Centrum voor Volwassenenonderwijs HOGER INSTITUUT DER KEMPEN. Graduaat Informatica. Informatiebrochure

Centrum voor Volwassenenonderwijs

HOGER INSTITUUT DER KEMPEN

Graduaat Informatica Informatiebrochure

Inhoud Even voorstellen ► blz. 3 De afdeling Informatica ► blz. 5 Verschillende modules ► blz. 6 Lessen en examens ► blz. 31 Praktische informatie ► blz. 33 Bachelor in Toegepaste Informatica Aanvullingstraject ► blz. 35

Graduaat Informatica

1

Even voorstellen 1. Situering Het Katholieke Onderwijs voor Volwassenen (KOV) omvat twee centra: het Centrum voor Volwassenenonderwijs Hoger Instituut der Kempen (CVO HIK) voor het hoger onderwijs en het Centrum voor Volwassenenonderwijs Technisch Instituut Sint-Jozef (CVO TISJ) voor het secundair onderwijs. De opdracht van CVO HIK en CVO TISJ is aan volwassenen omscholing, bijscholing en een diplomagericht hoogstaand onderwijs te bieden. Het KOV telt een 350-tal leerkrachten en om en bij de 6.000 cursisten. Het is verspreid over zeven vestigingsplaatsen: de Katholieke Hogeschool Kempen (KHK) te Geel, de Katholieke Hogeschool Kempen (KHK) te Vorselaar, het Technisch Instituut Sint-Jozef te Geel, het Heilig-Hartinstituut te Tessenderlo, het Sint-Lambertuscollege te Westerlo, het Sint-Claracollege te Arendonk en het Technicum Noord-Antwerpen te Antwerpen. De hoofdzetel is gehuisvest in de moderne campus van de KHK te Geel. Het KOV is een 50 jaar jonge en levendige avondschool, met als motto: ‘Leren, een meerwaarde op elke leeftijd’. Het CVO HIK heeft zich in de loop der jaren ontwikkeld tot ‘Dé Avondschool van de Kempen!’.

2. Onze missie Aanbod Het CVO Hoger Instituut der Kempen biedt een omvangrijk en gevarieerd aanbod aan up-to-date opleidingen in het kader van levenslang en levensbreed leren. Hiermee beantwoordt het aan hoge kwaliteitsnormen en speelt het optimaal in op de leerbehoeften van iedere volwassene in de ruime regio. In overleg en in samenwerking met de andere regionale actoren beoogt het aldus een actieve bijdrage te leveren tot de sociale, economische en culturele ontplooiing van de Kempen. Het CVO HIK wil erkend blijven als een toonaangevend centrum voor volwassenenonderwijs door snel en flexibel in te spelen op de noden van iedere volwassene, zowel op didactisch als op inhoudelijk vlak. Het aanbod aan opleidingen en cursussen wordt permanent verruimd en geactualiseerd met oog voor alle opportuniteiten die zich aanbieden. Wij willen tevens bijdragen tot de duurzame ontwikkeling van een multiculturele maatschappij waarbij wordt uitgegaan van een christelijk geïnspireerde levensvisie en van de waarden die daaruit voortvloeien. Graduaat Informatica

3

Doelgroep Het Hoger Instituut der Kempen richt zich tot cursisten uit diverse leeftijdscategorieën, die hun inzetbaarheid op de arbeidsmarkt wensen te vergroten of hun persoonlijke ontwikkeling willen verruimen door een opleiding te volgen of en een diploma te behalen. De cursisten worden gezien als partners en in een gemoedelijk klimaat tevens begeleid bij het realiseren van hun persoonlijke doelstellingen. Ook aan organisaties stelt het CVO HIK zijn deskundigheid ter beschikking voor het bij- en omscholen van personeel. Middelen Gemotiveerde, geëngageerde en ervaren lectoren, die voeling hebben en houden met de praktijk, staan borg voor cursussen die zowel inhoudelijk als didactisch up-to-date zijn. Ze zorgen er ook voor dat bij de kennisoverdracht en vorming de nadruk ligt op de eigenheden en behoeften van hun cursisten. Om haar opdracht te verwezenlijken, maakt het CVO optimaal gebruik van opportuniteiten in meerdere vestigingsplaatsen in de regio. De centrale vestigingsplaats op de moderne en goed bereikbare campus van de KHK te Geel beschikt over een uitgebreide infrastructuur, een goed imago en dito naambekendheid.

3. Missie afdeling Informatica De afdeling informatica stemt haar programma af op cursisten die zich verder willen verdiepen in de informaticawereld. Een afgestudeerde moet in staat zijn om een job in de informaticawereld te ambiëren. De bedrijfswereld heeft behoefte aan informatici die de moderne technologieën kennen en er hun weg in vinden. We onderscheiden twee grote gebieden: • Analyse en programmeren (optie Programmeren) • Systeem- en netwerkbeheer (optie Netwerkbeheer) Voor de optie Programmeren kiezen we bewust voor een beperkt aantal programmeeromgevingen die we in de diepte uitwerken. We richten ons op de marktsegmenten van Java en vooral Microsoft .NET. We werken desktopapplicaties én internetapplicaties uit. In de richting Netwerkbeheer proberen we de verschillende facetten aan bod te laten komen. Eén van de pijlers van deze richting is het Cisco Academy Program (semesters 1 tot en met 4). Verder komen server- en backoffice-toepassingen aan bod: Windows Server, Internet Information Server, Exchange Server, System Center Configuration Manager van Microsoft, en Linux, Samba, Apache in de Linux-wereld. 4


De cursisten moeten zelfstandig én in groep leren werken. Ze moeten leren communiceren met elkaar en met een opdrachtgever. We realiseren dit in meerdere kleinere projecten en in het afsluitend eind- of projectwerk.

De afdeling Informatica 1. Twee opties We leven in een informatiemaatschappij. Daar kunnen we niet omheen. Bedrijven sturen en ondersteunen hun activiteiten met behulp van computers. Er is behoefte aan goedgeschoolde informatici, die nieuwe computertoepassingen kunnen ontwikkelen en de bestaande toepassingen kunnen onderhouden. In bedrijven worden netwerken alsmaar belangrijker. Niet enkel het interne netwerk, maar ook de connectie met andere vestigingen, het internet, enz. hebben aan belang gewonnen. Er is nood aan informatici met een grondige kennis van netwerksystemen en besturingssystemen. De opleiding Informatica geeft een antwoord op deze twee behoeften. Zij legt een stevige basis met gemeenschappelijke modules: Datacommunicatie en Netwerken, Programmeren … Je kiest daarna voor een specialisatie in de richting Programmeren of de richting Netwerken. • Informatica – Optie Programmeren • Informatica – Optie Netwerkbeheer De opleiding wordt in modulaire vorm aangeboden. Dit gebeurt op een zodanige manier dat je de volledige opleiding in drie jaar kan volbrengen.De beide richtingen hebben een aantal gemeenschappelijke basismodules (zie tabellen).

2. Voor wie is deze opleiding bedoeld? De richting Informatica richt zich tot éénieder die zich wil specialiseren in informatica, dit zowel uit persoonlijke interesse als voor professionele ontwikkeling. Het is een richting in het hoger onderwijs. De cursisten moeten het diploma van het secundair onderwijs behaald hebben of slagen in een instaptoets. We verwachten dat de cursisten een basiskennis hebben m.b.t. het besturingssysteem Windows en de Office-pakketten op een personal computer. Ook een passieve kennis van het Engels is noodzakelijk. Een aantal cursussen gebruikt nl. Engelstalig cursusmateriaal. De lessen worden wel steeds in het Nederlands gegeven. Graduaat Informatica

5

3. Extra troeven Om de theoretische kennis concreet te kunnen vertalen naar de praktijk beschikken we over een infrastructuur met meer dan 500 personal computers, die in een netwerk zijn verbonden. De toestellen zijn uitgerust met een waaier van actuele software. Je mag ook gratis gebruik maken van een vrije werkruimte (van maandag tot vrijdag van 8.00 tot 18.00 uur). De school heeft ook contracten afgesloten met firma’s om legaal én goedkoop software te kopen die de cursist thuis kan installeren. Zo kunnen alle cursisten bijvoorbeeld gratis gebruik maken van heel wat ontwikkelingssoftware van Microsoft.

Verschillende modules

De opties Programmeren en Netwerkbeheer hebben een aantal gemeenschappelijke modules. De modules kunnen afzonderlijk gevolgd worden. Om sommige modules te mogen volgen, moet je geslaagd zijn in voorafgaande modules. Een aantal modules worden deels in afstandsonderwijs gegeven. Je kan dit aflezen in de fiches per module, onder het kopje Didactische werkvormen, afstandsonderwijs. Op de volgende bladzijden vind je de verschillende modules in schemavorm. De pijlen duiden de volgorde aan waarin de modules moeten doorlopen worden. Indien je het volledige traject aflegt, kan je dat het gemakkelijkst doen door de modules, die je in één kolom terugvindt, in één jaar af te werken.

6


Deelcertificaat Basiskennis Informatica

Lestijden

Inschrijvingsgeld

A1

Basiskennis

60

€ 60

A2

Softwarepakketten

40

€ 40

A3

Communicatie- en Organisatietechnieken

40

€ 40

A4

Multimedia

60

€ 60

A5

Programmeren 1

120

€ 120

A6

Programmeren 2

60

€ 60

A7

IT-Organisatie

40

€ 40

A8

Databanken

60

€ 60

A9

Datacommunicatie en Netwerken

60

€ 60

A10

Netwerkbeheer 1

60

€ 60

A11

Besturingssystemen

60

€ 60

Totaal aantal lestijden

660

(voorwaarde: geslaagd in Programmeren 1)

(voorwaarde: geslaagd in Basiskennis)

Deelcertificaat Optie Programmeren

Lestijden

Inschrijvingsgeld

B1

Programmeren 3

120

€ 120

B2

Analyse

60

€ 60

B3

Programmeren 4

120

€ 120

B4

Programmeren 5

120

€ 120

B5

Projectwerk

80

€ 80


500

(voorwaarde: geslaagd in Programmeren 2) (voorwaarde: geslaagd in Programmeren 2 en Databanken) (voorwaarde: geslaagd in Programmeren 3 en Analyse) (voorwaarde: geslaagd in Programmeren 3 en Analyse) (voorwaarde: geslaagd in Programmeren 3 en Analyse)

Deelcertificaat Optie Netwerkbeheer

Lestijden

Inschrijvingsgeld

C1

Beheer van databanken

60

€ 60

C2

Netwerkbeheer 2

120

€ 120

C3

Datacommunicatie

120

€ 120

C4

Internettechnologie en Systeem- en Netwerkbeheer

120

€ 120

C5

Projectwerk

80

€ 80


500

(voorwaarde: geslaagd in Netwerken 1 en Databanken) (voorwaarde: geslaagd in Netwerkbeheer 1) (voorwaarde: geslaagd in Netwerkbeheer 1) (voorwaarde: geslaagd in Netwerkbeheer 2) (voorwaarde: geslaagd in Netwerkbeheer 2)


7

8


Softwarepakketten (40 lt.)

Multimedia (60 lt.)

Programmeren 1 (120 lt.)

Datacommunicatie en Netwerken (60 lt.)

Besturingssystemen (60 lt.)

Basiskennis (60 lt.)

Analyse (60 lt.)

Databanken (60 lt.)



Netwerkbeheer 1 (60 lt.)

Projectwerk Programmeren (80 lt.)


Progammeren 4 (120 lt.)

Communicatie en Organisatietechnieken (40 lt.)

IT-Organisatie (40 lt.)

Informatica Hoger Onderwijs - Optie Programmeren


9

Softwarepakketten (40 lt.)

Multimedia (60 lt.)


Datacommunicatie en Netwerken (60 lt.)

Besturingssystemen (60 lt.)

Basiskennis (60 lt.)


Beheer Databanken (60 lt.)

Databanken (60 lt.)



Communicatie en Organisatietechnieken (40 lt.)

IT-Organisatie (40 lt.)

Projectwerk Netwerkbeheer (80 lt.)

Internettechnologie en Systeem- en Netwerkbeheer (120 lt.)

Datacommunicatie (120 lt.)

Informatica Hoger Onderwijs - Optie Netwerkbeheer

Module-eenheid Vereiste modules Module-inhoud

Geen. De module Basiskennis betreft een aanvangsmodule. In deze module wordt de basiskennis over de werking van de computers verworven. Basisvaardigheden voor het gebruik van een computer in een administratieve omgeving.

Algemene competenties

Sterke aandacht moet worden besteed aan het verder ontwikkelen van de volgende attitudes: 1. het schematiseren van probleemstellingen; 2. abstracte computermodellen kunnen begrijpen en interpreteren. De cursist kan: 1. de werking van een eenvoudige computer uitleggen; 2. de uitvoering van een programma op machineniveau beschrijven; 3. de manier waarop gegevens (numeriek-alfanumeriek) door een computer worden voorgesteld en verwerkt, beschrijven; 4. de principes en de werking van foutdetectie en correctie opsommen en beschrijven; 5. het nut en de werking van datacompressie en -encryptie beschrijven; 6. de onderlinge samenwerking van processor en geheugen omschrijven; 7. de mogelijkheden van randapparatuur en geheugens correct inschatten; 8. in concrete situaties een advies formuleren over de bruikbaarheid van randapparatuur en geheugens; 9. de belangrijkste functies van een besturingssysteem onderscheiden en omschrijven; 10. beveiligingsmaatregelen met het oog op integriteit inventariseren; 11. nieuwe ontwikkelingen aangeven; 12. het onderscheid tussen de werking van een PC, een mini- en mainframecomputer aangeven.

Leerinhouden

● Opstellen van een theoretisch model. ● Aan de hand van een theoretisch model de basisstructuren van de computerarchitectuur verklaren. ● I/O. ● CPU. ● Binaire code, hexadecimale code en assemblercode. ● Structuur van machinecode. ● Gelijkenissen en verschillen tussen data en programma. ● Fouten bij gegevensoverdracht. ● Foutdetectie. ● Busgeoriënteerd model. ● Voordelen/nadelen van dit model. ● I/O-positionering t.o.v. gebruikte randapparatuur. ● Onderscheid tussen gewone operationele systemen en applicatie. ● Algemene ingebouwde computerbeveiliging. ● Evolutie in opslagcapaciteit van het geheugen. ● Evolutie in CPU. ● Evolutie in I/O. ● De werking van verschillende systemen met elkaar vergelijken. ● Eenvoudig netwerkschema lezen. ● NAS, SAN, ... ● Basisprincipes m.b.t. virtualisatie. ● Image deploy voor kleine omgeving.

Didactische werkvormen

Evaluatievorm

Examencijfer Studiemateriaal Prijs cursus

10

A1 - Basiskennis

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere

 Oefeningensessies  Opdrachten  Casussen

 Schriftelijk  Gesloten boek

 Mondeling met schriftelijke voorbereiding  Essayvragen  Presentatie  Permanente evaluatie

600 Documenten worden op Toledo geplaatst. Boeken: Installatie hardware (Bert Pinkster) en Windows gevorderden (Roger Frans). 2 boeken, totaal € 60.



A2 - Softwarepakketten Geen. In de module Softwarepakketten leert de cursist ondersteuning bieden bij het gebruik van de meest courante kantoorpakketten.


De cursist kan: 1. helpdesk verlenen voor de standaard kantoorpakketten: - tekstverwerker, - rekenblad, - mail; 2. data importeren van het ene pakket naar het andere; 3. de standaardgebruiksinstellingen van de pakketten aanpassen; 4. objecten aanmaken en verwerken in verschillende pakketten; 5. macro’s aanmaken binnen verschillende pakketten; 6. scripts aanmaken voor automatische bewerkingen binnen de pakketten en over de pakketten heen; 7. de wiskundige kennis, nodig voor het gevorderd gebruik van de rekenbladen, gebruiken en hanteren; 8. verschillende rekenbladen aan elkaar koppelen.

Leerinhouden

● Microsoft Word 2010: - opmaak en stijlen; - sectie- en pagina-einde; - invoegen (tabel, afbeelding, vormen, diagram, ...); - kopen voetteksten, voet- en eindnoten; - figuren (Excel, foto, tabel, ...); - opsomming en nummering; - tabs; - ... ● Microsoft Access 2010: - relaties; - tabel; - query; - formulier en subformulier; - rapport; - ... ● Microsoft Excel 2010: - celopmaak (en afdrukken); - grafieken; - functies; - databases; - draaitabellen; - besturingselementen; - macro’s; - ... ● Microsoft Outlook 2010: zie module A1. ● Microsoft Powerpoint 2010: zie module A3.


Evaluatievorm


 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere




400 Cursus. Documenten op Toledo. € 15


11


Geen. In deze module worden de cursisten de vereiste communicatieve en organisatorische vaardigheden aangeleerd om een informaticaproject uit te werken en voor te stellen.


De cursist kan: 1. inzicht verwerven in de mogelijkheden en beperkingen van communicatie binnen en tussen teams; 2. luisteren naar een groep, de elementaire elementen synthetiseren en deze op een logische manier schematiseren; 3. op basis van consultatie van een opdrachtgever een informaticaproject formuleren; 4. een automatiseringsontwerp (prototype) voorstellen en bespreken met de betrokkenen; 5. een werkgroep leiden, de resultaten synthetiseren en rapporteren; 6. de te automatiseren processen modelleren op basis van de informatie die werd verkregen aan de hand van interviews; 7. op bevattelijke wijze een schematische voorstelling geven van het informaticaproject en de daarmee verbonden implicaties.

Leerinhouden

● Communicatiesituatie (zakelijke communicatie, communicatiemodel, communicatiesoorten). ● Plannen en formuleren (communicatieplan, bouwplan). ● Schriftelijk communiceren (communicatiepiramide, brief). ● Ingewikkelde communicatiesituatie: de vergadering. ● Ingewikkelde communicatiesituatie: de mondelinge presentatie. ● Ingewikkelde communicatiesituatie: het uitvoerig rapport. ● Microsoft Office PowerPoint.


Evaluatievorm


12

A3 - Communicatie- en organisatietechnieken

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere: tussentijdse taken



 Mondeling met schriftelijke voorbereiding  Essayvragen  Presentatie  Permanente evaluatie

400 Boek: Microsoft PowerPoint 2010 (Roger Frans). Cursus. € 16,50. De documenten worden op Toledo gezet.



A4 - Multimedia (Basis in webontwikkeling) Geen. In de module Multimedia wordt de basiskennis van multimediasystemen verworven en toegepast in websites. Gebruik van internet, basiskennis van kantoortoepassingen.


De cursist kan: 1. multimediaprojecten situeren; 2. multimediasoftware selecteren voor gebruik; 3. op elementaire wijze een website ontwerpen, bouwen en publiceren; 4. de basiscomponenten voor internetprogrammeren hanteren.

Leerinhouden

Websiteontwikkeling: ● ontwerpen van webpagina’s; ● betere, snellere en grotere websites; ● programma’s voor het ontwerpen van webpagina’s; ● webontwikkelingtools. De basisregels van een internetprogrammeertaal.


Evaluatievorm

Examencijfer Studiemateriaal

Prijs cursus

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere: - Project 1: Fireworks Tutorial - Project 2: Website  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere:




600 Cursus HTML en randapparatuur. Cursus Dreamweaver, Fireworks en Flash. Documenten op Toledo. € 24


13


Geen. In deze formule worden de methodologische principes behandeld die nodig zijn om de analyse van een probleem aan te pakken, zowel wat de datastructuren als de controlestructuren betreft. Teven komen de basisvaardigheden van de implementatie aan bod. Hierbij wordt gebruik gemaakt van één concrete programmeertaal, maar hierbij komt zowel het gestuctureerd als het objectgeoriënteerd programmeren aan bod.


De cursist kan: 1. modellen voor goed programmeren beschrijven; 2. bij eenvoudige problemen de datastructuur en controlestructuur analyseren en met schematechnieken vastleggen; 3. de levenscyclus van een project beschrijven; 4. het verschil tussen gestructureerd en objectgeoriënteerd programmeren aantonen; 5. de belangrijkste algemene concepten in verband met programmeren toepassen; 6. de basiselementen en -structuren van één programmeertaal beschrijven; 7. de basiselementen en -structuren van één programmeertaal in eenvoudige applicaties toepassen; 8. bij het analyseren en bij het ontwikkelen van programma’s een vooraf vastgestelde methodologie toepassen; 9. de vereiste integriteit in acht nemen.

Leerinhouden

● Programmatielogica: - inleidende begrippen: programma, instructie, programmeertaal; - algoritme; - fasen in de levenscyclus van een systeem; - methode van objectgeoriënteerde benadering beschrijven; - objectgeoriënteerde benadering met gestructureerde benadering vergelijken; - begrip, oefeningen en schematechnieken van controlestructuren (sequentieselectie, iteratie en speciale controlestructuren); - modulaire benadering; - inputvalidatie en gegevenscontrole. ● C#.NET: - geïntegreerde ontwikkelingsomgeving van Visual Studio; - bouwstenen van een programmeertaal (constanten, variabelen, gegevenstypen, enz.); - basisinstructies; - controlestructuren; - ingebouwde functies; - eigen functies; - sequentiële bestanden; - foutafhandeling.


Evaluatievorm


14

A5 - Programmeren 1

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere: gespreid

 Oefeningensessies  Opdrachten  Casussen

 Schriftelijk  Gesloten boek


1200 Cursus Programmatielogica. Cursus: € 10



A6 - Programmeren 2 A5 - Programmeren 1. De cursus Programmeren 2 bouwt verder op de cursus Programmeren 1. De nadruk ligt hier op het objectgeoriënteerd programmeren. De principes van overerving, polymorfisme, ... komen aan bod. De programmeertaal die gebruikt wordt is C# .NET. Er komen ook standaardalgoritmen aan bod om te sorteren, te zoeken...


De cursist kan: 1. standaardalgoritmen voor onder meer sorteren en zoeken opbouwen en toepassen; 2. de elementen en structuren van een programmeertaal grondig omschrijven; 3. de elementen en structuren van een programmeertaal in complexere applicaties toepassen; 4. de volledige levenscyclus van een eenvoudig project volgens een gepaste methodologie zelfstandig doorlopen.

Leerinhouden

● Uitleg .Net framework. ● Foutafhandeling - fouten opvangen: - Try ... catch ... finally; - 1 try ... meerdere catches. ● Werken met één- en tweedimensionale arrays. ● Arrays sorteren en zoeken in een array. ● Werken met collecties, vb.: Collection, ArrayList. ● Meerdere formulieren en MDI-applicaties. ● OO in C#: - verbreding klassen en objecten; - properties; - methoden; - constructor; - overloading; - overerving; - overriding; - encapsulatie; - polymorfisme; ● Ontwerp van een GUI met besturingselementen uit Visual Studio.


Evaluatievorm


 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere: gespreid




600 Handboek Programmeren in Visual Basic 2005 2/2 (Roger Frans). € 16,50


15


Geen. In de module IT-organisatie leert de cursist een IT-organisatieschema opstellen en de exploitatie beschrijven, hij leert een projectplanning opstellen.


De cursist kan: 1. de verschillende vormen van algemene bedrijfsorganisatie herkennen en het IT-gebeuren in deze organisatie situeren; 2. een schema voor een IT-organisatie opstellen en de exploitatie plannen; 3. een projectplanning opstellen en opvolgen; 4. met behulp van de nodige softwaretools en rekening houdende met alle beschikbare materiële en personele middelen, een projectplanning opstellen.

Leerinhouden

● Situering IT Service Management. ● Invalshoeken (service, kwaliteit, klant). ● Rol van ITIL en Quint binnen ITSM. ● ITIL: procesgerichte aanpak. ● OPDRACHT formulering: PVA met planning en SLA: - opbouw van een project; - plan van aanpak; - planning en fasering; - contracten in IT en SLA’s. ● Processen van ITIL v.2 en ITIL v.3.


Evaluatievorm


16

A7 - IT-organisatie

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere: gespreid

 Oefeningensessies  Opdrachten  Casussen



600 Cursus ITSM volgens ITIL. Voorbeelden PVA, SLA en Projectmanagement. € 10



A8 - Databanken Geen. De module Databanken verschaft de basiskennis voor het werken met databanken.


De cursist kan: 1. de verschillende soorten databanken, inzonderheid de relationele, situeren; 2. de relevante data van een probleem definiëren; 3. de recente ontwerptechnieken voor databanken beheersen en in de praktijk hanteren; 4. de normalisatieregels en denormalisatie in de praktijk hanteren; 5. door het aanmaken van indexen de performantie praktisch verhogen; 6. data importeren en exporteren; 7. relevante data uit een databank, via een geconditioneerde zoekfunctie, selecteren; 8. rapporten met relevante gegevens vanuit een databank automatisch genereren.

Leerinhouden

● Basisbegrippen, kennis, informatie, gegevens. ● Opbouw van een databank, gegevensmodel. ● Verschillende soorten databanken, inzonderheid de relationele. ● Relevante data van een probleem definiëren. ● Gebruik van een model, datamodel, conceptueel datamodel. ● De recente ontwerptechnieken van databanken beheersen en in de praktijk hanteren. ● De normalisatie en de denormalisatie in de praktijk (normaalvormen). ● Aanmaken van relaties en sleutels. ● Data importeren en exporteren volgens de verschillende mogelijkheden. ● Query’s met behulp van SQL. ● Definiëren, ondervragen, wijzigen en verwijderen van tabellen. ● Praktische toepassing op databanken en rapportering. ● Integriteit en beveiliging van databanken.


Evaluatievorm


 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere




600 Eigen cursus Databanken. € 15


17


Geen. Na deze opleiding te hebben gevolgd, beschikt de cursist over een basis wat betreft datacommunicatie en netwerken. De cursist heeft inzicht in de meest gebruikte netwerkapparatuur en kan routers in een netwerk implementeren. De cursist kan eveneens goochelen met IP-adressen.


De cursist: 1. kan de verschillende netwerkdevices benoemen; 2. kent het OSI-model en zijn eigenschappen; 3. kent verschillende applicaties die terug te vinden zijn op de applicatielaag van het OSI-model; 4. kan werken met zowel het decimaal, het hexadecimaal als het binair talstelsel; 5. kan de eigenschappen van TCP vergelijken met die van UDP op de transportlaag van het OSI-model; 6. kan IP-adressen berekenen met de bijhorende subnetmaskers, zowel met vaste subnetmaskers als met VLSM; 7. kent de routingprotocollen RIP, OSPF en EIGRP; 8. kent de eigenschappen van de Ethernettechnologie; 9. kent het verschil tussen bandbreedte en throughput; 10. kan CSMA/CD uitleggen; 11. kan de verschillende fysieke media bespreken (koper, glasvezel en draadloos); 12. kan een lokaal netwerk opbouwen en documenteren; 13. kan een router configureren met de basiscommando’s.

Leerinhouden

● Het OSI-model leren interpreteren en vergelijken met het TCP/IP referentiemodel. ● Het uitwerken van een netwerk met routers en switches. ● Soorten bekabelingen leren onderscheiden en voor- en nadelen kunnen opsommen. ● Opbouw van een IP-adres, subnetten en maskers.


Evaluatievorm


18

A9 - Datacommunicatie en netwerken

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere




600 Network Fundamentals, CCNA Exploration Companion Guide. Het studiemateriaal bevindt zich op het internet. De cursisten kunnen een boek aanschaffen, nl. Network Fundamentals CCNA. Exploration Companion Guide, € 27.



A10 - Netwerkbeheer 1 A9 - Datacommunicatie en netwerken. In de module Netwerkbeheer 1 wordt de basiskennis van netwerkbeheer verworven via de studie van de mogelijkheden van een eerste netwerkbesturingssysteem (A).


De cursist kan: 1. verschillende soorten netwerken naar functionaliteit situeren (peer-to-peernetwerken, client/ servernetwerken, gemengde netwerken, ...); 2. de kenmerken van een fileserver, printserver, applicatieserver, communiecatieserver, ... aangeven; 3. de voornaamste aspecten van beveiliging in een lokaal netwerk beschrijven; 4. de documentatie van een lokaal netwerk samenstellen; 5. een netwerkbesturingssysteem installeren en configureren (inclusief de meest toegepaste clients); 6. gebruikersaccounts opstellen en beheren; 7. gebruikersgroepen opstellen en beheren; 8. netwerkbronnen (bestanden en printers) ter beschikking stellen en de nodige rechten/permissies/ machtigingen toekennen; 9. zich aanmelden en diverse technieken toepassen om in contact te komen met de ter beschikking gestelde netwerkbronnen; 10. het gebruik van netwerkbronnen controleren; 11. een tool gebruiken om een geschikte back-upprocedure uit te voeren; 12. een virusprotectie op client-niveau opzetten.

Leerinhouden

● Installatie Windows Server. ● Beheer van schijven. ● Active directory. ● Gebruikersaccounts, computeraccounts en groepen. ● Bestandssystemen, permissies, delen. ● DHCP. ● Nameservices. ● Routing en Remote Access.


Evaluatievorm


 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere



 Mondeling met schriftelijke voorbereiding  Essayvragen  Presentatie  Permanente evaluatie

600 Cursus.

Prijs cursus


19


Basiskennis. In deze module wordt de opbouw van een besturingssysteem in het algemeen bestudeerd. Zij dient een grondig inzicht te verstrekken in de concepten en werking van een besturingssysteem. Dit inzicht dient als basis voor de modules rond systeem- en netwerkbeheer.


De cursist kan: 1. het verband tussen de evolutie van de besturingssystemen en de evolutie van de hardware uitleggen; 2. de basisconcepten en de bewerking van een besturingssysteem uitleggen; 3. eenvoudige probleemsituaties binnen een besturingssysteem detecteren en oplossingen suggereren.

Leerinhouden

● PowerShell (installatie, kennismaking, commandlets, navigatiemodel, scripttaal, enz.). ● Linux (installatie, kennismaking, bestandssysteem, enz.). ● Overzicht van computersystemen (basisarchitectuur, interrupts, ...). ● Doel en functie van besturingssystemen. ● Processen. ● Threads. ● Synchronisatie. ● Deadlock. ● Geheugenbeheer. ● Virtueel geheugen. ● Scheduling.


Evaluatievorm


20

A11 - Besturingssystemen

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere




600 Cursus De documenten worden op Toledo geplaatst.



B1 - Programmeren 3 A5 - Programmeren 1 / A6 - Programmeren 2 De module Programmeren 3 is een verdieping van de programmeertaal C#: gevorderde besturingselementen, user controls, delegates, services, security, enz. Er wordt ook ruim aandacht besteed aan het werken met databases (SQL Server, ADO.NET). Ook XML krijgt een plaats binnen de module. De cursisten werken een case-study uit en stellen een projectdossier op.


De cursist kan: 1. de technieken gebruiken om de bestanden en databanken te raadplegen, zoals die bij klassieke programmeertalen gehanteerd wordt, maar ook met behulp van meer geavanceerde modellen; 2. gevorderde algoritmen opbouwen en toepassen; 3. de meer geavanceerde mogelijkheden van de geziene ontwikkelingsomgeving gebruiken; 4. de datastructuren en controlestructuren ontwerpen en tot een volwaardig programma implementeren.

Leerinhouden

● Ontwerpen van een GUI met C#-besturingselementen: - treeview - listview; - datagrid; - scrollbar; - DateTimePicker - MonthCalender; - ContextMenu - Toolbar; - PrintDialog, PrintPreviewDialog, FontDialog, ColorDialog; - mouse-event handling: Drag - Drop; - providers: Tooltip - Helpprovider - NotifyIcon - Errorprovider; - tabcontrol. ● Foutafhandeling. ● Sequentiële bestanden: - file en FileInfo; - directory en DirectoryInfo. ● OO in C#: - abstracte klassen; - interfaces. ● User controls - User controls Library: - afgeleid van een bestaande control; - door samenstelling van bestaande controls; - delegates en Events genereren. ● ADO.NET. ● Security. ● Crystal Reports - rapporten maken. ● Interacties met andere applicaties: Word, Excel, XML, enz.


Evaluatievorm


 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere


 Examen  Mondeling  Schriftelijk  Mondeling met schriftelijke voorbereiding  Open boek  Gesloten boek  Essayvragen  Meerkeuzevragen  Presentatie  Schriftelijk werkstuk  Permanente evaluatie  Portfolio  Andere: examen gedeelte met meerkeuzevragen (gesloten boek) en gedeelte met opdrachten op computer (open boek). 1200 Studiemateriaal wordt op Toledo geplaatst.

Prijs cursus


21


A6 - Programmeren 2 A8 - Databanken In de module Analyse leert de cursist een probleemanalyse uitvoeren en in alle ontwikkelingsfasen doorlopen.


De cursist kan: 1. analysetechnieken toepassen; 2. tenminste één Case-tool in het kader van de analyse van een project gebruiken; 3. de formele methoden om een userinterface te schrijven, beschrijven; 4. de methodologie in analyse en ontwerp toepassen op complexe situaties.

Leerinhouden

● Bedrijfsorganisatie. ● Projectorganisatie. ● Systeemanalyse: definitie, begrippen, rol, problemen, methodologieën. ● Documentatietechnieken: DFD, ERD, VTOC, EPI, CRUD. ● Informatieplanning. ● Definitiestudie. ● Functionele analyse. ● Technisch ontwerp. ● Realisatie. ● Implementatie. ● Systeembeheer. ● UML. ● Diagrammen in UML.


Evaluatievorm


22

B2 - Analyse

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere

 Oefeningensessies  Opdrachten  Casussen



600 Pragmatisch modelleren met UML (Sander Hogendoorn). Eigen cursus Analyse. Handboek: € 29,90 Cursus: € 15


Module-eenheid Vereiste modules

Module-inhoud

B3 - Programmeren 4 A5 - Programmeren 1 A6 - Programmeren 2 B1 - Programmeren 3 B2 - Analyse In deze module leer je werken met de programmeertaal Java. In eerste instantie leer je de basisprincipes van de programmeertaal Java (declaratie van variabelen, controlestructuren, enz.). De klemtoon ligt op de objectgeoriënteerde aspecten van de programmeertaal. Er wordt gebruik gemaakt van UML‑schematechnieken.


De cursist kan: 1. een omschreven probleem autonoom en in team omzetten in een toepassing aan de hand van het doorlopen van de gehele projectcyclus; 2. methodologie en analysetechnieken toepassen in een programmeer-projectomgeving; 3. een projectdossier samenstellen; 4. moderne geavanceerde programmeerconcepten uitleggen en toepassen.

Leerinhouden

● Kennismaking met Java: structuur van een programma. ● Basiskennis: if / while / for, ... ● Verschil tussen primitief en reference type. ● OO: klassen en objecten. ● OO: polymorfisme, encapsulatie, getters en setters. ● OO: overerving. ● OO: abstracte klassen en interfaces. ● Exception Handling. ● Werken met bestanden. ● Connectie maken met databases en gegevens ophalen / aanpassen / toevoegen. ● Het werkje dat in de module Analyse is geïntroduceerd, verder uitwerken met Java en JSP en Servlets.


Evaluatievorm


 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere




1200 Murach Java SE 6. € 40


23


Module-inhoud

A5 - Programmeren 1 A6 - Programmeren 2 B1 - Programmeren 3 B2 - Analyse In de module Programmeren 5 leert u toepassingen ontwikkelen voor een intranet en het internet. U leert werken met ASP.NET. Ook de technologieën Ajax, webservices en PHP komen aan bod.


De cursist kan: 1. door programmering grafische elementen en animaties aan webpagina’s toevoegen; 2. door programmering de website koppelen aan een databank; 3. het nodige onderhoud en de nodige beveiliging van een website uitvoeren; 4. een niet webgeoriënteerde multimediatoepassing ontwikkelen; 5. een projectdossier samenstellen.

Leerinhouden

● ASP.NET: - HTML en ASP; - webformulieren maken door middel van Web Controls; - gebruikersinputvalidatie; - werken met masterpages; - site navigation; - beveiliging van de website; - inleiding tot ADO.net (databases): ∙ data binden aan Web-Controls; ∙ GridView; ∙ DetailsView en ForumView; ∙ Listview; ∙ LINQ; - inleiding tot webservices; - inleiding tot Ajax. ● Webservices. ● Ajax. ● PHP.


Evaluatievorm


24

B4 - Programmeren 5

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere


 Schriftelijk  Gesloten boek


1200 Murach ASP.NET 3.5 € 50



Module-inhoud

B5 - Projectwerk A5 - Programmeren 1 A6 - Programmeren 2 A8 - Databanken B1 - Programmeren 3 B2 - Analyse In de module Projectwerk levert de cursist, door middel van een eindwerk, het bewijs dat hij een complex en concreet probleem kan analyseren en oplossen door een zelf ontwikkeld project. Het eindwerk wordt op zelfstandige basis of per twee of drie gemaakt. Er zijn geen gemeenschappelijke contacturen. Er is een lector ter beschikking waarmee u een afspraak kan maken.


De cursist kan: 1. een opdracht analyseren; 2. met de opdrachtgever communiceren en samen tot een consensus komen; 3. de geschikte programmatool kiezen en er gebruik van maken; 4. een oplossing voorstellen; 5. een volledig projectdossier aanleggen; 6. het project schriftelijk en mondeling voor een externe jury presenteren.

Leerinhouden

● Het projectwerk moet in de administratieve sfeer liggen. De toepassing wordt geschreven in Access, Visual Basic.NET of Java. Er mag ook gebruik gemaakt worden van een webinterface en ASP. ● De database of databases waarvan de toepassing gebruik maakt, moet(en) van Access, SQL Server of een gelijkaardig type zijn (bv. Oracle). ● Het mag geen fictief project zijn! Het project moet enig niveau halen. Dat is natuurlijk moeilijk te omschrijven. Het is evenwel niet de bedoeling om een projectwerk te presenteren dat op enkele avonden afgewerkt was. Het project (analyse, programmatie, testen, ...) neemt gemiddeld 120 uren in beslag. ● Wat bv. niet kan: - een toepassing in Clipper, Delphi, enz.; - een toepassing in C++. (Er mogen natuurlijk wel bepaalde componenten in C++ gemaakt worden). ● Het project wordt alleen of met 2 personen gemaakt. Het werken met 2 personen heeft als voordeel dat u in groep leert werken. ● Per projectwerk wordt een mentor (lector) voorzien. De taak van de mentor bestaat uit: - begeleiding; - niet het “maken” van het projectwerk; - feedback geven over inhoud en lay-out (vb. typefouten), maar de mentor is geen spellingchecker. ● Voor de studenten is er een document met richtlijnen ter beschikking. Dit document bevat algemene informatie, een planning, een handleiding bij het schrijven en een handleiding bij het presenteren. ● In het begin van het academiejaar wordt een planning met datums aan de studenten gegeven waaraan de studenten zich moeten houden, o.a.: - indienen van het onderwerp; - indienen van de defitinieve titel; - indienen van het projectwerk; - uiterste contactdatum met mentor. ● In de loop van februari worden enkele voorbeeldpresentaties gegeven door studenten die het vorige jaar zijn afgestudeerd. De studenten zijn hier verplicht aanwezig. ● Ook de eindwerkcoördinator houdt zich aan vooropgestelde datums, o.a.: - bekendmaking mentor en goedkeuring onderwerp; - bekendmaking planning projectverdediging en lokalen. ● In het vak Communicatievaardigheden geven de studenten als voorbereiding op de verdediging een oefenpresentatie van hun eindwerk.

Didactische werkvormen Evaluatievorm

Examencijfer

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere:

 Oefeningensessies  Opdrachten  Casussen  Schriftelijk  Gesloten boek

 Andere:

 Mondeling met schriftelijke voorbereiding  Essayvragen  Presentatie met jury  Permanente evaluatie

1200

Studiemateriaal

Niet van toepassing.

Prijs cursus



25


A10 - Netwerkbeheer 1 A8 - Databanken In de module Beheer van databanken leert de cursist een databasesysteem installeren, configureren en onderhouden.


De cursist kan: 1. een databaseysteem installeren en configureren; 2. de bestanden van een databasesysteem beheren; 3. security instellen; 4. taken automatiseren.

Leerinhouden

● Wat is een relationele databank? ● Micorsoft SQL Server installeren. ● Managementtools in Microsoft SQL Server. ● Aanmaken van een database. ● Aanmaken tabellen. ● Login en security. ● Back-up en restore. ● Transact SQL. ● Indexen. ● Triggers en functies. ● Jobs. ● Enkele verschillen en principes in het databasesysteem Oracle.


Evaluatievorm


26

C1 - Beheer van databanken

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere



 Mondeling met schriftelijke voorbereiding  Essayvragen  Presentatie  Permanente evaluatie

600 Eigen cursus Beheer en Databanken. Cursus: € 15



C2 - Netwerkbeheer 2 A10 - Netwerkbeheer 1 In de module Netwerkbeheer 2 leert de curist de aanvullende mogelijkheden van het eerste netwerkbesturingssysteem (A) kennen en gebruiken en leert hij/zij eveneens een tweede netwerkbesturingssysteem (B) installeren, configureren en beheren. De cursist krijgt inzicht in het toepassen en het laten samenwerken van meerdere netwerkbesturingssystemen. De curist verwerft inzicht in de werking en in de toepassing van het TCP/IP-protocol.


De cursist kan: Netwerkbesturingssysteem A 1. logboeken instellen en gebruiken voor controle van netwerkgebeurtenissen; 2. een tool gebruiken om het gebruik van de systeembronnen (processor, geheugen, ...) te controleren en foutdiagnoses uit te voeren. 3. een tool gebruiken om het netwerkverkeer te controleren (netwerkmonitor); 4. een tool gebruiken om besturings- en toepassingssoftware te installeren en te distribueren; 5. een tool gebruiken om virussoftware op client en server te installeren en te distribueren; 6. de soorten fouttolerante schrijfsystemen beschrijven; 7. de soorten noodvoedingen onderscheiden en toepassen; 8. diverse soorten clients installeren en configureren; 9. het netwerkbesturingssysteem laten functioneren met het TCP/IP-protocol (configureren van TCP/IP op clients en server(s), IP-adressen beheren: configuratie en gebruik van DHCP-server(s), naamresolutie toepassen: configuratie en gebruik van DNS-server(s) en WINS-servers(s)). Netwerkbesturingssysteem B 1. alle aspecten die aan bod gekomen zijn bij de studie van het eerste netwerkbesturingssysteem A ook toepassen bij het gebruik van het netwerkbesturingssysteem B; 2. de voor- en nadelen van beide netwerkbesturingssystemen t.o.v. elkaar onderscheiden en gericht toepassen; 3. beide netwerkbesturingssystemen in een comunicatiesysteem laten samenwerken.

Leerinhouden

● Verdere studie van het besturingssysteem Windows Server 2008-R2: - design en implementatie via scripting; - opzetten file- en printserver - ... ● Linux: - VNC; - door middel van NFS; - Back-up en restore; - Apache; - Samba; - Sendmail.


Evaluatievorm


 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere



 Mondeling met schriftelijke voorbereiding  Essayvragen  Presentatie  Permanente evaluatie

600 Leerboek Linux. € 56


27


Module-inhoud

De module A3 - Datacommunicatie (CCNA1) dient met succes afgelegd te zijn, net als de module A8 - Netwerkbeheer. De studenten dienen dus zeker de basis van de netwerkstructuur onder de knie te hebben. In deze module leert de cursist diverse methoden, technologieën, technieken en structuren uit de datacommunicatie. Begrippen zoals LAN, MAN, WAN, Router, Switch, DSL, ... worden verduidelijkt.


De cursist kan: 1. een router configureren met het correcte routing protocol; 2. een switch configureren met basiscommando's; 3. een switch configureren met VLAN's en trunking; 4. een router configureren met trunking; 5. een switch configureren met STP tegen broadcast storms; 6. een draadloos netwerk opbouwen en configureren; 7. een router configureren met DHCP; 8. een router configureren met NAT en PAT; 9. verschillende WAN-technologieën en de eigenschappen en voor- en nadelen hiervan opsommen; 10. een Frame Relay Swith simuleren op een router; 11. een router configureren met ACL's; 12. een router configureren met de nodige securitycommando's.

Leerinhouden

● CCNA2 - Routing protocols and concepts: - doel en nut van een router; - commando's programmeren om de router in en netwerk te laten functioneren zoals onder andere werkingsmodus, routingprotocollen; - routed protocollen, interfaces, verkenningsprotocollen, beveiliging en routers instellen; - static routing, dynamic routing m.b.v. de belangrijkste routingprotocollen (zoals RIP, OSPF). ● CCNA3 - LAN switching and wireless: - LAN design; - commando's om switches in een netwerk te laten functioneren; - switchingeigenschappen (symmetric vs. assymmetric switching, ...); - virtuele LAN's; - spanning-treeprotocol; - eigenschappen draadloze netwerken en de configuratie ervan. ● CCN4 - Accessing the WAN: - WAN-technologieën zoals Frame Relay, PPP, ...; - inleiding tot netwerksecurity; - ACL's (access control lists op routers); - DHCP en NAT; - Troubleshooting.


Evaluatievorm


28

C3 - Datacommunicatie

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere




1200 Routing Protocols and Concepts, CCNA Exploration Companion Guide + LAN Switching and Wireless, CCNA Exploration Companion Guide + Accessing the WAN, CCNA Exploration Companion Guide. Het studiemateriaal bevindt zich op het internet. De cursist kan de 3 boeken aanschaffen met de inhoud van het studiemateriaal (prijs per boek € 27).



C4 - Internettechnologie en systeem- en netwerkbeheer C2 - Netwerkbeheer 2. In de module Internettechnologie en systeem- en netwerkbeheer leert de cursist de verschillende aspecten en mogelijkheden van het koppelen van LAN's en WAN's tot internetwerken.


De cursist kan: 1. de actieve componenten in een internetwerk beschrijven (o.m. repeaters, bridges, switches, routers, ...) en ze situeren in het OSI-lagenmodel; 2. statische en dynamische routing implementeren; 3. remote access services instellen en gebruiken; 4. remote control implementeren via een gepaste tool; 5. virtuele private netwerken (VPN) implementeren; 6. network address translation (NAT) implementeren; 7. een webserver installeren, configureren en beheren; 8. een mailserver installeren, configureren en beheren; 9. een groupware-omgeving opzetten, inclusief bestandsbeheer (elektronisch dossier, versiebeheer, archivering, enz.), mail en kalender; 10. principes van workflow-management situeren en op basis daarvan administratieve procesflows uitwerken; 11. de verschillende methoden, technieken en architecturen om een netwerk extern te beveiligen onderscheiden en een rampenplan opstellen; 12. een firewall installeren, configureren en beheren; 13. quality of service (QoS) situeren; 14. netwerkcontrole m.b.v. Simple Network Message Protocol (SNMP) situeren en de meest voorkomende TCP/IP-problemen situeren en oplossen; 15. naamservices situeren (X-500, LAPD, DNS, DDNS, directory services, ...); 16. documentatie van het hele netwerk schrijven en onderhouden.

Leerinhouden

● Softwaredistributie (Microsoft Sytem Center Configuration Manager, SCCM). ● Security deployment (SCCM). ● Packaging. ● Applicatievirtualisatie (AppV). ● Web hosting (Microsoft Internet Information Services), en Security met IPSEC en SLL via CA (Microsoft Certificate Authority). ● E-mail hosting (Microsoft Exchange Server).


Evaluatievorm


 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Andere  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere



 Mondeling met schriftelijke voorbereiding  Essayvragen  Presentatie  Permanente evaluatie

1200 Internet Information Server - verwijzing naar intranet Exchange Server - Systems Management Server € 65


29


Module-inhoud

C5 - Projectwerk A9 - Datacommunicatie en Netwerken A10 - Netwerkbeheer 1 C2 - Netwerkbeheer 2 In de module Projectwerk levert de cursist, door middel van een eindwerk, het bewijs dat hij een complex en concreet probleem kan oplossen door een zelf ontwikkeld project, met nadruk op internettechnologieën. Het eindwerk wordt liefst per twee of drie gemaakt. Er zijn geen gemeenschappelijke contacturen. Er is een lector ter beschikking waarmee u een afspraak kan maken.


De cursist kan: 1. een opdracht analyseren; 2. met de opdrachtgever communiceren en samen tot een consensus komen; 3. de geschikte technologie kiezen en deze installeren; 4. een volledig projectdossier aanleggen; 5. alle installaties en configuraties op een duidelijke en bondige manier documenteren; 6. troubleshooten waar nodig; 7. het project schriftelijk en mondeling voor een externe jury presenteren.

Leerinhouden

● Het projectwerk moet in de lijn van netwerken liggen, m.a.w. het behandelt de installatie, configuratie en/of beheer van een netwerk. Het is liefst een werk dat aan de praktijk getoetst kan worden. ● Het mag geen fictief project zijn! Indien je geen onderwerp vindt, neem dan contact op met de coördinator. ● Het project moet enig niveau halen. Dat is natuurlijk moeilijk te omschrijven. Het is evenwel niet de bedoeling om een projectwerk te presenteren dat op enkele avonden afgewerkt was. Het project neemt gemiddeld 120 uren in beslag. ● Enkele voorbeelden: - upgrade van een bestaande netwerkinfrastructuur met switches, VLAN en router; - feasabillity study van SAN voor een serverpark; - migratie van een klassieke telefooncentrale naar VoIP; - implementatie van LINUX als webserver en firewall; - opzet van een intranet. ● Het projectwerk wordt liefst met 2 of met 3 personen gemaakt. Dit heeft als voordeel dat u in groep leert werken. ● De taak van de projectverantwoordelijke bestaat uit: - begeleiding; - niet het “maken” van het projectwerk; - feedback geven over inhoud en lay-out (vb. typefouten), maar is geen spellingchecker. ● Voor de studenten is er een document met richtlijnen ter beschikking. Dit document bevat algemene informatie, een planning, een handleiding bij het schrijven en een handleiding bij het presenteren. ● In het begin van het academiejaar wordt een planning met datums aan de studenten gegeven waaraan de studenten zich moeten houden, o.a.: - indienen van het onderwerp; - indienen van de defitinieve titel; - indienen van het projectwerk; - uiterste contactdatum met projectverantwoordelijke. ● Ook de projectverantwoordelijke houdt zich aan vooropgestelde datums, o.a.: - goedkeuring onderwerp; - bekendmaking planning projectverdediging en lokalen. ● In het vak Communicatievaardigheden geven de studenten als voorbereiding op de verdediging een oefenpresentatie van hun eindwerk.

Didactische werkvormen Evaluatievorm

Examencijfer

 Hoorcolleges  Vaardigheidstrainingen  Afstandsonderwijs  Examen  Mondeling  Open boek  Meerkeuzevragen  Schriftelijk werkstuk  Portfolio  Andere:

 Schriftelijk  Gesloten boek

 Andere:

 Mondeling met schriftelijke voorbereiding  Essayvragen  Presentatie met jury  Permanente evaluatie

800

Studiemateriaal


Prijs cursus


30



Lessen en examens 1. Lesuren De modules starten in september en/of februari en duren telkens 20 weken. De lessen worden gegeven op een weekdag van 18u30 tot 22u20 en op zaterdagvoormiddag van 8u30 tot 13u10. Indien je het modeltraject volgt, heb je meestal één avond in de week en de zaterdagvoormiddag les. Je kan echter andere combinaties samenstellen.

2. Aanmelden Een cursist heeft een inschrijvingsnummmer, bv. 1234567. De cursist krijgt een gebruikersnaam en wachtwoord om aan te melden op de computers. De gebruikersnaam wordt gevormd door de letter h gevolgd door het inschrijvingsnummer (bv. h1234567). Het initiële wachtwoord wordt gevormd door de hoofdletter H gevolgd door uw geboortedatum (bv. H23041990). Je wijzigt dit wachtwoord best als je de eerste aanmeldt.

3. E-mailadres Elke cursist van de richting Informatica krijgt een e-mailadres, gevormd door zijn gebruikersnaam gevolgd door het domein hik.be, bv. h1234567@ hik.be. Je mail kan je raadplegen via een POP3-account of via een webinterface https://mail.hik.be/. Het initiële wachtwoord is informatica. Je wijzigt dit wachtwoord best als je de eerste keer aanmeldt.

4. Toledo De cursisten krijgen een elektronische leeromgeving Toledo ter beschikking. Een cursist kan zich aanmelden via de webinterface http://toledo.khk. be. De concrete werking van Toledo wordt in de lessen verduidelijkt. Er wordt ondersteuning geboden via het e-mailadres [email protected].

5. Examenreglement Je moet 50% behalen op een module om te slagen. Je moet voor alle modules geslaagd zijn om je diploma te behalen. Je vindt het volledige examenreglement op de community CVO_HO_Informatica op Toledo. Graduaat Informatica

31

6. Examens en herexamens

De examenperiodes vind je terug in de jaarkalender die op Toledo staat. De concrete datums van de examens en van de herexamens worden ruim op voorhand kenbaar gemaakt via Toledo. Een cursist is niet automatisch ingeschreven voor de examens. Indien een cursist wenst deel te nemen aan de herexamens, moet hij zich hiervoor inschrijven op het secretariaat: [email protected].

7. Vrijstellingen

Indien je reeds eerder andere studies hebt gedaan, kan je op basis van de resultaten die je behaalde een vrijstelling voor één of meerdere modules aanvragen. Enkele basisregels: - Er wordt geen vrijstelling gegeven op basis van lessen in het secundair onderwijs. - Indien de vrijstelling wordt aangevraagd op basis van vakken waarvoor men in het hoger onderwijs is geslaagd, moet een kopie van het diploma en een beschrijving van de inhoud van de vakken worden toegevoegd. - Indien de vrijstelling wordt aangevraagd op basis van lessen in de privésector, moet een bewijs van een test worden toegevoegd. - Er moet steeds een lijst met de behandelende items bijgevoegd worden. Een vrijstelling kan je bekomen door een schriftelijke aanvraag, met motivatie, in te dienen. De aanvraag is gericht aan de afdelingscoördinator. Bij de schriftelijke aanvraag moet een formulier gevoegd zijn, dat je kan afhalen op het secretariaat, én de nodige bewijsstukken.

8. Instaptoets

Indien je wil inschrijven in de afdeling Informatica moet je een diploma Secundair Onderwijs hebben. Indien je dit diploma niet behaald hbt, kan je een instaptoets afleggen indien je minstens 21 jaar ou bent. Dat kan in september of februari (meestal de derde donderdag).

9. Vragen

Indien je nog specifieke vragen hebt met betrekking tot de opleiding Informatica, kan je deze mailen naar de afdelingscoördinator Roger Frans, [email protected]. 32


Praktische informatie 1. Inschrijvingen

Je kan je inschrijven op het secretariaat van het Hoger Instituut der Kempen. We verwijzen voor de inschrijvingsmomenten naar de algemene brochure van het Hoger Instituut der Kempen of naar website www.hik.be. Locatie: Campus HIK, - voor 18u00: blok A, 1ste verdieping, achteraan, - na 18u00 en op zaterdagvoormiddag aan de receptie in de inkomhal.

2. Inschrijvingsgeld

De kostprijs is samengesteld uit het inschrijvingsgeld en onkosten (cursus, bijdrage in verbruiksmateriaal of extra apparatuur, ...). Het bedrag van het inschrijvingsgeld en de vaste kosten, staan vast en vind je in het overzicht van de modules. Het cursusmateriaal wordt afzonderlijk aangerekend. Je vindt een indicatie bij de beschrijving van de modules.

3. Opleidingscheques

Je kan voor het betalen van je inschrijvingsgeld en je cursussen gebruik maken van opleidingscheques van de Vlaamse overheid. Via opleidingscheques betaal je in werkelijkheid immers slechts de helft. Onze instelling is erkend als opleidingsverstrekker voor de Vlaamse opleidingscheques. Voor meer informatie bevraag je je bij de VDAB of surf je naar http://vdab.be/opleidingscheques/

4. Vermindering inschrijvingsgeld

Onder bepaalde voorwaarden ontvangt de cursist ook vermindering van inschrijvingsgeld. Voor meer informatie over een gedeeltelijke vrijstelling van het inschrijvingsgeld op basis van een VDAB-attest (gedateerd in september en/of februari), een OCMW-attest of een schoolattest (-18 jaar), kunt u terecht op het secretariaat.

5. Educatief verlof

Werknemers in de privé-sector met een dagtaak van minimum 4/5 kunnen bij hun werkgever educatief verlof aanvragen indien de opleiding wordt beschouwd als een beroepsopleiding. Je kan hierover meer informatie vragen op het secretariaat. Enkele modules worden in gecombineerd onderwijs aangeboden. Dit betekent dat een gedeelte van de lessen thuis verwerkt moet worden. Deze lessen tellen niet mee voor educatief verlof. Graduaat Informatica

33

6. Wegbeschrijving

Je vindt een gedetailleerde wegbeschrijving op http://www.hik.be. Je kiest Info in de navigatiestructuur en je selecteert Route in de keuzelijst. Adres: Tel. overdag: Tel. na 18u00: Mailadres: URL:

34

Kleinhoefstraat 4 2440 Geel 014 56 23 22 014 56 23 10 [email protected] www.hik.be


Bachelor in Toegepaste Informatica Aanvullingstraject Indien je afgestudeerd bent in de richting Informatica van het volwassenenonderwijs, kan je een aanvullingstraject volgen om het diploma van Bachelor Toegepaste Informatica te behalen. Dit is een diploma uit het studiegebied Handelswetenschappen en Bedrijfskunde in de Katholieke Hogeschool Kempen. We verwijzen naar de brochure van de hogeschool voor meer informatie. Indien je deze brochure wil aanvragen en/of indien je meer informatie wenst, stuur je een mail naar het adjunct-departementshoofd Christel Maes, [email protected].


35

Kleinhoefstraat 4 - 2440 Geel Telefoon 014 56 23 22 Fax 014 58 48 59 www.hik.be [email protected]

Centrum voor Volwassenenonderwijs HOGER INSTITUUT DER KEMPEN. Graduaat Informatica. Informatiebrochure

Recommend Documents