Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti na I. stupni

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti na I. stupni Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Pracovní činnosti

Cílem předmětu Pracovní činnosti na I. stupni je rozvoj jemné a hrubé motoriky, vytváření praktických dovedností, pracovních návyků a získávání pojmových znalostí v tematických okruzích 1. ročník SP 1. ročník VŘ a PAS

2. ročník SP

3. ročník SP 2. ročník VŘ a PAS




Tematický okruh

Práce s drobným materiálem






Tematický okruh

Konstrukční činnosti






Tematický okruh

Pěstitelské práce






Tematický okruh

Příprava pokrmů JČ




Příprava pokrmů

Příprava pokrmů

Tematický okruh Příprava pokrmů je v 1. - 4.ročníku SP a v 1. – 3. ročníku VŘ a PAS zařazen jako součást předmětu Český jazyk, a to v obsahu učiva Prvouky, kde se opravdová Příprava pokrmů stává praktickým a dětmi vítaným námětem tematických rozhovorů. Předmět Pracovní činnosti je zařazen na I. stupni v 1. – 6. ročníku SP a v 1. – 5. ročníku VŘ a PAS v rozsahu 1 vyučovací hodiny týdně. Předmět Pracovní činnosti na I. stupni je vyučován ve školní dílně, na školní zahradě, ve skleníku, v kuchyňce, v herně nebo v učebně výtvarné výchovy. Žáci jsou vyučováni po třídách nebo ve skupinách složených z více tříd.

Předmět Pracovní činnosti na I.stupni spolupracuje s předmětem Český jazyk, kde se náměty jednotlivých vybraných praktických činností stávají náměty rozhovorů. Do předmětu Pracovní činnosti jsou zařazena průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a Environmentální výchova. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu Pracovní činnosti Strategie

KU

Umožňujeme žákům výběr z nabídky různých činností Všechny činnosti společně plánujeme a podle plánu plníme

☺

Živě vyučujeme na vhodných exkurzích, na místa kde se vykonávají konkrétní pracovní činnosti

☺

Prakticky se podílíme na celoškolních projektech / viz. maringotka, totem, Betlém apod./ i jiných celoškolních akcích, které pomáháme zajišťovat / sběr, otevírání a zavírání zahrady / Pravidelně a systematicky pečujeme o školní prostředí

KŘP

KK

KSP

☺

☺

☺

☺

☺

☺

KP ☺ ☺

☺

☺

☺

☺

☺

KO

☺ ☺

☺

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce

Vzdělávací obor: Člověk a svět práce

Výstupy pro 1. – 4. ročník SP Výstupy pro 1. – 3. ročník VŘ a PAS Bezpečnost práce

Učivo

s pomocí vytváří jednoduché předměty dle vzoru

EMV – Základní podmínky života Obrázkové zásady bezpečnosti – voda, půda piktogramy

Vlastnosti materiálu (přírodniny, modelovací hmota, papír, karton, textil, drát, fólie aj.)

OSV – osobnostní rozvoj – Kreativita – pružnost nápadů, originalita

Pracovní pomůcky a nástroje – funkce a využití Jednoduché pracovní operace a postupy, organizace práce

Konstrukční činnosti s pomocí skládá jednoduché stavebnice Pěstitelské práce s pomocí pečuje o nenáročné rostliny a pozoruje přírodu

Jiné

Zásady bezpečnosti

Žák podle pokynů dodržuje zásady bezpečnosti práce, hygieny a udržuje pořádek na pracovním místě Práce s drobným materiálem

Průřezová témata

Předmět: Pracovní činnosti

Stavebnice, sestavování modelů (plošné, prostorové, konstrukční)

manipulační činnosti s papírem (trhání skládání, stříhání) modelování předmětů z modelovací hmoty, těsta navlékání korálů, přírodnin, koření skládání stavebnic

Práce s návodem,předlohou, jednoduchým náčrtem Pěstování rostlin, půda její zpracování, výživa rostlin, osivo Pěstování rostlin ze semen, v místnosti, na zahradě (léčivky, zelenina, koření, okrasné rostliny aj.) Pěstování pokojových rostlin, rostliny jedovaté, rostliny jako drogy, alergie

drobné práce, činnosti v zahradě, péče o květiny, zeleninu, úklid zahrady

Vzdělávací oblast: Člověk a svět


Předmět. Pracovní činnosti

Výstupy pro 5. a 6. ročník SP Výstupy pro 4. – 5. ročník VŘ a PAS

Učivo


Jiné

Bezpečnost práce

Zásady bezpečnosti

EMV –

manipulační činnosti s papírem (trhání skládání, stříhání)

Žák dodržuje zásady bezpečnosti práce, hygieny při práci, udržuje si pořádek na pracovním místě a v případě potřeby přivolá pomoc Práce s drobným materiálem Žák vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů, pomáhá si předlohou, řídí se pokyny učitele

Základní podmínky života – voda, půda vystřihování z papíru, lepenky, fólií (výroba drobných předmětů, dárků)

Vlastnosti materiálu (přírodniny, modelovací hmota, papír, karton, textil, drát, fólie aj.) Pracovní pomůcky a nástroje – funkce a využití Jednoduché pracovní operace a postupy, organizace práce

OSV – Osobnostní výchova – Kreativitacvičení pro rozvoj pružnosti nápadů a originality

práce se dřevem (řezání, broušení, lepení, lakování)

modelování předmětů z modelovací hmoty, těsta

Lidové zvyky, tradice, řemesla Konstrukční činnosti Žák zvládá základní dovednosti při práci se stavebnicemi

Stavebnice, sestavování modelů (plošné, prostorové, konstrukční) Práce s návodem,předlohou, jednoduchým náčrtem

navlékání korálů, přírodnin, koření skládání stavebnic

Příprava pokrmů Žák se orientuje v základním vybavení kuchyně připraví jednoduchý pokrm dodržuje pravidla správného stolování a společenského chování udržuje pořádek a čistotu pracovních ploch, dodržuje základy hygieny a bezpečnosti práce, poskytne 1. pomoc při úrazu v kuchyni Pěstitelské práce Žák pečuje o nenáročné rostliny, pozoruje přírodu, zaznamenává její změny a hodnotí je Žák provádí jednoduché pěstitelské činnosti a volí správné pomůcky a nástroje

Základní vybavení kuchyně Výběr, nákup, skladování potravin, příprava pokrmu Pravidla stolování a společenského chování Zásady hygieny a bezpečnosti práce 1. pomoc při úrazu v kuchyni

Pěstování rostlin, půda její zpracování, výživa rostlin, osivo Pěstování rostlin ze semen, v místnosti, na zahradě (léčivky, zelenina, koření, okrasné rostliny aj.) Pěstování pokojových rostlin, rostliny jedovaté, rostliny jako drogy, alergie Aktuální praktické činnosti na zahradě

drobné práce, činnosti v zahradě, péče o květiny, zeleninu, úklid zahrady

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti na II. stupni Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Pracovní činnosti

Obsahem předmětu Pracovní činnosti na II. stupni jsou tematické okruhy vybrané na základě materiálních podmínek školy a možností profesionálního uplatnění absolventů: 7. ročník SP 6. ročník VŘ a PAS




Počet hodin

1

1

1

1

Tématický okruh

Příprava pokrmů

Příprava pokrmů

Příprava pokrmů

Svět práce

Práce s technickými materiály



Pěstitelské práce a chovatelství

Pěstitelské práce a chovatelství

Pěstitelské práce a chovatelství Svět práce

V 7. - 9. ročníku SP a 6. – 9. ročníku VŘ a PAS se roční tematický plán sestavuje z nabídky různorodých činností, realizovaných s ohledem na počasí a aktuální skupinu žáků. V 10. ročníku SP a 9. ročníku VŘ a PAS je zařazen pouze tematický okruh Svět práce. Cílem Pracovních činností na II. stupni je vytvořit všechny předpoklady pro vhodnou profesní orientaci žáka a jeho uplatnění na trhu práce. Na II. stupni je položen důraz na aktivní ovládnutí pojmového slovníku z probíraných tematických okruhů. Předmět Pracovní činnosti na II. stupni je vyučován v učebně pro pracovní činnosti, na školní zahradě, ve skleníku, ve školní kuchyňce nebo v učebně výtvarné výchovy. Předmět Pracovní činnosti spolupracuje s předmětem Český jazyk, ve kterém jsou formou rozhovorů žáci seznamováni s potřebným pojmovým slovníkem. Do předmětu Pracovní činnosti jsou zařazena průřezová témata Osobnostní a sociální výchova a Environmentální výchova. 222

Výchovné a vzdělávací strategie předmětu Pracovní činnosti Strategie

KU

KŘP

KK

KSP

KO

KP

Zadáváme praktické problémové úlohy celé skupině žáků – žáci mají příležitost uvědomění si zadaného problému a jeho názorné vyjádření, důkladného vzájemného vysvětlení problému, rozdělení řešení problému na jednotlivé úkoly s možností volby vlastní činnosti, aktivní řešení svého dílčího úkolu, vyřešení problému

☺

☺

☺

☺

Veškeré činnosti názorně plánujeme

☺

Prakticky se zapojujeme do celoškolních projektů i různých celoškolních činností - / viz. malování maringotky, totemu, pečení cukroví na Vánoce, výroba pomůcek apod. /

☺

☺

☺

☺

☺

☺

Aktivně pečujeme o školní prostředí / udržujeme a zvelebujeme školní zahradu, třídíme odpad/

☺

☺

☺

☺

☺

☺

Pravidelně zařazujeme exkurze do míst, kde pracují rodiče nebo do podniků v Ivančicích a okolí

☺

☺

☺

☺

☺

Systematicky a postupně vytváříme pojmový slovník k celému tématu Svět práce

☺

☺

☺

☺

☺

223

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Předmět:Pracovní činnosti Výstupy pro 7. – 9. ročník SP Výstupy pro 6. – 9. ročník VŘ a PAS

Vzdělávací obor: Člověk a svět práce Učivo

Pěstitelské práce, chovatelství Žák

EV Podmínky pro pěstování

vybírá z nabídky vhodné pracovní půda a její zpracování, výživa rostlin, ochrana postupy při pěstování vybraných rostlin a půdy rostlin Aktuální potřebné praktické činnosti pěstuje a využívá květiny pro výzdobu

Zelenina – osivo, výpěstky, podmínky a zásady pěstování, pěstování vybraných druhů zeleniny

používá vhodné pracovní pomůcky a provádí jejich údržbu

Okrasné rostliny – základy ošetřování pokojových rostlin, pěstování vybraných okrasných dřevin a rostlin, květina v exteriéru a interiéru / hydroponie /, řez jednoduchá vazba, úprava květina

pojmenuje vybrané rostliny, pracovní pomůcky a pracovní činnosti, pojmy aktivně používá


Základní podmínky života – půda – propojenost složek prostředí, zdroj výživy, ohrožení půdy, rekultivace a situace v okolí školy, změny v potřebě zemědělské půdy/ Lidské aktivity a problémy životního prostředí – zemědělství a životní prostředí, ekologické zemědělství

Ovocné rostliny – druhy ovocných rostlin, způsob pěstování, uskladnění a zpracování Léčivé rostliny a koření – pěstování vybrané rostliny, rostliny a zdraví člověka, léčivé účinky rostlin, rostliny jedovaté, rostliny jako drogy a jejich zneužívání, alergie prakticky prokáže základní

Chovatelství - chov zvířat v domácnosti,

OSV – rozvoj kooperace v praktické podobě

Jiné

Využívání celoročních projektů jako námětů pro činnost Chov akvarijních rybiček – zajištění veškeré péče o školní akvárium Organizace sběru léčivých bylin ve škole Spolupráce se zahradníkem školy – pěstování zeleniny, květin, ovocných stromů Péče o pokojové květiny v budově školy Mezipředmětové vztahy- PŘseznámit děti s nejčastěji pěstovanými kulturami rostlin, keřů, obilovin, stromů, květin v ČR a především v naší zahradě Dále s chovem domácích i hospodářských zvířat

Výstupy pro 7. – 9. ročník SP Výstupy pro 6. – 9. ročník VŘ a PAS

Učivo

znalost chovu drobných zvířat a zásad bezpečného kontaktu se zvířaty

podmínky chovu, hygiena a bezpečnost chovu, kontakt se známými a neznámými zvířaty

dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu, včetně úrazu způsobeného zvířaty

Zásady hygieny a bezpečnosti práce 1. pomoc

Svět práce orientuje se v pracovních činnostech profese – zahradník, chovatel

Trh práce – povolání zahradník, chovatel, druhy pracovišť, pracovních prostředků, charakter a druhy pracovních činností, požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní

posoudí své možnosti v oblasti profesní orientace na zahradníka, chovatele

Volba profesní orientace – základní principy, osobní zájmy a cíle, tělesný a zdravotní stav, osobní vlastnosti a schopnosti

získává profesní informace, využívá poradenské služby pro výběr vhodného zaměstnání

Možnosti a vzdělávání – informace a poradenské služby


Jiné

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Výstupy pro 7. – 9. ročník SP Výstupy pro 6. – 9. ročník VŘ a PAS


OSV –

Příprava pokrmů Žák používá bezpečně základní kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje základní spotřebiče

Kuchyně - základní vybavení, udržování pořádku a čistoty,

pojmenuje základní kuchyňský inventář, spotřebiče a pracovní postupy při přípravě pokrmů a aktivně je používá připraví jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy


Potraviny – výběr, nákup, skladování, skupiny potravin, sestavování jídelníčku Příprava pokrmů – úprava pokrmů za studena, základní způsoby tepelné úpravy, základní postupy při přípravě pokrmů a nápojů

připraví stůl pro běžné i slavnostní stolování rodiny, pro pohoštění kamarádů při oslavě narozenin, u stolu se společensky chová a umí obsloužit rodinu i kamarády

Úprava stolu a stolování – jednoduché prostírání, obsluha a chování u stolu, slavnostní stolování v rodině, zdobné prvky a květiny na stole

dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazech v kuchyni

Bezpečnost a hygiena provozu v kuchyni 1. pomoc

Předmět: Pracovní činnosti Jiné

Pomoc při přípravě stolů na hostinu na zahájení školního roku, na osobnostní rozvoj - cvičení na rozvoj Vánoce, na zakončení školního roku kreativity – pružnost nápadů, rozvoj schopnosti vidět věci jinak, dotahovat nápady do konec Příprava pohoštění pro kamarády v rámci oslav vlastních narozenin Sociální rozvoj – Kooperace a kompetence – řízený rozvoj sociálních Mezipředmětové vztahy – zopakovat základní druhy ovoce a dovedností pro kooperaci – jasná zeleniny , obilovin, druhů komunikace, vedení a organizování hospodářských zvířat chovaných na práce skupiny maso.

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Výstupy pro 9. - 10. ročník SP Výstupy pro 8. – 9. ročník VŘ a PAS


Svět práce Žák se orientuje v pracovních činnostech vybraných profesí

posoudí své možnosti v oblasti profesní orientace , zná omezení vyplývající ze ZPS

Trh práce – povolání lidí, druhy pracovišť, pracovních prostředků, pracovních objektů charakter a druhy pracovních činností, požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní Volba profesní orientace – základní principy,osobní zájmy a cíle, tělesný a zdravotní stav, osobní vlastnosti a schopnosti, využívání poradenských služeb, problematika ZPS Aktuální potřebné praktické činnosti


Předmět: Pracovní činnosti Jiné

OSV –

Exkurze na úřad práce

Osobnostní rozvoj -

Exkurze na různé druhy pracovišť v rámci možností Ivančic nebo na místa, kde pracují rodiče Organizace celoškolních brigád na zahradě – prokazování znalosti pracovních činností a možností dětí

Sebepoznání a sebepojetí – já jako zdroj informací o sobě, moje psychika – temperament, postoje, hodnoty

Seberegulace a sebeorganizace – plánování učení a studia, stanovování osobních cílů a kroků k jejich Realizace drobného podnikatelského dosažení záměru na půdě školy - zajištění školních triček, propagace, objednávka, prodej, výtěžek , Sociální rozvoj – občerstvení na třídních schůzkách – rozvaha, zajištění, propagace, prodej, Komunikace – komunikace v různých situacích – žádost o pracovní výtěžek místo, pozdrav, omluva, informování v zaměstnání, pravda. Lež a předstírání v komunikaci

získává profesní informace, využívá Možnosti vzdělávání - - náplň poradenské služby pro výběr učebních a studijních oborů, vhodného vzdělávání informace a poradenské služby Morální rozvoj – Hodnoty, postoje, praktická etika – vytváření povědomí umí z nabídky vybrat práva a Zaměstnání – způsoby o kvalitách typu odpovědnost, povinnosti zaměstnanců a hledání, psaní životopisu, spolehlivost, spravedlivost, zaměstnavatelů pohovor u zaměstnavatele, respektování informační základna pro volbu povolání,práva a

Výstupy pro 9. - 10. ročník SP Výstupy pro 8. – 9. ročník VŘ a PAS

Učivo

povinnosti, problémy nezaměstnanosti, způsoby hledání práce, úřady práce, zaměstnanci


VDO –

Podnikání – druhy a struktura Občan, občanská společnost a stát organizací, nejčastější formy – práva a povinnosti občana podnikání, drobné a soukromé podnikání prokáže v modelových situacích prezentaci své osoby při vstupu na trh práce

Životopis, prezentace vlastní osoby

Jiné

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Výstupy pro 7. – 9. ročník SP Výstupy pro 6. – 9. ročník VŘ a PAS


Učivo


podle daných pokynů provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje technologickou kázeň

pro daný úkol vybírá vhodný materiál, pracovní nástroje a nářadím

Jednoduché pracovní postupy a OSV – operace – Osobnostní rozvoj řezání dřeva, dlabání dřeva, vrtání cvičení na rozvoj kreativity – pružnost nápadů, rozvoj úprava povrchu –broušení, schopnosti vidět věci jinak, moření, lakování, natírání dotahovat nápady do konec lepení plastů

Sociální rozvoj –

vrtání, stříhání kovu

Kooperace a kompetence – řízený rozvoj sociálních dovedností pro kooperaci – jasná komunikace, vedení a organizování práce skupiny

Vlastnosti materiálu, užití v praxi dřevo, kov, plasty

umí pojmenovat používaný materiál, pracovní nástroje a nářadím

EV Pracovní pomůcky, nářadí, nástroje pro ruční opracování Aktuální potřebné praktické činnosti

seřadí jednoduchý popis prováděné pracovní činnosti

Jiné

Využívání celoročních projektů jako námětů pro činnost

Práce s technickými materiály Žák

Předmět: Pracovní činnosti

Organizace práce, důležité technologické postupy

Základní podmínky života – přírodní zdroje – dřevo – jejich vyčerpatelnost, principy hospodaření s přírodními zdroji

Pomoc při jednoduché přiměřené údržbářské činnosti ve škole – úprava povrchu laviček na zahradě, natírání zábradlí , odpadkových košů na zahradě apod. Kampaň zaměřená na sběr starého papíru a PET lahví, organizace vlastního sběru Mezipředmětové vztahy- D- volba povolání ( různé druhy profesí dnes a v období starověku- Řecka, Říma a Egypta ) PŘ- objasnit, co jsou přírodniny, zopakovat druhy stromů ( dřeva ), jejich vlastnosti, význam

Výstupy pro 7. – 9. ročník SP Výstupy pro 6. – 9. ročník VŘ a PAS

Učivo


Vztah člověka k prostředídoplní popisky k používané technické dokumentaci a připraví si a zaznamená jednoduchý náčrt výrobku

Technické náčrty, technické informace, návody

dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci a ochrany při práci s nástroji a nářadím

Úloha techniky v životě člověka, technika a životní prostředí

poskytne první pomoc při úrazu

První pomoc

odpady a hospodaření s odpady

Jiné

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti na I. stupni

Recommend Documents