GRADUAAT ORGANISATIE. Centrum voor Volwassenenonderwijs

S T U D I E

G

I

D

S

G R A D U A AT B E D R I J F S O R G A N I S AT I E

Centrum voor Volwassenenonderwijs L B C N V K Sudermanstraat 5, 2000 Antwerpen Tel. 03 220 89 00 - Fax 03 220 89 58 [email protected] w w w. l b c o n d e r w i j s . b e

2015-2016

Beste cursist,

U hebt zich net ingeschreven als cursist in één van de afdelingen Hoger Onderwijs van onze school. Wij danken u voor het vertrouwen dat u in de school stelt en heten u hartelijk welkom. De brochure die we u dit schooljaar aanbieden, wilt u graag tot gids dienen. U kunt hierin informatie vinden over de modules, de lesroosters, het examenreglement en over wie u het best contacteert bij problemen. De informatie in deze studiegids is onder voorbehoud en er kan in de loop van het schooljaar van afgeweken worden. Zoals u zult lezen, kunnen wij voor onze cursussen rekenen op een team lectoren, ieder specialist in zijn gebied én gemotiveerd om kennis van de allernieuwste ontwikkelingen mee te delen. Wij hopen dat de vakbekwaamheid van onze lectoren gekoppeld aan uw inzet mag resulteren in een diploma dat een belangrijke stap zal zijn in de uitbouw van een professionele carrière. Als dit bescheiden werkje, dat we met een groot woord “Studiegids” genoemd hebben, hiertoe kan bijdragen, heeft het zijn doel ruimschoots bereikt. Het geadviseerd traject van de opleiding Bedrijfsorganisatie duurt 3 jaar aan 4 avonden per week. De opleiding is modulair gestructureerd. Dit modulaire systeem biedt aan de cursist de mogelijkheid in te schrijven en examen af te leggen enkel voor die modules die hem interesseren of waarvoor het nuttig is zijn kennis te actualiseren. Binnen bepaalde grenzen kan de cursist zelf zijn studieritme en studiepakket bepalen en aldus op een meer flexibele manier een diploma behalen. Welke modules u kunt volgen en wat hun onderlinge samenhang is, vindt u in het structuurschema. De week voor de start van elke module kan er worden ingeschreven.

studiegids

b e d r i j f s o r g a n i s at i e

1

Elke module wordt afgesloten met een examen en leidt tot een deelcertificaat indien men geslaagd is. Hiervoor dient 50 % van de punten behaald te worden. Men kan elke module afzonderlijk volgen rekening houdend met de vereiste voorkennis. Het diploma wordt uitgereikt nadat men alle deelcertificaten behaalt. Er wordt een tweede zittijd in augustus-september georganiseerd.

Johan Nicasie, directeur Annick De Jonghe, adjunct-directeur

[email protected] 03 220 89 00 03 220 89 16

2

2015 - 2016

studiegids


3

B EDRI JF S O RG A N I S ATI E E c HO K TS P A BASISKENNIS

B MARKETINGBELEID

C OPERATIONEEL BELEID

D PERSONEELSBELEID

E FINANCIEEL BELEID

F PROJECTWERK

A1 Statistiek

B1 Marktonderzoek

C1 Operationeel

D1 Organisatiesociologie

E1 Boekhouden

F1 Projectwerk

TV

TV

TV

80 LT

A2 Communicatie

TV

40 LT

B2 Strategisch

beheer

TV

80 LT

C2 Kwaliteitszorg

D2 Arbeids-

management

TV

60 LT

A3 Recht TV

40 LT

B3 Marketing 40 LT

A4 Economie TV

TV

TV

TV C3 Veiligheid

60 LT

60 LT

en ergonomie

TV

40 LT

C4 ICT-management 80 LT

TV

80 LT

60 LT

40 LT

E2 Kostprijsberekening

en

organisatiepsychologie

en budgettering

TV

TV

80 LT

D3 Sociale

TV

E3 Financiele

wetgeving

TV

80 LT

40 LT

analyse

TV

40 LT

D4 HRM 80 LT

TV

40 LT

D5 Personeelsvoorziening en ontwikkeling

TV

40 LT

D6 Evaluatie-

en

beloningsbeleid

TV

D I P L O M A G R A D U A AT B E D R I J F S O R G A N I S AT I E 4

2015 - 2016

40 LT

( T otaal studiegids

aantal lestijden :


1200) 5

Graduaat Bedrijfsorganisatie (Planningsjaar 1) Schooljaar 2015-2016 maandag: 18.30 - 21.50

Categorie Economisch onderwijs

dinsdag: 18.30 - 21.50

woensdag: 18.30 - 21.50

donderdag: 18.30 - 21.50

14-sep Statistiek

15-sep Sociale wetgeving

16-sep Statistiek

17-sep Boekhouden

18-sep

21-sep A. De Jonghe

22-sep G. Penneman

23-sep A. De Jonghe

24-sep V. Vanderhoeght

25-sep

28-sep

29-sep

30-sep

1-okt

5-okt

6-okt

7-okt

8-okt

9-okt

12-okt

13-okt

14-okt

15-okt

16-okt

19-okt

20-okt

21-okt

22-okt

23-okt

26-okt

27-okt

28-okt

29-okt

30-okt

2-nov ///////////////

3-nov ///////////////

4-nov ///////////////

5-nov ///////////////

vrijdag: 18.30 - 21.50

2-okt

6-nov ///////////////

9-nov

10-nov

11-nov ///////////////

12-nov

13-nov

16-nov

17-nov

18-nov

19-nov

20-nov

23-nov

24-nov

25-nov

26-nov

27-nov

30-nov Arbeids- en organisatie7-dec psychologie

1-dec Vervolg sociale wetgeving

2-dec Operationeel beheer

8-dec R. Lecoutre

9-dec R. Robeers

3-dec

4-dec

10-dec

11-dec

14-dec D. Maes

15-dec

16-dec

17-dec

18-dec

21-dec ///////////////

22-dec ///////////////

23-dec ///////////////

24-dec ///////////////

25-dec ///////////////

28-dec ///////////////

29-dec ///////////////

30-dec ///////////////

31-dec ///////////////

1-jan ///////////////

4-jan

5-jan

6-jan

7-jan

8-jan

11-jan

12-jan

13-jan

14-jan

15-jan

18-jan

19-jan

20-jan

21-jan Communicatie

22-jan

25-jan

26-jan

27-jan

28-jan (schriftelijk)

29-jan

1-feb

2-feb

3-feb

8-feb ///////////////

9-feb ///////////////

4-feb M. Godts

5-feb

10-feb ///////////////

11-feb ///////////////

12-feb ///////////////

15-feb

16-feb

17-feb

18-feb

19-feb

22-feb

23-feb

24-feb

25-feb

26-feb

29-feb 7-mrt

1-mrt Communicatie

2-mrt

8-mrt D. Maes

9-mrt

3-mrt Kostprijsberekening-

4-mrt

10-mrt en budgettering

11-mrt

14-mrt

15-mrt

16-mrt

17-mrt G. Dewinter

18-mrt

21-mrt

22-mrt

23-mrt

24-mrt

25-mrt

28-mrt ///////////////

29-mrt ///////////////

30-mrt ///////////////

31-mrt ///////////////

1-apr ///////////////

4-apr ///////////////

5-apr ///////////////

6-apr ///////////////

7-apr ///////////////

8-apr ///////////////

11-apr

12-apr

13-apr

14-apr

15-apr

18-apr

19-apr

20-apr

21-apr

22-apr

25-apr

26-apr

27-apr

28-apr

29-apr

2-mei

3-mei

4-mei

9-mei

10-mei

11-mei

12-mei

13-mei

17-mei

18-mei

19-mei

20-mei

16-mei ///////////////

5-mei ///////////////

Financiële analyse, ICT-management, kwaliteitszorg, marketing, marktonderzoek, organisatiesociologie, personeelsvoorziening & ontwikkeling en recht worden niet georganiseerd in het schooljaar 2015-2016.

6

2015 - 2016

studiegids


6-mei ///////////////

7

Graduaat Bedrijfsorganisatie (Planningsjaar 2) Schooljaar 2015-2016 maandag: 18.30 - 21.50

Categorie Economisch onderwijs

dinsdag: 18.30 - 21.50

woensdag: 18.30 - 21.50

donderdag: 18.30 - 21.50 vrijdag: 18.30 - 21.50

14-sep HRM

15-sep Veiligheid en ergonomie

16-sep

17-sep Economie

18-sep

21-sep D. Waldrant

22-sep M. Godts

23-sep

24-sep G. Dewinter

25-sep

28-sep

29-sep

30-sep

1-okt

5-okt

6-okt

7-okt

8-okt

9-okt

12-okt

13-okt

14-okt

15-okt

16-okt

19-okt

20-okt

21-okt

22-okt

23-okt

26-okt

27-okt

28-okt

29-okt

30-okt

2-nov ///////////////

3-nov ///////////////

4-nov ///////////////

5-nov ///////////////

2-okt

6-nov ///////////////

9-nov

10-nov

16-nov

17-nov

18-nov

19-nov

20-nov

23-nov

24-nov

25-nov

26-nov

27-nov

30-nov 7-dec

11-nov ///////////////

1-dec Strategisch management

2-dec Operationeel beheer

8-dec D. Van Overmeire

9-dec R. Robeers

12-nov

13-nov

3-dec

4-dec

10-dec

11-dec

14-dec

15-dec

16-dec

17-dec

18-dec

21-dec ///////////////

22-dec ///////////////

23-dec ///////////////

24-dec ///////////////

25-dec ///////////////

28-dec ///////////////

29-dec ///////////////

30-dec ///////////////

31-dec ///////////////

1-jan ///////////////

4-jan

5-jan

6-jan

7-jan

8-jan

11-jan

12-jan

13-jan

14-jan

15-jan

18-jan

19-jan

20-jan

21-jan

22-jan

25-jan

26-jan

27-jan

28-jan

29-jan

1-feb

2-feb

8-feb ///////////////

9-feb ///////////////

3-feb

4-feb

10-feb ///////////////

11-feb ///////////////

5-feb 12-feb ///////////////

15-feb

16-feb

17-feb

18-feb

19-feb

22-feb

23-feb

24-feb

25-feb

26-feb

1-mrt

2-mrt

3-mrt

4-mrt

8-mrt

9-mrt

10-mrt

11-mrt

29-feb Evaluatie- en beloningsbeleid 7-mrt M. Godts 14-mrt

15-mrt

16-mrt

17-mrt

18-mrt

21-mrt

22-mrt

23-mrt

24-mrt

25-mrt

28-mrt ///////////////

29-mrt ///////////////

30-mrt ///////////////

31-mrt ///////////////

1-apr ///////////////

4-apr ///////////////

5-apr ///////////////

6-apr ///////////////

7-apr ///////////////

8-apr ///////////////

11-apr

12-apr

13-apr

14-apr

18-apr

19-apr

20-apr

21-apr

22-apr

25-apr

26-apr

27-apr

28-apr

29-apr

2-mei

3-mei

4-mei

9-mei

10-mei

11-mei

12-mei

13-mei

17-mei

18-mei

19-mei

20-mei

16-mei ///////////////

5-mei ///////////////

Financiële analyse, ICT-management, kwaliteitszorg, marketing, marktonderzoek, organisatiesociologie, personeelsvoorziening & ontwikkeling en recht worden niet georganiseerd in het schooljaar 2015-2016.

8

2015 - 2016

studiegids


15-apr

6-mei ///////////////

9

M

od u l e

: A

r b e i d s

-

en gehoorzaamheid aan bod, terwijl in het stuk ‘sociale groepsperceptie’

e n

vooroordelen, stereotypes en racisme aan bod komen.

o r g a n i s at i e p s y c h o l o g i e

Het derde deel, ‘arbeidspsychologie’, bevat capita selecta die vnl. aansluiten bij managementvaardigheden zoals leidinggeven, motiveren,

LECTOR:

team(competentie)management, conflicthantering. Besloten wordt met een

Dirk Maes, bachelor Orthopedagogie, master Klinische psychologie

stuk consumentenpsychologie. Een vierde deel, ‘werkgerelateerde psychische klachten en stoornissen’,

VEREISTE VOORKENNIS:

gaat dieper in op het verband tussen (het welzijn van) mensen en arbeid.

Geen voorkennis vereist

Dat gebeurt vanuit het standpunt dat een werknemer die zich optimaal voelt, ook zijn plaats binnen het bedrijf optimaal zal invullen. Er wordt

S T U D I E M AT E R I A A L

eerst aandacht besteed aan mobbing waarbij pesten en ongewenste seksuele

Cursus van de lector

intimiteiten aan bod komen. Ook worden zgn. traditionele onderwerpen als

E VA L U AT I E :

burnout en stress besproken. Het laatste hoofdstuk besteedt aandacht aan

Mondeling examen (2 delen)

bijzondere groepen, nl. vrouwen, ouderen en allochtone werknemers.

MODULE-INHOUD: Het vak valt uitéén in vier verschillende, met elkaar verband houdende, onderverdelingen. Algemene doelstelling van de module is inzicht te verschaffen in de totstandkoming van individueel gedrag en hoe dat individueel gedrag door externe factoren (in casu werkgerelateerde factoren) beïnvloed wordt. Uiteindelijk doel is dat inzicht te kunnen toepassen zodat men geen loutere observator is van gebeurtenissen maar een actieve ingrijper. Het eerste deel, ’algemene psychologie’, begint met een inleiding in de psychologie (in het bijzonder de arbeidspsychologie) en bespreekt twee onderwerpen, nl. de waarneming en het geheugen, die beide een grote rol spelen in het totstandkomen van gedrag. Daarnaast wordt aandacht besteed aan een recent fenomeen, nl. emotionele intelligentie. Een tweede deel, ‘sociale psychologie’, gaat dieper in op de beïnvloeding die mensen van elkaar ondergaan in het totstandkomen van ideeën en gedrag. Inzicht daarin is onontbeerlijk voor het omgaan met (groepen) mensen. In het stuk ‘sociale beïnvloeding’ komen attitudes, conformiteit

10

n a a r

s t r u c t u u r s c h e m a

2015 - 2016

studiegids


11

M

od u l e

: B

M

o e k h o u d e n

od u l e

: C

omm u n i c a t i e

LECTOR:

LECTOREN:

Vera Vanderhoeght, master Handels- en Consulaire Wetenschappen

Dirk Maes, bachelor Orthopedagogie, master Klinische psychologie Martin Godts, master Germaanse Filologie, bachelor Informatica,


US Accr. Master German Studies & Computer Programming



S T U D I E M AT E R I A A L : Koolen E., Van Haute L., Van Liedekerke C. & Walraevens G. (2014).

Geen voorkennis vereist S T U D I E M AT E R I A A L :

Boekhouden voor het beleid (9de druk). De Boeck.

Cursus van de lector en eigen notities

E VA L U AT I E :

E VA L U AT I E :

Schriftelijk examen (theorie en oefeningen)

Mondeling en schriftelijk examen & evaluatie van de opdrachten

MODULE-INHOUD: In een eerste fase definiëren we het begrip “Boekhouding” en gaan we na

Cursist moet voor beide delen geslaagd zijn.

aan welke verplichtingen een boekhouding volgens de Belgische wetgeving

MODULE-INHOUD:

moet voldoen. In dit inleidend gedeelte trachten we ook een eerste inzicht

In de module “communicatie” komen zowel de mondelinge als de

te krijgen in de opbouw van de jaarrekening.

schriftelijke communicatie aan bod.

Vervolgens bespreken we uitvoerig de werking van de dubbele boekhouding.

In het luik met betrekking tot de mondelinge communicatie wordt aandacht

Aan de hand van een hele reeks voorbeelden en oefeningen leren we de

besteed aan de verschillende componenten van communicatie, het

activiteiten van een onderneming boekhoudkundig te registreren. Daarbij

onderscheid tussen verbale en non-verbale communicatie en de belangrijkste

leren we het Minimum rekeningstelsel te gebruiken.

gespreksvormen.

Aan de registratie van aankoop- en verkoopverrichtingen in het bijzonder

In het onderdeel “schriftelijke communicatie” leer je een synthese maken

wordt veel aandacht geschonken.

met aandacht voor structuur en opbouw, correct formuleren –de meest

Daarnaast worden nog een aantal topics behandeld zoals afschrijvingen,

voorkomende fouten en problemen komen aan bod-, gegevens gestructureerd

waardeverminderingen, personeelskosten, BTW-rekeningen, overlopende

presenteren in verslagen,rapporten en presentaties, een zakelijke tekst

rekeningen. Ook het opstellen van de proef- en saldibalans, het opmaken en

schrijven –rekening houdend met de normen waaraan een zakelijke tekst

interpreteren van de resultatenrekening komen aan bod.

moet voldoen-, een bibliografie opstellen met referenties naar verschillende soorten bronnen, en leer je de BIN-normen toepassen.

12

n a a r


2015 - 2016

studiegids


13

M

od u l e

: E

enkel op een aantal belangrijke demografische veranderingen, maar ook op

c o n om i e

belangrijke verschuivingen en ontwikkelingen binnen de arbeidsmarkten. Op heel verschillende momenten zien we dat de overheid een belangrijke rol

LECTOR:

heeft in het economisch gebeuren.

Glenn Dewinter, master Handelswetenschappen

Tot slot behandelen we in het deel arbeidseconomie nog een aantal belangrijke aspecten van arbeid. Zo behandelen we de problematiek van


de overuren. Ook het belang en effect van minimumlonen analyseren we


in dit deel, alsook het belang van onderwijs en training (het zogenaamde levenslang leren).

S T U D I E M AT E R I A A L : De Borger B. & Van Pouc A. (2014). Economie in rechte lijn (4de druk). De Boeck. E VA L U AT I E : Schriftelijk examen (2 delen) MODULE-INHOUD: Na een inleidend deel over wat economie precies is, splitsen we het vakgebied economie op in verschillende deelgebieden. Eerst komt microeconomie aan bod. Hierin behandelen we het consumentengedrag aan de hand van budgetrestricties, prijzen en inkomens en hoe consumenten kiezen aan de hand van het nut. Op een gelijkaardige manier behandelen we het producentengedrag. Vervolgens behandelen we de markt en bekijken we hoe in een evenwicht een prijs tot stand komt. Tot slot van dit deel bekijken we een aantal gelijkaardige, alternatieve theorieën die kunnen verklaren hoe prijzen tot stand komen. In een tweede deel behandelen we macro-economie. Hierin behandelen we belangrijke macro-economische aggregaten, zoals het BNP en BBP. We bespreken ook belangrijke begrippen zoals consumptie, sparen en investeren. Geld en krediet komen ook in dit deel uitgebreid aan bod, vooral wanneer we intrestvoeten bespreken. Het begrip conjunctuur mag hier niet ontbreken. Tot slot bekijken we de tewerkstelling. We behandelen de evolutie van de tewerkstelling over de afgelopen 100 jaar. We wijzen niet

14

n a a r


2015 - 2016

studiegids


15

M

od u l e

: E

va l u at i e

-

M

e n

od u l e

: F

i n a n c i ë l e

a n a ly s e

b e l o n i n g s b e l e i d LECTOR:

LECTOR: Martin Godts, master Germaanse Filologie, bachelor Informatica,

Glenn Dewinter, master Handelswetenschappen VEREISTE VOORKENNIS:


Boekhouden

VEREISTE VOORKENNIS: Arbeids- en organisatiepsychologie, Organisatiesociologie en H.R.M.

S T U D I E M AT E R I A A L : Materiaal van de lector – Leerplatform

S T U D I E M AT E R I A A L :

Naslagwerken


Handboek Jaarrekeninganalyse en auditing, Uitgeverij Die Keure Coppens C. & Kimpe M. (2012). Financiële Analyse van de jaarrekening

E VA L U AT I E :

toegepast (3de editie). De Boeck.

Schriftelijk MC & mondeling examen & procesevaluatie

Vanstraelen A. (2009). Financiële rapportering en analyse. Acco.

MODULE-INHOUD: In deze module komen onder meer aan bod: het verband tussen de ondernemingsobjectieven, de bedrijfscultuur en het beloningsbeleid , de impact van beloning op de motivatie en de arbeidstevredenheid en het belang van communicatie en perceptie, het basismodel van totale remuneratie onderbouwd met beloningsgrondslagen, beloningsstructuren en beloningsmarkten, salaris en employee benefits binnen het wettelijk kader, de samenstelling van een persoonlijk beloningspakket binnen de limieten en uitdagingen van maximale kost en de bedrijfsdoelstellingen, de verbanden tussen de functiezwaarte en functiedoelstellingen, de relatie tussen functieclassificatie en beloningssysteem, het beoordelen van vaardigheden en competenties en de vaste beloningscomponenten, de evaluatiemethodieken voor het bepalen van individuele en teamprestatiebeloning en de eigen positie op de arbeidsmarkt.

E VA L U AT I E : Schriftelijk examen MODULE-INHOUD: Het vak Financiële Analyse moet leiden tot een dieper inzicht in de jaarrekening. Zo moet men de relevante informatie uit een jaarrekening kunnen halen om op die manier de financiële gezondheid van de onderneming (in de context van de sector waarbinnen de onderneming werkt) te kunnen waarderen. In deze cursus komen de verschillende technieken van de financiële analyse – de horizontale en de verticale analyse - aan bod. Verder behandelen we ook de vermogensstromen en de cycli waartoe zij aanleiding geven. Belangrijke financiële ratio’s alsook begrippen zoals liquiditeit, solvabiliteit, cash-flow, netto-bedrijfskapitaal en netto-bedrijfskapitaalbehoefte worden besproken. We sluiten deze cursus af met enkele inleidende beschouwingen over de kans op succes en de kans op faling voor ondernemingen.

16

n a a r


2015 - 2016

studiegids


17

Gewapend met deze technieken moet de cursist in staat zijn een duidelijk beeld te schetsen van de financiële gezondheid van een onderneming, de

M

od u l e

: H.R.M.

situatie van de onderneming kunnen plaatsen in haar context (sector). LECTOR: Dirk Waldrant, bachelor Boekhouden VEREISTE VOORKENNIS: Arbeids- en organisatiepsychologie en organisatiesociologie S T U D I E M AT E R I A A L : Cursus van de lector en eigen notities E VA L U AT I E : Procesevaluatie via opvolging van opdrachten Mondeling examen MODULE-INHOUD: HRM is een erg breed domein dat we eerst historisch kaderen en definiëren. We bekijken de tendensen in HRM en de verschuivende rol van HR-rol. Vervolgens komen volgende thema’s aan bod: ▪▪ Kwantitatief HRM: hoe meet je het effect van HRM? ▪▪ E-HRM: welke elektronische tools bestaan er ter ondersteuning van HRM? ▪▪ HRM als motivator: hoe houdt HRM de medewerkers betrokken en tevreden? ▪▪ Wat is de rol van HRM inzake ziekteverzuim en stressmanagement? ▪▪ We bespreken tenslotte het verschil tussen strategisch management en Human Resources.

18

n a a r


2015 - 2016

studiegids


19

M

od u l e

: ICT -

M

m a n a g e m e n t

od u l e

e n

: K

o s t p r i j s b e r e k e n i n g

b u d g e t t e r i n g

LECTOR: Ronny Robeers, master Aardrijkskunde, manama Informatica

LECTOR: Glenn Dewinter, master Handelswetenschappen

VEREISTE VOORKENNIS: Geen voorkennis vereist

VEREISTE VOORKENNIS: Boekhouden

S T U D I E M AT E R I A A L : Cursus van de lector en eigen notities

S T U D I E M AT E R I A A L : Cursus van de lector en eigen notities

E VA L U AT I E : Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding en paper

E VA L U AT I E : Schriftelijk examen

MODULE-INHOUD: De cursist maakt kennis met een informatiesysteem en met de algemene

MODULE-INHOUD:

begrippen van technieken in systeemontwikkeling en de resultaten ervan.

In deze cursus leert de cursist de principes van kostprijsberekening en

Daarnaast wordt er aandacht besteed aan de principes van

budgettering toepassen. De cursist verwerft ook inzicht in de onderlinge

projectmanagement, de mogelijkheden van netwerken en

relaties tussen kostprijsberekening, budgettering en het beslissingsproces in

datacommunicatie.

de onderneming.

Tot slot wordt er dieper ingegaan op de mogelijkheden van e-business, de

We behandelen eerst de principes van kostprijsberekening. We behandelen

beveiliging van informatiesystemen en de problematiek van documentbeheer.

de verschillende methodes en bekijken de implicaties van verschillende beleidskeuzes. In het volgende deel van deze cursus komt de budgetcyclus aan bod. Elk deelbudget wordt apart behandeld. De nodige aandacht wordt besteed aan de onderlinge samenhang van de verschillende deelbudgetten en hoe deze moeten leiden tot het masterbudget. Tot slot bekijken we de controle van de budgetten en de interpretatie van afwijkingen van het masterbudget.

20

n a a r


2015 - 2016

studiegids


21

M

od u l e

: K

M

wa l i t e i t s z o r g

od u l e

: M

a r k e t i n g

LECTOR:

LECTOR:

Martin Godts, master Germaanse Filologie, bachelor Informatica,

Sonja Geerts, master T.E.W.








Nog niet bepaald


E VA L U AT I E :

E VA L U AT I E :

Mondeling examen

Schriftelijk MC & mondeling examen & procesevaluatie

MODULE-INHOUD:

MODULE-INHOUD:

In een eerste hoofdstuk worden de historiek en de definitie van marketing en

In deze module komen aan bod : kwaliteit in de context van verschillende

marketingbeleid aan bod gebracht. In de volgende hoofdstukken worden alle

bedrijfstypen, kwaliteitssystemen, ISO 9000, het uitschrijven van een

elementen van de marketingmix uitgebreid toegelicht, nl. het koopgedrag

kwaliteitsprocedure, integrale kwaliteitszorg en de invoering ervan via een

van de potentiële consument, het product, de plaats, de prijs en het

stappenplan, procesbeschrijving, meet- en analystechnieken, opmaak van

personeel.

kwaliteitsverslagen en het gebruik van probleemoplossende technieken bij het opmaken van voorstellen ter verbetering.

22

n a a r


2015 - 2016

studiegids


23

M

od u l e

: M

M

a r k to n d e r z o e k

od u l e

: O

p e r at i o n e e l

b e h e e r

LECTOR:

LECTOR:

Annick De Jonghe, master Politieke en sociale wetenschappen,

Ronny Robeers, master Aardrijkskunde, manama Informatica

Adjunct-directeur LBC-NVK Volwassenenonderwijs Antwerpen



Statistiek

Statistiek





E VA L U AT I E :

E VA L U AT I E :

Mondeling examen en oefeningen op de pc.

Mondeling examen

MODULE-INHOUD:

Paper

Na deze module moet de cursist in staat zijn om:

MODULE-INHOUD:

▪▪ de operationele doelen van de logistiek te definiëren met het oog op het

Deze module moet de cursist - samen met de module “statistiek” – in staat stellen om zelf een marktonderzoek uit te voeren.

realiseren van de ondernemingsdoelstellingen; ▪▪ aan de hand van een softwarepakket een aantal technieken inzake keuze

Hier bekijken we de verschillende fasen die men in een marktonderzoek moet doorlopen – van selectie van het onderwerp over de verwerving en de verwerking van de informatie en de rapportering – en wordt er aandacht besteed aan enkele typische begrippen zoals “survey”, “variabelen”, “matching”, “non-respons”. Tijdens elke fase zullen we

en ontwikkeling van productieprocessen toe te passen; ▪▪ een proces te analyseren, de minimale en de maximale procestijden te bepalen en ▪▪ kwantitatieve voorspellingen uit te voeren op basis van tijdreeksen en trendanalyses.

wijzen op de mogelijke problemen en wordt er gewerkt met concrete praktijkvoorbeelden.

24

n a a r


2015 - 2016

studiegids


25

M od u l e : Organisat

M od u l e : P e r s o n e e l s voo r z i e n i n g en -ontwikkeling

i e s o c i o l o g i e

LECTOR:

LECTOR:

Annick De Jonghe, master Politieke en sociale wetenschappen,

Dirk Van Overmeire, master Economische Wetenschappen en master Moderne

Adjunct-directeur LBC-NVK Volwassenenonderwijs Antwerpen

Geschiedenis




Arbeids- en organisatiepsychologie, Organisatiesociologie en H.R.M.





E VA L U AT I E :

E VA L U AT I E :

Mondeling examen (2 delen)

Mondeling examen

Procesevaluatie

MODULE-INHOUD:

Paper

Verder bouwend op de module HRM, vertrekkend vanuit de HR-cyclus

MODULE-INHOUD:

(volgens het Michiganmodel), worden volgende thema’s uitgediept:

Belangrijke sociologische begrippen zoals “sociale rol”, “sociale positie”,

▪▪ Personeelsbehoeften en planning van het human capital

“sociale veranderingen”, “cultuur”, “groeperingen” en “socialisatie” worden

▪▪ Functiestudie versus competentiemanagement

gedefinieerd en geïllustreerd aan de hand van hedendaagse voorbeelden

▪▪ Werving en selectie

in organisatiesociologische context. Daarnaast worden de verschillende

▪▪ Onthaal en socialisatie van nieuwe medewerkers

componenten, processen en structuren van organisaties besproken. Er

▪▪ Detectie en sturing van de behoeften aan vorming, training en opleiding

wordt veel aandacht besteed aan manieren om personeel te managen en te

▪▪ Competentie- en performance management

motiveren zowel vroeger als nu en in verschillende organisatietypes.

▪▪ Loopbaanmanagement

Organisatieculturen, veranderingsmanagement, organisatietypes en

▪▪ Sturing van uitstroom en retentiebeleid

leiderschapsstijlen worden bestudeerd en met elkaar in verband gebracht.

Er wordt specifieke aandacht geschonken aan actuele shifts in visie op diversificatie en gender, ontwikkelingen in internettechnologie en (de gevolgen voor) “het Nieuwe Werken”.

26

n a a r


2015 - 2016

studiegids


27

M

od u l e

: R

M

e c h t

od u l e

: S

o c i a l e

w e t g e v i n g

LECTOR:

LECTOREN:

Ben Janssens, master Rechten

Geert Penneman, master Notariaat en master Rechten Rudi Lecoutre, master Rechten








De Bruyckere L., Laurysens L. & Verdeyen V. (2015). Praktisch sociaal recht

E VA L U AT I E : Mondeling examen met mogelijkheid tot schriftelijke voorbereiding

(42de druk). De Boeck. E VA L U AT I E :

MODULE-INHOUD: In het Personenrecht wordt het recht van de natuurlijke personen, met ondermeer de rechten en plichten van de gehuwden en samenwonenden

Deel 1: schriftelijk examen Deel 2: schriftelijk examen

behandeld. Komen verder aan bod: het huwelijkscontract, het

MODULE-INHOUD:

samenlevingscontract, de (echt)scheidingsproblematiek …

De cursus geeft een overzicht van het collectief arbeidsrecht in België.

In het deel Zakelijk recht komen de wettelijke bepalingen in verband met de

Dat omvat o.m. een gedetailleerde studie van de sociale overlegorganen op

goederen en de zakelijke rechten aan bod.

de verschillende maatschappelijke niveaus. Daarbij wordt de link gelegd met

In het Contractenrecht wordt uitvoerig gesproken over de verschillende

de staatsstructuren van België (gemeenschappen, gewesten,…).

soorten van overeenkomsten.

Bijzondere aandacht gaat ook uit naar een sociologische duiding en een

In het handelsrecht is er o.m. aandacht voor de daden van koophandel, de

situering van de leerstof in de actualiteit.

diverse handelscontracten zoals het verzekeringscontract, de contracten met

Bovendien wordt ingegaan op collectieve arbeidsconflicten, zoals

tussenpersonen, het handelshuurcontract…

stakingsrecht.

Het Vennootschapsrecht heeft betrekking op de verschillende soorten

Het tweede deel heeft betrekking op de sociale zekerheid.

vennootschappen, de regelgeving in verband met de oprichting van een

Nadat de administratieve organisatie en de bijdrageregeling voor werknemers

vennootschap, de fusie of de splitsing, de vereffening en dergelijke meer.

zijn besproken, wordt er dieper ingegaan op de verschillende sectoren:

Bovendien worden ook de verschillende soorten rechtbanken besproken.

gezinsbijdragen, ziekte en invaliditeit, arbeidsongevallen, beroepsziekten, werkloosheid en pensioenen. Telkens worden het toepassingsgebied, de voorwaarden en de uitkeringen besproken.

28

n a a r


2015 - 2016

studiegids


29

Vervolgens komt het sociaal statuut van de zelfstandigen aan bod, waarbij gekeken wordt naar de verschillen in de regeling ten opzichte van de werknemers.

M in

od u l e

: S

o c i a l e

g e c omb i n e e r d

w e t g e v i n g

onderwijs

Tevens wordt ingegaan op de minimumvoorzieningen of gewaarborgde regelingen: het bestaansminimum, het gewaarborgd inkomen voor bejaarden,

LECTOREN:

de gewaarborgde gezinsbijslag en tegemoetkomingen aan gehandicapten.

Dirk Waldrant, bachelor Boekhouden

Ten slotte wordt er heel eventjes stilgestaan bij de Europese sociale zekerheid.

VEREISTE VOORKENNIS: Geen voorkennis vereist S T U D I E M AT E R I A A L : De Bruyckere L., Laurysens L. & Verdeyen V. (2015). Praktisch sociaal recht (42de druk). De Boeck. Leerplatform E VA L U AT I E : Schriftelijk examen - Procesevaluatie Cursisten moeten op beide onderdelen geslaagd zijn GECOMBINEERD ONDERWIJS: 50% contactonderwijs – 50 % afstandsonderwijs MODULE-INHOUD: In deze cursus krijgt de cursist inzicht in de geldende reglementeringen en wederzijdse rechten en plichten van werkgevers en werknemers. Dit zowel bij de totstandkoming van de arbeidsovereenkomst als tijdens de lopende duur en bij beëindiging van de overeenkomst. De cursist krijgt een inleiding in het sociaal recht waarbij een overzicht wordt gegeven van de rechtsbronnen en de overlegorganen tussen werkgevers en werknemers worden besproken. Een belangrijk onderdeel is het sluiten van een arbeidsovereenkomst. Wat zijn de vorm- en geldigheidsvereisten. Wat zijn de algemene beginselen van een arbeidsovereenkomst en welke soorten arbeidsovereenkomsten

30

n a a r


2015 - 2016

studiegids


31

zijn er. We bestuderen de schorsingsgronden en de beëindiging van de arbeidsovereenkomst. Verder bespreken we de rechten en plichten van de

M

od u l e

: S

tat i s t i e k

werknemers en werkgevers en hun respectievelijke aansprakelijkheid. In het tweede gedeelte krijgt de cursist een inzicht in de diverse sectoren

LECTOR:

van de sociale zekerheidswetgeving.

Annick De Jonghe, master Politieke en sociale wetenschappen, Adjunct-directeur LBC-NVK Volwassenenonderwijs Antwerpen VEREISTE VOORKENNIS: Geen voorkennis vereist S T U D I E M AT E R I A A L : Cursus van de lector en eigen notities E VA L U AT I E : Schriftelijk examen (2 delen) MODULE-INHOUD: In eerste instantie wordt de cursist vertrouwd gemaakt met verschillende manieren om statistische gegevens voor te stellen en met het berekenen van eenvoudige statistische parameters. Vervolgens besteden we aandacht aan de basisprincipes met betrekking tot het kansrekenen en de verschillende soorten kansverdelingen. In een volgende fase komen het opstellen van betrouwbaarheidsintervallen en het toetsen van hypothesen aan bod. Tot slot worden er verschillende, zowel enkelvoudige als meervoudige, analysetechnieken besproken.

32

n a a r


2015 - 2016

studiegids


33

M od u l e : S t r a t e g i s c h

management

Een aantal concrete strategische keuzemogelijkheden en types van bedrijfscultuur passeren uitgebreid de revue: de “Competitive Strategy”, de “lerende organisatie” (LO) enz.

LECTOR:

“Strategy goes before structure”, m.a.w. het structureren van een

Dirk Van Overmeire, master Economische Wetenschappen en master Moderne

organisatie kan pas als de missie en de strategie helder zijn uitgewerkt. Met

Geschiedenis

een antwoord op de vraag “hoe de strategie te implementeren?” sluit de cursus af.

VEREISTE VOORKENNIS: Geen voorkennis vereist S T U D I E M AT E R I A A L : Cursus van de lector E VA L U AT I E : Schriftelijk examen MODULE-INHOUD: Ondernemingen zijn levende en steeds wijzigende organisaties. We geven het theoretische kader om na te denken over strategisch management, de sleuteltaak van elke zichzelf respecterende ondernemer. Strategisch beleid betekent dat het management beslissingen formuleert en implementeert om een blijvend concurrentievoordeel, en meteen ook de grondslag voor de continuïteit van de onderneming (lange termijn) te realiseren. De besluitvorming moet rekening houden met de doelstellingen van de onderneming: wat wil de onderneming? Technieken als portfolioanalyse, BCG-matrix, de “Matrix van Ansoff” en het berekenen van kwantitatieve kengetallen (rendabiliteit, cash flow enz.) helpen daarbij. 1. Middelen van de onderneming: wat kan de onderneming? Een interne analyse van de sterke en zwakke punten (SWOT-analyse) brengt ze beter in kaart. 2. Omgeving van de onderneming: hoe moet de onderneming reageren op snel evoluerende externe omgevingsfactoren? Externe bevraging (van de markt, de concurrentie enz.) levert daarop het antwoord.

34

n a a r


2015 - 2016

studiegids


35

M

od u l e

: V

e i l i g h e i d

e n

e r g o n om i e LECTOR: Martin Godts, master Germaanse Filologie, bachelor Informatica, US Accr. Master German Studies & Computer Programming VEREISTE VOORKENNIS: Geen voorkennis vereist S T U D I E M AT E R I A A L : Cursus van de lector en eigen notities E VA L U AT I E : Schriftelijk MC & mondeling examen & procesevaluatie MODULE-INHOUD: Qua veiligheid komt het geïntegreerd veiligheidsbeleid aan bod. De gangbare veiligheidsnormen worden behandeld., evenals de veelzijdigheid en de verschillende aspecten van veiligheid. Ook de taken en de rol van de preventieadviseur worden behandeld. Bij ergonomie worden de probleemgebieden behandeld, evenals het wettelijk kader en de beschikbare bronnen voor ergonomie in het bedrijfsleven. Komen ook aan bod : de principes die bij het ontwerpen worden gehanteerd, de gevolgen van designfouten en voorstellen ter verbetering van een ontwerp.

36

n a a r


2015 - 2016

GRADUAAT ORGANISATIE. Centrum voor Volwassenenonderwijs

Recommend Documents