middel van ons leerlingvolgsysteem kijken we of de leerlingen zich voldoende
2015
OKTOBER wk
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Za
Notities
Zo
40
Start Kinderboekenweek
41
5
6
7
42
43
1
2
3
4
8
9
10
11
Talentshow
afsluiting Kinderboekenweek
studiedag, kinderen vrij
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
herfstvakantie
44
Onze speerpunten Cultuureducatie Cultuur biedt prachtige aanknopingspunten om talenten in jezelf te ontdekken.
laat duidelijk zien dat leren belangrijk is en hoe je met elkaar omgaat. We geven dus ook
We hebben dan ook een gevarieerd aanbod.
ondersteuning in het sociaal emotioneel functioneren.
• Dans in groep 1/2 • Beeldende vorming groep 3/4 • Drama in groep 5/6 • Muziek in groep 1 t/m 8 met eigen schoolorkest en –koor! • Professionele docenten geven deze vakken bij ons op school • Elke groep doet elk jaar een presentatie op het podium voor kinderen en ouders Samen met Cultuurplein N.O. Veluwe ontwikkelen we leerlijnen voor alle cultuurdisciplines, dus naast de bovenste 4 ook audio/visueel, cultureel erfgoed en literair. Deze leerlijnen integreren we in onze M.I. thema’s en zorgen zo voor verrijking en verdieping. Onderwijs met hoofd, hart en handen; breinvriendelijk onderwijs!
Breinvriendelijk onderwijs Er wordt veel onderzoek gedaan naar de werking van hersenen bij kinderen. Een aantal conclusies zijn in de praktijk bewezen en passen wij ook toe:
• Coöperatief leren: kinderen leren en werken graag samen, twee weten meer dan één.
Met gerichte taken komt samenwerken goed tot zijn recht en is het leren effectiever.
werken. Dit is zichtbaar via afspraken, eigen gemaakt werk, (reken- en spelling)regels enz.
• Een rijke leeromgeving: in de klas moet je kunnen zien wat kinderen leren, waar ze aan • Een veilige omgeving: een kind leert pas als het zich veilig voelt. • Relatie met de leerkracht: de leerkracht heeft een belangrijke voorbeeldfunctie, hij/zij
• Het kind inzicht geven in zijn/haar leerproces: Wat wil/moet ik leren? Hoe ver ben ik?
Wat moet er nog gebeuren? Waarom moet ik dit leren?
Ontdekkend, ontwerpend onderwijs, ervaren en beleven.
• Via meervoudige intelligentie zoeken we de juiste ingang bij de leerling. • Relatie met kunst en cultuuronderwijs: leren met hoofd, hart en handen.
2015
NOVEMBER wk
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Za
Notities
Zo
44
1 45
2
3
4
5
6
7
8
10
11
12
13
14
15
17
18
19
20
21
22
27
28
29
46
presentatie groep 5 en 6
9 47
ouderpanel
16 48
schoonmaakavond
23 49
30
24
25
26
Onze speerpunten Hoogbegaafdheid
• Wij hebben een hoogbegaafdheidcoördinator. • Door middel van observaties, gesprekken met ouders en (vaak ook) kind, aan de hand van
een protocol wat hier speciaal voor gemaakt is (SiDi R protocol), gaan wij gericht te werk.
• De basisstof wordt tot een minimum gereduceerd waardoor tijd vrijkomt voor verdieping en verbreding op allerlei gebieden.
• We maken hierbij gebruik van Levelwerk. Dit is een pakket voor een doorgaande uitda-
gende leerlijn (groep 3-8) gericht op de vakken rekenen, taal en allerlei, speciaal voor onze hoogbegaafde kinderen.
• In de kleutergroepen werken we met de ‘slimme kleuterkist’. • Gesprekken met kinderen om aan te kunnen sluiten bij hun denk- en leerproces. • Wekelijks een plusgroep, gericht op meer gebieden dan alleen de inhoud:
oplossingsgerichtheid, leren leren, samenwerken en plannen.
De leerling centraal
• Leerling als mede-eigenaar van het leerproces • Gesprekken met de kinderen • Inzicht in eigen resultaten door datamuur en grafieken • Door leerling geleide oudergesprekken • Werken met portfolio’s vanaf groep 1/2 • Het houden van klassenvergaderingen • Vormen van coöperatief leren die het samenwerken stimuleren • Leerlingenraad
2015
DECEMBER wk
Ma
Di
49
Wo
Do
Vr
Za
Notities
Zo
Sintviering
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
16
17
18
19
20
25
26
27
50
7 51
Kerstviering
14 52
53
15
Kerstvakantie
1e Kerstdag
2e Kerstdag
21
22
23
24
28
29
30
31
Kerstvakantie
Taal- en rekenonderwijs op ‘t Mozaiek Taal/lezen
• Taal in al zijn facetten: woordenschat, spelling, mondeling en schriftelijk taalgebruik,
ontleden en meningsvorming.
• Tijdens de taallessen vinden steeds meer werkvormen volgens meervoudige intelligentie
plaats om het leren betekenisvoller te maken, aan te sluiten bij de belevingswereld van het kind en meerdere zintuigen te gebruiken.
• Altijd een wisselend aanbod van leesboeken in de klas, doordat wij boeken lenen van
de bibliotheek
• Wij lezen elke dag in de klas, in groepjes en individueel. • We gebruiken een methode voor voortgezet technisch lezen: Estafette, waarbij instructie op niveau (basis, zorg en plus) plaatsvindt.
• Leesmotivatie is ontzettend belangrijk: wij proberen zoveel mogelijk aan te
sluiten bij de interesses van het kind.
• Het taalonderwijs wordt bewaakt en aangestuurd door onze taalcoördinator.
Rekenen
• Rekenen begint al bij de kleuters met ’Fred van de rekenflat’. • Spelenderwijs aandacht voor getallen en getalbegrip. • 3 Leerlijnen in de methode voor de basisgroep, de zorggroep en de plusgroep. • Zoveel mogelijk koppeling met de dagelijkse praktijk. • Tijdens de rekenlessen vinden steeds meer werkvormen volgens meervoudige intelligen-
tie plaats om het leren betekenisvoller te maken, aan te sluiten bij de belevingswereld van het kind en meerdere zintuigen te gebruiken.
• Gebruik van ICT tijdens rekenlessen met digibord en verwerking op de computer. • In groep 3-6 wordt de nieuwe rekenmethode RekenZeker ingevoerd met veel aandacht
voor trainen en oefenen.
2016
JANUARI wk
Ma
Di
Wo
Do
Vr
53
1
Notities
Zo
Kerstvakantie
1
2
3
Koffie inloop 8.30
4 2
Za
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
27
28
29
30
31
start Citotoetsen alle groepen
3
4
presentatie groep 1/2
25
26
Aanmelden nieuwe leerlingen • Het liefst een half jaar tot een jaar voordat uw kind 4 jaar wordt. • Maak een afspraak met de directeur via telefoon, e-mail of het contactformulier op de website.
• U krijgt tijdens de kennismaking informatie over ons onderwijs en een uitgebreide
rondleiding.
• We nemen de tijd voor al uw vragen. • Uw kind mag 1 ochtend wennen en krijgt hiervoor een speciale uitnodiging. • Als uw kind 6 weken op school zit volgt een uitgebreid gesprek met de leerkracht. Kleuteronderwijs op ‘t Mozaïek
• Meervoudige intelligentie bij kleuters... puzzelknap, rekenknap of beweegknap. De hoeken zijn ingericht naar de 8 intelligenties.
Data kleuterinstroom Wennen
Beginnen
Kinderen die 4 worden in juli, augustus en september 2015 starten op ma 24 augustus 2015 Kinderen die 4 worden in okt 2015
Di 22-09-2015
Ma 05-10-2015
Kinderen die 4 worden in nov 2015
Di 27-10-2015
Ma 02-11-2015
• Ruim aandacht voor taal met extra aandacht voor woordenschat via “Villa Letterpret”
Kinderen die 4 worden dec 2015 / jan 2016
Di 15-12-2015
Ma 04-01-2016
• Voorbereidend rekenen met “Fred van de rekenflat”, computer en rekenspelletjes. • Elke week gym in de Koekoek en 1 keer per 2 weken dansles van een docent van
Kinderen die 4 worden in feb 2016
Di 19-01-2016
Ma 01-02-2016
Kinderen die 4 worden in mrt 2016
Di 01-03-2016
Ma 07-03-2016
Kinderen die 4 worden in april 2016
Di 22-03-2016
Ma 04-04-2016
Kinderen die 4 worden in mei 2016
Di 19-04-2016
Ma 09-05-2016
Kinderen die 4 worden in juni 2016
Di 24-05-2016
Ma 06-06-2016
Kinderen die 4 worden in juli, aug, sept 2016
Di 28-06-2016
Ma 22-08-2016
• Er wordt gewerkt met thema’s uit de methode “Onderbouwd”, gebaseerd op meervoudige intelligentie. en “Woorden in de weer”.
Cultuurplein N.O. Veluwe.
• Een zorgvuldig observatie- en volgsysteem. • Een uitdagende rijke leeromgeving met een woordmuur aan de hand van het thema’s.
2016
FEBRUARI wk
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Za
Notities
Zo
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
23
24
25
26
27
28
rapport mee
7
8
voorjaarsvakantie
22 9
studiedag, kinderen vrij
29
Zorg voor ‘t kind • Gesprekken met kinderen vormen de basis. • Om dit goed te begeleiden werkt elke leerkracht met groepsplannen. De leerlingen zijn
onderverdeeld in een basis-, zorg- en plusgroep. Alle groepen krijgen aanbod op niveau.
• Daarnaast hebben wij speciale aandacht voor kinderen op een individuele leerlijn met eigen einddoelen. Dit geldt ook voor onze hoogbegaafde leerlingen.
• De interne begeleider heeft structureel groepsbesprekingen met de leerkracht en houdt
zicht op de ontwikkeling van alle kinderen. Zij bewaakt de doorgaande lijn van groep 1-8.
• Naast de toetsen uit de methodes, hebben wij een toetskalender waarop precies wordt
aangegeven welke toetsen wanneer worden afgenomen. Dit zijn methode-onafhankelijke toetsen van Cito. Zo volgen wij de kinderen van groep 1-8 cognitief en sociaal-emotioneel.
• We werken met het Cito screeningsinstrument voor dyslexie.
Goede sfeer • Wij streven naar veiligheid voor elk kind. • Als een kind zich veilig voelt, is het in staat te leren. • We werken hier gericht aan. Er zijn duidelijke regels en er is een vaste structuur in de klas. • De leerkracht voert gesprekken met kinderen. • Wij creëren een rijke leer- en werkomgeving. • Samen met u kijken wij naar oplossingen door middel van heldere afspraken. • Pesten accepteren wij niet. Wij hanteren een goed gedragsprotocol met een duidelijk
stappenplan.
2016
MAART wk
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Za
Notities
Zo
9
1 10
2
3
presentatie groep 3 en 4
4
5
6
open dag kennismaken nieuwe leerlingen
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
11
12
paasviering
21 13
goede vrijdag
22
23
24
29
30
31
studiedag; kinderen vrij
2e Paasdag
28
1e Paasdag
25
26
27
Groepsindeling Ma (mo)
Ma (mi)
Di (mo)
Di (mi)
Wo
Do (mo)
Do (mi)
Vr
Juf Juenne
Juf Juenne
Juf Juenne
Juf Juenne
Juf Juenne
Juf Juenne
Juf Juenne
Juf Juenne
Groep 1 / 2 A
Juf Anne
Juf Anne
Juf Anne
Juf Anne
Juf Anne
Juf Anne
Juf Anne
Juf Anne/Juf Jettie
Groep 1 / 2 B
Juf Reina
Juf Reina
Juf Reina
Juf Reina
Juf Reina
Juf Rita
Juf Rita
Juf Rita
Groep 3
Juf Gerrie
Juf Gerrie
Juf Gerrie
Juf Gerrie
Juf Gerrie
Juf Gerrie
Juf Gerrie
Juf Gerrie
Groep 4
Juf Marry
Juf Marry
Juf Marry
Juf Marry
Juf Marry
Juf Elsbeth
Juf Elsbeth
Juf Elsbeth
Groep 5
Juf Ria
Juf Ria
Juf Ria
Juf Ria
Juf Johanna
Juf Johanna
Juf Johanna
Juf Johanna
Groep 6
Juf Marielle
Juf Marielle
Juf Marielle
Juf Marielle
Juf Annemiek
Juf Marielle
Juf Marielle
Juf Marielle
Meester Dick
Meester Dick
Meester Dick
Meester Dick
Meester Dick
Meester Dick
Meester Dick
Juf Mariette
Groep 7
Meester Roelof
Meester Roelof
Meester Roelof
Meester Roelof
Meester Roelof
Meester Roelof
Meester Roelof
Meester Roelof
Groep 8a
Juf Jeanet
Juf Jeanet
Juf Jeanet
Juf Jeanet
Juf Jeanet
Juf Annemiek
Juf Jeanet
Juf Jeanet
Groep 8b
Meester Geert
Meester Geert
Meester Geert
Meester Geert
Meester Geert
Meester Geert
Meester Geert
Meester Geert
Groep 1 C
Groep 6/7
2016
APRIL wk
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Za
Notities
Zo
13
1
2
3
14
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
24
15
16
17
Eindtoets groep 8
Eindtoets groep 8
Eindtoets groep 8
Koningsspelen
18
19
20
21
22
23
25
26
27
28
29
30
Meivakantie
Lestijden Vanaf 8.20 uur gaan de deuren open en mogen de kinderen naar binnen. Om 8.25 uur gaat
Zwemrooster
de bel en moeten alle kinderen naar binnen, zodat de lessen om 8.30 uur kunnen beginnen.
Zwemmen gebeurt in de Koekoek voor groep 5 en 6. Er wordt een kleine bijdrage van u gevraagd. Kinderen kunnen zwemmen voor een diploma.
‘s Middags zijn de kinderen welkom vanaf 12.50 uur. Alle kinderen spelen op het plein tot de bel gaat. Vanaf 8.20 en 12.50 uur loopt er een leerkracht op het plein.Gymrooster
Dinsdag
Woensdag
08.30 - 12.00 uur
08.30 - 12.00 uur
08.30 - 12.30 uur
13.00 - 15.00 uur
13.00 - 15.00 uur
Donderdag
Vrijdag
Maandag
08.30 - 12.00 uur 13.00 - 15.00 uur
08.30 - 12.30 uur
De zwemtijden voor dit schooljaar:
Dinsdag
08.30 - 09.30 uur
Week 1:
groep 5
Week 2:
groep 6
De desbetreffende groepen ontvangen een rooster.
Gymrooster Maandag
Woensdag
10.30 uur
groep 3
08.30 uur
groep 7
11.15 uur
groep 6/7
09.30 uur
groep 4
13.15 uur
groep 8a
10.30 uur
groep 8a
14.00 uur
groep 8b
11.15 uur
groep 8b
Dinsdag
Vrijdag
08.30 uur
groep 5
08.30 uur
groep 1/2a
09.15 uur
groep 6a/b
09.30 uur
groep 1/2b
10.30 uur
groep 3
11.15 uur
groep 4
2016
MEI wk
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Za
Notities
Zo
17
1 18
Meivakantie
Hemelvaart
2
3
4
5
6
7 1e Pinksterdag
19
9 20
22
10
11
schoolreisje gr 1-4
2e Pinksterdag
16 21
8
17
schoolreis groep 5, 6 en 7
12
13
14
15
19
20
21
22
26
27
28
29
schoonmaakavond
18 groepspresentatie groep 6/7 en 7
23
24
30
31
start Cito alle groepen
25
Overblijven op ‘t Mozaiek • Overblijfmogelijkheid tussen 12.00 en 13.00 uur op maandag, dinsdag en donderdag. • Bij groep 1- 4 intekenen voor overblijven op de lijst bij groep 3. • 2 euro per keer of een kaart met 10 keer voor 15 euro. Dit kunt u meegeven aan uw kind of
afgeven bij de juf.
• Ook betaling per jaar mogelijk, daar krijgt u een aparte brief over aan het begin van het
schooljaar.
• De overblijf wordt geleid door geschoolde ouders. • Onze eigen ouders zijn betrokken bij de kinderen, daardoor blijven de kosten laag. • Er zijn voldoende materialen en speelmogelijkheden. • Alle afspraken zijn vastgelegd in het protocol (zie website). • Naast het lokaal van groep 3 hangt een rode brievenbus waar u een envelop met geld voor
het overblijven in kunt doen.
Gruiten Wij vinden het erg belangrijk dat kinderen gezonde voeding krijgen, ook tijdens de pauze. Om dit te onderstrepen, krijgen de kinderen op woensdag fruit en/of knabbelgroente aangeboden. U betaalt hiervoor € 10,-. Dit bedrag is in de ouderbijdrage meegenomen.
VSO/BSO Stichting KOM verzorgt voor ons de voorschoolse en naschoolse opvang. U brengt uw kind ‘s morgens bij KDV ‘Nijntje’ aan de Wetstraat, zo’n 200 meter van onze school vandaan, vanwaar de medewerkers uw kind naar school brengen. Na schooltijd wordt uw kind opgehaald door een medewerker en lopend naar een basisschool in de buurt gebracht (150 meter) waar
de ‘basis-bende’ is, zoals de BSO wordt genoemd. Hier komen kinderen samen in een speciaal ingerichte ruimte voor de BSO. Er wordt onderscheid gemaakt in leeftijdsgroepen, te weten 4-8 jaar en 8-12 jaar. U kunt uw kind hier aan het einde van de dag weer ophalen. Meer informatie is te vinden op www.komkinderopvang.nl.
Geoorloofd verzuim Als uw kind ziek is, wilt u dit dan zo snel mogelijk aan de school melden? Het liefst telefonisch tussen 8.15 en 8.30 uur. Het kan ook schriftelijk of per email (
[email protected]). Een aanvraag voor vrijstelling schoolbezoek kunt u downloaden van de website.
2016
JUNI wk
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Za
Notities
Zo
22
1
2
3
4
5
23
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
24
25
26
24
25
26
kamp groep 8
kamp groep 8
kamp groep 8
20
21
22
23
27
28
29
30
rapport mee
Want met ouders kom je verder Ouderbetrokkenheid
• Het partnerschap tussen school en ouders is van wezenlijk belang. • Beiden zijn nauw betrokken bij de opvoeding en de begeleiding van kinderen. • We hebben een gezamenlijk belang: het zorgen voor optimale omstandigheden voor de ontwikkeling en het leren van kinderen, op school en thuis. Samen kunnen we meer doen dan ieder voor zich.
• Dit doen wij door te luisteren en daarnaast zo veel mogelijk informatie aan u als ouder te verstrekken, en samen afspraken te maken die ten goede komen aan het kind.
• Wij hebben ouder-kind gesprekken, intake/exit gesprekken, de gesprekken die tussendoor
gevoerd worden en begeleidingsgesprekken met de IB-er. De leerkrachten plannen in
september, februari en juni een gesprek met u waarbij uw kind ook kan worden uitgenodigd; het ”door de leerling begeleide oudergesprek”.
Hierdoor komen de spreek- en rapportavonden te vervallen.
• Loop gerust binnen! Ouderparticipatie
• Medezeggenschapsraad: hier kunt u als ouder meebeslissen en meepraten over het
beleid van de school, samen met een aantal leerkrachten en de directeur.
• Ouderraad: zij ondersteunen het team en de school bij allerlei activiteiten door het jaar heen.
• Ouderpanel: meepraten in een panel over allerlei onderwerpen die spelen op school, op uitnodiging van de directeur.
• Klassenouders: zij zijn aanspreekpunt voor de leerkracht en ouders.
• Daarnaast hebben wij overblijfouders, luizenouders en verkeersouders. • Allerhande hulp bij gym, knutselen, lezen en vervoer naar excursies... er is genoeg te doen! Communicatie met ouders
• U ontvangt maandelijks een nieuwsbrief met het belangrijkste nieuws. • Jaarlijks krijgt u deze schoolkalender met alle data en praktische informatie. • Op de website zijn wekelijks nieuwe berichten te vinden over de kinderen, meestal met foto’s.
• De schoolgids vindt u ook op de website, met daarin informatie over de school,
over de stichting en ons onderwijs.
• Voor kinderen is er een speciale yurls-website met educatieve spelletjes. • U ontvangt extra informatie via DigiDuif als het de groep van uw kind betreft. • Heeft u een klacht, vertel het ons. Bent u tevreden, vertel het een ander!
2016
JULI wk
Ma
Di
Wo
Do
Vr
Za
Notities
Zo
26
27
28
1
2
3
afscheid groep 8
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
zomervakantie t/m19 augustus
29
30
Christelijke basisschool ’t Mozaïek Westerenkweg 19 8172 VT Vaassen T. 0578 573250 E.
[email protected] www.pcbsmozaiek.nl
